Podrška mladim talentima. Podrška darovitoj djeci: pronađite i pružite. Koje osobne podatke prikupljamo

Također među prioritetnim zadaćama državne politike prema mladima u sadašnjoj fazi je unapređenje sustava poticanja i motiviranja talentirane mladeži, što je strateški resurs razvoja zemlje.

Na razvoj ovog sustava pozitivno su utjecale mjere provedene na federalnoj i regionalnoj razini. Prije svega – predsjednički dekret Ruska Federacija od 06. travnja 2006. godine №325 "O mjerama državne potpore talentiranoj omladini."

U skladu s Uredbom, godišnje će se birati 5.350 mladih talenata u svim regijama Rusije. Od toga - 1 250 ljudi. (pobjednici sveruskih olimpijada, pobjednici i dobitnici međunarodnih olimpijada i drugih događaja koji se održavaju na natjecateljskoj osnovi) primaju nagrade u iznosu od 60 tisuća rubalja. i 4.100 mladih (pobjednici regionalnih i međuregionalnih olimpijada, pobjednici sveruskih olimpijada i drugih događaja koji se održavaju na natjecateljskoj osnovi) - u iznosu od 30 tisuća rubalja.

U 2015. godini razvijat će se još jedan oblik podrške talentiranoj mladeži: od 1. rujna za 5 tisuća maturanata koji su pokazali najviše visoka razina obuke, uvodi se posebna akademska stipendija za cijelo razdoblje studija na sveučilištima u iznosu od 20 tisuća rubalja.

Regionalna natjecanja usmjerena na prepoznavanje i podršku talentirane mladeži održavaju se u 78 sastavnih jedinica Rusije. Ukupan broj natjecanja je 634.

Najveći broj njih zabilježen je u regiji Tomsk (44), Tambovskoj regiji (43), Moskovskoj regiji (40), Kalinjingradska regija (37), regija Čeljabinsk(31). Ukupno je na regionalnim etapama sudjelovalo više od 200 tisuća mladih. Broj dobitnika u 2014. u odnosu na 2012. porastao je za 25%.

Među međuregionalnim natjecanjima za prepoznavanje i potporu talentirane mladeži mogu se istaknuti: natjecanja projekata i programa za potporu talentirane mladeži, umjetnički festivali, igre KVN-a, foto natječaji, natjecanja pop pjesama, festivali suvremena umjetnost, izložbe kreativnih radova.

Prema podacima praćenja istraživanja o mladima koji sudjeluju na natjecanjima, festivalima, olimpijadama i drugim događajima međuregionalnog, sveruskog i međunarodnog razmjera za prepoznavanje i podršku talentirane mladeži, u 2014. u odnosu na 2012. broj sudionika porastao je za 10 %.

Različita natjecanja u sustavu strukovnog obrazovanja također su usmjerena na prepoznavanje i podršku talentirane mladeži.

Dakle, na sveruskim olimpijadama profesionalna izvrsnost sudjelovalo je više od 2 tisuće učenika iz 71 sastavnice Ruske Federacije svih federalnih okruga.

Treba napomenuti da postoji stalni trend u formiranju sustava podrške talentiranoj i inicijativnoj mladeži na regionalnoj razini. Mjere potpore imaju pozitivan odjek i pomažu u povećanju interesa mladih za znanstveno-istraživačke aktivnosti u zemlji.

U akademskoj godini 2013/14., preko 7,4 milijuna studenata sudjelovalo je u svim fazama Sveruske olimpijade, uključujući 1,77 milijuna učenika u općinskoj, regionalnoj i saveznoj fazi, što je 25% više nego godinu dana ranije.

Na 8 međunarodnih olimpijada iz općeobrazovnih predmeta ruski školarci osvojio 19 zlatnih, 16 srebrnih i 3 brončane medalje. Rusija je prvi put u povijesti međunarodnih olimpijada zauzela 1. ekipno mjesto po broju medalja na Međunarodnoj olimpijadi iz kemije. Također, prvi put 2014. godine svi članovi geografskog tima osvojili su nagrade međunarodnoj razini... U timskim testovima iz matematike, informatike, fizike, astronomije, kombinirani timovi školaraca Ruske Federacije ušli su u prvih pet najjačih timova na svijetu.

Treba naglasiti da je poticajni čimbenik za mlade bilo stvaranje u većini konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, u skladu s Uredbom predsjednika Ruske Federacije od 30. srpnja 2008. br. 1144 „O nagradi predsjednika Ruske Federacije u području znanosti i inovacija za mlade znanstvenike“, vijeća mladih znanstvenika i stručnjaka (u daljnjem tekstu – SMUS).

SMUS je stalno kolegijalno, savjetodavno tijelo na čelu s najvišim izvršno tijelo državna vlast sastavnice Ruske Federacije i predstavlja sastanak mladih predstavnika znanstvenih i obrazovne ustanove nalazi se na teritoriju sastavnog entiteta Ruske Federacije.

Vijeće obavlja stručne i savjetodavne funkcije u pitanjima politike za mlade i znanstveno-obrazovne sfere, kadroviranja, razvoja inovativnog gospodarstva, zastupa interese mladih znanstvenika i stručnjaka. Trenutno, u okviru potpore inovacijama i znanstveno-tehničkom stvaralaštvu (prema podacima praćenja), u regijama djeluje oko 2,0 tisuće studentskih znanstvenih društava koja zapošljavaju oko 200,0 tisuća ljudi.

U Rusiji je stvoren sustav komunikacijskih platformi čija je svrha sažimanje iskustava i razvoj vještina i kompetencija mladih - sustav foruma mladih. U 2014. više od dvije trećine regija Ruske Federacije održalo je vlastite forume mladih u glavnim smjerovima državne politike za mlade.

U skladu s naputkom predsjednika Ruske Federacije od 20. kolovoza 2012. br. Pr-2218, u svim saveznim okruzima održavaju se forumi mladih pod pokroviteljstvom opunomoćenih predstavnika. Savezni forumi mladih “Seliger” i “Teritorij značenja” ugostili su 2014. godine oko 16 tisuća mladih aktivista. Ukupno je u kampanji na forumu sudjelovalo oko 50 tisuća ljudi.

Zapošljavanje mladih.

Kompliciranje položaja mladih na tržištu rada povezano je, prije svega, s globalnom financijskom krizom i recesijom, koja je na ovaj ili onaj način zahvatila sve zemlje svijeta. Prema izvješću Međunarodne organizacije rada (u daljnjem tekstu – ILO) „Globalni trendovi zapošljavanja u 2014. godini“, u 2013. godini u svijetu je bilo oko 202 milijuna nezaposlenih, od čega oko 74,5 milijuna ljudi. bili su mladi ljudi ispod 25 godina. Stopa nezaposlenosti mladih bila je dvostruko veća od globalne stope nezaposlenosti od preko 13%.

Prema ILO-ovom izvješću Global Employment and Social Outlook: Trends 2015., očekuje se povećanje broja nezaposlenih za 3 milijuna u 2015. godini i još 8 milijuna. u sljedeće četiri godine. Očekuje se da će globalna stopa nezaposlenosti mladih porasti na 13,1% u 2015., a zatim ostati nepromijenjena do 2018. godine. Najveći porast nezaposlenosti mladih u 2015. godini zabilježit će se u istočnoj Aziji i na Bliskom istoku, a daljnji porast očekuje se u narednim godinama.

generalni sekretar Organizacija Ujedinjenih naroda Ban Ki-moon nazvao je nezaposlenost mladih "epidemijom" današnjice i "jednim od glavnih problema našeg vremena": "I u siromašnim i u bogatim zemljama, stope nezaposlenosti mladih puno su veće od stope nezaposlenosti odraslih. I naravno, nedostatak posla je samo vrh ledenog brijega. Mnogi primaju male plaće i ne mogu računati na socijalnu zaštitu u neformalnoj ekonomiji. Drugi smatraju da ih obrazovanje sprječava da nađu posao na današnjem tržištu rada.”

U ovoj situaciji većina aktivnosti u okviru nacionalnih politika za mlade u većini zemalja svijeta odnosi se na zapošljavanje mladih.

I još više: zapošljavanje mladih u nizu zemalja postalo je nacionalni prioritet. To se čini logičnim: razina kriminala i migracija među radnom mladeži blizu je nule, radna mladež spremna je stvoriti obitelj i potomstvo, nastaviti školovanje i lojalna je vlasti.

Bez sumnje, glavna odgovornost za širenje zapošljavanja mladih leži na državi. Financiranje zapošljavanja mladih u okviru politike za mlade gotovo se u cijelosti financira iz državnih proračuna, ali postoje i programi koji se zajednički financiraju državnim i privatnim kapitalom. međunarodne organizacije(Svjetska banka, ILO, UN) i druge donatorske organizacije. Provedba obrazovnih programa, programa za razvoj poduzetništva u zemljama u razvoju značajno ovisi o resursima međunarodnih partnera i nevladinih organizacija.

Primjerice, 2011. godine Europska komisija pokrenula je Inicijativu Mogućnosti za mlade, tražeći od vlada i socijalnih partnera da doprinesu borbi protiv ranog napuštanja školovanja i pomognu mladima da steknu potrebne stručne kvalifikacije, vještine i radno iskustvo, a također traže prvi posao.

Uz ovu inicijativu povezan je i EU paket zapošljavanja usvojen u travnju 2012., koji nadopunjuje prioritete zapošljavanja. Oni uključuju niz ciljeva politike: 75-postotnu stopu zaposlenosti za radnike u dobi od 20 do 64 godine do 2020.; stopa ranog napuštanja je ispod 10%; najmanje 40% mladih s visokim obrazovanjem.

Cilj projekta „Tvoj prvi posao“ je podržati radnu mobilnost mladih u okviru zajedničkog europskog tržišta rada, odnosno promicati zapošljavanje (rad, pripravništvo ili naukovanje) mladih u zemljama članicama EU. Projekt je započeo 2012. godine. Projekt bi trebao rezultirati zapošljavanjem 5 tisuća građana.

Europska komisija je 2012. godine formulirala prijedlog proširenja Paketa zapošljavanja mladih. To je, između ostalog, uključivalo prijedlog državama članicama da usvoje Jamstvo za mlade, koji je napravljen 2013.

Suština inicijative je da države članice osiguraju da svi mladi mlađi od 25 godina dobiju kvalitetan posao, obrazovanje, naukovanje ili pripravništvo u roku od četiri mjeseca od diplomiranja ili posljednji rad... Međunarodna organizacija rada procijenila je trošak stvaranja jamstava za mlade u Europi na 21 milijardu eura godišnje. Istovremeno, ekonomski gubitak od nezaposlenosti 7,5 milijuna mladih procijenjen je na više od 150 milijardi eura, uzimajući u obzir naknade koje se isplaćuju tim mladim ljudima i druge troškove dugotrajne nezaposlenosti.

Inicijativu za zapošljavanje mladih vrijednu 6 milijardi eura predložilo je Europsko vijeće 2013. Njegov je cilj pomoći državama članicama da poboljšaju nacionalne politike za borbu protiv nezaposlenosti mladih u zemljama u kojima ona prelazi 25%. A posebnu pozornost posvetite mladima koji ne studiraju i ne rade. Financiranje inicijative planirano je iz proračuna EU-a u iznosu od 3 milijarde eura za zapošljavanje mladih i još 3 milijarde eura iz europskog socijalni fond... Dodatna sredstva mogu pridonijeti zemlje. Inicijativa će podržati i ubrzati mjere za Paket zapošljavanja mladih i Jamstvo za mlade.

Nacionalne planove za provedbu Inicijative za jamstvo za mlade predstavilo je 18 država članica EU. Nacionalni planovi definiraju ulogu vladine agencije vlasti i druge odgovorne organizacije, mehanizmi financiranja i praćenja, vremenski raspored aktivnosti. Primjerice, 2006. godine u Francuskoj je donesen zakon "O jednakosti mogućnosti" koji je obvezao tvrtke svih oblika vlasništva da godišnje zapošljavaju proporcionalno broju osoblja mlađeg od 25 godina, čak i ako potonji nisu imali posao iskustvo u svojoj specijalnosti.

Inicijativu za jamstvo za mlade nadopunjuju još tri EU inicijative: Europski savez za pripravništvo, Standardi kvalitete pripravničkog staža i Javna mreža za zapošljavanje.

Inicijativa European Internship Alliance ima za cilj poboljšati kvalitetu stažiranja i uvesti sustav naukovanja u cijeloj Europi. U 2014. godini u ovoj inicijativi sudjelovalo je 19 europskih zemalja, oko 30 organizacija i 15 tvrtki.

Inicijativa za standarde kvalitete pripravničkog staža, usvojena 2014. godine, ima za cilj osigurati visokokvalitetno učenje tijekom prakse i poštene radne uvjete za pripravnike.

Tako, prema podacima Europske konfederacije sindikata, trenutno 59% pripravnika ne prima plaću, a 38% pripravnika nema ugovor o pripravničkom stažu s poslodavcem. Različite organizacije mladih također su kritizirale slabost i neobvezujuću prirodu inicijative EU.

Inicijativa Mreže za javno zapošljavanje jedna je od najmlađih, pokrenuta je u rujnu 2014. odlukom Europskog vijeća i Europskog parlamenta. Jedna od njegovih zadaća je razmjena znanja i uspješnog iskustva u provedbi inicijative Jamstvo za mlade. Sudjelovanje u mreži nije obavezno za europske zemlje.

« europski program Erasmus Exchange for Young Entrepreneurs ”pruža priliku budućim poduzetnicima da uče iz iskustva iskusnih poduzetnika u različitim zemljama svijeta. U programu od 2009. do 2013. je sudjelovalo 5 tisuća poduzetnika.

Od svih startupa u EU, oko 87% osnovali su poduzetnici koji su sudjelovali u programu Erasmus. Financiranje programa će se nastaviti, a do 2020. godine planira se osigurati najmanje 10 tisuća razmjena mladih poduzetnika.

Analiza je pokazala da se koordinacija programa i planova zapošljavanja mladih u zemljama može provoditi kroz različite organizacijske modele uz sudjelovanje Ministarstva zapošljavanja i/ili rada, Ministarstva obrazovanja i Ministarstva mladih.

Dakle, glavno načelo kineske politike za mlade je radna etika koja se temelji na uključivanju mladih u gospodarske i radne aktivnosti. Posebnu ulogu ovdje ima sudjelovanje učenika u radnim kampovima, posebno stvorenim za vrijeme ljetnih praznika.

Među mjerama koje je vodstvo NRK-a poduzelo za poticanje zapošljavanja mladih, treba istaknuti sljedeće: širenje kanala zapošljavanja, uključujući poticanje i privlačenje sveučilišnih diplomanata na rad u ruralnim organizacijama; stvaranje vlastitog poslovanja od strane sveučilišnih diplomaca (za provedbu niskoprofitnih projekata moguće je dobiti zajam do 100 tisuća juana); diplomirani studenti koji se bave malim poduzetništvom oslobođeni su plaćanja administrativnih pristojbi za tri godine; uspostavljanje veza između sveučilišta i poduzeća (državni poredak).

Kao rezultat ove politike u NRK-u, unatoč posljedicama globalne financijske krize, opća razina zaposlenost diplomanata šest mjeseci nakon diplomiranja na visokoškolskim ustanovama u zemlji iznosi oko 90,2%,

U većini zemalja najpopularnije mjere za programe zapošljavanja mladih su: osposobljavanje za vještine (osobito sustavi strukovnog osposobljavanja i naukovanja) i integrirani programi (radno učenje, radno iskustvo i druge aktivnosti podrške), subvencije plaće, društveno korisni rad, karijerno usmjeravanje i zapošljavanje, poduzetnička obuka.

Glavni problem u izradi i provedbi takvih mjera je procjena njihove socio-ekonomske učinkovitosti za tržište rada, konkretne korisnike programa (mlade) i državu.

Većina programa provedena je u razvijenim zemljama i zemljama srednjeg dohotka, a samo mali udio u regijama u razvoju kao što je Afrika.

Mjere potpore mladima ovise o razini dohotka zemalja. Zemlje OECD-a obično imaju raznolik portfelj programa, sa opsežnim nastavnim planovima i programima koji su kod njih popularni, dok se zemlje sa srednjim dohotkom obično usredotočuju na izgradnju i poboljšanje sustava obrazovanja i osposobljavanja.

Ciljevi programa značajno se razlikuju po razini ekonomski razvoj zemlje. U zemljama u razvoju postoji više programa za pomoć mladim ljudima iz obitelji s niskim primanjima, budući da imaju relativno visoku stopu nezaposlenosti i često su u opasnosti. V Latinska Amerika tamo gdje su mladi u ekonomski najnepovoljnijem položaju, sveobuhvatni programi podržani su i financirani od strane vlade, kao što su program za mlade i ciljani obrazovni programi koje financira lokalna vlast vlasti, međunarodne organizacije i privatni sektor.

Programi u zemljama s gospodarstvima u tranziciji usmjereni su na nezaposlene mlade s malo ili nimalo obrazovanja. Oko dvije trećine svih programa u ovim zemljama usmjereno je na maturante i studente koji su već završili studij, ili će ga završiti u bliskoj budućnosti.

Većina ovih programa usmjerena je na obuku vještina i subvencije plaća. Podaci o programima za mlade žene, mlade osobe s invaliditetom i mlade iz etničkih ili manjinskih skupina su oskudni.

U Rusiji nezaposlenost mladih također premašuje prosječnu stopu nezaposlenosti stanovništva. Prema rezultatima anketa stanovništva o problemima zapošljavanja "Zapošljavanje i nezaposlenost u Ruskoj Federaciji u veljači 2015." Rosstata, u prosjeku među mladima mlađim od 24 godine, stopa nezaposlenosti u veljači 2015. iznosila je 15,8%, uključujući među gradsko stanovništvo - 15, 0%, među ruralnim stanovništvom - 18,0%.

Koeficijent viška stope nezaposlenosti među mladima u prosjeku za dobna skupina 15-24 godine u usporedbi sa stopom nezaposlenosti stanovništva u dobi od 30-49 godina je 3,3 puta, uključujući među urbanim stanovništvom - 3,8 puta, ruralnim stanovništvom - 2,4 puta.

Općenito, ekonomski aktivno stanovništvo u dobi od 15 do 72 godine (zaposleni + nezaposleni) u veljači 2015. iznosilo je 75,8 milijuna ljudi ili 52% ukupnog stanovništva zemlje. Ekonomski aktivno stanovništvo uključuje 71,4 milijuna ljudi. bili su razvrstani kao zaposleni u gospodarskim djelatnostima i 4,4 milijuna ljudi. - kao nezaposleni prema kriterijima ILO-a (odnosno, nisu imali posao ili profitabilno zanimanje, tražili su posao i bili su spremni započeti ga u ispitivanom tjednu).

Komparativna sociološka istraživanja koje je proveo Odjel za sociologiju mladih ISPI RAS-a pokazuju da, općenito gledajući, rad i dalje ostaje značajan čimbenik osobnog samoodređenja većine mladih. Značajan dio mladih povezuje svoje sadašnje i daljnji život... Istodobno, svaka četvrta osoba ima drugačiju orijentaciju, nevezano za trudove. Među njima, otprilike jedan od sedam mladih sigurno ne bi radio da je financijski siguran. Ova se skupina stalno reproducirala tijekom proteklog desetljeća.

Analiza podataka također pokazuje da se, prvo, prilike za integraciju mladih u svijet rada i formiranje radnog potencijala različitih skupina mladih često razvijaju spontano i kaotično, pod utjecajem slučajnih čimbenika; drugo, uključenost u neformalne i korporativne odnose čimbenik je društvenog i profesionalnog napretka. Sve to deformira radnu mobilnost mladih i unosi neizvjesnost u uvjete njihovog društvenog i profesionalnog razvoja. To je posebno akutno u sadašnjim uvjetima provedbe programa zamjene uvoza i daljnje modernizacije gospodarstva. Rješavanje ovih problema zahtijeva ne samo aktivno uključivanje mladih u proces rada, već i nova znanja, kvalifikacije, sposobnost rješavanja sve složenijih problema, te formiranje suvremene radne etike kod mladih.

Posebnost radne motivacije mladih je njezina instrumentalizacija. U odnosu na posao i profesiju, većinom mladih ljudi dominiraju pragmatične vrijednosti. U glavama većine (tri četvrtine) nastala je jaka veza između rada i zarade ruska omladina(59,6% mladih u dobi od 18-24 godine i 65% - u dobi od 25-29 godina).

Profesija se također doživljava kao instrumentalna. Osjećaj korisnosti, odnosno društvenog značaja rada, svojstven je nešto više od četvrtine mladih ljudi. Još manje njih (12,1%) vidi smisao rada u ostvarivanju unutarnje potrebe za radom, kao i u realizaciji kreativnog potencijala (9,2%). Za sve ostale profesija je oruđe za postizanje materijalnog blagostanja.

U dobi od 25-29 godina samo trećina mladih povezuje očekivanje s trudovima zanimljiv rad, njihovu korisnost i razvoj profesionalnih kvaliteta. A samo 12,1% mladih vidi posao kao način ostvarivanja svog poduzetničkog potencijala.

Velika većina mladih izjavljuje da odbija ostvariti svoj interes za poduzetničku djelatnost kroz rad. To ukazuje na nesavršenost postojećih tržišnih odnosa u Rusiji.

Radni potencijal mladih određen je podudaranjem njihovih očekivanja u svijetu rada s mogućnostima njihovog ispunjenja. Osnovni pokazatelji mogućnosti su: pronalaženje posla, osposobljavanje, napredovanje, zaštita radnih prava. Komparativna analiza tijekom proteklih 12 godina općenito ukazuje na značajan porast navedenih mogućnosti.

Pritom ih samo polovica mladih nominalno ocjenjuje iznadprosječno. A mogućnost stvaranja ili proširenja vlastitog poslovanja još je manja i iznosi 26,1%. To znači da za polovicu mladih prilike nisu postale stvarnost. Postojeći više u deklarativnom obliku, ne aktiviraju interes za rad, potkopavajući radni potencijal mladih. Kao rezultat toga, sfera rada ustupa mjesto učinkovitijim neradničkim mehanizmima.

Jedan od oblika privremenog zapošljavanja mladih je rad u studentskim brigadama.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije surađuje s Omladinskom sveruskom javnom organizacijom "Ruski studentski odredi" (u daljnjem tekstu - MOOO "RSO"), koja ujedinjuje više od 240 tisuća sudionika iz 72 sastavnih entiteta Ruske Federacije, koji rade u 6 glavna područja djelovanja: građevinsko, pedagoško, poljoprivredno, uslužno, profilno, kao i kondukterski odredi.

Tijekom ljetnog radnog semestra 2014. predstavnici studentskih timova sudjelovali su u izgradnji kozmodroma Plesetsk i Vostochny; stambeni mikrookrug "Akademski" (Jekaterinburg); nuklearna postrojenja (Lenjingradska nuklearna elektrana, Rostovska nuklearna elektrana, Novovoronješka nuklearna elektrana-2); nadogradnja senomansko-aptskih naslaga naftnog i plinskog kondenzatnog polja Bovanenskoye u Jamalo-Nenečkom autonomnom okrugu.

Također, u okviru suradnje sa Saveznom putničkom kompanijom dd zaposleno je 7.800 studenata u 10 podružnica tvrtke - predstavnika timova za vođenje studenata. Jedan od prioritetnih projekata u 2014. bilo je formiranje specijaliziranih energetskih studentskih timova JSC Russian Grids; formiran je odred s ukupnim brojem od 1500 studenata iz 76 strukovnih struka obrazovne organizacije i obrazovne ustanove visokog obrazovanja.

U 2014. godini nastavljen je rad na osposobljavanju volontera za rad na XXII Zimskim olimpijskim igrama i XI Zimskim paraolimpijskim igrama 2014. godine u gradu Sočiju (dalje u tekstu Igre). Za obuku volontera na bazi visokoškolskih obrazovnih ustanova stvoreno je 26 volonterskih centara u kojima je osposobljeno 25.000 volontera Igara.

Godine 2014 Federalna agencija o pitanjima mladih, provedeno je prikupljanje i generalizacija više od 900 praksi i projekata koji promiču profesionalno samoopredjeljenje mladih, koji se provode u konstitutivnim entitetima Ruske Federacije.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije zajedno s Međunarodna udruga korporativno obrazovanje (u daljnjem tekstu - IACS), održano je I sverusko natjecanje najboljih praksi poslodavaca u radu s djecom, mladima i kadrovskom rezervom (u daljnjem tekstu - Natjecanje), s ciljem stvaranja pozitivne slike o industrijama i profesijama, obrazovanje nove generacije građana s potrebnim stručnim i društvenim kompetencijama, formiranje inovativnih metoda interakcije državnih tijela, organizacija i javnih udruga u području podrške djeci i mladima. Na Natjecanju je sudjelovalo 49 tvrtki koje posluju u Ruskoj Federaciji.

Na temelju kvalitativne analize mjera (aktivnosti) i kvantitativne analize po zemljama i programima zapošljavanja mladih, mogu se izvući sljedeći glavni zaključci, i to:

1. Obrazovanje i osposobljavanje je dominantna mjera (aktivnost) u programima zapošljavanja mladih.

2. Programi za integraciju mladih na tržište rada u zemljama u razvoju u svijetu usmjereni su na mlade ljude s niskim primanjima ili slabo obrazovane.

3. Informacije o aktivnostima zapošljavanja mladih bolje se izvještavaju u industrijaliziranim zemljama svijeta.

4. Općenito, stupanj socio-ekonomske učinkovitosti mjera (mjera) za osiguranje zapošljavanja mladih ocjenjuje se kao slab, dok su te mjere uspješnije u zemljama u razvoju i zemljama s ekonomijom u tranziciji nego u industrijaliziranim zemljama.

Vaša privatnost nam je važna. Iz tog razloga smo razvili Politiku privatnosti koja opisuje kako koristimo i pohranjujemo vaše podatke. Molimo pročitajte našu politiku privatnosti i javite nam ako imate pitanja.

Prikupljanje i korištenje osobnih podataka

Osobni podaci odnose se na podatke koji se mogu koristiti za identifikaciju određene osobe ili kontaktiranje s njom.

Od vas se može tražiti da unesete svoje osobne podatke u bilo kojem trenutku kada nas kontaktirate.

U nastavku su neki primjeri vrsta osobnih podataka koje možemo prikupljati i kako ih možemo koristiti.

Koje osobne podatke prikupljamo:

• Kada ostavite zahtjev na stranici, možemo prikupiti različite podatke, uključujući vaše ime, telefonski broj, adresu E-mail itd.

Kako koristimo vaše osobne podatke:

• Osobni podaci koje prikupljamo omogućuju nam da vas kontaktiramo i prijavimo jedinstvene ponude, promocije i druge događaje i nadolazeće događaje.
• S vremena na vrijeme možemo koristiti vaše osobne podatke za slanje važnih obavijesti i poruka.
• Također možemo koristiti osobne podatke za interne svrhe kao što su revizija, analiza podataka i razne studije kako bismo poboljšali usluge koje pružamo i dali vam preporuke u vezi s našim uslugama.
• Ako sudjelujete u nagradnoj igri, natjecanju ili sličnom promotivnom događaju, možemo koristiti informacije koje nam date za upravljanje tim programima.

Otkrivanje informacija trećim stranama

Podatke primljene od vas ne otkrivamo trećim stranama.

Iznimke:

• Ako je potrebno - u skladu sa zakonom, sudskim nalogom, u sudskom postupku i/ili na temelju javnih zahtjeva ili zahtjeva državnih tijela na teritoriju Ruske Federacije - otkriti svoje osobne podatke. Također možemo otkriti podatke o vama ako utvrdimo da je takvo otkrivanje potrebno ili prikladno zbog sigurnosnih, provođenja zakona ili drugih društveno važnih razloga.
• U slučaju reorganizacije, spajanja ili prodaje, možemo prenijeti osobne podatke koje prikupimo odgovarajućoj trećoj strani – pravnom sljedniku.

Zaštita osobnih podataka

Poduzimamo mjere opreza - uključujući administrativne, tehničke i fizičke - kako bismo zaštitili vaše osobne podatke od gubitka, krađe i zlouporabe, kao i od neovlaštenog pristupa, otkrivanja, izmjene i uništenja.

Poštivanje vaše privatnosti na razini tvrtke

Kako bismo bili sigurni da su Vaši osobni podaci sigurni, našim zaposlenicima donosimo pravila o povjerljivosti i sigurnosti te strogo pratimo provedbu mjera povjerljivosti.

Sastanak je bio izrazito reprezentativan, stručnjaci iz područja obrazovanja rijetko se okupljaju u ovakvom sastavu. I premda su publikom dominirali rektori - Viktor Sadovnichy, Mihail Strikhanov, Nikolaj Kudrjavcev, Vitalij Rubcov, Anatolij Aleksandrov, Jaroslav Kuzminov i drugi, tu su bili i zastupnici Državne dume (Aleksandar Degtjarev, Oleg Smolin, Irina Rodnina) i čelnici javne organizacije... Ministarstvo obrazovanja i znanosti predstavljao je zamjenik ministra Igor Remorenko, koji nadzire školsko obrazovanje i politika za mlade.

Na samom početku sastanka Olga Golodets podsjetila je kako je u proljeće prošle godine donesen niz mjera za provedbu Koncepta nacionalnog sustava za prepoznavanje i razvoj mladih talenata, ali mnogi zadaci još nisu riješeni. - na primjer, nisu razvijeni uvjeti za programe predstručnog obrazovanja u području umjetnosti. No, na sastanku Nacionalnog koordinacijskog vijeća u fokusu su bila druga pitanja: što je potrebno učiniti u cijeloj zemlji da bi se prepoznala darovita djeca, uključujući kako unaprijediti sustav intelektualnih natjecanja za školarce i studente.

Jesu li djeca iz bogatih obitelji najdarovitija?

Na sastanku su predstavljeni rezultati prve sveruske studije o odnosu građana prema talentima - na inicijativu HSE-a terenski rad provela je Zaklada " Javno mišljenje". Rezultati su, prema riječima Elene Petrenko, glavne direktorice fonda, bili iznenađujući čak i za sociologe.

Među glavnim zaključcima - kraj mita o "izravnavanju svijesti". Na pitanje slažete li se s činjenicom da samo rijetki, najtalentiraniji ljudi razvijaju kulturu, 56% ispitanika odgovorilo je potvrdno. "To znači da je društvo napustilo sovjetski kaput, praktički smo se rastali od izjednačavanja vrijednosti", kaže Elena Petrenko. "Naša svijest nije egalitarna." A 36% ispitanih slaže se da je gospodarski rast (i u konačnici dobrobit svakog od nas) određen doprinosom 3-5% talentiranih i energičnih ljudi.

Sljedeći dio ankete - tko bi trebao platiti razvoj sposobnosti darovite djece, u kojoj mjeri roditelji trebaju participaciju. Manje od trećine ispitanika u uzorku “stanovništvo” i četvrtina u uzorku “roditelji” uvjereni su da se razvojem djetetovih talenata treba baviti obitelj, a ne država. Važnost uloge države u razvoju talenata navodi 67% u uzorku stanovništva i 73% u uzorku roditelja. No, roditelji mogu preuzeti maksimalnu odgovornost: 75% ispitanika spremno je odreći se važnih životnih pogodnosti za njih kako bi razvili djetetov talent.

Na pitanje jeste li spremni platiti dodatno obrazovanje razvijajući sposobnosti vašeg djeteta, 33% najbogatijeg dijela populacije (vrh od pet kvintila) odgovara “da, već plaćamo”, isti odgovor daje 37% malo slabijeg segmenta ( drugi kvintil). Prema riječima rektora HSE-a Yaroslava Kuzminova, ovo važan pokazatelj: predstavnici prve kvintile plaćaju manje od predstavnika druge. Odnosno, socijalna davanja idu vlasnicima velikih prihoda - djeca vrlo bogatih roditelja uglavnom ulaze u besplatni sektor podrške talentima.

Druga tema koja se razmatrala u okviru studija je u kojoj školi trebate učiti za razvoj darovitosti. Većina ispitanika govorila je o potrebi proširenja mogućnosti općeobrazovnih škola, manje od trećine - o razvoju mreže specijaliziranih škola i osiguravanju transparentnog sustava selekcije u njima. Postoji kontradikcija: većina želi da im djeca idu u redovnu školu, ali su skeptična u pogledu njezinih mogućnosti za razvoj darovitosti. I, kako je primijetila Elena Petrenko, odgovori ispitanika odražavaju trenutnu praksu. Što je viši nivo prihoda ispitanika, to češće kažu da su potrebne posebne škole za darovitu djecu.

No, na pitanje kako se djeca upisuju u takve škole, većina ispitanika je odgovorila da do njih mogu stići ne samo zahvaljujući svojim sposobnostima, već i uz naknadu, uz poznanstvo. U gornjoj petini njih 14% kaže da su odabrani u specijalne škole uglavnom prema sposobnostima, a to znači da djeca iz takvih obitelji doista uče. Što je obitelj bogatija, djeca češće uče u licejima i gimnazijama – i strogo suprotno: što je niža razina prihoda obitelji, to dijete rjeđe tamo završava.

Sveučilišta i olimpijade

Yaroslav Kuzminov i rektor Moskve državno sveučilište nazvan po M.V. Lomonosov Viktor Sadovnichy.

Yaroslav Kuzminov govorio je o području odgovornosti sveučilišta u traženju i uzgoju talenata u znanstvenom i profesionalnom području (sport i umjetnost su izostavljeni iz rasprave). Ovdje postoji nekoliko problema: škola je usmjerena na svladavanje općeobrazovnog programa i ne potiče stjecanje dodatnih znanja, olimpijade se održavaju samo iz školskih predmeta, a djeca se nemaju prilike okušati u profesionalnim ulogama. Na fakultete psihologije, sociologije ili tlaologije od trećine do polovice studenata, čak i onih jačih, dolazi slučajno - nisu učili odgovarajuće predmete u školi.

Sveučilišta su zainteresirana za jake studente, a taj će interes potaknuti natječaj za državne poslove u pogledu kvalitete prijema, koji će ove godine uvesti Ministarstvo obrazovanja i znanosti. Novi zakon"O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" prvi put je sveučilištima omogućio da se bave općim obrazovanjem - da otvore vlastite liceje i licejske razrede. Međutim, sustav rada sa školarcima na pojedinim sveučilištima više je usmjeren na pripremu kandidata za sebe (uglavnom na plaćene pripremne tečajeve) nego na pronalaženje talentiranih školaraca. A sveučilišta nemaju bazu, vještine, poticaje, resurse za učinkovit rad s darovitom djecom. “Trebalo bi pokušati promijeniti ovaj model ponašanja sveučilišta”, kaže rektor HSE-a.

Rad sveučilišta s darovitim studentima je odabir "spremnih" talenata i "kultivacija" talenata, a glavni oblik tog rada danas su olimpijade. No, u olimpijskom pokretu postoje problemi: društvo sumnja u objektivnost olimpijada (o tome svjedoče redoviti apeli Javnoj komori), ali u isto vrijeme samo nastoji iskoristiti olimpijade kao način izvan- natječaj za upis na sveučilište. Tome bi se trebale suprotstaviti drugim akcijama, osiguravajući interes za sudjelovanje na olimpijadama, počevši od osnovnih razreda.

Koji su pravci razvoja olimpijskog pokreta?

Potrebno je unaprijediti sustav olimpijada: pojačati kontrolu, osigurati transparentnost, razviti jedinstvena pravila koja ne bi ometala inicijativu. Potrebno je proširiti praksu natječaja za projekte u primijenjenim područjima - analozi sveruskog natjecanja "Korak u budućnost", koje organizira Moskovska država Tehničko sveučilište nazvan po N.E. Bauman (MSTU). Projektni natječaji mogu se održavati i na drugim područjima - poljoprivreda, socijalni rad, upravljanje. Na isti način, olimpijade se mogu održavati iz predprofilnih predmeta - od filozofije do medicine (danas su zastupljeni samo inženjerstvo, ekonomija i pravo), štoviše, "iskustvo" novih olimpijada i natjecanja, što pobjednicima omogućuje ostvarivanje pogodnosti pri upisu na sveučilišta, treba svesti na jednu od godina.

Pokrivenost školaraca olimpijadskim natjecanjima trebala bi biti puno veća – kako bi privukla djecu mlađe dobi osobe s invaliditetom, iz obitelji s niskim primanjima, udaljenih područja. Najočitiji način je uvođenje kvota za različite kategorije djece, uključivanjem javnih komora regija u kontrolu njihovog korištenja. O Sveruska olimpijadaškolarci, tada vodeća sveučilišta mogla su sudjelovati u njegovoj provedbi - danas brojna područja "Sve Rusije" nisu baš dobro organizirana: na primjer, djeca koja nisu sudjelovala u školskoj fazi ponekad dođu do regionalne faze. Javni i metodološki nadzor od strane sveučilišta pomogao bi u rješavanju mnogih problema.

Što se tiče olimpijada koje održava Rusko vijeće Olimpijade za školarce, zatim se u protekle tri godine utrostručio udio njihovih sudionika iz nediplomiranih razreda. Potrebno je dodatno povećati taj udio, povećavajući i broj školaraca iz različitih regija. Jedan od radikalnih prijedloga je objavljivanje na Internetu radova svih pobjednika olimpijada: unatoč činjenici da se te informacije mogu smatrati osobnim, osoba na temelju njih tvrdi da proračunsko mjesto na sveučilištu i stoga teško da će prigovoriti njegovom otkrivanju.

U 2014. godini razradit će se praksa financiranja i metodološke kontrole liceja i licejskih razreda na glavnim sveučilištima. Moskovska vlada će standard za jednog studenta prenijeti na sveučilišta, a ostatak troškova snosit će sama sveučilišta. U eksperiment će sudjelovati Moskovsko državno sveučilište, HSE i rusko sveučilište Prijateljstvo naroda (Sveučilište RUDN), a ovo će biti pokušaj stvaranja alternative elitnim školama. Važno je da liceji kao dio vodećih sveučilišta ostanu besplatni, tako da se tamo dodjeljuju kvote za djecu iz obitelji s niskim primanjima i obitelji s niskim stupnjem obrazovanja roditelja. Tako će se provoditi društveno miješanje – funkcija koju obrazovanje obavlja u društvu.

"Izbjegavajte kompetitivni individualizam"

Viktor Sadovnichy je zauzvrat održao prezentaciju o sveučilišnim olimpijadama i drugim intelektualnim natjecanjima. No, prema vlastitoj procjeni, taj se zadatak pokazao težim, jer praktički ne postoji sustav praćenja talentiranih ljudi na sveučilištima, a sada smo na samom početku njegovog formiranja. Potrebna nam je putanja za potporu talenata, od škole do posla, a za njezino stvaranje – „sistemska integracija škole, sveučilišta i poslodavca“. Postoje primjeri sudjelovanja u podršci talentima javnih organizacija, kao što su Zaklada Russkiy Mir ili Rusko geografsko društvo.

Postoje različiti oblici rada s darovitim učenicima - festival znanosti (potonjem je sudjelovalo 400 tisuća mladih), olimpijade, Univerzijade, znanstvenim skupovima, ljetne i zimske škole i ostalo, sveučilišta ovdje imaju beskrajno polje za rad. No, do pete godine motivacija studenata da sudjeluju u ovakvim događanjima nestaje jer razmišljaju o poslu. Iako, primjerice, na međunarodnim studentskim natjecanjima u programiranju naši timovi neprestano osvajaju nagrade. Ima puno drugih primjera, ali oni se ne mogu smatrati sustavnim radom. Nema čak ni bespovratne potpore za sudjelovanje mladih na olimpijadama – sve je ograničeno na diplome i jednokratne nagrade. “Proveli smo studiju uspješne prakse unutarsveučilišne podrške darovitim mladima. Slika me ne čini sretnim - rekao je Viktor Sadovnichy.

Tijekom rasprave o izvješćima iznesena su različita stajališta i prijedlozi.

Dakle, Anatolij Aleksandrov, rektor Moskovskog državnog tehničkog sveučilišta Bauman, rekao je da ako olimpijade izazivaju kritike, onda samo ljudi koji na njima nisu sudjelovali i ne mogu sudjelovati zbog svojih ograničenih intelektualnih sposobnosti. Zahvaljujući natječaju "Korak u budućnost" moguće je pronaći djecu s posebnim načinom razmišljanja, a onda ih treba pratiti, izraditi im individualne razvojne karte, poslati ih na praksu u najbolja sveučilišta Rusiji i inozemstvu.

Alexander Degtyarev, predsjednik Odbora za obrazovanje Državne dume, predložio je raspravu o problemu natjecateljske selekcije za srednjoškolce. V više obrazovanje identificirana je skupina vodećih sveučilišta, zašto nije moguće izdvojiti elitne škole u općem obrazovanju? Zakon daje školi pravo osnivanja licejskih i gimnazijskih odjeljenja, ali pitanje izbora u te razrede nije propisano, a to nije prerogativ zakona, već normativnih akata prosvjetnih vlasti. A ako bi se upis u prvi razred, naravno, trebao provoditi na općim osnovama, onda je u 10.-11. razredu sasvim moguće birati po natječaju, odnosno "rangirati djecu prema stupnju darovitosti". I takvi će razredi definitivno postati dobavljači kandidata za vodeća sveučilišta u zemlji.

Oleg Smolin, prvi zamjenik predsjednika Odbora za obrazovanje, usredotočio se na činjenicu da u potrazi za postignućima djeca često postaju žrtve takozvanog „natjecateljskog individualizma“, kada „osoba osjeća radost zbog vlastitog uspjeha povezanog s porazom drugog”. Zamjenik smatra da društvena solidarnost za razvoj talenta i kreativnosti nije ništa manje važna od čovjekove težnje za postignućima: „Usudio bih se ustvrditi da iskustvo SSSR-a, Japana, Južna Korea, Finska pokazuje da opća visoka razina obrazovanja stanovništva nije ništa manje, a možda čak i važnija za modernizaciju zemlje od pojedinačnih izuzetnih postignuća." Naravno, trebate odabrati talentirane ljude i stvoriti ih dobri uvjeti, ali u okviru ove strategije potrebno je postići jednake mogućnosti – posebice dodjeljivanjem kvota za sudjelovanje na olimpijadama ili studiranje u besplatnim gimnazijama na vodećim sveučilištima. Oleg Smolin predložio je širenje najboljih praksi rada s darovitom djecom na najveći broj škola - na primjer, da se jedan od sljedećih sastanaka Koordinacijskog vijeća posveti dostignućima kreativne pedagogije, pozivajući tako poznate inovativne pedagoge kao što je Yamburg ili Ščetinjin.

Olega Smolina podržao je rektor Moskovskog gradskog psihološko-pedagoškog sveučilišta Vitalij Rubcov, koji je također ponudio širenje iskustva najboljih učitelja i škola: „Naši učitelji ne znaju raditi s darovitom djecom, ne znaju kako im stvoriti uvjete. Tehnologije i metode rada s darovitošću u Rusiji su loše postavljene." I Yaroslav Kuzminov složio se da je potreban program za prevladavanje “bolesti natjecateljskog individualizma i usamljenosti”: “Ovo je vrlo važno, i drago mi je što moj tradicionalni protivnik Oleg Smolin i ja razmišljamo na isti način. Išao bih dalje i predložio konkretne alate i mjere - ne samo širenje iskustva kreativne pedagogije, nego i druge korake: na primjer, legitimirati natječaje za timove i kolektivne projekte, koje je sada cijeli regulatorni sustav za poticanje i ocjenjivanje rezultata, natječaji za društvene projekte, te razvoj školskog samoupravljanja... Mladi nemaju vještine koordinacije, rješavanja problema za druge ili za dobrobit drugih – razmislimo i o tome, to se uklapa u okvire naših aktivnosti na otkrivanju talenata. Potrebni su nam talenti ne samo inženjera, već i društvenih organizatora."

"Načelno je potrebno promijeniti obrazovni sustav"

Rezultate skupa sažela je Olga Golodets, koja je izjavila da je za prepoznavanje talenata i darovitosti kod djece potrebno u načelu promijeniti obrazovni sustav. Neke vrste darovitosti su „mi samo preskačemo, ne vidimo ih“. Potpredsjednica Vlade je rekla da je nedavno otputovala u Finsku s velikom delegacijom - "Mislila sam da imamo veliki jaz, ali nisam mislila da je toliki". Kako bi osigurali kvalitetu života svoje nacije, ljudi imaju drugačiji odnos prema obrazovnom sustavu, ne ustručavaju se održati trogodišnji tečaj domaćinstva ili glazbeni tečaj u srednjoj školi, kada obvezna disciplina je predstava u vokalno-instrumentalnom ansamblu. Uostalom, ako čovjek nikada nije svirao glazbalo, ako ga majka nije dovela, ne znamo je li talentiran ili ne. Stoga bi se dijete, koje uči u školi, trebalo okušati na dobroj razini u glazbi, u sportu i u mnogim drugim stvarima, a zatim reći da mu se sviđa ovo ili ono.

Jasno je da djeca mogu biti talentirana za nešto, ali talenti se ponekad spoje na neočekivane načine. Steve Jobs nije bio samo talentirani inženjer, već i dizajner. Međutim, ako osoba ima talent za inženjering i studira u odgovarajućoj školi, tada neće moći pokazati svoje dizajnerske vještine - i obrnuto. Ali to je jedinstvena kombinacija talenata koja može dati kreativan prskanje. U takvim slučajevima potrebno je ne samo ne ometati razvoj različitih talenata, već i moći istaknuti sposobnosti kojih dijete, možda, nije svjesno u sebi.

Olga Golodets predložila je prijelaz s riječi na djela u rješavanju pitanja geografske i društvene dostupnosti - posebice već ove godine da se zaduži savezna ministarstva, koja su osnivači sveučilišta, da osiguraju dostupnost upisa talentirane djece iz provincije. Svaka institucija mora pokazati da je uložila sve napore da okupi djecu iz svih regija Rusije: da su predstavnici tih institucija otišli u regije, pogledali djecu, vidjeli najbolje i bili su pozvani. Potpredsjednik Vlade smatra da sveučilišta imaju resurse za organizaciju takvog rada.

Drugi zaključak je o potrebi organiziranja interakcije između poslodavaca i talentiranih studenata, kao što je spomenuo Viktor Sadovnichy. Postoje primjeri poslodavaca koji pokušavaju uključiti studente u svoje istraživanje i razvoj. Potrebno je izraditi bazu podataka takve interakcije, identificirati poslodavce koji pružaju sustavnu podršku talentiranim studentima, te aktivnosti koje provode uključiti u pozornost Nacionalnog koordinacijskog vijeća.

Boris Startsev, posebno za novinsku službu portala HSE

Fotografija Nikita Benzoruk

“...Ukratko ću se zadržati na onome što nazivamo “pitanjem mladih”. Pisci početnici vrlo su zahtjevni, to je sasvim razumljivo i oprostivo, jer mladi ljudi po svojoj prirodi žure da uživaju u uspjehu.

Poznajem dosta mladića u dvadesetim godinama koji žale zbog propadanja književnosti i glasno vape za zaštitom ako si kazališni redatelji uzmu slobodu odbiti njihovu drugu predstavu, a novine ne žele objaviti njihov treći članak. Naša književna mladež sanja o sljedećem: neka nađu takvoga knjižara koji će objaviti i distribuirati sve knjige književnika novaka koje mu donese; neka otvore posebno kazalište, neka uspostave državnu subvenciju da se na njegovoj pozornici izvode sve drame jednog nadobudnog dramatičara, koje će on predati ravnatelju. I o takvim prijedlozima se vodi živa rasprava, primjećuju da država puno više novca troši na glazbu nego na književnost, pričaju o umjetnicima koji su bombardirani narudžbama i zasipani nagradama, pa žive kao razmažena djeca, pod očevom briga o onima na vlasti. Pogledajmo pobliže težnje mladih.

Pomisao da možete podržati sve bez iznimke može vam izmamiti samo osmijeh. Još uvijek ne možete bez izbora; stvoriti poseban odbor, imenovati osobu koja ima ovlasti - oni još moraju pregledati rukopise; To znači da će opet biti prilike za samovolju, mladi pisci koji su zaobiđeni opet će početi optuživati ​​državu da ništa ne radi za njih, da ih namjerno žele suzbiti.

Međutim, u mnogočemu će biti u pravu: subvencije, kako god kažete, idu u prilog prosječnosti; osoba s neovisnim i osebujnim talentom nikada ne dobiva nalog. Sustav vladinih nagrada nikada se nije primjenjivao na knjige; zapravo nemamo izdavača kojemu bi država dala sto ili dvjesto tisuća franaka u zamjenu za svoju obvezu objavljivanja deset-petnaest knjiga nadobudnih autora godišnje. Ali u kazalištu ovakvo iskustvo nije novo; primjerice kazalište Odeon širom otvara vrata mladim dramatičarima. Zato me zanima ima li mnogo talentiranih autora koji su svoju prvu predstavu odigrali na pozornici Odeona. Siguran sam da će ih biti relativno malo, dok će lista osrednjih i sada zaboravljenih autora biti golema. Neka ovo posluži kao potvrda aksioma: podrška koju autoriteti daju književnosti koristi samo prosječnosti.

Često me mladi pisci, uglavnom dramatičari, pitaju: "Zar ne vjeruješ da postoje nepoznati talenti?" Naravno, ako se talent ni na koji način nije pokazao, ostaje u mraku; ali ja čvrsto vjerujem u jedno i znam da je to tako: svaki će se talenat u najmanjoj mjeri na kraju pokazati, a oni će to morati priznati. Sve je o ovome i ničemu drugom. Darovitoj osobi ne može se pomoći da se riješi svojim radom – on to čini bez pomoći izvana. Navest ću vam primjer vezan uz rad umjetnika. Svake godine u Salonu slikarstva, na ovom bazaru umjetničkih proizvoda, vidimo studentska platna, radove umjetnika koji dobivaju subvencije od države: te su krajnje neekspresivne slike ovdje primane samo iz duha tolerancije i radi ohrabrenja; takvi opusi su bezvrijedni, o njima se danas ne vodi računa, o njima se sutra neće voditi računa, samo beskorisno i na svačiju nesreću zauzimaju prostor na izložbama. Trebamo li doista tražiti subvencije u književnosti, a onda neozbiljne knjige stavljati u javnost? Mladim piscima država ništa ne duguje: nitko im nije dao za pravo da se predstavljaju kao mučenici napisavši nekoliko stranica koje ne žele tiskati ili postavljati. Uostalom, postolar koji je završio prvi par čizama ne traži da mu država pomaže u prodaji. Zaposlenik sam mora osigurati da se njegov rad cijeni. A ako je nemoćan da to postigne, bezvrijedan je, on svojom krivnjom ostaje u mraku, i to zaslužuje.

Mora se otvoreno reći: slabi pisci ne zaslužuju nikakvo zanimanje. Po kojem su pravu, budući da su slabi, tašti i žele biti na glasu kao jaki? Nigdje nema riječi: "Jao pobijeđenima!" - ne zvuči prikladnije. Nitko ne tjera čovjeka da piše; ali ako uzme pero, on time prihvaća moguće posljedice bitke, a tim gore po njega ako nakon prvog udarca padne na tlo, a njegovi vršnjaci i kolege prođu dalje, gazeći je. Žaliti se u takvim okolnostima je smiješno, a osim toga, ne pomaže. Kako god ohrabrili slabe, on će ipak propasti, a jaki će uspjeti unatoč svim preprekama - to je nepromjenjiv zaključak i tu ne možete ništa učiniti. Svjestan sam da je sve relativno i da se mogu nazvati vrlo osrednjim piscima koji su zahvaljujući subvencijama i potpori postali moderni autori. Ali takve je argumente čak i neugodno slušati.

Zašto Francuskoj trebaju osrednji pisci? Uostalom, ako podržavaju početnike, onda to čine, naravno, u nadi da će se među njima naći genij. Knjige i predstave nisu roba poput šešira i cipela. No, ako želite, i u knjižarama i u kazalištima možete pronaći mnogo rukotvorina koje pronalaze brojne kupce; ali sva su ta djela drugorazredna, kratkog vijeka, sudbina im je da služe za inat. Ne želim ni razmišljati o tome koliko se još osrednjih radova može dobiti ako se država umiješa u tu stvar i raspiše natječaj za najbolji rad. U ovom slučaju, ne biste li trebali jednostavno otvoriti poseban razred Viša škola umjetnost i obrt, gdje bi učili pisati knjige i drame po najuzornijim receptima i do jeseni bi osigurali Pariz komedijama i romanima za cijelu zimu. Ne, u književnosti je važno samo jedno – talent.

Poticaji su opravdani samo kada pomažu nastanku istaknutog književnika koji je još izgubljen u gomili opskurnih književnika i u potrebi. A ako je tako, onda je samo pitanje mladih pojednostavljeno. Neka sve ide svojim redom, jer nitko ne može biti obdaren talentom, a u talentiranoj osobi ima dovoljno snage za potpuni razvoj njegovog talenta. Okrenimo se činjenicama. Odaberimo skupinu mladih pisaca – neka ih ima dvadeset, trideset ili pedeset – i vidimo kako su se razvijale njihove sudbine. Prvo, svi zajedno kreću na put, nadahnjuje ih ista vjera, obuzima ih ista ambicija. Tada se, gotovo odmah, ocrtava razlika: jedni idu naprijed brzim korakom, drugi obilježavaju vrijeme. Međutim, prerano je donositi zaključke. No, konačno, može se sažeti: prosječnost, iako su ih podržavali, gurali, hvalili na sve načine, ostala je prosječnost, unatoč prvim uspjesima; slabi i potpuno nestali s horizonta; ali jaki, koji su se deset-petnaest godina morali boriti u ozračju bijesa i zavisti, sada trijumfiraju, njihov je talent rascvjetao veličanstvenim bojama, i oni su ispred! Ovo je vječna priča. I bilo bi jako neugodno kada biste jake htjeli spasiti od dugih godina učeništva, spasiti ih od prvih bitaka u kojima primaju vatreno krštenje. Neka pate, očajavaju, gube živce - to je samo za njihovu korist. Glupost publike i bijes njihovih suparnika konačno poliraju njihov talent.

Dakle, za mene pitanje mladih ne postoji. Po mom mišljenju, ovo je izmišljen problem, a šuškanja o tome samo potvrđuju neutemeljene nade slabih pisaca. Već sam rekao da nikada do sada vrata izdavača knjiga i kazališnih redatelja nisu bila širom otvorena kao sada; svaka se predstava igra na pozornici, bilo koja knjiga se tiska; a za one koji moraju malo pričekati ovo je samo dobro, postaju zreliji. Za početnika je najveća nesreća prebrzi uspjeh. Morate znati da pravi pisac prije slave posveti dvadeset godina teškom radu. Kad mladost koja je skladala pola tuceta soneta zavidi poznati pisac zaboravlja što je dao za slavu najbolje godine vlastiti život.

Već neko vrijeme smatra se dobrom formom pokazati interes za mlade ljude. Popustljivi profesori ne štede na iskrenim izljevima, novinari traže da država razmišlja o nadobudnim piscima, na kraju će početi sanjati o uzornim knjižarima za njih. Dakle, sve su to gluposti. Takvi ljudi samo laskaju mladima, dok slijede sebične ciljeve; jedni očekuju neku korist za sebe, drugi brinu o svom ugledu kao ljubazni i predusretljivi ljudi, treći žele druge uvjeriti da ih mladi prate i da im je stoga budućnost. Spremno priznajem da među njima ima i naivnih ljudi, umjereno nevinih ljudi koji iskreno vjeruju da veličina naše književnosti ovisi o rješenju tzv. pitanja mladih. Volim govoriti oštre istine i mislim da je najvažnije biti iskren; zato u zaključku izravno govorim nadobudnim piscima: „Rad je najvažniji. Računajte samo na sebe. Uvijek zapamtite da ako imate talenta, on će otvoriti čak i čvrsto zaključana vrata pred vama i podići vas onoliko visoko koliko zaslužujete.

I što je najvažnije, odbijte blagoslove onih na vlasti, nikada ne tražite pomoć od države: to će vam oduzeti muževnost. Najviši zakon života je borba, nitko ti ništa nije dužan; ako si jak, sigurno ćeš trijumfirati, a ako ne uspiješ, ne žali se – onda ne zaslužuješ bolje. I još nešto: prema novcu se odnosite s poštovanjem, ne upadajte u djetinjasto, ne klevetajte ga, po uzoru na pjesnike; novac je jamstvo naše hrabrosti i našeg dostojanstva, mi književnici moramo biti neovisni da bismo mogli sve reći; novac nam omogućuje da postanemo duhovni vođe stoljeća, jedina moguća aristokracija u našem vremenu.

Gledajte na naše doba kao na jedno od najvećih u povijesti čovječanstva, čvrsto vjerujte u budućnost i nemojte se zbuniti takvim neizbježnim posljedicama evolucije kao što su pretjerani razvoj novinarstva i merkantilizam književnosti niskog profila. I nemojte oplakivati ​​stari duh koji je vladao u književnosti starog društva i s njim umro. Novo društvo rađa novi duh, a taj se duh svakim danom sve više očituje u potrazi i afirmaciji istine. Neka se naturalistički smjer dalje razvija, neka se javlja sve više talenata koji moraju dovršiti započeto djelo. Danas ulazite u arenu, ne pokušavajte se boriti protiv evolucije koja se događa u društvu i književnosti, jer genijalci 20. stoljeća su među vama."

Emil Zola, Eksperimentalni roman / Sabrana djela u 26 svezaka, svezak 24, M., " Fikcija“, 1967., str. 398-403 (prikaz, stručni).

Identifikacija i podrška mladim talentima u području kulture i umjetnosti je smjer dodjele bespovratnih sredstava uveden 2018. odlukom predsjednika Ruske Federacije V. V. Putina.

Smjer uključuje provedbu velikih projekata: kreativna natjecanja i festivale, koji uključuju potragu i podršku ruskih mladih talenata u području kulture i umjetnosti.

Natječajni projekt u ovom području sastoji se od dva istovrijedna dijela. to mehanizam za prepoznavanje mladih talenata i opis njihove daljnje potpore.

Ključne značajke smjera

Tko može sudjelovati u natjecanju u ovom području?

Neprofitne organizacije s uspješnim iskustvom u provedbi ovako velikih projekata ili s ozbiljnim partnerima s takvim iskustvom. Pritom su u prednosti sudionici natjecanja s vlastitim značajnim iskustvom.

Što treba uključiti u natječajni projekt?

Prije svega, informacije o dvije glavne komponente projekta: mehanizmu za prepoznavanje mladih talenata i obliku njihove daljnje podrške.

Koja je još razlika između projekta za "natječaj natječaja" od projekata prijavljenih u ostalih dvanaest smjerova?

1. Geografska pokrivenost... Projekt bi trebao osigurati odabir talenata na nacionalnoj razini ili barem nekoliko regija.
2. Naredba... Projektnom timu ili žiriju natjecanja mora uključuju poznate ruske kulturne i umjetničke djelatnike. Njihovo sudjelovanje u projektu mora biti pismeno potvrđeni (skenovi pisama se učitavaju u aplikaciju).
3. Iskustvo... Podnositelj zahtjeva ili partnerska organizacija mora imati najmanje pet godina iskustva u provedbi takvih projekata.
4. Korisnici... Ciljana publika projekata su djeca i mladi s iznimnom kreativnošću. Minimalna dob mogućih sudionika projekta je 6 godina, maksimalna 35 godina (s obrazloženjem zašto je u ovoj dobi potrebna podrška za razvoj talenta). Ne možemo govoriti samo o pojedincima, već i o kreativnim timovima.
5. Žaleći se... Ovo je jedino područje u kojem je izravno dopušteno ponovno dodjeljivanje, odnosno mogućnost da se na račun primljene potpore mladim talentima dodjeljuju potpore, nagrade, stipendije, kupuju alati za njih, plaćaju školovanje, putovanja, smještaj. Iznos takvih plaćanja trebao bi biti jasno naveden u projektu, kao i uvjeti za njihovu dodjelu.
6. Sufinanciranje... Ako organizacija već nekoliko godina uspješno selektira mlade talente, projekt ne može biti usmjeren samo na to, već na dodatni novac. Projekt bi trebao detaljno prikazati vlastiti doprinos projektu i smjer trošenja bespovratnih sredstava.

Ako prijava ne sadrži pojedinosti, na primjer, opis uvjeta i postupaka za identifikaciju i potporu talenata, imena kulturnih predstavnika koji sudjeluju u projektu ili nema slova koja potvrđuju takvo sudjelovanje, prijava neće biti primljena u neovisno ispitivanje.

Ako prijava ne otkriva iskustvo podnositelja zahtjeva, proračun nije detaljan ili je određen mali obim aktivnosti, najvjerojatnije će prijava zaprimiti na temelju rezultata ispitivanja. male točke.

Što ako neprofitna organizacija uspješno pomaže talentiranoj djeci u svom gradu ili mjestu, ali ne planira proširiti opseg svog rada?

Takvu organizaciju ništa ne sprječava da prijavi projekt u smjeru „podrške projektima iz područja kulture i umjetnosti“. Ovdje će ona imati veće šanse za dobivanje bespovratnih sredstava, budući da je ovo jedno od dvanaest područja za koje ne postoje posebni uvjeti.

Podnošenje prijave

Kako biste se prijavili za sudjelovanje na natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava smjeru "Identifikacija i podrška mladim talentima u području kulture i umjetnosti", potrebno je detaljno se upoznati sa sljedećim dokumentima:

propisi o natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava predsjednika Ruske Federacije za razvoj Civilno društvo;

prezentacija, u kojoj se ocrtavaju specifičnosti prijave i ispunjavanja upitnika za dodjelu bespovratnih sredstava smjer "Identifikacija i podrška mladim talentima u području kulture i umjetnosti";

upute za ispunjavanje zahtjeva za sudjelovanje u natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava predsjednika Ruske Federacije za razvoj civilnog društva.

Što trebate učiniti da biste se prijavili?

1. Registrirajte se na web stranici.
2. Unesi Osobni prostor i idite na karticu "MOJI PROJEKTI".
3. Kliknite na gumb "KREIRAJ APLIKACIJU" koji se nalazi desno ispod linije izbornika.
4. Počnite ispunjavati prijavni obrazac.
5. U stavku „1. Dodijelite smjer "odaberite s predloženog popisa ili liniju "Identificiranje i podrška mladim talentima u području kulture i umjetnosti" ili "Identificiranje i podrška mladim talentima u području kulture i umjetnosti - dugoročni projekt".

Napominjemo da smjer bespovratnih sredstava za prepoznavanje i potporu talentirane djece i mladih uključuje provedbu projekata sa standardnim razdobljem provedbe i dugoročnim (do 3 godine). Prilikom odabira dugoročnog projekta potrebno je opravdati nemogućnost realizacije projekta u kraćem vremenskom roku. Više detalja o dugoročnim projektima može se pronaći u poglavlju VI. pravilnika o natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava predsjednika Ruske Federacije za razvoj civilnog društva.