Plan

1. Arktičke pustinje
2. Tundra
3. Šumsko područje
a) tajga
b) mješovite šume
c) listopadne šume
4. Stepe
5. Pustinja
6. Subtropics

Arktičke pustinje

Arktik   - Ovo je zona ostrva koja leži u blizini Severnog pola. Duga je, hladna zima, kratko hladno ljeto, pa je vegetacija rijetka - mahovine i lišajevi.

Sunce ne zalazi na Arktiku nekoliko mjeseci - nastavlja se polarni dan. Nekoliko mjeseci oko sata je lagano, ali ne toplo. Temperatura je samo nekoliko stepeni iznad 0. Zimi se primiče polarna noć. Taman je mrak i vrlo hladno. Tama je osvetljena mesecom, zvezdama i Severnim svetlom.

Ovo je vrlo hladna zona. Ali to ne znači da na njemu nema životinja i biljaka.

Arktik   - kraljevstvo polarnog medveda. Manjak zemlje mu ne smeta, glavno stanište su ledene stijene Arktičkog okeana. Polarni medvjed  jede ribu, lovi tuljane, tuljane, mlade morževe.

Na Arktiku žive brojni pinjoli - tuljani, tuljani, morževi i slonovi tuljani. Izduženi umjereni oblik tijela pomaže im da se kreću u vodi velikom brzinom.

Ljeto se na obalnim liticama i gnijezdi nađu brojne ptice, postavljajući na pijačama "ptičje tržnice" - guske, galebovi, jastrebovi, čaplje, močvare. U pukotinama stijena, gdje se nakuplja mala količina tla, u odmrznutim područjima ledenjačkih naslaga - morani, mahovi, lišajevi, neke vrste algi, pa čak i žitarica i cvjetnica, naseljavaju se u blizini snježnih polja. Među njima su travnata trava, pamučna trava, polarni mak, sedre, patuljasta vrba, breza. Tokom hladnog polarnog ljeta, oni uspijevaju cvjetati i čak urode plodom.

Nažalost, zbog razvoja Arktika od strane ljudi, ovdje su se pojavili složeni ekološki problemi: zagađenje sjevernih mora; uništavanje komercijalnih vrsta ribe; lov na polarne medvjede i tuljane. Sada je zabranjen lov na rijetke životinje Arktika. Neka tržišta ptica uzeta su pod zaštitu. Ribolov je ograničen. Rezervati prirode su stvoreni, na primjer, rezervat WRANGEL ISLAND

Tundra

Klima tundre je oštra - zima traje duže od školske godine. Žestoki vjetrovi pušu tokom cijele godine, a zimi bjesni snježna oluja. Čak ni ljeti, zemlja se praktično ne odmršava (samo 10 - 25 cm), a permafrost ostaje ispod.Drveće breze puze po površini, skrivajući se od vjetra i hladnoće u mahovinama i lišajevima.

Bijela jarebica, bijela sova, gyrfalcon, gmazovi, vukovi stalno žive u ljetnji tundri, guske i dizalice.

Glavno zanimanje populacije tundre je stočarstvo. Vađenje minerala, nafte i gasa još uvijek je u tijeku.

U tundri su nastali ekološki problemi:

kršenje tla s gusjenica traktora, terenskih vozila - biljke umiru.
područje je zagađeno naftom tijekom njegove proizvodnje.
ilegalni lov - krivolov.
pašnjaci gmaza gaze jer jelene uvijek ne tjeraju na druga mjesta.

Područje šuma

Tajga   - četinarska šuma, zauzima većinu zone.

Mješovita šuma   - u njemu zajedno sa crnogorično drveće  uzgajati breza, aspen, jelša. Zima je u takvoj šumi blaža. Listopadna stabla imaju sitne listove koje odlažu zimi.

Listopadna šuma   - zamjenjuje hrast, lipa, javor, jasen, brijest. To su termofilne biljke, zato imaju velike listove, za zimu ostavljaju lišće, razmnožavaju se sjemenkama.

Po čovjekovoj krivici nastaju ekološki problemi . Ako ranija šuma  seče po potrebi, a sada posječuju sve što je moguće. Prekomjerni lov doveo je do potpunog ili gotovo potpunog izumiranja nekih vrsta životinja.

Stepe

Stepe se protežu u uskoj neprekinutoj traci na jugu Rusije od zapadnih granica do Altaja. Dalje prema istoku, stepske parcele imaju žarišnu distribuciju.prosječna temperatura  Siječnja u osiguraču -2 ° C, a na istoku -20 ° C i ispod. Ljeto u stepi je sunčano i vruće. Prosječna temperatura jula je 22-23 ° C. Na zapadu zone često su odmrzavanja, pa je snježni pokrivač tamo slab i vrlo nestabilan. Pretežna tla stepa su černozemi.

Prirodne biljne zajednice pretežno su zastupljene višegodišnjim biljem otpornim na sušu i mraz sa moćnim korijenskim sistemom. Prije svega, to su žitarice: perja trava, fekalija, pšenična trava, zmija, tanka noga, bluegrass. Pored žitarica, brojni su predstavnici različitih biljaka: astragalija, kadulje, klinčića i lukovica trajnica, na primjer tulipana.

U evropskim stepenima osnova su žitarice uskog lišća: perasta trava, fekalija, travnata trava, fekalija, tankog nogu itd.
U sušnijim južnim krajevima, pored žitarica, česti su pelin, kesten i potencija. U proleće ima puno tulipana. U azijskom dijelu zemlje prevladavaju tinja i žitarice.

Papci su prilagođeni za dugačka kretanja po prostranim prostranstvima stepa. Zbog niskog snježnog pokrivača, biljna hrana je dostupna i zimi. Važna uloga lukovice, gomolji, rizomi igraju se u prehrani. Za mnoge životinje biljke su ujedno i glavni izvor vlage. Tipični predstavnici kopitara u stepama su ture, antilope, tarpane. Međutim, većina tih vrsta proizilazi iz ekonomska aktivnost  ljude su istrebili ili otjerali na jug. U prošlosti su široko rasprostranjene sage preživjele u nekim područjima.

Od glodara najčešće se nalaze zemaljska vjeverica, poljska voluharica, jarboa itd. U stepi žive i dihur, jazavac, divljač i lisica.

Od ptica tipičnih za stepe grickalice, gadovi, jarebice, stepaki orao, zubac, Kestrel. Međutim, ove ptice su sada rijetke.

Mnogo je više gmizavaca nego u šumskom pojasu. Među njima izdvajamo stepe viper, zmija, zmija obična, brzi gušter, njuška.

Bogatstvo stepa - plodno tlo . Ovo prirodno područje  gotovo u potpunosti ovladani čovjekom, a prirodni stepski pejzaži sačuvani su samo u rezervama. Zbog nedovoljne količine kiša i čestih suša, u zoni stepe su izgrađeni sustavi za navodnjavanje.

Stepe   - zona razvijene stoke. Ovdje su veliki uzgajali goveda, konji, ptice. Razvijaju se različite industrije: metalurgija, mašinogradnja, prehrambena, hemijska, tekstilna.

Pustinja

U Rusiji pustinja zauzima malo područje - uz obale Crvenog mora. Ogromne pustinje rasprostranjene su u drugim državama: Kazahstanu, Turkmenistanu, Uzbekistanu. Pustinja je vrlo vruća.Tipična polu pustinja i pustinjska tla su kestena.

Većina životinja u pustinji nije velika, jer se nemaju kamo sakriti od predatora. Najčešći gmizavci su gušteri, zmije, kornjače.

Ptice - grickalica, grickalica, ajvar.

Od većine krupni sisari  primjetiti devu, saigu; tu je korzuk, vuk.
Deva   - ima mnogo uređaja za život u pustinji. Duge guste trepavice štite vaše oči od pijeska. Oba prsta na svakoj nozi povezana su corpus calpusumom. Zahvaljujući njoj, on ne pada u pijesak.

Tradicionalno zanimanje stanovništva je stočarstvo:   uzgajaju se ovce, deve, stoka. Kao rezultat prekomjerne ispaše, povećava se površina rastresitog pijeska. Jedna od mjera za borbu protiv napada pustinje - fitotomioracija - skup mjera za uzgoj i održavanje prirodne vegetacije.

Ljudi su gradili kanale kako bi navodnjavali zemlju. Dobro je. No, pretjerano navodnjavanje dovelo je do toga da su tla postala puno soli. Propast je također problem.

Krivac stvorenih problema je čovjek. Sada ljudi imaju težak zadatak - ispraviti svoje pogreške.

Subtropics

Ovu zonu, koja zauzima crnomorsku obalu Kavkaza, karakteriše najmanja dužina i površina u Rusiji.Rasprostranjena su plodna crveno-zemlja i žuto-zemljana tla.

Subtropska vegetacija   bogata i raznolika. Svet povrća   predstavljen zimzelenim tvrdokornim drvećem i grmljem, među kojima ćemo nazvati šimširovina, lovor, lovorova trešnja. Šume od hrasta, bukve, gabra i javora su rasprostranjene. U debljinama stabala isprepliću se liana, bršljan, divlje grožđe. Postoje bambus, palme, čempres, eukaliptus.

Među predstavnicima životinjskog svijeta primjećujemo divokozu, jelena, divlju svinju, medvjeda, šipku i kamenu martenu, kavkašku crnokijevku.

Obilje topline i vlage omogućava vam uzgoj suptropskih kultura poput čaja, mandarina, limuna. Značajne površine zauzimaju vinogradi i plantaže duhana.

Povoljno klimatski uslovi, blizina mora i planina čine ovo područje velikim rekreacijskim područjem naše zemlje. Postoje brojni kampovi, kuće za odmor, sanatorijumi.

Pregleda: 57 467

Možda će vas zanimati

Svijet oko 1 klase.

Šta svijet.

  Lekcija broj 1

Tema: Kakav je svijet oko nas.

Oblik organizacije nastave (vrsta predavanja): lekcija s elementima istraživanja i igračkih aktivnosti.

Vrsta sata: uvodna lekcija, upoznavanje s novim nastavnim predmetom.

  Ciljevi lekcije:

Asimilacija početnih ideja o predmetu "Svijet", o objektima animirane i nežive prirode.

Stvaranje uvjeta za formiranje i razvoj mentalnih funkcija, sposobnosti, motivacijskih stavova, kreativnog istraživačkog razmišljanja kroz uključivanje u aktivne obrazovne i istraživačke aktivnosti

Formiranje moralno-voljnih kvaliteta, sposobnosti kontrole svog ponašanja u obrazovnim situacijama.

Osnovni pojmovi: svet oko nas: svet prirode, svet stvari, svet ljudi.

Metapredmetne komunikacije: svijet, iz.

Resursi: studentske radne sveske, udžbenici, obojene olovke, 3 slike grada, podvodni svijet  i djevojke na jezeru; prikolice i predmeti iz prirode, stvari, ljudi.

Planirani rezultat obuke, uključujući Formiranje UUD-a:

Da biste imali ideje o svijetu, o objektima žive i nežive prirode, dajte otprilike odgovore na pitanje: „Zašto trebate proučavati svijet?“,

Da se upoznaju razlikovne osobine predmeta animirane i nežive prirode.

Da biste mogli voditi jednostavna zapažanja, upoređivati \u200b\u200bpredmete animirane i nežive prirode, davati odgovore u obliku male rečenice na jednostavna pitanja učitelja ili bajkovitog lika, kako biste mogli slijediti upute učitelja.

Da biste mogli surađivati \u200b\u200bs prijateljima u jednostavnim igrama uloga i voditi jednostavne dijaloge.

1. Osobni UUD: formiranje interesa za novi predmet, određivanje potrebe za proučavanjem svijeta u kojem živite;

2. regulatorni UUD: organizacija radnog mjesta prema uputama učitelja; ako je moguće, procijenite njihov rad i rad prijatelja; odrediti plan za zadatak pod vodstvom učitelja

3. Kognitivni UUD: kretati se kroz udžbenik i radnu knjižicu; uporedite predmete, predmete: pronađite opće i razliku; grupisati predmete, predmete na temelju bitnih značajki; reproducirajte, odredite temu lekcije; izvode zaključke pod vodstvom učitelja.

4. Komunikativni UUD: učestvovati u dijalogu na lekciji, odgovarati na pitanja nastavnika, formulisati pitanje na pitanje koje vas zanima; slušati i razumjeti govor drugih.

7. Refleksija. Lični UUD

Oblikovani UUD

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti studenata

1.Organizacioni trenutak

Komunikativni UUD

Učitelj pozdravlja djecu, prihvata njihov pozdrav uz osmijeh i malu vježbu disanja ublažava mogući stres. Kuha deca

NASTAVNIK. Dobro jutro djeco! Pripremimo se za lekciju s vama - podignite ruke, duboko udahnite, nekoliko sekundi držite ruke na vrhu, a zatim ih oštro spustite dolje, napravite lagani zavoj prema naprijed i duboko udahnite. A sada će svi sjesti jer će mu biti zgodno da radi na predavanju.

Djeca radosno pozdravljaju učitelje, rade vježbe disanja i sjede na svojim radnim mjestima. Istovremeno zauzimaju udobnu, ali prihvatljivu studijsku pozu

2. Aktualizacija potpornog znanja.

Lični UUD

Govorna vježba. Nastavnik uključuje učenike u dijalog.

- Šta mislite, koji će vam biti pomoćnik na nastavi?

Riddle hint.

Evo prvog asistenta:
Pametan je, veran je
Na lekciji na stolu
Prelistajte sve, on će sve reći!

-Kako se zove naš udžbenik?

To je naziv predmeta koji ćemo proučavati.

Upoznavanje sa radnom knjižicom.
.

Učiteljica, prijatelju, kod kuće, mama.

Ovo je udžbenik!

Svijet.

Djeca ga uzimaju u ruke, pregledavaju koricu.

3. Svrha i motivacija

Regulatorni ECM

- Razgovarajmo o tome o čemu ćemo razgovarati na našoj prvoj lekciji svijeta oko nas.

-Kakav je svet okolo?

- Zašto to trebate proučiti?

4. Otkrivanje novih znanja od strane dece

Kognitivni UUD

Lični UUD

NASTAVNIK. A sada, iskoristimo našeg prvog pomoćnika - otvorite udžbenik na stranici. Pažljivo razmotrimo ilustraciju.
Učiteljica čita pjesmu.
NASTAVNIK.
Pogledajte oko, prijatelju moj!
Vidite reku, šumu, livadu,
Jata ptica, avion,
To je otišlo letom.
Nebo, vjetar, oblaci,
Opet rijeka, riječna livada!
NASTAVNIK. Počinjemo sa proučavanjem novog predmeta - „Svijet“. Pogledajte sliku ponovo, pogledajte kroz prozor, sa strane, razmislite i recite mi kakav je svijet? Šta i ko je dio svijeta?

STUDENTI. Svijet oko nas je ono što nas okružuje, ono što je oko nas. To su različita stvorenja i predmeti, životinje, nebo, oblaci, drveće, kuće, ljudi.
NASTAVNIK. Ok momci! Dobro urađeno! I želim da naučite kako da posmatrate svijet oko sebe, da ga proučavate i istražujete.

Na lekciji okolnog svijeta učimo zašto se dan zamjenjuje noćom? Koliko dana u godini? Zašto dolazi do promjene godišnjih doba? Koliko je raznolika flora i fauna na zemlji? Zašto je za čovjeka važno da živi u porodici? Šta čuda mogu učiniti ljudske ruke?

Igra je putovanje.

Prvi red ide u šumu.

Drugi red ide u podvodni svijet.

3 reda za šetnju našim gradom.

-Slušajte predmete prirode koje ste tamo vidjeli?

- Jedan, dva, tri - vratili su se sa putovanja. Pokazalo se da ste veoma promatrači, pa ste nazvali mnogo objekata širom svijeta.

Rezimiranje prvog rezultata.

-Šta proučava predmet „Svijet“?

Učenici otvaraju udžbenike i pregledavaju slike.

Svijet oko nas je ono što nas okružuje, ono što je oko nas. To su različita stvorenja i predmeti, životinje, nebo, oblaci, drveće, kuće, ljudi

Učenici mogu navesti nekoliko predmeta oko sebe.

1. red: djevojčica, ribnjak, patka sa patkama, drveće, trava.

2. red: morske zvijezde, vegetacija, koralji, dno, voda.

3. red: zgrada, trg, cvijeće, drveće.

Predmet okolnog svijeta proučava svijet prirode, svijet stvari, svijet ljudi.

5. Primarna konsolidacija.

Regulatorni ECM

Komunikativni UUD

RAD NA udžbeniku na sa. 5Z

Zadatak: crteže podijelite u dvije grupe. Objasnite svoju odluku. Možete upotrijebiti nagovještaj.

-Liste stavke na slici.

- Koje su dvije grupe koje ih razdvajaju? Zašto?

-Pokušaćemo da kažemo potpuni odgovor na pitanje: Šta je svet oko nas?

Opcija 1 odgovora: animirana i neživa priroda.

2. opcija: svet prirode, svet ljudi, svet stvari.

Prema udžbeniku: svijet oko nas je ono što je oko nas: priroda, ljudi i sve što čovjek stvara.

Ocenjuju se odgovori dece koja tačnije mogu reproducirati ovu definiciju.

6. Samostalni rad.

Komunikativni UUD

Kognitivni UUD

Lični UUD

RAD u radnim bilježnicama na stranicama 4-5

Zadatak 1 na str.

-Boja nešto što se odnosi na divlje životinje.

FIZIKALNO MINUTE za oči i ruke.
NASTAVNIK. Dobro smo obavili posao, a vaše oči i ruke zaslužuju malo odmora. Ustali smo s njihovih poslova, izašli iz stolova, podigli ručke gore, niže. Ponovite tri puta. Sad pokušajmo da rotaciju radimo rukama: naprijed, natrag. Ruke smo ispružili u stranu, savijeli se u laktovima i rotirali: naprijed-natrag, sada smo raširili ruke na strane i rotirali rukama: naprijed-natrag. Sada su spustili ruke prema dolje i malo se tresli. Zatvorite oči, zamislite da ste na obali ljubavi toplo more, spustio ruke u toplu vodu, izvadio ruke iz vode i pokušao se otresti kapljica. Dobro urađeno! A sad, pažljivo pogledajmo kroz prozor u veliko drvo u školskom dvorištu, prestanite gledati u drvo, brojite do 10 naglas. Dobro! Sada zatvorimo oči i opet brojimo do 10.

Djeca slijede upute učitelja: okretati se rukama, okretati sa savijenim rukama u laktovima, okretati se i tresti rukama, zatvoriti oči.

RAD na str. sveske.

- Kombinirajte crteže u dvije grupe. Objasnite svoj izbor.

IGRA "Prikažite automobile na vozove".

Živa i neživa priroda.

Pozvam dva učenika vlaka na ploču. Djeca iz nekog mjesta pokazuju svoju sliku, vozovi sakupljaju automobile.

NASTAVNIK. Bravo momci! Točno je da sve predmete koji se nalaze u prirodi možemo podijeliti u dvije velike skupine - predmeti žive prirode i predmeti nežive prirode.

Cveće, leptir, smreka, gljive.

Radite u paru: "Posavetujte se sa komšijom."

Posuđe - neživa priroda, drugi predmeti divljine.

Oni su aktivno neovisni.

Kontrolišite sebe i drugove tokom igre.

Kontrola s uzorkom na ploči.

Komunikativni UUD - Što ste naučili na lekciji?

–Kome je bilo teško? Zanimljivo? Evaluacija njihovog rada.

Šta je svet okolo? Činilo bi se jednostavnim pitanjem na koje čak i dijete u prvom razredu može odgovoriti. Međutim, vrijedi kopati malo dublje - a ispada da je u stvarnosti sve puno složenije. I što je starija i obrazovanija osoba, teže je njena verzija odgovora.

Razlog za to je veliki intelektualni skok koji je čovječanstvo napravilo na putu svoje evolucije. Mnoga religijska kretanja, filozofske škole i naučne teorije pružili su nam mogućnost da po našem nahođenju promenimo interpretaciju odgovora na ovo pitanje. Stoga, pokušajmo sami saznati kakav je okolni svijet u stvarnosti.

Istina u jednostavnosti

Za početak, razmotrite ovo pitanje, zasnovano na logici jednostavne osobe, ne kopajući o suptilnim stvarima univerzuma. Dakle, svijet oko nas je prostor koji nas okružuje. I upravo u tom trenutku pojavljuju se prve kontroverzne izjave.

Ako pogledate, prilično je teško zacrtati granice koje odvajaju jedan prostor od drugog. Uostalom, ne postoje konkretni standardi koji bi sva ta saznanja mogli usmjeriti u glavu milijardi ljudi. S tim u vezi, ako postavite uobičajeno pitanje o tome kakav je svijet, dobićemo različite odgovore.

Na primjer, za neke je to možda prostor koji ih okružuje izravno. Za druge je sve mnogo složenije, a pojmom oni znače čitavu našu planetu ili čak i Univerzum.

Svijet okolo: divljač

No, uprkos svim raznovrsnim odgovorima, postoje i oni koji se mogu izdvojiti u zasebnu grupu. To je zbog činjenice da, uprkos malim razlikama, ipak imaju neke sličnosti koje vode ka zajedničkoj ideji.

Mnogi naročito vjeruju da je svijet oko nas čitav život oko nas. Iste šume, polja, rijeke i pustinje. Ovdje su uključene i životinje i biljke, jer su oni sastavni dio ovog svijeta.

Kakav je svet oko nas kroz oči filozofa?

Filozofi i teolozi dublje se bave ovim problemom. Zaista je njihov svijet dio složenije stvarnosti. Radi jasnoće smatramo glavne značajke njihovih pogleda na trenutni poredak stvari.

Prema religiji, naša stvarnost je mesto na kojem ljudi žive samo deo puta koji im je pripremljen. Odnosno, svijet oko nas je samo ekran koji zatamnjuje ljepše mjesto - raj.

Što se tiče filozofa, oni neodređenije oblikuju odgovor na to pitanje. Ovisno o školi, mislilac može definirati koncept svijeta oko sebe na različite načine. Za neke je to materijalno mjesto, za druge je duhovno, a za treće je kombinacija dva prethodna.

Svijet oko sebe je jedan od najzanimljivijih i uzbudljive lekcije  u osnovna škola. Ovo je svijet oko nas, ovo su životinje i biljke, ovo je kosmos, cijeli svemir je na našem dlanu. Dijete počinje razumijevati značajke njegovog funkcioniranja, uči kako se sve događa na ovom svijetu. Svijet oko nas u osnovnoj školi u 1,2,3,4 razreda je priprema da dijete shvati predmete kao što su biologija, fizika, hemija, astronomija, fizika. Ovo je potrebna baza znanja. Da biste akumulirali dobru bazu, morate mnogo čitati, a roditelji - da se bave sa njihovim djetetom. Lekcije će vam pomoći nastavnim pomagalima koje možete besplatno preuzeti i ispisati s naše web stranice.

•    GDZ Svijet oko 3 klase radne bilježnice 1 dio Pleshakov ✍

  Dakle, 2019. su radne sveske za lekciju "svijet oko nas", autor Pleshakova, programa "Škola Rusije" preispitane i usklađene sa novim udžbenicima programa "Perspektiva". Osmo izdanje možete izdvojiti od 7. (do 2019.) naslovnicom. Ikona se zamjenjuje u gornjem lijevom uglu, a u desnom, ako pogledate izbliza, mijenja se i ugao. Mnogi zadaci u ovim novim radnim knjigama ostaju isti.

  ...

•    Struktura ljudskog tela. Karte i posteri za osnovne razrede.

  Dijete još od djetinjstva zna šta su ruke, noge i glava, ali djeca, ponekad, čak i ne razmišljaju o tome, već šta je unutar sebe? Već u vrtiću, nastavnici daju decu elementarne reprezentacije  o strukturi ljudskog tijela, ali, u školi, sve se to sigurno zaboravlja. U osnovnim razredima, na časovima „Svet okolo“, učenici će morati da upoznaju svoje telo, njegove organe i sisteme, da saznaju gde

  ...

•    Andrey Yuryevich Bogolyubsky. Izvještaj razreda 4

  Andrej Jurijevič je dobio nadimak "Bogolyubsky" po imenu grada Bogolyubov kod Vladimira i takođe zato što je princ nazvan "Bogojuli". Doprinosio je stvaranju moćne kneževine Vladimir-Suzdal.

•    Sveti Vladimir. Izvještaj razreda 4

  Sveti Vladimir - knez Novgorod i Kijev, u kojem se dogodilo Krštenje Rusije. Godine 988. prihvatio je kršćanstvo u grčkom obredu i učinio ga državnom religijom Kijevske Rusije. Veliki vojvoda Vladimir je kršten u grčkom gradu Hersonu (Korsun), koji se nalazio u južnom dijelu sadašnjeg poluostrva Krima. Donošenjem svetog krštenja knez Vladimir počeo je da vlada Rusijom na novi način -

  ...

•    Kontinenti svijeta (kontinenti)

  Kopno je vrlo veliko kopneno područje isprano morima i okeanima. Uprkos ovoj formulaciji, njih 4 još uvijek imaju kopnene granice - isthmuses. Svaki kontinent ima svoje klimatske uvjete, životinju i biljni svijet. Hajde da razgovaramo više o svakom kontinentu.

•    O zanimanjima za djecu (priprema za CDF širom svijeta)

  Mnogo je zanimanja o kojima dete u četvrtom razredu uopće ne sumnja. Školski udžbenici širom svijeta ne pišu o njima, a na kraju četvrtog razreda na kraju četvrtog razreda sigurno će im se postavljati pitanja. Pogledajmo bliže svijet profesija.

•    Izvještaj o jelenima za djecu

  Jelen živi na krajnjem sjeveru, u tundri. Ne boji se ni jakih mrazeva ni dubokog snijega. Ima gust, kratki kaput, posebno u zimskih meseci. Kopriva za jelena su široka da hodaju po snijegu ili močvari i ne propadaju. Čak se i ta kopita mogu razdvojiti, poput raširenih prstiju, i postati još šira. Rubovi iskustva su snažni, oštri. Uz kopita, poput lopata, kopa se jelena, grabi snijeg,

  ...

•    Izveštaj / poruka "Gvozdena ruda". Kako se pojavilo, kako i gde se vadi gvožđa ruda

  Reći ću ti za to željezna ruda. Iz njega se dobija čisto gvožđe. Gotovo sva glavna ležišta željezne rude nalaze se u stijenama koje su se formirale prije više od milijardu godina. U to je vrijeme zemlja bila prekrivena okeanima. Na planeti je bilo puno željeza i u vodi je rastvoreno gvožđe. Kad su se prvi organizmi koji su stvorili kiseonik pojavili u vodi,

  ...

•    Aleksandar Nevskiy. Pošaljite 3-4 razreda

  Aleksandar Jaroslavovič rođen je 1221. godine u Pereslavlu-Zaleskom u porodici kneza Jaroslava Vsevolodoviča i princeze Feodozije. Od četvrte godine djeteta razdvojilo se od majke i odustalo od školovanja za kneževske vojnike. Klinac je počeo da uči vojne poslove i pismenost. Odrastao je, pretvorio se u spretan, snažan mladić koji je volio lijepo čitati i pisati.

•    GDZ Svijet oko 4 klasa bilježnica za praktični rad №1 Tikhomirova. Odgovori straga

  Nije tajna da su sada svi udžbenici i radne bilježnice podijeljeni na one koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i nisu odobreni. Stvaraju se popisi dodataka prema kojima je službeno dozvoljeno izvođenje nastave u školi. A postoje takvi udžbenici i bilježnice koji su i bolji, ali nisu bili uvršteni na službenu listu (očito su malo novca dali na šape). Dakle,

  ...

•    GDZ Svijet oko 4 razreda radne bilježnice 1 dio. Pleshakov, Kryuchkova. Odgovori na zadatke

  Četvrti razred, već četvrti, poslednji razred osnovne škole. To znači da sve neće biti tako jednostavno kao prije. Zadaci su prilično složeni, zbog čega razmišljate, tražite informacije. Ovo je nama o lekcijama iz predmeta "Svijet", koje su napravili autori udžbenika i bilježnica Pleshakov, Kryuchkova, u četvrtom razredu. U prvom dijelu radne sveske ćemo

  ...

• Rješavanje zagonetki vrlo je uzbudljivo provod. I ne samo fascinantno, već i informativno, prisiljavaju dijete na razmišljanje i razum. Na jesen, naravno, ne možemo bez odgovarajućih zagonetki: o jeseni kao godišnjem dobu, o njenim darovima, o jesenskoj ljepoti.

•    Živa i neživa priroda, njeni predmeti

  Pogledajte oko sebe. Kako lijepo! Nježno sunce, plavo nebo, čist zrak. Priroda krasi naš svijet, čini ga radosnijim. Jeste li se ikad zapitali što je priroda? Priroda je sve što nas okružuje, ali NE stvara je ljudskim rukama: šume i livade, sunce i oblaci, kiša i vjetar, rijeke i jezera, planine i ravnice, ptice, ribe, životinje, čak se i sam čovjek odnosi na prirodu.

•    GDZ Svijet oko nas radna sveska za 1 razred 1 deo Plešakov

  Svijet koji nas okružuje - svijet oko nas, dijete počinje učiti još u dojenačkoj dobi. Ali pobliže i detaljnije upoznaje svijet oko sebe u nastavi u osnovnoj školi na istu temu. Ako studirate u okviru programa „Škola Rusije“, onda je autor vaših udžbenika i radnih bilježnica širom svijeta Pleshakov. U prvom razredu zadaci su prilično jednostavni, morate napisati barem, u osnovi nešto nacrtati ili zalijepiti

  ...

•    Grmlje, grmlje, grmlje

  Grmlje - biljka kratkog porasta drveća koja nema glavno deblo, imaju nekoliko tvrdih debla prekrivenih kora. Grane grmlja počinju gotovo s površine tla. Grmlje su višegodišnje biljke. U šumama grmlje obično zauzima podrast. Budući da mnogo manje sunčeve svjetlosti dospije u podrast, biljke u njemu zasjenjuju sjenu i sposobne su provoditi fotosintezu s ograničenim

  ...

• GDZ Svijet oko nas 2 razredna radna bilježnica 1 dio Pleshakov

  Gotovi zadaci na temu svijeta oko vas će vam dobro doći jer često u zadacima ima upute za pronalaženje informacija na Internetu. A gdje su na Internetu najtačniji i najcjenjeniji odgovori na pitanja o svijetu? Naravno, imamo 7 gurua! Uhvatite GDZ za prvi dio radne bilježnice za 2. razred koji okružuje svijet, autora radne knjižice Pleshakov, ruski školski program.

•    Projekt „Gradovi Rusije“. Svijet oko klase 2

  Primjeri projekata na temu "Gradovi Rusije" na temu okolnog svijeta 2. razred, program "Škola Rusije", koji su završili učenici drugih razreda.

• U drugom dijelu udžbenika o temi okolnog svijeta za 2. razred, autor Pleshakov, obrađuje teme o zdravlju i sigurnosti, komunikaciji i putovanjima. Ovo su glavni pravci koji prožimaju i udžbenik i radnu svesku programa Škole Rusije. Po tradiciji se svako veliko poglavlje radne bilježnice završava temom "Provjeri sebe i

  ...

• Sobne biljke ne samo da ukrašavaju sobu, već donose i koristi, biljke zasićuju zrak kisikom. Ali da sobna biljka  Osjećao sam se dobro, rastao, nije isušio, trebalo je paziti na njega. Svaka biljka ima svoju njegu. Neki vole hladovinu, dok se drugi osjećaju sjajno na suncu. Neke je potrebno zalijevati često i obilno, a druge iz

  ...

•    Prerada lana u Rusiji u stara vremena 🎥

  Lane mnogih seljaka jednostavno su pomogle u Rusiji. Zarađene niti su izrađene od lana iz kojeg su tkani svakodnevna i svečana odjeća, stolnjaci i drugi predmeti za kućanstvo. Laneno ulje dobiveno je iz lanenih sjemenki i na njemu se pripremala hrana. Tajne uzgajanja lana, a potom sakupljanja, obrade, sve tehnološki proces  priprema lana za pređu, a potom gotovih tekstilnih proizvoda - sve se to prenosilo

  ...

•    GDZ Svijet oko 3 razreda radne bilježnice 2 dio. Pleshakov. Odgovori na zadatke

  Završili smo domaću zadaću s točnim odgovorima na lekciji Svijet oko nas, 3. razred, na 2 dijela radne bilježnice. Autor radne knjižice A. Pleshakov Programska škola Rusije. Rezoluciju odobrava učitelj.

•    GDZ Svijet oko 4 razreda radne bilježnice 2 dio. Pleshakov, Kryuchkova. Odgovori na zadatke

  Radna sveska o temi Svijet oko 4 klase, autori A. Pleshakov i Kryuchkova E.A. prema programu "School of Russia", oni su slični beležnicama Perspektive, kaže jedan autor. Ali postoje značajne razlike, tako da su odgovori na ovu radnu knjižicu vlastiti i objavljujemo za vas GDZ na provjeru.

• GDZ Svijet oko 4 klasa bilježnica za praktični rad 2 dio. Do udžbenika Plešakova. Odgovori na zadatke

  Spremni domaći zadatak iz predmeta Svijet oko 4. razreda dobro će obaviti posao roditelja i pomoći će vam da brzo provjerite kako se njihov učenik nosio s domaćim zadacima, provjerite odgovore. Na ovoj stranici GDZ u svesku za praktični rad, 2 dela sveske za autorov udžbenik Pleshakov AA Autor

  ...

• Ruska Federacija  Proteže se od zapada ka istoku i od sjevera prema jugu dugom više kilometara, tako da je jasno vidljivo zoniranje teritorija. Sunce različito osvjetljava i zagrijava različite dijelove globus. Više vrućine padne na ekvatoru zemlje, najmanje na Sjevernom i Južnom polu. U različitim zonama svijeta dolazi određeni iznos od  toplina, svjetlost, vlaga. Ovi uslovi definiraju individualne

  ...

•    GDZ "Svijet oko 4 klase." Radna sveska 2 deo. Pleshakov, Novitskaya. Odgovori na zadatke

  Odgovori na 5. izdanje. Drugi dio radne bilježnice za 4. razred na temu „Svijet oko“ Pleshakova i Novitskog (program Perspektiva) prilično je komplikovan, ali djeca više nisu mala, sposobna razumjeti i historiju i arheologiju.

•    Atlas-odrednica kamenja i minerala za djecu "Od zemlje do neba." Svijet oko Pleshakova + video

  Kada kažemo „kamenje“, mislimo na minerale i stijene. Minerali su prirodne materije, a stijene su prirodna jedinjenja minerala. Kamenje iz davnih vremena spašavalo je ljude. Izgradili su kuću, alate, čak i napravili oružje u kamenom dobu. Neke pasmine koriste se kao gorivo, od poludragog i dragog kamenja

  ...

•    Izveštaj "Muzej Maltsev"

  U oblasti Kurgan, u selu Maltsevo, Shadrinsky okrug, postoji kuća-muzej nazvan po Maltsev. U njemu je živio i radio svjetski poznati ruski naučnik-agronom Terenty Semenovich Maltsev. Muzej je velika kuća sa verandom. Bilo je i prije predškolska ustanovaali nakon rata dali su kuću Terenty Semenovich i njegovoj porodici. Dugo stubište vodi do potkrovlja sa razglednom platformom na vrhu s koje je Maltsev mogao jasno vidjeti polja

  ...

•    Podjela životinja na grupe: vrste, klase, redovi, rodovi i vrste

  Životinjski svijet  sjajno i raznoliko. Životinje su životinje, ali odrasli su odlučili da ih podijele u grupe u skladu s nekim znakovima. Nauka o klasifikaciji životinja naziva se taksonomija ili taksonomija. Ova nauka to definira porodične veze između organizama. Stepen srodstva još uvijek nije uvijek određen vanjskom sličnošću. Na primjer, marsupials su vrlo slični običnim miševima i

  ...

• Na poseban list napišite bajku o životinjama, biljkama ili narodnoj predaji o podrijetlu imena prirodno nalazište  - Ovo je jedan od kreativnih zadataka za predmet „Svijet oko nas“, 4. razred prema Plešakovom udžbeniku. I ako je sve jasno sa prvim dijelom zadatka, naime, možete napisati bilo koju bajku s sudjelovanjem

  ...

•    GDZ "Svijet oko 4 klase." Radna sveska 1 deo. Pleshakov, Novitskaya. Odgovori na zadatke

  Odgovori na 5. izdanje. Po tradiciji i dalje objavljujemo niz visokokvalitetnih gotovih domaćih zadataka na programu Perspektiva. Ovaj put će svijet oko 4. razreda biti u vidnom polju.

  ...

•    Opsežni završni rad verifikacije 1, 2, 3, 4 klase GEF

  Naša uprava zaista voli djeci upravljati sveobuhvatnim radom na provjeri svake akademske godine. U principu, izbor je pravi. Integrirani rad odmah provjerava znanje iz svih predmeta, sposobnost analize, razmišljanja i zaključivanja. Bilježi se - lako je pratiti

  ...

•    Završni testovi i godišnji testovi na okolnu perspektivu 1. razreda (Pleshakov, Novitskaya)

  Ispitivanje i kontrola odgovaraju podacima udžbenika o predmetnom svijetu oko nastavnog materijala „Perspektiva“ autora A.A. Pleshakov, M.Yu. Novitskaya. Test sadrži 31 zadatak. Treba uzeti u obzir tačan odgovor (podcrtati ili zaokružiti slovo). U kontroli 13 zadataka.

• Umjetnost naroda i njihovo stvaralaštvo uvijek odražavaju njihovu originalnost i duhovno bogatstvo. Jedan od takvih nadaleko poznatih ruskih narodnih zanata je Gzhel. Nenadmašna umjetnost filigranskog slikanja na glinenim proizvodima i značajke crteža omogućavaju Gzhel nazvati vlasništvo Rusije sa potpunim povjerenjem. Ovaj narodni zanat sa vekovna istorija  i sada uživa u ogromnoj

  ...

•    Prezentacija za djecu "Ljekovite biljke". Burdock, Lungwort

  Davno su ljudi primijetili da se sve životinje liječe biljem. Različite biljke pomažu protiv različitih bolesti. Dugi niz godina ljudi su prenijeli znanje o svojim potomcima ljekovite biljke. Sastavljene debele knjige: „Travari“, „Cvećari“, „Zelniki“. Tijekom godina, narodni iscjelitelji stekli su puno znanja o korisnim

  ...

•    GDZ "Svijet oko 3 klase." Radna sveska 2 deo. Pleshakov, Novitskaya. Odgovori na zadatke

  Gotovi zadaci s odgovorima na drugi dio radne bilježnice na temu Svijet oko nje, 3. razred. Autori sveske su Pleshakov, Novitskaya. Programska perspektiva. Istraživač će biti koristan svakom studentu

  ...

•    GDZ "Svijet oko 3 klase." Radna sveska 1 deo. Pleshakov, Novitskaya. Odgovori na zadatke

  Odgovori na zadatke u radnoj bilježnici na temu Svijet oko 3 razreda, 1 dio radne bilježnice, autori Pleshakov i Novitskaya, program Perspektiva. Rezolucija će vam pomoći u obavljanju domaćih zadaća.

  ...

•    Dymkovo igračka - istorija zanata za decu, kako vaditi, kako se bojiti

  Igračka Dymkovo jedan je od najstarijih zanata ruske narodne gline. Prvi put se pojavio prije 400 godina i još uvijek nije izgubio na važnosti. Za to se vrijeme promijenio izgled igračke Dymkovo, ali posebnost njegove izrade, čineći je jedinstvenom, ostaje ista. Naša priča o dymkovo igračka  namijenjena prije svega djeci, osnovnoškolcima, ali

  ...

•    Antička tradicionalna prebivališta različitih naroda

  Kuća za svaku osobu nije samo mjesto samoće i opuštanja, već prava tvrđava koja štiti od lošeg vremena, osjeća se ugodno i samouvjereno. Bilo kakve poteškoće i duga putovanja uvijek je lakše podnijeti kada znate da u svijetu postoji mjesto na koje možete naći utočište i gdje vas čekaju i vole. Ljudi uvek

  ...

• Radna sveska „Svijet oko“ za drugi razred, drugi dio, nastavni materijali „Perspektiva“, autori bilježnice - A. A. Pleshakov, M. Yu. Novitskaya. Ako je prvi dio u cijelosti bio posvećen jeseni, logično je da

  ...

Predmet „Svijet“ u osnovnoj školi postavlja osnovu za razvoj kognitivnog interesa djece za prirodne i društvene znanosti kao što su geografija i biologija, fizika i hemija, historija i društvene studije. Ovaj je predmet postao preispitivanje i dodatak prethodnom školskom tečaju prirodne istorije. Dizajniran je da nauči decu holističkom, racionalnom razumevanju okolnog sveta u kojem živimo.

Ovaj tematski dio sadrži gotove sažetke predavanja, projektne aktivnosti, integrirane časove, vannastavne aktivnosti širom svijeta u osnovnoj školi. Raspon predstavljenih tema vrlo je širok. Obuhvaća cjelokupni nastavni plan i program i nije ograničen na njega.

Primjeri izvođenja lekcija širom svijeta - u pomoć nastavnicima.

  Sadrži u odjeljcima:
  Sadrži odjeljke:

Prikazivanje publikacija 1-10 od 320.
Svi odjeljci | Svijet

Tehnike kritičkog razmišljanja na časovima ruskog jezika i okolnog sveta   Recepcija pisanje cinkuina. Promjene se događaju u moderno obrazovanje, kao prioritet istaknuo problem korištenja novih tehnologija obuke i obrazovanja. Na časovima ruskog jezika, književnog čitanja, okolni svet, u fazi savladavanja novih znanja, možete ...

Razvoj lekcije oko sveta u 4. razredu „Život starih Slavena u vremenima drevne Rusije“  Predmet. Život starih Slavena. U vremenima Drevna Rusija. svrhu: edukativni: da formiraju kod učenika razumevanje drevne Rusije, ruskih knezova, života starih Slavena, njihove religije; razvija se: razvijati govorni jezik  studenti, mašta, mašta, sposobnost rada sa ...

Svijet oko nas - „Putovanje u zemlju putnih znakova“. Sažetak lekcije svijeta upotrebom tehnologije igara u 2,4 razreda

Publikacija "Putovanje u zemlju putnih znakova." Sažetak lekcije okoline ... "  MOU „Staropolska srednja škola“ Svijet okolo: lekcija upotrebom tehnologije igre u 2., 4. razredu. Pripremio i proveo: nastavnik primarne ocjene  Khozyainova E. V. Ciljevi: 1. Proširiti znanje učenika o pravilima ponašanja na putu. 2. Da njegujete osjećaj poštovanja prema vašem ...

Biblioteka slika "MAAM Slike"

Sadržaj lekcije o svetu u 3. razredu „Zlatni prsten Rusije“  Sažetak lekcije na temu „Zlatni prsten Rusije“ Svrha: formiranje temelja građanskog identiteta, osjećaj ponosa za svoju domovinu. Ciljevi: 1. Proširiti znanje djece o gradovima Zlatnog prstena. 2. Da naučite prepoznati grad po glavnim atrakcijama i reproducirati se u…

Svjetski test za mudri izbor, 4. razred, Svijet  , UMK A. A. Pleshakova, M. Yu. Novitskaya („Perspektiva“) Test „Mudri izbor“ 1. Koje godine se dogodilo krštenje Rusa? a) 862., b) 1157. c) 988. 2. Kijevski veliki knez, koji je krstio Rusiju. a) Princ Vladimir b) princ Jurij Dolgoruky c) princ Yaroslav Mudri 3. dan ...

Rad na verifikaciji spoljnog sveta "Početak Moskovskog kraljevstva", 4. razred  UMK A. A. Pleshakova, M. Yu. Novitskaya Verifikacijski rad „Početak Moskovskog kraljevstva“ Prezime _ 1. Kako se prenosi kneževski presto? _ 2. Zašto je ruski narod bježao u nenaseljena područja - u stepu, na riječne otoke Don, u Volge planine Žiguli? _ _ 3. Kako su se slobodni ljudi zvali ...

Svijet oko nas - Sažetak nastave o svijetu oko 1. klase "Korisni proizvodi vlastitim rukama"

Predmet: " Zdrava hrana Učinite to sami “Svrha: - promocija stvaranja sposobnosti djece za obavljanje kognitivnih i istraživačkih aktivnosti. Zadaci: 1. Uz pomoć istraživačkih aktivnosti kako biste otkrili kakve koristi mlijeko donosi dječijem tijelu. 2. Promocija ...

Teorijski temelji formiranja istraživačkih kompetencija na časovima „Svijet oko nas“  Problem akademskog istraživanja je duboko ukorenjen. Strani učitelji (J.-J. Russo, I. Pestalozzi, F. Disterweg G. Kershensteiner, J. Dewey, S. Frenet) izrazili su ideju da podstaknu dijete da upoznaje svijet putem istraživanja i otkrića. U Rusiji ova pozicija ...