Intelektualna igra "pametna i pametna" za osnovne razrede. Igra "pametna i pametna"

Namjena: sposobnost primjene znanja u praksi, za razvijanje inteligencije, pamćenja, erudicije, logičkog mišljenja među studentima, za poticanje interesa za proučavanje humanističkih nauka Oprema staze za igre, kartice s pitanjima, kartice s imenima, naredbe „Pametnih ljudi“. Učesnici: učenici 8-11 razreda

Postepeni opis.

Pripremna faza.

Sastavljanje zadataka za svaki krug. Priprema potrebnog za igru, izrada naloga "Pametno". Formiranje liste učesnika Izbor članova Areopagusa.

Napredak igre

Organizacioni trenutak.

Pozdrav od domaćina. Najava imena i pravila igre. Podnošenje sudija - članova Areopagusa.

Pravila igre:

Događaj je razvijen slično televizijskoj igri "Pametan i pametan."

Pobjednik je igrač koji brže prolazi svoj trag s najmanje kaznenih bodova.

Učenici s najvećim brojem narudžbi određuju pravo izbora zapisa. Izvedeno između tri agonista. Njima se daju listovi s izrazima na kojima su napravljene pogreške. Agonisti moraju pronaći greške u minutu i ispravno ih ispraviti.

Izbor Agonista:

Pitanja za 1 agon:

3. Tokom Domovinskog rata 1812. godine događalo se da ruski vojnici u žaru bitke ili noću su pogrešno zarobljavali i ponekad ubijali vlastite oficire. Zašto se pojavila ova greška?

(većina ruskih časnika u tadašnjoj modi savršeno je poznavala francuski jezik i često ga govorila).

9. U 19. veku, moskovski lekar Christian Lauder osnovao je osnivanje „veštačkih mineralnih voda“, gde su posetioci vodili lagodan, pasivan način života. Kako su se zvali posetioci ovog mesta?

(Loafers)

Njegovo pravo ime prevedeno je kao "kovano iz gvožđa", a naslov "veliki kan". Ovaj osvajač je rekao: "Strah je ispred mojih trupa, a sablje samo dovršavaju delo." Kako se zove ta osoba?

(Džingis Kan)

Naziv "Rusko more" često se koristi u drevnim rukopisima, jer su tamošnji preci imali najveći broj brodova, ali su ga nakon toga izgubili na duže vrijeme, pa su mu pristup vratili tek u 18. veku. Kako se sada zove ovo vodeno tijelo?

(Crno more)

Pitanja za Agon 2 - Zakon:

1. Predsjednik Ruske Federacije po službenoj dužnosti predsjedavajući Vlade Ruske Federacije.

(ne)

2. Ruska Federacija je sekularna država. ( da)

3. O kojem terminu govorimo?

Pravo izbora, tj. pravo građana da učestvuju na izborima u tijela državne vlasti i samouprave.

(izborno pravo)

4. Ustav Ruske Federacije definiše Rusiju kao:

A) savezna država

B) unitarna država

C) sekularno stanje

D) klerikalno stanje

D) socijalna država

(a, c, d)

5. Republika može biti:

A) simetrična

B) asimetrične

C) predsjednički

D) aristokratski

D) parlamentarni

(c, d)

6. Grci - agora, Novgorođani - veče, a Kozaci -?

(krug)

7. W. Churchill nazvao ga je "najgorim oblikom vlasti", ne uključujući, naravno, sve ostale. O čemu je govorio?

(O demokratiji)

Pitanja za 3 Agona - Broj:

Kakva je udaljenost između Carigrada i Carigrada?

(Ovo su imena jednog grada)

Pjesnik Simonov je u pjesmi napisao da se bitka odvijala

„Na plavom i mokrom

Čudesno ispucani led

Na šest hiljada sedamsto pedeset

od godine stvaranja "

O kakvoj se bitci pisao? Zašto je led bio "mokar"? Kada se dogodila ta bitka? Zašto pjesnik označava drugi datum?

(Govorimo o Ledenoj bitki, koja se dogodila na jezeru Peipsi. Led se malo rastopio, jer je bilo proljeće. 5. aprila 1242. Datum je naznačen starim kalendarom 6750-1242 \u003d 5508 5508 + 2014 \u003d 7522 od Stvaranja svijeta).

Pitanja za 4 Agon Overseas:

1. Koja je najduža rijeka u Velikoj Britaniji? (Thames)

2. Gdje sjedi engleski parlament? (Westminster Abbey)

4. Što je francuski kralj rekao, "Da li sam država?" (Luj 14)

5. Šta znači engleska poslovica „Time out of mani“ (vrijeme je novac)

6. Što znači engleska riječ: cjenik (cjenik ili cjenik)

Slika (slika)

Cheeseburger (sendvič sa sirom)

Što znači "butik" na francuskom (mala radnja)

"Prigušivač" (sakrij nos)

Pensne (štipanje nosa)

Šta znači engleska poslovica „Time out of mani“? (vrijeme je novac)

Za užinu.

Stanovnici Moskve - Muskovi, Muskovci

Kako nazivate stanovnike Sankt Peterburga, Tule, Arhangelska, Kurska, Perma?

(petersburger, Petersburger; Tula, Tula; arkanđeo-grad, arkanđeo-grad; piletina, piletina; Perm, Perm)

Općenito je prihvaćeno da nam je iz Bizanta zajedno s kršćanskom religijom stigao veseli novogodišnji praznik. Međutim, poganski korijeni se jasno slijede u narodnim tradicijama dočeka Nove godine, što znači da su nastali mnogo prije krštenja Rusije. Nažalost, nismo imali nikakve podatke o tome kako su Slaveni slavili pretkršćansku novu godinu.

Kada su naši preci usvojili evropski julijanski kalendar, nova godina je za njih počela 1. marta. Ali to je bio samo službeni praznik, koji ljudi nisu osobito poštovali. Ako se u mediteranskim zemljama početak marta poklopio s početkom poljoprivrednih radova, onda je u Rusiji, a posebno na sjeveru Rusije, još uvijek snijeg ležao na njivama. Stoga su svečane ceremonije posvećene zimskom solsticiju, kada se "umire staro i novo sunce", bile mnogo popularnije među ljudima.

Pravoslavna crkva je 1492. godine (a prema drugim izvorima - 1348. godine), prema odluci Nikejskog sabora, odgodila Novu godinu sa 1. marta na 1. septembar. Od tada u Rusiji su na jesen počeli dočekati novu godinu. Ni ovaj praznik nije mogao postati popularan. Početak septembra podudarao se među seljacima u jeku žetve, kada više nije bilo pitanja o odmoru. Međutim, mnoge službene ceremonije bile su tempirane po Novoj godini. Uoči početka nove godine u čitavoj Moskvi oglasili su se zvona, a sutradan se na Crvenom trgu okupila velika gomila ljudi, kojoj je suveren čestitao.

Ali ta tradicija nije dugo trajala. Želeći držati korak sa zapadnim zemljama, Petar Veliki zabranio je Rusima da u septembru slave novu godinu. Posebnim odredbama od 15. i 19. decembra 1699. praznik je odložen za 1. januar, a hronologija se provodila ne iz stvaranja sveta, nego iz Kristova rođenja. A ako ranije nije bilo uobičajeno da obični ljudi jedni drugima požele srećnu Novu godinu, onda je to od sada do sada svačija obaveza.

Prva Nova godina proslavljena je vrlo bučno: u noći između 31. decembra i 1. januara 1700. godine ljudi su se zabavljali svečanim vatrometom i povorkom na Crvenom trgu. I nakon 4 godine, sva novogodišnja slavlja preseljena su u Sankt Peterburg. Pod Petrom I, masovni festivali i maskare na tvrđavi Petar i Pavao postali su posebno popularni. Na ovim maskenbalima zabavljali su se i stanovnici i plemići, na čelu sa samim carem.

Kao što se i očekivalo, „zimska“ Nova godina nije odmah ušla u Rusiju. Dugo su se naši preci potajno trudili da proslave rujnu novu godinu, ali Petar se poprilično žestoko borio sa takvim pokušajima. Strogo je osigurao da su do 1. januara sve kuće bile ukrašene smrekovim, borovim ili borovim grančicama, koje su u to vrijeme trebale biti ukrašene orasima, voćem, pa čak i jajima. Postepeno, Rusi su se počeli navikavati na novi praznik, ljudi su razvili nove tradicije i vjerovanja. Na primjer, bogat svečani stol počeo se smatrati garancijom porodičnog bogatstva za cijelu narednu godinu. Početkom 19. veka u Rusiji se pojavio šampanjac. Ubrzo je ovo piće postalo sastavni dio svake novogodišnje trpeze, kao što je ostalo i danas. U vreme vladavine cara Nikole I, cela božićna drvca postepeno su dolazila da zamene ukrase sa četinarskim granama. Tradicija ukrašavanja smreke za Novu godinu i Božić utvrdila se negdje sredinom XIX vijeka. Otprilike u isto vrijeme na novogodišnjoj trpezi pojavila se i poznata guska u jabukama.

Sovjetska era postala je svojevrsni test za novogodišnje i božićne praznike. Naravno, sada novu godinu slavimo ne baš onako kako su je dočekali naši preci, pa ipak raspoloženje veselog zimskog praznika, čija se tradicija razvijala kroz stoljeća, živi i do danas.

Intelektualna igra za osnovce

"Pametan i pametan."

Sastavila učiteljica osnovne škole L. Latypova

Namjenatakmičarske igre "Pametan i pametan":

Stvaranje uslova za razvoj inventivnog razmišljanja, produktivnih aktivnosti, digitalne pismenosti, efikasne komunikacije i kreativnih sposobnosti učenika osnovnih škola.

Proširite kreativnu maštu djece, maštu, mišljenje.

Razviti radoznalost, neovisnost, sposobnost da rade u timu i biti u mogućnosti radovati se uspjesima drugova.

Da se prikupi interes za učenje ruskog jezika.

Ciljevi takmičarske igre:

da se pojača kognitivna aktivnost dece;

doprinose razvoju sposobnosti ispravnog izražavanja svojih misli na ruskom;

stvaraju uslove za razvoj samoorganizacije, sposobnost organizacije svojih aktivnosti, verbalizaciju znanja;

promovisati razvoj lične odgovornosti i komunikacijskih vještina tokom rada u timu.

Oprema : klasa ukrašena balonima, plakatima. U učionici su 2 stola suparničkih timova, stol za domaćina na koji su postavljene kartice s pitanjima, rekviziti za muzičke pauze, kartice sa zadacima, čipsi, prezentacija.

Procenjeno trajanjetakmičarske igre : 35-40 minuta

Interdisciplinarna komunikacija: „Svijet“, „Ruski jezik“, „Matematika“, „Čitanje“.

Zvuči pesma „Šta se uči u školi“.

Napredak događaja.

Presenter . Dobar dan, dragi momci i gosti! Zadovoljstvo nam je što Vas možemo pozdraviti na intelektualnoj igri "Pametan i pametan"! Naziv ove igre nije slučajan. To je za pametnu, pametnu i brzu djecu.

U našoj sobi postoje obožavatelji. Pobjeda timova takođe ovisi o njima.

Podsjećamo na pravila ponašanja: NEPOTREBNO je: vrištati, praviti buku, miješati se, promicati.

MOŽE: navijati za ekipu, odgovoriti, a zatim na pitanje pratite rezultate takmičenja.

U dvorani je prisutan i žiri koji će pratiti tačne odgovore timova i pregledati zalihe.

Predstavljam vam ekipe učesnika: ovo je ekipa Pochemuchki i ekipa Znayki.

Svaki tim održava pozdravnu prezentaciju.

Presenter. Super je što smo se danas svi ovdje okupili!
Cilj vidimo, a to znači da se samo njegujemo!
Imamo rezervno znanje za osvajanje vrhova!
Mi smo pametni i pametni. Vrijeme je za igru!

Moto Pochemuchki tima je:

"Raspitujemo umove. Postavljamo pitanja o" vama ".

"Zašto" je omiljeno pitanje. Pomaže nam da rastemo. "

Moto tima "Znam": "Mi volimo da učimo, volimo da čitamo, želimo da znamo sve nauke na svetu!"

Zagrejte se (na ploči su pitanja Ko? Šta? Svaka ekipa se izmjenjuje i piše riječi, riječi moraju biti odabrane iz karata) Koji će tim prvi ispuniti zadatak, prvo će steći pravo da odgovori na konkursna pitanja.
1 TOUR - LITERARNA KONKURSA

Voditelj postavlja timovima pitanje. Za svaki tačan odgovor, žiri prikuplja 1 bod.

1 zadatak.

✓ Koji junak A. Tolstoja je prodao abecedu i kupio kartu za lutkarsko pozorište? (Pinokio)

✓ Kome se okrenulo 11 braće princa iz priče H. H. Andersena? (Labudovi)

✓ Kakav junak R. Kiplinga odrastao je u čoporu vukova? (Mowgli)

✓ U koga se pretvorilo ružno pače iz priče G.-H. Andersen? (U labudu)

2 zadatka . Izgovorite reč - imenovajte najpoznatije književne junake.

Pitanja za 1. tim. Pochemuchki

Baba ... (Yaga).

Leti ... (Clatter).

Kornjača ... (Tortilja).

Pčela ... (maj).

Sova ... (Bumba).

Brate ... (zec).

Sivka- ... (Burka).

Pitanja za 2. tim "Znaj"

Piletina ... (Ryaba).

Krokodil ... (Gene).

Mala kuća ... (Kuzya).

Poštar ... (Pechkin).

Crvena ... (jahačica).

Koschey ... (Besmrtno).

Stari ... (Hottabych).

3 zadatka . Pronađite rimu i imenujte djelo i autora.

✓ Umjesto šešira u pokretu, obukao je ... (pan). (S. Ya. Marshak. "Raspršeni čovek.")

✓ I stražar je došao u Aibolit:

"Piletina me je kljucnula ... (u nos.) (K. I. Chukovsky." Aibolit. ")

✓ Evo mudraca prije Dadona

Ustao sam i izvadio iz torbe

Zlatni ... (petelin).

(A. S. Puškin. „Priča o zlatnom petaru“.)

✓ Imate vosak na vratu,

Pod nosom ... (mrlju).

(K. I. Chukovsky. "Moidodyr.")

✓ Muha je krenula na tržište

I kupio ... (samovar).

(K. I. Chukovsky. „Fly-Tsokotuha.")

✓ Mačka nije navikla jahati,

Kucnuo preko ... (kamion). (A. Barto)

Muzička pauza "Pogodi crtić po pjesmi"

Igra "Ptice su stigle." (za fanove)

Pozvat ću samo ptice, ali ako iznenada pogriješite i čujete nešto drugo, morate pljesnuti rukama i reći gdje sam pogriješio. Mi počinjemo.
Ptice su stigle:
Golubovi, sise

Muhe i brzaci ...
-Šta nije u redu? (Muhe)
-A ko su muhe? (Insekti)
-U pravu si. Pa, nastavimo:

Ptice su stigle:
Golubovi, sise,
Rode, vrane,
Pahuljice, tjestenine.
Ponovo pokrenite:

Ptice su stigle:
Golubovi, martenice
Ako djeca nisu obraćala pažnju na martenice, učiteljica objavljuje ocjenu: „Jedna nula u moju korist. Martene uopće nisu ptice. "
-Igra se nastavlja:
Ptice su stigle:
Golubovi, sise,
Lapwing, Siskin,
Ručke i brzine,

Komarci, kukavice ...
(Djeca mucaju i objašnjavaju)
Ptice su stigle:
Golubovi, sise,
Ručke i brzine,
Lapwing, Siskin,
Rode, kukavice,
Čak su sove i dereze
Labudovi, starlinge ...
-Sve dobro obavljeno!

II TUR - LOGIČKO TAKMIČENJE

✓ Da li se žena snijega topi ako navuče kaputić? (Ne)

✓ Prije koje osobe se glava uvijek skida? (Pre frizera.)

✓ Koji grad je najviše ljut? (G. Grozni)

✓ Kako se zove dječja piletina? (Piletina)

✓ Kako se voda može prenijeti u sito? (Freeze)

✓ Kuća za novac? (Novčanik)

✓ Od čega plivaju patke? (S obale)

✓ Zašto lete avioni? (Preko neba)

Na zubu proba sve: bor, brijest i hrast. (Pila)

Kakvo kamenje ne možete pronaći u moru? (Suvo)

III TOUR - KONKURSA „Pogodi ko?“

Svaki tim dobija karticu s natpisom, na primjer: „nastavnik“ i „doktor“. Kapiten 1. tima naziva predstavnika 2. tima njegovom riječju. Igrač 2. \u200b\u200btima mora bez riječi, uz pomoć pantomime, gesta, pokreta, objasniti svom timu o kojoj riječi je izgovorena. Ovo je dano 3 pokušaja. Tada timovi mijenjaju mjesta. (Vozač, sportski radnik, krojač, čistačica)

Pogodi igru \u200b\u200bSmiley Tale

IV TOUR - REBUSPogodi heroja knjige ("Beba i Carlson", "Cipollino")

Takmičenje „Reci reč“ (za fanove)

Da li znate pristojne riječi? Pa sad ću provjeriti ...

Dječak je uljudan i razvijen, govori na sastanku ... (Pozdrav).

Za dan kada smo bili jako umorni, recimo svima ... (laku noć).

Stari panj pozeleni kad čuje ... (Dobar dan).

Kad se kajemo za poteškoće, kažemo ... (oprostite, molim vas).

Upoznali ste prijatelja na ručku i rekli mu ... (Zdravo).

Ako je sastanak uveče, recite mu ... (Dobro veče).

Ako je djevojka bolesna, kašlje hripavo

I ona kihne opet otprilike pet puta, recimo joj ... (budi zdrav).

Ako više ne možete jesti, reći ćemo mami ... (hvala)

I u Francuskoj i u Danskoj se pozdravljaju ... (zbogom).

V TOUR - SASTAVITE PROBABLJENOPredlaže se da timovi prikupljaju poslovice sa odsečenih slika.

Igra za navijače

Tales pita: "A sada nas prepoznajte i vi, prijatelji!".

Nosao se i udarao po tanjiru po nosu -

Ništa nije progutao i ostao nosom ...

A put je daleko i košara nije lagana

Sjedila bi na panju, pojela pitu ...

Ne postoji rijeka ili ribnjak. Gdje se pije voda?

Vrlo ukusna voda u jami od kopita! ..

Crvena djevojčica je tužna, ne voli proljeće,

Teško joj je na suncu, jadnica sipa suze! ..

Miš je pronašao kuću za sebe, miš je bio ljubazan:

U kući je, na kraju, bilo mnogo stanovnika.

Šta je vila napravila kočijom za Pepeljugu?
„A dizalica kljuca i gricka sve dok sve ne pojede“ - iz koje bajke ove reči?

Kako se zove dječak kojeg su odgajali vukovi u džungli?
Iz koje bajke su izražene ove riječi „Ne budi tužan, idi k Bogu, hoćeš li imati novo korito“?
Gdje je smrt mog prijatelja Koshcheija Besmrtnog?

Vodeća.

Naša igra je prišla kraju.

Naporno smo radili za sve.

Vrijeme je za izradu zaliha

I ekipe koje se nagrađuju!

Nagrađivanje timova.

Intelektualna igra "Pametan i pametan"

Namjena:

Povećati intelektualni nivo razvoja dece i proširiti njihove vidike.

Zadaci:

1. Razviti kognitivne vještine: sposobnost promatranja, uspoređivanja, klasifikacije, generalizacije.

2. Razviti interes za nastavu iz različitih predmeta.

3. negovati upornost, volju i upornost u postizanju cilja.

4. Identificirajte najeruktivnijeg učenika.

Napredak događaja

I. Organizacioni trenutak .

Presenter 1: Započinjemo takmičarskom igrom "Pametan i pametan."

Presenter 2:

Super je što smo se danas svi ovdje okupili!
Cilj vidimo, a to znači da se samo njegujemo!
Imamo rezervno znanje za osvajanje vrhova!
Mi smo pametni i pametni. Vrijeme je za igru!

Presenter 2: U našoj igri učestvuju 3 ekipe ........... ..

Presenter 1:

Odgovorite, da li vam je drago što ste ovdje? (Da)
Imate li puno znanja? (Da)
Jeste li poveli duhovitost sa sobom? (Da)
Jeste li spremni za fer borbu? (Da)
Da li će podržati vjernog prijatelja usput? (Da)
Hoćete li zajedno? (Da)

Presenter 2:

Djevojčice i dječaci. Naše takmičenje "Pametan i pametan" sastoji se od četiri etape. Prva faza „Matematičkog“ odvest će vas na područje matematike. Druga faza „Pismenosti“ poziva mlade filologe. Treća faza „Književnosti“ pomoći će nam da saznamo koliko ste pročitali. Četvrta faza, "Ljubitelji prirode", uputit će nas na putovanje u prirodni svijet.

U svakoj fazi vas čekaju 3 pitanja. Morate odabrati jedan od njih. Broj bodova za pitanje koje sami birate. Žuti karton je 10 bodova, uključuje jedno pitanje, zeleni - 20, sastoji se od dva pitanja, a crveni - 30 bodova ima tri pitanja.

Presenter 1:

Možete li danas imati čitavu igru
Ima uspeha!
Idi prijatelji! Igra zove!
Mi navijamo za sve!

Presenter 2: Dakle, započinjemo prvu fazu "MATEMATIČKO". Molim tim da odabere zadatak.

1 kartica ( Žuti karton-10 bodova)

Dvije kobasice se kuhaju 6 minuta. Koliko minuta će kuhati 8 kobasica? (6 minuta)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Guske i psi šetali su dvorištem. Dječak im je odbrojavao šape. Samo 8 šapa. Koliko gusaka i koliko pasa? (1 pas, 2 guske.)

2) Bilo je 8 stolica kraj stola u sobi. Dva preuređena na zid. Koliko je stolica bilo u sobi?

(8 stolica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Anya je predstavila 8 knjiga. Sve osim 5, pročitala je. Koliko je knjiga morala pročitati?

(5 knjiga)

2) Kokoši i jedan pas šetali su dvorištem. Ukupno je hodalo 10 šapa. Koliko je bilo pilića? (3 piletine)

3) Kad guska stoji na dvije noge, težina je 4 kg. Koliko će kilograma težiti ako stojite na jednoj nozi?

(4kg)

Presenter 1: Pažnja, započinjemo drugu fazu "LITERATURA". Mi biramo zadatke.

1 kartica ( Žuti karton-10 bodova)

Iz slova koja trebate ispravno napraviti riječ BILUNIDK (budilica)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Iz slova koja trebate pravilno napisati riječ AOSNVMTKO (kosmonaut)

Postavlja štap na crtu -

Pređite na mali most. (crtica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Iz slova koja trebate ispravno napraviti riječ BILUNIDK (budilica)

2) Pogodite interpunkcijski znak:

Na sićušno uho

Izgleda kao kovrča

Kaže nam da malo stanemo

Izaći će na stazu-

Svima će zamijeniti nogu. (zarez)

3) Rasporedite riječi po abecednom redu: grad, proljeće, lubenica, snijeg, krijes, lopta. (lubenica, proljeće, grad, krijes, snijeg, mak)

Presenter 2: Sljedeća faza nas očekuje "LITERARNA". Mi biramo zadatke.

1 kartica ( Žuti karton-10 bodova)

Što je Pinocchio iz džepa jakne izvukao u "Country of Fools" prije nego je tamo stavio zlatni ključ? (pijavica)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Ime pape Pinokio (Carlo)

2) Junak iz bajke, koji je živeo u slavnom Dadonu, "izbrisao je granice svoga kraljevstva" (Petelin)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Bajkovito drvo, u kojem „Naučna mačka, danju i noću, svi hodaju u krugu oko lanca. (hrast)

2) Nadimak ujaka Stepe (Kalanča)

3) Čarobnjak koji se uvijek penje u bocu (Genie)

Presenter 1: Pa momci zadnja faza naša igra "Ljubitelji prirode". Mi biramo zadatke.

1 kartica ( Žuti karton-10 bodova)

Sve kod ove ptice nije kao kod drugih - kljun nije ravan i nije zakrivljen, ali križ je poprečan, i pilići ga prikazuju ne ljeti nego zimi.

(bič)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Koliko nogu ima pauk? (8)

2) Koji je najveći okean na Zemlji? (Tiho)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Ko ima uho na nozi? (kod skakača)

2) Koja divlja mačka ima uši na ušima? (ris)

3) Koja je vaša omiljena poslastica od roda? (žabe)

Presenter 2: Konkurencija je završena. Riječ za najavu broja bodova i imena pobjedničkih timova.

MKO "Srednja škola brusnica"

Intelektualna igra za osnovce

"Pametan i pametan"

Pripremila: Shatalina S.A., učitelj

2013-2014 akademska godina

Namjenatakmičarske igre "Pametan i pametan":stvaranje uslova za razvoj inventivnog razmišljanja, produktivnosti, digitalne pismenosti, efikasne komunikacije i kreativnih sposobnosti mlađih učenika.

Ciljevi takmičarske igre

da se pojača kognitivna aktivnost dece;
doprinose razvoju sposobnosti ispravnog izražavanja svojih misli na ruskom;
stvaraju uslove za razvoj samoorganizacije, sposobnost organizacije svojih aktivnosti, verbalizaciju znanja;
promovisati razvoj lične odgovornosti i komunikacijskih vještina tokom rada u timu.

Takmičarska igra „Pametni muškarci i žene“ usmjerena je na razvijanje sljedećih vještina dvadeset prvog stoljeća:

Veštine komunikacije - sposobnost stvaranja uslova za efikasnu usmenu, pismenu, multimedijsku komunikaciju u različitim oblicima i kontekstima, njeno upravljanje i razumijevanje.
Kreativnost i radoznalost - sposobnost samorazvoja, primjene novih ideja i donošenja ih drugim ljudima.
Sposobnost rada sa informacijama i medijima - sposobnost pronalaženja, analize, upravljanja, integriranja, procjene i stvaranja informacija u različitim oblicima i na različite načine
Međuljudska interakcija i saradnja - sposobnost rada u timu, biti vođa; preuzimaju različite uloge i odgovornosti; da produktivno rade u timu; empatija; poštuju različita mišljenja.
Sposobnost postavljanja i rješavanja problema - sposobnost prepoznavanja, analiziranja i rješavanja problema.
Društvena odgovornost- sposobnost djelovanja u interesu zajednice.

Očekivani rezultati:

Lično:

biti svjestansebe kao dio tima (zainteresirani i aktivno sudjelujte u kolektivnom poslu);
objasnitisebi: „ono što želim znati“ (ciljevi, motivi) i „ono što sam naučio“ (rezultati);

Meta tema:

nezavisno izmisliti plan za izvršavanje zadataka, rješavanje problema kreativne i pretraživačke prirode;
na posao prema kolektivno sačinjenom planu, opšti dogovor.

Predmet:

asimiliratipočetne ideje o osobinama različitih zanimanja;
objasniti svijetživotinje (insekti, pauci, ribe, vodozemci, gmizavci, ptice, životinje), gljive, biljke .
odredite svoj odnos prema svijetu: dokažitepotreba za pažljivim odnosom ljudi prema živim organizmima.
svjesnoslijedite algoritam za izvođenje akcija u izrazima sa i bez zagrada;
koristitiu proračunima na razini vještina, poznavanje tabelarnih slučajeva množenja jednocifrenih brojeva i odgovarajućih slučajeva dijeljenja ;
biti svjestanizvorni govornici;
izdvojitigrupe homogenih objekata među različitima i davati imena tim skupinama ;
razlikovatiizjave iz drugih rečenica, donijeti primeri izjava odreditiistinite i neistinite izjave .

Fazetakmičarske igre

Takmičarska igra „Pametan i pametan“ provodi se u pet faza.

Prva faza "zagrevanja" ( područje općeg znanja).
Druga faza "Diplome" (filologija).
Treća faza "Obucite kapetana" ( karijerno usmjeravanje).
Četvrta faza "strijelca" ( matematiku).
Peta faza "Putovanja planetom" ( svijet okolo).

Procenjeno trajanjetakmičarske igre : 45-50 minuta

Interdisciplinarna komunikacija: „Svijet oko nas“, „Filologija (ruski jezik)“, „Matematika i IKT“.

Materijali i resursi potrebni za vođenjetakmičarske igre.

Opremaračunar, projektor, ekran, interaktivna tabla, softver, pristup internetu, Wi-Fi, lični Macbooks i za svaku grupu učesnika bubanj na lutriji, kutije u kojima su smješteni predmeti potrebni za ljude različitih zanimanja.

Didaktički i brošurni materijali:kartice sa zadacima za lutrijski bubanj.

Učesnici takmičarske igre:Učenici 1-2 razreda učestvuju u takmičarskoj igri. Polaznici svake obrazovne ustanove predstavljaju tim od pet ljudi (kapetan i četiri člana tima).

Žiri takmičenja:Stručni žiri sačinjavaju nastavnici (vaspitači) učesnika takmičarske igre.

Zadaci žirija:

ocjenjuju aktivnosti timova prema posebno razvijenim kriterijima;
obavještava učesnike o donesenim odlukama;
da sudjeluju u postupku dodjele pobjednika i učesnika.

Nakon rezultata pet etapa, žiri određuje pobjednike i dodjeljuje timovima.

Komentar za nastavnika. Prezentacija prateći tok takmičarske igre sastoji se od 17 slajdova.

1 slajd Naslov
2 klizača. Mapa igre. Pomoću hiperveza možete ići na odabrani slajd.
3 slajd. Zagrejte se. Povratak se vrši u smjeru strelice.
4 slajd. Pismeno. Hiperveza otvara igru \u200b\u200bu Leaningappsu. Povratak se vrši u smjeru strelice.
5 slajd. Marksman. Povratak se vrši u smjeru strelice.
6 slajd. Takmičenje kapitena. Povratak se vrši u smjeru strelice.
7 slajd. Putovanje planetom. Preko hiperveze možete prijeći na željeni slajd. 1 - Šuma. 2 - pustinja. 3 –okean. 4 - livada. Prelaz na krajnji slajd provodi se u smjeru strelice.
8-11 slajdova. Sustav pokretanja je konfiguriran. Ako na sliku kliknete sliku viška životinje, slika nestaje. Ako je odgovor netočan, slika će početi da se ljulja.
8 slajd. Šuma. Povratak na sedmi klizač vrši se u smjeru strelice.
9 slajd. Pustinja. Povratak na sedmi klizač vrši se u smjeru strelice.
10 slajd. Okean. Povratak na sedmi klizač vrši se u smjeru strelice.
11 slajd. Livada. Povratak na sedmi klizač vrši se u smjeru strelice.
12. slajd. Čuvar zaslona (naslov slajda).
13 slajd. Čestitamo pobjednicima.
14-16 slajdova. Izvori (nisu prikazani)

Napredak događaja

I. Organizacioni trenutak.

Slide 1

Presenter 1: Započinjemo takmičarskom igrom "Pametan i pametan."

Presenter 2:

Presenter 1:Vaši mentori će oceniti našu konkurenciju.

Žiri zauzima mjesta i dobija zapisnik.Prilog 1

Presenter 2: U našoj igri sudjelujte ...

Domaćin navodi imena obrazovnih ustanova koje sudjeluju u igri.

Presenter 2:

Odgovorite, da li vam je drago što ste ovdje? (Da)
   Imate li puno znanja? (Da)
   Jeste li poveli duhovitost sa sobom? (Da)
   Jeste li spremni za fer borbu? (Da)
   Da li će podržati vjernog prijatelja usput? (Da)
   Hoćete li zajedno? (Da)

Slide 2

Presenter 2:Djevojčice i dječaci. Naše takmičenje „Pametan i pametan“ sastoji se od pet etapa. Prva faza „Zagrijavanje“ pomoći će vam da pokažete svoje opće znanje, horizonte, dobro pročitane. Druga faza „Pismenosti“ poziva mlade filologe. Treća faza „Kapetanove haljine“ posvećena je različitim zanimanjima. Možda će nekima od vas poslužiti kao vodič prilikom odabira buduće profesije. Četvrta faza „strijelca“ odvest će vas na područje matematike. U petoj fazi ići ćete na "Putovanje oko planete".

Presenter 1:

Možete li danas imati čitavu igru
   Ima uspeha!
   Idi prijatelji! Igra zove!
   Mi navijamo za sve!

II. Prva faza

Slide 3

Presenter 2:Dakle, započinjemo prvu fazu „zagrevanja“. Dodatak 2

Kartice sa zadatkom ugrađene su u bubanj lutrije. Predstavnici svakog tima izmjenjuju karticu sa zadacima. Tim se savjetuje i daje odgovor na pitanje.

Kriterijumi za ocenu prve faze

III. Druga faza.

Slide 4

Presenter 1: Djevojke i momci! Evo zadatka druge faze "Diplome". Ovo je gramatička zagonetka. Sastoji se od riječi vokabulara. Iznad i ispod igrališta su slova. Morate odabrati slovo i riječ u kojoj je ovo slovo. Pobjednik je tim koji će brže ispuniti zadatak.

(Svaki Macbook tim LearningApps.org/watch?v\u003dgtd2m7ik)

Kriterijumi za ocenu druge faze

IV. Treća faza.

Slide 5

Presenter 2: Treća faza je „Kapetanova haljina“. Dodatak 3

Naši gosti bili su ljudi pet različitih profesija. Izložili smo njihove kombinezone i alate u različite kutije. Izgleda da smo nešto zabrljali. Predlažemo da pažljivo pregledate sadržaj vaših kutija i kutija vaših rivala. Pronađite uniformu svog kapetana i objasnite mu koju profesiju predstavlja. Budite oprezni!

(Alati, uniforme liječnika, kuhara, sportaša, mornara, građevinara raspoređeni su u posebne kutije na kaotičan način. Postoje predmeti koji ne pripadaju nijednoj od gore navedenih profesija).

Kriteriji za procjenu treće faze

V. Četvrta faza. Prvi deo.

Slide 6

Četvrta faza se sastoji iz dva dijela.

Presenter 1: Četvrta faza je „Sharpshooter“. (Djeca dobivaju radne listove. Dodatak 4)

Presenter 1: Predlažemo da razmislite o prvom krugu cilja. Napravite osam snimaka, popunite praznine i popunite nedostajuće brojeve. U tome će vam pomoći tablica množenja. Za izvršavanje zadatka daju se tri minute.

(Nakon završetka rada, obrasci sa ispunjenim zadatkom se daju žiriju.)

Kriteriji za ocjenjivanje četvrte faze (1)

VI. Četvrta faza. Drugi dio.

Slide 7

Presenter 2: Predlažemo da provjerite točnost pomoću drugog cilja. Otpustite četiri strelice (odaberite četiri broja) i postignete točno 100 bodova. Pobijedi onaj koji uspije pronaći više opcija.

Kriteriji za ocjenjivanje četvrte faze (2)

VII. Peta faza.

Slide 8

Olovo:

Uzet ćemo mapu svijeta
   Krenimo na put
   Po morima, oceanima
   Zemlje i kontinenti.
   (Autor pjesme Elena Knysh)

Olovo: Djevojčice i dječaci. Mi započinjemo putovanje oko planete. Budite oprezni jer se neke životinje izgube. Vaš je zadatak odrediti koja je od životinja upala u vanzemaljsko stanište. Pogodite zagonetku i saznaćete gdje smo stigli.

Kuća je otvorena na sve strane,
Ima isklesan krov.
Uđite u zelenu kuću -
U njemu ćete vidjeti čuda!

Deca(prvi tim) odgovor u zboru: Šuma.

Slide 9

Presenter. Odredite koja životinja ne bi trebalo da živi u šumi. Ako date tačan odgovor, tada višak životinja odlazi u svoje stanište. Ako je odgovor netočan, slika će početi lutati.

Na dijapozitivu se prikazuje šuma u kojoj žive paun, vjeverica, štene, zec, kengurlosa.

Slide 10

Presenter: Nastavak našeg putovanja.

U njemu su velike gomile pijeska
   Nazivaju se dine
   I deve ih slijede
   Ispružen karavanom.

Deca(drugi tim) odgovor u zboru: Pustinja.

Na toboganu u pozadini pustinje nalazi se deva vuk, zmija, jarboa, rakunguštera.

Slide 11

Olovo:

Kraljevstvo riba, kitova, lignji,
Morske zvijezde, meduze, koralji.

Deca(treći tim) odgovor u zboru: Ocean.

Na pozadini okeana su prikazani: štuka, kita, morskog psa, rak, morske zvijezde, koralji.

Slide 12

Olovo:

S tobom hodamo po tepihu
   Nitko ga nije tkao.
   Širio se
   Leži u rijeci plav
   I žuto, i plavo, i al!

Deca(četvrti tim) odgovor u zboru: Meadow.

Na pozadini livade su prikazani: miš, jelen, bumbar, leptir, prepelica, capercaillie.

Kriterijumi za petu ocjenu

Viii. Rezultat takmičarske igre "Pametan i pametan".

Presenter 2:Konkurencija je završena. Riječ žirija da objavi broj bodova i imena pobjedničkih timova.

Predstavljanje pehara i diploma.

Intelektualna igra u vrtiću za starije predškolce 5-7 godina "Pametna i pametna"

Autor: Boldareva Svetlana Aleksandrovna, praktični psiholog, odgajatelj, metodičar, predškolska vaspitna ustanova kombinovanog tipa br. 9 „Izlazak sunca“, Shakhtersk.
Opis:
Metodološki razvoj će biti koristan nastavnicima predškolskih ustanova. Igra sadrži različite zadatke za djecu predškolskog uzrasta, koji razvijaju mentalne procese, brzu pamet, neovisnost. Glavni cilj igre: dijagnosticirati nivo pripremljenosti djece za školu.

Tema. Intelektualna igra starijih predškolaca "Pametna i pametna"

Namjena:
- održavaju interes za kognitivne aktivnosti;
- razvijaju pamćenje, mišljenje, pažnju, komunikacijske vještine;
- educirati u djeci sposobnost preuzimanja inicijative radi stjecanja novih znanja, upornosti, odlučnosti, domišljatosti, međusobne pomoći

Materijal:
1.Kartice sa zadacima
2. Glazbena pratnja („Učitelj plesa“, „Fanfare“ (početak, nagrađivanje, Disk s muzičkim fragmentima iz dječijih crtanih filmova)
3. Prezentacija
4.Hero - Mary Poppins

Napredak igre:

Zvuči muzika.
Olovo:
Sunce je prije ustalo,
Dobro jutro svima poželjeli.
I čestitam vam djeco
Želim vam svima divno raspoloženje.
Danas imamo neobičan dan,
Igra nazvana - došlo je vrijeme.

Zvuči muzika, ulaze deca.

Vrijeme je da nas upoznate
Heroji dana - intelektualci,
Predstavite se, dragi prijatelji,
Svi se moramo upoznati.
Prezentacija učesnika igre

- Dakle, upoznali smo se sa ekipom sudionika, a sada vam predstavljamo još jedan tim - tim poštenog i objektivnog žirija, koji će morati donositi teške, vrlo važne odluke.
Nastup žirija

Zvuči muzika. Mary Poppins „leti“ na kišobranu.
Mary poppins
U bajku ću otvoriti vrata
Jesu li svi prepoznali Mary Poppins?
I za odrasle i za decu
Uvek sam pun ideja!
Tako da možete da se razvijate
Bilo kakva poteškoća
Žurim da vam pomognem
Pozvaću vas u zemlju znanja!
Predškolci, povucite se
Svi me gledaju.
Ponovite sa mnom zajedno
Zakletve su ljubazne riječi:
Kunemo se da ćemo biti prijateljski raspoloženi
Deca: Kunemo se!
I nemojte sipati gorke suze.
Deca: Kunemo se!
Sa osmijehom teškoće u susret.
Deca: Kunemo se!
Sve se hrabro savlada.
Deca: Kunemo se!
Presenter: Dakle, naša intelektualna igra je otvorena, i započet ćemo je s malo zagrijavanja (Slide br. 2)

Mary poppins
Slide 3

Postavit ću pitanja svakom učesniku. Za svaki tačan odgovor, učesnik dobija jedan bod.

1. Koje se drvo boji vjetra? (aspen)
2. Koja se ptica zove šumski doktor? (djetlić)
3. Ko brže pliva: piletina ili patka? (patka)
4. Koji je dan u sedmici?
5. Kako se zove ptičja kuća koju su napravile ljudske ruke? (kućica za ptice)
6. Koliko sezona znate? (4)
7. Koji mjesec djeca idu u školu? (septembar)
8. Koji napitak mogu dobiti od životinje? (mleko)
9. Šta duže traje: godinu ili 12 meseci? (isto)
10. Koji cvijet ubija prste? (ruža)
11. Na kojoj planeti živimo? (Zemlja)
12. Od čega se žitarica kuha pilaf? (slika)
13. Životinja koja je izvukla Aibolita iz močvare? (hippop)
14. Šta se na nebu može videti u toploj sezoni nakon kiše? (duga)
15. Koje je povrće potrebno za kuhanje borsch-a?
16. Šta mogu vidjeti sa zatvorenim očima? (san)
17. U koje doba godine je mećava?
18. Koliko je ljudi povuklo repu? (3, ostale životinje)
19. Kućni Djed Mraz. (Frižider)
20. Šta se može pripremiti, a ne jesti? (domaći zadatak)

Presenter
- Zagrijavanje je završeno. Žiri iznosi prve rezultate. Pozivamo učesnike da zauzmu svoja mjesta.

Presenter: Pametni, zabavni i snalažljivi momci okupili su se u našoj sobi. A žiri i naša natjecanja pomoći će nam da odaberemo najpametnije. Slide 4 (Lead liste popis konkurentskih zadataka)

Mary Poppins odabire okvir Entertainment Maths

Presenter: Momci, evo prvog zadatka - neobični primjeri voća.
Zadatak: Svaki primjer trebate pravilno riješiti i u prazne ćelije upisati broj koji odgovara broju plodova u primjeru. Slide 5

Mary Poppins skuplja karte, daje ih žiriju.
Presenter: Draga Mary Poppins! Molimo vas da nam pomognete da izaberemo sledeće takmičenje na našem raznobojnom trgu.
Mary Poppins bira trg Think-Guess
Slide 6

Presenter: I opet zadatak sa karticama. Ljudi, pogledajte sliku. Na lijevoj strani su različiti predmeti, a na desnoj je grafička slika njihovih dijelova.
Zadatak: pronađite par objekta i njegovu grafičku sliku i povežite ih ravnom linijom.

Presenter: Naš gost odabere sljedeći trg ... ..
Mary Poppins bira trg Misteriozni svijet prirode

Presenter: I ... moramo još malo raditi s karticama. Dakle, zadatak: odrediti gdje raste povezujući pravac Slide 8

Presenter: Mary Poppins! Ponovo vas molimo da naznačite sljedeći konkurs.
Mary Poppins bira ABC sigurnosnog kvadrata Slide 9

Presenter: Ljudi, molim vas da priđete ekranu.
Djeca izlaze na ekran.

Morate odgovoriti na pitanja koja će vam postaviti ljekar, inspektor saobraćajne policije i Ministarstvo za vanredne situacije. Za tačan odgovor dobijate jedan poen. Ko će prvi odgovoriti na pitanje?
Djeca se izmjenjuju odgovarajući na pitanja.
Inspektor saobraćajne policije
1. Mjesto određeno za hodanje pješaka naziva se ... a) pločnik; b) autoput; c) ulica. Slide 10

2. Kako preći cestu ako u blizini nema semafora. Slide 11

3. Kojim automobilom - Volvo, Audi ili Mercedes - biste se složili da se vozite sa strancem? Slide 12

Vatrogasac
1. Što učiniti ako se u stanu pojavi dim: a) zamotajte lice u mokru krpu i napustite stan što je prije moguće; b) otvorite prozore i vrata tako da dim izlazi. Slide 13

2. Šta vam vatrogasac stavlja na lice kada uđe u goruću sobu i zašto to radi? Slide 14

Doktore
1. Ladica (ormarica) u kojoj se nalaze lijekovi dostupni u kući. (Komplet za prvu pomoć.) Slide 15

2. Uz pomoć kojih organa čovjek diše: a) mozak; b) srce; c) pluća. Slide 16

3. Trenirajte tijelo hladnoćom. (Otvrdnjavanje.) Slide 17

Žiri rezimira natjecanje, a naša gošća Mary Poppins zove sljedeće natjecanje.

Mary Poppins odabire trg Fairytale Paths
Presenter: Ljudi, volite li bajke? Zatim predlažemo da se prošetate čudesnim stazama.
(Na ekranu su baloni numerisani. Dijete bira balon sa brojem.)

Dijapozitivi do bajki Dijapozitivi 18 - 27:
1. „Zlatni ključ“ - kapa, abeceda, pozorište

2. "Sestra Alyonushka" - kopito, dijete., Djevojka

3. "Žaba princeza" - strijela, močvara, Ivan Tsarevich

4. „Tri medvjeda“ - tanjir, stolica, medvjed

5. "Maša i medved" - kutija, pite, devojčica

6. „Snježna kraljica“ - palača, saonice, dječak

7. "Thumbelina" - krtica, vodeni ljiljan, lastavica

8. „12 MJESECA“ - KOSTER, korpa sa kišom, maćehom i sestrom

9. "Priča o ribaru i ribama" - korito, mreža, starac.

10. "Po nalogu štuke" - peć, kante, štuka.

Mary poppins: A sada mi dozvolite da najavim kreativni šou „Prikaži gornju klasu!“
Djeca plešu pod muzikom „Učiteljice plesa“ sa Mary Poppins

Presenter: Žiriju neće biti lako da sumira rezultate ovog takmičenja. Vi ste sjajni!
- Pozivamo vas da ponovo sjednete za stolove, a Mary Poppins da nazovemo sljedeće natjecanje višebojnog trga.

Mary Poppins bira trg Chatterboxa.
Presenter: Da biste dovršili ovaj zadatak, trebate napraviti zvučnu analizu riječi: mačka, pijetao, lisica i napisati prvo slovo riječi. Slide 28

Bravo, uspelo

Vodeći skuplja kartice, daje ih žiriju.
Presenter: Draga Mary Poppins! Molimo odaberite sljedeći natječaj!
Mary Poppins odabire Find Extra
Presenter: Evo, momci, preostala nam je posljednja karta. Slušajte zadatak: u svakoj grupi objekata morate precrtati po jedan suvišan.
Slajd 29

Vodeći skuplja kartice, daje ih žiriju.
Mary Poppins: Zadovoljstvo mi je što mogu nazvati svoje najdraže takmičenje „Pogodi melodiju“ i zamolim vas da mi se javite. Stanimo u jednu crtu i sada će za svakoga od vas otkriti melodiju iz svojih omiljenih pjesama, crtani će filmovi i morat ćete je imenovati.
Dakle, melodija zvuči za igrača na broju 6 (ko je prvi, itd.)
Presenter: Dragi prijatelji! Tako je naš susret došao kraju. Svi ste dobro radili, dostojanstveno ste prošli teške testove, pokazali svoje znanje i domišljatost. Riječ našem žiriju.
(Žiri objavljuje rezultate intelektualne igre, drži nagradu)