Popis dokumenata potrebnih za upis. Povijest stvaranja Achinsk Pedagoškog fakulteta Zajednička tema Achinsk Pedagoški fakultet

Ačinsk Pedagoška škola je Krasnoyarsk regionalna državna obrazovna ustanova srednjeg strukovnog obrazovanja, jedna od najstarijih obrazovnih institucija.

Visoka škola osnovana je 1928. godine kao Visoka pedagoška škola. U početku je bio zamišljen za trogodišnji studij i zamišljen je za osposobljavanje kadrova za uvođenje općeg obveznog osnovnog obrazovanja u zemlji.

Tehnička škola je u prvoj godini rada imala dvije grupe učenika prve godine i jednu grupu učenika druge godine, gdje je učio ukupno 121 učenik. Grupe prve godine bile su popunjene maturantima sedmogodišnjih škola, a učitelji su primljeni za drugu godinu osnovna škola koji su više godina radili u školi, a nemaju završenu srednju pedagošku naobrazbu, kao i nekoliko osoba sa završenim osam razreda. Srednja škola. Područje usluga koledža uključivalo je devet okruga: Achinsky, Berezovski, Birilyussky, Bogotolsky, Kozulsky, Nazarovski, Tyukhtetsky, Uzhursky, Tyazhinsky.

Georgij Dmitrijevič Ivannikov imenovan je direktorom tehničke škole (predavao društvene nauke i političku ekonomiju), glavni učitelj - Konstantin Leontjevič Demidov (predavao ruski jezik i književnost).

Od prvog dana stvaranja tehničke škole niz godina Z. D. Zhibinova, učiteljica pedagogije i psihologije, V. I. Kozlova, učiteljica prirodnih znanosti, V. M. Brinkman, učiteljica fizike i matematike, Kulvanovsky, učiteljica kemije, Samkovich, učitelj tjelesnog odgoja (inicijali nisu utvrđeni), A. Yu. Tsukunft - učitelj vodovoda, P. I. Svechikhin - učitelj stolarije i kartona. Također su podučavali privatne metode u svojim predmetima.

Od 1929. V. N. Akatov, koji je predavao pedagogiju i nadgledao pedagošku praksu studenata, počeo je raditi kao glavni učitelj. U tehničkoj školi otvoreni su sljedeći odsjeci: školski (osposobljeni učitelji razredne nastave), predškolski (osposobljeni odgojitelji za rad u domovima za nezbrinutu djecu i dječjim vrtićima), odjel dječjeg komunističkog pokreta (osposobljeni pionirski rukovodioci), Odsjek dječjeg komunističkog pokreta (obučeni pioniri), izvanškolski koji je obuhvatio veliki broj nastavnika osnovna škola i predškolski radnici.

Godine 1936. tehnička škola dobiva status pedagoške škole. Na školskim i predškolskim odjelima školuje se oko 300 učenika. Predstavljeno učenje na daljinu, otvorene su sportske sekcije i krugovi.

Tijekom Velikog domovinskog rata mnogi su se učitelji i učenici dobrovoljno prijavili za obranu domovine, au zgradi škole bila je smještena bolnica. Nakon njenog raspuštanja, nastavnici i cjelokupno osoblje u kratkoročno stvorio sve uvjete za obrazovanje i odgoj učenika. Otklonivši posljedice ratnih godina u zgradi škole, nastavni kadar je počeo rješavati nove probleme koje je postavio sam život.

Od 1949. do 1956. na temelju škole otvoren je učiteljski institut koji je obrazovao nastavnike ruskog jezika i književnosti, matematike i fizike. Godine 1995. škola postaje visoka škola.

Fakultetski smjerovi

• Socijalni rad
• Tjelesna kultura
• Predškolski odgoj
• Nastava u osnovnim razredima
• Korektivna pedagogija u primarnom obrazovanju

Odaberite riječ koja umjesto praznine ima slovo E

Vježbajte 1 od 5

nasmiješen..y

bravo .. vatiran

milostiv..vy

haljina..ce

Provjerite Dalje

U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Pronađite ovu riječ

Vježbajte 2 od 5

shvaćajući

angažiran

odčepiti

namjera

Provjerite Dalje

Stavite sve interpunkcijske znakove: označite broj (brojeve) na čijem bi mjestu u rečenici trebao biti zarez. Godine 1894. u Moskvi se pojavio Književni i kazališni muzej (1) (2) osnova) 3) od kojih je (4) bila zbirka o povijesti ruskog i zapadnoeuropskog kazališta A.A. Bakhrushin.

Vježbajte 3 od 5

3

1

4

2

Provjerite Dalje

građana Ruska Federacija:
1. Popunjena prijava
2. Osobni dokument, državljanstvo (original ili fotokopija)
3. Isprava o obrazovanju i(ili) isprava o obrazovanju i stručnoj spremi (original ili fotokopija)
4. Četiri fotografije 3x4 cm
5. Liječnička potvrda(obrazac 086/y) za pristupnike koji se prijavljuju za sljedeće specijalnosti:

Strani državljani, osobe bez državljanstva, uključujući i sunarodnjake koji žive u inozemstvu:
1. Popunjena prijava
2. Presliku osobne isprave podnositelja zahtjeva ili isprave kojom se dokazuje identitet stranog državljanina u Ruskoj Federaciji, u skladu s člankom 10. savezni zakon od 25. srpnja 2002. N 115-FZ "O pravnom statusu stranih državljana u Ruskoj Federaciji";
3. Izvorna isprava (isprave) strane države o obrazovanju i/ili isprava o obrazovanju i kvalifikacijama (u daljnjem tekstu: isprava strane države o obrazovanju), ako je obrazovanje potvrđeno navedenom ispravom priznato u Ruska Federacija na razini odgovarajućeg obrazovanja u skladu s člankom 107. Saveznog zakona (u slučaju utvrđenom Saveznim zakonom, također potvrda o priznanju stranog subjekta);
4. Propisno ovjeren prijevod na ruski jezik dokumenta strane države o obrazovanju i njegovog priloga (ako je potonji predviđen zakonodavstvom države u kojoj je takav dokument izdan);
5. Kopije dokumenata ili drugih dokaza koji potvrđuju da sunarodnjak koji živi u inozemstvu pripada skupinama predviđenim člankom 17. Saveznog zakona od 24. svibnja 1999. N 99-FZ "O državnoj politici Ruske Federacije u odnosu na sunarodnjake u inozemstvu" ";
6. Četiri fotografije veličine 3x4 cm
7. Liječničko uvjerenje (obrazac 086/y) za pristupnike koji se prijavljuju za sljedeće specijalnosti:
44.02.01 Predškolski odgoj i obrazovanje;
44.02.02 Nastava u osnovnim razredima;
49.02.01 Tjelesna kultura;
44.02.03 Pedagogija dodatno obrazovanje(područje djelovanja - socio-pedagoški).

Prezime, ime i patronim (posljednje - ako je dostupno) podnositelja zahtjeva, navedeno u prijevodima dostavljenih dokumenata, mora odgovarati prezimenu, imenu i patronimu (posljednjem - ako je dostupno) navedenim u dokumentu koji dokazuje identitet stranog državljanina u Ruskoj Federaciji.

NAČINI PODNOŠENJA DOKUMENATA

	Osobno od strane podnositelja zahtjeva na adresu: Krasnojarska regija, Ačinsk, ul. Lenina, 10, povjerenstvo za odabir Upute do stajališta "Pedagoški fakultet" autobusima: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 20, 21, 225
	Pošalji poštom na: 662162, Rusija, Krasnoyarsk Territory, Achinsk, st. Lenjina, 10, povjerenstvo za izbor (ispunite obrazac

Na pozadini najvećih industrijskih centara Krasnojarskog teritorija, pored gradova kao što su Norilsk, Krasnojarsk, Abakan, Achinsk izgleda skromno. Ali ovaj drevni grad istočnog Sibira neobičan je prije svega po tome što ga zovu "zapadna vrata Krasnojarska". S njim svatko tko dolazi ovamo iz središta Rusije započinje svoje upoznavanje s golemom regijom. Achinsk je star preko 300 godina. Ovaj drevni grad svakim je danom sve mlađi. skala, tempo, modernim metodama- to je ono što je karakteristično za njegov rast i izgradnju.

No, gostima grada posebno je zanimljiv njegov stari dio, gdje se nalaze sve prve kamene zgrade. Među njima je i zgrada Achinsk Pedagoškog koledža (bivša ženska gimnazija). Ovo je najstarija obrazovna ustanova, otvorena 1928. godine. Achinsk Pedagoški fakultet nije samo vodeća moderna obrazovna ustanova dizajnirana za rješavanje problema obrazovanja nastavnika u regiji, već i središte kulture, čuvar povijesti i tradicije.

Od otvaranja Pedagoške škole u Achinsku, ovdje rade razni klubovi, studiji, sportski klubovi i tako dalje, gdje je veliki broj studenata studirao i studirao. Većina učenika pohađa krugove i sekcije. Djelatnost koledža nastavljena je iu godinama Velikog Domovinskog rata, kao što je već spomenuto, u znanju je bila smještena bolnica.

U poratno razdoblje u zemlji je nedostajalo učitelja, štoviše, tijekom ratnih godina u nastavu su dolazili mnogi ljudi koji nisu imali posebnu pedagošku naobrazbu. S tim u vezi, velika je pažnja posvećena usavršavanju i prekvalifikaciji učitelja. Vlada zemlje postavila je zadatak: krajem 1940-ih i početkom 1950-ih provesti prijelaz na univerzalno obvezno obrazovanje u cijeloj zemlji. U tom smislu, na temelju Achinsk Pedagoškog koledža 1949. godine, učiteljski institut je počeo raditi s odjelima: fizika i matematika, ruski jezik i književnost. Njegovi direktori bili su Vshivtsev Nikolai Dmitrievich i Bydanov Mikhail Ivanovich. Mnogi maturanti Visoke pedagoške škole dobili su uputnicu za studij na Učiteljskom institutu i uspješno ga završili. Tijekom godina svog djelovanja (1949.-1956.), Učiteljski institut napravio je četiri diplomirana, što je iznosilo 285 stručnjaka za ruski jezik i književnost i oko 200 stručnjaka za fiziku i matematiku. Pedagoški zavod ponovno se preustrojava u Višu pedagošku školu 1956. godine.

Prošlo je mnogo vremena od otvaranja škole, sada koledža, a tek 2004. godine Achinsk Pedagoški fakultet dobio je status "Basic College". U skladu s nalogom Ministarstva prosvjete Rusije od 24. veljače 2004. br. 811, održano je natjecanje za određivanje osnovnih učiteljskih škola u sklopu programa modernizacije obrazovanja učitelja. Jedan od deset pedagoških visokih škola u Rusiji, pobjednika natjecanja, bio je Pedagoški fakultet u Ačinsku.

Fakultet je održan znanstvenih skupova. Prva republička znanstvena i praktična konferencija "Novi pristupi podučavanju humanističkih znanosti u srednjim općim i posebnim obrazovnim ustanovama" (1994.) postala je značajan događaj i postavila temelje tradiciji održavanja sveruskih znanstvenih i praktičnih konferencija na temelju Achinsk Pedagoški fakultet. Konferencija je okupila vodeće znanstvenike i praktičare Rusije koji se bave problemima ekologije jezika, retorike i kulture govora. Znanstvena istraživanja i napredno inovativno iskustvo sveučilišnih nastavnika, fakulteta i školskih nastavnika postali su teorijska i metodološka osnova za razvoj specijalnosti "Ruski jezik i književnost" i pridonijeli promicanju znanstvenog - metodička tema Achinsk Pedagoški fakultet o formiranju komunikacijske kompetencije svih sudionika obrazovni proces. Tijekom proteklih 14 godina održano je 7 sveruskih konferencija na temelju Pedagoškog fakulteta u Achinsku: 1994. - "Novi pristupi podučavanju humanističkih znanosti u srednjim općim i posebnim obrazovnim ustanovama"; 1995. - "Ekologija jezika i kultura govora"; 1997. - "Komunikološke discipline u školi i na fakultetu"; 1999 - "Ruska govorna kultura XX stoljeća"; 2002 - "Kultura verbalne komunikacije u obrazovnim ustanovama različitih razina"; 2004. - Tolerancija i komunikativna kultura učitelja“; 2006 - "Komunikativna paradigma ruskog obrazovanja".

Unutar zidina koledža godišnje se održava regionalni festival zborske glazbe. Godine 2008. festival zborske glazbe navršava 10 godina! Razdoblje je kratko, ali iu tom razdoblju razvila se povijest i tradicija festivala koji je zauzeo svoje zasluženo mjesto u kulturnim analima grada. Festival zborske glazbe nastao je unutar zidova najstarije obrazovne ustanove u gradu Achinsk - u prošlosti Pedagoške škole, a sada Achinsk Pedagoškog fakulteta. Pjevačke skupine djeluju u odgojno-obrazovnoj ustanovi od dana njezina osnutka. Ovdje se njeguju i umnažaju tradicije zborske glazbe. Inicijatori i inspiratori festivala pjevačkih zborova u gradu bili su nastavnici Odsjeka za estetski odgoj Visoke škole (danas PCC Glazbeni) - profesionalci, entuzijasti u svom poslu. Uspjeli su oko sebe okupiti zborove grada i regije. Svake godine broj sudionika se povećavao i, konačno, festival se iz zidova obrazovne ustanove probio do najvećeg scenskog prostora u gradu - Gradske palače kulture. Velika je to zasluga kreativnih ljudi gradske uprave koji su podržali Visoku pedagošku školu u njezinom pothvatu. Već 10 godina organizacijski odbor festivala predstavljaju Odjel za kulturu i politiku mladih uprave grada Achinsk (M.M. Kachan, S.V. Galushko, T.S. Sluchanko) i Pedagoški fakultet Achinsk (I. I Barakhovich, E. S. Rozhkova, I. P. Gordina, G. A. Shakhramanyan, S. G. Sinyuk). Festival zborske glazbe odražava sve značajne događaje u životu grada i sazrijeva s gradom. Ovako izgleda “biografija” desetogodišnjeg festivala: 1999. Prvi festival zborske glazbe otvara stranicu zborskih festivala u gradu Achinsk, 2000. Drugi gradski festival zborske glazbe posvećen je 55. obljetnici Pobjeda u Velikoj Domovinski rat, 2001. Treća gradska smotra zborske glazbe posvećena je 2000. obljetnici Rođenja Kristova, 2002. Četvrta gradska smotra zborske glazbe „Stiže proljeće – proljeću put!“, 2003. Peta gradska smotra zborske glazbe „ Želimo vam sreću!" posvećen 320. obljetnici grada Achinsk, 75. obljetnici Pedagoškog koledža Achinsk, 2004. Šesti regionalni festival zborske glazbe "Kutak Rusije - Očeva kuća" posvećen je 70. obljetnici Krasnojarskog kraja, 2005. Sedmi regionalna smotra zborske glazbe "Ovaj dan pobjede" posvećena 60. obljetnici pobjede u Velikom domovinskom ratu, 2006. Osma regionalna smotra zborske glazbe "Ispunimo srca glazbom ...", 2007. Deveta regionalna smotra zborske glazbe glazba "Što ne možeš riječima iskazati, zvuči u duši...", 2008. Deseti regionalni festival zborske glazbe "Pjevaj, besmrtnosti, liro ..." posvećen je 325. obljetnici grada Achinsk, 80. obljetnica Achinsk Pedagoškog fakulteta. Regionalna smotra zborova danas, kao i prije desetak godina, osmišljena je u svrhu promicanja tradicije zborskoga muziciranja u gradu, ostvarivanja kontinuiteta zborskoga pjevanja, njegovanja komunikativne kulture sudionika i slušatelja. Festival se temelji na kreativnom dijalogu svih štovatelja zborske glazbe, stoga su nova imena, izvođači i grupe uvijek dobrodošli. Regija sudionika se stalno širi. Danas su s nama na festivalu zborovi iz Krasnojarska i zapadne skupine okruga Krasnojarskog kraja - Achinsk, Nazarovo, Bogotola, Sharypovo i dr. Studentski akademski zbor Pedagoškog učilišta Achinsk, zbor "Magicians" Centra za Dječje stvaralaštvo u Achinsku, zborovi Dječje glazbene škole br. 1 Achinsk - "Proljetni glasovi", "Sanjari", "Nada", Crkveni zbor Kazanske katedrale u Achinsku, zbor "Edelweiss" Mariinske ženske gimnazije Achinsk, zbor veterana Ačinsk, Zbor ruske pjesme JSC ANPZ "Sibirski obrasci" Ačinsk, zborski studio "Gloria" MOU srednje škole br. 8 (mlađi zbor, srednji zbor) Ačinsk, zborska grupa "Kadet" Ačinskog kadetskog korpusa .

U sklopu Visoke škole održava se natjecanje „Nastavnik od kojeg se očekuje...“ godišnje osam godina. Godine 2000. nastavnici Odsjeka za pedagogiju i psihologiju odlučili su održati natjecanje studenata. Godine 2000., 2001., 2002. god natjecanje je održano među diplomiranim studentima Pedagoškog fakulteta u Achinsku. Njegovi pobjednici u drugačije vrijeme postali su V. Karpova, A. Potapova, J. Feller. 2003. godine natjecanje mijenja status. Na inicijativu Pedagoškog učilišta Achinsk, uz potporu Odjela za obrazovanje uprave Krasnojarskog teritorija, natjecanje postaje regionalno. Ciljevi natječaja su povećanje ugleda učiteljskog poziva, prepoznavanje i podrška nadarenim učenicima te povećanje njihove profesionalne motivacije. Pobjednici u različitim vremenima su studenti Pedagoškog fakulteta Minusinsk. KAO. Puškin i Achinsk Pedagoški fakultet. Nakon ujedinjenja Krasnojarskog teritorija, studenti Pedagoških fakulteta Taimyr i Norilsk počinju sudjelovati u natjecanju. Od 2008. Natjecanje je nova pozornica kada se studenti Bratskog pedagoškog koledža pridružuju studentima Krasnojarskog kraja.

Od 1994. godine u Pedagoškom fakultetu u Achinsku počeo je djelovati Muzej jezične, povijesne i književne lokalne znanosti, nastao na temelju Muzeja lokalne znanosti. Od tada se rad muzeja odvija na tri područja: književnopovijesno i dijalektološko zavičajno. U muzeju, osim tradicijskih moderni oblici radovi: seminari, znanstveno-teorijski i čitateljski skupovi, "okrugli stolovi"; izrada i provedba etnolokalnih projekata urbanih i regionalnih bijenala. Muzej obavlja istraživački, istraživački, kulturno-prosvjetni rad. U veljači 1999., istraživačko osoblje arhivskog odjela uprave grada Achinsk provelo je reviziju održavanja zapisa i osiguranja sigurnosti izložaka sveučilišnog muzeja. U veljači 2000. rad sveučilišnog muzeja provjerio je tim istraživača iz Lokalnog muzeja Achinska. U svibnju 2001. godine rad visokoškolskog muzeja provjerio je i analizirao glavni stručnjak za muzejski rad Područnog odbora za kulturu i umjetnost. Rezultat navedenih provjera bila je dodjela u lipnju 2001. visokoškolskom muzeju počasnog naziva "Narodni muzej".

Godine 1995. na fakultetu je otvoren novinarski kružok pod nazivom "Fluff". Inicijator stvaranja studentskih novina na Pedagoškoj školi u Achinsku bila je Irina Ilyinichna Barakhovich. Ideja se počela provoditi pod vodstvom voditeljice Odsjeka za novinarstvo KrasSU-a Zinaide Ivanovne Palieve. Prvi brojevi novina zvali su se “Mi”. Prvi broj lista Pukh izašao je u listopadu 1995. godine. Veselili su mu se svi: i učitelji i učenici! Dopisnici su bili studenti Odsjeka za ruski jezik i književnost, koji sanjaju da će se u budućnosti baviti gaming novinarstvom. Svetlana Nikolaevna Kondratieva postala je urednica novog izdanja.

učiteljski fakultet

Početkom dvadesetih godina prošlog stoljeća u Sibiru je bilo 12 pedagoških tehničkih škola, koje su proizvodile prosječno 260-350 ljudi godišnje. Takav broj učitelja očito nije bio dovoljan da se u najkraćem mogućem roku riješi problem uklanjanja nepismenosti i stvaranja nastavnog kadra u mladoj sovjetskoj državi.

Jedan od najvažnijih razloga za otvaranje pedagoškog koledža u Ačinsku bila je teška situacija s nastavnim osobljem u zemlji, a posebno u Krasnojarskom kraju.

U rujnu 1907. godine građevinski odjel pokrajinske uprave Jeniseja pregledao je i odobrio projekt izgradnje ženske gimnazije u gradu Ačinsku. Autor projekta bio je Vladimir Aleksandrovič Sokolovski, jedan od vodećih arhitekata grada Ačinska.

Krajem 1920-ih posvuda su počele intenzivne pripreme za uvođenje općeg obveznog osnovnog obrazovanja u zemlji. Pedagoški fakultet Achinsk, dizajniran za trogodišnji studij, pozvan je da riješi ovaj problem.

Pitanje otvaranja Pedagoškog učilišta u Achinsku pokrenuto je i na prvom i na drugom okružnom kongresu Sovjeta, ali nedostatak financijskih sredstava nije dopustio njegovo otvaranje, iako je dobiveno dopuštenje. I tek 18. svibnja 1928., na sastanku velikog predsjedništva Izvršnog odbora okruga Achinsk, donesena je konačna odluka o otvaranju pedagoškog fakulteta u gradu Achinsk od početka akademske godine 1928.-1929. U zgradi bivšeg učiteljskog sjemeništa, smještenoj u staroj zgradi Visoke pedagoške škole. Ovu zgradu projektirao je poznati arhitekt iz Krasnojarska Mihail Aleksandrovič Sokolovski 1912. godine za žensku gimnaziju i ima svoju povijest.

Otvorenje Visoke pedagoške škole bio je veliki događaj u kulturni život naš mali grad.

Tehnička škola je u prvoj godini rada imala dvije grupe učenika prve godine i jednu grupu učenika druge godine sa ukupni broj 121 osoba. Grupe prve godine popunjavale su maturanti sedmogodišnjih škola, a druge godine učitelji razredne nastave koji su radili u školi više godina, ali nisu imali završenu srednju pedagošku naobrazbu, kao i nekoliko osoba koje su završile od 8. razreda srednjih škola.

Područje usluge tehničke škole uključivalo je 9 okruga: Achinsky, Berezovski, Birilyussky, Bogotolsky, Kozulsky, Nazarovski, Tyukhtetsky, Uzhursky, Tyazhinsky.

Okružni odjel Achinsk javno obrazovanje poslao veliku grupu dobro obučenih i dragih školskih učitelja da rade na pedagoškom fakultetu.

U svibnju 1930. održana je prva diploma učitelja osnovne škole školovanih na Pedagoškom fakultetu u Achinsku. Ukupno je pušteno 36 osoba. Među njima je budući počasni građanin Achinsk S.I. Poplavskog.

1931.-1937.(8) - u tehničkoj školi postojali su i odsjeci: ruski jezik i strani jezici (njemački i latgalski).

Od otvaranja tehničke škole održavaju se godišnje tečajevi za usavršavanje i prekvalifikaciju učitelja i odgojitelja (mjesečni, tromjesečni, šestomjesečni i godišnji).

Uprava Visoke škole, nastavno osoblje i javne organizacije uložio je mnogo napora da stvori potrebne uvjete za uspješno studiranje učenika od prvih dana pedagoške tehničke škole.

Godine 1936. tehnička škola dobiva status pedagoške škole. Na školskim i predškolskim odjelima školuje se tristotinjak učenika. Uvedeno je dopisno obrazovanje, otvorene su sportske sekcije i krugovi. Tim nastavnika na čelu s ravnateljem I.A. Meikshan je odgojio dostojnu generaciju maturanata.

Tijekom ratnih godina u zgradi škole bila je smještena bolnica. Nakon što je rasformiran, učitelji i cijeli kolektiv u kratkom su vremenu stvorili sve uvjete za obrazovanje i odgoj učenika. Uklonivši tragove ratnih godina u zgradi škole, nastavni kadar je počeo rješavati nove probleme koje je postavio sam život.

Od 1949. do 1956. god Na temelju Pedagoške škole djelovao je Učiteljski zavod s dva fakulteta: fiziko-matematičkim i ruskim jezikom i književnošću. Zavod je pripremao nastavni kadar za osmogodišnje škole.

60-ih - 70-ih godina obilježeni su poboljšanjem materijalne baze, prijelazom na kabinetski sustav obrazovanja i procvatom umjetničke samostalnosti.

U školi su djelovale opremljene učionice, mnoge od njih su bile opremljene televizorima, filmskim kamerama, magnetofonima i playerima. Veliki broj didaktički nastavni i vizualni materijal omogućio je učenicima da se pripreme za oglednu nastavu, nastavu, izvannastavne aktivnosti.

Puno rada na poboljšanju pedagoških vještina proveo je metodološki ured, gdje su održani sastanci metodičkog vijeća, pedagoška čitanja, izrađene preporuke za planiranje i provedbu. metodički rad u školi. Ured je akumulirao materijal iz iskustva nastavnog osoblja o različitim pitanjima obuke i obrazovanja.

Status pedagoške škole dobiva 1995. godine u vezi s prelaskom na višestupanjsko obrazovanje stručnjaka za školu u sklopu cjeloživotnog obrazovanja. Tijekom posljednja dva desetljeća nastavno osoblje provodi ideju pedagoškog kompleksa: licej (pedagoški koledž, preduniverzitetsko obrazovanje) - I. stupanj više obrazovanje(pedagoški koledž) - sljedeći koraci u Lesosibirskom pedagoškom institutu, Krasnoyarsk državno sveučilište i Krasnojarsko državno pedagoško sveučilište.

Danas, za javno obrazovanje, koledž priprema:

· učitelji ruskog jezika i književnosti glavne općeobrazovne škole;

· profesori stranih jezika osnovne i osnovne općeobrazovne škole;

učitelji razredne nastave s dodatnom izobrazbom – roditeljstvo predškolska dob;

profesori informatike matične opće škole;

· učitelji razredne nastave i razredne nastave dopunskog i odgojno-razvojnog obrazovanja;

specijalisti za socijalni rad.

Dopisni odjel priprema stručnjake:

po stanju i općinska vlast;

o socijalnom radu;

za predškolski odgoj;

· o dokumentacijskoj potpori vođenja i arhiviranja;

U sklopu Visoke pedagoške škole djeluju:

Međuregionalni pravni fakultet Sibira federalno sveučilište;

· Podružnica Državne obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja "Krasnojarsko državno pedagoško sveučilište. V.P. Astafjev."

Znanstveno-metodološko vijeće objedinjuje pet odsjeka i CCC stranih jezika.

dva jezična laboratorija;

· kabelska televizija;

· Međuokružni resursni centar.

Izdaje se studentski list "Pukh". Tu su: dobrovoljna organizacija mladih "Evolucija", klubovi i studiji za interese učenika - likovni studio, dramski studio "SKENA", filharmonija, plesni studio "AVE", folklorni ansambl "Skomoroshenka", sportski klubovi i sekcije.

Prijelaz ruskog gospodarstva na tržišne odnose otkrio je neke probleme koji se mogu pripisati općem stanju ruski sustav obrazovanje i strukovna škola. Tržišni uvjeti koji se brzo mijenjaju; njegova neravnomjerna zasićenost: manjak jednih stručnjaka uz višak drugih; nestabilna potražnja za stručnjacima od strane poslodavaca; likvidacija državno uređenje tržište rada i distribucija diplomiranih studenata; povećana konkurencija zbog porasta broja nedrž obrazovne ustanove I...

Podijelite rad na društvenim mrežama

Ako vam ovaj rad ne odgovara, na dnu stranice nalazi se popis sličnih radova. Također možete koristiti gumb za pretraživanje

Drugi srodni radovi koji bi vas mogli zanimati.vshm>
15580.		Razvoj kreativnih sposobnosti studenata Visoke pedagoške škole stvaranjem izložbenog prostora	74,07 KB
	Samostalni rad učenika treba za njih postati jedan od temelja obrazovnog procesa. Ovo zahtijeva problem preuzet iz stvaran život učeniku poznata i značajna, za čije rješavanje treba primijeniti stečena znanja, nova znanja koja tek treba usvojiti. Problematika organiziranja likovnih izložbi uključuje razvoj ideje i strukture izložbe; rad izložbenog odbora ili druge strukture pojedinca koja se bavi organizacijskim pitanjima; primanje pokroviteljstva poštovanog i ...
5191.		Povijest stvaranja aktivnosti FBI-a i CIA-e	20,48 KB
	Istražni ured, koji je postupno preuzeo tu ulogu, preteča sadašnjeg FBI-a, osnovan je tek 1908. godine. U početku se FBI bavio samo građanskim i kaznenim predmetima. Ali s izbijanjem Drugog svjetskog rata, Roosevelt FBI-u povjerava nekadašnje dužnosti borbe protiv špijunaže i sabotaže te sprječavanja pokušaja državnog udara.
21605.		Povijest stvaranja i usvajanja ustava SAD-a	17,61 KB
	Povijest stvaranja i usvajanja ustava SAD-a. Odabirom teme za pisanje svog rada zanimala me tema nastanka i donošenja Ustava SAD-a. Čini mi se da je vrlo važno u uvodu mog rada posvetiti malo pozornosti još jednom važan dokument koji je bio preteča budućeg Ustava SAD-a.
19947.		Povijest nastanka spomen obilježja SOPKA HEROEV	20,89 KB
	Čitajući prikupljeni materijal došao sam do zaključka da samo sjećanje i zahvalnost pomažu ljudima u teškim stvarima. Krimska regija već dugi niz godina liječi rane rata. I sada, na poljima gdje su se vodile bitke, možete pronaći čahure, poluraspadnute kutije granata, vojničke kacige
1582.		Google - povijest stvaranja globalnog brenda	258.62KB
	Izum Googleove tehnologije može se usporediti s izumom kotača. Danas, kako vrijeme prolazi, nije jasno kako je bilo moguće pretraživati ​​internet prije pojave Googlea. Kao i sve genijalne tražilice Google je vrlo jednostavna stvar.
9712.		RAZVOJ KREATIVNIH SPOSOBNOSTI STUDENATA PODSTAVNIKA KREIRANJEM IZLOŽBENOG PROSTORA (NA PRIMJERU IZRADE LIKOVNE IZLOŽBE)	75,43 KB
	Povijest izložbe moderne umjetnosti. Predmet ovog istraživanja su umjetničke izložbe, a predmet proučavanja povijesni izvori koji sadrže podatke o njihovom organiziranju. Problematika organiziranja likovnih izložbi uključuje razvoj ideje i strukture izložbe; rad izložbenog odbora ili druge strukture pojedinca koja se bavi organizacijskim pitanjima; dobivanje pokroviteljstva uglednih i poznatih ljudi; izbor izlagača; izbor eksponata; restauracija eksponata...
20182.		Dizajn dnevne baze podataka fakulteta	2,59 MB
	Projektiranje baze podataka za redoviti fakultet Izvršio: student gr. U seminarski rad zadatak je izraditi nacrt baze podataka za akumulaciju potrebne informacije u organizaciji stvoriti za popunjavanje baze podataka. Baza podataka mora biti dizajnirana imajući na umu upite različite vrste o primanju informacija. Prilikom izrade baze podataka treba voditi računa o mogućnosti izdavanja izvješća u papirnatom obliku.
15708.		Izrada mobilne aplikacije učilišta "Ugresha" za operativni sustav iOS	12,18 MB
	Svrha ovog rada je razviti aplikaciju za Ios OS čija će namjena biti pristup informacijama Visoke škole Ugresh. Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti sljedeće zadatke: Napraviti pregled domaće i strane literature o odabranoj temi; Proučiti arhitekturu alata i značajke razvoja aplikacija za iOS...
18305.		Organizacija izvannastavnog samostalnog rada studenata primjenom daljinskih tehnologija	127,72 KB
	Izvođenje opće karakteristike tehnologije na daljinu kao sastavni dio novih informacijskih tehnologija koje se koriste u suvremenom domaćem obrazovanju i razmatranje mogućnosti njihove uporabe za organizaciju izvannastavnih samostalan rad učenici u obrazovnim ustanovama srednjeg strukovnog obrazovanja;
5741.		Promjena stava studenata prve godine medicinskog fakulteta prema pušenju kroz organizaciju preventivnog rada	3,8 MB
	Danas je prevalencija pušenja duhana u našoj zemlji jedna od najvećih, a puši 60 muškaraca i 15 žena. U isto vrijeme, u posljednjih godina postoji jasan trend ranijeg početka pušenja među mladima.