Tema lekcije je nauka i tehnologija o zaštiti prirode. Čas predavanja: "Spasi prirodu - spasi život". Rad u grupama. "Žalba u ime prirode"

Katan Anastasia

Istraživački rad na ekologiji

Skinuti:

Preview:

Rusija. Jamalo-Nenecki autonomni okrug.

Općinska formacija grad Novi Urengoj.

NOMINACIJA "OPĆA EKOLOGIJA"

TEMA RADA "OČUVAMO PRIRODU - OČUVAMO BUDUĆNOST"

GLAVA: Reimche Maria Vladimirovna,

učitelj u osnovnoj školi,

MBOU SOSH №8

novi Urengoy

godina 2014

Uvod ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... strana 3
Ekologija. Globalno ekološki problemi... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... str. 4
Zaključak. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... strana 6
Reference. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... strana 7

Uvod

Ako osoba ovisi o prirodi, onda to ovisi i o njemu: ona je to napravila - on to prepravlja.

Anatole France

Relevantnost odabrane teme:

LJUDSKA JEDINICA PRIRODE. Pogledaj okolo! Kakve nas prelijepe biljke, razne životinje, insekti okružuju. Priroda smiruje, raduje, iznenađuje, uzbuđuje.

Naša tundra bogata je ukusnim bobicama i divnim gljivama. Ko od nas na jesen ne ode u šumu da se počasti tim darovima prirode? Svi idemo u prirodu, dišemo svježi zrak, uživajte u letu grimiznih, ljubičastih i zelenih listova. I tu je provukao sivi zec, očigledno uplašen pojavom ljudi. Naša priroda je jedinstvena i šarmantna!

Svake godine u jesen se uz cijelu porodicu odmorimo u prirodi, beremo gljive, bobičasto voće i uživamo u ljepoti šume. I svake godine vidim istu sliku: obilje praznih boca, punih vreća za smeće, kutija cigareta. Sve ovo zatamnjuje moj boravak u šumi ...

I svake godine razmišljam o postupcima nas ljudi. Mnogo pitanja mi se nameću u glavi:

„Je li zaista teško ponijeti smeće sa sobom nakon odmora i baciti ga u kantu za smeće?“;

„Ko će, ako ne mi, spasiti i zaštititi našu prirodu?“;

„Zašto se mi, ljudi, opuštamo u prirodi, udišemo miris cvijeća i bilja, a zatim ga sami uništavamo?“;

"Zašto smo tako okrutni prema onome što nam je dato, što nas okružuje?"

Imam puno pitanja, odgovor je samo jedan: ljudska nebriga, lijenost, neodgovornost, nezahvalnost ... Uostalom, osobu od svih ostalih živih bića razlikuje činjenica da zna kako uočiti ljepotu svijeta oko sebe i uživati \u200b\u200bu njoj.

Međutim, s pojavom i razvojem čovječanstva dolazi do postupnog uništavanja flora, istrebljenje mnogih životinja. Svaki živi organizam, uključujući i ljude, mijenja svoje okruženje. Razvojem društva, povećanjem broja fabrika i preduzeća, ljudski utjecaj na okoliš počinje mu nanositi štetu, postupno ga uništavati.

Prisjetimo se izjave Jevgenija Jevtušenka, koja je poziv, poklič u odnosu na čovjekov odnos prema prirodi:

Vodite računa o ovim zemljama, o tim vodama,

Čak i mala oštrica ljubavi.

Pazite na sve životinje u prirodi, ubijte samo životinje u sebi!

Razmišljajući o svemu ovome, želio sam da znam o situaciji koja se događa u svijetu oko nas, u prirodi, da shvatim kakav je utjecaj čovjeka na prirodu, kada je započeo i kako taj utjecaj prijeti budućoj generaciji.

U trenutnoj ekološkoj situaciji interakcija čovjeka i prirode vrlo je teška i svako od nas mora shvatiti da bez promjene svijesti i odnosa ljudi prema prirodi ljudski život može umrijeti mnogo ranije.

Tehnološki napredak olakšava život ljudima, ali tvornice, automobili i elektrane zagađuju zrak koji udišemo.

Agresivni utjecaj čovjeka na prirodu doveo je do promjene i pogoršanja okoliš, kvaliteta hrane, pojava bolesti. Krčenje šuma, zagađenje jezera i vodnih tijela usljed ekoloških katastrofa, krivolova, šumskih požara, poplava ... Lista se nastavlja. Sve je to rezultat ishitrenih ljudskih aktivnosti. S tim u vezi, pojavljuju se mnogi izuzetno akutni problemi, prije svega ekološki.

Stoga je glavnosvrha mog rada: pozvati na poštivanje okoliša, sačuvati našu divnu prirodu za buduće generacije i dokazati da je priroda glavni faktor ljudskog zdravlja.

Upoznat ćemo se s terminima "ekologija", "ekološka sigurnost", istaknuti pravila lične ekološke sigurnosti i pokušati dokazati da je Zemlja naš dom, sačuvat ćemo svoj dom - sačuvat ćemo svoje zdravlje.

Predmet proučavanja:mi i svijet oko nas.

Predmet studije:uticaj ljudskih aktivnosti na životnu sredinu.

Hipoteza: ako naučite ljude da budu pažljivi s okolinom, sljedeća generacija neće se suočiti s mnogim problemima koji danas postoje.

Praktični značaj: ovaj rad pomoći će zainteresovati mnoge ljude koji nisu ravnodušni prema prirodi i pružit će priliku da razmisle o svom odnosu prema svijetu oko nas. Napokon, svako može doprinijeti i pomoći u očuvanju naše prelijepe prirode!

Ekologija. Globalni ekološki problemi.

Šta je ekologija?

Ekologija Je li nauka o odnosu između živih organizama i okoline. Te veze su život na Zemlji. Čovječanstvo je također dio ovog života. Nastao je kao rezultat razvoja žive prirode, povezan je s njim svim korijenima, postoji na njen račun.

Prevedeno sa grčkog "oikos" - kuća, "logos" - nauka. Možemo reći da je ekologija nauka o domu, planeti Zemlji. Izraz "ekologija" prvi je put 1866. godine upotrijebio njemački biolog Ernst Haeckel (1834-1919). Sigurnost okoline - zaštita od štetnih uticaja okoline.

Razmotrite globalne ekološke probleme i utvrdite načine za njihovo rješavanje.

Globalni ekološki problemi i načini njihovog rješavanja.

Danas se ekološka situacija u svijetu može okarakterizirati kao bliska kritičnoj.

Sretni smo plivati \u200b\u200bu rijeci, brati gljive, bobice, udahnuti svježi šumski zrak nakon grmljavinske oluje. Ali volimo li sve u prirodi? Neke nas životinje čine strah, dok su druge neugodne za nas da gledamo.

Stani! Zapamtite: svaka biljka, svaka stvorenje su neverovatni i neophodni prirodi! U njemu nema ničeg suvišnog! Voljeti prirodu znači ne dodirivati \u200b\u200bje, ne ometati joj život prema vlastitim zakonima.

Stoga bih među globalnim ekološkim problemima napomenuo sljedeće:

hiljade vrsta biljaka i životinja uništeno je i nastavlja se uništavati, neke od njih su uvrštene u Crvenu knjigu.

Crvena knjiga - ovo je lista rijetkih i ugroženih biljaka, životinja i gljivica;

šumski pokrivač je u velikoj mjeri uništen kao rezultat sječe i požara;
prirodne vode su zagađene;
atmosfera je na mnogim mjestima zagađena do najveće dozvoljene veličine, a čist zrak postaje oskudan;
površinska kontaminacija i unakaženost prirodnih pejzaža: nemoguće je pronaći jedan kvadratni metar površine na Zemlji, svuda gdje postoje elementi koje je čovjek umjetno stvorio.

Razarajući odnos čovjeka prema prirodi postaje sasvim očit. Trenutno ekonomska aktivnost čovjek postaje glavni izvor zagađenja okoline. Industrijski otpad baca se u prirodno okruženje, a zatim u zemlju, zrak ili vodu i, konačno, u ljudsko tijelo. Ulazeći u ljudsko tijelo, otrovne tvari uzrokuju razne bolesti koje se mogu pretvoriti u kronične, neke od njih uzrokuju mutacije, onkološke bolesti i dovode do smrti.
Da biste se zaštitili od štetnog djelovanja zagađivača, otrovnih supstanci, morate slijediti osnovna pravila lične sigurnosti okoliša.

Pred vama su pravila zaštite okoliša. Ispod pravila nalazi se popis riječi. Sada ćemo s vama utvrditi koja pravila moramo slijediti kako bismo očuvali i održali svoje zdravlje jakim.

A sada saznajmo koje su mjere potrebne za rješavanje globalnih ekoloških problema.

Zaštitite biljke i životinje koje žive u našoj blizini;
2. Štiti i obnavlja šume, štiti ih od požara, štetočina i bolesti;
3. Štedite vodu, obavežite preduzeća da koriste sistem za prečišćavanje otpadne vode, koristite čistače brodova i skimere za ulje za čišćenje rezervoara.

4. Ozelenjavanje gradova i industrijski centri, zamijenite automobile električnim vozilima, isporučite odsisavaće dima u tvornicama i pogonima.

5. Država utvrđuje norme za lov ribe, zabranu ribolova kitova, javne organizacije za zaštitu okoliša, na primjer, "GREENPEAS".

Sljedeći smjer za rješavanje ekološkog problema, a možda i u budućnosti - najvažniji od svih je formiranje ekološke svijesti u društvu, razumijevanje ljudi kao prirode kao drugog živog bića, nad kojim se ne može vladati bez predrasuda o njemu i sebi. Svatko od nas mora znati pravila ponašanja u prirodi i strogo ih se pridržavati. (Prilog 1)

Zaključak.

Priroda je životna sredina i izvor ljudskog postojanja. Kod nas je zaštita prirode stvar od nacionalnog značaja. Svatko treba dobro brinuti o svim živim bićima, poštivati \u200b\u200bpravila ponašanja u prirodi.

Ekološko obrazovanje i odgoj u društvu treba staviti na državni nivo, u školama i vrtićima potrebno je voditi razgovore sa djecom na temu poštovanja prirode, vođenja otvorene lekcije... Napokon, svako od nas može dati značajan doprinos zaštiti i očuvanju svoje prirode.A ako mi ljudi ne vodimo računa o svojoj prirodi, o rodnoj zemlji, o svemu onome što nam priroda daje, tada buduća generacija jednostavno neće moći preživjeti u prirodnim uvjetima koji se postepeno rađaju, u ekologiji koja će biti za nekoliko generacija.

Uživajte u ljepoti zavičajna priroda, zelene livade i šume, zvučno pjevanje ptica, lepršanje leptira i vretenca. Promatrajte život prirode, proučavajte ga i volite!

Reference:

Ilustrovana enciklopedija činjenica / Ed. Dyleiko A.A., Zaritskaya T.A., Maruk V.A., Tikhonovich V.E.-SPb.: Belfax, 1999. - 504p.: Ilustr.
Svijet oko nas: Udžbenik. za 2kl. star četiri godine. rano škola / Vinogradova N.F. - 2. izd., rev. - M.: Obrazovanje, 1997. - 192 s., Ill.
Osnovi ekologije: Udžbenik. za 9cl. opšte obrazovanje. institucije / Chernova N.M., Galushin V.M., Konstantinov V.M. - M.: Obrazovanje, 1997. - 240p.: Ilustr.
Whymuchka / Dietrich A.K., Yurmin G.A., Koshurnikova R.V. - 3. izd., Vlč. i dodaj. - M.: Pedagogija, 1991. - 384p.: Ilustr.
Enciklopedija za djecu. Tom 19. Ekologija / Pogl. izd. Volodin V.A., vodio. naučni. izd. Vilchek G.E., otv. izd. Ananyeva E.G. - M.: Avanta+, 2003. - 448s.: Ilustr.
Link do internetskih resursa: https://domznaniy.ru/, http: // dishisvobodno.ru/, http://injstroj.ru/.

Prilog 1

Pravila ponašanja u prirodi

MKOU "Novokajakentska srednja škola"

od. Novokayakent

Okrug Kayakent, Republika Dagestan

(izrada za Dan znanja za učenike od 5 do 11 razreda)

MKOU "Novokajakentska srednja škola"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

selo Novokayakent

Objašnjenje

Ovaj scenario za čas u učionici "Zaštita, nauka i tehnologija" preporučuje se kao prva lekcija za Dan znanja 1. septembra. Scenarij se dotiče ekoloških problema prirode, preporučuje upotrebu novih tehnologija za očuvanje prirode, razmatra mjere neophodne za očuvanje prirode. Scenarij je namijenjen učenicima 5-11 razreda.

Cilj:razmotriti ekološke probleme prirode, predložiti upotrebu novih tehnologija za očuvanje prirode i predložiti mjere potrebne za očuvanje prirode.

Oprema: projektor i platno, računar, laptop ili interaktivna tabla za demonstraciju prezentacije.

Čas predavanja scenarija "Očuvanje prirode, nauke i tehnologije"

U nemoralnom društvu svi izumi koji povećavaju čovjekovu moć nad prirodom ne samo da nisu dobri, već nesumnjivo i očito zlo.

L. Tolstoj.

Cl ruke: Momci, zove se naš prvi sat u 2017. godini

"Očuvanje prirode, nauka i tehnologija". Učionice pod ovim nazivom održavaju se u svim školama naše ogromne prostrane zemlje. Ime nije izmišljeno uzalud. Živimo s vama doba velikih otkrića i tehnologija. Ova otkrića i tehnologije utječu na prirodu i ljude. Danas ćemo razgovarati o prirodi, otkrićima i novim tehnologijama

Olovo 1: Vladimir Putin je 5. januara 2016. godine potpisao dekret o održavanju 2017. godine Ruska Federacija Godina ekologije.

Olovo 2: Šef države naredio je formiranje organizacionog odbora za Godinu životne sredine. Za predsjednika je imenovan Sergej Ivanov, šef predsjedničke administracije. Vladi je naloženo da osigura razvoj i odobrenje plana glavnih mjera za Godinu okoliša. Izvršnim vlastima sastavnica Ruske Federacije preporučeno je da izvrše potrebne mjere u okviru Godine ekologije.

Olovo 1: Predsjednik Ruske Federacije Vladimir Putin potpisao je 1. avgusta 2015. godine ukaz da će 2017. u Rusiji biti proglašena i Godinom posebno zaštićenih prirodnih područja. Događaj je tempiran za proslavu 100. godišnjice stvaranja prve države rezervat prirode - Barguzinsky.

Olovo 2: Godina zaštićenih područja privući će pažnju javnosti na pitanja zaštite. prirodna baština... Posebno zaštićen prirodna područja - ovo je jedan od najefikasnijih oblika zaštite životne sredine, koji omogućava potpuno ili delimično povlačenje zemljišta iz ekonomske upotrebe i očuvanje biološke i pejzažne raznolikosti u Rusiji i na planeti u celini.

Kl. ruke:Priroda je primarni izvor zadovoljavanja materijalnih i duhovnih potreba ljudi. Ljudsko društvo svuda okružena prirodom. Kontinuirano komuniciramo s prirodom u svim mogućim smjerovima. Za čovjeka priroda ima različita značenja: industrijsko, naučno, zdravstveno, estetsko i obrazovno.

Živimo u vremenu kada su nauka i tehnologija visoko razvijeni. U naše računarsko doba čovjek nanosi veliku štetu prirodi.

Olovo 1: Zahvaljujući stoljetnom napretku u nauci i tehnologiji, sada imamo u rukama moćne instrumente utjecaja na prirodu. Naša dostignuća omogućavaju ljudima da napadnu makrokozmos i mikrokozmos, utiču na život biosfere, transformišu milione netaknutih netaknutih zemljišta u poljoprivredna polja i monokulturne vrtove, nasumično genetski modifikuju mnoge pasmine životinja i biljne sorte i kreiraju urbani pejzaž. Napadajući život prirode, osoba često krši vječne prirodne zakone, dovodi do života, nepoželjnih za sebe, promjena u okolini. Sada su ljudi pred akutnim zadatkom sprečavanja ekološke krize, jačanja zaštite prirode i kompetentnog korištenja njenih beskonačnih resursa.

Napredak čovječanstva povezan je sa znanstvenom i tehnološkom revolucijom. Rođen je polako i postepeno, da bi sada, u novom milenijumu, doveo do gigantskog ekološkog kolapsa.

S jedne strane, promatramo kvalitativni skok u znanstvenim i tehnološkim mogućnostima čovječanstva, s druge strane, kvalitativni skok u strašnim sredstvima uništavanja prirode, u vojnim poslovima, koji mogu izbrisati sav život s lica Zemlje.

Olovo 2: Moderno doba informatike i elektronike, računara i robota ostavlja milione ljudi nezaposlenim, mladi i obrazovani ljudi prisiljeni su ići na tržište da trguju. Bogatstvo i moć sve su više koncentrirani u rukama bankara i oligarha. Militarizam se nadima u trci u naoružanju, koja u konačnici pokušava da preuzme političke poluge kontrole. Doista postaje užasno ružno i izuzetno opasno čudovište XXI vijeka. Naporima trke u naoružanju, najnaprednija naučna i tehnološka dostignuća transformišu se u oružje za masovno uništavanje ljudi. Od toga pate i sami ljudi i cijela okolina.

Danas jedno postaje jasno - naučni i tehnološki napredak mora naći odgovor na pitanje: kako radikalno poboljšati upotrebu neobnovljivih prirodnih resursa okoline, materijala, sirovina, energije i goriva u svim fazama proizvodnje - od vađenja i prerade sirovina do proizvodnje gotovih proizvoda. Zaštita okoliša mora biti glavni prioritet. Vrijeme je da se smanji potrošnja energije, potrošnja materijala i potrošnja metala u proizvodnji. Poštovan stav resursi bi trebali postati važan izvor zadovoljenja potreba ljudi u sirovinama i materijalima, gorivu i energiji.

Kl. ruke: Momci, ekološka situacija na našem području nije u najboljem stanju. Danas je naš gost ekolog našeg područja. Dajmo mu reč.

Ekolog: Govor ekologa o ekološkom stanju područja.

Kl. ruke: Momci, možete postaviti pitanja našem gostu.

Učenici: Studenti postavljaju pitanja ekologu.

Kl. ruke:Dragi momci, svako od nas ima mobilne telefone i pametne telefone. Uz njihovu pomoć možete to učiniti svijet bolje. Momci, pokušajte odgovoriti na pitanje: je li mobilna tehnologija popularna u našoj zemlji? Šta ti misliš?

zjenice: (odgovori učenika)

Kl. ruke: Za šta su sposobni naši uređaji?

Šegrt 1: Uz pomoć mobilnih tehnologija možete spasiti šume od požara, zaštititi životinje, drveće, zaštititi prirodu od smeća i još mnogo toga.

Šegrt 2: Video kamere na baznim stanicama pomažu u praćenju šume. Pomoću njih možete utvrditi mjesto požara. Takođe, uz pomoć kamera možete nadgledati rijetke životinje u rezervatima. Video kamere su dostupne u mnogim regijama naše zemlje.

Student 3:Svaki student, kad je kod kuće, može posaditi drvo,

putem Internet usluge "Sadite drvo". Ovo pomaže u obnovi šuma oštećenih požarom.

Kl. ruke:Momci, posvuda smo okruženi gomilom smeća. U vodi ima puno krhotina. Zove se Velika pacifička zakrpa smeća. Veličina se ne zna tačno, u njoj ima puno plastike.

Naučnici procjenjuju da će do 2050. godine u oceanu biti više plastike nego ribe. Šta možete učiniti da se ovo ne dogodi? A koja je naša pozicija? Kako možete pomoći?

Učenici: Imamo i puno smeća.

Student 4:Snimite slike i pošaljite ih vlastima i ekološkim aktivistima.

Učenik 5: Izvršite subbotnike za čišćenje dvorišta, šuma i obala. Ne stojte po strani, već aktivno učestvujte uz uključivanje drugova.

Kl. ruke:Šta raditi sa prikupljenim otpadom?

Šegrt 6: Sortirajte i dajte na obradu fabrikama. Nabavite sirovine za nove proizvode, tj. Ponovnu upotrebu.

Kl. ruke: Dečki, svi mi imamo puno nepotrebnih stvari kod kuće, ali što radite s njima?

Šegrt 7: Dajemo ih onima kojima su potrebni. Dajemo drugi život stvarima.

Šegrt 8: Gori zrak i trovamo otrovnim plinovima, tako da ne možete sagorjeti smeće. Smeće ne izgara u potpunosti.

Šegrt 9: Baci ga u smeće. U prirodnim uvjetima raspadaju se: otpad od hrane - od 2 do 5 tjedana, vunena čarapa - 1 godina, papir od 2 do 10 godina, limenka - 100 godina, plastična boca - 500 godina, staklo - preko 1000 godina.

Kl. ruke: Momci, mnoge stvari sadrže otrovne materije, ne mogu se baciti. Moraju se predati na posebna sabirna mjesta. Takve stvari uključuju sijalice, termometre, baterije itd. Recikliranje stvari štedi prirodne resurse i troši malo vode.

Kl. ruke: Puno novih izuma za uštedu energije. Postoje stanice koje rade na ekološki prihvatljivim izvorima energije: solarni paneli, vjetroelektrane.

Šegrt 10: U Khabarovsku je mladi biznismen izumio ruksak s ugrađenim solarnim pločama, od kojih možete napuniti svoj pametni telefon, tablet i laptop.

Šegrt 11. Jednom davno u računaru, atomsko doba
Racionalan čovjek prošetao je šumom.
Bacio je opušak u travu ispod grma
Uopće nije razmišljao šta će se dalje događati.
Ali izbio je požar, izbio je požar,
I odmah je cijelu šumu zahvatila jaka vrućina.
Sve životinje i ptice požurile su tamo,
Tamo gdje je uz jezerce rastao najpametniji hrast.
Vatra je jurnula za njom, vatra je pojela sve,
Ovdje je crveni plamen i hrast je planuo.
Iznenada je zastenjao, prvi put nakon jednog vijeka:
„Oh, šta to, razumno, radiš, čovječe?

Student 12.I koliko nevolja nosite sa sobom!
I koliko vam se nesreće događa!
Da li teško razmišljate o budućnosti ... "
Riječi su se smrzle s izlomljenom frazom.
Zlokobna vatra gutala je šumu dalje,
A maleni zečić čekao je čuda s neba.
Podignuo je šape spaljene do neba.
„Uštedi! Save! tiho je šapnuo.
I nebo je začulo tanak poziv
I poslao oblak s kišom i olujom.
Ovdje je oblak otvorio uzvratni udarac
Bijesna vatra ubrzo je utihnula.

Student 13. I koliko je uspio izazvati nevolje,
Iako možda nije bilo požara.
Ali samo kroz šumu u doba računara
Hodao je razuman i snažan čovjek.
I želim drvo, želim pticu
Tebi, čovječe, da se okreneš svom dušom.
„Planeta je jedna, i za vas i za nas.

Student 14.Nije potrebno brinuti o tome sutra - odmah!
Radite čuda s novom tehnikom,
A smeće iznosite na polja i šume.
Otvarajući mnoga otkrića u nauci,

U more sipate prljavu vodu.
Čekaj i razmisli - priroda je bolesna.
Ona joj treba vašu brigu danas "
Mora se voljeti od djetinjstva, mora se njegovati od djetinjstva.
Ostaviti jaku planetu u nasleđe.

Olovo 1: U Rusiji je zaštita prirode prilično zanemaren posao. TO okoliša rad uključuje male studente. Pasivan rad školaraca u krugovima mladih ekologa i neefikasna aktivnost "zelenih" i "plavih" patrola koje ujedinjuju mali broj djece. Ko sada, recite mi, nadgleda čistoću rijeka, jezera i ribnjaka, štiti riblje resurse?

Učenik 15: Sve je manje netaknutih mjesta na planeti.

Jezera ulja prolivaju se preko tundre.

I neprijateljski vrtlozi izvijaju se iz cijevi ...

Živa priroda - već pola leševa.

Čovjek ju je stavio na koljena.

Želimo dobiti više novca.

A šta posle nas?

Olovo 2: Najvažniji uslov izlaz iz ekološke krize je zbližavanje čovjeka i prirode, potraga za načinima njihovog zajedničkog života. To se prije svega izražava u želji mnogih ljudi da napuste grad i žive na svojoj zemlji, obrađuju je vlastitim rukama, a ne strašnom poljoprivrednom opremom. Tako rođen prava ljubav prirodi i prijateljstvu s njom. Tako se rađa nova generacija ljudi, sposobnih ne samo da iskorištavaju prirodu, već i da sebe, svoj rad, svoj život daju na dobro. okoliš, u korist prirode.

Izvori informacija:

1.http: //eco.vrnlib.ru/vyskazyvaniya-velikix-o-prirode/ Sjajne izjave o prirodi.

2.http: //kuglib.ru/publ/prioritet_goda/god/2017_god_ehkologii/13-1-0-287 2017 - Godina ekologije u Rusiji

3.http: //pandia.ru/text/80/141/6487.php Pjesme o ekologiji

4.http: //www.duhzemli.ru/ohrana-prirody/01-environment.html Enciklopedija zaštite okoliša

Natrag naprijed

Pažnja! Pregled slajda koristi se samo u informativne svrhe i možda ne predstavlja sve mogućnosti prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovo djelo, preuzmite punu verziju.

Objašnjenje.

Naša Zemlja je samo beskrajno mala čestica Svemira, ali samo na njoj, jednoj od svih planeta koje je čovjek pregledao, nalazi se život. A ako je to tako, onda moramo pokušati dvostruko kako bi priroda našeg zajedničkog doma bila ne samo očuvana, već postala sve obilnija i ljepša. Napokon, sve što jedemo, pijemo daje nam priroda. Sva naša mala i velika oprema - od lopata do svemirskih raketa - napravljena je od prirodnih materijala. Čovjek je i sam dio prirode i svako zlo u prirodi ugrožava njegovo zdravlje i život. U eri naučne i tehnološke revolucije pokazalo se da je priroda pred čovjekom bespomoćna, ovisna o njemu. Rijeke su blokirane branama, rakete su lansirane u svemir, najdublji bunari prodiru u zemljinu koru ...

Dobrovoljno ili nehotično, osoba se miješa u tok prirodnih procesa, narušavajući prirodnu ravnotežu. Kao rezultat, rijeke umiru, klimatske promjene, biljke i životinje nestaju. Ova katastrofa naziva se ekološkom krizom.

Predmet proučavanja ekologije je povezanost živih bića sa okolinom. Ekologija je osmišljena da razvije opću strategiju ljudskog ponašanja u prirodi. Takođe je dizajniran da traži načine za obnavljanje oštećenih prirodnih sistema u modifikovanom obliku.

Pravo na život u ekološki čistom, zdravom i sigurnom okruženju jedno je od najvažnijih ljudskih prava. Stoga je problem okoline u posljednje vrijeme toliko akutan u cijelom svijetu. Stekao je ekonomsku, socijalnu i političku dimenziju. Povećana je i uloga ekologije u modernoj nauci. Ekonomisti, pravnici, sociolozi i filozofi počeli su se baviti pitanjima zaštite životne sredine.

Međutim, do sada su mnoga pitanja ostala neistražena i neriješena. Stoga problem zaštite okoliša i utjecaj zagađenja na ljudsko zdravlje ostaju relevantni.

Ciljevi:

njegovanje osjećaja ljubavi prema prirodi, poštovanja svih živih bića;
pomaganje studentima u ostvarivanju njihove moralne odgovornosti za sudbinu rodnog kraja, svog sela;
formiranje ekološke kulture.

Oprema:

prezentacija.
plakati za zaštitu prirode;
fotografije utjecaja čovjeka na prirodu;
reprodukcije slika s prikazom prirode;
dječiji crteži o pticama našeg kraja;

Tok lekcije

1. uvod nastavnici.

2. Prezentacije učenika sa informacijama o životnoj sredini na temu predavanja.

3. Problemska situacija „Dostupnost izvora čiste slatke vode u selu Nogliki“

4. Prezentacije učenika sa informacijama na temu predavanja. "Biolozi"

5. Razgovor sa studentima "Zagađenje okoline".

6. Prezentacije učenika sa informacijama na temu učionice. „Medicinski radnik“.

7. Ekološka racija. "Koji se zakoni krše."

8. Prezentacije učenika sa informacijama na temu predavanja. "Ekonomist".

9. Prezentacije učenika sa informacijama na temu učionice. "Šegrt".

10. Rad u grupama. „Žalba u ime prirode“.

Napredak događaja

Ljudima ne treba dopustiti da upravljaju njihovim uništavanjem
one sile prirode koje su uspjeli otkriti i osvojiti.
F. Joliot-Curie

1. Uvodne napomene.

Mudraci i sanjari iz prošlosti više su puta pokušali navesti „svjetska čuda“ - čuda koja je stvorila priroda i stvorila ih ljudska ruka. Razgovarali su o sedam čuda, potražili i pronašli osmo, ali čini se da niko nikada nije spomenuo čudo nad čudima - jedino nama poznato u svemiru. Ovo čudo je sama naša planeta, zajedno s atmosferom - spremnik i čuvar života. I dok je i dalje jedini, neusporediv, najveći, misteriozan i neverovatan. Jedini, jer su ostali planeti našeg Sunčevog sistema, s većim stepenom vjerovatnoće, beživotni, a mi još nismo otkrili naseljive planete u drugim zvijezdama. Najveća, jer u sebi koncentriše sve zagonetke koje su dugo uznemirivale čovečanstvo - zagonetke rođenja i istorije same planete, zagonetke nastanka života, razuma, buduće sudbine civilizacije.

Ovo čudo je Priroda. Čovjek je dio toga. Priroda daje hranu čovjeku. Vjetar i sunce, šuma i voda donose nam zajedničku radost, oblikuju karakter, čine nas mekšima, poetičnijima. Ljudi su hiljadama niti neraskidivo povezani s prirodom. Ljudski život ovisi o prirodnom stanju. Spasiti prirodu - spasiti život.

Uzletišta, molovi i pregače,
Šume bez ptica i kopno bez vode ...
Sve manje prirode koja okružuje.
Sve više i više - okolina.

Postoje samo četiri reda pjesme R. Roždestvenskog, ali oni sadrže samu suštinu najozbiljnijih promjena koje se događaju u prirodi Zemlje. Mi ljudi rano XXI stoljeća, gotovo neprimjetno za sebe, bili su i svjedoci i krivci ovih promjena. Kako mogu ispasti za današnje i buduće generacije?

2. Prezentacije učenika sa informacijama na temu predavanja. "Ekolog".

Mnogo godina nije postojala općeprihvaćena ideja o kvantitativnom odnosu između zagađenja okoline i zdravlja ljudi.

Postoji li trenutno prijetnja prirodi i ljudskom životu?

Ljudi koji se brinu za budućnost, uvijek su bili zabrinuti zbog problema s okolišem. Dakle, Yaroslav Mudri zakonom je ograničio proizvodnju labudova, dabrova i drugih vrijednih životinja.

Dekret Petra I iz 1718. naredio je „zločince koji su sjekli hrastovu šumu i nastavit će ih sjeći, kao i one koji su naredili da sjeku, izrezujući nozdrve i uši, naredbe u batogovima, šalju na težak rad“. Istim dekretom Petar I je zatražio izgradnju uređaja za prečišćavanje kanalizacije u Sankt Peterburgu i obavezao sve građane da osiguraju čistoću oko svojih kuća, na svojim ulicama.

Prema Uredbi iz 1719. godine o zaštiti vodnih tijela: "... ako neko skrnavi rijeku smećem ili nekom drugom kanalizacijom, bit će osuđen na udaranje bičem ili na progonstvo u Sibir ...".

Hiljadama godina se ljudska invazija na prirodu širila. Ali posebno su se velike promjene u okolišu dogodile u doba naučne i tehnološke revolucije. I nisu uvijek pozitivni.

Naučni i tehnološki napredak donosio je i nastavlja donositi ljudima mnoge pogodnosti i udobnost. Olakšao mu je posao, omogućio mu je da ode u svemir. Nemoguće je to zaustaviti ili čak usporiti, kao što je nemoguće natjerati čovjeka da prestane razmišljati, odvažiti se, stvarati ... Nažalost, ne razumiju svi važnost zaštite okoliša. Priroda je počela da šalje alarmantne signale, da se menja. Krivci za te promjene su ljudi i tvornice koje su stvorili, elektrane, rudnici, transport, kao i gradovi ...

Prije nekoliko decenija, akademik V. I. Vernadsky, tvorac nauke o biogeokemiji, upozorio je na predatorski odnos prema prirodi i njenim bogatstvima: rezultat može biti samo jedan - njezino potpuno uništavanje.

Izraz "neophodan kao zrak" nije nastao slučajno. Osoba može tjednima živjeti bez hrane, dani bez vode i minute bez zraka.

Tokom proteklih 25-30 godina, transport i industrija su uzeli više kiseonika iz atmosfere nego što je čovječanstvo potrošilo za čitav antropogen, odnosno za 2-3 miliona godina. U atmosferu se emituju sumpor, azot, cink, kalijum i otrovne supstance. U svijetu se godišnje emituje samo 5 milijardi tona ugljen-dioksida, što može dovesti do zagrijavanja, djelomičnog otapanja polarnog leda i porasta nivoa Svjetskog okeana. Moguće negativne posljedice po čovječanstvo u ovom slučaju je teško i zamisliti.

Više od 50 gradova u Rusiji ima nivo zagađenja okoline koji premašuje sanitarne standarde.

Problem čistih izvora slatke vode postaje sve akutniji.

Šume - "pluća planete", pouzdani filtri atmosfere - seče se brže nego što rastu. Svaki kubni metar drveta predstavlja gotovo pola tone ugljičnog dioksida koji se apsorbira iz zraka.

Priroda je velikodušno obdarila ostrvo Sahalin bogatstvom. Glavno bogatstvo ostrva je nesumnjivo nafta i plin iz velikih naslaga na sahalinskom šelfu. Prema RosneftSakhalinmorneftegaz-u, premašuju kopnene rezerve ostrva za 27, odnosno 57 puta, što iznosi samo kosmičke zapremine: više od milijardu tona nafte i 3,6 biliona kubnih metara. m plina.

Relativno mala teritorija regije Sahalin podložna je sve ozbiljnijim antropogenim uticajima, koji imaju tendenciju povećanja u vezi s razvojem kontinentalnog šelfa, razvojem novih ležišta minerala.

Kontaminacija zemljišta naftnim proizvodima u regiji Sahalin, uključujući regiju Nogliki, ne smanjuje se. Regija ima magistralni naftovod - 303 km, centralni naftovod - 273,7 km, naftovode - 85,9 km, magistralni cevovod - 329 km, cevovod za snabdevanje gasom - 220,8 km, kao i pumpe za ulje, naftne parkove, područja za proizvodnju nafte punktovi za ulje, crpne stanice za naftu ukupno - 71 kom., postoji 377 skladišta goriva i maziva, preko 100 benzinskih pumpi, rafinerija nafte CJSC Petrosakh. Svi su oni okolišno opasni objekti.

Proizvodne aktivnosti bušaćih preduzeća naftnog i gasnog kompleksa imaju značajan ljudski uticaj na životnu sredinu, uzrokujući složene posledice po životnu sredinu koje uzrokuju patološka odstupanja u zdravlju stanovništva susednih gradova i mesta, uključujući i okrug Nogliki.

Na mjestima gdje se buše naftni i plinski bunari, primjećuje se zagađenje tla, vodenih i vazdušnih bazena, što dovodi do kršenja prirodne ekološke ravnoteže. Pitanja neutralizacije i odlaganja bušaćeg otpada su od prioritetnog značaja u politici zaštite životne sredine industrijskih preduzeća. Rješenje ovog problema moguće je samo u okviru stvaranja tehnologija koje štede prirodu i tehnika gradnje bunara.

Odlaganje i odlaganje otpadnih tečnosti za bušenje i bušotine (bušaće stijene) složen je problem.

Glavni ekološki problem pri bušenju bušotina povezan je s upotrebom mulja za bušenje koji se sastoji od ulja, mineralnih aditiva i bentonita (glinenog praha). U svijetu postoje tri načina odlaganja otpadnog bušaćeg blata - bacanje u more, ubrizgavanje u rezervoar i njegovo iznošenje na obalu radi odlaganja. Vodeći ruski istraživački instituti i organizacije rade na procjeni ovih alternativa sa stanovišta sigurnosti okoliša.

Trenutno su razvijena tehnološka rješenja za ponovnu upotrebu otpadnih tečnosti za bušenje tokom bušenja, njihovu upotrebu zajedno sa reznim bušotinama kao sekundarnu sirovinu u proizvodnji grube građevinske keramike, kao i regeneraciju aktivnih komponenata (proizvodnja glinenog praha, oslobađanje utega). Ali do sada na Sahalinu ove metode odlaganja nisu pronašle podršku. Ekonomski je isplativo i praktično povoljno neutralizirati navedeni otpad metodom odlaganja sa naknadnim zakopavanjem u mineralno tlo, direktno na teritoriji mjesta bušenja. To u velikoj mjeri pojednostavljuje postupak likvidacije mulja i melioracije.

Na Sahalinu je jedan od najozbiljnijih problema zagađenje krajolika u procesu istraživanja i razvoja naftnih i gasnih polja. Akumulacija otpada od bušenja na ograničenom mjestu, čija tehnologija upotrebe još uvijek nije dostupna, dovodi do zaslanjivanja tla i onečišćenja naftnim proizvodima i teškim metalima. Hromovi spojevi, natrijum i kalijum hidroksidi i karbonati i jedinjenja hlora su najotrovniji za mikrofloru tla. U tlima u blizini bušotine sadržaj barija se povećava 20 puta, vanadijuma 16 puta, olova - 6-7 puta.

3. Problemska situacija „Izvori čiste slatke vode u selu Nogliki“

Kl. vođa. Da, sve je u prirodi međusobno povezano, ovaj odnos proučava ekološka nauka. Navedite primjere ovog odnosa u našem selu?

Primjeri dječijih odgovora:

1. Proizvodne aktivnosti bušaćih preduzeća u naftno-gasnom kompleksu imaju značajan ljudski uticaj na životnu sredinu.

2. Na Sahalinu je jedan od najozbiljnijih problema zagađenje krajolika u procesu istraživanja i razvoja naftnih i gasnih polja.

3. Kompleksan problem je odlaganje i odlaganje otpadaka od bušaćih fluida i bušotina (bušenih stijena).

4. Prezentacije učenika sa informacijama na temu predavanja. "Biolozi"

Već je dokazano da se genetske informacije koje slijedećim generacijama prenose žive ćelije mogu iskriviti i poremetiti pod utjecajem takozvanih "mutanata". Tu spadaju zračenje, aktivne hemikalije, pesticidi, pesticidi i neki metali.

Patološki znakovi organizma rezultat su interakcije nasljednih (unutarnjih) i okolišnih (vanjskih) čimbenika. Jedan od najvažnijih uzroka nasljednih ljudskih patologija je mutacijska varijabilnost (inducirana mutageneza).

U okrugu Nogliki broj djece s urođenim nasljednim anomalijama kod novorođenčadi (prilikom preračunavanja incidence djece sa nasljednim anomalijama na 1000 zdrave novorođenčadi) iznosi 0,219 ± 0,036, a isti pokazatelj samo među djecom prve godine života iznosi 0,742 ± 0,123. Vjerovatno je jedan od razloga za pojavu naslednih anomalija u okrugu Nogliki: nepovoljna ekološka situacija u selu Nogliki, povezana sa zagađenjem životne sredine tokom proizvodnje nafte i plina, kao i razlog što je na sjeveru ostrva, među stanovništvom sjevernih naroda koji žive u udaljenim selima ( Val, Tungor, Mgachi, Dagi, Sabo), kao rezultat ukrštanja, recesivni geni koji nose nasljedne anomalije se cijepaju, a broj homozigotnih organizama povećava se prema tim abnormalnim karakteristikama.

Ukupan broj osoba s onkološkim patologijama u periodu od 1997. do 2005. godine u okrugu Nogliki prikazan je na grafikonu (slika 1). Analiza podataka pokazala je da se broj oboljelih od raka svake godine povećava. Dakle, ako su 1997. godine identificirane samo 32 osobe, tada je ta brojka već bila 73 osobe.

Stvarni podaci o raznim nozološkim jedinicama onkoloških bolesti u populaciji Nogliki prikazani su na slici 2. Općenito je važno napomenuti da su osobe s rakom dojke na prvom mjestu po broju slučajeva (38% od ukupnog broja analiziranih znakova), na drugom je mjestu maternica (16%), na trećem pluća (14%). Dalje, u opadajućem redoslijedu onkološke bolesti se rangiraju na sljedeći način: rak želuca (10%), rak crijeva (8%), rak jajnika (7%) i melanom kože (7%).

Slika 1.
Ukupan broj ljudi s onkološkim patologijama u okrugu Nogliki (1997-2005):
1 – 1997, 2 -1998, 3 – 1999, 4 – 2000, 5 – 2001, 6 – 2002, 7 – 2003, 8 – 2004, 9 - 2005

Slika 2.
Stvarni podaci o raznim nozološkim jedinicama
onkološke bolesti stanovništva Noglikija

Stoljećima se sve bacalo u mora i okeane bez ikakvih ograničenja, uključujući radioaktivni otpad. Brojne katastrofe naftnih tankera dovode do smrti riba, rakova i morskih ptica.

5. Razgovor sa studentima „Zagađenje okoline“.

Kl. Šta ekološka lekcija donosi zagađenje.

Primjeri dječijih odgovora:

1. Brojne nesreće tankera s naftom dovode do uginuća riba, rakova, morskih ptica.

2. Razlozi za pojavu naslednih anomalija u regionu Nogliki su: nepovoljna ekološka situacija u selu Nogliki, povezana sa zagađenjem životne sredine.

3. Rast bolesti kod ljudi.

Ove činjenice su alarmantne.
I samo priroda dahće ...
Proleće! Potoci nikad ne prestaju:
Rampantni potoci tu i tamo.
I oni se ulivaju u naše jezero
I gnojiva i mazut.
Cijela je obala postala poput smetlišta -
Šta, čega nema ovde:
Otpaci, stari ručnici,
Komadići knjiga i novina ...
Ta odlagališta rastu iz godine u godinu
Na obalama jezera i rijeka
A priroda jadikuje:
- Zašto sve ovo, Čovječe ?!
Šetam dolinom tajge ...
I opet - gorke riječi:
Vrhovi borova su presušili,
Lišće je palo s breza,
Na biljkama - crne čireve -
Nevolja, kamo god pogledaš ...
I lovac mi je sa zadovoljstvom objasnio:
- Šta? Kisela kiša ...
... Šuma je plakala, kao po lošem vremenu,
Škripava žalba bogalja
I čuo sam stenjanje Prirode:
Šta si uradio, Čovječe ?!
Jednom na turističkoj plovidbi
Htio sam plivati.
Ali prošetali smo u blizini plaže
I, vjerujte mi, nisam se usudio skinuti.
Privučen otrovom iz vode -
Mirisi zadrhtali u valu.
Ne more - oluk
Tiho su pljuskali preda mnom.
Tvornice su se pušile u daljini
Naše svemirsko doba bilo je bučno.
Ali kruna Prirode bila je tužna -
Njena kreacija je Čovjek.
Naš um je postao jaram za Prirodu!
Hoće li se to iznenada dogoditi ovako?
Šta nas je briga za Crvenu knjigu
Ostaje li samo korak?
Iz termonuklearnih reakcija
I od hemijskih inovacija
Više puta je nit potomstva bila pocepana.
Talas čudovišnih mutacija
Prijeti poplavom planete.
Sve može biti, sve može biti ...
Pitanje je otvoreno: biti ili ne biti?
Niko za nas to pitanje
I neće misliti da odluči.
A u međuvremenu, sat vremena po sat
Mi i dalje činimo zlo.
A sada nema šumskih rezervata,
Već je u rijeci nemoguće piti.
Rakete su pogodile nebo
Alarmiranje našeg mirnog konaka za noć,
I samo priroda dahće:
- Jesi li ti moj sin?
V. Glebov

6. Prezentacije učenika sa informacijama na temu učionice. „Medicinski radnik“.

Ekološka situacija u našoj zemlji takođe nije sretna i tjera sve na razmišljanje. Kakav utjecaj ima okoliš na ljudsko zdravlje?

Zagađenje vazduha odgovorno je za pogoršanje javnog zdravlja za 43-45%. Kvalitet vode za piće takođe utiče na zdravlje.Na Sahalinu nadzor nad životnom sredinom provodi jedina služba - Sahalinska teritorijalna uprava za hidrometeorologiju i monitoring životne sredine. Kontrolu stanja prirodnog okoliša provode Državni komitet za okoliš za regiju Sahalin i Sahalinski komitet za prirodne resurse.

Direktan uticaj hemijskog zagađenja na pojavu bolesti centralnog nervni sistem, hepatitis, toksikoza tokom trudnoće, porast mrtvorođene djece i urođene anomalije.

Bakterijsko i virusno zagađenje ruskih rijeka stvara stalnu opasnost od epidemioloških izbijanja crijevnih infekcija. U mnogim regionima naše zemlje uočava se višak dozvoljenog nivoa pesticida u tlu, što dovodi do učestalosti anemije i tuberkuloze kod dece.

Naučnici su zabilježili porast ukupnog mortaliteta za 17-24%.

Mnoge biljke i životinjski organizmi postaju akumulatori metala i postojanih hemijskih jedinjenja, a njihova upotreba je opasna po zdravlje.

Promjene u okolišu najdirektnije utječu na ljudsko zdravlje, njegovu biologiju, sva živa bića. Bezobzirna ljudska aktivnost u vezi s prirodom dovela je 1000 vrsta kičmenjaka na rub izumiranja. Crvena knjiga uključuje: 115 vrsta životinja, 25% ptica i 44% životinja na rubu izumiranja. S lica Zemlje već je nestalo 118 vrsta sisara i 127 vrsta ptica. U zoni ekološke katastrofe u Rusiji živi 35 miliona ljudi. Nesreće, prirodne katastrofe (suše, poplave, zemljotresi ...) donose ogromnu štetu prirodi.

7. Ekološka racija. "Koji se zakoni krše"

Učiteljica u učionici. Sada ćemo izvršiti raciju na ulicama našeg sela i provjeriti poštuju li njegovi stanovnici zakone o zaštiti okoliša?

Primjeri dječijih odgovora:

Zagađenje vazduha, čovjekova krivica. (transport, proizvodnja.)
Mnoge biljke i životinjski organizmi postaju akumulatori metala i postojanih hemijskih jedinjenja, a njihova upotreba je opasna.
Nepromišljena ljudska aktivnost u odnosu na prirodu dovela je biljke i životinje do ivice izumiranja.

8. Prezentacije učenika sa informacijama na temu predavanja. "Ekonomist".

Šta svako od nas može učiniti za očuvanje prirode? Prije svega, potrebno je stvoriti sigurne tehnologije, potrebne su i ustanove za liječenje, bolnice s modernom opremom ... Za to su potrebna ogromna sredstva. Još ih nema dovoljno. Neophodno je naučiti poštivati \u200b\u200bprirodne resurse i zajednice.

Za stvaranje sloja tla u prirodi debljine 5 cm, prema naučnicima, potrebno je 2000 godina. Stoljećima, milenijumima, stvoreno je ovo najveće bogatstvo. Dužni smo ih njegovati, zaštititi od destruktivnih posljedica.

9. Prezentacije učenika sa informacijama na temu učionice. "Šegrt".

Šta tačno svaki školarac može učiniti za očuvanje prirode? Pridržavajte se pravila ponašanja u šumi, na obalama vodnih tijela! Pridržavajte se pravila sakupljanja šumskih poklona: gljiva, ljekovitog bilja. Čuvajte našu manju braću: mrave, ptice, ježeve. Gradove i sela ukrasite zelenom bojom.

Dakle, zaštita prirode tiče se svih nas. Svi udišemo isti zemaljski zrak, pijemo vodu i jedemo kruh čiji molekuli kontinuirano sudjeluju u beskrajnom ciklusu supstanci. A mi sami smo misleće čestice prirode. Ovo nameće veliku odgovornost za njegovu sigurnost svakome od nas, svakom bez izuzetka. Svatko od nas može i mora doprinijeti borbi za očuvanje prirode, a time i života na Zemlji.

10. Rad u grupama. „Žalba u ime prirode“.

Učiteljica u učionici. Danas smo naučili zakone ekologije. Nažalost, mnogi ne znaju ove zakone i zagađuju Zemlju, narušavajući krhku ekološku ravnotežu u prirodi. A da priroda može govoriti, što bi rekla svojoj djeci? Napišimo žalbena pisma u ime prirode.

Prva grupa uputit će apel poslovnim ljudima, vlasnicima pogona i tvornica.
Druga grupa pisat će vojsci.
Treća grupa će pripremiti apel naučnicima.
Četvrta grupa obratit će se poljoprivrednicima i seljacima.
Peta grupa pisat će mornarima i ribarima.
Šesta grupa će napisati pismo učenicima naše škole.

Muzika se uključuje, u roku od 5 minuta djeca pišu apele.

Predstavnici grupa dolaze do odbora i čitaju poruke.

Hvala vam, nadam se da će se vaše riječi čuti.

Pazi na Zemlju!
Pobrini se za
Lark u plavom zenitu
Leptir na listovima izvijača,
Bljesak sunca na stazi ...
Zaštitite mlade izdanke
Na zeleno festival prirode,
Nebo u zvijezdama, okean i kopno
I duša koja vjeruje u besmrtnost, -
Vezujuće niti svih sudbina.
Pazi na Zemlju!
Čuvaj se ...
M. Dudin

Slušanje zvučnog zapisa pesme „Breze“ (muzika I. Matvienko, reči M. Andreeva - iz televizijske serije „Zaplet“, španske grupe „Lube“ i S. Bezrukova).

Generalizirajući razgovor na temu predavanja.

Bibliografija.

1. Alekseev V.A. (ur.). 1990. Šumski ekosustavi i zagađenje atmosfere. Nauka. L. 200 str. Alekseev S. V., Yanushanets O. I.

2. Ekološki problemi zaštite vodnih resursa. Chvertkin N.S., Ryazantseva A.V., Zalomnova O.N., Lukashina G.V.

3. Procjena negativnog uticaja remontnih preduzeća vozilo o okolišu Gaponyuk N.A.

4. Higijenska procjena faktora okoline. Gaponyuk N.A.

5. Upravljanje prirodom: udžbenik. dodatak Zalomnova O.N., Rezchikov E.A. M.

6 .. Ekologija: udžbenik. dodatak Rezchikov E.A., Zalomnova O.N. M.

Tematska lekcija 1. septembra 2017. Dragi nastavnici! Nudimo vam listu internetskih izvora za provođenje tematske lekcije "Rusija, okrenuta budućnosti". U okviru ove teme, Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije identifikuje podteme: Razvoj inovativne ruske ekonomije; Razvoj ruskih teritorija i prostorni razvoj Rusije; Očuvanje prirode, nauke i tehnologije; Državna sigurnost i politika. Dodatna tema: Osobna životna sigurnost

1. Razvoj inovativne ruske ekonomije

Na razvoj inovativne ekonomije Rusije utiču: podrška inovativnom poslovanju, implementacija tehnoloških i istraživačkih projekata, razvoj naučnog i obrazovnog potencijala i infrastrukture, formiranje inovativne kulture društva.

Tehnopark informacionih tehnologija u Čeljabinsku. Dječji tehnopark pomaže školarcima od 6-16 godina da steknu odgovarajuće znanje iz oblasti koja se traži i da implementiraju vlastite projekte.
Dan znanja sa informativnim centrima za atomsku energiju
Globalna školska laboratorija. Projekat "1. septembar - Dan znanja"
Jedna lekcija o angažovanju učenika u preduzetnička aktivnost "Vi ste poduzetnik"
Programi "Očito-nevjerovatno" sa S. Kapitsa
Dan dječijih izuma. Video vodič

2. Razvoj ruskih teritorija i prostorni razvoj Rusije

Rusko Ministarstvo ekonomskog razvoja pripremilo je nacrt Koncepta strategije prostornog razvoja u Ruskoj Federaciji do 2030. godine. Proširenje regija i prioritet razvoja "geostrateški važnih teritorija" Dalekog Istoka, Ruski Arktička zona, Savezni okrug Sjevernog Kavkaza, Kalinjingradska oblast, Krim i Sevastopolj.

Sveruska lekcija "Arktik - fasada Rusije": metodološke preporuke
Web stranica avanturističkog kluba. Sveruska omladinska ekspedicija „Skijanje na sjeverni pol“ (2016)

3. Očuvanje prirode, nauka i tehnologija.

2017. - Godina zaštite životne sredine u Rusiji

Ecology Online: Vodič za mrežne resurse za dječju biblioteku
Sveruska ekološka lekcija "Učinimo zajedno". "Sloboda od otpada" (Ministarstvo obrazovanja Rusije. Dodatak lekciji (plakati)
Sveruska akcija za školarce "Crvena knjiga" (Ruski pokret školaraca) do 22. septembra 2017.
Tjedan uštede energije Materijali za pripremu tematskih lekcija o uštedi energije dostupni su na portalu www.energourok.ru
Aktivnosti uštede energije (potrage, igre) na festivalskoj lokaciji Zajedno zajedno

4. Državna sigurnost i politika

Modularni program "Kurs interaktivnih predavanja o prevenciji ozljeda djece i formiranju kulture vlastite sigurnosti" Univerzalni sigurnosni kodeks "
- Prva pomoć: nastavni materijali za nastavnike
Video snimak ruskih željeznica "Budite pažljivi prilikom prelaska pruge"
Video ruskih željeznica "

ICOU"Srednja škola Novokayakent"

od. Novokayakent

Okrug Kayakent, Republika Dagestan

(izrada za Dan znanja za učenike od 5 do 11 razreda)

MKOU "Novokajakentska srednja škola"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

selo Novokayakent

2017

Objašnjenje

S obzirom na scenarij u učionici"Očuvanje prirode, nauka i tehnologija" preporučuje se da se održi kao prva lekcija za Dan znanja 1. septembra. Scenarij se dotiče ekoloških problema prirode, preporučuje upotrebu novih tehnologija za očuvanje prirode, razmatra mjere potrebne za očuvanje prirode. Pismo je dizajnirano za učenike od 5 do 11 razreda.

Cilj: razmotriti ekološke probleme prirode, predložiti upotrebu novih tehnologija za očuvanje prirode i predložiti mjere potrebne za očuvanje prirode.

Oprema: projektor i platno, računar, laptop ili interaktivna tabla za demonstraciju prezentacije.

Čas predavanja scenarija "Očuvanje prirode, nauke i tehnologije"

U nemoralnom društvu svi izumi koji povećavaju čovjekovu moć nad prirodom ne samo da nisu dobri, već nesumnjivo i očito zlo.

L. Tolstoj.

Cl ruke: Momci, zove se naš prvi sat u 2017. godini

Olovo 1 : Vladimir Putin je 5. januara 2016. godine potpisao dekret o održavanju Godine ekologije u Ruskoj Federaciji 2017. godine.

Olovo 2: Šef države naredio je formiranje organizacionog odbora za Godinu životne sredine. Za predsjednika je imenovan Sergej Ivanov, šef predsjedničke administracije. Vladi je naloženo da osigura razvoj i odobravanje plana glavnih mjera za Godinu okoliša. Izvršnim vlastima sastavnica Ruske Federacije preporučeno je da izvrše potrebne mjere u okviru Godine ekologije.

Olovo 1: Predsjednik Ruske Federacije Vladimir Putin potpisao je 1. avgusta 2015. ukaz da će 2017. u Rusiji biti proglašena i Godinom posebno zaštićenih prirodnih područja (SPNA). Manifestacija je tempirana na proslavi 100. godišnjice stvaranja prvog državnog prirodnog rezervata u našoj zemlji - Barguzinsky.

Olovo 2: Održavanje Godine zaštićenih područja privući će pažnju javnosti na očuvanje prirodne baštine. Posebno zaštićena prirodna područja jedan su od najefikasnijih oblika zaštite životne sredine koji omogućava potpuno ili delimično povlačenje zemljišta iz ekonomske upotrebe i očuvanje biološke i pejzažne raznolikosti u Rusiji i na planeti u celini.

Kl. ruke: Priroda je primarni izvor zadovoljavanja materijalnih i duhovnih potreba ljudi. Ljudsko društvo je svuda okruženo prirodom. Kontinuirano komuniciramo s prirodom u svim mogućim smjerovima. Za čovjeka priroda ima različita značenja: industrijsko, naučno, zdravstveno, estetsko i obrazovno.

Živimo u vremenu kada su nauka i tehnologija visoko razvijeni. U naše računarsko doba čovjek nanosi veliku štetu prirodi.

Olovo 1: Zahvaljujući stoljetnom napretku u znanosti i tehnologiji, sada u svojim rukama imamo moćne instrumente utjecaja na prirodu. Naša dostignuća omogućavaju ljudima da napadnu makrokozmos i mikrokosmos, utiču na život biosfere, transformišu milione netaknutih netaknutih zemljišta u poljoprivredna polja i monokulturne vrtove, nasumično genetski modifikuju mnoge pasmine životinja i biljne sorte i kreiraju urbani pejzaž. Upadanjem u život prirode, osoba često krši vječne prirodne zakone, dovodi do života koji su za nju nepoželjni iste promjene u okolini. Sada su ljudi pred akutnim zadatkom sprečavanja ekološke krize, jačanja zaštite prirode i kompetentnog korištenja njenih beskonačnih resursa.

Napredak čovječanstva povezan je sa znanstvenom i tehnološkom revolucijom. Rođen je polako i postepeno, tako da je sada, u novom milenijumu, mogao dovesti do gigantskog ekološkog kolapsa.

S jedne strane, promatramo kvalitativni skok u znanstvenim i tehničkim mogućnostima čovječanstva, s druge strane, promatramo kvalitativni skok u strašnim sredstvima za uništavanje prirode, u vojnim poslovima, koji mogu izbrisati sav život s lica Zemlje.

Olovo 2 : Moderno doba informatike i elektronike, računara i robota ostavlja milione ljudi nezaposlenim, mladi i obrazovani ljudi prisiljeni su ići na tržište da trguju. Bogatstvo i moć sve su više koncentrirani u rukama bankara i oligarha. Militarizam se nadima u trci u naoružanju, koja u konačnici pokušava da preuzme političke poluge kontrole. Doista postaje užasno ružno i izuzetno opasno čudovište XXI vijeka. Naporima trke u naoružanju, najnaprednija naučna i tehnološka dostignuća transformišu se u oružje za masovno uništavanje ljudi. Od toga pate i sami ljudi i cijela okolina.

Danas jedno postaje jasno - naučni i tehnološki napredak mora naći odgovor na pitanje: kako radikalno poboljšati upotrebu neobnovljivih prirodnih resursa okoline, materijala, sirovina, energije i goriva u svim fazama proizvodnje - od vađenja i prerade sirovina do proizvodnje gotovih proizvoda. Zaštita okoliša mora biti glavni prioritet. Vrijeme je da se smanji potrošnja energije, potrošnja materijala i potrošnja metala u proizvodnji. Poštivanje resursa trebalo bi postati važan izvor zadovoljenja potreba ljudi za sirovinama i materijalima, gorivom i energijom.

Kl. ruke : Momci, ekološka situacija na našem području nije u najboljem stanju. Danas je naš gost ekolog našeg područja. Dajmo mu reč.

Ekolog : Govor ekologa o ekološkom stanju područja.

Kl. ruke : Momci, možete postaviti pitanja našem gostu.

Učenici : Studenti postavljaju pitanja ekologu.

Kl. ruke: Dragi momci, svako od nas ima mobilne telefone i pametne telefone. Uz njihovu pomoć možete svijet oko sebe učiniti boljim. Momci, pokušajte odgovoriti na pitanje: je li mobilna tehnologija popularna u našoj zemlji? Šta ti misliš?

zjenice : (odgovori učenika)

Kl. ruke: Za šta su sposobni naši uređaji?

Šegrt 1 : Uz pomoć mobilnih tehnologija možete spasiti šume od požara, zaštititi životinje, drveće, zaštititi prirodu od smeća i još mnogo toga.

Šegrt 2 : Video kamere na baznim stanicama pomažu u praćenju šume. Pomoću njih možete utvrditi mjesto požara. Takođe, uz pomoć kamera možete nadgledati rijetke životinje u rezervatima. Video kamere su dostupne u mnogim regijama naše zemlje.

Student 3: Svaki student, kad je kod kuće, može posaditi drvo,

putem Internet usluge "Sadite drvo". Ovo pomaže u obnovi šuma oštećenih požarom.

Kl. ruke: Momci, posvuda smo okruženi gomilom smeća. U vodi ima puno krhotina. Zove se Velika pacifička zakrpa smeća. Veličina se ne zna tačno, u njoj ima puno plastike.

Naučnici procjenjuju da će do 2050. godine u oceanu biti više plastike nego ribe. Šta možete učiniti da se ovo ne dogodi? A koja je naša pozicija? Kako možete pomoći?

Učenici : Imamo i puno smeća.

Student 4: Fotografisano i poslato vlastima i ekološkim aktivistima.

Učenik 5: Izvršite subbotnike za čišćenje dvorišta, šuma i obala. Ne stojte po strani, već aktivno učestvujte uz uključivanje drugova.

Kl. ruke: Šta raditi sa prikupljenim otpadom?

Šegrt 6 : Sortirajte i dajte na obradu fabrikama. Nabavite sirovine za nove proizvode, tj. Ponovnu upotrebu.

Kl. ruke: Dečki, svi mi imamo puno nepotrebnih stvari kod kuće, ali što radite s njima?

Šegrt 7 : Dajemo ih onima kojima su potrebni. Dajemo drugi život stvarima.

Šegrt 8 : Zrak sagorijevamo i trujemo otrovnim plinovima, tako da ne možete sagorjeti smeće. Smeće ne izgara u potpunosti.

Šegrt 9 : Baci ga u smeće. U prirodnim uvjetima raspadaju se: otpad od hrane - od 2 do 5 tjedana, vunena čarapa - 1 godina, papir od 2 do 10 godina, limenka - 100 godina, plastična boca - 500 godina, staklo - više od 1000 godina.

Kl. ruke: Puno novih izuma za uštedu energije. Postoje stanice koje rade na ekološki prihvatljivim izvorima energije: solarni paneli, vjetroelektrane.

Šegrt 10 : U Khabarovsku je mladi biznismen izumio ruksak s ugrađenim solarnim pločama, od kojih možete napuniti svoj pametni telefon, tablet i laptop.

Šegrt 11 . Jednom davno u računaru, atomsko doba
Racionalan čovjek prošetao je šumom.
Bacio je opušak u travu ispod grma
Uopće nije razmišljao šta će se dalje događati.
Ali izbio je požar, izbio je požar,
I odmah je cijelu šumu zahvatila jaka vrućina.
Sve životinje i ptice požurile su tamo,
Tamo gdje je uz jezerce rastao najpametniji hrast.
Vatra je jurnula za njom, vatra je pojela sve,
Ovdje je crveni plamen i hrast je planuo.
Iznenada je zastenjao, prvi put nakon jednog vijeka:
„Oh, šta to, razumno, radiš, čovječe?

Student 12. I koliko nevolja nosite sa sobom!
I koliko vam se nesreće događa!
Da li teško razmišljate o budućnosti ... "
Riječi su se smrzle s izlomljenom frazom.
Zlokobna vatra gutala je šumu dalje,
A maleni zečić čekao je čuda s neba.
Podignuo je šape spaljene do neba.
„Uštedi! Save! tiho je šapnuo.
I nebo je začulo tanak poziv
I poslao oblak s kišom i olujom.
Ovdje je oblak otvorio uzvratni udarac
Bijesna vatra ubrzo je utihnula.

Student 14. Nije potrebno brinuti o tome sutra - odmah!
Radite čuda s novom tehnikom,
A smeće iznosite na polja i šume.
Otvarajući mnoga otkrića u nauci,

Olovo 1: U Rusijizaštita prirode - prilično zanemaren posao. TOokoliša rad uključuje male studente. Pasivan rad školaraca u krugovima mladih ekologa i neefikasna aktivnost "zelenih" i "plavih" patrola koje ujedinjuju mali broj djece. Ko mi sada, recite mi, nadgleda čistoću rijeka, jezera i ribnjaka, štiti riblje resurse?

Učenik 15: Sve je manje netaknutih mjesta na planeti.

Jezera ulja prolivaju se preko tundre.

I neprijateljski vrtlozi izvijaju se iz cijevi ...

Divljina je već pola leševa.

Čovjek ju je stavio na koljena.

Želimo dobiti više novca.

A šta posle nas?

Olovo 2 : Najvažniji uvjet za prevladavanje ekološke krize je zbližavanje čovjeka ipriroda, traže načine zajedničkog boravka. To se prije svega izražava u želji mnogih ljudi da napuste grad i žive na svojoj zemlji, obrađuju je vlastitim rukama, a ne strašnim poljoprivrednim mašinama. Tako se rađa prava ljubavpriroda i prijateljstvo s njom. Tako se rađa nova generacija ljudi koja je sposobna ne samo da eksploatišepriroda, ali i da sebe, svoj rad, svoj život date na dobrookoliš, za dobropriroda.

Izvori informacija:

1. Izjave velikog o prirodi.

2.2017 - Godina ekologije u Rusiji

3. Pjesme o ekologiji

Tema lekcije je nauka i tehnologija o zaštiti prirode. Čas predavanja: "Spasi prirodu - spasi život". Rad u grupama. "Žalba u ime prirode"

Skinuti:

Preview:

1. Razvoj inovativne ruske ekonomije

2. Razvoj ruskih teritorija i prostorni razvoj Rusije

3. Očuvanje prirode, nauka i tehnologija.

4. Državna sigurnost i politika