Intelektualna igra "pametno i pametno" za osnovnu školu. Igra "pametno i pametno"

Target: sposobnost primjene znanja u praksi, razvijanje inteligencije, pamćenja, erudicije, logičkog mišljenja kod učenika, podsticanje interesovanja za proučavanje humanističkih nauka Oprema: Staze igre, kartice sa pitanjima, kartice sa imenima, nalozi "Pametnog". Učesnici: učenici 8-11 razreda

Korak po korak opis.

Pripremna faza.

Izrada zadataka za svaki krug. Priprema rekvizita za igru, izrada narudžbi "Clever". Formiranje liste učesnika Odabir članova Areopaga.

Napredak igre

Organiziranje vremena.

Pozdrav od domacina. Objava naziva i pravila igre. Predstavljanje sudija – članova Areopaga.

Pravila igre:

Događaj je razvijen po analogiji sa TV igricom “Pametni i pametni ljudi”.

Pobjednik je igrač koji brže završi svoj put sa najmanje kaznenih poena.

Učenici koji su kucali najveći broj narudžbine, odredite pravo na odabir staze igre. Izvodi se između tri agonista. Daju im se listovi sa terminima u kojima su napravljene greške. Agonisti moraju pronaći greške u minuti i ispravno ih ispraviti.

Izbor agonista:

Pitanja za 1 ago:

3. Tokom Otadžbinski rat 1812, dogodilo se da su ruski vojnici u žaru bitke ili noću su greškom bili zarobljeni, a ponekad čak i ubijali svoje oficire. Zašto je došlo do ove greške?

(većina ruskih modnih oficira tog vremena savršeno je znala francuski i često komuniciraju na njemu).

9. U 19. veku, moskovski lekar Kristijan Loder osnovao je ustanovu „veštačke mineralne vode“, gdje su posjetioci vodili ležeran, pasivan način života. Kako su se zvali posjetioci ove ustanove?

(Otkidači)

Njegovo pravo ime se prevodi kao "kovan od gvožđa", a titula "Veliki kan" Ovaj osvajač je govorio: "Pred mojom vojskom je strah, a sablje samo završavaju posao." Navedite ime te osobe.

(Džingis Kan)

U drevnim rukopisima često se koristi naziv "Rusko more", budući da su naši preci tamo imali najveći broj brodova, ali su ga potom izgubili na duže vrijeme, vrativši mu pristup ponovo tek u 18. stoljeću. Kako se sada zove ovaj rezervoar?

(Crno more)

Pitanja za 2 agona - tačno:

1. Predsjednik Ruske Federacije je po službenoj dužnosti predsjedavajući Vlade Ruske Federacije.

(ne)

2. Ruska Federacija je sekularna država. ( da)

3. O kom terminu je reč

Pravo glasa, tj. pravo građana da učestvuju na izborima za organe državne vlasti i samouprave.

(izborno pravo)

4. Ustav Ruske Federacije definira Rusiju kao:

A) savezna država

B) unitarna država

C) sekularna država

D) činovničko stanje

E) država blagostanja

(a, c, e)

5. Republika može biti:

A) simetrično

B) asimetrično

B) predsjednički

D) aristokratski

E) parlamentarni

(c, e)

6. Grci imaju agoru, Novgorodci imaju Veche, a Kozaci imaju?

(krug)

7. W. Churchill je to nazvao "najgorim oblikom vladavine", ne računajući, naravno, sve ostale. O čemu je pričao?

(o demokratiji)

Pitanja za 3 agona - broj:

Kolika je udaljenost između Carigrada i Carigrada?

(Ovo su imena jednog grada)

Pesnik Simonov je u pesmi napisao da se bitka odigrala

„Na plavom i mokrom

Peipsi pucketavi led

U šest hiljada sedamsto pedeset

od godine stvaranja"

O kojoj bici je pisao? Zašto je led bio “mokar”? Kada se odigrala ova bitka? Zašto pjesnik navodi drugi datum?

(Govorimo o Ledenoj bici koja se odigrala na Čudskom jezeru. Led se malo otopio, jer je bilo proleće. 5. april 1242. Datum je po staroj hronologiji 6750-1242 = 5508 5508 + 2014 = 7522 od stvaranja svijeta).

Pitanja za 4 agona - inostranstvo:

1. Šta je najviše duga rijeka U Velikoj Britaniji? (Temza)

2. Gdje zasjeda engleski parlament? (Vestminsterska opatija)

4. Koji francuski kralj je rekao "Jesam li ja država?" (Luj 14)

5.Šta to znači engleska poslovica"Vrijeme od novca" (vrijeme je novac)

6.Šta oni znače engleska riječ: cjenik (cjenik ili cjenik)

slika (slika)

Cheeseburger (sendvič sa sirom)

Šta na francuskom znači butik (mala radnja)?

"Auspuh" (sakrij nos)

"Pence-nez" (štipni nos)

Šta znači engleska poslovica "Vrijeme novca"? (Vrijeme je novac)

Za užinu.

Stanovnici Moskve - Moskovljani, Moskovljani

Kako biste nazvali stanovnike Sankt Peterburga, Tule, Arhangelska, Kurska, Perma?

(Petersburger, Petersburger; Tula, Tula; arhanđelov grad, arhanđelov grad; piletina, piletina; Perm, Perm)

Općenito je prihvaćeno da je zabavan odmor Nova godina došli su nam iz Vizantije zajedno sa hrišćanskom religijom. Međutim, u narodne tradicije Novogodišnje proslave jasno potiču iz paganskih korijena, što znači da su nastale mnogo prije krštenja Rusije. Nažalost, nismo sačuvali nikakve podatke o tome kako su Sloveni dočekali pretkršćansku novu godinu.

Kada su naši preci usvojili evropski julijanski kalendar, nova godina je za njih počela 1. marta. Ali to je bio samo službeni praznik, koji narod nije posebno poštovan. Ako se u mediteranskim zemljama početak marta poklopio s početkom poljoprivrednih radova, onda je u Rusiji, a posebno na sjeveru Rusije, tada još uvijek bilo snijega na poljima. Stoga su svečani rituali koji se poklapaju sa danom zimskog solsticija, kada „staro umire, a novo sunce rađa“, uživali mnogo veću popularnost u narodu.

Godine 1492. (a prema drugim izvorima - 1348.) Pravoslavna crkva, prema odluci Nikejskog sabora, odgodio je početak nove godine sa 1. marta na 1. septembar. Od tada se u Rusiji Nova godina počela dočekati u jesen. Ni ovaj praznik nije mogao postati nacionalni. Početak septembra za seljake se poklopio sa vrhuncem žetve, kada o odmoru nije bilo reči. Međutim, mnoge zvanične ceremonije bile su tempirane da se poklope sa Novom godinom. Uoči početka nove godine širom Moskve su zvonila zvona, a sutradan se na Crvenom trgu okupila velika gomila ljudi, čemu je i sam car čestitao.

Ali i ova tradicija je postojala relativno kratko. U želji da održi korak sa zapadnim zemljama, Petar Veliki zabranio je Rusima proslavu Nove godine u septembru. Posebnim dekretima od 15. i 19. decembra 1699. praznik je pomjeren za 1. januar, a hronologija se sada vodila ne od stvaranja svijeta, već od rođenja Hristovog. I ako ranije nije bilo uobičajeno da obični ljudi jedni drugima čestitaju Novu godinu, od sada je to postala odgovornost svih.

Prva Nova godina dočekana je veoma bučno: u noći od 31. decembra do 1. januara 1700. godine ljudi su zabavljali svečanim vatrometom i paradom na Crvenom trgu. I nakon 4 godine, sve novogodišnje proslave premještene su u Sankt Peterburg. Pod Petrom I, masovne proslave i maškare u Petropavlovska tvrđava... Na ovim maskenbalima zabavljali su se i pučani i plemići, predvođeni samim carem.

Kao što možete očekivati, "zimska" Nova godina nije odmah zaživjela u Rusiji. Dugo su naši preci pokušavali tajno proslaviti septembarsku Novu godinu, ali se Petar s takvim pokušajima prilično žestoko borio. Strogo je vodio računa da do 1. januara sve kuće budu ukrašene granama smreke, kleke ili bora, koje su u to vrijeme trebale biti ukrašene orasima, voćem, pa čak i jajima. Postupno su se Rusi počeli navikavati na novi praznik, među ljudima su se formirale nove tradicije i vjerovanja. Na primjer, u izobilju svečani sto počeo se smatrati garancijom porodičnog bogatstva za cijelu narednu godinu. Početkom 19. veka šampanjac se pojavio u Rusiji. Ubrzo je ovo piće postalo sastavni dio svake novogodišnje trpeze, što ostaje do danas. Za vrijeme vladavine cara Nikole I, cijela stabla postepeno zamjenjuju ukrase od četinarskih grana. Tradicija kićenja smreke za Novu godinu i Božić zaživjela je negdje sredinom 19. stoljeća. Otprilike u isto vrijeme u Novogodišnji sto pojavila se čuvena guska sa jabukama.

Sovjetsko doba postalo je svojevrsni test za novogodišnje i božićne praznike. Naravno, sada Novu godinu slavimo ne baš onako kako su je naši preci dočekali, a raspoloženje je ipak veselo zimski odmor, čije su se tradicije vekovima razvijale, živi u nama do danas.

Intelektualna igra za studente osnovni razredi

"Pametno i pametno."

Sastavila učiteljica osnovne škole L.L. Latypova.

Targettakmičenja-igre "Pametno i pametno":

Stvaranje uslova za formiranje inventivnog mišljenja, produktivne aktivnosti, digitalne pismenosti, efektivne komunikacije i kreativnih sposobnosti mlađih učenika.

Proširite dječju kreativnu maštu, fantaziju, razmišljanje.

Razvijati radoznalost, samostalnost, sposobnost rada u timu i biti u mogućnosti da uživate u uspjesima prijatelja.

Uliti interes za učenje ruskog.

Ciljevi takmičenja u igrici:

intenzivirati kognitivnu aktivnost djece;

promovirati razvoj sposobnosti kompetentnog izražavanja svojih misli na ruskom;

stvaraju uslove za razvoj samoorganizacije, sposobnost organizovanja svojih aktivnosti, verbalizaciju znanja;

promovirati razvoj lične odgovornosti i komunikacijskih vještina pri radu u timu.

Oprema : čas je ukrašen balonima, plakatima. U učionici se nalaze 2 stola za protivničke ekipe, sto za voditelja, na kojem su postavljene kartice sa pitanjima, rekviziti za muzičke pauze, kartice sa zadacima, čipovi, prezentacija.

Približno trajanje takmičenja-igre : 35-40 minuta

Interdisciplinarne veze: « Svijet“, „Ruski jezik“, „Matematika“, „Čitanje“.

Pušta se pjesma "Šta se uči u školi".

Tok događaja.

Vodeći . Dobar dan dragi momci i gosti! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u intelektualnu igru "Pametan i pametan"! Naziv ove igre nije slučajan. Namijenjena je pametnoj, pametnoj i brzoj djeci.

U našoj dvorani ima navijača. Od njih zavisi i pobeda timova.

Podsjećamo na pravila ponašanja: NEMOJTE: vikati, praviti buku, ometati se, podsticati.

MOGUĆE JE: navijati za ekipu, odgovarati, zatim, na pitanje, pratiti rezultate takmičenja.

U sali je i žiri koji će pratiti tačnost odgovora timova i sumirati rezultate.

Predstavljam vam timove učesnika: ovo je tim Počemučki i tim Znayki.

Svaki tim održava prezentaciju dobrodošlice.

Vodeći. Divno je što smo se danas svi okupili!
Vidimo cilj, a to znači - brinemo samo naviše!
Imamo znanje za osvajanje vrhova na lageru!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!

Moto tima "Zašto mnogo":

"Raspitujemo umove, mi smo sa pitanjima" vas ".

"Zašto" je omiljeno pitanje, pomaže nam da rastemo."

Moto tima Znayki: "Volimo da učimo, volimo da čitamo, želimo da naučimo sve nauke na svetu!"

Zagrijavanje(na tabli pitanja Ko? Šta ?, svaki tim se naizmjenično ubrzava i zapisuje riječi, riječi se moraju odabrati sa kartica) Koja ekipa prva završi zadatak, a ta osvaja pravo da bude prva odgovarati na pitanja konkursa.
1 TURNEJA - KNJIŽEVNI KONKURS

Voditelj naizmjenično postavlja pitanje timovima. Za svaki tačan odgovor žiri će dodijeliti 1 bod.

1 zadatak.

✓ Koji lik A. Tolstoja je prodao abecedu i kupio kartu za lutkarsko pozorište? (Pinokio)

✓ U koga se pretvorilo 11 braće-prinčeva iz priče o H. H. Andersenu? (u labudove)

✓ Koji je junak R. Kiplinga odrastao u čoporu vukova? (Movgli)

✓ Ko je napravio ružno pače iz bajke G.-H. Andersen? (u labuda)

2 zadatak ... Recite riječ - navedite najpoznatije književne junake.

Pitanja za 1. tim. "zašto mnogo"

Baba... (Yaga).

Fly Tsokotukha).

Kornjača ... (Tortilla).

Pčela ... (maj).

Sova ... (Bumba).

Brate Zeko).

Sivka- ... (Burka).

Pitanja za 2. tim "Znati"

Kokoš- ... (Ryaba).

Krokodil Gena).

Brownie ... (Kuzja).

poštar Pečkin).

Crvenkapica).

Koschei Besmrtni).

Starac ... (Hottabych).

3 zadatak ... Pronađite rimu i navedite djelo i autora.

✓ Umjesto šešira u pokretu, stavio je ... (tiganj). (S. Ya. Marshak. "Čovjek odsutan uma.")

✓ I došao je do Aibolit čuvara:

"Kokoška me je kljucala ... (u nos.) (K. I. Chukovsky." Aibolit ".)

✓ Evo mudraca prije Dadona

Ustao je i izvadio iz torbe

Zlato ... (petao).

(A. Puškin. "Priča o zlatnom petliću".)

✓ Imate vosak na vratu,

Ispod nosa... (mrlja).

(K. I. Chukovsky. "Moidodyr".)

✓ Muva je otišla na bazar

I kupio sam ... (samovar).

(K. I. Chukovsky. "Fly-Tsokotukha".)

✓ Mačka nije navikla da se valja,

Prevrnuo ... (kamion). (A. Barto)

Muzička pauza "Pogodi crtić po pesmi"

Ptice su stigle divljač. (za fanove)

Nazvat ću samo ptice, ali ako odjednom pogriješim, a čujete nešto drugo, onda morate pljesnuti rukama i reći gdje sam pogriješio. Počni.
Ptice su stigle:
Golubovi, sise

Muhe i Swifts...
-Sta nije u redu? (Muhe)
-A ko su muve? (insekti)
-Upravu si. Pa da nastavimo:

Ptice su stigle:
golubice, sise,
rode, vrane,
Čavke, tjestenina.
- Počnimo ponovo:

Ptice su stigle:
Golubice, kune.
Ako djeca nisu obratila pažnju na kune, učiteljica saopštava rezultat: „Jedna nula u moju korist. Kune uopšte nisu ptice."
- Igra se nastavlja:
Ptice su stigle:
golubice, sise,
Lapwings, siskins,
čavke i brzice,

Komarci, kukavice...
(Djeca gaze i objašnjavaju)
Ptice su stigle:
golubice, sise,
čavke i brzice,
Lapwings, siskins,
rode, kukavice,
Čak su i sove lopovi
Labudovi, čvorci...
-Svi smo super!

II KOLO - LOGIČKO TAKMIČENJE

✓ Hoće li se snježna žena otopiti ako obučeš bundu? (ne)

✓ Ispred koje osobe se uvijek skida pokrivalo za glavu? (Ispred frizera.)

✓ Koji je grad najljutiji? (G. Grozni)

✓ Kako se zove beba piletina? (pile)

✓ Kako se voda može nositi u situ? (Za zamrzavanje)

✓ Dom za novac? (torbica)

✓ Od čega plivaju patke? (sa obale)

✓ Preko čega prelijeću avioni? (preko neba)

Proba sve po ukusu: bor, brijest, hrast. (pila)

Koje se kamenje ne može naći u moru? (suho)

III TURNEJA - TAKMIČENJE "Pogodi ko?"

Svaki tim dobija karticu sa rečju, na primer: "učitelj" i "doktor". Kapiten 1. tima daje riječ predstavniku 2. tima. Igrač 2. tima mora bez riječi, koristeći pantomimu, gestove, pokrete, objasniti svom timu koja je riječ izgovorena. Ovo je dato 3 pokušaja. Zatim ekipe mijenjaju mjesta (vozač, sportista, krojač, spremačica)

Igra "Pogodi bajku po osmjesima"

IV TOUR - REBUS Pogodite junaka knjige ("Kid i Karlson", "Čipollino")

Takmičenje "Progovori riječ" (za fanove)

Ljudi, znate li ljubazne riječi? pa ću sad provjeriti...

Dječak je ljubazan i razvijen, govori kada se sretne... (Zdravo).

Tokom dana smo bili jako umorni, recimo svima... (Laku noć).

Stari panj pozeleni kad čuje... (Dobar dan).

Kada nas grde za šale, kažemo... (Izvinite, molim).

Sreli ste prijatelja u vrijeme ručka i rekli mu ... (Zdravo).

Ako se nađemo uveče, recimo mu... (Dobro veče).

Ako je djevojka bolesna, ona promuklo kašlje

I pet puta opet kihne, mi joj kažemo... (Budi zdrava).

Ako ne možemo više da jedemo, reci našoj majci da... (Hvala).

A u Francuskoj i Danskoj kažu zbogom... (Zbogom).

V OBILAZAK - PREUZIMITE DOBAVLJAČA Timovi su pozvani da sakupe poslovice sa izrezanih slika.

Igra za fanove

Bajke pitaju: "A sada nas vi, prijatelji, upoznajte!"

Tukao je i tukao tanjir nosom -

Nije ništa progutao i ostao je sa nosom...

I put je dalek, a korpa nije laka,

Sjeo bih na panj, jeo pitu...

Nema rijeke ni ribnjaka. Gdje piti vodu?

Ukusna voda u kopitnoj rupi! ..

Crvena devojka je tužna, ne voli proleće,

Tesko joj je na suncu, jadnica lije suze!..

Miš je našao dom za sebe, miš je bio ljubazan:

Na kraju dana u toj kući je bilo mnogo stanara.

Šta je vila napravila kočiju za Pepeljugu?
"A ždral sve kljuca i kljuca dok sve ne pojede" - iz koje su bajke ove riječi?

Kako se zove dječak kojeg su odgajali vukovi u džungli?
Iz koje bajke ove riječi "Ne tuguj, hodaj s Bogom, biće ti novo korito"?
Gdje je smrt mog prijatelja Koshcheja Besmrtnog?

Vodeći.

Našoj igri je došao kraj.

Uradili smo odličan posao.

Vrijeme je da sumiramo,

I nagradite timove!

Timovi su nagrađeni.

Intelektualna igra "Pametnici i pametnjaci"

Cilj:

Podići intelektualni nivo razvoja djece i proširiti njihove vidike.

Zadaci:

1. Razvijati kognitivne vještine: sposobnost zapažanja, poređenja, klasifikacije, generalizacije.

2. Razvijati interesovanje za nastavu iz različitih predmeta.

3. Negovati istrajnost, volju i istrajnost u postizanju cilja.

4. Identifikujte najučenijeg učenika.

Napredak događaja

I. Organizacioni momenat .

Vodstvo 1: Počinjemo takmičenje-igru "Pametan i pametan".

Vodstvo 2:

Divno je što smo se danas svi okupili!
Vidimo cilj, a to znači - brinemo samo naviše!
Imamo znanje za osvajanje vrhova na lageru!
Pametni smo i pametni. Vrijeme je za igru!

Vodstvo 2: U našoj igri učestvuju 3 ekipe ……… ..

Vodstvo 1:

Reci mi, da li ti je drago što si ovde? (da)
Imate li puno znanja? (da)
Jesi li poneo svoju pamet sa sobom? (da)
Jeste li spremni za poštenu borbu? (da)
Hoćete li podržati svog vjernog prijatelja na tom putu? (da)
Hoćete li hodati zajedno? (da)

Vodstvo 2:

Djevojke i momci. Naše takmičenje "Pametan i pametan" sastoji se od četiri faze. Prva etapa "Matematika" odvešće vas u oblast matematike. Druga faza, "Pisma", pozvaće mlade filologe. Treća faza "Književno" će nam pomoći da saznamo koliko čitate. Četvrta etapa "Ljubitelji prirode" vodi nas na putovanje u svijet prirode.

U svakoj fazi čekaju vas 3 pitanja. Morate izabrati jednu od njih za sebe. Broj bodova za pitanje birate sami. Žuti karton - 10 bodova, uključuje jedno pitanje, zeleni - 20, sastoji se od dva pitanja i crveni - 30 bodova ima tri pitanja.

Vodstvo 1:

Možete li igrati cijelu utakmicu danas
Uspjeh dolazi!
Samo napred, prijatelji! Igra zove!
Navijamo za sve!

Vodstvo 2: Dakle, počinjemo prvu fazu"MATEMATIČKI". Tražim od timova da odaberu zadatak.

1 karta ( Žuti karton-10 bodova)

Dve kobasice se kuvaju 6 minuta. Koliko minuta će se kuhati 8 kobasica? (6 minuta)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Guske i psi šetali su dvorištem. Dječak im je prebrojao šape. Ukupno 8 šapa. Koliko je bilo gusaka i koliko pasa? (1 pas, 2 guske.)

2) U prostoriji blizu stola bilo je 8 stolica. Dvojica su premještena na zid. Koliko stolica ima u sobi?

(8 stolica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Anya je dobila 8 knjiga. Pročitala je sve osim 5. Koliko joj je knjiga preostalo da pročita?

(5 knjiga)

2) Kokoške i jedan pas šetali su dvorištem. Bilo je ukupno 10 šapa. Koliko je pilića bilo? (3 kokoši)

3) Kada guska stoji na dvije noge, teška je 4 kg. Koliko će kilograma težiti ako stojite na jednoj nozi?

(4kg)

Vodstvo 1: Pažnja, počinjemo drugu fazu"GRAMOTEY". Biramo zadatke.

1 karta ( Žuti karton-10 bodova)

Od slova treba napraviti tacnu rijec BILUNIDK (budilnik)

2 kartice ( zelena - 20 bodova)

1) Od slova trebate pravilno sastaviti riječ AOSNVMTKO (kosmonaut)

Leži sa štapom na liniji-

Prošećite mostom. (crtica)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Od slova treba napraviti tacnu rijec BILUNIDK (budilnik)

2) Pogodite znak interpunkcije:

Na malom uhu

Izgleda kao uvojak

Kaže nam da malo stojimo

Izaći će na stazu-

Zamijenite nogu svima. (zarez)

3) Rasporedite riječi u abecedni red: grad, proljeće, lubenica, snijeg, vatra, sladoled. (lubenica, proljeće, grad, vatra, snijeg, sladoled)

Vodstvo 2: Čeka nas sljedeća faza"KNJIŽEVNI". Biramo zadatke.

1 karta ( Žuti karton-10 bodova)

Šta je Pinokio izvukao iz džepa jakne u Zemlji budala prije nego što je tamo stavio zlatni ključ? (pijavice)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Ime pape Pinokija (Karlo)

2) Junak bajke koji je živio sa slavnim Dadonom, "izbrisao je granice svog kraljevstva" (Pjetnik)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Sjajno drvo, u kojem „Danju i noću mačka naučnik hoda u lancu. (hrast)

2) Nadimak čika Stjope (Kalanča)

3) Čarobnjak koji se uvijek uvuče u bocu (Duh)

Vodstvo 1: Dakle, momci, poslednja fazanaše igre "Ljubitelji prirode". Biramo zadatke.

1 karta ( Žuti karton-10 bodova)

Sve u ovoj ptici nije kao kod drugih - kljun nije ravan i nije kriv, već križan, a piliće izleže ne ljeti, već zimi.

(ukrštenica)

2 kartice ( zelena - 20)

1) Koliko nogu ima pauk? (osam)

2) Koji je najveći okean na Zemlji? (tiho)

3 kartice ( crvena - 30 bodova)

1) Ko ima uvo na nozi? (kod skakavca)

2) Koja divlja mačka ima rese na ušima? (ris)

3) Koja je omiljena poslastica rode? (žabe)

Vodstvo 2: Takmičenje je završeno. Riječ za objavljivanje broja bodova i imena pobjedničkih timova.

MKOU "Srednja škola Klyukvenskaya"

Intelektualna igra za mlađe učenike

"Pametni ljudi i pametni ljudi"

Pripremio: Shatalina S.A. - nastavnik, šef odjeljenja

2013-2014 akademska godina

Target takmičenja-igre "Pametno i pametno": stvaranje uslova za formiranje inventivnog mišljenja, produktivnosti aktivnosti, digitalne pismenosti, efektivne komunikacije i kreativnih sposobnosti mlađih učenika.

Ciljevi takmičenja u igrici

intenzivirati kognitivnu aktivnost djece;
promovirati razvoj sposobnosti kompetentnog izražavanja svojih misli na ruskom;
stvaraju uslove za razvoj samoorganizacije, sposobnost organizovanja svojih aktivnosti, verbalizaciju znanja;
promovirati razvoj lične odgovornosti i komunikacijskih vještina pri radu u timu.

Takmičenje u igrici "Pametan i pametan" ima za cilj razvijanje sledećih veština dvadeset prvog veka:

Komunikacijske vještine- sposobnost stvaranja uslova za efikasnu usmenu, pisanu, multimedijalnu komunikaciju u različitim oblicima i kontekstima, upravljanje i razumijevanje.
Kreativnost i radoznalost- sposobnost samorazvoja, primjene novih ideja i njihovog prenošenja sa drugim ljudima.
Sposobnost rada sa informacijama i medijima- sposobnost pronalaženja, analize, upravljanja, integracije, evaluacije i kreiranja informacija u različitim oblicima i na različite načine
Interpersonalna interakcija i saradnja- sposobnost da se radi u timu, da bude lider; preuzeti različite uloge i odgovornosti; produktivno raditi u timu; sposobnost empatije; poštovati različita mišljenja.
Sposobnost postavljanja i rješavanja problema- sposobnost prepoznavanja, analize i rješavanja problema.
Društvena odgovornost- sposobnost djelovanja u najboljem interesu zajednice.

Planirani rezultati:

Lični:

biti svjestan sebe kao dio tima (sa interesovanjem i aktivnim učešćem u kolektivnom radu);
objasniti sebi: “ono što želim da znam” (ciljevi, motivi) i “šta sam naučio” (rezultati);

metasubjekt:

na svoju ruku šminka plan za izvršavanje zadataka, rješavanje problema kreativne i istraživačke prirode;
rad prema kolektivno sačinjenom planu, opšti ugovor.

Predmet:

asimilirati početne ideje o karakteristikama različitih profesija;
objasniti svijetživotinje (insekti, pauci, ribe, vodozemci, gmizavci, ptice, životinje), gljive, biljke .
definirajte svoj stav prema svijetu: dokazati potreba poštovanjem ljudi živim organizmima.
svesno slijediti algoritam za izvođenje radnji u izrazima sa i bez zagrada;
koristiti u proračunima na nivou vještina poznavanje tabelarnih slučajeva množenja jednocifrenih brojeva i njihovih odgovarajućih slučajeva dijeljenja ;
biti svjestan sami kao izvorni govornici;
highlight grupe sličnih objekata među različitim i dajte imena tim grupama ;
razlikovati izjave iz drugih prijedloga, voziti primjeri izjava, definisati istinite i lažne izjave .

Faze takmičenja-igre

Takmičenje-igra "Pametni i pametni ljudi" održava se u pet faza.

Prva faza "Zagrijavanje" ( oblast opšteg znanja).
Druga faza "Pisma" (filologija).
Treća faza "Obuci kapetana" ( karijerno vođenje).
Četvrta faza "Sharpshooter" ( matematika).
Peta etapa "Putovanja oko planete" ( svijet).

Približno trajanje takmičenja-igre : 45-50 minuta

Interdisciplinarne veze:“Svijet okolo”, “Filologija (ruski jezik)”, “Matematika i IKT”.

Materijali i resursi potrebni za provođenje takmičarske igre.

Oprema: kompjuter, projektor, platno, interaktivna tabla, softver, pristup internetu, Wi-Fi, osobni Macbook i za svaku grupu učesnika, bubanj za lutriju, kutije u koje su složeni predmeti potrebni ljudima raznih profesija.

Didaktika i materijali: kartice sa zadacima za bubanj lutrije.

Učesnici takmičenja u igrici: U takmičenju u igri učestvuju učenici 1-2 razreda. Učesnici u svakoj instituciji za obuku predstavljaju tim od pet ljudi (kapetan i četiri člana tima).

Žiri takmičenja-igre:Žiri se formira od nastavnika (vaspitača) učesnika igre-takmičenja.

Zadaci žirija:

ocjenjuju učinak timova prema posebno razvijenim kriterijima;
obavijestiti učesnike o donete odluke;
učestvovati u postupku dodjele nagrada za pobjednike i učesnike.

Na osnovu rezultata pet etapa, žiri određuje pobjednike i nagrađuje timove.

Komentar za nastavnika. Prezentacija Prateći tok takmičenja-igre se sastoji od 17 slajdova.

1 slajd. Naslov
2 slajd. Karta igre. Možete koristiti hiperveze za navigaciju do odabranog slajda.
3 slajd. Zagrijavanje. Povrat se vrši u smjeru strelice.
4 slajd. Pismeno. Hiperveza otvara igru u Leaningapps. Povrat se vrši u smjeru strelice.
5 slajd. Precizan šuter. Povrat se vrši u smjeru strelice.
6 slajd. Takmičenje kapetana. Povrat se vrši u smjeru strelice.
7 slajd. Putujte oko planete. Možete kliknuti na hipervezu da biste otišli na željeni slajd. 1 - šuma. 2 - Pustinja. 3 - Ocean. 4 - Livada... Prijelaz na završni slajd vrši se prema strelici.
8-11 slajdova. Sistem okidača je konfigurisan. Ako kliknete na sliku sa slikom dodatne životinje, slika nestaje. Ako je odgovor pogrešan, slika će početi da se klati.
8 slajd. Šuma. Vratite se na sedmi slajd pomoću strelice.
9 slajd. Pustinja. Vratite se na sedmi slajd pomoću strelice.
10 slajd. Ocean. Vratite se na sedmi slajd pomoću strelice.
11 slajd. Meadow. Vratite se na sedmi slajd pomoću strelice.
12. slajd. Screensaver (naslovni slajd).
13 slajd. Čestitamo pobjednicima.
14-16 slajdova. Izvori (nisu prikazani)

Napredak događaja

I. Organizacioni momenat.

Slajd 1

Vodstvo 1: Počinjemo takmičenje-igru "Pametan i pametan".

Vodstvo 2:

Vodstvo 1: Vaši mentori će ocjenjivati naše takmičenje.

Žiri zauzima svoja mjesta i prima protokole.Aneks 1

Vodstvo 2: Učesnici naše igre...

Voditelj navodi nazive obrazovnih institucija koje učestvuju u igri.

Vodstvo 2:

Reci mi, da li ti je drago što si ovde? (da)
Imate li puno znanja? (da)
Jesi li poneo svoju pamet sa sobom? (da)
Jeste li spremni za poštenu borbu? (da)
Hoćete li podržati svog vjernog prijatelja na tom putu? (da)
Hoćete li hodati zajedno? (da)

Slajd 2

Vodstvo 2: Djevojke i momci. Naše takmičenje "Pametan i pametan" sastoji se od pet faza. Prva faza "Zagrijavanje" će vam pomoći da pokažete svoje opšte znanje, poglede, erudiciju. Druga faza, "Pisma", pozvaće mlade filologe. Treća faza "Obuci kapetana" posvećena je različitim profesijama. Možda će nekome od vas poslužiti kao vodič pri odabiru buduća profesija... Četvrta etapa "Sharpshooter" odvešće vas u oblast matematike. U petoj fazi, krenućete na Putovanje kroz planetu.

Vodstvo 1:

Možete li igrati cijelu utakmicu danas
Uspjeh dolazi!
Samo napred, prijatelji! Igra zove!
Navijamo za sve!

II. Prvi korak

Slajd 3

Vodstvo 2: Dakle, počinjemo prvu fazu "Zagrijavanje". Dodatak 2

Bubanj lutrije sadrži karte sa zadatkom. Predstavnici svakog tima naizmjenično vade karticu sa zadatkom. Tim se savjetuje i daje odgovor na postavljeno pitanje.

Kriterijumi ocjenjivanja za prvu fazu

III. Druga faza.

Slajd 4

Vodstvo 1: Djevojčice i momci! Pred vama je zadatak druge faze "Diploma". Ovo je gramatička zagonetka. Sastoji se od vokabular riječi... Iznad i ispod polja za igru nalaze se slova. Morate odabrati slovo i riječ koja sadrži ovo slovo. Tim koji brže završi zadatak pobjeđuje.

(Svaki tim ima Macbook LearningApps.org/watch?v=gtd2m7ik)

Kriterijumi evaluacije za drugu fazu

IV. Treća faza.

Slajd 5

Vodstvo 2: Naša treća faza je “Obuci kapetana”. Dodatak 3

Posjetili su nas ljudi pet različitih zanimanja. Njihove kombinezone i alate stavljamo u različite kutije. Izgleda da smo nešto pomešali. Pozivamo vas da pažljivo razmotrite sadržaj svojih kutija i sadržaja vaših rivala. Pronađite uniformu za svog kapetana i objasnite koju profesiju on predstavlja. Budi pazljiv!

(U posebnim kutijama haotično su raspoređeni alati, uniforme lekara, kuvara, sportiste, mornara, građevinara. Ima predmeta koji ne pripadaju nijednoj od navedenih profesija).

Kriterijumi evaluacije za treću fazu

V. Četvrta faza. Prvi dio.

Slajd 6

Četvrta faza se sastoji od dva dijela.

Vodstvo 1:Četvrta faza je "Sharpshooter". (Djeci se dijele listovi sa zadacima. Dodatak 4)

Vodstvo 1: Pozivamo vas da razmotrite cilj prvog kruga. Ispalite osam hitaca, popunite praznine i unesite brojeve koji nedostaju. Tablica množenja će vam pomoći u tome. Zadatku se daje tri minuta.

(Nakon završenog rada, obrasci sa urađenim zadatkom predaju se žiriju.)

Kriteriji evaluacije faze 4 (1)

Vi. Četvrta faza. Drugi dio.

Slajd 7

Vodstvo 2: Predlažemo da testirate svoju tačnost koristeći drugu metu. Pucajte po četiri strelice (odaberite četiri broja) i osvojite ukupno 100 poena. Pobjednik je onaj koji nađe više opcija.

Kriteriji evaluacije za četvrtu fazu (2)

Vii. Peta faza.

Slajd 8

Vodeći:

Uzet ćemo mapu svijeta
Započnimo putovanje
Na morima, na okeanima
Zemlje i kontinenti.
(Autor pjesme Elena Knysh)

Vodeći: Djevojke i momci. Počinjemo naše putovanje oko planete. Budite oprezni jer su se neke životinje izgubile. Vaš zadatak je odrediti koja je od životinja ušla u tuđe stanište. Pogodi zagonetku i saznat ćeš gdje smo stigli.

Kuća je otvorena sa svih strana,
Pokriven je rezbarenim krovom.
Uđite u zelenu kuću -
Videćete čuda u njemu!

Djeca(prva ekipa) horski odgovor: Šuma.

Slajd 9

Vodeći... Odredite koja od životinja ne bi trebala živjeti u šumi. Ako date tačan odgovor, dodatna životinja se šalje u svoje stanište. Ako je odgovor pogrešan, slika će se pomicati.

Na slajdu je prikazana šuma u kojoj paun, vjeverica, svraka, zec, kengur, Elk.

Slajd 10

Vodeći: Nastavljamo put.

U njemu su velike gomile pijeska
Dine se zovu
I kamile hodaju po njima,
Ispružena karavanom.

Djeca(druga ekipa) horski odgovor: Pustinja.

Slajd prikazuje kamilu na pozadini pustinje, Vuk, zmija, jerboa, rakun, gušter.

Slajd 11

Vodeći:

Carstvo riba, kitova, lignji,
Morske zvijezde, meduze, koralji.

Djeca(treći tim) horski odgovor: Ocean.

Na pozadini okeana prikazani su: Pike, kit, ajkula, rak, morske zvijezde, koralji.

Slajd 12

Vodeći:

S vama hodamo po tepihu
Niko ga nije ispleo.
Raširilo se samo od sebe
Leži uz plavu rijeku
I žuta, i plava, i grimizna!

Djeca(četvrti tim) horski odgovor: Lug.

Na pozadini livade prikazani su: miš, jelen, bumbar, leptir, prepelica, divlji golf.

Kriterijumi evaluacije za petu fazu

VIII. Rezultat takmičenja-igre "Pametni i pametni ljudi".

Vodstvo 2: Takmičenje je završeno. Riječ žirija da objavi broj bodova i imena pobjedničkih ekipa.

Uručenje pehara i diploma.

Intelektualna igra u vrtić za starije predškolce 5-7 godina "Pametni i pametni ljudi"

autor: Boldareva Svetlana Aleksandrovna, praktični psiholog, vaspitač-metodičar, Predškolska ustanova obrazovne ustanove kombinovani tip br. 9 "Voskhod", Šahtersk.
Opis:
Metodički razvojće biti od koristi za vaspitače. Igra sadrži razne zadatke za stariju djecu predškolskog uzrasta koje razvijaju mentalne procese, inteligenciju, nezavisnost. Glavni cilj igre je dijagnosticirati nivo pripremljenosti djece za školu.

Tema... Intelektualna igra za starije predškolce "Pametno i pametno"

Target:
- održava interes za kognitivne aktivnosti;
- razvijaju pamćenje, mišljenje, pažnju, komunikacijske vještine;
- vaspitavati kod dece sposobnost preuzimanja inicijative u cilju sticanja novih znanja, istrajnost, svrsishodnost, domišljatost, uzajamnu pomoć

Materijal:
1.Kartice sa zadacima
2. Muzička pratnja ("Učitelj plesa", "Fanfare" (početak, nagrađivanje, CD sa muzičkim fragmentima iz dječijih crtanih filmova)
3. Prezentacija
4. Heroj - Mary Poppins

Napredak igre:

Zvuci muzike.
Vodeći:
Rano, rano sunce je izašlo
Dobro jutro poželio svima.
I ja vam čestitam djeco,
Želim vam svima divno raspoloženje.
Danas je sa nama neobičan dan,
Igra je zvala - došao je njen čas.

Zvuči muzika, deca ulaze.

Vrijeme je da se bolje upoznamo
Heroji dana - intelektualci
Predstavite se dragi prijatelji,
Svi moramo da se upoznamo.
Predstavljanje učesnika igre

- Dakle, upoznali smo se sa timom učesnika, a sada vam predstavljamo još jedan tim - tim fer i objektivnog žirija, koji će morati da donese teške, veoma važne odluke.
Prezentacija žirija

Zvuci muzike. Mary Poppins "stiže" na kišobranu.
Mary Poppins
Otvoriću vrata bajci
Da li su svi prepoznali Poppins Mary?
I za odrasle i za djecu
Uvek sam pun ideja!
Tako da se možete razvijati
Bilo kakve poteškoće
žurim da ti pomognem,
Pozvaću vas u zemlju znanja!
Predškolci, podignite se,
Gledajte me svi.
Hajde da ponovimo sa mnom zajedno
Zakletve su lepe reči:
Kunemo se da ćemo biti prijateljski raspoloženi
DJECA: Kunemo se!
I ne roni gorke suze.
DJECA: Kunemo se!
Da se sa osmehom suočite sa poteškoćama.
DJECA: Kunemo se!
Hrabro je prevazići sve.
DJECA: Kunemo se!
Vodeći: Dakle, naša intelektualna igra je otvorena, a mi ćemo je započeti sa malim zagrijavanjem (Slajd broj 2)

Mary Poppins
Slajd 3

Postaviću pitanja svakom učesniku. Za svaki tačan odgovor, učesnik dobija jedan bod.

1. Koje drvo se boji vjetra? (jasika)
2. Koja ptica se zove šumski doktor? (djetlić)
3. Ko pliva brže: piletina ili patka? (pače)
4. Koji je dan u sedmici?
5. Kako se zove kućica za ptice koju je napravio čovjek? (kućica za ptice)
6. Koliko godišnjih doba znaš? (4)
7. U kom mjesecu djeca idu u školu? (septembar)
8. Kakvo piće možete dobiti od životinje? (mlijeko)
9. Šta traje duže: godinu ili 12 mjeseci? (isto)
10. Koji cvijet ti bode prste? (ruža)
11. Na kojoj planeti živimo? (Zemlja)
12. Koje žitarice se koriste za kuvanje pilafa? (pirinač)
13. Životinja koju je Aibolit izvukao iz močvare? (nilski konj)
14. Šta možete vidjeti na nebu u toplom godišnjem dobu nakon kiše? (duga)
15. Koje povrće je potrebno za pravljenje borša?
16. Šta možete vidjeti zatvorenih očiju? (san)
17. U koje doba godine nastaje mećava?
18. Koliko je ljudi izvuklo repu? (3, druge životinje)
19. Kućni Djed Mraz. (frižider)
20. Šta se može kuvati, a ne jesti? ( zadaća)

Vodeći
- Zagrevanje je završeno. Žiri sumira prve rezultate. I pozivamo učesnike da zauzmu svoja mjesta.

Vodeći: U našoj sali su se okupili pametni, zabavni i snalažljivi momci. A žiri i naša takmičenja pomoći će nam da izaberemo najpametnijeg. Slajd 4 (Prezentator navodi konkursne zadatke)

Mary Poppins bira kvadrat Zabavne matematike

Vodeći: Ljudi, evo prvog zadatka - neobični primjerci voća.
Zadatak: Svaki primjer treba pravilno riješiti i u prazne ćelije upisati broj koji odgovara broju voća u primjeru. Slajd 5

Mary Poppins skuplja karte, daje ih žiriju.
Vodeći: Draga Meri Popins! Pomozite nam da izaberemo sljedeće takmičenje na našem raznobojnom kvadratu.
Mary Poppins bira kvadrat "Misli - pogodi".
Slajd 6

Vodeći: I opet zadatak sa kartama. Ljudi, pogledajte sliku. Na lijevoj strani su različiti objekti, a na desnoj je grafički prikaz njihovih dijelova.
Zadatak: pronađite par predmeta i njegovu grafiku i povežite ih pravom linijom.

Vodeći: Naš gost bira sljedeći kvadrat ... ..
Mary Poppins bira trg Misteriozni svijet prirode

Vodeći: I ... morat ćemo još malo poraditi s kartama. Dakle, zadatak: odrediti šta gdje raste, povezujući se ravnom linijom Slajd 8

Vodeći: Mary Poppins! Ponovo vas molimo da navedete ime sljedećeg takmičenja.
Mary Poppins bira ABC kvadrat Slajd 9

Vodeći: Ljudi, molimo vas da dođete na ekran.
Djeca prilaze ekranu.

Moraćete da odgovorite na pitanja koja će vam postaviti lekar, inspektor saobraćajne policije i službenik Hitne pomoći. Za tačan odgovor dobijate jedan bod. Ko će prvi odgovoriti na pitanje?
Djeca naizmjenično odgovaraju na postavljena pitanja.
Inspektor saobraćajne policije
1. Mjesto rezervirano za hodanje pješaka naziva se ... a) trotoar; b) autoput; c) ulica. Slajd 10

2. Kako pravilno preći cestu ako u blizini nema semafora. Slajd 11

3. U kom automobilu - Volvu, Audiju ili Mercedesu - biste pristali da se vozite sa strancem? Slajd 12

Vatrogasac
1. Šta učiniti ako se u stanu pojavi dim: a) umotajte lice mokrom krpom i brzo napustite stan; b) otvorite prozore i vrata kako biste izbjegli dim. Slajd 13

2. Šta vatrogasac stavi na lice kada uđe u zapaljenu prostoriju i zašto to radi? Slajd 14

Doktore
1. Ladica (ormarić), u kojoj se nalaze lijekovi dostupni u kući. (Komplet prve pomoći.) Slajd 15

2. Uz pomoć kog organa osoba diše: a) mozak; b) srce; c) pluća. Slajd 16

3. Trening tijela hladnoćom. (Kaljenje.) Slajd 17

Žiri sumira rezultate takmičenja, a naša gošća Meri Popins raspisuje sledeće takmičenje.

Mary Poppins bira trg "Duž vilinskih staza".
Vodeći: Da li volite bajke? Onda predlažemo da prošetate bajkovitim stazama.
(Na ekranu su baloni sa brojevima. Dijete bira balon sa brojem.)

Slajdovi za bajke Slajdovi 18 - 27:
1. "Zlatni ključ" - kapa, abeceda, pozorište

2. "Sestra ALENUSHKA" - kopito, koza., Djevojka

3. "Princeza žaba" - strijela, močvara, Ivan Tsarevich

4. "Tri medvjeda" - tanjir, stolica, medvjed

5. "Maša i medvjed" - kutija, pite, djevojčica

6. "Snježna kraljica" - palata, sanke, dječak

7. "Palčić" - krtica, lokvanj, lastavica

8. "12 MJESECI" - BOSTER, korpa sa pahuljom, maćeha sa sestrom

9. "Priča o ribaru i ribi" - korito, plivarica, starac.

10. "Po komandi štuke" - peć, kante, štuka.

Mary Poppins: A sad da raspišem kreativni konkurs "Pokaži vrhunsku klasu!"
Djeca plešu uz muziku "Dance Teacher" sa Mary Poppins

Vodeći: Žiriju neće biti lako da sumira rezultate ovog takmičenja. Svi ste super!
- Predlažemo da ponovo sjednete za stolove, a Mary Poppins imenuje sljedeće takmičenje u raznobojnim kvadratima.

Mary Poppins bira trg Grametek.
Vodeći: Da biste izvršili ovaj zadatak, potrebno je da napravite zvučnu analizu riječi: mačka, pijetao, lisica i napišete prvo slovo riječi. Slajd 28

Bravo, uspeli smo

Domaćin prikuplja karte i daje ih žiriju.
Vodeći: Draga Meri Popins! Molimo odaberite sljedeće takmičenje!
Mary Poppins bira "Pronađi dodatno"
Vodeći: Evo, momci, imamo posljednju kartu. Poslušajte zadatak: trebate precrtati po jedan dodatni u svakoj grupi predmeta.
Slajd 29

Domaćin prikuplja karte i daje ih žiriju.
Mary Poppins: Zadovoljstvo mi je da nazovem svoje omiljeno takmičenje "Pogodi melodiju" i zamolim vas sve da mi priđete. Stanimo u jedan red i sada će za svakog od vas zvučati melodija iz vaših omiljenih pesama, crtanih filmova, a vi ćete morati da je nazovete.
Dakle, zvuči melodija za igrača broj 6 (ko je prvi, itd.)
Vodeći: Dragi prijatelji! Tako je naš sastanak došao do kraja. Svi ste odlično radili, dostojanstveno položili teške testove, pokazali svoje znanje i domišljatost. Riječ ima naš žiri.
(Žiri objavljuje rezultate intelektualne igre, nagrade)