Yaz radna bilježnica. Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu

GDZ ruski jezik Radna sveska 3. razreda Škola Rusije

Posjedovanje vlastitog govora do savršenstva smatra se znakom dobrog ukusa, obrazovanja i općeg razuma. Moderni svijet izgrađen prvenstveno na razumijevanju društveni poredak zahvaljujući kojoj dolazi do razmjene tokova informacija. Trenutni ritam tjera čovječanstvo na blisku interakciju u svim smjerovima, a nedvosmisleno igra izravni kontakt vodeća uloga. Danas ćemo govoriti o prekrasnoj obrazovnoj publikaciji izdavačke kuće Prosvjeta UMK "Ruska škola". Radna bilježnica ruskog jezika 3. razred Kanakina, Goretsky je izvrstan dodatak glavnom udžbeniku. Pažljivom analizom dvije grane obrazovnog materijala dečki će moći čim prije proučiti ogromnu bazu. U procesu svladavanja najzanimljivijih vježbi mogu se pojaviti incidenti koji lako i jednostavno dovode do stupora. To je izrazito negativno, utjecat će na obrazovnu aktivnost i smanjiti napredak učenika na svim frontama. Kako se to ne bi dogodilo, stručnjaci diljem zemlje preporučuju korištenje gotovih domaćih zadataka. Na portalu GdzPutin prikupljeni tragove s točnim odgovorima na sva postojeća pitanja, što znači da težak zadatak više nikoga ne može uplašiti.

Predmet koji se razmatra je prilično zanimljiv, što znači da učenike čekaju neočekivana iznenađenja i razne škakljive zagonetke. Ruski jezik tijekom apsolutno cijele školske karijere uvijek je usmjeren na jedan cilj. Kompetentno usmeno i pismeno izlaganje ideja. Nije važno samo prepričati ili smisliti tekst, potrebno je to učiniti po svim pravilima kojima je bogat naš golemi govor. Učenici trećih razreda usredotočit će svoj pogled na riječi koje povezuju dugačke rečenice. Glagoli, imenice, padeži itd. Usavršavanjem temeljnih tema bit će moguće doći do dna suštine i, što je najvažnije, razumjeti zašto i koja svojstva djeluju u određenom slučaju. Naravno, put će biti dug, jer se pred mladima nazire višerazinski sustav s kojim se nakon međusobnog upoznavanja mora kompetentno surađivati na svim razinama. Valja napomenuti da je smjer jedan od obveznih ispitnih predmeta. Trebali biste donijeti zaključak, odrediti prioritete i postupno se kretati prema cilju. Ovdje možete pomoći u analizi domaće zadaće online knjiga rješenja , sa svojim jasnim programom točne odgovore.

GDZ u bilježnicu iz ruskog Kanakina za 3. razred nudi da iskoristite jedinstvenu ponudu, da riješite D/C brzo i bez oklijevanja. Cheat sheet ima rješenja za bilo koji primjer na svojim stranicama i dijete samo treba prepisati. Tu je i potpuna analiza vježbi, upravo se ovaj komad smatra najnevrjednijim. Sve češće se mogu promatrati oni koji na svom školskom putu izaberu vjernog suborca pred licem GDZ i ne sumnja u izbor.

Jezik i govor.
Vrste govora. S. 3, pr. 1-3

Tekst str. 5-7, vježba 7-12

Apel. od 12, pr. 25-26 (prikaz, stručni).

Riječ u jeziku i govoru

Sastav riječi

Gotove zadaće ili GDZ za prvi dio radne bilježnice za treći razred iz predmeta Ruski jezik, autor Kanakinove bilježnice, olakšat će život ne samo samim trećašima, već i njihovim roditeljima.

Jezik i govor.
Vrste govora. S. 3, pr. 1-3
Čemu služi jezik? S. 4, pr. 4-6
Tekst. Rečenica. fraza
Tekst str. 5-7, vježba 7-12
Ponuda sa. 8-9, pr. 13-18 (prikaz, stručni).
Vrste rečenica za svrhu iskaza s. 10, pr. 19-20 (prikaz, stručni).
Vrste rečenica po intonaciji. S. 11, pr. 22-24 (prikaz, stručni).
Apel. od 12, pr. 25-26 (prikaz, stručni).
Glavni i sporedni članovi rečenice. S. 13-15, pr. 27-32 (prikaz, stručni).
Jednostavna i složena rečenica. S. 16-17, pr. 33-37 (prikaz, stručni).
Fraza. S. 18-19, pr. 38-41 (prikaz, stručni).
Riječ u jeziku i govoru
Leksičko značenje riječi. S. 20-22, pr. 42-48 (prikaz, stručni).
Sinonimi i antonimi. S. 23-25, pr. 49-56 (prikaz, stručni).
Homonimi. S. 26-27, pr. 57-62 (prikaz, stručni).
Riječ i fraza. S. 28, pr. 63-64 (prikaz, stručni).
Što su frazeološke jedinice? S. 29-30, pr. 65-70 (prikaz, stručni).
Djelovi govora. S. 31-34, pr. 71-80 (prikaz, stručni).
Riječi od jedne riječi. S. 35, pr. 81-83 (prikaz, stručni).
Riječ i slog. Zvukovi i slova. S. 36-40, pr. 84-97 (prikaz, stručni).
Sastav riječi
Korijen riječi. S. 41-42, pr. 98-103 (prikaz, stručni).
Oblici riječi. Završetak. S. 43-44, pr. 104-108 (prikaz, stručni).
Prefiks. S. 45-46, pr. 109-114 (prikaz, stručni).
Sufiks. S. 47-48, pr. 115-120 (prikaz, stručni).
Osnova riječi. S. 49-51, pr. 121-129 (prikaz, stručni).
Pravopis dijelova riječi. S. 52, pr. 130-132 (prikaz, stručni).
Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu. S. 53-56, pr. 133-141 (prikaz, stručni).
Pravopis riječi s bezvučnim i zvučnim suglasnicima u korijenu. S. 57-60, pr. 142-152 (prikaz, stručni).
Pravopis riječi s neizgovorljivim suglasnikom u korijenu. S. 61-64, pr. 153-160 (prikaz, stručni).
Pravopis riječi s dvostrukim suglasnicima. S. 65-66, pr. 161-165 (prikaz, stručni).
Pravopis sufiksa i prefiksa. S. 67-72, pr. 166-178 (prikaz, stručni).
Pravopisni prefiksi i prijedlozi. S. 73-75, 179-186
Pravopis riječi s razdjelnim tvrdim znakom. S. 76-79, pr. 187-195 (prikaz, stručni).

Odgovori na zadatke iz 1. dijela radne bilježnice za 3. razred

Stranica GDZ-a na temu Jezik i govor.

Odgovori na odlomak Vrste govora

Vježba 1, str. 3

1. Pročitajte. Kada to kažu?

Kakav je čovjek, takav je i njegov govor.

Tako kažu, jer po govoru osobe možete je suditi. Kako čovjek govori, prenosi svoje misli, koje riječi koristi - stječe se dojam njegove pismenosti, obrazovanja, kulture, karaktera.

Otpisati. Navedite primjere koji podržavaju ovu ideju.

Primjerice, ako je osoba dobro obrazovana, čut ćemo govor koji se odlikuje dosljednim izlaganjem i cjelovitošću iskazanih iskaza, ispravnošću gramatičkih oblika (učitelj, znanstvenik, diplomat).

Vježba 2, str. 3

Koje biste riječi svrstali u govorni jezik? Istaknite ih. U koje vrste govora biste svrstali druge riječi?

Koje od ovih riječi imaju sljedeća značenja:
a) upotreba, vlastiti usmeni govor;
b) razgovarati, razgovarati.

a) govoriti;
b) razgovarati.

Vježba 3, str. 3

3. Pročitaj poslovice. Objasnite njihovo značenje.

1. Riječ - da će vrabac izletjeti - nećete je uhvatiti. 2. Što je perom napisano, sjekirom se ne može posjeći. 3. Prvo razmisli, pa reci.

Riječ - da će vrabac izletjeti - nećete uhvatiti. Izgovorene, izgovorene riječi ne mogu se vratiti.
Što je perom napisano, sjekirom se ne može posjeći. Nakon što je napisana riječ postala poznata, ne može se ispraviti.
Prvo razmisli pa reci. Dobro razmislite prije nego što počnete govoriti.

Napiši poslovicu koja govori o pisanju.

Što je perom napisano, sjekirom se ne može posjeći.

GDZ na temu Čemu služi jezik?

Vježba 4, str. 4

4. Pročitajte.

Jezik je nešto najčudesnije na svijetu!

Objasnite kako ste shvatili značenje rečenice. Zapišite ponudu.

Što može biti na svijetu bolji jezik! Uz pomoć jezika grade se gradovi, razvija se kultura naroda. Uz pomoć jezika učimo znanosti i stječemo znanja, uz pomoć jezika ljudi mogu izjaviti svoju ljubav. Stoga se mora misliti da nema ništa bolje od jezika.

Vježba 5, str. 4

5. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

C ru ss koji jezik može stvoriti h na desa. Ne postoji ništa slično i znamo u svojim mislima da b za bi prošao ru ss kim riječ.

K. Paustovsky

Objasnite kako razumijete ovu izjavu.

„Zvuk glazbe, spektralni sjaj boja, igra svjetlosti, buka i sjena vrtova, nejasnoća sna, teška tutnjava grmljavine, šapat djece i šuštanje morskog šljunka. Nema tih zvukova, boja, slika i misli – složenih i jednostavnih – za koje u našem jeziku ne bi bilo točnog izraza. Ruski jezik je bogat i raznolik.

Vježba 6, str. 4

6. Pročitajte. Crtom povežite dijelove svake poslovice. Objasnite značenje bilo kojeg od njih.

Nemojte žuriti s odgovorom, ⇒ požurite slušati.
Jezik govornika ⇒ neće dovesti do dobra.
Jedite kruh i sol, ⇒ i slušajte pametne govore.
Znajte reći, ⇒ znati šutjeti.

Zapišite bilo koju poslovicu koju ste napravili.

Nemojte žuriti s odgovorom, požurite slušati. Važno je znati saslušati sugovornika.

Odgovori na dio Tekst. Rečenica. fraza

Tekst

Vježba 7, str. 5

7. Pročitajte. Nazovite iz koje bajke N. Nosova ove rečenice.

Ovi retki su iz bajke N. Nosova "Pustolovine Dunna i njegovih prijatelja"

(1) U jednoj kući u ulici Kolokolčikov živjelo je šesnaest niskih beba. (4) A znao je mnogo jer je čitao različite knjige. (3) Dobio je nadimak Znaika jer je mnogo znao. (2) Najvažnija od njih bila je niska beba po imenu Znajka.

Kako složiti rečenice da bi se napravio tekst? U kružićima brojevima označi redoslijed rečenica u tekstu.
Reci mi, kako je ispao tekst: opis, obrazloženje ili pripovijedanje?

Ovo je narativni tekst.

Vježba 8, str. 5

8. Pročitajte. Naslovi tekst i napiši naslov ispred teksta. U zagradama napišite vrstu teksta.

lijepi pijetao

Pijetao je bio tako lijep. Na vratu je vatrena ogrlica, leđa je siva, u malim bijelim mrljama, a u veličanstvenom repu ima dugačko plavo-crno perje u obliku polumjeseca.

(Tip: tekst-opis)

Vježba 9, str. 6

9. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

glazbene kapljice

Češljugari su naučili pjevati. I dalje su bili loši. Z Jednom je, nakon grmljavine, u šumi počela svirati glazba. To su kapi kiše, koje teku s grana, padaju u lokve i raspršuju se čarobnim zvonom. Z Tada je majka-učiteljica u letu počela skupljati glazbene kapljice i nositi ih u svoje dječje gnijezdo. Češljugari su širom otvorili kljunove, a u vratu su im zazvonila srebrna zvona.

V. Stepanov

Naslovi tekst i napiši naslov ispred teksta.
Odaberite tri dijela u tekstu, odvojite ih jedan od drugog znakom Z.
Objasnite ispravnost obavljenog zadatka.

Ovaj tekst se može podijeliti u tri dijela. Prvi dio je početak, kaže da su češljugari naučili pjevati. Drugi dio govori o glazbenim kapima kiše. Treći dio, kako je majka učila djecu pjevati uz pomoć glazbenih kapljica.

Vježba 10, str. 6

10. Pročitajte. Kada to kažu?

Oprosti. Nema na čemu. Hvala vam.

Oprosti. Tako kažu kada traže oprost za nešto.
Nema na čemu. Tako kažu kao odgovor na "hvala" ili uz apel da se u nečemu pomogne.
Hvala vam. Tako kažu kad nekome zahvale.

Zapišite ove riječi.
Radite u parovima: sastavite usmeni dijalog koristeći bilo koju od zadanih riječi u njemu.

Vježba 11, str. 7

11. Pročitajte. Ovdje su dvije pjesme-zabave "skrivene". Napravite ove pjesme od redova.

Igla-igla, Odleti na livadu,
pčela-pčela, Ne daj mi prst,
Oštar si i oštar, Donesi mi med.
zlatni greben, Shay sarafan.

Pročitajte pristigle pjesme. Podcrtajte crte jedne od njih, a drugu pjesmu zapišite.

pčela-pčela,
zlatni greben,
Odleti na livadu
Donesi mi med.

Vježba 12, str. 7

12. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Berba

S e listopada, mokro e stijena, b e rezanje, u O robi, os i iznad e ljubomorna, djevojko O chka, r e byata, s O spremnik, jabuka O ne, jabuka O do, do a prazan, ur O zhay, m O rkov, oh O rod.

Rad u paru: 1. Na koju temu možeš sastaviti tekst koristeći ove riječi? Napiši ovu temu preko riječi. 2. Usmeno sastaviti tekst na ovu temu. Zapiši 2-3 rečenice iz sastavljenog teksta.

rujan je došao. Vani još puše topli povjetarac, ali jasike i breze već isprobavaju nova ruha. Vrapci su odabrali stablo jabuke i promatraju rad djevojke u vrtu. Jesen je vruće godišnje doba, osobito na selu. Počinje berba. Dečki pomažu brati jabuke, kupus, mrkvu.

GDZ 7 gurua na temu Sugestija

Vježba 13, str. osam

13. Pročitajte. Dopiši riječi koje nedostaju u definiciji.

Ponuda je riječ ili Nekoliko riječi, koji izražavaju potpun misao. Riječi u rečenici su povezane u smislu.

Provjerite svoj udžbenik (str. 16) da vidite jeste li točno napisali definiciju.

Vježba 14, str. osam

14. Pročitajte. Otpisati.

crveni kist Oskoruša osvijetlio.

M. Cvetaeva

Podcrtaj gramatiku u rečenici.

Vježba 15, str. osam

15. Pročitajte. Napravite rečenicu od ovih riječi.

miševi, vezati,
brkovi, skok,
naklon, mačka,
Leopold, on i.

Napravite rečenicu od ovih riječi. Promijenite oblik riječi ako je potrebno. Zapišite ponudu.

Miševi su skočili do mačka Leopolda i zavezali mu brkove mašnom.

Vježba 16, str. 9

16. Čitaj. Dodajte riječi prikladne po značenju tako da na svakom retku dobijete rečenicu-poslovicu.

Prijatelji su poznati u nevolje.
Strah ima oči Sjajno.

Vježba 17, str. 9

17. Čitaj.

Tamo se kuha kissel. guma
Tamo prave gume. od gline
tamo gori cigla. od mlijeka
skuta je kuhana. od pijeska
staklo se topi. betonski
brane se grade ... od zobenih pahuljica ...

A. Arsirij

Radite u parovima: raspravite gdje trebate staviti točke kako bi stih iz šale postao razumljiv.
Zapišite jednu od ovih rečenica.

Gume su izrađene od gume.
Spaljuju cigle od gline.
Skuta se pravi od mlijeka.
Staklo se topi od pijeska.
Grade se betonske brane...
Kisel se kuha od zobenih pahuljica.

Vježba 18, str. 9

18. Rad u parovima: pogledaj crtež.

Pripremite odgovor na pitanje, što znate o ovim interpunkcijskim znakovima.

1. Ako se nešto mirno izvijesti u rečenici, onda se na kraju rečenice stavlja točka (.).
2. Ako rečenica sadrži pitanje, onda se na kraju rečenice stavlja upitnik (?).
3. Ako se rečenica izgovara s jakim osjećajem (s radošću, žalošću, prizivom), tada se na kraju rečenice stavlja uskličnik (!).

Usmeno sastavite rečenice na kraj kojih ćete staviti svaki od ovih znakova.

Ljeto je brzo proletjelo.
Tko piše knjige za djecu?
Ne lomite grane drveća i grmlja!

Vrste rečenica prema namjeni iskaza

Vježba 19, str. 10

19. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.

Prema namjeni iskaza rečenice su: narativne, upitne, poticajne.

Provjerite u udžbeniku (str. 17, 18) jeste li točno napisali nazive rečenica.

Vježba 20, str. 10

20. Pročitajte dijalog. Stavite odgovarajuće interpunkcijske znakove na kraj rečenica.

Što je prva stvar
Ptica će naučiti ?
- Leti !
- Što je prva stvar
Učenik će naučiti ?
- Čitati !

V. Berestov

Objasni interpunkcijske znakove u ovim rečenicama.

Ako rečenica sadrži pitanje, onda se na kraju rečenice stavlja upitnik.
Ako se rečenica izgovara s jakim osjećajem (s radošću, tugom, prizivom), tada se na kraju rečenice stavlja uskličnik.

Vježba 21, str. 10

21. Čitaj. Izmislite i zapišite takve rečenice.

Narativno. Evo dolazi jesen.
Upitni. Idemo li sutra u kino?
Poticaj. Neka ljeto uskoro dođe!

Stranica s odgovorima na temu Vrste rečenica po intonaciji

Vježba 22, str. jedanaest

22. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.

Prema intonaciji rečenice razlikuju se: uzvične i neuzvične.

Provjerite u udžbeniku (str. 21) jeste li točno napisali nazive rečenica.

Vježba 23, str. jedanaest

23. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Kako Rod počinje? i na? C do a slike na tv-u O jesti abecedu. (M. Matusovsky) 2. Jeste li čuli za okrugli m O ryah na mjesecu? Nisi čuo?! (V. Šapošnjikov) 3. Ne tr eštit m O ruže u rezerviranoj šumi! (S. Marshak)

Odredi vrstu rečenica prema namjeni iskaza i intonaciji.

Gdje počinje Domovina? (upitno, neuzvično)
Sa slike u vašem početniku. (narativno, neuzvično)
Jeste li čuli za okrugla mora na mjesecu? (upitno, neuzvično)
Nisi čuo?! (upitno, uzvično)
Ne pucajte mrazevi u rezerviranoj šumi! (poticaj, uskličnik)

Rečenicu zapišite prema intonaciji uzvično, prema namjeni iskaza koji je motivirajući.

Ne pucajte mrazevi u rezerviranoj šumi!

Vježba 24, str. jedanaest

24. Čitaj. Odredite vrstu ponude.

Evo vrganja!
On je zgodan i sjajan!

(E. Trutneva)

Evo vrganja! (pripovijest, uskličnik)
On je zgodan i sjajan! (pripovijest, uskličnik)

Izradite vlastite prijedloge na ovu temu. Zapišite ih.

Životinje već dugo znaju:
Muharica je nejestiva!

Na panju stotinu gljiva
Vikati veselo zajedno!

GDZ 7 gurua na temu Apel

Vježba 25, str. 12

25. Pročitajte dijaloge. Imenujte priče.

1
- Sjajno, dobri drugari!
- Zdravo, djed!
- Gdje ideš?
- Idemo s prljavim Čudom Judom da se borimo, da se borimo, da branimo rodni kraj.

("Ivan - seljački sin i čudo Yudo")

2
- Je li vam toplo? djevojka? je li vam toplo Crvena?
- Oh, toplo je dragi Morozuško!

("Morozko")

Odredite vrstu rečenica u dijalozima. Naglasite reference.

Pozdrav, dobri momci! (pripovijest, uskličnik)
- Zdravo, djede! (pripovijest, uskličnik)
- Gdje ideš? (upitno, neuzvično)
- Idemo s prljavim Čudom Judom da se borimo, da se borimo, da branimo rodni kraj. (narativno, neuzvično)

Jesi li topla djevojka? (upitno, neuzvično)
Je li vam toplo, crveno? (upitno, neuzvično)
- Oh, toplo je, dragi moj Morozuško! (pripovijest, uskličnik)

Vježba 26, str. 12

26. Rad u parovima: od dvije rečenice sastavi dijalog pozdrava. Takav dijalog može se dogoditi kada se sretnu dva prijatelja ili poznanika. Koristite priloge u dijaloškim rečenicama. Zapišite napisani tekst.

Pozdrav Vanja! Kako si?
- Super, Aljoša! Drago mi je vidjeti te!

Objasnite upotrebu interpunkcijskih znakova u dijaloškim rečenicama.

U dijalogu se ispred riječi svake osobe - sudionika razgovora stavlja crtica. Na kraju upitne rečenice nalazi se upitnik. Uskličnik na kraju uskličnika. Žalba se odvaja zarezima.

Glavni i sporedni članovi rečenice

Vježba 27, str. trinaest

27. Čitaj. Popuni riječi koje nedostaju.

Glavni članovi rečenice su subjekt i predikat.
Glavni članovi rečenice čine osnovu rečenice.
Sporedni članovi rečenice objašnjavaju glavne i ostale članove rečenice.

Provjerite svoj udžbenik da vidite jeste li točno napisali definicije.

Vježba 28, str. trinaest

28. Čitaj.

Strelicom označite odnos između glavnih i sporednih članova. Iznad strelice zapišite pitanje na koje odgovara svaki manji član rečenice.

Vježba 29, str. 14

29. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

1. lišće u području e letjela. 2. Ušao u razred učitelj, nastavnik, profesor. 3. U e siva vjeverice zabavljati se na boru. 4. Na tr a wincu je sjeo ečudan Skakavac. 5. U O dijana Pauk m a briše kuću iz ničega.

Podcrtaj glavne pojmove u svakoj rečenici.
Pronađite i napišite rečenice koje odgovaraju ovim shemama.

Vesele vjeverice brčkale su se po boru.

Zeleni skakavac sjedio je na vlati trave.

Vježba 30, str. 14

30. Čitaj. Proširite bilo koju rečenicu s dva sporedna člana koja objašnjavaju predikat. Zapišite dobiveni prijedlog.

1. Swifts su odletjele.
2. Dečki su radili.

Usmeno analizirajte napisanu rečenicu po članovima.

U jesen (priloške) brzice (subjekat) letjele (predikat) na jug (objektiv).
Jučer (okolnost) su se dečki (subjekat) trudili (okolnost) (predikat).

Vježba 31, str. 15

31. Čitaj. Napravite dvije rečenice od ovih riječi.

Zora, preko, rub, pjevala, osvijetljena, istočna,
dolina, glasno, oblaci, u, nebo, ševa.

Zapišite svoje prijedloge. U njima podcrtaj glavne pojmove.

Zora obasjao istočno nebo.
Iznad doline u oblacima je pjevao glasno ševa.

Vježba 32, str. 15

32. Čitaj. Dokažite da ste pročitali neuobičajene rečenice.

Sipala je kiša.
Drveće je bilo bučno.
Prijatelji su se sakrili.
Kapljice su se otkotrljale.
Izašlo je sunce.

Ovo nisu zajednički prijedlozi, jer se sastoje samo od glavnih članova.

Proširite svaku rečenicu po manjim članovima. Zapisati. Podcrtaj glavne rečenice u rečenicama.

Jaka kiša lijevao cijelu noć.
Drveće užasno i prijeteći bučno.
Od straha prijatelji sakrio pod baldahin.
Kapi kiša se otkotrljala s krova.
Ujutro se iznenada pojavio Sunce.

Odgovori na temu Jednostavne i složene rečenice

Vježba 33, str. šesnaest

33. Čitaj.

uvenuo bilje. Ljeto prošao.
šumske staze jesen pometeno.

M. Isakovsky

Dokaži da su ove rečenice jednostavne. Podcrtaj osnovu svake rečenice.

Rečenice su jednostavne jer imaju istu gramatičku osnovu.

Vježba 34, str. šesnaest

34. Čitaj. Smislite naslov pjesme. Zapišite naslov.

Dah zime

Vrabac tužan iza prozora,
Neobično se smirio Kuće.
Po O do O vrovym d O ro dobro kam
Dolazi neprimjetno i ma.

Pronađite složenu rečenicu. Podcrtajte gramatičke elemente u njemu.
Podcrtaj proučene pravopise u riječima druge rečenice.

Vježba 35, str. šesnaest

35. Čitaj. Gdje nedostaju zarezi?

1. Jutro. Sjaji rosa, a kroz šumu od grimizne zore svjetlo izlijevanja. (I. Surikov) 2. ptičice sunce čeka ptičice pjevaju se pjesme. (I. Nikitin) 3. Žareno sunce svjetluca. (A. Apuhtin)

Pronađite složene rečenice. Podcrtajte u svakoj složenoj rečenici njezine gramatičke temelje. Između dijelova složene rečenice stavite zarez.

Vježba 36, str. 17

SAVINGSKYSKY I RAREDAPALLONE
SNJEŽNE PAHULJE PAŽLJIVO DIŠE
IONI PRETVORENI U ČISTE KAPLJICE VODE

Dešifrirajte natuknicu: dvije su rečenice, druga rečenica je složena. Zapišite svaku rečenicu, pazeći da su početak i kraj rečenice točni i stavite zarez između dijelova složene rečenice.

S oblačnog neba povremeno su padale usamljene pahulje. Nježno smo disali na njih, a one su se pretvorile u čiste kapi vode.

Radite u parovima: međusobno provjeravajte jeste li ispravno napisali rečenice.

Vježba 37, str. 17

37. Čitaj. Sastavite i dovršite drugi dio svake složene rečenice.

1. Nastavaškola je gotova ali zjenice nije žurila kući.
2. bug drijemajući u uzgajivačnici, i vrapci kljucati iz njezine zdjele.
3. Snažan udarac vjetar, i pao lišće.
4. Hodao kiša, i mi nije izlazio iz kuće.

Podcrtajte gramatičke elemente u svakoj složenoj rečenici.

GDZ na temu Fraza

Vježba 38, str. osamnaest

38. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Na do O dionica pocrvenjela ujutro zora.
2. W i roko raširen e Lena prostranstvo ocean.
3. medvjedića težina e lo igrao na obali rijeke e ki.
4. V l e spavanje t i autobus glasno tr e shchali skakavci.

Podcrtaj osnovu svake rečenice.
Napišite izraze iz prve i treće rečenice zajedno s pitanjima.

1. Zaalela (gdje?) na istoku, zora (što?) Jutro.
2. Igrali su (kako?) Zabavno, igrali (gdje?) na obali, obali (čega?) rijeke.

Vježba 39, str. osamnaest

39. Čitaj. Dajte prijedloge za ovaj početak. Zapišite nastavak svake rečenice.

Rano jutro mi otišao u šetnju šumom.
Lesnaya staza doveo nas do prelijepe livade.
Svjetlucalo na travi prozirno Kapi rosa.
Od stabla do stabla preletio glas ptičice.

Podcrtaj glavne rečenice u rečenicama.

Vježba 40, str. devetnaest

40. Pročitaj izraze.

Označite u svakoj frazi glavnu riječ s x i vezu riječi strelicom. Napravite rečenice od fraza. Zapisati.

Po sunčanom danu na rubu smrekova šuma raznobojne jasike okupljene za jesenski karneval.

Rad u parovima: napišite tekst na temu „Jesenski karneval na šumskoj čistini“.

Jesenski karneval na šumskoj čistini

Za sunčanog dana, na rubu šume smreke, šarene jasike okupile su se na jesenskom karnevalu. Odjenuli su se u neobične crvene odjevne kombinacije. Aspens su se kovitlale duž raznobojnog tepiha. I sva stabla su im pljeskala obasipajući ih zlatnim, smeđim, vatrenim, zelenim lišćem. Ovaj karneval pratila je glazba ptičjeg orkestra.

Vježba 41, str. devetnaest

41. Čitaj. Odredi vrstu rečenica prema namjeni iskaza i stavi odgovarajući znak na kraj rečenica.

1. Koja ptica ima dugačak rep?
2. Koja ptica ima lijep rep?
3. Koja ptica uzgaja piliće zimi?

Zapišite odgovor na bilo koje pitanje.

Svraka ima dug rep.

Podcrtaj glavne pojmove u rečenici, napiši izraze.

Ima (što?) rep, rep (što?) je dug.

GDZ rubrici Riječ u jeziku i govoru

Odgovori 7 gurua na temu Leksičko značenje riječi

Vježba 42, str. dvadeset

42. Čitaj. Otpisati.

Čovjek je pronašao riječi za sve što je otkrio u svemiru.

S. Marshak

Što znači riječ svemir? Pročitajte značenje ove riječi u objašnjavajući rječnik udžbenik. Kako ste shvatili ovaj prijedlog?

Svemir je cijeli svijet.

Čovjek za sve objekte, pojave su našli svoja imena. Svaka riječ ima leksičko značenje, nešto znači.

Vježba 43, str. dvadeset

43. Čitaj. Odredite riječ prema njezinom leksičkom značenju.

1. Nebo O Veliki sočni plodovi grmlja i bilja. (Yagoda.) 2. Onaj koji uči u školi. (Učenik.) 3. Prvi mjesec Ja sam c zima. (prosinac.) 4. Alat za k O panorama zemlje. (Lopata.) 5. Žitarice. (Pšenica.) 6. Dio horizonta gdje izlazi sunce. (Zora.)

Umetnite slova koja nedostaju. Unesite riječi.
Provjerite pravopisni rječnik da vidite jeste li ispravno napisali riječi.

Vježba 44, str. 21

44. Čitaj. Odaberite 2-3 riječi za svaku temu.

Biljke: planinski pepeo, zvončić, begonija.
Životinje: lisica, krava, zec.
Alati: lopatica, čekić, grabulje.
Mjeseci u godini: siječanj, srpanj, rujan.
prirodni fenomen: kiša, snijeg, tsunami.

Zapišite riječi. Testirajte se.

Vježba 45, str. 21

45. Čitaj. Pronađite i podcrtajte dodatnu riječ u svakoj skupini riječi.

Tkanina - svila, šešir, baršun, vuna.
Obuća - cipele, čizme, rukavice, batine.
Odjeća - haljina, hlače, cipele, bluza.
posuđe - tanjur, čaj, čajnik, čaša.

Pročitajte svaku grupu riječi bez dodatne riječi. Napišite uobičajeni naziv za ove riječi.
Ti pišeš polisemantičke riječi. Objasnite njihovo značenje.

Šešir (okreće za glavu, gornji dio gljive), vuna (tkanina, životinjska dlaka), tanjur (šalica, dio glazbenog instrumenta), čaj (piće, biljka), staklo (posuda za piće, kutija za školjke).

Vježba 46, str. 21

46. Pronađi riječ krajolik u objašnjavajućem rječniku. Koliko značenja ima? Sastavite rečenice koristeći riječ krajolik u različitim značenjima. Zapišite jednu rečenicu.

Pejzaž - 1. Pogled na područje. 2. Crtež, slika koja prikazuje prirodu, vrstu terena, kao i opis prirode u književnom djelu.

S morske obale otvara se veličanstven krajolik.
Slika prikazuje seoski krajolik.

Vježba 47, str. 22

47. Čitaj.

1. Princ je sagradio kristalnu kuću za vjevericu. (A. Puškin) 2. Cijeli dan je kao kristal. (F. Tyutchev) 3. Tijekom noći zemlja se smrzla, sav lješnjak unutra srebro. (O. Vysotskaya) 4. Monotono zvono zamorno zvecka. (A. Puškin)

Pronađite smislene riječi. Podcrtaj one koje se koriste u prenesenom značenju.
Zapišite bilo koju ponudu.

Cijeli dan je kao kristal.

Vježba 48, str. 22

48. Čitaj. Zašto si se nasmiješio?

U sobi su se ugasila svjetla i upalili smo svijeću.
Svako jutro provjetrim prozor.

Iz časopisa "Osnovna škola"

Svaku rečenicu smisli i napiši točno.

Soba je izašla svjetlo, i mi zapalio svijeću.
Svako jutro provjetrim sobu.

Podcrtaj gramatičke elemente u složenoj rečenici.

GDZ na temu Sinonimi i antonimi

Vježba 49, str. 23

49. Čitaj. Umetnite riječi koje nedostaju.

1. Sinonimi su riječi koje su bliske po značenju.
2. Antonimi su riječi koje su suprotne po značenju.

U kojim se rječnicima mogu pronaći ove riječi? Zapišite po jedan par sinonima i antonima iz ovih rječnika.

Sinonimi se mogu pronaći u rječniku sinonima. Antonimi – u rječniku antonima.

Sinonimi: uredan - uredan.
Antonimi: odgovoriti - pitati.

Vježba 50, str. 23

50. Čitaj.

"Snježne oluje, mećave i snježne oluje -
Koliko s njima gimps,
Koliko buke, guranje,
Kako sam umoran od njih!"
Tako je mrzovoljno gunđao Frost.

V. Berestov

Pronađi i podcrtaj polisemantičnu riječ koja ima sljedeće značenje: dugo, s kašnjenjem, smetnjama, monotono zanimanje, posao.
Napiši sinonime za ove riječi iz pjesme.

Tmuran - tmuran; zujanje - buka;
nevolja - rigmarole; mećava – mećava.

Vježba 51, str. 24

51. Čitaj. Pronađi i zapiši sinonime u parovima.

Nestašan, sladokusac, ptica, plač, promatrač, laž, ljepljiv, žaba, valjati, ptičica, nestašan, urlati, gurman, ljepljiv, žaba, usta.

Podcrtaj riječi koje se najčešće koriste u kolokvijalnom govoru.

zločest- nestašan
sladokusac- gurman
ptičica- ptica
plakati - urlati
gledalac- rotozey
laž - valjati se
ljepljiv - ljepljiv
žaba- wah

Vježba 52, str. 24

52. Čitaj. Navedite broj kojim redoslijedom sinonimi trebaju biti raspoređeni prema stupnju povećanja znaka.

2 brzo, 1 brzo, 3 brzo.
3 ogromna, 2 ogromna, 1 velika.
1 vjetar, 3 uragan, 2 vihor

Vježba 53, str. 24

53. Čitaj. Povežite sinonime crtom.

Koje se od ovih riječi smatraju zastarjelim? Istaknite ih. Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojom riječi.

Na uglu trga otvorena je cvjećarna.

Vježba 54, str. 25

54. Čitaj.

Otpisati. Podcrtaj antonime.

I poslijepodne i noću znanstvenik mačka
Sve se vrti u krug.

A. Puškin

Vježba 55, str. 25

55. Čitaj. U svaku rečenicu napiši antonim podvučenoj riječi.

1. Knjiga ima pitanja i odgovore. 2. Tko želi puno znati treba malo sna. 3. Došla je večer, a buku je zamijenila tišina. 4. Tuga i radost žive u susjedstvu. 5. Bolje gorka istina nego lijepa laž.

Vježba 56, str. 25

56. Čitaj. Odaberi i napiši antonim za svaku riječ.

hladno - toplina vlažno - suho
noć - dan glasno - tiho
dobro - zlo suze - smijeh
vikati - šutjeti pohvala - grditi
prijatelj - neprijatelj veliki - mali
dosadno - zabavno loše - dobro
sinonim - antonim rijedak - čest

Stranica GDZ-a na temu Homonimi

Vježba 57, str. 26

57. Čitaj. Upiši riječ koja nedostaje u rečenici.

Homonimi su različite riječi koje se izgovaraju i pišu isto, ali imaju isto drugačije značenje.

Radite u parovima: recite u kojem rječniku možete pronaći ove riječi. Odaberite iz ovog rječnika bilo koju homonimnu riječ i usmeno sastavite rečenice s njima.

U rječniku homonima.

Zobene pahuljice - zobene pahuljice ili kaša od nje. Bunting je mala ptica.

Zobene pahuljice su najbolje zdrava kaša.
Ptica strnada se hrani sjemenkama biljaka.

Vježba 58, str. 26

58. Pročitaj zagonetku Pogodi.

Ja sam i zavjetrina za životinje b ka,
za više chk a i pow chk a.
Tu si i ti h ka moj:
rijetki T nova zvijezda e krzna rijeka.

Podcrtaj proučene pravopise u riječima.
U svaku rečenicu upiši riječ homonim (pogodi) i njezino tumačenje riječima iz zagonetke.

Mink je stan za životinju.
Mink je krznena životinja.

Vježba 59, str. 26

59. Pogledaj slike i zapiši homonime.

Peršin-peršin. Luk-naklon. Pletenica-pletenica.

Vježba 60, str. 27

60. Čitaj. Dokaži da je ova rečenica složena, a podvučene riječi homonimi.

kasna jesen zemljište zaspe
lišće vjetar spava je.

V. Berestov

Otpisati. Podcrtaj gramatičke osnove u dijelovima složene rečenice.

Ovo je složena rečenica, budući da se sastoji od dvije proste rečenice, ima dvije gramatičke osnove.
Istaknute riječi su homonimi jer se pišu i izgovaraju isto, ali imaju različita značenja. Zemlja zaspi (ide na spavanje). Vjetar zaspi (pokriva lišćem).

Vježba 61, str. 27

61. Čitaj.

Mali ris
Iz svih snaga
dozrijeva kas
Prati mamu kas.

Pronađi homonime u pjesmi. Podcrtaj ove riječi. Što oni zastupaju?

"On drži korak s kasom" - hod životinje.
"Following Mommy Lynx" je mačji sisavac.

Vježba 62, str. 27

62. Čitaj. Što bi ove riječi mogle značiti?

Linija 1 - kontinuirani šav na površini tkanine.
Redak 2 - niz riječi, slova ili drugih znakova napisanih ili ispisanih u jednom retku.

Boks je sport.
Box2 - muška frizura.

Laika1 - pasmina psa
Laika2 - stupanj meke kože.

Karanfil1 je rod zeljastih biljaka.
Klinčići2 - začin.

Zaušnjaci1 su bolest.
Svinja2 - životinja (zamorac).

Sastavite dvije rečenice s bilo kojim parom homonimnih riječi. Zapišite prijedloge.

Riječ i fraza

Vježba 63, str. 28

63. Pročitaj izraze.

Sobne biljke: azalea, dracaena, pelargonium.
Sportska oprema: bicikl, skuter, lopta.
Igračke: lutka, zvečka, vrtačica.
Divlje životinje: divlja svinja, vuk, lisica.

Odaberite za svaki izraz riječi-nazive objekata koji se mogu pripisati njihovom zajedničkom imenu. Zapišite riječi.

Vježba 64, str. 28

64. Čitaj. Oblikujte fraze tako da odaberete pravu riječ iz zagrada i stavite je u pravi oblik sa ili bez prijedloga. Označite strelicom povezanost riječi u frazi.

Što su frazeološke jedinice?

Vježba 65, str. 29

65. Čitaj. Sastavite sve moguće fraze od ovih riječi. Zapišite ih.

Vjerni druže, ruski druže, ruski jezik, objesi nos, objesi kaput, samoglasni zvuk, dug jezik, dug nos.

Koji su od sljedećih izraza frazeološke jedinice? Objasnite njihovo značenje.

Objesiti nos - uzrujati se, dug jezik - o brbljavoj osobi

Vježba 66, str. 29

66. Čitaj. Što znače podvučeni izrazi? Zapišite pjesmu.

Kaša u glavi ujaka Saše,
A čizme traže kašu.

A. Šibajev

Kaša u glavi - nedostatak jasnoće, nered, slučajnost misli.
Traže kašu - traže popravke.

Vježba 67, str. 29

67. Čitaj. Nacrtajte linije kako biste povezali svaki idiom s njegovim značenjem.

Uzmi vodu u usta – šuti.
Zavalite se - ne radite ništa.
Pobijediti znači pobijediti.
Prevariti - prevariti.
Gavrani broji - osvrni se oko sebe.

Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojom frazeološkom jedinicom.

Katya nije dobro svladala temu, jer je na satu brojala vrane.

Vježba 68, str. trideset

68. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Kao nadlanicu

Što znači znati kao svoj dlan? Prvo, znati brojati, a drugo, znati ime svakog pada bčika: b O velika, uk a prsni, srednji, bezimeni, mali prst. Ali tako da x O R O da biste znali bilo koji drugi predmet, morate se truditi, naporno raditi da biste imali pravo na a zat: „Znam kako je mojih pet palo b tsev".

G. Stavskaya

Podcrtajte frazeološke jedinice u tekstu.
Odredite vrstu teksta: je li narativni ili obrazloženi?

Ovo je diskursni tekst.

Vježba 69, str. trideset

69. Čitaj. Objasni značenje frazeoloških jedinica. Sada pogledajte njihovo tumačenje u rječniku udžbenika. Zapišite njihovo tumačenje.

Bakine priče. Fikcija. Gluposti.
Ustrijeljeni vrabac. Iskusna, iskusna osoba.
Nemojte sjediti u svojim saonicama. Ne brini za svoja posla.

Vježba 70, str. trideset

70. Čitaj. Podcrtaj frazeologiju.

Djetlić ne zna pjevati.
Djetlić nema sluha.
Kažu on snositi
stao na uho.

L. Tatyanicheva

Objasni značenje frazeologije.

Medvjed mu je stao na uho - netko je potpuno lišen glazbenog uha.

GDZ na temu Dijelovi govora

Vježba 71, str. 31

71. Čitaj. Pokupi i zapiši riječi ovih dijelova govora.

Imenica: drvo, lampa, mačka.
Pridjev: tužan, gorak, hladan.
Glagol: trči, dođi, čitaj.
Zamjenica: on, mi, ti.

Vježba 72, str. 31

72. Pročitaj priču. Umetnite slova koja nedostaju.

pr. imenica imenica imenica CH.
Na nebu, braćo, snositi muhe,
imenica CH. imenica CH.
Snositi leti, maše repom,
imenica imenica CH.
Uši, mašu šapama.
pr. imenica CH. imenica
Nosi u kandžama krava,
prid. prid.
Crno-bijeli i bijelorepi...

Istaknuta riječ je veznik. Koji su dijelovi govora druge riječi?
Podcrtaj žive imenice.

Vježba 73, str. 31

73. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Označite naglasak na riječima.

praz d n i Do, O rex, a album, str O n e delnik, h a rya, str O godine, traktat O r, h yo rny, psh e nica, s O stijena, r i sunok.

Dodatna riječ je crna (pridjev).

Pronađite dodatnu riječ. Navedite koji je to dio govora.

Vježba 74, str. 32

74. Čitaj. Odaberite ispravna slova iz zagrada.

U selu Buryan
u blizini grada Myshkin
Živio je Koškin Ivan
U drvenoj kući.
I pisma Ivanu
Nosio poštar
U Uspavanoj ulici
U spavaćoj sobi.

I. Stozhkova

Upiši slova koja nedostaju u riječima. Dokažite da ste učinili pravu stvar.

U d e ljubomoran (rječnička riječ), B uryan (vlastito ime - ime sela), planine O da (rječnik) M yshkin (pravo ime), zhi l (kombinacija zhi-shi s i), DO oshkin (pravo ime), I kombi (vlastito ime), u d e R e vyanny (stablo, riječ iz rječnika), d O medvjed (kuća), pis b ma (odvajajući b), I vanu (vlastito ime), na S onnuyu (pravo ime), S blijed (imenica).

Pronađi u prvoj rečenici i podcrtaj prave nežive imenice.
Pronađi u posljednjoj rečenici i podcrtaj imenicu animate zajedničku imenicu.

Vježba 75, str. 32

75. Čitaj. Imenuj pticu. Zapišite njegovo ime kao naslov.

Ova ptica ima crni vrh glave, krila i rep.
~~~~~~
Leđa su plavkasto-siva, a trbuh crven.
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
Kljun je kratak, debeo, crn.
~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~

Definirajte vrstu teksta. Podcrtaj pridjeve

Tekst opisa.

Koja je uloga pridjeva u ovom tekstu?

Pridjevi pomažu živopisno i detaljno opisati pticu.

Vježba 76, str. 33

76. Čitaj. Od zadanih imenica i odgovarajućih pridjeva sastavi sintagme. Upiši slova koja nedostaju.

Rumena jabuka O ko, vjerni t O druže, jaki m O ruže, hladan vjetar e r, lijepa k a artina, vrt l O pata, široka d O rogovi, bijela obl a co.

Izmislite i zapišite rečenicu s bilo kojom frazom.

Pred sobom smo imali prekrasnu sliku.

Vježba 77, str. 33

77. Čitaj. Odrediti glavna ideja pjesnički redovi pjesnika A. Usacheva.

Zapovijed kuhara

samostalna kaša kuhana -
Sebe i uzorak:
On sam ona presoljena-
Sam razmrsiti.
Ne radi se o zdjeli kaše -
Evo recepta za cijeli naš život!

Pročitajte istaknute izraze. Objasnite njihovo značenje.

Kuhati kašu - započeti neki neugodan, mučan posao; svojim djelovanjem stvoriti tešku, neugodnu situaciju.
Rastaviti se - nositi se s posljedicama vlastitog ili tuđeg osipa, neispravnih postupaka.

Podcrtaj glagole. Ispiši ih. Prije svakog glagola napišite pitanje na koje odgovara.

(Što si učinio?) skuhao, (što učiniti?) probati, (što si učinio?) presoljen, (što učiniti?) rasplesti.

Vježba 78, str. 34

78. Čitaj. Iznad svake riječi navedite koji je to dio govora.

pr. imenica CH. imenica prid. imenica
Zlatna leđa topla su na vlati trave pauci.

E. Blaginina

Podcrtaj glavne dijelove rečenice. Napišite fraze.

Zlatni pauci, topla leđa, topla na vlati trave.

Vježba 79, str. 34

79. Zamijeni brojeve brojevima i zapiši ih odgovarajućim imenicama.

Četiri pačića, pet olovaka, sedam dana, šest majmuna, osam vilica.

Vježba 80, str. 34

80. Rad u parovima: tko može brže dešifrirati riječi? Zapišite riječi.

100 osoba 40a 3buna 7. s3zh

Kapital, svraka, tribina, obitelj, brza.

Sastavite i zapišite rečenicu s jednom od zadanih riječi.

Moskva je glavni grad naše zemlje.

GDZ na temu Jednokorijenske riječi

Vježba 81, str. 35

81. Čitaj. Skupite jednokorijenske riječi iz ovih dijelova.

K- -isch- -fish-onk- -n-in- -ak -a -th

Zapišite riječi i objasnite njihovo značenje. Istakni korijen u riječima.

Riba)a - vodena životinja s perajama, riba) ka - mala riba, riba) traži veliku ribu, riba)onka je ljubazno ime, riba) ny - od ribe, riba ak - osoba koja lovi ribu, riba)ina je velika riba.

Vježba 82, str. 35

82. Čitaj. Spoji ove riječi s istim korijenskim riječima i upiši ih u stupac. Istakni korijen u riječima.

Šuma) boja) hraniti) svjetlo)

Šuma)Noa boja)Nick hraniti) uho svjetlo)ly
Šuma)Nick boja)U REDU hraniti)to svjetlo) lyachok
ponovno( Šuma)U REDU boja)et hraniti) novi svjetlo)mulj
Šuma)U REDU boja) puno vrijeme hraniti) svjetlo)to

Vježba 83, str. 35

83. Čitaj. Pronađite i podcrtajte dodatnu riječ u svakoj skupini riječi.

1. Sat) pastir, dio, sat)s.
2. Kompas, cirkus), cirkus)Ah.
3. rap)a, rap)ka, čičak.
4. Težina, ulje)yonka, ulje)O.

Riječ i slog. Zvukovi i slova

Vježba 84, str. 36

84. Čitaj. Sastavite riječi od slogova i rečenice od riječi.

Razgovor prolazi putem, a pjesma - posao.

Zapišite poslovicu, ispred sindikata i stavite zarez. Objasni značenje poslovice.

Za zanimljiv razgovor put se čini kraćim, ali uz pjesmu su stvari sporne.

Vježba 85, str. 36.

85. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Označite naglasak na riječima. Podcrtajte riječi koje se pišu isto, ali se različito izgovaraju i imaju različita značenja.
Razdvojite riječi posljednje rečenice na slogove okomitom crtom |.

Vježba 86, str. 36

86. Zapiši sva slova ruske abecede.

Aa, Bb, Vv, Gg, Dd, Her, Eyo, Lj, Zz, II, Yy, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, RR, Ss, Tt, Ou, Ff, Xx, Ts, Hh, Shsh, Schshch, b, s, b, Uh, Yuyu, Yaya

Vježba 87, str. 37

87. Čitaj. Nastavite sa snimanjem.

Glasovi samoglasnika: [a], [o], [i], [s], [y], [e].
Slova koja označavaju samoglasnike: a, o, i, s, u, e, e, yo, yu, ja.

Podcrtajte slova koja u nekim riječima mogu označavati samoglasni zvuk i mekoću prethodnog suglasnika, u drugim - spoj glasa [th "] i naknadnog samoglasnika, na primjer: [th" a], [th" o], [th "e], [th "y].

Vježba 88, str. 37

88. Čitaj izražajno.

Želiš li, lišće, ples,
Iznad jesen Grad letjeti,
Jato čarobnih ptica krug?
Na doviđenja lopta nas pozvati?

T. Ozerova

Glavna ideja je da morate biti odgovorni za svoje postupke.

Umetnite slova koja nedostaju. Podcrtaj rečenicu u rečenici. Odredi vrstu rečenica prema namjeni iskaza.

Prema svrsi iskaza, ove rečenice su upitne.

Podcrtaj riječi koje imaju više slova nego glasova.

Vježba 89, str. 37

89. Napiši tri riječi u kojima trebaš zapamtiti pravopis istaknutih slova.

o jag O Da, O reh, traktat O R.
a Z a rya, a album, m a guma
e Zajedno e, psh e nica, h e tyr e.

Provjerite jeste li točno napisali riječi.

Vježba 90, str. 38

90. Pročitaj, pravilno imenujući slova. Upiši slova koja nedostaju za suglasnike.

b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Raditi.
Mećava.
Paket.
Bazar.

U prvi slobodni red napišite riječ u kojoj su svi suglasnici tvrdi, u drugi - riječ u kojoj su svi suglasnici meki, u treći - u kojoj su svi suglasnici gluhi, u četvrti - u kojoj su svi suglasnici zvučni.

Vježba 91, str. 38

91. Čitaj izražajno. Objasnite interpunkcijske znakove na kraju rečenica.

Tko si ti, gavrane?
- Kar ja! Kar ja!
- Krađa koralja?
- Kra ja! Kra ja!
- Vrana Clara
Moj klarinet
Ukrao!
Kar!

Što znači riječ klarinet? Izgovorite riječima glasovne kombinacije koje prenose krik vrane. Podcrtajte slova koja predstavljaju te kombinacije zvukova.

Vježba 92, str. 39

92. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju koja označavaju parne suglasnike u gluhoći-glasnost.

b c d e h f
p f k t s w

Odaberite riječi koje će završavati svakim od ovih slova. Zapišite riječi.

Hrast - juha, rukav - šal, snijeg - stoljeće, vrt - krtica, mraz - usisavač, instalacija - koliba.

Vježba 93, str. 39

93. Čitaj. Odaberite probnu riječ za svaku od ovih riječi. Zapisati. Umetnite slova koja nedostaju.

oštro v- uka otoci h ka - naznačiti
cilj b b - golubovi ška f- ormari
blato d ka - utyu krevet G- pegle

Vježba 94, str. 39

94. Čitaj.

Sidro, kabina, lila, mećava, bobica, jutro, drvo, svjetla, svjetionik, košnica, haringa, tulipan.

Napišite ove riječi u svaki red na sljedeći način: u prvom retku nalaze se riječi s istim brojem glasova i slova, u drugom - riječi u kojima ima više glasova nego slova, u trećem - riječi u kojima ima manje glasova nego slova.

Sidro, mećava, jutro, košnica.
Kabina, bobica, drvo, svjetionik.
Lila, svjetla, haringa, tulipan.

Vježba 95, str. 40

95. Radite u parovima: recite par riječi. Koji su glasovi različiti riječi u svakom paru riječi?

grmljavina - ruža [g], [a] - [ó] zub - juha [s] - [s]
ris - riža [p] - [p '], [s] - [i], [s '] - [s] zagonetka - praćka
zemlja - niz [a] - [y] pet - piće [a] - [i]
krug - kuka [p] - [p '] polje - polje [y] - [y'y]

Vježba 96, str. 40

96. Čitaj. Nastavite zvučno-slovnu analizu riječi zeba.

Finch [z "abl" ik] - 2 sloga.

z [z "] - acc., zvonki momak, mekani momak.
i [á] - samoglasnik, naglasak.
b [b] - akc., zvono. para, čvrsta par.
l [l "] - suglasno, glasno. nespareno, meko. upareno.
i [i] - samoglasnik, bezud.
do [k] - acc., gluh. para, čvrsta par.
6 bodova, 6 zvjezdica

Vježba 97, str. 40

97. Čitaj. Pronađi proučene pravopise u riječima i podcrtaj ih.

gustiš, ro shcha, ča mjerilo pr zhi na, zhi raf
m O ryak, r e ka psh e lijepo, traktat O R
pređa dobro ka, ska h ka ali chk ah, reci chk a
l b dina, nel b zya druz b ja, sem b Ja sam
V Olga, O b DO ursk, B elgorod

Uz svaku riječ napišite riječ s pravopisom za isto pravilo.

GDZ u rubriku Sastav riječi

Odgovori na temu Korijen riječi

Vježba 98, str. 41

98. Pročitaj govornicu.

Kos) ary pletenica)mulj, pletenica) nosio si.
Kos)i, pletenica) i dok rosa,
Dolje rosa - pletenica) ide kući.

Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.
Napišite istaknutu riječ. Označite ga kao korijen. Uz njega napiši povezane riječi.

Kuća)Oh - Kuća), Kuća)ik, Kuća)ashny, Kuća) novi.

Vježba 99, str. 41

99. Čitaj. Smislite zadane korijene riječi različitim dijelovima govore i zapišite ih. Odaberite njihov korijen.

npr. App. CH.

zvoni) zvoni)U REDU zvoni) znak zvoni)to

mir) mir) zgrada mir)ny mir) biti

buka) buka)iha buka)ny buka)et

Vježba 100, str. 41

100. Radite u parovima: pripremite odgovore na ova pitanja.

1. Koji je korijen riječi?

Korijen riječi je glavni značenjski dio riječi. Korijen sadrži zajedničko leksičko značenje svih srodnih riječi.

2. Kako pronaći korijen u riječima vrpca, mačići, staza?

Da biste pronašli korijen, trebate pokupiti riječi s istim korijenom i istaknuti zajednički dio u njima.

Traka) točka - vrpce)a, vrpce) puno vrijeme.
mačka)yata - mačka)ik, mačka).
Dorozh)ka - draži)ny, draži)enka.

Vježba 101, str. 42

101. Čitaj. Istakni korijen u riječima. Napravite složenice od korijena ovih riječi. Zapisati.

List), zvijezde)a, vodama)a, jastučić)na, sebe), sa ( vratilo)to, var)to, mačka)to.

(Zvijezde)O( jastučić), (list)O( jastučić), (voda)O( jastučić).
(Sebe)oc( vratilo), (sebe)O( var), (sebe)O( mačka).

Vježba 102, str. 42

102. Čitaj. Odaberite jednokorijensku riječ za svaku riječ tako da umjesto slova e u korijenu bude slovo ë. Zapišite riječi, istaknite korijen u njima.

led) jano - led) pčele)ostalo - pčele)s
suzama)inka - suzama)s med) novi - med)
teme) ne - tamno)ny žuta boja)et - žuta boja)th

Vježba 103, str. 42

103. Čitaj. Ispunite rečenice točnom riječju u zagradi.

1. Šuma) Nick čuva Šuma). 2. rudnika)er radi u rudnika)e. 3. slastičar) proizvodi slastičar) sky proizvodi. 4. Gimnastičar) bavi se sportom gimnastičar) ikoy.

Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.
Objasnite kako razumijete značenje drugih riječi u zagradama.

Arborist obrađuje šumu.
Vozač vozi auto.
Kondukter - zaposlenik koji prati vlak.
Srednjoškolac je srednjoškolac.

Oblici riječi. Završetak

Vježba 104, str. 43

104. Pročitaj govornicu.

Istaknite završetke u riječima.

U polju[e] polju[e] Floor[i] request[o],
Weed[and] takeaway[it] Fros[i].

Što znače podvučene riječi?

Proso je žitarica od koje se proizvodi proso.
Korovi su samonikla biljka koja zaglušuje kultivirane usjeve.

Zapišite frazu.

Vježba 105, str. 43

105. Čitaj. Što trebate učiniti da od ovih riječi napravite rečenicu?

1. Mornari, spušteni, plovi, voda, na, i, kupka, plovi, u, uređeni.
2. Dječaci, brod, sa, skok, voda, u.

Da biste napravili rečenice, trebate promijeniti oblik nekih riječi.

Sastavite rečenice i zapišite ih.

1. Mornar [i] spusti[i] jedro na vode [y] i uređene [i] v jedro [e] kupanje [th].
2. Dječak[i] je skočio[i] S brod [i] v vode [y] .

Istaknite završetke u riječima. Podcrtajte prijedloge.

Vježba 106, str. 43

106. Radite u parovima: usmeno pripremite odgovore na ova pitanja.

1. Što je završetak?

Završetak je promjenjivi značenjski dio riječi koji tvori oblik riječi i služi za povezivanje riječi u frazi i rečenici.

2. Kako pronaći završetak u riječima crvena, ruža, procvjetala?

Da biste pronašli završetak u riječi, morate promijeniti oblik riječi:
crvena[th] - crvena[th], crvena[th], crvena[s];
ruže [a] - ruže [oh], o ružama [e], ruže [s];
procvjetao [a] - procvao [i], procvao [o].

Vježba 107, str. 44

107. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

U starom vrtu [y] staza[i] obrastao [i]čičak(i). U bilju [e] zujao [i] dlakav [s] bumbar(i). Na trijemovima [a] do jezera [e] od d Očekajući [Oh] vodama [Oh] S i div[a] b O veliki [th] s e posteljina [i ja] žabe[a].

Istaknite završetke u riječima. Podcrtaj glavne rečenice u rečenicama.
Napiši istaknute riječi. Uz svaki od njih napišite jednokorijensku riječ. Istakni korijen u riječima.

draži)ki - draži) ny, in jezera)ke - jezera)o, sa kiša) eva - kiša)ik

Vježba 108, str. 44

108. Rad u parovima: pročitaj završetke. Odaberite i zapišite riječi koje mogu imati takve završetke.

Da-a-e-ee-to
-ie -oh -oh -ut -ya -i
prid. prid. imenica imenica prid. prid.
Siva [s], plava [ona], lampa [a], prozor [o], lijepa [th], topla [th],

imenica CH. prid. prid. CH. imenica
kat [e], smog [ut], proljeće [nje], jesen [ya], kaže [to], ljudi [i].

Iznad svake riječi naznači koji je to dio govora.

Sivi oblaci prekrili su nebo.

GDZ na temu Prefiks

Vježba 109, str. 45

109. Pročitaj rečenice iz pjesme "Što se dogodilo?" G. Vitoza.

Što se dogodilo? Što se dogodilo?..
Pas je lajao, konj njištao.
Mačka je pobjegla susjedima
Kruška je pala sa stabla
Ograda se spustila
Sa stola je pala konzerva
I uputio užasan poziv...

Što misliš da se dogodilo?

Na tavanu je
U najdaljem kutu
Sivi miš je puhao
A ona je apchi! - kihnuo!

Napišite istaknutu riječ. Uz nju napiši jednokorijenske riječi.

konj - konjanik, konjušnica, konjsko meso, konjušar, konj, uzgajivač konja, konjokradica, konjica. korijen - kon-

Vježba 110, str. 45

110. Pročitaj prefikse i glagol. Od ovog glagola oblikujte druge glagole pomoću prefiksa. Zapišite ih.

Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojim glagolom.

U ovoj sam vježbi ispisivao glagole s prefiksima.

Vježba 111, str. 46

111. Pročitaj. Istaknite prefikse u riječima. Uz svaki glagol napiši još jedan glagol s istim prefiksom.

Vježba 112, str. 46

112. Radite u parovima: pročitajte pitanja i pripremite odgovore na njih.

1. Što je prefiks?

Prefiks je značenjski dio riječi koji dolazi ispred korijena i služi za tvorbu riječi.

2. Kako pronaći prefiks u riječima napraviti, izvući, smisliti?

Da biste pronašli prefiks u riječi, morate odabrati jednokorijensku riječ bez prefiksa ili s drugim prefiksom. Dio riječi koji dolazi ispred korijena bit će prefiks.

Napravite - učinite, ponovite.
Izvući - vuci, vuci.
Misliti - misliti, začeti.

Vježba 113, str. 46

113. Pročitaj. Dopiši prefikse koji nedostaju u riječima poslovica.

1. Prijateljstvo je kao staklo: ako ga razbiješ, ne možeš ga popraviti.
2. Pustiš riječ, nećeš sustići ni na trijemu.
3. Požurite i nasmijte ljude.

Vježba 114, str. 46

114. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Prije |pobjegla prije dućan,
sa |lez S drvo,
od | jahao na autocesta,
iza | hodao po drug.

Istaknite prefikse u riječima, podcrtajte prijedloge.
Smislite i zapišite druge fraze s istim prefiksima i prijedlozima.

sa|pjevao S prijatelju, u|lez v prozor, otišao na put, s | letio S grane, čitaj|čitaj oko morski pas.

Odgovori na temu Sufiks

Vježba 115, str. 47

115. Pročitaj nastavke.

Radite u parovima: pokupite riječi koje mogu imati takve sufikse. Zapišite nekoliko riječi. Istaknite sufikse.

Zaich / onok \, dekret / k \ a, mačka / ik \, starac / ok \, siv / mlad \ y, riba / onk \ a, nevaljalac / ishk \ a, mrav / nadimak \, učitelj / tel \, mačka /yonok\.

Vježba 116, str. 47

116. Čitaj. Od ovih riječi oblikujte riječi uz pomoć sufiksa. Napiši riječi u stupac, istakni sufikse.

fluff house nos mačka
guraj/ok\ doma/hic\ nos/hic\ mačka/hic\
paperje / s \ th house / s \ oh nos / s \ oh cat / yonok \
gurati/istočna kuća/pretraga nosa/traži mačku/jat

Vježba 117, str. 47

117. Čitaj. Pronađite jednokorijensku riječ iz zagrada do zadane riječi i istaknite nastavak u njoj.

noj - noj / yonok \,
fokus - fokus / nadimak \,
jesen - jesen / n / y,
jež - jež / onok \,
spot - spot / yshk \ o,
snijeg - snijeg / ok \,
viburnum - viburnum / k \ a.

Vježba 118, str. 48

118. Čitaj. Istakni sufikse u riječima. Odaberite i zapišite za svaku riječ drugu riječ s istim sufiksom.

limun / n \ th mali / mali \ y jež / ik \
kamen / n \ th topli / mali \ th bow / ik \

raslo / tinta \ zrno / yshk \ i bilje / k \ a
sapi/tinta\a krila/yshk\o broš/c\a

zvijezde/točke/krava/uho/dabar/jat/a
svjetiljke/točke\a igrice/ushk\a reb/yat\a

Vježba 119, str. 48

119. Radite u parovima: pročitajte pitanja i pripremite odgovore na njih.

1. Što je sufiks?

Sufiks je značenjski dio riječi koji dolazi iza korijena i služi za tvorbu riječi.

2. Kako pronaći nastavak u riječima gnijezdo, harmonikaš, breza?

Da biste pronašli sufiks u riječi, trebate pokupiti riječi s istim korijenom bez sufiksa ili s drugim sufiksima. Dio riječi koji dolazi iza korijena prije završetka bit će sufiks.

nests / yshk \ o (gnijezda [ o] , nests / yshk \ [ i] ),
harmonika / ist \ (bajan, harmonika / ist \ [ s] ),
breze / onk \ a (breze [ a], breze / onk \ [ e] ).

Vježba 120, str. 48

120. Pročitaj. Naslov teksta.

Prva grmljavina

Prva grmljavina zatutnjala je preko rijeke. I svaka od životinja počela je razmišljati: "Što je ovo?" Mislili su i mislili, a na kraju pametni Medvjed / onok \ reče:
- Vjerojatno se rodila velika zvečka / uho / a. A sad joj je vjetar na rukama ukač / vrba \ ne - bom-bom-bom!

G. Tsyferov

Pročitaj rečenice koje odražavaju:
a) unutarnji govor životinja; b) usmeni govor.

a) "Što je?"
b) - Vjerojatno se rodila velika zvečka. A sad joj se vjetar ljulja u naručju – bom-bom-bom!

Pronađite riječi koje imaju sufikse koje poznajete. Istaknite sufikse.

GDZ od 7 gurua na temu Osnova riječi

Vježba 121, str. 49

121. Čitaj. Umetnite riječi koje nedostaju.

Temelj riječi je dio riječi bez završetka.

Provjerite svoj udžbenik da vidite jeste li točno napisali definiciju.

Vježba 122, str. 49

122. Čitaj.

potez to po Šuma tvorovi -
grabežljivac th mali o životinja.
Flota plivati et to zavičajni Oh zemljište e.
zastava uključena svaki ohm brod e.

S. Marshak

Koji dio riječi nedostaje u ovim riječima? Unesite ga.

Riječima nedostaju završeci.

Istaknite korijen u ovim riječima.

Vježba 123, str. 49

123. Čitaj. Imenujte bajku K. Chukovsky.

I to u Africi
I to u Africi
Na crno Limpopo,
Sjedi i plače u Africi
Tužno Konj.

Ovo je bajka "Aibolit"

Podcrtaj riječi koje imaju istu osnovu. Što se oni zalažu.

Limpopo - rijeka u Južna Afrika. Hippo je nilski konj.

Drugim riječima, istaknite korijen i druge značajne dijelove riječi.

Napišite odgovor na pitanje, koga je Hippopo očekivao?

Hippopo je očekivao Aibolita.

Vježba 124, str. 50

124. Upišite u ćelije riječi-nazive četiri značajna dijela riječi. Na slobodnim redovima zapišite ta imena redoslijedom kojim se pojavljuju u riječi.

1. Prefiks 2. Korijen 3. Sufiks 4. Kraj

KORIJEN
SUFIKS
PREFIKS
ZAVRŠETAK

Vježba 125, str. 50

125. Razmotrite dijagrame. Spoji ih s riječima istog sastava. Zapisati.

Vježba 126, str. 50

126. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Na gusjenica) trakt O ra gusjenice)s sv a lan. Sastoje se od mnogih a boravak. Svaki takav a st se zove kamion. Sada je jasno zašto put O ru je dobio to ime. Sv a lanena gusjenica – to je kao d O rog bez n ačala i bez O nca. Traktat O r ga širi za sebe i jaše na njemu do sv. O njihovi kotači.

Koje je značenje podvučene riječi? Navedite homonim za ovu riječ i objasnite njeno značenje.

Gusjenica je široki lanac koji se stavlja na kotače traktora.

Homonim: gusjenica - ličinka leptira s nekoliko pari nogu.

Pronađite riječi s istim korijenom u prvoj rečenici, istaknite korijen u njima.

Vježba 127, str. 51

127. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Kako su slavna imena l e sanjivo dobro i tijela! Fluff, na primjer. Puhasto klupko, kao klupko konca. Whitebrow Thrush s bijelim obrvom b yu, s i Corydalis Nichka - od x O smeće, redstart - sa svijetlim, poput og O nok, xv O stoma I bube! Svi ovi brkovi, skrrt i zakrpe, prekrivači. Konji, klikeri, karapuziki.

Imenujte ptice i kornjaše. Zašto su tako nazvani?

Puffy - izgleda kao puhasta lopta, kao klupko konca.
Crnokrilni drozd s bijelom obrvom.
Titmouse Corydalis - s grbom.
Redstart - s repom svijetlim poput svjetla.
Mrene su kornjaši s dugim brkovima.
Violinisti - ispuštaju škripave zvukove.
Valjci za lišće - presavijte lišće drveća u obliku osebujnih vrećica ili cijevi.
Konji - imaju sposobnost brzog trčanja
Klikači - stvaraju zvukove klikanja.
Mala djeca - ima okruglo tijelo.

Radite u parovima: pronađite riječi s istim korijenom i identificirajte korijen u svakoj od njih.

paperje) lak - paperje) novi,
bijelim)O( obrve)nick - od bijelim)Oh obrva) Yu,
grb)atka - s grb)om,
planine)i( rep) - S rep) ohm.

Vježba 128, str. 51

128. Čitaj. Razvrstaj riječi po sastavu.

Vježba 129, str. 51

129. Radite u parovima: razgovarajte o tome da li je prefiks ispravno istaknut u prvoj riječi, korijen u drugoj, sufiks u trećoj, a završetak u četvrtoj.

Podo akcijska figurica, ljepoticeškola ik, smiješno e.

Istaknite bitne dijelove riječi.

GDZ na temu Pravopis dijelova riječi

Vježba 130, str. 52

130. Pročitaj. Istakni proučene pravopise u riječima.

uly b ka, b O xer, str e R e sipati, sir i k, hrabrost b, X i tretz, cilj b, čavao i k, str O zemljani.

Napiši pravopisne riječi:
a) u korijenu: osmijeh) ka, bokser, lukav) ets, golubica), karanfil) ik;
b) u prefiksu: re | uliti, pod | zemaljski;
c) u sufiksu: sir / nadimak \, hrabar / osje \, nokat / ik \.

Istaknite značajne dijelove riječi koje imaju pravopis.

Vježba 131, str. 52

131. Čitaj. Pronađite i podcrtajte višak u svakom retku. Objasnite zašto je suvišno.

M O R oz ), hladnom, m O R oz )ny, za( m O R oz )ki.
Veterinar e R), vrtlog, v e T e R)U REDU, v e tr) više.

Podcrtaj pravopis u riječima. Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Suvišno: hladno, vihor - nisu isti korijen riječi za ostale riječi u redovima.

Vježba 132, str. 52

132. Čitaj. Dodajte 2-3 riječi iz vokabulara u svaki red.

Alati: l O pata, m O l O struja, t O od.
Biljke: b e rez, g O rox, s e ml Ja sam Nika.
Ptice: u O R O bej, u O rona, s O stijena.

Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu

Vježba 133, str. 53

133. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Plavom unutra O oceanska svjetla,
Samo će zvijezde zasjati e b e sah,
brod od i nokiy n e sutsya,
H e sjedi na svim a rusakh.

M. Lermontov

Što znači podvučeni izraz?

Vrlo brzo, s ekstremnom brzinom.

Zapiši riječi sa slovima koji nedostaju. Napišite test prije svake riječi.

(Valovi) po in O lnam, (ne bo, nebeski) n e b e sakh, (jedan) od i noky, (doneseno iz) n e sëtsya, (pá rus) na str a Rusakh.

Vježba 134, str. 53

134. Čitaj. Podcrtajte pravopis koji se može provjeriti u korijenu svake riječi. Napišite probnu riječ prije riječi koju treba provjeriti.

do l - d O lina tako l - s Očudan
crvena - kr a snotá podebljano - vidi e lčak
le d - l e dyanoy te n - t e nisko
vsta no - vst a et color t - boja e tet
vesela - težina e lo ti ho-t i honko

Izmislite i napišite rečenicu s bilo kojom riječi.

Iza prozora cvjeta trešnja.

Vježba 135, str. 54

135. Pročitaj zagonetku. zapiši odgovor

S bradom, ne starcem,
S rogovima, a ne bikom
Muzu, a ne kravu,
Lyko vuče, ali ne plete batine.

Zapiši 4 riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu. Uz nju zapišite probnu riječ.

C b O R O doy - bó porod, brada; sv a rik - star; sa str O gami - ro g; pl e tet - plyo l.

Vježba 136, str. 54

136. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Istakni korijen u riječima. Uz njega zapišite probne riječi. Označite naglasak na riječima.

P O l O S)á, po los)s, polo s)ka.
x O l O d)á, ho lod), hladnom) ny.
Sv O R O n)á, strana)s, strana)ka.
Sv e b e l)u redu, stabljika), stabljika) razgovor.
W e l e n)et, zelena lijenost), zelena n)th.
V e h e R) ne, ve cher), večer)
G O l O v)á, cilj)s, glava unutra) uho.
DO O l O S)u redu, co los), šiljak)Ja sam.

Izmislite i napišite rečenicu s bilo kojom riječi.

Klasić raste u polju.

Vježba 137, str. 55

137. Čitaj. Uz svaku riječ napišite jednokorijensku riječ s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

zvoni) - zvoni)to stenjati) - stenjati)na
škripa) - škripa)et korak) - korak)na
pucketanje) - pucketanje) podučavati škripati) - hrana)na
snijeg) - snijeg) Inka udaljenosti) - dali)yokii

Istakni korijen u riječima.

Vježba 138, str. 55

138. Zapiši abecednim redom riječi-nazive nacrtanih predmeta.

V O R O tući, da a R a dash, l O pata, l Ja sam guska, m O rkov, O rex, r a drugar, s a pog, t e tradicionalna, jabuka O Do O.

Podcrtajte neprovjerene pravopise u riječima.

Vježba 139, str. 55

139. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Uzmi i zapiši dvije jednokorijenske riječi za svaku od ovih riječi.

Gore O x, grašak, grašak.
W e ml Ja sam nika, jagoda, jagoda.
O plava, aspen, aspen.
R a chum, raketni bacač, raketni bacač.

Vježba 140, str. 56

140. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Naslovi tekst i napiši naslov.

opadanje lišća

V l e su tihi. Bez vjetra. A sa bl i dobro) meni najviše javora i dobro lije yo hladnom list b)Ja sam. Koliko je sati na desa? Podh O zhu bliže)e. Uz grane e va b e vjeverica živi. Ona je to dogovorila l i sv)pad.

G. Kulikova

Pronađi slične riječi u tekstu. Istaknite korijen. Koja će riječ u svakom paru srodnih riječi biti test za drugu? Istaknite ga.

Vježba 141, str. 56

141. Pročitaj zagonetku M. Pozharove i pogodi je. Umetnite slova koja nedostaju. Objasnite odgovor.

imam r a botaničari,
u svemu str O mogu lovci
dan i noć sa mnom:
cijeli d e syatok
vjerni str e dječak. (prsti)

Objasni značenje podvučene riječi. Navedite homonim za ovu riječ i njeno značenje.

Lovci – odnosno s velikom željom da pomognu.
Homonim: lovci - oni koji se bave hvatanjem ptica, životinja.

Stranica vezana za GDZ Pravopis riječi s bezvučnim i zvučnim suglasnicima u korijenu

Vježba 142, str. 57

142. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

popločana jesen
lisnati put,
idi u divljinu Los,
legne snositi u jazbini.

V. Kharitonov

Dokaži da je ovo složena rečenica. Podcrtajte gramatičke osnove u njezinim dijelovima.

Ova rečenica je složena jer ima tri gramatičke osnove.

Zapišite ponudu. U riječima podcrtaj pravopis naučenog pravila.

Popločane jesenske lisice T yami road, u divljini w los ode, medvjed leg d u jazbini.

Vježba 143, str. 57

143. Čitaj. Koje slovo koje označava suglasnik uparen gluhoćom-glasnost nedostaje u svakoj od riječi?

lo d ka (čamac), roma w ka (kamilica), pereska h(prepričavanja), kov w(posude), ovo dobro(katovi), hrv v(krovište), naho d ka (nalaz), krv T ka (krevetac), kaktu S(kaktusi), spra v ka (referenca), steznik T yor (lift), štra f(globe), suhe šljive v(šljive), mesar b ka (mlinac za meso), izlazi P(kopar), co G ti (pandža), kruh b(žitari), skorlu P ka (školjka), gle Do ti (lakat).

Umetnite slova koja nedostaju. Dokažite da ste učinili pravu stvar.
Istaknite korijene u složenim riječima.

crno)O( odvod, meso)O( trljati)ka, kruh)O( opljačkati.

Vježba 144, str. 58

144. Čitaj. Podcrtajte slovo u zagradama koje trebate odabrati za ispravan pravopis riječi. Uz svaku riječ napišite test.

Gla(t, d) cue - glatko; ro( b, p) cue - biti sramežljiv;
kako (sa, h) cue - slajd; dobro (w, w) - dobro;
gru(n, b) - nepristojan; re(s, h) cue - oštar;
mi( G, k) cue - mekan; lo (f, v) cue - spretan;
sve(sh, dobro) - svježe; pristojan (f, v) - pristojan.

Vježba 145, str. 58

145. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. O kakvom otvoru govorimo?

Plakala sam od boli d do,
Ali od pramca - toliko h!
Lou Do puca jako jako T do:
A ne u brate v b, ali pravo u oko h .

G. Glushnev

Pjesma govori o luku.

Pročitaj istaknuti izraz. Objasnite njegovo značenje.

To je vrlo točno.

Vježba 146, str. 58

146. Čitaj. Usporedi izgovor i pravopis riječi sa suglasnikom u korijenu uparenim u gluhoća-glasnost.

O [s '] ba, pitati, o S bba.
Molo [d '] ba, mlatiti, molo T bba.
Ko [s '] ba, kositi, ko S bba.

Što znače ove riječi? Odaberite i zapišite probne riječi za svaku riječ.

Zahtjev je pristojan način obraćanja nekome da nešto učini.
Vršenje – vrijeme kad se vrši.
Košnja - čišćenje trave, žitarica.

Vježba 147, str. 59

147. Izgovori riječi. U zagradama navedite zvuk koji čujete u ovim riječima. Objasni koje slovo treba predstavljati ovaj glas u svakoj riječi. Zapišite samu riječ i test uz nju.

Čujte: Provjerite: Napišite:
uže [f] ka uže uže
haringa [t]ka haringa haringa
sala[s]ki sanjke sanjke
cesta
uly[p]ka osmijeh osmijeh
light[x] cue lagano svjetlo

Vježba 148, str. 59

148. Čitaj.

Prije dobro dh, ko f ta, ku v guma, gvo h da, fu T bol, h zdravlje, v tornik, gro h dh, da li f ter.

Objasnite zašto se pravopis istaknutih ortograma u ovim riječima mora zapamtiti.
Upiši riječi abecedni red.

Pravopis odabranih pravopisa mora se zapamtiti, jer je nemoguće pokupiti probne riječi.

V tornik, gvo h boze, jeza h d, prije dobro d, h zdravlje, do f ta, ku v gume, da li f ter, fu T Bol.

Vježba 149, str. 59

149. Čitaj. Radite u parovima: raspravite koji su pravopisi u svakoj riječi. Podcrtaj pravopise.

plo d- plodovi tra v ka - trava
sat - ča sy plo štedljiv ka - plo shcha d
ve h- Uzimam chi dobro- chi zhi

Vježba 150, str. 59

150. Čitaj. Odaberite za svaku riječ jednokorijensku riječ s nastavkom -k-. Zapisati.

G O l O va-g O spretnost, b O R O da - b O rodoka,
breza - uzeti h ka, cesta - cesta dobro ka,
morco v b - Morco v ka, gola b b - gol b ka.

Podcrtajte provjere pravopisa.

Vježba 151, str. 60

151. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

mačkica za O struja - siva l O strana. Laško v Vasya, da i ter; la P ki baršun, n O goth oštar. Vasyutka w ki chu T ki, brkovi dugi, šu b poput svile.
L a mačka se valja h ki zatvara pjesmu O još, ali dobili smo w ka - ne ljuti se! Gla h ki b O veliki, la P ki poput sv a lan, zu b ki krivulje, ko G ti matura!

K. Ushinsky

Dokažite da ste učinili pravu stvar.

Kotok - mačka, pubis - čelo, ljubazan - privržen, lukav - lukav, šape - šape, neven - nokat, uši - uši, malo - malo, bunda - bunda, miluje - lasica, oči - oči, pjeva - pjevaj, miš - miš, veliki - više, čelik - čelik, zubi - zubi, kandže - kandže.

Vježba 152, str. 60

152. Čitaj. Nastavite zvučno-slovnu analizu riječi grb.

Grb - [herp] - 1 slog
g [g ’] - akc., poziv. para, mekana par.
e [e] - samoglasnik, šok.
r [r] - akc., glasno. nesparen, tvrd par.
b [n] - akc.., gluh. para, čvrsta par.
4 boda, 4 zvjezdice

GDZ na temu Pravopis riječi s neizgovorljivim suglasnikom u korijenu

Vježba 153, str. 61

153. Čitaj izražajno.

Kakav divan dan danas T ny,
Sunce sja na nebu.
Osvjetljava mjesec T nosti i okoline T nost
I krijepi toplinom srca.

Koja je od podcrtanih riječi važna:
1) teren, okolni prostor;

susjedstvo

2) mjesto, dio zemljine površine.

teren

Rad u parovima: pripremite se za objašnjenje pravopisa podcrtanog pravopisa.

šarmantan - čar, sunce - sunce, svečan - besposlen, kraj - mjesto, kvart - okolina, srce - srce.

Vježba 154, str. 61

154. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

dobles T ny, ches T dobar dan, loš shcha dka
zvijezde d noa, praznik d nema djela, nebo
Šuma T ljupko, ljupko T boja e struja, ratnik

Oblikujte fraze koje se sastoje od pridjeva i imenice. Zapišite ih:

Hrabar ratnik, pošteno djelo, zvjezdano nebo, praznik, desant, ljupki cvijet.

Razvrstaj podvučene riječi.

Vježba 155, str. 62

155. Čitaj. Odredi koje riječi imaju neizgovoriv suglasnički zvuk.

poz d ny, divan, opasan, mjesec T nost, zanimljivo, uzde, vapno T ny, srce, ukusno, yaros T ny, kupus T ny, svis T ne, prelijepa.

Podcrtaj slova u riječima koja označavaju neizgovoriv suglasnički glas.
Odaberite probnu riječ za svaku riječ koja će jasno pokazati da li riječ ima neizgovoriv suglasnik ili ne.

(opoz d na) poz d ny, (čudo S en) čudo s n oh, (ups S en) opa s n th, (mjesec T o) mjeseci T ness, (interes S en) kamata s n th, (uz d a) čvor d tsy, (limeta T f) vapno T ny, (ser d Vječna) siva d tse, (vku S en) vku s n oh, (bijesan T b) bijes T ny, (kupus T a) kupus T ny, (visi T et) svis T udarac, (stani S en) savršeno s n th.

Vježba 156, str. 62

156. Čitaj.

tuga – tuga T ny
nebo - nebesko
regija - regija T Noa
čast – čast T ny
div - div T nebo
vlast - vlas T ny
sreća - vrijeme T bijesan
zvijezda - zvijezde d ny
veselje – veselje T ny
užas - strašno

Odaberi za svaku riječ i zapiši pridjev s istim korijenom.
Podcrtaj slova u riječima koja označavaju neizgovoriv suglasnički glas.

Vježba 157, str. 63

157. Čitaj. Podcrtaj slova u riječima koje treba napisati.

zdravo v samo naprijed, šumo T nica, chy v stvo.

Napiši riječi abecednim redom. Označite ih za naglasak.

Vježba 158, str. 63

158. Čitaj. Zamijenite svaki izraz jednom riječju. Zapisati.

Objaviti zviždanje) - zviždanje) izdati škripanje) - škripanje) ne

Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba 159, str. 63

159. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Vrag dobro, rijetki T ny, chu v stvovat, lepes T ki, šuma T nica, tava d ka, okres T nost, tablet T ka, visi T ka, bič T bockati, čokolada d ka, bum dobro ka, visi T livy, mjeseci T nost, uključenost T nick, scree P ka, ne mi T ny, ubosti T bijesan, vijak v ka, čavao d b.

Dovrši jedan od zadataka:
1. Odredite kojim pravopisnim skupinama možete dodijeliti ove riječi.

Uparen za gluhoću / zvučni suglasnik: pakao dobro, re d kost, lepes T ki, prženje d ka, tableta T ka, visi T ka, čokolada d ka, bum dobro ka, sipine P ka, vijak v ka, čavao d b.
Tihi suglasnik: rijedak T ny, chu v idi, šumo T nica, okres T nost, bič T huff, lebdjeti T livy, mjeseci T nost, uključenost T nick, ne mi Tšteta T bijesan.

2. Podcrtaj u riječima slova koja označavaju neizgovoriv suglasnički glas u korijenu riječi.

Nacrt, rijedak T ny, chu v steve, latice, šuma T nica, tava, okres T nost, tableta, dnevni red, bič T poke, čokolada, papir, obješen T livy, mjeseci T nost, uključenost T nadimak, violina, ne mi Tšteta T livija, puška, čavao.

3. Ispiši istaknute riječi, razvrstaj ih po sastavu.

Vježba 160, str. 64

160. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Naslov teksta. Zapišite naslov.

Šumsko jezero

Bilo je tiho e pospan oz e ro. Prema b e R e gam svoje sv O yali hrastovi-u e likani. Drvećečuvao vodu d b oz e ra.
Uz samu vodu S kabel T Nick. Patke su se voljele odmarati u njegovoj blizini, a na b e R e gu w i da li miš. Samo su ponekad prekršili l e snuyu t i guma, a zatim kabel T nadimak s e urlao na njih i O zaurlao glasno.
F i da li na oz e re i h na guma leb e di. Plivali su polako a da li od trske. Loeb e di se divio bijelom ljiljanu, niti h koji su pognuli glave pred njom O vas.

N. Sidorov

U trećoj rečenici podcrtaj glavne dijelove rečenice.
Radite u parovima: međusobno provjeravajte jeste li ispravno izvršili zadatke.
Usmeno sastavite nastavak ovog teksta. Spremite se to ispričati.

Unaokolo je bilo drveća. Gusto lišće kao da štiti ovo jezero od znatiželjnih očiju. Zrake jarkog sunca jedva su mogle prodrijeti kroz njega. U površini vode, kao u ogledalu, ogledalo se drveće, nebo, sunce. Mnogo je cvijeća raslo oko jezera, kao u polju. Nedaleko od jezera nalazila se čistina s jagodama. Kako je ruska priroda velikodušna za ljepotu!

Odgovori na temu Pravopis riječi s dvostrukim suglasnicima

Vježba 161, str. 65

161. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Ljepše je naći ispod drveta gris b ,
Kako dobiti anginu ili gris str .

Što znače podvučene riječi? Usporedite njihov pravopis i izgovor.

Gljiva je biljka, gripa je bolest.
Gljiva [gr′ip], gripa [gr′ip] - to su riječi koje zvuče isto, ali se razlikuju po pravopisu.

Vježba 162, str. 65

162. Čitaj. Pokupi i zapiši druge riječi s istim udvojenim suglasnicima.

ss mm ll
prikupljanje grama na autocesti
priča gramatika milimetar
struka telegram kristal

nn kk pp
tenis uredan apetit
bend za zračni hokej
tunelski akordni aparat

Sastavite rečenicu s bilo kojom riječju.

Pročitao sam zanimljivu priču.

Vježba 163, str. 65

163. Sjeti se imena u kojima su udvojeni suglasnici. Zapišite ove riječi. Odvojite ih crticom.

An-na, Al-la, Rim-ma, In-na, El-la, In-no-ken-tiy, Jean-na, Em-ma.

Vježba 164, str. 66

164. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Dodajte ključnu riječ.

Zaga d ovo nije lako:
P i Shusya uvijek kroz dva do;
I lopta i pak w coy bey,
Moje ime je hokej.

Pokupite i zapišite riječi s istim korijenom za riječ za pogađanje. Podcrtaj dvostruke suglasnike.

Ho kk Hej ho kk eist, ho kk nju.

Vježba 165, str. 66

165. Čitaj. Zamijenite ova tumačenja riječima koje imaju dvostruke suglasnike.

1. Crtež u tekstu knjige - i | ll yu|stra|qi|ya.
2. Šesti dan u tjednu – su bb ota.
3. Sportsko trčanje- hrv ss.
4. Tisuću grama je kilogram mm.
5. Značajan dio riječi - su ff X.
6. Škotski ovčar - ko ll i.
7. Zbirka homogenih predmeta - ko ll odjeljak.
8. Stručnjak za programiranje - Programer mm ist.

Podcrtaj dvostruke suglasnike.
Podijelite riječ na slogove sa znakom |.

Pravopis sufiksa i prefiksa

Vježba 166, str. 67

166. Čitaj. Od ovih slova napravi sufikse. Zapišite ih.

K-, -ik-, -enk-, -ok, -onk-, -ek-, -ist, -ushk-, -evat-, -tel, -shchik, -n-, -l-, -liv- , -ost, -sk-, -ov-.

Vježba 167, str. 66

167. Čitaj. Upiši sufikse koji nedostaju u riječima.

Bi l i kokoši bodova mreškanje enk i ja,
Srušeno l testis Do o bel enk Oh.

Sjetite se bajke. Napiši rečenicu o tome što je miš učinio.

Dotrčao je sivi miš
Dotaknuo testis repom,
Otkotrljao se, pao i razbio se.

Vježba 168, str. 67

168. Čitaj. Radite u parovima: pokupite i zapišite riječi koje imaju ove sufikse.

Onok - jež / onok \, podrignuti / onok \, zec / onok \;
-onk- lisica / onk \ a, oko / onk \ i, legne / onk \ y;
-enk- mali / enk \ y, sivi / enk \ y, crveni / enk \ y;
-ik- stol / ik \, olovka / ik \, siskin / ik \;
-ok- sin / ok \, šuma / ok \, hrast / ok \;
-ek- jaruga / ek \, grašak / ek \, rupčić / ek \.

Vježba 169, str. 68

169. Čitaj. Od ovih riječi oblikujte imenice uz pomoć sufiksa. Zapišite dobivene riječi.

Zvijezde / točke \ a, ruff / ik \, gnijezda / yshk \ o, pijetao / ok \, orah / ek \, šaran / ik \, breza / onk \ a.

Istakni sufikse u riječima.

Vježba 170, str. 68

170. Čitaj. Od ovih riječi oblikujte pridjeve uz pomoć nastavaka. Zapišite dobivene riječi.

Žuta / svijetla / y, jesen / n / y, kiša / kiša / y, paperje / s / y, leglo / onk / y, rus / sk \ y, malina / ov \ y.

Istakni sufikse u riječima.

Vježba 171, str. 68

171. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

N. Sakonskaya

Kojim značajnim dijelovima nedostaju slova? Istaknite ove dijelove riječi.
Pronađite riječi s prefiksima. Odaberite privitke.
Odaberite sinonime za podvučenu riječ.

Vježba 172, str. 69

172. Čitaj. Od ovih riječi oblikujte jednokorijenske riječi pomoću ovih sufiksa.
Sufiksi: -ik-, -ek-, -ok-.

Snijeg, koliba, ključ, buba, orah, jaruga, pauk, krastavac, pregača, jezik, kutija, grm.

Napiši riječi u 3 stupca ovisno o sufiksu. Podcrtaj slovo u korijenu koje se promijenilo u tvorbi nove riječi.

Ik-ek-ok
koliba rude w ek san dobro u redu
ovrov ključ dobro ek zhu h u redu
fartu krastavac h ek pow h u redu
kutije za grmlje h ek jezika h u redu

Ledeno - hladno, ledeno, smrznuto.

Vježba 173, str. 69

173. Pročitaj izraze. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Izašao iz ča juha od kupusa, od ča shchi šume, izašla je na b e red O do, na r e chny b e red O k, izašao s m e dvezh O nkom, s malim medvjedićem, smeđi m e trava i ca.

Napravite rečenicu od ovih izraza i zapišite je. Podcrtajte gramatiku u njoj. Istaknite sufikse u imenicama i pridjevima.

Vježba 174, str. 70

174. Pročitaj prefikse. Upiši slova koja nedostaju.

na, preko, od, s, ispod, od, na, u, za, za, po, oko, s, u, prijenos.

Spoji riječi s ovim prefiksima. Zapišite riječi.

Vježba 175, str. 70

175. Čitaj. Iz kojeg je djela ovaj odlomak?

Kaštanka pr O zaspati. Sa ulice i tsy d O bila je buka. U sobi a nisu imali dušu. Kaštanka str O protezao se, zijevao, O hodao po sobi a oni. Ona O nanjušili kutove i namještaj e l, s a pogledao u hodnik i nije a hodao ništa int e drvenasti. Kashtanka je vidjela druga vrata, O počešala svoje šape, O radio u O otišao u drugu sobu.

Ovo je ulomak iz priče A.P. Čehov "Kesten".

Upiši slova koja nedostaju i objasni njihov pravopis.
O kome se u tekstu govori? Kako ste razumjeli značenje istaknute fraze i istaknute riječi? Definirajte vrstu teksta.

Tekst se odnosi na psa Kaštanka.
Nije bilo duše – nije bilo nikoga.
Prednji hodnik.
Ovo je narativni tekst.

Istaknite prefikse u glagolima.
Radite u parovima: pripremite se da dokažete da ste ispravno izvršili zadatke.

Vježba 176, str. 71

176. Čitaj. Upiši prefikse koji nedostaju u riječima.

Napišite bilo koji od ovih glagola s drugim prefiksima.

Zalijepiti, odlijepiti, zalijepiti, ponovno zalijepiti, do | zalijepiti, u | zalijepiti, zalijepiti.

Vježba 177, str. 71

177. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Salata "Sretan miš"

Što znači riječ salata? Reci mi kakvu salatu možeš napraviti.

Salata - hladno jelo, mješavina raznih nasjeckanih namirnica.
Mogu kuhati salatu od povrća: rezani krastavci, rajčice, Babura paprika, posoliti, sve izmiješati, začiniti maslinovo ulje, sitno nasjeckajte peršin, ukrasite maslinama.

Pronađite riječi s prefiksima. Odaberite privitke.
Ispiši istaknutu riječ, a pored nje upiši riječi istog korijena s drugim prefiksima. Odaberite privitke.

Vježba 178, str. 72

178. Pročitaj početak "Novogodišnje priče" S. Kozlova. Umetnite slova koja nedostaju. U kojim se smislenim dijelovima riječi nalaze?

Prije Nove godine Jež i ka s M e dv e dobro O nkom n a vođen izvanzemaljcima. vanzemaljci doletio u S e rebrasti ploča s prozorima. Kad je ploča potonula na čistinu, M e dv e dobro O nok objesio posljednju zvijezdu na stablo e zdu.
- Jao! - viknuo je Jež i Do.
M e dv e dobro O noga se trznula, i e pozdrav r a zbijeni.

Što znači riječ vanzemaljac? Kako je nastala ova riječ? Što znači riječ ploča?

Vanzemaljci su stanovnici drugih planeta.

Yin) + o + planeti) + jang + e
vanzemaljci ← drugi planet

Tanjur je zrakoplov.

Dovrši jedan od zadataka:
1. Ispiši riječi istaknute u tekstu i razvrstaj ih po sastavu.

2. U drugoj rečenici podcrtaj glavne pojmove.
3. Kako je završila bajka S. Kozlova? Izmislite svoju priču koristeći početak ovog teksta.

Bajka S. Kozlova završila je činjenicom da je u otvorena vrata doletjela je velika zvijezda i sjela na božićno drvce. A ujutro su Jež i Medvjedić ugledali tako elegantno božićno drvce i toliko darova ispod njega - da bi bili dovoljni za cijelu šumu. A bilo je i pismo vanzemaljaca.

Sergej Kozlov

Božićna priča

Prije Nove godine, Ježa i Medvjedića posjetili su vanzemaljci.
Vanzemaljci su stigli u srebrnom tanjuru s prozorima.
Kad je tanjur potonuo na čistinu, Medvjedić je okačio posljednju zvijezdu na božićno drvce.
- Jao! - viknuo je Jež.
Medvjedić se trznuo, a zvijezda se slomila.
- Zdravo! - rekao je prvi vanzemaljac, a Jež ga je dobro čuo, iako je kuća imala duple okvire.
- Hej! - šapnuo je Jež.
- S kime razgovaraš?
- Idi tamo! - šapnuo je Jež.
Dok je Mali medvjed išao do prozora, drugi vanzemaljac se već spustio stepenicama. Mahnuo je Ježu s medvjedićem.
- Tko je to?
- Mahni šapom - rekao je Jež.
Treći je izašao, a sva trojica otišla u kuću Malog Medvjeda.
Na čistini je bio snijeg do pojasa, ali vanzemaljci su hodali bez pada. Bili su u skafanderima, ali su kacige ostale u tanjuru, pa su Jež i Medvjedić mogli vidjeti da glave vanzemaljaca u svibnju izgledaju poput krumpira, s izbojcima.
- Nisu nas očekivali! - rekao je jedan.
Mali medvjedić je zgrabio metlu i pomeo je. Jež je otvorio vrata. Sva trojica su ušla i pozdravila se.
- Zdravo! Jako nam je drago vidjeti vas! Sretna Nova godina!
- I ti!
- I ti! - kimnuo je Jež s medvjedićem.
Medvjedić je spustio samovar, a Jež se prebacio s noge na nogu - nije znao predložiti vanzemaljcima da se skinu.
"Ništa, ništa, nismo vrući", bezglasno je rekao prvi. I svi su sjeli za stol.
"Je li sve ovo san ili je stvarno?" - pomisli Mali Medvjed.
“Stvarno, stvarno”, reče drugi šutke.
"Stvarno?" pomislio je Jež.
"Stvarno, stvarno", rekao je treći.
- Što ti se sviđa? - upitao je Medo. - Med ili brusnice?
- Brusnica-brusnica.
- I med, - rekao je, ne otvarajući usta, prvi.
Jež je brzo sve stavio na stol i natočio čaj iz samovara.
- Ovdje ti ide jako dobro!
- Vrlo! - kimnuo je prvi.
- Tako mirno, mirno!
- Drvo je prekrasno!
Mali je medvjedić htio pitati koliko dugo lete i općenito - odakle, ali je bio previše sramežljiv.
- Mi smo izdaleka, - kao da pogađaju misli medvjeda, počeo je prvi.
"Vrlo daleko", kimnuo je drugi.
- Naš planet je toliko daleko, - primijeti treći, - da se ne vidi.
- Gdje? - upitao je Medo.
- Ali nigdje.
- Kako je? - Jež je prvi put podigao glavu i izravno pogledao krumpir u izbojima.
"Ne možete to nigdje vidjeti", reče treći, smiješeći se. - Nigdje, nigdje. Mi smo iz druge galaksije. Jež i Medvjedić su se pogledali.
- od drugog Sunčev sustav- šutke, objasnio je prvi.
- Imate li ... sunce je drugačije? - izdahnuo je Jež.
- Još jedan-još, - kimnuli su vanzemaljci i tiho se nasmijali. Nasmijavši se, sva trojica su počeli piti čaj iz tanjurića, jesti brusnice i med.
- Jedi, jedi, - liječio je Jež.
- Jedi, - kimnu medvjedić.
- Imamo puno toga - rekao je Jež. Dovoljno za cijelu zimu!
- Nije ništa što imaš drugačije sunce - potaknuo je Medvjedić, zgrabio je žlicom još meda i stavio ga na vanzemaljce. - A med je svuda ukusan!
- Istina, istina - reče prvi bez glasa.
- Da! Kiselo! - napravi grimasu treći.
"A ako ga pomiješate, bit će slatko i kiselo", rekao je Jež.
Želio je upoznati vanzemaljce na bolji, gostoljubiviji način, kako bi ovdje, na njihovoj zemlji s Medvjedićem, u njihovoj šumi, vanzemaljci bili sretni i dobro.
- Mi smo sretni!
- Dobro smo!
- Jako smo zadovoljni! Svi vanzemaljci su govorili zajedno. Ali Jež je otvorio otvor, sišao u podrum, izvadio gljive, brusnice i orahe - sve što su imali u kući. I Mali Medvjed uze balalajku sa zida i počne svirati.
- Eh! Eh! - Jež je uzeo rupčić i otišao plesati.
I vanzemaljci su, nespretno gurajući, izašli iza stola i zaplesali oko Ježa. I onaj najmanji, treći, čučnuo je.
"Ah ti krošnja, krošnja moja!" - zaigrao je Medvjedić.
I dodaci na glavama vanzemaljaca su se pomaknuli.
A Jež je nastavio plesati, Medvjedić se igrao, a oni nisu ni primijetili da u kući nema nikoga osim njih.
- Oh! - dahnuo je jež i jurnuo prema prozoru.
Na mjestu gdje je bio tanjur ležao je ravnomjeran, netaknut snijeg. Istrčali su na trijem - mladi mjesec, kao papiga, sjedio je na grani. I – ni traga, ni trunčice!
Samo je na stolu bilo pet šalica umjesto dvije, ali ako su Jež i Medvjedić zajedno, zašto bi im trebale još tri šalice? Jež je osjetio sebe, zatim - medvjedića.
- Jesmo, - rekao je medvjedić.
- Da, - šapnuo je Jež.
A onda su vidjeli kako je velika zvijezda uletjela kroz otvorena vrata i sjela na božićno drvce. Zvijezda je planula - i postalo je tako lijepo da su Jež i Medvjedić sklopili oči. A onda je kroz otvorena vrata ušao važan Pingvin – u crnom fraku s leptir mašnom.
- Ples malih labudova! najavio je Penguin.
Glazba se digla, labudovi zalepršali.
Snježnobijeli labudovi su plesali savijajući svoje savitljive vratove, a njihov je ples bio tako lijep da su Jež i Medvjedić počeli plakati.
Onda je sve nestalo, i samo veliki leptir Machaon se vrtio, vrtio, vrtio pod stropom, sve dok Jež i Medvjedić, zagrljeni, nisu zaspali na klupi.
A ujutro su ugledali tako elegantno božićno drvce i toliko darova ispod njega - da bi bili dovoljni za cijelu šumu.
Bio je tu bubanj za Zeca, i zviždaljka za hrčka, i violina za Komarika, i čizme za Praščića - ne možete sve izbrojati.
A onda je bilo ovo pismo:
VRLO STE LJUBAZNI,
Jež i MEDVED.
NEKA IMATE
U REDU
U NOVU GODINU!

GDZ na temu Pravopis prefiksa i prijedlozi

Vježba 179, str. 73

179. Čitaj.

A. Puškin

Što se daje u zagradama: prijedlozi? prefiksi? dio korijena?
Napiši rečenicu bez zagrada.
Podcrtajte prijedloge. Odaberite privitke.

Vježba 180, str. 73

180. Čitaj. Umetnite odgovarajuće prefikse i slova koja nedostaju.

M. Isakovsky

Podcrtaj prijedloge u rečenicama, istakni prefikse.

Vježba 181, str. 73

181. Radite u parovima: zapamtite i zapišite prijedloge koje poznajete.

U, na, oko, za, po, na, do, od, do, oko, oko, od, zbog, od, ispod, prije, preko, kroz, za, sa, bez

Vježba 182, str. 74

182. Pročitaj zagonetke. Ubacite prijedloge u rečenice. Zapišite tragove.

1. Riba u moru, a rep je na ogradi. (Klovača.) 2. Došao je s neba, otišao na zemlju. (Kiša.) 3. Pod borovima, pod drvećem leži vrećica iglica. (Jež.) 4. Hoda po moru, hoda, a kad stigne do obale, ovdje će nestati. (Val.)

Pronađite antonime u jednoj od zagonetki. Označite prefikse u ovim riječima.

došao | došao, otišao | otišao.

Vježba 183, str. 74

183. Čitaj. Napiši kombinacije riječi umetanjem slova i prijedloga koji nedostaju.

Istaknite prefikse u riječima. Podcrtajte prijedloge.

Vježba 184, str. 74

184. Čitaj. Sastavite fraze tako da se riječi u njima značenjski povezuju uz pomoć ovih prijedloga.

1. Pregazio lokvicu.
2. Prošetao u blizini kuće.
3. Izvan kontrole.
4. Prsten oko planeta.

Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojom frazom.

Dječak je prešao preko lokve.

Vježba 185, str. 75

185. Čitaj. Što je navedeno u zagradama: prefiksi ili prijedlozi? Umetnite slova koja nedostaju.

V. Fetisov

Vježba 186, str. 75

186. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju i oznake na kraju rečenice.

N. Krasilnikov

Napiši tekst bez zagrada. Istaknite prefikse u riječima. Podcrtajte prijedloge.

Pravopis riječi s razdjelnim tvrdim znakom

Vježba 187, str. 76

187. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Evo što se dogodilo:
Pečat moljca b moja bunda s b jeli.
na dv O re cracks kuga O h,
Brtva b i cilj i gazda.

Napišite riječ s razdjelnim čvrstim znakom, odaberite riječi s istim korijenom za nju, ali s drugim prefiksima. Zapišite ove riječi.

Jeo, jeo, jeo, jeo, jeo.

Vježba 188, str. 76

188. Čitaj. Promijenite riječi ili odaberite riječi s istim korijenom za njih tako da imaju razdjelni meki ili razdjelni tvrdi znak. Zapisati.

Slavuj, sretan, idi, kuhaj, gura (od hladnoće), uho, objasni, jedi, zabavi.

Dovrši jedan od zadataka:
1. Podcrtajte meki razdjelni znak (b) jednom crtom, a tvrdi razdjelni znak (b) s dvije crte.
2. Odaberite prefiks u riječima s punim razdjelnikom.

Vježba 189, str. 77

189. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju u riječi.

1. Na gradilište pod b jahao ispod b odvodna slavina. 2. Tko je na grani w iški gra h i br O sal o b zajedljivo dolje h? 3. Uz b filmski kapaciteti su već pokrenuti a snajka. 4. Kako se b zgrčen san e težina od hladnoće! 5. Muharica - nošena b jestiva gljiva.

Vježba 190, str. 77

190. Radite u parovima: raspravite koji glasovi čine parove riječi različitim.

jeo - sjeo jeo - sjeo
[y'el] - [s'el] [sy'el] - [s'el]

Reci da li je broj glasova i slova u riječi ATE isti. Recite redom sve glasove u ovoj riječi i opišite svaki glas.

jeo - [sy'el] 1 slog
sa [s] - akc., gluh. para, čvrsta par.
ʺ [-]
e [th '] - acc., poziv. nesparen, mekan nespareni
[e] - samoglasnik. udaraljke
l [l] - zupčanik l., nazovi. nesparen, tvrd par.
4 boda, 4 zvjezdice

Vježba 191, str. 77

191. Pokupi i zapiši riječi u kojima se nalaze takvi znakovi:
a) meki znak označava mekoću prethodnog suglasničkog zvuka:

hobotnica, palma, konj, pet, veliki;

b) meki separator:

mećava, obitelj, zalijevanje, mravi, stanovanje;

c) čvrst znak za razdvajanje:

najava, ulaz, objasniti, snimanje, bijesan.

Vježba 192, str. 78

192. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

ohladiti ispod b da, vrijeme b bijesna zvijer, b razjasniti problem b razbarušeni vrabac, pod b slavina za korito, sa b jestiva gljiva, pod b vozi tiho, b otkriti pobjednika.

Izmislite i napišite fraze s tim riječima.
Napiši podvučene riječi odvajajući ih crticom.

raščupan, jestiv

Vježba 193, str. 78

193. Čitaj. Objasnite značenje ovih izraza.

Ne možete jesti bez kostiju i ribe. (To znači da u svakom poslu postoje poteškoće koje se moraju razmotriti i prevladati)
Mačka zna čije je meso pojela. (Shvaća da je kriv)
Ne mogu jesti, ali šteta je otići. (Pohlepan neće nikome ništa dati, čak i ako njemu samom ovo ne treba)

Objasni što podcrtana slova rade u riječima. Zapišite jedan od izraza.

Istaknuta slova su razdjelna b i b, odvajaju suglasnike od samoglasnika. U riječi "oprosti" meki znak je pokazatelj mekoće suglasnika.

Ne možete jesti bez kostiju i ribe.

Rad u parovima: napiši priču o jednoj od ovih poslovica.

Ne možete jesti bez kostiju i ribe

Išli smo nekako u šumu po gljive Unuk i djed. Djedova košara je već puna gljiva, ali unuk ne može pronaći ni jednu gljivu. Kaže svom djedu:
- Ja sam već sve čistine pretrčao više od tebe, nema gljiva, a ti me pratiš za petama i skupljaš ih. Kako to?
Djed odgovara:
- Bez kostiju, unuke, a ne možete jesti ribu. Ne žuri mi se, svaku kvrgu grabljam, gledam pod suho lišće, tu se kriju gljive.
I unuk je počeo pokušavati, počeo pomno promatrati svaki humak i pobrao puno gljiva. A navečer su skuhali ukusnu gruzijsku juhu!

Vježba 194, str. 79

194. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

Uskrsnuo b e, oko b fenomen, radosno b ju, uh e nicki trlja b njegov cla ss a, zbirka u pod bškola jahanja, ave i vozio, l e snoe razdol b e, zimska ska h ka, sa e R ečekinjasti unutra e y, guraj i gusti snijeg, ptice b i tragovi, oud i značajan zvuk e rijeke, vremena b jahao pun vesala b Ja sam.

Vježba 195, str. 79

195. Pogledaj sliku. Sastavite tekst prema slici. Možete koristiti riječi iz pr. 194.

Naslov teksta. Zapišite naslov i napisani tekst.

Zimska šetnja

Škola je objavila da u nedjelju svi učenici trećih razreda idu u šumu. Prikupljanje se najavljuje na ulazu u školu. Na dogovoreni dan svi su se okupili i otišli u šumu. Šuma je izgledala kao zimska bajka. Pahuljasti snijeg ležao je u dubokim nanosima. Srebrni mraz je krasio drveće. Okolo ima mnogo ptičjih tragova. Odjednom je nevjerojatna crvena životinja dotrčala naprijed i popela se na drvo. Ovo je vjeverica. Dečki su gledali kako je smiješno izgrizla kvrgu. Svi su otišli kući odlično raspoloženi.

Ruski jezik. 3. razred Radna bilježnica u 2 sata Kanakina V.P.

M.: 2012. - Dio 1 - 81s., Dio 2 - 81s.

Radna bilježnica odgovara udžbeniku „Ruski jezik. Razred 3 ”autori V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, izmijenjeni u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje. Vježbe predstavljene u radnoj bilježnici pomoći će učenicima da učvrste znanje stečeno na satovima ruskog jezika. Sustav zadataka usmjeren je na obogaćivanje vokabular djeteta, formiranje sposobnosti analiziranja jezičnih pojava i rada s njima različiti tipovi informacija. Bilježnica je učinkovit učiteljski pomoćnik u organizaciji individualni rad sa studentima. Korištenje radne bilježnice doprinosi uspješnijem ostvarivanju osobnih, metapredmetnih i predmetnih ishoda učenja u 3. razredu.

1. dio.

Format: pdf/zip

Veličina: 27,7 MB

Preuzimanje datoteka: studeni

2. dio.

Format: pdf/zip

Veličina: 27,7 MB

Preuzimanje datoteka: studeni .2019, linkovi uklonjeni na zahtjev izdavačke kuće Prosveshchenie (vidi bilješku)

1. DIO.
Jezik i govor 3
Vrste govora 3
Čemu služi jezik? 4
Tekst. Rečenica. Fraza 5
Tekst 5
Prijedlog 8
Vrste rečenica u svrhu iskaza 10
Vrste rečenica po intonaciji 11
Žalba 12
Glavni i sporedni članovi rečenice 13
Proste i složene rečenice 16
Fraza 18
Riječ u jeziku i govoru 20
Leksičko značenje riječi 20
Sinonimi i antonimi 23
Homonimi 26
Riječ i izraz 28
Po čemu se fraza razlikuje od riječi? 28
Što su frazeološke jedinice? 29
Dijelovi govora 31
Korijen riječi 35
Riječ i slog. Zvukovi i slova 36
Sastav riječi 41
Korijen riječi 41
Oblici riječi. Završetak 43
Prefiks 45
Sufiks 47
temeljna riječ 49
Pravopis dijelova riječi 52
Koji značajni dijelovi riječi imaju pravopis? 52
Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu 53
Pravopis riječi s bezvučnim i zvučnim suglasnicima u korijenu 57
Pravopis riječi s neizgovorljivim suglasnikom u korijenu 61
Pravopis riječi s udvojenim suglasnicima 65
Pravopis sufiksa i prefiksa 67
Pravopisni prefiksi i prijedlozi 73
Pravopis riječi s odvojenim čvrstim dijelom
znak 76

2. DIO.
Što su dijelovi govora? 3
imenica 6
Ponavljanje 6
Što znače imenice? 6
Žive i nežive imenice 9
Vlastita i uobičajena imena
imenice 12
Broj imenica 16
Imenica rod 19
Meki znak (ʹ) na kraju imenica nakon siktanja 24
Padež imenica 28
Nominativ 30
Genitiv 32
Dativ 34
Akuzativ 36
Instrumental 38
Prijedlog 40
Svi slučajevi 42
pridjev 44
Ponavljanje 44
Oblici pridjeva 47
Rod pridjeva 47
Broj pridjeva 50
Mijenjanje pridjeva po padežima 53
Zamjenica 57
Osobne zamjenice 57
Glagol 62
Ponavljanje 62
Glagolski oblici 64
Neodređeni oblik glagola 64
Broj glagola 67
Glagolska vremena 69
Rod glagola u prošlom vremenu 72
NE sa 74 glagola
Ponavljanje 76

Stranica 3-5. Naš govor
Stranica 6 - 7. Tekst
Stranica 8. Dijelovi teksta.
Stranica 9 - 11. Ponuda.

Stranica 39 - 48. Glasovi samoglasnika
Stranica 49 - 58. Suglasnici
Stranica 59 - 63. Meki znak (b)

Nastavljamo s proučavanjem velikog i moćnog ruskog jezika, bolje upoznajemo tekst, riječi, slova i zvukove. Ako studirate u okviru programa "Ruska škola", onda je autor vaše radne bilježnice na ruskom jeziku Kanakina V.P.

Teme 1. dijela radne bilježnice po stranicama

Stranica 3-5. Naš govor
Stranica 6 - 7. Tekst
Stranica 8. Dijelovi teksta.
Stranica 9 - 11. Ponuda.
Stranica 12 - 14. Članovi prijedloga
Stranica 15 - 19. Riječ i njezino značenje
Stranica 20 - 22. Sinonimi i antonimi
Stranica 23 - 26. Korijen riječi
Stranica 27 - 32. Slog. stres. Prelamanje riječi
Stranica 33 - 35. Zvukovi i slova. Kako razlikovati glasove od slova?
Stranica 36 - 38. Ruska abeceda, ili ABC
Stranica 39 - 48. Glasovi samoglasnika
Stranica 49 - 58. Suglasnici
Stranica 59 - 63. Meki znak (b)

Takve radne bilježnice ne koriste svi učitelji prilikom izvođenja nastave, jer ih škola ne daje besplatno, a roditelji učenika su prisiljeni kupovati ih o svom trošku. Ako ste kupili takve radne bilježnice na ruskom, najvjerojatnije će ih dijete u drugom razredu morati raditi domaća zadaća. Zadaci su jednostavni, ali ipak, za provjeru roditelji i učenici mogu koristiti gotove domaće zadaće ili jednostavno GDZ s naše stranice 7 gurua.

Odgovori na 1. dio radne bilježnice za ruski jezik Kanakina 2. razred

Odgovara web mjestu na stranice 3-5. Naš govor

2. Pročitajte.

Slušanje i govor su usmeni govor. Unutarnji govor je govor o sebi. Čitanje i pisanje su pisani jezik.

3. Pročitajte i kopirajte.

4. ... Sastavite rečenicu od riječi ruskog jezika. Zapisati.

Učimo ruski.

6. ... Odredi koji je dijalog, a koji monolog.

Oleškinovo pjevanje - monolog, "baka" - dijalog.

7. Sastavite dijalog na temelju bilo koje slike na str.3. Pripremite se za uprizorenje.

Mama, idemo prijeći cestu!
- Ne možeš, kćeri!
- I zašto?
Jer je na semaforu crveno. Sad čekajmo zeleno i idemo dalje.

Odgovori na stranice 6 - 7 Tekst

Vježba 8

8. Pročitajte.

Rodna zemlja

Imamo svoje I imamo s vama
Rodna zemlja Ona je
kraj potoka i domovine -
I dizalicu. Jedan.

Podcrtaj riječi koje izražavaju glavnu misao.

Rodna zemlja - Jedan.

Vježba 9

9. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.

Svaka osoba ima svoju domovinu. Moja domovina je grad Moskva.

Vježba 10

10. Pročitajte. Napravite tekst od rečenica. Označite u krugovima brojevima (1, 2, 3, 4) slijed rečenica u tekstu.

3. Prijateljice okupljene u šumi - za gljive i za bobice.
2. Imali su unuku Mašu.
4. Došli su pozvati Mašu.
1. Bili su nekad djed i baka.

Zapišite prve dvije rečenice iz svog teksta.

Živjeli su djed i baka. Imali su unuku Mašu.

Usmeno sastavite nastavak pripovijetke.

Vježba 11

11. Pročitaj riječi i kombinacije riječi.

Pas, dva mlada pijetla, ona, nosila, hodala, pobijedila, preko rijeke, meso, na dasci, u zubima, borila se, jedan pijetao.

Reci mi odakle dolaze: iz istog teksta ili iz različitih? Kako ste znali za to?

Ove riječi i kombinacije riječi su iz dva različita teksta, jer ako od njih napravite rečenice, one neće biti povezane po značenju i neće imati zajedničku temu.

Sastavite dvije rečenice iz basne "Pas i njegova sjena". Zapišite ih.

Pas je hodao daskom preko rijeke. Nosila je meso u zubima.

Odgovori na str. 8 Dijelovi teksta

Vježba 12, str. osam

12. Pročitajte. Osmislite i napišite naslov za tekst.

Istaknite tri dijela teksta. Označite početak svakog odjeljka sa Z.

Bold Thrush

Z U granama breza gnijezda. Tamo je živio drozd.
Z Mačak Vaska se popeo na gnijezdo. Drozd je primijetio mačku i kljucnuo joj čelo.
Z Vaska se uplašio, skočio sa drveta i otrčao u vrt.

Vježba 13, str. osam

13. Pročitaj početak teksta.

Labud je poletio nebom, ispustio pero. Zeko je uhvatio pero i pomislio: "Prva pahulja. Zima dolazi..."

G. Tsyferov

Usmeno sastavite nastavak teksta.

Zeko se počeo pripremati za zimu: promijenio je sivi kaput u bijeli. Šeta šumom, bere gljive, bere bobice - sprema zalihe za zimu.
Odjednom ga je vjeverica primijetila i upitala:
- Zašto si, zeče, promijenio svoj sivi kaput u bijeli?
- Kako, - odgovara zeko, - ipak je zima na nosu!
- Odakle ti to, koso? - začudi se vjeverica.
- Da, evo, uhvatio sam prvu pahulju - nesigurno će zeko.
Vjeverica je pogledala labudovo pero i nasmijala se:
- Ti, očito, zec, nisi vidio ptice u životu, ako si zamijenio pero za pahulju ...

Zapišite prvu rečenicu.

Labud je poletio nebom, ispustio pero.

Odgovori na stranice 9-11 Ponuda. Što je ponuda?

Vježba 14, str. 9

14. Pročitajte. Koliko ponuda ima? Zapišite ih ispravno. Zapamtite da je prva riječ u rečenici napisana velikim slovom.

rujan je došao. Jesen je stigla. Bobice rowan su se zarumenile. Brusnice sazrijevaju. Lišće postaje žuto.

Dokažite da ste napisali tekst.

Ovdje su sve rečenice ujedinjene zajedničkom temom i međusobno su povezane u značenju.

Vježba 15, str. 9

15. Pročitajte. Razmotrite znakove. (.), (,), (!), (?).

Točka, zarez, uskličnik i upitnik su interpunkcijski znaci.

Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.
Sastavite rečenice o jeseni različiti znakovi interpunkcija.

Došao je Zlatna jesen. Dani su postajali sve kraći.
Kako su lijepa stabla u listopadu! Sjajno jesensko doba!
Pada li opet kiša vani? Jesu li sve ptice odletjele u toplije krajeve?

Vježba 16, str. 10

16. Pročitajte dijalog.

Stavite interpunkcijski znak na kraj rečenice.
Izražajno pročitaj dijalog s kolegom iz razreda.

Sunce, sunce, odakle si?
- Ja sam iz zlatne zore!
- Kiša, kiša, odakle si?
- Ja sam iz grmljavinskog oblaka!

O. Vysotskaya

Vježba 17, str. 10

17. Čitaj. Sastavite rečenicu od ovih riječi. Napiši ga u dva pjesnička retka prema shemi.

Vjetar hoda po moru
I čamac gura.

Vježba 18, str. 10

18. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju u riječima. Označite naglasak.
Provjerite pravopis riječi u rječniku.

veterinar e r d e podebljano s e listopad
rod i prebrzo O x O R O sho
brzo O T e trgovati se a R a ndash

Vježba 19, str. jedanaest

19. Čitaj. Objasni značenje poslovice.

Poslovica je narodna mudrost.

Mudrost je iskustvo, znanje koje dolazi s godinama. Izreke su mudar učitelj koji će uvijek dati mudar savjet. Treba ih samo slušati, jer to je glas naroda koji seže kroz vjekove.

Vježba 20, str. jedanaest

20. Čitaj. Sastavite tri rečenice od riječi. Zapišite ih. Sastavite usmeni nastavak teksta.

Jesensko je sunce sjalo kao ljeto. Misha i Dima pecali su u rijeci. Ribe su dobro grizle. Dečki su uhvatili cijelu kantu crvenkarije i odlučili ih podijeliti ravnopravno. Riba je bilo devetnaest, a dečki su mislili – svi su htjeli dobiti posljednju ribu. Ali odjednom je Misha ponudio da odnese ribu Dimi. A Dima je uzeo ribu i pustio je u rijeku. I prijatelji zajedno s ulovom otrčali su kući.

Vježba 21, str. jedanaest

21. Čitaj. Prisjetite se priča i pismeno odgovorite na pitanja.

1. Što je Emelya uhvatila? Emelya je ulovila štuku.
2. S kim se lisica sprijateljila? Lisica se sprijateljila s ždralom.
3. Tko je skuhao kašu od sjekire? Vojnik je kuhao kašu od sjekire.

Odgovori na stranice 12 - 14 Članovi prijedloga

Vježba 22, str. 12

22. Čitaj

Sastavite rečenice od ovih riječi.
Divlje guske su letjele na jug.
Divlje guske su letjele na jug.
Divlje su guske odletjele na jug.
Divlje guske su letjele na jug.

Zapišite svaki prijedlog. Podcrtaj u njemu glavne članove: subjekt i predikat.

divlji guske odletio na jug.

Vježba 23, str. 12

23. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.
Podcrtaj glavne pojmove u svakoj rečenici: subjekt i predikat.

Kiša prošao.
Trava svjetluca.
Na nebu Duga lit.

Vježba 24, str. trinaest

24. Čitaj. Uz svaku riječ sastavite neproširenu rečenicu i zapišite je.

Dečki slikaju.
Oblaci plutaju.
Vrana grakće.

Vježba 25, str. trinaest

25. Čitajte vrtalice. Što se kaže u svakoj od njih?
Podcrtaj glavne dijelove rečenice. Zapišite rečenicu koja odgovara ovoj shemi.
tko? kome? Što si učinio? kada?

Pudlica pudlica se počastila pudingom.
Zeba

Prva govornica kaže da je jedna pudlica drugu pudingom počastila.

Druga govornica kaže da je plijev u zoru probudio surla.

Zeba Ujutro sam probudio zoru.

Vježba 26, str. 14

26. Čitaj. Podcrtajte gramatiku u svakoj rečenici.

1. Gdje si otišao cirkus?
2. momci izašao iz autobusa.
3. Mi tražeći gljive u šumi.

U kojoj rečenici predikat odgovara na pitanje što si učinio? Zapišite ovu ponudu.

Dečki (što su učinili?) izašli su iz autobusa.

Vježba 27, str. 14

27. Sastavite rečenice prema crtežu, dijagramima i ključnim riječima.

1. Tko? što on radi?
∟ __ .
2. Tko? što on radi? kako?
∟ __ __ .
3. Tko? što on radi? kako? što?
∟ __ __ __ .
Referentne riječi: pila, stolar, daska, pile.

Zapišite prijedloge. Podcrtajte subjekt i glagol u svakoj rečenici.

Stolar piljenje.
Stolar piljenje pilom.
Stolar piljenje daske pilom.

Odgovori na stranice 15 - 19 Riječ i njeno značenje

Vježba 28, str. 15

28. Čitaj. Objasnite kako ste razumjeli značenje svake rečenice.

Svaki jezik se sastoji od riječi.
Ruski jezik je bogat riječima.

Svaka zemlja ima svoje maternji jezik. Sastavljen je od riječi. Jedinica komunikacije je rečenica, a rečenica je sastavljena od riječi. Riječ je osnovna jedinica jezika. Svaki jezik je prije svega jezik riječi.

Ruski je jedan od najbogatijih jezika na svijetu. Tako možete reći za pravog prijatelja: vjeran, odan, pouzdan, spreman za vatru i vodu.

Reci mi gdje možeš saznati koliko riječi ima na ruskom.

Da biste saznali koliko riječi ima na ruskom jeziku, trebate pogledati Veliki akademski rječnik ruskog jezika.

Vježba 29, str. 15

29. Čitaj. Što ste zamišljali čitajući riječi? Nacrtajte ilustraciju za bilo koju riječ.

cvijet bobica

Jeste li vi i vaši kolege iz razreda dobili iste ili različite crteže? Zašto?
Izmisli i zapiši rečenicu za bilo koju sliku.

Na livadi raste lijep cvijet.
Jagode su ukusna bobica.
Nova igračka raduje mališane.

Vježba 30, str.16

30. Čitaj. Podijelite riječi u tri skupine ovisno o značenju. Zapišite ih na crteže. Odaberite zajednički naziv za svaku skupinu riječi i zapišite ga.

Ruff, kamelina, štuka, ruža, astra, gljive.
Rose ruff đumbir
stra štuka medarica
Cvijeće. Ribe. Gljive.

Vježba 31, str. šesnaest

31. Čitaj. Svaku grupu riječi dopunite drugim riječima.

Stabla: breza, javor, hrast, jasen.
Grmovi: ribiz, divlja ruža, kupina, ogrozd.
Bilje: kiseljak, kopriva, menta, pelin.

Odaberite zajednički naziv za sve ove riječi.

Sastavite rečenicu s bilo kojom riječju. Zapisati.

Tanke breze su zlatne, a lijepi javor grimizan.

Vježba 32, str. 17

32. Čitaj. Stavite znakove interpunkcije koji nedostaju na kraju rečenica.

Tko si ti?
- Mi lisičarke -
Prijateljske sestre.
Pa, tko si ti?
- Mi lisičarke isto.
- Kako, jednom šapom?
- Ne, čak ni sa šeširom.

A. Šibajev

Objasni značenje svake od podcrtanih riječi. Sastavite svoje rečenice s ovim riječima. Zapišite ih.

U prvom slučaju mislimo na gljive lisičarke, a u drugom na životinje lisice.

Na šumskoj čistini skupljali smo lisičarke.
Od svih životinja u bajkama, crvene lisice su najlukavije.

Vježba 33, str. 17

33. Čitaj. Upišite u ćelije riječi koje odgovaraju njihovom značenju.

1. Neotrovna zmija

2. Migrant s crnim sjajnim perjem.

3. Mjesto gdje si rođen i odrastao.

4. Alat za kopanje zemlje.

Vježba 34, str. osamnaest

34. Čitaj.

Moj h a sy otišao naprijed, -
rekla je teta M asha.
- Jao, pobjeći m O l O do! -
rekla je teta G runa.

A. Šibajev

Sati (cha-scha se piše slovom a), Masha, Grunya (imenici ljudi pišu se velikim slovom), mlijeko (rječnička riječ).

Podcrtaj dvosmislene riječi. Sastavite rečenicu s jednom od ovih riječi u drugom značenju. Zapisati.

Djeca otišao u šumi po gljive.

Vježba 35, str. osamnaest

35. Pogledaj slike. Koje smislene riječi one ilustriraju? Napravite još jedan crtež za bilo koju drugu polisemantičnu riječ i potpišite ga.

Ručka (kvaka na vratima, kemijska olovka). Četka (četka, ruka). Munja (grmljavina, gromobran).

Označite svaki crtež. Napravite prijedlog za bilo koju sliku.

Munje su sijevale na nebu.

Vježba 36, str. devetnaest

36. Čitaj. Objasnite značenje svake fraze.

Kristalna vaza. Kristal voda.
Oblak prah. Olujni oblak.
Mršteći se dan. Namrštiti se.
Igrati nogomet. igra s vatrom.

Kristalna vaza (kristalna vaza), kristalna (bistra, prozirna) voda, oblak (skup, gusti oblak) prašine, grmljavina (crni) oblak, tmuran (oblačan, kišni) dan, tmuran (nezadovoljan, ljutit) pogled, igraj nogomet ( igrati na terenu s loptom), igrati se vatrom (riskirati).

U kojim su frazama podvučene riječi upotrijebljene u prenesenom značenju? Podcrtaj ove riječi.
Sastavite rečenicu s bilo kojom kombinacijom riječi. Zapisati.

Jučer je bio tmuran dan.

Vježba 37, str. devetnaest

37. Čitaj. Podcrtaj dvosmislene riječi. Koji se od njih koriste u prenesenom značenju?

Spavao u polju za prepelice.
Povjetarac zaspati(prev.) u šumama.
Zlatni kao pčele
Zvijezde plutao(prijevod) na nebu.

A. Usachev

Napiši treću rečenicu. Podcrtaj u njemu predikat.

Zlatni kao pčele
Zvijezde su lebdjele na nebu.

Odgovori na stranice 20 - 22 Sinonimi i antonimi

Vježba 38, str. dvadeset

38. Čitaj.

Sinonimi su riječi koje su bliske po značenju.

Vježba 39, str. dvadeset

39. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Povežite sinonime crtom.

Rod i do ⇒ Domovina d O rogovi ⇒ put
itd O shai ⇒ do sv i danska r a bot ⇒ rad
R e byata ⇒ djeca su brza O⇒ brzo O
R ičvor ⇒ mokri uzorak e p ⇒ uragan

Usmeno sastavite rečenicu s jednom od riječi.

Frost je nacrtao prekrasan uzorak na prozoru.

Vježba 40, str. dvadeset

40. Čitaj.

Vatra ⇔ plamen nestašan ⇔ nestašan sjaj ⇔ iskri
tuga ⇔ tuga mraz ⇔ hladan wah ⇔ žaba
zlatno ⇔ žuto

Napravite parove riječi koje su bliske po značenju. Zapiši sinonime prema modelu.

Mraz - hladno, wah - žaba, žuto - zlatno, tuga - tuga, iskra - sjaj, vatra - plamen, nestašluk - nestašan.

Vježba 41, str. 21

41. Čitaj.
Unesite riječ koja nedostaje. Označite naglasak na riječima.

Antonimi su riječi koje su suprotne po značenju.

Vježba 42, str. 21

42. Izražajno pročitaj dijalog.

Mama, ovo velik Jeste li ostavili komad torte za Olyu?
- Ne, za tebe.
- Takav malo komad?!

Koji znak nedostaje? Stavi ga.
Zašto je dječak isti komad torte nazvao i velikim i malim?

Kad je dječak pomislio da je komad torte za njegovu sestru, učinio mu se velik. Kad je shvatio da je ovaj komad za njega, učinio mu se sićušan i uopće ga nije htio ni s kim podijeliti.

Pronađi antonime u rečenicama i podcrtaj ih. Pronađite sinonime za svaki antonim.

Veliko - ogromno, veliko.
Mali - maleni, minijaturni.

Vježba 43, str. 22

43. Čitaj. Dopuni rečenice odgovarajućim riječima.

Pripremite saonice ljeto, i kolica zima.
Zajedno usko, i odvojeno dosadno.
razmišljati polako i posao brzo.

Zašto tako kažu? Podcrtaj antonime u rečenicama.

Ljeti pripremite saonice, a zimi kola. Kažu da vas podsjećaju da se za važnu stvar morate pažljivo i unaprijed pripremiti.
Blisko zajedno, ali dosadno odvojeno. Kažu kad se ljudi često svađaju, svađaju, a u razdvojenosti im nedostaju.
Misli sporo, radi brzo. Tako kažu kada vas žele podsjetiti da se posao mora raditi energično, dobro promislivši sve unaprijed.

Vježba 44, str. 22

44. Čitaj. U kojem razredu često koristite ove riječi?

Zbroj ⇔ razlika
manje ⇔ više
zbrajanje ⇔ oduzimanje
minus ⇔ plus

Ove riječi često koristimo na satu matematike.

Označite naglasak na riječima. Poveži antonime crticama.

Vježba 45, str. 22

45. Popuni "kutije" s antonimima.

Što? Koji?
jutro navečer dobro zlo
noć dan tiho glasno
radost tuga novi stari
ljeto zima jak slab

Stranica s odgovorima na stranice 23 - 26 Jednokorijenske riječi

Vježba 46, str. 23

46. Pogledaj slike. Označite svaki crtež.

Slon) i slon) yonok. Gus) bend guska) yonok.

Označite korijen u jednokorijenskim riječima ovako: ∩.
Napravite prijedlog za bilo koju sliku. Zapisati.

Guska je odvela svog guščara do jezera.

Vježba 47, str. 23

47. Napiši riječi. Korijen svake riječi je "skriven" na slici.

kocka) ik gljiva) Nick jež) onok

Objasni značenje napisanih riječi.

Kocka je mali predmet u obliku kocke. Gljivar je osoba koja skuplja, voli brati gljive. Jež je beba ježa.

Vježba 48, str. 24

48. Čitaj. Upiši riječi s korijenom koji nedostaje -šuma- ili -dabar-.

Ponovno( Šuma) u redu
Šuma) Nick dabar) iha
Šuma) Noa dabar) novi
Šuma) u redu dabar) yonok

Sastavite rečenicu s jednom od korijenskih riječi. Zapisati.

Dabar) yonok sagradio branu.

Vježba 49, str. 24

49. Čitaj.
Pronađi riječi istog korijena u rečenici. Označite korijen.
Zapišite ponudu. Testirajte se.

Ryzh) uy Crvena) ik Crvena) ne uzalud:
Ryzh) ik - glasnik rujna.

Vježba 50, str. 25

50. Čitaj. Pronađite slične riječi. Zapišite svaki par ovih riječi. Odaberite njihov korijen.

žar) b - žar) inka, škole) a - škole) nik, traka) O - traka) u, pis) hm - pis) atelje, šećer) - šećer) nica.

Vježba 51, str. 25

51. Čitaj. Pronađite u svakom retku samo srodne (jednokorijenske) riječi. Označite njihov korijen.

vjeverica, bijela) malo, bijela) to.
vode) yana, vode) ah, vozi.
List, lisica) a, lisica) yonok.
los) b, preklop, los) yonok.
Gore) ny, planine) ka, grad.

Zapišite svaku podvučenu riječ i uz nju upišite jednokorijensku.

vode) a - vode) yana, lisica) a - lisica) yonok, planine) ka - planine) ny.

Vježba 52, str. 26

52. Čitaj izražajno.

(Jež) ova rukavice

(Jež) ata - klinci čak i gdje!
I što se tu ima čuditi
Uostalom, mama ih uvijek čuva
V ( jež) nove rukavice!

E. Serova

Objasnite kako ste razumjeli značenje istaknutih izraza.

U tijesnim rukavicama, odnosno strogo educirati.

Vježba 53, str. 26

53. Čitaj. Koja grupa riječi nedostaje? Objasnite odgovor.

vrabac) nju Tigar) Vrana) a vrana)
v O R O b) uši T i gr) yata v O R O m) yata gr a h) iha

Dodatna grupa - top-top (ženski i mužjak topa, a svugdje je životinja mladunče)

Umetnite slova koja nedostaju.
Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba 54, str. 26

54. Čitaj. Upiši slova i riječi koje nedostaju.

U s e listopada, u e listopad
Ujutro bilje u srebru
Poput srebra tanjurići,
Sjaj lokve zorom.

S. Kozlov

Odgovori na stranice 27 - 32 Slog. stres. Prelamanje riječi

Napomena od 7 gurua. Kanakina dijeli na slogove po "novim" pravilima (evo pravila, pročitajte oni koji ne znaju >>).

Vježba 55, str. 27

55. Čitaj.

E-le-ktri-chka

Vidite li vlak u daljini?
On je na čeličnoj cesti
Teče kao riječ po redak
Razbijeno na slogove...

A. Šibajev

Sastavite riječ od slogova. Što to znači?

Električni vlak - električni vlak.

Zapisati. Označite riječ s naglaskom.

Električni vlak.

Vježba 56, str. 27

56. Čitaj.

Nebo je već | se | novi dim | shá | lo,
Rjeđe sol | nas| shko bli|stá|lo,
Dan je postajao sve kraći.

Upiši slogove koji nedostaju u riječima.
Provjerite u udžbeniku (str. 67, pr. 99) jeste li točno napisali riječi.
Podijelite trosložne riječi na slogove okomitom crtom.

Napomena od 7 gurua. Kanakina i njezini suradnici, očito, nisu ulazili duboko u temu podjele na slogove prema pravilima Avanesovljeve teorije, pa stoga granica slogova u njoj prolazi iza samoglasnika ili iza sonoranta i sonoranta s ʹ. To nije točno u svim slučajevima, ali učitelji dijele kako piše u udžbeniku, također ne dođu do dna istine. Primjer je sunce. Prema novim pravilima, ispravno je podijeliti na slogove kao so / lny / shko, a prvi slog sol je istaknut u radnoj bilježnici.

Vježba 57, str. 28

57. Sakupi uljudne riječi od slogova.

Hvala, molim, oprosti, oprosti, zdravo, doviđenja.

Zapišite riječi. Usmeno sastavite dijalog koristeći se uljudnim riječima.

Zdravo! Oprostite, molim vas, možete li mi reći kako doći do Središnje knjižnice?
- Na raskrižju treba skrenuti desno.
- Hvala vam.
- Nema na čemu. Ugodan dan. Doviđenja.

Vježba 58, str. 28

58. Čitaj. Dopuni rečenice odgovarajućim riječima.

Kositi kosu,
A zeko kosi.
Kukavica se trese
A magarac je kukavica.

Što znače riječi koje se pišu isto, ali se različito izgovaraju?

Ove riječi su homografije.

Kosac kosi travu, zec kosi očima. Kukavica se boji, magarac trči.

Vježba 59, str. 29

59. Pročitaj redove naglašenih i nenaglašenih slogova.

Napravite dvosložne riječi od slogova. Zapišite ih. Stavite oznaku naglaska gdje je potrebno.

Cikla, stolar, zov, staklo, vozač, kiseljak, vrba.

Vježba 60, str. 29

60. Pokupi i zapiši riječi koje odgovaraju sljedećim shemama:

__ ′_ |___
kaša
ruke

___ | _ ′__
zima
Proljeće

__ | _ ′_ |__
zelena
dežurni službenik

Vježba 61, str. 29

61. Promijenite oblik svake riječi tako da naglašeni slog postane nenaglašen. Zapisati.

Zemlje - zemlja, prstenovi - prstenovi, zemlje - zemlje, suze - suze, rijeke - rijeka, zmije - zmija, slova - slova, borovi - borovi.

Vježba 62, str. trideset

62. Pročitaj, ispravno naglasi svaku riječ.
Označite naglasak. Provjerite se pravopisnim rječnikom.

Abeceda, vrba, mašne, kolači, grbovi, čaše, slavine, plahte, ljepilo, aktovka.

Vježba 63, str. trideset

63. Čitaj. Pronađite zagonetku. Pogodi nju. Od drugih redaka smislite govornicu.

Nauči svraku jednoj nevolji,
Četrdeset odjeće i sve bez kopči.
I četrdeset četrdeset - četrdeset nevolja.

Napišite zagonetku ili govornicu.

Četrdeset odjeće i sve bez kopči. (Kupus)

Brbljati:

Nauči četrdeset i jednu nevolju,
I četrdeset četrdeset - četrdeset nevolja.

Što znače podvučene riječi? Stavite naglasak na njih.

Svraka je ptica, četrdeset je broj.

Vježba 64, str. trideset

64. Čitaj. Upiši slogove koji nedostaju u riječima rječnika.
Provjerite pravopis riječi u pravopisnom rječniku. Označite naglasak na riječima.
Podcrtajte slova u nenaglašenim slogovima, čiji pravopis morate zapamtiti.

DO a prazan, i sv i konac, str O soda, d e ljubomora, sah a r, za Ja sam c, r i sin O k, d O rogovi, vjetar e r, s e listopad, rod i NAS O dobro.

Vježba 65, str. 31

65. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Razdvojite riječi na slogove okomitom crtom (|). Podcrtajte riječi koje se ne mogu odvojiti radi stavljanja crtice.
Zapišite pet riječi koje se mogu prenijeti iz jednog retka u drugi. Odvojite ih vodoravnom crticom (-) radi stavljanja crtica.

Tet-radi, n-tukh, tea-nick, shish-ka, mo-roses.

Vježba 66, str. 31

66. Odaberite riječi koje se mogu prenijeti iz jednog retka u drugi kao što je prikazano u uzorku. Zapišite ih.

Pal, dan-ki, konj-ki, pismo, jak.
Lei-ka, mai-ka, tea-ka, tea-nik, sai-ka.
Van-na, masa-sa, grupa-pa, tona-na, pan-no.

Vježba 67, str. 32

67. Pokupi i zapiši dvosložne riječi koje se ne mogu prenijeti iz jednog retka u drugi.

Olya, zmija, Julia, Yura, humor, pjevaj, idi, jelen, jesen, jama, mraz, perunika, ugljen, košnica, vrtačica, orao, grimiz, sidro, rakun, zmije, jezik.

Vježba 68, str. 32

68. Skupi riječi od slogova, a zagonetku s pogađanjem od riječi.

Zapišite zagonetku. Podcrtaj u riječima zagonetke slog koji se ne može prenijeti u drugi red.

Boja je bijela, a ja sam crna.

Zapišite riječ za pogađanje, odvajajući je vodoravnom crtom onoliko puta koliko postoji načina za prijenos ove riječi.

Stranica za odgovore na stranice 33 - 35 Zvukovi i slova. Kako razlikovati glasove od slova?

Vježba 69, str. 33

69. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.

Ovdje je pupoljak
A evo i šišmiša.
Ovdje je konzerva
A evo i pitona.
Pa evo betona.
Pogača se peče u pećnici,
I u rupicu se stavlja pupoljak.
Piton puzi po travi
Mlijeko teče u limenka,
A na gradilištu ima betona.

N. Matveeva

Što znače riječi koje ste napisali u rečenicama? Koje od ovih riječi su vam nepoznate? Istaknite ga.

Baton - bijeli kruh duguljastog oblika.
Pupoljak je neotvoreni cvijet.
Piton je velika neotrovna zmija.
Limenka je limena posuda s poklopcem.
Beton je građevinski materijal.

Koji glasovi i slova razlikuju riječi pupoljak i štruca, konzerva i piton, beton i limenka?
Pupoljak i štruca razlikuju se po slovima y - a, glasovima [y] - [a].
Limenka i piton razlikuju se po slovima b - p, d - t i glasovima [b '] - [p '].
Beton i limenke razlikuju se slovima e - i, t - d i glasovima [t] - [d].

Vježba 70, str. 34

70. Pogledaj slike. Izgovorite imena prikazanih objekata. Koji zvukovi čine riječi različitim u značenju?

Lopta, šal (glas [f] čini riječi različitim po značenju).
Mačka, kit (zvukovi [o], [i] čine riječi različitim po značenju).

Uz slike upiši nazive predmeta.

Vježba 71, str. 34

71. Skupljaj riječi od glasova. Zapišite ih.

Sanjke, klizaljke, tobogan, zima.

Sastavite rečenicu s bilo kojom riječju na temu "Zimska zabava". Zapisati.

Zimi djeca vole klizati po ledu i sanjkati se niz brdo.

Vježba 72, str. 35

72. Čitaj. Dopuni rečenice odgovarajućim riječima.

Izgovorene riječi sastoje se od zvukova. U pisanju se glasovi predstavljaju slovima.

Vježba 73, str. 35

73. Čitaj. Što je zanimljivo u pjesmi?

B drvo, greda i lepinja,
Na ja kovčeg,
DO luch, kljun, brusnica,
V slovo pleše u lepinji,
A iz svakog slova
riječi rastu kao luk!

Pjesma je zanimljiva jer prva slova riječi svakog retka tvore riječ "SLOVO".

Napiši riječi koje se razlikuju po jednom slovu. Podcrtaj ova slova. Objasni značenje napisanih riječi.

B e lka, rođ a lka, rođ na lka; ključ h, ključ v; b otkovke, l otkovke.

Vjeverica je životinja glodavac pahuljasti rep.
Greda - greda.
Lepinja - bijeli kruh, okrugla ili ovalna.
Ključ je predmet za otvaranje brave.
Kljun je kraj usta kod ptica.
Slova - znakovi abecede, umanjenica od "slova"
Lukovice - izbojci biljaka, umanjenica od "lukovice".

Vježba 74, str. 35

74. Čitaj. Naglasite "zločesta" slova i vratite ispravno značenje dvostihovima.

Jutro baka do košulje
Na b dao mi džepove.

U našem novom zoološkom vrtu
S T to košta! Mahući ušima.

I. Sinitsina

Ujutro baka na košulju
Na w dao mi džepove.

U našem novom zoološkom vrtu
S l to košta! Mahući ušima.

Postavite pitanje svakom manjem članu rečenice.

Šivala sam (kada?) ujutro, šivala (čemu?) košulju, šivala (kome?) sebi, šivala (čemu?) džepove.

Odgovori na stranice 36 - 38 Ruska abeceda ili ABC

Vježba 75, str. 36

75. Čitaj. Upiši slova abecede koja nedostaju.

Aa Bb Vv Gg Dd Her Yeo Fzh Zz
Ii Yi Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr
Ss Tt Uu Ff Xx Ts Hh Shsh Shsh
b y b Uh Yuyu Yaya

Provjerite u udžbeniku (str. 81, pr. 121) jeste li pravilno napisali slova abecednim redom. Pročitajte, pravilno imenujući svako slovo.
Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Her (e), Yoyo (yo), Zhzh (zhe), Zz (ze), II (i), Yy (i kratko), Kk (ka), Ll (el), Mm (eh), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Pr (er), Ss (es), Tt (te) , Uy (y), Ff (ef), Xx (ha), Tsz (ce), Hh (che), Shsh (sha), Shch (shcha), b (tvrdi znak), s (s), b (meki znak), Ue (e), Yuyu (u), Yaya (i).

Vježba 76, str. 36

76. Mala slova napiši abecedno u dvije skupine: u prvoj - slova koja predstavljaju samoglasnike, u drugoj - slova koja predstavljaju suglasnike.

A, e, e, i, o, u, s, e, u, i.
b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Vježba 77, str. 37

77. Zapiši po abecedi najprije nazive ljetnih, a potom i jesenskih mjeseci.

kolovoz, srpanj, lipanj.
studeni, listopad, rujan.

Vježba 78, str. 37

78. Čitaj.

Ivanovo, Mihalkov, Bianchi, Prishvin.
Moskva, Kijev, Volga, Kostroma.
Malvina, Pinokio, Ne znam, Pierrot.

Odredi koja je riječ u svakoj skupini riječi suvišna. Zašto je suvišno? Podcrtaj ovu riječ.

Ivanovo (ime grada među imenima ruskih pisaca).
Volga (ime rijeke među imenima gradova).
Neznam (junak iz druge bajke među junacima "Zlatni ključ, ili Pinokijeve pustolovine")

Zapišite bilo koju grupu riječi (bez dodatnih riječi) abecednim redom.

Kijev, Kostroma, Moskva.

Vježba 79, str. 37

79. Čitaj. Što ova riječ znači? Napiši sva slova zadane riječi abecednim redom.

Enciklopedija (znanstveni priručnik za sve ili određene grane znanja, obično u obliku rječnika).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Tko će napraviti više riječi od slova ove riječi? Zapišite bilo koju od njih.

Ciklus, buba, predavanje, kiklop, prevarant, film, slučaj, cink, klon, vrhunac, kolac, otrov, jak, policajac, pod, poni, božur, jedan, karirani, kapa, klin, isječak, linija.

Vježba 80, str. 38

80. Imenuj slova. Dešifrirajte svaki rebus i dobit ćete riječi-nazive gljiva.
Napiši nazive gljiva abecednim redom.

Mliječna gljiva, muharica, gljive, vrganji, kamina, russula.

Vježba 81, str. 38

81. Čitaj. Upiši slova koja nedostaju u nazivima životinja.

Tko se na što ponosi?

P avlini - veličanstveni repovi.
R aki - žilave kandže.
I Shaki su ponosni na svoje uši.
V Olki - s oštrim zubima.
E bilješke - izbrisano ažuriranje.
T elyonok - majka krava.

Imenujte životinje abecednim redom.

Vukovi, rakuni, magarci, paunovi, rakovi, tele.

Odgovori na stranice 39 - 48 Glasovi samoglasnika

Vježba 82, str. 39

82. Čitaj. Objasni značenje poslovice.
Podcrtaj slova koja predstavljaju glasove samoglasnika.

H e b na d e tsk na Do i, Za O l i h a n Ja sam T s R na Do i.

Značenje poslovice: nikad vam neće biti dosadno ako ste zauzeti poslom.

Vježba 83, str. 39

83. Čitaj. Upiši slova i brojeve koji nedostaju.

U ruskom jeziku postoji 6 samoglasnika.
Zvukovi se mogu označiti na sljedeći način: [a], [o], [y], [i], [s], [e].

U ruskom jeziku postoji 10 slova koja označavaju samoglasnike:
a, e, e, i, o, y, s, e, u, i.

Vježba 84, str. 39

84. Pogledaj slike. Ispod slika napiši nazive predmeta.
Podcrtaj riječ koja počinje samoglasnikom.

Jabuka, lubenica, limun.

Vježba 85, str. 40

85. Reci riječi. Slušajte njihov zvuk.
Koji ste samoglasnički zvuk čuli u riječima svake grupe riječi? Navedite ove zvukove u uglastim zagradama.

1. Javor, most, platno: [o].
2. Kreda, kolačić, eh: [eh].
3. Kuka, grm, držanje: [y].
4. Lopta, vrt, red: [a].

Vježba 86, str. 40

86. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.
ja, ah, oh, yo

Šešir, pilot, karta, mornar, polje.
Jež, magarac, jastreb, áist.

Vježba 87, str. 40

87. Čitaj. Nacrtaj sliku za pjesmu.

JA SAM danas ću crtati Yu
zima, snježna Yu taku Yu.
šuma, cesta
Sve je prekriveno snijegom.
Crni gavran na hrpi.

S. Kozlov

Objasni pravopis podcrtanih slova.
Podcrtaj slova u riječima koja označavaju glasove [y'a] i [y'u]

Vježba 88, str. 41

88. Čitaj. Na koje vas pravilo podsjeća ova pjesma? Napiši podvučene riječi bez zagrada.

nenaglašeni samoglasnički zvuk
Uzrokuje mnogo boli.
Kako napisati planina, trava
A riječi mora, djela?
Da ne bi bilo sumnje
Zvuk smo stavili pod stres.
Planine, trave, more, posao!
Sad piši hrabro!

N. Betenkova

Pravilo za pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

G O ra, tr a va, m O red e la.

Vježba 89, str. 41

89. Čitaj. Označite naglasak na riječima. Umetnite slova koja nedostaju.
i, a, o, e

R e ka - rječica obala- b e rega
m O ryak - more P i smo - slova
kiša- d Očekati vrana- gr a chi
stranica i uživo - brz nož- n O uživo

Podcrtajte probnu riječ u svakom paru riječi.
Povežite linijom ista slova koja označavaju glasovne samoglasnike u korijenu testa i riječi koje se ispituju.

Vježba 90, str. 42

90. Čitaj. Odaberite test za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.

SCH yo ki - sh e ka m Ja sam h - m Ja sam chi
h yo rna - h e rno l i st - l i sram
S yo stry - s e strá shk a f - shk a fu
sv yo zdy - zv e zda chl e b - chl e ba

Upiši u uzorak. Povežite lukom iste samoglasnike u korijenu probnih i ispitnih riječi.

Vježba 91, str. 42

91. Čitaj. Označite naglasak na riječima. Odaberite test za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.

(v e tv) u e upleten (kr i j) kr i cool
(CH. a h) pogl a toplina (s ó snovi) sa O novi
(X ó lod) x O hladno (u ó zrak) u O lokalni
(v é cher) u e crna (d a k) e a svjetlo

Upiši u uzorak. Na koje pitanje odgovaraju ispitne riječi? provjerene riječi?

Probne riječi odgovaraju na pitanje što? Provjereno - što?

Vježba 92, str. 43

92. Čitaj. Proširi svaku rečenicu odgovarajućom riječju iz pr. 91. Napiši ove riječi.

Puhao hladno vjetar.
Bučni bor Šuma.
Leteći zrak lopta.

Podcrtaj glavne rečenice u rečenicama.

Vježba 93, str. 43

93. Čitaj izražajno.
Što je najvažnije što je autor htio reći?

Provjeren nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi: str e koi (rijeke), r O dno (nativno), O kne (prozori), h O lot (zlato), ber e gi (paziti), sv e lisne uši (svjetlo). Odabiremo probnu riječ tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašen u korijenu.

Neprovjereni nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi: ljut O igračka. Treba zapamtiti.

Pravi naziv: (uključeno) R wuxi Pišemo velikim slovom.

Zapišite pjesmu.

Preko rijeke - pobrini se za njega,
rodni kut, ne gasi se,
A u prozoru - Od njega je svjetlije
zlatna iskra. u Rusiji.

P. Sinyavsky

Vježba 94, str. 44

94. Čitaj. Odaberite test s jednim korijenom za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.
Upiši u uzorak.

(kaljevi) štednjak (vrt) vrtovi
(brdo) planine (kholmik) brda
(svijeća) svijeća (dvorik) dvorišta
(leđa) leđa (cvijet) cvijeće

Vježba 95, str. 44

95. Čitaj.

1. Magla nad rijekom u jesen. 2. Planinska koza stajala je na stijeni. 3. Mačići se igraju u dvorištu. 4. Šumar čuva naše šume. 5. Lisica živi u rupi.

Dovrši jedan od zadataka:

a) podcrtaj proučene pravopise u riječima bilo koje rečenice;

L e snick oker a još uvijek shea l e sa.

B) napiši tri riječi iz rečenica s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu. Napišite test prije svake riječi.

(Ré ki) r e koji, (stijene) (na) sk a lé, (ko zlik) to O zeleno, (le s) l e uvenuo.

Vježba 96, str. 45

96. Čitaj. Objasni odgovor na zagonetku. Označite naglasak na riječima.

Svinja trči, zlatna leđa,
Čelični prst, platneni rep.
Prolazi kroz platno
Pronalazi svoj kraj.

Odgovor: igla i konac. Igla je čelik, konac je laneni, igla prolazi kroz tkaninu dok se konac ne završi.

Napišite tri riječi iz zagonetke s provjerenim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu, napišite test ispred svake riječi.

(Nos) prst, (rep) rep, (zlato) zlato, (čelik) čelik.

Vježba 97, str. 45

97. Čitaj. Označite naglasak.

Što on radi? xv á litas- Što uraditi? xv a uliti
što on radi? Do ó rmit- Što uraditi? Do O rmit
što to radi? cn i shet - što učiniti? cn i sat
što on radi? d é njiše- Što uraditi? d e njišteti

Što on radi? l é varati- Što uraditi? l ečitati
što on radi? cm ó banalan- Što uraditi? cm O treći
što to radi? sk á zhet - što učiniti? sk a zat
što on radi? d á rit- Što uraditi? d a pisati

U naglašene slogove upiši slova koja nedostaju, a zatim u nenaglašene. Poveži crtom samoglasna slova u naglašenom i nenaglašenom slogu u svakom paru riječi.
Postavite pitanje za svaku riječ. Podcrtaj riječi koje odgovaraju na pitanje čemu služi?

Vježba 98, str. 46

98. Čitaj. Označite naglasak na riječima. Umetnite slova koja nedostaju.
i, e, o, i, a

Ši stjenovito str O la, l e spavanje tr O pa, sv a lan do O lice, m O Rskaya u O lna, gr a chinoe gn e pozdrav, str O lijeva boja e struja, s O novi l e sá, boja e do O ver, Ja sam dovitye gr i bi.

Sastavite rečenicu s jednim od izraza. Zapisati.

Čuvajte borove šume!

Vježba 99, str. 46

99. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju. Naslovi tekst i napiši naslov.

Jutro na selu

Vikao u zoru pijetao. Nadia se probudila. Dev O chka posm O trill in O kno. Niz ulicu d e pastir je bio ljubomoran. Malch i Do i svirao na flauti. Pratio ga do O jarke. Juicy tr a wa, ali na oz e ponovno - x O lodnaya u O divlja igra.

Podcrtaj glavne pojmove u prvoj rečenici.

Vježba 100, str. 47

100. Pročitaj. Označite naglasak na riječima. Upiši slova koja nedostaju.

O? A?
P O lanka (polje), m a lyshi (mali), d a leko (udaljenost), kvadrat O shchadka (kvadrat), to O léchko (prstenje), tr a vinca (trava), bunar O rets (čvorak), str O korisno (korist)

E? I?
cm e lčak (podebljano), š i rina (šira), d e révya (drvo), u e rshina (gornja), l i neika (crta), s e mena (sjeme), s i lach (snaga), cm e shnoi (smijeh)

Dokažite da ste učinili pravu stvar.

Vježba 101, str. 47

101. Čitaj. Riješite zagonetke. Upiši slova koja nedostaju i ključne riječi.

Ljepljivi pupoljci e lan l i linije.
Od bijele do O roy st O hm preko g O Roy.
(Breza)

Nitko se ne plaši, ali cijela drhti.
(Aspen)

Vježba 102, str. 47

102. Čitaj. Odaberi sinonim za svaku riječ (riječ koja je bliska po značenju). Zapisati.

Djeca su momci
student - student
put – put
uzorak - crtež

Vježba 103, str. 48

103. Pročitaj parove jednokorijenskih riječi. Umetnite slova koja nedostaju.
U kojim riječima trebate zapamtiti pravopis slova koja nedostaju, a u kojim možete provjeriti? Odaberite probne riječi za njih.
Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

R i s \ nok - r i s \ ovát (treba zapamtiti)
R O automobil O s\inka (ružičasta)
Sv. i st\ok - sv i st \ et (zvižduk \)
s n e gir\b - sn e gir\yok (snijeg)
S O r\inca - s O r\it (sor\)
sah a p\ - sah a r\nica (treba zapamtiti)
veterinar e p \ - mokro e r\ók (treba zapamtiti)
P O god\a - n O godina \ ka (treba zapamtiti)

Vježba 104, str. 48

104. Čitaj. Upiši slova i riječi koje nedostaju u rečenicama.

1. Jabuka O jabuke ne rastu O ki. 2. Začepljenje noktiju m O l O tcom. 3. Croaks l Ja sam guska, u O rona grakće, a sa O baka laje. 4. Na l e spavanje str O lanke je sazrio s e ml Ja sam Nika. 5. M a lina je bobičasti grm. S e Rujan je jesenji mjesec.

Odgovori na stranice 49 - 58 Suglasnici

Vježba 105, str. 49

105. Čitaj. Napišite slova u prazne ćelije. Ako to učinite kako treba, dobit ćete različite riječi.

Lak bačve sok
rak bubrega spavanje
mak bump som
spremnik točka sor

Što znači svaka od riječi? Izmisli i napiši rečenicu s jednom od riječi.

Danas sam sanjao nevjerojatan san.

Vježba 106, str. 49

106. Pročitaj. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Sivi vuk u dubokoj šumi
Sreo crvenu lisicu.

S. Marshak

Pripremite se odgovoriti na pitanje: jesu li isti ili različiti glasovi označeni slovima "er", "el", "es", "te"?

Ova slova označavaju različite zvukove u smislu tvrdoće-mekoće.
[p] - siva, crvena, [p '] - met,
[l] - vuk, gluh, sreo, [l '] - (u) šumi, lisica,
[s] - (u) šumi, sreo lisicu, [s ’] - siv,
[t] - sreo, [t’] - sreo.

Vježba 107, str. 50

107. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

W ur w a SCH ta pjesma

W ur w kod jesenskog grmlja. W ur w kod listova drveća. W ur w to kamy w i kiša w ur w to. I tamo je tiho w ur w na w tamo je w mi smo pametni mališani w na.

A. Usachev

Ponovno pročitaj tekst. Koje zvukove čujete dok čitate? Podcrtaj slova koja predstavljaju te glasove. Zašto je autor upotrijebio riječi s ponavljanim glasovima?

Vježba 108, str. 50

108. Razmotrite slike i simbole zvukova.

[s] ⇒ osa; [s’], [g] ⇒ guska; [g '], [p '] ⇒ girja; [r] - ruža.

Povežite sliku sa zvukom koji se čuje u nazivu predmeta.
Zapišite nazive predmeta. Podcrtaj slova koja predstavljaju suglasnike.

O S a, G na S i, R O h a, G i R Ja sam.

Vježba 109, str. 51

109. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.

Slovo "i kratko" označava suglasnički zvuk [th']. Slovo "i" označava samoglasnički zvuk [i].

Referentne riječi: samoglasnik, suglasnik.

Vježba 110, str. 51

110. Pronađi riječi među slogovima. Istaknite ih. Pomozite psu da skupi riječi sa glasom [y '] iz slogova i zapiše ih.

Neznam, banda, galeb, futrola, trojka, majica, umivaonik, haskija, gradilište, mrav, mravinjak, čajnik.

Snježnobijeli galeb kružio je nad morem.

Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojom riječi.

Vježba 111, str. 52

111. Izgovori riječi prema njihovim zvučnim zapisima. Zapišite svaku riječ pored nje.

[rub’] rub th[rub’á] rub Ja sam
[l'ey'ka] le th ka [y'el'i] e da li
[tri'ka] tro th ka [y'olka] yo lka
[play'ut] igra Yu t [th'južni'] Yužene th

Podcrtajte slova u kojima je glas [th'] "skriven". Zašto neke od ovih riječi imaju više glasova nego slova?

U nekim riječima ima više glasova nego slova, jer je glas [th '] "skriven" u e, e, yu, i.

Vježba 112, str. 52

112. Čitaj. Umetnite riječi koje nedostaju.
Podcrtaj slogove slovom y u riječima.

Sirovo mlijeko nije piće.
Prokuhajte ga požuri.
Povratak s ulice Dom,
Radije ruke sapunom moj.

Riječi za referencu: kući, žuri, piće, moje.

Vježba 113, str. 52

113. Pročitaj. Koje se životinje tako zovu? Zapišite imena životinja.

Kosi - zec, batina - medvjed, siva - vuk.

Vježba 114, str. 53

114. Čitaj. Upiši riječi koje nedostaju kako bi se rimovali retki.
Podcrtaj dvostruke suglasnike.

S dvostrukim suglasnikom nn O
pišemo riječi: ante nn a,
kilogram mm, igra mm, i onda nn a,
godišnje ss ajir, sho ss e, kolo nn a,
ss ora, one nn je i program mm a,
grue str a, ka ss ah, telegram mm a,
RU ss cue, cla ss, su bb ota, wa nn a,
Ri mm a, E mm a, i nn a, a nn a.

N. Betenkova

Referentne riječi: telegram, Anna, stupac.

Vježba 115, str. 53

115. Čitaj. Odakle su ovi redovi?

Evo telegrama (mm) za vas
Iz Gi(pp)popotama!

K. Čukovski

Živio je čovjek raspršenog (nn) th
U ulici Ba(ss)einaya.

S. Marshak

Ovo su retke iz djela Korneyja Ivanoviča Chukovskog "Aibolit" i Samuila Yakovlevich Marshaka "Tako odsutan um".

Zaokruži udvojene suglasnike. Podcrtaj sinonim za riječ nilski konj.
Izmislite odgovor na pitanje: tko je pročitao brzojav od bolesnih životinja?

Doktor Aibolit pročitao je brzojav od bolesnih životinja.

Vježba 116, str. 54

116. Pokupi imena koja imaju dvostruke suglasnike.

Ll mm nn pp
Al-la Em-ma An-na Phi-lipp
El-la Rim-ma Jean-na Ip-po-lit

Zapišite riječi, odvajajući ih za crticu crticom (-).

Vježba 117, str. 54

117. Čitaj. Dopuni rečenice odgovarajućim riječima. Zapišite ih.

1. Autobusi su vozili širokom magistralom.
2. Svađa neće dovesti do dobra.
3. Apetit dolazi s jelom.
4. U šumi raste smreka. Ovo je crnogorični grm.
5. Rimma je skupljala marke.

Referentne riječi: svađa, apetit, kleka, autocesta, Rimma, zbirka.

Vježba 118, str. 55

118. Čitaj. Podcrtajte riječi koje su ispravno razdvojene za crticu.

Oblak klupa subota
oblak klupa subota

Vježba 119, str. 55

119. Zapiši slova koja se mogu označiti:

A) i tvrdi i meki suglasnici:

B, c, d, e, h, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x

B) samo čvrst suglasnik:

C) samo tihi suglasni zvuk:

Vježba 120, str. 55

120. Imenuj prikazane predmete. Izgovorite svaki zvuk koji je označen slovom koji nedostaje.
Umetnite slova koja nedostaju. Označite naglasak gdje je potrebno.

d Ja sam T e l, e l b, l i S ah, oh R yo l, i n du Do

Vježba 121, str. 56

121. Čitaj. Zašto su podvučene riječi zanimljive?

Za vikend, u proljeće jednom,
Vol Vasilij nosio tovar vaza.
Naletio na staro brijest...
Ovdje se naša priča završava.

A. Usachev

Koje su sličnosti i razlike između riječi vëz i voz, vaz i brijest, jednom i vaz? Koji ih zvukovi čine drugačijima?

nosio - kolica [v'os] - [vos], vaz - brijest [ti] - [v'as], jednom - vaz [ras] - [ti]

Zapišite odgovor na pitanje: što je nosio vol Vasilij?

Vol Vasilij je nosio cijela kola s vazama.

Vježba 122, str. 56

122. Čitaj. Izgovorite glasove koji se često ponavljaju u riječima zvrtača jezika.

L yo n Ja i L i l Ja sam l e d entsy d e l i l i.
L yo n Ubo sam pajserom l hrana P e R jesti kod kuće.

V. Borisov

Podcrtaj slova koja predstavljaju meke suglasnike. Pripremite se za ispuštanje ovih zvukova.

Vježba 123, str. 56

123. Popuni krugove slovima koja mogu označavati mekoću prethodnog suglasničkog glasa u riječi:

e, e, u, i, i, u

Vježba 124, str. 57

124. Čitaj.

H e sp Ja sam itd i l e rastopiti se i moj san e G i R i.
Gore Ja sam t po sn e gu on i poput fenjera i.

Vježba 125, str. 57

125. Čitaj.
Upišite riječi koje nedostaju (više ili manje) u rečenicama.
Podcrtaj slova u riječima koja predstavljaju meke suglasnike.

Ry S b m e n više l yva.
M jedinice v e d bo l više b jeli Do i.

Vježba 126, str. 57

126. Napiši iz rječnika antonima dva para riječi u kojima prvi slog ima meki suglasnički zvuk. Podcrtaj slova koja predstavljaju ovaj zvuk.

B smreka - h crno, v Gornji - n niži.

Izmisli i napiši rečenicu s jednom od riječi.

Polarni medvjed je uvršten u Crvenu knjigu Rusije.

Vježba 127, str. 58

127. Čitaj. Izgovorite glasove označene označenim slovima.

zdravo th, G ostya- h ima!

Stavite svaki izgovoreni zvuk u uglaste zagrade. Istaknite njegove značajke.

[y '] - suglasnik ili samoglasnik mekana dvostruki ili nespareni, čvrsti upareni ili nespareni.
[G] - suglasnik ili samoglasnik, meki upareni ili nespareni, tvrdi dupli ili nesparene.
[h '] - suglasnik ili samoglasnik mekani dvostruki ili nespareni, čvrsti upareni ili nespareni.

Vježba 128, str. 58

128. Pogledaj sliku. Ukrasite božićno drvce riječima-nazivima igračaka. U prvom stupcu zapišite riječi koje počinju mekim suglasničkim zvukom, u drugom - tvrdim suglasnikom.

Kvrga medvjedića
lavić zečić
lisica miš
vlak pijetlova

Odgovori na stranice 59 - 63 Meki znak(i)

Vježba 129, str. 59

129. Pročitaj uspavanku.
Umetnite slova koja nedostaju. Budite spremni objasniti njihov pravopis.
Podcrtaj slova koja označavaju mekoću prethodnog suglasnika.

Mačka Ja sam, mačka e n b mačka,
Mačka Ja sam- Sa é R e n b Do i th konjski rep!
itd i d i, mačka Ja sam, noć e wat b,
moj d é točka zamaha b, itd i uspavanka i wat b.

Vježba 130, str. 59

130. Pročitaj. Umetnite u riječi u riječi meki znak i slovo ispred njega.

lila zvjerski student
pečat svjetla smuđa
Dupin

Dlan dan zvono
tuga sjena različka
Lala

Podcrtaj riječi u kojima su svi suglasnici meki.
Zapišite riječ koja ima sedam slova i šest glasova. Odvojite ga za crticu vodoravnom crticom (-).

Sastavite rečenicu s jednom od riječi.

Spustila se noć, a na nebu su zasvijetlila bijela svjetla.

Vježba 131, str. 60

131. U kojim se riječima mogu pojaviti takve kombinacije slova? Zapišite nekoliko riječi.
n, d, nk, le, x, lk, ry, t

Dan, sjena, dadilja, kapi, karas, paus papir, škrinja, čitaj.

Vježba 132, str. 60

132. Čitaj. Kojim riječima nedostaje meki znak? Razdvojite riječi okomitim crtama (|) na slogove.

Vježba 133, str. 60

133. Čitaj. Umetnite slova koja nedostaju.

L b vino ždrijelo ima iznenađenje b cvijeće: ako je komprimirano b njih s b O kov, otvaraju se kao pasta b l b va.

Zašto je biljka dobila ovo ime?

Biljka je dobila ime zbog strukture cvjetova, koja podsjeća na lavlja usta.

Pripremite se objasniti pravopis riječi s nedostajućim i istaknutim slovima.

Vježba 134, str. 61

134. Čitaj. Upišite u ćelije riječi koje odgovaraju zadanim značenjima. Svaka riječ završava mekim suglasnikom.

1. Sezona.
2. ljetni mjesec.
3. Jesenski mjesec.
4. Zimski mjesec.
5. Proljetni mjesec.

1. JESEN
2. YU L
3. STUDENI
4. I N V A R
5. TRAVNJA

Vježba 135, str. 61

135. Pročitaj pjesmu iz šale.

itd i v e l i prema moru e Gal b ku.
"Jecanje i nebo, rekao je i, - gal b ku!"
Gal b ka gal b Do i zabio -
upstat b na nozi i n e mogli.

M. Boroditskaya

Reci mi, koju bi ilustraciju za pjesmu mogao nacrtati? Nacrtaj je.

Crtamo kako djevojka skuplja kamenčiće na obali mora.

Podcrtaj slova u riječima koja označavaju mekoću prethodnog suglasnika.

Vježba 136, str. 62

136. Čitaj izražajno.
Podcrtajte pravopisna slova koja možete objasniti.
Koliko mekih suglasnika ima u riječima ovih rečenica? Izgovorite ove zvukove.

ose b lampuga tol b do osam b stopala,
Čip b ko ispod u O doy draga!
Mekušac je pomislio: kako je život b?
Gdje je karta dna m O rsky dobiven b?

T. Markovskaya

U pjesmi ima 11 mekih suglasnika. Hobotnica, [m'], samo [l'], osam [s'], [m'], koliko [l'], misao [s'], školjka [l'], biti [t'], gdje [ e'], dobiti [t'].

Vježba 137, str. 62

137. Pročitaj pjesmu "Rukavice". Umetnite slova koja nedostaju.

snjegović kod snjegovića
Uzeo sam rukavice.
Dan je prošao, drugi dolazi -
Ne daje ih sve!

Kaže da nosi rukavice
Sjenice se zagrijavaju
Tada će zima proći -
Vratit će rukavice.

G. Granova

Podcrtaj gramatiku u prvoj rečenici.
Poklapa li se slika sa pjesmom? Reci mi, što znaš nacrtati?

Ova slika odgovara tekstu. Nacrtala bih kako snjegović donosi nove rukavice na poklon snjegoviću.

Vježba 138, str. 63

138. Čitaj izražajno.

Vedar dan, divan zrak...
Zgrabite klizaljke i udarite na led!
Pa hajde da dočekamo naš novogodišnji odmor,
Za sjećanje cijele godine kasnije.

N. Sakonskaya

Objasnite pravopis istaknutog pravopisa.

Dan divan - meki znak označava mekoću prethodnog suglasnika.
Divno - cha - cha napišite slovom a.
Klizaljke - pravopis se mora zapamtiti.
Led - led, godina - godine - provjereni gluhi \ zvučni suglasni zvuk.
Nova godina - nova, zapamti - zapamti - nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi.

Vježba 139, str. 63

139. Pogledaj sliku. Napišite tekst na njemu. Spremite se to ispričati.

Napiši nekoliko rečenica iz teksta.

Ostalo je još samo nekoliko dana do Nove godine. Ali elegantna božićna drvca šepure se svuda okolo. Djeca jako vole izlaziti na led ili se sanjkati niz planinu uoči praznika. Danas su se svi okupili na klizalištu. Glatki led svjetluca i blista poput vijenaca na božićnom drvcu. Djeca se vrte uz prelijepu glazbu. Klizaljke klize po ledu.

Yaz radna bilježnica. Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu

Odgovori na zadatke iz 1. dijela radne bilježnice za 3. razred

Stranica GDZ-a na temu Jezik i govor.

Odgovori na odlomak Vrste govora

Vježba 1, str. 3

Vježba 2, str. 3

Vježba 3, str. 3

GDZ na temu Čemu služi jezik?

Vježba 4, str. 4

Vježba 5, str. 4

Vježba 6, str. 4

Odgovori na dio Tekst. Rečenica. fraza

Tekst

Vježba 7, str. 5

Vježba 8, str. 5

Vježba 9, str. 6

Vježba 10, str. 6

Vježba 11, str. 7

Vježba 12, str. 7

GDZ 7 gurua na temu Sugestija

Vježba 13, str. osam

Vježba 14, str. osam

Vježba 15, str. osam

Vježba 16, str. 9

Vježba 17, str. 9

Vježba 18, str. 9

Vrste rečenica prema namjeni iskaza

Vježba 19, str. 10

Vježba 20, str. 10

Vježba 21, str. 10

Stranica s odgovorima na temu Vrste rečenica po intonaciji

Vježba 22, str. jedanaest

Vježba 23, str. jedanaest

Vježba 24, str. jedanaest

GDZ 7 gurua na temu Apel

Vježba 25, str. 12

Vježba 26, str. 12

Glavni i sporedni članovi rečenice

Vježba 27, str. trinaest

Vježba 28, str. trinaest

Vježba 29, str. 14

Vježba 30, str. 14

Vježba 31, str. 15

Vježba 32, str. 15

Odgovori na temu Jednostavne i složene rečenice

Vježba 33, str. šesnaest

Vježba 34, str. šesnaest

Vježba 35, str. šesnaest

Vježba 36, ​​str. 17

Vježba 37, str. 17

GDZ na temu Fraza

Vježba 38, str. osamnaest

Vježba 39, str. osamnaest

Vježba 40, str. devetnaest

Vježba 41, str. devetnaest

GDZ rubrici Riječ u jeziku i govoru

Odgovori 7 gurua na temu Leksičko značenje riječi

Vježba 42, str. dvadeset

Vježba 43, str. dvadeset

Vježba 44, str. 21

Vježba 45, str. 21

Vježba 46, str. 21

Vježba 47, str. 22

Vježba 48, str. 22

GDZ na temu Sinonimi i antonimi

Vježba 49, str. 23

Vježba 50, str. 23

Vježba 51, str. 24

Vježba 52, str. 24

Vježba 53, str. 24

Vježba 54, str. 25

Vježba 55, str. 25

Vježba 56, str. 25

Stranica GDZ-a na temu Homonimi

Vježba 57, str. 26

Vježba 58, str. 26

Vježba 59, str. 26

Vježba 60, str. 27

Vježba 61, str. 27

Vježba 62, str. 27

Vježba 36, str. 17