Obrada i interpretacija. Obrada rezultata ispitivanja ovom metodom je kvalitativne prirode. Kako odrediti prave osobne vrijednosti - test Morfološki test životnih vrijednosti autor metodologije
Životne vrijednosti- to su ideali, koncepti, vjera, uvjerenja, principi, težnje i drugi apstraktni aspekti koji su vam najvažniji. Ove vrijednosti služe kao smjernice u životu, standardi, kriteriji za kvalitetu života i “ispravnost” odluka i postupaka.
Ovaj psihološki test od 18 jednostavnih nedovršenih rečenica pomoći će vam da odredite što vam je vrijedno i značajno u životu.
Prije početka testa pripremite prazan list papira i olovku. Jeste li se pripremili? Tada možete početi.
Trebate dovršiti sljedeće rečenice. Ono što pišete može vam biti važno upravo sada ili u budućnosti. Glavna stvar je da budete iskreni i iskreni u svojim odgovorima.
Pitanja za online test:
1. Apsolutno moram...
2. Apsolutno moram...
3. Apsolutno moram...
4. Apsolutno moram...
5. Apsolutno moram...
6. Apsolutno moram...
7. Užasno ako...
8. Užasno ako...
9. Užasno ako…
10. Užasno ako...
11. Užasno ako...
12. Užasno ako...
13. Ne mogu podnijeti...
14. Ne mogu podnijeti...
15. Ne mogu podnijeti...
16. Ne mogu podnijeti...
17. Ne mogu podnijeti...
18. Ne mogu podnijeti...
Odgovori: Dešifriranje testa
Svi vaši odgovori nisu ništa drugo nego ilustracija vaših vrijednosti i ideala. Evo kako ih analizirati:
INTERPRETACIJA REZULTATA
Odlučite kojoj od sljedećih vrijednosti pripada većina vaših odgovora. Ovo su vrijednosti koje vas trenutno najviše zanimaju.
Sloboda i pravda u društvu
To je nezadovoljstvo stanjem u društvu ili želja da se ono poboljša. Karakteristične izjave: “Ne mogu tolerirati prosječnost i nedostatak duhovnosti vlasti”, “Ne mogu tolerirati postojeće bezakonje”, “Ne mogu tolerirati ravnodušne gazde”.
Sigurnost i osiguranje
To je briga za svoj život i živote svojih najmilijih, strah od opasnih i nepredvidivih događaja koji se mogu dogoditi u društvu: „Strašno je ako počne rat“, „Strašno je ako zlo trijumfira“, „Moram sigurno moći braniti se.”
Služba ljudima
To je želja za pomaganjem i promicanjem drugih ljudi: “Svakako moram pomoći siročadi”, “Svakako se moram potruditi da moji studenti uđu na sveučilišta.”
Želja da imam moć nad drugim ljudima, da utičem na njih, da izazivam poštovanje: “Užasno je ako me ne stavljaju u ništa”, “Užasno je ako me kolege prestanu poštivati”, “Moram sigurno biti autoritet u očima mojih učenika.”
Slava, popularnost, slava
Potreba da privučem svačiju pažnju, da budem poznata osoba, da izazovem divljenje: "Užasno je ako nitko ne zna za moj talent", "Svakako moram ostaviti trag u povijesti."
Neovisnost
To je želja da ne ovisite o drugima i njihovom mišljenju, da sami odlučujete o svemu u svom životu: “Užasno je ako ništa ne ovisi o tebi”, “Ne mogu podnijeti kad mi govore što da radim”, “Moram svakako ispuniti moj plan”.
Bogatstvo
Želja za dobrom zaradom dobri uvjeti za život, mogućnost da kupiš što želiš: “Užasno je ako cijeli život živim u hostelu”, “Ne mogu podnijeti kad mi kasni plaća”, “Svakako moram naći dobro plaćen posao. ”
Kultura i samoobrazovanje
Težnja ka duhovnom savršenstvu, ljubav prema umjetnosti: „Moram svakako ići u operu“, „Ne podnosim one koji ne vole klasičnu književnost“.
Karijera, profesionalni i osobni rast
Visoki zahtjevi prema sebi, želja da se bude izvrstan profesionalac: “Ne mogu podnijeti kada ljudi loše rade svoj posao”, “Svakako moram postići više od ovoga što imam sada.”
Zdravlje
Želja za dobrim zdravljem, što manje oboljevanjem, vođenjem zdravog načina života, bavljenjem sportom: “Užasno je ako se ozbiljno razbolim”, “Ne podnosim ljude koji ne brinu o svom zdravlju”, “ Svakako se moram baviti sportom.”
Ljubav, obitelj
Potreba za bliskim ljudima, zabrinutost za odnose s njima važni ljudi: "Užasno je ako ostanem sama", "Užasno je ako te nitko ne voli", "Svakako moram više pažnje posvetiti svom mužu i djeci."
atraktivnost
Želja za atraktivnim izgledom, pratiti modu, biti zadovoljan svojim izgled: “Užasno je ako se čovjek ne brine o sebi”, “Svakako moram dobro izgledati”, “Ne podnosim neuredne muškarce.”
Zadovoljstva
Uživanje u takvim aspektima života kao što su ukusna hrana, piće, seks, san, masaža, itd.: “Svakako moram probati sve u ovom životu”, “Ne podnosim stare sluškinje”, “Užasno je ako ne mogu ne spavam dovoljno”.
Komunikacija
Potreba da se osjećate dijelom grupe, da imate određeni krug prijatelja, da upoznate nove ljude, da steknete prijatelje: “Ne mogu podnijeti dosadne nedruštvene ljude”, “Užasno je ako uopće nema prijatelja.”
Duhovnost, religioznost
Želja za životom u skladu sa svojim vjerskim uvjerenjima: "Užasno je ako izgubim vjeru u Boga", "Svakako moram ići u crkvu."
Vage:životne ciljeve i vrijednosti
Svrha testa
Ova tehnika je jedna od varijanti verbalnih projektivnih testova. Predloženi skup obaveznih tema omogućuje identificiranje petnaest životnih ciljeva-vrijednosti kod osoba školske i post-školske dobi.
Upute za test
Pozivamo vas da nastavite rečenice ispisane na izdanom obrascu. Izuzetno je važno da misli unesene u formu budu iskrene i da pripadaju vama. Zapišite sve misli koje vam se trenutno čine važnima i općenito u vašem životu.
Test
List s odgovorima
Apsolutno moram...
. Apsolutno moram...
. Apsolutno moram...
. Apsolutno moram...
. Apsolutno moram...
. Apsolutno moram...
. Strašno ako...
. Strašno ako...
. Strašno ako...
. Strašno ako...
. Strašno ako...
. Strašno ako...
. ne mogu podnijeti...
. ne mogu podnijeti...
. ne mogu podnijeti...
. ne mogu podnijeti...
. ne mogu podnijeti...
. ne mogu podnijeti...
Obrada i interpretacija rezultata ispitivanja
Ne postoji standardizirana procedura za rukovanje podacima generiranim ovim testom. Ne postoje takve obvezne teme koje je istraživaču naloženo pronaći među odgovorima ispitanika. Stoga se za svaki uzorak i za svaki predmet u pravilu dodjeljuje individualno jedinstven skup obveza. Ispod je popis vrijednosti cilja i primjera izjava ispitanika koji se odnose na ovu vrijednost. Popis vrijednosti preuzet je iz metodologije životnih ciljeva (E. Disl, R. Ryan, modificirali N.V. Klyueva i V.I. Chirkov).
Sloboda, otvorenost i demokracija u društvu
Izjave koje sadrže stav o duhovnom stanju društva (“Ne mogu tolerirati prosječnost i nedostatak duhovnosti vlasti”), ukazuju na potrebu socijalne pravde (“Ne mogu tolerirati postojeće bezakonje”), izražavaju zahtjeve vlasti na sve razine "Ne mogu tolerirati ... neduhovne šefove."
Sigurnost i osiguranje
Izjave o zabrinutosti zbog nepredvidivih događaja u društvu i straha za svoje živote i živote svojih najmilijih ("Strašno je ako počne rat", "Strašno je ako zlo pobijedi").
Služba ljudima
Izjave o takvim životnim i profesionalnim ciljevima kao što su pomaganje i pomoć drugim ljudima (uključujući studente): „Svoje studente svakako moram diplomirati kao pismene ljude“; “Apsolutno moram učiniti sve da usrećim svoje učenike.”
Moć i utjecaj
Izjave ove skupine povezane su sa željom učitelja da ima moć nad drugima, da utječe na njih: “Strašno je ako me ne stavljaju u ništa”; "Svakako moram biti autoritet za svoje studente."
Slava
U ovu skupinu spadaju izjave vezane za želju da se privuče pozornost, da bude poznat mnogim ljudima. "Užasno je ako me svi zaborave kad umrem"; “Moram ostaviti trag u životu.”
autonomija
Izjave koje se odnose na potrebu da se radi ono što sama osoba smatra važnim, da ne ovisi o mišljenjima drugih, da sama određuje tijek svog života: “Užasno je ako ništa ne ovisi o tebi”; "Ne mogu podnijeti da mi govore što trebam učiniti"; “Apsolutno moram ispuniti svoj plan.”
materijalni uspjeh
Izjave vezane uz želju za materijalnim blagostanjem, zajamčenim prihodima, dobrim životnim uvjetima: “Užasno je ako cijeli život živim u hostelu”; “Ne mogu podnijeti kad mi kasni plaća”; “Apsolutno moram pronaći dobro plaćen posao.”
Bogatstvo duhovne kulture
Izjave o želji za duhovnim usavršavanjem, želji za pridruživanjem dostignućima kulture, umjetnosti i sl.: “Svakako moram naći vremena za čitanje”; – Ne podnosim jadne duhom.
Osobni rast
Izjave o zahtjevima prema sebi, želji da se razvije kao osoba i profesionalac: „Ne mogu podnijeti kada ljudi ne teže visokim ciljevima“; “Svakako ne smijem stati na postignutoj razini.”
Zdravlje
Izjave ove skupine izražavaju želju učitelja da ima dobro zdravlje, da što manje obolijeva, da vodi zdrav način života, da se bavi sportom: “Užasno je ako se ozbiljno razbolim”; "Ne podnosim ljude koji ne misle na svoje zdravlje"; "Apsolutno moram raditi aerobik (plivanje)."
Vezanost i ljubav
Izjave ove skupine svjedoče o učiteljevoj potrebi da ima bliske ljude, izražava zabrinutost za odnose sa značajnim osobama: “Užasno je ako sam sasvim sam”; "Užasno je ako te nitko ne voli."
atraktivnost
Izjave o želji da imaju atraktivan izgled, prate modu, budu zadovoljni svojim izgledom: "Užasno je ako se čovjek ne brine o sebi"; “Sigurno moram izgledati dobro”; – Ne podnosim neuredne muškarce.
Osjećaj zadovoljstva
Izjave o fizičkoj udobnosti, uživanju u takvim aspektima života kao što su dobra hrana, vino, seks, itd.: “Svakako moram probati sve u ovom životu”; “Ne podnosim plave čarape.
Međuljudski kontakti i komunikacija
Izjave o potrebi da se osjećate dijelom grupe, da imate svoj krug prijatelja, strahovi povezani sa usamljenošću i nerazumijevanjem: “Užasno je ako me drugi prestanu razumjeti”; – Užasno je ako uopće nema prijatelja.
Bogat duhovni i vjerski život
Izjave o vjeri u Boga, težnji živjeti u skladu s vjerskim uvjerenjima: "Užasno je ako izgubim vjeru u Boga"; – Apsolutno moram ići u crkvu.
Pročitajte sljedeća pitanja, u mislima zamislite odgovore i zapišite PRVO što vam padne na pamet. Nemojte predugo razmišljati o odgovorima.
1. Nisi sam (sam). Šetaš šumom. s kim hodaš?
2. Kako izgleda šuma? Koja su stabla u blizini: crnogorična ili listopadna?
3. U šumi izađete na prekrasnu čistinu i tamo vidite konja/konja. Opišite to sami.
4. Idete li s konjem/konjem i stižete do rijeke? Kako ćete ga prijeći? Sjedeći na konju/konju? odvojeno? Držati se za nju/njega?
5. Sad su zaboravili na konja. Pred vama je čisto polje, a u sredini zid. Opišite ga: je li duga ili kratka? Visoka ili niska? Ima li vrata?
— — — — — — — — — —
—
Tumačenje:
1. Osoba s kojom idete je najvažnija osoba u vašem životu.
2. Ako je oko vas puno ljudi crnogorična stabla, tada osjećate da ste najvećim dijelom okruženi zlobnicima, neprijateljima. Ako je šuma listopadna, onda ste najvjerojatnije prijateljski nastrojeni prema svojoj neposrednoj okolini, prema svima se odnosite povjerljivo.
3. Konj opisuje vaš ideal suprotnog spola.
4. Način na koji prelazite rijeku svjedoči o vašem odnosu prema ljudima a posebno prema voljenoj osobi. Ako ste zamišljali da jašete konja – u vama prevladava sebičan odnos prema prijateljima i partneru, želja za dominacijom. Ako se raziđete, to ukazuje na vaš strah od zbližavanja s ljudima, nepovjerenje i odvojenost od partnera. Ako držite konja/konja i hodate uz njega, to govori o povjerljivom i ravnopravnom odnosu u vašem paru.
5. Zid simbolizira način na koji vidite probleme u svom životu... otuda sve što slijedi: ako se zid gleda kao dug i bez vrata, onda vam se vaši problemi čine nepremostivima, ako je zid umjerene veličine i postoji su rupe, onda vam se problemi čine izvedivima.
V Nova godina, dovršavajući ciklus i otvarajući sljedeći, svjesno ili ne gledamo kroz prošlo razdoblje, sažimajući i razmišljajući o BUDUĆNOSTI. Pravimo planove, postavljamo ciljeve, kalkuliramo svoje snage. I to je posebnost novogodišnje noći.
Pokušavamo shvatiti što nam je važno u ovoj fazi života. Raspoređivanjem redoslijeda naših preferencija odlučujemo što nam je potrebno i u to ulažemo snagu. U psihologiji se ta "potreba" naziva "osobne vrijednosti". Osobne vrijednosti su motivatori naših postupaka. Kada zacrtani cilj rezonira s našim pravim vrijednostima, nema unutarnjeg sukoba, energija dolazi slobodno i u izobilju. Osjećamo poriv, želju za djelovanjem, ne trebamo se prisiljavati. Rezultate iz ovakvih akcija dobivamo brže i lakše. Ali razumijevanje onoga što nam je uistinu vrijedno ne leži uvijek na površini. Preporučljivo je provjeriti što točno je vrijednost za nas.
Drugim riječima, ima smisla postavljati pitanja:
- "Što ja želim?"
"Gdje ulažete svoj talent, energiju, vrijeme i novac?"
"Što želim postići?"
Nudim vježbu koja će vam pomoći da bolje shvatite sebe.
1. Pred vama je popis od 18 vrijednosti, prođite kroz njega očima. Uzmi papir i olovku.
- Zapišite 8 vama najvažnijih i numerirajte ih prema njihovoj važnosti.
(1 je najvažnija vrijednost, 8 je najmanje važna)
- Napravite novi popis dragocjenosti, gdje će biti dostupno samo 5 od 8 najvažnijih vrijednosti.
- Pažljivo pogledajte popis vrijednosti i odlučite koje 3 vrijednosti nećete odustati ni zbog čega. Napišite ih zasebno.
. …Netko, čarobnjak, ponudio vam je da ispuni vaše 3 želje... Ali čarobnjak ispunjava želje četvrtkom. Svaki put samo jedna želja. Ovaj četvrtak radi, a sljedeći se ne zna... Što biste ga zamolili za ovaj četvrtak? jedan) aktivan, emocionalno ispunjen život;
2) životna mudrost, zrelost prosudbi i zdrav razum postignut životnim iskustvom;
3) tjelesno i psihičko zdravlje;
4) zanimljiv rad;
5) doživljaj ljepote u umjetnosti i prirodi;
6) duhovna ljubav i tjelesna bliskost s voljenom osobom;
7) materijalno osiguran život - život bez materijalnih poteškoća;
8) prisutnost dobrih i vjernih prijatelja;
9) javno priznanje - poštivanje drugih, suradnika;
10) mogućnost proširenja obrazovanja, vidika, intelektualnog razvoja;
11) produktivan život – što potpunije korištenje svojih mogućnosti, snaga i sposobnosti;
12) osobni razvoj - rad na sebi, stalno tjelesno i duhovno usavršavanje;
13) zabava - ugodna, laka zabava;
14) sloboda - neovisnost, neovisnost u postupcima i prosudbama;
15) sretan obiteljski život;
16) sreća drugih;
17) kreativnost – mogućnost stvaralačke djelatnosti;
18) samopouzdanje - unutarnji sklad, sloboda od unutarnjih proturječnosti, sumnji.
Po potrebi: za dijagnostiku životne vrijednosti zaposlenika i kandidata
Sopov i Karpušina test
Uputa
Nudi vam se upitnik koji opisuje različite želje i težnje neke osobe. Ocijenite svaku izjavu na ljestvici od pet stupnjeva kako slijedi:
- ako vam značenje izjave nije važno, unesite broj 1 u odgovarajuću ćeliju obrasca;
- ako vam je to malo važno, onda stavite broj 2;
- ako za vas ima određeno značenje - stavite broj 3;
- ako vam je važno - stavite broj 4;
- Ako vam je ovo jako važno, stavite broj 5.
Molimo zapamtite da ovdje ne može biti točnih ili pogrešnih odgovora, te da je točan odgovor točan. Pokušajte ne koristiti broj "3" za procjenu izjave.
Test
| № | Izjava | Razred |
| 1 | Stalno usavršavajte svoje profesionalne vještine | |
| 2 | Učite kako biste naučili nešto novo u proučavanom području znanja | |
| 3 | Tako da se izgled mog doma stalno mijenja | |
| 4 | Komunicirajte s različitim ljudima, sudjelujte u društvenim aktivnostima | |
| 5 | Tako da su ljudi s kojima provodim svoje slobodno vrijeme ovisni o istim stvarima kao i ja | |
| 6 | Tako da mi bavljenje sportom pomaže u postavljanju osobnih rekorda | |
| 7 | Osjećaj antipatije prema drugima | |
| 8 | Imati zanimljiv posao koji me potpuno apsorbira | |
| 9 | Stvorite nešto novo u području znanja koje proučavam | |
| 10 | Budi vođa u mojoj obitelji | |
| 11 | Idite u korak s vremenom, zanimajte se za društveni i politički život | |
| 12 | U vašoj strasti da brzo postignete svoje ciljeve | |
| 13 | Tako da vam fizička spremnost omogućuje pouzdano obavljanje poslova koji donosi dobru zaradu | |
| 14 | Psovanje kad su ljudi u nevolji | |
| 15 | Naučite "ne zakopati svoj talent u zemlju" | |
| 16 | Posjetite koncerte, kazališta, izložbe s obitelji | |
| 17 | Primijenite vlastite metode u društvenim aktivnostima | |
| 18 | Budite član bilo kojeg interesnog kluba | |
| 19 | Da drugi primjete moju atletsku pamet | |
| 20 | Nemojte se ljutiti kada ljudi iznose mišljenje koje je suprotno mom. | |
| 21 | Izmišljajte, usavršavajte se, smišljajte nove stvari u svojoj struci | |
| 22 | Tako da mi razina obrazovanja omogućuje da se osjećam samopouzdano u komunikaciji s raznim ljudima | |
| 23 | Nosite takvu sliku obiteljski život cijenjena od strane društva | |
| 24 | Ostvarite određene ciljeve uključivanjem u društvene aktivnosti | |
| 25 | Tako da moj hobi pomaže u jačanju moje financijske situacije | |
| 26 | Tako da me ta fizička spremnost osamostaljuje u svakoj situaciji | |
| 27 | Da bi obiteljski život ispravio neke mane u mojoj prirodi | |
| 28 | Pronađite unutarnje zadovoljstvo u aktivnom društvenom životu | |
| 29 | U slobodno vrijeme stvorite nešto novo što prije nije postojalo | |
| 30 | Tako da mi moj fizički oblik omogućuje samouvjerenu komunikaciju u bilo kojoj tvrtki | |
| 31 | Ne oklijevajte kad nekome treba pomoć u nevolji | |
| 32 | Imajte prijateljske odnose sa suradnicima | |
| 33 | Naučite držati korak s ljudima u mom krugu | |
| 34 | Da moja djeca u razvoju budu ispred svojih vršnjaka | |
| 35 | Primajte novčane nagrade za društvene aktivnosti | |
| 36 | Tako da moj hobi naglašava moju individualnost | |
| 37 | Razvijte svoje organizacijske sposobnosti uključivanjem u društvene aktivnosti | |
| 38 | Potpuno se usredotočite na svoju strast, trošeći svoje slobodno vrijeme na hobi | |
| 39 | Izmislite nove vježbe za fizičko zagrijavanje | |
| 40 | Prije dugog putovanja uvijek razmislite što ponijeti sa sobom. | |
| 41 | Kakav učinak moj rad ima na druge ljude? | |
| 42 | Primiti više obrazovanje ili idite na postdiplomski studij, steknite diplomu | |
| 43 | Da moja obitelj ima vrlo visoka razina materijalno blagostanje | |
| 44 | Čvrsto braniti određeno stajalište u društveno-političkim pitanjima | |
| 45 | Upoznajte svoje hobi vještine | |
| 46 | Uživajte čak i u teškim fizičkim naporima | |
| 47 | Pažljivo slušajte sugovornika, tko god on bio | |
| 48 | Brzo ostvarite ciljeve na poslu | |
| 49 | Kako bi mi razina obrazovanja pomogla da ojačam svoju financijsku situaciju | |
| 50 | Zadržavati potpunu slobodu i neovisnost od članova moje obitelji | |
| 51 | Tako da mi ta aktivna tjelesna aktivnost omogućuje promjenu karaktera | |
| 52 | Nemojte misliti kada su ljudi u nevolji da su dobili ono što su zaslužili | |
| 53 | Tako da na poslu postoji mogućnost primanja dodatnih materijalnih pogodnosti (bonusi, bonovi, isplativa poslovna putovanja itd.) | |
| 54 | Naučite se "ne izgubiti u gomili" | |
| 55 | Prestanite raditi nešto kada niste sigurni u svoje sposobnosti | |
| 56 | Tako da moja profesija ističe individualnost | |
| 57 | Baviti se proučavanjem novih trendova u mom profesionalna djelatnost | |
| 58 | Učite dok se zabavljate | |
| 59 | Stalno se zanimajte za nove metode poučavanja i odgoja djece u obitelji | |
| 60 | Sudjelovanje u društvenom životu, interakcija s iskusnim ljudima | |
| 61 | Svojom strašću zaslužite poštovanje ljudi | |
| 62 | Uvijek ostvarite predviđene sportske rangove i naslove | |
| 63 | Nemojte prestati raditi nešto ako niste sigurni u svoje sposobnosti | |
| 64 | Uživati ne u rezultatima rada, već u samom procesu | |
| 65 | Podignite svoju razinu obrazovanja kako biste doprinijeli disciplini koju studirate | |
| 66 | Tako da mi je svejedno što je vođa u obitelji netko drugi | |
| 67 | Tako da se moji društveno-politički stavovi poklapaju s mišljenjima ljudi koji su za mene mjerodavni | |
| 68 | Radite ono što volite u slobodno vrijeme, detaljno razmislite o svojim postupcima | |
| 69 | Sudjelujući u raznim natjecanjima, osvojite bilo koju nagradu, nagradu | |
| 70 | Ne govorite s namjerom neugodnih stvari | |
| 71 | Da znam koji stupanj obrazovanja mogu postići sa svojim sposobnostima kako bih ih unaprijedio | |
| 72 | U braku uvijek budite apsolutno pouzdani | |
| 73 | Tako da se život moje okoline stalno mijenja | |
| 74 | Bavite se nečim u slobodno vrijeme, komunicirajući s ljudima kojima je to isto | |
| 75 | Sudjelujte u sportskim natjecanjima kako biste pokazali svoju superiornost | |
| 76 | Nemojte osjećati unutarnji protest kada se od mene zatraži da pružim uslugu | |
| 77 | Da promijenim način rada | |
| 78 | Podignite razinu svog obrazovanja kako biste se uključili u krug pametnih i zanimljivih ljudi | |
| 79 | Imati supružnika iz obitelji visokog društvenog statusa | |
| 80 | Ostvarite postavljeni cilj u svojim društvenim aktivnostima | |
| 81 | U svojoj strasti za stvaranjem stvari neophodnih u životu (odjeća, namještaj, uređaji, itd.) | |
| 82 | Tako da tjelesni trening, dajući slobodu u pokretima, stvara osjećaj osobne slobode | |
| 83 | Naučite razumjeti karakter moje supruge (supružnika) kako biste izbjegli obiteljske sukobe | |
| 84 | Budite korisni društvu | |
| 85 | Da napravim razna poboljšanja u obimu mog hobija | |
| 86 | Da imam mnogo prijatelja među članovima moje sportske sekcije (klub, ekipa) | |
| 87 | Obrati pažnju na to kako sam odjeven | |
| 88 | Da stalno mogu komunicirati s kolegama tijekom rada | |
| 89 | Da razina mog obrazovanja odgovara stupnju obrazovanja osobe čije mišljenje cijenim | |
| 90 | Pažljivo planirajte svoj obiteljski život | |
| 91 | Zauzeti mjesto u društvu koje bi ojačalo moj financijski položaj | |
| 92 | Da pokažem svoj pogled na život u svojoj strasti | |
| 93 | Uključite se u društvene aktivnosti, naučite uvjeravati ljude u svoje stajalište | |
| 94 | Da mi hobi oduzima većinu slobodnog vremena | |
| 95 | Tako da se moj izum očituje i u jutarnjim vježbama | |
| 96 | Uvijek spreman priznati svoje greške | |
| 97 | Tako da moj rad bude na nivou i još bolji od ostalih | |
| 98 | Kako bi mi razina obrazovanja pomogla da dobijem željenu poziciju | |
| 99 | Tako da bračni drug (supruga) prima visoku plaću | |
| 100 | Imajte svoje političko mišljenje | |
| 101 | Tako da se krug mojih hobija stalno širi | |
| 102 | Imati prije svega moralnu satisfakciju od postignutih uspjeha u sportu | |
| 103 | Nemojte smisliti dobar razlog za opravdanje | |
| 104 | Planirajte unaprijed prije početka rada | |
| 105 | Tako da moje obrazovanje omogućuje ostvarivanje dodatnih materijalnih beneficija (naknade, beneficije) | |
| 106 | U obiteljskom životu oslanjajte se samo na vlastite stavove, čak i ako su u suprotnosti s javnim mnijenjem | |
| 107 | Provedite puno vremena čitajući literaturu, gledajući TV emisije i filmove o sportu | |
| 108 | Nemojte zavidjeti na sreći drugih | |
| 109 | Imajte visoko plaćen posao | |
| 110 | Odaberite rijetku, jedinstvenu specijalnost za trening kako biste što bolje izrazili svoju individualnost | |
| 111 | Kod kuće se ponašajte za stolom na isti način kao u javnosti | |
| 112 | Kako moj rad ne bi bio u suprotnosti s mojim životnim načelima |
Hvala na odgovorima!
Ključ upitnika o životnim vrijednostima Sopova i Karpushine
Opis
Predložena verzija upitnika životnih vrijednosti osmišljena je kao pomoć praktičnom psihologu kako u individualnoj dijagnostici i savjetovanju, tako i u proučavanju različitih skupina (radnih i odgojnih timova) o problemima motivacije, radi boljeg razumijevanja važnosti različitih životnih sfera aktivnosti. Tehnika je nastala kao rezultat korištenja i daljnjeg usavršavanja I.G. Senin.
Terminalne vrijednosti su glavna dijagnostička konstrukcija MTLC-a. Pod pojmom "vrijednost" podrazumijevamo odnos subjekta prema pojavi, životnoj činjenici, objektu i subjektu i prepoznavanje istog kao važnog, od vitalnog značaja.
Popis životnih vrijednosti uključuje:
1. Samorazvoj – poznavanje vlastitih individualnih karakteristika, stalni razvoj svojih sposobnosti i drugih osobnih karakteristika.
2. Duhovno zadovoljstvo – vođenje moralnih načela, prevlast duhovnih potreba nad materijalnim.
3. Kreativnost - ostvarenje vlastitih kreativnih sposobnosti, želja za promjenom okolne stvarnosti.
4. Aktivni socijalni kontakti – uspostavljanje povoljnih odnosa u različitim područjima društvene interakcije, širenje njihovih međuljudskih odnosa, provedba njihove društvene uloge.
5. Vlastiti prestiž – stjecanje vlastite prepoznatljivosti u društvu slijedeći određene društvene zahtjeve.
6. Visoka financijska pozicija - pozivanje na čimbenike materijalnog blagostanja kao glavnog smisla postojanja.
7. Postignuće – postavljanje i rješavanje određenih životnih zadataka kao glavnih životnih čimbenika.
8. Očuvanje vlastite individualnosti – prevlast vlastitog mišljenja, pogleda, uvjerenja nad općeprihvaćenim, zaštita vlastite originalnosti i samostalnosti.
Terminalne vrijednosti ostvaruju se na različite načine, u različitim sferama života. Životna sfera shvaća se kao društvena sfera u kojoj se odvija ljudska djelatnost. Značaj određenog područja života za razliciti ljudi nije isto.
Popis životnih područja:
- sfera profesionalnog života;
- sfera obrazovanja;
- sfera obiteljskog života;
- sfera društvene djelatnosti;
- sfera hobija;
- područje fizičke aktivnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog vrijednosnog sustava osobe kako bi se bolje razumjelo značenje njegove radnje ili djela. Identitet osobe se razvija u odnosu na temeljne vrijednosti koje se prepoznaju u društvu. Ali osobne vrijednosti možda neće reproducirati točnu kopiju društvenih vrijednosti.
Dizajn upitnika uključuje ljestvicu pouzdanosti stupnja želje u osobi za društvenim odobravanjem njegovih postupaka. Što je rezultat veći, ponašanje ispitanika (na verbalnoj razini) više odgovara odobrenom modelu. Kritični prag je 42 boda, nakon čega se rezultati mogu smatrati nepouzdanima.
Ispitivanje se mora provesti u povoljnoj emocionalnoj klimi. Eksperimentator bi trebao biti prijateljski nastrojen, trebao bi biti sposoban odgovoriti na pitanja koja se nameću, ali ne i izazvati definitivan odgovor ispitanika na izjavu. Prilikom provođenja grupne ankete svaki ispitanik mora imati svoj tekst upitnika. Dozvoljeno je čitanje izjava naglas od strane eksperimentatora cijeloj skupini. Svatko mora odgovoriti pojedinačno.
Obrada rezultata
Prije nastavka obrade zaprimljenih podataka potrebno je provjeriti je li obrazac za odgovore popunjen u cijelosti.
Zatim sumiramo rezultate odgovora u skladu s ključem. Tako dobivamo primarne rezultate ispitivanja. U ljestvici pouzdanosti, znak se mora uzeti u obzir pri izračunu. Svi odgovori sa predznakom minus su obrnuti. Dakle, ako ispitanik da 5 bodova kao odgovor na tvrdnju koja se odnosi na ljestvicu pouzdanosti, tada mu odgovara 1 bod. Ako ispitanik stavi 1 bod za izjavu s negativnom vrijednošću, tada će mu odgovarati 5 bodova.
Nakon izračuna, svi rezultati se unose u tablicu. Predložene vrijednosti pripadaju višesmjernim skupinama: duhovne i moralne vrijednosti i egoistično prestižne (pragmatične). To je konceptualno važno za određivanje smjera djelovanja pojedinca ili grupe. Prvi uključuju: samorazvoj, duhovno zadovoljstvo, kreativnost i aktivne društvene kontakte, koji odražavaju moralnu i poslovnu orijentaciju. Sukladno tome, druga podskupina vrijednosti uključuje: prestiž, postignuća, financijski položaj, očuvanje individualnosti. Oni pak odražavaju sebično-prestižnu orijentaciju pojedinca.
Na svim niskim vrijednostima, usmjerenost ličnosti je neodređena, bez izraženog preferiranog postavljanja ciljeva. Uz sve visoke ocjene, usmjerenost ličnosti je kontradiktorna, unutarkonfliktna. S visokim ocjenama vrijednosti 1. skupine, usmjerenost ličnosti je humanistička, 2. skupina - pragmatična.
Za grafički prikaz dobivenih rezultata i analizu korelacije vrijednosti unutar strukture životnih vrijednosti osobe, postoji obrazac-raspored koji vam omogućuje da uspostavite odnos između društveno odobrenih i društveno neodobrenih vrijednosti, motiva.
Ključ za test
| Životne vrijednosti | Vitalne sfere | Ljestvica povjerenja | |||||
| ISPOVIJEDATI. | SLIKE. | OBITELJ | DRUŠTVENI | ZABAVA | FIZIČKI | ||
| Vlastiti razvoj | |||||||
| Duhovno zadovoljstvo | |||||||
| Kreativnost | |||||||
| Društveni kontakti | |||||||
| vlastiti prestiž | |||||||
| Postignuća | |||||||
| Financijska situacija | |||||||
| Očuvanje individualnosti | |||||||
Interpretacija rezultata
1. Interpretacija podataka o ljestvicama životnih vrijednosti
Vlastiti razvoj:
(+) Želja osobe da dobije objektivne informacije o značajkama svog karaktera, sposobnostima i drugim karakteristikama njegove osobnosti. Želja za samousavršavanjem, s obzirom da je potencijal osobe gotovo neograničen i da je, prije svega, u životu potrebno postići njihovu najpotpuniju realizaciju. Ozbiljan odnos prema svojim dužnostima, kompetentnost u poslovanju. Snishodljivost prema ljudima i njihovim nedostacima i zahtjevnost prema sebi.
(–) Težnja prema samodostatnosti. Takvi ljudi, u pravilu, postavljaju prag svojih sposobnosti i vjeruju da ga je nemoguće prevladati. Osetljivi kada negativno ocjenjuju njih, njihove karakteristike ili osobne kvalitete, pokazuju ravnodušnost prema ocjeni.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja osobe da dobije moralno zadovoljstvo u svim sferama života. Takvi ljudi u pravilu vjeruju da je u životu najvažnije raditi samo ono što je zanimljivo i što donosi unutarnje zadovoljstvo. Idealan u pogledu, predanost usklađenosti etički standardi u ponašanju i detaljima.
(–) Radionica. Tražite specifične koristi od međusobnih odnosa, rezultata rada. cinizam, prezir javno mišljenje, socijalne norme.
Kreativnost:
(+) Želja osobe da ostvari svoj kreativni potencijal, da napravi razne promjene u svim sferama svog života. Želja za izbjegavanjem stereotipa i diverzifikacijom života. Takvi se umore od dimenzionalnog tijeka svog života i uvijek pokušavaju unijeti nešto novo u njega. Karakterizira ga domišljatost i entuzijazam u najobičnijim situacijama.
(–) Suzbijanje kreativnih sklonosti, stereotipnog ponašanja i aktivnosti. Konzervativizam, pridržavanje već utvrđenih normi i vrijednosti. Neugodan nedostatak uobičajenog. Možda postoji nostalgija za starim danima.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja osobe za uspostavljanjem povoljnih odnosa s drugim ljudima. Za takve ljude, u pravilu, značajni su svi aspekti ljudskih odnosa, često su uvjereni da je najvrjednija stvar u životu prilika za komunikaciju i interakciju s drugim ljudima. Često prijateljski raspoložen, društven, lak za komunikaciju, empatičan, društveno aktivan.
(–) Neodlučnost u ophođenju sa strancima, nedostatak spontanosti u govoru, nepovjerenje u druge ljude, nespremnost na otvorenost.
Vlastiti prestiž:
(+) Čovjekova želja za priznanjem, poštovanjem, odobravanjem od strane drugih, u pravilu, najznačajnijih osoba, čije mišljenje najviše sluša i na čije se mišljenje prvenstveno usredotočuje u svojim prosudbama, postupcima i stavovima. Za njihovo ponašanje treba društveno odobrenje. Arogantan, kategoričan u situaciji interakcije s ljudima koji ovise o njemu. Ambiciozan.
(–) Osoba ne vidi razliku u odobravanju njegovih postupaka od strane ljudi različitih društvenih statusa. Sukladan, izbjegava neuspjehe, sukobe. Lišen zahtjeva za statusom vođe.
Postignuća:
(+) Želja osobe za postizanjem konkretnih i opipljivih rezultata u različitim životnim razdobljima. Takvi ljudi, u pravilu, pažljivo planiraju svoj život, postavljajući određene ciljeve u svakoj fazi i vjerujući da je glavna stvar postići te ciljeve. Često veliki brojživotna postignuća takvim ljudima služe kao osnova za visoko samopoštovanje.
(–) Ravnodušnost prema postignućima. Ovisnost o tome kako se razvijaju vanjske situacije. Glavni credo je "čekati i vidjeti". Takvi se ljudi često razlikuju po postavljanju neposrednih, specifičnih ciljeva. Ponekad pokazuju nemoć u nastojanju da postignu neki daleki obećavajući cilj.
(+) Čovjekova želja za najvišom mogućom razinom svog materijalnog blagostanja, uvjerenje da je materijalno bogatstvo glavni uvjet za dobrobit u životu. Visoka razina materijalnog blagostanja za takve ljude često se pokaže kao osnova za razvoj osjećaja vlastite vrijednosti i povećanog samopoštovanja.
(–) Ravnodušnost prema materijalnom bogatstvu. Zanemarivanje materijalnog bogatstva kao vrijednosti kojoj treba težiti. Ponekad karakterizira sklonost marginalnosti.
(+) Čovjekova želja za neovisnošću od drugih ljudi. Takvi ljudi, u pravilu, vjeruju da je najvažnije u životu sačuvati jedinstvenost i originalnost svoje osobnosti, svojih pogleda, uvjerenja, stila života, nastojeći što manje podleći utjecaju masovnih trendova. Često ne vjeruju vlastima. Možda živopisna manifestacija takvih osobina kao što su visoka razina samopoštovanja, sukoba, odstupanja u ponašanju.
(–) Želja za konformizmom, izolacijom, glavno je ne biti "crna ovca". Takvi ljudi vjeruju da su "izbrijaci" nevaspitani ljudi od kojih se mogu očekivati nepredvidivi postupci. Takvi ljudi ne vole preuzimati odgovornost.
2. Interpretacija podataka o mjerilima vitalnih sfera
2.1. Sfera profesionalnog života:
(+) Visok značaj za osobu iz sfere njezine profesionalne djelatnosti. Oni posvećuju puno vremena svom poslu, uključeni su u rješavanje svih proizvodnih problema, vjerujući da je profesionalna djelatnost glavni sadržaj ljudskog života.
2.2. Područje obuke i obrazovanja:
(+) Želja osobe da poveća razinu svog obrazovanja, proširi svoje vidike. Vjeruju da je glavna stvar u životu učiti i stjecati nova znanja.
2.3. Sfera obiteljskog života:
(+) Od velike važnosti za osobu svega što je povezano sa životom njegove obitelji, daju puno truda i vremena rješavanju problema svoje obitelji, vjerujući da je glavna stvar u životu dobrobit u obitelj.
2.4. Sfera javnog života:
(+) Za osobu velika važnost društvenih problema. Takvi su ljudi uključeni u društveni i politički život, vjerujući da su za čovjeka najvažnija politička uvjerenja.
2.5. Sfera hobija:
(+) Visok značaj za osobu njegovih hobija, hobija. Takvi ljudi svom hobiju daju sve svoje slobodno vrijeme i vjeruju da je bez hobija život osobe na mnogo načina inferioran.
2.6. Opseg tjelesne aktivnosti:
(+) Odražava važnost tjelesne aktivnosti i tjelesna i zdravstvena kultura kao element zajedničke kulture za osobu. Takvi ljudi vjeruju da je tjelesna kultura neophodna za usklađivanje ljudskog života, da je potrebno znati izmjenjivati intelektualnu aktivnost s tjelesnom aktivnošću, da se ljepota i vanjska privlačnost često povezuju s na zdrav načinživota, uz tjelesni odgoj i sport.
(–) U svim područjima govori o beznačajnosti ili malom značaju tih područja za pojedine ljude. Ovo se često povezuje sa dobno razdoblježivota i sa stupnjem zadovoljenja određenih potreba.
3. Interpretacija podataka o ljestvicama vrijednosti unutar životnih sfera
3.1. sferi profesionalnog života.
Vlastiti razvoj:
(+) Težnja što potpunijem ostvarivanju svojih sposobnosti u sferi profesionalnog života i usavršavanju svoje kvalifikacije. Zanimanje za informacije o njihovim profesionalnim sposobnostima i mogućnostima za njihov razvoj. Zahtjevan prema sebi i svojim profesionalnim dužnostima.
(–) Ovaj pokazatelj karakterizira pojedince koji nastoje ograničiti svoju aktivnost. Postižući značajnije rezultate, odmah se smire, radije "počivaju na lovorikama". Često su osjetljivi kada su njihove profesionalne sposobnosti negativno ocijenjene.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za zanimljivim, smislenim poslom ili profesijom. Takve ljude karakterizira želja za što dubljim prodiranjem u predmet rada, dobivanjem moralnog zadovoljstva od samog procesa rada i, u manjoj mjeri, od rezultata rada.
(–) Želja za pragmatizmom, potraga za konkretnim dobrobitima od profesionalnih aktivnosti. Ponekad su takvi ljudi otvoreno cinični, otvoreno govore o svojim merkantilnim interesima u situaciji obavljanja bilo kakvih operacija i vrsta profesionalnih aktivnosti.
Kreativnost:
(+) Želja za uvođenjem elementa kreativnosti u djelokrug svojih profesionalnih aktivnosti. Čovjeku brzo dosade uobičajeni načini organiziranja i metode rada. Takve ljude karakterizira stalna želja za raznim promjenama i poboljšanjima u radu. U pravilu se radi o ljudima koji su ovisni i inventivni.
(–) Težnja prema konzervativizmu, stabilnosti, praćenju opisa poslova. Bilo kakve inovacije u području metoda i organizacije aktivnosti takvih ljudi, u pravilu, iritiraju, uzrokuju nespremnost za rad.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za kolegijalnošću u radu, za delegiranjem ovlasti, uspostavljanjem povoljnih odnosa s kolegama na poslu. Karakterističan je značaj čimbenika socijalne i psihološke klime tima, atmosfere povjerenja.
(–) Težnja ka individualizaciji aktivnosti. Nedostatak povjerenja u odnosima s članovima radne snage, želja za održavanjem odnosa unutar čisto korporativnih okvira. Takvi ljudi ne podržavaju svoje kolege u situacijama kada je to neophodno. Pridržavajte se mišljenja – svaki čovjek za sebe.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja osobe da ima društveno odobreni posao ili profesiju. Osoba se obično zanima za tuđe mišljenje o svom poslu i profesiji te traži priznanje u društvu odabirom društveno najpovoljnijeg posla ili profesije.
(–) Slijedom različitih okolnosti, on za sebe bira takav posao i zanimanje, što je određeno čovjekovom željom i sposobnostima i drugim unutarnjim karakteristikama ili vanjskom nepovoljnom situacijom, “ako je samo nešto”.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem konkurentnih i opipljivih rezultata u svojim profesionalnim aktivnostima, često za povećanjem samopoštovanja. Takve ljude često karakterizira pažljivo planiranje cjelokupnog posla i dobivanje zadovoljstva ne od procesa, već od rezultata aktivnosti.
(–) Ovisno o drugim pokazateljima (npr. duhovno zadovoljstvo, kreativnost ili samorazvoj), ova ocjena karakterizira osobu koja je ili strastvena u radnom procesu, ne mareći za vlastita postignuća, ili osobu s nedostacima u voljnom sfera.
Visoka financijska pozicija:
(+) Želja za poslom ili profesijom koja jamči visoku plaću, druge vrste materijalnog blagostanja. Sklonost promjeni posla, specijalnosti, ako ne donosi željenu razinu materijalnog blagostanja.
(–) Odabir profesije povezan je ili s idealističkom orijentacijom pojedinca, s njegovom kreativnošću, svrhovitošću povezanom s moralnim zadovoljstvom njegovim radom ili s dalekosežnim budućim izgledima povezanim s vlastitim prestižem ili postignućima (visoki pokazatelji za ove vrijednosti).
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da se "izdvoji iz mase" kroz svoju profesionalnu aktivnost. Takvi ljudi pokušavaju imati posao ili profesiju koja bi mogla naglasiti individualnu originalnost i originalnost (na primjer, izabrati neobičnu, rijetku profesiju).
(–) Želja da se pronađe takav posao i specijalnost, kako bi se osigurala pouzdanost postojanja (“bolja sisa u rukama”). Takvi ljudi vjeruju da je profesija znak stabilnosti, a posao nije glavno mjesto gdje se trebate afirmirati i izraziti.
3.2. Područje osposobljavanja i obrazovanja.
Vlastiti razvoj:
(+) Želja za poboljšanjem razine svog obrazovanja radi razvoja sebe kao osobe i svojih sposobnosti. Takve osobe karakterizira interes za procjenom sebe kao pojedinaca i svojih znanja, vještina i sposobnosti. Pokušaj promjene na bolje.
(–) Želja za postizanjem određenog rezultata koji ukazuje na postizanje određene razine obrazovanja ili potpuno zanemarivanje obrazovanja kao čimbenika koji doprinosi samorazvoju.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za učenjem što je više moguće u disciplini koja se proučava, kao rezultat - dobivanjem moralnog zadovoljstva. Ljude odlikuje visoko razvijena kognitivna potreba, želja za poboljšanjem razine svog obrazovanja.
(–) Karakterizira niska kognitivna aktivnost zbog nedostatka kognitivnog motiva. Želja za postizanjem specifičnog, čisto praktičnog rezultata.
Kreativnost:
(+) Želja da se pronađe nešto novo u disciplini koja se proučava, da se doprinese određenom području znanja. Karakterizira želju da se odgovori na ona pitanja koja su kontroverzna, nepoznata u ovoj znanosti (sudjelovanje u radu znanstvenih društava, u znanstvenim eksperimentima itd.).
(–) Želja za učenjem osnovnog gradiva u disciplini koja se izučava i za postizanjem uspjeha u zadanim okvirima. Takvi ljudi često pokazuju stereotipiziranost vremena određenih problema, nefleksibilnost, nemogućnost da se odmaknu od modela.
Društveni kontakti:
(+) Želja za identificiranjem sebe s određenim društvenoj skupini. Želja za postizanjem određene razine obrazovanja kako bi se stupio u bliske kontakte s predstavnicima ove društvene skupine.
(–) Želja za ograničavanjem bilo kakvih kontakata, bez obzira na pripadnost određenoj društvenoj skupini.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja osobe da ima stupanj obrazovanja koji je visoko cijenjen u društvu. Takve ljude zanima mišljenje drugih ljudi o njihovom obrazovanju ili želja za postizanjem određene razine obrazovanja.
(–) Ravnodušnost prema ciljevima nastave i odgoja. Takvi ljudi pokušavaju pronaći podršku ljudi poput njih, tvrdi se da nije važno obrazovanje (točnije, njegova razina), već neke druge karakteristike pojedinca, njezine vještine i sposobnosti.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem kao specifičnim rezultatom obrazovni proces(obrana diplome, diplomskog rada), te drugi životni ciljevi čije postizanje ovisi o stupnju obrazovanja. Želja da pažljivo planirate sve u svakoj fazi, da povećate svoje samopoštovanje.
(–) Težnja ka samodostatnosti u području obrazovanja u bilo kojoj fazi životni put povezana s drugim životnim ciljevima i visokim samopoštovanjem.
Visoka financijska pozicija:
(+) Želja za postizanjem razine obrazovanja koja će vam omogućiti visoku plaću i druge vrste materijalnih beneficija. Želja za poboljšanjem razine obrazovanja, odabirom obrazovne ustanove, ako postojeće stanje ne donosi željeno materijalno blagostanje.
(–) Želja u području obrazovanja za postizanjem drugih ciljeva osim materijalnih. Najčešće je pokazatelj povezan s idealističkom orijentacijom pojedinca i trenutnom vanjskom situacijom (na primjer, bili su prisiljeni studirati).
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da se proces obrazovanja izgradi tako da najbolje odgovara svim karakteristikama pojedinca. Želja da budu originalni, da pokažu svoja životna načela. Karakteristična je egzaltacija u ponašanju.
(–) Želja za konfliktom, „kao i svi, i ja sam“, glavno je da se na vrijeme istakneš i da ne budeš zaostao učenik, student itd.
3.3. sferi obiteljskog života.
Vlastiti razvoj:
(+) Želja za promjenom na bolje razne značajke njegov karakter, njegovu osobnost u obiteljskom životu. Interes za informacije i procjena njihovih osobnih karakteristika.
(–) Želja za učvršćivanjem vlastitih pozicija u obitelji. Nespremnost da se isprave one osobne karakteristike koje zabrinjavaju članove obitelji.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za dubokim razumijevanjem sa svim članovima obitelji, duhovnom bliskošću s njima. Cijenite u braku prava ljubav, smatrajte to glavnim uvjetom za dobrobit obitelji.
(–) Želja za obitelji, da sve bude kao i svi drugi, ili ne gore od drugih. Izgradite brak iz koristi. Bračni ugovor je ključ postojanja obitelji.
Kreativnost:
(+) Želja za svakojakim promjenama u svom obiteljskom životu i uvođenjem nečeg novog u njega. Takvi ljudi pokušavaju diverzificirati život svoje obitelji (promijeniti situaciju u stanu, smisliti vrstu obiteljskog odmora itd.).
(–) Želja za očuvanjem konzervativnih tradicija, normi i pravila obiteljskog života.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za određenom strukturom odnosa u obitelji, da svaki član obitelji zauzme neki društveni položaj i obavlja strogo definirane funkcije. Cijene se aktivne verbalne metode roditeljstva i interakcije u svrhu međusobnog razumijevanja članova obitelji.
(–) Težnja prema pojedincu u obitelji. Možda čisto potrošački stav kako bi se zadovoljile njihove potrebe. U takvoj obitelji nema diferencijacije društvenih uloga i funkcija.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da izgradite svoj obiteljski život na način da osigurate priznanje od strane drugih. Zanimaju me mišljenja o raznim aspektima nečijeg obiteljskog života.
(–) Ne treba odobrenje za svoje postupke u obiteljskoj sferi. Ponekad beznačajnost pokazatelja ukazuje na beznačajnost ovog područja.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem stvarnih rezultata u obiteljskom životu (učiti djecu pisati što je prije moguće). Zanimanje za informacije o obiteljskom životu drugih ljudi kako bi se usporedila težina postignuća svoje obitelji i drugih obitelji.
(–) Želja da se ustupi mjesto aktivnosti u postizanju rezultata drugim ljudima, drugim članovima obitelji i sl. Indiferentan odnos prema rezultatima u svojoj obitelji, nezainteresiranost za iskustva drugih obitelji.
Visoka financijska pozicija:
(+) Težnja za najvišom razinom materijalnog blagostanja svoje obitelji. Takvi ljudi vjeruju da dobrobit obitelji leži prvenstveno u dobrobiti obitelji.
(–) Ignoriranje materijalnog bogatstva kao vrijednosti kojoj bi članovi obitelji trebali težiti. Tendencije traženja drugih temelja koji ujedinjuju obitelj.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja za izgradnjom vlastitog života, fokusiranje samo na vlastite poglede, želje za uvjeravanjem. Napori da održe svoju neovisnost čak i od članova vlastite obitelji. (Ponekad zbog negativnih iskustava njihove generalizirane obitelji.)
(–) Želja za izgradnjom kolektivističke obitelji temeljene na međusobnom razumijevanju i međuovisnosti.
3.4. Sfera javnog života.
Vlastiti razvoj:
(+) Želja da u potpunosti ostvare i razviju svoje sposobnosti u sferi društvenog i političkog života. Poseban interes za informacije o svojim sposobnostima i mogućnostima u ovom području s ciljem njihovog daljnjeg usavršavanja. Težnja ka novom idealu.
(–) Želja za postizanje bilo kakvog uspjeha na ovom području minimiziranjem troškova s njihove strane. Zahtijevanje poštovanja prema sebi onakvima kakav jesi. Takvi ljudi vjeruju da je potrebno prilagoditi se okolnostima, a ne trošiti vrijeme na usavršavanje.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za moralnim zadovoljstvom od procesa njihovog društvenog djelovanja.
(-) Želja za dobivanjem praktične koristi od rezultata svog društveno-političkog djelovanja, te pokušajem ostvarivanja tog rezultata na bilo koji način.
Kreativnost:
(+) Želja da unesu raznolikost u svoje društvene aktivnosti. Takvi ljudi brzo reagiraju na sve promjene koje se događaju u društvenom i političkom životu. Baveći se društvenim aktivnostima, pokušavaju promijeniti uobičajene metode njegove provedbe, uvesti nešto novo.
(–) Težnja stabilnosti, nepovredivosti pozicija, kako se ne bi razbio uhodani mehanizam održavanja društveno-političkog događaja u uobičajenom životu.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja da kroz aktivan društveni život ostvare svoju društvenu orijentaciju. Želja za zauzimanjem mjesta u strukturi javnog života koje bi omogućilo bliži kontakt s određenim krugom ljudi i omogućilo interakciju s njima u javnom životu.
(–) Nezainteresiranost za široku lepezu društvenih kontakata u sferi društveno-političkog života zbog različitih okolnosti, kako osobnih karakteristika (izolacija, sukob, sumnjičavost i nepovjerenje u ljude), tako i izvanjski razvijajuće društvene situacije.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da se pridržavaju najčešćih pogleda na društveni i politički život. Aktivno sudjelovanje u razgovorima o društveno-političkim temama, iznošenje u pravilu ne vlastitog mišljenja, već mišljenja vlasti.
(–) Težnja depolitizaciji. Ignoriranje autoriteta u društvenom i političkom životu. Nepovjerenje u objektivnost ljudi u društveno-političkim pitanjima.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem, prije svega, stvarnih i konkretnih rezultata u društvenom i političkom životu, često radi povećanja vlastitog samopoštovanja. Ljudi ovog tipa jasno planiraju svoj društveni rad, postavljaju konkretne ciljeve u svakoj fazi i nastoje ih ostvariti na bilo koji način. Karijerizam u najboljem smislu doprinosi djelotvornosti aktivnosti na ovom području. Karijerizam na negativan način - postizanje rezultata na račun drugih, potiskivanjem tuđih interesa.
(–) Karakterizira nedostatak svrhovitosti u ovom području. Nespremnost da djeluje kao javna osoba. Neovisnost u smislu samopoštovanja. Nezainteresiranost za tuđe autoritativno mišljenje o svojim sposobnostima.
Visoka financijska pozicija:
(+) Želja za bavljenjem društvenim i političkim aktivnostima radi materijalne nagrade za to. Aktivno sudjelovanje u događajima, ako mogu donijeti novčane nagrade i druge vrste materijalnog blagostanja.
(-) Želja za društveno-političkim djelovanjem kao pitanjem obnove socijalne pravde, prezir odnos prema novčanim nagradama u plemenitoj stvari.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da se ne potpadne pod utjecaj društveno-političkih pogleda drugih ljudi. Cijena je društveno-politička pozicija koju nitko drugi ne zauzima, a često nisu bitni ni društveno-politički stavovi. Možda snishodljiv ili čak odobravajući stav prema svim vrstama neformalnih, skandaloznih organizacija.
(-) Želja da se u svojim društveno-političkim stavovima ne izdvajaju od mišljenja većine, da podrže službeno stajalište. Pozicija “biti kao svi ostali” glavna je pozicija u ovom području.
3.5. Sfera hobija.
Vlastiti razvoj:
(+) Želja osobe da iskoristi svoj hobi kako bi bolje ostvarila svoj potencijal. Takvi ljudi u pravilu nisu ograničeni samo na jednu vrstu hobija i pokušavaju se okušati u raznim aktivnostima.
(–) Nedostatak želje da se u nešto uključe kako bi proširili svoje vidike, vještine, sposobnosti. Takvi ljudi, u pravilu, imaju strast na razini privlačnosti i upuštaju se u nju neredovito ili je smatraju čisto teoretski.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja osobe da ima takav hobi, kojem se može posvetiti svo svoje slobodno vrijeme, pokušavajući proniknuti dublje u samu temu strasti. Dobivanje zadovoljstva od procesa svog zanimanja, a ne od njegovih rezultata. Humanističko usmjerenje ličnosti.
(–) Težnja ka pragmatičnim ciljevima raznih vrsta u svom hobiju.
Kreativnost:
(+) Želja osobe da se uključi u takvo zanimanje, koje pruža široke mogućnosti za kreativnost, unoseći raznolikost u sferu svog hobija. Očigledni su napori da se nešto promijeni u predmetu svoje strasti, da se u nju unese nešto novo.
(–) Potiskivanje kreativnih sklonosti, želja da se sve radi po modelu, bez unošenja bilo čega novog pri stvaranju predmeta svoje strasti.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja da kroz svoju strast ostvare svoju društvenu orijentaciju. Sklonost uključivanju u aktivnosti koje su kolektivne prirode. Želja za pronalaženjem istomišljenika i interakcijom s njima u svom hobiju.
(–) Težnja prema individualnim sklonostima u strasti. Nespremnost za ulazak u aktivne društvene kontakte o slobodnom vremenu i hobijima. Često neodlučnost i sumnja u svoje sposobnosti ometaju kontakte sa strancima koji imaju iste hobije kao i ova osoba.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da u slobodno vrijeme radite ono što može poslužiti kao temelj za njegovo visoko uvažavanje od strane drugih ljudi. Želja da se vodi mišljenjem ljudi koji su mu značajni, kako provodi svoje slobodno vrijeme (odmor, slobodno vrijeme, hobiji) i provodi ga na način na koji to rade.
(–) Želja za oslanjanjem samo na vlastito mišljenje o tome kako provoditi svoje slobodno vrijeme često je povezana s napuhanim samopoštovanjem i ignoriranjem autoriteta.
Postignuća:
(+) Želja osobe da postavi određene ciljeve u području svog hobija i postigne ih. Karakterizira ga zanimanje za informacije o postignućima drugih ljudi u svojim hobijima kako bi bili sigurni da nisu lošiji, a možda čak i bolji od drugih.
(–) Samodostatnost. Nezainteresiranost za mišljenja drugih ljudi, nedostatak planiranja i postizanje određenih ciljeva u svom hobiju.
Visoka financijska pozicija:
(+) Želja da u slobodno vrijeme radite stvari koje mogu donijeti materijalnu korist. Hobiji su čisto pragmatične prirode (na primjer, hobi proizvodi se mogu prodavati, razmjenjivati itd.).
(-) Želja da u slobodno vrijeme radite ono što donosi opuštanje od svakodnevnih briga, estetski užitak, moralno zadovoljstvo.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja osobe da osigura da hobi pomaže naglasiti, izraziti svoju individualnost. Strast za nekim vrlo rijetkim, neobičnim aktivnostima za stvaranje stvari koje nitko drugi nema.
(–) Želja da se u hobijima prati moda karakteristična za društvo u ovom trenutku. Želja da se identificira s drugima i da bude zadovoljan onim što ima kao i svi ostali.
3.6. Sfera tjelesne aktivnosti.
Vlastiti razvoj:
(+) Želja za poboljšanjem fizičke forme, zanimanje za informacije drugih ljudi o njihovim sposobnostima i fizičkim mogućnostima. Kritička samoprocjena u ovom području.
(-) Nespremnost slušati tuđu kritičku procjenu njihovih sposobnosti i mogućnosti na ovom području. Samodostatnost. Uspoređujući se s drugim ljudima čiji je tjelesni razvoj niži od onog ova osoba, a na temelju toga, samozadovoljstvo, nespremnost da budu aktivni u poboljšanju svojih tjelesnih sposobnosti.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za odabirom vrste tjelesne aktivnosti koja bi donijela moralno zadovoljstvo. Dobivanje zadovoljstva od procesa svog zanimanja veće je nego od postizanja rezultata u ovoj aktivnosti.
(–) Želja za pronalaženjem praktičnih koristi od bavljenja sportom i drugih vrsta tjelesne aktivnosti. Zanemarivanje etičkih i estetskih osjećaja koji nastaju u procesu tjelesnog odgoja.
Kreativnost:
(+) Želja da dodaju raznolikost svom tjelesnom odgoju i sportu, da unesu originalnost u kompleks vježbi, treninga.
(–) Želja za stabilnošću, upoznatost u studiju na ovom području. Nespremnost da se bilo što promijeni. Iritacija zbog nestandardne situacije igara, natjecanja. Jasno razdvajanje pojmova "prema pravilima" - "ne prema pravilima".
Aktivni društveni kontakti:
(+) Posvećenost timskim sportovima, grupni treninzi. Dobivanje zadovoljstva od nastave u grupi poznanika, suigrača, u sekciji, u sportu. Čak i jutarnje trčanje pored neznanca uljepša vrijeme.
(–) Predanost individualnim sportovima, za individualne nastave u području fizičke kulture. Takvi ljudi ne vide potrebu za razmjenom riječi tijekom sporta, čine im se suvišnima.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da budu najbolji u svojim fizičkim podacima u očima autoritativnih ljudi. Želja za postizanjem priznanja vlastitog uspjeha i odobravanja ljudi s visokim statusom i visokom razinom kompetencije u ovom području.
(–) Nedostatak želje za odobravanjem svojih sposobnosti u području tjelesne aktivnosti. Osoba ne zahtijeva poštovanje prema svojim sportskim zaslugama, fizičkim podacima. Često u životu takve osobe uopće nema sporta.
Postignuća:
(+) Težnja ka smislenom rezultatu planirajući unaprijed svoje aktivnosti u području tjelesne aktivnosti. Interes za informacije, koje uspjehe drugi imaju i želja za povećanjem vlastitih. Odlikuje se svrhovitošću i poduzetnošću u ovom području.
(–) Karakterizira osobu s velikom željom za postizanjem cilja ostvarivanja značajnih rezultata u području tjelesne aktivnosti, ali nemoći u nastojanju da ih postigne. Često samodostatan, ne treba postignuća u ovom području.
Visoka financijska pozicija:
(+) Želja za ostvarivanjem materijalne koristi od svojih aktivnosti u području tjelesnog odgoja i sporta, tjelesne izdržljivosti, izvedbe.
(-) Zanemarivanje materijalnih vrijednosti, pogotovo ako su date teškim fizičkim radom. Takvi ljudi smatraju da se zdravlje mora čuvati, a fizički rad ne opravdava stečena materijalna dobra.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja za bavljenjem takvom vrstom tjelesne aktivnosti, tako da aktivnost pomaže u izražavanju individualnosti osobe. Strast rijetke vrste sportski. U procesu treninga mogu se razlikovati po tvrdoglavosti kako bi se istaknuli među ostalima, nespremnosti da rade u timu, u grupi za istu svrhu.
(–) Težnja da ostanete u tijeku modni trendovi na ovom području, ne ističu se ničim posebnim.
Tablice za standardiziranje rezultata u zidovima
(MUŠKARCI 26-60)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 28 i manje | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53 i više |
| Kreativnost | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–47 | 48 i više |
| Aktivni društveni kontakti | 24 i manje | 25–27 | 28–30 | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49 i više |
| vlastiti prestiž | 22 i manje | 23–25 | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47 i više |
| Postignuća | 27 i manje | 28–30 | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–50 | 51 i više |
| 28 i više | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53 i više | |
| 23 i manje | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52 i više |
(MUŠKARCI 26-60)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| profesionalni život | 43 i manje | 44–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–68 | 69–72 | 73 i više |
| Obuka i obrazovanje | 35 ili manje | 36–40 | 41–46 | 47–51 | 52–56 | 57–61 | 62–66 | 67–72 | 73–77 | 78 i više |
| Obiteljski život | 36 ili manje | 37–40 | 41–43 | 44–47 | 48–51 | 52–54 | 55–58 | 59–61 | 62–65 | 66 i više |
| Javni život | 30 ili manje | 31–35 | 36–39 | 40–43 | 44–48 | 49–52 | 53–57 | 58–61 | 62–66 | 67 i više |
| hobiji | 29 i manje | 30–34 | 35–38 | 39–42 | 43–47 | 48–51 | 52–55 | 56–60 | 61–64 | 65 i više |
| Tjelesna aktivnost | 17 i manje | 18–23 | 24–28 | 29–34 | 35–40 | 41–46 | 47–52 | 53–58 | 59–64 | 65 i više |
REFERENTNI STANDARDI ZA SKALU ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(ŽENE 26-55)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 24 i manje | 25–26 | 27–29 | 30–32 | 33–35 | 36–37 | 38–40 | 41–433 | 44–45 | 46 i više |
| Duhovno zadovoljstvo | 27 i manje | 28–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–44 | 45–7 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Kreativnost | 21 i manje | 22–24 | 25–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–47 | 48 i više |
| Aktivni društveni kontakti | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51 i više |
| vlastiti prestiž | 20 ili manje | 21–23 | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–45 | 46–48 | 49 i više |
| Postignuća | 24 i manje | 25–27 | 28–30 | 31–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–43 | 44–46 | 47 i više |
| Visoka financijska pozicija | 26 i manje | 27–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48–51 | 52–54 | 55 i više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 20 ili manje | 21–23 | 24–27 | 28–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48 i više |
INDIKATIVNE NORME ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(ŽENE 26-55)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| profesionalni život | 45 ili manje | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55–57 | 58–60 | 61–63 | 64–66 | 67–69 | 70 i više |
| Obuka i obrazovanje | 35 ili manje | 36–40 | 41–45 | 46–50 | 51–55 | 56–60 | 61–66 | 67–71 | 72–76 | 77 i više |
| Obiteljski život | 40 ili manje | 41–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67 i više |
| Javni život | 25 ili manje | 26–30 | 31–34 | 35–39 | 40–43 | 44–48 | 49–52 | 53–57 | 58–61 | 62 i više |
| hobiji | 24 i manje | 25–29 | 30–34 | 35–40 | 41–45 | 46–50 | 51–56 | 57–61 | 62–66 | 67 i više |
| Tjelesna aktivnost | 13 i manje | 14–19 | 20–25 | 26–30 | 31–36 | 37–42 | 43–47 | 48–53 | 54–59 | 60 i više |
REFERENTNI STANDARDI ZA SKALU ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(MUŠKARCI 17-25)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 28 i manje | 29–31 | 32–34 | 35–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
| Kreativnost | 24 i manje | 25–27 | 28–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–50 | 51 i više |
| Aktivni društveni kontakti | 29 i manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–51 | 52 i više |
| vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–51 | 52 i više |
| Postignuća | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
| Visoka financijska pozicija | 31 i više | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–52 | 53–55 | 56–59 | 60 i više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 29 i manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
INDIKATIVNE NORME ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(MUŠKARCI 17-25)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| profesionalni život | 46 ili manje | 47–49 | 50–52 | 53–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67–70 | 71–73 | 74 i više |
| Obuka i obrazovanje | 46 ili manje | 47–49 | 50–53 | 54–57 | 58–60 | 61–64 | 65–68 | 69–71 | 72–75 | 76 i više |
| Obiteljski život | 38 ili manje | 39–42 | 43–46 | 47–50 | 51–54 | 55–58 | 59–62 | 63–65 | 66–69 | 70 i više |
| Javni život | 36 ili manje | 37–40 | 41–45 | 46–49 | 50–54 | 55–58 | 59–63 | 64–67 | 68–72 | 73 i više |
| hobiji | 33 i manje | 34–37 | 38–42 | 43–46 | 47–51 | 52–56 | 57–60 | 61–65 | 66–69 | 70 i više |
| Tjelesna aktivnost | 27 i manje | 28–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–58 | 58–63 | 64–69 | 70 i više |
REFERENTNI STANDARDI ZA SKALU ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(ŽENE 17-25)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 29 i manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 33 i manje | 34–35 | 36–38 | 39–41 | 42–43 | 44–46 | 47–49 | 50–51 | 52–54 | 55 i više |
| Kreativnost | 22 i manje | 23–26 | 27–29 | 30–33 | 34–36 | 37–39 | 40–43 | 44–46 | 47–50 | 51 i više |
| Aktivni društveni kontakti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–52 | 53 i više |
| vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–8 | 49–51 | 52 i više |
| Postignuća | 28 i manje | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42t5 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
| Visoka financijska pozicija | 30 ili manje | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59 i više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 29 i manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–54 | 55 i više |
INDIKATIVNE NORME ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(ŽENE 17-25)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| profesionalni život | 46 ili manje | 47–49 | 50–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67–69 | 70–73 | 74 i više |
| Obuka i obrazovanje | 46 ili manje | 47–50 | 51–53 | 54–57 | 58–60 | 61–64 | 65–68 | 69–71 | 72–75 | 76 i više |
| Obiteljski život | 40 ili manje | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–68 | 69 i više |
| Javni život | 36 ili manje | 37–40 | 41–45 | 46–49 | 50–54 | 55–58 | 59–63 | 64–67 | 68–72 | 73 i više |
| hobiji | 33 i manje | 34–37 | 38–42 | 43–6 | 47–51 | 52–56 | 57–60 | 61–65 | 66–69 | 70 i više |
| Tjelesna aktivnost | 26 i manje | 27–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–59 | 60–64 | 65–69 | 70 i više |
REFERENTNI STANDARDI ZA SKALU ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(MUŠKARCI 14-16)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 29 i manje | 30–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
| Duhovno zadovoljstvo | 31 i manje | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
| Kreativnost | 23 i manje | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52 i više |
| Aktivni društveni kontakti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
| vlastiti prestiž | 22 i manje | 23–25 | 26–29 | 30–32 | 33–36 | 37–40 | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51 i više |
| Postignuća | 30 ili manje | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53–56 | 57 i više |
| Visoka financijska pozicija | 28 i manje | 29–32 | 33–35 | 36–39 | 40–43 | 44–46 | 47–50 | 51–54 | 55–57 | 58 i više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 27 i manje | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
INDIKATIVNE NORME ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(MUŠKARCI 14-16)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| profesionalni život | 46 ili manje | 47–50 | 51–53 | 54–57 | 58–61 | 62–65 | 66–69 | 70–73 | 74–77 | 78 i više |
| Obuka i obrazovanje | 48 ili manje | 49–52 | 53–56 | 57–60 | 61–64 | 65–68 | 69–72 | 73–76 | 77–80 | 81 i više |
| Obiteljski život | 37 i manje | 38–41 | 42–45 | 46–49 | 50–53 | 54–57 | 58–61 | 62–65 | 66–69 | 70 i više |
| Javni život | 38 ili manje | 39–42 | 43–46 | 47–50 | 51–55 | 56–59 | 60–63 | 64–67 | 68–71 | 72 i više |
| hobiji | 37 i manje | 38–41 | 42–46 | 47–50 | 51–54 | 55–59 | 60–63 | 64–67 | 68–72 | 73 i više |
| Tjelesna aktivnost | 30 ili manje | 31–35 | 36–40 | 41–44 | 45–49 | 50–54 | 55–59 | 60–64 | 65–69 | 70 i više |
REFERENTNI STANDARDI ZA SKALU ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(ŽENE 14-16)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 34 ili manje | 35–36 | 37–39 | 40–41 | 42–43 | 44–46 | 47–48 | 49–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 35 ili manje | 36–37 | 38–40 | 4142 | 43–44 | 45–47 | 48–49 | 50–51 | 52–54 | 55 i više |
| Kreativnost | 26 i manje | 27–29 | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51 i više |
| Aktivni društveni kontakti | 35 ili manje | 36–37 | 38–39 | 40–42 | 43–44 | 45–46 | 47–48 | 49–50 | 51–52 | 53 i više |
| vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–51 | 52 i više |
| Postignuća | 34 ili manje | 35–37 | 38–39 | 40–41 | 42–44 | 45–46 | 47–49 | 50–51 | 52–53 | 54 ili više |
| Visoka financijska pozicija | 31 i manje | 32–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58 i više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 i više |
INDIKATIVNE NORME ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(ŽENE 14-16)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| profesionalni život | 48 ili manje | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59–61 | 62–64 | 65–68 | 69–71 | 72–74 | 75 i više |
| Obuka i obrazovanje | 51 i manje | 52–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–67 | 68–71 | 72–74 | 75–77 | 78 i više |
| Obiteljski život | 40 ili manje | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67 i više |
| Javni život | 41 i manje | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59–61 |