GDZ Russian jezik Radna sveska za 3. razred Ruska škola

Posjedovanje vlastitog govora do savršenstva smatra se znakom dobrog ukusa, obrazovanja i opšteg razuma. Moderni svijet izgrađen prvenstveno na razumevanju društveni poredak zahvaljujući kojoj dolazi do razmene tokova informacija. Trenutni ritam tjera čovječanstvo na blisku interakciju u svim smjerovima, a nedvosmisleno igra direktni kontakt vodeća uloga. Danas ćemo govoriti o prekrasnoj obrazovnoj publikaciji izdavačke kuće Prosvjeta UMK "Ruska škola". Radna sveska ruskog jezika 3. razred Kanakina, Gorecki je odličan dodatak glavnom udžbeniku. Pažljivom analizom dvije grane edukativnog materijala, momci će moći što je brže moguće da prouči ogromnu bazu. U procesu savladavanja najzanimljivijih vježbi mogu se pojaviti incidenti koji lako i jednostavno dovode do stupora. Ovo je izuzetno negativno, uticaće na obrazovnu aktivnost i umanjiće učinak učenika na svim frontovima. Kako se to ne bi dogodilo, stručnjaci širom zemlje preporučuju korištenje gotovih domaćih zadataka. Na portalu GdzPutin prikupljeno tragove sa tačnim odgovorima na sva postojeća pitanja, što znači da težak zadatak više nikoga ne može uplašiti.

Predmet koji se razmatra je prilično zanimljiv, što znači da učenike čekaju neočekivana iznenađenja i razne škakljive zagonetke. Ruski jezik tokom apsolutno cijele školske karijere uvijek je usmjeren ka jednom cilju. Kompetentno usmeno i pismeno izlaganje ideja. Važno je ne samo prepričati ili smisliti tekst, potrebno je to učiniti po svim pravilima kojima je bogat naš ogromni govor. Učenici trećeg razreda će fokusirati svoje oči na riječi koje povezuju dugačke rečenice. Glagoli, imenice, padeži itd. Usavršavanjem osnovnih tema, moći će se doći do dna suštine i, što je najvažnije, razumjeti zašto i koja svojstva djeluju u konkretnom slučaju. Naravno, put će biti dug, jer se pred mladima nazire višestepeni sistem sa kojim se, nakon upoznavanja, mora kompetentno sarađivati ​​na svim nivoima. Treba napomenuti da je smjer jedan od obaveznih ispitnih predmeta. Trebali biste izvući zaključak, odrediti prioritete i postepeno se kretati ka cilju. Ovdje možete pomoći u analizi domaćih zadataka online knjiga rješenja , sa svojim jasnim programom tačne odgovore.

GDZ u svesku iz ruskog Kanakina za 3. razred nudi da iskoristite jedinstvenu ponudu, da rešite D/C brzo i bez oklijevanja. Cheat sheet ima rješenja za bilo koji primjer na svojim stranicama i dijete samo treba da prepiše. Tu je i kompletna analiza vježbi, upravo se ovaj komad smatra najnevrjednijim. Sve češće se mogu uočiti oni koji na svom školskom putu izaberu vjernog druga pred licem GDZ i ne sumnja u izbor.

Jezik i govor.
Vrste govora. sa. 3, pr. 1-3

Tekst str. 5-7, vježba 7-12

Žalba. od 12, pr. 25-26

Riječ u jeziku i govoru




Sastav riječi

Gotovi domaći zadaci ili GDZ za prvi dio radne sveske za treći razred iz predmeta Ruski jezik, autora Kanakinove sveske, olakšaće život ne samo samim trećacima, već i njihovim roditeljima.

Jezik i govor.
Vrste govora. sa. 3, pr. 1-3
Čemu služi jezik? sa. 4, pr. 4-6
Tekst. Ponuda. fraza
Tekst str. 5-7, vježba 7-12
Ponuda sa. 8-9, pr. 13-18
Vrste rečenica u svrhu iskaza sa. 10, pr. 19-20
Vrste rečenica po intonaciji. sa. 11, pr. 22-24
Žalba. od 12, pr. 25-26
Glavni i sporedni članovi rečenice. sa. 13-15, pr. 27-32
Jednostavan i složena rečenica. sa. 16-17, pr. 33-37
Fraza. sa. 18-19, pr. 38-41
Riječ u jeziku i govoru
Leksičko značenje riječi. sa. 20-22, pr. 42-48
Sinonimi i antonimi. sa. 23-25, pr. 49-56
Homonimi. sa. 26-27, pr. 57-62
Riječ i fraza. sa. 28, pr. 63-64
Šta su frazeološke jedinice? sa. 29-30, pr. 65-70
Dijelovi govora. sa. 31-34, dok. 71-80
Riječi od jedne riječi. sa. 35, pr. 81-83
Riječ i slog. Zvukovi i slova. sa. 36-40, pr. 84-97
Sastav riječi
Koren reči. sa. 41-42, pr. 98-103
Forme riječi. Kraj. sa. 43-44, pr. 104-108
Prefiks. sa. 45-46, pr. 109-114
Sufiks. sa. 47-48, dok. 115-120
Osnova reči. sa. 49-51, dok. 121-129
Pravopis dijelova riječi. sa. 52, pr. 130-132
Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu. sa. 53-56, dok. 133-141
Pravopis riječi sa bezvučnim i zvučnim suglasnicima u korijenu. sa. 57-60, dok. 142-152
Pravopis riječi s neizgovorljivim suglasnikom u korijenu. sa. 61-64, dok. 153-160
Pravopis riječi sa dvostrukim suglasnicima. sa. 65-66, dok. 161-165
Pravopis sufiksa i prefiksa. sa. 67-72, dok. 166-178
Pravopis prefiksa i prijedloga. sa. 73-75, 179-186
Pravopis riječi sa razdjelnim tvrdim znakom. sa. 76-79, dok. 187-195

Odgovori na zadatke iz 1. dijela radne sveske za 3. razred

Stranica GDZ-a na temu Jezik i govor.

Odgovori na pasus Vrste govora

Vježba 1, str. 3

1. Pročitajte. Kada to kažu?

Kakav je čovek, takav je i njegov govor.

Tako kažu, jer po govoru osobe možete suditi o njoj. Kako čovjek govori, prenosi svoje misli, koje riječi koristi - stiče se utisak njegove pismenosti, obrazovanja, kulture, karaktera.

• Otpisati. Navedite primjere koji podržavaju ovu ideju.

Na primjer, ako je osoba dobro obrazovana, čućemo govor koji se odlikuje dosljednim izlaganjem i cjelovitošću iskazanih iskaza, ispravnošću gramatičkih oblika (učitelj, naučnik, diplomata).

Vježba 2, str. 3

• Koje biste riječi svrstali u govorni jezik? Istaknite ih. U koje vrste govora biste svrstali druge riječi?

• Koje od ovih riječi imaju sljedeća značenja:
  a) upotreba, sopstveni usmeni govor;
  b) pričati, pričati.

a) govoriti;
b) razgovarati.

Vježba 3, str. 3

3. Pročitajte poslovice. Objasnite njihovo značenje.

1. Reč - da će vrabac izletjeti - nećete ga uhvatiti. 2. Ono što je napisano olovkom ne može se sjekirom posjeći. 3. Prvo razmisli, pa reci.

Riječ - da će vrabac izletjeti - nećete uhvatiti. Izgovorene, izgovorene riječi se ne mogu vratiti.
Ono što je napisano perom ne može se sjekirom posjeći. Jednom kada pisana riječ postane poznata, ne može se ispraviti.
Prvo razmisli, pa onda reci. Dobro razmislite pre nego što počnete da pričate.

• Zapišite poslovicu koja govori o pisanju.

Ono što je napisano perom ne može se sjekirom posjeći.

GDZ na temu Čemu služi jezik?

Vježba 4, str. 4

4. Pročitajte.

Jezik je najneverovatnija stvar na svetu!

• Objasnite kako ste shvatili značenje rečenice. Zapišite ponudu.

Šta može biti na svijetu bolji jezik! Uz pomoć jezika grade se gradovi, razvija se kultura naroda. Uz pomoć jezika učimo nauke i stičemo znanja, uz pomoć jezika ljudi mogu izjaviti svoju ljubav. Stoga se mora misliti da nema ništa bolje od jezika.

Vježba 5, str. 4

5. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

C ru ss koji jezik može stvoriti h at desa. Ne postoji ništa slično i znamo to u mislima b za bi prošao ru ss kim word.

K. Paustovsky

• Objasnite kako razumete ovu izjavu.

„Zvuk muzike, spektralni sjaj boja, igra svetlosti, buka i senke vrtova, nejasnoća sna, teška tutnjava grmljavine, šapat dece i šuštanje morskog šljunka. Nema tih zvukova, boja, slika i misli – složenih i jednostavnih – za koje ne bi postojao tačan izraz u našem jeziku. Ruski jezik je bogat i raznolik.

Vježba 6, str. 4

6. Pročitajte. Povežite dijelove svake poslovice linijom. Objasnite značenje bilo kojeg od njih.

Nemojte žuriti da odgovorite, ⇒ požurite da slušate.
Jezik govornika ⇒ neće dovesti do dobra.
Jedite hljeb i sol, ⇒ i slušajte pametne govore.
Znajte reći, ⇒ znati šutjeti.

• Zapišite bilo koju poslovicu koju ste napravili.

Nemojte žuriti da odgovorite, požurite da slušate. Važno je znati saslušati sagovornika.

Odgovori na dio Tekst. Ponuda. fraza

Tekst

Vježba 7, str. 5

7. Pročitajte. Nazovite iz koje bajke N. Nosova ove rečenice.

Ovi redovi su iz bajke N. Nosova "Pustolovine neznalice i njegovih prijatelja"

(1) U jednoj kući u ulici Kolokolčikov živelo je šesnaest niskih beba. (4) A znao je mnogo jer je čitao različite knjige. (3) Dobio je nadimak Znaika jer je mnogo znao. (2) Najvažnija od njih bila je niska beba po imenu Znajka.

• Kako rasporediti rečenice da bi se napravio tekst? U krugovima označite redoslijed rečenica u tekstu brojevima.
• Recite mi, kako je ispao tekst: opis, obrazloženje ili naracija?

Ovo je narativni tekst.

Vježba 8, str. 5

8. Pročitajte. Naslovite tekst i upišite naslov ispred teksta. U zagradama napišite vrstu teksta.

prelep petao

Pijetao je bio tako lijep. Na vratu je vatrena ogrlica, leđa je siva, u malim bijelim mrljama, a u veličanstvenom repu je dugačko plavo-crno perje u obliku polumjeseca.

(Tip: tekst-opis)

Vježba 9, str. 6

9. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

muzičke kapljice

Češljugari su naučili da pevaju. I dalje su bili loši. Z Jednom, nakon grmljavine, u šumi je počela svirati muzika. To su kapi kiše, koje teku s grana, padaju u lokve i raspršuju se magičnom zvonjavom. Z Tada je majka-učiteljica u letu počela da skuplja muzičke kapljice i nosi ih u gnijezdo svoje djece. Češljugari su širom otvorili kljunove, a srebrna zvona su im zazvonila u vratovima.

V. Stepanov

• Naslovite tekst i upišite naslov ispred teksta.
• Odaberite tri dijela u tekstu, odvojite ih jedan od drugog znakom Z.
• Objasnite ispravnost obavljenog zadatka.

Ovaj tekst se može podijeliti na tri dijela. Prvi dio je početak, kaže da su češljuge naučile pjevati. Drugi dio je o muzičkim kapima kiše. Treći dio, kako je majka učila djecu da pjevaju uz pomoć muzičkih kapljica.

Vježba 10, str. 6

10. Pročitajte. Kada to kažu?

Izvini. Nema na čemu. Hvala ti.

Izvini. Tako kažu kada traže oproštaj za nešto.
Nema na čemu. Tako kažu kao odgovor na "hvala" ili uz apel da se u nečemu pomogne.
Hvala ti. Ovo kažu kada nekome zahvale.

• Zapišite ove riječi.
• Radite u parovima: napravite usmeni dijalog koristeći bilo koju od navedenih riječi.

Vježba 11, str. 7

11. Pročitajte. Evo dvije pjesme-zabave "skrivene". Napravite ove pjesme od redova.

Igla-igla, odleti na livadu,
pčelica, Ne daj mi prst,
Oštar si i oštar, Donesi mi med.
zlatni greben, Shay sarafan.

• Pročitajte prispele pesme. Podvuci linije jedne od njih, a drugu pjesmu zapiši.

pčelica,
zlatni greben,
Odletite na livadu
Donesi mi med.

Vježba 12, str. 7

12. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Berba

With e oktobar, mokro e rock, b e rezanje, u o robi, os i iznad e ljubomorna, devojko o chka, r e byata, sa o rezervoar, jabuka o ne, jabuka o to, to a prazan, ur o zhay, m o rkov, oh o rod.

• Rad u parovima: 1. Na koju temu možete sastaviti tekst koristeći ove riječi? Napišite ovu temu preko riječi. 2. Usmeno sastaviti tekst na ovu temu. Zapišite 2-3 rečenice iz sastavljenog teksta.

Došao je septembar. Napolju i dalje puše topao povjetarac, ali jasike i breze već isprobavaju nova odijela. Vrapci su izabrali stablo jabuke i posmatraju rad devojke u bašti. Jesen je vruće godišnje doba, posebno na selu. Žetva počinje. Momci pomažu u branju jabuka, kupusa, šargarepe.

GDZ 7 gurua na temu Sugestija

Vježba 13, str. osam

13. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u definiciji.

Ponuda je riječ ili Nekoliko riječi, koji izražavaju potpuno mislio. Riječi u rečenici su povezane u smislu.

• Provjerite svoj udžbenik (str. 16) da vidite da li ste ispravno napisali definiciju.

Vježba 14, str. osam

14. Pročitajte. Otpisati.

crvena četkica Rowan osvijetlio.

M. Tsvetaeva

• Podvuci gramatiku u rečenici.

Vježba 15, str. osam

15. Pročitajte. Napravite rečenicu od ovih riječi.

miševi, da, kravata,
brkovi, skok,
naklon, mačka,
Leopold, on i.

• Napravite rečenicu od ovih riječi. Promijenite oblik riječi ako je potrebno. Zapišite prijedlog.

Miševi su skočili do mačka Leopolda i vezali mu brkove mašnom.

Vježba 16, str. devet

16. Pročitajte. Dopuni riječi koje su odgovarajuće po značenju tako da se u svakom retku dobije rečenica-poslovica.

Prijatelji su poznati u nevolja.
Strah ima oči super.

Vježba 17, str. devet

17. Pročitajte.

Kisel se tamo kuva. guma
Tamo prave gume. od gline
cigla tamo gori. od mleka
skuta je kuvana. od peska
staklo se topi. beton
brane se grade ... od zobene kaše ...

A. Arsyriy

• Radite u parovima: razgovarajte o tome gdje trebate staviti tačke kako bi stih iz šale postao razumljiv.
• Zapišite jednu od ovih rečenica.

Gume su napravljene od gume.
Spaljuju cigle od gline.
Skuta se pravi od mleka.
Staklo se topi od peska.
Izgrađene su betonske brane...
Kisel se kuva od ovsenih pahuljica.

Vježba 18, str. devet

18. Rad u parovima: pogledajte crtež.

• Pripremite odgovor na pitanje šta znate o ovim znakovima interpunkcije.

1. Ako se u rečenici nešto mirno kaže, na kraju rečenice se stavlja tačka (.).
2. Ako rečenica sadrži pitanje, onda se na kraju rečenice stavlja upitnik (?).
3. Ako se rečenica izgovara s jakim osjećajem (s radošću, tugom, prizivom), onda se na kraju rečenice stavlja uzvičnik (!).

• Usmeno sastavite rečenice na kraj kojih ćete staviti svaki od ovih znakova.

Ljeto je brzo proletjelo.
Ko piše knjige za djecu?
Ne lomite grane drveća i grmlja!

Vrste rečenica prema svrsi iskaza

Vježba 19, str. deset

19. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.

Prema svrsi iskaza, rečenice su: narativne, upitne, poticajne.

• Provjerite u udžbeniku (str. 17, 18) da li ste pravilno napisali nazive rečenica.

Vježba 20, str. deset

20. Pročitajte dijalog. Stavite odgovarajuće znakove interpunkcije na kraj rečenica.

Šta je prva stvar
Ptica će naučiti ?
- Leti !
- Šta je prva stvar
Učenik će naučiti ?
- Čitaj !

V. Berestov

• Objasnite znakove interpunkcije u ovim rečenicama.

Ako rečenica sadrži pitanje, onda se znak pitanja stavlja na kraj rečenice.
Ako se rečenica izgovara s jakim osjećajem (s radošću, tugom, prizivom), onda se na kraju rečenice stavlja uzvičnik.

Vježba 21, str. deset

21. Pročitajte. Izmislite i zapišite takve rečenice.

Narative. Evo dolazi jesen.
Upitno. Idemo li sutra u kino?
Incentive. Neka ljeto uskoro dođe!

Stranica za odgovore na temu Vrste rečenica po intonaciji

Vježba 22, str. jedanaest

22. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.

Prema intonaciji rečenice razlikuju se: uzvične i neuzvične.

• Provjerite u udžbeniku (str. 21) da li ste pravilno napisali nazive rečenica.

Vježba 23, str. jedanaest

23. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Kako Rod počinje? i na? C to a slike na tv o jedi abecedu. (M. Matusovsky) 2. Jeste li čuli za rundu m o ryah na mjesecu? Nisi čuo?! (V. Šapošnjikov) 3. Ne tr eštit m o ruže u rezervisanoj šumi! (S. Marshak)

• Odredite vrstu rečenica prema svrsi iskaza i intonaciji.

Gdje počinje domovina? (upitno, neuzvično)
Sa slike u tvom bukvaru. (narativno, bez uzvika)
Jeste li čuli za okrugla mora na Mjesecu? (upitno, neuzvično)
Nisi čuo?! (upitno, uzvično)
Ne pucajte mrazevi u rezervisanoj šumi! (podsticaj, uzvik)

• Rečenicu zapišite prema intonaciji uzvičnoj, prema svrsi iskaza koji motiviše.

Ne pucajte mrazevi u rezervisanoj šumi!

Vježba 24, str. jedanaest

24. Pročitajte. Odredite vrstu ponude.

Evo vrganja!
On je zgodan i odličan!

(E. Trutneva)

Evo vrganja! (narativno, uzvično)
On je zgodan i odličan! (narativno, uzvično)

• Napravite vlastite prijedloge na ovu temu. Zapišite ih.

Životinje odavno znaju:
Muharica je nejestiva!

Na panju stotinu pečuraka
Vikati veselo zajedno!

GDZ 7 gurua na temu Apel

Vježba 25, str. 12

25. Pročitajte dijaloge. Imenujte priče.

1
- super, dobri momci!
- Zdravo, Deda!
- Gdje ideš?
- Idemo sa prljavim Čudom Judom da se borimo, da se borimo, da branimo svoju domovinu.

("Ivan - seljački sin i čudo Yudo")

2
- Da li ti je toplo? djevojka? Da li ti je toplo crvena?
- Oh, toplo je dragi Morozushko!

("Morozko")

• Odredite vrstu rečenica u dijalozima. Naglasite reference.

Zdravo, dobri momci! (narativno, uzvično)
- Zdravo, deda! (narativno, uzvično)
- Gdje ideš? (upitno, neuzvično)
- Idemo sa prljavim Čudom Judom da se borimo, da se borimo, da branimo svoju domovinu. (narativno, bez uzvika)

Jesi li topla djevojka? (upitno, neuzvično)
Je li ti toplo, crveno? (upitno, neuzvično)
- Oh, toplo je, dragi moj Morozuško! (narativno, uzvično)

Vježba 26, str. 12

26. Radite u parovima: sastavite pozdravni dijalog od dvije rečenice. Do takvog dijaloga može doći kada se sretnu dva prijatelja ili poznanika. Koristite priloge u dijaloškim rečenicama. Zapišite napisani tekst.

Zdravo Vanya! Kako si?
- Odlično, Aljoša! Drago mi je sto te vidim!

• Objasnite upotrebu znakova interpunkcije u dijaloškim rečenicama.

U dijalogu se ispred riječi svake osobe - učesnika u razgovoru stavlja crtica. Na kraju upitne rečenice nalazi se upitnik. Uskličnik na kraju uzvičnika. Žalba je odvojena zarezima.

Glavni i sporedni članovi rečenice

Vježba 27, str. trinaest

27. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju.

Glavni članovi rečenice su subjekt i predikat.
Glavni članovi rečenice čine osnovu rečenice.
Sporedni članovi rečenice objašnjavaju glavne i ostale članove rečenice.

• Provjerite svoj udžbenik da vidite da li ste ispravno napisali definicije.

Vježba 28, str. trinaest

28. Pročitajte.

• Koristite strelicu da označite odnos između glavnih i sporednih članova. Iznad strelice upišite pitanje na koje odgovara svaki manji član rečenice.

Vježba 29, str. četrnaest

29. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Lišće na terenu e leteo. 2. Ušao u razred nastavnik. 3. In e siva vjeverice zabaviti se na boru. 4. Na tr a wincu je sjeo e flaky skakavac. 5. In o diana pauk m a briše kuću iz ničega.

• Podvuci glavne pojmove u svakoj rečenici.
• Pronađite i napišite rečenice koje odgovaraju ovim šemama.

Vesele vjeverice su se brčkale po boru.

Zeleni skakavac sjedio je na vlati trave.

Vježba 30, str. četrnaest

30. Pročitajte. Proširite bilo koju rečenicu s dva sporedna člana koja objašnjavaju predikat. Zapišite rezultirajući prijedlog.

1. Brzice su odletjele.
2. Momci su radili.

• Usmeno analizirajte napisanu rečenicu po članovima.

U jesen (priloške) brzice (subjekat) lete (predikat) na jug (objektiv).
Juče (okolnost) momci (predmet) su se trudili (okolnost) (predikat).

Vježba 31, str. petnaest

31. Pročitajte. Napravite dvije rečenice od ovih riječi.

Zora, preko, ruba, pjevala, obasjana, istočna,
dolina, glasno, oblaci, u, nebo, ševa.

• Zapišite svoje prijedloge. Podvuci glavne pojmove u njima.

Zora obasjalo istočno nebo.
Iznad doline u oblacima je glasno pjevalo lark.

Vježba 32, str. petnaest

32. Pročitajte. Dokažite da ste pročitali neuobičajene rečenice.

Sipala je kiša.
Drveće je bilo bučno.
Prijatelji su se sakrili.
Kapljice su se otkotrljale.
Izašlo je sunce.

Ovo nisu zajednički prijedlozi, jer se sastoje samo od glavnih članova.

• Proširite svaku rečenicu po manjim članovima. Zapisati. Podvuci glavne rečenice u rečenici.

Jaka kiša sipao celu noć.
Drveće strašno i prijeteće bučno.
Iz straha prijatelji sakrio ispod baldahina.
Kapi kiša se otkotrljala s krova.
Ujutro se iznenada pojavio sunce.

Odgovori na temu Proste i složene rečenice

Vježba 33, str. šesnaest

33. Pročitajte.

uvenuo bilje. Ljeto prošao.
šumske staze jesen pometeno.

M. Isakovsky

• Dokažite da su ove rečenice jednostavne. Podvuci osnovu svake rečenice.

Rečenice su jednostavne jer imaju istu gramatičku osnovu.

Vježba 34, str. šesnaest

34. Pročitajte. Smislite naslov za pjesmu. Zapišite naslov.

Dah zime

Sparrow tuzno iza prozora,
Neobično se smirio Kuće.
By o to o vrovym d o ro dobro kam
Dolazi neprimjetno i ma.

• Pronađite složenu rečenicu. Podvuci gramatičke elemente u njemu.
• Podvuci proučeni pravopis u riječima druge rečenice.

Vježba 35, str. šesnaest

35. Pročitajte. Gdje nedostaju zarezi?

1. Jutro. Sjaji rosa, i kroz šumu od grimizne zore svjetlo prosipa. (I. Surikov) 2. ptičice sunce ceka ptičice pjevaju se pjesme. (I. Nikitin) 3. Sunce žarko blista. (A. Apuhtin)

• Pronađite složene rečenice. Podvuci u svakoj složenoj rečenici njene gramatičke osnove. Stavite zarez između dijelova složene rečenice.

Vježba 36, ​​str. 17

SAVINGSKYSKY I RAREDAPALLONE
SNJEŽNE PAHULJE PAŽLJIVO DIŠE
JONI PRETVORENI U ČISTE KAPLJICE VODE

• Dešifrirajte unos: dvije su rečenice, druga rečenica je složena. Zapišite svaku rečenicu, pazeći da su početak i kraj rečenice tačni i stavite zarez između dijelova složene rečenice.

Usamljene pahulje povremeno su padale sa oblačnog neba. Nježno smo udisali na njih, a one su se pretvorile u čiste kapi vode.

Rad u parovima: Provjeravajte jedni s drugima da li ste pravilno napisali rečenice.

Vježba 37, str. 17

37. Pročitajte. Sastavite i dovršite drugi dio svake složene rečenice.

1. Lekciješkola je gotova ali učenika nije žurila kući.
2. bug drijemanje u odgajivačnici, i vrapci kljucaj iz njene činije.
3. Snažan udarac vjetar, i pao listovi.
4. Hodao kiša, i mi nije izlazio iz kuće.

• Podvuci gramatičke elemente u svakoj složenoj rečenici.

GDZ na temu Fraza

Vježba 38, str. osamnaest

38. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

1. Na na o dionica pocrvenjela ujutro zora.
2. W i roko raširen e Lena prostranstvo ocean.
3. medvjedića težina e lo igrao na obali rijeke e ki.
4. V l e spavanje t i bus glasno tr e shchali skakavci.

• Podvuci osnovu svake rečenice.
• Napišite fraze iz prve i treće rečenice zajedno s pitanjima.

1. Zaalela (gdje?) na istoku, zora (šta?) Jutro.
2. Igrali su (kako?) Zabavno, igrali (gdje?) na obali, obali (šta?) rijeke.

Vježba 39, str. osamnaest

39. Pročitajte. Dajte prijedloge za ovaj početak. Zapišite nastavak svake rečenice.

Rano u jutro mi otišao u šetnju šumom.
Lesnaya put doveo nas je do prelepe livade.
Sjaji na travi prozirno kapi rosa.
Sa drveta na drvo leteo glas ptičice.

• Podvuci glavne rečenice u rečenici.

Vježba 40, str. devetnaest

40. Pročitajte fraze.

• Označite u svakoj frazi glavnu riječ sa x i vezu riječi strelicom. Napravite rečenice od fraza. Zapisati.

Po sunčanom danu na rubu šuma smrče raznobojne jasike okupljene za jesenji karneval.

• Rad u parovima: napišite tekst na temu "Jesenji karneval na šumskoj čistini".

Jesenji karneval na šumskoj čistini

Po sunčanom danu, na rubu šume smrče, šarene jasike okupile su se na jesenjem karnevalu. Obukli su se u neobične crvene odevne kombinacije. Aspens se kovitlao duž raznobojnog tepiha. I sva stabla su im aplaudirala, obasipajući ih zlatnim, smeđim, vatrenim, zelenim lišćem. Ovaj karneval pratila je muzika ptičjeg benda.

Vježba 41, str. devetnaest

41. Pročitajte. Odredi vrstu rečenica prema svrsi iskaza i stavi odgovarajući znak na kraj rečenica.

1. Koja ptica ima dugačak rep?
2. Koja ptica ima prelep rep?
3. Koja ptica uzgaja piliće zimi?

• Zapišite odgovor na bilo koje pitanje.

svraka ima dug rep.

• Podvuci glavne pojmove u rečenici, napiši fraze.

Ima (šta?) rep, rep (šta?) je dug.

GDZ u rubriku Riječ u jeziku i govoru

Odgovori 7 gurua na temu Leksičko značenje riječi

Vježba 42, str. 20

42. Pročitajte. Otpisati.

Čovjek je pronašao riječi za sve što je otkrio u svemiru.

S. Marshak

• Šta znači riječ univerzum? Pročitajte značenje ove riječi u eksplanatorni rječnik udžbenik. Kako ste shvatili ovaj prijedlog?

Univerzum je cijeli svijet.

Čovjek za sve objekte, pojave su našli svoja imena. Svaka riječ ima leksičko značenje, nešto znači.

Vježba 43, str. 20

43. Pročitajte. Definirajte riječ prema njenom leksičkom značenju.

1. Nebo o Veliki sočni plodovi grmlja i začinskog bilja. (Jagoda.) 2. Onaj koji uči u školi. (Učenik.) 3. Prvi mjesec I c zima. (Decembar.) 4. Alat za k o panorama zemlje. (Lopata.) 5. Žitarice. (Pšenica.) 6. Dio horizonta gdje izlazi sunce. (Zora.)

• Umetnite slova koja nedostaju. Unesite riječi.
• Provjerite pravopisni rječnik da vidite da li ste riječi ispravno napisali.

Vježba 44, str. 21

44. Pročitajte. Odaberite 2-3 riječi za svaku temu.

Biljke: planinski pepeo, zvončić, begonija.
Životinje: lisica, krava, zec.
Alati: lopatica, čekić, grabulje.
Mjeseci u godini: januar, jul, septembar.
prirodne pojave: kiša, snijeg, cunami.

• Zapišite riječi. Testirajte se.

Vježba 45, str. 21

45. Pročitajte. Pronađite i podvucite dodatnu riječ u svakoj grupi riječi.

Tkanina - svila, šešir, somot, vuna.
Obuća - cipele, čizme, rukavice, batine.
Odjeća - haljina, pantalone, cipele, bluza.
posuđe - tanjir, čaj, čajnik, staklo.

• Pročitajte svaku grupu riječi bez dodatne riječi. Zapišite uobičajeni naziv za ove riječi.
• Pišete polisemanticne reci. Objasnite njihovo značenje.

Šešir (okreće za glavu, gornji dio pečurke), vuna (tkanina, životinjska dlaka), tanjir (šolja, dio muzičkog instrumenta), čaj (piće, biljka), čaša (posuda za piće, kutija za školjke).

Vježba 46, str. 21

46. ​​Pronađite riječ pejzaž u rječniku s objašnjenjima. Koliko značenja ima? Sastavite rečenice koristeći riječ pejzaž u različitim značenjima. Zapišite jednu rečenicu.

Pejzaž - 1. Pogled na okolicu. 2. Crtež, slika koja prikazuje prirodu, vrstu terena, kao i opis prirode u književnom djelu.

Sa morske obale otvara se veličanstven krajolik.
Slika prikazuje ruralni pejzaž.

Vježba 47, str. 22

47. Pročitajte.

1. Princ je sagradio kristalnu kuću za vjevericu. (A. Puškin) 2. Ceo dan je kao kristal. (F. Tjučev) 3. Tokom noći zemlja se smrzla, sav lešnik unutra srebro. (O. Vysotskaya) 4. Monotono zvono zamorno zvecka. (A. Puškin)

• Pronađite smislene riječi. Podvuci one koji se koriste u prenesenom značenju.
• Zapišite bilo koju ponudu.

Cijeli dan je kao kristal.

Vježba 48, str. 22

48. Pročitajte. Zašto si se nasmiješio?

U sobi su se ugasila svjetla i upalili smo svijeću.
Provjetrim prozor svako jutro.

Iz časopisa "Osnovna škola"

• Izmislite i napišite svaku rečenicu tačno.

Soba je izašla svjetlo, i mi upalio svijeću.
Svako jutro provetrim sobu.

• Podvuci gramatičke elemente u složenoj rečenici.

GDZ na temu Sinonimi i antonimi

Vježba 49, str. 23

49. Pročitajte. Unesite riječi koje nedostaju.

1. Sinonimi su riječi koje su bliske po značenju.
2. Antonimi su riječi koje su suprotne po značenju.

• U kojim se rječnicima mogu pronaći ove riječi? Zapišite po jedan par sinonima i antonima iz ovih rječnika.

Sinonimi se mogu naći u rječniku sinonima. Antonimi - u rječniku antonima.

Sinonimi: uredan - uredan.
Antonimi: odgovoriti - pitati.

Vježba 50, str. 23

50. Pročitajte.

"Snježne oluje, mećave i snježne mećave -
Koliko sa njima gimps,
Koliko buke, guranje,
Kako sam umoran od njih!"
Tako je mrzovoljno gunđao Frost.

V. Berestov

• Pronađi i podvuci polisemantičnu riječ koja ima sljedeće značenje: dugo, sa zakašnjenjem, smetnjama, monotono zanimanje, posao.
• Napiši sinonime za ove riječi iz pjesme.

Gloomy - tmuran; zujanje - buka;
nevolja - rigmarole; mećava - mećava.

Vježba 51, str. 24

51. Pročitajte. Pronađite i zapišite sinonime u parovima.

Nestašan, sladokusac, ptica, plač, promatrač, laž, ljepljiv, žaba, valjati, ptičica, nestašan, urlati, gurman, ljepljiv, žaba, usta.

• Podvuci riječi koje se najčešće koriste u kolokvijalnom govoru.

nevaljao- nestašan
sladak- gurman
ptičica- ptica
plakati - urlati
posmatrač- rotozey
lagati - valjati se
ljepljivo - lepljivo
žaba- wah

Vježba 52, str. 24

52. Pročitajte. Navedite broj u kojem redosledu treba da se rasporede sinonimi prema stepenu povećanja znaka.

2 brzo, 1 brzo, 3 brzo.
3 ogromna, 2 ogromna, 1 velika.
1 vjetar, 3 uragan, 2 vihor

Vježba 53, str. 24

53. Pročitajte. Povežite sinonime linijom.

• Koje se od ovih riječi smatraju zastarjelim? Istaknite ih. Usmeno sastavite rečenicu od bilo koje riječi.

Na uglu trga otvorena je cvjećarna.

Vježba 54, str. 25

54. Pročitajte.

• Otpisati. Podvuci antonime.

I popodne i po noći naučnik mačka
Sve se vrti u krug.

A. Puškin

Vježba 55, str. 25

55. Pročitajte. U svaku rečenicu upiši antonim podvučenoj riječi.

1. Knjiga ima pitanja i odgovore. 2. Ko želi puno da zna treba malo sna. 3. Došlo je veče, a buku je zamijenila tišina. 4. Tuga i radost žive u komšiluku. 5. Bolje gorka istina nego lijepa laž.

Vježba 56, str. 25

56. Pročitajte. Odaberite i napišite antonim za svaku riječ.

hladno - toplota vlažno - suvo
noć - dan glasno - tiho
dobro - zlo suze - smeh
vikati - ćuti hvaliti - grditi
prijatelj - neprijatelj veliki - mali
dosadno - zabavno loše - dobro
sinonim - antonim rijedak - čest

Stranica GDZ-a na temu Homonimi

Vježba 57, str. 26

57. Pročitajte. Upiši riječ koja nedostaje u rečenici.

Homonimi su različite riječi koje se izgovaraju i pišu isto, ali imaju isto drugačije značenje.

• Radite u parovima: recite u kojem rječniku možete pronaći ove riječi. Odaberite iz ovog rječnika bilo koju homonimnu riječ i usmeno sastavite rečenice s njima.

U rječniku homonima.

Ovsena kaša - ovsena kaša ili kaša od nje. Bunting je mala ptica.

Ovsena kaša je najbolja zdrava kaša.
Ptica strnadica se hrani sjemenkama biljaka.

Vježba 58, str. 26

58. Pročitaj zagonetku Pogodi.

ja sam i zavjetrina za životinje b ka,
za preko chk a i pow chk a.
Tu si i ti h ka moj:
rijetko t ny star e fur river.

• Podvuci proučavane pravopise u riječima.
• U svaku rečenicu upiši riječ homonim (pogodi) i njeno tumačenje riječima iz zagonetke.

Minka je stan za životinju.
Mink je krznena životinja.

Vježba 59, str. 26

59. Pogledaj slike i zapiši homonime.

Peršun-peršun. Bow-bow. Pletenica-pletenica.

Vježba 60, str. 27

60. Pročitajte. Dokažite da je ova rečenica složena, a podvučene riječi homonimi.

kasna jesen zemlja zaspati
Lišće vjetar spava je.

V. Berestov

• Otpisati. Podvuci gramatičke osnove u dijelovima složene rečenice.

Ovo je složena rečenica, budući da se sastoji od dvije proste rečenice, ima dvije gramatičke osnove.
Istaknute riječi su homonimi jer se pišu i izgovaraju isto, ali imaju različita značenja. Zemlja zaspi (ide na spavanje). Vjetar zaspi (pokriva lišćem).

Vježba 61, str. 27

61. Pročitajte.

Mali ris
Iz svih snaga
sazrijeva kas
Prati mamu kas.

• Pronađite homonime u pesmi. Podvuci ove riječi. Šta oni predstavljaju?

"On ide u korak sa kasom" - hod životinje.
"Following Mommy Lynx" je mačji sisar.

Vježba 62, str. 27

62. Pročitajte. Šta bi ove riječi mogle značiti?

Linija 1 - kontinuirani šav na površini tkanine.
Red 2 - niz riječi, slova ili drugih znakova napisanih ili odštampanih u jednom redu.

Boks je sport.
Box2 - muška frizura.

Laika1 - pasmina psa
Laika2 - stepen meke kože.

Karanfil1 je rod zeljastih biljaka.
Karanfilić2 - začin.

Zauške1 su bolest.
Svinja2 - životinja (zamorac).

• Sastavite dvije rečenice s bilo kojim parom homonimnih riječi. Zapišite prijedloge.

Riječ i fraza

Vježba 63, str. 28

63. Pročitajte fraze.

Sobne biljke: azaleja, dracaena, pelargonijum.
Sportska oprema: bicikl, skuter, lopta.
Igračke: lutka, zvečka, vrtilica.
Divlje životinje: divlja svinja, vuk, lisica.

• Odaberite za svaku frazu riječi-nazive objekata koji se mogu pripisati njihovom zajedničkom imenu. Zapišite riječi.

Vježba 64, str. 28

64. Pročitajte. Formirajte fraze tako što ćete izabrati pravu riječ iz zagrada i staviti je u pravi oblik sa ili bez prijedloga. Označite strelicom vezu riječi u frazi.

Šta su frazeološke jedinice?

Vježba 65, str. 29

65. Pročitajte. Sastavite sve moguće fraze od ovih riječi. Zapišite ih.

Vjerni druže, ruski druže, ruski jezik, objesi nos, objesi kaput, samoglasni zvuk, dug jezik, dug nos.

• Koje od sljedećih fraza su frazeološke jedinice? Objasnite njihovo značenje.

Visiti nos - uznemiriti se, dug jezik - o brbljivoj osobi

Vježba 66, str. 29

66. Pročitajte. Šta znače podvučene fraze? Zapišite pjesmu.

Kaša u glavi čika Saše,
A čizme traže kašu.

A. Shibaev

Kaša u glavi - nedostatak jasnoće, nered, nasumičnost misli.
Traže kašu - traže popravku.

Vježba 67, str. 29

67. Pročitajte. Nacrtajte linije da povežete svaki idiom s njegovim značenjem.

Uzmi vodu u usta - ćuti.
Zavalite se - ne radite ništa.
Pobijediti znači pobijediti.
Prevariti - prevariti.
Raven count - pogledajte okolo.

• Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojom frazeološkom jedinicom.

Katya nije dobro savladala temu, jer je brojala vrane na lekciji.

Vježba 68, str. trideset

68. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Kao moj dlan

Šta znači znati kao svoj dlan? Prvo, da mogu da prebroje, a drugo, da znaju ime svakog pada b chika:b o veliki, uk a prsni, srednji, bezimeni, mali prst. Ali tako da je x o R o da biste znali bilo koji drugi predmet, morate se truditi, naporno raditi da biste imali pravo a zat: "Znam kako je mojih pet palo b tsev".

G. Stavskaya

• Podvuci frazeološke jedinice u tekstu.
• Odredite vrstu teksta: da li je narativni ili obrazloženi?

Ovo je tekst diskursa.

Vježba 69, str. trideset

69. Pročitajte. Objasnite značenje frazeoloških jedinica. Sada pogledajte njihovo tumačenje u rječniku udžbenika. Zapišite njihovu interpretaciju.

Bakine priče. Fikcija. Gluposti.
Upucani vrabac. Iskusna, iskusna osoba.
Ne sjedite u saonicama. Ne brini za svoja posla.

Vježba 70, str. trideset

70. Pročitajte. Podvuci frazeologiju.

Detlić ne zna da peva.
Detlić nema sluha.
Kažu on medvjed
nagazio na uvo.

L. Tatyanicheva

• Objasnite značenje frazeologije.

Medvjed mu je nagazio uvo - neko je potpuno lišen muzičkog uha.

GDZ na temu Dijelovi govora

Vježba 71, str. 31

71. Pročitajte. Pokupi i zapiši riječi ovih dijelova govora.

Imenica: drvo, lampa, mačka.
Pridjev: tužan, gorak, hladan.
Glagol: trči, dođi, čitaj.
Zamenica: on, mi, ti.

Vježba 72, str. 31

72. Pročitajte priču. Umetnite slova koja nedostaju.

pr. imenica imenica imenica ch.
na nebu braćo, medvjed muhe,
imenica ch. imenica ch.
Medvjed leti, maše repom,
imenica imenica ch.
Uši, mašu šapama.
pr. imenica ch. imenica
Nosi u kandžama krava,
adj. adj.
Crno-beli i belorepi...

• Istaknuta riječ je veznik. Koji dijelovi govora su druge riječi?
• Podvuci žive imenice.

Vježba 73, str. 31

73. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Označite naglasak na riječima.

praz d n i da, o rex, a album, str o n e delnik, h a rya, str o godine, traktat o r, h yo rny, psh e nica, sa o rock, r i sunok.

Dodatna riječ je crna (pridjev).

• Pronađite dodatnu riječ. Navedite koji je to dio govora.

Vježba 74, str. 32

74. Pročitajte. Odaberite ispravna slova iz zagrada.

U selu Buryan
u blizini grada Myshkin
Živio je Koškin Ivan
U drvenoj kući.
I pisma Ivanu
Nosio poštar
U Sleepy Street
U spavaćoj sobi.

I. Stozhkova

• Upiši slova koja nedostaju u riječima. Dokažite da ste uradili pravu stvar.

U d e ljubomoran (rječnička riječ), B uryan (pravo ime - ime sela), planine o da (rečnik) M yshkin (pravo ime), zhi l (kombinacija zhi-shi sa i), To oshkin (pravo ime), I kombi (pravo ime), u d e R e vyanny (drvo, riječ iz rječnika), d o medvjed (kuća), pis b ma (odvajajući b), I vanu (pravo ime), na With onnuyu (pravo ime), sa blijedo (imenica).

• Pronađi u prvoj rečenici i podvuci prave nežive imenice.
• Pronađi u posljednjoj rečenici i podvuci imenicu animate zajedničku imenicu.

Vježba 75, str. 32

75. Pročitajte. Imenujte pticu. Zapišite njegovo ime kao naslov.

Ova ptica ima crni vrh glave, krila i rep.
~~~~~~
Leđa su plavkasto-siva, a trbuh crven.
~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~
Kljun je kratak, debeo, crn.
~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~

• Definirajte vrstu teksta. Podvuci prideve

Tekst opisa.

• Koja je uloga prideva u ovom tekstu?

Pridjevi pomažu da se ptica opiše živo i detaljno.

Vježba 76, str. 33

76. Pročitajte. Sastavite sintagme od navedenih imenica i odgovarajućih prideva. Upiši slova koja nedostaju.

Ruddy apple o ko, vjerni t o druže, jak m o ruže, hladan vetar e r, lijepa k a artina, vrt l o pata, široka d o rogovi, bijeli obl a co.

• Izmislite i zapišite rečenicu s bilo kojom frazom.

Pred sobom smo imali predivnu sliku.

Vježba 77, str. 33

77. Pročitajte. Odredite glavna ideja poetske linije pjesnika A. Usacheva.

Zapovijed kuhara

self porridge skuvano -
Sebe i uzorak:
On sam nju presoljeno-
On sam raspetljati.
Nije u pitanju činija kaše -
Evo recepta za ceo naš život!

• Pročitajte istaknute fraze. Objasnite njihovo značenje.

Kuhati kašu - započeti neki neugodan, mučan posao; svojim postupcima stvaraju tešku, neugodnu situaciju.
Raspletati se - nositi se s posljedicama vlastitog ili tuđeg osipa, neispravnih postupaka.

• Podvuci glagole. Ispiši ih. Prije svakog glagola napišite pitanje na koje odgovara.

(Šta si uradio?) skuvano, (šta da radim?) probaj, (šta si uradio?) presoljeno, (šta da radim?) raspleteno.

Vježba 78, str. 34

78. Pročitajte. Iznad svake riječi naznačite koji je to dio govora.

pr. imenica ch. imenica adj. imenica
Zlatna leđa su topla na vlati trave pauci.

E. Blaginina

• Podvuci glavne dijelove rečenice. Napišite fraze.

Zlatni pauci, topla leđa, topla na vlati trave.

Vježba 79, str. 34

79. Zamijenite brojeve brojevima i zapišite ih odgovarajućim imenicama.

Četiri pačića, pet olovaka, sedam dana, šest majmuna, osam viljuški.

Vježba 80, str. 34

80. Rad u parovima: ko može brže da dešifruje reči? Zapišite riječi.

100 osoba 40a 3buna 7. s3ž

Kapital, svraka, tribina, porodica, brza.

• Sastavite i zapišite rečenicu s jednom od navedenih riječi.

Moskva je glavni grad naše zemlje.

GDZ na temu Jednokorijenske riječi

Vježba 81, str. 35

81. Pročitajte. Sakupi jednokorijenske riječi iz ovih dijelova.

K- -isch- -fish-onk- -n-in- -ak -a -th

• Zapišite riječi i objasnite njihovo značenje. Istaknite korijen u riječima.

Ribe)a - vodena životinja s perajima, riba) ka - mala riba, riba) tražim ogromnu ribu, riba)onka je ljubazno ime, riba) ny - od ribe, riba ak - osoba koja lovi ribu, riba)ina je velika riba.

Vježba 82, str. 35

82. Pročitajte. Spoji ove riječi sa istim korijenskim riječima i upiši ih u kolonu. Istaknite korijen u riječima.

šuma) Boja) hraniti) svjetlo)

šuma)Noah Boja)Nick hraniti) abalone svjetlo)ly
šuma)Nick Boja)UREDU hraniti)it svjetlo) lyachok
re( šuma)UREDU Boja)et hraniti) novo svjetlo)mulj
šuma)UREDU Boja) puno vrijeme hraniti) svjetlo)it

Vježba 83, str. 35

83. Pročitajte. Pronađite i podvucite dodatnu riječ u svakoj grupi riječi.

1. Sat) pastir, dio, sat)s.
2. Kompas, cirkus), cirkus)ah.
3. rap)a, rap)ka, čičak.
4. Težina, ulje)yonka, ulje)o.

Riječ i slog. Zvukovi i slova

Vježba 84, str. 36

84. Pročitajte. Napravite riječi od slogova i rečenice od riječi.

Razgovor prolazi putem, a pjesma - posao.

• Zapišite poslovicu ispred sindikata i stavite zarez. Objasnite značenje poslovice.

Za zanimljiv razgovor put se čini kraćim, ali uz pjesmu su stvari sporne.

Vježba 85, str. 36.

85. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Video sam dalje a re
H ý dnu castle na planini
Ali nisam mogao ući
na dv e ryakh hung castle.
At usta stranica e lok st o|to,
Vo|usta zó|l o|volumen ra |prošiven.

• Označite naglasak na riječima. Podvuci riječi koje se pišu isto, ali se različito izgovaraju i imaju različita značenja.
• Razdvojite riječi posljednje rečenice na slogove okomitom crtom |.

Vježba 86, str. 36

86. Zapišite sva slova ruskog alfabeta.

Aa, Bb, Vv, Gg, Dd, Her, Eyo, Lj, Zz, II, Yy, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, RR, Ss, Tt, Ou, Ff, Xx, Ts, Hh, Shsh, Schshch, b, s, b, Uh, Yuyu, Yaya

Vježba 87, str. 37

87. Pročitajte. Nastavite sa snimanjem.

Glasovi samoglasnika: [a], [o], [i], [s], [y], [e].
Slova koja označavaju glasove samoglasnika: a, o, i, s, u, e, e, yo, yu, i.

• Podvuci slova koja u nekim riječima mogu označavati samoglasnički zvuk i mekoću prethodnog suglasnika, u drugim - spoj glasa [th "] i naknadnog samoglasnika, na primjer: [th" a], [th" o], [th "e], [th "y].

Vježba 88, str. 37

88. Čitajte izražajno.

Ti želiš, listovi, plesati,
Iznad jesen grad letjeti,
Jato magičnih ptica krug?
Na zbogom lopta nas pozvati?

T. Ozerova

Glavna ideja je da morate biti odgovorni za svoje postupke.

• Umetnite slova koja nedostaju. Podvuci rečenicu u rečenici. Odredite vrstu rečenica prema svrsi iskaza.

Prema svrsi iskaza, ove rečenice su upitne.

• Podvuci riječi koje imaju više slova nego glasova.

Vježba 89, str. 37

89. Zapišite tri riječi u kojima trebate zapamtiti pravopis istaknutih slova.

oh yag o da, o reh, traktat o R.
a Z a rya, a album, m a guma
e Zajedno e, psh e nica, h e tyr e.

• Provjerite jeste li ispravno napisali riječi.

Vježba 90, str. 38

90. Pročitaj, pravilno imenujući slova. Upiši slova koja nedostaju za suglasnike.

b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Posao.
Blizzard.
Paket.
Bazaar.

• U prvi slobodni red napišite riječ u kojoj su svi suglasnici tvrdi, u drugi - riječ u kojoj su svi suglasnici meki, u treći - u kojoj su svi suglasnici gluvi, u četvrti - u kojoj su svi suglasnici zvučni.

Vježba 91, str. 38

91. Čitajte izražajno. Objasnite znakove interpunkcije na kraju rečenice.

Ko si ti, gavrane?
- Kar l! Kar l!
- Krade korale?
- Kra l! Kra l!
- Vrana Klara
Moj klarinet
Ukrao!
Kar!

• Šta znači riječ klarinet? Izgovorite riječima zvučne kombinacije koje prenose krik vrane. Podvuci slova koja predstavljaju ove kombinacije zvukova.

Vježba 92, str. 39

92. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju koja označavaju suglasnike uparene u gluhoću-glas.

b c d e h f
p f k t s w

• Odaberite riječi koje će se završavati sa svakim od ovih slova. Zapišite riječi.

Hrast - supa, rukav - šal, snijeg - stoljeće, bašta - krtica, mraz - usisivač, instalacija - koliba.

Vježba 93, str. 39

93. Pročitajte. Odaberite probnu riječ za svaku od ovih riječi. Zapisati. Umetnite slova koja nedostaju.

oštro in- uka ostrva h ka - naznačiti
gol b b - golubovi shka f- ormari
blato d ka - utyu krevet G- pegle

Vježba 94, str. 39

94. Pročitajte.

Sidro, kabina, jorgovan, mećava, bobice, jutro, drvo, svjetla, svjetionik, košnica, haringa, lale.

• Napišite ove riječi u svaki red na sljedeći način: u prvom redu su riječi sa istim brojem glasova i slova, u drugom - riječi u kojima ima više glasova nego slova, u trećem - riječi u kojima ima manje glasova. nego slova.

Sidro, mećava, jutro, košnica.
Kabina, bobica, drvo, svjetionik.
Jorgovan, svjetla, haringa, tulipan.

Vježba 95, str. 40

95. Radite u parovima: recite par riječi. Koji glasovi su različite riječi u svakom paru riječi?

grmljavina - ruža [g], [a] - [ó] zub - juha [s] - [s]
ris - riža [p] - [p '], [s] - [i], [s '] - [s] zagonetka - praćka
zemlja - niz [a] - [y] pet - piće [a] - [i]
krug - kuka [p] - [p '] polje - polje [y] - [y'y]

Vježba 96, str. 40

96. Pročitajte. Nastavite sa zvučno-slovnom analizom riječi zeba.

Zeba [z "abl" ik] - 2 sloga.

z [z "] - acc., zvoni momak, mekani momak.
i [á] - samoglasnik, naglasak.
b [b] - akc., zvono. para, čvrsta par.
l [l "] - acc., glasno. neupareno, meko. upareno.
i [i] - samoglasnik, bezud.
do [k] - acc., gluh. para, čvrsta par.
6 bodova, 6 zvjezdica

Vježba 97, str. 40

97. Pročitajte. Pronađite proučene pravopise u riječima i podvucite ih.

gustiš, ro shcha, cha skala pr zhi na, zhi raf
m o ryak, r e ka psh e lepo, traktat o R
pređe dobro ka, ska h ka ali chk ah, reci chk a
l b dina, nel b zya druz b i, sem b I
AT olga, O b To ursk, B elgorod

Pored svake riječi upišite riječ s pravopisom za isto pravilo.

GDZ u rubriku Sastav riječi

Odgovori na temu Korijen riječi

Vježba 98, str. 41

98. Čitajte govornicu.

Kos) ary pletenica)mulj, pletenica) nosio si.
Kos)i, pletenica) i dok rosa,
dole rosa - pletenica) ets home.

• Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.
• Napišite istaknutu riječ. Označite ga kao root. Napišite srodne riječi pored njega.

Kuća)oh - kuća), kuća)ik, kuća)ashny, kuća) novo.

Vježba 99, str. 41

99. Pročitajte. Smislite date korijene riječi različitim dijelovima govore i zapišite ih. Odaberite njihov korijen.

Pr. Aplikacija. Ch.

zvoni) zvoni)UREDU zvoni) cue zvoni)it

svijet) svijet)zgrada svijet)ny svijet) biti

buka) buka)iha buka)ny buka)et

Vježba 100, str. 41

100. Radite u parovima: pripremite odgovore na ova pitanja.

1. Koji je korijen riječi?

Korijen riječi je glavni značajni dio riječi. Korijen sadrži zajedničko leksičko značenje svih srodnih riječi.

2. Kako pronaći korijen u riječima traka, mačići, staza?

Da biste pronašli korijen, morate odabrati riječi s istim korijenom i istaknuti zajednički dio u njima.

Traka) tačka - trake)a, trake) puno vrijeme.
Cat)yata - mačka)ik, mačka).
Dorozh)ka - dragi)ny, dragi)enka.

Vježba 101, str. 42

101. Pročitajte. Istaknite korijen u riječima. Napravite složenice od korijena ovih riječi. Zapisati.

List), zvijezde)a, vodama)a, pad)u, sebe), sa ( osovina)to, var)to, mačka)it.

(Zvijezde)o ( pad), (list)o ( pad), (voda)o ( pad).
(Sebe)oc( osovina), (sebe)o ( var), (sebe)o ( mačka).

Vježba 102, str. 42

102. Pročitajte. Odaberite jednokorijensku riječ za svaku riječ tako da umjesto slova e u korijenu bude slovo ë. Zapišite riječi, istaknite korijen u njima.

led) yano - led) pčele)ostalo - pčele)s
suze)inka - suze)s med) novo - med)
teme) ne - mračno)ny žuta)et - žuta)th

Vježba 103, str. 42

103. Pročitajte. Dopunite rečenice tačnom rečju u zagradi.

1. Šuma) Nick čuva šuma). 2. mine)er radi u mine)e. 3. Poslastičar) proizvodi poslastičar) sky proizvodi. 4. Gimnastičarka) bavi se sportom gimnastičarka) ikoy.

• Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.
• Objasnite kako razumijete značenje drugih riječi u zagradama.

Arborista obrađuje šumu.
Vozač vozi auto.
Kondukter - zaposlenik koji prati voz.
Srednjoškolac je srednjoškolac.

Forme riječi. Kraj

Vježba 104, str. 43

104. Čitajte govornicu.

• Istaknite završetke u riječima.

U polju[e] polje[e] Sprat[i] zahtjev[o],
Weed[and] takeaway[it] Fros[i].

• Šta znače podvučene riječi?

Proso je žitarica od koje se proizvodi proso.
Korovi su samonikla biljka koja zaglušuje kultivisane usjeve.

• Zapišite frazu.

Vježba 105, str. 43

105. Pročitajte. Šta trebate učiniti da od ovih riječi napravite rečenicu?

1. Mornari, spušteni, plovi, voda, na, i, kupanje, jedro, u, uređeno.
2. Dječaci, brod, sa, skok, voda, u.

Da biste napravili rečenice, morate promijeniti oblik nekih riječi.

• Napravite rečenice i zapišite ih.

1. Mornar [i] spusti[i] jedro na vode [y] i uređene [i] in jedro [e] kupanje [th].
2. Dječak[i] je skočio[i] sa brod[i] in vode [y] .

• Istaknite završetke u riječima. Podvuci prijedloge.

Vježba 106, str. 43

106. Radite u parovima: usmeno pripremite odgovore na ova pitanja.

1. Šta je završetak?

Završetak je promjenljivi značajni dio riječi koji formira oblik riječi i služi za povezivanje riječi u frazi i rečenici.

2. Kako pronaći završetak u riječima crvena, ruža, procvjetala?

Da biste pronašli završetak u riječi, morate promijeniti oblik riječi:
red[th] - red[th], red[th], red[th];
ruže [a] - ruže [oh], o ružama [e], ruže [s];
procvjetao [a] - procvjetao [i], procvjetao [o].

Vježba 107, str. 44

107. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

U starom vrtu [y] track[i] obrastao [i]čičak(i). U bilju [e] zujao [i] dlakav [s] bumbar. Na tremovima [a] do jezera [e] od d očekanje [oh] vodama [oh] sa i div[a] b o veliki [th] s e posteljina [i ja] žabe[a].

• Istaknite završetke u riječima. Podvuci glavne rečenice u rečenici.
• Napišite istaknute riječi. Pored svakog od njih upišite jednokorijensku riječ. Istaknite korijen u riječima.

dragi)ki - dragi) ny, in jezera)ke - jezera)o, sa kiša) eva - kiša)ik

Vježba 108, str. 44

108. Rad u parovima: pročitaj završetke. Odaberite i zapišite riječi koje mogu imati takve završetke.

Ye-a-th-e-ee-it
-ie -oh -oh -ut -ya -i
adj. adj. imenica imenica adj. adj.
Siva [s], plava [ona], lampa [a], prozor [o], lijepa [th], topla [th],

imenica ch. adj. adj. ch. imenica
kat [e], smog [ut], proljeće [nje], jesen [ja], kaže [to], ljudi [i].

• Iznad svake riječi označite koji je dio govora.

Sivi oblaci prekrili su nebo.

GDZ na temu Prefiks

Vježba 109, str. 45

109. Pročitajte rečenice iz pjesme "Šta se dogodilo?" G. Vitoza.

Šta? Šta se desilo?..
Pas je lajao, konj je njištao.
Mačka je pobjegla kod komšija
Kruška je pala sa drveta
Ograda se spustila
Limenka je pala sa stola
I uputio užasan poziv...

• Šta misliš da se dogodilo?

Na tavanu je
U najudaljenijem uglu
Sivi miš je raznesen
A ona je apchi! - kihnuo!

za | lajao, za | rzanje, na | pobegao, sa | pao, za | grad, | pogledao postrance, u | pao, u | izgrađen.

• Napišite istaknutu riječ. Pored njega napišite jednokorijenske riječi.

konj - konjički, ergela, konjsko meso, konjušar, konj, uzgajivač konja, konjokradica, konjica. korijen - kon-

Vježba 110, str. 45

110. Pročitaj prefikse i glagol. Od ovog glagola oblikujte druge glagole koristeći prefikse. Zapišite ih.

u | napisao, napisao | napisao, napisao | napisao, sa | napisao, napisao | napisao, opisao | napisao, ponovo napisao, napisao | napisao, potpisao |

• Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojim glagolom.

U ovoj vježbi sam ispisivao glagole s prefiksima.

Vježba 111, str. 46

111. Pročitajte. Istaknite prefikse u riječima. Napišite pored svakog glagola još jedan glagol sa istim prefiksom.

Čitati | čitati, trčati | trčati; oslikan | oslikan, imenovan | pozvan; okrenuo se | vratio, od | skočio; da|skocio, dosegnuo|leteo; ponovo|izvukao, ponovo napisao; za |zvonio, otišao | otišao; skočio | skočio | plivao.

Vježba 112, str. 46

112. Radite u parovima: pročitajte pitanja i pripremite odgovore na njih.

1. Šta je prefiks?

Prefiks je značenjski dio riječi koji dolazi ispred korijena i služi za formiranje riječi.

2. Kako pronaći prefiks u riječima napraviti, izvući, smisliti?

Da biste pronašli prefiks u riječi, morate odabrati riječ s jednim korijenom bez prefiksa ili s drugim prefiksom. Dio riječi koji dolazi ispred korijena bit će prefiks.

Napravite - uradite, ponovite.
Izvuci - vuci, vuci.
Misliti - misliti, zamisliti.

Vježba 113, str. 46

113. Pročitajte. Upiši prefikse koji nedostaju u riječima poslovica.

1. Prijateljstvo je kao staklo: ako ga razbiješ, ne možeš ga popraviti.
2. Ako progovoriš, nećeš stići ni na tremu.
3. Požurite i nasmijte ljude.

Vježba 114, str. 46

114. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Prije |pobjegla prije prodavnica,
sa |lez sa drvo,
od |rode on autoput,
iza | hodao iza druže.

• Istaknite prefikse u riječima, podvucite prijedloge.
• Smislite i zapišite druge fraze s istim prefiksima i prijedlozima.

sa|pevao sa prijatelju, u|lez in prozor, otišao on staza, sa | sa grane, čitaj|čitaj o ajkula.

Odgovori na temu Sufiks

Vježba 115, str. 47

115. Pročitajte sufikse.

Radite u parovima: odaberite riječi koje mogu imati takve sufikse. Zapišite nekoliko riječi. Istaknite sufikse.

Zaich / onok \, dekret / k \ a, mačka / ik \, starac / ok \, siv / mlad \ y, riba / onk \ a, nevaljalac / ishk \ a, mrav / nadimak \, učitelj / tel \, mačka /yonok\.

Vježba 116, str. 47

116. Pročitajte. Od ovih riječi oblikujte riječi uz pomoć sufiksa. Upišite riječi u kolonu, označite sufikse.

fluff house nos mačka
guraj/ok\ home/hic\ nos/hic\ cat/hic\
puh / s \ th house / s \ oh nos / s \ oh cat / yonok \
gurati/istočna kuća/pretraži nos/pretraži mačku/jat

Vježba 117, str. 47

117. Pročitajte. Pronađite jednokorijensku riječ iz zagrada do date riječi i istaknite sufiks u njoj.

noj - noj / yonok \,
fokus - fokus / nadimak \,
jesen - jesen / n / y,
jež - jež / onok \,
spot - spot / yshk \ o,
snijeg - snijeg / ok \,
viburnum - viburnum / k \ a.

Vježba 118, str. 48

118. Pročitajte. Istaknite sufikse u riječima. Odaberite i zapišite za svaku riječ drugu riječ s istim sufiksom.

limun / n \ th mali / mali \ y jež / ik \
kamen / n \ th topli / mali \ th luk / ik \

raslo / mastilo \ zrno / yshk \ i bilje / k \ a
sapi/mastilo\a krila/yshk\o broš/c\a

zvjezdice/tačke/krave/uho/dabar/jat/a
lampe/points\a games/ushk\a reb/yat\a

Vježba 119, str. 48

119. Radite u parovima: pročitajte pitanja i pripremite odgovore na njih.

1. Šta je sufiks?

Sufiks je značenjski dio riječi koji dolazi iza korijena i služi za formiranje riječi.

2. Kako pronaći nastavak u riječima gnijezdo, harmonikaš, breza?

Da biste pronašli sufiks u riječi, morate odabrati riječi s istim korijenom bez sufiksa ili s drugim sufiksima. Dio riječi koji dolazi iza korijena prije kraja bit će sufiks.

gnijezda / yshk \ o (gnijezda [ o] , gnijezda / yshk \ [ i] ),
harmonika / ist \ (bajan, harmonika / ist \ [ s] ),
breze / onk \ a (breze [ a], breze / onk \ [ e] ).

Vježba 120, str. 48

120. Pročitajte. Naslov teksta.

Prva grmljavina

Prva grmljavina je tutnjala preko rijeke. I svaka od životinja počela je razmišljati: "Šta je ovo?" Razmišljali su i mislili, a na kraju pametni Medo /onok \ reče:
- Vjerovatno se rodila velika zvečka / uho / a. A sad joj je vjetar na rukama ukač / vrba \ ne - bom-bom-bom!

G. Tsyferov

• Pročitajte rečenice koje odražavaju:
  a) unutrašnji govor životinja; b) usmeni govor.

a) "Šta je?"
b) - Vjerovatno se rodila velika zvečka. A sad joj se vjetar ljulja u naručju - bom-bom-bom!

• Pronađite riječi koje imaju sufikse koje poznajete. Istaknite sufikse.

GDZ od 7 gurua na temu Osnova riječi

Vježba 121, str. 49

121. Pročitajte. Unesite riječi koje nedostaju.

Temelj riječi je dio riječi bez završetka.

• Provjerite svoj udžbenik da vidite da li ste ispravno napisali definiciju.

Vježba 122, str. 49

122. Pročitajte.

pokret it by šuma tvorovi -
predator th mala oh životinja.
Flota plivati et to native oh zemljište e.
flag on svaki ohm brod e.

S. Marshak

• Koji dio riječi nedostaje u ovim riječima? Unesite ga.

Riječima nedostaju završeci.

• Istaknite korijen u ovim riječima.

Vježba 123, str. 49

123. Pročitajte. Imenujte bajku K. Čukovskog.

I to u Africi
I to u Africi
Na crno Limpopo,
Sedim i plačem u Africi
Tužan Hippo.

Ovo je bajka "Aibolit"

• Podvuci riječi koje imaju istu osnovu. Šta oni zastupaju.

Limpopo - rijeka u Južna Afrika. Nilski konj je nilski konj.

• Drugim riječima, istaknite korijen i druge značajne dijelove riječi.

• Napišite odgovor na pitanje, koga je Hippopo očekivao?

Hippopo je očekivao Aibolit.

Vježba 124, str. pedeset

124. U ćelije upiši riječi-nazive četiri značajna dijela riječi. Na slobodnim linijama zapišite ova imena redoslijedom kojim se pojavljuju u riječi.

1. Prefiks 2. Korijen 3. Sufiks 4. Kraj

ROOT
SUFIKS
PREFIKS
KRAJ

Vježba 125, str. pedeset

125. Razmotrite dijagrame. Spoji ih s riječima istog sastava. Zapisati.

Vježba 126, str. pedeset

126. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

At gusjenica) trakt o ra gusjenice)s st a lan. Sastoje se od mnogih a ostani. Svaki takav a st se zove kamion. Sada je jasno zašto put o ru je dobio to ime. Sv a gusjenica lana - to je kao d o rog bez n a chala i bez o nca. Tract o r ga širi za sebe i na njemu se vozi do Sv. o njihovi točkovi.

• Šta znači podvučena riječ? Navedite homonim za ovu riječ i objasnite njeno značenje.

Gusjenica je široki lanac koji se stavlja na kotače traktora.

Homonim: gusjenica - larva leptira sa nekoliko pari nogu.

• Pronađite riječi s istim korijenom u prvoj rečenici, istaknite korijen u njima.

Vježba 127, str. 51

127. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Kako su slavna imena l e dreamy well i tijela! Fluff, na primjer. Puhasto klupko, kao klupko konca. Whitebrow Drozd sa bijelim obrvom b yu, sa i Corydalis Nichka - od x o smeće, redstart - sa svijetlim, poput og o nok, xv o stoma I bube! Svi ovi brkovi, skrrt i zakrpe, pokrivači. Konji, klikeri, karapuziki.

• Imenujte ptice i bube. Zašto su tako nazvani?

Puffy - izgleda kao puhasto klupko, kao klupko konca.
Crnokrilac sa bijelom obrvom.
Titmouse Corydalis - sa grbom.
Redstart - sa repom sjajnim kao svjetlost.
Mrene su bube sa dugim brkovima.
Violinisti - proizvode škripave zvukove.
Valjci za lišće - presavijte lišće drveća u obliku posebnih vrećica ili cijevi.
Konji - imaju sposobnost brzog trčanja
Klikeri - stvaraju zvukove klikanja.
Mala djeca - ima okruglo tijelo.

• Radite u parovima: pronađite riječi s istim korijenom i identifikujte korijen u svakoj od njih.

fluff) lak - fluff) novo,
bijela)o ( obrve)nick - od bijela)oh obrva) Yu,
greben)atka - sa greben)om,
planine)i( rep) - sa rep) ohm.

Vježba 128, str. 51

128. Pročitajte. Razvrstaj riječi po sastavu.

Vježba 129, str. 51

129. Radite u parovima: razgovarajte o tome da li je prefiks ispravno istaknut u prvoj riječi, korijen u drugoj, sufiks u trećoj, a završetak u četvrtoj.

Podo akcijska figura, ljepotice skola ik, smiješno e.

• Istaknite bitne dijelove riječi.

GDZ na temu Pravopis dijelova riječi

Vježba 130, str. 52

130. Pročitajte. Istaknite proučavane pravopise u riječima.

uly b ka, b o xer, str e R e sipati, sir i k, hrabrost b, X i tretz, gol b, noktiju i k, str o zemljani.

Napišite pravopisne riječi:
a) u korijenu: osmijeh) ka, bokser, lukav) ets, golub), karanfil) ik;
b) u prefiksu: re | sipati, ispod | zemaljski;
c) u sufiksu: sir / nadimak \, hrabar / osje \, nokat / ik \.

Istaknite bitne dijelove riječi koje imaju pravopis.

Vježba 131, str. 52

131. Pročitajte. Pronađite i podvucite višak u svakom redu. Objasnite zašto je to suvišno.

M o R oz ), hladno, m o R oz )ny, za( m o R oz )ki.
Vet e R), vortex, in e t e R)UREDU, in e tr) više.

• Podvuci pravopis u riječima. Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Suvišno: hladno, vihor - nisu isti korijen riječi za ostale riječi u redovima.

Vježba 132, str. 52

132. Pročitajte. Dodajte 2-3 riječi iz vokabulara u svaki red.

Alati: l o pata, m o l o struja, t o pošto.
Biljke: b e rez, g o rox, s e ml I Nika.
Ptice: in o R o bej, u o rona, sa o rock.

Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu

Vježba 133, str. 53

133. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Plavo unutra o okeanska svjetla,
Samo će zvijezde sijati e b e sah,
ship od i nokiy n e sutsya,
H e sjedi na svemu a rusakh.

M. Lermontov

• Šta znači podvučena fraza?

Vrlo brzo, sa ekstremnom brzinom.

• Zapišite riječi sa slovima koji nedostaju. Napišite test prije svake riječi.

(Talasi) po in o lnam, (ne bo, nebeski) n e b e sakh, (jedan) od i noky, (doneseno iz) n e sëtsya, (pá rus) na str a Rusakh.

Vježba 134, str. 53

134. Pročitajte. Podvucite pravopis koji se može provjeriti u korijenu svake riječi. Napišite probnu riječ prije riječi koju treba provjeriti.

do l - d o lina so l - s o flaky
crvena - kr a snotá bold - vidi e lchak
le d - l e dyanoy te n - t e nisko
vsta no - vst a et color t - boja e tet
vesela - težina e lo ti ho-t i honko

• Izmislite i napišite rečenicu sa bilo kojom riječju.

Cvjetovi trešnje ispred prozora.

Vježba 135, str. 54

135. Pročitaj zagonetku. zapišite odgovor

Sa bradom, ne starcem,
Sa rogovima, ne bik
Muzu, a ne kravu,
Lyko vuče, ali ne plete batine.

• Zapišite 4 riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu. Zapišite probnu riječ pored nje.

C b o R o doy - bó porođaj, brada; st a rik - star; sa str o gami - ro g; pl e tet - plyo l.

Vježba 136, str. 54

136. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Istaknite korijen u riječima. Zapišite test riječi pored njega. Označite naglasak na riječima.

P o l o sa)á, po los)s, polo with)ka.
X o l o d)á, ho lod), hladno) ny.
Sv o R o n)á, strana)s, strana)ka.
Sv e b e l)uredu, stablo), stablo) chat.
W e l e n)et, zelena lenjost), zelena n)th.
AT e h e R) ne, ve cher), veče)
G o l o in)á, gol)s, glava unutra) uho.
To o l o sa)uredu, co los), spike)I.

• Izmislite i napišite rečenicu sa bilo kojom riječju.

Klasić raste u polju.

Vježba 137, str. 55

137. Pročitajte. Pored svake riječi upišite jednokorijensku riječ s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

zvoni) - zvoni)it stenjati) - stenjati)at
škripi) - škripi)et korak) - korak)at
pucketanje) - pucketanje) podučavati squeak) - hrana)at
snijeg) - snijeg) Inca razdaljina) - dao)yokii

• Istaknite korijen u riječima.

Vježba 138, str. 55

138. Zapiši abecednim redom riječi-nazive nacrtanih predmeta.

AT o R o tući, da a R a ndash, l o pata, l I guska, m o rkov, o rex, r a drugar, sa a pog, t e tradicionalna, jabuka o to o.

• Podvuci neprovjerene pravopise u riječima.

Vježba 139, str. 55

139. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Uzmi i zapiši dvije jednokorijenske riječi za svaku od ovih riječi.

Gore o x, grašak, grašak.
W e ml I nika, jagoda, jagoda.
O plava, aspen, aspen.
R a prijatelj, raketni bacač, raketni bacač.

Vježba 140, str. 56

140. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Naslovite tekst i napišite naslov.

opadanje lišća

V l e su tiho. Bez vjetra. A sa bl i dobro) meni najviše javor i dobro lije yo hladno list b)I. Koliko je sati at desa? Podh o zhu bliže)e. Uz grane e va b e vjeverica živi. Ona je to sredila l i st)pad.

G. Kulikova

• Pronađite slične riječi u tekstu. Označite korijen. Koja će riječ u svakom paru srodnih riječi biti test za drugu? Istaknite ga.

Vježba 141, str. 56

141. Pročitaj zagonetku M. Požarove i pogodi je. Umetnite slova koja nedostaju. Objasnite odgovor.

Imam r a botaničari,
u svemu str o lovci na konzerve
dan i noć sa mnom:
cijeli d e syatok
vjerni str e dečko. (prsti)

• Objasnite značenje podvučene riječi. Navedite homonim za ovu riječ i njeno značenje.

Lovci - odnosno sa velikom željom da pomognu.
Homonim: lovci - oni koji se bave hvatanjem ptica, životinja.

Stranica vezana za GDZ Pravopis riječi sa bezvučnim i zvučnim suglasnicima u korijenu

Vježba 142, str. 57

142. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

popločano jesen
lisnati put,
idi u divljinu los,
lezi medvjed u jazbini.

V. Kharitonov

• Dokažite da je ovo složena rečenica. Podvuci gramatičke osnove u njegovim dijelovima.

Ova rečenica je složena jer ima tri gramatičke osnove.

• Zapišite ponudu. Podvuci u riječima pravopis naučenog pravila.

Popločane jesenje lisice t yami road, u divljini w los ode, medved legne d u jazbini.

Vježba 143, str. 57

143. Pročitajte. Koje slovo, koje označava suglasnik uparen gluvoćom-glasnost, nedostaje u svakoj od riječi?

Lo d ka (čamac), roma w ka (kamilica), pereska h(prepričavanja), kov w(kuvače), ovo dobro(katovi), hrv in(krovište), naho d ka (nalaz), krv t ka (krevetac), kaktu sa(kaktusi), spra in ka (referenca), prsluk t yor (lift), štra f(globe), suve šljive in(šljive), mesar b ka (mlinac za meso), izlazi P(kopar), co G ti (kandža), kruh b(uzgajivači žita), skorlu P ka (ljuska), lo to ti (lakat).

• Umetnite slova koja nedostaju. Dokažite da ste uradili pravu stvar.
• Istaknite korijene u složenim riječima.

crna)o ( odvod, meso)o ( rub)ka, hljeb)o ( rob.

Vježba 144, str. 58

144. Pročitajte. Podvuci slovo u zagradama koje treba da izabereš za ispravan pravopis reči. Napišite test pored svake riječi.

Gla(t, d) cue - glatko; ro( b, p) znak - biti stidljiv;
kako (sa, h) cue - slajd; pa (w, w) - dobro;
gru(n, b) - nepristojan; re(s, h) cue - oštar;
ja ( G, k) cue - meka; lo(f, in) cue - spretan;
sve(sh, dobro) - svježe; pristojan (f, in) - ljubazno.

Vježba 145, str. 58

145. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. O kakvom otvoru pričaš?

Plakala sam od bola d da,
Ali od pramca - toliko h!
Lou to puca veoma jako t za:
I ne u brate in b, ali pravo u oko h .

G. Glushnev

Pesma govori o luku.

• Pročitajte istaknuti izraz. Objasnite njegovo značenje.

To je vrlo tačno.

Vježba 146, str. 58

146. Pročitajte. Uporedite izgovor i pravopis riječi s parom gluvoglasnih suglasnika u korijenu.

O [s '] ba, pitaj, o sa bba.
Molo [d '] ba, mlatiti, molo t bba.
Ko [s '] ba, kositi, ko sa bba.

• Šta znače ove riječi? Odaberite i zapišite probne riječi za svaku riječ.

Molba je pristojan način obraćanja nekome da nešto učini.
Vršenje - vrijeme kada se vrši.
Košnja - čišćenje trave, žitarica.

Vježba 147, str. 59

147. Reci riječi. U zagradama navedite zvuk koji čujete u ovim riječima. Objasni koje slovo treba da predstavlja ovaj glas u svakoj reči. Zapišite samu riječ i test uz nju.

Čujte: Provjerite: Napišite:
uže [f] ka uže uže
haringa [t]ka haringa haringa
sala[s]ki sanjke
cesta
uly[p]ka osmijeh osmijeh
light[x] cue lagano svjetlo

Vježba 148, str. 59

148. Pročitajte.

Prije dobro dh, ko f ta, ku in guma, gvo h da, fu t bol, h zdravlje, in tornik, gro h dh, da li f ter.

• Objasnite zašto se pravopis istaknutih ortograma u ovim riječima mora zapamtiti.
• Upišite riječi abecedni red.

Pravopis odabranih pravopisa mora se zapamtiti, jer je nemoguće pokupiti probne riječi.

AT tornik, gvo h jeee, grue h d, prije dobro d, h zdravlje, do f ta, ku in gume, da li f ter, fu t Bol.

Vježba 149, str. 59

149. Pročitajte. Radite u parovima: razgovarajte o pravopisu svake riječi. Podvuci pravopis.

plo d- plodovi tra in ka - trava
sat - cha sy plo štedljiv ka - plo shcha d
ve h- Uzimam chi dobro- chi zhi

Vježba 150, str. 59

150. Pročitajte. Odaberite za svaku riječ jednokorijensku riječ sa sufiksom -k-. Zapisati.

G o l o va-g o spretnost, b o R o da - b o rodoka,
breza - uzmi h ka, put - put dobro ka,
morco in b - Morco in ka, gola b b - gol b ka.

• Podcrtajte provjere pravopisa.

Vježba 151, str. 60

151. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

maca o struja - siva l o strana. Lasko in Vasja, da i ter; la P ki somot, n o goth oštro. Vasyutka's w ki chu t ki, dugi brkovi, šu b kao svila.
L a mačka se kotrlja h ki zatvara pesmu o ipak, ali smo ga dobili w ka - ne ljuti se! Gla h ki b o veliki, la P ki like st a lan, zu b ki krive, ko G ti matura!

K. Ushinsky

• Dokažite da ste uradili pravu stvar.

Kotok - mačka, pubis - čelo, ljubazan - ljubazan, lukav - lukav, šape - šape, neven - nokat, uši - uši, malo - malo, bunda - bunda, miluje - lasica, oči - oči, pjeva - pjevaj, miš - miš, veliki - više, čelik - čelik, zubi - zubi, kandže - kandže.

Vježba 152, str. 60

152. Pročitajte. Nastavite zvučno-slovnu analizu riječi grb.

Grb - [herp] - 1 slog
g [g ’] - akc., poziv. parna, mekana par.
e [e] - samoglasnik, šok.
r [r] - akc., glasno. neuparen, tvrd par.
b [n] - akc.., gluh. para, čvrsta par.
4 boda, 4 zvjezdice

GDZ na temu Pravopis riječi sa neizgovorljivim suglasnikom u korijenu

Vježba 153, str. 61

153. Čitajte izražajno.

Kakav divan dan danas t ny,
Sunce sija na nebu.
Osvetljava mesec t stanje i okolina t ness
I osnažuje toplinom srca.

• Koja od podvučenih riječi je bitna:
  1) teren, okolni prostor;

susjedstvo

• 2) mjesto, dio zemljine površine.

teren

• Rad u parovima: pripremite se da objasnite pravopis podvučenog pravopisa.

ljupko - draž, sunce - sunce, praznično - besposleno, kraj - mjesto, komšiluk - okolina, srce - srce.

Vježba 154, str. 61

154. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

dobles t ny, ches t dobar dan, loš shcha dka
zvijezde d noah, odmor d nema dela, nebo
šuma t divno, divno t boja e struja, ratnik

• Oblikujte fraze koje se sastoje od pridjeva i imenice. Zapišite ih:

Hrabar ratnik, pošteno djelo, zvjezdano nebo, praznik, desant, divan cvijet.

• Razvrstaj podvučene riječi.

Vježba 155, str. 62

155. Pročitajte. Odredi koje riječi imaju neizgovorljiv suglasnik.

Pos d ny, divan, opasan, mjesec t nost, zanimljivo, uzde, kreč t ny, srce, ukusno, yaros t ny, kupus t ny, svis t ne, predivno.

• Podvuci slova u riječima koja označavaju neizgovoriv suglasnički zvuk.
• Odaberite probnu riječ za svaku riječ koja će jasno pokazati da li u riječi postoji neizgovoriv suglasnik ili ne.

(opoz d at) pos d ny, (čudo sa en) čudo lok oh, (ups sa en) opa lok th, (mjesec t o) mjeseci t ness, (interes sa en) kamata lok th, (uz d a) čvor d tsy, (kreč t f) kreč t ny, (ser d Vječna) siva d tse, (vku sa en) vku lok oh (bijesan t b) bijes t ny, (kupus t a) kupus t ny, (visi t et) svis t udarac, (stani sa en) savršeno lok th.

Vježba 156, str. 62

156. Pročitajte.

tuga - tuga t ny
raj - nebeski
region - region t Noah
čast - čast t ny
gigant - div t nebo
snaga - vlas t ny
sreća - vreme t livid
zvijezda - zvijezde d ny
radost - radost t ny
horor - strašno

• Odaberite za svaku riječ i zapišite pridjev s istim korijenom.
• Podvuci slova u riječima koja označavaju neizgovoriv suglasnički zvuk.

Vježba 157, str. 63

157. Pročitajte. Podvuci slova u riječima koje treba spelovati.

zdravo in samo napred, šumo t nitsa, chy in stvo.

• Napišite riječi po abecednom redu. Označite ih za naglasak.

Vježba 158, str. 63

158. Pročitajte. Zamijenite svaku frazu jednom riječju. Zapisati.

Objavi zviždanje) - zviždanje) objaviti krckanje) - krckanje) br.

• Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba 159, str. 63

159. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Devil dobro, rijetko t ny, chu in stvovat, lepes t ki, šuma t nica, tiganj d ka, okres t nost, tablet t ka, haj t ka, bič t bockati, cokolada d ka, bum dobro ka, haj t livy, mjeseci t ness, uključenost t nick, scree P ka, ne mi t ny, sting t livid, šraf in ka, noktiju d b.

• Dovršite jedan od zadataka:
  1. Odredite kojim grupama pravopisa možete dodijeliti ove riječi.

Upareno za gluvoću / zvučni suglasnik: pakao dobro, re d kost, lepes t ki, prženje d ka, tablet t ka, haj t ka, cokolada d ka, bum dobro ka, sisulj P ka, šraf in ka, noktiju d b.
Tihi suglasnik: rijedak t ny, chu in idi, šumo t nitsa, okres t ness, bič t huff, lebdi t livy, mjeseci t ness, uključenost t Nick, ne mi t sažaljenje t livid.

• 2. Podvuci u riječima slova koja označavaju neizgovorljivi suglasnik u korijenu riječi.

Nacrt, rijedak t ny, chu in Steve, latice, šuma t nica, tiganj, okres t ness, tablet, dnevni red, bič t poke, čokolada, papir, obješen t livy, mjeseci t ness, uključenost t nadimak, violina, ne mi t sažaljenje t livy, puška, ekser.

• 3. Ispiši istaknute riječi, razvrstani ih po sastavu.

Vježba 160, str. 64

160. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Naslov teksta. Zapišite naslov.

Forest Lake

Bilo je tiho e pospan oz e ro. Prema b e R e gam its st o yali oaks-in e likani. Drvećečuvao vodu d b oz e ra.
Uz samu vodu sa kabl t Nick. Patke su rado odmarale u njegovoj blizini, a na b e R e gu w i da li je miš. Samo ponekad su prekršili l e snuyu t i guma, a zatim kabl t nadimak sa e urlao na njih i o urlao je glasno.
F i da li na oz e re i h at gum leb e di. Plivali su polako a da li od trske. Loeb e di se divio bijelom ljiljanu, niti h koji su pognuli glave pred njom o ti.

N. Sidorov

• Podvuci glavne dijelove rečenice u trećoj rečenici.
• Radite u parovima: provjerite jedni s drugima da li ste ispravno izvršili zadatke.
• Usmeno sastavite nastavak ovog teksta. Spremite se da to kažete.

Unaokolo je bilo drveća. Gusto lišće kao da štiti ovo jezero od znatiželjnih očiju. Zraci jarkog sunca jedva su mogli da prodru kroz njega. U površini vode, kao u ogledalu, ogledalo se drveće, nebo, sunce. Mnogo je cveća raslo oko jezera, kao u polju. Nedaleko od jezera nalazila se čistina sa jagodama. Kako je ruska priroda velikodušna za lepotu!

Odgovori na temu Pravopis riječi sa dvostrukim suglasnicima

Vježba 161, str. 65

161. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Ljepše je naći ispod drveta gris b ,
Kako dobiti anginu ili gris pp .

• Šta znače podvučene riječi? Uporedite njihov pravopis i izgovor.

Gljiva je biljka, gripa je bolest.
Gljiva [gr′ip], gripa [gr′ip] - ovo su riječi koje zvuče isto, ali se razlikuju po pisanju.

Vježba 162, str. 65

162. Pročitajte. Pokupi i zapiši druge riječi s istim udvojenim suglasnicima.

ss mm ll
sakupljanje grama na autoputu
priča gramatika milimetar
struka telegram kristal

nn kk pp
tenis uredan apetit
antenski hokejaški bend
aparat za tunelske tetive

• Sastavite rečenicu od bilo koje riječi.

Pročitao sam zanimljivu priču.

Vježba 163, str. 65

163. Zapamtite imena u kojima se nalaze udvojeni suglasnici. Zapišite ove riječi. Odvojite ih crticom.

An-na, Al-la, Rim-ma, In-na, El-la, In-no-ken-tiy, Jean-na, Em-ma.

Vježba 164, str. 66

164. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Dodajte ključnu riječ.

Zaga d ovo nije lako:
P iŠusja uvek kroz dva do;
I lopta i pak w coy bey,
Moje ime je hokej.

• Pokupite i zapišite isti korijen riječi za riječ za pogađanje. Podvuci dvostruke suglasnike.

Ho kk hey ho kk eist, ho kk ona.

Vježba 165, str. 66

165. Pročitajte. Zamijenite ova tumačenja riječima koje imaju dvostruke suglasnike.

1. Crtež u tekstu knjige - i | ll yu|stra|qi|ya.
2. Šesti dan u sedmici - ned bb ota.
3. Sportsko trčanje- hrv ss.
4. Hiljadu grama je kilogram mm.
5. Značajan dio riječi - su ff X.
6. Škotski ovčar - ko ll i.
7. Zbirka homogenih predmeta - ko ll odjeljak.
8. Specijalista za programiranje - Programer mm ist.

• Podvuci dvostruke suglasnike.
• Podijelite riječ na slogove sa znakom |.

Pravopis sufiksa i prefiksa

Vježba 166, str. 67

166. Pročitajte. Napravite sufikse od ovih slova. Zapišite ih.

K-, -ik-, -enk-, -ok, -onk-, -ek-, -ist, -ushk-, -evat-, -tel, -shchik, -n-, -l-, -liv- , -ost, -sk-, -ov-.

Vježba 167, str. 66

167. Pročitajte. Upiši sufikse koji nedostaju u riječima.

Bi l i kokoške bodova a ripple enk i ja,
Demolished l testis to o bel enk oh.

• Sjetite se bajke. Napiši rečenicu o tome šta je miš uradio.

Potrčao je sivi miš
Dotaknuo testis repom,
Otkotrljao se, pao i slomio se.

Vježba 168, str. 67

168. Pročitajte. Radite u parovima: pokupite i zapišite riječi koje imaju ove sufikse.

Onok - jež / onok \, podrigivanje / onok \, zec / onok \;
-onk- lisica / onk \ a, oko / onk \ i, legni / onk \ y;
-enk- mali / enk \ y, sivi / enk \ y, crveni / enk \ y;
-ik- stol / ik \, olovka / ik \, siskin / ik \;
-ok- sin / ok \, šuma / ok \, hrast / ok \;
-ek- jaruga / ek \, grašak / ek \, maramica / ek \.

Vježba 169, str. 68

169. Pročitajte. Od ovih riječi oblikujte imenice uz pomoć sufiksa. Zapišite nastale riječi.

Zvijezde / točke \ a, ruff / ik \, gnijezda / yshk \ o, pijetao / ok \, orah / ek \, šaran / ik \, breza / onk \ a.

• Istaknite sufikse u riječima.

Vježba 170, str. 68

170. Pročitajte. Od ovih riječi oblikujte pridjeve uz pomoć sufiksa. Zapišite nastale riječi.

Žuta / svijetla / y, jesen / n / y, kiša / kiša / y, paperje / s / y, leglo / onk / y, rus / sk \ y, malina / ov \ y.

• Istaknite sufikse u riječima.

Vježba 171, str. 68

171. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

N. Sakonskaya

• Koji značajni dijelovi nedostaju? Istaknite ove dijelove riječi.
• Pronađite riječi sa prefiksima. Odaberite priloge.
• Odaberite sinonime za podvučenu riječ.

Vježba 172, str. 69

172. Pročitajte. Formirajte jednokorijenske riječi od ovih riječi koristeći ove sufikse.
Sufiksi: -ik-, -ek-, -ok-.

Snijeg, koliba, ključ, buba, orah, jaruga, pauk, krastavac, kecelja, jezik, kutija, grm.

• Napišite riječi u 3 kolone u zavisnosti od sufiksa. Podvuci slovo u korijenu koje se promijenilo u formiranju nove riječi.

Ik-ek-ok
koliba rude w ek dream dobro uredu
ovrov ključ dobro ek zhu h uredu
fartu cucumber h ek pow h uredu
bush boxes h ek jezika h uredu

Ledeno - hladno, ledeno, smrznuto.

Vježba 173, str. 69

173. Pročitajte fraze. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Izašao iz chačorba od kupusa, od cha shchi šume, izašao na b e dir o do, na r e chny b e dir o k, izašao sa m e dvezh o nkom, sa malim medvjedićem, braon m e dweed i ca.

• Napravite rečenicu od ovih fraza i zapišite je. Podvuci gramatiku u njoj. Istaknite sufikse u imenicama i pridevima.

Vježba 174, str. 70

174. Pročitajte prefikse. Upiši slova koja nedostaju.

na, preko, od, sa, ispod, od, u, u, za, za, po, oko, sa, u, prijenos.

• Spoji riječi s ovim prefiksima. Zapišite riječi.

On| remi, preko| pisati, od | kriv, kada | kuhar, pod | držati, podalje | daj, u| leti, u | hoda, za | uspon, po | sipati, o | pletivo, sa | useliti, u | uzeti, prenijeti | pokret.

Vježba 175, str. 70

175. Pročitajte. Iz kog dela je ovaj odlomak?

Kashtanka pr o zaspati. Sa ulice i tsy d o bilo je buke. U sobi a nisu imali dušu. Kashtanka p o protezao se, zijevao, ošetao po sobi a one. Ona je o nanjušili uglove i namještaj e l, s a pogledao u hodnik i nije a hodao ništa int e woody. Kaštanka je videla druga vrata, o počešala šape, o radio u o otišao u drugu sobu.

Ovo je odlomak iz priče A.P. Čehov "Kesten".

• Upiši slova koja nedostaju i objasni njihov pravopis.
• O kome se govori u tekstu? Kako ste razumjeli značenje istaknute fraze i istaknute riječi? Definirajte vrstu teksta.

Tekst se odnosi na psa Kaštanka.
Nije bilo duše - nije bilo nikoga.
Prednji hodnik.
Ovo je narativni tekst.

• Istaknite prefikse u glagolima.
• Radite u parovima: pripremite se da dokažete da ste ispravno obavili zadatke.

Vježba 176, str. 71

176. Pročitajte. Upiši prefikse koji nedostaju u riječima.

od | dati
izoštriti | izoštriti
vidiš
hraniti se | hraniti
zalijepiti sa | hodati
preurediti|zameniti
ispod|povratka
donirati | donirati
ušao|je otišao

• Napišite bilo koji od ovih glagola s drugim prefiksima.

Zalijepiti, odlijepiti, zalijepiti, ponovo zalijepiti, do | ljepila, u | ljepilo, ljepilo.

Vježba 177, str. 71

177. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Salata "Happy Mouse"

Četiri topljena sira P o |t e samljeti na krupno rende, P o | nasjeckajte dva u a rynykh I jaja, P o |d a nasjeckajte bijeli luk, to je to P e R e |m e poslužite sa majonezom ili pavlakom. fino n a izrezati str e paprika i kopar i at| farbaj salatu. |

• Šta znači riječ salata? Reci mi kakvu salatu možeš napraviti.

Salata - hladno jelo, mešavina raznih seckanih namirnica.
Mogu da kuvam salatu od povrća: rezani krastavci, paradajz, Paprika, posoliti, sve izmešati, začiniti maslinovo ulje, sitno nasjeckajte peršun, ukrasite maslinama.

• Pronađite riječi sa prefiksima. Odaberite priloge.
• Ispišite istaknutu riječ, a pored nje upišite riječi istog korijena s drugim prefiksima. Odaberite priloge.

Izrezati | izrezati, izrezati | izrezati, izrezati | izrezati, izrezati | izrezati, preko | izrezati, izrezati | izrezati.

Vježba 178, str. 72

178. Pročitajte početak "Novogodišnje priče" S. Kozlova. Umetnite slova koja nedostaju. U kojim se značenjskim dijelovima riječi nalaze?

Pred Novu godinu Jež i ka sa M e dv e dobro o nkom n a voze vanzemaljci. vanzemaljci leteo do sa e rebrasto ploča sa prozorima. Kada je ploča potonula na čistinu, M e dv e dobro o nok okačio poslednju zvezdu na drvo e zdu.
- Jao! - viknuo je Jež i to.
M e dv e dobro o noga se trznula, i e zdravo r a zbijeni.

• Šta znači riječ vanzemaljac? Kako je nastala ova riječ? Šta znači riječ ploča?

Vanzemaljci su stanovnici drugih planeta.

Jin) + o + planete) + jang + e
vanzemaljci ← druga planeta

Tanjir je avion.

• Dovršite jedan od zadataka:
  1. Ispiši riječi istaknute u tekstu i razvrstani ih po sastavu.

• 2. U drugoj rečenici podvuci glavne članove.
  3. Kako se završila bajka S. Kozlova? Sastavite svoju priču koristeći početak ovog teksta.

Bajka o S. Kozlovu završila se činjenicom da je u otvorena vrata uletela je velika zvezda i sela na jelku. A ujutru su jež i medvjedić ugledali tako elegantnu jelku i toliko poklona ispod nje - da bi bili dovoljni za cijelu šumu. A bilo je i pismo vanzemaljaca.

Sergej Kozlov

Božićna priča

Pred Novu godinu, ježa i medvjedića posjetili su vanzemaljci.
Vanzemaljci su stigli u srebrnom tanjiru sa prozorima.
Kada je tanjir potonuo na čistinu, medvjedić je okačio posljednju zvijezdu na božićno drvce.
- Jao! - viknuo je Jež.
Medvjedić se trznuo, a zvijezda se slomila.
- Zdravo! - rekao je prvi vanzemaljac, a Jež ga je dobro čuo, iako je kuća imala duple okvire.
- Hej! - šapnuo je Jež.
- S kim to pričaš?
- Idi ovdje! - šapnuo je Jež.
Dok je Medo išao do prozora, drugi vanzemaljac se već spustio niz stepenice. Mahnuo je Ježu sa medvjedićem.
- Ko je?
- Mahni šapom - rekao je Jež.
Treći je izašao, a sva trojica su otišli u kuću Malog Medveda.
Na čistini je bilo snijega do pojasa, ali vanzemaljci su hodali bez pada. Bili su u skafanderima, ali su šlemovi ostali u tanjiru, pa su Jež i Medvjedić mogli da vide da su glave vanzemaljaca u maju ličile na krompir, sa izdancima.
- Nisu nas očekivali! - rekao je jedan.
Mali medvjedić je zgrabio metlu i pomeo je. Jež je otvorio vrata. Sva trojica su ušla i pozdravila se.
- Zdravo! Drago nam je da vas vidimo! Sretna Nova godina!
- I ti!
- I ti! - klimnuo je Jež sa medvjedićem.
Medvjedić je spustio samovar, a Jež se prebacio s noge na nogu - nije znao kako da predloži vanzemaljcima da se skinu.
„Ništa, ništa, nismo vrući“, bezglasno je rekao prvi. I svi su seli za sto.
"Je li sve ovo san ili je stvarno?" - pomisli Mali Medo.
"Stvarno, stvarno", reče drugi tiho.
"Stvarno?" pomisli Jež.
"Stvarno, stvarno", rekao je treći.
- Šta ti se sviđa? - upitao je Medo. - Med ili brusnice?
- Brusnica-brusnica.
- I dušo, - rekao je, ne otvarajući usta, prvi.
Jež je brzo sve stavio na sto i sipao čaj iz samovara.
- Dobro ti ide ovde!
- Visoko! - klimnuo je prvi.
- Tako mirno, mirno!
- Drvo je predivno!
Mali medved je hteo da pita koliko dugo lete i uopšte - odakle, ali je bio previše stidljiv.
- Mi smo izdaleka, - kao da pogađaju misli medveda, počeo je prvi.
"Vrlo daleko", klimnu drugi.
- Naša planeta je toliko daleko, - primeti treći, - da se ne vidi.
- Gde? - upitao je Medo.
- Ali nigde.
- Kako je? - Jež je prvi put podigao glavu i pogledao direktno u krompir u izdancima.
"Ne možete to nigdje vidjeti", reče treći, smiješeći se. - Nigde, nigde. Mi smo iz druge galaksije. Jež i Medvjedić su se pogledali.
- od drugog Solarni sistem- ćutke, objasni prvi.
- Imate li... sunce je drugačije? - izdahnuo je Jež.
- Još jedan-još, - klimnuli su vanzemaljci i tiho se nasmijali. Nasmejavši se, sva trojica su počeli da piju čaj iz tanjurića, jedu brusnice i med.
- Ti jedi, jedi, - tretirao je Jež.
- Jedi, - klimnulo je medvedić.
- Imamo mnogo, - rekao je Jež. Dosta za celu zimu!
- Nije ništa što imaš drugačije sunce - ohrabri ga medvjedić, hvatajući kašikom još meda i stavljajući ga na vanzemaljce. - A med je svuda ukusan!
"Istina, istina", reče prvi bez glasa.
- Da! Kiselo! - grimase treći.
„A ako ga pomešate, biće slatko i kiselo“, rekao je Jež.
Želio je nekako bolje, gostoprimljivije upoznati vanzemaljce, kako bi ovdje, na njihovoj zemlji sa Medvjedićem, u njihovoj šumi, vanzemaljcima bilo drago i dobro.
- Mi smo sretni!
- Mi smo dobri!
- Veoma smo zadovoljni! Svi vanzemaljci su govorili zajedno. Ali jež je otvorio otvor, sišao u podrum, izvadio pečurke, brusnice, orahe - sve što su imali u kući. I Medo je uzeo balalajku sa zida i počeo da svira.
- Eh! Eh! - Jež je uzeo maramicu i otišao da igra.
I vanzemaljci su, nespretno gurajući, izašli iza stola i zaigrali oko Ježa. I onaj najmanji, treći, čučnuo je.
"Ah ti baldahin, moj baldahin!" - igrao je medvjedić.
I dodaci na glavama vanzemaljaca su se pomerili.
A Jež je nastavio plesati, Medvjedić se igrao, a oni nisu ni primijetili da u kući nema nikoga osim njih.
- Oh! - dahnu jež i odjuri do prozora.
Na mjestu gdje je bio tanjir ležao je ravan, netaknut snijeg. Istrčali su na trem - mladi mjesec, kao papagaj, sjedio je na grani. I - ni traga, ni trunčice!
Samo je na stolu bilo pet šoljica umesto dve, ali ako su jež i medvedić zajedno, zašto bi im bile potrebne još tri šoljice? Jež je osjetio sebe, zatim - medvjedića.
- Jesmo, - rekao je medvjedić.
- Da, - šapnuo je Jež.
A onda su vidjeli kako je velika zvijezda uletjela kroz otvorena vrata i sjela na jelku. Zvijezda je planula - i postalo je tako lijepo da su jež i medvjedić zatvorili oči. A onda je kroz otvorena vrata ušao važan Pingvin - u crnom fraku s leptir mašnom.
- Ples malih labudova! najavio je Penguin.
Muzika se digla, labudovi zalepršali.
Snežnobeli labudovi su plesali, savijajući svoje savitljive vratove, a njihov ples je bio tako lep da su Jež i Medvedić počeli da plaču.
Onda je sve nestalo, i samo veliki leptir Machaon se vrtio, vrtio, vrtio pod plafonom, sve dok Jež i Medvjedić, zagrljeni, nisu zaspali na klupi.
A ujutro su ugledali tako elegantno božićno drvce i toliko poklona ispod njega - da bi bili dovoljni za cijelu šumu.
Bio je tu bubanj za Zeca, i zviždaljka za hrčka, i violina za Komarika, i čizme za Praščića - ne možete sve izbrojati.
A onda je bilo ovo pismo:
JAKO STE LJUBAZNI,
Jež i MEDVED.
NEKA IMATE
SVE JE UREDU
U NOVU GODINU!

GDZ na temu Pravopis prefiksa i prijedloga

Vježba 179, str. 73

179. Pročitajte.

A. Puškin

• Šta je dato u zagradama: prijedlozi? prefiksi? dio korijena?
• Napiši rečenicu bez zagrada.
• Podvuci prijedloge. Odaberite priloge.

Vježba 180, str. 73

180. Pročitajte. Unesite odgovarajuće prefikse i slova koja nedostaju.

M. Isakovsky

• Podvuci prijedloge u rečenici, istakni prefikse.

Vježba 181, str. 73

181. Radite u parovima: zapamtite i zapišite prijedloge koje znate.

U, na, oko, za, do, kod, do, od, do, oko, oko, od, zbog, od, ispod, prije, preko, kroz, za, sa, bez

Vježba 182, str. 74

182. Pročitaj zagonetke. Ubacite prijedloge u rečenice. Zapišite tragove.

1. Riba u moru, a rep je na ogradi. (Kvaga.) 2. Došao je s neba, otišao na zemlju. (Kiša.) 3. Ispod bora, ispod drveća leži vreća iglica. (Jež.) 4. Hoda po moru, hoda, a kad stigne do obale, ovdje će nestati. (Talas.)

• Pronađite antonime u jednoj od zagonetki. Označite prefikse u ovim riječima.

došao | došao, otišao | otišao.

Vježba 183, str. 74

183. Pročitajte. Napišite kombinacije riječi umetanjem slova i prijedloga koji nedostaju.

• Istaknite prefikse u riječima. Podvuci prijedloge.

Vježba 184, str. 74

184. Pročitajte. Sastavite fraze tako da se riječi u njima značenjski povezuju uz pomoć ovih prijedloga.

1. Pregazio lokvicu.
2. Prošetao u blizini kuće.
3. Van kontrole.
4. Prsten oko planete.

• Usmeno sastavite rečenicu s bilo kojom frazom.

Dječak je prešao preko lokve.

Vježba 185, str. 75

185. Pročitajte. Šta je dato u zagradama: prefiksi ili prijedlozi? Umetnite slova koja nedostaju.

V. Fetisov

Vježba 186, str. 75

186. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju i oznake na kraju rečenice.

N. Krasilnikov

• Napišite tekst bez zagrada. Istaknite prefikse u riječima. Podvuci prijedloge.

Pravopis riječi sa razdjelnim tvrdim znakom

Vježba 187, str. 76

187. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Evo šta se dogodilo:
Pečat moljca b sa mojom bundom b jela.
na dv o re cracks kuga o h,
Pečat b i gol i gazda.

• Napišite riječ sa čvrstim znakom za razdvajanje, odaberite riječi s istim korijenom za nju, ali s drugim prefiksima. Zapišite ove riječi.

Jeo, jeo, jeo, jeo, jeo.

Vježba 188, str. 76

188. Pročitajte. Promijenite riječi ili odaberite riječi s istim korijenom za njih tako da imaju razdjelni meki ili razdvajajući tvrdi znak. Zapisati.

Slavuj, srećan, idi, kuvaj, gurni se (od hladnoće), slušaj, objasni, jedi, zabavi.

• Dovršite jedan od zadataka:
  1. Podvuci meki znak za razdvajanje (b) jednom linijom, a tvrdi znak za razdvajanje (b) sa dve linije.
  2. Odaberite prefiks u riječima sa čvrstim separatorom.

Vježba 189, str. 77

189. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju u riječi.

1. Na gradilište pod b jahao ispod b odvodna slavina. 2. Ko je na grani w i shki gra h i br o sal about b caustic down h? 3. With b filmski kapaciteti su već pokrenuti a curo. 4. Kako da b zgrčen san e težina od hladnoće! 5. Mušičar - nosi se b jestiva gljiva.

Vježba 190, str. 77

190. Radite u parovima: razgovarajte o tome koji glasovi čine parove riječi različitim.

jeo - sjeo jeo - sjeo
[y'el] - [s'el] [sy'el] - [s'el]

• Recite da li je broj glasova i slova u riječi ATE isti. Recite redom sve glasove u ovoj riječi i opišite svaki glas.

ate - [sy'el] 1 slog
sa [s] - acc., gluh. para, čvrsta par.
ʺ [-]
e [th '] - acc., call. neuparen, mekan unpaired
[e] - samoglasnik. udaraljke
l [l] - zupčanik l., zovi. neuparen, tvrd par.
4 boda, 4 zvjezdice

Vježba 191, str. 77

191. Pokupi i zapiši riječi u kojima se nalaze takvi znakovi:
a) meki znak označava mekoću prethodnog suglasničkog zvuka:

hobotnica, palma, konj, pet, veliki;

b) meki separator:

mećava, porodica, zalivanje, mravi, stanovanje;

c) čvrst znak za razdvajanje:

najava, ulaz, objasniti, snimanje, bijesan.

Vježba 192, str. 78

192. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

cool under b da, vrijeme b bijesna zvijer, b razjasniti problem b razbarušeni vrabac, ispod b slavina za korito, sa b jestiva gljiva, pod b vozi tiho, b otkriti pobjednika.

• Izmislite i napišite fraze sa ovim riječima.
• Napišite podvučene riječi, odvajajući ih crticom.

raščupan, jestiv

Vježba 193, str. 78

193. Pročitajte. Objasnite značenje ovih izraza.

Ne možete jesti bez kostiju i ribe. (To znači da u svakom poslu postoje poteškoće koje se moraju razmotriti i prevazići)
Mačka zna čije je meso pojela. (Shvaća da je kriv)
Ne mogu da jedem, ali šteta je otići. (Pohlepni neće nikome ništa dati, čak i ako njemu samom ovo ne treba)

• Objasni šta podvučena slova rade u riječima. Zapišite jedan od izraza.

Istaknuta slova su razdvojna b i b, odvajaju suglasnike od samoglasnika. U riječi "izvini" meki znak je pokazatelj mekoće suglasnika.

Ne možete jesti bez kostiju i ribe.

• Radite u parovima: napišite priču o jednoj od ovih poslovica.

Ne možete jesti bez kostiju i ribe

Išli smo nekako u šumu po pečurke Unuk i deda. Dedina korpa je već puna pečuraka, ali unuk ne može da nađe ni jednu pečurku. Kaže svom dedi:
- Ja sam već pretrčao sve čistine više od tebe, nema pečuraka, a ti me pratiš za petama i skupljaš ih. Kako to?
Djed odgovara:
- Bez kostiju, unuke, a ne možete jesti ribu. Ne žurim, svaku kvrgu pogrebem, pogledam pod suvo lišće, tu se kriju pečurke.
I unuk je počeo da pokušava, počeo je pažljivo da posmatra svaku humku i pobrao mnogo gljiva. A uveče su skuvali ukusnu gruzijsku supu!

Vježba 194, str. 79

194. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

Uskrsnuo b e, oko b fenomen, radosno b yu, uch e nicki rubs b his cla ss a, zbirka u pod bškola jahanja, ave i vozio, l e snoe razdol b e, zimska ska h ka, sa e R ečekinjasti unutra e y, guraj i gusti snijeg, ptice b i tragovi, oud i značajan zvuk e rijeke, vremena b jahao pun vesala b I.

Vježba 195, str. 79

195. Pogledaj sliku. Sastavite tekst prema slici. Možete koristiti riječi iz pr. 194.

• Naslov teksta. Zapišite naslov i pisani tekst.

Zimska šetnja

Škola je objavila da u nedjelju svi učenici trećeg razreda idu u šumu. Sakupljanje se najavljuje na ulazu u školu. Na zakazani dan svi su se okupili i otišli u šumu. Šuma je izgledala kao zimska bajka. Pahuljasti snijeg ležao je u dubokim nanosima. Srebrni mraz je krasio drveće. Okolo ima mnogo ptičjih tragova. Odjednom je nevjerovatna crvena životinja dotrčala naprijed i popela se na drvo. Ovo je vjeverica. Momci su gledali kako je smiješno izgrizla kvrgu. Svi su otišli kući u odličnom raspoloženju.

Ruski jezik. Ocjena 3 Radna sveska u 2 sata Kanakina V.P.

M.: 2012. - 1. dio - 81s., 2. dio - 81s.

Radna sveska odgovara udžbeniku „Ruski jezik. Razred 3 ”autori V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, izmijenjen u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovno opšte obrazovanje. Vježbe predstavljene u radnoj svesci pomoći će učenicima da konsoliduju znanje stečeno na časovima ruskog jezika. Sistem zadataka je usmjeren na obogaćivanje vokabular dijete, formiranje sposobnosti analiziranja jezičkih pojava i rada sa njima različite vrste informacije. Sveska je efikasan asistent nastavnika u organizaciji individualni rad sa studentima. Upotreba radne sveske doprinosi uspešnijem ostvarivanju ličnih, metapredmetnih i predmetnih ishoda učenja u 3. razredu.

Dio 1.

Format: pdf/zip

veličina: 27.7 MB

Skinuti: novembar

Dio 2.

Format: pdf/zip

veličina: 27.7 MB

Skinuti: novembar .2019, linkovi uklonjeni na zahtjev izdavačke kuće Prosveshchenie (vidi napomenu)

DIO 1.
Jezik i govor 3
Vrste govora 3
Čemu služi jezik? 4
Tekst. Ponuda. Fraza 5
Tekst 5
Prijedlog 8
Vrste rečenica u svrhu iskaza 10
Vrste rečenica po intonaciji 11
Žalba 12
Glavni i sporedni članovi rečenice 13
Proste i složene rečenice 16
Fraza 18
Riječ u jeziku i govoru 20
Leksičko značenje riječi 20
Sinonimi i antonimi 23
Homonimi 26
Riječ i fraza 28
Po čemu se fraza razlikuje od riječi? 28
Šta su frazeološke jedinice? 29
Dijelovi govora 31
Korijen riječi 35
Riječ i slog. Zvukovi i slova 36
Sastav riječi 41
Koren riječi 41
Forme riječi. Kraj 43
Prefiks 45
Sufiks 47
osnovna reč 49
Pravopis dijelova riječi 52
Koji značajni dijelovi riječi imaju pravopis? 52
Pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnicima u korijenu 53
Pravopis riječi sa bezvučnim i zvučnim suglasnicima u korijenu 57
Pravopis riječi s neizgovorljivim suglasnikom u korijenu 61
Pravopis riječi sa udvojenim suglasnicima 65
Pravopis sufiksa i prefiksa 67
Pravopis prefiksa i prijedloga 73
Pravopis riječi s odvojenim čvrstim dijelom
znak 76

DIO 2.
Šta su delovi govora? 3
imenica 6
Ponavljanje 6
Šta znače imenice? 6
Žive i nežive imenice 9
Vlastita i uobičajena imena
imenice 12
Broj imenica 16
Imenica rod 19
Meki znak (ʹ) na kraju imenica nakon siktanja 24
Padež imenica 28
Nominativ 30
Genitiv 32
Dativ 34
Akuzativ 36
Instrumental 38
Predlog 40
Svi slučajevi 42
pridev 44
Ponavljanje 44
Oblici prideva 47
Rod prideva 47
Broj prideva 50
Mijenjanje prideva po padežima 53
Zamenica 57
Lične zamenice 57
Glagol 62
Ponavljanje 62
Glagolski oblici 64
Neodređeni oblik glagola 64
Broj glagola 67
Glagolska vremena 69
Rod glagola u prošlom vremenu 72
NE sa 74 glagola
Ponavljanje 76

Stranica 3-5. Naš govor
Stranica 6 - 7. Tekst
Stranica 8. Dijelovi teksta.
Stranica 9 - 11. Ponuda.







Stranica 39 - 48. Samoglasnički zvuci
Stranica 49 - 58. Suglasnici
Stranica 59 - 63. Meki znak (b)

Nastavljamo da učimo veliki i moćni ruski jezik, bolje upoznajemo tekst, riječi, slova i zvukove. Ako studirate u okviru programa "Ruska škola", onda će autor vaše radne sveske o ruskom jeziku Kanakina V.P.

Teme 1. dijela radne sveske po stranicama

Stranica 3-5. Naš govor
Stranica 6 - 7. Tekst
Stranica 8. Dijelovi teksta.
Stranica 9 - 11. Ponuda.
Stranica 12 - 14. Članovi prijedloga
Stranica 15 - 19. Riječ i njeno značenje
Stranica 20 - 22. Sinonimi i antonimi
Stranica 23 - 26. Korijen riječi
Stranica 27 - 32. Slog. stresa. Word wrap
Stranica 33 - 35. Zvukovi i slova. Kako razlikovati glasove od slova?
Stranica 36 - 38. Rusko pismo, ili ABC
Stranica 39 - 48. Samoglasnički zvuci
Stranica 49 - 58. Suglasnici
Stranica 59 - 63. Meki znak (b)

Ne koriste svi nastavnici ovakve radne sveske prilikom izvođenja nastave, jer ih škola ne daje besplatno, a roditelji učenika su primorani da ih kupuju o svom trošku. Ako ste kupili takve radne sveske na ruskom, onda će najvjerovatnije dijete u drugom razredu morati da ih radi zadaća. Zadaci su jednostavni, ali ipak, za provjeru roditelji i učenici mogu koristiti gotove domaće zadatke ili jednostavno GDZ sa našeg sajta 7 gurua.

Odgovori na prvi dio radne sveske ruskog jezika Kanakina 2. razred

Odgovara sajtu na stranice 3-5. Naš govor

2. Pročitajte.

Slušanje i govor su usmeni govor. Unutrašnji govor je govor o sebi. Čitanje i pisanje su pisani jezik.

3. Pročitajte i kopirajte.

4. ... Napravite rečenicu od riječi ruskog jezika. Zapisati.

Učimo ruski.

6. ... Odredite koji je dijalog, a koji monolog.

Oleškinovo pjevanje - monolog, "baka" - dijalog.

7. Napravite dijalog na osnovu bilo koje slike na str.3. Spremite se da to postavite.

Mama, idemo preći cestu!
- Ne možeš, kćeri!
- I zašto?
Jer je na semaforu crveno. Sada sačekajmo zeleno i idemo dalje.

Odgovori na stranice 6 - 7 Tekst

Vježba 8

8. Pročitajte.

Domovina

Imamo svoje i imamo sa vama
Rodna zemlja Ona je
kraj potoka i rodnog kraja -
I kran. Jedan.

• Podvuci riječi koje izražavaju glavnu ideju.

Rodna zemlja - Jedan.

Vježba 9

9. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.

Svaka osoba ima svoju domovinu. Moja domovina je grad Moskva.

Vježba 10

10. Pročitajte. Napravite tekst od rečenica. U krugovima sa brojevima (1, 2, 3, 4) označi redoslijed rečenica u tekstu.

3. Prijateljice skupljene u šumi - za pečurke i za bobice.
2. Imali su unuku Mašu.
4. Došli su pozvati Mašu.
1. Bili su jednom djed i baka.

Zapišite prve dvije rečenice iz svog teksta.

Živjeli su djed i baka. Imali su unuku Mašu.

Usmeno sastavite nastavak priče.

Vježba 11

11. Pročitaj riječi i kombinacije riječi.

Pas, dva mlada petla, ona, nosila, hodala, pobedila, preko reke, meso, na dasci, u zubima, borila se, jedan petao.

Reci mi odakle dolaze: iz istog teksta ili iz različitih? Kako ste znali za to?

Ove riječi i kombinacije riječi su iz dva različita teksta, jer ako od njih pravite rečenice, one neće biti povezane po značenju i neće imati zajedničku temu.

Sastavite dvije rečenice iz basne "Pas i njegova sjena". Zapišite ih.

Pas je hodao daskom preko rijeke. Nosila je meso u zubima.

Odgovori na str.8 Dijelovi teksta

Vježba 12, str. osam

12. Pročitajte. Osmislite i napišite naslov za tekst.

Istaknite tri dijela teksta. Označite početak svakog odjeljka sa Z.

Bold Thrush

Z U granama brezovog gnijezda. Tamo je živio drozd.
Z Mačak Vaska se popeo na gnijezdo. Drozd je primijetio mačku i kljucnuo joj čelo.
Z Vaska se uplašio, skočio sa drveta i otrčao u baštu.

Vježba 13, str. osam

13. Pročitaj početak teksta.

Labud je poleteo nebom, ispustio pero. Zeko je uhvatio pero i pomislio: "Prva pahulja. Zima dolazi..."

G. Tsyferov

Usmeno sastavite nastavak teksta.

Zeko se počeo spremati za zimu: promijenio je sivi kaput u bijeli. Šeta šumom, bere gljive, bere bobice - priprema zalihe za zimu.
Odjednom ga je vjeverica primijetila i upitala:
- Zašto si, zeče, promenio svoj sivi kaput u beli?
- Kako, - odgovara zeko, - ipak je zima na nosu!
- Odakle ti to, iskosa? - začudi se vjeverica.
- Da, evo, uhvatio sam prvu pahulju - nesigurno će zeko.
Vjeverica je pogledala labudovo pero i nasmijala se:
- Ti, očigledno, zec, nisi vidio ptice u životu, ako si zamijenio pero za pahuljicu ...

Zapišite prvu rečenicu.

Labud je poleteo nebom, ispustio pero.

Odgovori na strane 9-11 Ponuda. Šta je ponuda?

Vježba 14, str. devet

14. Pročitajte. Koliko ponuda ima? Zapišite ih ispravno. Zapamtite da je prva riječ u rečenici napisana velikim slovom.

Došao je septembar. Jesen je stigla. Bobice rowan su porumenele. Brusnice sazrevaju. Lišće postaje žuto.

Dokažite da ste napisali tekst.

Ovdje su sve rečenice ujedinjene zajedničkom temom i međusobno su povezane u značenju.

Vježba 15, str. devet

15. Pročitajte. Razmotrite znakove. (.), (,), (!), (?).

Tačka, zarez, uzvičnik i upitnik su znaci interpunkcije.

Upiši riječi koje nedostaju u rečenici.
Sastavite rečenice o jeseni različiti znakovi interpunkcija.

Došlo zlatna jesen. Dani su postali kraći.
Kako je lijepo drveće u oktobru! Odlično jesenje vrijeme!
Da li ponovo pada kiša napolju? Jesu li sve ptice odletjele u toplije krajeve?

Vježba 16, str. deset

16. Pročitajte dijalog.

Stavite znak interpunkcije na kraj rečenice.
Izražajno pročitajte dijalog sa kolegom iz razreda.

Sunce, sunce, odakle si?
- Ja sam iz zlatne zore!
- Kiša, kiša, odakle si?
- Ja sam iz grmljavinskog oblaka!

O. Vysotskaya

Vježba 17, str. deset

17. Pročitajte. Sastavite rečenicu od ovih riječi. Napišite ga u dva poetska reda prema shemi.

Vjetar hoda po moru

I čamac gura.

Vježba 18, str. deset

18. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima. Označite akcenat.
Provjerite pravopis riječi u rječniku.

vet e r d e bold with e oktobar
rod i prebrzo o X o R o sho
brzo o t e trad to a R a ndash

Vježba 19, str. jedanaest

19. Pročitajte. Objasnite značenje poslovice.

Izreka je mudrost naroda.

Mudrost je iskustvo, znanje koje dolazi s godinama. Izreke su mudar učitelj koji će uvijek dati mudar savjet. Treba ih samo slušati, jer to je glas naroda koji dopire kroz vjekove.

Vježba 20, str. jedanaest

20. Pročitajte. Sastavite tri rečenice od riječi. Zapišite ih. Sastavite usmeni nastavak teksta.

Jesenje sunce je sijalo kao ljeto. Miša i Dima su pecali u reci. Ribe su dobro grizle. Momci su uhvatili cijelu kantu crvenkaste boje i odlučili da ih podijele na jednake dijelove. Bilo je devetnaest riba, a momci su mislili - svi su htjeli uzeti posljednju ribu. Ali odjednom je Misha ponudio da odnese ribu Dimi. A Dima je uzeo ribu i pustio je u rijeku. I prijatelji su zajedno sa ulovom otrčali kući.

Vježba 21, str. jedanaest

21. Pročitajte. Prisjetite se priča i pismeno odgovorite na pitanja.

1. Šta je Emelya uhvatila? Emelya je ulovila štuku.
2. S kim se lisica sprijateljila? Lisica se sprijateljila sa ždralom.
3. Ko je skuvao kašu od sjekire? Vojnik je kuvao kašu od sekire.

Odgovori na stranice 12 - 14 Članovi prijedloga

Vježba 22, str. 12

22. Pročitajte

Sastavite rečenice od ovih riječi.
Divlje guske su odletjele na jug.
Divlje guske su odletjele na jug.
Divlje guske su odletjele na jug.
Divlje guske su odletjele na jug.

Zapišite svaki prijedlog. Podvuci glavne članove u njemu: subjekt i predikat.

divlji guske odleteo na jug.

Vježba 23, str. 12

23. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.
Podvuci glavne pojmove u svakoj rečenici: subjekt i predikat.

Kiša prošao.
Trava glitters.
Na nebu rainbow lit.

Vježba 24, str. trinaest

24. Pročitajte. Sastavite neproširenu rečenicu sa svakom riječi i zapišite je.

Momci slikaju.
Oblaci plutaju.
Vrana grakće.

Vježba 25, str. trinaest

25. Čitajte zverke jezika. Šta se kaže u svakoj od njih?
Podvuci glavne dijelove rečenice. Zapišite rečenicu koja odgovara ovoj shemi.
SZO? koga? sta si uradio kada?

Pudlica pudla je bila tretirana pudingom.
Finch

Prva vrtačica jezika kaže da je jedna pudlica drugu počastila pudingom.

Druga vrtačica jezika kaže da je zeblji u zoru probudio orla.

Finch Ujutro sam probudio zoru.

Vježba 26, str. četrnaest

26. Pročitajte. Podvuci gramatiku u svakoj rečenici.

1. Gdje si otišao cirkus?
2. Momci izašao iz autobusa.
3. Mi u potrazi za pečurkama u šumi.

U kojoj rečenici predikat odgovara na pitanje šta si uradio? Zapišite ovu ponudu.

Momci (šta su uradili?) izašli su iz autobusa.

Vježba 27, str. četrnaest

27. Sastavite rečenice prema crtežu, dijagramima i ključnim riječima.

1. Ko? šta on radi?
∟ __ .
2. Ko? šta on radi? kako?
∟ __ __ .
3. Ko? šta on radi? kako? šta?
∟ __ __ __ .
Referentne riječi: pila, stolar, daska, pile.

Zapišite prijedloge. Podvuci subjekt i glagol u svakoj rečenici.

Stolar piljenje.
Stolar piljenje testerom.
Stolar piljenje daske testerom.

Odgovori na stranice 15 - 19 Riječ i njeno značenje

Vježba 28, str. petnaest

28. Pročitajte. Objasnite kako ste shvatili značenje svake rečenice.

Svaki jezik se sastoji od riječi.
Ruski jezik je bogat riječima.

Svaka zemlja ima svoje maternji jezik. Sastoji se od riječi. Jedinica komunikacije je rečenica, a rečenica je sastavljena od riječi. Riječ je osnovna jedinica jezika. Svaki jezik je prije svega jezik riječi.

Ruski je jedan od najbogatijih jezika na svetu. Za pravog prijatelja možete reći: vjeran, odan, pouzdan, spreman na vatru i vodu.

Reci mi gdje možeš saznati koliko riječi ima na ruskom.

Da biste saznali koliko riječi ima na ruskom jeziku, trebate pogledati Veliki akademski rječnik ruskog jezika.

Vježba 29, str. petnaest

29. Pročitajte. Šta ste zamišljali dok ste čitali riječi? Nacrtajte ilustraciju za bilo koju riječ.

bobičasti cvijet

Jeste li vi i vaši drugovi iz razreda dobili iste ili različite crteže? Zašto?
Izmislite i zapišite rečenicu za bilo koju sliku.

Na livadi raste prekrasan cvijet.
Jagode su ukusna bobica.
Nova igračka raduje mališane.

Vježba 30, str.16

30. Pročitajte. Podijelite riječi u tri grupe ovisno o značenju. Zapišite ih na crteže. Odaberite zajednički naziv za svaku grupu riječi i zapišite ga.

Ruf, kamina, štuka, ruža, astra, pečurke.

Roze ruff đumbir
stra agarici štuke

Cveće. Riba. Pečurke.

Vježba 31, str. šesnaest

31. Pročitajte. Svaku grupu riječi dopunite drugim riječima.

Drveće: breza, javor, hrast, jasen.
Grmovi: ribizla, divlja ruža, kupina, ogrozd.
Bilje: kiseljak, kopriva, nana, pelin.

Odaberite zajednički naziv za sve ove riječi.

Sastavite rečenicu od bilo koje riječi. Zapisati.

Tanke breze su zlatne, a lijepi javor je grimizan.

Vježba 32, str. 17

32. Pročitajte. Stavite znakove interpunkcije koji nedostaju na kraju rečenica.

Ko si ti?
- Mi lisičarke -
Prijateljske sestre.
Pa, ko si ti?
- Mi lisičarke također.
- Kako, jednom šapom?
- Ne, čak i sa šeširom.

A. Shibaev

Objasnite značenje svake od podvučenih riječi. Sastavite svoje rečenice s ovim riječima. Zapišite ih.

U prvom slučaju mislimo na gljive lisičarke, au drugom na lisice.

Na proplanku šume sakupljali smo lisičarke.
Od svih životinja u bajkama, crvene lisice su najlukavije.

Vježba 33, str. 17

33. Pročitajte. U ćelije upišite riječi koje odgovaraju njihovom značenju.

1. Neotrovna zmija

2. Migranti sa crnim sjajnim perjem.

3. Mjesto gdje ste rođeni i odrasli.

4. Alat za kopanje zemlje.

Vježba 34, str. osamnaest

34. Pročitajte.

Moj h a sy otišao naprijed, -
rekla je tetka M asha.
- jao, pobjegao m o l o to! -
rekla je tetka G rune.

A. Shibaev

Sati (cha-scha se piše slovom a), Maša, Grunya (imena ljudi su velika), mlijeko (rečnik).

Podvuci dvosmislene riječi. Sastavite rečenicu s jednom od ovih riječi u drugom značenju. Zapisati.

Djeca otišao u šumi po pečurke.

Vježba 35, str. osamnaest

35. Pogledaj slike. Koje smislene riječi one ilustruju? Napravite još jedan crtež za bilo koju drugu polisemantičnu riječ i potpišite ga.

Ručka (kvaka za vrata, hemijska olovka). Četka (četka, ručna). Grom (grmljavina, gromobran).

Označite svaki crtež. Napravite prijedlog za bilo koju sliku.

Munje su sijevale na nebu.

Vježba 36, ​​str. devetnaest

36. Pročitajte. Objasnite značenje svake fraze.

Kristalna vaza. Crystal vode.
Cloud prašina. Thundercloud.
Mrštenje dan. Namršti se.
Da igram fudbal. Igraj sa vatrom.

Kristalna vaza (kristalna vaza), kristalna (bistra, prozirna) voda, oblak (skup, gust oblak) prašine, grmljavina (crni) oblak, tmuran (oblačan, kišni) dan, tmuran (nezadovoljan, ljutit) pogled, igraj fudbal ( igrati na terenu sa loptom), igrati se vatrom (rizikovati).

U kojim frazama se podvučene riječi koriste u prenesenom značenju? Podvuci ove riječi.
Sastavite rečenicu bilo kojom kombinacijom riječi. Zapisati.

Jučer je bio tmuran dan.

Vježba 37, str. devetnaest

37. Pročitajte. Podvuci dvosmislene riječi. Koji se od njih koriste u prenesenom značenju?

Spavao u polju za prepelice.
Breeze zaspati(prev.) u šumama.
Zlatne kao pčele
Zvezdice plutao(prevod) na nebu.

A. Usachev

Zapišite treću rečenicu. Podvuci predikat u njemu.

Zlatne kao pčele
Zvijezde su lebdjele na nebu.

Odgovori na stranice 20 - 22 Sinonimi i antonimi

Vježba 38, str. 20

38. Pročitajte.

Sinonimi su riječi koje su bliske po značenju.

Vježba 39, str. 20

39. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Povežite sinonime linijom.

Rod i do ⇒ Otadžbina d o rogovi ⇒ put
itd o shai ⇒ do sv i danska r a bot ⇒ rad
R e byata ⇒ djeca su brza o⇒ brzo o
R ičvor ⇒ mokri uzorak e p ⇒ uragan

Usmeno sastavite rečenicu s jednom od riječi.

Frost je nacrtao prekrasan uzorak na prozoru.

Vježba 40, str. 20

40. Pročitajte.

Vatra ⇔ plamen nestašan ⇔ nestašan blista ⇔ blista
tuga ⇔ tuga mraz ⇔ hladan wah ⇔ žaba
zlatno ⇔ žuto

Napravite parove riječi koje su bliske po značenju. Zapišite sinonime prema modelu.

Mraz - hladno, wah - žaba, žuto - zlato, tuga - tuga, sjaj - sjaj, vatra - plamen, nestašluk - nestašan.

Vježba 41, str. 21

41. Pročitajte.
Unesite riječ koja nedostaje. Označite naglasak na riječima.

Antonimi su riječi koje su suprotne po značenju.

Vježba 42, str. 21

42. Izražajno pročitajte dijalog.

Mama, ovo veliko Jesi li ostavio komad torte za Olyu?
- Ne, za tebe.
- Takav malo komad?!

Koji znak nedostaje? Stavi ga.
Zašto je dječak isti komad torte nazvao i velikim i malim?

Kada je dječak pomislio da je parče torte za njegovu sestru, učinilo mu se veliko. Kada je shvatio da je ovaj komad za njega, učinilo mu se sićušnim i uopšte nije želio da ga podijeli ni sa kim.

Pronađi antonime u rečenicama i podvuci ih. Pronađite sinonime za svaki antonim.

Veliko - ogromno, veliko.
Mali - mali, minijaturni.

Vježba 43, str. 22

43. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.

Pripremite sanke ljeto, i kolica zima.
Zajedno blisko, i odvojeno dosadan.
razmisli polako i rad brzo.

Zašto tako kažu? Podvuci antonime u rečenicama.

Pripremite saonice ljeti, a kolica zimi. Kažu da vas podsećaju da se za važnu stvar morate pažljivo i unapred pripremiti.
Blisko zajedno, ali dosadno odvojeno. Kažu kada se ljudi često svađaju, svađaju, a u razdvojenosti im nedostaju.
Misli sporo, radi brzo. Tako kažu kada žele da vas podsete da se posao mora raditi energično, dobro promislivši sve unapred.

Vježba 44, str. 22

44. Pročitajte. U kom razredu često koristite ove riječi?

Suma ⇔ razlika
manje ⇔ više
sabiranje ⇔ oduzimanje
minus ⇔ plus

Često koristimo ove riječi na časovima matematike.

Označite naglasak na riječima. Povežite antonime linijama.

Vježba 45, str. 22

45. Popunite "kutije" antonimima.

Šta? Koji?
jutro uveče dobro zlo
noć dan tiho glasno
radost tuga novo staro
ljeto zima jak slab

Odgovori sa stranice na stranice 23 - 26 Jednokorijenske riječi

Vježba 46, str. 23

46. ​​Pogledajte slike. Označite svaki crtež.

slon) i slon) yonok. Gus) b i guska) yonok.

Označite korijen u jednokorijenskim riječima ovako: ∩.
Napravite prijedlog za bilo koju sliku. Zapisati.

Guska je odvela svog guščara do jezera.

Vježba 47, str. 23

47. Napišite riječi. Korijen svake riječi je "skriven" na slici.

kocka) ik gljiva) Nick jež) onok

Objasnite značenje napisanih riječi.

Kocka je mali predmet u obliku kocke. Berač gljiva je osoba koja sakuplja, voli da bere gljive. Jež je beba ježa.

Vježba 48, str. 24

48. Pročitajte. Upiši riječi s korijenom koji nedostaje -šuma- ili -dabar-.

Re( šuma) uredu
šuma) Nick dabar) iha
šuma) Noah dabar) novo
šuma) uredu dabar) yonok

Sastavite rečenicu s jednom od korijenskih riječi. Zapisati.

dabar) yonok je napravio branu.

Vježba 49, str. 24

49. Pročitajte.
Pronađite riječi istog korijena u rečenici. Odredite korijen.
Zapišite ponudu. Testirajte se.

Ryzh) uy crveno) ik crveno) ne uzalud:
Ryzh) ik - glasnik septembra.

Vježba 50, str. 25

50. Pročitajte. Pronađite slične riječi. Zapišite svaki par ovih riječi. Odaberite njihov korijen.

žar) b - žar) inka, škole) a - škole) nik, traka) o - traka) u, pis) hm - pis) atelje, šećer) - šećer) nitsa.

Vježba 51, str. 25

51. Pročitajte. Pronađite u svakom redu samo srodne (jednokorijenske) riječi. Označite njihov korijen.

vjeverica , bijelo) malo, bijelo) to.
vode) yana, vode) ah, vozi.
list, lisica) a, lisica) yonok.
los) b, preklop, los) yonok.
Gore) ny, planine) ka, grad.

Zapišite svaku podvučenu riječ i pored nje upišite jednokorijensku.

vode) a - vode) yana, lisica) a - lisica) yonok, planine) ka - planine) ny.

Vježba 52, str. 26

52. Čitajte izražajno.

(jež) ova mittens

(jež) ata - djeca čak i gdje!
I šta se tu ima čuditi
Uostalom, mama ih uvijek čuva
AT ( jež) nove rukavice!

E. Serova

Objasnite kako ste shvatili značenje istaknutih izraza.

U tijesnim rukavicama, odnosno striktno educirati.

Vježba 53, str. 26

53. Pročitajte. Koja grupa riječi nedostaje? Objasnite odgovor.

vrabac) ona tigar) vrana) a top)
in o R o b) uši t i gr) yata in o R o m) yata gr a h) iha

Dodatna grupa - top-top (ženka i mužjak topa, a svuda je životinja mladunče)

Umetnite slova koja nedostaju.
Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

Vježba 54, str. 26

54. Pročitajte. Upiši slova i riječi koje nedostaju.

In with e oktobar, u e oktobar
Ujutro bilje u srebru
Kao srebro tanjurići,
Sijati lokve zorom.

S. Kozlov

Odgovori na strane 27 - 32 Slog. stresa. Word wrap

Napomena od 7 gurua. Kanakina dijeli na slogove po "novim" pravilima (evo pravila, pročitajte oni koji ne znaju >>).

Vježba 55, str. 27

55. Pročitajte.

E-le-ktri-chka

Vidite li voz u daljini?
On je na čeličnom putu
Radi kao riječ po red
Rastavljeno na slogove...

A. Shibaev

Sastavite riječ od slogova. Šta to znači?

Električni voz - električni voz.

Zapisati. Označite riječ s naglaskom.

Električni voz.

Vježba 56, str. 27

56. Pročitajte.

Nebo je već | se | novi dim | shá | lo,
Rjeđe sol | nas| shko bli|stá|lo,
Dan je postajao sve kraći.

Upiši slogove koji nedostaju u riječima.
Proverite u udžbeniku (str. 67, pr. 99) da li ste tačno napisali reči.
Podijelite trosložne riječi na slogove okomitom crtom.

Napomena od 7 gurua. Kanakina i njeni saradnici, po svemu sudeći, nisu ulazili duboko u temu podjele na slogove prema pravilima Avanesovljeve teorije, pa stoga granica slogova u njoj prolazi iza samoglasnika ili iza sonoranta i sonoranta sa ʹ. To nije tačno u svim slučajevima, ali nastavnici dijele kako piše u udžbeniku, također ne dođu do dna istine. Primjer je sunce. Prema novim pravilima, ispravno je podijeliti na slogove kao so / lny / shko, a prvi slog sol je istaknut u radnoj svesci.

Vježba 57, str. 28

57. Sakupi ljubazne riječi od slogova.

Hvala, molim, izvini, oprosti, zdravo, doviđenja.

Zapišite riječi. Usmeno sastavite dijalog koristeći ljubazne riječi.

Zdravo! Izvinite, molim vas, možete li mi reći kako da dođem do Centralne biblioteke?
- Na raskrsnici treba skrenuti desno.
- Hvala.
- Nema na čemu. ugodan dan. Doviđenja.

Vježba 58, str. 28

58. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.

kositi kosu,
I zeko kosi.
Kukavica se trese
A magarac je kukavica.

Šta znače riječi koje se isto pišu, ali se različito izgovaraju?

Ove riječi su homografije.

Kosac kosi travu, zec kosi očima. Kukavica se boji, magarac trči.

Vježba 59, str. 29

59. Pročitaj redove naglašenih i nenaglašenih slogova.

Napravite dvosložne riječi od slogova. Zapišite ih. Stavite oznaku akcenta gdje je potrebno.

Cvekla, stolar, zov, staklo, vozač, kiseljak, vrba.

Vježba 60, str. 29

60. Pokupi i zapiši riječi koje odgovaraju sljedećim šemama:

__ ′_ |___
kaša
ruke

___ | _ ′__
zima
proljeće

__ | _ ′_ |__
zeleno
dežurni oficir

Vježba 61, str. 29

61. Promijenite oblik svake riječi tako da naglašeni slog bude nenaglašen. Zapisati.

Zemlje - zemlja, prstenovi - prstenovi, zemlje - zemlje, suze - suze, rijeke - rijeka, zmije - zmija, slova - slova, borovi - borovi.

Vježba 62, str. trideset

62. Pročitajte, pravilno naglasite svaku riječ.
Označite akcenat. Provjerite se pravopisnim rječnikom.

Abeceda, vrba, mašne, kolači, grbovi, čaše, slavine, čaršavi, ljepilo, aktovka.

Vježba 63, str. trideset

63. Pročitajte. Pronađite zagonetku. Pogodi je. Napravite govornicu od drugih linija.

Nauči svraku jednoj nevolji,
Četrdeset odjevnih predmeta i sve bez kopči.
I četrdeset četrdeset - četrdeset nevolja.

Napišite zagonetku ili vrtalicu jezika.

Četrdeset odjevnih predmeta i sve bez kopči. (kupus)

Patter:

Nauči četrdeset jednu nevolju,
I četrdeset četrdeset - četrdeset nevolja.

Šta znače podvučene riječi? Stavite naglasak na njih.

Svraka je ptica, četrdeset je broj.

Vježba 64, str. trideset

64. Pročitajte. Upiši slogove koji nedostaju u riječima rječnika.
Provjerite pravopis riječi u pravopisnom rječniku. Označite naglasak na riječima.
Podvucite slova u nenaglašenim slogovima, čiji pravopis morate zapamtiti.

To a prazan, i sv i konac, str o soda, d e ljubomora, sah a r, za I c, r i sin o k, d o rogovi, vjetar e r, s e oktobar, rod i nas o dobro.

Vježba 65, str. 31

65. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Zmija | I, sveska | sveska, pijetao, čaj | nadimak, ši | ška, mraz | ruže, I | godina | da, | učitelj | tel, jesen | za | jata, biljka | vode, u | sudu | da, zbogom , život.

Razdvojite riječi na slogove okomitom crtom (|). Podvuci riječi koje se ne mogu odvojiti radi stavljanja crtice.
Zapišite pet riječi koje se mogu prenijeti iz jednog reda u drugi. Odvojite ih vodoravnom crticom (-) radi stavljanja crtica.

Tet-radi, n-tukh, tea-nick, shish-ka, mo-roses.

Vježba 66, str. 31

66. Odaberite riječi koje se mogu prenijeti iz jednog reda u drugi kao što je prikazano u uzorku. Zapišite ih.

Prijatelj, dan-ki, konj-ki, pismo, jak.
Lei-ka, mai-ka, tea-ka, tea-nik, sai-ka.
Van-na, masa-sa, grupa-pa, tona-na, pan-no.

Vježba 67, str. 32

67. Pokupite i zapišite dvosložne riječi koje se ne mogu prenijeti iz jednog reda u drugi.

Olja, zmija, Julija, Jura, humor, pjevaj, idi, jelen, jesen, jama, mraz, perunika, ugalj, košnica, vrtačica, orao, grimiz, sidro, rakun, zmije, jezik.

Vježba 68, str. 32

68. Sakupi riječi od slogova, a zagonetku sa pogađanjem od riječi.

Zapišite zagonetku. Podvuci u riječima zagonetke onaj slog koji se ne može prenijeti u drugi red.

Boja je bijela, a ja sam crna.

Zapišite riječ za pogađanje, odvajajući je vodoravnom linijom onoliko puta koliko postoji načina da se ova riječ prenese.

Stranica za odgovore na stranice 33 - 35 Zvukovi i slova. Kako razlikovati glasove od slova?

Vježba 69, str. 33

69. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.

Evo pupoljka
A evo i šišmiša.
Evo limenke
A evo i pitona.
Pa, evo betona.
vekna se pece u rerni,
I pupoljak se stavlja u rupicu.
Piton puzi po travi
Mlijeko teče u mogu,
A na gradilištu ima betona.

N. Matveeva

Šta znače riječi koje ste napisali u rečenicama? Koje od ovih riječi su vam nepoznate? Istaknite ga.

Baton - bijeli kruh duguljastog oblika.
Pupoljak je neotvoreni cvijet.
Piton je velika neotrovna zmija.
Limenka je limena posuda sa poklopcem.
Beton je građevinski materijal.

Koji glasovi i slova razlikuju riječi pupoljak i vekna, konzerva i piton, beton i konzerva?
Pupoljak i vekna se razlikuju po slovima y - a, glasovima [y] - [a].
Limenka i piton razlikuju se po slovima b - p, d - t i glasovima [b '] - [p '].
Beton i limenke se razlikuju po slovima e - i, t - d i glasovima [t] - [d].

Vježba 70, str. 34

70. Pogledaj slike. Izgovorite imena prikazanih objekata. Koji zvukovi čine riječi različitim po značenju?

Lopta, šal (glas [f] čini riječi različitim po značenju).
Mačka, kit (zvukovi [o], [i] čine riječi različitim po značenju).

Napišite nazive objekata pored slika.

Vježba 71, str. 34

71. Sakupi riječi od zvukova. Zapišite ih.

Sanjke, klizaljke, tobogan, zima.

Napravite rečenicu od bilo koje riječi na temu "Zimska zabava". Zapisati.

Zimi djeca vole klizanje po ledu i sankanje niz brdo.

Vježba 72, str. 35

72. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima.

Izgovorene riječi se sastoje od zvukova. U pisanju, glasovi su predstavljeni slovima.

Vježba 73, str. 35

73. Pročitajte. Šta je zanimljivo u pjesmi?

B drvo, greda i lepinja,
At ja kovčeg,
To luch, kljun, brusnica,
AT pismo pleše u lepinji,
ALI iz svakog slova
riječi rastu kao luk!

Pjesma je zanimljiva jer prva slova riječi svakog reda čine riječ "SLOVO".

Zapišite riječi koje se razlikuju po jednom slovu. Podvuci ova slova. Objasnite značenje napisanih riječi.

B e lka, rođ a lka, rođ at lka; ključ h, ključ in; b otkovke, l otkovke.

Vjeverica je glodavac fluffy tail.
Greda - greda.
Lepinja - bijeli kruh, okrugla ili ovalna.
Ključ je predmet za otvaranje brave.
Kljun je kraj usta kod ptica.
Slova - znakovi abecede, umanjenica od "slovo"
Lukovice - izdanci biljaka, umanjenica od "lukovice".

Vježba 74, str. 35

74. Pročitajte. Naglasite "nestašna" slova i vratite ispravno značenje dvostihovima.

Jutro baka do košulje
At b dao mi džepove.

U našem novom zoološkom vrtu
With t to košta! Mahući ušima.

I. Sinitsina

Ujutro baka na košulju
At w dao mi džepove.

U našem novom zoološkom vrtu
With l to košta! Mahući ušima.

Postavite pitanje svakom manjem članu rečenice.

Sašila sam (kada?) ujutro, sašila (čemu?) košulju, sašila (kome?) sebi, sašila (čemu?) džepove.

Odgovori na strane 36 - 38 Rusko pismo, ili ABC

Vježba 75, str. 36

75. Pročitajte. Upiši slova abecede koja nedostaju.

Aa Bb Vv Vv Z Zz
Ii Yi Kk Ll Mm Nn ​​Oo Pp Rr
Ss Tt Uu Ff Xx Ts Hh Shsh Shsh
b y b Uh Yuyu Yaya

Proverite u udžbeniku (str. 81, pr. 121) da li ste pravilno napisali slova po abecednom redu. Pročitajte, pravilno imenujući svako slovo.
Aa (a), Bb (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Her (e), Yoyo (yo), Zhzh (zhe), Zz (ze), II (i), Yy (i kratko), Kk (ka), Ll (el), Mm (eh), Nn (en), Oo (o), Pp (pe), Pr (er), Ss (es), Tt (te) , Uy (y), Ff (ef), Xx (ha), Tsz (ce), Hh (che), Shsh (sha), Shch (shcha), b (tvrdi znak), s (s), b (meki znak), Ue (e), Yuyu (u), Yaya (i).

Vježba 76, str. 36

76. Mala slova pišite abecednim redom u dvije grupe: u prvoj - slova koja predstavljaju samoglasnike, u drugoj - slova koja predstavljaju suglasnike.

A, e, e, i, o, u, s, e, u, i.
b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Vježba 77, str. 37

77. Najprije po abecednom redu zapišite nazive ljetnih, a zatim jesenjih mjeseci.

avgust, jul, jun.
Novembar, oktobar, septembar.

Vježba 78, str. 37

78. Pročitajte.

Ivanovo, Mihalkov, Bianchi, Prishvin.
Moskva, Kijev, Volga, Kostroma.
Malvina, Pinokio, Ne znam, Pierrot.

Odredite koja je riječ u svakoj grupi riječi suvišna. Zašto je suvišno? Podvuci ovu riječ.

Ivanovo (ime grada među imenima ruskih pisaca).
Volga (ime rijeke među nazivima gradova).
Neznam (junak iz druge bajke među junacima "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture")

Zapišite bilo koju grupu riječi (bez dodatnih riječi) po abecednom redu.

Kijev, Kostroma, Moskva.

Vježba 79, str. 37

79. Pročitajte. Šta znači ova riječ? Napišite sva slova u datoj riječi po abecednom redu.

Enciklopedija (naučni priručnik za sve ili određene grane znanja, obično u obliku rječnika).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Ko će napraviti više riječi od slova ove riječi? Zapišite bilo koju od njih.

Ciklus, buba, predavanje, kiklop, prevarant, film, slučaj, cink, klon, vrhunac, kolac, otrov, jak, pandur, pod, poni, božur, jedan, karirani, kapa, klin, isječak, linija.

Vježba 80, str. 38

80. Imenujte slova. Dešifrirajte svaki rebus i dobit ćete riječi-nazive gljiva.
Napišite nazive gljiva abecednim redom.

Mliječna gljiva, mušica, gljive, vrganji, kamelina, russula.

Vježba 81, str. 38

81. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u nazivima životinja.

Ko se na šta ponosi?

P avlins - veličanstveni repovi.
R aki - žilave kandže.
I Shaki su ponosni na svoje uši.
AT Olki - sa oštrim zubima.
E bilješke - obrisano ažuriranje.
T elyonok - majka krava.

Imenujte životinje po abecednom redu.

Vukovi, rakuni, magarci, paunovi, rakovi, tele.

Odgovori na stranice 39 - 48 Samoglasnički zvuci

Vježba 82, str. 39

82. Pročitajte. Objasnite značenje poslovice.
Podvuci slova koja predstavljaju samoglasnike.

H e b at d e tsk at to i, to o l i h a n I t s R at to i.

Značenje poslovice: nikad vam neće biti dosadno ako ste zauzeti poslom.

Vježba 83, str. 39

83. Pročitajte. Upiši slova i brojeve koji nedostaju.

U ruskom jeziku postoji 6 samoglasnika.
Zvukovi se mogu označiti na sljedeći način: [a], [o], [y], [i], [s], [e].

U ruskom jeziku postoji 10 slova koja označavaju samoglasnike:
a, e, e, i, o, y, s, e, u, i.

Vježba 84, str. 39

84. Pogledaj slike. Ispod slika upiši nazive predmeta.
Podvuci riječ koja počinje samoglasnikom.

jabuka, lubenica, limun.

Vježba 85, str. 40

85. Reci riječi. Slušajte njihov zvuk.
Koji ste samoglasnički zvuk čuli u riječima svake grupe riječi? Navedite ove zvukove u uglastim zagradama.

1. Javor, most, platno: [o].
2. Kreda, kolačić, eh: [eh].
3. Kuka, grm, držanje: [y].
4. Lopta, bašta, red: [a].

Vježba 86, str. 40

86. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.
ja, ah, oh, jo

Šešir, pilot, karta, mornar, polje.
Jež, magarac, jastreb, áist.

Vježba 87, str. 40

87. Pročitajte. Nacrtaj sliku za pjesmu.

I danas ću crtati Yu
zima, snježna Yu taku Yu.
šuma, put
Sve je pod snijegom.
Crni gavran na hrpi.

S. Kozlov

Objasnite pravopis podvučenih slova.
Podvuci slova u riječima koja označavaju glasove [y'a] i [y'u]

Vježba 88, str. 41

88. Pročitajte. Na koje vas pravilo podsjeća ova pjesma? Napišite podvučene riječi bez zagrada.

nenaglašeni samoglasnički zvuk
Uzrokuje mnogo boli.
Kako se piše planina, trava
A riječi mora, djela?
Da ne bi bilo sumnje
Zvuk stavljamo pod stres.
Planine, trave, more, posao!
Sada piši hrabro!

N. Betenkova

Pravilo za pravopis riječi s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu.

G o ra, tr a va, m o red e la.

Vježba 89, str. 41

89. Pročitajte. Označite naglasak na riječima. Umetnite slova koja nedostaju.
i, a, o, e

R e ka - mala rijeka obala- b e rega
m o ryak - more P i smo - pisma
kiša- d očekaj top- gr a chi
stranica i uživo - swift nož- n o live

Podvuci probnu riječ u svakom paru riječi.
Povežite linijom ista slova koja označavaju glasovne samoglasnike u korijenu testa i riječi koje se testiraju.

Vježba 90, str. 42

90. Pročitajte. Odaberite test za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.

SCH yo ki - sh e ka m I h - m I chi
h yo rna - h e rno l i st - l i sramota
sa yo stry - sa e strá shk a f - shk a fu
sv yo zdy - zv e zda chl e b - chl e ba

Pišite u šablonu. Povežite lukom iste samoglasnike u korijenu probnih i probnih riječi.

Vježba 91, str. 42

91. Pročitajte. Označite naglasak na riječima. Odaberite test za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.

(u e tv) u e uvijen (kr i j) kr i cool
(pog. a h) gl a toplina (sa ó snovi) sa o novo
(X ó lod) x o hladno (u ó vazduh) u o lokalni
(u é cher) u e crna (d a k) e a svjetlo

Pišite u šablonu. Na koje pitanje odgovaraju test riječi? provjerene riječi?

Probne riječi odgovaraju na pitanje šta? Provjereno - šta?

Vježba 92, str. 43

92. Pročitajte. Proširi svaku rečenicu odgovarajućom riječju iz pr. 91. Napiši ove riječi.

Puhalo hladno vjetar.
Bučni bor šuma.
Leteći vazduh lopta.

Podvuci glavne rečenice u rečenici.

Vježba 93, str. 43

93. Čitajte izražajno.
Šta je najvažnija stvar koju je autor želio reći?

Provjeren nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi: str e koi (rijeke), r o dno (rodno), o kne (prozori), h o lot (zlato), ber e gi (čuvajte se), sv e lisne uši (svjetle). Odabiremo probnu riječ tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašen u korijenu.

Neprovjereni nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi: ljut o igračka. Treba zapamtiti.

Pravi naziv: (uključeno) R wuxi Pišemo velikim slovom.

Zapišite pjesmu.

Preko reke - čuvaj ga,
rodni kutak, ne gasi se,
A na prozoru - Od njega je svjetlije
zlatna iskra. u Rusiji.

P. Sinyavsky

Vježba 94, str. 44

94. Pročitajte. Odaberite test s jednim korijenom za svaku riječ. Umetnite slova koja nedostaju.
Pišite u šablonu.

(kaljeva) peć (bašta) bašte
(brdo) planine (kholmik) brda
(svijeća) svijeća (dvorik) dvorišta
(leđa) leđa (cvet) cveće

Vježba 95, str. 44

95. Pročitajte.

1. Magla nad rijekom u jesen. 2. Planinska koza je stajala na kamenu. 3. Mačići se igraju u dvorištu. 4. Šumar čuva naše šume. 5. Lisica živi u rupi.

Dovršite jedan od zadataka:

a) podvuci proučavane pravopise u riječima bilo koje rečenice;

L e snick ocher a još uvek shea l e sa.

B) napiši tri riječi iz rečenica s nenaglašenim samoglasnikom u korijenu. Napišite test prije svake riječi.

(Ré ki) r e koji, (stijene) (na) sk a lé, (ko zlik) to o zelena, (le s) l e uvenuo.

Vježba 96, str. 45

96. Pročitajte. Objasnite odgovor na zagonetku. Označite naglasak na riječima.

Svinja trči, zlatna leđa,
Čelični prst, platneni rep.
Prolazi kroz platno
On pronalazi svoj kraj.

Odgovor: igla i konac. Igla je čelična, konac je laneni, igla prolazi kroz tkaninu dok se konac ne završi.

Napišite tri riječi iz zagonetke s provjerenim nenaglašenim samoglasnikom u korijenu, napišite test prije svake riječi.

(nos) prst, (rep) rep, (zlato) zlato, (čelik) čelik.

Vježba 97, str. 45

97. Pročitajte. Označite akcenat.

Šta on radi? xv á litas- šta da radim? xv a pour
šta on radi? to ó rmit- šta da radim? to o rmit
šta to radi? cn išet - šta da radim? cn i sat
šta on radi? d é Neighs- šta da radim? d e neigh

Šta on radi? l é cheat- šta da radim? l ečitaj
šta on radi? cm ó trite- šta da radim? cm o treći
šta to radi? ck á zet - šta da radim? ck a zat
šta on radi? d á rit- šta da radim? d a pisati

U naglašene slogove upiši slova koja nedostaju, a zatim u nenaglašene. Povežite samoglasna slova u naglašenim i nenaglašenim slogovima u svakom paru riječi linijom.
Postavite pitanje za svaku riječ. Podvuci riječi koje odgovaraju na pitanje čemu služi?

Vježba 98, str

98. Pročitajte. Označite naglasak na riječima. Umetnite slova koja nedostaju.
i, e, o, i, a

Shi rocky p o la, l e spavanje tr o pa, st a lan to o lice, m o Rskaya in o lna, gr a chinoe gn e zdravo, str o lijeva boja e struja, s o novi l e sá, boja e to o ver, I dovitye gr i bi.

Sastavite rečenicu s jednom od fraza. Zapisati.

Čuvajte borove šume!

Vježba 99, str. 46

99. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju. Naslovite tekst i napišite naslov.

Jutro u selu

Vikao u zoru horoz. Nadia se probudila. Dev o chka posm o trill in o kno. Niz ulicu d e pastir je bio ljubomoran. Malch i to i svirao na flauti. Pratio ga do o rovovi. Juicy tr a wa, ali na oz e re - x o lodnaya in o divlja igra.

Podvuci glavne pojmove u prvoj rečenici.

Vježba 100, str. 47

100. Pročitaj. Označite naglasak na riječima. Upiši slova koja nedostaju.

O? ALI?
P o lanka (polje), m a lyshi (mali), d a leko (udaljenost), kvadrat o shchadka (trg), do o léchko (prstenje), tr a vinca (trava), bunar o rets (čvorak), str o korisno (korist)

E? I?
cm e lčak (podebljano), sh i rina (šira), d e révya (drvo), u e rshina (gornja), l i neika (linija), s e mena (sjeme), sa i lach (snaga), cm e shnoi (smijeh)

Dokažite da ste uradili pravu stvar.

Vježba 101, str. 47

101. Pročitajte. Riješite zagonetke. Upiši slova koja nedostaju i ključne riječi.

Lepljivi pupoljci e lan l i linije.
Od belog do o roy st o um preko g o Roy.
(breza)

Niko se ne plaši, ali cela drhti.
(Aspen)

Vježba 102, str. 47

102. Pročitajte. Odaberite sinonim za svaku riječ (riječ koja je bliska po značenju). Zapisati.

Djeca su momci
student - student
staza - put
uzorak - crtež

Vježba 103, str. 48

103. Pročitaj parove jednokorijenskih riječi. Umetnite slova koja nedostaju.
U kojim riječima trebate zapamtiti pravopis slova koja nedostaju, a u kojim možete provjeriti? Odaberite probne riječi za njih.
Istaknite korijen u jednokorijenskim riječima.

R i s \ nok - r i sa \ ovát (treba zapamtiti)
R o c\á-r o s\inka (ružičasta)
Sv. i st\ok - sv i st \ et (zvižduk \)
lok e gir\b - lok e gir\yok (snijeg)
sa o r\inca - sa o r\it (sor\)
sah a p\ - sah a r\nica (treba zapamtiti)
vet e p \ - mokro e r\ók (treba zapamtiti)
P o godina\a - br o godina \ ka (treba zapamtiti)

Vježba 104, str. 48

104. Pročitajte. Upiši slova i riječi koje nedostaju u rečenicama.

1. Apple o jabuke ne rastu o ki. 2. Začepljenje noktiju m o l o tcom. 3. Croaks l I guska, u o rona grakće, i sa o baka barks. 4. Na l e spavanje str o lanke sazreo s e ml I Nika. 5. M a lina je bobičasti grm. With e Septembar je jesenji mjesec.

Odgovori na strane 49 - 58 Suglasnici

Vježba 105, str. 49

105. Pročitajte. Napišite slova u prazne ćelije. Ako to uradite kako treba, dobićete različite reči.

Lak za bure sok
spavanje raka bubrega
poppy bump som
tank dot sor

Šta znači svaka od riječi? Izmislite i napišite rečenicu s jednom od riječi.

Danas sam sanjao neverovatan san.

Vježba 106, str. 49

106. Pročitajte. Upiši slova koja nedostaju u riječima.

Sivi vuk u dubokoj šumi
Sreo sam crvenu lisicu.

S. Marshak

Pripremite se da odgovorite na pitanje: da li su isti ili različiti glasovi označeni slovima "er", "el", "es", "te"?

Ova slova označavaju različite zvukove u smislu tvrdoće-mekoće.
[p] - siva, crvena, [p '] - met,
[l] - vuk, gluh, sreo, [l '] - (u) šumi, lisica,
[s] - (u) šumi, sreo lisicu, [s ’] - siv,
[t] - met, [t’] - met.

Vježba 107, str. pedeset

107. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

W ur w a sch th song

W ur w u jesenjem grmlju. W ur w kod listova drveća. W ur w it kama w i kiša w ur w to. I tamo je tiho w ur w at w tu je w mi smo pametni mališani w at.

A. Usachev

Pročitajte tekst ponovo. Koje zvukove čujete dok čitate? Podvuci slova koja predstavljaju ove glasove. Zašto je autor koristio riječi koje se ponavljaju?

Vježba 108, str. pedeset

108. Razmotrite slike i simbole zvukova.

[s] ⇒ osa; [s’], [g] ⇒ guska; [g '], [p '] ⇒ girja; [r] - ruža.

Povežite sliku sa zvukom koji se čuje u nazivu objekata.
Zapišite nazive predmeta. Podvuci slova koja predstavljaju suglasnike.

O sa a, G at sa i, R o h a, G i R I.

Vježba 109, str. 51

109. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju u rečenicama.

Slovo "i kratko" označava suglasnički zvuk [th']. Slovo "i" označava samoglasnički zvuk [i].

Referentne riječi: samoglasnik, suglasnik.

Vježba 110, str. 51

110. Pronađite riječi među slogovima. Istaknite ih. Pomozite psu da skupi riječi sa glasom [y '] iz slogova i zapiše ih.

Neznam, banda, galeb, kofer, trojka, majica, lavabo, haski, gradilište, mrav, mravinjak, čajnik.

Snježnobijeli galeb kružio je nad morem.

Usmeno sastavite rečenicu od bilo koje riječi.

Vježba 111, str. 52

111. Izgovorite riječi prema njihovim zvučnim zapisima. Zapišite svaku riječ pored nje.

[ivica’] ivica th[ivica’á] ivica I
[l'ey'ka] le th ka [y'el'i] e da li
[tri'ka] tro th ka [y'olka] yo lka
[play'ut] igra Yu t [th'južni'] Yu zene th

Podvuci slova u kojima je glas [th'] "skriven". Zašto neke od ovih riječi imaju više glasova nego slova?

U nekim riječima ima više glasova nego slova, jer je glas [th '] "skriven" u e, e, yu, i.

Vježba 112, str. 52

112. Pročitajte. Unesite riječi koje nedostaju.
Podvuci slogove slovom y u riječima.

Sirovo mlijeko nije piće.
Prokuhajte požuri.
Povratak sa ulice Dom,
Radije ruke sapunom moj.

Riječi za referencu: kući, žuri, piće, moj.

Vježba 113, str. 52

113. Pročitajte. Koje životinje se tako zovu? Zapišite imena životinja.

Kosi - zec, batina - medvjed, siva - vuk.

Vježba 114, str. 53

114. Pročitajte. Upiši riječi koje nedostaju da bi se rimovali redovi.
Podvuci dvostruke suglasnike.

Sa dvostrukim suglasnikom nn o
pišemo riječi: ante nn a,
kilograma mm, igra mm, i onda nn a,
pa ss ajir, sho ss e, colo nn a,
ss ora, one nn je i program mm a,
grue pp a, ka ss ah, telegram mm a,
RU ss cue, cla ss, su bb ota, wa nn a,
Ri mm a, E mm a, i nn aa nn a.

N. Betenkova

Referentne riječi: telegram, Ana, kolona.

Vježba 115, str. 53

115. Pročitajte. Odakle su ovi redovi?

Evo telegrama (mm) za vas
Od Gi(pp)popotama!

K. Chukovsky

Živio je čovjek iz rasejanja (nn) th
U ulici Ba(ss)einaya.

S. Marshak

Ovo su stihovi iz djela Korneja Ivanoviča Čukovskog "Aibolit" i Samuila Yakovlevich Marshaka "Tako odsutan um".

Zaokružite udvojene suglasnike. Podvuci sinonim za riječ nilski konj.
Izmislite odgovor na pitanje: ko je pročitao telegram od bolesnih životinja?

Dr. Aibolit je pročitao telegram od bolesnih životinja.

Vježba 116, str. 54

116. Pokupi imena koja imaju dvostruke suglasnike.

Ll mm nn pp
Al-la Em-ma An-na Phi-lipp
El-la Rim-ma Jean-na Ip-po-lit

Zapišite riječi, odvajajući ih za crticu crticom (-).

Vježba 117, str. 54

117. Pročitajte. Dopunite rečenice odgovarajućim riječima. Zapišite ih.

1. Autobusi su vozili širokim autoputem.
2. Svađa neće dovesti do dobra.
3. Apetit dolazi sa jelom.
4. Kleka raste u šumi. Ovo je četinarski grm.
5. Rimma je skupljala marke.

Referentne riječi: svađa, apetit, kleka, autoput, Rimma, zbirka.

Vježba 118, str. 55

118. Pročitajte. Podvuci riječi koje su ispravno razdvojene za crticu.

Cloud klupa Subota
oblak klupa Subota

Vježba 119, str. 55

119. Zapišite slova koja se mogu označiti:

A) i tvrdi i meki suglasnici:

B, c, d, e, h, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x

B) samo čvrst suglasnički zvuk:

C) samo meki suglasnički zvuk:

Vježba 120, str. 55

120. Imenujte prikazane objekte. Izgovorite svaki zvuk koji je označen slovom koji nedostaje.
Umetnite slova koja nedostaju. Označite akcenat gdje je potrebno.

d I t e l, e l b, l i sa ah, oh R yo l, i n du to

Vježba 121, str. 56

121. Pročitajte. Zašto su podvučene riječi zanimljive?

Za vikend, u proleće jednom,
Vol Vasily nosio tovar vaza.
Naleteo na staro brijest...
Ovdje se naša priča završava.

A. Usachev

Koje su sličnosti i razlike između riječi vëz i voz, vaz i brijest, jednom i vaz? Koji zvukovi ih čine različitim?

nosio - kolica [v'os] - [vos], vaz - brijest [ti] - [v'as], jednom - vaz [ras] - [ti]

Zapišite odgovor na pitanje: šta je nosio vol Vasilij?

Vol Vasilij je nosio cijela kola sa vazama.

Vježba 122, str. 56

122. Pročitajte. Izgovorite zvukove koji se često ponavljaju u riječima zvrtača jezika.

L yo n Ja i L i l I l e d entsy d e l i l i.
L yo n Ubo sam pajserom l hrana P e R jesti kod kuće.

V. Borisov

Podvuci slova koja predstavljaju meke suglasnike. Spremite se da ispustite ove zvukove.

Vježba 123, str. 56

123. Popunite krugove slovima koja mogu ukazivati ​​na mekoću prethodnog suglasničkog zvuka u riječi:

e, e, u, i, i, u

Vježba 124, str. 57

124. Pročitajte.

H e sp I itd i l e rastopiti se i moj san e G i R i.
Gore I t po sn e gu he i kao fenjer i.

Vježba 125, str. 57

125. Pročitajte.
Upišite riječi koje nedostaju (više ili manje) u rečenicama.
Podvuci slova u riječima koje predstavljaju meke suglasnike.

Ry sa b m e n više l yva.
M jedinice in e d bo l više b jela to i.

Vježba 126, str. 57

126. Napiši iz rječnika antonima dva para riječi u kojima prvi slog ima meki suglasnički zvuk. Podvuci slova koja predstavljaju ovaj zvuk.

B smreka - h crna, in gornji - n niže.

Izmislite i napišite rečenicu s jednom od riječi.

Polarni medvjed je uvršten u Crvenu knjigu Rusije.

Vježba 127, str. 58

127. Pročitajte. Izgovorite zvukove označene označenim slovima.

zdravo th, G ostya- h ima!

Stavite svaki izgovoreni zvuk u uglaste zagrade. Istaknite njegove karakteristike.

[y '] - konsonant ili samoglasnik soft duplo ili unpaired, solidno upareno ili neupareno.
[G] - konsonant ili samoglasnik, meki upareni ili nespareni, hard double ili neupareni.
[h '] - konsonant ili samoglasnik mekani dupli ili neupareni, čvrsti upareni ili neupareni.

Vježba 128, str. 58

128. Pogledaj sliku. Ukrasite božićno drvce riječima-nazivima igračaka. U prvom stupcu napišite riječi koje počinju mekim suglasničkim zvukom, u drugom - čvrstim suglasničkim zvukom.

Kvrga medvjedića
zeko lavlje
lisica miš
vlak petlova

Odgovori na strane 59 - 63 Meki znak(i)

Vježba 129, str. 59

129. Pročitaj uspavanku.
Umetnite slova koja nedostaju. Budite spremni objasniti njihov pravopis.
Podvuci slova koja označavaju mekoću prethodnog suglasnika.

Cat I, mačka e n b mačka,
Cat I- sa é R e n b to i th ponytail!
itd i d i, mačka I, noć e wat b,
moj d é točka zamaha b, itd i uspavanka i wat b.

Vježba 130, str. 59

130. Pročitajte. U riječi u riječi ubacite blagi znak i slovo ispred njega.

lila beast student
pečat perch lights
delfin

Palm dan zvono
tuga senka različak
tulip

Podvuci riječi u kojima su svi suglasnici meki.
Zapišite riječ koja ima sedam slova i šest glasova. Odvojite ga za crticu vodoravnom crticom (-).

Sastavite rečenicu s jednom od riječi.

Spustila se noć, a na nebu su zasjala bijela svjetla.

Vježba 131, str. 60

131. U kojim riječima se mogu pojaviti takve kombinacije slova? Zapišite nekoliko riječi.
n, d, nk, le, x, lk, ry, t

Dan, senka, dadilja, kapi, karas, paus papir, sanduk, čitaj.

Vježba 132, str. 60

132. Pročitajte. Kojim riječima nedostaje meki znak? Razdvojite riječi vertikalnim crtama (|) na slogove.

Oh | ke | en snijeg | kaput s utezima | onda so | sul | ka
o | lijenost sho | fer pao | ka objesio | shal | ka
labud | krevetni namještaj | konji | stepenice | panjevi |
o | krevet globus | autobusne zone | tvoja pjesma | sen | ka

Vježba 133, str. 60

133. Pročitajte. Umetnite slova koja nedostaju.

L b vinski ždrijelo ima iznenađenje b cvijeće: ako je komprimirano b njih sa b o kov, otvaraju se kao pasta b l b va.

Zašto je biljka dobila ovo ime?

Biljka je dobila ime zbog strukture cvijeća, koja podsjeća na lavlja usta.

Pripremite se da objasnite pravopis riječi sa nedostajućim i istaknutim slovima.

Vježba 134, str. 61

134. Pročitajte. U ćelije upišite riječi koje odgovaraju datim značenjima. Svaka riječ završava se mekim suglasnikom.

1. Sezona.
2. ljetni mjesec.
3. Jesenji mjesec.
4. Zimski mjesec.
5. Proljećni mjesec.

1. JESEN
2. YU L
3. NOVEMBAR
4. I N V A R
5. APRIL

Vježba 135, str. 61

135. Pročitaj pjesmu iz šale.

itd i in e l i do mora e Gal b ku.
„Sob i nebo, rekao je i, - gal b ku!"
Gal b ka gal b to i postigao -
upstat b na nozi i n e mogao.

M. Boroditskaya

Reci mi, koju bi ilustraciju za pjesmu mogao nacrtati? Nacrtaj je.

Crtamo kako djevojka skuplja kamenčiće na obali mora.

Podvuci slova u riječima koja označavaju mekoću prethodnog suglasnika.

Vježba 136, str. 62

136. Čitajte izražajno.
Podvuci pravopisna slova koja možeš objasniti.
Koliko mekih suglasnika ima u riječima ovih rečenica? Izgovorite ove zvukove.

ose b lampuga tol b do osam b stopala,
Čip b ko ispod u o doy dear!
Mekušac je pomislio: kako je život b?
Gdje je karta dna m o rsky dobijen b?

T. Markovskaya

U pesmi ima 11 mekih suglasnika. Hobotnica, [m'], samo [l'], osam [s'], [m'], koliko [l'], misao [s'], školjka [l'], biti [t'], gdje [ e'], dobiti [t'].

Vježba 137, str. 62

137. Pročitaj pjesmu "Rukavice". Umetnite slova koja nedostaju.

Snjegović kod snjegovića
Uzeo sam rukavice.
Dan je prošao, drugi dolazi -
Ne daje ih sve!

Kaže da nosi rukavice
Sjenice se zagrijavaju
Tada će zima proći -
Vratiće rukavice.

G. Granova

Podvuci gramatiku u prvoj rečenici.
Da li slika odgovara pjesmi? Reci mi šta znaš da nacrtaš?

Ova slika odgovara tekstu. Nacrtao bih kako snjegović donosi nove rukavice na poklon snjegoviću.

Vježba 138, str. 63

138. Čitajte izražajno.

Vedar dan, divan vazduh...
Uzmite klizaljke i udarite na led!
Pa hajde da dočekamo naš novogodišnji odmor,
Da se setim cele godine kasnije.

N. Sakonskaya

Objasnite pravopis istaknutog pravopisa.

Dan divan - meki znak označava mekoću prethodnog suglasnika.
Divno - ča - ča napiši slovom a.
Klizaljke - pravopis se mora zapamtiti.
Led - led, godina - godine - provjereni gluhi \ zvučni suglasni zvuk.
Nova godina - nova, zapamti - zapamti - nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi.

Vježba 139, str. 63

139. Pogledaj sliku. Napišite tekst na njemu. Spremite se da to kažete.

Zapišite nekoliko rečenica iz teksta.

Ostalo je još samo nekoliko dana do Nove godine. Ali elegantna božićna drvca šepure se svuda okolo. Djeca veoma vole da izlaze na led ili se sankaju niz planinu uoči praznika. Danas su se svi okupili na klizalištu. Glatki led svjetluca i blista poput vijenaca na božićnom drvcu. Djeca se vrte uz prelijepu muziku. Klizaljke klize po ledu.