Domaća zadaća životinje hladnih zemalja pripremne grupe. Lekcija u pripremnoj grupi: životinje hladnih zemalja. Priprema za lekciju

tatyana ilyukhina
Sažetak lekcije o leksička tema"Životinje hladnih zemalja" u pripremna grupa

pripremna grupa

Životinje hladnih zemalja.

Sistematizirati i konsolidirati dječje ideje o životinje hladnih zemalja, njihove navike, ponašanje, stil života.

Rječnik:

(leksički minimum)

imenice: polarni medvjed, arktička lisica, morž, irvasi, Snježni leopard, foka, foka, sjeverni pas, pingvin, zec, vuk, rupa, krzno, koža, očnjaci, kopita, šape, peraje, rogovi, mahovina.

pridjevi: krzneni, široki, dugi, vredni, proždrljivi, izdržljivi, pahuljasti, debeli, jaki, pažljivi, beloprsi, crnoprsi.

Glagoli: plivati, puzati, skakati, trčati, juriti, nositi, lutati, loviti, bježati, živjeti, braniti.

prilozi: opasno, oprezno, lijepo, hladno, vješto, vješto.

Gimnastika prstiju.

"Nahrani zvijeri"

Pogledajte dragi prijatelji (Raširite ruke u stranu)

Da, ima ih cijela porodica.:

Medvjed ima plišanog medvjedića, (Savijte prste, počevši

Foka ima tele, od velikog)

Pingvin ima bebu pingvina,

Jelen ima jelena.

Hajde da ih nahranimo.

daću jelenu travu,

Daću ribu pingvinu i foki,

Bijeli medvjed - med,

I daću mleko moržu.

"Životinje hladnih zemalja"

Priča je razgovor.

Pogodi zagonetku: Vjetar, snijeg i led - ne sanjajte toplinu,

Ko živi tamo hladno tlo?

divlji životinje: bijelci, medvjedi, arktička lisica, morževi, foke.

Arktički okean je gotovo uvijek okovan masnoćom tvrdi led. Na bijelom ledu samo su na pojedinim mjestima vidljive crne pukotine. Brodovi ih prate, prateći moćne ledolomce. A okolo, kud god pogledate, višemetarski snježni nanosi. Ovdje, na krajnjem sjeveru, na Arktiku, led se nikada ne topi. Zašto? Da, jer se tokom kratkog polarnog ljeta sunce ne diže visoko, njegove nevruće zrake odbijaju se od leda i snijega. Lokalno sunce ne može otopiti led. Čak i ljeti je 50 stepeni ispod nule, a o zimi se nema šta reći. Zimi termometar pada na skoro 90o.

Polarni medvjed. Na snijegu uopće nije primetno: bunda je bijela i snijeg je bijeli, jedan nos je crn. Kada se medvjed prišunja fokama, on razborito šapom prekrije nos. Prelazi stotine kilometara preko leda u potrazi za plijenom. Polynya na cesti nije problem. On skače u ledenu vodu i pliva do ledene plohe. Ni mraz ni ledena voda strašno Ima tako divan kaput.

Morž je također polarni stanovnik. Ovaj div se ne plaši ni belog medveda. Iako ima oštre, moćne očnjake, morž je potpuno bezopasan. Očnjacima vadi školjke iz blata i jede njihov sadržaj.

Foka jede ribu. Odličan je plivač i ronilac. Umjesto nogu ima peraje. Pečat će izaći, uvući zrak i ponovo u vodu. A zimi, kada se voda brzo zamrzne, foka mora glavom da probije led. U suprotnom, možete se ugušiti. Ovdje, u blizini rupa, polarni medvjed čeka foku. Dječje foke su potpuno bijele. Tako se zovu - vjeverice.

Pingvini, iako ptice, ne lete. Potrebna su im krila da plivaju pod vodom. Pingvini ne prave gnijezda za piliće - nema nigdje i ničega. Ali ne možete položiti ni jaje u snijeg - pingvin će se smrznuti! Majka pingvin polaže jaje, a otac pingvin ga mora držati na šapama i grijati svojim pahuljicama.

Arktička lisica je bijela samo zimi da bi bila neupadljiva i pahuljasta da se ne smrzne. A ljeti je arktička lisica siva i otrcana.

Tehnologije igara.

"Pronađi četvrti dodatak"

Didaktički zadatak: razviti sposobnost klasificiranja, poređenja, generalizacije. Razvijati govor, pažnju.

Materijal: tabele podijeljene u 4 ćelije sa slikom životinje severa.

Akcije igre: znati imena i karakteristike izgleda životinja, biti u stanju da generalizuje koncepte kada ističe suvišno u tabeli.

Napredak igre.

Učitelj poziva djecu da pogledaju tabelu i odgovore na pitanja. Za tačan odgovor igrač dobija čip.

Kako se ovi zovu životinje?

Ko ovde nije na mestu? Zašto?

Šta rade ovi životinje?

"Ko je šta, ko šta može"

Didaktički zadatak: konsolidovati znanje o životinje hladnih zemalja. Razvijati razmišljanje, pamćenje.

Materijal: slike predmeta sa slikom životinje.

Akcije igre: imenovanje.

Napredak igre.

Bilo koji životinja. Djeca naizmjence biraju riječi koje odgovaraju na pitanje: "Šta je ovo životinja? Šta se može životinja?"

Pobjeđuje posljednja osoba koja imenuje osobinu. (akcija)

"Pogodi zagonetku, pogodi zagonetku"

Didaktički zadatak: razvijati pažnju, pamćenje, mišljenje, govor.

Materijal: slika slike životinje hladnih zemalja.

Akcije igre: imenovanje i odabir slike.

Napredak igre.

Učitelj smišlja zagonetku, djeca pogađaju i biraju sliku.

Na Arktiku nema breze ili jasike

Na velikoj ledenoj plohi je zadremao

Od hladno vuna mu štiti leđa,

U polarnoj noći čekao je sunce.

Boja kaputa mu je ista kao i snijeg,

Tako da niko ne primeti na snegu.

Pola godine pod njim je tamno nebo,

I veoma je malo sunčanih dana u godini.

Morževi i foke ga se boje,

On peca hladnom vodom,

Na hladno nije lijen zimi

Vodite računa o ukusnoj hrani.

(Polarni medvjed)

Recite mi, ljudi, ko od vas ne zna

Životinja koji živi u hladnom vodom?

Crvena knjiga ga štiti.

Njegov dom je tamo gdje vlada led.

Očnjaci ponekad kada se kreću - pomoć,

Telo je teško nositi peraje.

Kad se led makar i malo otopi,

Životinje ovi plivaju do obala iz vode.

Oni na odmorite se na hladnom pesku,

Bebe se odgajaju na groblju slabih.

Morski mekušci kapaju iz pijeska

I riba će se uhvatiti - to je hrana za.

(morževi)

Pametna životinja

Živi u Sjevernom Suvoru.

Njegovo krzno sija kao svila,

Kao boja briljantne korice.

I neka ga love

Iza njegove dragocene kože,

On je oprezan, nije lijen,

Spretan, lukav, okretan.

(arktička lisica)

Na Antarktiku među ledom

Važan gospodin šeta.

Nosi crni kaput,

Krila mašu umjesto ruku.

Iako je oko vrata bijela kravata,

Peraje se nose na nogama.

Da li ste prepoznali g.

Važna ptica.

(pingvin)

Glava i rep, umjesto šapa - peraje,

Lijen je na ledu i okretan u vodi,

Njegova deca se zovu "belki"

Reci mi, kakva se to životinja brčka u blizini ledene plohe?

(Pečat)

"Pogodi konturu"

Didaktički zadatak: razvijati pažnju, vizuelnu percepciju, pamćenje.

Materijal: okvirne slike životinje hladnih zemalja.

Akcije igre.

(3. sedmica)

pokažite djetetu slike životinja koje žive na sjeveru: polarni medvjed, arktička lisica, morž, sobovi, kit, foka;

pitajte dijete koje divlje životinje žive tamo gdje je hladno, šta jedu, koje se od ovih životinja mogu vidjeti u zoološkom vrtu;

posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.

Vježba 2. Zajedno sa djetetom napišite opisnu priču o nekoj od životinja hladnih zemalja, pridržavajući se sljedećeg plana:

Ime.

Gdje on živi?

Izgled (veličina, boja, kaput, itd.).

Šta jede?

Kako dolazi do hrane? ;

Kako je zaštićen?

Cubs.

Zadatak 3.Didaktička igra"Podigni znak": morž (šta?) ....

Zadatak 4. Didaktička igra "Prepoznaj životinju po opisu." (Odrasla osoba priča o životinji i djetetu karakteristike prepoznaje i imenuje ga.)

Vježba 5. Didaktička igra "Medvjedi" (po ulogama). Upoznao bijele i smeđe medvjede, pozdravio. Tada bijeli pita smeđeg:

Gdje živiš? - U šumi.

A ja sam na sjeveru na ledu. Koje je boje tvoje krzno? - Braon.

I moje krzno je bijelo. šta jedeš? - Lišće, bobice, riba.

Takođe jedem ribu i foke. Šta radiš zimi? - Spavam u jazbini.

Ali ja nemam jazbinu, spavam na ledu, u snijegu.

Zadatak 6. Sastavite uporednu priču o bijelim i smeđim medvjedima (sastavljajući složene rečenice sa spojem a).

Mrki medvjedživi u našoj šumi, a bijeli....

Smeđi medvjed ima smeđu kosu, a bijeli ....

Mrki medvjed jede maline, med, ribu, a bijeli...

Mrki medvjed spava u jazbini, a bijeli...

Vježba 7. Didaktička igra "Prebroji životinje" (usklađivanje brojeva sa imenicama): jedan morž, dva morža, tri morža, četiri morža, pet morža.

Zadatak 8. Izrežite i zalijepite slike životinja sa sjevera u album.

Tema "Životinje vrućih zemalja"

(4. sedmica)

pokazati djetetu slike divljih životinja koje žive u vrućim zemljama: žirafa, nilski konj, zebra, dikobraz, slon, lav, tigar, leopard, kengur, kamila, nosorog;

pričati o njima spoljni znaci, karakteristične navike;

postavljajte djetetu pitanja: „Koje životinje žive tamo gdje je vruće? šta oni jedu? Koju ste vidjeli u zoološkom vrtu?

posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.

Vježba 2. Sastavite opisnu priču o jednoj od životinja vrućih zemalja prema planu:

kako se zove?

Gdje on živi? Šta je njegov dom?

Koji izgled? Koje navike?

Šta jede? Kako dolazi do hrane?

Šta su mu neprijatelji? Kako je zaštićen? Cubs.

Zadatak 3. Didaktička igra "Izaberi znak":

Žirafa (šta?) - ..., zebra (šta?) - ..., slonovi (šta?) - ....

Zadatak 4. Odaberite sinonime:

slon - veliki (ogroman, moćan, težak, gigantski, ogroman...).

Zadatak 5. Pogodi i zapamti zagonetke i pjesmu po izboru.

On je grabežljiva zvijer, iako pomalo, poput lava i tigra, izgleda kao mačka. (leopard)

A mama ide na frizuru, zašto je uvređena?

Nije ni čudo što je majka često ljuta na sve... (lavica).

Ne zbog ponosnog raspoloženja, već zato što je ... (žirafa).

žuta glava.

Zadatak 6. Didaktička igra "Imenuj porodicu":

tata je lav, mama je lavica, mladunče je mladunče (mladunčad je mladunče) ....

Vježba1. Didaktička igra "Ko živi u Africi?" (fiksiranje ispravne upotrebe završetaka imenica u kosim padežima množine).

Žive u Africi... (lavovi, tigrovi...). Jednog dana životinje su se razbolile. Ko je išao da ih liječi? (Dr. Aibolit). Koga je Aibolit liječio? (Lavovi, tigrovi...) Koga je dobar doktor izliječio? (Lavovi, tigrovi...) Životinje su tretirane rado. Ko je bio zadovoljan doktorom? (Lavovi, tigrovi...) Koga se Aibolit sjećao kod kuće? (O lavovima, ...)

Zadatak 8. Poslušajte pjesmu. Odgovori na pitanja.

Koje se životinje spominju u pjesmi? Gdje oni žive? (U Africi, u našim šumama.)

Gdje je vrabac večerao

Gdje si večerao, vrapče?

U zoološkom vrtu sa životinjama.

Večerao sam prvi iza rešetaka kod lava.

Kod lisice sam se okrijepio, kod morža popio vode.

Jeo sam šargarepu sa slonom, jeo sam proso sa ždralom.

Ostao sam sa nosorogom, pojeo malo mekinja.

Otišao sam na gozbu sa repnim kengurima.

Bio na večeri

Kod krznenog medveda.

Zamalo me proguta zubati krokodil. (S. Marshak)

Zadatak 9. Didaktička igra "Čiji, čiji, čiji, čiji?"

glava (čija?) - lav, rep (čiji?) - lav, tijelo (čije?) - lav,

uši (čije?) - lavlje.

Zadatak 10. Odgovori na pitanja.

Koja je od životinja vrućih zemalja grabežljivac? Zašto?

Zadatak 11. Didaktička igra "Četvrti ekstra".

Lav, tigar, morž, zebra.

Kamila, zebra, lav, žirafa.

Nosorog, nilski konj, tigar, vuk.

Zadatak 12. Izrežite i zalijepite slike životinja iz vrućih zemalja u album.

april

Tema "Ptice selice"

(1. sedmica)

zapamtite s djetetom imena ptica selica koje nam lete u proljeće (njihova imena, izgled i karakteristike razlikovanja);

obratiti pažnju na sezonske promjene u divljini i neživoj prirodi;

recite svom djetetu o pogodnostima ptice selice;

podučavati pažljiv stav divljim životinjama;

zajedno sa djetetom napravite kućicu za ptice i postavite je u park;

ako je moguće, posmatrajte život ptica selica u proljeće dok šetate parkom.

Zadatak 2. Didaktička igra "Četvrti ekstra". Vrana, vrabac, brza, golubica. Čvorak, top, golubica, brz.

Zadatak 3. Didaktička igra "Odleti - ne odleti." (Odrasla osoba zove pticu, a dijete kaže šta je - selica ili zimovanje.)

Zadatak 4. Didaktička igra "Nazovi to od milja" (tvorba riječi pomoću deminutivnih sufiksa):

slavuj - slavuj, ždral - ždral, labud - labud....

Zadatak 5. Didaktička igra "Ko - ko" (vježba tvorbe riječi).

Kod topa - topova, kod čvorka - .... Top ima topa, ždral ima ....

Zadatak 6. Napišite opisne priče o pticama selicama.

Top je velika ptica. Izgleda kao vrana. Ima veliki debeli kljun. Top nam dolazi prvi u proljeće. Top hoda po oranicama i jede bube, ličinke, crve. Pravi gnijezdo od tankih grančica i slame u krošnjama drveća.

Zadatak 7. Odaberite pravi prijedlog (od, do, do, preko, dalje, do).

Top je izleteo... gnezda. Top je stigao... gnijezdo. Top je poleteo... do gnezda. Top kruži ... u gnijezdu. Top je sjeo... na granu. Top šeta ... oranice.

Zadatak 8. Prepričajte priču u prvom licu.

Saša je odlučio da napravi kućicu za ptice. Uzeo je daske, testeru, testerio daske. Od njih je napravio kućicu za ptice. Kućica za ptice bila je okačena na drvo. Neka čvorci imaju dobar dom.

Objasnite djetetu značenje riječi kućica za ptice.

Zadatak 9. Prepričajte priču "Topovi su stigli" na pitanja.

Topovi stižu prvi. Još uvijek ima snijega svuda okolo, a oni su već tu. Topovi će se odmoriti i početi graditi gnijezda. Rookovi prave gnijezda na vrhu visokog drveta. Topovi izlegu svoje piliće ranije od ostalih ptica.

Objasnite djetetu značenje fraza: "vjesnici proljeća", "gnijezde za gnijezdo", "vrh drveta", "iznošenje pilića".

Pitanja. Koje ptice prve stižu u proljeće? Šta topovi odmah počinju da rade? Gdje grade svoja gnijezda? Kada izlegu piliće?

Zadatak 10. Didaktička igra "Završi rečenicu".

Na drvetu je gnijezdo, a na drveću ... (gnijezda). Na grani grana, a na granama ... . U gnijezdu je pile, a u gnijezdima - .... U dvorištu je drvo, au šumi - ....

Zadatak 11. Vježbe za prste.

Pilići u gnezdu

Ptica majka je odletjela da traži bebe buba.

Male piliće čekaju mamine poklone.

Svi prsti desna ruka uhvatite lijevom rukom. Ispada "gnijezdo".

Miganje prstima desne ruke ostavlja utisak živih pilića u gnijezdu.

kućica za ptice

Čvorak u kućici za ptice Postavite dlanove okomito

zivoti jedno drugom pritisnite male prste

i pjeva zvonku pjesmu. (kao čamac), i palčeve

savijen prema unutra.

Tema "Dan kosmonautike"

(2. sedmica)

objasnite djetetu zašto se obilježava Dan kosmonautike, kakav je to praznik;

pogledati slike i ilustracije u knjigama koje prikazuju svemir, astronaute i svemirsku tehnologiju;

recite djetetu o prvom kosmonautu - Yu. Gagarinu.

Vježba 2. Naučite pjesmu.

Raketa je poletela u nebo,

U njemu astronaut sjedi snažan i hrabar.

Zadatak 3. Riješi zagonetku.

Izložite figuru od šibica prema modelu.

Zadatak 4. Objasnite djetetu značenje riječi: polijetanje, slijetanje, start, slijetanje, skafander, kaciga.

Zadatak 5. Pronađite povezane riječi za tu riječ svemir(svemir, astronaut).

Zadatak 6. Napravite rečenice od riječi. ; Raketa, svemir, let, c.

Zadatak 7. Didaktička igra "Podigni znak": astronaut (koji?) - ....

Zadatak 8. Didaktička igra "Reci mi riječ."

Odjurio na drugu planetu

Astronauti na ... (raketa).

Zadatak 9. Nacrtajte sliku na temu "Svemir".

Zadatak 10. Izrežite i zalijepite slike svemirske tehnologije i astronauta u album.

Danas ću vam ponovo pokazati, moji čitaoci, koliko informacija se aktivira u učiteljevoj glavi tematske sedmice u dječjem klubu za sve prilike: interesovanja djece različite starosti, pedagoški ciljevi, zahtjevi roditelja. Ovaj post sadrži linkove, ideje, fotografije sa nastave na temu "Arktik i Antarktik za djecu. Polarne životinje".

foto prezentacija sa zagonetkama

Demo materijal:

Gimnastika prstiju
Pecanje na bijelog medvjeda (udarac šakom o šaku)
Hodajte polako, gegajte se. (pljesak)
Miriše starog ribara, (Spoji dlanove)
Da bogati čekaju ulov. (stisnuti pesnice)

Pogledajte dragi prijatelji (Raširite ruke u stranu)
Da, postoji čitava porodica njih:
Medvjed ima plišanog medvjedića, (savijte prste)
Pečat ima pečat za bebe,
Pingvin ima bebu pingvina,
Jelen ima jelena.
gramatičke vježbe:
1. Ciljevi. Koordinacija prisvojni pridevi sa imenicama; tvorba i upotreba prisvojnih prideva.

1) Odgovorite na pitanja frazama.
Šta? - jelenji rogovi - pas

Nema ničega? - ... (jelenji rogovi) - ... (pseće zaprege)

zbog čega si sretan? - ... (jelenji rogovi) - ... (pas)

Vidite šta? - ... (jelenji rogovi) - ... (pseće zaprege)

Zadovoljan čime? - ... (sa rogovima jelena) - ... (pseće zaprege)

O cemu pricas? - ... (o rogovima jelena) - ... (o psećim zapregama)

Sastavljajte rečenice s kombinacijama riječi.

2) Odgovorite na pitanja: čiji? čiji?

Dlaka psa - čija dlaka? - ... (pseće krzno)

Otisak jelena - čiji otisak? - ... (jelen trag)

Nos foke - čiji nos? - ... (pečatni nos)

Vuk glava - čija glava? - ... (vučja glava)

Pseće uši - čije uši? - ... (pseće uši)

Jelenska kopita - čija kopita? - ... (jelenska kopita)

Oči foka - čije oči? - ... (tuljane oci)

2. Ciljevi. Tvorba komparativa i superlativa pridjeva; tvorba prideva od priloga.

1) Promijenite riječi prema modelu.

Jaki - jači

Jak je najjači

Hladno - ... (hladnije)

Hladno... (najhladnije)

Frosty - ... (frostier)

Predivno... (prelijepo)
Bijela - ... (bjelija)

Bijela - ., . (najbijeli)

Toplo - ... (toplije) Prelijepo - ... (ljepše)

Toplo - ... (najtoplije) Brzo - ... (najbrže)

2) Dopuni rečenice odgovarajući na pitanja.

Zimi je na sjeveru jako hladno, dani su (šta?) ... (hladni).

Na sjeveru je mraz, vrijeme je uvijek (šta?) ... (mrazno).

Na sjeveru je mračno u polarnoj noći; i noći i dani na sjeveru (šta?) ... (mrak).

Psi brzo nose saonice, pseće zaprege (šta?) ... (brzo).

Lisica mu prekriva tragove vrlo lukavo, lisica (šta?) ... (lukavo).

Lovac je spretno uhvatio jelena, lovac (šta?) ... (spretno).

Didaktička igra "Nazovi to kako treba"
Morž ima debelu kožu (kakav morž? debelokožan)
Noge tuljana su peraje (kakva foka? peraje)
Medvjed ima crni nos (kakav medvjed? crnonosac)
Arktička lisica dugačak rep(koja lisica? dugorepa)
Lisica ima oštru njušku (koja lisica? oštro lice)
Polarni vuk ima oštre zube (kakav vuk? oštrozubi)
sažetak lekcije

razred u srednjoj grupi
leksička tema
Zapažanja i eksperimenti:
Eksperiment "Zašto polarnim životinjama nije hladno u ledenoj vodi?"
Kako to da medvedi izlaze suvi iz vode u bukvalnom smislu te reči. Ne hlade im se, krzno im se ne kamenuje, a na severnom polu je veoma, veoma hladno, zimi je skoro uvek oko -40 stepeni. Voda na ovoj temperaturi se smrzne za nekoliko minuta, pa zašto se medvjedi ne smrzavaju?
Stvar je u tome što je njihova vuna zasićena tankim slojem masnoće koju koža luči, pa je nakon kupanja dovoljno da se otresu da se ponovo osuši. Ne hlade se, jer jednostavno ne pokisnu :-) Kako bi se djeca uvjerila da je to zaista moguće, ponudila sam im eksperiment sa vodom i masnom kremom za bebe. Ostavili su jednu ruku kakva jeste, a drugu namazali kremom, pa je spustili u vodu i vidjeli da su se kapi kreme jednostavno otkotrljale sa ruke, i ona se odmah osušila, dok je druga ostala potpuno mokra, čak i nakon tresanja.
Mogućnost iskustva: Uzmite dvije male vrećice sa patent zatvaračem - napunite jednu biljno ulje, ubacite drugi unutra i zabijte ruku u njega. Potopite pakete u vodu. Hladnoća se ne osjeća! Tako se životinje hladnih mora, zahvaljujući svom sloju masti, ne smrzavaju u hladnoj vodi!

Dragi roditelji!

Ove sedmice prolazimo kroz temu "Životinje sjevera". Kod kuće možete konsolidirati djetetovo znanje uz pomoć uzbudljivih igrica:

1. Igra "Završi rečenicu"

Morž se ne smrzava u hladnoj vodi jer...
Vuna sjevernog vuka je bijela, kako bi...
U našim šumama nećete sresti polarnog medveda, jer...

2. Didaktička igra "Ko je otišao."

Snježna sova - nema snježne sove, morž - ..., foka - ..., arktička lisica - ..., jelen - ..., albatros - ..., foka - ... itd.

3..Didaktička igra "Nazovi to od milja"

Polarni medvjed je malo mladunče bijelog medvjeda, jelen - ..., morž - ..., pingvin - ...,.

4. igra riječi"zašto"

Zašto snježne sove imaju kandže?
Zašto morževi imaju duge očnjake?
Zašto je polarnom vuku potrebna bijela vuna?

5. Didaktička igra "Jedan-više"

Morž - morževi, foka - ..., jelen - ..., galeb - ..., foka - ..., polarni vuk - ...,.

6. Didaktička igra "Broj" (do 10)

Na primjer, jedan medvjed, dva medvjeda, tri medvjeda, četiri medvjeda, pet medvjeda, šest medvjeda, sedam medvjeda, osam medvjeda, devet medvjeda, deset medvjeda; jedan pingvin - ..., jedan morž - ....

7. Didaktička igra "Četvrti ekstra"

morž-jelen-vepar-fokal
foka krzna - zebra - arktička lisica - pingvin

8.Didaktička igra "Čiji? Čiji? Čiji?"

Čije očnjake ima morž? (Morž), čiju vunu ima polarna lisica? Čije šape ima medvjed? Čiji kljun ima sova?

9. Didaktička igra "Podigni znak"

Jelen (šta?) rogat, dugonogi, lijep, plemenit, brz, okretan, nagao;

Pingvin - ...., medvjed - ..., morž - ..., arktička lisica - ....

10. Pisanje opisne priče

Na primjer, ptica pingvin - može plivati, roniti, hodati, skakati, kliziti na trbuhu - ima glavu, trup, krila, noge, rep - hrani se ribom - stanište Antarktik - bebe pingvina.

11. Zagonetke

Okean je tamnoplav
Izlovivši morža šapom,
Na polarnoj ledenoj plohi
Lebdim bez drhtanja. (Polarni medvjed).

Lov u olujnom moru,

Sa bijelom pjenom sa strane
Izlazimo iz hladnih voda
Mi smo na perajama i kitovima. (Morževi).

Kao kraljevska kruna
On nosi svoje rogove.
Jede lišajeve, zelenu mahovinu.
Voli snježne livade. (Jelen).

Podvijen rep, nocu provodim u ledu,
Mogu podnijeti svaki mraz.
Lutam na severu
U toplom plavom kaputu. (Arktička lisica).

Volimo oluje, a ne mir
Odnosno, mir i tišina mora.
Bez ikakvog lepeta krila
Možemo da letimo danima. (Albatrosi).

12. Čitanje pjesama

Za kopita, točkove i noge
Mnogi putevi su napravljeni.
Pa, ako ima snega i brda,
Prolazi na putu
Gdje je strma životinjska staza
Ne prolazi, ne prolazi
Uvek je snežna oluja i hladnoća
Vjerno služi osobi
Brzi irvasi.

Po moru plovi brod,
I dim izlazi iz dimnjaka.
Dugo je naš čamac plovio,
Otplovio je na Antarktik.
Ovdje na bijelim skliskim ledima
Pingvini hodaju u parovima.
U bijelim i crnim odijelima
Nespretan, ali okretan
Kao duhoviti ljudi
Od leda do leda, kao sa trema,
Veselo i živahno skaču.
Videti ovo je prosto neverovatno.

13. Gledanje sovjetskog crtanog filma "Umka"

I zapamtite, kada organizirate igre, morate uzeti u obzir želju i raspoloženje djeteta!

Programski zadaci:

formiraju predstavu o klimi u hladnim zemljama, o tipičnim stanovnicima ovoga klimatska zona(polarni medvjed, foka);

sistematizirati ideje o karakteristikama prilagođavanja životinja okolini;
konsolidovati ideju kopnenih i vodenih prostora, stubova;
razviti sposobnost poređenja životinja iste vrste, ali različitih staništa;
konsolidirati sposobnost povezivanja životinje s okolinom;
aktivirati u govoru riječi i izraze na temu časa;
stimulirati razvoj koherentnog govora (sposobnost građenja cjelovitih rečenica);
negovati kognitivni stav u prirodi, .

Materijal i oprema: telegram od dr. Aibolita; pahulje od salveta,; podijeliti slike prema broju djece s prikazom foke i polarnog medvjeda; jedna velika podijeljena slika koja prikazuje nekoliko stanovnika sjevera; koverta za slanje slika dr. Aibolit; vitamini za djecu; globus.

Objašnjenje: igra-lekcija se provodi u obliku putovanja u hladne zemlje uz korištenje multimedijalne prezentacije ().

Odgajatelj (V.). Zdravo momci! Moje ime je ..., danas želim da se igram sa tobom. Može? (odgovori djece)

V. Prvo, hajde da proverimo da li su svi budni.