Transkripsiya

1 Atrofdagi dunyo bilan tanishish Yovvoyi hayvonlarning qishda hayoti. 2-sinf.

2 Mana, shimol, bulutlarni quvib, Nafas oldi, yig'ladi va endi qishki sehrgarning o'zi keladi. Keldi, qulab tushdi; eman daraxtlari shoxlariga parcha-parcha osilgan; To'lqinsimon gilamlarda yotqizilgan Dalalar orasida, adirlar atrofida; Harakatsiz daryo bilan Brega to'lib-toshgan kafanni, Ayoz chaqnadi.Va biz xursandmiz ona qishning hazillaridan. A. S. Pushkin

3 Qish o'rmonlarda va dalalarda qat'iy tartib o'rnatdi.Hamma narsa tartibga solingan, supurilgan, oq rangga aylangan, daraxtlarga issiq paltolar tarqatgan. Ularning barchasi bir xil libosda turishadi.Qish olib kelgan o‘zgarishlarning o‘ziga xos zavqlari bor: sof momiq qor, naqshinkor novdalarning shaffofligi, tetiklantiruvchi havoning qandaydir o‘ziga xos yengilligi va bularning barchasiga tabiatda keng tarqalgan buyuk tinchlik. Biroq, hayvonlar uchun vaqt keldi.

5 Mo'ynali kiyimlarda yuraman, zich o'rmonda yashayman, Keksa eman daraxtidagi chuqurlikda yong'oqlarni tishlayman. PROTEIN Yozda sincap qizil edi, qishda u kumush-kulrang bo'ldi. U qish uchun uyasini izolyatsiya qildi, bu qattiq sovuq paytida uning ishonchli himoyasi bo'lib xizmat qiladi. Sincap o'z uyasini novdalarning vilkalariga yoki daraxtlarning chuqurlariga quradi. Ayozlarda, juda sovuq bo'lganda, sincaplar o'rmon bo'ylab yugurmaydilar, ular uyalariga yashirinadilar. Sincapning uyasi esa GAINO deb ataladi. Rojdestvo daraxtlarida baland novdalar to'pi, uning bir yoki ikkita chiqish joyi bor va devorlari ichida mox bilan qoplangan. Uyaning yaqinida sincap yong'oqlar, boshoqlar va konuslarni saqlaydigan ko'plab omborxonalarni tashkil qiladi. Sincap, shuningdek, qo'ziqorinlarni erdan baland quruq shoxlarga teshib, tayyorladi. Qish uchun 1,5-2 tonna turli qo‘ziqorinlar teradi.

6 Palto rangini o'zgartiradi PROTEIN Uyni izolyatsiya qiladi

7 Qanday o'rmon hayvoni qarag'ay ostidagi ustunga o'xshab turardi? Va o'tlar orasida turadi, quloqlari boshidan kattaroqdir! HARE Quyon, quyon, o'rmonda yashaydi, zich chakalakzorlarni afzal ko'radi. Qishda u kulrang paltodan oq rangga o'zgaradi. O'rmondagi qor chuqur va bo'sh bo'lsa-da, quyon osongina harakat qiladi. Qish uchun jun bilan o'sgan keng panjalari qorga tushishiga yo'l qo'ymaydi. Yotmoq quyon ochiq joyda yoki o'rmonda yiqilgan daraxt, dum, buta ostida mos keladi. U engil uxlaydi, ko'zlarini bir daqiqaga yumib, yarim uyquda uxlaydi. Paltoning oq rangi uni qor fonida ko'rinmas qiladi. Daraxt po‘stlog‘i bilan oziqlanadi.

8 Rangni o'zgartiradi HARE House qurmaydi

9 Dumi momiq, mo‘ynasi tilla, O‘rmonda yashaydi, qishloqda tovuq o‘g‘irlaydi. FOX Qishda, tulki, kuzda bo'lgani kabi, yorqin qizil rangga ega. Hidi bilan u o'zi uchun ovqat izlaydi, qor ostidan sichqonlarni topadi, ularni kuzatib boradi, panjalari bilan tezda qor qazadi va o'ljani ushlaydi. Sichqonlarni o'ldirish orqali tulki foydalidir. Kechqurun yoki tunda u qushlar va quyonlarni ovlaydi. U o'z o'ljasini sezdirmasdan yashirincha yuguradi, kutilmaganda unga yuguradi va o'tkir tishlari bilan ushlaydi.Tulki o'z o'ljasi bilan o'ynashni yaxshi ko'radi. Qattiq qor bo'ronlari va yomon ob-havo paytida u boshpana qidiradi, to'pga o'raladi va dumini bilan o'zini yopadi.

10 Rangni o'zgartirmaydi FOX Turar joy tayyorlamaydi

11 Qishda bo'ron ostida kim qor uyasida uxlaydi? AYIQ Qishda ayiq o'z uyasida uxlaydi. Uyga borishdan oldin, ayiq o'z izlarini chalkashtirib yuboradi, shamol yo'li bo'ylab shamollaydi, yo'ldan yon tomonga sakraydi, bir so'z bilan aytganda, u bir necha marta oldinga va orqaga yuradi. Daraxtlarning ildizi ostidan bir joyda qazilgan chuqur birinchi qordan oldin ham o't bilan qoplangan. Ayiq boshi bilan quduqqa yotadi, panjasi bilan og‘zini yopadi va uxlaydi. Bu vaqtda u ovqat yemaydi, balki to'plangan yog' bilan yashaydi. Ayiq panjasini so'radi, deyishadi. Darhaqiqat, eski qo'pol teri ayiqning oyoqlarini qirib tashlaydi va yosh tenderni isitish kerak. Shuning uchun, u uyqusida lablarini urib, issiq til bilan tagliklarini yalaydi. Agar ayiq uyg'ongan bo'lsa, u och qoladi va bu vaqtda juda xavflidir. U birlashtiruvchi rodli ayiq deb ataladi.

12 Uy quradi AYIQ Butun qish uxlaydi Semiz yeydi

13 Kim sovuq qishda g'azablangan, och yuradi? BO'RI Bo'ri kuchli, aqlli yirtqich hisoblanadi. Qishgacha uning paltosining rangi o'zgarmaydi.Uning o'ljasi nafaqat quyon, balki katta yovvoyi cho'chqa, Elk. Odatda bo'rilar kichik paketlarda ov qilishadi. Ular o'ljalarini uzoq vaqt davomida ta'qib qilishlari mumkin. To'g'ri, ular uchun chuqur, bo'sh qorda yugurish qiyin va ko'pincha bo'rilar och qoladilar. Oziq-ovqat etishmasligi tufayli ular kamroq ehtiyotkor bo'lishadi. Ba'zan ular kunduzi ham ovga boradilar, qishloqlarga yaqinlashadilar va chorva mollariga hujum qiladilar. Bo'rilar hidni yaxshi bilishadi va hatto zaif tovushlarni ham eshitishadi. Bu ularga o'lja topishga yordam beradi va kuchli oyoqlari - tez yuguruvchi hayvonlarni quvishda.

14 Mo'ynali kiyimlarning rangini o'zgartirmaydi BO'RI Uy-joy qurmaydi.

15 Tuman tushadi, o'rmon bo'ylab yuradi. KABAN Qish - yovvoyi cho'chqa uchun eng qiyin vaqt. Qor ostida oziq-ovqat izlash oson emas, qor ko'p bo'lganda, cho'chqalarning yurishi ham qiyinlashadi. Ammo eng yomoni - bu qobiq, cho'chqalar oyoqlarini yirtib tashlashadi va uning ostidan ovqat ololmaydilar. Yovvoyi cho'chqa qor ostidan dukkaklilar, yong'oqlar, yashil o'tlarni qazib oladi. Agar sichqon, sichqon, har qanday hasharotlar tutilsa, cho'chqa hamma narsani yeydi. Kunduzi ovqatlanadi, kechasi esa dam oladi. Dam olish vaqtida u hech qachon qorga yotmaydi, lekin undan bo'sh joylarni, eski daraxtlarning zich tojlari ostida, ba'zan esa qazilgan chumolilar uyasidagi joylarni afzal ko'radi.

16 Jun rangini o'zgartirmaydi KABAN Turar joy qurmaydi.

17 Kim boshiga o'rmon kiyadi? ELK Elk - haqiqiy o'rmon giganti. Sekin-asta ulug'vorlik bilan butalar va daraxtlar orasida kezib yuradi. Uning ozuqasi yosh novdalar va po'stlog'idir. To'yib ovqat olish uchun elk kuniga mingdan ortiq novdani iste'mol qiladi. Qishning boshida u shoxlarini to'kadi. Elkda yangilari faqat keyingi kuzda o'sadi. Elks zahiralarni yig'maydi va uy-joy qurmaydi. Qish ular uchun yilning eng qiyin davri. Ayniqsa, qor ko'p bo'lsa. Chuqur qorda ularga dushmanlari - bo'rilardan qochish qiyin.

18 Palto rangini o'zgartirmaydi ELK Zaxira qilmaydi Turar joy qurmaydi

19 Men buni mushuk deb o'yladim. Baqirdi: "Tarqaling!" Ma'lum bo'ldi - bu LYNX Lynx - yovvoyi o'rmon mushuki. Tana uzunligi 108 sm, vazni kg ga etadi. Silovs yaxshi sakrashchi. Uning sakrash uzunligi 4 metr yoki undan ko'proqqa etadi. Lekin u unchalik yaxshi yugurmaydi. Yozda ham, qishda ham silovsin qushlarni, sichqonlarni, quyonlarni, sincaplarni ovlaydi, lekin katta o'ljadan voz kechmaydi: kiyik, elik, bug'u. Ularning silovsi yo'lda osilgan daraxt shoxiga yashirinib, poylab yotibdi. Kiyik yoki kiyik uning ostida bo'lsa, silovsin orqasiga sakrab, tirnoqlarini ushlab, bo'yin umurtqalarini kemiradi. Silsilsik kamdan-kam hollarda katta yoshli muskulga hujum qiladi: u uni tashlab, tuyoqlari bilan oyoq osti qilishi mumkin. Silovsin yashirincha quyonni ovlaydi, qiyshiq izlarini mohirlik bilan ochadi.

20 Palto rangini o'zgartirmaydi LYNX Uy-joy qurmaydi.

21 Qishda, qor qalinlashganda, findiq, guruch, qora guruch va hatto katta kaperkailli og'zini ovqat bilan to'ldirib, qorli "teshiklar", ya'ni qorda qazilgan o'ziga xos g'orlarda sovuqdan yashirinadi. . Qushlar qorga chuqur kirib, tanlangan joyga qarab 5-20 metr yuradilar. Bo'shashgan qorga bir santimetr chuqurlashib, ular qisqa, bir metr - bir yarim metr uzunlikdagi gorizontal ditlarni yotib, oxirida kichik g'orlarni joylashtiradilar. Bu erda qushlar dam olishadi. Qor shiftining qalinligi, sm.Xavf tug'ilganda, qushlar qor chang bulutini tashlab, darhol uchib ketishadi. Qalin qobiq grouse qushlarning hayoti uchun jiddiy asoratlarni keltirib chiqaradi. U qushlarning qorda tejamkor teshik qazishlariga to'sqinlik qiladi. Qushlar ham kuchli muz qobig'i tufayli muz qobig'i ostida nobud bo'ladi, ular tashqariga chiqa olmaydi.Agar grouse qor ostidan kızılcık olish qiyin bo'lsa, ular qarag'ay ignalari bilan oziqlanadi.

22 guruch otryadining qushlari Oziq-ovqat saqlamang Ular qorda tunnel yasashadi

23 ZOVİKTORINA 1. Sincapning novdalaridan yasalgan uyasi qanday shaklga ega? Bunday uyaning nomi nima? 2. Bir oqsil qish uchun qancha qo'ziqorin saqlaydi? 3.Oq quyon nima uchun qorda oson yuradi? 4. Quyon qishda qayerga yotadi? 5. Tulkining qanday foydalari bor? 6. Tulki ayoz va qor bo'ronidan qanday qutuladi? 7. Ayiq uyini qanday quradi? 8. “Qishda ayiq panjasini so‘radi” iborasini tushuntiring. 9. Qaysi hayvonlar “tayoqchalar” deb ataladi? 10. Bo'rilar nima yeydi? Ular qanday ov qilishadi? 11. Qishda yovvoyi cho'chqaning oziq-ovqat olishiga nima to'sqinlik qiladi? 12. Cho'chqa qayerda va kunning qaysi vaqtida dam oladi? 13. Elk yilning qaysi vaqtida shoxini tashlaydi? 14. Silovas qanday ov qiladi? 15. To‘qmoqlar tartibidagi qushlar nima bilan oziqlanadi? 16. Guruch otryadining qushlari sovuqdan va yirtqichlardan qayerda yashirinadi?

24 Yaxshi! Ishingiz uchun rahmat!

MATEMATIKA MAVZU: 0 soni bilan amallar MAQSADLAR: 0 sonini qo`shish va 0 raqamiga qo`shish usullarini ochishga yordam berish; hal qilish oddiy vazifalar, qo'shish va ayirish ma'nosini ochib berish; olingan bilimlarni mustahkamlash

Galatina Aleksandra Vitalievna o'qituvchisi boshlang'ich sinflar MBOU "Lyantorskaya o'rta maktabi 5" MAVZU: "Hayvonlar kimlar?" MAQSADLAR: - hayvonlarning ushbu guruhining o'ziga xos xususiyati, hayvonlarning xilma-xilligi bilan tanishtirish; - rivojlantirish

DUNYO Atrofini o`rganish kursi bo`yicha dars Dars mavzusi: “Jonsiz va yovvoyi tabiatdagi qishki o`zgarishlar. Qishki o'rmonda ko'rinmas iplar "3-sinf O'qituvchisi: Mamonova LA -2014 Dalalarda qor, Daryolarda muz, Bo'ron yuradi. Qachon

"Kamchatka o'rmonining hayvonlari" o'rta guruhidagi darsning qisqacha mazmuni. O'tkazgan: T.V. Eskina Maqsad: Kamchatka hayvonlari bilan tanishtirish. Maqsadlar: 1. Kamchatka hayvonlariga qiziqishni rivojlantirish. 2. Hayvonlar haqidagi topishmoqlarni topishni o'rganing.

Davlat byudjeti ta'lim muassasasi Sankt-Peterburgning Vasileostrovskiy tumanidagi "5-sonli o'rta maktab" 1-sinf o'quvchilari uchun "Bunny qishga qanday tayyorgarlik ko'rayotgan edi" dramasi

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi 106 o'rta guruh Bolalar bog'chasi o'qituvchisi 106 Kirutsa Mariya Mixaylovna Rybinsk, 2014 TEXNOLOGIK XARITA TO'G'ridan-to'g'ri ta'lim

QADRLI DO'STIM! Sizning oldingizda qiziqarli g'ayrioddiy ish... Siz matnni juda diqqat bilan o'qib chiqishingiz kerak, keyin topshiriqlarni bajarishga o'ting. Matnda siz hal qilishda yordam beradigan har qanday eslatma qilishingiz mumkin

QISHDA HAYVONLAR Mo'ynali kiyimlar yoz uchun kulrang, qish uchun boshqa rang. Qishda quyon daraxtlarning qobig'i bilan oziqlanadi. Daraxt yaqinidagi quyon ko'pincha po'stlog'iga yumshoqroq etib borish uchun orqa oyoqlariga ko'tariladi. Ko'pincha u yoshni kemiradi

Moskva shahar davlat byudjeti ta'lim muassasasi "Maktab. A. Borovik "Maktabgacha ta'lim bo'limi" Polyanka "O'rta guruhning qisqa muddatli loyihasi" Berry "" O'rmon hayvonlari "Loyiha turi: kognitiv va ijodiy,

Qish NIMA? Bo'limni tanlang: Qish belgilari Qish oylari Topishmoqlar Qishda hayvonlar Xalq alomatlari Qish belgilari Qish bahor va yozdan farq qiladi. U juda qorli, Hammasi qorda kiyingan. Derazalardan bo'ron esadi.

Podsadnaya Galina Anatolyevna o'qituvchisi MADOU "CRR D / S 35" Rodnichok ", Gubkin, Belgorod viloyati

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Rodnichok" bolalar bog'chasi. Bykov NOD "Hayvonlar o'rmonda qanday qishlaydi" tayyorgarlik guruhining bolalari uchun To'ldiruvchi: O'qituvchi Atroshchenko

MUNITITIPAL BUJJET MAKTABgacha TA'LIM MASASASI 426-BOLALARNI RIVOJLANTIRISH MARKAZI BIRINCHI TURUM CHELYABINSK 7-o'rta guruhda "Hayvonlarning qishga qanday tayyorlanishi" mavzusidagi ochiq darsning konspekti Tayyorlagan:

Uy vazifasi... Leksik mavzu: “Yovvoyi hayvonlar” Vazifalar: 1. Belgilarni yig‘ib ol (kamida uchta belgi): Ayiq (qaysi biri?) Tulki (qaysi biri?) 2. Harakatlarni tanlang (kamida uchta harakat): Bo‘ri (u nima? qilyapsanmi?)

Artyomovsk shahar tumanidagi "23-bolalar bog'chasi" munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi NNTning o'rta guruhidagi uzluksiz ta'lim faoliyati to'g'risida referat " Kognitiv rivojlanish»

"Chelyabinsk shahridagi 426-bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Bilish (yaxlit tasavvurni shakllantirish)" ta'lim sohasidagi bevosita ta'lim faoliyatining konspekti.

Nutqni rivojlantirish bo'yicha taqdimot Mavzu: Yovvoyi hayvonlar MBOOM Maqsad: Bolalarga yovvoyi hayvonlar haqida tushuncha berish. Maqsadlar: Ta'limiy: bolalarni yovvoyi hayvonlar bilan tanishtirishda davom eting, ularning ko'rinish xarakterli

Sankt-Peterburgning Krasnogvardeiskiy tumanidagi birlashtirilgan turdagi 85-sonli davlat byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bilan bevosita ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 5-sonli "Rodnichok" bolalar bog'chasi bilan birlashtirilgan. Tyva Respublikasining Sarig-Sep Kaa-Khem viloyati to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati KONSPEKTSI

"Dandelion" o'rta guruhidagi qiziquvchan "Pochemuchki" klubi Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv qiziqishini rag'batlantirish. Uskunalar va materiallar: "uy", "o'rmon", hayvonlarning kostyumlari, "Fonarlar" o'yinining elementlari

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 8 birlashtirilgan turdagi bolalar bog'chasi Ikkinchi bosqichda kognitiv rivojlanish bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati (FEMP) yosh guruh

O'rta guruhda tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha integratsiyalashgan darsning konspekti. Mavzu: "Yovvoyi hayvonlarning bahorda hayoti" Maqsad: Bolalarni bahorda hayvonlar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlar bilan tanishtirish: molting,

FTSKM kichik guruhida "Kognitiv rivojlanish" TA'LIM YO'NI MAVZU: "Hayvonlar qishga qanday tayyorgarlik ko'rishadi" Tayyorlagan va o'tkazgan: Zorkina S.M. Mavzu: "Hayvonlar qishga qanday tayyorgarlik ko'rishadi". Maqsad: bolalar bilan tuzatish

MOSKVA SHAHRI DAVLAT BUDJET TA'LIM BO'LIMI ARTEM BOROVIK NOMIDAGI MAKTABI "O'rmon hayvonlari" QK "Alenushka" O'qituvchilari Ivanova L. A. Shigapova E.

Shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 6 "Vasilek" bolalar bog'chasi Katta guruhda tabiat bilan tanishish uchun GCD referati. maktabgacha yosh(6 7 yil) "Qishda o'rmon aholisi" Tayyorlagan:

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 8 kombinatsiyalangan turdagi bolalar bog'chasi TRIZ texnologiyasidan foydalangan holda kognitiv rivojlanish bo'yicha bevosita o'quv faoliyatining konspekti

662610-sonli "Umumiy rivojlanish tipidagi Teremok 5-bolalar bog'chasi" shahar maktabgacha ta'lim byudjet muassasasi, bolalarning jismoniy rivojlanishi bo'yicha tadbirlarni ustuvor amalga oshirish bilan.

"Interaktiv plyus" ilmiy hamkorlik markazi Zinovyeva Natalya Valerievna MBDOU "D / S 112 KV" o'qituvchisi, Cheboksari, Chuvash Respublikasi Kognitiv rivojlanish UCHUN MODELLASH TEXNOLOGIYAsidan FOYDALANISH.

"Baltasinskiy 3 ta umumiy rivojlanish tipidagi bolalar bog'chasi" shahar byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi "Sayohat" ochiq darsining konspekti qishki o'rmon"Bolalarga rus tilini o'rgatish uchun

Matn Sincap Bizning barcha kemiruvchilarimiz orasida sincap, ehtimol, o'rmonlarda yashaydigan eng o'ynoqi, bezovta qiluvchi hayvondir. Turli o'rmonlarda sincaplar boshqacha ko'rinadi. Voyaga etgan hayvonlarning tana uzunligi 30 sm, vazni 200 g dan kilogrammgacha.

O'rta guruh bolalari uchun "Qishki o'rmonga sayohat" AKTdan foydalangan holda GCD konspekti. Muallif: oliy malaka toifali o'qituvchi Kolesnikova Yu.V. Taganrog 2014 yil 1 Tushuntirish eslatmasi Vazifalar:

Noyob hayvonlar Oltoy o'lkasi Tulki o'rta bo'yli yirtqich hayvon bo'lib, past oyoqlarda oqlangan tanasi, tor cho'zilgan tumshug'i, o'tkir quloqlari va uzun dumli dumi bor. Qishki mo'yna qalin va yam-yashil,

Atrof-muhit bo'yicha dars konspekti tayyorgarlik guruhi Mavzu: "Qishki o'rmondagi hayot" Maqsadlar: Ta'limiy Rus shoirlarining asarlari yordamida bolalarning qish, tabiat hodisalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash va umumlashtirish.

Variant 1 1-topshiriq qalamingizni oling va matnni o'qishni boshlang. O'qituvchining ishorasi bilan tayoqchani o'qigan so'zdan keyin qo'ying. Matnni oxirigacha o'qing. 9 19 29 39 51 60 71 81 91 100 112 123 134

Har tomonlama tekshirish ishlari. 3-sinf. Sincap. Matnni o'qing. Sincapni tanib olish oson. Yozda qizil, qishda kulrang, qorni oq, quloqlarida to'qmoqlar bor. Uzun, keng va engil quyruq sincapning ishlashiga yordam beradi

uchun GCD badiiy ijod(ilova) o'rta guruhda "Bunny mo'ynali kiyimlarini o'zgartiradi" mavzusida Dastur vazifalari: 1. Bolalarning tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. 2. Ijodga qiziqish uyg'otish

Oltoy o'lkasi, Shipunovskiy tumani, Shipunovo qishlog'idagi "Solnyshko" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi tayyorgarlik guruhi uchun GCD xulosasi Mavzu: Hayvonlar qishga qanday tayyorlanmoqda

DAVLAT BUDJETTIGI MAKTABgacha TA'LIM MUASSASI 8-TA'LIM BOG'CHA BOG'CHASI SANKT PETERBURG ADMIRALTEY TUMANI.

Jigarrang ayiqlar bo'rsiqlar Oddiy tipratikanlar Ular mox va daraxt po'stlog'idan to'shak yasashadi; Sibirda o'rmon gigantlari borish qiyin bo'lgan joyda (botqoq yaqinida, yiqilgan daraxtning ildizi ostida) o'zlari uchun teshik qazishadi. tez-tez

"Sincaplar" mavzusidagi "Kognitiv rivojlanish" ta'lim sohasidagi katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun OOD stsenariysi Maqsad: yovvoyi hayvonlarning hayoti bilan tanishish orqali bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish.

Dars "Qishki o'rmonga sayohat" Maqsad: yo'l harakati qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, asosiy ranglarni takrorlash, o'rmon hayvonlari, qishdagi odatlari haqida suhbat, paxta momig'idan ilovalar yasash qobiliyatini rivojlantirish. Darsning borishi: B

Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi bolalarni rivojlantirish markazi 105 bolalar bog'chasi bevosita ta'lim faoliyatining konspekti "Qanday qilib yovvoyi hayvonlar qishga tayyorgarlik "o'rta guruhda Tuzilgan

Tayyorgarlik guruhining bolalari bilan AKTdan foydalangan holda GCD ning konspekti: "Qishki o'rmonda" O'qituvchi Ershova I.V. Yo'nalishlar integratsiyasi: "Badiiy estetik rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish",

Munitsipal davlat maktabgacha ta'lim muassasasi Anninskiy bolalar bog'chasi 3 umumiy rivojlanish turlari "O'rmon alifbosi" Integratsiyalashgan dars katta guruh Ta'lim sohalarining integratsiyasi:

Kiyik rus tili darsining insho tavsifi (o'lkashunoslik) 2-sinf "Ozg'in, ingichka oyoqli va shoxli shoxli. U shimolda yashaydi, pichan o'rniga mox chaynadi. kiyik. Oyoq tuyoqlarining g'ildiraklari uchun

3-SINFDA KOMPLEKS ISHLAR UCHUN NAZORAT VA O‘LCHISH MATERIALLARI Tuzuvchi: Elena Alekseevna Shuchalina, Vuxtim qishlog‘i boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi 2018 yil 1 Familiyangizni va ismingizni Belka yozing. Kompleks

Bolalar bilishlari kerak: - o'rmonlarimizdagi yovvoyi hayvonlarning nomlarini: ayiq, bo'ri, tulki, quyon, sincap, tipratikan; - yovvoyi hayvonlarning o'zlari oziq-ovqat olishlari, o'z uylarini qurishlari; - ayiqning uyi qanday nomlanadi (uyasi),

Hafta mavzusi "Uy hayvonlari" guruhi turli yoshdagi (3-5 yosh) 1 kompensatsiya turi. Ota-onalar uchun maslahatlar Bu haftada bolalar odamlar hayvonlarni qanday va nima uchun uylashtirganini bilib oldilar. haqida gaplashdik

Sankt-Peterburgning Kirovskiy tumanidagi birlashgan turdagi 45-sonli davlat byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi Katta yoshdagi bolalar uchun uzluksiz ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni

Kitob bilan qanday ishlash Rasm bilan ishlash. Rasmni ko'rsating va hayvonga nom bering. Kichkintoyingizdan boshi, dumi, oyoqlari, shoxlari va boshqalar qaerdaligini ko'rsatishini so'rang. Rasmda qiziqarli tafsilotlarni topishni taklif qiling. Rag'batlantirish

Davlat byudjeti ta'lim muassasasi Krasnodar o'lkasi st-tsy Kalininskaya maxsus (tuzatish) maktab-internati. “Yovvoyi hayvonlar” 2015 Darsning maqsadi: Talabalarni tayyorgarlik bilan tanishtirish

Leksik mavzu “Kuz” Hurmatli ota-onalar! Kuz tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatish uchun qulay fasllardan biridir. 1. Farzandingiz yilning qaysi fasli ekanligini bilishini bilib oling. Undan so'ra

Guruh: Marshrutlash o'rta guruhda nutqni rivojlantirish bo'yicha darslar Bolalar soni: 12 bola Mavzu: "Yashil uy" Maqsadlar: Dialogik nutqni rivojlantirishni davom ettirish uchun vazifani ishlab chiqish; O'rganish vazifasi

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi 8 kombinatsiyalangan turdagi bolalar bog'chasi Katta yoshdagi guruhda kognitiv rivojlanish bo'yicha to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Tayyorgarlik guruhining bolalari uchun o'yin-kulgi "Viktorina o'yini" Nima? Qayerda? Qachon?" Asar muallifi: Sergeeva Olga Nikolaevna O'qituvchi MADOU 5 "Oltin kalit", Krasnodar o'lkasi, Leningradskaya qishlog'i

Nominatsiya: Darsni ishlab chiqish Xomenko Lyudmila Ivanovna o'qituvchisi MBDOU 59 "Tovuqlar" G. Severodvinsk, Arxangelsk viloyati Tayyorlov guruhida bevosita ta'lim faoliyati Mavzu: Qanday qilib

Darsning qisqacha mazmuni: Mavzu bo'yicha syujet rasmlarini ko'rib chiqish: Oltin kuz O'quvchilarning yoshi: kichik maktabgacha yosh Faoliyat: kommunikativ Ta'lim yo'nalishlari: nutqni rivojlantirish

Blok I. "Yovvoyi hayvonlar" guruhi ob'ektlarining har birining ozuqaviy xususiyatlarini aniqlash I.1. Tulki vazifasi I.1.1. Rasmlarga qarang. Tulki nima yeydi? Ism (ko'rsatish)! sichqon baliq qushi I.1.2-topshiriq. O'ylab ko'ring

TRIZ elementlari yordamida qishda tabiat bilan tanishish. Dastur mazmuni: bolalarning qishda tabiat haqidagi bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish, bolalar bilimlarini umumlashtirish, munosabatlar haqida mustaqil xulosalar chiqarish.

MADOU 57 estrodiol tip GCD konspekti "O'rmonlarimiz yovvoyi hayvonlari" O'rta guruh Tayyorlagan: T. Eskina 2015 yil. Vazifalar: bolalarni savollarga javob berishga, topishmoqlar topishga, dialogiklikni rivojlantirishga o'rgatish

Hurmatli ota-onalar! 13.11 dan. 17.11gacha.Guruhimizda ishlaymiz leksik mavzu: "Yovvoyi hayvonlar" Farzandingizga ayting: 1. Yovvoyi hayvonlarning nomi: quyon, sincap, ayiq, bo'ri, tipratikan, tulki. Xususiyatlari

Ta'lim va fan vazirligi Samara viloyati GAOU DPO Samara ta'lim xodimlarini malakasini oshirish va qayta tayyorlash instituti

Tabiiy muhit va ekologik ta'lim darsining qisqacha mazmuni

"Qishda o'rmondagi yovvoyi hayvonlarning hayoti"

maktabga tayyorgarlik guruhida

Dastur mazmuni: bolalarning qishda o'rmondagi yovvoyi hayvonlarning hayoti haqidagi bilimlarini kengaytirish. Hayvonlarning tashqi ko'rinishini, ularning turmush tarzini ajratib ko'rsatish va tavsiflash qobiliyatini shakllantirish. Bolalarning ekologik ta'lim asoslarini yarating. O'stirish hurmat tabiatga, mehr-oqibat hissi, bizni o'rab turgan barcha tirik va go'zal narsalarga tegishli.

Dastlabki ish: badiiy asarlarni o'qish, rasmlar, rasmlarni ko'rish, she'rlarni yodlash, kuzatish va ekskursiyalar.

Uslubiy yordam: guruh xonasi qishki o'rmonzorga o'xshaydi, tulki daraxt tagida yashiringan, ayiq uyada uxlamoqda, quyon buta ostida, kirpi chuqurda uxlamoqda, bo'ri orqasida yashiringan. daraxt, sincap daraxtda o'tiradi, buqalar uchib o'tadi. Bularning barchasi yorqin yumshoq o'yinchoqlar, plastik Rojdestvo daraxtlari, novdalar yordamida erishiladi.

Tuzatish ishlari uchun yovvoyi hayvonlar tasvirlari bilan rangli kartalar, flanelgraflar, ajoyib sumka ishlatiladi.

Qahramonlar bilan qo'g'irchoq teatri: keksa o'rmon odami, o'rmon hayvonlari.

Musiqiy aranjirovka: G. Sviridov "Troyka" yoki Ochinskiyning "Polonez".

Metodologiya

Oginskiyning "Polonez" yoki Sviridovning "Troyka"si yangraydi. Bu fonda o'qituvchi she'r o'qiydi: I. Surikov "Oq momiq qor", S. Yeseninning "Qayin".

Savol: Bolalar, hozir nima eshitdingiz? D: Musiqa, she'riyat. Savol: Men nima haqida she'r o'qidim? D: Olesya, qayin haqida.

Savol: Endi rasmlarga qarang va men she'rni o'qigan o'rmonni toping. Ko'rsating. Nima uchun u deb o'ylaysiz? D: Bu o'rmonda tinch, barcha daraxtlar shlyapa kabi qor bilan qoplangan. Savol: Oq qayin qayerda? D: Mana.

Savol: Bu rasmlarga qarang va ayting-chi, bu rasmlarga qarab qalbingizda nimani his qilyapsiz? Sizda qanday kayfiyat bor? D: Yaxshi, mehribon va hokazo.

Savol: Xo'sh, kayfiyatingiz yaxshi ekan, sizni qishki o'rmonda sayr qilishga taklif qilaman. Toshloqda bolalarni chol - o'rmonchi kutib oladi.

St-les: Salom bolalar! Men keksa odamman - o'rmon xo'jaligi, men shu erda yashayman. Ular mening uyimga nima bilan kelishdi? Yaxshimi yoki yomonmi?

D: Yaxshilik bilan. Stles: Keyin avval mening topishmoqlarimni toping, keyin esa davom eting.

1. Kim baland qarag'aylardan bolalarga qarag'ay konusini tashladi? (sincap).

2. Nok va asalni yaxshi ko'radi, shirin tish obro'siga ega. Va shuni ham aytishim mumkinki, u uxlashni juda yaxshi ko'radi, (ayiq).

3. Angry touch-me-not o'rmon cho'lida yashaydi. Ignalar juda ko'p, lekin bitta ip yo'qmi? (kirpi).

4. Quyruqli dumli qizil bosh, o'rmonda buta ostida yashaydi? (Tulki).

5. Kim sovuq qishda och yuradi? (Bo'ri).

6. Qishda oq, yozda kulrang? (Quyon).

Nima uchun quyon qishda oq mo'ynaga ega? U buni qanday qiladi?

7. Kichkina hayvon tez yuguradi va daraxtlar orasidan yuguradimi? (sincap).

8. U o'rmonning qattiq xo'jayini, lekin u uyada uxlashni yaxshi ko'radi, u bo'kirishdan qo'rqishi mumkin, unga kim aytadi? (ayiq).

Star-les: Yaxshi, bolalar! Siz hamma narsani to'g'ri taxmin qildingiz, siz menikiga kirishingiz mumkin

o'rmon.

Tuzatish ishlari. Ko'zlarni kuzatish funktsiyasi bilan jismoniy tarbiya.

Savol: Oh! Qaranglar yigitlar! Kim uchib kelib, daraxt shoxlariga o'tirdi?

D: Buqalar.

Savol: Bu buqalar ekanligini qanday taxmin qildingiz? Nega ular bizga kelishdi?

(bolalar javoblari)

Savol: Bu yerga qarang, biri hali ham uchib yuradi.

Bolalar ko'zlari o'ngga va chapga, yuqoriga va pastga (5-6 marta) buqaning orqasidan ergashadilar. Qo'g'irchoq teatri: O'rmon hayvonlari - qo'g'irchoqlar bolalar bilan uchrashib, qishni qanday o'tkazishlari haqida suhbatlashadilar. Belka: Salom bolalar!

Men Sincapman! Xushchaqchaq hayvon, daraxtlar orasidan yuguradi va yuguradi.

Lekin qishda men o'zgartiraman, kulrang mo'ynali kiyimga o'zgartiraman.

Siz kamroq sakrashingiz va sakrashingiz kerak, kuchingizni tejashingiz va tejashingiz kerak! Butun kuzda men bo'shliqni izolyatsiya qildim, u erga somon paxmoqlarini sudrab yurdim.

Qish uchun men stok, qo'ziqorin, rezavorlar, yong'oqlar tayyorladim.

Qishda och qolmaslik uchun. Qishda ovqatni qayerdan olsam bo'ladi?

Sincap uchun qishlash qiyinmi? Qish uzoq bo'lganda

Qor yog'ganda, qattiq sovuq bo'lganda ...

Keyin odamlarga sakrab, ulardan yordam kutaman. Savol: Bolalar! Sincap bizga nima haqida gapirdi? D: U qanday qishlashi, qishda u uchun qanchalik qiyinligi haqida. Savol: Sincap haqida qanday yangi narsalarni bilib oldingiz?

D: Qishda sincap kulrang bo'lib, to'kiladi va palto rangi kulrang bo'ladi Savol: Nega u bunday qiladi?

D: Boshqa hayvonlar uni yemasligi uchun kamroq sezilsin. Kirpi: Men esa kirpiman. Qishda men qattiq uxlayman, issiq teshikka ko'milgan.

Men kuzdan beri qo'ziqorin va rezavorlar zaxirasini tayyorlayapman,

Men ishladim, dangasa emasdim, ular meni uyg'otdi Va yigitlar sizni o'zlari haqida hamma narsani aytib berishni taklif qilishdi, men bu erga ayiqni chaqirardim, lekin u uyida qattiq uxlab yotibdi va uni uyg'otib bo'lmaydi.

Yiqilganidan beri u yog'ini yig'ib, ko'p yeb, ko'p ichdi. Ayiq bilan qishda bitta ishimiz bor

Sog'lom uxlang va bahorni kuting! Savol: Kirpi bizga nima haqida gapirdi? D: Mening qishki kvartallarim haqida. Savol: Nega bolalar ayiqni uyg'ota olmaydi?

(bolalar javoblari) Quyon: Va men quyonman, sizga o'rmonda qanday yashayotganimni aytib beraman.

Qishga kelib, yigitlar oqarib ketishdi, yangi mo'ynali kiyim kiyishdi. Men butaning tagiga o'tiraman, qarag'ay ostida yashirinaman.

O'rmon hayvoni meni ko'rmaydi, tanimaydi! Va men qo'rqoq bo'lmasam ham, men hamma narsadan, hamma narsadan qo'rqaman! Qishda achchiq ayoz bo'lsa, oziq-ovqat yetishmasa, bu juda qiyin. Va men qobig'i, muzlatilgan rezavorlar bilan oziqlanaman.

Quyon qor ostida nima topsa, hamma narsa kelajakda foydalanish uchun ketadi. Quyonlarni xafa qilmang, ularga yordam berganingiz ma'qul,

Unga ovqatni qayerda saqlaysiz, qo'rqmang, haydamang. Tulki: Men tulkiman! Men sovuqdan qo'rqmayman, men issiq mo'ynali kiyimda kiyinaman.

Quyruq go'zal, menga eng yoqadi! Men dalada yashayman, u erda yotaman, dam olaman. Men dala sichqonchasini yoki qandaydir tirik mavjudotni qidiryapman. Men quyonni tutmoqchiman, lekin uni ushlay olmayman! Ehtimol, bu haqda kam odam biladi. Lekin qishda men uchun qiyin. Ba'zan kun bo'yi yuguraman, lekin umuman ovqat yo'q. Savol: Bolalar! Chanterelle haqida nima yangiliklar? D: Chanterelle quyonga yeta olmasligi haqida. Star-les: Bo'ri haqida gapirib beradi:

Va keyin o'rmon hayvoni bor, u bolalar juda g'azablangan. Siz hatto u bilan uchrashmagansiz! Siz undan qo'rqasiz! Taxmin qilyapsizmi? Bu bo'ri! Men sizga o'rmonda qanday qishlashini aytib beraman. Bo'ri qishda juda g'azablanadi, u yolg'iz yurmaydi. Bo‘rilar to‘da bo‘lib sayr qilishadi. Kulrang, ozg'in, och va g'azablangan. Ular tunda qattiq yig'laydilar, hatto hayvonlar uchun qo'rqinchli! Ularga duch kelmaslik yaxshiroqdir, biz ulardan ehtiyot bo'lishimiz kerak. Ammo qishda bo'riga qiyin, ovqat yetishmaydi, ochlikdan o'ladi. Savol: Nega qishda bo‘ri bolalarga duch kelmaydi? (bolalar javoblari)

Savol: Rahmat Yulduz - o'rmonchi bizni ogohlantirgani uchun, endi biz o'rmonga sayrga chiqamiz.

Tuzatuvchi jismoniy tarbiya: Qishki o'rmonda sayr qilish. Biz qishki o'rmonga keldik - xonani aylanib chiqdik.

O'ng tomonda mo'ynali kiyimdagi qayin daraxti qiymat - qo'l chetga qarang va ergashing. Chap tomonda daraxt bizga qaraydi - qo'l ko'rsatilgan yo'nalishda olinadi. Osmonda qor parchalari aylanmoqda - chiroq bilan harakatlanib, tepaga qaraydi. Ular erga chiroyli tarzda yotishadi - ular aylanib o'tirishadi. Shunday qilib, quyon yugurdi, u tulkidan sakrab qochib ketdi. Bu kulrang bo'ri aylanib yuribdi, u o'z o'ljasini qidirmoqda - qo'llari kamarida, yon tomonlarga egilib.

Mana, biz shu soatni yashiramiz, keyin u bizni topa olmaydi! - ular cho'kkalab, yashirinishadi Faqat ayiq uyada uxlaydi, shuning uchun u butun qishda uxlaydi - uyquga taqlid. Bullfinches uchadi, ular qanday go'zal! - qushlarning parvoziga taqlid qiling. O'rmonda go'zallik va tinchlik bor, lekin biz uyga qaytish vaqti keldi, ular o'z joylariga o'tirishadi.

"Ajoyib sumka" o'yini - sumkada: asal, yong'oq, pishloq, tariq, sabzi, olma va boshqalar. Bolalar hayvonlar uchun ovqat oladilar, ular kimga, kim nima yeydi, ularga muomala qilishadi. Ular o'yinchoqlarga borib, ularni davolashadi. Tuzatish o'yini: otkritkani katlayın.

Savol: Bolalar, Star-lesovichok bizga yana bir topishmoq qoldirdi. Bu konvertlarda hayvonlarning suratlari yashiringan. Ularni qo'shib, kimligini taxmin qilish kerakmi?

Bolalar yovvoyi hayvonlarning suratlari tushirilgan otkritkalarni buklaydilar. Savol: Siz uni kimdan oldingiz va nima qildingiz? Bolalar hayvonning nomini aytib javob berishadi. Savol: Yaxshi! Yaxshi, hamma topishmoqlar bilan engishdi.

Va endi, bolalar, men sizlarni tabiat haqidagi maqollar bilan tanishtiraman.

1. Qushlar va hayvonlarni himoya qiling va ularga doimo yordam bering! Savol: Nega qushlar va hayvonlarni himoya qilishimiz kerak?

Keling, qushlar va hayvonlar bo'lmasa, nima bo'lishi mumkinligini tasavvur qilaylik

(bolalar javoblari)

2. Tabiatni buzgan odam o'z yurtini sevmaydi! Savol: Tabiatni buzish nimani anglatadi?

(bolalar javoblari)

Savol: O‘z yurtingni, tabiatingni qanday sevasan. G. Ladonshchikovning "Men qushlarni sevaman" she'rini o'qish.

Savol: Bu she’rdan bu odamning mehribonligi, tabiatni sevishi darhol seziladi. Siz u haqida maqol bilan aytishingiz mumkin.

3. Mehribon bo‘lishni bilgan tabiatni asrash, sevish qobiliyatiga ega bo‘ladi. Qishki o'rmonda yurishimni tugatib, men quyidagi savollarni beraman:

Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? Siz nimani o'rgandingiz? Sizga nima qiyin bo'ldi?

Atrofimizdagi tabiatga, hayvonlarga qanday munosabatda bo'lishimiz kerak?

Bolalar o'rmonni, qishki o'rmonni tark etadilar, uning aholisi bilan xayrlashadilar

"Hayvonlar qishda o'rmonda qanday yashaydi" o'quv multimedia taqdimoti jarayonda foydalanish uchun mo'ljallangan:

"Bilish" ta'lim yo'nalishi doirasida katta maktabgacha yoshdagi guruhlar o'quvchilari bilan bevosita ta'lim faoliyati;

Boshlang'ich maktabda tashqi dunyo bo'yicha darslar.

Ushbu multimedia taqdimoti quyidagi maqsadlarga erishishga qaratilgan:

Qish sharoitida yovvoyi hayvonlarning hayoti haqida bolalarning g'oyalarini shakllantirishga hissa qo'shish;

Bolalarni hayvonlarning qishga moslashish xususiyatlarini aniqlash qobiliyatini mashq qilish;

Qiziqish, foydalanish qobiliyatini rivojlantirish turli xil turlari takliflar;

Tarbiyalash, barcha tirik mavjudotlarni hurmat qilish.

Taqdimot qishda yovvoyi hayvonlarning hayotini kuzatish imkoniyatini beradi, bu tabiiy sharoitda mumkin emas.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Taqdimotlarni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingizga hisob yarating ( hisob) Google va unga kiring: https://accounts.google.com

Slayd sarlavhalari:

Ko‘rib chiqish:

Katta guruhdagi "Idrok" ta'lim yo'nalishi bo'yicha GCD referati

"Qishda hayvonlar o'rmonda qanday yashaydi"

Dastur vazifalari:

Qish sharoitida yovvoyi hayvonlarning hayoti haqida bolalarning g'oyalarini shakllantirishga hissa qo'shish;

Bolalarni hayvonlarning qishga moslashish xususiyatlarini aniqlash qobiliyatini mashq qilish;

Qiziqishni, turli xil jumlalardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish;

Tarbiyalash, barcha tirik mavjudotlarni hurmat qilish.

Lug'at ishi:lug'atni boyitish: "sichqonchani", "rahbar".

Material: multimedia o'rnatish, "Hayvonlar qishda o'rmonda qanday yashaydi" multimedia taqdimoti.

GCD harakati:

O'qituvchi: Yo'llarni changlatib,

Derazalarni bezatgan

Men bolalarga quvonch bag'ishladim

Men esa uni chanada mindirdim.

Nima bu?

Bolalar: qish.

Tarbiyachi: Bolalar, nega siz qishni yaxshi ko'rasiz?(Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Bugun men sizga qishki o'rmonga borishni taklif qilaman. Avval biz yo'lga tushamiz(bolalar tinch tezlikda yurishadi)qor tobora ko'payib bormoqda, endi biz chuqur qorda yuramiz, oyoqlarimizni baland ko'taramiz, tizzalarimizni egamiz(bolalar oyoqlarini chuqur tushunib, yurishadi).

(Slayd raqami 1). Shunday qilib, biz o'rmonda topdik. Ekranga qarang, qanday go'zal o'rmon! Butun o'rmon kumushdek porlab turgan qor bilan qoplangan.

Sehrgar qish

Sehrlangan, o'rmon turibdi

Va qor chekkasi ostida,

Harakatsiz, soqov,

U ajoyib hayot bilan porlaydi.(2-slayd raqami).

O'rmonda qanday go'zal, sokin, sokin va o'rmonda qanday toza havo.("Qor parchasiga zarba" nafas mashqlari)

Tarbiyachi: Bolalar, ehtimol o'rmonda hech kim yo'qdir? Qish kelishi bilan barcha hayvonlar va qushlar g'oyib bo'ldi. Qarang! Mana bir nechta oyoq izlari! Sizningcha, bu erda kim bo'lgan?(Slayd raqami 3).

Bolalar: quyon.

O'qituvchi: Quyonning izlari nimaga o'xshaydi?(tomchilarga.)

Tarbiyachi: Mana u. Sizningcha, u kimdan yashiringan?

Bolalar: Boyqush, bo'ri, tulki

O'qituvchi: Quyonga xavfni sezishga nima yordam beradi?(Slayd raqami 4)

Bolalar: katta empatik quloqlar.

O'qituvchi: Qanday qilib quyon dushmanlardan qochadi?

Bolalar: Quyon tez yuguradi, chetlab o'tadi, izlarini chalkashtirib yuboradi. Ammo agar dushman allaqachon uni bosib o'tgan bo'lsa, u o'zini himoya qiladi, panjalari bilan kurashadi, tishlaydi va quyonning tishlari juda o'tkir.

Tarbiyachi: Nima uchun quyon qishda oq bo'ladi?

Bolalar: Oq teri dushmanlardan qochishga yordam beradi, qorda ko'rinmas bo'ladi.

O'qituvchi: Quyon qishda o'rmonda hayotga qanday moslashgan.

Bolalar: Uning mo'ynasi oq, orqa oyoqlari uzun, tezda sakrab, qochishi, yashirinishi mumkin.

Tarbiyachi: Quyon qishda nima yeydi?(Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Men birovning ovozini eshitayotganga o'xshayman ... Bu so'ng'iz va quyon gaplashmoqda, siz ular nima haqida gaplashayotganini bilmoqchisiz.(Slayd raqami 5)

Eshiting, Quyon, - deydi Magpie - hamma aspen achchiq ehtiros ekanligini aytadi. Va siz, men qarayman, uni kemirasiz va hatto ko'zingizni qisib qo'ymaysiz!

Va men, Soroka, uchinchi taom uchun aspendan foydalanaman. Birinchisida faqat havo toza bo'lsa, ikkinchisida - qorda sakrash, uchinchisida achchiq aspen asaldan shirinroq bo'lib tuyuladi!

Tarbiyachi: O'rmonda qishda quyonga qiyin, och, sovuq, keling, unga yordam beraylik, unga qanday sovg'a qoldiramiz?(sabzi, karam y, pichan) (Slayd raqami 6).

Tarbiyachi: Bolalar, qara, momiq shoxdan qor yog'ayapti, kimdir bu yerda mas'ulmi?

Bolalar: Sincap. (Slayd raqami 7).

Tarbiyachi: Sincap qishda nima yeydi?

Bolalar: rezavorlar, qo'ziqorinlar, daraxtlar va butalarning mevalari.

Tarbiyachi: Sincapni qo'rqitmaslik uchun o'rmonda o'zini qanday tutish kerak?

Bolalar: Qichqirmang, shovqin qilmang.

O'qituvchi: Qishda sincapning mo'ynali kiyimi qanday rangda?(Kulrang.)

Tarbiyachi: Nima deb o'ylaysiz, sincap mo'yna po'stinini o'zgartiradi?

Bolalar: mo'ynali kiyimlarning kulrang rangi daraxtlarning shoxlari orasida ko'rinmas qiladi.

Tarbiyachi: Sincap o'z uyini qayerda tartibga soladi?

Bolalar: Chuqurlikda, uyada.(Slayd raqami 8).

Tarbiyachi: Bolalar, nima deb o'ylaysizlar, havo juda sovuq bo'lganda, sincap chuqurlikdan chiqmaydi.

Bolalar: Sincapning bo'shlig'ida u quruq, iliq, men barcha teshiklarni mox bilan yopishtirdim. Sincap - juda yaxshi styuardessa, toza va tejamkor. Bekorga xalq uni mashaqqatli odam deyishmagan. Sincap bo'shliqqa olinadi, to'pga o'raladi va dumi bilan burnini yopadi.

Tarbiyachi: Qanday qilib sincap dushmanlardan qochadi?

Bolalar: Daraxtlar orasidan tez harakatlanadi, daraxtdan daraxtga sakraydi, daraxt tanasida ovqatlanadi.

Tarbiyachi: Sincap qishda o'rmonda yashashga qanday moslashganini ayting.

Bolalar: bo'shliqda yashaydi, kulrang-kumush mo'ynasi, o'tkir tirnoqlari bor, yumshoq quyruq, daraxtlarga osongina ko'tarila oladi.

Tarbiyachi: Keling, sincapni ham davolaylik, unga ziyofat qilish uchun nima qoldiramiz?

Bolalar: yong'oqlar, qo'ziqorinlar.(Slayd raqami 9)

Jismoniy ta'lim-tarbiya.

Sincap mashq qilish uchun juda dangasa emas

Kun bo'yi mashq qiling.

Bir novdadan chapga sakrab,

U kaltakning ustiga o'tirdi.

Keyin o'ngga sakrab tushdim,

Chuqur bo'ylab aylangan.

Kun bo'yi chapga - o'ngga

Sincap sakrash uchun juda dangasa emas.

(Bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar)

Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, lekin kovak, hayronman, kimniki? Nima deb o'ylaysiz?(Slayd raqami 10)

Bolalar: Tulki.

O'qituvchi: Kunduzi tulki chuqur o'rmonda joylashtirgan chuqur chuqurga yashirinadi. Ammo u boshqa birovning teshigini ham olishi mumkin. Bolalar, tulki qish uchun palto rangini o'zgartiradimi?

Bolalar: Tulkining rangi o'zgarmaydi.(Slayd raqami 11).

Tarbiyachi: Qizil sochli bekasi o'rmon bo'ylab yurdi, dumi bilan tikuvlarni supurdi. Nima uchun tulkiga bunday mayin dum kerak deb o'ylaysiz?

Bolalar: isinadi, izlarni qoplaydi.

Tarbiyachi: Tulki dumining uchi oppoq bo'lib, tulkilar qorong'uda uning orqasidan yugurganda onasini yo'qotib qo'ymaydi. Tulki chaqqon va ehtiyotkor hayvondir. Tulki biladi - tulki, mo'ynali kiyimlarda uning barcha go'zalligi. O'rmonda qizil mo'ynali kiyim yo'q, o'rmonda ayyor hayvon yo'q. Bolalar, sizningcha, tulki qor ostida kimni hidlayapti?(Slayd raqami 12).

Bolalar: Sichqoncha.

O'qituvchi: Qishda o'rmonda hayot to'xtaydi va sichqonlar - sichqonlar - tulkining asosiy ozuqasiga aylanadi. Tulki sichqon - bu sichqonlarni ovlaydi degan ma'noni anglatadi. U dala bo'ylab kezib yuradi va sichqonlar qor ostidagi chuqurchalarida g'ichirlagan joyni tinglaydi va u eshitgach, o'zingizni sichqonlardan qutqaring, chunki tulkining g'iybatining o'tkir tishlari bor! Tulkiga o'ljani ovlashga nima yordam beradi?

Bolalar: Yaxshi eshitish va hid.

Tarbiyachi: Tulki yana nima yeydi?

Bolalar: Kichik hayvonlar, qushlar.

Tarbiyachi: Tulkiga qanday sovg'a qoldiramiz(Baliq.) (Slayd raqami 13)

Tarbiyachi: Qarang, ular yurib, aylanib yuribdi, kulranglar nimadir qidirmoqda ...(Bo'rilar). (Slayd raqami 14).

Tarbiyachi: Qishda bo'rini nima isitadi?

Bolalar: qalin, zich, issiq palto.

O'qituvchi: Bo'ri qish uchun palto rangini o'zgartirmaydi, kumush-kulrang bo'lib qoladi. Bo'rilar kimni ovlaydi?

Bolalar: Bo'rilar yirik hayvonlarni ovlaydi: kiyik, elk.

Tarbiyachi: Sizningcha, bo'rilarga ov qilishga nima yordam beradi?

Bolalar: uzun kuchli oyoqlari, ular o'ljadan keyin uzoq vaqt davomida yugurishlari mumkin.

Tarbiyachi: Bo'rining oyog'i ovqatlanadi, deyishsa ajabmas. Bo'rilar to'da bo'lib ov qilishadi, ular o'ljani o'rab olishadi va unga hujum qilishadi. Bo'rilar qorda uxlaydilar, burni va panjalarini yam-yashil dumi bilan qoplaydi. Bo‘rilar to‘dasida doim yetakchi bo‘ladi. Bu eng kuchli, eng aqlli va tajribali bo'ri. Boshqa zaif bo'rilar unga bo'ysunadilar.

Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, o'tloqda kimning izi bor?(Slayd raqami 15)

Bolalar: Bular izlari.

Tarbiyachi: Tuyoqlar bilan ozgina teginish,

Chiroyli yigit o'rmon bo'ylab yuribdi

U dadil va oson yuradi

Shoxlar keng tarqalgan.(Slayd raqami 16).

Elk - katta hayvon, baland bo'yli, uzun oyoqlari, kuchli tuyoqlari, shoxlari bor. Moose chuqur qorda osongina yuguradi. Ular kuchli tuyoqlar va shoxlar bilan himoyalangan. Mos nima yeydi?

Bolalar: Elk daraxt shoxlari bilan oziqlanadi.

Tarbiyachi: Ammo kuchli qordan keyin hayvonlarni boqish qiyin. Butalar va past daraxtlar qor ostida, ularga na elka, na quyon yetib boradi. Va bu erda odamlar hayvonlarga - o'rmonchilarga yordam berishadi.

Tarbiyachi: O'rmonchilar bug'larga qanday yordam berishadi?(Slayd raqami 17).

Bolalar: Ular hayvonlar va qushlarni boqadilar. Ular qayin va aspen supurgilarini, pichanlarni qo'yishadi, oziqlantiruvchilar qilishadi. Elkaga yordam beraylik, unga nima qoldiramiz?(Hay) (Slayd raqami 18).

O'qituvchi: Biz uzoq vaqt davomida o'rmon bo'ylab kezdik, lekin negadir ayiqning izlariga duch kelmadikmi?

Bolalar: Ayiq qishda uyada uxlaydi.(Slayd raqami 19)

Tarbiyachi: Nima uchun ayiq qishda uxlaydi?

Bolalar: Qishda ayiq ovqat topish qiyin.

Tarbiyachi: Qanday qilib u butun qishda uxlaydi va hech narsa yemaydi?

Bolalar: Ayiq kuzda yaxshi ovqatlanadi, yog 'teri ostida to'planadi.

Tarbiyachi: Bu yerda shovqin qilmaylik, bo‘lmasa, qo‘ltiqni uyg‘otamiz, bahorgacha uxlasin.

Bolalar, men sizga "Pathfinder" o'yinini o'ynashni taklif qilaman.

Men yirtqichning izidan boraman

Qorda iz bor.

Men uni baribir topaman

Garchi u men bilan bekinmachoq o‘ynasa ham.

Qaysi hayvonlar qorda iz qoldirganini aniqlang.(Slayd raqami 20)

Tarbiyachi: Bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Qarang, bu bizning yo'limiz.(Slayd raqami 21). Oyoqlarini baland ko'taring, tizzalaringizni buking.(Bolalar oyoqlarini baland ko'tarishadi)Shunday qilib, biz toza yo'lga chiqdik. Qishki yo'lda yugurishni xohlamang.(Tarqoq yugurish).

Tarbiyachi: Bolalar, qishki o'rmonda yurish sizga yoqdimi?(Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Bugun o'rmonda kimni uchratdingiz?(Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Ayting-chi, o'rmonda yashaydigan hayvonlarning nomi nima?(Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Nima deb o'ylaysiz, hayvonlar qishda o'rmonda qanday yashaydi?

Bolalar: Qishda ko'plab hayvonlar deyarli butun kunni oziq-ovqat izlab o'tkazadilar. Boshqalar esa o'z zahiralaridan foydalanadilar. Ba'zilar qish uchun uxlab qolishadi. O'rmon hayvonlari, qushlar kabi, qishda ovqatlanish kerak.

Tarbiyachi: Hamma hayvonlarning o'z uyi bor, bu nima uchun?

Bolalar: Uy yashash, yomon ob-havodan yashirinish va dam olish uchun kerak.

Tarbiyachi: Hayvonlar uchun o'rmon - aziz va sevimli uy, biz tashrif buyurish uchun keldik, shuning uchun biz ma'lum qoidalarga amal qilishimiz kerak. O'rmonda qanday xulq-atvor qoidalarini bilasiz?

Bolalar: Hayvonlarni, qushlarni qo'rqitmaslik uchun shovqin qilmaslik kerak. Siz o'rmonda uzoqqa yugurishingiz shart emas, aks holda siz adashib qolishingiz mumkin.

Tarbiyachi: Rahmat bolalar, bilimingiz bilan meni xursand qildingiz. Qishki o'rmonda sayr qilishni yoqtirdingizmi? Ayniqsa nimani eslaysiz?(Bolalarning javoblari).

Biz bahorgi o'rmonga navbatdagi sayr qilamiz, bahor kelishi bilan hayvonlarning hayotida qanday o'zgarishlar bo'lishini ko'ramiz.

Qor parchalari uchmoqda, qor parchalari uchmoqda.
O'rmon yo'llari qor bilan qoplangan.
Jackdaws sovuqdan quvurlarga yashiringan.
Va quyonlar oq mo'ynali kiyimlarni kiyishdi.
(A. Tetivkin)

O'rmonlarning tub aholisi uchun qish - og'ir vaqt. Yer qor bilan qoplangan, uning ostida ovqat qolgan edi. Sovuq havoda qushlar va hayvonlar isinish uchun sarflangan energiyani to'ldirish uchun yanada ko'proq oziq-ovqatga muhtoj. Ayozlar o'rmon aholisini odamlarning yashash joylariga yaqinlashtiradi. Tits va bulfinches shaharlarga ko'chib o'tdi. Shahar bog'larida siz muz bilan qoplangan rovon rezavorlarini yig'ib, chiyillagan mum qanotlarini ko'rishingiz mumkin.

Yovvoyi hayvonlar uchun bu qiyinroq. Agar tulkilar va bo'rilar ba'zan yomon qo'riqlanadigan tovuqxonani buzish umidida qishloqlarga kezsa, tuyoqlilar oziq-ovqat izlab, chuqur qordan o'tib, ko'p kilometrlik yo'lni bosib o'tishlari kerak. Yupqa kiyik va gigant elk kunduzgi eriganidan keyin tungi sovuqdan bir xil darajada qo'rqishadi. Qattiq qobiq oyoqlarda chuqur kesiklarni qoldiradi.

Ammo bunday kunlar bo'rilarga yoqadi. Yer qobig'ining muz qobig'i ozg'in yirtqichlarga bardosh beradi. Qornigacha qorga tushib ketgan baxtsiz eriqlarga yetib olish qiyin emas. Oq quyonlar ham o'zlarini qulay his qilishadi. Katta sakrashlar bilan ular qor bilan qoplangan dala bo'ylab eng yaqin ko'chaga yugurishadi. U erda ularni yosh aspenning achchiq qobig'i kutmoqda. Oq teri himoyasiz hayvonlarni qonxo'r tulkilar va bo'rilardan ishonchli tarzda niqoblaydi.

Qiyin sincaplar ham qish uchun o'zgarib, qizil paltolarini kumush-kulrangga almashtirdilar. Butun kuzda hayvonlar yong'oq va reza mevalarini yig'ishdi, bo'shliqlarga zahiralarni sochdilar va endi ular tashvishlanadigan hech narsa yo'q. Eng jasurlar bor aholi punktlari odamlar tomonidan qushlarni oziqlantiruvchilarga ehtiyotkorlik bilan quyilgan urug'larni iste'mol qiling.

Tulkiga faqat bitta o'lja - sichqon sichqonlari qoladi. Qor bo'ylab jimgina sirpanib yurgan tulki qor qoplami ostidagi o'tlarning shitirlashini sezgir tinglaydi. U sichqon. Bu erda qora uchqunli qizil quloqlar ko'tarildi. Bounce! Tulki qorga chuqur sho'ng'iydi. Yana bir lahza va o'lja yirtqichning tishlarida.

Bu vaqtda esa o‘rmon egasi qahramonlik tushiday uxlab yotibdi qo'ng'ir ayiq... Butun yoz va kuz faslida o‘tloqlarda, malinada ovqatlanib yurgan ayiq qalin po‘stlog‘i ostida ozuqa moddalarini to‘plagan. Endi u bahor kelguncha o'z uyida dam olishi mumkin. Bo'rsiq undan o'rnak oladi. Noyabr oyining boshlarida, bu bema'ni hayvon teshikda yotib, u erda mart oyining oxirigacha uxlaydi.

Kun uzoqlashmoqda, quyosh yanada yorqinroq porlamoqda. Bu bahor qishning tovonida keladi, uni shimolga haydaydi. O'rmon hayvonlari uchun sovuq va och vaqt tugaydi. Vaqt yana aylana boshladi, tabiat jonlanadi, quyoshning iliq nurlaridan quvonadi. Tez orada quvnoq qushlar chakalakzorni to'ldiradi va sovuqdan charchagan hayvonlar erigan yamoqlarda isinish uchun chiqishadi.

GKSOU VO "Mutaxassis. (tuzatish) umumiy ta'lim maktab-internatiVladimirning 1-sonli VIII turi»

Sinf

"Qishki o'rmonga sayohat. Yovvoyi hayvonlarning qishda hayoti "

bo'lgan bolalar uchun murakkab tuzilish nuqson.

Tayyorlagan va olib borgan: N.V.Kondratova

Vladimir

Maqsad: Yovvoyi hayvonlarning qish uyqusi haqida tushuncha bering;bu hayvonlarning hayoti va jonsiz tabiat holati o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rsatish vaqishda o'simliklar. Vazifalar: - bolalarning bilimlarini aniqlashtirish qish oylari, hayvonlarning qishini qaerda o'tkazishi, nima yeyishi haqida;- bolalarga yovvoyi hayvonlar, ularning odatlari va turmush tarzi haqida tushuncha berish; hayvonlar qishga qanday tayyorgarlik ko'rishi, qishki sovuqqa chidashlari uchun tabiat ular uchun qanday himoya vositalarini yaratganligi haqida gapiring.-hayvonlarning izlarini aniqlashni o'rganish; - yovvoyi hayvonlar bolalarining nomi;- bolalar nutqini, berilgan savollarga javob berish qobiliyatini rivojlantirish, xotira, e'tibor, ijodiy tasavvurni rivojlantirish;- tabiatga hurmat bilan munosabatda bo'lishni, bizni o'rab turgan barcha tirik va go'zal narsalarga tegishli bo'lgan mehr-oqibat tuyg'usini tarbiyalash.

Uskunalar: multimedia proyektori, ekran, hayvonlarning kesilgan rasmlari, hayvonlar bilan bo'yash varaqlari, qalamlar.

INSURT

2 Mavzu bo'yicha bilimlarni yangilash.

Sizlarga nom bering
Topishmoqning bekasi kim?
Quloqlarni chimchilaydi, burunni chimchilaydi
Ayoz etiklariga ko'tariladi.
Osmondan qor qoplarga tushadi
Va qor yog'ishi atrofida
Qor yog'ishi va bo'ron
Ular Vladimirga yugurishdi.
Hovli qor bilan qoplangan. Uyda oq.
Bu ... Zimushka-Qish

- Bolalar, derazadan tashqariga qaranglar, ayting-chi, yilning qaysi vaqti? (qish)- Nega shunday deb o'ylaysiz? (ko'p qor, qattiq sovuq, quyosh porlayapti, lekin issiq emas)

Ajablanadigan daqiqa.

Sinfimizga Snegurochkadan xat keldi.

Uning yozishicha, Frost bobo unga qishda o'rmon hayvonlari qanday yashashini bilish uchun topshiriq bergan. Va dekabrda u yangi yilga tayyorgarlik ko'rayotgan edi, o'ziga kiyim tikdi, she'rlar va qo'shiqlarni o'rgandi. Keyin u ta'kidladi Yangi yil bolalar bog'chalarida, maktablarda bolalar bilan. Va u, barcha bolalar singari, chang'i, konkida uchish, chanada uchish bilan shug'ullangan. Va vazifani eslaganimda, men o'rmonga bordim va hayvonlarning deyarli hech birini topmadim, faqat ko'plab oyoq izlarini ko'rdim va u kimnikini bilmaydi. U sizdan unga yordam berishingizni so'raydi.

Men sizga qishki o'rmonga borib, Qorqiz u erda kimning izlarini ko'rganini aniqlashga harakat qilishni taklif qilaman.

3 Bir daqiqaga jismoniy madaniyat.

Biz qor ko'chkilari bo'ylab yuramiz
Tik qor ko'chkilarida.
Oyog'ingizni balandroq ko'taring
Boshqalar uchun yo'l qiling.
Biz juda uzoq vaqt yurdik
Oyoqlarimiz charchagan.
Biz tozalashni topamiz
Keling, biroz dam olaylik.- Charchadingizmi? Keling, hovlida o'tirib, dam olaylik.

4. Qishki o'rmon ajoyib darajada go'zal! Tinchlik va maxsus sukunat dunyosi. Atrofda hamma narsa oq. Barcha shoxlar qor bilan qoplangan, archa panjalarida qor bor. Agar siz shoxga tegsangiz, qor parchalanishi mumkin. U ko'p rangli uchqunlar bilan porlaydi!

Faqat balandliklarda qayinlarning tepalari qora rangga aylanadi, ularning ingichka novdalari osmonning ko'k yuzasida siyoh bilan bo'yalganga o'xshaydi, faqat qora dog'li qor-oq tanalar bu qayin ekanligini ko'rsatadi. Ba'zan daraxtlar ajraladi, biz uchun quvnoq quyoshli ko'zoynaklarni ochib beradi. Barcha daraxtlar bir-biriga shunchalik o'xshashki, siz ayta olmaysiz!

5. - Bolalar, o'rmon shunday emasmi? Kimdir yo'qolganmi?

O'rmon hayvonlarining izlari ko'rinadi. Ular o'qish yoki yozishni bilmaydilar. Ular qorda tayoqlar, xochlar, dog'larga o'xshash izlar qoldiradilar. Butun bir hikoyani o'rmon aholisining izidan o'qish mumkin.

6. ("Masha va ayiq" multfilmidan musiqa)

Bu erga kim yugurganini biz izlarga qarab va topishmoqlarni taxmin qilish orqali bilib olamiz.

– Bular kimning izlari? Nima deb o'ylaysiz?

Keling, tekshiramiz.

7. “Men bekamu mo'ynali kiyimda boraman,Men zich o'rmonda yashayman.Qadimgi eman daraxti ustidagi chuqurlikdaMen yong'oqni tishlayman "- Kim u? (sincap)- U nima qila oladi? (shoxdan shoxga sakrash)- Bolalar, sizningcha, sincapning bunchalik epchil sakrashiga nima yordam beradi? (dum)- To'g'ri, bu dumi. U kichkina parashyut kabi bekamu ko'st va unga shoxdan shoxga sakrashga yordam beradigan kishi.- Sizningcha, sincap mo'ynali kiyimlarning rangini nima o'zgartiradi?
8. Qishda, daraxtlar barglarsiz turadi va quyuq kulrang shoxlari va tanasi fonida, kulrang sincap paltosi qizil rangga qaraganda kamroq seziladi.Sincap palto rangini o'zgartirishidan tashqari, u ham issiqroq bo'ladi. Va eng qattiq sovuqlarda, sincap uning bo'shlig'ida uxlaydi.
9. U qish uchun ham tayyorlanadi: hatto kuzda, sincap u erda quruq, issiq va yumshoq bo'lishi uchun tushgan barglarni, quruq moxni sudrab bordi.U qish uchun nafaqat issiq bo'shliqni tayyorladi.-Sincap qishga yana nima tayyorlaganini bilasizmi?- U yoz va kuzda qish uchun zarur narsalarni tayyorlaydi: u yong'oq va boshoqlarni yig'adi, qo'ziqorinlarni quritadi va bularning barchasini maxsus omborxonalarda - bo'sh kovaklarda, mox ostida, eski kanop yaqinida saqlaydi. Shuningdek, u archa va qarag'ay konuslarini yig'adi va ularning urug'lari bilan oziqlanadi. Shunday qilib, sincap qishda och qolishi shart emas.

– Xop. Biz yana izlarni qidiramiz. Sizningcha, kimning treklari?

Biz hayvonni ikkita belgi bilan taniymiz:

10. U qishda oq mo'ynali kiyimda,va yozda kulrang mo'ynali kiyimda. - To'g'ri, quyon. Yozda u kulrang edi, qishda esa u asta-sekin oq rangga aylanadi: avval dumi, keyin orqa oyoqlari, shundan keyingina orqa va yon tomonlari oq rangga aylanadi.Esingizda bo'lsin, biz tabiatdagi hamma narsaning o'z sababi borligi haqida gapirgan edik? Nima uchun quyonga oq mo'yna kerak deb o'ylaysiz?
O'yin mashqi "To'liq qismlar" - Quyonga diqqat bilan qarang. U nima? (oq, kichik, yumshoq)- Bu quyon nima? (quloqlar)- Nima ular? (uzun, katta)- Nega quyonning bunday quloqlari bor? (eshitish yaxshi)- Ha, quyonning quloqlari katta, shuning uchun u shitirlashlarni yaxshi ajratadi.- Qanday palto? (yumshoq, iliq, yumshoq)- Nima bu? (panjalar)- Nima ular? (kuchli, kuchli)- Nega quyonning panjalari bor? (xavfdan tezda qutula oladi)Uning orqa oyoqlari juda kuchli, quyon ularni itarib yuboradi va katta sakrab, dushmanlaridan qochib ketadi.O'roqning uyasi yo'q,
Unga teshik kerak emas.
Oyoqlar dushmanlardan qutqaradi
Va ochlikdan - qobiq.
Bolalar, quyonning dushmanlari kimligini bilasizmi?
11. - Bolalar, quyon qishda nima yeydi? (daraxt po'stlog'i, novdalar)- Quyon o'zi uchun qanday qilib uy quradi?-Uning alohida norkasi yo'q ekan. Qish kunida u odatda qor teshigida uxlaydi yoki qor ko'chkisiga ko'miladi va kechasi u ovqat olish uchun tashqariga chiqadi: yiqilgan daraxtlarning qobig'ini kemiradi. - Va bu erda quyonning asosiy dushmanlarining izlari:

12. Dumi momiq, mo'ynasi oltin,

U o'rmonda yashaydi, qishloqda tovuq o'g'irlaydi. (tulki)-Tulki qishga qanday tayyorgarlik ko'radi?

Qishda panjalarida qalin jun o'sadi, qorga qadam bosganda sovuq bo'lmaydi. Tulki kigiz etik kiygandek yuradi.

13. Tulki juda epchil, yirtqich hayvondir. Uning eshitish qobiliyati yaxshi. Tulki qor ostida sichqon yoki sichqon chiyillaganini eshitishi bilan tez va tez qorni qazib oladi va o‘ljasini tutib oladi. Qishda tulkining har qanday butaning ostida uyi bor: u qorda to'p bo'lib o'raladi, muzlamasligi uchun burnini mayin dumi bilan yopadi va uxlaydi. Tulki ham momiq dumi bilan izlarini qoplaydi.

14. - Nima deb o'ylaysiz? Bular kimning izlari?

Keling, tekshiramiz.

Qishda kim sovuq,

g'azablangan, och yuradi! (bo'ri)

- Bolalar, bilasizmi, bo'ri qishga qanday tayyorlandi?Bo'ri mo'yna po'stinini o'zgartirmasa ham, uni izolyatsiya qiladi.
15. Qishda bo'rining sochlari qalinroq va uzunroq bo'ladi. Bu bo'rilar uchun kerak, chunki ular to'g'ridan-to'g'ri qorda uxlab, burni va panjalarini dumi bilan qoplaydi. Ular odatda kunduzi uxlashadi, kechasi esa ov qilishadi.Nima deb o'ylaysiz, bolalar, nega qishda bo'ri va tulkiga mo'ynali kiyimlarini almashtirish kerak emas? 16 - 19. Va endi siz ushbu rasmlardan izlarini ko'rgan hayvonni tanlashingiz kerak.20. Horlama tovushlari.

Bu qanday tovushlar? (kimdir xo'rlaydi)

Yozda o'rmon bo'ylab sayr qiladi

qishda uyada dam oladi. (Ayiq)

Nega qishda o'rmonda ayiqni ko'rmaysiz?

- Ayiq qishda nima qiladi? (uxlab)- Qarang, qanaqa ayiq? (katta, kuchli)- Ayiqning nimasi bor? (torso)- Bu nima? (katta)- Nima bu? (bosh)-U nima? (katta, dumaloq)- Qanday panjalar? (katta, tirnoqli)- Bolalar, ayiq katta, kuchli. Shunday bo'lish yaxshimi? (Yaxshi, hech kimdan qo'rqmang)- Buning nimasi yomon deb o'ylaysiz? (og'ir, yurish paytida xavfdan tezda qochib qutula olmaydi, novdalarni sindiradi, shovqin qiladi)- Bolalar, men sizlarga aytmoqchimanki, sovuq qishda ayiqning kichik yordamsiz bolalari bor.- Qishda uydagi bolalar ona suti bilan oziqlanadi.“Uxlayotgan ayiqni endi bezovta qilmay, davom etaylik.21. - Topishmoq toping:"Xira ta'sirchanO'rmon cho'lida yashaydi.Ko'p ignalar borVa bitta ip yo'q.Qish uchun uxlab qoladiHech kimni bezovta qilmaydi"- Bu kim deb o'ylaysiz? (Kirpi)
22. - Bolalar, bu erda kirpi uxlayotgan norka bor. Keling, jimgina unga qaraymiz (kirpi tasviri bilan chizish ) - Kirpi kulgili hayvon. U to'la, yumaloq. Kirpi ichida butun orqa o'tkir ignalar bilan qoplangan, sochlar emas, faqat tumshug'i, oyoqlari va qorinlari ignasiz.Kirpi xavfni sezishi bilanoq, u darhol to'pga o'raladi, tumshug'ini, oshqozonini va oyoqlarini o'z ichiga yashiradi va har tomonga tikanlarni ochib beradi. Kirpi yozda yaxshi ko'radi, turli qurtlar, sichqonlar, qurbaqalar bor. Shu tarzda u foyda ko'radi. Kunduzi kirpi uxlaydi, kechasi esa ovga chiqadi. Qish uchun kirpi issiq uyaga ko'tariladi va iliq bahor kunlariga qadar uxlab qoladi. - Kichkina hayvon qishda nima qiladi? (uxlab)- Bizning kirpi uxlab qolsin. 23. - Bolalar, endi biz o'yin o'ynaymiz“ Hayvonlar va ularning bolalari". Men sizni o'rmonlarimiz hayvonlari va ularning bolalari nima deb atalishini eslashga taklif qilaman.Men hayvonlarni chaqiraman, siz ularga chaqaloq deb nom berishingiz kerak.Sincap - sincap.Quyon - quyon. (Quyonlarning onasining ismi nima?)Tulki tulki bolasi. (Tulkilar oilasining dadasi kim?)Bo'ri bo'ri bolasi. (Bo'rilar oilasidagi onaning ismi nima?)Ayiq - ayiq bolasi. (Ayiqning onasi kim?)Kirpi - tipratikan. (Kirpi onasi nima deb ataladi?)
"To'rtinchi toq" o'yini Ko'rsatilgan rasmlardan siz ortiqcha deb hisoblagan rasmni chiqarib tashlang.24. Ayiq, bo'ri, tulki, quyon. (Yagona ayiq qish uyqusida)
25 ... Bo'ri, tulki, elk, lo'ng. (Buloq bolasi, qolganlari kattalar)
26. Mushuk, ayiq, quyon, sincap. (Mushuk uy hayvoni, qolganlari yovvoyi)

"Rasmni yig'ish" o'yini

- Men ularning har biriga kesilgan rasmni beraman va siz ularni to'plashingiz va hayvonni nomlashingiz kerak.

(Men ayiq, tulki, quyon, sincap va bo'ri rasmlarini tarqataman)

Xulosa qilish - Nima deb o'ylaysiz, hayvonlar qishda o'rmonda qanday yashaydi - yaxshi yoki yomon?To'g'ri, qishda o'rmonda sovuq va och hayvonlar.
27. Shuning uchun mamlakatimizda shunday kasb bor - o'rmonchi, uning ishchilari o'rmon hayvonlarini parvarish qiladi. Masalan, quyonlar uchun ular aspen novdalari yig'indisini, ilg'ish uchun - pichan bilan oziqlantiruvchilarni tayyorlaydilar. Keling, biz va biz hayvonlarga bu sovuq va och vaqtda yordam beramiz.Keling, hayvonlar uchun har bir mo'ynali kiyimimizni kiyaylik.(Hayvonlarning ranglanishi). Va endi biz sizning hayvonlaringizni qishki o'rmonimizga joylashtiramiz. 28. Pastki chiziq.

Nega tulkiga bunday mayin dum kerak? (izlarni yoping)

Qattiq sovuqda sincap qaerga yashirinadi? (kovak ichida)

Nega quyon izlarni chalkashtirib yuboradi? (yirtqichlar tomonidan topilmasligi uchun)

Nima uchun bo'rining oyog'i ovqatlanadi, deyishadi?

Qishda quyon nima yeydi?

Ayiq qishda nima qiladi?