Katta guruhdagi ochiq o'yinlarning karta fayli. Ochiq o'yin "Oddiy tuzoqlar

Maqsad: Bolalarda epchillik va aqlni rivojlantirish. Qochish, ushlash va aylana qurish bilan yugurish mashqlari.

Tavsif: O'yinchilar aylana bo'ylab tizilib turishadi, har biri lenta oladi, uni belbog' yoki darvoza uchun orqasiga qo'yadi. Markazda kichik doira mavjud. "Yugurish" signalida bolalar tarqab ketishadi va tuzoq kimdandir lentani tortib olishga intiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga o'tadi. “Bir, ikki, uch, aylana ichiga tez yugur” signalida bolalar aylana bo‘lib turadilar. Lovishka lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi tuzoq bilan boshlanadi.

Qoidalar: Qopqon faqat o'yinchini kechiktirmasdan lentani olishi kerak. Lentani yo'qotgan o'yinchi chetga chiqadi.

Variantlar quyidagilardir: Ikkita tuzoqni tanlang. Siz egilgan o'yinchidan lentani ololmaysiz. O'yinchilar "yo'l", "ko'prik" bo'ylab yugurishadi, "to'qnashuvlar" ustidan sakrab o'tishadi.

Ochiq o'yin "Ovchilar va quyonlar"

Maqsad: Ikki oyog'ida sakrash va nishonga uloqtirish ko'nikmalarini yaxshilang. Kosmosda epchillik, tezlik va orientatsiyani rivojlantiring.

Uskunalar: to'p.

Rollarni ajratish: Ular saytning bir tomonida turgan bir yoki ikkita "ovchi" ni tanlaydilar, qolgan bolalar "quyon" dir.

O'yinning borishi.

Quyonlar saytning qarama-qarshi tomonida joylashgan o'zlarining "qoralarida" o'tirishadi. "Ovchilar" sayt atrofida aylanib, "quyonlarni" qidirayotgandek ko'rinadi, so'ngra "daraxtlar" (stullar, skameykalar) orqasiga yashirinib, o'z joylariga boring.

O'qituvchining so'zlari:

Bunny sakrash-sakrash. sakrash

Yashil o'rmonga

"Quyonlar" saytga borib, sakrab o'tishadi. "Ovchi!" "Quyonlar" o'zlarining "quyonlariga" yugurishadi, "ovchilar"dan biri to'pni ularning oyoqlariga qaratadi va kim ursa, u o'zi bilan olib ketadi. "Quyonlar" yana o'rmonga chiqishadi va "ovchi" yana ularni ovlaydi, lekin ikkinchi qo'li bilan to'pni tashlaydi. O'yin takrorlanganda, yangi "ovchilar" tanlanadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar."Ovchi" to'pni o'ng va chap qo'li bilan tashlaganligiga ishonch hosil qiling. "Ovchilar" to'pni faqat "quyonlar" oyoqlariga tashlashadi. To'pni tashlagan kishi ko'taradi.

Ochiq o'yin "Ayiq va asalarilar"

Maqsad: Bolalarni gimnastika devoriga tushish va ko'tarilishni o'rgating. epchillikni, tezlikni rivojlantirish.

Uya (gimnastika devori yoki minora) hududning bir tomonida joylashgan. Qarama-qarshi tomonda o'tloq bor. Yon tomonda ayiq uyi joylashgan. O'yinda bir vaqtning o'zida 12-15 dan ortiq kishi qatnashmaydi. O'yinchilar 2 ta teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Ularning aksariyati uyada yashaydigan asalarilardir. Ayiqlar uylarida. Oldindan belgilangan signalda asalarilar uyadan uchib ketishadi (gimnastika devoridan ko'tarilish), asal va g'uvullash uchun o'tloqqa uchib ketishadi. Ular uchib ketayotganda, ayiqlar indan yugurib chiqib, uyaga chiqishadi (devorga chiqishadi) va asal bilan ziyofat qilishadi. O‘qituvchi “ayiq” ishorasini berishi bilan asalarilar uyaga, ayiqlar esa iniga qochib ketishadi. Yashirishga ulgurmagan asalarilar chaqishadi (qo'li bilan tegizish). Keyin o'yin davom etadi. Tishlagan ayiqlar keyingi o'yinda qatnashmaydi.

Yo'nalishlar . Ikki marta takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni almashtiradilar. O'qituvchi bolalarning sakrab chiqmasligiga, balki zinapoyadan pastga tushishiga ishonch hosil qiladi; agar kerak bo'lsa yordam bering.

Ochiq o'yin "Bo'sh joy"

Maqsad: Tezlikni, epchillikni rivojlantirish; to'qnashmaslik qobiliyati.

O'yinchilar erga aylana bo'ylab oyoqlarini kesib o'tishadi. O'qituvchi yonida o'tirgan ikkita bolani chaqiradi. Ular o'rnidan turishadi, bir-birlariga orqalari bilan aylana orqasida turishadi. "Bir, ikki, uch - yugur" signalida ular turli yo'nalishlarda yugurishadi, o'z joylariga etib kelishadi va o'tirishadi. O'yinchilar birinchi bo'lib bo'sh o'rindiqni egallaganini belgilaydilar. Tarbiyachi yana ikkita bolani chaqiradi. O'yin davom etmoqda.

Yo'nalishlar. Yugurish va aylananing turli joylarida o'tirgan bolalar uchun chaqirilishi mumkin.

Ochiq o'yin "Xovdagi bo'ri"

Maqsad: Bolalarni sakrashga o'rgatish, epchillikni rivojlantirish.

Sayt (zal) bo'ylab bir-biridan taxminan 100 sm masofada joylashgan ikkita parallel chiziq xandaqni ko'rsatadi. Unda etakchi bor - bo'ri. Bolalarning qolganlari echkilar. Ular uyda yashaydilar (ular zalning chegarasi bo'ylab chiziq orqasida turishadi). Zalning qarama-qarshi tomonida maydon chiziq bilan ajratilgan. “Echkilar dalada, bo‘ri ariqda!” degan so‘zlarga. bolalar uydan dalaga yugurishadi va yo'l bo'ylab xandaqdan sakrab o'tishadi. Bo'ri sakrab turgan echkilarni moylamoqchi bo'lib, ariqda yuguradi. Yog'lisi yon tomonga yuradi. O'qituvchi: "Echkilar, uyga boringlar!" Echkilar yo'lda xandaqdan sakrab o'tib, uyga yugurishadi. 2-3 yugurishdan so'ng boshqa haydovchi tanlanadi yoki tayinlanadi.

Yo'nalishlar . Agar echki xandaqdan sakrab o'tganda unga bo'ri tegsa yoki oyog'i bilan xandaqqa kirsa, ushlangan hisoblanadi. O'yinni murakkablashtirish uchun siz 2 ta bo'ri tanlashingiz mumkin.

Ochiq o'yin "Qurbaqalar va baqaloqlar"

Maqsad: Bolalarda epchillik va tezlikni rivojlantirish. Ob'ekt ustidan oldinga va orqaga sakrashni o'rganing.

Qurbaqalar yashaydigan botqoqning chegaralari (to'rtburchaklar, kvadrat yoki doiralar) kublar bilan belgilanadi (yon tomoni 20 sm), ular orasida arqonlar tortiladi. Arqonlarning uchlarida qum qoplari bor. Bir oz narida botqoqning uyasi. Qurbaqalar sakrab, botqoqlikda sayr qilishmoqda. Qahramon (haydovchi) uyasida turibdi. O'qituvchining ishorasi bilan u oyoqlarini baland ko'tarib, botqoqlikka boradi, arqondan o'tadi va qurbaqalarni tutadi. Qurbaqalar botqoqdan qochishadi - ular botqoqdan sakrab chiqishadi. Baqaloq tutilgan qurbaqalarni uyiga olib boradi. (Ular o‘sha yerda yangi baliq tanlamaguncha qoladilar.) Agar barcha qurbaqalar botqoqdan sakrab chiqishga ulgursa-yu, botqoq hech kimni tutmasa, u yolg‘iz o‘z uyiga qaytadi. 2-3 o'yindan so'ng yangi geron tanlanadi.

Yo'nalishlar. Arqonlar kubiklarga joylashtiriladi, shunda sakrash paytida ularni urib yuborsangiz, ular osongina yiqilib tushishi mumkin. Yiqilgan arqon yana joyiga qo'yiladi. O'yinchilar (qurbaqalar) botqoqning butun maydoni bo'ylab teng ravishda joylashtirilishi kerak. O'yinda 2 ta bo'ron bo'lishi mumkin.

Ochiq o'yin "Suv"

Maqsad: bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Haydovchi ko'zlarini yumgan holda aylanada o'tiradi. O'yinchilar aylana bo'ylab quyidagi so'zlar bilan harakat qilishadi:

Suv bobo,

Suv ostida nima o'tiribsiz?

Bir oz e'tibor bering

Bir daqiqaga.

Doira to'xtaydi. Merman o'rnidan turib, ko'zlarini yumgan holda o'yinchilardan biriga yaqinlashadi. Uning vazifasi uning oldida kim ekanligini aniqlashdir. Merman oldidagi o'yinchiga tegishi mumkin, lekin uning ko'zlarini ochib bo'lmaydi. Agar Vodyanoy o'yinchining ismini taxmin qilsa, ular rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi.

MOBIL O'YIN KARTA XONASI

OTA GURUH

Yugurish o'yinlari:

"Tuzoq"

— Qopqon, lentani ol!

"Burchaklar"

"Ikki marta yugurish"

"Uchinchi g'ildirak"

"Sichqon qopoq"

"Biz kulgili bolalarmiz"

"Oqqush g'ozlari"

"Raqam yasang"

"Crucian va pike"

"Yugurishlar"

"Qarama-chiziqlar"

"Ayyor tulki"

"Bo'sh joy"

"O'yinchilar"

"Uysiz quyon"

"Ikki sovuq"

Sakrash o'yinlari:

"Yerda qolmang"

"Kim yaxshiroq sakraydi?"

"Qarmoq"

"To'qnashuvdan zarbagacha"

"Darslar"

Emaklash, emaklash, toqqa chiqish o'yinlari:

"Bayroqqa kim ko'proq moyil?"

"Ayilar va asalarilar"

"O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda"

"Qushlarning parvozi"

"Quyonlar"

Xalq o'yinlari:

"Yon, aniq yondir"

"Quyosh"

"Qarga"

"Yalmog'iz kampir"

"Qırkayak"

"Churilki"

– Tasavvur qiling, kim qo‘ng‘iroq qilmoqda?

"Ring"

Otish va ushlash o'yinlari:

"Ovchilar va quyonlar"

"Bayroqni tashlang"

"Halqaga kiring"

"Pinani yiqitish"

"To'p haydovchiga"

"To'p maktabi"

"Serso"

"To'pni urish"

Rele:

"Estafeta juftlik"

"To'pni ringga tashlang"

"To'siqlar yo'li"

"Tezkor buyruq"

Raqobat elementlari bo'lgan o'yinlar:

"Kim tezda?"

"Kim balandroq?"

"Ring otish"

O'YINLAR

"Tuzoq"

Maqsad: qochish, epchillik, tezlikni rivojlantirish.O'yin jarayoni:
Bolalar maydonchaning bir tomonida chiziq orqasida saf tortadilar. O'rtadagi tuzoq ularni ushlab qolmasligi uchun ular qarama-qarshi tomonga yugurishlari kerak. Hisoblanganlar suv toshqinlari hisoblanadi. 2-3 yugurishdan keyin ushlanganlar hisobga olinadi. Yangi tuzoqni tanlang.

"Tuzoq, lentani oling"

Maqsad: bolalarda epchillik va tez aqlni rivojlantirish. Qochish, ushlash va aylana qurish bilan yugurish mashqlari.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar aylana bo'ylab tizilib turishadi, har biri lenta oladi, uni belbog' yoki darvoza uchun orqasiga qo'yadi. Doira markazida tuzoq bor. "Yugurish" signalida bolalar tarqab ketishadi va tuzoq kimdandir lentani tortib olishga intiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga o'tadi. “Bir, ikki, uch, aylana ichiga tez yugur” signalida bolalar aylana bo‘lib turadilar. Lovishka lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi tuzoq bilan boshlanadi.

Qoidalar: Qopqon faqat o'yinchini kechiktirmasdan lentani olishi kerak. Lentani yo'qotgan o'yinchi chetga chiqadi.

Variantlar quyidagilardir: ikkita tuzoqni tanlang. Siz egilgan o'yinchidan lentani ololmaysiz. O'yinchilar "yo'l", "ko'prik" bo'ylab yugurishadi, "to'qnashuvlar" ustidan sakrab o'tishadi.

"Burchaklar"

Maqsad: bolalarni taqdimotchi tomonidan sezilmasdan tezda bir joydan ikkinchi joyga yugurishni o'rgating. Chaqqonlikni, harakat tezligini, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar daraxtlar yonida yoki erga chizilgan doiralarda turishadi. O'rtada qolgan o'yinchilardan biri kimningdir oldiga keladi va aytadi: "Sichqoncha, sichqoncha, menga burchakingni soting". U rad etadi. Rahbar xuddi shu so'zlar bilan boshqasiga o'tadi. Bu vaqtda boshqa bolalar joylarini almashtiradilar va o'rtadagi haydovchi yuguruvchilardan birining o'rnini egallashga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, burchaksiz qolgan o'rtada turadi.

Variantlar quyidagilardir: agar haydovchi uzoq vaqt o'tirmasa, o'qituvchi: "Mushuk!" Barcha bolalar bir vaqtning o'zida joylarni o'zgartiradilar, haydovchi burchakka chiqishga muvaffaq bo'ladi. Siz burchakda uzoq vaqt turolmaysiz.

"Ikki marta yugurish"

Maqsad: bolalarni qo'llarini bo'shmasdan, juft bo'lib yugurishga, ob'ektlar atrofida egilishga o'rgating. Ehtiyotkorlik, e'tiborni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida juft bo'lib ustunlarda turishadi. Ob'ektlar (pinlar, kublar va boshqalar) havolalar soniga ko'ra saytning boshqa tomoniga joylashtiriladi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalarning birinchi juftliklari qo'llarini ushlab, ob'ektlarga yugurib, ularning atrofida aylanib, ustunining oxiriga qaytadilar. Keyingi signalda ikkinchi juftlar ishlaydi. Qo'llarini kesib tashlagan juftlik mag'lub hisoblanadi.

Variantlar quyidagilardir: shin kiprik bilan choping. Ob'ektlar orasidan ilon bilan nishonga yugurish.

"Uchinchi g'ildirak"

Maqsad: o`yin qoidalariga rioya qilishga o`rgatish, epchillik va yugurish tezligini rivojlantirish.

O'yinchilar birin-ketin juft bo'lib, aylana markaziga qaragan holda turishadi. Sanoq qofiyasi bilan tanlangan haydovchi aylana bo'ylab yuguradi va juftliklardan birining oldida turadi. Bu juftlikdagi uchinchi o'yinchi ortiqcha bo'lib chiqadi va boshqa juftlikdan joy olish uchun qochib ketadi. O'yin davomida siz aylana bo'ylab yugura olmaysiz. Bir juftlikdagi o'yinchi bir xil juftlikning oldida bo'lishi mumkin va haydovchi boshqa joyni egallashi kerak.Variantlar quyidagilardir: O'yinga ikkinchi haydovchini kiriting, u uchinchi, qo'shimcha o'yinchilarni ushlaydi.

"Sichqon qopoq"

Maqsad: bolalarni bir-biriga urmasdan, aylana va aylanadan tashqarida ushlangan qo'llar ostida yugurishni, signalga ko'ra harakat qilishni o'rgatish. Kosmosda epchillik, tezlik, orientatsiyani rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan, kichikroq guruh aylana hosil qiladi - sichqonchani tuzoq, qolganlari sichqonchani ifodalaydi va doiradan tashqarida. Sichqoncha tuzog'ini tasvirlaydigan bolalar qo'llarini birlashtirib, aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:

"Oh, sichqonlar qanday charchagan,

Ularning ehtiroslari shunchaki ajralishdi.

Ular hamma narsani kemirdilar, hamma narsani yedilar,

Ular hamma joyda ko'tarilishadi - bu hujum.

Aldashdan ehtiyot bo'ling,

Biz sizga yetib boramiz.

Bu erda biz sichqoncha tuzoqlarini qo'yamiz,

Keling, bir vaqtning o'zida hammani ushlaylik! ”

So'zlarning oxirida bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Sichqonlar tuzoqqa yugurishadi va darhol boshqa tomondan chiqib ketishadi. O'qituvchining "portlash!" aylanada turgan bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadi - sichqonchani qopqon yopiladi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar ushlangan hisoblanadi, ular aylanada turishadi.

"Biz kulgili bolalarmiz"

Maqsad : bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni, qochish bilan saytning bir tomonidan boshqa tomoniga tez yugurishni o'rgatish. Kosmosda epchillik, tezlik, orientatsiyani rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Qarama-qarshi tomondan ikkinchi chiziq ham chiziladi. Saytning markazida tuzoq bor. O'yinchilar xorda aytadilar:

"Biz kulgili bolalarmiz,

Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz

Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.

Bir, ikki, uch, tuting! ”

"Tut" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq ularni ushlaydi. Tuzoq chiziqni kesib o'tmasdan oldin yog'lanishiga muvaffaq bo'lgan har bir kishi ushlangan hisoblanadi, chetga o'tadi va bitta chiziqni o'tkazib yuboradi.

Variantlar quyidagilardir: bolalar aylanaga aylanib, matnni talaffuz qiladilar. Markazda tuzoq. Tarqalish har xil turlari yugurish.

"Oqqush g'ozlari"

Maqsad : Bolalarni o'yin maydonchasining bir tomonidan boshqa tomoniga yugurishni o'rgating, shunda ular dog' bo'lmaydi. Signal, epchillik, tezlikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Zalning bir chetida g'ozlar joylashgan uy, zalning qarama-qarshi tomonida cho'pon bor. Uyning yon tomonida bo'ri yashaydigan uy, qolgani o'tloq. Bolalar bo'ri, cho'pon roli uchun tanlangan, qolgan bolalar g'oz o'ynashadi. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi va uchadi.

Cho'pon: g'ozlar, g'ozlar!

G'ozlar: to'xtang va xorda javob bering: ha-ha-ha.

Cho'pon: siz ovqatlanmoqchisiz!

G'ozlar: ha, ha, ha!

Cho'pon: shuning uchun uyga uchib ket.

G‘ozlar: ololmaymiz, tog‘ ostidagi bo‘z bo‘ri uyga qo‘ymaydi, tishlarini o‘tkirlaydi, bizni yegisi keladi.

Cho'pon: xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

G'ozlar qanotlarini yoyib, o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va bo'ri indan yugurib chiqib, g'ozlarni ushlashga harakat qiladi. Keyin 2-3 yugurishdan so'ng yangi cho'pon va bo'ri tanlanadi.

"Raqam yasang"

Maqsad : bolalarni zal, maydon bo'ylab tarqalib yugurishga o'rgating. Signal bo'yicha harakatni o'zgartirishga o'rgatish, muvozanatni rivojlantirish, harakatsiz nasrni saqlash qobiliyati.

O'yin jarayoni:

O'qituvchining signali bilan barcha bolalar zal bo'ylab tarqalib ketishadi. Keyingi signalda (dafni urish) barcha o'yinchilar jamoa topib olgan joyda to'xtab, poza olishadi. O'qituvchi raqamlari qiziqroq, eng muvaffaqiyatli bo'lganlarni belgilaydi.

Variantlar : kimning figurasi qiziqroq va qiyinroq ekanligini, har safar yangi raqamlar bilan chiqadiganlarni aniqlaydigan haydovchini tanlashingiz mumkin.

"Crucian va pike"

Maqsad: Bolalarni toshlar orqasiga yashirinish, cho'kish signali bilan tarqoq yurish va chopishga o'rgating. Kosmosda epchillik, tezlik, orientatsiyani rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bir bolani pike tanlaydi, qolganlari ikki guruhga bo'linadi. Ulardan biri aylana hosil qiladi - bu toshlar, ikkinchisi - doira ichida suzuvchi xochlar. Pike aylanadan tashqarida. O'qituvchining ishorasida - pike - u tezda aylana ichiga yugurib, xoch sazanini tutmoqchi bo'ladi. Krossiyaliklar o'yinchilardan birining orqasida joy olishga va toshlarga o'tirishga shoshilishmoqda. Tutilgan xochchilar aylanadan chiqib, hisobga olinadi. O'yin boshqa pike bilan takrorlanadi.

Variantlar quyidagilardir: crucian sazan nafaqat aylanada, balki toshlar orasida ham suzadi, pike chekkada. Siz ikkita piknikdan birini tanlashingiz mumkin.

"Yugurishlar"

Maqsad : bolalarning chidamliligini rivojlantirish, nafas olish tizimini o'rgatish (yugurish qanchalik sekin bo'lsa, shuncha yaxshi), tayanch-harakat tizimini o'rgatish.

O'yin jarayoni:

Bir-biridan 40-50 m masofada ikkita chiziq chiziladi (yoki ikkita daraxt / ustunlar tanlangan). O'yinchilar bir chiziqdan (daraxtdan) o'rtacha tezlikda boshlashadi. Boshqa chiziqqa etib borgan o'yinchilar orqaga o'girilib, birinchi qatorga yugurishadi. Shunday qilib, ular eng chidamli o'yinchi qolguncha qatordan qatorga yugurishadi - u g'olibdir. Eng zaif ishtirokchilar asta-sekin o'yinni tark etadilar.

Eslatma : chunki hech kim kuchsiz yoki eng zaiflar qatorida bo'lishni xohlamaydi - o'yinchilar har biri o'z imkoniyatlaridan kelib chiqib, butunlay "siqib chiqaradilar",
bir vaqtning o'zida ma'lum masofalarga yugurishda erishish qiyin.

"Qarama-chiziqlar" Maqsad: bolalarni saytning bir tomonidan boshqasiga tez sur'atda yugurishni o'rgating. Diqqatni, harakat tezligini rivojlantirish. O'yin jarayoni: Ikki guruh bolalar, teng miqdordagi o'yinchilar, o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomonida, qatorlar orqasida turishadi (chiziqdagi bolalar orasidagi masofa kamida 1 metr). Har bir guruh bolalarning qo'llarida o'z rangidagi lentalar bor - ko'k, sariq. O'qituvchining signalida: "Ko'k"! - ko'k lentali bolalar qarama-qarshi tomonga yuguradilar, qarama-qarshi turishadi - qo'llarini oldinga cho'zadilar va yuguruvchilar ularga qo'llari bilan tegishini kutadilar. Tegilgan odam boshqa tomonga yuguradi, o'girilib, qo'lini yuqoriga ko'taradi. Variantlar quyidagilardir: yana ikkita rang qo'shishingiz mumkin - qizil, yashil.

"Ayyor tulki"

Maqsad: bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan yugurishga, signalga qarab harakat qilishga, o'yin maydonchasida harakat qilishga o'rgating. Tezlikni, epchillikni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi. Tulkining uyi doiradan tashqarida chizilgan. O'qituvchi o'yinchilarni ko'zlarini yumishga taklif qiladi, bolalarning orqasida aylana bo'ylab yuradi va "Men o'rmonda ayyor va qizil tulkini qidiraman!" - deydi o'yinchilardan biriga tegadi, u ayyor tulkiga aylanadi. Keyin o'qituvchi o'yinchilarni ko'zlarini ochib, ularning qaysi biri ayyor tulki ekanligini, qandaydir tarzda o'ziga xiyonat qiladimi yoki yo'qligini diqqat bilan ko'rishni taklif qiladi. O'yinchilar uch marta xorda, avvaliga jimgina, keyin esa balandroq ovoz bilan so'rashadi: "Mayyor tulki, qayerdasan?" Shu bilan birga, hamma bir-biriga qaraydi. Ayyor tulki tezda aylana o'rtasiga boradi, qo'lini yuqoriga ko'taradi va aytadi: "Men shu yerdaman!" Barcha o'yinchilar maydon bo'ylab tarqalib ketishadi va tulki ularni ushlaydi. Qo'lga olingan tulki uyga teshikka olib boradi.

qoidalar : O'yinchilar uchinchi marta xorda so'rashganidan keyingina tulki bolalarni ushlay boshlaydi va tulki: "Men shu yerdaman!"

Agar tulki ilgari o'ziga xiyonat qilgan bo'lsa, o'qituvchi yangi tulkini tayinlaydi.

Kort chegarasidan chiqib ketgan o'yinchi ushlangan hisoblanadi.

Variantlar : 2 ta tulki tanlangan.

"Bo'sh joy"

Maqsad : Bolalarni qarama-qarshi yo'nalishda tez yugurishga o'rgating. Tez javob berish, e'tiborni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar qo'llarini kamarga qo'yib, aylanada turishadi - derazalar olinadi. Haydovchi tanlangan. U aylanadan tashqariga chiqadi va aytadi:

"Men uyni aylanib chiqaman

Va men derazadan qarayman,

Men biriga boraman

Va men sekin taqillataman."

"Taqlash" so'zidan keyin haydovchi to'xtaydi, derazadan qaraydi va aytadi: "taqillating, taqillating, taqillating". Oldindagi kishi so'raydi: "Kim keldi?" - haydovchi uning ismini chaqiradi. Davrada turgan odam: "Nega kelding?" Aylanada bo'sh joy bor. Unga birinchi bo'lib yetib kelgan kishi aylanada qoladi, kech qolgan haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi.

Variantlar quyidagilardir: haydovchi shunchaki aylana bo'ylab yuradi va qo'lini birovning yelkasiga qo'yadi va ular u bilan turli yo'nalishlarda yugurib, bo'sh o'rindiqni egallashga harakat qilishadi.

"O'yinchilar"

Maqsad : bolalarni qo'llarini o'ngga, chapga ushlab, aylana bo'ylab yurishga o'rgating. Haydovchi orqasidagi harakatlarni takrorlang. Diqqat, xotira, ijodkorlikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Haydovchi-ko'ngilochar tanlanadi, u bolalar tomonidan tuzilgan doira markazida turadi. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:

“Birin-ketin tekis aylanada

Biz bosqichma-bosqich boramiz.

Birgalikda bir joyda turing

Keling, shunday qilaylik ... "

Bolalar to'xtashadi, taslim bo'lishadi va ko'ngilochar harakatni ko'rsatadi va hamma buni takrorlashi kerak. O'yin boshqa ko'ngilochar bilan takrorlanadi.

"Uysiz quyon"

Maqsad : Bolalarni tez yugurishga o'rgating, uyni egallashga harakat qiling. Diqqatni, signalga tezkor javob berishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolgan quyonlar o'zlari uchun doira chizadilar va har biri o'z doirasiga kiradi. Boshpanasiz quyon ovchidan qochib ketadi, u har qanday aylanaga yugurib ovchidan qochib qutulishi mumkin, keyin aylanada turgan quyon darhol qochishi kerak, chunki endi u uysiz quyon va ovchi uni ushlaydi. Ovchi quyonni yalang'ochlashi bilan o'zi quyonga aylanadi, oldingi quyon esa ovchiga aylanadi.

Variantlar : bolalar qo'llarini ushlab aylana hosil qiladilar, har biri 3-4 boladan iborat va bunday doira markazida quyonlar.

Bolalar erga chizilgan doiralarda turishadi. O'qituvchining ishorasi bilan quyonlar uylarini almashtiradilar - ular biridan ikkinchisiga yugurishadi va ovchi har qanday bo'sh uyni egallaydi, uysiz qolgan ovchiga aylanadi.

"Ikki sovuq"

Maqsad : bolalarni saytning bir tomonidan boshqasiga tarqalib yugurishga, tuzoqdan qochishga, signal bo'yicha harakat qilishga, harakatsiz holatni saqlashga o'rgating. Chidamlilikni, e'tiborni rivojlantiring. Yugurishni pastki oyoq, lateral kanterning bir-biriga yopishishi bilan mahkamlang.

O'yin jarayoni :

Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy ko'rsatilgan, ulardan birida o'yinchilar bor. Saytning o'rtasida haydovchilar ularga qaraydi - Ayoz - qizil burun, u aytadi:

"Men Ayozman - Qizil burun.

Qaysi biringiz qaror qilasiz

Yo'lni boshlamoqchimisiz?"

Bolalar xorda javob berishadi:

"Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz"

Shundan so'ng, ular sayt bo'ylab boshqa uyga yugurishadi, sovuq ularni ushlaydi va ularni muzlatishga harakat qiladi. Muzlaganlar ayoz bosib o'tgan joyda to'xtaydi va yugurish oxirigacha shu tarzda turishadi. Frost bir vaqtning o'zida qancha o'yinchi muzlatib qo'yishi mumkinligini hisoblab chiqadi. Signaldan oldin uydan yugurib chiqib ketgan yoki signaldan keyin qolgan o'yinchilar ham muzlatilgan deb hisoblanishi hisobga olinadi.

Variantlar : o'yin avvalgisi kabi davom etadi, lekin unda ikkita sovuq bor (Frost-Red burun va Frost-Blue burun). O'yin maydonchasining o'rtasida bolalarga qarab turib, ular aytadilar:

Biz ikki yosh birodarlarmiz, men Ayozman - Moviy burun.

Ikkita uzoq sovuq, qaysi biringiz qaror qilasiz

Men Ayoz-Qizil burunman, Yo'lni boshlash uchunmi?

SAKRASH O'YINLARI

"Yerda qolmang"

Maqsad: bolalarni zal bo'ylab tarqalib yugurishni, qo'llarni ishlatmasdan kubiklarga, skameykalarga sakrashga, oyoq barmoqlariga, egilgan oyoqlarga osongina sakrashga o'rgating. Signalda harakat qilish qobiliyatini kuchaytirish. Tezlikni, epchillikni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Bolalar bilan zal bo'ylab yuguradigan tuzoq tanlanadi. O'qituvchi: "Qo'lga oling!" - hamma tuzoqdan qochib, narsalarga - skameykalarga, kublarga, kanopga chiqishadi. Lovishka qochib ketganlarni moylashga harakat qiladi. Qopqonga tegib ketgan bolalar belgilangan joyga boradilar.

Variantlar quyidagilardir: 2 ta tuzoq tanlanadi, har xil turdagi yugurishlar bilan ishlaydi, musiqiy signaldan foydalaning.

"Kim yaxshiroq sakraydi?"

Buzilmagan b: harakat tezligini, epchillikni rivojlantirish, aniq bir joyga sakrashni o'rganish.

O'yin jarayoni:

Bolalar erga chizilgan chiziqqa borib, imkon qadar uzoqroqqa sakrashadi. Kim uzoqroq sakrasa, u g'alaba qozondi.

qoidalar : siz ikki oyoqqa sakrashingiz kerak, barmoqlaringizga qo'nishingiz kerak.

"Qarmoq"

Maqsad : bolalarni ikki oyoqqa sakrashga, bir joyda turishga, oyoq barmoqlariga tushishga, egilgan oyoqlarga o'rgatish. Chaqqonlikni, tezkorlikni, ko'zni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Bolalar aylanada turishadi, markazda o'qituvchi bor. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning uchida bir qop qum bog'langan. O'qituvchi arqonni poldan yuqoriga aylantiradi, bolalar ikki oyoqqa sakrab turishadi, shunda sumka ularning oyoqlariga tegmaydi. 2-3 doirani tasvirlab, pauza qilinadi va ushlanganlar hisoblanadi.

Variantlar : qo'lga tushgan bolalar o'yinni tark etishadi. O'yin eng epchil bo'lgunga qadar davom etadi.

"To'qnashuvdan zarbagacha"

Maqsad : Bolalarni ikki yoki bir oyoq ustida sakrash orqali maydonning bir chetidan ikkinchisiga o'tishga o'rgating. Surish kuchini, zarbada muvozanatni saqlash qobiliyatini, epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Erga ikkita chiziq chizilgan - ikkita qirg'oq, ular orasida botqoq bor. O'yinchilar bir va boshqa qirg'oqda juft bo'lib taqsimlanadi. O'qituvchi botqoqda bir-biridan turli xil masofalarda dumg'azalarni (tekis halqalarni) tortadi: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 sm. Signalga ko'ra, ikkita bola bo'rtiqdan tepaga sakrab, ikki yoki bir oyog'i bilan itarib, bo'rtiqlar orasiga kirmay, qirg'oqqa chiqishga harakat qiladi. Qoqilgan botqoqda qoladi. Keyingi juftlik chiqadi. Hamma topshiriqni bajarib bo'lgach, o'qituvchi bolalarni botqoqdan kimni olib chiqishni tayinlaydi. U qotib qolgan bolaga qo'lini berib, botqoqdan sakrab chiqish yo'lini ko'rsatadi.

Variantlar : musobaqa: "Kim botqoqdan tezroq o'tadi."

"Kim kamroq sakrash qiladi?"

Maqsad : Bolalarni uzoqqa sakrashga, qo'llarni kuchli silkitishga, ikki oyog'iga surish va qo'nishga o'rgating. Bosish kuchini rivojlantiring, oyoq mushaklarini mustahkamlang.

O'yin jarayoni:

Saytda 5-6 metr masofada ikkita chiziq belgilangan. Bir nechta bolalar birinchi qatorga turishadi va signalga ko'ra ikkinchi qatorga sakrab, kamroq sakrash bilan erishishga harakat qilishadi. Oyoqlarini bir oz yoyib, ikkala oyog'iga yumshoq tushing.

Variantlar : masofani 10 m gacha oshiring. (bu o'rtacha 8-10 sakrash).

"Darslar"

Maqsad : bir (o'ng yoki chap) oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish, oldingizda turgan ob'ektni surish; cheklangan maydonda harakatlaning, sakrashlaringizni hujayralar o'lchami bilan o'lchang. Ko'zni, aniqlikni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Erga 6-8 hujayradan (3-4 hujayradan 2 qatorda) odatiy "sinflar" ni torting, oxirgi katakda yarim doira - "olov" chiziladi. Bola birinchi katakka tekis shag'al, plitka tashlaydi, so'ngra bir oyog'iga sakrab tushadi. U shu erda to'xtab, toshni olib, oxirigacha sakrashni davom ettirishi kerak. Keyin ular sakrashni boshlaydilar, ikkinchi kameraga tosh otadilar va hokazo.Bir necha kishi navbat bilan mashg'ulotlar o'ynaydi.

Agar bola kerakli katakka shag'al kirolmasa yoki sakrash paytida u chiziqqa chiqsa, keyingi o'yinchi o'yinni davom ettiradi. Agar tosh "olovga" tushib qolsa yoki bola oyog'i bilan "olov" chizig'iga qadam qo'ysa, u o'yinni boshidan boshlashi kerak - birinchi katakdan boshlab tosh otish.

Birinchi variant "Sinflar" o'yinlari bolalar tomonidan tashlangan toshni (yoki kafelni) ko'tarmasliklari, balki oyoqlarini qafasdan qafasga o'tkazishlari bilan murakkablashishi mumkin. Agar bola toshni chiziq bo'ylab siljita olmasa, o'yin boshqasi bilan davom etadi. O'yin bola barcha hujayralarni tosh bilan muvaffaqiyatli urganida tugaydi.

Hujayralar-"sinflar" boshqa yo'l bilan tartibga solinishi mumkin, masalan, bir va ikkita o'zgaruvchan yoki aylana "salyangoz". O'yin printsipi bir xil bo'lib qolmoqda.

O'RMAGAN O'YINLAR,

Emaklash va toqqa chiqish

"Bayroqqa kim ko'proq moyil?"

Buzilmagan b: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni, oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashni, yoy ostida qulay tarzda emaklashni, poygada yugurishni o'rgatish. Raqobat qobiliyatini rivojlantirish, tayoqni uzatish.

O'yin jarayoni :

Variantlar

"Ayilar va asalarilar"

Maqsad : bolalarni gimnastika devoriga ko'tarilish, skameykalarga, qo'llarni ishlatmasdan kubiklarga chiqish, oyoq barmoqlariga sakrash, egilgan oyoqlarda, tarqoq yugurishni o'rgatish. Chaqqonlikni, jasoratni, tezlikni rivojlantiring.

O'yin jarayoni :

Bolalar ikkita teng guruhga bo'lingan: biri asalarilar, ikkinchisi - ayiqlar. Gimnastika devorida, skameykada, kubiklarda uyalar, boshqa tomonda - o'tloq, yon tomonda - ayiqlar uyasi. Oldindan belgilangan signalga ko'ra, asalarilar uyadan uchib, g'uvillab, asal uchun o'tloqqa uchib ketishadi. Asalarilar asal uchun o'tloqqa uchib ketishlari bilan, ayiqlar indan yugurib chiqib, uyaga chiqib, asal bilan ziyofat qilishadi. O'qituvchi signal beradi: "Ayiqlar!" Asalarilar uyaga uchib, ayiqlarni chaqishga harakat qilishadi, ular uyaga qochib ketishadi. Sting ayiqlar bitta o'yinni o'tkazib yuborishdi. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni almashtiradilar.

"O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda"

Maqsad: bolalarni gimnastika devoriga relslarni tashlamasdan yoki sakrab tushmasdan qulay tarzda ko'tarilishni o'rgatish. Qo'l va oyoqlarning muvofiqlashtirilgan ishini, tezlikni, epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar gimnastika devoriga qaragan 3-4 ustunda qurilgan - ular o't o'chiruvchilardir.

Har bir parvozda qo'ng'iroqlar bir xil balandlikda osilgan. O'qituvchining signalida - dafga zarba yoki so'zlar: "Mart!" Tarbiyachi topshiriqni eng tez bajarganlarni qayd etadi. Keyin, signalda, ikkinchisi, ustunda turib, choping. Bolalar relslarni o'tkazib yubormasliklariga, sakramasliklariga ishonch hosil qiling.

"Qushlarning parvozi"

Maqsad: bolalarning gimnastika devoriga yuqoriga va pastga, ustunlarni o'tkazib yubormasdan, navbatma-navbat qadam yordamida ko'tarilish mahoratini oshirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar maydonchaning bir tomonida bir necha oraliqli gimnastika devori oldida erkin turishadi. "Qushlar uchib ketishdi" signalida - ular sayt bo'ylab yugurishadi, "bo'ron" signalida - ular zinapoyaga ko'tarilishadi. Agar parvozlar kam bo'lsa, zinapoyada hamma uchun etarli joy bo'lishi uchun o'ynaydigan bolalar soni cheklangan (har bir parvoz uchun 3-4 bola).Qoidalar: butun sayt bo'ylab yuguring, devorga qarshi turmang; bir-biriga bo'ysunib, bo'sh joyga ko'tarilish; sakrab tushmasdan oxirigacha tushing.

"Quyonlar"

Maqsad: bolalarning poldan 10 sm ga ko'tarilgan halqa ichiga emaklash qobiliyatini mustahkamlash, epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar quyon. Bir vaqtning o'zida uch yoki to'rtta, ular erga chizilgan doirada turishadi (katta halqada) - bu qafas. Har bir qafas oldida, stend ustidagi halqa yoki ikkita stulga bog'langan (erning ustidagi pastki chetining balandligi 10 sm) yoki katta stul. O'qituvchi navbatma-navbat qafaslarga yaqinlashadi va quyonlarni qo'yib yuboradi - ular halqaga emaklashadi yoki yugurib, stul ostiga sakrab tushadi. Signalda: "Qafasdagi quyonlar!" - halqa ichiga sudralib qaytib kel.

Qoidalar: quyonlar faqat o'qituvchi ularga yaqinlashganda chiqadi; halqa ichiga emaklab, ular turtki emas, balki bir-biriga bo'ysunishlari kerak.

XALQ O'YINLARI

"Yon, aniq yondir"

Maqsad: bolalarni musiqaning tembr rangini o'zgartirish bilan harakat yo'nalishini mustaqil ravishda o'zgartirish qobiliyatini o'rgatish. Tashkiliylikni tarbiyalash, epchillikni, tezlikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar juft-juft qatorga turishadi. Haydovchi oldinda turadi. U atrofga qarashga ruxsat bermaydi. Hamma kuylaydi:Yonish, aniq yoqishTashqariga chiqmaslik uchun.Osmonga qarang -Qushlar uchmoqda, qo'ng'iroqlar jiringlayapti!Qo'shiq tugagach, oxirgi juftlikda turgan bolalar ajralib, juft bo'lib turganlar atrofida yugurishadi (biri chapda, ikkinchisi o'ngda). Oldinda qo'llarini ushlashga harakat qilishadi. Haydovchi, o'z navbatida, yuguruvchilardan birini ushlab olishga harakat qiladi. Qo'lga olingan birinchi juftlikdagi haydovchi bilan birga bo'ladi, juftliksiz esa yangi haydovchiga aylanadi. Agar bir juft yuguruvchi haydovchi hech kimni ushlashga ulgurmasdanoq ulanishga muvaffaq bo'lsa, u holda bu juftlik oldinda turadi, o'yin oldingi haydovchi bilan davom etadi.

"Quyosh"

Maqsad : qo'shiq matniga muvofiq harakat qilishni o'rganing. Qo'llarni ushlab, tinch, dumaloq raqs qadamlari bilan aylana bo'ylab yuring. Doirani kengaytirish va qisqartirish imkoniyatiga ega bo'ling. Tez yugurishni o'rgating.

O'yin jarayoni:

Bolalar aylanada turishadi. "Quyosh" markazida bola bor.

Quyoshni yorqinroq yoqing Bolalar yurishadi

Yoz issiqroq bo'ladi. dumaloq.

Men qish issiqroq Markazga boring.

Bahor esa shirinroq Markaziy orqa tomondan.

Va qish issiqroq Markazga.

Va bahor yanada yoqimli. Orqaga.

"Quyosh" so'zidan keyin (tuzoq) bolalarni ushlaydi.

"Qarga"

Maqsad: musiqaning raqs xarakteriga mos ravishda harakat qilishni va matn matnini etkazishni o'rganish. Doirani kengaytirish va qisqartirish imkoniyatiga ega bo'ling. Kasrli qadamlar va turli xil tanish raqs harakatlarini mashq qiling.

O'yin jarayoni:

Bolalar aylanada turishadi. Bir bola oldindan tanlanadi - qarg'a (u hamma bilan aylanada turadi).Ey bolalar, ta-ra-ra!Tog'da tog' bor( bolalar kasr qadamlari bilan aylananing markaziga boradilar ) Va o'sha tog'da eman bor,Va eman ustida huni bor.( xuddi shu qadam bilan bolalar aylanani kengaytirib, orqaga qaytib, markazda "qarg'a" qoldiradilar) Qizil etikda qarg'aOltin bilan qoplangan sirg'alar bilan.
(Qarga raqsga tushadi, bolalar uning harakatlarini takrorlaydilar)Eman ustida qora qarg'aU karnay chaladi.Burilgan quvur,Oltinlangan,Quvur yaxshi,Katlanadigan qo'shiq.Qo'shiq tugashi bilan "qarg'a" aylanadan chiqib ketadi, hamma ko'zlarini yumadi. Qarg'a aylana bo'ylab yuguradi, birovning orqasiga tegadi va o'zi aylanada turadi. Qo'shiq boshida tegilgan bola qarg'a bo'ladi.

"Yalmog'iz kampir"

Maqsad: tez yugurishni o'rgatishda davom etish, ijodkorlikni rivojlantirish, o'ynoqi tasvirni etkazish.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar Baba - Yagani tanlaydilar. U aylana markazida. Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va kuylashadi:

Baba Yaga, suyak oyog'i, - Bolalar yurishadi

Men pechkadan yiqilib, oyog'imni sindirdim. - dumaloq.

Men bog'ga bordim, odamlarni qo'rqitdim. - Markazga boring.

Men hammomga yugurdim - Davradan qayting.

Quyonni qo'rqitdi.

Qo'shiqdan keyin bolalar qochib ketishadi, Baba Yaga bolalarni ushlaydi.

"Qırkayak"

Maqsad: bolalarning oyoqlarini baland ko'tarib, prujina qadami bilan yurish, oson yugurish, to'g'ri qadam bilan yurish qobiliyatini oshirish. Musiqa xarakterida harakatlanuvchi harakatlar

O'yin jarayoni:

Bolalar bir-birlari bilan turishadi va kuylashadi:

Bir qirg‘oq yurdi

Quruq yo'lda.

To'satdan yomg'ir yog'di: tomiz!

- Voy, qirq panjasi nam bo'ladi!

Oson yugurish.

Menga burun oqishi kerak emas

Men ko'lmaklarni aylanib chiqaman.

Men uyga kir olib kirmayman,

Har bir panjani silkiting.

Ular oyoqlarini baland qilib yurishadi

Tik turish, chayqalish o'ng oyoq

Chap oyoq

Bir qirg‘oq yurdi

Quruq yo'lda

Va keyin u oyoq osti qildi

- Oh, panjalardan qanday momaqaldiroq!

Ular bahorgi qadam bilan "kichik poezd"da yurishadi.

Ular to'qnashuv bilan yurishadi

"Churilki"

Maqsad : tashkilotchilikni tarbiyalash, epchillikni, tezlikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

O'yinchilar ikkita bolani tanlaydilar. Birining ko'zini ro'molcha bilan bog'laydi, ikkinchisiga daf (yoki qo'ng'iroq) beriladi; keyin ular atrofida dumaloq raqsga tushishadi va kuylashadi:

Qo'ng'iroqlar, qo'ng'iroqlar,

Jasurlar jiringlashdi.

Digi-digi-digi-don,

O'ylab ko'ring, qo'ng'iroq qayerdan keladi?

Bu so'zlardan so'ng, daf bilan o'yinchi chaqira boshlaydi va aylana bo'ylab yuradi va ko'rning buffi uni ushlab olishga harakat qiladi.

Ko'r odamning buffi uni ushlashi bilan boshqa o'yinchilar ularni o'zgartiradilar. O'yin davom etmoqda.

– Tasavvur qiling, kim qo‘ng‘iroq qilmoqda?

Maqsad : bolalarda tembr eshitishni rivojlantirish. Harakatni mustaqil ravishda boshlash va tugatish qobiliyatida mashq qilish.

O'yin jarayoni:

Bolalar aylanada turishadi. Markazda haydovchi - "ayiq". Bolalar aylanaga aylanib, kuylashadi:

Ayiq, ayiq,

Biz sizga keldik

Biz sizga keldik

Ular dori olib kelishdi.

“Ayiq” aylanib yuradi.

Bolalar qo'llarini oldinga cho'zadilar, kaftlarini yuqoriga ko'taradilar, ayiqqa asal taklif qiladilar.

Ayiq, ayiq,

Bir oz asal oling

Bir oz asal oling

Tasavvur qiling, kim qo'ng'iroq qilmoqda?

"Ayiq" asal yeydi.

Ayiq ko'zlarini yumadi. Voyaga etgan kishi (bolaga ishora qilib) ayiqni chaqirishni taklif qiladi. Tanlangan bola: "Ayiq!" "Ayiq" uni kim chaqirganini taxmin qilishga harakat qiladi.

"Ring"

Maqsad : folklorga muhabbatni tarbiyalash, o'z-o'zini tartibga solish va o'zboshimchalikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:
Taqdimotchi uzukni oladi. Boshqa barcha ishtirokchilar skameykada o'tirishadi, kaftlarini qayiqqa solib, tizzalariga qo'yishadi. Taqdimotchi bolalarni aylanib chiqadi va ularning har biriga kaftlarini qo'yadi va u aytadi:"Men uzuk ko'tarib, Gorenka bo'ylab ketyapman! Tasavvur qiling, bolalar, oltin qayerga tushdi?Rahbar e'tibor bermasdan o'yinchilardan birining qo'liga uzuk qo'yadi. Keyin u skameykadan bir necha qadam orqaga qadam tashlab, so'zlarni aytadi:Uzuk, uzuk,Ayvonga chiqing!Ayvondan kim tushadi,Bu uzuk topadi!Qo'lida uzuk bo'lgan o'yinchining vazifasi - skameykadan sakrab qochish va uning yonida o'tirgan bolalar uni kim yashirganini taxmin qilishlari kerak va uni qo'llari bilan ushlab, bu o'yinchiga yo'l qo'ymaslikka harakat qilishlari kerak. ichida. Agar uzukli o'yinchi qochib qutula olmasa, u uzukni etakchiga qaytaradi. Va agar u qochishga muvaffaq bo'lsa, u yangi liderga aylanadi va o'yinni davom ettiradi.

OTISH VA TUTISH O'YINLARI

"Ovchilar va quyonlar"

Maqsad: bolalarni oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashga o'rgating, signal bo'yicha harakat qiling. Quyonlarni urishga harakat qilib, to'pni tashlash qobiliyatini mustahkamlang. Chaqqonlikni, ko'zni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Ovchi tanlanadi, qolgan bolalar quyondir. Saytning bir tomonida ovchi uchun joy, boshqa tomonida quyonlar uyi bor. Ovchi zalni aylanib, quyonlarning izini qidirayotgandek bo'ladi va keyin o'ziga qaytadi. Quyonlar ikki oyoqqa yoki o'ngga, chapga, navbat bilan turli yo'nalishlarda sakrab chiqadilar. Signalda: "Ovchi!" - quyonlar uyga yuguradi va ovchi ularga to'p tashlaydi. U urganlarni otib o'ldirgan deb hisoblashadi va u ularni uyiga olib boradi.

Variant NS : 2-3 ovchi bo'lishi mumkin va quyonlarning uyi yo'q, ular shunchaki to'pni chetlab o'tishadi.

"Bayroqni tashlang"

Maqsad: bolalarni o'ng, chap qo'llari bilan boshlari orqasidan sumkalarni masofaga tashlashga o'rgating, sumkani iloji boricha uzoqroqqa uchishga harakat qiling. Otish kuchini, ko'zni rivojlantiring. Yelka kamarining mushaklarini mustahkamlang.

O'yin jarayoni:

Bolalar birin-ketin ikki qatorda, birinchi qatordagi qum qoplarining qo'llarida turishadi. Oldinda 4-5 m masofada. bir xil darajadagi bir nechta bayroqlar mavjud. Bolalar bir vaqtning o'zida ikki qo'li yoki bir qo'li bilan boshlarining orqasidan sumkalarni tashlab, ularni bayroqlar qatoriga tashlashga harakat qilishadi. Keyin bolalar sumkalarni olib, yugurib, juftliklariga uzatadilar. Keyingi qatorni tashlaydi, natijalar solishtiriladi.

Variantlar quyidagilardir: siz sumkalarni otish orqali juftingizga o'tkazishingiz mumkin.

"Halqaga kiring"

Maqsad : bolalarni qum qoplarini gorizontal nishonga tashlashga, o'ng va chap qo'l bilan nishonga olishga o'rgatish. Ko'zni, otishning aniqligini rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Bolalar diametri 8-10 m bo'lgan doira ichida turishadi. biri orqali, bir qop qum qo'lida. Doira markazida halqa bor. Tarbiyachining ishorasi bilan qo‘llarida sumka bo‘lgan bolalar kelishilgan holda o‘ng yoki chap tarafdagi o‘rtoqlariga uzatadilar. Bolalar sumkalarni olgach, halqaga kirishga harakat qilib, ularni tashlaydilar. Keyin bolalar sumkalarni olib, aylana bo'ylab o'z joylariga qaytadilar. Signal yana eshitiladi va bolalar sumkalarni qo'shnilariga uzatadilar - ikkinchi raqamlar va hokazo.

Variantlar quyidagilardir: ikkita, bir qo'l bilan boshning orqasidan, o'tirish, tiz cho'kish bilan sumkalarni tashlang.

"Pinani yiqitish"

Maqsad: bolalarni to'pni aylantirishga o'rgating, pinni 1,5-2 m masofadan pastga tushirishga harakat qiling, to'pning orqasidan yugurib, boshqa bolalarga xiyonat qiling. Ko'zni, otish kuchini rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Zalning bir tomonida 3-4 doira chizilgan, ularga pinlar qo'yilgan. 1,5-2 m masofada. ulardan shnurli chiziqni belgilang. 3-4 bola qatorga keladi, pinlar oldida turadi, to'pni olib, dumalab, pinni yiqitishga harakat qiladi. Keyin ular yugurishadi, pinlarni qo'yishadi, to'plarni olib, keyingi bolalarga olib kelishadi.

Variantlar : to'pni o'ng, chap qo'l bilan tashlash, oyoq bilan surish.

"To'p haydovchiga"

Maqsad: bolalarni haydovchi qo'llar tomonidan tashlangan to'pni ko'kragiga bosmasdan ushlab olishga o'rgating. To'pni ikki qo'l bilan ko'krakdan tashlash. Ko'zni, qo'l harakatchanligini, otish tezligini va aniqligini rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Bolalar 2-3 guruhga bo'linib, aylana bo'ylab saf tortadilar, har bir doira markazida qo'lida to'p bor haydovchi turadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, haydovchilar navbatma-navbat to'pni ko'kragidan ikki qo'li bilan bolalarga tashlaydilar va uni qaytarib oladilar. To'p barcha o'yinchilarni chetlab o'tib bo'lgach, uni boshi ustiga ko'tarib: "Bajarildi!"

Variantlar quyidagilardir: Haydovchi to'pni tartibsiz tashlaydi, lekin tartibsiz guruh g'alaba qozonadi, bunda to'p hech qachon tushmaydi.

"To'p maktabi"

Maqsad: bolalarning to'p bilan turli harakatlarni bajarish qobiliyatini mustahkamlash. Harakatlarni, ko'zlarni, epchillikni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

To'pni yuqoriga tashlang va uni bir qo'l bilan ushlang. To'pni erga urib, bir qo'l bilan ushlang. Uni yuqoriga tashlang, qo'llaringizni qarsak chaling va ikkala qo'lingiz bilan ushlang. Devorga uring va uni bir qo'lingiz bilan ushlang. Devorga uring, erga urilgandan keyin uni bir qo'li bilan ushlang. To'pni devorga uring, qo'llaringizni qarsak chaling va bir qo'lingiz bilan ushlang. To'pni devorga uring, shunda u uni ushlashi kerak bo'lgan sherik tomon burchak ostida sakradi. To'pni devorga urib, uni orqadan, boshning orqasidan, oyoqlaringiz ostidan tashlang va uni ushlang.

"Serso"

Maqsad: bolalarni yog'och uzuklarni tashlashga o'rgatish, ularni "tayoq" (yog'och tayoq) ga tashlashga harakat qilish, epchillikni, ko'zni rivojlantirish.

O'yin jarayoni:

Ikkita o'ynayapti. Bittasi svetofor yordamida yog‘och halqalarni uloqtirsa, ikkinchisi esa ularni ushlaydi, avval ularni qo‘lingiz bilan tashlab, qo‘lingizga ushlay olasiz, so‘ngra belgidan foydalanishingiz mumkin. Eng ko'p uzukni ushlagan kishi g'alaba qozonadi.

Variantlar quyidagilardir: da katta raqam o'yinchilar, bolalar juftlarga bo'linadi va 3-4 m masofada bir-biriga qarama-qarshi turishadi.

"To'pni urish"

Maqsad: bolalarning otish texnikasiga rioya qilgan holda o'ng va chap qo'l bilan gorizontal nishonga sumka uloqtirish qobiliyatini mustahkamlash.

Saytning bir tomonida chiziq chiziladi, unga bir-biridan 1 m masofada 3-4 ta stul (yoki qutilar) qo'yiladi. Har bir taburetga cerso uzuk qo'yiladi va uning ustiga katta to'p qo'yiladi. 2 m masofada bitta chiziq, 3 m masofada ikkinchi chiziq chiziladi. O'yinchilar 3-4 kichik guruhga bo'lingan va ikkinchi qatorda to'pga qaragan ustunlarda qurilgan. Har bir ustunga bir xil rangdagi ikkita sumka beriladi (o'yinchilar sumkalarining rangini eslab qolishlari kerak). Signalda: "To'pni ur!" - ustunlarda turganlar birinchi bo'lib tashlaydilar o'ng qo'l to'pingizga bir sumka, so'ngra yaqin chiziqdan chap qo'lingiz bilan ikkinchi sumka. Shundan so'ng, ular sumkalarning orqasidan yugurishadi va ularni keyingisiga o'tkazadilar, o'zlari esa ustunning oxirida turishadi. Har bir muvaffaqiyatli otish (to'pni urish) uchun o'yinchi sumkalar bilan bir xil rangdagi bayroqni oladi. Ko'proq bayroqlarni olgan ustun g'alaba qozonadi.

RELELAR

"Estafeta juftlik"

Maqsad: bolalarni juft bo'lib yugurishni o'rgatish, qo'llarini ushlab, raqiblaridan oldin marraga yugurishga harakat qilish. Chidamlilikni, chaqqonlikni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida har bir chiziqda juft bo'lib 2 ta ustunda turishadi. Qarama-qarshi tomonda diqqatga sazovor joylar mavjud. Signalda birinchi juftliklar qo'llarini ushlab, diqqatga sazovor joylarga yugurishadi, ular atrofida yugurib, ustunning oxiriga qaytishadi. G'olib, o'yinchilar vazifani tezroq bajaradigan va yugurish paytida qo'llarini uzmagan ustundir.

Variantlar quyidagilardir: bolalar orqalarini bir-biriga bog'lab turishadi va tirsaklarini yopishadi.

"To'pni pinga tegmasdan harakatlantiring"

Maqsad: bolalarni oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashni o'rgatishda davom eting.

O'yin jarayoni:

Ishtirokchilar ikki jamoaga bo'lingan. Boshlanish va tugatish chiziqlari bir-biridan 14-16 m masofada belgilanadi, markazda chiziq bo'ylab ikki yoki uchta pin o'rnatiladi. Jamoalarning yo'lboshchilari oyoqlari orasiga (tizzadan yuqori) voleybol yoki dori to'pini qisadi. Signalda yo'riqnomalar sakrashda oldinga siljishni boshlaydilar, ularga tegmaslik uchun pinlar atrofida egilib, qarama-qarshi boshlang'ich chizig'iga etib, to'plarni qarama-qarshi ustunlarning yo'riqnomalariga uzatadilar. Hamma o'yinchilar shunday harakat qilishadi. Estafeta poygasini yakunlagan ishtirokchilar ustun oxirida turishadi. G'olib, o'yinchilar estafetani tezroq tugatgan jamoadir.

Qoidalar: agar to'p polga tushib qolsa, siz uni ko'tarib, oyoqlaringiz bilan mahkamlashingiz kerak va shundan keyingina estafetani davom ettiring.

"To'pni ringga tashlang" Maqsad: bolalarga to'pni vertikal nishonga (halqa) tashlashni o'rgatishda davom eting. Ko'zni, otishning aniqligini rivojlantiring. O'yin jarayoni: TOjamoalar 2 - 3 metr masofada basketbol taxtalari oldida birin-ketin bir ustunda quriladi. Signaldan so'ng birinchi raqam to'pni halqa atrofida tashlaydi, keyin to'pni qo'yadi, ikkinchi o'yinchi ham to'pni olib, uni halqaga tashlaydi va hokazo. Ringga ko'proq tushgan jamoa g'alaba qozonadi.

"To'siqlar yo'li"

Maqsad : bolalarni oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashni o'rgatishda davom eting; yoylar ostida emaklash malakasini oshirish; harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash.

O'yin jarayoni:

Bolalar ikkita ustunda turishadi va o'qituvchining topshiriqlarini navbat bilan bajaradilar. Vazifa oxirigacha bajarilgandan so'ng, o'yinchi tayoqchani kaftiga urib, keyingisiga uzatadi.

1) Jurnal bo'ylab yuring.
2) Yoylar ostida emaklab o'ting.
3) Halqadan halqaga sakrash.

Qoidalar: keyingi o'yinchi oldingi o'yinchi estafetani yakunlashini kutishi kerak.

"Tezkor buyruq"

Maqsad: chaqqonlik va tezlikni, harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish turli yo'llar bilan cheklangan o'rash yo'li bo'ylab, muvozanat va harakat tezligini saqlash, jamoada o'yin ko'nikmalarini shakllantirish, vosita tajribasini boyitish.

O'yin jarayoni:

Boshida teng sonli ikkita jamoa tuziladi. Poyga 1-raqamli ishtirokchi bilan boshlanadi. U marraga yetib borishi bilan keyingi o'yinchi boshlanadi va hokazo. Estafeta butun jamoa trekning boshqa uchida bo'lganda tugaydi.

RABOBOT ELEMENTLARI BILAN O'YINLAR

"Kim halqa orqali bayroqqa emaklab o'tishi mumkin?"

Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni, oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashni, yoy ostida qulay tarzda emaklashni, poygada yugurishni o'rgatish. Raqobat qobiliyatini rivojlantirish, tayoqni uzatish.

O'yin jarayoni:

Bolalar teng ravishda uchta ustunga bo'lingan. Asl chiziqdan 2 m masofada yoylar yoki halqalar qo'yiladi, siz simni tortib olishingiz mumkin, keyin 3 m masofada. bayroqlar stendga o'rnatiladi. Vazifa beriladi: o'qituvchining signaliga binoan, yoy ostida emaklang, so'ngra ikki oyoqqa bayroqqa sakrab chiqing, uning atrofida aylanib, ustuningizning oxirigacha yuguring.

Variantlar : asorat kiritiladi: arqon 60 sm balandlikda tortiladi, bolalar qo'llari bilan polga tegmasdan shnur ostida emaklashlari kerak.

"Kim tezda?"

Maqsad : epchillik, tezlik, harakatlarni muvofiqlashtirish, jamoada harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish; sakrashlarni turli usullarda bajarishda mashq qilish.

O'yin jarayoni :

Estafetada 2 - 4 ta jamoa qatnashadi. Har bir inson to'pning bir tomonida, har bir jamoa - ma'lum bir geometrik shaklga qarama-qarshi turishadi. Rahbarning signaliga ko'ra, birinchi jamoa a'zolari o'z raqamlarida tartibda sakrashni boshlaydilar - 1-raqamdan 5-raqamgacha; topshiriqni bajarib bo'lgach, ular qarama-qarshi tomondan to'pdan sakrab chiqadilar. Bu vaqtda jamoaning navbatdagi a'zosi musobaqaga kiritiladi va hokazo. Estafeta tugagach, jamoalar to'pning qarama-qarshi tomonida saf tortadilar. Estafeta takrorlanadi - bolalar teskari tartibda sakrashni amalga oshiradilar.

Variantlar quyidagilardir: bir oyoqqa sakrash; tizzalar orasiga to'p (sumka) qo'yib 2 oyoqda sakrash.

"Kim balandroq?"

Maqsad : sakrash mashqlari, tayanch-harakat tizimini mustahkamlash.

O'yin jarayoni:

O'ynayotgan bolalar aylana bo'ylab turishadi, uning markazida o'qituvchi yoki o'qituvchining oldida bir-biridan qo'l uzunligida bir qatorda turadi. O'qituvchining signali yoki buyrug'i bilan bolalar navbatma-navbat turishadi, ikki oyog'i bilan itarib, iloji boricha balandroq sakrashga harakat qilishadi. G'olib bir necha sakrash orqali aniqlanadi.

"Ring otish"

Maqsad: bolalarni qoziqlarga uzuk tashlashga o'rgating, iloji boricha ko'proq halqalarni tashlashga harakat qiling. Ko'zni, epchillikni, chidamlilikni rivojlantiring.

O'yin jarayoni:

Bolalar har biri qancha uzuk otishini kelishib oladilar, birinchi qator uchun ustuvorlik tartibida turishadi, qoziqlarga uzuklarni tashlashadi. Barcha o'yinchilar topshiriqni bajarib bo'lgach, qoziqlarga kim ko'proq uzuk tashlaganini hisoblashadi.

Variantlar : bolalar ikkinchi qatorda turishadi va u erdan uzuklarni tashlashadi. Ring otuvchilar stol usti, kichik o'lchamli bo'lishi mumkin.

Matytsyna Nina Gennadievna
Ochiq o'yin "Tutmoq"

Xulosa ochiq o'yinlar« Qopqon»

v yosh guruh №2.

Manzil: Ko'cha

Dozalash: 3-4 marta

Uskunalar: ishtirokchilar soni bo'yicha lentalar.

Vazifalar: Bolalarni sochish, qochish, ushlash mashqlarini bajaring.

Bolalarda tezlik, epchillik, e'tiborni rivojlantirish.

Bolalarda vosita mustaqilligini tarbiyalash, ijobiy hissiy munosabatni shakllantirish.

qoidalar:

1. « Qopqon» kechiktirmasdan faqat lentani olish kerak o'ynamoqda.

2. Oʻynamoqda, lentani yo'qotib, yon tomonga o'tadi.

Tayyorgarlik: Miqdori bo'yicha lentalarni tayyorlang o'ynamoqda... Bolalar bilan o'rganing hisoblash - o'qish:

Luntik aravada yurdi

U hammaga yong'oq tarqatdi

Bir marta, uch uchun

A tuzoqqa aylanasiz.

O'yin jarayoni: Bolalar, unda nima borligini ko'rmoqchimiz chiroyli quti? (Bolalarning javoblari)... Har biri bitta lentani chiqaradi. Qarang, ular nima? (Bolalarning javoblari)... Sizningcha, bu lentalar bilan mumkinmi o'ynash? (Bolalarning javoblari)... Va siz quyruq o'rniga bu lentalarni ham yasashingiz mumkin, lekin bu oddiy quyruqlar bo'lmaydi, lekin ularni ushlash va tortib olish kerak. Sinab ko'rmoqchimisiz? (Bolalarning javoblari)... Men o'yin qoidalarini tushuntiraman. O'yinchilar aylanada turishadi, har biri lentani oladi, u belbog' yoki yoqa uchun orqa tomonga qo'yadi. Doira markazida « Qopqon» ... Signalda "Yugurish" bolalar qochib ketishadi va « Qopqon» birovdan lenta chizishga intiladi. Lentani yo'qotgan kishi chetga o'tadi. Signalda "Bir, ikki, uch, aylanaga yuguring", bolalar aylana shaklida qurilgan. « Qopqon» lentalar sonini sanab, bolalarga qaytaradi. O'yin yangidan boshlanadi« Qopqon» .

Yo'nalishlar:

« Qopqon» ishlayotganda lentani tortib olish kerak.

Lentani qo'llaringiz bilan ushlamang.

Faqat signal bilan qochib keting.

Lentani yo'qotgan kishi chetga o'tadi.

Biz ehtiyotkorlik bilan yuguramiz, bir-birimizga to'qnash kelmaymiz.

Xulosa qilish:

Yigitlar, o'yin tugadi... Men sizdan so'ramoqchiman? Sizga Menga o'yin yoqdi, hamma nima qilish kerakligini tushunadi « Lovishke» ... Keling, qancha lentani hisoblaylik - ushlangan, har biri « Qopqon» ... Katya - 3, Sasha - 4, Nastya - 2, Ulyana - 3. Eng muhimi, Sasha ushlandi - u bizning mamlakatimizdagi eng chaqqon. « Qopqon» .

O'yin davomida men qoidalarning bajarilishini kuzataman. Sizga shuni eslatib o'tamanki, siz saytning chetidan qochib qutula olmaysiz. Men buni tushuntiraman « Qopqon» Men faqat lentani tortib olishim kerak, va kim lentani tortib olgan bo'lsa, skameykaga o'tir. Yangi « Lovishku» Men tayinlayman - eng tez qochish.

Trap - 100 ta o'yin varianti

"Biz ochiq havoda o'yinlarni diversifikatsiya qilamiz" seriyasi

Artem Yurievich Patrikeev

Fotosuratchi Artem Patrikeev

© Artem Yurievich Patrikeev, 2017

© Artem Patrikeev, fotosuratlar, 2017

ISBN 978-5-4485-7059-9

Ridero Intelligent Publishing System tomonidan quvvatlanadi

"Tuzoq" yoki "Tuzoq" - bu juda mos variantlar oddiy o'yinlar, unda haydovchining vazifasi hammani (nomiga ko'ra) qo'lga olishdir, ular "Salok" dan shunday farq qiladi. Ushbu turdagi o'yinlar odatda qiziqarli, qiziqarli va tez o'tadi, chunki o'yinchilar soni doimiy ravishda kamayib bormoqda. Ushbu risolada siz ushbu o'yinning yuzta variantini topasiz.

Trap - o'yin variantlari

1. Oddiy variant.

Haydovchi tanlangan - tuzoq. Barcha o'yinchilar o'yin maydoni bo'ylab tarqalib ketishadi. Signalda tuzoq o'yinchilarni ushlay boshlaydi (olov). Qo'lga olinganlar o'yinni tark etishadi. Ular haydovchi barcha o'yinchilarni ushlamaguncha o'ynashadi, shundan so'ng yangi haydovchi tanlanadi va o'yin takrorlanadi.

Haydovchi engish vaqtini, keyin esa qolgan haydovchilarning vaqtini ta'kidlash qiziq. Shunday qilib, siz eng tezkor tuzoqni aniqlay olasiz.

Agar haydovchi o'yinchilarni uzoq vaqt ushlab tura olmasa, biz ma'lum vaqt o'ynaymiz.

2. She'riyat bilan tuzoq.

Haydovchi o'qish vositasi bilan tanlanadi, u o'yin maydonchasining markazida turadi. Qolgan o'yinchilar uning atrofida turishadi va qo'llarini ushlab turishadi. Rahbarning signaliga binoan o'yinchilar quyidagi so'zlar bilan o'ng tomonga o'tishni boshlaydilar:

Au-au-auka,
Bahor hayajonlangan.
Bahor! Bahor!
Qizil-qizil!
Bahor keldi,
Nur, issiqlik olib keldi!
Biz bahorni uchratamiz
Biz tuzoq o'ynaymiz!
Bir, ikki, uch, tuting! 1

"Qo'lga olish" so'zida barcha o'yinchilar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi, tuzoq ularni ushlay boshlaydi. Qo'lga olinganlar o'yindan chetlashtiriladi.

3. "Bir nechta tuzoqlar".

Qopqonlarning odatiy versiyasi, ammo endi har bir ushlangan tuzoqqa qo'shiladi, shuning uchun ko'proq haydovchilar bor. O'yin hamma ushlanmaguncha davom etadi.

Bu o'yinning juda tez versiyasi. U katta maydonda o'tkazilishi mumkin, shunda o'yinchilar yugurishi mumkin bo'lgan joy mavjud.

4. "To'p bilan ushlovchi".

Odatiy variant, lekin haydovchi endi to'p bilan yuguradi va uni o'yinchilarga tashlaydi. To'g'ridan-to'g'ri zarba yoki poldan zarba sifatida hisoblanadi.

5. – Qopqon devordan tushgan to‘p.

Odatiy variant, lekin haydovchi to'pni devorga tashlashi kerak, shunda u o'yinchilardan biriga devordan sakrab tushadi. To'pning devordan har qanday zarbasi, agar u polga, shiftga, boshqa o'yinchiga tegsa ham hisobga olinadi (bu muvaffaqiyatli otish bilan bir vaqtning o'zida bir nechta o'yin ishtirokchilarini nokaut qilish mumkin) va hokazo.

6. "To'p bilan ushlash va qaytarish."

Lovishka, shuningdek, o'yinchilarni to'p bilan nokautga uchratadi, lekin har bir o'tkazib yuborish uchun, ilgari nokaut qilingan o'yinchilardan biri o'yinga qaytadi. Qo'lga olinganlar skameykada o'tirib, o'tkazib yuborilgandan keyin tartibda o'yinga kirishganiga ishonch hosil qilish yaxshidir. Ya'ni, birinchi o'tkazib yuborilgandan so'ng, birinchi bo'lib nokautga uchragan o'yinchi o'yinga kiradi va hokazo. Shunday qilib, tahqirlangan va o'yinni tark etganlar va qaytib keladiganlarning tartibini kuzatish qulayroq bo'ladi.

Ushbu parametr tuzoqchining burilishni qiyinlashtiradi va to'pni ta'qib qilish uchun ko'p vaqt sarflaydi.

Esda tutingki, siz faqat to'pni otish orqali nokaut qilishingiz kerak. Siz to'pni qo'lingizda ushlab turolmaysiz, yugurib, o'yinchiga tegizasiz.

7. — Boshida xaltasi bor tuzoq.

Odatiy variant, lekin har bir o'yinchi (shu jumladan haydovchi) boshiga sumka (yoki har qanday qulay tekis ob'ekt) qo'yadi. O'yinchilar hudud bo'ylab tarqalib ketishadi, o'yin signal bilan boshlanadi. O'yinchilarning vazifasi yanada murakkablashadi, endi ular haydovchidan qochib, sumkaga ergashishlari kerak. Agar o'yinchi sumkani tashlab qo'ysa, u o'yindan tashqarida. Agar haydovchi sumkani tashlab qo'ysa, barcha ushlangan o'yinchilar o'yinga qaytariladi. Agar hali hech kim qo'lga olinmagan bo'lsa, unda hech narsa sodir bo'lmaydi (yoki siz bitta "shamni" hisoblashingiz mumkin, ya'ni birinchi qo'lga tushgan kishi darhol o'yinga qaytadi).

Agar haydovchiga qiyin bo'lsa, uning sumkasining har bir yiqilishi uchun bittasini tuzlangan o'yinchiga qaytarish mumkin, lekin hammasi birga emas.

O'yin boshlanganidan keyin sumkani tuzatib bo'lmaydi. Bu tushishga teng. Shunday qilib, o'yinchilar qandaydir tarzda tashqariga chiqishlari kerak, agar sumka siljiy boshlasa - boshini, tanasini egib, boshqa yo'l bilan yugurish va hokazo.

8. "Ikki yarmida tuzoq."

O'yin maydoni yarmiga bo'lingan. Har bir yarmida o'z tuzoq haydovchisi bor. O'yinchilarning yarmi bir tomonda, ikkinchi yarmi boshqa tomonda. Chalkashmaslik uchun yigitlarni qandaydir tarzda belgilash tavsiya etiladi - qo'llariga yoki yeleklariga turli rangdagi bandajlar berish.

O'yin signal bilan boshlanadi. Qopqonlarning vazifasi hali ham bir xil - o'yinchilarni qo'lga olish. Har bir ushlangan o'yinni tark etmaydi, balki keyingi doiraga, ikkinchi tuzoqqa o'tadi. Ammo agar ikkinchi haydovchi uni ushlasa, o'yinchi allaqachon o'yindan butunlay chiqib ketgan. Shunday qilib, o'yinchilar aylana bo'ylab o'zgarib, keyin chiqib ketishadi. Qaysi tuzoq uning zaryadlarini tezroq engishini solishtirish qiziq. Ammo boshqa tomondan, haydovchilar bitta jamoa sifatida ifodalanishi mumkin, keyin esa er-xotinning baliq ovlashga sarflagan vaqti hisobga olinadi. Oxirida, bir nechta o'yinlardan so'ng, qaysi juftlik eng tez ekanligini solishtiring.

9. "Lasso bilan tuzoq".

Qopqonga yumshoq katta halqa beriladi (bu yumshoq matoga o'ralgan halqa yoki shunga o'xshash narsa bo'lishi mumkin), u bilan qochib ketgan o'yinchilarni ushlashi kerak. Ya'ni, tuzoq o'yinchiga to'g'ri kelishi uchun uzukni tashlashi kerak. Bunday holda, ushlash amal qiladi va o'yinchi yo'q qilinadi.

Ushbu parametrda siz xavfsizlik haqida eslashingiz kerak. Yigitlar halqaning ularning ustiga tushishiga, oyoqlariga uchib ketishiga tayyor bo'lishlari kerak, keyin ular uni ushlab olishlari mumkin.

Siz faqat otish bilan "lasso" tashlashingiz mumkin. Siz halqani kiyib, ushlab turolmaysiz (shuning uchun o'yinchi ushlab turgan "lasso" ga urilib, jarohat olishi mumkin).

10. "Elastik tasmada to'p bilan ushlash".

O'yin uchun elastik tasma ustidagi to'p ishlatiladi, u bilan haydovchi salom beradi. Har bir askar yo'q qilinadi. Ushbu parametr tuzoq uchun qulaydir, chunki aslida uning qo'li elastik tasma bilan uzaytiriladi, keyin esa to'pni yugurish va ushlash kerak emas, u o'z-o'zidan uchib ketadi yoki uni elastik tasma bilan tortib olish mumkin.

11. "To'rt oyoqqa tuzoq".

Odatiy variant, lekin biz o'ynaymiz, to'rt oyoqda harakat qilamiz. Siz turli xil variantlardan foydalanishingiz mumkin: qo'llar va tizzalarda yugurish; qo'llar va oyoqlar; to'rt oyoqqa orqasi polga.

12. "Tuzoqlar."

Oddiy, lekin barcha o'yinchilar emaklashadi.

13. Squat Catch.

Harakat qilish uchun qiyin variant, lekin bu oyoqlarning mushaklarida ishlashga yordam beradi.

14. "Tuzoqlar - orqadagi qo'llar."

O'yin odatiy qoidalarga muvofiq davom etadi, lekin haydovchi qal'ada qo'llarini orqasida ushlab turadi (yoki ular unga bog'langan). Shu yo'l bilan o'yinchilarni ozishga harakat qiladi. Ushbu parametr, odatda, o'yinchilarning haydovchidan qochib qutulish imkoniyati bo'lmaganda, kichik xonalarda amalga oshiriladi.

15. "Tuzoqlar - orqadagi qo'llar 2".

O'yinning odatiy versiyasi - haydovchi ishlaydi va o'yinchilarni ushlaydi. Lekin hozir qotib qolganlar qo‘llarini tashlab qo‘ymay, qal’a ichida qo‘llarini orqasiga qo‘yib, shu tarzda o‘ynashda davom etishadi. Agar ular ikkinchi marta qo'lga olinsa, ular yo'q qilinadi. Esingizda bo'lsin, qo'llaringizni orqangizda ehtiyotkorlik bilan yugurishingiz kerak. Agar o'yinchi tasodifan qoqilib ketsa va yiqilib qolsa, u qo'llarini bo'shatish uchun vaqtga ega bo'lishi kerak va agar iloji bo'lsa, uning tushishini so'rib olishi kerak (lekin tekis qo'llarni almashtirmasdan).

16. "Uchta saytdagi tuzoqlar".

Sayt uchta teng qismga bo'lingan. Barcha o'yinchilar birinchi kortda. Uchta haydovchi tanlanadi, ularning har biri o'z saytiga o'tadi. Birinchisi hech narsa olmaydi, u qo'llari bilan yog'lanadi. Ikkinchisi elastik tasma ustidagi to'pni oladi, bu esa o'yinchilarni ushlaydi. Uchinchisi o'yinchilarni nokaut qiladigan o'rta kauchuk to'pni oladi.

O'yin quyidagicha davom etadi. Signalda birinchi haydovchi o'yinchilarni ushlay boshlaydi. Har bir askar ikkinchi joyga boradi. Ikkinchi haydovchi birinchisidan 15-20 soniya o'tgach o'ynashni boshlaydi (uning maydonda qancha o'yinchi borligidan qat'iy nazar). Ikkinchi joyda tuzlangan har bir kishi uchinchisiga o'tadi. Uchinchi haydovchi ikkinchidan 15-20 soniya o'tgach o'yinga qo'shiladi. O'yinchilar allaqachon uchinchi saytdan butunlay chiqarib tashlangan.

17. "Hop tuzoqlari".

Haydovchiga hop koptok beriladi (tutqichli kauchuk to'p, uning ustiga o'tirib sakrash mumkin, uni huni ham deyiladi). Qolgan o'yinchilar o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi. Trap barcha o'yinchilarni qo'lga olishga harakat qilmoqda. Uning uchun bu vazifa juda qiyin, shuning uchun siz o'yin maydonini cheklashingiz mumkin.

18. "Hopsdagi tuzoqlar-2".

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun harakatsiz o'yinlarning karta fayli.

Ochiq o'yin "Sichqoncha tuzog'i"
O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Bolalarning kichikroq qismi shafqatsiz doirani - "sichqonchani tuzog'ini" hosil qiladi. Qolgan bolalar aylana orqasida turishadi - "sichqonlar". Bolalar quyidagi so'zlar bilan aylanaga o'tadilar:
Biz sichqonlardan charchadik,
Ularning ishtiyoqi shunchaki rivojlandi.
(sichqonchaning bolalari aylana tashqarisiga yugurishadi)
Ular hamma narsani kemirdilar, hamma yedi,
Keling, ularni ushlaylik!
(bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar).
Bolalar - "sichqonlar" aylananing bir tomonidan yugurib, ikkinchisiga yoki uning yonidan yugurishadi. O'qituvchining buyrug'i bilan: “Qarsaklar! "Sichqoncha tuzog'i" bolalar qo'llarini tezda tashlab, egilib o'tirishadi. Doirada qolgan bolalar - "sichqonlar" ushlangan hisoblanadi. O'yin davom etadi, bolalar joylarni o'zgartiradilar.

O'tirgan o'yini "Kimda to'p bor?"
Sanoq yordamida aylana markazida turgan haydovchi tanlanadi. Bolalar aylana bo'ylab yelkalarini bir-biriga mahkam bog'lab turishadi, qo'llari orqalarida. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishi kerak. O'qituvchi qo'lidagi kichik to'p bilan o'yinni boshlaydi. Doira bo'ylab yurib, o'qituvchi to'pni o'yinchilardan birining qo'liga beradi va bolalar bu to'pni haydovchi sezmasligi uchun aylana bo'ylab u yoki boshqa tomonga o'tkazishlari kerak.

Ochiq o'yin "Tutmoq"
Hisoblash taxtasi yordamida aylananing markazida turadigan haydovchi tanlanadi. Boshqa barcha o'yinchilar katta doira ichida turishadi, har bir o'yinchining orqasida atlas lentasi osilgan. Bolalar quyidagi so'zlar bilan aylanaga o'tadilar:
Biz kulgili bolalarmiz, sakrashni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, bizni quvib ko'ring! (va butun sayt bo'ylab yuguring).
Haydovchi lentani tortib olishga urinib, bolalarning orqasidan yuguradi. O'yin oxirida tasmasiz qolganlar mag'lub hisoblanadi. Oxirida yo'qotilgan bolalarning lentalari sanaladi. Eng ko'p lenta to'plagan haydovchi qayd etiladi. O'yin boshqa haydovchilar bilan 2-3 marta takrorlanadi.
O'tirgan o'yini "Top va jim bo'l"
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi o'yinni boshlaydi. U bolalarga o'yinchoqni ko'rsatadi, bolalar buni eslaydilar. O'qituvchi hammani o'yin maydonchasi oxirida, devorga qaragan holda cho'kkalab o'tirishga taklif qiladi va u tezda o'yinchoqni yashiradi va bolalarga o'yinchoqni kim birinchi bo'lib topsa, unga barmog'ini ko'rsatib, u yashiringan joyni baland ovoz bilan aytmasligi kerakligi haqida ogohlantiradi. O'qituvchining buyrug'i bilan: "Biz qidirmoqdamiz. "" Bolalar o'rnidan turishadi, xotirjam yurishadi va qarashadi. Kim birinchi bo'lib topsa - o'qituvchining oldiga keladi va qolganlar eshitmasligi uchun gapiradi. O'yin ko'pchilik bolalar - o'yinchoqni topguncha davom etadi. Eng diqqatli va topqir o'yinchi. O'yinchoqni kim birinchi bo'lib topgani qayd etiladi U keyin yashiradi O'yin 2 marta takrorlanadi.
Harakat o'yini "Figma yarat"
Jismoniy tarbiya o'qituvchisining signaliga ko'ra, o'yinchilar qandaydir shakl yoki poza olishadi ertak qahramoni, hayvon, hasharot va boshqalar Musiqa to'xtaydi, o'qituvchi eng qiziqarli raqamni belgilaydi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.
Ochiq o'yin "Baliq ovlash"
O'yinchilar aylanada turishadi, markazda jismoniy tarbiya o'qituvchisi. Qo‘lida qum xaltasi bog‘langan arqon. O'qituvchining buyrug'i bilan: "Boshlang! "U arqonni poldan yuqoriga aylana boshlaydi. O'yinchilar arqonga yaqinlashganda, ikki oyoqlari bilan birga sakrab o'tishadi, arqon oyoqlariga tegmasligi uchun baland sakrashadi. 3-4 aylanishni tasvirlab bo'lgach, o'qituvchi to'xtaydi va sumkaga urilgan o'yinchilar sonini hisoblaydi. O'yin 2-3 marta davom etadi.

Bolalar aylana yoki qatorda turishadi, o'qituvchi hamma uni aniq ko'rishi va eshitishi uchun turadi. U jonli va deb atashni boshlaydi jonsiz narsalar bu uchadi va uchmaydi. Mavzuni chaqiradi va qo'llarini yuqoriga ko'taradi. Agar uchuvchi jismga nom berilgan bo'lsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak, masalan:

Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.

Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.

Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.



Ochiq o'yin "Tezda oling"
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi o'yin maydonchasi bo'ylab kublar, to'plar, qum qoplari, kichik rezina o'yinchoqlar, konuslarni joylashtiradi, ular o'ynagan bolalar sonidan 1-2 ta kam bo'lishi kerak. Musiqa ostida bolalar ob'ektlar orasidan yugurishadi. Musiqa to'xtashi bilan bolalar bir vaqtning o'zida bitta narsani olib, boshlari ustiga ko'taradilar. Hech qanday ob'ektni olishga muvaffaq bo'lmagan har bir kishi yutqazgan hisoblanadi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.

O'tiradigan o'yin "O'yinchilar"
Hisoblash yordamida ko'ngilochar tanlanadi, u bolalar tomonidan tuzilgan doiraning markazida turadi. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab o'ngga, keyin chapga yuradilar va aytadilar:
Birin-ketin tekis aylanada
Biz bosqichma-bosqich boramiz.
Jim turing!
Birga do'stona
Keling, buni shunday qilaylik.
Bolalar to'xtab, taslim bo'lishadi va ko'ngilochar harakatni ko'rsatadi. Har kim buni takrorlashi kerak. Harakatni eng yaxshi takrorlagan kishi yangi ko'ngilocharga aylanadi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
Ochiq o'yin: "Qushlarning parvozi"
Zalning bir chetida bolalar bor - ular "qushlar". Zalning boshqa uchida gimnastika skameykalari, kublar va boshqalar mavjud - bular "daraxtlar". O'qituvchining buyrug'i bilan: "Qushlar uchib ketishdi! "Bolalar qo'llarini qanotdek silkitib, zal bo'ylab tarqalishdi. O'qituvchining buyrug'i bilan: “Bo'ron! “Ular balandlikka yugurib, u yerga yashirinishadi. Instruktor: “Bo'ron tugadi! ", Bolalar pastga tushishadi, ("qushlar" parvozlarini davom ettirmoqdalar "). O'yin davomida instruktor bolalarni, ayniqsa, tushish vaqtida sug'urta qilishi kerak. O'yin 2-3 marta davom etadi.

Sanoq yordamida aylana markazida turgan haydovchi tanlanadi. Bolalar aylana bo'ylab mahkam turishadi, elkama-elka, qo'llar orqasida. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishi kerak. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi o'yinni boshlaydi, uning qo'lida kichik to'p bor, aylana bo'ylab yurib, to'pni o'yinchilardan birining qo'liga beradi va bolalar bu to'pni u yoki bu tomonga uzatishlari kerak. haydovchi sezmasligi uchun aylantiring.
Ochiq o'yin: "Qo'lga tushmang"
Sanoq taxtasi yordamida o'ynaganlar orasidan 2-3 ta haydovchi tanlanadi, ular aylana markazida turadilar. Qolgan bolalar aylana bo‘ylab turishadi va o‘qituvchining ishorasi bilan haydovchilar yaqinlashganda ikkala oyog‘i bilan unga sakrab kirishni boshlaydilar. O'yinchilarni eng ko'p ushlab olgan eng tezkor haydovchi va hech qachon qo'lga olinmagan epchil o'yinchi qayd etilgan. O'yin haydovchilarni almashtirish bilan 2 marta takrorlanadi.

O'tirgan o'yini "Rakam yasang"
Jismoniy tarbiya o'qituvchisining signaliga ko'ra, o'yinchilar tinch musiqaga yurishadi. O'qituvchi bolalarga biron bir ertak qahramoni yoki hayvonning figurasini qabul qilishni aytadi va hokazo. Musiqa to'xtaydi, o'qituvchi eng qiziqarli figurani belgilaydi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.
Ochiq o'yin "Yerda qolmang"
Hisoblash taxtasi yordamida zal bo'ylab bolalar bilan yuguradigan haydovchi tanlanadi. O'qituvchi aytishi bilanoq: "Tuting! ", Hamma haydovchidan qochib ketadi va u yaqinlashganda, ular qandaydir tepalikka chiqishadi (skameyka, kublar, zinapoyalar, stul va haydovchi yuguruvchilarni ushlab olishga harakat qiladi. U tegib ketganlar chetga o'tadi. O'yin oxirida, ushlangan o'yinchilar hisobga olinadi.O'yin yangi haydovchi bilan davom etadi va eng ko'p o'yinchini tutgan haydovchi qayd etiladi.
O‘tirgan o‘yini “Kimda to‘p bor? "
Sanoq yordamida aylana markazida turgan haydovchi tanlanadi. Bolalar aylana bo'ylab mahkam turishadi, elkama-elka, qo'llar orqasida. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishi kerak. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi o'yinni boshlaydi, uning qo'lida kichik to'p bor, aylana bo'ylab yuradi, to'pni o'yinchilardan birining qo'liga beradi va bolalar bu to'pni u yoki bu tomonga uzatishlari kerak. haydovchi sezmasligi uchun aylantiring.

Ochiq o'yin "G'oz-oqqushlar"
Zalning bir tomonida "g'ozlar" joylashgan uy ko'rsatilgan. Zalning qarama-qarshi tomonida "cho'pon" bor. Saytning yon tomonida "bo'ri" ning uyasi joylashgan. Qolgan yerlar o‘tloq. Hisoblash taxtasi yordamida "bo'ri" va "cho'pon" tanlanadi, qolgan bolalar esa "g'ozlar". “Cho‘pon” “g‘ozlar”ni “o‘tloqqa” haydab yuboradi, men sayrga chopaman.
Cho'pon: G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar (bir ovozdan): Ha - ha - ha!
Cho'pon: Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'ozlar (bir ovozdan): Ha, ha, ha!
Cho'pon: Shunday qilib, bu erga uching!
G'ozlar (bir ovozdan): Biz qila olmaymiz! Tog‘ ostidagi kulrang bo‘ri bizni uyga qo‘ymaydi.
Cho'pon: Shunday ekan, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling.
"G'ozlar" "bo'ri" uyasi orqali uyga yugurishadi va "bo'ri" indan yugurib chiqib, "g'ozlarni" tutishga harakat qiladi. "Bo'ri" dan qochib, uyiga eson-omon qaytgan "g'ozlar" qayd etilgan. O'yin boshqa "cho'pon" va "bo'ri" bilan davom etadi.
O'tirgan o'yini "Uchib ketadi, uchmaydi"
Bolalar aylana yoki qatorda turishadi, jismoniy tarbiya o'qituvchisi hamma uni aniq ko'rishi va eshitishi uchun turadi. U uchadigan va uchmaydigan jonli va jonsiz narsalarni nomlay boshlaydi. Mavzuni chaqiradi va qo'llarini yuqoriga ko'taradi. Bolalar uchar ob'ektni atasalar, qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak, masalan:
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Parashyutchi (qo'llar yuqoriga).
Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Samolyot (qo'llar yuqoriga).
Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Vertolyot (qo'llar yuqoriga).
Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Uy (qo'llar yuqoriga).
Bolalar qo'llarini ko'tarmaydilar va hokazo.
Oxirida o'qituvchi hech qachon xato qilmagan va ehtiyotkor bo'lgan o'yinchilarni hisoblaydi.
Ochiq o'yin "O't o'chiruvchilar mashg'ulotda"
Bolalar gimnastika zinapoyasidan 4-5 m masofada boshlang'ich chiziqda ikkita ustunga qurilgan. Yuqoridagi gimnastika zinapoyasida qo'ng'iroq osilgan. O'qituvchining buyrug'i bilan: "Mart! "Birinchi bolalar yugurishadi, zinapoyaga ko'tarilishadi, qo'ng'iroqni chalishadi, pastga tushishadi, orqaga yugurishadi va yelkadagi tayoqchani keyingi" o't o'chiruvchi "o'tkazishadi. G'olib, vazifani tezroq bajara oladigan "o't o'chiruvchilar" jamoasi.
Nafas olish mashqlari
1. I. p. Tik, oyoqlar yelka kengligida, qo‘llar tana bo‘ylab. Bir vaqtning o'zida - sekin qo'llaringizni yuqoriga ko'taring: "Shomil", og'zingizdan nafas olayotganda, ikki marta - nafas oling, qo'llaringizni pastga tushiring, "Shunday qilib" (8-10 marta).
2. rasm. xuddi shunday, ko'krakdagi qo'llar tirsaklarda elka darajasida egilgan. Bir vaqtning o'zida biz qo'llarimizni yon tomonlarga egamiz, burun orqali nafas olamiz, ikki marta - og'iz orqali sekin nafas chiqaramiz, qo'llar ichkariga kiritamiz.
va. n (8-10 marta).
3. I. p, tik turgan holda, oyoqlari elkalarining kengligida, qo'llar kamarda. Ba'zida - boshni chapga, burun orqali, ichkariga va ichkariga nafas oling. n., burun orqali nafas oling, ikki marta - boshni o'ngga burang, burun bilan nafas oling, boshni ichkariga kiriting va. va hokazo, burun orqali nafas oling (nafas olish-faqat burun orqali va tez) (3 marta).
Ochiq o'yin "Tutmoq"
Qofiya yordamida saytning o'rtasida turgan haydovchi tanlanadi. Qolgan o'yinchilar chiziqdan tashqari maydonda. O'qituvchining so'zlaridan keyin: “Bir! Ikki! Uch! Yugur! »Bolalar chiziqdan o'tib, o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomoniga yugurishadi va haydovchi bolalarni o'yin maydonchasidan o'tib, chiziqdan chiqib ketishdan oldin ushlab oladi. Eng tez bolalar va eng chaqqon haydovchi qayd etilgan. O'yin yangi haydovchi bilan 2-3 marta takrorlanadi.
O'tiradigan o'yin "Yeyish mumkin - yeyilmaydi"
Bolalar aylana yoki qatorda turishadi. Doira markazida yoki chiziq oldida qo'lida katta to'p bilan jismoniy tarbiya o'qituvchisi joylashgan. Bu o'yinni bolalardan biri ham o'ynashi mumkin. Haydovchi to'pni tashlab, qutulish mumkin bo'lmagan deb nomlaydi, masalan:
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Makaron va go'sht. Bola to'pni ushlaydi va uni orqaga tashlaydi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Kek. Bola to'pni ushlaydi va uni orqaga tashlaydi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Muzqaymoq. Bola to'pni ushlaydi va uni orqaga tashlaydi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Uy. Bola to'pni ushlamaydi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: TV. Bola to'pni ushlamaydi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Mashina. Bola to'pni ushlamaydi va hokazo. Hech qachon xato qilmagan bolalar qayd etiladi.
Ochiq o'yin "Uchinchi qo'shimcha"
Bolalar juftlarga bo'linadi, boshning orqa tomonida birin-ketin turishadi va katta doira hosil qiladilar. Ikki haydovchi aylana tashqarisida qoladi va o'qituvchining buyrug'i bilan: "Yugur! “Biri ikkinchisiga yetib boradi, barcha tik turgan juftliklardan keyin aylana bo‘ylab yuguradi. Bunday holda, qochishchi istalgan vaqtda har qanday juftlik oldida turishi mumkin va bu juftlikdagi uchinchisi ushlaganidan qochib ketadi. Agar ushlash qochqinni ushlasa, ular rollarni almashtiradilar.
O'tirgan o'yini "Ustlar, ildizlar"
Bolalar aylana yoki qatorda turishadi. Doira markazida yoki chiziq oldida instruktor qo'lida katta to'p bilan turadi. Bu o'yinni bolalardan biri ham o'ynashi mumkin. Haydovchi to'pni tepaga yoki ildizga chaqirib tashlaydi, masalan:
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Baqlajon.
bola; Tepalar (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Turp.


Bola: Ildizlar (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).



Bola: Ildizlar (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Qulupnay.
Bola: tepada (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Sarimsoq.
Bola: Ildizlar (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).

Bola: tepada (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi) va hokazo.

Ochiq o'yin "Sovuq - qizil burun"
Hisoblash taxtasi yordamida haydovchi tanlanadi - "ayoz", u saytning markazida turadi va uning uyi yon tomonda. Qolgan o'yinchilar maydonning bir tomonida chiziq bilan turishadi.
Ayoz: Men Ayozman - Qizil burun, Qaysi biringiz qaror qilasiz Yo'lda, yo'l boshlanadi.
Bolalar (bir ovozdan): Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz!
So'zlardan so'ng, bolalar saytning qarama-qarshi tomoniga yugurishlari kerak, "qaerda" sovuq "bo'ylab yugurish huquqiga ega emas" chizig'idan tashqarida. Boshlang'ich chiziqdan marragacha bo'lgan masofa 3-4 m.. Kimni chiziqcha paytida "ayoz" ushlab qolsa, o'z uyiga olib boradi. Bir tire ichida ko'proq o'yinchilarni ushlagan "sovuqlar" qayd etilgan. O'yin boshqa "sovuq" bilan takrorlanadi.
"Sabzavotlar va mevalar" o'tirgan o'yini
Bolalar aylana yoki qatorda turishadi. Doira markazida yoki chiziq oldida instruktor qo'lida katta to'p bilan turadi. Bu o'yinni bolalardan biri ham o'ynashi mumkin. Haydovchi sabzavot yoki mevani nomlab, to'pni tashlaydi, masalan:
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Sabzi.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Karam.
Bola: Sabzavot (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Orange.

Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Uzum.
Bola: Meva (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Ananas.
Bola: Meva (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Bodring.
Bola: Sabzavotlar (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Kartoshka.
Bola: Sabzavot (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi: Armut.
Bola: Meva (to'pni ushlab, orqaga tashlaydi).
Hech qachon xato qilmagan bolalar qayd etiladi.
Ochiq o'yin "Ovchilar va quyonlar"
"Ovchi" hisoblagich yordamida tanlanadi, qolgan bolalar esa "quyonlar". Zalning bir tomonida "ovchi" uyi, ikkinchi tomonida - "quyonlar" uyi. Musiqa boshida “ovchi” chiqib, “quyonlar” izlarini qidiradi, keyin o‘ziga qaytadi. "Quyonlar" o'z uylaridan sakrab chiqib, turli xil tuzatishlarda ikki oyog'ida butun kliring bo'ylab sakrab o'tishadi. O‘qituvchining buyrug‘i bilan: “Ovchi! "Quyonlar" o'z uylariga qochib ketishadi va" ovchi "quyonlarga" xuddi quroldan o'q uzgandek mayda to'plar tashlaydi. “Ovchi” tomonidan to‘pga urilgan kishi o‘ldirilgan hisoblanadi va “ovchi”ning uyiga boradi.
O'yin yangi "ovchi" bilan takrorlanadi. Eng aniq "ovchi" qayd etilgan, o'ldirilgan "quyonlarning" ko'pchiligi.
O'tirgan o'yini "Hisoblash"
Bolalar uchun tayyorgarlik guruhi ko'p hisoblashni biling. Barcha o'yinchilar aylanada turishadi, bolalardan biri, aylananing orqasida turgan haydovchi, har bir o'yinchiga navbat bilan ishora qilib, hisoblash qofiyasini talaffuz qilishni boshlaydi. Hisoblash kimda tugasa, u keyingi haydovchiga aylanadi. Bolalardan biri so‘zlarni bo‘g‘inlarga to‘g‘ri ajratgani, xotirasi yaxshi, sanash olmoshlarini ko‘p aytgani qayd etiladi. Eng kulgili va eng ko'p qiziqarli qofiya.
Ahi-ahi-ahi-oh,
Buvi no‘xat ekayotgan ekan.
U qalin tug'ilgan,
Biz shoshilamiz - siz bo'shsiz!
Yo'l bo'ylab quyon yugurmoqda
Ha, oyoqlarim juda charchagan edi.
Quyon uxlashni xohladi
Chiqing - sizni qidiring!
Botqoq bo‘ylab cho‘pon yuradi
Ish topolmaydi.
U cho'plarga o'tirdi,
U birdaniga beshta qurbaqa yedi.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Chiqing - sizni qidiring!
Bizning Tom ovqatlanmoqchi edi,
U muzlatgichga kirdi.
Muzlatgichda smetana
Go'sht, baliq, baqlajon,
Bodring va uzum.
Qovoq va limonad.
Agar siz ham ovqatlanmoqchi bo'lsangiz,
Shunday qilib, tez orada chiqing!
Jerri qiziqarli hayot kechiradi
Jerri qo'shiq kuylaydi!
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Qani, Jerri, yana kuyla!

Ochiq o'yin "Sehrgar"
Hisoblash taxtasi yordamida qolgan o'yinchilar tomonidan qurilgan aylananing markazida turadigan "sehrgar" tanlanadi. O'yinchilar quyidagi so'zlar bilan aylana bo'ylab yurishadi:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz sakrashni va sakrashni yaxshi ko'ramiz,
Xo'sh, bizni quvib ko'ring!
Hamma bolalar qochib ketishadi. "Sehrgar" tomonidan teginilgan har bir kishi sehrlangan hisoblanadi. Sehrlangan bola
joyida turadi, oyoqlari elkalarining kengligida. Boshqa bolalar, agar ular sehrlanganlarning oyoqlari orasida to'rt oyoqqa emaklashsa, uni o'chirib tashlashi mumkin. Sehrlangan bolalar devorga yaqin turishlari mumkin emas. O'yin "sehrgar" ni 3 marta almashtirish bilan davom etadi. "Sehrgar" dan qochib ketgan bolalar va eng ko'p bolalarni sehrlaganlar qayd etilgan.

Ochiq o'yin "Kimga nom berilgan bo'lsa, u ushlaydi"
Bitta haydovchi tanlanadi, u saytning markazida polda yotgan halqada turadi. O'qituvchining buyrug'i bilan: "Boshlang! "Bolalar yugurishadi, sakrashadi, yurishadi. Haydovchi baland ovozda birovning ismini, masalan, Vasyani aytib, to'pni tashlaydi va qochib ketadi. Vasya yuguradi, to'pni ushlaydi, halqaga tushadi, shuningdek, uning ismini chaqiradi. To'pni tashlaydi, qochib ketadi va hokazo.
Ochiq o'yin "Sichqoncha va uylar"
Hisoblash taxtasi yordamida haydovchi tanlanadi. Qolgan bolalar polga chizilgan halqalar yoki doiralarda turishadi va ulardagi o'rinlarni egallaydilar - "uylardagi sichqonlar". Haydovchi qandaydir uyga kelib: “Sichqon, sichqon, uyni soting! “U rad etadi. Keyin haydovchi ketadi
boshqa "sichqoncha" ga. Bu vaqtda uyni sotishdan bosh tortgan “sichqon” futbolchilardan birini chaqirib, u bilan o‘rnini almashtiradi. Haydovchi yuguruvchilardan birining o'rnini egallashga intiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, joysiz qolgan haydovchiga aylanadi. Beli muvaffaqiyatsizlikka uchradi, keyin u uyni sotish iltimosi bilan uyma-uy yuradi. Agar haydovchi: “Mushuk kelyapti! ", Keyin hamma joyni o'zgartirishi kerak va haydovchi birovning uyini egallashga intiladi.

O'tirgan o'yini "Teginish orqali taxmin qiling"
Hisoblash yordamida haydovchi tanlanadi, u aylana markazida ko'r-ko'rona bilan turadi. Qolgan bolalar aylanada turishadi. O'qituvchi asta-sekin haydovchini aylantiradi, u o'yinchiga yaqinlashadi va teginish orqali kimligini aniqlaydi. Eng ehtiyotkor haydovchi nishonlanadi. O'yin boshqa haydovchi bilan 3-4 marta davom etadi.
Ochiq o'yin "Boyo'g'li"
Sanoq taxtasi yordamida "boyqush" tanlanadi. U zalning bir tomonida o'tiradi: u erda uning uyasi, qolganlari, o'ynayotgan qushlar, chigirtkalar, kapalaklar, qo'ng'izlar, chivinlar va pashshalar butun zalda joylashgan. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi: "Tun! ". O'yinchilar tunda topilgan pozitsiyada muzlashadi. Kechasi "boyo'g'li" uchib chiqib, "qushlar", "kapalaklar", "chigirtkalar", "chivinlar" va "chivinlar" orasida yugurib, ularni kuzatib turadi. Agar u kimdir ko'chib ketganini payqasa, uni o'z iniga olib boradi. O'qituvchi aytadi: "Kun! ". Hamma narsa jonlanadi va yana "hasharotlar" aylanib yuradi, uchadi, sudraladi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
"To'rt element" o'tirgan o'yini
O'yinchilar aylanada turishadi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi 4 ta element mavjudligini tushuntiradi: suv, havo, tuproq, olov. Masalan, baliq, qurbaqa, qisqichbaqalar suvda, odamlar, hayvonlar, hasharotlar va boshqalar yerda yashaydi, lekin olovda hech kim yashamaydi.
Agar haydovchi to'pni tashlab: "Suv", "Er" yoki "Havo" deb aytsa, to'pni tashlagan o'yinchi uni ushlab, ushbu elementda yashovchining ismini aytib, to'pni haydovchiga qaytarishi kerak. . Agar haydovchi: “Yong'in! ", Keyin to'pni ushlab bo'lmaydi.
Noto'g'ri javob yoki "olov" so'ziga to'p ushlanganligi uchun o'yinchi o'yindan tashqarida. Oxirgi qolgan ishtirokchigacha o'ynang.

Ochiq havo o'yini "Sazan va pike"
O'yin maydonchasining qarama-qarshi tomonlarida "sazan" uylari chiziqlar bilan belgilangan. Haydovchi hisoblash vositasi - "pike" tomonidan tanlanadi. Boshqa barcha bolalar "chorchi" dir. “Qorasi” ikki jamoaga bo‘linib, o‘z uylariga yo‘l olishadi, “payk” esa saytning o‘rtasida. O'qituvchining signaliga ko'ra, barcha "crucians" qarama-qarshi tomonga yuguradi (suzadi). "Pike" bo'ylab yugurib ketayotganini ushlaydi. Qo'lga tushgan kishi yon tomonda turadi. 2-3 yugurishdan so'ng, ushlangan "sazan" 5-6 bo'lganda, ular tarmoq hosil qiladi: ular saytning o'rtasida bir qatorda turishadi va bir-birining qo'llarini ushlab turishadi. Endi instruktorning ishorasiga ko‘ra, “krujkachilar” to‘r orqali narigi tarafga yugurishadi (qo‘ltiqlari ostida, “cho‘ng‘iz” esa to‘rning orqasida turib, to‘rdan yugurib chiqqanlarni ushlaydi. Qo‘lga olingan “chuchukchilar” ham to‘rga qo‘shiladilar. O'yin barcha "chorbachilar" ortiqcha ovlanganda tugaydi. Keyin yangi haydovchi tanlanadi yoki oxirgi qo'lga olingan "chorba" "pak" bo'ladi. O'qituvchi 2-3 yugurishdan so'ng bolalardan birini tayinlashi mumkin. "pak".
O'tirgan o'yin "Fasllar, oylar va haftaning kunlari"
Bolalar katta doira ichida turishadi. Faza-madaniyat o'qituvchisi, masalan, Olyaga katta to'p beradi va yoz oylarini nomlashni so'raydi. Olya to'pni oladi, aylana markaziga boradi, uni ikki qo'li bilan polga uradi va chaqiradi: iyun, iyul, avgust va to'pni kimga xohlasa, masalan, Andreyga uzatadi. O'qituvchi undan haftaning kunlarini nomlashni so'raydi. Yura - 4 fasl, Alina - bahor oylari, Katya - haftada necha kun, Pavlik - yilning qaysi vaqti va hokazo. Savolga noto'g'ri javob berganlar yoki uzoq vaqt o'ylaydiganlar o'yinni tark etishadi. Oxirgi bo'lib qolgan kishi g'alaba qozonadi.
Ochiq o'yin "Shander-mander"
Barcha o'yinchilar katta doira ichida turishadi. Hisoblash taxtasi yordamida qo'lida katta to'p bilan aylana markazida turadigan haydovchi tanlanadi. Haydovchi ikki yoki bir qo‘li bilan polga si uradi va aytadi:
Shander-mander lippopander (bolalar yugurib, so'zlarning oxirida to'xtashadi).
Burayman, aylanaman, kim xohlasam, bo'ladi. (o'yinchining ismi)
Haydovchi o'zi aytgan odamga, masalan, Sashaga qancha qadam borligini baland ovozda gapiradi. Oldinda 3 ta bahaybat qadam (katta, keng, 5 ta oddiy, 7 ta chumoli (maydalab sakrash) va 2 ta quyon qadami (ikki oyoqda sakrash) bor. Haydovchi bu qadamlarni bajaradi va Sashaga yetib boradi. Unga to‘p tashlaydi, Sasha ushlaydi va o'yinni yana boshlaydi.Agar Sasha ushlamasa, o'sha bola haydovchi bo'lib qoladi.Siz 2 yoki 3 turdagi yurishni nomlashingiz mumkin, barchasi 4 tasi mumkin.
O'tirgan o'yin "Nima o'zgardi? "
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi bolalar oldiga kichik kauchuk o'yinchoqlarni qo'yadi, ularni diqqat bilan qarashga va ularni eslab qolishga taklif qiladi. Buyruq bo'yicha: “Ko'zlaringizni yuming! »Bolalar ko'zlarini yumadilar va o'qituvchi tezda o'yinchoqlarni almashtiradi yoki birini olib tashlaydi. Buyruq bo'yicha: "Biz ko'zimizni ochdik! "Bolalar ko'zlarini ochadilar va nima o'zgargan yoki nima bo'lmagan deb javob berishadi. Eng diqqatli bolalar qayd etilgan. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.
Ochiq o'yin "Isqorlarni himoya qilish"
Bolalar aylanada turishadi. Hisoblash taxtasi yordamida kattaning markazida kichik chizilgan doira ichida turgan pinni himoya qiladigan himoyachi tanlanadi. O'yinchilar to'p bilan pinni pastga tushirishga harakat qilishadi. To'pni tashlash mumkin, lekin uloqchi tashqariga chiqa olmaydi va umumiy aylanadan o'z o'rnini o'zgartira olmaydi. Pichoqni yiqitishga muvaffaq bo'lgan himoyachi o'rnini egallaydi.
"Oqim" harakatsiz o'yini
Bolalar juft bo'lib, qo'llarini ushlab, bir-birlari bilan turishadi va uzun "koridor" hosil qilishadi, qo'llar yuqoriga ko'tariladi. Bir bola, juftliksiz qolgan, oqimni harakatga keltira boshlaydi. U "koridor" oxiridan oqib o'tadi.
va o'zi xohlagan juftlikdan o'rtog'ingizning qo'lini olib, soyning boshiga boradi. Bola juftliksiz qoldi | ariqdan uzoqlashib, “koridor”ning oxirigacha, so‘ng soyga kiradi, kimni xohlasa, qo‘lidan ushlab oladi va hokazo.Shunday qilib, oqim asta-sekin oqib, oldinga siljiydi.
Ochiq o'yin "Otlar va yuguruvchilar"
O'yin maydonchasi 3x3 yoki 5x5 m uchun ajratilgan.Bolalar ikki jamoaga bo'lingan: poygachilar va yuguruvchilar. Saytning bir tomonida ot uyi joylashgan. Yuguruvchilar o'yin maydoni bo'ylab uning chegaralari ichida yugurishadi. Otlar o'z jamoalaridan birini maydonga (sudga) yuboradilar. Ot bir oyoqqa sakrab yuguruvchilarni ushlaydi. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi otni chaqiradi: "Uy! ". U qaytib keladi va uning o'rniga navbatdagi o'yinchi maydonga sakrab chiqadi. Shunday qilib, otlar doimo o'zgarib turadi. Qo'lga olingan yuguruvchilar otlar tomonidan qo'lga olinadi. O'yin maydondagi barcha o'yinchilar bilan tugaydi
ortiqcha ovlangan. Keyin jamoalar rollarni almashtiradilar. O'yin takrorlanadi.
O'tirgan o'yini "Sevimli so'zlar"
Bolalar aylanada turishadi va to'pni istalgan tomonga uzatib, mehrli so'zlarni aytishadi, masalan Sasha: "Azizim" deydi va to'pni Katyaga uzatadi, u: "Quyoshli" deydi va to'pni Kristinaga uzatadi va hokazo. so'zlarni takrorlang, yutqazgan deb hisoblanadi va o'yindan tashqarida. Eng mehribon so'zlarni aytgan kishi g'olibdir.
Ochiq o'yin: "Burnerlar"
O'yinchilar bir ustunda juft bo'lib turishadi. Ustun oldida 2-3 qadam masofada chiziq chiziladi. Qofiya yordamida haydovchi tanlanadi, u o'yinchilarga orqa tomoni bilan turadi va aytadi:
Yonib ketmaslik uchun aniq yondiring,
Osmonga qarang, qushlar uchmoqda, qo'ng'iroqlar chalinmoqda.
Bir ikki, uch - yugur!
So'zlarning tugashi bilan, oxirgi juftlik bo'lgan bolalar, ustun bo'ylab oldinga yon tomonlarga tarqalib, haydovchi o'yinchilardan birini ushlashdan oldin yana bog'lanadi. Agar haydovchi buni uddalagan bo'lsa, u ustun oldida turgan yangi juftlik hosil qiladi. Va juftliksiz qolgan o'yinchi haydovchiga aylanadi. O'yin har bir juftlik yugurguncha davom etadi.
"Bo'yoqlar" o'tirgan o'yini
Qofiya yordamida “ega” va “xaridor” tanlanadi. Qolgan o'yinchilar "bo'yoqlar". Har bir bo'yoq rang bilan keladi va uni "xaridor" ni taklif qiladigan "egasi" ga jimgina chaqiradi. "Xaridor" o'yinchilarning oldiga keladi va suhbat davom etadi:
- Knock Knock!
- Kim u?
- mijoz.
- Nima uchun kelding?
- Bo'yoq uchun.
- Nima uchun?
- Ko'k uchun.
Agar ko'k bo'yoq bo'lmasa, "egasi" javob beradi: "Yo'l bo'ylab bor, menga ko'k etik, diareya, diareya olib kel va meni qaytar! "Agar" xaridor "bo'yoq rangini taxmin qilsa, u" bo'yoqni o'zi uchun oladi. "Xaridor" bir nechta "ranglarni" taxmin qilganda, u "egasi" bo'ladi va "ranglar" orasidan yangi "xaridor" tanlanadi.