Podrška mladim talentima. Podrška darovitoj djeci: pronađite i pružite. Koje osobne podatke prikupljamo

Također, među prioritetnim zadacima državne politike prema mladima u sadašnjem stadiju je unapređenje sustava poticanja i motiviranja talentirane mladeži, koji je strateški resurs za razvoj zemlje.

Na razvoj ovog sustava pozitivno su utjecale mjere provedene na saveznoj i regionalnoj razini. Prije svega - uredbom predsjednika Ruska Federacija od 06. travnja 2006 №325 "O mjerama državne potpore talentiranim mladima."

U skladu s Uredbom, predviđeno je da se godišnje odabere 5.350 mladih talenata u svim regijama Rusije. Od toga - 1 250 ljudi. (pobjednici All-Russian Olimpijade, pobjednici i pobjednici međunarodnih olimpijada i drugih događanja koji se održavaju na natjecateljskoj osnovi) dobivaju nagrade u iznosu od 60 tisuća rubalja. i 4.100 mladih (pobjednici regionalnih i međuregionalnih olimpijada, pobjednici All-Ruskih olimpijada i drugih događanja koji se održavaju na natjecateljskoj osnovi) - u iznosu od 30 tisuća rubalja.

U 2015. godini razvit će se još jedan oblik potpore za talentiranu mladež: od 1. rujna za 5 tisuća maturanata koji su pokazali najvišu razinu obuke uvodi se posebna akademska stipendija za cijelo razdoblje studija na sveučilištima u iznosu od 20 tisuća rubalja.

Regionalna natjecanja s ciljem prepoznavanja i podrške talentirane mladeži održavaju se u 78 regija Rusije. Ukupan broj natjecanja je 634.

Najveći broj njih zabilježen je u regiji Tomsk (44), Tambovskoj regiji (43), Moskovskoj regiji (40), Kalinjingradskoj oblasti (37), Čeljabinskoj (31). Ukupno je u regionalnim fazama sudjelovalo preko 200 tisuća mladih. Broj pobjednika u 2014. u odnosu na 2012. porastao je za 25%.

Među međuregionalnim natjecanjima za prepoznavanje i podršku talentirane mladeži mogu se istaknuti: natjecanja projekata i programa za potporu talentirane mladeži, umjetnički festivali, KVN igre, foto natječaji, natjecanja pop pjesama, festivali suvremene umjetnosti, izložbe kreativnih djela.

Prema podacima nadzorne studije o mladima koji sudjeluju u natjecanjima, festivalima, olimpijadama i drugim događajima međuregionalne, ruske i međunarodne razmjere radi prepoznavanja i podrške talentirane mladeži, u 2014. u odnosu na 2012. broj sudionika se povećao za 10%.

Različita natjecanja u sustavu strukovnog obrazovanja također su usmjerena na prepoznavanje i podršku talentirane mladeži.

Dakle, na sve ruskim olimpijadama profesionalna izvrsnost sudjelovalo je više od 2 tisuće studenata iz 71 konstitutivna entiteta Ruske Federacije svih saveznih okruga.

Treba napomenuti da postoji stalni trend u formiranju sustava podrške za talentirane i inicijative mladih na regionalnoj razini. Mjere potpore imaju pozitivan odjek i pomažu u povećanju interesa mladih za znanstvene i istraživačke aktivnosti u zemlji.

U akademskoj godini 2013/14, preko 7,4 milijuna učenika sudjelovalo je u svim fazama All-ruske olimpijade, uključujući 1,77 milijuna učenika u općinskoj, regionalnoj i saveznoj fazi - što je 25% više nego godinu ranije.

Na 8 međunarodnih olimpijada iz općeobrazovnih predmeta ruski školarci osvojili su 19 zlatnih, 16 srebrnih i 3 brončane medalje. Rusija je prvi put u povijesti međunarodnih olimpijada zauzela 1. ukupno ekipno mjesto po broju medalja na Međunarodnoj olimpijadi iz kemije. Također, prvi put su 2014. godine svi članovi geografskog tima osvojili nagrade međunarodnoj razini... U ekipnom bodovanju iz matematike, informatike, fizike, astronomije timovi školaraca Ruske Federacije ušli su u prvih pet najjačih timova svijeta.

Treba naglasiti da je poticajni čimbenik za mlade bio stvaranje u većini konstitutivnih entiteta Ruske Federacije, u skladu s dekretom predsjednika Ruske Federacije od 30. srpnja 2008. br. 1144 „O nagradi predsjednika Ruske Federacije u području znanosti i inovacija za mlade znanstvenike“, vijeća mladih znanstvenika i stručnjaci (u daljnjem tekstu - SMUS).

SMUS je trajno kolegijalno, savjetodavno tijelo pod vodstvom najvišeg izvršnog tijela državne vlasti konstitutivnog entiteta Ruske Federacije i sastanak je mladih predstavnika znanstvenih i obrazovne ustanovekoji se nalazi na teritoriju subjekta Ruske Federacije.

Vijeće obavlja stručne i savjetodavne funkcije u pitanjima politike mladih i znanstvene i obrazovne sfere, zapošljavanja, razvoja inovativne ekonomije, zastupa interese mladih znanstvenika i stručnjaka. Trenutno, u okviru potpore inovacijama i znanstveno-tehničkoj kreativnosti (prema podacima praćenja), u regijama postoji oko 2,0 tisuće studentskih znanstvenih društava u kojima je zaposleno oko 200,0 tisuća ljudi.

U Rusiji je stvoren sustav komunikacijskih platformi čija je svrha sažeti iskustvo i razvijati vještine i kompetencije mladih - sustav foruma za mlade. U 2014. godini više od dvije trećine regija Ruske Federacije održalo je vlastite forume mladih o glavnim pravcima državne politike mladih.

U skladu s uputama predsjednika Ruske Federacije od 20. kolovoza 2012. broj Pr-2218, forumi mladih održavaju se u svim saveznim okruzima pod pokroviteljstvom opunomoćenika. Savezni forumi mladih "Seliger" i "Teritorij značenja" ugostili su u 2014. oko 16 tisuća mladih aktivista. Ukupno je u kampanji foruma sudjelovalo oko 50 tisuća ljudi.

Zapošljavanje mladih.

Kompliciranje položaja mladih na tržištu rada povezano je prije svega s globalnom financijskom krizom i recesijom koja je na ovaj ili onaj način zahvatila sve zemlje svijeta. Prema izvješću Međunarodne organizacije rada (u daljnjem tekstu - ILO) „Globalni trendovi zapošljavanja u 2014. godini“, u 2013. godini širom svijeta bilo je oko 202 milijuna nezaposlenih, od čega oko 74,5 milijuna ljudi. bili su mladi mlađi od 25 godina. Stopa nezaposlenosti mladih bila je dvostruko veća od globalne stope nezaposlenosti od preko 13%.

Prema izvještaju ILO-ovog Globalnog zapošljavanja i socijalne perspektive: Trendovi 2015, očekuje se da će se broj nezaposlenih povećati za 3 milijuna u 2015., a za još 8 milijuna. u naredne četiri godine. Očekuje se da će se globalna stopa nezaposlenosti mladih povećati na 13,1% u 2015. godini, a zatim će ostati nepromijenjena do 2018. godine. Najveća povećanja nezaposlenosti mladih u 2015. godini bit će u Istočnoj Aziji i na Bliskom Istoku, a daljnja povećanja očekuju se u narednim godinama.

Generalni tajnik Ujedinjenih naroda Ban Ki Moon nazvao je nezaposlenost mladih "današnjom epidemijom" i "jednim od glavnih problema našeg vremena": "I u siromašnim i u bogatim zemljama nezaposlenost mladih puno je veća od one odraslih. I naravno, nedostatak posla samo je vrh ledenog brijega. Mnogi primaju malu plaću i ne mogu računati na socijalnu zaštitu u neformalnoj ekonomiji. Drugi smatraju da im obrazovanje onemogućava da pronađu posao na današnjem tržištu rada. "

U ovoj situaciji, većina aktivnosti u okviru nacionalnih politika za mlade u većini zemalja svijeta povezana je sa zapošljavanjem mladih.

I još više: zapošljavanje mladih u brojnim zemljama postalo je nacionalni prioritet. To se čini logičnim: razina kriminala i migracija među radnom mladom blizu je nuli, radna mladež spremna je stvoriti obitelj i potomstvo, nastaviti školovanje i lojalna je vlastima.

Nema sumnje da je glavna odgovornost za širenje zaposlenosti mladih na državi. Financiranje zapošljavanja mladih u okviru politike za mlade gotovo se u cijelosti financira iz državnih proračuna, ali postoje i programi koji se sufinanciraju iz državnog i privatnog kapitala. međunarodne organizacije (Svjetska banka, ILO, UN) i druge donatorske organizacije. Provedba obrazovnih programa, programa za razvoj poduzetništva u zemljama u razvoju značajno ovisi o resursima međunarodnih partnera i nevladinih organizacija.

Na primjer, 2011. godine Europska komisija pokrenula je Inicijativu za priliku za mlade, tražeći od vlada i socijalnih partnera da ulože napore u borbi protiv ranog napuštanja škole i pomognu mladima da steknu potrebne stručne kvalifikacije, vještine i radno iskustvo te također tražeći prvi posao.

U vezi s ovom inicijativom je i EU paket zapošljavanja usvojen u travnju 2012., koji dopunjuje prioritete u zapošljavanju. Oni uključuju niz ciljeva politike: stopa zaposlenosti od 75 posto za radnike u dobi od 20 do 64 godine do 2020 .; rana stopa prekida je ispod 10%; najmanje 40% mladih s visokim obrazovanjem.

Cilj projekta Vaš prvi posao je podržati mobilnost mladih ljudi unutar zajedničkog europskog tržišta rada, a to je promicanje zapošljavanja (rada, stažiranja ili naukovanja) mladih u državama članicama EU. Projekt je započeo 2012. godine. Projekt bi trebao rezultirati zapošljavanjem 5 tisuća građana.

Europska komisija je 2012. godine formulirala prijedlog za proširenje paketa za zapošljavanje mladih. To je između ostalog uključivalo prijedlog država članica da usvoje jamstvo za mlade, koji je sačinjen 2013. godine.

Suština inicijative je da države članice osiguraju da svi mladi ispod 25 godina dobiju kvalitetnu ponudu za posao, obrazovanje, naukovanje ili staž u roku od četiri mjeseca nakon diplome ili posljednjeg zaposlenja. Međunarodna organizacija rada procijenila je troškove stvaranja jamstava za mlade u Europi na 21 milijardu eura godišnje. Istodobno, ekonomski gubitak od nezaposlenosti od 7,5 milijuna mladih procijenjen je na više od 150 milijardi eura, uzimajući u obzir beneficije koje se isplaćuju tim mladima i druge dugoročne troškove nezaposlenosti.

Inicijativa za zapošljavanje mladih u iznosu od šest milijardi eura predložila je Europsko vijeće 2013. godine. Njegov je cilj pomoći državama članicama u poboljšanju nacionalnih politika za borbu protiv nezaposlenosti mladih u zemljama u kojima ona prelazi 25%. I obratite posebnu pozornost na mlade ljude koji ne studiraju i ne rade. Sredstva za inicijativu planiraju se iz proračuna EU u iznosu od 3 milijarde eura za zapošljavanje mladih i još 3 milijarde eura iz Europskog socijalnog fonda. Države mogu pridonijeti dodatnim novčanim sredstvima. Inicijativa će podržati i ubrzati mjere za Paket za zapošljavanje mladih i jamstvo za mlade.

Nacionalne planove za provedbu inicijative Garancija za mlade predstavilo je 18 država članica EU-a. Nacionalni planovi definiraju ulogu državnih tijela i drugih odgovornih organizacija, mehanizme financiranja i praćenja, vrijeme aktivnosti. Na primjer, 2006. godine u Francuskoj je usvojen zakon "O jednakim šansama", koji je obvezao kompanije svih oblika vlasništva da se zapošljavaju godišnje srazmjerno broju zaposlenih ispod 25 godina, čak i ako potonji nisu imali iskustva u svojoj specijalnosti.

Inicijativu jamstva za mlade nadopunjuju još tri inicijative EU: Europski savez za stažiranje, Standardi kvalitete pripravništva i Javna mreža za zapošljavanje.

Cilj inicijative Europskog saveza za interniranje je poboljšati kvalitetu stažiranja i uvesti sustav naukovanja u cijeloj Europi. U 2014. godini 19 europskih zemalja, oko 30 organizacija i 15 tvrtki sudjelovalo je u ovoj inicijativi.

Inicijativa za standarde kvalitete pripravnika usvojena 2014. godine ima za cilj osigurati visokokvalitetno učenje tijekom stažiranja i poštene radne uvjete za pripravnike.

Dakle, prema podacima Europske konfederacije sindikata, trenutno 59% polaznika ne prima plaću, a 38% vježbenika nema ugovor o pripravničkom stažu s poslodavcem. Različite organizacije mladih također su kritizirale slabost i neobvezujuću prirodu inicijative EU.

Inicijativa Javne mreže za zapošljavanje jedna je od najmlađih, a pokrenuta je u rujnu 2014. odlukom Europskog vijeća i Europskog parlamenta. Jedna od njegovih zadaća je razmjena znanja i uspješnog iskustva u provedbi inicijative Garancija za mlade. Sudjelovanje na mreži nije obvezno za europske zemlje.

Europski program razmjene Erasmus za mlade poduzetnike pruža priliku poduzetnicima koji teže ambicioznom učenju od iskusnih poduzetnika širom svijeta. U programu od 2009. do 2013. nazočilo 5 tisuća poduzetnika.

Od svih startupa u EU, oko 87% osnovali su poduzetnici koji su sudjelovali u programu Erasmus. Financiranje programa nastavit će se, a do 2020. godine planira se osigurati najmanje 10 tisuća razmjena mladih poduzetnika.

Analiza je pokazala da se koordinacija programa i planova za zapošljavanje mladih može provesti kroz različite organizacijske modele koji uključuju Ministarstvo za zapošljavanje i / ili rad, Ministarstvo obrazovanja i Ministarstvo mladih.

Dakle, glavno načelo kineske politike mladih je radna etika koja se temelji na uključivanju mladih u gospodarske i radne aktivnosti. Ovdje posebna uloga se daje sudjelovanju učenika u radnim kampovima posebno stvorenim za razdoblje ljetnih odmora.

Među mjerama koje je poduzelo vodstvo NRK-a za poticanje zapošljavanja mladih treba istaknuti sljedeće: širenje kanala zapošljavanja, uključujući poticanje i privlačenje diplomanata na rad u ruralnim organizacijama; stvaranje vlastitog posla od strane sveučilišnih diplomanata (za provedbu projekata s niskim profitom moguće je dobiti zajam do 100 tisuća yuana); diplomirani sveučilišni studenti koji su započeli mali posao oslobođeni su plaćanja administrativnih pristojbi tri godine; uspostavljanje veza između sveučilišta i poduzeća (državni poredak).

Kao rezultat ove politike, u LRK-u, unatoč posljedicama globalne financijske krize, ukupna razina zaposlenosti diplomanata šest mjeseci nakon što su diplomirali na visokim obrazovnim ustanovama u zemlji iznosi oko 90,2%.

U većini zemalja najpopularnije intervencije za programe zapošljavanja mladih jesu: osposobljavanje vještina (posebno sustavi stručnog osposobljavanja i naukovanja) i integrirani programi (rad / učenje, radno iskustvo i druge potporne aktivnosti), subvencije plaće , komunalna služba, profesionalno usmjeravanje i zapošljavanje, poduzetnički trening.

Glavni problem u razvoju i provedbi takvih mjera je procjena njihove društveno-ekonomske učinkovitosti na tržištu rada, specifičnih korisnika programa (mladi) i države.

Većina programa provedena je u razvijenim zemljama sa srednjim dohotkom, a mali je udio u regijama u razvoju, poput Afrike.

Mjere potpore mladima ovise o razini prihoda u zemljama. Zemlje OECD-a imaju tendenciju da imaju raznovrstan portfelj programa, s njima popularnim sveobuhvatnim kurikulumima, dok se zemlje sa srednjim prihodima uglavnom usredotočuju na izgradnju i poboljšanje sustava obrazovanja i osposobljavanja.

Ciljevi programa značajno ovise o razini gospodarskog razvoja zemalja. U zemljama u razvoju postoji više programa za pomoć mladima iz obitelji s niskim primanjima jer imaju relativno visoke stope nezaposlenosti i često su u riziku. U Latinskoj Americi, gdje su mladi ekonomski ugroženi, vlada je podržala i financirala sveobuhvatne programe poput Omladinskog programa i ciljanih obrazovnih programa koje financiraju lokalne vlasti, međunarodne organizacije i privatni sektor.

Programi u zemljama u tranziciji usmjereni su na nezaposlenu mladež s niskim obrazovnim stupnjem ili izvan škole. Otprilike dvije trećine svih programa u tim zemljama usredotočeno je na maturante i studente koji su već završili studij ili će ga završiti u bliskoj budućnosti.

Većina ovih programa fokusirana je na osposobljavanje vještina i plaćanje subvencija. Podaci za programe za mlade žene, mlade s invaliditetom i mlade iz etničkih ili manjinskih grupa su rijetki.

U Rusiji nezaposlenost mladih također prelazi prosječnu stopu nezaposlenosti stanovništva. Prema rezultatima istraživanja stanovništva o problemima sa zapošljavanjem "Zaposlenost i nezaposlenost u Ruskoj Federaciji u veljači 2015." Rosstata, prosječno među mladima mlađima od 24 godine stopa nezaposlenosti u veljači 2015. iznosila je 15,8%, uključujući 15 , 0%, među ruralnim stanovništvom - 18,0%.

Prekomjerna stopa nezaposlenosti među mladima u prosjeku za dobnu skupinu 15-24 u odnosu na stopu nezaposlenosti stanovništva u dobi od 30 do 49 godina iznosi 3,3 puta, uključujući među gradskim stanovništvom - 3,8 puta, ruralnim stanovništvom - 2, 4 puta.

Općenito, ekonomski aktivno stanovništvo u dobi od 15 do 72 godine (zaposleni + nezaposleni) u veljači 2015. godine iznosilo je 75,8 milijuna ljudi, ili 52% ukupnog stanovništva zemlje. Ekonomski aktivno stanovništvo uključuje 71,4 milijuna ljudi. klasificirani su kao uključeni u gospodarske aktivnosti i 4,4 milijuna ljudi. - kao nezaposleni s primjenom kriterija ILO (to jest, nisu imali posao ili profitabilno zanimanje, tražili su posao i bili su spremni započeti ga u anketiranom tjednu).

Usporedne sociološke studije koje je proveo Odjel za sociologiju mladih ISPI RAS pokazuju da, općenito, rad i dalje ostaje značajan faktor u osobnom samoodređenju većine mladih. Značajan dio mladih povezuje s njim svoj sadašnji i budući život. Istovremeno, svaka četvrta osoba ima različitu orijentaciju koja nije povezana s radom. Među njima, otprilike jedan od sedmero mladih definitivno ne bi radio da su financijski osigurani. Ova se skupina kontinuirano reproducira u posljednjem desetljeću.

Analiza podataka također pokazuje da se, najprije, prilike za integraciju mladih u svijet rada i formiranje radnog potencijala različitih grupa mladih često razvijaju spontano i kaotično, pod utjecajem slučajnih čimbenika; drugo, faktor društvenog i profesionalnog napretka je uključenost u neformalne i korporativne odnose. Sve to deformira radnu mobilnost mladih i unosi neizvjesnost u uvjete njihovog društvenog i profesionalnog razvoja. Ovo je posebno akutno u trenutnim uvjetima provođenja programa supstitucije uvoza i daljnje modernizacije gospodarstva. Rješavanje ovih problema zahtijeva ne samo aktivno uključivanje mladih u proces rada, već i nova znanja, kvalifikacije, sposobnost rješavanja problema rastuće složenosti i oblikovanje suvremene radne etike u mladih.

Izrazita karakteristika radne motivacije mladih je njezina instrumentalizacija. U odnosu na posao i profesiju, većinom mladih ljudi dominiraju pragmatične vrijednosti. Čvrsta veza između rada i zarade oblikovala se u glavama većine (tri četvrtine) ruske mladeži (59,6% mladih u dobi od 18-24 i 65% - u dobi od 25 do 29 godina).

Profesija se također shvaća kao instrumentalna. Osjećaj korisnosti, odnosno društveni značaj rada, svojstven je malo više od četvrtine mladih. Još manje (12,1%) vidi smisao rada u realizaciji unutarnje potrebe za radom, kao i u realizaciji kreativnog potencijala (9,2%). Za sve ostale, profesija je alat za postizanje materijalnog blagostanja.

U dobi od 25-29 godina samo trećina mladih povezuje očekivanje zanimljivog posla, njihovu korisnost i razvoj profesionalnih kvaliteta s radom. A samo 12,1% mladih posao vidi kao način ostvarivanja svog poduzetničkog potencijala.

Ogromna većina mladih izjavljuje svoje odbijanje ostvariti svoj interes za poduzetništvo kroz posao. To ukazuje na nesavršenost postojećih tržišnih odnosa u Rusiji.

Radni potencijal mladih određuje se podudarnošću njihovih očekivanja u svijetu rada s mogućnostima njihovog ispunjavanja. Osnovni pokazatelji mogućnosti su sljedeći: pronalazak posla, obuka, napredovanje, zaštita radnih prava. Usporedna analiza tijekom posljednjih 12 godina pokazuje općenito značajan porast nabrojanih prilika.

Istovremeno, samo polovina mladih nominalno ih ocjenjuje iznad prosjeka. A mogućnost stvaranja ili proširenja vlastitog posla još je manja i iznosi 26,1%. To znači da za polovicu mladih ljudi mogućnosti nisu postale stvarnost. Postojeći više u deklarativnom obliku, oni ne aktiviraju interes za rad, potkopavajući radni potencijal mladih. Kao rezultat, radna sfera ustupa mjesto učinkovitijim ne-radnim mehanizmima.

Jedan od oblika privremenog zapošljavanja mladih je rad u studentskim timovima.

Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije surađuje s omladinskom sveeuropskom javnom organizacijom "Ruski studentski odredi" (u daljnjem tekstu - MOOO "RSO"), koja ujedinjuje više od 240 tisuća sudionika iz 72 konstitutivna entiteta Ruske Federacije, koji rade u 6 glavnih područja djelatnosti: građevinskoj, pedagoškoj, poljoprivrednoj, uslužnoj , profil, kao i odrede provodnika.

Tijekom ljetnog semestra rada 2014. godine predstavnici studentskih timova sudjelovali su u izgradnji kosmodroma Plesetsk i Vostochny; stambeni kvart "Akademska" (Jekaterinburg); nuklearna postrojenja (Lenjingradska NEK, Rostovska NEP, Novovoronješka NEK-2); nadogradnju kenomansko-aptijskih ležišta polja Bovanenskoye s naftom i plinskim kondenzatom u autonomnoj oblasti Yamalo-Nenets.

Također, u okviru interakcije s JSC Federalnim putničkim društvom, u 10 podružnica tvrtke bilo je zaposleno 7.800 učenika - predstavnika studentskih timova vodiča. Jedan od prioritetnih projekata u 2014. godini bio je formiranje specijaliziranih studentskih timova energije iz JSC Russian Grids; formiran je odred s ukupnim brojem 1500 studenata iz 76 specijaliziranih stručnih osoba obrazovne organizacije i visokoškolske ustanove.

U 2014. nastavljen je rad na osposobljavanju volontera za rad na XXII Zimskim olimpijskim igrama i XI Paraolimpijskim igrama 2014. u Sočiju (u daljnjem tekstu: Igre). Za osposobljavanje volontera na temelju visokoobrazovnih ustanova stvoreno je 26 volonterskih centara koji su obučavali 25 000 volontera Igara.

Godine 2014 Federalna agencija o pitanjima mladih, izvršeno je prikupljanje i generalizacija više od 900 praksi i projekata koji doprinose profesionalnom samoodređenju mladih, provedenih u konstitutivnim entitetima Ruske Federacije.

Ministarstvo obrazovanja i nauke Rusije zajedno sa Međunarodno udruženje korporativnog obrazovanja (u daljnjem tekstu - IACS), održano je I sveuropsko natjecanje najboljih praksi poslodavaca u radu s djecom, mladima i kadrovskom rezervama (u daljnjem tekstu: Natječaj), koje je imalo za cilj stvaranje pozitivne slike industrije i profesija, podizanje nove generacije građana s potrebnim profesionalnim i socijalnim kompetencijama, formiranje inovativnih metoda interakcije između državnih tijela, organizacija i javnih udruga u području podrške djeci i mladima. Na Natjecanju je sudjelovalo 49 tvrtki koje posluju u Ruskoj Federaciji.

Na temelju kvalitativne analize mjera (aktivnosti) i kvantitativne analize po zemljama i programima zapošljavanja mladih, mogu se izvući sljedeći glavni zaključci, i to:

1. Obrazovanje i osposobljavanje je dominantna mjera (aktivnost) u programima zapošljavanja mladih.

2. Programi za integraciju mladih na tržište rada u zemljama u razvoju usmjereni su na mlade ljude s niskim primanjima ili slabo obrazovanim.

3. Informacije o aktivnostima zapošljavanja mladih bolje se prijavljuju u industrijaliziranim zemljama svijeta.

4. Općenito, stupanj socio-ekonomske učinkovitosti mjera (mjera) za osiguranje zaposlenosti mladih ocjenjuje se slabim, dok su te mjere uspješnije u zemljama u razvoju i zemljama s tranzicijskim ekonomijama nego u industrijaliziranim zemljama.

Vaša privatnost nam je važna. Iz tog razloga razvili smo Pravilnik o privatnosti koji opisuje kako koristimo i pohranjujemo vaše podatke. Molimo pročitajte našu politiku privatnosti i javite nam ako imate bilo kakvih pitanja.

Prikupljanje i uporaba osobnih podataka

Osobni podaci odnose se na podatke koji se mogu koristiti za identifikaciju određene osobe ili za kontakt s njim.

Od Vas će se možda tražiti da date svoje osobne podatke u bilo kojem trenutku kada nas kontaktirate.

Ispod je nekoliko primjera vrsta osobnih podataka koje možemo prikupljati i kako ih možemo koristiti.

Koje osobne podatke prikupljamo:

• Kada na web mjestu ostavite zahtjev, možemo prikupiti različite informacije, uključujući vaše ime, telefonski broj, adresu e-pošte itd.

Kako koristimo vaše osobne podatke:

• Osobni podaci koje prikupljamo omogućuju nam da vas kontaktiramo i prijavimo jedinstvene ponude, promocije i druge događaje i nadolazeće događaje.
• S vremena na vrijeme možemo koristiti vaše osobne podatke za slanje važnih obavijesti i poruka.
• Osobne podatke također možemo koristiti u interne svrhe, poput provođenja revizija, analize podataka i različitih istraživanja kako bismo poboljšali usluge koje pružamo i pružili vam preporuke u vezi s našim uslugama.
• Ako sudjelujete u nagradnom izvlačenju, natjecanju ili sličnom promotivnom događaju, možemo koristiti podatke koje dajete za administraciju tih programa.

Otkrivanje podataka trećim stranama

Ne otkrivamo podatke dobivene od vas trećim stranama.

iznimke:

• Ako je potrebno - u skladu sa zakonom, sudskim nalogom, u sudskom postupku i / ili na temelju javnih zahtjeva ili zahtjeva državnih tijela na teritoriju Ruske Federacije - otkriti vaše osobne podatke. Također možemo otkriti podatke o vama ako utvrdimo da je takvo otkrivanje potrebno ili prikladno iz sigurnosnih, provedbenih zakona ili drugih društveno važnih razloga.
• U slučaju reorganizacije, spajanja ili prodaje, osobne podatke koje prikupljamo možemo prenijeti odgovarajućoj trećoj strani - primatelju.

Zaštita osobnih podataka

Poduzimamo mjere opreza - uključujući administrativne, tehničke i fizičke - kako bismo zaštitili vaše osobne podatke od gubitka, krađe i zlouporabe, kao i od neovlaštenog pristupa, otkrivanja, izmjena i uništenja.

Poštivanje privatnosti na razini tvrtke

Da bismo osigurali da su vaši osobni podaci sigurni, zaposlenicima donosimo pravila povjerljivosti i sigurnosti, a strogo nadgledamo provedbu mjera povjerljivosti.

Sastanak je bio krajnje reprezentativan, stručnjaci iz područja obrazovanja rijetko se okupljaju u takvom sastavu. I premda su u publici dominirali rektori - Viktor Sadovnichy, Mikhail Strikhanov, Nikolaj Kudryavtsev, Vitaly Rubtsov, Anatoly Alexandrov, Yaroslav Kuzminov i drugi, bili su i zamjenici Državne dume (Alexander Degtyarev, Oleg Smolin, Irina Rodnina) i čelnici javne organizacije... Ministarstvo obrazovanja i znanosti predstavljao je zamjenik ministra Igor Remorenko, koji nadgleda školsko obrazovanje i politiku mladih.

Na samom početku sastanka Olga Golodets podsjetila je da je u proljeće prošle godine usvojen niz mjera za provedbu koncepta nacionalnog sustava za prepoznavanje i razvoj mladih talenata, ali mnogi zadaci još nisu riješeni - primjerice, nisu razvijeni zahtjevi za programima predprofesionalnog obrazovanja u području umjetnosti. Međutim, na sastanku Nacionalnog koordinacijskog vijeća fokus je bio na drugim pitanjima: što treba učiniti u cijeloj zemlji kako bi se identificirala nadarena djeca, uključujući kako poboljšati sustav intelektualnog natjecanja za školarce i studente.

Jesu li djeca iz imućnih obitelji najviše nadarena?

Na sastanku su predstavljeni rezultati prve sve ruske studije odnosa građana prema talentima - na inicijativu HSE-a terenska djelovanja je provela Fondacija " Javno mišljenje”. Rezultati su, prema riječima direktorice fonda Elene Petrenko, bili iznenađujući čak i za sociologe.

Među glavnim zaključcima - kraj mita o "izravnavanju svijesti". Na pitanje slažete li se s činjenicom da samo nekoliko, najtalentiranijih ljudi razvija kulturu, 56% ispitanika odgovorilo je potvrdno. "To znači da je društvo napustilo sovjetski kaput, a mi smo se praktično rastali s izjednačavanjem vrijednosti", kaže Elena Petrenko. "Naša svijest nije egalitarna." I 36% ispitanika slaže se da je ekonomski rast (a u konačnici i dobrobit svakog od nas) određen doprinosom 3-5% talentiranih i energičnih ljudi.

Sljedeći dio ankete - tko bi trebao platiti za razvoj sposobnosti darovite djece, u kojoj su mjeri roditeljska plaćanja potrebna. Manje trećina ispitanika u uzorku "populacija" i četvrtina uzorka "roditelja" sigurni su da bi se razvojem dječjih talenata trebala baviti obitelj, a ne država. Važnost uloge države u razvoju talenata spominje se 67% u uzorku populacije i 73% u uzorku roditelja. No roditelji mogu preuzeti maksimalnu odgovornost: 75% ispitanih spremno se odreći vitalnih koristi za njih kako bi razvili djetetov talent.

Na pitanje da li ste spremni platiti za dodatno obrazovanje koje razvija sposobnosti vašeg djeteta, 33% najbogatijeg dijela populacije (vrh pet kvintila) odgovara "da, već plaćamo", isti odgovor daje 37% nešto manje dobrostojećeg dijela (drugi kvintil) ... Prema riječima rektora HSE-a Yaroslava Kuzminova, ovo je važan pokazatelj: predstavnici prvog kvintila plaćaju manje nego predstavnici drugog. Odnosno, socijalna davanja idu vlasnicima velikih dohodaka - djeca vrlo bogatih roditelja uglavnom ulaze u besplatni sektor za podršku talenta.

Druga tema koja se razmatrala u okviru studija je koja škola za razvoj darovitosti trebate studirati. Većina ispitanika govorila je o potrebi proširivanja mogućnosti opće obrazovnih škola, manje od trećine - o razvoju mreže specijaliziranih škola i osiguravanju transparentnog sustava odabira u njima. Postoji kontradikcija: većina želi da njihova djeca idu u redovnu školu, ali skeptična je prema njenoj sposobnosti da razvija nadarenost. Kao što je Elena Petrenko napomenula, odgovori ispitanika odražavaju trenutnu praksu. Što je viša razina prihoda ispitanika, to češće kažu da su za nadarenu djecu potrebne posebne škole.

Međutim, na pitanje kako se djeca upisuju u takve škole, većina ispitanika je odgovorila da tamo mogu doći ne samo zahvaljujući svojim sposobnostima, već i uz naknadu, poznanstvom. U vrhunskom kvintilu, 14% njih kaže da se posebne škole biraju uglavnom prema njihovim mogućnostima, što znači da djeca iz takvih obitelji stvarno uče. Što je obitelj bogatija, to češće djeca studiraju u gimnazijama i gimnazijama - i upravo suprotno: što je niža razina obiteljskih prihoda, to rjeđe završava dijete.

Sveučilišta i olimpijade

Yaroslav Kuzminov i rektor Moskovskog državnog sveučilišta M. V. sastavili su izvješća o poboljšanju sustava intelektualnih natjecanja kako bi se identificirali nadareni školarci i studenti. Lomonosov Victor Sadovnichy.

Yaroslav Kuzminov govorio je o području odgovornosti sveučilišta u potrazi i njegovanju talenata u znanstvenoj i profesionalnoj sferi (sport i umjetnost su izostavljeni iz rasprave). Ovdje postoji nekoliko problema: škola je usmjerena na svladavanje opće obrazovnog programa i ne potiče stjecanje dodatnih znanja, olimpijade se održavaju samo u školskim predmetima, a djeca nemaju priliku okušati se u profesionalnim ulogama. Na fakultete psihologije, sociologije ili znanosti o tlu, trećina do polovina studenata, čak i jakih, dolazi slučajno - u školi nisu proučavali odgovarajuće predmete.

Sveučilišta su zainteresirana za snažne studente, a taj će interes potaknuti konkurencijom za vladine zadatke u pogledu kvalitete upisa, koju će ove godine uvesti Ministarstvo obrazovanja i znanosti. Novi zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" po prvi je puta omogućio sveučilištima da se uključe u opće obrazovanje - da otvore vlastite razrede i nastavne razrede. Međutim, sustav rada sa školarcima na pojedinim sveučilištima više je usmjeren na pripremu kandidata za sebe (uglavnom na plaćenim pripremnim tečajevima) nego na pronalaženje talentiranih školaraca. I sveučilišta nemaju bazu, nemaju vještine, nemaju poticaje, nemaju resurse za učinkovito djelovanje s darovitom djecom. "Trebali bismo pokušati promijeniti takav model ponašanja sveučilišta", smatra rektor HSE.

Rad sveučilišta s nadarenim studentima je odabir „spremnih“ talenata i „njegovanje“ talenata, a glavni oblik tog rada danas su olimpijade. Međutim, u olimpijskom pokretu postoje problemi: društvo sumnja u objektivnost olimpijada (o tome svjedoče redoviti prizivi Javnoj komori), ali istovremeno nastoji koristiti olimpijade kao način vankompanijskog prijema na sveučilište. To bi se trebalo suprotstaviti drugim aktivnostima, osiguravajući interes za sudjelovanjem na olimpijadama, počevši od osnovnih razreda.

Koji su pravci za razvoj olimpijskog pokreta?

Potrebno je poboljšati sustav olimpijada: pojačati kontrolu, osigurati transparentnost, razviti jedinstvena pravila koja ne bi ometala inicijativu. Potrebno je proširiti praksu natječaja za projekte u primijenjenim područjima - analogama sve ruskog natječaja „Korak u budućnost“, koji organizira Moskovsko državno tehničko sveučilište nazvano po N.E. Bauman (MSTU). Natjecanja na projektima mogu se održati i na drugim područjima - poljoprivreda, socijalni rad, upravljanje. Na isti se način olimpijade mogu održavati u predprojektnim predmetima - od filozofije do medicine (danas su zastupljeni samo inženjerstvo, ekonomija i pravo), štoviše, „iskustvo“ novih olimpijada i natjecanja, koje omogućava pobjednicima da dobiju beneficije prilikom upisa na sveučilišta, trebalo bi svesti na jedno godine.

Pokrivenost školaraca olimpijskim natjecanjima trebala bi biti mnogo veća - privući djecu mlađe dobiosobe s invaliditetom, iz obitelji s malim primanjima, udaljenih područja. Najočitiji način je uvođenje kvota za različite kategorije djece, uključivanjem javnih komora regije u kontrolu nad njihovom uporabom. O Sve ruska olimpijada školska djeca, tada su vodeća sveučilišta mogla sudjelovati u njegovoj provedbi - danas su mnoga područja "sve-Rusije" slabo organizirana: na primjer, djeca koja nisu sudjelovala u školskoj fazi ponekad dođu do regionalne faze. Javna i metodološka kontrola sveučilišta pomogla bi riješiti mnoge probleme.

Što se tiče olimpijada, koje održava Rusko vijeće olimpijada za školarce, u posljednje tri godine udio njihovih sudionika iz ne-diplomiranih razreda udvostručio se. Potrebno je dodatno povećati taj udio, povećavajući i broj školarca iz različitih regija. Jedan od radikalnih prijedloga je objavljivanje na internetu djela svih pobjednika olimpijada: i pored činjenice da se te informacije mogu smatrati osobnim, osoba na temelju toga tvrdi da proračunsko mjesto na sveučilištu i zbog toga će se teško protiviti njegovom otkrivanju.

U 2014. godini razradit će se praksa financiranja i metodološka kontrola nastave i gimnazije na glavnim sveučilištima. Moskovska vlada će standard za jednog studenta prenijeti na sveučilišta, a sve će troškove sami snositi sveučilišta. U eksperimentu će biti uključeno Moskovsko državno sveučilište, HSE i Sveučilište prijateljstva naroda u Rusiji (RUDN), a ovo će biti pokušaj stvaranja alternative elitnim školama. Važno je da liceumi na vodećim sveučilištima ostanu besplatni kako bi se kvote dodijelile djeci iz obitelji s niskim prihodima i obiteljima s niskim stepenom roditeljskog obrazovanja. Tako će se provesti socijalno miješanje - funkcija koju obrazovanje obavlja u društvu.

"Izbjegavajte konkurentni individualizam"

Viktor Sadovnichy je sa svoje strane održao prezentaciju o sveučilišnim olimpijadama i drugim intelektualnim natjecanjima. Međutim, prema njegovoj vlastitoj procjeni, ovaj se zadatak pokazao težim, jer praktički ne postoji sustav za pratnju talentiranih ljudi na sveučilištima, a sada smo na njegovom nastanku. Potrebna nam je usmjeravanje za podršku talenta, od škole do posla, i za njegovo stvaranje - „sistemska integracija škole, sveučilišta i poslodavca“. Postoje primjeri sudjelovanja u potpori talenta javnih organizacija, poput Ruske svjetske zaklade ili Ruskog zemljopisnog društva.

Postoje različiti oblici rada s nadarenim studentima - znanstveni festival (potonjem je prisustvovalo 400 tisuća mladih), olimpijade, univerzijade, znanstvene konferencije, ljetne i zimske škole i druge, sveučilišta ovdje imaju bezbroj polja za rad. No, motivacija studenata da sudjeluju na takvim događajima izmiče jer razmišljaju o radu. Iako, na primjer, na međunarodnim natjecanjima za studentsko programiranje, naši timovi stalno osvajaju nagrade. Postoje i mnogi drugi primjeri, ali ne mogu se smatrati sustavnim radom. Ne postoji čak ni potpora za sudjelovanje mladih na olimpijadama - sve je ograničeno na diplome i jednokratne nagrade. „Proveli smo studiju uspješnih praksi unutarveučilišne podrške za nadarenu mladež. Slika me ne čini sretnom ", rekao je Viktor Sadovnichy.

Tijekom rasprave o izvješćima izražena su različita gledišta i prijedlozi.

Dakle, Anatolij Aleksandrov, rektor Moskovskog državnog tehničkog sveučilišta Bauman, rekao je da ako Olimpijada izazove kritiku, onda mogu imati samo osobe koje na njima nisu sudjelovale i ne mogu sudjelovati zbog svojih ograničenih intelektualnih sposobnosti. Zahvaljujući natjecanju „Korak u budućnost“ moguće je pronaći djecu s posebnim razmišljanjem, a zatim ih je potrebno pratiti, razviti njihove mape razvoja, poslati ih na praksu u najbolja sveučilišta Rusiji i inozemstvu.

Alexander Degtyarev, predsjednik Odbora za obrazovanje Državne dume, predložio je da se razgovara o problemu natjecateljskog odabira za srednjoškolce. U više obrazovanje utvrđena je skupina vodećih sveučilišta, zašto je nemoguće izdvojiti elitne škole u općem obrazovanju? Zakon daje školi pravo da stvara razrede gimnazija i gimnazija, ali pitanje odabira u te razrede nije propisano, a to nije prerogativa zakona, već normativnih akata prosvjetnih vlasti. A ako bi se upis u prvi razred, naravno, trebao provoditi na općenitoj osnovi, tada je u 10. do 11. razredu sasvim moguće odabrati konkurencijom, tj. „Rangirati djecu prema stupnju nadarenosti“. I takve će klase sigurno postati dobavljači kandidata na vodeća sveučilišta u zemlji.

Oleg Smolin, prvi zamjenik predsjednika Odbora za obrazovanje, usredotočio se na činjenicu da u nastojanju za postignućima djeca često postaju žrtve takozvanog „natjecateljskog individualizma“, kada „osoba doživljava radost zbog vlastitog uspjeha povezanog s porazom drugog“. Zamjenik vjeruje da društvena solidarnost za razvoj talenta i kreativnosti nije ništa manje važna od težnje osobe za postignućima: "Htio bih ustvrditi da iskustvo SSSR-a, Japana, Južna Korea, Finska pokazuje da je opća visoka razina obrazovanja stanovništva ništa manje, a možda čak i važnija za modernizaciju zemlje od pojedinačnih izvanrednih dostignuća. " Naravno, potrebno je odabrati talentirane ljude i stvoriti dobre uvjete za njih, ali u okviru ove strategije potrebno je postići jednake mogućnosti - posebno dodjeljivanjem kvota za sudjelovanje na olimpijadama ili studiranjem u besplatnim teretanama na vodećim sveučilištima. Oleg Smolin predložio je da se najbolje prakse rada s darovitom djecom šire na maksimalan broj škola - na primjer, da se jedan od narednih sastanaka Koordinacijskog vijeća posveti dostignućima kreativne pedagogije, pozivajući takve poznate inovativne učitelje kao što su Yamburg ili Shchetinin.

Olega Smolina podržao je rektor moskovskog gradskog psihološkog i pedagoškog sveučilišta Vitaly Rubtsov, koji je također ponudio širenje iskustava najboljih učitelja i škola: „Naši učitelji ne znaju raditi s darovitom djecom, ne znaju kako im stvoriti uvjete. Tehnologije i metode rada s darovitošću u Rusiji su loše postavljene. I Yaroslav Kuzminov se složio da je potreban program za prevladavanje "bolesti natjecateljskog individualizma i usamljenosti": "To je vrlo važno i drago mi je što i moj tradicionalni protivnik Oleg Smolin i ja mislim na isti način. Išao bih dalje i predložio konkretna sredstva i mjere - ne samo širenje iskustava kreativne pedagogije, već i druge korake: na primjer, legitimiranje natječaja za timove i kolektivne projekte, koje je sada uskraćeno cijelim normativnim sustavom poticanja i ocjenjivanja rezultata, natječaja za društvene projekte i razvoja školske samouprave ... Mladi nemaju vještine koordinacije, rješavanja problema za druge ili u korist drugih - razmislimo i o tome, to se uklapa u okvir naših aktivnosti za prepoznavanje talenta. Potrebni su nam talenti ne samo inženjera, već i društvenih organizatora. "

"U principu je potrebno promijeniti obrazovni sustav"

Rezultate sastanka sažela je Olga Golodets, koja je izjavila da je za prepoznavanje talenata i darovitosti u djece potrebno u principu promijeniti obrazovni sustav. Neke vrste darovitosti jesu "samo preskačemo, ne vidimo ih." Potpredsjednica vlade rekla je da je nedavno otputovala u Finsku s velikom delegacijom - "Mislila sam da imamo veliki jaz, ali nisam mislila da je to tako veliko." Kako bi osigurali kvalitetu života svoje nacije, ljudi imaju drugačiji stav prema obrazovnom sustavu, ne ustručavajte se predati trogodišnji tečaj domaće ekonomije ili glazbeni tečaj u srednjoj školi, kada je igranje u vokalno-instrumentalnom sastavu obvezna disciplina. Uostalom, ako osoba nikad nije svirala glazbeni instrument, ako ga majka nije dovela, ne znamo je li talentiran ili ne. Stoga bi dijete, koje uči u školi, trebalo isprobati sebe na dobroj razini u glazbi, sportu i mnogim drugim stvarima, a onda reći da mu se sviđa ovo ili ono.

Jasno je da djeca mogu biti talentirana za nešto, ali talenti se ponekad kombiniraju na neočekivane načine. Steve Jobs nije bio samo talentirani inženjer, već i dizajner. Međutim, ako osoba ima talent za inženjerstvo i studira u odgovarajućoj školi, tada neće moći pokazati svoje dizajnerske vještine - i obrnuto. Ali, to je jedinstvena kombinacija talenata koja može dati kreativni pomak. U takvim je slučajevima potrebno ne samo miješati se u razvoj različitih talenata, već i moći istaknuti sposobnosti kojih dijete, možda, nije svjesno u sebi.

Olga Golodets predložila je prijelaz s riječi na djela u rješavanju pitanja geografske i socijalne dostupnosti - posebice ove godine već da naloži saveznim ministarstvima, koja su osnivači sveučilišta, da osiguraju dostupnost prijema talentirane djece iz provincija. Svaka institucija mora pokazati da se potrudila okupiti djecu iz svih regija Rusije: da su predstavnici tih institucija otišli u regije, pogledali djecu, vidjeli najbolje i bili pozvani. Potpredsjednik vlade smatra da sveučilišta imaju resurse da organiziraju takav rad.

Drugi zaključak odnosi se na potrebu organiziranja interakcije između poslodavaca i talentiranih studenata, kako je spomenuo Viktor Sadovnichy. Postoje primjeri poslodavaca koji pokušavaju uključiti studente u svoje istraživanje i razvoj. Potrebno je stvoriti bazu podataka o takvoj interakciji, identificirati poslodavce koji pružaju sustavnu podršku talentiranim studentima i uključiti aktivnosti koje provode u obzir Nacionalnog koordinacijskog vijeća.

Boris Startsev, posebno za informativnu službu portala HSE

Fotografirala Nikita Benzoruk

"... ukratko ću se zaustaviti na onome što nazivamo" pitanjem mladih ". Novački pisci su vrlo zahtjevni, to je sasvim razumljivo i oprostivo, jer mladi ljudi po svojoj prirodi žure za uživanjem u uspjehu.

Znam dosta mladih u svojim dvadesetima koji žale za padom literature i glasno vape za zaštitom ako redatelji kazališta usvoje slobodu da odbace svoju drugu predstavu, a novine ne žele objaviti svoj treći članak. Naša književna mladež sanja o sljedećem: neka nađu takvog izdavača knjiga koji će objaviti i distribuirati sve knjige pisca novaka koje mu donese; neka otvore posebno kazalište, neka uspostave državnu subvenciju, tako da će se na njegovoj pozornici izvoditi sve predstave novakinje dramatičara, koje će on predati redatelju. A o takvim prijedlozima vlada živahna rasprava, primjećuju da država troši puno više novca na glazbu nego na književnost, razgovaraju o umjetnicima koji su bombardirani naredbama i obasipani nagradama, kako bi živjeli poput razmažene djece pod očinskom skrbi onih koji su na vlasti. Pogledajmo bliže težnje mladih.

Pomisao da je moguće podržati sve bez iznimke može samo donijeti osmijeh. Još uvijek ne možete bez izbora; stvoriti posebno povjerenstvo, imenovati osobu ovlaštenu - oni će još morati pregledati rukopise; To znači da će se opet pojaviti prilika za proizvoljnost, mladi pisci koji su zaobiđeni opet će početi optuživati \u200b\u200bdržavu da ne radi ništa za njih, da ih namjerno žele suzbiti.

Međutim, oni će im biti ispravni na mnogo načina: subvencije, što god kažete, pogoduju osrednjosti, osoba s neovisnim i osebujnim talentom nikad ne daje zapovijed. Vladin sustav nagrađivanja nikada se nije primjenjivao na knjige; doista, nemamo izdavača kojem bi država dala sto ili dvjesto tisuća franaka u zamjenu za svoju obvezu da svake godine izdaje deset ili petnaest knjiga nadajući se autorima. Ali u kazalištu takvo iskustvo nije novo; na primjer, Kazalište Odeon širom otvara svoja vrata mladim dramatičarima. Želio bih znati ima li puno talentiranih autora koji su svoju prvu predstavu odigrali na pozornici Odeona. Siguran sam da će ih biti relativno malo, dok će popis osrednjih i sada zaboravljenih autora biti ogroman. Neka ovo služi kao potvrda aksioma: podrška koju vlasti daju literaturi koristi samo osrednjosti.

Često me mladi pisci, uglavnom dramatičari, pitaju: "Ne vjerujete li da postoje nepoznati talenti?" Naravno, ako se talent ni na koji način nije pokazao, ostaje u neizvjesnosti; ali čvrsto vjerujem u jednu stvar i znam da je to tako: svaki talent u malom stupnju pokazat će se na kraju i oni će biti prisiljeni to priznati. Sve je u tome i ništa drugo. Darovitoj osobi ne može se pomoći da riješi svoj posao - on to radi bez vanjske pomoći. Dopustite mi da vam dam primjer vezan za rad umjetnika. Svake godine u Salonu slikarstva, na ovom bazaru umjetničkih proizvoda, vidimo studentska platna, radove umjetnika koji primaju subvencije od države: ove izuzetno neiskrene slike ovdje su prihvaćene samo iz duha tolerancije i radi ohrabrenja; takvi opusi su bezvrijedni, danas se ne uzimaju u obzir, neće se uzeti u obzir sutra, samo beskorisno i na nečiju neugodnost zauzimaju prostor na izložbama. Moramo li doista tražiti subvencije u književnosti, a zatim staviti na javni izložbu sitne knjige? Država mladim piscima ne duguje ništa: nitko im nije dao pravo da se pretvaraju da su mučenici napisavši nekoliko stranica koje ne žele tiskati ili prikazivati. Uostalom, obućar koji šiva prvi par čizama ne zahtijeva od države da mu pomogne da ih proda. Sam zaposlenik mora osigurati da se njegov rad cijeni. A ako je nemoćan da to postigne, on je bezvrijedan, on, po vlastitoj krivnji, ostaje u nesvijesti i to zaslužuje.

To se mora naglasiti: slabi pisci ne zaslužuju nikakav interes. Kojim pravom, slabi, oni su uzaludni i žele biti poznati kao jaki? Nigdje nisu riječi: "Jao pobijeđenima!" - ne zvuči primjerenije. Nitko ne prisiljava osobu da piše; ali ako on uzme olovku, prihvaća na taj način moguće posljedice bitke, i još gore za njega ako nakon prvog udarca padne na zemlju, a njegovi vršnjaci i kolege prođu dalje, zakorači na njega. Žaliti se u tim okolnostima je smiješno, a osim toga, ne pomaže. Bez obzira na to kako ohrabrujete slabe, on će i dalje uspjeti, a jaki će uspjeti usprkos svim preprekama - ovo je nepromjenjivi zaključak, i ne možete ništa učiniti u vezi s tim. Dobro sam svjestan da je sve relativno i da se mogu nazvati vrlo osrednjim piscima koji su zahvaljujući subvencijama i podršci postali modni autori. Ali takve je argumente čak sram slušati.

Zašto su Francuskoj potrebni osrednji pisci? Uostalom, ako podržavaju početnike, to rade, naravno u nadi da će se među njima naći genij. Knjige i igranja nisu roba poput šešira i cipela. Međutim, ako želite, i u trgovinama knjižara i u kinima možete pronaći puno rukotvorina u kojima se nađe mnogo kupaca; ali sva su ta djela drugorazredna, kratkotrajna, njihova je sudbina poslužiti današnjoj temi. Ne želim ni razmišljati o tome koliko se osrednjih djela još može dobiti ako država intervenira u to pitanje i raspisuje natječaj za najbolje djelo. U tom slučaju, zar ne biste trebali otvoriti poseban razred u Viša škola umjetnosti i zanata, gdje bi podučavali pisati knjige i predstave po najeglednijim receptima, a do jeseni bi Parizu pružili komedije i romane cijelu zimu. Ne, u literaturi je važna samo jedna stvar - talent.

Poticaji su opravdani samo kad pomažu nastajanju izvanrednog pisca, koji se još uvijek gubi u gomili nepoznatih pisaca i u potrebi je. A ako je tako, onda se samo pitanje mladih pojednostavljuje. Pustite da sve ide svojim putem, jer nitko ne može biti obdaren talentom, a talentirana osoba ima dovoljno snage za puni razvoj svog talenta. Okrenimo se činjenicama. Odaberemo skupinu mladih pisaca - neka ih bude dvadeset, trideset ili pedeset - i vidimo kako se razvijala njihova sudbina. Prvo, svi zajedno kreću na put, nadahnuti su istom vjerom, preplavljeni su istom ambicijom. Tada se, gotovo odmah, ocrtava razlika: neki idu brzim korakom prema naprijed, drugi označavaju vrijeme. Međutim, prerano je izvoditi zaključke. Ali na kraju možemo sažeti: mediokritet, iako su ga podržavali, gurali, hvalili na svaki mogući način, ostao je osrednjost, usprkos prvim uspjesima; slabi i potpuno nestali s horizonta; ali jaki, koji su se morali boriti deset ili petnaest godina u atmosferi bijesa i zavisti, sada pobjeđuju, talent im je procvjetao u veličanstvenoj boji i oni su naprijed! Ovo je vječna priča. I bilo bi jako neugodno kad biste htjeli spasiti jake iz dugih godina učeništva, spasiti ih od prvih bitaka u kojima su primili vatreno krštenje. Pustite ih da pate, očaju, izgube raspoloženje - to je samo za njihovu korist. Glupost gomile i bijes rivala napokon umanjuju njihov talent.

Dakle, za mene pitanje mladih ljudi ne postoji. Po mom mišljenju, ovo je nauman problem i uzrujavanja o tome samo podupiru neutemeljene nade slabih pisaca. Već sam rekao da vrata izdavača knjiga i redatelja kazališta nikada nisu bila širom otvorena kao sada; bilo koja predstava se igra na pozornici, bilo koja knjiga je tiskana; a za one koji moraju malo pričekati, to je samo u korist, postaju zreliji. Za početnika je najveća nesreća prebrzo uspjeh. Morate znati da prije postizanja slave pravi pisac dvadeset godina posvećuje napornom radu. Kad mladić koji je skladao pola tuceta soneta zavidi poznati pisac, zaboravlja da je dao najbolje godine svog života za slavu.

Već neko vrijeme smatra se dobrom formom za pokazivanje interesa za mlade. Pristajući profesori ne štede na iskrenim ispadima, novinari zahtijevaju da država razmisli o piscima koji se nadaju, da bi na kraju počeli sanjati o uzornim prodavačima knjiga. Dakle, sve je to glupost. Takvi ljudi samo laskaju mladima, slijedeći sebične ciljeve; neki očekuju da će sebi pribaviti neku korist, drugi brinu o svom ugledu kao dobrih i obvezujućih ljudi, drugi žele uvjeriti one oko sebe da ih mladi prate, i stoga budućnost pripada njima. Spremno priznajem da među njima ima i naivnih ljudi, umjereno jednostavnih, koji iskreno vjeruju da veličina naše književnosti ovisi o rješenju takozvanog pitanja mladih. Volim govoriti oštre istine i mislim da je najvažnije biti iskren; zato u zaključku izravno kažem ambicioznim piscima: „Rad je najvažnija stvar. Računajte samo na sebe. Uvijek zapamtite da će se, ako imate talent, otvoriti čak i čvrsto zaključana vrata ispred vas i podići vas visoko koliko zaslužujete.

I što je najvažnije, odbijte blagoslove onih koji su na vlasti, nikada ne tražite državu za pomoć: to će vam oduzeti muževnost. Najviši životni zakon je borba, nitko ti ništa ne duguje; ako ste jaki, sigurno ćete trijumfirati, a ako ne uspijete, ne žalite se - onda ne zaslužujete bolje. I evo još jedne stvari: postupajte s novcem s poštovanjem, ne upadajte u djetinjstvo, nemojte ga zlostavljati, poput pjesnika; novac je jamstvo naše hrabrosti i našeg dostojanstva, mi, pisci, moramo biti neovisni da bismo mogli sve reći; novac nam omogućava da postanemo duhovni vođe stoljeća, jedina aristokracija koja je moguća u naše vrijeme.

Gledajte na našu eru kao na jednu od najvećih u povijesti čovječanstva, čvrsto vjerujte u budućnost i nemojte vas zbuniti takvim neizbježnim posljedicama evolucije kao što su pretjerani razvoj novinarstva i merkantilizam slabe literature. I ne oplakujte stari duh koji je zavladao u literaturi starog društva i umro s njim. Novo društvo rađa novi duh, a taj se duh svakim danom sve više i više manifestira u potrazi i potvrđivanju istine. Neka se prirodoslovni smjer razvija dalje, neka se pojave sve više talenta koji moraju dovršiti posao koji smo započeli. Danas ulazite u arenu, ne pokušavajte se boriti protiv evolucije koja se događa u društvu i u književnosti jer su genijalci 20. stoljeća među vama. "

Emil Zola, Eksperimentalni roman / Zbornik radova u 26 svezaka, svezak 24, M., " fikcija", 1967., str. 398-403.

Prepoznavanje i podrška mladih talenata u području kulture i umjetnosti je smjer grantova koji je uveden 2018. godine odlukom predsjednika Ruske Federacije V. V. Putina.

Smjer uključuje provedbu velikih projekata: kreativnih natjecanja i festivala koji uključuju potragu i podršku ruskim mladim talentima u području kulture i umjetnosti.

Natječajni projekt na ovom području sastoji se od dva jednaka dijela. to mehanizam za prepoznavanje mladih talenata i opis njihove daljnje podrške.

Ključne značajke smjera

Tko može sudjelovati na natjecanju iz ovog područja?

Neprofitne organizacije s uspješnim iskustvom u provođenju tako velikih projekata ili s ozbiljnim partnerima s takvim iskustvom. Istovremeno, prednost imaju sudionici natjecanja sa svojim značajnim iskustvom.

Što bi trebalo biti uključeno u natjecateljski projekt?

Prije svega, informacije o dvije glavne komponente projekta: mehanizam za prepoznavanje mladih talenata i oblik njihove daljnje podrške.

U čemu je još razlika između projekta za „natječaj“ iz projekata prijavljenih u ostalih dvanaest smjerova?

1. Zemljopisna pokrivenost... Projekt bi trebao osigurati odabir talenata na nacionalnoj razini ili barem nekoliko regija.
2. Naredba... Projektnom timu ili žiriju natječaja mora uključuju poznate ruske kulturne i umjetničke radnike. Njihovo sudjelovanje u projektu mora biti potvrđen u pisanom obliku (skeniranja pisama prenose se u aplikaciju).
3. Iskustvo... Podnositelj zahtjeva ili partnerska organizacija moraju imati najmanje pet godina iskustva u provedbi takvih projekata.
4. korisnici... Ciljana publika projekata su djeca i mladi s izuzetnim kreativnim sposobnostima. Minimalna dob mogućih sudionika projekta je 6 godina, maksimalna 35 godina (s opravdanjem zašto je u ovoj dobi potrebna podrška za razvoj talenta). Možemo razgovarati ne samo o pojedincima, već i o kreativnim timovima.
5. Regranting... To je jedino područje na kojem je ponovno dopušteno izravno dodjeljivanje bespovratnih sredstava, odnosno mogućnost da na račun primljenog potpora izdaju stipendije, nagrade, stipendije mladim talentima, kupuju alate za njih, plaćaju školovanje, putovanja, smještaj. Iznos takvih plaćanja treba biti jasno naveden u projektu, kao i uvjeti za njihovu nagradu.
6. Sufinanciranje... Ako organizacija već nekoliko godina uspješno odabire mlade talente, projekt ne može biti usmjeren samo na to isto, već i na dodatni novac. Projekt bi trebao detaljno prikazati vlastiti doprinos projektu i smjer potrošnje nepovratnih sredstava.

Ako prijava ne sadrži specifičnosti, na primjer, opise uvjeta i postupaka za prepoznavanje i podržavanje talenata, imena kulturnih predstavnika koji sudjeluju u projektu ili ne postoje pisma koja potvrđuju takvo sudjelovanje, prijava neće biti uvrštena u neovisni ispit.

Ako prijava ne otkriva iskustvo podnositelja zahtjeva, proračun nije detaljan, ili je određena mala razina aktivnosti, najvjerojatnije će aplikacija dobiti na temelju rezultata ispitivanja. male točke.

Što ako neprofitna organizacija uspješno pomaže talentovanoj djeci u svom gradu ili gradu, ali ne planira proširiti opseg svog rada?

Ništa ne sprječava takvu organizaciju da prijavi projekt u smjeru „podrška projektima iz područja kulture i umjetnosti“. Ovdje će imati bolje šanse za primanje bespovratnih sredstava, jer je ovo jedno od dvanaest područja za koja nema posebnih zahtjeva.

Podnošenje prijave

Kako biste se prijavili za sudjelovanje na natječaju za dodjelu stipendija „Identifikacija i podrška mladih talenata u području kulture i umjetnosti“, morate se detaljno upoznati sa sljedećim dokumentima:

propisi o natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava predsjednika Ruske Federacije za razvoj civilnog društva;

prezentacija, koja ocrtava specifičnosti prijave i popunjavanja upitnika za smjer bespovratnih sredstava „identifikacija i podrška mladim talentima u području kulture i umjetnosti“;

upute za popunjavanje zahtjeva za sudjelovanje na natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava predsjednika Ruske Federacije za razvoj civilnog društva.

Što trebate učiniti kako biste se prijavili?

1. Registrirajte se na web mjestu.
2. Unesi osobni prostor i idite na karticu "MOJI PROJEKTI".
3. Kliknite na gumb "USTVARI PRIJAVU" koji se nalazi desno ispod retka izbornika.
4. Započnite s popunjavanjem prijavnice.
5. U stavku „1. Smjer dodjele "odaberite s predloženog popisa ili crte "Prepoznavanje i podrška mladim talentima na polju kulture i umjetnosti"ili "Prepoznavanje i podrška mladih talenata u području kulture i umjetnosti - dugoročni projekt".

Imajte na umu da smjer bespovratnih sredstava za prepoznavanje i podršku talentirane djece i mladih uključuje provedbu projekata sa standardnim razdobljem provedbe i dugoročnim (do 3 godine). Prilikom odabira dugoročnog projekta potrebno je opravdati nemogućnost realizacije projekta u kraćem vremenu. Više pojedinosti o dugoročnim projektima potražite u poglavlju VI Uredbe o natječaju za stipendije predsjednika Ruske Federacije za razvoj civilnog društva.