Ekologik diktantlar. Rus tili asosiy darajasi sinf bo'yicha ish dasturi Rus tilida tabiat topishmoqlar diktant

10-sinfda 160 dan 200 so‘zgacha bo‘lgan matnlar taklif etiladi. Foydalanish mumkin Qo'shimcha vazifalar imlo va tinish belgilarining har xil turlari, nutqshunoslik va uslub. Diktantlar o‘quv yili davomida 4 marta o‘tkaziladi. Sentyabr oyining birinchi haftasida talabalarga diagnostik diktant berish tavsiya etiladi.

10-sinf

Diagnostik diktant

Pushkin uyi

Mixaylovskiydagi Pushkinning uyi, garchi muzey bo'lsa ham, tirik. U iliqlik, do'stona va yorqinlik bilan to'ldiriladi. Uning xonalari doimo yaxshi yog'och va yangi tuproq hidlari bilan qoplangan. Daraxtlarda qarag'ay daraxtlari gullaganda, uy ustida bulutda xushbo'y gulchang ko'tariladi.

Ammo endi vaqt keldi va mulkda jo'ka gullaydi. Keyin uy mum va asal hidlari bilan to'yingan. Ohak uyning yonida turadi va yovvoyi asalarilar ularning bo'shliqlarida yashaydi.

Uyda juda ko'p yaxshi Pskov choyshablari bor - dasturxon, sochiq, pardalar. Zig'irning o'ziga xos aromati bor - salqin, kuchli. Uydagi zig'ir buyumlari eskirganida, ular eski tegirmonlarda yangi, yangi to'qilgan qishloq to'quvchilari bilan almashtiriladi.

Zig'ir matosidan qilingan narsalar ajoyib xususiyatga ega - ular qaerda bo'lsa, ular doimo tazelik hidini his qiladi. Olimlarning aytishicha, zig‘ir inson salomatligini asraydi. Dag'al zig'ir choyshabda uxlab yotgan, tanasiga zig'ir ko'ylak kiygan, zig'ir sochiq bilan o'zini artib olgan kishi deyarli hech qachon sovuq bilan kasal bo'lmaydi.

Pushkin dehqonlari, barcha pskoviyaliklar singari, qadim zamonlardan beri zig'ir o'stirishni yaxshi ko'rar edilar va u butun Rossiyada va undan tashqarida mashhur edi. Ikki yuz yil oldin, hatto Pskovda zig'ir va zig'ir mahsulotlarini sotib olgan va ularni Angliyaga jo'natadigan ingliz savdo idorasi mavjud edi.

Pushkin xonalaridagi choyshablar, gullar, olmalar har doim quyosh va tozalik hidini his qiladi, garchi ba'zi kunlarda muzeydan minglab odamlar o'tadi. (S. Geychenkoga ko'ra.)

Sukunat

Va emanlarning orqasida - Dikanka o'zining ajoyib saroyi bilan, park bilan o'ralgan, eman o'rmonlari bilan birlashtirilgan, ularda hatto yovvoyi echkilar podalari ham bor edi.

Men kun bo'yi shu o'rmonda, quyoshli oktyabr kunini o'tkazdim.

Sukunat hayratlanarli. Barg ham, novda ham qimirlamaydi. Shunchaki quyoshga qarasang, nozik kurtaklar orasida havoda shaffof, yaltiroq o‘rgimchak to‘ri jimirlaydi, eshitsang, daraxtdan tushgan eman bargi bir zum shitirlaydi. Er bir kun oldin yomg'ir bilan mahkam mixlangan sarg'ish barglar bilan qoplangan, ularning tepasida hali sarg'ayib, yosh kurtaklar barglaridan tushishga ulgurmagan yashil barglar turardi. Ovoz yo'q, harakat yo'q.

Faqat quyoshda shaffof sarg'ish palma chinor bargi poyaga yonma-yon turadi va mayatnik kabi to'g'ri harakat bilan yon tomonlarga o'jarlik bilan tebranadi: endi o'ngga, keyin chapga. U uzoq chayqalib, uzilib, zigzaglarda pastga uchib, sariq gilamga qo'shilgandagina tinchlandi. Qolaversa, sukunatni ikki go'zal buzdi - yovvoyi echkilar, ular tezda yonimdan supurib o'tib, o'rmon nuriga g'oyib bo'lishdi ... Va bu o'rmonning cheki yo'q. Uning o‘rtasida esa podalar o‘tlab yuradigan tog‘lar...

Mana, Volchiy Yar, u erdan juda pastda ulkan ufq ochiladi, Vorsklaning ko'k lentasi bilan kesib o'tadi, hozir silliq dasht, endi o'rmonli tik qirg'oq ... (V. A. Gilyarovskiyning so'zlariga ko'ra).

Dikanka, Vorskla, Volchiy Yar - so'zlarni doskaga yozing.

Nonob mulklar

O'quvchi, siz bizning Ukrainada yigirma besh, o'ttiz yil oldin ko'p bo'lgan o'sha kichik olijanob mulklar bilan tanishmisiz? Endi ular kamdan-kam hollarda ko'rinadi va o'n yil ichida va ularning oxirgisi, ehtimol, izsiz yo'qoladi.

Majnuntol va qamishzorlar bilan o'sgan oqar ko'lmak, vaqti-vaqti bilan ehtiyotkor choyshab qo'shiladigan band o'rdaklar. Hovuzning orqasida jo'ka daraxtlari xiyobonlari, qora tuproqli tekisliklarimizning go'zalligi va sharafi, o'lik qulupnay tizmalari, uzluksiz krijovnik, smorodina, malinali bog' bor, ular orasida qorong'u soatlarda. Harakatsiz peshin jaziramasida hovli qizining rang-barang ro‘moli chaqnaydi va uning teshuvchi ovozi jaranglaydi. Bundan tashqari, tovuq oyoqlari ustidagi ombor, issiqxona, kambag'al sabzavot bog'i, stamenlarda chumchuqlar suruvi va ishdan chiqqan quduq yonida mushuk cho'kkalab o'tirgan. Va keyin - baland tepada jingalak olma daraxtlari, pastda yashil, tepada kulrang o'tlar, suyuq gilos, nok, ularda hech qachon meva yo'q. Keyin ko'knor, pion, pansies, hanımeli, yovvoyi yasemin, nilufar va akatsiya butalari bilan gulzorlar, to'xtovsiz asalarilar, qalin, xushbo'y, yopishqoq shoxlarida bumblebee guvillab.

Nihoyat, bir qavatli, g‘isht poydevorli, yam-yashil oynali tor romli, tomi qiya, bir vaqtlar bo‘yalgan, ko‘zasimon panjaralari tushib ketgan balkonli, qiyshiq oraliqli, ovozsiz uy. ayvon ostidagi teshikda qari it ... (I. S. Turgenevga ko'ra.)

(191 so'z.)

lo'lilar

O'rgangan ayiq ishtirokidagi spektakl o'sha paytdagi yagona xalq teatri edi. Garchi u odamlar uchun o'yin-kulgi bo'lib xizmat qilgan bo'lsa-da, lekin o'sha paytdagi boshqa narsalar singari, bu spektakl ham juda qo'pol, zararli va hatto xavfli edi. G'azablangan hayvon tez-tez o'rnidan turdi, dahshatli tishlarini ko'rsatdi va dahshatli bo'kirishni aytdi. O‘shanda uy hayvonlarini dahshat qamrab oldi, hovlida dahshatli g‘ala-g‘ovur ko‘tarildi: otlar kishnab, tez-tez bog‘ichlarini uzib qo‘yishdi, sigirlar hovliqib, qo‘ylar borgan sari achinarliroq bo‘ladi.

Bahor va yozda lo'lilar lageri ham paydo bo'ldi va u yoki bu er egasining mulki yaqinida joylashgan edi. Tushning boshlanishi bilan lo'lilar o't yoqib, kechki ovqatni tayyorladilar, shundan so'ng musiqa va qo'shiq sadolari eshitildi. Odamlar barcha qishloqlardan ularni tomosha qilish uchun to'planishdi va lo'lilar o'zlarining quvnoq raqslaridan tashqari, ayollar, qizlar va yosh xonimlarning kelajagini bashorat qilishdi.

Meni ayniqsa Masha o'ziga jalb qildi - qora ko'zlari olovda yonayotgan, to'lqinli qora sochlari, jingalaklari va jingalaklari peshonasini to'liq qoplagan, qora qalin qoshlari kamarga o'ralgan go'zal qoramag'iz, qizil yonoqli lo'li. Masha har doim sarguzashtlardan menga sovg'alar olib kelardi: yoki ayniqsa katta findiq, yoki kungaboqar, yoki qora dukkakli, yoki loy xo'roz yoki mayda loydan idish. (E.N. Vodovozovaning so'zlariga ko'ra.)

Erta tong

Soatsozning belgisidan qiya oqartirilgan ulkan siferblatdagi og‘ir, qalin qo‘llar yettidan o‘ttiz olti daqiqa o‘tganini ko‘rsatdi. Kechadan keyin ham hali isinmagan moviy osmonda bir yupqa bulut pushti rangga aylandi va uning cho'zilgan konturida g'ayrioddiy nafis bir narsa bor edi. Kamdan-kam o'tuvchilarning qadam tovushlari cho'l havosida ayniqsa tiniq eshitilar, uzoqda esa tramvay relslarida tana to'lqini titrardi. Yarim chiziqli qo'pol mato bilan qoplangan ulkan binafsha bog'lamlari ortilgan vagon panel bo'ylab jimgina dumalab bordi; savdogar uni katta qizil itning oldiga sudrab borishga yordam berdi, u esa tilini chiqarib, butun boshi bilan oldinga egilib, butun quruq, odamga ixlosmand mushaklarini zo'riqtirdi.

Chumchuqlar yam-yashil daraxtlarning qora shoxlaridan havo shitirlashi bilan uchib, baland g'isht devorining tor chetiga o'tirishdi.

Do‘konlar hamon panjara ortida uxlab yotardi, uylar faqat yuqoridan yoritilgan, lekin erta tong emas, quyosh botganini tasavvur qilishning iloji yo‘q edi. Soyalar boshqa yo'nalishda yotganligi sababli, ko'z uchun kutilmagan, kechki soyalarga yaxshi o'rganib qolgan g'alati kombinatsiyalar yaratildi...

Hamma narsa ko'zgudagidek o'rnatilmagan, mo'rt, ostin-ustun bo'lib tuyuldi ...

U atrofga qaradi va ko'chaning oxirida o'tmishda yashagan va endi qaytib kelmaydigan uyning yorug'lik burchagini ko'rdi. Va butun xonadonning uning hayotidan ketishida go'zal bir sir bor edi. (V. Nabokovning fikricha).

10-sinf

1-yarim yillik yakunlari bo‘yicha nazorat diktanti

Mehmon

(194 so'z.)

Matn bo'yicha topshiriqlar

AT 3. Hovli (yigitlar), chalkashlik so‘zlarining lug‘aviy ma’nosini tushuntiring.

AT 4. 4 ta gapdan turli shaklda tuzilgan so‘zlarni yozing.

AT 5. 10 ta jumladan sxemaga mos keladigan so'z(lar)ni yozing: bitta prefiks + ildiz + bitta qo'shimcha + tugatish.

AT 6. 5-gapdan bog`lovchi, nazorat, muvofiqlashtiruvchi bog`lovchili iboralarni yozing.

Dengiz va o'rmon

(1) Shaggy kulrang bulutlar, qo'rqib ketgan qushlarning singan suruvi kabi, dengiz ustidan pastdan yuguradi. (2) Okeandan kelgan teshuvchi, o'tkir shamol ularni yo qorong'i qattiq massaga uradi, keyin go'yo o'ynagandek yirtib tashlaydi va uchib ketadi va g'alati konturlarga to'planadi.

(3) Dengiz oqarib ketdi, havo shitirladi. (4) Qo'rg'oshin suvlari qattiq ko'tariladi va ko'pikli ko'pik bilan aylanib, zerikarli shovqin bilan tumanli masofaga o'tadi. (5) Shamol ularning shaggy yuzasi bo'ylab g'azab bilan qazib, tuz purkashini uzoqqa tarqatadi. (6) Va ilon sohil bo'ylab, sayozlarda to'plangan oq qirrali muz uyumlari ulkan tizma bo'ylab ko'tariladi. (7) Go'yo titanlar bu ulkan bo'laklarni qattiq ushlagandek.

(8) Sohil bo'yidagi balandliklardan tik tog'lar bilan ajralib, dengizning o'ziga zich o'rmon yaqinlashdi. (9) Shamol ko'p asrlik qarag'aylarning qizil tanasi, poshnali nozik archa daraxtlari bilan g'uvillab, ularni o'tkir tepalari bilan silkitadi va afsuski osilgan yashil novdalardan momiq qor yog'diradi.

(10) Kulrang asrlar jim mamlakat ustida izsiz o'tadi va zich o'rmon tik turibdi va xotirjam, ma'yus, go'yo chuqur o'yga botgandek, qorong'u cho'qqilarini silkitadi. (11) Uning qudratli tanasining birortasi ham ochko'z o'rmonchining jasur boltasi ostiga tushmagan: uning qorong'i chakalakzorida botqoqlar va o'tib bo'lmaydigan botqoqlar yotardi. (12) Va asrlik qarag'aylar kichik butalarga aylangan joyda, jonsiz tundra o'lik kenglik kabi cho'zilgan va past osilgan tumanning sovuq tumanida cheksiz chegara tomonidan yo'qolgan. (A. Serafimovichning so'zlariga ko'ra).

Matn bo'yicha topshiriqlar

IN 1. Matnning asosiy g'oyasini ifodalovchi eng umumlashtirilgan jumla qaysi?

AT 2. Matnda nutqning qaysi turi berilgan?

AT 3. Titanlar, ochko'z so'zlarining lug'aviy ma'nosini tushuntiring.

AT 4. 12 ta jumladan turli yo‘llar bilan tuzilgan so‘zlarni yozing.

AT 5. 2 ta jumladan sxemaga mos keladigan so'z(lar)ni yozing: bitta prefiks + ildiz + bitta qo'shimcha + tugatish.

AT 6. 1 gapdan bog`lovchi, nazorat, muvofiqlashtiruvchi qo`shma gaplarni yozing.

AT 7. Matnda alohida holatlar bilan murakkablashgan oddiy jumlalarni toping. Ularning raqamlarini yozing.

AT 8. Matndan bir jinsli predikatli gaplarni toping. Ularning raqamlarini yozing.

AT 9. Matnda murakkab gaplarning qanday turlari qo‘llanganligini aniqlang.

SOAT 10 DA. Gaplar, paragraflar orasidagi bog‘lanish uchun qanday lingvistik vositalar qo‘llaniladi?

ajoyib kecha

(1) Bahor kechasi, hayajonli, xushbo'y, sirli joziba va ehtirosli so'nishga to'la, osmon bo'ylab suzib yuradi. (2) Cho'ponning trubkasi jim bo'lib qoldi. (3) Barcha tovushlar asta-sekin susaydi. (4) Qurbaqalar susaydi, chivinlar tinchlandi. (5) Vaqti-vaqti bilan butalar ichida g'alati shitirlashlar o'tib ketadi yoki shamol uzoq qishloqdan bu ajoyib kechada yolg'izlikda yotgan qo'riqchi itning uvillashini olib ketadi.

(6) Katta salqin xonada tiqilib qolgan. (7) Siz yotoqdan turasiz, derazani oching va issiq yonoqni oynaga qo'ying. (8) Ammo yuz hali ham yonmoqda va yurak xuddi shunday og'riq bilan to'xtaydi.

(9) Atrof jimjit! (10) To'qay juda katta ko'rinadi. (11) Daraxtlar bir-biriga ko'chib o'tganga o'xshaydi va go'yo muhim sirni ochib berayotgandek, fitna uyushtirganga o'xshaydi. (12) To'satdan nurli qo'ng'iroq eshitildi: bu katta yo'l bo'ylab ketayotgan pochta aravasi. (13) Qo'ng'iroqlarning shitirlashi uzoqdan eshitiladi. (14) Bir daqiqa jim bo'ladi, bu troyka tog'dan o'tib ketgan bo'lishi kerak.

(15) Kechasi pochta qo'ng'iroqlarining ovozi qanday hayajonli! (16) Axir, bilasizmi - kutadigan hech kim yo'q. (17) Va shunga qaramay, yo'lda bu kumush jiringlashni eshitishingiz bilan, yuragingiz urib, sizni birdan uzoqqa, noma'lum mamlakatlarga tortadi. (18) Hayot naqadar yaxshi! (S. Kovalevskayaga ko'ra.)

(164 so'z.)

Vazifalar

I variant

AT 2. 5-jumladan alohida, umumiy, kelishilgan ta'rifni yozing.

AT 3. 1-5 jumlalar orasidan qo'shma gaplarni toping. Ularning raqamlarini sanab o'ting.

AT 4. 5-gapdagi barcha olmoshlarni yozing.

AT 5. 1 - 4 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zni yozing.

AT 6. 6−10 jumlalar orasidan oddiy bir qismli aniq-shaxsni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 7. So‘zning asta-sekin yasalish usulini ko‘rsating (3-gap).

AT 8. Nazorat asosida tuzilgan iborani (11-gap) tuzing.

AT 9. 16-gapning grammatik asoslarini yozing.

II variant

AT 2. 1-jumladan alohida, umumiy, kelishilgan ta'rifni yozing.

AT 3. 11-17 jumlalar orasidan birlashmagan qo'shma gaplarni toping. Ularning raqamlarini sanab o'ting.

AT 4. 11 jumladan barcha kasaba uyushmalarini yozing.

AT 5. 6-14 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zni yozing.

AT 6. 15−18 jumlalar orasidan ikkala qismi ham bir qismli bo‘lgan shunday murakkab jumlani toping. Uning raqamini kiriting.

AT 7. So‘zning uzoqdan yasalish usulini ko‘rsating (13-gap).

AT 8. Qo‘shni ergash gap asosida tuzilgan so‘z birikmasini (12-gap) tuzing.

AT 9. 17-gapning grammatik asoslarini yozing.

Rus tilida savodxonlik

(1) Endi hech kim nasroniylikning boshlanishidan mo'g'ul-tatar bosqiniga qadar bo'lganini g'ayritabiiy va tushunarsiz deb hisoblamaydi. Kiev rus yuksak va go‘zal yozma madaniyatga ega mamlakat edi. (2) Xristianlikning kirib kelishi va uning Vizantiya savodxonligiga kirishi ikki yozma madaniyatning davomiyligini o'rnatdi. (3) Bu Sharqiy slavyanlarning kitobga bo'lgan qiziqishini sezilarli darajada oshirdi va uning tsivilizatsiyasining boshida yozuvning tarqalishiga yordam berdi.

(4) Savodxonlik biz tomonidan eng qisqa vaqt ichida idrok etilgan va dastlab to'siqsiz rivojlangan deb taxmin qilish bejiz emas. (5) Hech narsa xalqning savodxonlik yo'lini to'sib qo'ymadi va ota-bobolarimiz tezda nisbatan o'zlashdilar. yuqori daraja harflar. (6) Buni yog'och buyumlardagi, masalan, yigiruv g'ildiraklaridagi, zig'irni tarash uchun chiroyli taroqlardagi, oddiy sopol idishlardagi, ko'rgazmaga yaroqsiz bo'lgan turli xil yog'och bo'laklaridagi omon qolgan yozuvlar tasdiqlaydi.

(7) Ilm-fan qadimiy narsalarni o'rganishga katta ahamiyat berishi bejiz emas. (8) Mubolag'asiz aytishimiz mumkinki, arxeologik topilmalar olimlarning barcha kutganlaridan oshib, tirik antik davr suratlarini ochib berdi. (9) Novgorod yaqinida o'n yil davomida olib borilgan mashhur qazishmalarda qayin po'stlog'ida juda qiziqarli yozuvlar topildi. (10) Bu arxeologiyada misli ko'rilmagan kashfiyot: ular rus kitobining asl tarixini qo'lga kiritadilar. (I. Golubning fikricha).

Vazifalar

I variant

IN 1. Bir yoki ikkita jumlada ayting asosiy fikr; asosiy g'oya matn.

AT 2. 5-6 jumlalar orasidan kirish so'zi bo'lgan gapni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 3. 4-6 gaplar orasidan qo`shma gapni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 4-jumladan barcha predloglarni yozing.

AT 5. 1-3 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zni yozing.

AT 6. 4-6 jumlalardan alohida ta'rifni yozing.

AT 7. So‘zning sababsiz yasalish usulini ko‘rsating (7-gap).

AT 8. Qo‘shni ergash gap asosida tuzilgan so‘z birikmasini (7-gap) tuzing.

II variant

IN 1. Matnga yana qanday nom berish mumkin? Matnga 2 ta sarlavha yozing.

AT 2. 1-4 jumlalar orasidan kirish qurilishi bo'lgan gapni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 3. 7-10 jumlalar orasidan birlashmani toping qiyin gap. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 9-jumladan barcha predloglarni yozing.

AT 5. 4-6 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zni yozing.

AT 6. 7−10 jumlalardan alohida holatni yozing.

AT 7. Yozma so‘zning yasalish usulini ko‘rsating (3-gap).

AT 8. Qo‘shni ergash gap asosida tuzilgan so‘z birikmasini (4-gap) tuzing.

Yuqoridan

(1) Metall panjara motam tutuvchilarni ketayotganlardan ajratib turardi. (2) Samolyotda biz derazalarga yopishib oldik va oldimizda ajoyib rasm paydo bo'ldi. (3) Tog'lar bizni yomon ob-havo bilan kutib oldi, ulkan suv oqimlari pastga tushdi. (4) Yaqin atrofda daryo oqardi, go'yo sut bilan oqartirilgandek, tik qiyalik ostida oq suv oqardi, lekin umuman iflos emas. (5) Daryo ortidan siniq chiziq bilan belgilangan toshli tog'lar ko'tarildi. (6) Uch tomondan past butalar va bir tomondan muzli suvli tog 'daryosi bilan chegaralangan ochiq maydonda yangi alpinistlar mashq qilishdi.

(7) Bu yerda yurib, daradan ko'tarilib, tog'li kenglikka chiqqanimizda ham, o'ng va chap tomonda marmotlarning hushtaklari eshitildi. (8) Ularning teshiklariga sho'ng'ish tezligi hayratlanarli. (9) Hatto o'lik darajada yaralangan marmot hali ham teshikka yashirinishga muvaffaq bo'ladi. (10) Muzlatilgan, ular juda uzoq vaqt davomida to'liq harakatsiz turishi mumkin, go'yo toshga aylangandek, lekin bizdan birining keskin harakati bilan ular bir zumda yo'qoladi.

(11) Biz juda chuqur dara bo'ylab yurdik, uning tubida muzliklardan suv biz tomon oqib, boshqa daryolar bilan qo'shilishga harakat qildi. (12) Bizni o'rab turgan cho'qqilar ustidagi osmon tiniqlashdi va bir soat ichida uning ustida yulduzlar porladi. (V. Solouxinga ko'ra.)

Vazifalar

I variant

IN 1. Bir yoki ikkita jumlada matnning asosiy g'oyasini ayting.

AT 2. 1-7 jumlalardan bir hil izolyatsiya qilingan holatlarni yozing.

AT 3. 1-8 jumlalar orasidan birlashmagan birikmani toping. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 11-jumladan barcha predloglarni yozing.

AT 5. 1-6 jumlalardan o'zagida talaffuzi yaroqsiz undosh bo'lgan so'zni yozing.

AT 6. 3-11 jumlalar orasidan vaqt ergash gapli murakkab tobeni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 7. Oqish so‘zining yasalish usulini ko‘rsating (4-gap).

AT 9. 8-gapning grammatik asoslarini yozing.

II variant

IN 1. Matnga yana qanday nom berish mumkin? Matnga 2 ta sarlavha yozing.

AT 2. 8-10 jumlalardan alohida holatlarni yozing.

AT 3. 7-12 jumlalar orasidan qo'shma gaplarni toping. Ularning raqamlarini sanab o'ting.

AT 4. 12-jumladan barcha predloglarni yozing.

AT 5. 8-12 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zlarni yozing.

AT 6. 3-11 jumlalar orasidan atributiv bo'lakli murakkab ergash gaplarni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 7. So‘zning yomon ob-havo bilan yasalishini ko‘rsating (3-gap).

AT 8. Kelishuv asosida tuzilgan iborani (12-gap) yozing.

AT 9. 10-gapning grammatik asoslarini yozing.

kulgili o'yin

(1) Uydagi hamma narsa o'zgardi, hamma narsa yangi aholi uchun mos bo'ldi. (2) Soqolsiz hovli yigitlari, quvnoq o'rtoqlar va hazil-mutoyiba, sobiq tinchgina chollarning o'rniga. (3) Otxonada ozg'in pacerlar, ildiz otuvchilar va g'ayratli jabduqlar paydo bo'ldi.

(4) Muhokama qilingan o'sha oqshom uy aholisi biroz murakkab, ammo do'stona kulgiga ko'ra, ular uchun juda kulgili o'yin bilan shug'ullanishdi: ular yashash xonalari va zallarni aylanib chiqishdi va bir-birlarini tutishdi. . (5) Itlar yugurib, hurdilar, qafaslarda osilgan kanareykalar tinimsiz tebranib, tomoqlarini yirtish uchun bir-birlari bilan kurashdilar.

(6) Hovlilarni tushunib bo'lmaydigan o'ta kar bo'lgan o'yin-kulgi o'rtasida, iflos tarantass darvoza oldiga keldi va qirq yoshlardagi bir kishi sekin undan chiqib, hayratda to'xtadi. (7) U dovdirab qolgandek bir muddat turdi, uyga diqqat bilan qaradi, ochiq darvozadan yog'och old bog'ga kirdi va sekin qarag'aydan o'yilgan panjarali ayvonga chiqdi. (8) Uni zalda hech kim kutib olmadi, lekin zalning eshigi tezda ochildi va Shurochka undan sakrab chiqdi, hammasi qizarib ketdi. (9) Shu zahoti butun yosh jamoa baland ovoz bilan uning orqasidan yugurdi. (10) Kutilmagan va chaqirilmagan mehmonning paydo bo'lishidan hayratda qolgan Shurochka birdan tinchlandi, lekin uning yorqin ko'zlari unga xuddi shunday mehribon qaradi.

(11) Mehmon va bu Lavretskiydan boshqa hech kim emas, o'zini tanishtirdi va uning yuzida sarosimaga tushdi. (I. Turgenevning fikricha).

(193 so'z.)

Vazifalar

I variant

IN 1. Bir yoki ikkita jumlada matnning asosiy g'oyasini ayting.

AT 2. 1-5 jumlalardan alohida holatlarni yozing.

AT 3. 1-5 jumlalar orasidan birlashmagan murakkab gapni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 4-jumladan barcha olmoshlarni yozing.

AT 5. 6-7 jumlalardan -z, -s prefiksli so'zni yozing.

AT 6. Tug‘ralgan so‘z qaysi gap bo‘lagi (7-gap)? Boshqa kontekstdagi nutqning qaysi qismi hali ham bo'lishi mumkin?

AT 7. Lakonik so‘zning yasalish usulini ko‘rsating (4-gap).

AT 8. Kelishuv asosida tuzilgan iborani (1-gap) yozing.

AT 9. 11-gapning grammatik asoslarini yozing.

II variant

IN 1. Matnga yana qanday nom berish mumkin? Matnga 2 ta sarlavha yozing.

AT 2. 6−10 jumlalardan alohida holatni yozing.

AT 3. 6-10 jumlalar orasidan oddiy murakkab jumlani toping. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 8-jumladan barcha olmoshlarni yozing.

AT 5. 8-10 jumlalardan -z, -s prefiksli so'zlarni yozing.

AT 6. Old so‘z (8 gap) qaysi gap bo‘lagi? Boshqa kontekstdagi nutqning qaysi qismi hali ham bo'lishi mumkin?

AT 7. So‘zning to‘xtovsiz yasalish usulini ko‘rsating (5-gap).

AT 8. Nazorat asosida tuzilgan iborani (2-gap) tuzing.

AT 9. 5-gapning grammatik asoslarini yozing.

Kuzning go'zalligi

(1) Tuvalda oktyabr oyining oxirida yorqin xayrlashuv kuni bor edi. (2) Oppoq quyosh pastda turib, quyoshga qarama-qarshi yonbag'irda qora ko'rinadigan uzoqdagi qayinlarning tanasi orasida porlab turardi. (3) Shamol esdi va tashlandiq monastir bog'ini ochib tashladi. (4) Yon tomondan yoritilgan vayron bo'lgan tosh devor ustida, to'lqinlanayotgan daraxtlar tepalarida yoz bulutlari bilan ko'k, juda yoz osmoni porlab turardi. (5) O'tga tushgan yolg'iz olma devor yonida yotardi, uning atrofidagi barglar orasidan zo'rg'a ko'rinardi.

(6) Ha, u o'sha monastir yaqinida butunlay yolg'iz edi va o'sha paytda quyoshli, quruq va keng kun edi. (7) Bog'ning o'sib chiqqan yo'llari bo'ylab qolgan barglarning oltinlari, eski chinorlar, qip-qizil bo'ron bilan porlayotgan qalin shovqin bor edi. (8) Hamma narsa shaffof, yangi, xayrlashdi. (9) Nega xayrlashasiz? (10) Nega ellik yildan so'ng, ayniqsa kuzning yorqin, quruq, shov-shuvli kunlarida, u yaqin yo'llarda yurgan millionlab odamlarning boshiga tushgan narsa yaqinda uning boshiga tushishini his qilishdan qochib qutula olmadi. boshqa devorlar? (11) Balki go'zallik faqat paydo bo'lishining halokatli va qo'rqoq daqiqalarida va uning muqarrar yo'qolishidan, so'lishidan oldin, oxiri va boshlanishi, tubsizlik bo'yida amalga oshiriladi?

(12) Qisqa muddatli go'zallik yo'q, lekin chidab bo'lmas dahshatliki, go'zalning har bir tug'ilishida uning oxiri, o'limi bor. (13) Kechqurun kun o'ladi, yoshlik - keksalikda, sevgi - salqinlikda va befarqlikda. (Yu. Bondarevga ko'ra.)

Vazifalar

I variant

IN 1. Bir yoki ikkita jumlada matnning asosiy g'oyasini ayting.

AT 2. Chiroyli so'z nutqning qaysi qismidir (12-jumla)? Boshqa kontekstdagi nutqning qaysi qismi hali ham bo'lishi mumkin?

AT 3. 6-11 gaplar orasidan qo`shma gapni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 12-jumladan barcha olmoshlarni yozing.

AT 5. 6-11 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zni yozing.

AT 6. 1-4 jumlalardan alohida ta'rifni yozing.

AT 7. Nishab so‘zining yasalish usulini ko‘rsating (2-gap).

AT 8. Qo‘shni ergash gap asosida tuzilgan so‘z birikmasini (2-gap) tuzing.

AT 9. Gapning grammatik asoslarini yozing 2.

II variant

IN 1. Matnga yana qanday nom berish mumkin? Matnga 2 ta sarlavha yozing.

AT 2. Qarshi so‘z qaysi gap bo‘lagi (2-gap)? Boshqa kontekstdagi nutqning qaysi qismi hali ham bo'lishi mumkin?

AT 3. 6-11 jumlalar orasidan bog'lanmagan murakkab gapni toping. Uning raqamini kiriting.

AT 4. 10-jumladan barcha olmoshlarni yozing.

AT 5. 12-13 jumlalardan ildizida o'zgaruvchan urg'usiz unli so'zni yozing.

AT 6. 5-10 jumlalardan alohida ta'rifni yozing.

AT 7. So‘zning yon tomondan yasalish usulini ko‘rsating (4-gap).

AT 8. Nazorat asosida tuzilgan gap (3-gap) tuzing.

AT 9. 13-gapning grammatik asoslarini yozing.

10-sinf

2-yarim yillik yakunlari bo‘yicha nazorat diktanti

Xandaqdagi Rojdestvo daraxti

Qamaldagi Leningradda 1941 yilning qishi edi. Ko'p kunlar va tunlar davomida elektr yo'q edi, quvurlarda suv muzlab qoldi, oxirgi uch dekabr kuni butun shaharda hech kim non olmadi.

Leningrad uchun eng og'ir kunlarda fashistlar shaharni bombardimon qilishni kuchaytirdilar. Biz, o‘g‘il bolalar ko‘pincha uyimiz oldida qazilgan xandaqlarda tunab qolamiz. Ularda issiqroq edi, deyarli har doim sham yoki chiroq yonib turardi, eng muhimi, u doimo gavjum edi. Bizdan unchalik uzoq bo'lmagan joyda Neva ko'priklaridan birini qo'riqlayotgan zenit qurollari batareyasi bor edi. Ba'zan artilleriyachilar bizning xandaqqa qaradi. Ular har safar kelganlarida biz qanday xursand bo'lardik! Ular biz uchun Rojdestvo daraxti tashkil qilishdi.

Bu katta, yam-yashil archa edi, deb o'ylamang. Uning balandligi bir metrdan oshmagan, bir nechta tugunlar ingichka och yashil ignalar bilan qoplangan. Ammo u o'yinchoqlarda edi. Rojdestvo archasida bir nechta miltiq patronlari osilgan va boshning eng tepasida besh qirrali yulduzli yorqin sayqallangan Qizil Armiya nishoni bor edi.

Qurolchilar Rojdestvo archasini qayerdan olgani biz uchun sirligicha qolmoqda. Biz hammamiz yaqin joyda Rojdestvo daraxtlari yo'qligini bilardik. O‘tgan yili bo‘lsa kerak, bir nechta tirillagan shamlarga tikilib o‘tirdik. Rojdestvo archamiz atrofida raqslar, quvnoq kulgilar yo'q edi. Va sovg'alar o'rniga zenitchilar har birimizga bir bo'lak shakar berishdi. (F. Bezdudniyning so'zlariga ko'ra).

sehrli ko'cha

Biror kishi juda ko'p orzu qilganda, uni qattiq umidsizliklar kutmoqda. Menga ham shunday bo‘ldi.

Ajoyib ertaklar xotiralarining pushti bulutiga botib, qanday qilib bilmayman, notanish ko'chaga kirib ketdim. Birdan men hech qachon eshitmagan tovushlardan cho'chib to'xtadim.

Atrofga qaradim: ko‘cha asfaltlangan, supurilgan. Bu erda siz qiziq narsa topa olmasligingiz menga aniq bo'ldi.

Bu musaffo ko‘chaning ikki tomonida qush uyalariga o‘xshab bog‘larning yam-yashillari orasiga yashiringan chiroyli yog‘och uylar o‘ralgan edi.

Kech bo'ldi. Ko‘chaning orqa tomonida, katta bog‘ning daraxtlari ortida quyosh botayotgan edi. Shoxlar orasidan qip-qizil osmon porladi. Quyosh botishining issiq qisqa nurlari deraza oynalarida chaqnadi, hatto yulka toshlari ham yorqin qizil rangga aylandi.

Har tomondan yorug'lik oqimlari yog'ilib, butun ko'chani sehrli alanga o'ynagandek bo'ldi; pushti xushbo'y havoda shoxlar mudrab, oltin shaffof changga o'ralgan; hamma narsa qahramonlar, sehrgarlar va boshqa ajoyib mavjudotlarning ajoyib shaharlariga o'xshardi.

Yashil panjurli uy akasiya va nilufar to'siqlari ortidan ko'z tashlab, ochiq derazalaridan sokin ko'lning silliq yuzasini o'payotgan quyosh nurlariga o'xshash tovushlar eshitildi.

Men darhol sehrli saltanat chegarasiga kirganimni taxmin qildim va, albatta, o'z qo'llarim bilan uning son-sanoqsiz mo''jizalariga tegish va zavqlanish uchun sirli mamlakatni kashf qilishga qaror qildim. (197 so'z)

Rowan

Kuzda, havo sovuqlashib, daryo tubigacha engil bo'lib, o'rmon chekkalari yaltirab, shudring bilan namlangan o'tlarda o'rgimchak to'rlari porlab, musaffo havoda yosh o'rdaklar suruvi yuguradi. To'satdan, barcha koptoklar orasidan klasterlar bilan osilgan oqlangan rowan rezavorlar paydo bo'ladi: mana biz bormiz, buni e'tiborsiz qoldirmang, deyishadi, rezavorlarimizni e'tiborsiz qoldirmang, biz saxiymiz! Shamol ularni silab, tepadan pastga silkitadi, har bir shoxdagi qushlar go‘yo mehmondan mehmonga, bir oltin cho‘qqidan ikkinchi bir cho‘qqigacha bo‘g‘ilib, uchib uchib, o‘ziga qarab turib, bir oz tebranib, o‘zlariga qoyil qolishadi. .

Yomg'ir yog'adi va butun daryo qirg'og'i porlaydi. Rowan cho'tkalaridan suv tomchilab oqadi, rezavorlar qizil, tomchilar esa qizil. Bitta reza osilgan joyda, endi ikkitasi bor va ikkalasi ham tirik. Yomg'ir qancha ko'p bo'lsa, o'rmonda ko'proq rezavorlar.

Albatta, hamma narsa tanish bo'lishi mumkin, vaqt o'tishi bilan siz hamma narsaga ko'nikasiz, lekin buni sezmaslik qiyin. Boshingizni ko'taring va kutilmaganda, uzoq vaqt yo'qligingizdan so'ng, siz bu go'zallikni hayratlanarli darajada sof, jozibali nurda ko'rasiz. Birinchi marta bo'lgani kabi, hamma narsani yangidan ko'rasiz va ko'rganingizdan xursand bo'lasiz. Uni haqiqatda ham, tushda ham unutib bo'lmaydi. Mana, bizning tog 'kulimiz! (A. Yashinning so'zlariga ko'ra.)

Bo'ronli kecha

Kech bo'ldi va bo'ron boshlandi. Qulog‘imga qandaydir g‘alati tovushlar eshitildi, go‘yo ko‘chadan ohista pichirlash yoki kimningdir xo‘rsinishlari devorlar orqali mening kichkina xonamga o‘tdi, uning uchdan ikki qismi soyada ko‘milgan edi. Shamol tomonidan urilgan, uyning devorlari va deraza oynalariga shitirlagan qor bo'lsa kerak. Havoda deraza yonidan yorug‘ va oppoq bir narsa o‘tib ketdi, o‘tib ketdi va ko‘zdan g‘oyib bo‘ldi, qalbga sovuq esdi.

Men deraza oldiga borib, hayol ishi bilan qizib ketgan boshimni sovuq ramkaga suyab ko'chaga qaradim. Ko'cha huvillab qoldi. Derazam oldida chiroq bor edi. Uning yorug'ligi titrar, shamolga qarshi kurashdi, titroq nur chizig'i keng qilich kabi havoda cho'zilib ketdi va uylarning tomidan qor yog'di, bu chiziqqa uchib kirdi va bir lahzada rang-barang ranglar bilan porladi. uchqunlar. Shamolning bu o'yiniga qarab g'amgin va sovuq his qildim. Tezda yechinib, chiroqni o‘chirdim va yotdim.

Yong'in o'chib, xonamni qorong'ilik qo'lga kiritganida, tovushlar ko'proq eshitilgandek tuyuldi va deraza to'g'ridan-to'g'ri menga katta bulutli oq nuqta sifatida qaradi. Soat soniyalarni shosha-pisha hisoblar, ba'zida qorning shitirlashi ularning tinimsiz ishlarini bo'g'ardi, lekin keyin men yana abadiylikka tushib qolgan soniyalarning ovozini eshitdim. Ba'zan ular shunday aniq tiniqlik bilan yangradi, go'yo soat mening boshimga o'rnatilgandek. (194 so'z.)

Liftda avtograf

Bizning liftimizda bir hafta devor avtograflarini sevuvchilar va boshqa tomondan uy-joy idorasi xodimlari o'rtasidagi duel davom etdi. Yaxshi bo'yalgan, kalitlar va mixlar bilan tirnalgan, lift yangi panellar bilan qoplangan. Ko'zga ko'rinadigan joyga murojaat bilan rasm qog'ozi yopishtirilgan edi: “Azizlar! Agar sizlardan birortangiz aql-idrokni ishga solishga sabr qilmasangiz, bu qog'oz sizning xizmatingizda." Bir necha kundan keyin men devordagi birinchi yozuvni ko'rdim. Bu signalga o'xshardi. ZhEK xodimlarining aqlli urinishi muvaffaqiyatsizlikka uchradi.

Qanday qilib bu "shashkachilar" dan o'tish mumkin? Sayqallangan panellar ortida yog'och ustalari, duradgorlar, sayqalchilarning ishi borligini aytish uchunmi? Tartib, tozalik, ularning yozuvlari va chizmalari haqoratli, tushunarsiz bo'lgan boshqa fikrlarga ega odamlar nima? Bu hamma uchun ishlamasligi mumkin. Boshqalarga nisbatan hurmatsizlik avvalroq boshlangan. Ular birovning farovonligi bilan hisoblashish, birovning mehnatini qadrlash odatini singdira olmadilar.

Har qanday xatti-harakatingizni, motivlaringizni boshqa odamlarga qanday ta'sir qilishiga moslashtiring - menimcha, mehr-oqibat va insonparvarlik tarbiyasining kelib chiqishi shundan. (A. Vasinskiyning so'zlariga ko'ra).

Baxt

Aslida, inson qachon baxtli bo'ladi? U xohlagan narsasini olganida. Tajribaning kuchi istak kuchiga bog'liq. Va agar inson biron bir maqsadga erishishni ishtiyoq bilan istasa, bu istak uni ta'qib etsa, agar u shu ishtiyoq tufayli kechasi uxlamasa, unda nafsning qondirish unga shunday baxt keltiradiki, unga butun dunyo porlab tuyuladi, yer kuylaydi. uning ostida.

Maqsadga hali erishilmagan bo'lsa-da, insonning unga erishish uchun ishtiyoq bilan orzu qilishi muhimdir. Shunda inson o‘z qobiliyatini namoyon qiladi, barcha to‘siqlar bilan o‘ylamasdan kurashadi, olg‘a qadam qo‘ygan har bir qadami unga baxt to‘lqini yog‘diradi, har bir omadsizlik balodek qamchilanadi, odam iztirob chekadi va quvonadi, yig‘laydi va kuladi – inson yashaydi. Ammo bunday ehtirosli istaklar bo'lmasa, unda hayot yo'q. Nafsi yo'q odam - baxtsiz odam. Uning hayotni oladigan joyi yo'q, u hayot manbalaridan mahrum.

Pisarev insonning eng katta baxti shunday g'oyaga oshiq bo'lishda, deb o'zini hech ikkilanmasdan bag'ishlashi mumkin, deganida mutlaqo haq edi.

Qolaversa, butun insoniyat hayotini boyitishga olib keladigan ishga o'zini bag'ishlash yoqimli. Bolalar quriydigan, kattalarning ko'zlari xira bo'ladigan ishlardan xursand bo'lishga va hissa qo'shishga odamning haqqi yo'q. (S. Chekmarevga ko'ra.)

dengizga muhabbat

Tun qorong'i edi, osmon bo'ylab qalin bulutlar siljiydi, dengiz sokin, qora va yog'dek qalin edi. U nam, sho'r hiddan nafas oldi va muloyimlik bilan yangradi, kemalarning yon tomonlariga, qirg'oqqa chayqalib, Chelkashning qayig'ini biroz tebrandi. Kemalarning qorong'u skeletlari dengizdan qirg'oqdan uzoq bo'shliqqa ko'tarilib, tepasida rang-barang chiroqlar o'rnatilgan o'tkir ustunlarni teshib o'tdi. Dengiz chiroqlarning chiroqlarini aks ettirdi va sariq dog'lar massasi bilan ajralib turardi. Ular uning baxmalida go'zal hilpiradilar. Dengiz kun davomida juda charchagan ishchining sog'lom, sog'lom uyqusi bilan uxladi.

Bulutlar asta-sekin sudralib bordi, endi birlashdi, endi bir-birini quvib o'tdi, ularning ranglari va shakllariga aralashdi, o'zlarini singdirdi va yangi konturlarda, ulug'vor va ma'yus ko'rinishda paydo bo'ldi ...

U, o'g'ri, dengizni yaxshi ko'rardi. Uning shov-shuvli, asabiy tabiati, taassurotlarga ochko'zligi cheksiz, erkin va qudratli bu qorong'u kenglik haqida o'ylashdan charchamasdi. Orqa tomonda o'tirib, rul bilan suvni kesib oldi va bu baxmal yuza bo'ylab uzoq va uzoq haydash istagi bilan xotirjam oldinga qaradi.

Dengizda uning qalbida doimo keng, iliq tuyg'u ko'tarilib, butun qalbini qamrab olgan, uni dunyoviy ifloslikdan ozgina tozalagan. Kechasi uning uyqusirab nafas olishining mayin shovqini dengiz uzra ravon suzib yuradi, bu ulkan tovush inson qalbiga osoyishtalik quyib, uning yovuz impulslarini ohista bo‘yinboq qilib, unda kuchli orzularni tug‘diradi... (M. Gorkiyning so‘zlariga ko‘ra. )

(192 so'z.)

Mixaylovskoe va Trigorskoe

Arava ko‘p asrlik qarag‘ay o‘rmoniga kirib ketdi. O‘t-o‘lanlarda, yo‘l chetida bir narsa oqarib ketdi.

Men aravadan sakrab tushdim, engashib, o‘t o‘sib ketgan taxtani ko‘rdim. Uning ustida qora siyoh bor edi. Men o'simtaning ho'l poyalarini olib tashladim va deyarli unutilgan so'zlarni o'qidim: "Turli yillarda, sizning soyaboningiz ostida, Mixaylovskiy bog'lari paydo bo'ldi."

Keyin men bunday taxtalarni eng kutilmagan joylarda uchratdim: Sorotya tepasidagi o'tlanmagan o'tloqlarda, Mixaylovskiydan Trigorskoyegacha bo'lgan yo'ldagi qumli yonbag'irlarda - hamma joyda o'tdan, xiradan, quruq qulupnaydan Pushkinning oddiy misralari yangradi.

Men deyarli butun mamlakat bo'ylab sayohat qildim, hayratlanarli va yurakni ezuvchi ko'plab joylarni ko'rdim, lekin ularning hech biri Mixaylovskoye kabi to'satdan lirik kuchga ega emas edi.

Pushkinning oti tuflilar izlari, chumolilar uyasi va ildizlari tugunlangan bu oddiy yo'llar bo'ylab o'zining jim chavandozini osongina ko'tarib yurganini tasavvur qilish qiyin edi.

Men o'rmonlar, ko'llar, bog'lar va osmonni eslayman. Bu Pushkin davridan bu erda saqlanib qolgan deyarli yagona narsa. Mahalliy tabiatga hech kim tegmaydi. U juda yaxshi himoyalangan. Qo'riqxonaga elektr tokini o'tkazish zarur bo'lganda, ular ustunlar qo'ymaslik uchun simlarni yer ostiga o'tkazishga qaror qilishdi. Ustunlar bu kimsasiz joylarning Pushkin jozibasini darrov buzardi. (K. Paustovskiyning fikricha).

10-sinf

O'quv yili oxirida nazorat diktanti

Yerdagi osmondan bir tomchi

Qish yukidan charchagan o'rmonda, uyg'ongan kurtaklari hali gullamaganida, qishki kesishning qayg'uli duduqlari hali o'smaganida, lekin o'liklar yig'laganda. jigarrang barglar qatlamda yotib, yalang'och novdalar hali shitirlamay, faqat asta-sekin bir-biriga tegib turganda, to'satdan qor tomchisining hidi keldi!

Zo'rg'a seziladi, lekin bu uyg'ongan hayotning hidi va shuning uchun u deyarli sezilmas bo'lsa-da, titroq va quvnoq. Men atrofga qarayman - u yaqin joyda ekanligi ma'lum bo'ldi. Yerda bir gul bor, osmonning kichik bir tomchisi, shunday sodda va ochiqchasiga quvonch va baxtning xabarchisi, u kimga tegishli va ochiqdir. Lekin hamma uchun, xoh baxtli, ham baxtsiz, u endi hayotning bezakidir.

Oramizda shunday: qalbi pok, qalbi ulkan kamtarin odamlar bor. Aynan ular insoniyatdagi barcha eng yaxshi narsalarni o'z ichiga olgan hayotni bezatadi: mehribonlik, soddalik, ishonch. Demak, qor pardasi yerdagi osmon tomchisidek ko‘rinadi.

Agar men yozuvchi bo‘lganimda, albatta, unga shunday murojaat qilgan bo‘lardim: “Ey notinch odam! Agar siz ruhingizni dam olishni istasangiz, erta bahorda o'rmonga qor barglariga boring, shunda siz haqiqatning ajoyib orzusini ko'rasiz. Tezroq boring: bir necha kundan keyin qor tomchilari bo'lmasligi mumkin va siz tabiat tomonidan berilgan vahiy sehrini eslay olmaysiz. Qor tomchilari - xayriyatki, odamlar aytadilar. (G. Troepolskiyning fikricha).

Boboning uyi

Endi men qayerda yashasam ham, yoshligimda bo'lgan shaharga bo'lgan o'sha qizg'in quvonchli ishtiyoqdan asar ham yo'q. Aksincha, bobomning uyini sog‘inib qolganimni tobora ko‘proq his qilaman.

Balki boboning uyi yo‘qligi uchundir – keksalari o‘lib, yoshlari shaharga yoki unga yaqinroqqa ko‘chib ketishgan. Va u bo'lganida, u erga tez-tez borishga hali vaqt yo'q edi, men uni zaxirada qoldirdim. Hozir esa u yerda hech kim yo‘q, menimcha, meni talon-taroj qilishgan, asosiy ildizlarimni kesib tashlashgandek.

U yerda kamdan-kam bo‘lsam ham, uning hayoti, o‘chog‘i tutuni, daraxtlarining mehribon soyasi bilan uzoqdan menga yordam berar, meni yanada dadil, o‘zimga ishontirardi. Inson o'zining boshlanishini va davomini his qilganda, u o'z hayotini yanada saxiyroq va to'g'ri tasarruf qiladi va uni talash qiyinroq bo'ladi, chunki u o'zining barcha boyligini o'zida saqlamaydi.

Katta yam-yashil hovlisi, keksa olma daraxti, yam-yashil yong‘oq chodiri bor bobomning uyini sog‘indim. Qancha pishmagan olmalarni qari olma daraxtimizdan yiqitganmiz, hali nozik qobig'i qalin yashil po'stlog'i bilan qoplangan, ichida hali quyuqlashmagan yadrosi bo'lgan qancha pishmagan yong'oqlar! (F. Iskandarning yozishicha).

Vatan haqida xotiralar

Bir marta yulduzlar menga soatda uchib ketishdi, oktyabr, kuz, yomg'irli. Biz tunda Islandiya qirg'oqlaridan Norvegiyaga kuchli chiroqlar yoritilgan motorli kemada yugurdik. Va bu tumanli dunyoda charchagan burjlar paydo bo'ldi ...

U durbinni ko'ziga ko'targanida, kemaning oq ustki tuzilmalari, qutqaruv kit qayiqlari va qushlar shisha ichida uchib ketishdi - shamol tomonidan to'lqinlangan ho'l bo'laklar. Ular antennalar orasiga yugurib, quvur orqasida shamoldan yashirinishga harakat qilishdi.

Bizning kemamizning pastki qismini bu kichik qo'rqmas qushlar janubga uzoq safarlarida vaqtinchalik boshpana sifatida tanladilar. Albatta, Savrasov esladi: qorlar, bahor, hali qor bor va daraxtlar uyg'ondi. Va umuman olganda, hamma narsa bizning atrofimizda sodir bo'layotgan voqealarni va rus bahori kelganda va starlings kelganda qalbimizda nima sodir bo'layotganini esladi. Bu bolalikni qaytaradi.

Qolaversa, rus rassomlarimizni eskicha va adabiy syujetlar uchun qoralashsin. Savrasov, Levitan, Serov, Korovin, Kustodievning ismlari nafaqat san'atdagi abadiy hayot quvonchini yashiradi. Bu o'zining nozikligi, kamtarligi va chuqurligi bilan yashiringan rus quvonchidir. Rus qo'shig'i qanchalik sodda bo'lsa, rasm chizish ham shunchalik oddiy.

San’at o‘tkinchi bo‘lsa-da, insonda baxt hissini uyg‘otsa, san’atdir. Va biz shunday tuzilganmizki, bizda Rossiyaga muhabbat hissi paydo bo'ladi. (V. Konetskiyga ko'ra.)

Rus tilida diktantlar ishonchli didaktik material grammatika va sintaksisni tekshirish, shuningdek, allaqachon olingan turli xil murakkablikdagi imlo asoslarini mustahkamlash.

Boshlang'ich sinflar uchun diktantlar va o'rta maktab tabiat mavzusida, grammatik funktsiyadan tashqari, ular rivojlanish maqsadlarini olib boradilar, ularni yilning turli vaqtlarida atrofdagi tabiat olami bilan tanishtiradilar. Maktab diktantlari har bir qisqa hikoyaning mavzusi yilning ma'lum bir vaqtiga to'g'ri keladigan, shuningdek, 1-4-sinflarning boshlang'ich sinflari va 5-9-sinflar uchun qiyinchilik darajasi bo'yicha farqlanadigan bo'limlarda to'planadi.

O'qituvchiga yordam berish uchun: Diktantni qanday o'tkazish kerak?

Tabiat haqida diktantlar uchun materiallar tanlovi turli vaqtlar yilning:

Bahor mavzularida rus tili darslarida diktantlar o'tkazish uchun o'quv materiali. Diktant imloni tekshiradi, boshlang‘ich va o‘rta sinf o‘quvchilarini bahor tabiati bilan tanishtiradi.
Bo'limga ...

Yozda tabiat mavzularida rus tilida maktab diktantlari uchun o'quv materiali. Diktantlar grammatikani yaxshilaydi va yozda o'quvchilarni tabiat bilan tanishtiradi.
Bo'limga ...

Rus tili va adabiyotidan kuz mavzularida diktantlar o'tkazish uchun o'qituvchi uchun o'quv materiali. Diktantlar imlo va sintaksisni tekshiradi, o‘quvchilarni kuz faslidagi tabiat jozibasi bilan tanishtiradi.
Bo'limga ...

Qish mavsumida tabiat mavzularida maktab diktantlarini o'tkazish uchun o'quv materiali, unda o'quvchilar imloni yaxshilaydi, grammatik bilimlarni mustahkamlaydi va qish mavsumining xususiyatlari bilan tanishadi.
Bo'limga ...

Taqdim etilgan materiallar mualliflari bilan rozi bo'lishingiz va rozi bo'lmaysiz, ular asosida harakat qiling o'quv materiallari o'z topshiriqlaringizni o'ylab toping. Shuningdek, pedagogik nashrlarning o'quv-metodik adabiyotlariga ham amal qiling. Rus tilida mualliflik darsingizni ishlab chiqishda siz bizning veb-saytimizdagi materialdan foydalanishga harakat qilishingiz mumkin.

Saytda taqdim etilgan darslarni o'tkazish uchun barcha materiallar tomonidan yozilgan homiylik qilingan sayt, boshqa saytlardan ko'chirilmagan yoki qarzga olinmagan.

Tor yo'l bo'ylab yuguradi.
Uning izlari sizning ishlaringizdir.
(qalam)

Buzilgan tor uy
Ikki yarmi uchun.
Va u erdan quyiladi
Pellet boncuklar.
(no'xat)

Pishiriqda dumbalarning juda ko'p ingichka poyalari bor,
Har bir yupqa poyada qirmizi nur bor,
Biz sopalarni yirtib tashlaymiz, biz chiroqlarni yig'amiz.
(Qulupnay)

o'ralgan bola
Qirqta taglik.
(Karam)

May oyida erga ko'milgan
Va ular yuz kun o'tkazmadilar,
Va ular kuzda qazishni boshladilar
Bir emas, sakkiztasi topilmadi.
(Kartoshka)

Qizil qiz
Qorong'ida o'tirish
Va tupurish ko'chada. (Sabzi)

Bog'da uzun va yashil,
Va vannada sariq va sho'r.
(Bodring)

Kulrang palto kiygan kichkina bola
Hovlilarni aylanib o'tish, maydalangan narsalarni terish,
Kechasi u sarson bo'ladi - u kanop o'g'irlaydi.
(Chumchuq)

O'rmon egasi bahorda uyg'onadi,
Va qishda, bo'ron ostida,
Qorli kulbada uxlash.
(Ayiq)

Silash - erkalash
Masxara qilish - tishlash. (it)
Daryo oqadi - biz yolg'on gapiramiz.
Daryodagi muz - biz yuguramiz.
(Konki)

Men farroshning yonida yuraman,
Tevarak-atrofda qorni kurak bilan tozalayman
Va men yigitlarga yordam beraman
Men farroshning yonida yuraman,
Tevarak-atrofda qorni kurak bilan tozalayman
Va men yigitlarga yordam beraman
Tog' qil, uy qur.
(belkurak)

Rus go'zalligi ochiq joylarda turibdi,
Yashil bluzkada, oq sarafanda.
(Qayin)

Oltin to'p ichida
Eman daraxti yashirindi.
(Akorn)

Hech kim qo'rqitmaydi, lekin butun qaltiraydi.
(Aspen)

Tursam osmonga yetardim.
(Yo'l)

Endi men qafasdaman, keyin safdaman, -
Ularga yozing,
Siz ham chizishingiz mumkin
Meni chaqirishadi...
(daftar)

Men maktab sumkamdaman
Qanday qilib o'rganasiz - men sizga aytaman.
(Kundalik)

Qishda u maktabga yuguradi,
Va yozda u xonada yotadi.
Kuz kelishi bilanoq
U meni qo'limdan ushlab oladi.(portfel)

Mening oq akam muzda yashaydi
Va dengiz baliqlarini yeydi,
Men asalari asalini yaxshi ko'raman
Va yovvoyi rezavorlar.(ayiq)

qizil sut mahsulotlari
Kunduzi va tungi chaynash:
Axir, o't juda oson emas
Sutga aylantiring!(sigir)

Botqoqlarda va ko'lmaklarda yashaydi va oyoqlariga qanot kiyadi,

U issiqlikni emas, salqinlikni yaxshi ko'radi va suv ostida tuxum qo'yadi,

Uning dumli bolalari. Kim bu? O'zingiz taxmin qiling.

Uning qurbaqasi opa, do'st emas. Ayting-chi, u kim? ...(qurbaqa)

Qiziqarli rang-barang,
uzun dumli qush,
gapiradigan qush,
eng suhbatdoshi.
Oq qirrali chiyillash,
va uning ismi...(magpie)

Qishda shoxlardagi olma!
Ularni tezda yig'ing!
Va birdan olmalar miltilladi
Axir, bu... (buqalar)

Kim notasiz va naysiz

Eng yaxshisi trilllarni ko'rsatadi,

Bu kim?(bulbul)

Bizning bog'imizga kuz keldi
Qizil mash'al yoqildi.
Bu yerda qoraqarag'aylar, starlinglar yugurishadi.
Va shov-shuv bilan, ular uni cho'kishdi.(Rowan)

Sirg'alar bor
To'qnashuvlar ham bor
Ha, qarag'ay emas;
Va pasttekisliklarda yashaydi
Tok yaqinida
Qiz emas(alder)

Xushbo'y va jozibali
Nozik gullar beradi
Qo'lingizni panjara uchun uzating -
Va bu ... bo'ladi (lilac)

Yo tomdan, yoki osmondan -
Yoki paxta yoki paxmoq.
Yoki qor parchalari bo'lishi mumkin
Yozda birdan paydo bo'ldimi?
Ularning yashirinlari kim
Qop kabi quyiladimi?(terak)

Va men etuk bo'lganimda
Mendan pomidor pishirdilar,
Ular karam sho'rvasini qo'yishdi
Va shuning uchun ular ovqatlanishadi.(pomidor)

U rasm chizadi
Va Pinokkio rangi.
U reklama yozadi
Va tabrik kartasi.
Plakatlarni chizish ustasi -
Yorqin, nozik ... (marker)

Suv emas, quruqlik emas -
Siz qayiqda suzib ketolmaysiz
Va siz oyoqlaringiz bilan yura olmaysiz.(botqoq)
Asfalt kamar yotqizildi
Yuzta qishloq orqali.(Magistral)

Hamma joyda, hamma joyda biz birgamiz
Keling, ajralmas holda ketaylik.
Biz o'tloqlar bo'ylab yuramiz
Yashil qirg'oqlar bo'ylab
Biz zinapoyadan yuguramiz,
Biz ko'chada yuramiz.
Ammo ostonada ozgina shamol,
Biz oyoqsiz qoldik
Oyog'i yo'q - bu muammo! -
Na bu yerda, na u yerda!
Xo'sh, keling, to'shak ostiga tushaylik
Keling, u erda tinchgina uxlaylik
Va oyoqlar qaytib kelganda
Keling, yana yo'lga tushaylik.(etik)

Erta tongda deraza ortida
Taqillatish, jiringlash va chalkashlik.
To'g'ri temir yo'llarda
Qizil uylar yuribdi.(tramvay)

Gigant okeanga ishlash uchun boradi(kema)

yog'och yo'l,
U sekin ko'tariladi
Har bir qadam jar.(narvon)

Men farroshning yonida yuraman,
Tevarak-atrofda qorni kurak bilan tozalayman
Va men yigitlarga yordam beraman
Tog' qil, uy qur.(belkurak)

ertalab qog'oz varag'i
Ularni bizning kvartiramizga olib kelishadi.
Bunday varaqlardan birida
Ko'p turli xil yangiliklar.(gazeta)

Kettlening qiz do'sti
Ikki qulog'i bor
Yuliya uchun bo'tqa, osh pishiradi.
Va uning ismi ... (kastryul)

Vanyatka kechalari menda
Undan oldin u shirin uyquga ketadi,
Siz turishni xohlamasligingiz uchun.
Men qanday odamman?…(to'shak)

Bu tor qutida
Siz qalamlarni topasiz
Qalamlar, qalamlar, qog'oz kliplar, tugmalar,
Ruh uchun hamma narsa.(qalamdon)

Uning choyshablari oq-oq,
Ular shoxlardan tushmaydi.
Men ularda xato qilaman.
Chiziqlar va hujayralar orasida. (daftar)

Oq, lekin qor emas,
Mazali, lekin asal emas.
Ular shoxlilardan olishadi
Va ular yigitlarga berishadi. (sut)
Kimning antics qiyinchiliksiz
Bolalarni takrorlaydimi?
Uzumzorlar orasida kim yashaydi?
Yovvoyi hayvonlar to'plami... (maymunlar)

Materiallarni qidirish:

Materiallaringiz soni: 0.

1 ta material qo'shing

Sertifikat
elektron portfelni yaratish haqida

5 ta material qo'shing

Sir
hozir

10 ta material qo'shing

uchun diplom
ta'limni axborotlashtirish

12 ta material qo'shing

Ko‘rib chiqish
har qanday materialda bepul

15 ta material qo'shing

Video darslar
tez ta'sirli taqdimotlar yaratish

17 ta material qo'shing

Muqaddima
Ushbu diktantlar va taqdimotlar to'plami rus tili o'qituvchilari uchun mo'ljallangan
adabiyot, qozoq sinflarida dars berish. Bu diktantlar va ekspozitsiyalar to'plami
o'qituvchilar uchun maxsus mo'ljallangan, shuning uchun ular matnlarni izlamaydilar. Bu yerda tayyor
nazorat diktantlari va taqdimotlar uchun matnlar har chorak uchun noldan boshlab
diktant. Diktant va taqdimot matnlari uchinchi sinfdan o‘n birinchi sinfgacha boshlanadi
sinflar. Ushbu to'plamni tayyorlashda barcha me'yorlar kuzatiladi, mos keladi
Qozog'iston Respublikasi davlat standarti. Butun yil uchun to'plam ishlab chiqilgan.
Diktant va taqdimot matnlari fan bo‘yicha dasturlarga muvofiq tanlanadi
311 sinfdan iborat "Rus tili". To'plam materiallari quyidagi tartibda joylashtirilgan:
1. Nol diktant matnlari, har biridagi mavzularning takrorlanishiga mos keladi
sinf.
2. 1-chorakdan 4-chorakgacha 311-sinfdan boshlab diktantlar matnlari.
ushbu choraklarda o'tilgan mavzularga mos keladi.
3. Har bir matndan keyin grammatik topshiriqlar beriladi.
4. Yil davomida 411 ta sinfdan taqdimot matnlari.
O'qituvchi nafaqat imloda, balki matnda ham har xil vazifalarni taklif qilishi mumkin
grammatika.
Tekshirishda baholash darajasi hisobga olinadi.
Yozma nazorat diktantlari: 5 ta diktant (1 bosh, keyin birma-bir
chorak). Ushbu to'plamda har chorak uchun hisobotlarni topasiz.
Nazorat diktantlarida o‘quvchilar tomonidan yo‘l qo‘yilgan xatolarni o‘qituvchi tuzatadi.
quyida bayon qilinganidek:
noto'g'ri yozilgan harf yoki tinish belgisi o'qituvchi tomonidan chizilgan;
tagiga chizadi, to‘g‘ri variantni yozadi va chetiga belgi qo‘yadi an'anaviy belgilar:
I - imlo; V - tinish belgilari; G - grammatik; P - nutq; HAQIDA -
bir xil turdagi; F - haqiqiy, St - stilistik;
so'z, jumlaning bir qismi - gorizontal chiziq, raqam, harf bilan kesib o'tadi -
qiya qilib kesib o'tadi;
taqdimotlarda nutq va faktik xatolar matnda to‘lqinli chiziq bilan chizilgan
chiziq va chekkalarda an'anaviy belgilar bilan ko'rsatilgan;
o'rganilmagan qoidalar bo'yicha xatolar, o'qituvchi ta'kidlaydi, tuzatadi, lekin
maydonni olib tashlamaydi va baholashda hisobga olmaydi.

3-sinf nol diktant
Bizning sinf
Mana bizning sinfimiz. Stol va stul bor. Shkaf bor. Kabinet yangi. Rosening kitobi bor. U o'qiydi.
Vovada bo'r bor. Doskaga yozadi. Ninaning qizil qalami bor. Dulatda ko‘k qalam bor.
(31 so'z)
3-sinf 1-chorak
Bizning bog'imiz
Mana bizning bog'imiz va bog'imiz. Bog'da piyoz, karam, pomidor, bodring o'sadi. Bizning bog'imiz
katta. Bog'da uzum, olma, nok o'sadi. Men bog'ni sug'oraman. Kuzda men yig'aman
sabzavotlar va mevalar.
(30 so'z)
3-sinf II chorak
Rojdestvo daraxti
Bolalar uzoq vaqtdan beri qiziqarli bayramni kutishdi. Dekabrning oxiri keldi. Ular xonaga olib kirishdi
yumshoq daraxt. Ular o'rmon go'zalligini bezashni boshladilar. Shoxlarda krakerlar bor edi,
bayroqlar va Rojdestvo bezaklari. Elka hayotga kirdi. Xona shovqinli va quvnoq bo'ldi.
(34 so'z)
3-sinf III chorak
Bizning oilamiz
Bizning oilamiz qishloqda yashaydi. Bizning do'stona oilamiz bor. Otam fermada ishlaydi. mening
onasi maktabda ishlaydi. Singlim dorixonada ishlaydi. Akam do'konda ishlaydi. I
Men uchinchi sinfdaman. Shanba va yakshanba kunlari biz dam olamiz.
(39 so'z)
3-sinf IV chorak
Hayvonot bog'i
Shaharda hayvonot bog'i bor. Turli xil hayvonlar va qushlar mavjud. Talabalar hayvonot bog'iga kelishdi.
U erda ular bo'ri, yo'lbarsni ko'rdilar. Biz maymun va tulkini ko'rdik. Bolalar sincap va filni ovqatlantirishdi. Suvda
o'rdaklar va g'ozlar suzib ketdi. Qafasda qarg'a va so'ng'iz bor edi. Hayvonlar hayvonot bog'ida juda xursand.
(42 so'z)

4-sinf nol diktant
vatan
Dunyodagi eng go'zal narsa bu ona Vatandir. Har bir insonning o'z vatani bor va har birining
uni sevadi. U o'zi tug'ilib o'sgan yerni sevadi, ona o'rmonlarini, dalalarini sevadi. Inson sevadi
u bilan yashayotgan xalq o'z xalqini sevadi. uni sevadi Ona tili va uning qo'shiqlari
odamlar, ertaklar, raqslar, kitoblar.
(47 so'z)
4-sinf 1-chorak
Qushlarning ketishi
Yoz tugaydi. Kunlar qisqarmoqda. Quyosh kamroq chiqadi. Po'lat qushlar
issiqroq iqlimga uchishga tayyorlaning. Endi siz tez-tez o'tloqda yoki tepada qushlarning katta suruvlarini ko'rasiz
Daryo qirg'og'i. Ular shovqin qiladilar va tashvishlanadilar. Keyin qushlar ko'tarilib, janubga uchib ketishadi. Tez orada ular
yashirinmoqdalar. Bahorga qadar shovqinli do'stlar bilan xayrlashish vaqti keldi.
(50 so'z)
4-sinf II chorak
Bayram
Bayramlar boshlandi. Bolalar katta bayram. keldi Yangi yil. Maktab o'quvchilari
Rojdestvo daraxti. Rojdestvo daraxti ustida turli o'yinchoqlar bor: quyonlar, baliqlar, bayroqlar. Santa Klaus Rojdestvo daraxti oldiga keldi. Bobo
Ayoz oq shlyapa, oq mo'ynali palto.
Santa Klaus qo'shiqlar kuyladi, ertaklar aytdi, topishmoqlar qildi.
Daraxtda qiziqarli edi. Bolalar o'ynashdi, qo'shiq aytishdi, kulishdi. (46 so'z)
4-sinf III chorak
Ona
Er yuzidagi eng go'zal so'z - bu ona. Bu birinchi so'z
deydi odam. Va bu barcha tillarda bir xil darajada yumshoq eshitiladi.
Onamning eng mehribon va mehribon qo'llari bor. Ular hamma narsani qilishlari mumkin. Onamning eng yaxshisi bor
va sezgir yurak.
Onangizga bo'lgan mehringiz qanchalik ko'p bo'lsa, hayot shunchalik quvonchli va yorqinroq bo'ladi.
(49 so'z)
4-sinf IV chorak
Bog'da
Bahorda bog'da juda ko'p ish bor. U erda yigitlar ishlaydi. Volodyada belkurak bor. U
yer qazadi. Keyin Grisha to'shak tikadi. Valya va Galya piyoz sepmoqda. Olya va Yuliya ekishmoqda
sabzi. Talgatda chelak bor. U suv olib yuradi. Yuliyaning ko'li bor. U bog‘ni sug‘ormoqda.
Yaxshi ish yigitlar.
(45 so'z)

5-sinf Nol diktant
Yordamchilar
Bizning sinfimiz do'stona guruh. Yozda biz lagerda yashardik. Yigitlar tez-tez borishardi
kolxoz bog'ida va bog'da ishlash. Kuz keldi va maktab boshlandi. Birida
Yakshanba kuni avtobus bizni yozda ishlagan kolxozga olib bordi. Biz kartoshka yig'ib oldik va
sabzi. Bizga ot berishdi, biz esa molxonaga pichan olib keldik.
(52 so'z)
grammatik vazifa
Unli tovushlarni bir qator bilan, undosh tovushlarni ikki qator bilan chizing.
Bizning sinfimiz do'stona guruh. Yozda biz lagerda yashardik.
5-sinf 1-chorak
Maymun
Olmaota hayvonot bog'ida qancha turli hayvonlar bor! sherlar, fillar, yo'lbarslar va bor
boshqa hayvonlar. Lekin Malik Axmetov maymunlarni ko'proq yaxshi ko'radi. Ular juda
kulgili. Molik ularga yong‘oq berdi. Maymunlar ularni juda tez yeydilar. Maymunlar uchun hamma narsa yeyish mumkin.
Lekin ular olma, banan, shirin piroglarni yaxshi ko'radilar. Maymunlar ko'pincha baland ko'tarilishadi
hujayra devorlari. Bunday ko'tarilish ularni umuman qo'rqitmaydi.
(58 so'z)
grammatik vazifa
So'zlarni fonetik tahlil qiling:
Yong'oq, olma, qafas.
5-sinf II chorak
o'yinchoq fabrikasi
Daraxt tez orada. Maktab ustaxonasi endi o‘yinchoqlar fabrikasiga aylandi. Yigitlar
rangli qog'ozdan bayroqlar, krakerlar yasash. Tuxum qobig'i biznesga kirdi. O'qituvchi
Semyon Ilyich sekingina tuxumni teshdi. Keyin sarig'i va oqini stakanga pufladi. bolalar
boshlarini, oyoqlarini, dumlarini chig'anoqlarga yopishgan. Bu kulgili quyonlar, tulki bo'lib chiqdi,
xonqizi. Yengil kichkina hayvonlar yashil go'zallikning shoxlariga osilgan.
(56 so'z)
grammatik vazifa
Ushbu so'zlarni tarkibiga qarab tahlil qiling:
maktab, ustaxona, fabrika, rangli, qobiq, puflangan, sarig'i, yopishgan,
chiqdi, quyonlar, tulki, sigir, kichik hayvonlar.
5-sinf III chorak
Shahar ko'chalarida
Qor qishda olib tashlanadi. Mana, temir qirg'ichli va dumaloq cho'tkasi bo'lgan mashina. U bitta
qorni qirg'ich bilan tozalaydi va cho'tka hamma narsani supuradi. Endi biz qorni tozalashimiz kerak. Boshqasiga mos keladi

mashina. U qor uyumi yonida to‘xtadi. Mashina temir belkuraklar bilan ishlay boshladi -
va qor yuk mashinasiga kirdi. Yuk mashinalari birin-ketin kelib qorni olib ketishadi. Tez orada qor yog'adi
qolmagan, go'yo shaharda qish bo'lmagandek.
(63 so'z) (N. Kalinin bo'yicha)
grammatik vazifa
Fe'llarni birlashtiring: tozalash, olib tashlash.
5-sinf IV chorak
ko'z yoshlari
Bir marta men hali ham suv bosgan ochiq joyni ko'rdim. U lolalar bilan qoplangan edi. Ular
mayin boshlarini egdi - qo'ng'iroqlar. Uzun mo'rt oyoq ularni ushlab turdi.
Saxovatli bahor quyoshi ularni isitdi. Ammo bu lolalar emas - bu ko'z yoshlar. Nega ular
shunday nomlanganmi? Ular quyoshda ko'z yoshlar kabi porlagani uchunmi? Shirinlik uchun bu gullarga
mehnatkash ari o'ljaga uchadi.
(55 so'z)
grammatik vazifa
Ushbu takliflarni taklif a'zolari tomonidan tahlil qilish.
U lolalar bilan qoplangan edi. Uzun mo'rt oyoq ularni ushlab turdi.
6-sinf Nol diktant
Bizning eman
Uyimiz yonida cho'l bor edi, u erda ulkan eman daraxti yolg'iz o'sardi. Cho'lda biz
voleybol, futbol o'ynagan.
Bir kuni ertalab derazadan tashqariga qaradim va ko'zlarimga ishonmadim. Odamlar paydo bo'ldi
yuk mashinalari, kuchli samosvallar, kranlar. Men sevganimizga shoshildim
joy, va mening do'stlarim allaqachon u erda edi.
Menga qiziqarli xabarlar berishdi. Bu yerda Pionerlar saroyi quriladi.
Saroy atrofida esa mevali bog‘ barpo qilamiz, emanimiz yolg‘iz qolmaydi.
(70 so'z)
grammatik vazifa
Taklif a'zolari bo'yicha saralash.
I Variant: Biz cho'llarda voleybol va futbol o'ynadik.
2-variant: Ular menga qiziqarli yangiliklarni aytishdi.
6-sinf 1-chorak
Kuz musiqasi
Sehrli kuz bog'lari. Tinch. Bir oz nam. Barglar istaksiz ravishda tushadi va
go'yo yupqa o'rgimchak to'rlariga osilgandek. Chinor barglari uzoq vaqt davomida tushadi. Qanday yaxshi!
Bog‘bonga supurmang, demoqchi edim. Odamlar oltin ustida yurishsin
gilam.
Bolalar, xuddi chumchuqlar kabi, oyoq ostida yugurishadi. Ular eng chiroyli barglar ustida janjal qilishadi.
O'g'il bolalarning qo'lida har bir qizning guldastasi bor.
Va barglar jimgina tushmaydi. Ularning parvoziga sokin musiqa hamrohlik qiladi. bomba.
Bir, ikkinchi, uchinchi. Parkda nozik musiqa.

Grammatik vazifa:
Lug'at tahlilini bajaring.
Variant 1: bog'bon
2-variant: bolalar
(71 so'z)
6-sinf II chorak
Yanvar
Yer, suv va o'rmon qor bilan qoplangan. Muzlatilgan o'tlar, butalar, daraxtlar. Muzlatilgan, lekin emas
vafot etgan. Qor ostida ular hayot kuchini saqlab qolishadi.
Hayvonlar esa chuqurlarida qotib qolishdi. Yanvar oyida ayiq chuqur ostida sovuq
uyida qorda uxlaydi. O'rmonlarda bo'rilar kezib yuradi. Quyonlar butalar orasida yashirinadi.
Va qushlar? Ba'zi qushlar chuqur qordan xursand bo'lishadi, bu ular uchun yaxshi, tunni o'tkazish issiq
uning ostida. Ular boshi bilan qorga ko'milishadi.
(67 so'z) (V. Bianchi bo'yicha)
Grammatik vazifa:
Taklif a'zolari bo'yicha saralash. Asosiy va qanday qilib belgilang
gapning ikkinchi darajali a'zolari.
Variant I: Qor ostida ular hayot kuchini saqlab qolishadi.
Variant II: Va hayvonlar o'z chuqurlarida qotib qolishdi.
6-sinf III chorak
Dasht
Dasht - qalin o'tlar bilan qoplangan keng tekislik. Bahorda dasht yam-yashil bo'ladi. IN
Bu vaqtda ko'plab qizil lolalar va boshqa gullar gullaydi. Yozda dasht yonib ketadi
o'tlar sarg'ayadi. Shamol quruq o'simliklarni dasht bo'ylab haydaydi. Qishda dasht qoplanadi
oq qor.
Dashtda juda ko'p turli xil hayvonlar mavjud. Bu erda sincaplar, tulkilar, bo'rilar yashaydi. Dasht ustida
pashsha yirtqich qushlar. Bular dasht burgutlari. Ular o'lja qidirmoqdalar. yaxshi tabiat
ona dasht. Men qozoq cho'lini yaxshi ko'raman.
(67 so'z)
Grammatik vazifa:
Gapdagi sifatlarni toping, jinsini, sonini, holini aniqlang.
I variant: Dasht qalin oʻtlar bilan qoplangan ulkan tekislik.
II Variant: Bu vaqtda bu erda ko'plab qizil lolalar va boshqa gullar gullaydi.

6-sinf IV chorak
O'yin
Issiq kun. Quyosh nurlari zich yashil barglarni yorib o'tadi, yonadi
yuz va qo'llar. Mana maydon. Siz dam olishingiz mumkin, yam-yashil o'tlarga yotishingiz mumkin. Ammo bu erda ham kerak
hushyor bo'ling. Butalar ichida dahshatli hayvonning yo'l-yo'l tomoni porladi. Yo'lbars!
Sayohatchi qurolini oladi. Otish kerakmi yoki yo'qmi? Yaxshiyamki, hayvon buni sezmadi.
odam o'tib ketdi.
Charchagan sayohatchi ochiq maydonga chiqib, maysazorga yotibdi. Va uning yonida emaklab
uchish, eng ko'p aylana turli hasharotlar Chumolilar, kapalaklar, asalarilar...
Grammatik vazifa:
Bir jinsli gap a'zolari ishtirok etgan gaplarni toping. A'zolar bo'yicha tahlil qilish
takliflar va bu takliflarning sxemasini tuzadi.
(72 so'z)
7-sinf Nol diktant
Salom maktab!
kecha tugadi Yozgi ta `til. Yangi o'quv yili boshlandi. Hammamiz kutdik
birinchi maktab kuni. O‘tgan yili oltinchi sinfda o‘qirdik. Bu yil biz
Biz yettinchi sinfda bo‘lamiz. Yangi o‘quv yiliga tayyorgarlik ko‘ryapmiz. Va biz yana shu yerdamiz
ona maktabi. Bizni maktabda sinf rahbari kutib oladi. Maktab direktori
bizni o'quv yilining boshlanishi bilan tabrikladi. U bizga katta muvaffaqiyatlar tiladi. Keyin biz
sinfingizga boring.
(70 so'z)
grammatik vazifa

Variant I: O'tgan yili biz oltinchi sinfda edik.
II variant: Bu yil biz yettinchi sinfda o‘qiymiz.

7-sinf I chorak
Yomg'ir
Daryo ustida katta qora bulut ko'tarilib, osmonning yarmini qopladi. Momaqaldiroq gumburladi.
O'rmon tepalarini kuchli bo'ron bosib o'tdi. Shovqinli, daraxtlar chayqaldi,
tiniq bo'ylab aylanib o'tdi, barglari uzildi.
Birinchi og'ir tomchilar tushdi. Chaqmoq chaqdi, momaqaldiroq gumburladi.
Tomchi-tomchi, iliq shiddatli yomg'ir yog'di.
O'rmondagi qalin archa ostida yashirinish yoqimli. Yomg'ir yog'ayapti, chaqnayapti
chaqmoq va qoraqarag'ay ostida, xuddi o'rmon uyida bo'lgani kabi, qulay va quruq. Osoyishtalik bilan yuguring
ignabargli tuproq, chaqqon chumolilar.
(71 so'z)
Grammatik vazifa.
Ushbu so'zlarga antonimlarni toping: katta, og'ir, qorong'i, iliq, kuchli,
chaqqon
7-sinf II chorak
qishda
Qishki tabiat manzarasi ajoyib edi. Ayoz yog'ochdan namlikni siqib chiqardi
novdalar va tanalar, butalar va daraxtlar, hatto qamishlar va baland o'tlar
quyosh nurlari zararsiz sirpanib, ularni faqat sovuq bilan yog'diradigan sovuq
olmos chiroqlarining porlashi. Qizil, tiniq va sokin qish kunlari kabi qisqa edi
ikki tomchi suv, biri ikkinchisining ustiga. Hamma yozda yomg'ir uchun bo'lgani kabi qor uchun duo qildi va nihoyat
cho'chqalar osmon bo'ylab o'tdi, ayoz berila boshladi, ko'k osmonning tiniqligi so'ndi, tortildi
g'arbiy shamol va to'la oq bulut, sezilmas ravishda oldinga siljiydi, har tomondan kafanlanadi
gorizont.
(90 so'z) (S. Aksakov bo'yicha)
grammatik vazifa
Gaplarni gap qismlariga ajrating. Nima ifodalanganligini aniqlang
gapning bosh va yordamchi a'zolari.
Qishki tabiat manzarasi ajoyib edi. Qizil, tiniq va sokin turardi
qisqa qish kunlari, ikki tomchi suv kabi, bir-biriga o'xshash.
7-sinf III chorak
jo'jalar
Nurg‘ali tomi ostida bahordan chumchuqlar uya qurgan.
O‘tgan kuni esa uyadan xirillagan xira ovozni eshitdik. Biz shoshilamiz
yuqoriga chiqib, uyada beshta jo'ja chiqqanini ko'rdi. Yalang'och, ko'r, ular
tumshug‘ini ochib, ovqat talab qildilar. Xo'sh, ular chiyillashdi! Biz jo'jalar va uzoq vaqt davomida quvondik
uzoqroqda o‘tirib, ularni kuzatar va ularning chiyillashiga quloq solardi. Ikki katta chumchuq tezda

tuman bo‘ylab yugurib, chaqaloqlariga pashsha va hasharotlarni ko‘tarib yurishadi. Uyaga va o'qga sho'ng'ing
orqaga uchib. Butunlay oyoqlaridan yiqildilar, bechoralar.
(85 so'z) (M. Kanazov bo'yicha)
grammatik vazifa
Ushbu jumlalardan iboralarni tanlang, asosiy va tobeni toping
so'z. Gapdagi bog`lanish turini aniqlang.
Variant I: Uyaga sho'ng'ing va o'q kabi orqaga uching.
II-variant: Nurg‘alining tomi ostida bahordan boshlab chumchuqlar uya qurdilar.
7-sinf IV chorak
Bahor keldi
Oxirgi kunlarda havo ochiq. Kunduzi quyoshda eriydi, kechasi esa ayozli edi
yetti darajaga yetdi. To'satdan iliq shamol esib, bulutlar ko'chib o'tdi. uch kun va uch
kechasi iliq yomg'ir yog'di. Keyin shamol tindi va qalin tuman kirib keldi. daryoda chirsilladi
va muz qatlamlari harakatga keldi. Ammo ertalab quyosh chiqdi, yosh o'tlar jiringladi. O'tkir
viburnum va yopishqoq qayin kurtaklari. Osmonni larklar to‘ldirdi, turna va g‘ozlar uchib kirdi.
Yaylovlarda mollar bo'kdi, qo'zilar o'ynay boshladi. Haqiqiy bahor keldi.
(78 so'z)
grammatik vazifa
1. Gapning sintaktik tahlilini qiling: Birdan iliq shamol esdi,
bulutlar ichkariga kirdi.
2. Sodda fe’l predikatlaridan qo‘shma fe’l yasang
predikatlar: erit, quy, yugur, o‘yna, o‘ylay.

8-sinf Nol diktant
o'rmon toshqini
Yuqori suv o'rmon hayvonlarini baland joylarga haydab chiqaradi. Sichqonchalar chayqalishlarda saqlanadi
va qush uyalarida. Tulkilar daraxtlarga chiqib, suvning tushishini kutib o'tirishadi.
Quyonlar suvdan qochishadi yoki tepaliklarda katta guruhlarga to'planishadi,
hali suv bosmagan.
Hayvonlarni qutqarish uchun ekspeditsiya tashkil etilgan. Suv atrofga tarqaladi. Bu yerga
orolda quyonlarning qanday shov-shuv ko'tarayotganini, ustunga aylanishini, muzlab qolishini ko'rasiz. Quloqlilar orasida
hayvonlar birdan tulkiga, bo'rsiqga e'tibor berishadi. Muammo hammani yarashtirdi.
Qayiqning ko'rinishi qo'rquv bilan kutib olinadi. Quyonlar o'zlarini suvga tashlay boshlaydilar, lekin ular
tez qaytish kerak. Ular yomon suzadilar. Quyonlar o'zlarini kulgili va silkitadi
ularning taqdirini kutish. (95 so'z) (V. Peskov bo'yicha)
grammatik vazifa
Taklif a'zolarini tahlil qiling (birinchi, oxirgi jumla).
8-sinf I chorak
xameleon
unga fantastik hayvonning ulug'vorligini yaratdi.
Xameleyonning rangini, g'ayrioddiy ko'zlarini va tilini o'zgartirish qobiliyati
Xameleon kuniga bir necha marta kiyim almashtirishi mumkin. Bu ham bog'liq
havo harorati va namligi, och yoki chanqaganmi. tomonidan
ertalab sarg'ish, tushdan keyin oqarib ketadi, quyoshda to'q jigarrang yoki mavimsi bo'ladi.
qora. Bu xameleyonning hasharotlar va dushmanlar uchun ko'rinmasligiga yordam beradi.
Xameleon kun bo'yi daraxt shoxiga o'tirib, o'ljani kutishi mumkin.
Ko'zning barcha tomonlarini aylantiruvchi vr butun mahallani o'rganadi. To'g'ri oldinga qaraydi va
yuqoriga, chap tomon esa pastga qaraydi. Pashshani payqab, xameleon bir ko'zi bilan ergashdi
qurbon, ikkinchisi esa shoxlar orasidan unga yo'l topadi.
(110 so'z)
grammatik vazifa
I variant. Matndagi barcha predloglarning tagiga chizing.
II variant. Matndagi barcha qo‘shma gaplarning tagiga chizing.
8-sinf II chorak
Musiqa tinglashni o'rganing
Katta va murakkab insholar bo'lsa, hayron bo'lmang va xafa bo'lmang
simfoniyalar, sonatalar, kvartetlar - bu sizga darhol aniq va qiziqarli ko'rinmaydi. Hammasidan keyin; axiyri
hatto katta va jiddiy kitoblar ham bolalarda emas, balki allaqachon tushunarli va qiziqarli bo'lib qolgan
yoshlik davri. Vaqt keladi, siz barcha ajoyib kuchlarni qadrlaysiz
Betxoven va Chaykovskiy simfoniyalarining, Shopin va Prokofyevning sonatalarining zarur go'zalligi. A
hozircha kichik va murakkab bo'lmagan kompozitsiyalar musiqasini diqqat bilan tinglang. Bunday
ko'p asarlar. Sizni qiziqtirgan asarlarni tinglashga harakat qiling
qayta-qayta.
(D. Kabalevskiy bo'yicha) (84 so'z)
grammatik vazifa
Gapning grammatik asosini chizing. Taklif turini aniqlang
tarkibi.

Katta va murakkab simfonik asarlardan hayron bo'lmang va xafa bo'lmang.
sonatalar, kvartetlar - bu sizga darhol aniq va qiziqarli ko'rinmaydi.
8-sinf III chorak
Sincap
Sincap hayratlanarli darajada kulgili hayvondir. U odamga osonlikcha ko'nikadi, sevadi
yong'oqlarni kemiring, yuguring va g'ildirakni aylantiring. Tabiatda u juda harakatchan.
Sincap tejamkor hayvondir. U etarlicha ovqatlanadi, keyin yong'oq va urug'larni uyga sudrab kiradi.
Bir sincap kuniga o'ndan yigirma grammgacha oq non, yigirma gramm tug'ralgan non kerak.
yong'oq, yigirma besh gramm quruq mevalar va besh gramm turli urug'lar. suv
Sincap tez-tez ichadi, shuning uchun qafasga likopcha qo'yib, xom sut quyish yaxshidir.
Sincap bolalari o'ttiz beshdan o'ttiz olti kungacha tug'iladi. Odatda
uchdan ettigacha sincap bor.
Sincaplar va sincaplarni tomosha qilish zavq bag'ishlaydi.
(101 so'z)
grammatik vazifa
Taklif a'zolarini tahlil qiling. Taklif rejasini tuzing.
Variant I: U odamga osongina ko'nikib ketadi, yong'oq chaynashni, yugurishni va burishni yaxshi ko'radi.
g'ildirak.
II Variant: Sincap tez-tez suv ichadi, shuning uchun qafasga likopcha qo'yish yaxshidir va
xom sut quying.
8-sinf IV chorak
ajoyib daraxt
Sokin yoz oqshomi. Quyosh botishi osmoni nozik sof ranglar bilan bo'yalgan.
Katta tosh fonida qalin tanasi va zich tojli kuchli daraxt turibdi.
Qandaydir mo''jizaga ko'ra, osilgan tosh bo'laklariga yopishgan holda, qadimiy archa o'zining burishib ketgan
ildizlar tuproqdan o'zlarining hayotbaxsh sharbatlarini chiqaradilar.
Archa yilning istalgan vaqtida go'zal. Yozda - zich, kulrang yoki yashil rangli toj
yam-yashil, gulli o'tlar bilan o'ralgan. Kuzda archa qatronli quruq hid bilan to'yingan.
ignalar. Qishda, archa tog' yonbag'irlaridagi landshaftlarni kulrang toshlar bilan jonlantiradi va
ko'zni qamashtiruvchi oq qor. Go'zal archa va bahorda, atrofda hali ham yalang'och bo'lganda
butalar, o'tgan yilgi quruq o'tlar va o'rnashgan kulrang qor parchalari. Uni ignalar
yorqin yashil rangga aylanadi, nozik xushbo'y hid tarqaladi.
(101 qator)
(A. Ivashchenkoga ko'ra)
Grammatik vazifa.
Murakkab jumlalarni toping. Taklif a'zolarini tahlil qiling.
9-sinf Nol diktant
Mening otam
Men dunyoga kelganimda otam ellik uch yoshda edi. Maktabdan keyin ota
vafotigacha pedagog bo‘lgan. U elementar arifmetikani bilardi, o'qidi
gazetalar, rus alifbosini o'rgangan. Yoshligida u duradgorlikni o'rgangan,
poyabzal tikish, veterinariya, zargarlik san'ati bo'yicha o'zlashtirilgan ko'nikmalar.
aytishuvlarda bellashgan, qoʻshiqlar tuzgan.
U voyaga yetgan yigit bo‘lgach, bobosi unga uy xo‘jaligini yuritishga ruxsat bergan. Hatto
mag'rur va hukmron buvi hammani jo'natib, o'choqqa o'z kuchini cheklab qo'ydi
Momishga iqtisodiy masalalar bo'yicha. Va uydan tashqarida biron bir masala usiz hal etilmagan.
Ota

Agar ota yo'qligida nizolar paydo bo'lsa, ularni hal qilish vojibdir.
qaytib kelguniga qadar qoldirildi. Qishloq bobosi hayotligida uning nomi bilan atalgan.
(B.Momishuli bo‘yicha) 111 so‘z
grammatik vazifa
Taklif a'zolarini tahlil qiling.
Variant I: Maktabdan keyin ota o'limigacha ta'lim bilan shug'ullangan.
II Variant: U elementar arifmetikani bilgan, gazeta o‘qigan, rus alifbosini o‘rgangan.
9-sinf I chorak
o'rmon hayoti
Tinch kuzgi o'rmon. Qudratli archalar muzli tush bilan bog'langan. Og'ir shlyapalar ostida
qor shoxlari past egilgan. Ulardan qor butunlay jimgina tushadi va filial to'lqinlanadi
unga ergashing va yana muzlatib qo'ying. O‘rmon shu qadar sokinki, ro‘za tutgandan so‘ng qulog‘ingda jiringlash eshitiladi
chang'i o'tish joyi. Yiqilgan daraxt ustida o'tirishga va bu haqda o'ylashga hech narsa to'sqinlik qilmaydi
jimjitlik. Sokin qishki o‘rmon tabiatshunoslar idorasidir.
Garchi tinch qishki o'rmon lekin unda juda ko'p hayot bor. Faqat tunda yashovchilar
alacakaranlık hayotlarini boshlaydi. U qiziqarli, ammo biz uchun yashirincha ko'rinmas
zulmat. Ammo qordagi hayvonlarning izlari O'rmonning qor kitobida qayd etilgan. Ertalab kuzatib
tungi o'rmonda sodir bo'lgan hamma narsani o'qishingiz mumkin.
(M. Zverev bo'yicha) 115 so'z
grammatik vazifa
Matndagi murakkab jumlalarni toping, ularni yozing va ularning sxemasini tuzing
taklif qiladi.
9-sinf II chorak
Orzu
Qaharman ham xuddi shunday tushni tez-tez ko‘rardi.
To'lqinlarni osongina kesib tashlaydigan, ko'zlari porlab turgan Otabalik yonida suzib yuradi
u bilan. Qaharmon charchaganida Otabaliq unga orqa o‘giradi.
Ko'p yillar o'tgach, u juda katta bo'lganida, yaxshi baliqni orzu qildi.
Ammo so'nggi paytlarda bu ajoyib tush unga kamroq va kamroq keladi. Va ko'proq va tez-tez
ko'pincha u qumdagi tashlab ketilgan zanglagan kema korpuslarini orzu qiladi, yirtqich mushuklarni orzu qiladi va
baliq ilonlarining to'plarini qazish. Ba'zan u qayta tasavvur qilishga harakat qiladi

Otabaliqning dumaloq qora ko'zlari, lekin u uni unchalik quvnoq emas, unchalik quvnoq emas,
avvalgidek. Sust harakat qiladi, charchagancha Qaharmandan yuz o‘giradi. Uning ko'zlarida -
muzlatilgan melankolik, umidsiz halokat.
(R.Seysenboev bo'yicha) (113 so'z)
grammatik vazifa
Matndagi murakkab gaplarni toping, ularning sxemalarini tuzing
taklif qiladi.
9-sinf III chorak
Krilovning ertaklari haqida
Krilov ertaklarining aksariyati noan'anaviy ertak syujetlarida yozilgan.
lekin bevosita rus hayotidan olingan mavzularda. Bu ertaklarda maxsus kuch bilan
Krilovning o'ziga xos va chuqur milliy iste'dodi o'zini namoyon qildi. kabi ertaklar
"Bog'bon faylasuf", "Itlarning do'stligi", "Trishkinning kafti", "Titmouse", "Demyanova"
qulog'i", "Bo'ri pitomnikda", butunlay o'ziga xos, milliy xususiyatga ega.
Ko'pgina ertaklar maqol va matallar bilan bog'liq.
Gogol Krilov xalq donoligining manbasini rus maqollarida ko'rgan -
bu xalqning ko'p asrlik tajribasining omborlari.
Maqol nafaqat Krilovning ko'plab ertaklarining manbasiga aylandi, balki
ertak syujeti yakunlanadigan strukturaviy boshlanish. Krilovning ko'plab ertaklari
maqollardan paydo bo'lgan: ular go'yo maqolni sahnalashtiradilar, uni aylantiradilar
dramatik sahna.
(N. Stepanov bo'yicha) (110 so'z)
grammatik vazifa
Matndagi birlashmagan gaplarni toping, birlashmaning ma’nosini aniqlang
taklif qiladi.
9-sinf IV chorak
Oy nurli kecha
Tog'lar, daraxtlar tojlari, yorqin oqim - hamma narsa suzdi, kul rangda chayqaldi,
sovuq nur. Nikodim uchun bu dahshatli va qiziqarli edi. U go'zallik haqida gapira olmadi
o'zining sharpali jozibasi bilan uni zabt etgan oydin tun. Bola buni kunduzi bilardi va
qaynatilgan oq qayinlarning kumushrang ustunlari va olmos bilan porlayotgan tog 'oqimi
butunlay boshqacha ko'rinish. Endi hamma narsa g'ayrioddiy edi, faqat ichkarida ertak. Tog'lar,
bulutlar kabi, bulutlar tog'lar kabi. Yulduzlarning raqslari bilan chayqalgan osmon
yiqildi, keyin ko'tarildi, go'yo kimdir naqshli brokar xalatni silkitayotgandek. Birdan biri
zumradlar uzilib, yupqa oltin ip bilan bir xabarchi kabi yerga otildi,
boshqa olamlarning xabarchisi sifatida. Darada boyo'g'li kuldi, hovliqdi. Qichqiriqning jaranglagan aks-sadosi eshitildi
qushlar.
(112 so'z)
grammatik vazifa

Darada boyo'g'li kuldi, hovliqdi. Bola kunduzi kumushrang ustunlar ekanligini bilardi
oq qayin daraxtlari va olmos bilan porlayotgan tog 'oqimi butunlay boshqacha ko'rinadi
10-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) Nol diktant
Mehribonlikning qadri
Hayot insonning eng katta qadriyatidir. Agar hayot bilan solishtirsak
ko'p zalli saroy, eng katta zal - san'at hukmronlik qiladigan zal.

Bu ajoyib sehrlar zali, hayotni yaratadigan cheksiz bayramlar
odam qiziqroq, tantanaliroq, ahamiyatliroq. Lekin eng katta qiymat
qaysi san'at insonni mukofotlaydi - mehrning qadri. Bilan muloqotdan
san'at uni yaxshilaydi va shuning uchun baxtli qiladi. Bunday odam osonroq
boshqa madaniyatlar, boshqa millatlar bilan do'stlashadi va yashashi unga osonroq bo'ladi.
Haqiqiy san'at - bu yaxshilik manbai, chunki u o'quvchini va qalbni uyg'otadi
tomoshabinning odamlarga hamdardligi va hamdardligi. San'at, L. Tolstoyning fikricha,
boshqa odamlarning dardi va quvonchini katta tushunish va e'tibor bilan davolashga majbur qiladi va ichida
bu ma'noda insondir. U insondan keladi va insonga - o'ziga olib boradi.
tirik, mehribon, eng yaxshisi. U inson qalblarini birlashtirishga xizmat qiladi.
(137 so'z) (D. Lixachev bo'yicha)
grammatik vazifa
Talaffuzsiz undoshlar, qo'sh undoshlar bilan so'zlarni yozing.
Kompozitsiyani taqsimlash.
10-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) I chorak
Lindens soyasi ostida...
Pushkin davri o'tdi. Bizga oz narsa qolgan, shoir qo‘lyozmalari,
harflar bebaho yodgorliklardir. Pushkin ko'chalari va u yashagan uylarning izlarini saqlang,
mulklar, bog'lar va bog'lar. Ko'p narsa izsiz g'oyib bo'ldi yoki tanib bo'lmas darajada o'zgardi.
Ammo daraxtlar hali ham tirik - Pushkinning zamondoshlari. Yupqalashgan, lekin shamolda hamon shitirlaydi
Mixaylovskiyning keksa odamlari ko'p asrlik Gannibal archa daraxtlari. Bir marta yosh jo'kalar
"Kern Alleys" qarib qoldi, ba'zilari qo'ltiqtayoqda turishadi, boshqalari bir-biriga suyanishadi
do'stga. Ammo bular bir xil jo'kalar ... Urush yillarida "yakka eman" mo''jizaviy ravishda omon qoldi.
Prigorskiy. Natsistlar uning ostidan qazilma yasadilar va chekinib, olovni qoldirdilar va
er minalar bilan to'ldirilgan. Eman bugungi kungacha saqlanib qolgan.
Bugun siz sobiq podshoning Pushkin shahrining saroylari va bog'lari borligiga ishonmaysiz
Qishloqlar nemislar tomonidan vayron qilingan, talon-taroj qilingan va yoqib yuborilgan. Litsey bog'lari, qaerda
shoirning ilk she'rlari tug'ildi, hali yashil va she'riy.
(132 b.) (N. Ivanovaning fikricha)
grammatik vazifa
10-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) II chorak
Kreml
Qadimgi kunlarda qal'aning nomi Kreml edi. Ko'pgina qadimgi rus shaharlarining markazida
daryoning baland qirg'og'ida yoki tepalikda kreml devorlari ko'tariladi. Lekin baribir, qachon

"Kreml" deng, keyin siz Moskvaning qizil devorlarini tasavvur qilasiz
Kreml, va go'yo siz Spasskaya minorasidagi qo'ng'iroqlarning baland ovozini eshitasiz.
1937 yilda Kremlning beshta asosiy minoralarida - Spasskaya, Nikolskaya, Troitskaya,
Borovitskaya va Vodovzvodnaya - besh qirrali yulduzlar yondi. Endi bu mumkin emas
Moskvani yoqut yulduzlarisiz tasavvur qiling.
Moskva Kremli kichik shaharga juda o'xshaydi. Bu erda bo'lgani kabi, mumkin
haqiqiy shahar, ko'chalar, maydonlar bo'ylab sayr qiling yoki yashil maydonda o'tiring. Qanday qilib
har qanday shahar, Kremlda yodgorliklar bor. Ayniqsa, hunarmandchilik yodgorliklari qiziq
Rossiya g'ildiraklari va qurolchilari - Tsarkolokol va Tsarpushka.
(Bolalar ensiklopediyasi)
grammatik vazifa
Tagi chizilgan so‘zlarga morfologik tahlil qiling.

10-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) III chorak
Rassomning topishmoq

Uylarning derazalari allaqachon o'chib qolgan, ammo qayerdandir ovozlar eshitilib turardi.
Xuddi shunday, ular Yerkebulan o‘qigan Omskda kech qolib ketishdi. Faqat
ularning tortishuvlari har xil edi: she'riyat haqida, go'zallik haqida, mardlik va insoniylik haqida, shoirlar haqida va
rassomlar.
Go'zal Mona Liza nomi bilan qancha cho'qqilar sindirildi! Buyuk Leonardo edi
ijodiga oshiq va hech qachon undan ajralmagan. Boshqalar buni tushuntirishga harakat qilishdi
giyohvandlik faqat ayol go'zalligiga qoyil qolish, mukammallikka jalb qilish.
Yaqinda turmush o'rtog'ini yo'qotgan yosh ayolning ma'yus yuzida, bir
bir lahza tabassum porladi va bir necha asrlar davomida odamlarning sirli tabassumi ustidan
boshlarini sindirishdi. U o'tmishdagi sevgining eng yaxshi kunlarini yoki umid chaqnashini esladi
kelajak? Bu noma'lum va hech kim bilmaydi.
(G‘.Musrepov bo‘yicha) 125 so‘z
grammatik vazifa
Yerkebulan sekin tungi ko‘chalar bo‘ylab uyiga qarab yurdi.
Faqat ularning tortishuvlari boshqacha edi: she'riyat haqida, go'zallik haqida, jasorat va insoniylik haqida
shoirlar va rassomlar.

10-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) IV chorak
bolalik do'sti
Onam savatning tagidan sog'lom pechak ayiqini chiqarib oldi. U menga tashladi
divan.
Qarang, qanchalik qattiq. Qorni qalin. Qarang, u qanday chiqdi! Nega nok emas?
quvondim. Men Mishkani divanga joylashtirdim, shunda u menga qulayroq bo'ladi
zarba berish qobiliyatini o'rgatish va rivojlantirish.
U shunday shokolad, lekin shabby mening oldimda o'tirdi. Uning ko'zlari boshqacha edi. Bir
o'ziniki sariq, shisha, boshqa katta oq esa tugmadan qilingan
yostiq jildlari. Ayiq menga boshqa ko'zlari bilan ancha quvnoq qaradi. U
oyoqlarini yoyib, oshqozonini chiqarib, ikkala panjasini ko'tardi, go'yo u allaqachon bo'lgan deb hazillashdi.
taslim bo'ladi ...
Bu erda u divanda o'tiradi, mening sobiq eng ko'p eng yaxshi do'st haqiqiy bolalik do'sti.
U o'tiradi, turli ko'zlar bilan kuladi va men unga ta'sir kuchini o'rgatmoqchiman ...
(Bolalar ensiklopediyasi)
grammatik vazifa
Gapni sintaktik tahlil qiling.
U oyoqlarini yoyib, qornini chiqardi va ikkala panjasini ko'tardi, go'yo u allaqachon bo'lgan deb hazillashdi.
taslim bo'ladi ...
10-sinf (tabiiy-matematik yo'nalish) Nol diktant
Tog' tabiati
Tog'lar. Yonayotgan quyosh, sovuq suvlar ... G'arbda, kuchli tizma,
uning toshli yelkalari tik, ko'kragida keng o'tloqlar, qorday oppoq daryo,
qirg'oq yaqinidagi yashil tepaliklar - uzun qatorli o'tovlar. Tog'lar va cho'qqilarning qorong'u chizig'i orqasida
uzoq tog'larning o'rmonlari va qoyalari aniq ko'k rangga ega va ularning orqasida allaqachon kulrang boshlar bulutlar ostida oqarib ketgan,
qor qalpoqlari. Tog'larda qisqa oqshom. Ammo uning noyob, tezkor soyalari ham darhol o'chmaydi
o'tloqlarning yashil olovi. Qishloq orqasidagi eski qarag'aylarning tojlari och pushti rangga aylanadi. Qarag'aylar ostida allaqachon
qorong'u. Yorqin osmonda lark hamon aylanib, jiringlayapti. Uchun birga kuylash
tepalikda yigitlar yosh cho'ponlar. Kechqurun yaylovlar bo‘m-bo‘sh bo‘lsa, qishloq ovozi
o'rmonlar va tog'larga ko'tarilib, daryoning yozgi momaqaldiroqlarini g'arq qiladi.
(M.Auezov bo'yicha) (116 so'z)
grammatik vazifa
Gaplarni sintaktik tahlil qilish.
Variant 1: Qishloq orqasidagi eski qarag'aylarning tojlari och pushti rangga aylanadi.
Variant 2: Yorqin osmonda lark hali ham aylanib yurib, jiringlamoqda.
10-sinf (tabiiy-matematika yo'nalishi) I chorak
Ov qilish

bo'riga qo'y hidi.

Bo'ri tepalikdan o'tib, podani ko'rdi. Uning tishlari baland ovozda tiqildi. U
o't ustida yana ham pastroq cho'kkalab o'tirib, podaga yaqinlasha boshladi, pastki o'lchamdagi orqasiga yashirindi
butalar.
Qo'rqoq hayvonlar tuyoqlari bilan maydalangan o'tlarda sekin harakat qilishdi. Va birdan qo'ylar
bo'rini hidladi. Poda qo'rqib ketdi. Bo'ri oldinga otildi,
katta sakrash bilan u qo'ylardan o'tib ketdi va semiz idishni oldi.
Qo'chqor qarshilik qilmoqchi emas edi, lekin u ortiga o'girilmasdanoq, u to'g'ri edi
yalang'och tumshug'i oldida. Dahshatli tishlar va shaytonning og'zi uni shunchalik qo'rqitdiki, u
yon tomonga otildi va podadan qochib ketdi.
Bo‘ri unga yetib borgach, u tezroq yugurdi. Ammo qo'rqoq va ahmoq qo'chqor buni qilmaydi
bo'ri uni podadan uzib, endi o'z uyiga haydab ketayotganini tushundi.
(130 so'z)
grammatik vazifa
Gapni sintaktik tahlil qiling.
Yomg'irdan keyin shaffof va toza, nam o'tlarni puflagan havo
bo'riga qo'y hidi.

10-sinf (tabiiy-matematika yo'nalishi) II chorak
Daryo bo'yida
Oktyabr oyining iliq va tiniq kuni Nura daryosi uzra dangasalik bilan oqadi. Ikkala tomonda
daryolar, qishloq yaqinida, suvga suyanib, baland bo'yli daraxtlar o'sadi, ularning tanasi qalin suvga botadi
qirg'oq qamishlari. Kuzning sariq-qizil oltinlari daraxtlarning barglarida yotadi.
Ochiq sariq, to'q sariq, qip-qizil ohanglar bilan porlaydi, yorug'lik ostida biroz harakatlanadi
achchiq shabada bilan karagannik shoxlari, barglari orasida gilos yaltiraydi.
loviya bilan quyma podalar. Kuşburnu shoxlari marjon, rezavorlar kabi tikilgan. Yer
tushgan, hali ham yumshoq barglar bilan qoplangan. Qamishlar shitirlaydi, u yoqdan-bu yoqqa biroz chayqaladi
yon tomonidagi momiq jigarrang shlyuzlar.
Bu mayin rang-barang ranglar orasida Nuraning moviy tolasi sekin-sekin oqadi, burishadi.
Endi zich o'rmonda yoz davomida jaranglagan qushlarning noaniq chiyillashini endi eshitib bo'lmaydi.
tol barglari va butalar, qishloqning shovqini ham bosildi. Daryo qirg'oqlarini nurlar ostida tinchgina uxlang
kuz quyoshi.
(128 so'z)
grammatik vazifa
Talaffuzsiz undoshlarni yozing va kompozitsiyani tahlil qiling.
Talaffuzsiz undoshlar, qo‘sh undoshlar imlosi.
10-sinf (tabiiy-matematika yo'nalishi) III chorak
Tengiz - flamingolarning vatani
Tengiz - ajoyib dengiz. Qadimgi Tengiz ko'li. Qadimgi odamlar va unda yashaydigan qushlar

orollar, pushti flamingolar. Yaxshi joy flamingolarni tanladi! Tengiz sohillari
to'rt oyoqli yirtqichlar uchun o'tib bo'lmaydigan botqoqlar va tukli dushmanlar buzishga jur'at etmaydilar.
uya koloniyalarining chegaralari. Ular odamlar uchun ham mavjud emas.

Bu erda turli xil qushlar yashaydi. Biroq, haqiqiy diva - qush
ertak - pushti flamingo. Bu qo'riqxonaning "gerbi", faxri. Bittasi
faunamizning go'zal va eng o'ziga xos qushlari. Odamlar buni qizil g'oz deb atashadi
yoki qizil qanotli, shuningdek, olov qushi. Voyaga etgan qizil qanotlar yorqin rangga ega. Hammasi
ularning patlari pushti oq, qanotlarining uchlari qora, qo'ltiq osti patlari binafsha rangda
qizil. Oyoqlari, gaga asosi va yalang'och ko'z yamoqlari pushti, gaga tepasi
qora rang.

grammatik vazifa
Tanlangan so‘zlarni morfologik tahlil qiling.
(117 v.)
10-sinf (tabiiy-matematik yo'nalish) IV chorak
Mixaylovskoe

Daraxtlar, o'tlar, butalar, qushlar va hayvonlar tabiatdir. Pushkin bu yerni yaxshi ko'rardi. U
o'rmon bo'ylab paltosiz, ko'ylakda, ko'pincha yalangoyoq, shamolda va yomg'irda va salqinlikda yurgan. U
Ko‘rdimki, tabiatda hamma narsa cheksiz, go‘zalligi esa abadiydir.

Bahorda, Mixaylovskoyeda hamma narsa yangidan boshlanganda, odamlar faqat ko'rishadi va eshitishadi
suv. Pushkin davrida ham shunday bo'lgan, hozir ham shunday. Har tomondan suv keladi, u aziz o'tloqlarni suv bosadi,
ulkan dengizni tug'diradi va undagi daryolar va daryolarni cho'ktiradi - va bu suv bir tog'dan tog'gacha turadi.
boshqa.
Har kuni Mixaylovskiyning daraxtlari, butalari, o'tloqlari va yaltiroqlari o'zlarini ko'rsatadi
yangi xarakter. Har kuni ertalab tabiat rasmni boshqasi bilan almashtiradi va go'yo bizga aytadi:
“Pushkin bularning barchasini ko'rdi va sevdi. Senga ham qarang. Yaxshilanmoq."
(125 so'z)
grammatik vazifa
Gapni sintaktik tahlil qiling.
Variant I: Bahorda, Mixaylovskoyeda hamma narsa yangidan boshlanganda, odamlar ko'rishadi va eshitishadi.
faqat suv.
II Variant: Har kuni Mixaylovskiyning daraxtlari, butalari, o'tloqlari va yaltiroqlari o'zlarini ko'rsatadi.
yangi xarakter.
11-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) Nol diktant
Tunda
Arvohli tun dasht. Yulduzlar changi ostida minib, minib yurasan, qancha ekaningni bilmaysan.
sayohat qildingiz, qancha uzoqsiz. Atrofda na o‘rmon, na qo‘rg‘on, cho‘zilib ketadigan hech narsa yo‘q. VA
faqat yo'lning ko'rinishi bilan tajribali sayohatchi uning qaerdaligini aniqlashi mumkin. Ha va
cheksiz dasht yo'lining barcha ma'nolarini eslash unga oson emas.
Va hayvonlar yo'lni juda yaxshi eslashadi. Yo'qolgan sayohatchi qanchalik tez-tez pastga tushdi
jilov, otni yo'lni tanlash uchun qoldirib. eski ot ichida ham adashmaydi
bo'ron. Tuyalar ham yo‘lni yaxshi eslashadi.
Karvon eski Barbastaudan o'tib, daryoga o'tdi.
Shaharning chiroqlari allaqachon uzoqlarda g'oyib bo'lgan. Yana qorong'u monoton dasht cho'zildi.
Tuyalar yumshoq yo'l changi bo'ylab keng qadam tashladilar. Konvoy ortidan chang ko'tarildi va
yo'lda qimirlamay turdi.
Havo tiqilib qolgan, sokin, osoyishta, harakatsiz. Jimlik ichida faqat aravalarning g'ijirlashi va shovqin-suron eshitiladi
tuyalar va otlar.
(130 so'z)
grammatik vazifa
Taklif a'zolarini tahlil qiling. Ular qanday ifodalanganligini aniqlang.
I-variant: Sukunatda faqat aravalarning xirillashi, tuyalar va otlarning shovqini eshitiladi.
Variant II: Tuyalar yumshoq yo'l changlari orasidan keng qadam tashladilar.
11-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) I chorak
Dush

Yorqin quyosh hali ham porlab turardi, lekin atrofdagi dunyoda tanaffus sodir bo'ldi. Achinarli
daraxtlar va o'tlar cho'kib ketdi, qushlarning qo'shig'i eshitilmadi, ari, kapalaklar, ninachilar va
chumolilar.
Quyosh chiqdi, qorong'i tushdi. Nopok jigarrang chang kaskadlari devordek turardi
butun ufq. Beixtiyor dahshat bu ulkan, cheksiz,
tabiatning shafqatsiz va makkor hodisasi. Chang pardasi ko'p kilometrlarga ko'tarildi
tubsiz ma'yus osmon. Quruq chaqmoq chaqmoqlari g'azablangan tartibsizliklarga hamroh bo'ldi
tabiat.
Qum va changning shaytoncha raqsi, shovqin va uvillash uzoq davom etmadi, lekin hamma narsa
tiriklar uchun bu jahannam kontsert abadiylikdek tuyuldi. Vaqti-vaqti bilan tez zigzaglarda
chaqmoq chaqib, kuchli momaqaldiroq tovushlari eshitildi. Hamma sodir bo'lgan narsa yaratildi
ulkan vulqon otilayotgani haqidagi illyuziya. Havo tiniqlashib, havo tiniqlashdi. Dush
kamida bir soat davom etdi. Uning tozalovchi namligi o'tayotgan changning izlarini yuvdi
bo'ron, to'yib bo'lmaydigan qumlarni sug'ordi, yo'llarni va qishloq yo'llarini,
tushkunlik va tushkunliklarda ko'lmak izlarini qoldirdi.
(141 so'z)
grammatik vazifa
1. Gapda mavzu qanday ifodalanganligini aniqlang.
Variant I: sodir bo'lgan hamma narsa ulkan vulqon otilishi xayolini yaratdi.
Variant II: yomg'ir kamida bir soat davom etdi.
2. So‘z birikmalarida tobelanish usullarini aniqlang.
Variant I: yorqin quyosh, kuylash yo'q, tubsiz osmon.
Variant II: ulkan vulqon izlarini yuvib yuborgan dahshatli kontsert.
11-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) II chorak
Balxash ko'li va daryolari
Ko'pchilik tog 'oqimlari va kuchli oqimlar asta-sekin tugaydi, chunki
quyida yotgan issiq va quruq zonaga kirib, qumlar tomonidan mo'l-ko'l so'riladi va
tez bug'lanadi, asta-sekin yo'qoladi. Yetti-suvning barcha daryolaridan faqat yuqori suvli
Yoki bepoyon Balxash ko‘liga yetib borib, o‘tib bo‘lmas qamishzorlarda yugurishini sekinlashtiradi
uning qirg'oqlari. Yuqori va quyi oqimdagi muhim daryolarning qolganlari: Qoratol,
Aksu, Bakanas, Lepsa yoki qumlar orasida to'kilgan suvda yo'qoling yoki yashirining
Balxashning o‘tib bo‘lmas qamishlari.
Tog‘ etaklaridan asta-sekin qisqarib, chekinib borayotgan Balxash ko‘li ochildi.
janubi-sharqiy cho'l va ming kvadratlik taqir yerlar
geografik millar.
Yorqin Ayaguzka vodiyga jingalak lenta kabi tushadi, uning mayin shovqini
sovuq va tiniq, kristall kabi, oqimlar, toshlar ustida uzluksiz o'ralgan
yovvoyi tarzda bir-biriga bog'langan novdalar, butalar.
(125 so'z)
grammatik vazifa
Gapni sintaktik tahlil qiling.
Janubda asta-sekin qisqarib, tog' etaklaridan chekinib borayotgan Balxash ko'li ochildi.
sharqiy kenglik ming kvadratlik kimsasiz va taqir yerlar
geografik millar.
11-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) III chorak
Dengiz bo'yida

Avgust oyining o'rtalarida, yangi oy tug'ilishidan oldin, to'satdan keldi
Qora dengizning shimoliy qirg'og'iga xos bo'lgan jirkanch ob-havo. Keyin tomonidan
butun kun davomida quruqlik va dengiz ustida qalin tuman, keyin esa ulkan sirena yotardi
mayoq quturgan buqadek kechayu kunduz guvillardi. O'sha sutra ertalabgacha kichkina bo'lib ketdi
loy yo'llar va yo'llarni qattiq qalinlikka aylantirgan suv chang yomg'iri
vagonlar va vagonlar uzoq vaqt tiqilib qolgan loy. Bu shimoli-g'arbdan, yon tomondan esadi
dashtlar, shiddatli bo'ron. Undan daraxtlarning tepalari chayqalib, pastga egilib va
bo'rondagi to'lqinlar kabi tiklandi, dachalarning temir tomlari tunda shitirlashdi va go'yo
go'yo kimdir ularning ustiga tufli etiklarda yugurayotgandek. Deraza romlari titrardi, qarsak chaldi
eshiklar va mo'rilarda vahshiyona uvillar. Bir nechta baliqchi qayiqlari adashib qoldi
dengiz, ikkitasi esa umuman qaytmadi.
(132 so'z)
Grammatik vazifa:
I variant: qo‘shma gapni toping va koordinativning turini aniqlang
ittifoq.
II variant
Murakkab gapni toping va ergash gapning turini aniqlang
11-sinf (ijtimoiy gumanitar yo'nalish) IV chorak
Vatan
Vatan ko'p. Bu oqim bo'ylab o'tish joyi bo'lgan yo'l va birida bo'sh joy
butun yer xaritasining oltinchi qismi. Bu Oyga qaratilgan raketa va qushlar shimolga uchib ketmoqda
bizning uyimiz. Bu Ostona va mening ona qishlog‘im. Bu odamlarning ismlari, yangi mashinalarning nomlari va
shaharlar. Bu raketalarning bosh konstruktori va daryo bo'yida o't yoqib yuboradigan suzuvchi odam. Bu mening
otangiz mashinist, otangiz esa cho'pon. Bu quvonch va tashvishlarimiz bilan siz va men. vatan
o'xshash ulkan daraxt, unda siz barglarni sanab bo'lmaydi. Va biz qiladigan hamma narsa
yaxshi, unga kuch beradi. Ammo har bir daraxtning ildizi bor. Ildizlar daraxtni oziqlantiradi
uni yerga ulang. Ildizlar - biz yashagan narsa, bu bizning tariximiz. Bular ulug'vor
generallar, shoirlar va xalq yo'lidagi kurashchilarning nomlari. Bunday ildizlarga ega bo'lmagan xalq
kambag'al odamlar.
(130 b.)
grammatik vazifa
Ittifoqqa a'zo bo'lmagan taklifni toping. Ushbu gapni sintaktik tahlil qiling.
11-sinf (tabiiy-matematik yo'nalish) Nol diktant
Dashtda kuz

Qor-oq oqqushlar cho'l ustida baland uchib ketishdi,
uzun bo'yinlarni cho'zish,
kuchli qanotlarni teng ravishda silkitadi. Vaqti-vaqti bilan ular chiziqni biroz buzdilar,
Bir-birlarini xavotir bilan chaqirishar, keyin cho'pon Bitabar cho'zilgan, o'chgan ovozni eshitdi
go‘yo olislarda karnay-surnay sadolari yangradi.
Cho‘pon tog‘ tepasida tosh ustida o‘tirgan edi va u butun dashtni afsus bilan ko‘rib turardi.
xira kuz quyoshi bilan yoritilgan. Hozirgina qisqa muddatli yomg'ir yog'di. U
o'tlarni yuvdi, qumni mixladi.
Shimoldan qattiq shamol esadi. Monoton makon butun yo'lgacha cho'zilgan
gorizont. Bu yerda yam-yashil bog‘lar, quvnoq ko‘chatlar, butalar yo‘q edi, faqat
patli o't va shuvoq, ba'zi joylarda tikan sarg'aygan.
Bezovta bo'lgan perekatipollar o'z ildizlaridan ajrala boshladi. Tongda ular
ko'chib o'tdi, keyin safarga chiqdi, dasht bo'ylab yugurdi.
Qorong'i dashtda hayot muzlab qoldi. Sichqonlar teshiklarda uxlab qolishdi va sayg'oqlar podalari ketishdi
qiyin ko'chmanchilar lagerida.
grammatik vazifa
1. Ajratilgan so‘zlarning tarkibini tahlil qiling.
2. Oxirgi gapni tahlil qiling.
(130 so'z)
11-sinf (tabiiy-matematika yo'nalishi) I chorak
kirpilar
Kirpi juda yoqimli mavjudotlardir. Ular odamga tezda ko'nikib qolishadi. Bir marta bahorda
atrofida qor yotgan o'rmonda biz kichik qor parchasi qo'zg'ala boshlaganini ko'rdik
ko'tarilish. Kimdir qorni kurak bilan tozalayotgan edi.
Teshikdan tipratikanning tumshug'i chiqdi. U atrofga qaradi-da, keyin hidladi
panjalari qorda, panjasini silkitib, qorni silkitib, yana teshikka tushdi. Hali erta deb qaror qildim
chiqing - ko'p qor.
Bir kuni kirpilar birin-ketin uyimizga kelishdi va ular sabzi, pishloq,
kolbasa bo'laklari. Bir marta biz karabuğday pyuresi bilan davolashga harakat qildik. Bo'tqa qo'yildi
o't. Uchta tipratikan paydo bo'ldi. Ular bo'tqa yeyishdi va birdan bitta kirpi g'oyib bo'ldi.
Keyin uchta yosh tipratikan paydo bo'ldi, lekin ikkita keksa ham ular bilan birga keldi. Va bu hammasi
yetti tipratikan bo‘tqa atrofida o‘tirib, ziyofat boshladi.
Keyin patnis bo'tqasini tozalab, uni uzoq vaqt yaladilar va mamnun bo'lib ketishdi.
do'stona olomon.
grammatik ma'no
Gapdan bir qismli gapni toping. Bir qismning turini aniqlang
taklif qiladi.
11-sinf (tabiiy-matematik yo'nalish) II chorak
Afsona
Bitta afsona bor.

Ko'p yillar o'tdi va Jigit uni tarbiyalagan erni, ota-onasini unuta boshladi. U
begona yurtga ko‘nikib, u yerda hukmdor bo‘lib qoldi. Yillar o'tib ketdi va hukmdor
qarib qoldi, keyin bir kuni olisdan vataniga kezib kelgan karvon,
u yerdan bir tup shuvoq yetkazib berdi. Olislarda uzilgan achchiq shuvoq hidi
chekkasi, hukmdorni uzoq vaqtdan beri unutilgan bolalikning beg'ubor vaqtlari haqidagi xotiralardan ilhomlantirdi.
bulutsiz kunlar, bolaligida u o'z ona dashtida lolalarni tergan. Ko'z yoshlari

ko‘zlarida yosh qalqib ketdi, yuragi o‘zini bosib olgan vatan sog‘inchidan og‘riqli ezildi.
Boshqa hech narsa uni begona yurtda ushlab turolmadi, na ko'pchilik orzu qilgan taxt, na
shon-sharaf yoki boylik. Shoshib otni egarlab, qudratli hukmdor yerga tushdi
ularning otalari.
(141 so'z)
grammatik vazifa
1. Ta'kidlamoq bir hil a'zolar jumlada. Takliflar sxemalarini yaratish.
I variant:
Bir kuni bir yigit dushmanlar tomonidan asirga tushib, begona yurtda qullikka sotilgan.
2-variant:
Chet elga ko‘nikib, u yerda bo‘lib qoldi.
11-sinf (tabiiy-matematika yo'nalishi) III chorak
Bahor
Mart oyining o'rtalari edi. Qor hali ham chuqur o'rmonlarda va soyali jarlarda suzmoqda,
lekin dalalarda u joylashdi, bo'shashdi va qorong'i bo'ldi. Qayin kurtaklari shishib ketgan. dan tol ustida qo'zilar
oqlar sarg'ish, mayin va katta bo'lib qoldi. Tol gullab ketdi. Asalarilar uyadan uchib ketishdi
birinchi pora. Birinchi qor barglari qo'rqoqlik bilan o'rmon maydonlarida paydo bo'ldi.
Bog'imizga eski tanishlar, starlinglar yana qachon uchib kelishlarini intiqlik bilan kutardik.
Bular yoqimli, kulgili, bahor xabarchilari. Ko'p yuzlab millar ular qishga uchishlari kerak
Evropaning janubidan, Kichik Osiyodan, Amerikaning shimoliy mintaqalaridan lagerlar. Boshqalar majbur bo'ladi
uch ming mildan ortiq masofani bosib o'tish. Ko'pchilik dengizlar ustidan uchib ketadi: O'rta er dengizi va Qora.
Yo'lda qancha sarguzashtlar va xavflar bor: yomg'irlar, bo'ronlar, zich tumanlar, do'l bulutlari,
yirtqich qushlar, ochko'z ovchilarning o'qlari! Qanchalik aql bovar qilmaydigan harakat qilish kerak
bunday parvoz uchun kichik bir jonzotdan foydalaning!
(137 so'z) (A. Kuprin)
grammatik vazifa
Gaplarni sintaktik tahlil qilish.
Qor hali ham chuqur o'rmonlar va soyali jarlardagi qor ko'lamlarida yotardi, lekin u dalalarga joylashdi va
bo'sh va qorong'i.
Ko'pchilik dengizlar ustidan uchib ketadi: O'rta er dengizi va Qora.
11-sinf (tabiiy-matematika yo'nalishi) IV chorak
Qochish
Salqin kechalar. Shabnamli tong. Tushdagi issiqlik. Har kuni ertalab turadi
ochko'z quyosh va arzimas shudringni yutadi. Uning kuydiruvchi nigohi ostida sayoz
daryolar va dasht ko'llari. Tuzli botqoqning quruq oqligi ko'zda og'riq beradi. Quritilgan holda
ariqlar tumshug‘i ochiq, to‘yib-to‘yib to‘yib-to‘yib bo‘lingan qarg‘a va tulporlar sayr qiladi, tumshug‘ini tozalaydi, e’tibor bermay.
nodir butalardagi ilonlarga e'tibor.
O'tmishdagi misli ko'rilmagan qattiq qishdan mo''jizaviy tarzda omon qolgan qulan va sayg'oq podalari,
xavfdan nafratlanib, suv izlab dasht bo'ylab yugurishadi. Itlar yovvoyi. Bo'rilar tillarini chiqarib
odamlardan qo'rqmay, suv izlab yuring.
Issiqlik terning oxirgi tomchilarini siqib chiqaradi