Prave verzije ispita na ruskom jeziku. Ege na ruskom. Imenica: NN

Jedinstveni državni ispit iz ruskog: detaljna analiza zadaci sa specijalistima

Prave verzije ispita na ruskom jeziku. Ege na ruskom. Imenica: NN

Jedinstveni državni ispit iz ruskog: detaljna analiza zadaci sa specijalistima

Vodič za pripremu ispita

Zbirka testova za obuku: 1 - 24

"Navigator objedinjenog državnog ispita"

"USE ispitanik"

Zbirka eseja o ruskom jeziku (zadatak 26)

Završni zimski esej

Radionica iz ortoepije

Korisne informacije

Beskorisne informacije

Samoodbrana. Ako je potrebna žalba

Vodič za pripremu ispita

Zbirka testova za obuku: 1 - 24

"Navigator objedinjenog državnog ispita"

"USE ispitanik"

Zbirka eseja o ruskom jeziku (zadatak 26)

Završni zimski esej

Radionica iz ortoepije

Korisne informacije

Beskorisne informacije

Samoodbrana. Ako je potrebna žalba

Bodovanje po zadacima

Dio 1

Bodovanje po zadacima

Dio 1

Demo verzija (demo verzija) Jedinstvenog državnog ispita FIPI iz ruskog jezika 2016 sa odgovorima i komentarima

Zadatak 1. Informaciona obrada pisanih tekstova

Zadatak 2. Sredstva komunikacije rečenica u tekstu

Zadatak 3. Leksičko značenje riječi

Zadatak 4. Ortoepske norme (postavka naprezanja)

Zadatak 5. Leksičke norme (upotreba riječi u skladu sa leksičkim značenjem i zahtjevom leksičke kompatibilnosti)

Zadatak 6. Morfološke norme (tvorba oblika riječi)

Zadatak 7. Sintaktičke norme. Standardi koordinacije. Standardi upravljanja

Zadatak 8. Pravopis korijena

Zadatak 9. Pravopis prefiksa

Zadatak 10. Pravopis nastavaka raznih dijelova govora (osim sufiksa sa H i HH)

Zadatak 11. Pravopis ličnih završetaka glagola i participskih nastavaka

Zadatak 12. Pravopis NE i NE

Zadatak 13. Povezano, povezano sa crticom, odvojeno pisanje riječi

Zadatak 14. Pravopis -N- i -NN- u različitim dijelovima govora

Zadatak 15. Znakovi interpunkcije u jednostavnoj složenoj rečenici (sa homogenim članovima). Interpunkcija u složenim rečenicama i prostim rečenicama sa homogenim članovima.

Zadatak 16. Znakovi interpunkcije u rečenicama sa zasebnim članovima (definicije, okolnosti, primjene, dopune)

Zadatak 17. Znakovi interpunkcije u rečenicama sa riječima i konstrukcijama koje su gramatički nepovezane sa članovima rečenice

Zadatak 18. Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika se sastoji od dva dijelova i 25 zadataka.

Prvi dio predstavlja 24 zadatka. Mogu biti test, da se izabere jedan ili više odgovora, otvorenog tipa (napišite prazninu sami).

Odgovor na zadatke iz 1. dijela daje odgovarajući unos u obliku cifre (broja) ili riječi (nekoliko riječi), niza brojeva (brojeva) napisanih bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Zadaci iz prvog dijela provjeravaju savladanost diplomaca nastavni materijal kako na osnovnom tako i na on visoki nivoi težine (zadaci 7, 23-24).

Drugi dio - sastoji se od jednog zadatka - 25. Ovaj zadatak podrazumijeva pisanje eseja na osnovu pročitanog i analiziranog teksta.

Zadatak 2. dijela (zadatak 25 - kompozicija) ispitanik može izvršiti na bilo kojem nivou težine (osnovni, napredni, visoki).

Radu se daje 210 minuta - 3,5 sata.

Raspodjela zadataka po dijelovima ispitnog rada

Dijelovi rada	Broj zadataka	Maksimalni primarni rezultat	Vrsta posla
1 dio	24	33	Kratak odgovor
Dio 2	1	24	Detaljan odgovor
Ukupno	25	57

U nastavku ću dati "cijenu" svakog obavljenog zadatka.

Za ispravno izvršenje svakog zadatka prvi dio (osim zadataka 1, 7, 15 i 24) ispitanik dobija 1 bod. 0 bodova se daje za netačan odgovor ili nedostatak istog.

Za izvršavanje zadataka 1 i 15 možete dobiti od 0 do 2 boda.

Odgovor se smatra tačnim ako sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva.

Za izvršavanje zadatka 7 možete dobiti od 0 do 5 bodova.

Za svaki tačno naveden broj koji odgovara broju sa liste, ispitanik dobija 1 bod (5 poena: bez greške; 4 boda: jedna greška; 3 boda: dve greške; 2 boda: dva broja su tačno navedena; 1 bod: tačno naznačena samo jedna cifra; 0 poena: potpuno pogrešan odgovor, odnosno pogrešan redosled cifara ili njegovo odsustvo.

Za izvršavanje zadatka 24 možete dobiti od 0 do 4 boda. Odgovor se smatra tačnim ako sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva.

Maksimalan broj bodova koji ispitivač može dobiti ako je tačno uradio zadatak drugi dio , iznosi 24 boda.

Za pravilno izvršenje svih zadataka ispitnog rada možete dobiti maksimum 57 primarnih bodova .

UMK linija M. M. Razumovskaya. ruski jezik (5-9)

Linija UMK V.V. Babaitseva. Ruski jezik (10-11) (opširno)

UMK Kudryavtseva linija. ruski jezik (10-11)

Linija UMK Pakhnova. ruski jezik (10-11) (B)

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika je jedan od obaveznih predmeta za polaganje završnih ispita. KORISTI rezultate na ruskom jeziku će biti potreban za upis na univerzitete za svaku oblast obuke (specijalnost). Danas ćemo detaljno razmotriti jednu od opcija za ispitni zadatak.

Novi materijali o ispitu dostupni su za uvid na linku:

Ispod je pregled zadataka za 2017.

Ispitni rad traje 3,5 sata (210 minuta).

Minimalni broj bodova na ruskom jeziku:

za dobijanje sertifikata - 24 boda;
za upis na univerzitet - 36 bodova.

Struktura ispitnog rada:

Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 25 zadataka koji se razlikuju po formi i stepenu težine.

Prvi dio sadrži 24 zadatka sa kratkim odgovorom. U ispitnom radu predlažu se sljedeće vrste zadataka sa kratkim odgovorom:

otvoreni zadaci za evidentiranje samostalno formulisanog tačnog odgovora;
zadatke odabrati i zabilježiti jedan tačan odgovor sa predložene liste odgovora.

Drugi dio sadrži 1 zadatak otvorenog tipa sa detaljnim odgovorom (esej), kojim se testira sposobnost kreiranja vlastitog iskaza na osnovu pročitanog teksta.

Naši stručnjaci:

Sosnina Irina Vasilievna, nastavnica ruskog jezika i književnosti, laureat konkursa Moskovskog granta u oblasti nauke i tehnologije u oblasti obrazovanja.
Odlikovana je Počasnim priznanjem Ministarstva prosvjete i nauke, radno iskustvo 34 godine.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, učiteljica najviše kategorije, predaje u srednja škola... Veteran rada, pobjednik takmičenja za najboljeg nastavnika Ruska Federacija u okviru Prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“. Dvostruki laureat takmičenja Moskovskih grantova u oblasti nauke i tehnologije u obrazovanju. Iskustvo u nastavi - 46 godina.

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 1-3.

(1) L.N. Gumilyov, proučavajući karakteristike istorijskog razvoja naroda Evroazije, primijetio to nasilne društvene promjene na kontinentu povezana sa ciklusima solarne aktivnosti , koje su astronomi u potpunosti opisali. (2) Nakon stručnjaka iz oblasti prirodnih nauka, naučnik je to predložio ova veza je prirodna . (3)<…>iznio je i razvio hipotezu da naglo povećanje solarne aktivnosti favorizuje to to na zemlji u veliki broj rađaju se "pasionari" - ljudi povećane aktivnosti promicanje društvenih promjena i vođenje istorijskog kretanja naroda.

1. Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije sadržane u tekstu ispravno prenete. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Glavno otkriće L.N. Gumiljov je bio da je prvi uvidio vezu između aktivnih članova društva - "pasionara" - i brojnih istorijskih događaja u Evroaziji.

2) L.N. Gumilev je skrenuo pažnju na činjenicu da su društvene promjene i jačanje etničkih procesa na Zemlji nekako povezani sa kosmičkom energijom galaksije.

3) L.N. Gumiljev je, izlažući hipotezu o "pasionarima", objasnio vezu između ciklusa sunčeve aktivnosti sa intenziviranjem društveno-istorijskih procesa na Zemlji.

4) Narodi Evroazije, prema L.N. Gumiljov, dugujem im istorijski razvoj prvenstveno ciklusi solarne aktivnosti, koje su astronomi dovoljno detaljno opisali.

5) Proučavajući karakteristike istorijskog razvoja Evroazije, L.N. Gumilev je iznio hipotezu o "pasionarima", prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-istorijskih procesa na Zemlji.

Odgovor: 3 5

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi koje su važne za razumijevanje pitanja koje se pokreće u ovom tekstu.

2. Odredite uzročno-posljedičnu vezu između rečenica u tekstu.

3. Smanjite tekst precrtavanjem sekundarnih informacija (raznih vrsta objašnjenja, detalja, opisa manjih činjenica, komentara, leksičkih ponavljanja).

4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u tekstu.

5. Povežite svoju verziju kompresije teksta (vaš prijedlog koji prenosi njegovu glavnu ideju) s opcijama odgovora.

Pokušajte sažeto prepričati tekst:

Uporedimo prepričavanje sa opcijama:

u prvoj verziji akcenat je stavljen na vezu između aktivnih članova društva – „pasionara“ – i niza istorijskih događaja u Evroaziji;
u drugoj verziji postoje dodatne informacije da su društvene promjene i intenziviranje etničkih procesa na Zemlji povezani sa kosmičkom energijom galaksije;
u trećoj verziji postavlja se hipoteza o "pasionarima", objašnjava se veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i intenziviranja društveno-istorijskih procesa na Zemlji, to je tačno;
u četvrtoj verziji daju se pogrešne informacije da narodi Evroazije duguju svoj istorijski razvoj prvenstveno ciklusima sunčeve aktivnosti, koje su astronomi dovoljno detaljno opisali;
u petoj verziji je ispravno objašnjena hipoteza o "pasionarima", prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-istorijskih procesa na Zemlji.

Opcije tačnih odgovora - 3 5

2. Koje od sledećih reči ili kombinacija reči treba da budu na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali
jer
U međuvremenu
ali
Štaviše,

Odgovor: 5

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Da biste ispravno odredili riječ (kombinaciju riječi) potrebnu za dati kontekst:

1) Pažljivo pročitajte test i razumite logiku autorovog rezonovanja.

2) Odredite koja je logička veza u rezonovanju autora rečenica sa prazninom:

Ne ukazuje na razlog opisanih pojava (dakle, nemoguće ga je uneti ZATO );

To nije uvodna fraza i ne ukazuje na spominjanje bilo čega, (dakle, nemoguće je izabrati IZMEĐU );

Koristi se za suprotstavljanje, naglašavajući kontradikciju (dakle, na mjesto izostavljanja po značenju nemoguće je umetnuti MEĐUTIM, ALI, ALI );

Koristi se za označavanje od posebnog značaja sljedeće fraze (dakle, na mjestu prolaza, prema značenju, morate odabrati VIŠE );

3) Izvršite zamjenu, a zatim ponovo pročitajte rezultirajuću verziju i uvjerite se da ste ispravno uspostavili logičku korespondenciju između rečenice s prazninom i one koja joj prethodi.

3. Pročitajte dio rječničke stavke koji opisuje značenje riječi RAZVOJ. Odredi u kom je značenju ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa iz rječnika.

DEVELOP, - zovi, - zovi, sove.

1) Ojačati, dati nešto. ojačati, ojačati. R. interesovanje za muziku.

2) Dovesti do određenog stepena duhovne zrelosti, svesti, kulture. R. dijete. Reading ga je razvio.

3) Distribuirati, proširiti, produbiti sadržaj ili primena nečega... R. ideja. R. argumentacija.

4) Uradite nešto. u širokim dimenzijama, sa svom energijom da se nešto otkrije. R. agitacija. R. aktivnost.

Odgovor: 3.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pažljivo pročitajte zadatak.

2. Pronađite navedenu rečenicu.

3. Uključite svaku od predloženih leksičkih definicija umjesto riječi date za analizu.

4. Utvrdite da li je rečenica izgubila ili nije izgubila svoj semantički integritet tokom lingvističkog eksperimenta:

Ako rečenica nije izgubila svoj semantički integritet, odgovor je tačan;

Ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je netačan.

Riječ DEVELOP, - zovi, - zovi, sove. upotrebljava se u značenju širenja, proširenja, produbljivanja sadržaja ili primjene nečega.

R. ideja. R. argumentacija.

4. U kojoj riječi je bila greška u naglašavanju: POGREŠNO istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik? Zapišite ovu riječ.

Adolescencija

krvarenje

vulgarizirati

Odgovor: vulgarizirati

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Mora se imati na umu: pokretljivost ruskog stresa stvara objektivne poteškoće u izvršavanju ovog zadatka, stoga obratite pažnju na preporuke i ponovite riječi s veze.

1. U glagolima prošlog vremena ženskog roda, naglasak obično pada na završetak A: uzeo, uzeo, uzeo, uzeo, uzeo, ulio, upao, uzeo, ponovo stvorio,, vozio, jurio, dobio, dobio, dobio, čekao, čekao, uzeo, zaključao, zaključao, pozvao, lagao, nasled, lil, lagao narwala, startaA, oblivena, zagrljena, sustigla, otrgnulaA, otišla, dalaA, opozvalaA, opozvalaA, izlilaA, pozvalaA, izlilaA, razumjelaA, stiglaA, toreA, skinulaA, stvorilaA, otkinulaA, uklonilaA.

Bilješka:

Izuzetak su glagoli ženskog roda prošlog vremena s prefiksom YOU-, koji povlači naglasak na sebe: Izlio sam, doviknuo ;

Za glagole staviti, sneak, send, send, send, naglasak u ženskom obliku prošlog vremena NE pada na završetak A, već ostaje na osnovu: KlAla, skrivanje, poslano, poslano, poslano.

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNA. Ispravite leksičku grešku spajanjem istaknute riječi s paronimom. Zapišite odabranu riječ.

Porota je donijela SLUČAJNU presudu u slučaju.

Eksperimenti su pokazali da kada grom udari u tlo koje sadrži silikate i organski ugljik, formira se lopta od silicijum i silicijum karbidnih vlakana.

„Bio je veoma SKRIV čovek koji je znao da ćuti“, prisećaju se savremenici pisca.

Unutar Sovjeta, umjesto demokratije, uspostavljen je boljševički DIKTAT.

Spreman sam da oprostim čak i okrutnost ako vidim saosećanje OD onoga ko o tome govori.

Odgovor: tajnovit.

Paronimi su jednokorijenske riječi koje pripadaju istom dijelu govora, slične su po zvuku, ali imaju različita leksička značenja: adresat - adresat; neznalica - neznalica; staviti - staviti itd.

Članovi paronimskih parova

Imaju različita leksička značenja;

Kombinirajte s različitim riječima.

OPTUŽENI- particip iz Ch. kriv, ko god se proglasi krivim. Primjeri upotrebe: optužen za krađu, optužen za laž, optužen za pronevjeru Novac, optužen za zločin, nevino optužen, optužen u slučaju ubistva.	ACCUSIVE- koji sadrži optužbu. Primjeri upotrebe: optužnica, osuda, optužnica, optužnica.
ORGANSKI... 1. (posebni) Pripadnost povrću ili životinjskom svetu u vezi sa živim organizmima. 2. U vezi unutrašnja struktura osoba, njegovo tijelo, njegovi organi. 3. Što se tiče same suštine nečega, korijena. 4. (trans.) Nekome svojstven.	ORGANSKI... Imati duboke korijene u ličnom ili društvenom organizmu, svojstveno nekome, nečemu, ne slučajno, prirodno proizilazi iz nečega; holistički, neraskidiv.
TAJNO... Nije sklon da svoje misli, osećanja, namere deli sa drugima, nepokajan. Sinonim: zatvoreno. Antonimi: iskren, iskren. Tajnovit: ~ th muškarac; ~ th osoba; ~ th kreature; ~ th people; ~ th karakter.	HIDDEN... Tajna, ne otkrivena eksplicitno. Antonim: eksplicitan. Skriveno: ~ th značenje, nagoveštaj; ~ th neprijateljstvo, ironija, bol; ~ oh uzbuđenje, zapažanje; ~ th power; ~ th temperament; ~ nove prilike, rezerve, misli, intrige; ~ th neprijatelj.
DIKTAT(ped.). Pisani rad, koji se sastoji u zapisivanju izdiktiranog teksta. primjeri: cool, kontrolno, vizuelno, teško, lako diktiranje	DIKTATI- zahtjev, indikacija koju diktira jedan, jaka tačka i nametnuta za bezuslovno ispunjenje na drugoj, slabijoj strani. primjeri: rimski diktat;
INITIAL- inicijal. primjeri: polazna tačka, nivo znanja	OUTGOING- rok toka dokumenata. Primjeri: izlazni broj, dokument

Tačan odgovor je “ TAJNO“, Nije sklon da svoja razmišljanja, iskustva dijeli sa drugima.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

Izbriši van ploče

sing ZVUK

v POLA STO metara

dva para ČARAPE

ne PRORONYA ni riječi

Odgovor: davanje

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Da biste izvršili ovaj zadatak, potrebno vam je dobro poznavanje teorije.

1. Tvorba i upotreba nominativa i genitiva množine imenica (za većinu imenica muško, u početnom obliku koji se završava čvrstim suglasnikom ( narandža, paradajz, muharica, kompjuter, čarapa ), završetak -OV u genitivu množine: pomorandže, paradajz, muhari, kompjuteri, čarape itd).

2. Upotreba brojeva jedna i po, jedna i pol stotina ( Brojevi jedna i po i jedna i pol stotina u svim indirektnim padežima, osim u akuzativu, imaju oblik jedan i po, sto i po ).

3. Tvorba i upotreba stepena poređenja prideva i priloga

Poređenje prideva i priloga

komparativna pridjev		Superlativan stepen pridjev

Sufiksi: *-EE, -E, -ONA* JAKO *ONA* GLASNIJE E MLAĐE E	*VIŠE* *MANJE* *VIŠE* UPORNA *MANJE* TEŠKO	Sufiksi: *-AISH-, -EISH-* DEEP *AISH* Hej NEZH N *EISH* Hej	*MOST* *MOST* NAJMANJE *MOST* KIND *MOST* OPASNO
Komparativni stepen priloga		Odličan adverbijalni stepen

Sufiksi *-EE, -E, -ONA* EXACT *ONA* VIŠE E TONSH E	*VIŠE* I *MANJE* *VIŠE* UPRAVO *VIŠE* HIGH *VIŠE* THIN		Zamjenica *SVE* + jednostavan oblik komparativna PRECIZNIJE *SVE* IZNAD *SVE* THINNER SVE

Komparativni stepen prideva i priloga se međusobno razlikuju po sintaksičkim funkcijama u rečenici: komparativna pridjev djeluje kao predikat lične rečenice, definicija i, vrlo rijetko, subjekt; komparativni stepen priloga - u ulozi okolnosti.

Greška je napravljena u riječi “ izgovaranje". Ovo je particip formiran od svršenog glagola. Particip perfekta nastaje dodavanjem sufiksa -v- na osnove samoglasnika infinitiva: gurati - guranje, dođi - gaziti, vidi - pogledavši.

Nudimo i vašoj pažnji program rada za nastavne materijale Gusarove I.V. (osnovni i napredni nivoi) za 10-11 razred.

Od petog razreda već možete polagati program rada za nastavne materijale R. I. Albetkove u ruskoj književnosti.

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su one dozvoljene: za svaku poziciju prve kolone izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

GRAMATIČKE GREŠKE

A) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice

sa izgovorom

B) nepravilna konstrukcija rečenice sa priloškim obrtom

C) kršenje veze između subjekta i predikata

D) nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom

E) povreda u građenju rečenice sa homogeni članovi

SUGGESTIONS

1) Godine 1915. Čarli Čaplin je učestvovao na takmičenju likova Čaplina u San Francisku, ali ne samo da nije pobedio, već nije ni stigao do finala.

2) Učenik je rekao svom učitelju da se još nisam pripremio za odgovor.

3) U pesmi Nekrasova “ Željeznica»Predstavlja sliku života naroda.

4) Gledajući unazad, činilo mi se da me pas i dalje prati, ali nikoga nije bilo.

5) Prije mnogo godina ovdje, u samom centru sela, postojala je crkva brvnara i svi koji su je vidjeli divili su se eleganciji zgrade.

6) Od 1. juna prigradski vozovi polaze po letnjem redu vožnje.

7) Zvijer se pažljivo probijala putem koji vodi do sela i kojim je hodala više puta.

8) Odred spasilaca izašao je u susret grupi turista.

9) Sve pošiljke koje se šalju u inostranstvo podležu strogoj epidemiološkoj kontroli.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

odgovor:

A.8. Greške povezane s pogrešnom upotrebom PRIBLIŽNOG OBLIKA imena Imenica SA PREZENTACIJOM.

B.4. Greške u građenju rečenica sa DIREKTNIM BRZINAMA.

Rečenica u kojoj radnju izraženu predikatskim glagolom i radnju izraženu glagolom vrše različita lica, gramatički je neispravna.

U 5. Greške povezane s prekidom komunikacije između SUBJEKTA i TOLD.

U složenim rečenicama građenim po modelu “ ONI KOJI SU ... », « SVAKO KO... », Sa subjektom TE, predikat glagola se stavlja u jedninu, a sa subjektom TE (ALL), glagoli predikata se koriste u množini.

D.2. Greške u građenju rečenica sa NEDIREKTNIM GOVOROM.

Neprihvatljivo je koristiti ličnu zamjenicu "ja" pri prevođenju direktnog govora u indirektni govor u podređenom dijelu: zamjenice i glagole u prvom licu treba zamijeniti zamjenicama i glagolima u obliku trećeg lica.

D 7. Greške u građenju rečenica sa HOMOGENIM ČLANOVIMA.

Greška u građenju rečenice s homogenim članovima (Propozicija 7) je što su različite sintaktičke konstrukcije uključene u veći broj homogenih članova. Trebaju vam: ili dva participa, ili dvije homogene podređene rečenice.

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

napomena... divno

u blizini (stanica)

zagrljaj..mamo

sat..registriraj se

anal..genic

Odgovor: zagrljaj

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1) Odaberite probne riječi za svaku riječ, imajući na umu da među njima može biti vokabular riječi, nenaglašeni samoglasnik u čijem korijenu je potrebno pamćenje.

Ako pronađete riječi koje u korijenu imaju provjerljiv samoglasnik, ili riječi iz rječnika, možete ih precrtati jer neće biti tačan odgovor.

2) Pažljivo pročitajte sve riječi i pronađite među njima riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - KREATIVAN; LAG - LOD; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TEP; SVIJET - MEP; BLIST - BLIST; ČELIK - ČELIK; ZHIG - ZHEG; CHIT - PAR; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; SKAK - SKOCH; MAK - MOK; RAVN - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - BRADA; MY - MIN; JA - PRIME; NY - HIM; KLYA - KLIN.

Zapamtite:

1. Provjereni nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi

(u nenaglašenoj poziciji u korijenu riječi piše se isti samoglasnik kao pod naglaskom u istim korijenskim riječima ili oblicima ove riječi: vrijedan pažnje - primijetiti; spasiti - nemarno; analogno - analogija).

2. Naizmjenični samoglasnici u korijenu riječi (Hug-Hug).

9. Identifikujte red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

ave ... čudo, ave ... pogrešno (tumačenje)

pr..mazh (ljepak), pr..mrt

ne .. savitljiv, .. dati

wha ... mel, inter..gaming

pod..jačni, oh...

Odgovor: umri, proći

Da biste ispravno izvršili zadatak, morate znati sljedeća pravopisna pravila:

Pravopis nepromjenjivih prefiksa: (uvijek napisan na isti način. Morate ih znati "iz viđenja": u-, u-, vzo-, ti-, prije-, za-, je-, na-, preko-, treba-, ne-, pod-, o-, oko-, oko-, preko-, na , pod-, pod-, pra-, pre-, pro, raz-, s-, co- ... U riječ "gospođica" (sa ljepilom) upišite prefiks PRO-, a u riječ "pradjed" - PRA-)

Pravopis promjenjivih prefiksa koji završavaju na -3 i -WITH(prefiks se piše slovom Z, ako korijen počinje samoglasnikom ili zvučnim suglasnikom, i slovom C, ako korijen počinje bezvučnim suglasnikom (k, p, s, t - riječ za pamćenje "KaPusta": bez- / bez-, voz- / vos- (vz- / vs-), od- / is-, nisko- / nis-, ra- / trke, rose- / ros-, kroz / preko (kroz / chres) ;

Pravopisni prefiksi PRE- i AT-: (da ne bi pogriješili u pisanju prefiksa AT- ili PRE- jednom rečju, trebalo bi da znate njihovo značenje. Ovi prefiksi se smatraju semantičkim, odnosno izbor u njihovom pisanju temelji se na značenju prefiksa koje dodaju leksičkom značenju riječi. Dakle, korijen riječi "quik" je morfem -ČUDO-: Quirk-Wonderful-Miracles. ... Semantika (značenje) prefiksa PRI- u riječi je nejasna, pa se sjećamo pravopisa ovog prefiksa u ovoj riječi. A u riječi "pogrešno protumačiti" izbor prefiksa ovisi o leksičkom značenju riječi. Riječi s prefiksima PRE- / PRI-, koje se izgovaraju na isti način, ali imaju različita leksička značenja koja određuju izbor prefiksa: u ovom slučaju - "lažno, iskrivljeno", pa biramo prefiks PRE-);

Pravopis NS nakon prefiksa (ako se prefiks završava na suglasnik, onda I root se mijenja u NS: igra- izvuci , poznato - nepoznato , istorija - praistorija .

Ali, nakon prefiksa među-, nad- i stranog jezika prefiksa des-, kontra-, post-, sub-, super-, trans-, pan- I ne mijenja se: super-rafinirano, međuinstitucionalno, dezinfekcija, kontra-igre, postimpresionizam, trans-indijski, panislamizam.

Isključuje: prikupljanje);

Pravopisne linije razdvajanja B i B znakovi (razdjelni B piše se samo iza prefiksa sa suglasnikom ispred slova e, e, y, i, koji označava dva zvuka (pojavljuje se zvuk [th ']): ulaz, prejedanje. Unutar riječi, prije slova e, e, i, y, i(ne iza prefiksa!): zavjesa, ozbiljan, slavuj, mećava, seljak, činovnik (up. činovnik) itd. napiši b).

Riječima "nesavijanje" i "prolazi" nedostaje prefiks SA-... Ne postoji prefiks Z-. C- prefiks se ne mijenja. Formalno, prefiks C- se koristi u kombinacijama sat, c, cd, c, c, c, c.

10. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu propusnice.

koch..vat

antilop .. van

zasjeniti

zamišljen .. van

Odgovor: Promišljeno

Ovo je pridjev, pravopis je u sufiksu. Sufiksi pridjeva -LIV-, -CHIV- uvek se pišu sa slovom I.

Imati sufikse pridjeva -LAV-,-CHEV- ne može biti.

Algoritam rasuđivanja:

1) Odredi u kojem dijelu riječi nedostaje slovo: na kraju ili u sufiksu.

2) Ako samoglasnik nedostaje u završetku, onda upotrijebite neodređeni oblik glagola da postavite njegovu konjugaciju:

Samoglasnici se pišu u ličnim završecima prve konjugacije glagola EU ;

Samoglasnici se pišu u ličnim završecima glagola druge konjugacije ja, A (ja) .

3) Ako samoglasnik nedostaje u sufiksu, analizirajte prirodu pravopisa:

Nedostaje samoglasnik u participskim sufiksima yasch, yasch, asch, yasch, im, jedi (ohm) .

Izostavljen samoglasnik ispred participskog sufiksa lw, nn.

4) Pravopis participskih sufiksa yasch, yasch, asch, yasch, im, jedi (ohm) zavisi od konjugacije originalnog glagola:

Sufiksi se pišu u participima nastalim od glagola I konjugacije uzh, yusch, jedi (ohm) ;

U participima nastalim od glagola II konjugacije pišu se sufiksi asch, yasch, im.

5) Pravopis samoglasnika ispred participskih sufiksa vaške i nn zavisi da li je na jat - jat ili to - to neodređeni oblik izvornog glagola završava:

Ako originalni glagol završava na at ili yat, onda prije nn u pasivnim participima prošlog vremena sačuvan je samoglasnik a (i);

Ako se originalni glagol završava na idi ili jesti onda prije nn samo napisano e ;

Prije sufiksa vaške zadržava isti samoglasnik kao i prije kraja biti u neodređenom obliku.

Pomoć: Stavite glagol u 3. lice množine. (ŠTA ONI? ŠTA RADE?) -ut-jut - konjugacija glagola 1 - slovo treba pisati na završecima E ,

kraj - at-yat - konjugacija glagola 2 - slovo treba pisati na završecima I .

11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo Y na mjestu propusnice.

nadati se

(oni) su uvređeni...

(pacijenti) ozdravite...

zapečaćeno

(oni) posjećuju...

Odgovor: Uvrijeđeni

Ovo je glagol izveden od glagola "PREKRAD", koji se odnosi na drugu konjugaciju. pogledajte tabelu:

Konjugacija glagola

II konjugacija

I konjugacija

Multi-konjugat

1) Svi glagoli u –it,

osim brijati i lay .

2) i još 11 glagola:

vozi, drži,

disati, vređati.

Čuj, vidi, mrzi.

I zavisiti i izdržati.

I takođe gledaj, vrti se .

Da li ćete se sećati, prijatelji,

ih na -E- ne mogu se konjugirati.

1) svi ostali glagoli, osim višekonjugiranih;

2) plus glagoli brijati i lay

željeti,

trci,

čast

12. Definiraj rečenicu u kojoj NE sa riječju piše MALO.

Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

Živjeli smo siromašno, stalno (NE)SKUPLJALI, mijenjali za hranu ono što smo nosili sa sobom.

Moj uvježbani pogled utvrdio je da je to područje (NE) LJUDSKO BIĆE, ali sam ipak odlučio potražiti barem neke znakove ljudskog prisustva.

Još je daleko (NE)JASNO da li je takav kriterij procjene primjenjiv na sve i podjednako.

Zoološki vrt prima (NE)RASPRODANO za novogodišnje voće u kojem će uživati slonovi, kenguri, medvjedi i artiodaktili.

Ona je nevjerovatna ruska glumica, on je (NE)POZNATI briljantan učitelj, i oboje su istinske sluge pozorišta.

Odgovor: Bili su pothranjeni, jer.:

NEDO-- složeni prefiks koji ukazuje na nepotpunost, nedostatak akcije ili kvalitet, na primjer, nedovoljno ispunjen, nedovoljno pušten, nedovoljno razvijen ... Sastoji se od dva nezavisno korišćena elementa: prefiksa prije- , označavajući postizanje cilja, dovođenje akcije do kraja ( pojedi, dođi tamo, završi čitanje, živi ) i čestice ne-, što poriče da "prije" znači ( ne jedu dovoljno, ne stižu tamo …).

Glagoli sa NEDO- Nepotpunost radnje, koja se očituje u nedostatku dovoljne norme, povezana je s glagolima

1) sa nedostatkom količine nečega ( nedovoljno ispunjenje, premalo težine, nedovoljno ispunjenje, nedovoljno punjenje ),

2) sa nedostatkom dužine nečega u vremenu ( nedovoljno izlaganje, ispod nosa, nedovoljno sna, nedovoljno kuhano ),

3) sa nedovoljnim stepenom intenziteta djelovanja ( previdjeti, previdjeti, prečuti, previdjeti ).

Najbrojnija je prva grupa glagola. Među glagolima sa NEDO- ima i onih bez NE ne koristi se (n pomoći, pogrešno razumjeti, potcijeniti, potcijeniti, ne sviđati se, pogrešno čuti, zbunjen, promašen... ) Glagoli uznemiravati, razumjeti, koristiti, prevrednovati, voljeti, čuti, razumjeti, brojati... nedostaje u jeziku.

Treba imati na umu da pravila pisanja NE sa u različitim dijelovima govore se mogu grupisati na sljedeći način:

		Apart
	Ako se ne koristi riječ bez NE: ogorčen, ogorčen, ogorčen, fikcija	Ako postoji opozicija sa sindikatom, a nije istina, već laž
	Ako se može zamijeniti sinonimima bez NOT: usko - usko	Ako uz riječ sa NE postoje riječi daleko, nimalo, nimalo, nimalo, nimalo ljepota
	NEMA izgovora između NE i zamjenice: Niko, niko	Sa glagolima i participima: ne zna, ne zna
		Sa prefiksima *ne + prije* nije u potpunosti urađeno ne gledajte film, ne nosite ga kući Nije završila i zaćutala.
		Kratki participi: not_ zatvoreno
		Zamjenice IMAJU prijedlog Ni sa kim, ni sa kim
Izuzeci: ne u mjeri, ne u primjeru, ne po dobru, ne po žurbi, ne po ukusu, ne u okviru moći, ne po vašoj želji, ne iz vaše ruke, itd .; b) ni davati ni uzimati, ni ja ni ovamo ni tamo, ni zora, ni za šta ni o čemu, ni o dnu, ni o gumi, ni o njušku duvana, ni o peni itd. ni jedan (nitko) - ni jedan (mnogo), ni jednom (nikad) - više od jednom (često).

13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiLITTLE. Proširite zagrade i napišite ove dvije riječi.

Istražni dokazi (ZBOG prethodi objavljivanje dokumenata u kojima se formuliše optužba, i TAKOĐER) rasprava o redoslijedu ispitivanja dokaza.

Nihilistička filozofija priznaje ne (VRH) LIČNO vrijednosti na koje se osoba može osloniti, TO) opravdati svoje postojanje.

(KAO PRVO , sve bi trebalo biti pošteno, tako da treba podijeliti plijen (JEDNAKO .

(UPATKO na neprijateljstvo kritičara, Turgenjev je bio izuzetno popularan među ruskim čitaocima: njegovi romani su čak bili veoma poznati ( INICIJALNO XX vijek.

Pozorište je bilo (BIJELI) KAMEN zgrada sa visokim trijemom i TABLICA (ISTA) visoka hrastova vrata.

odgovor: Overpersonal, to

pridjev " SUPERFACE „Napisano je zajedno, jer

Prvi dio složenog pridjeva " PREKO »Uvodi vrijednost viška uobičajene mjere, granice;

riječ " TO »Je li sindikat, može se zamijeniti sinonimom.

Algoritam rasuđivanja:

1) Pročitajte rečenicu, razmislite o njenom značenju.

2) Odredi kojem dijelu govora pripada istaknuta riječ.

Savezi tako da, takođe, ali, štaviše, i, tako, dakle, su napisani zajedno; mogu se zamijeniti sinonimima istog dijela govora.

Riječi slične ovim sindikatima u zvučanju drugih dijelova govora šta bi, isto, isto, za to, s čime, i tako, od toga pišu se odvojeno. Sastoje se od dvije komponente: jedna od njih (međutim, bi) može se ili ukloniti iz rečenice, ili preurediti na drugo mjesto; druga komponenta ( šta, šta, pa, šta ) zamijeniti drugim riječima.

Izvedeni prijedlozi se pišu zajedno: POSLEDICA = zahvaljujući , IN SEE = zahvaljujući , O = O , DOBRODOŠLI = To , UPRKOS = uprkos .

Izvedeni prijedlozi se pišu zasebno: TOKOM = NASTAVAK, U KONTRASTU, KONAČNO , KROZ .

Za neprekidne, spojene ili razdvojene priloge, primijenite odgovarajuća pravila.

Izvedeni prijedlozi - u toku E: Godinu dana nije bilo vijesti. (vrijednost vremena)

Imenice s prijedlozima - u toku I(šta?) rijeke. Govorila je sat vremena. I(šta?) serija. Za razliku od E od drugih (koristi se sa od). Pratiti E= zbog

Imenice s prijedlozima - ići gore (pogledati glagol),

Popnite se na vrh planine.

Gerundi sa negacijom

Uprkos kiši, napustili smo grad (iako je padala kiša). I pored lošeg vremena krenuli smo na planinarenje.

14. Označite broj (brojeve) na čijem mjestu (e) piše NN.

(1) mladi oficiri koji su raspoređeni u puk bili su razmaženi (2) blagim odnosom prema njima tokom perioda obuke i potpuno (3) nisu znali ništa o istini (4) o životu običnih vojnika.

Odgovor: 1,3,4.

Riječ "imenovani" je pasivni glagolski prilog treba napisati NN

1. Riječ "razmažen" je kratak oblik (osim oblika muškog roda) pridjeva s kvalitativnim značenjem koje se po obliku poklapa s pasivnim participima prošlog vremena svršenih glagola, napisanih sa nn

2. Riječ "Tačno" - NN - od formira se na spoju stabljike koja se završava na slovo H, i sufiks N

Algoritam rasuđivanja:

1 Odredi kojem dijelu govora pripada riječ sa slovom koji nedostaje;

2.Primijenite pravopisno pravilo N i NN u sufiksu datog dijela govora.

Imenica: NN

1. Ako se korijen riječi završava na N a sufiks počinje sa N: malina(maline)

2.Ako n. izvedeno od prid NN, ili iz participa: bol (bolno), pokvareno (pokvareno)

3. Zapamtite: miraz

1. U riječima izvedenim od n. koje imaju sufikse -u -, - an-, -yan- : tresetište (od imenice treset)

2. U riječima izvedenim od pril. sa jednim N : student (od pril. naučnik), mučenik, težak radnik

3. Riječima: ljubičasta (grimizna), konoplja (konoplja), knedle (kuhane), dimljeno meso (dimljeno), kost (kost), tricky (tricky), karneval (ulje), vlasulje (zob), hotel (dnevna soba), drvo (drvo ), pamet (pametan), veliki mučenik

pridjev:

1.imenica -H + -H -: džep

2. -ON N- , -ENN- : provizija, brusnica! bez vjetra

3.izuzeci sa -JANN-: STAKLO, LIM, DRVO

Yunats (mladi prirodnjaci)

4. -IN- : guska , izuzetak WINDY (dan, osoba)

5. -AN- (-YAN-) : koža Zapamtite: mlad; grimizan, rumen, revan, pijan, ljut (istorijska suf. - YAN- ); ovčetina, svinjetina, plava, zelena, pojedinačna, jaka .

Napisano je isto toliko kratkih pridjeva n, koliko i u cijelosti

maglovita udaljenost - maglovita udaljenost, vjetrovita djevojka - vjetrovita djevojka

pričest:

N - NN U SUFIKSIMA PARTIKULARA I SEKUNDARNIM PRILOZIMA

1. Postoji prefiks: prosijano brašno (osim dodatka ne-)

ali: integralno brašno

1. Postoji prefiks ne-: cijelo brašno

2. Ne ¬, ali postoji ZS: prosijano brašno

3. Ne ¬: brašna sa sjemenkama

4.ima sufiks -ova - / - eva-: kiseli krastavci

Izuzeci: kovani, žvakani, kljucani (-ov-, -ev- su dio korijena)

5. Nastalo od nepreskriptivnog perfektivnog glagola:

Rešen problem (odlučite - šta da radite?) Ali: ranjeni, ranjeni borac u nogu! Ranjeni, vojnik je ostao u redovima.

Žene su odmah objesile odjeću. (Patnja, pošto zadržavaju glagolsko značenje, ukazuju na privremeno stanje, a ne na trajni znak kvaliteta)., Mirno

Izuzetak: ranjeno, vjetrovito

6. Ove iste riječi u svom direktnom značenju bit će participi: nazvana predstava, završen posao.

7. Kada se particip promijeni u ime pridjeva, moguće je promijeniti leksičko značenje riječi: pametno dijete, nezvani gost, po imenu brat, zasađeni otac, miraz, Nedjelja oproštaja, nestanak.

Izuzeci: ljupko, željeno, nečuveno, nevidljivo, sveto, neočekivano, neočekivano, nehotice, učinjeno, sporo, ne spava, hvalisavo, zakucano.

8. Pravopis se ne mijenja u sastavu složenih riječi: zlatotkano, slomljeno-razbijeno, Riječ sve kao cjelina ima značenje dodatka. ( visok stepen kvaliteta), a ne značenje "pril. + particip".

9. Kratki participi: devojka je razmažena

TREBA BITI DRUGAČIJE

Kratki pridjev

Djevojčica je dobro odgojena (sama - kratko slijepo crijevo). Može se zamijeniti punim pridjevom: obrazovan.

Kratki particip

Djevojčica je odgajana u sirotištu (koga?) - kratak razlog .. Zamijenjeno glagolom: djevojčica je odgojena.

Înatural ? cr. sa

Stvar je razmatrana (šta je?) sa svih strana. Smatra se - predikat.

15. Rasporedite znakove interpunkcije. Označite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Njegovi rođaci i kolege i brojni prijatelji došli su da čestitaju junaku dana.

2) Romantični junak nalazi jednak početak samo u komunikaciji sa elementima: sa svijetom okeana ili morem planina ili obalnih stijena.

3) U odlomku iz Bunjinove "Antonovske jabuke" ne oseća se toliko želja autora da bude zemljoposednik, koliko želja da se oslobodi sitnica.

4) Stalno kretanje težnje ka drugim granicama je suština stvaralačkog života, o čemu je Pasternak pisao u jednoj od svojih pjesama.

5) Ujutro je istok obasjao rumenilo i mali oblačići su se pretvorili u delikatnu boju.

Odgovor: 2.3

2-rečenica - ponavljanje sindikata ILI sa homogenim članovima.

3. rečenica - sindikat" koliko god", Koji izražava podudaranje ograničenja; isto kao " ne u istoj mjeri ... kao". Između dijelova rečenice (ispred drugog dijela spoja) stavlja se znak interpunkcije.

Algoritam rasuđivanja:

1. Pronađite homogene pojmove u rečenici.

2. Odredite koji sindikati ih povezuju:

Ako se radi o jednoj vezivnoj ili razdjelnoj uniji (i, ili, ili, da (= i) , ispred njega se ne stavlja zarez;

Ako je u pitanju dvostruki sindikat ( oba ... i; ne toliko ... koliko; ne samo nego; mada...ali ), zarez se stavlja samo ispred drugog dijela dvostrukog veznika;

· Ako se radi o ponovljenim spojevima, onda se zarez stavlja samo ispred onih od njih koji su između homogenih članova;

· Prije suparničkih sindikata između homogenih članova uvijek se stavlja zarez.

3. Provjerite sadrži li rečenica homogene članove povezane u parove. Zapamtite: ako su homogeni članovi u rečenici povezani u parove, onda se zarez stavlja između uparene grupe i samo jedne.

16. Rasporedite sve znakove interpunkcije. Označite broj(e) koji u rečenici treba zamijeniti zarezom.

Matematika (1) nastala u staroj Grčkoj (2) ima dva „roditelja“ – logiku i geometriju, stoga (3) bez razumevanja (4) prirode „roditelja“ (5) njena suština se ne može razumeti.

Odgovor: a) 1,2- participativni nakon definirane riječi, b)3,4- verbalni particip (jedan)

Algoritam rasuđivanja:

Participalna fraza odgovara na pitanja koji? koji? koji? koja vrsta?;

Particip odgovara na pitanja šta si uradio? šta radiš? I označava dodatnu radnju s glagolom - predikatom; adverbijalni obrt odgovara na pitanja kao? kada? zašto?

* postavljanje znakova interpunkcije u participativnom prometu zavisi od njegove lokacije u odnosu na imenicu koja se definiše;

* priloški obrt se u slovu uvijek ističe zarezima;

* homogene definicije i okolnosti, izražene participativnim i priloškim sintagmama i povezane jedinstvenim savezom I, ne odvajaju se zarezom.

Algoritam rasuđivanja:

1) Pronađite participe u rečenici i adverbijalni obrti pravilno definisanje njihovih granica. Uvijek odvojeno zarezima.

2) Odredi koju poziciju u rečenici zauzima particip ( PRIJE- nije odvojeno zarezima. NAKON definisane riječi - istaknuto

3) Proverite da li u rečenici sa veznikom I ima homogenih članova, izraženih participalnim ili participativnim frazama. Ispred veznika I nema zareza.

Teški slučajevi interpunkcije u participskim i priloškim rečenicama.

	Participial	Participalni promet.
	Izdvaja participativni obrt, koji ima značenje uzroka ili ustupka: Povezan sa velikim pesnikom iskrenim prijateljstvom, Žukovski je bio veoma uznemiren njegovom smrću (bio je zabrinut jer je bio vezan prijateljstvom - značenje razloga).	Nemojte se isticati pojedinačni prilozi nakon predikata, ako su to okolnosti toka radnje, kao i oni po funkciji bliski prilozima: Hodao je šepajući. Čitanje u ležećem položaju je štetno.
	Nije odvojeno zarezima homogene participalne i priloške fraze povezane jednim veznim ili razdjelnim spojem: Zapanjujuća je nezainteresovanost Pletnjeva, koji je radio u ime veličine ruske književnosti i shvatio jedinstvenost Puškinovog fenomena. Išli su, oprezno gledajući okolo i ne progovarajući ni riječi.
	Izrazi sa riječima nisu istaknuti POČEĆE OD, POČEĆE OD(mogu se izostaviti bez prejudiciranja značenja): Krenimo na posao POČETAK Od sljedeće sedmice. Ne razlikuju se frazeološke jedinice koje uključuju priloške: Slušali su njegovu priču UZ DISANJE.

17. Rasporedite znakove interpunkcije koji nedostaju. Označite broj (brojeve) na čijem mjestu (s) u rečenici treba staviti zarez (s).

Vjetrovi (1) vjetrovi (2) o snijegu (3) vjetrovi (4)

Obratite pažnju na moj prošli život.

Želim da budem bistra mladost

Ili cvijet sa međe livade.

Ja (5) bih volio (6) pod hrkanjem konja

Mazite se sa obližnjim grmom.

Podigni f (7) ti (8) mjesečeve šape (9)

Moja tuga u kanti raja.

(S. Jesenjin)

Odgovor: 1,2,4 je žalba

8.9 je žalba

Zapamtite: uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice bez promjene glavne ideje sintaktičke strukture. Koristite tehniku izuzimanja istaknutih riječi.

Algoritam rasuđivanja:

1) Provjerite jesu li istaknute riječi uvodne.

· Uvodne riječi se mogu ukloniti iz rečenice ili zamijeniti sinonimnim uvodnim riječima; odvajaju se zarezima.

· Članovi rečenice koji su homonimi sa uvodnim rečima ne mogu se ukloniti bez promene značenja sintaksičke strukture; nisu odvojeni zarezima.

Zapamtite da riječi nisu uvodne i nisu odvojene zarezima: kao da, kao, možda, uglavnom, kao da, doslovno, osim toga, uostalom, u krajnjoj liniji, čini se, malo je vjerovatno, svejedno, uostalom, čak, upravo, ponekad, kao ako, štaviše, samo, u međuvremenu, sigurno, izuzetno retko, pretpostavljam, svakako, definitivno, delimično, barem, zaista, ipak, dakle, jednostavno, premda odlučno, ipak, samo, tobože.

18. Rasporedite sve znakove interpunkcije. Označite broj(e) koji u rečenici treba zamijeniti zarezom.

Činilo se da Čehov ne može dugo da zadrži u fokusu obrazac života (1) čiju suštinu (2) (3) je njegov genij svuda grabio (4) pa je postao majstor kratkih priča.

Odgovor: 1,4- klauzule su odvojene

Algoritam rasuđivanja:

1. Pronađite gramatičke osnove rečenice.

2. Odredite granice glavnog i podređenog dijela.

3. Pročitajte rečenicu posmatrajući odabrane znakove. To će pomoći da se utvrdi pogrešno pronađeno rješenje ili, obrnuto, da se potvrdi ispravan izbor.

Zapamtite! U ovom zadatku se po pravilu prikazuju složene rečenice. sa klauzulama, u njima sindikalna riječ koja dakle ne stoji na početku podređene rečenice, već u njenoj sredini ispred sindikalne riječi ne stavlja se zarez. (1. Isključite brojeve oko riječi "koji"

4. Pažnja sindikatu I). Odredi šta povezuje: delove složena rečenica- zarez, homogeni članovi rečenice - bez zareza.

19. Rasporedite sve znakove interpunkcije. Označite broj(e) koji u rečenici treba zamijeniti zarezom.

Kako je ugodno gledati brod sa bijelim jedrima izdaleka (1) i (2) kada uđete u ovu mrežu hvataljki (3) iz koje (4) nema prolaza (5) i vidite sve iz unutra (6), tada odmah prepoznajete superiornost parobroda nad jedrenjakom.

Odgovor: stavite zareze

3-klauzula je završena, počinje nova

5-između dijelova složene rečenice

6-završena klauzula

Algoritam rasuđivanja:

1. Označite gramatičke osnove u rečenici.

2. Odrediti granice prostih rečenica u složenoj sintaksičkoj strukturi.

3. Pogledajte kako su ovi dijelovi povezani.

4. Saznajte da li je rečenica prisutna sindikat And , i ako je prisutan u rečenici, definiraj šta povezuje:

· ako homogeni članovi, onda je ispred njega zarez nije stavljeno;

· ako dijelovi složene rečenice zatim ispred njega zarez se stavlja.

5. Pronađite 2 sindikata jedan pored drugog: šta ako, šta kada, i ako, i iako, ali kada, pa ako, i kada:

Zarez između veznika NE stavlja se ako riječi idu dalje u rečenici onda, tako, ali

Zarez između sindikata se stavlja, ako nije TAKO ALI

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 20-24.

(1) Nebo je bilo zastrto zlim oblacima, kiša je tužno udarala o staklo i činila dušu melanholijom. (2) U zamišljenoj pozi, sa raskopčanim prslukom i zavukavši ruke u džepove, stajao je na prozoru i gledao u sumornu ulicu, vlasnika gradske zalagaonice Polikarpa Semjonoviča Iudina.

(3) „Pa, šta je naš život? - razmišljao je unisono sa uplakanim nebom. - (4) Šta je ona? (5) Nekakva knjiga sa masom stranica, na kojoj je ispisano više patnje i tuge nego radosti... (6) Zašto nam je data? (7) Uostalom, Bog, dobri i svemogući, nije stvorio svijet za tugu! (8) A ispada obrnuto. (9) Više je suza nego smijeha..."

(10) Juda je izvadio desna ruka izvadio iz džepa i počešao potiljak.

(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu univerzuma, očigledno, nije bilo siromaštva, podmitljivosti i srama, ali u stvari jesu. (12) Njih je stvorilo samo čovječanstvo. (13) Ona je sama izazvala ovu pošast. (14) A za šta, pitamo se, za šta?"

(15) Izvukao je lijevu ruku i žalosno prešao njome preko lica.

(16) „Ali kako bi bilo lako pomoći ljudskoj tuzi: trebalo bi samo prstom maknuti. (17 Evo, na primjer, bogata je pogrebna povorka. (18) Oprema konja u crnim ćebadima nosi veličanstven kovčeg, i skoro verst kočija.(19) Bakljonoše značajno nastupaju sa fenjerima (20) Na konjima vise kartonski grbovi: važna osoba je sahranjena, dostojanstvenik mora da je umro (21) Da li je barem jedno dobro djelo u cijelom njegovom životu? (22) Jesi li zagrijao jadnika? (23) Naravno da nisi... šljokice!“

- (24) Šta želite, Semjone Ivanoviču?

- (25) Da, teško mi je procijeniti odijelo. (26) Po mom mišljenju, za to se ne može dati više od šest rubalja. (27) A ona traži sedam; kaže da su djeca bolesna, treba ih liječiti.

- (28) I šest rubalja će biti malo previše. (29) Ne daj više od pet, inače ćemo tako izgorjeti. (30) Samo ćeš ti dobro pogledati, ima li rupa i ima li mrlja... (31) “Nda, pa ovo je život, koji te tjera da razmišljaš o prirodi čovjeka. (32) Iza bogatih pogrebnih kola nalazi se kočija, na kojoj je nagomilan kovčeg od borovine. (33) Iza nje samo jedna starica plete, prskajući po blatu. (34) Ova starica, možda, stavlja svog hranitelja u grob... (35) I pitajte da li će joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji peni? (36) Naravno, neće, mada će možda izraziti saučešće... (37) Šta još ima?"

- (38) Starica je donijela bundu... koliko da dam?

- (39) Zečje krzno... (40) Ništa, jako, košta pet rubalja. (41) Daj mi tri rublje, i kamata, naravno, samo naprijed... (42) „Gdje su, zapravo, ljudi, gdje su njihova srca? (43) Siromašni umiru, ali bogate nije briga..."

(44) Juda je pritisnuo svoje čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.

(prema A.P. Čehovu *)

* Aleksandar Pavlovič Čehov (1855-1913) - ruski pisac, prozni pisac, publicista, stariji brat Antona Pavloviča Čehova.

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1) Polycarp Semyonovich Iudin - jedan od običnih radnika gradske zalagaonice.

2) Žena koja je predala odijelo zalagaonici imala je bolesnu djecu.

3) U gradskoj zalagaonici Jude, kamata se uzima naprijed.

4) Vlasnik gradske zalagaonice brine za sudbinu ljudi, pa je spreman da se bavi dobrotvornim radom.

5) Jedna starica je otišla u zalagaonicu da preda zečji kaput, jer je bila jako siromašna i trebao joj je novac za sahranu.

Da biste izvršili zadatak, koristite sljedeći algoritam:

Pažljivo pročitajte tekst

Pronađite u njemu potvrdu ili pobijanje ove ili one izjave

Odaberite tačne odgovore

Pogledajmo kako se ovaj algoritam može primijeniti za postizanje ovog zadatka.

Prvi odgovor je neveran pošto Polikarp Semjonovič Iudin je vlasnik gradske zalagaonice (predlog broj 2)

Zatražena izjava u četvrtom odgovor, upravo suprotno od onoga što autor kaže u samom tekstu. Dakle, dati odgovor pogrešno.

U petoj opciji odgovor sadrži samo dio tačnih podataka (starica je bila siromašna), ali joj nije trebao novac za sahranu

Dakle, odgovor je i broj 5. netačno.

Tačna je izjava broj 2: „Kaže da su djeca bolesna, treba ih liječiti“ (rečenica 27). to odan odgovori.

Tvrdnja br. 3 je tačna: "Daj mi tri rublje, a kamata, naravno, samo naprijed..." (rečenica br. 41). odan odgovori.

Dakle, tačan odgovor je 2.3

21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Unesite brojeve odgovora.

1) Propozicija 2 sadrži opis.

2) Rečenice 11-14 su narativne.

3) Propozicija 23 sadrži odgovor na formulisano pitanje

u rečenicama 21-22.

4) Rečenice 34-36 predstavljaju obrazloženje

5) Rečenica 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Pažljivo pročitajte predložene odlomke;

Zapamtite šta opis pokazuje, opisuje.

Vrste opisa:

1) opis predmeta, osobe (njegove karakteristike)

2) opis mjesta

3) opis stanja životne sredine

4) opis stanja lica (osobe)

5) opis radnji

Naracija govori o postupcima, djelima heroja. Možemo pratiti slijed događaja koji slijede jedan za drugim (bio, je, bit će).

Reasoning gradi se prema shemi: teza, dokaz, zaključak.

Pažnja! Ne postoji uvijek izražena teza u odlomku. Ali ako postoji objašnjenje, rasprava o događaju, fenomenu, onda ovo rezonovanje, a ne naracija... Prisustvo retoričkih pitanja i retoričkih uzvika, uvodnih riječi će vam reći da je to rezonovanje.

Odredite kojoj vrsti govora pripada svaki fragment

Pokušajmo primijeniti ovaj algoritam.

1) Propozicija 2 sadrži opis.

"U zamišljenoj pozi, sa raskopčanim prslukom i sa rukama u džepovima, stajao je kraj prozora i gledao u sumornu ulicu, vlasnik gradske zalagaonice Polikarp Semjonovič Iudin."

Fragment opisuje držanje, odjeću. "Vidimo" ovog heroja.

Dakle ovo tačan odgovor

2) Rečenice 11-14 su narativne.

(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu svemira, očigledno, nije bilo siromaštva, podmitljivosti i srama, ali u stvari jesu. (12) Njih je stvorilo samo čovječanstvo. (13) Ona je sama izazvala ovu pošast. (14) A za šta, pitamo se, za šta?"

Ovaj odgovor netačno... U ovom odlomku, junak govori o univerzumu, siromaštvu, čovečanstvu. Sadrži uvodnu riječ, retoričko pitanje. Pa uh zatim rezonovanje.

3) Prijedlog 23 odgovara na pitanje postavljeno u prijedlozima 21-22.

(21) Da li je učinio bar jedno dobro djelo u svom životu? (22) Jeste li zagrijali jadnika? (23) Naravno da ne... šljokice!" Pitanje, pitanje-odgovor. to tačan odgovor.

4) Prisutni prijedlozi 34-36 rasuđivanje.

(34) Ova starica, možda, stavlja svog hranitelja u grob... (35) I pitajte da li će joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji peni? (36) Naravno da neće, iako može izraziti saučešće...

Ovo je tačan odgovor. Junak govori o ljubaznosti, saučešću. U ovom fragmentu vidimo uvodne riječi, retoričko pitanje.

5) Rečenica 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.

(44) Juda je pritisnuo svoje čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.

Niz radnji: pritisnuo čelo, razmišljao, suze su potekle. Dakle, ovaj odgovor netačno, ovo je naracija.

Dakle, tačan odgovor je: 134

22. Iz rečenica 39–45 napiši antonime (antonimski par).

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Zapamtite šta su antonimi.

Antonimi su riječi koje pripadaju istom dijelu govora, razlikuju se po pravopisu i zvuku i znače potpuno suprotne pojmove.

Ne zaboravite na kontekstualne antonime, koji su individualna stilska upotreba određene riječi... U općoj upotrebi, ove riječi ne stoje u antonimijskim odnosima jedna prema drugoj. Dakle, u kontekstu romana A. Puškina "Evgenije Onjegin" riječi "val" i "kamen", "poezija" i "proza", "led" i "plamen" su antonimi ..

3. Odredite navedenu leksičku jedinicu

4. Odaberite tačan odgovor

(43) Siromašni umiru, ali bogate nije briga..."

Riječ je o imenicama suprotnog leksičkog značenja.

Stoga ispisujemo: siromašan, bogat

23. Među rečenicama 15–23 pronađite onu(e) koja(e) je(e) povezana(e) sa prethodnom(e) pomoću kompozicijskog veznika i lične zamjenice. Napišite broj(ove) ove ponude(ove).

Algoritam rasuđivanja:

Zapamtite šta su sindikati (kompozicioni i podređeni)

1. Pronađite kompozicioni spoj

2. Zapamtite kategorije zamjenica

3. Pronađite ličnu zamjenicu

4. Pogledajte koja rečenica sadrži i kompozicionu zajednicu i ličnu zamjenicu

Sindikati pisanja

Povezivanje i, da (= i), ne, ne, također

Protivnici ali, ali, da (= ali), ali, međutim, isto

Dividing ili, ili, ovo, ili... ili, ne ono... ne ono

Lične zamjenice (početni oblik)

	Jedinica h / pl h.


	on, ona, ono / oni

Obrasci predmeta

Pažnja! Padežni oblici ličnih zamenica ONA, NJEGOVA, NJIH podudaraju prisvojne zamjenice ONA, NJEGOVA, NJIH. Kako reći?

Na početnom obrascu i pitanju:

vidio (koga?) ona, on, oni .

Početni oblik: ona, on, ono, oni.

Dakle, ovo je lična zamjenica.

Ona, on, oni knjige (R. str.).

Početni oblik: ona, on, oni knjige.

Knjige (čije?) ona, on, oni.

Dakle, ovo su prisvojne zamjenice.

(20) Na konjima vise kartonski grbovi: važna osoba je pokopana, dostojanstvenik mora da je umro. (21) Da li je učinio bar jedno dobro djelo u svom životu?

24. Pročitajte fragment recenzije na osnovu teksta koji ste analizirali u zadacima 20–23. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki od termina korištenih u pregledu nedostaju. Na mjesta praznina (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova

Čehovljeve priče su kompaktne forme i duboke po sadržaju, a autor izbegava direktne vrednosne sudove - glas mu zvuči tiho, ali istovremeno čvrsto i jasno. To je olakšano složenom kompozicijom i, naravno, kompetentnim odabirom slikovnih i izražajnih sredstava. U prikazanom fragmentu vrijedi napomenuti trop - (A) __________ („zli oblaci“ u rečenici 1, „tmurna ulica“ u rečenici 2), leksička sredstva - (B) __________ („druženje“ u rečenici 20, „izgoreti” u rečenici 29, „Tkanje, batinanje...” u rečenici 33), sintaksičko sredstvo je (B) __________ (rečenice 3, 14, 21). Vrijedi obratiti pažnju na takvu tehniku kao što je (D) __________ (rečenica 11), koja postaje, možda, jedna od glavnih u izgradnji ovog teksta."

Lista termina

1) frazeološke jedinice

2) antiteza

3) epiteti

4) kolokvijalni vokabular

6) upitne rečenice

7) leksičko ponavljanje

8) hiperbola

9) sinekdoha

Algoritam rasuđivanja:

Podijelimo sve pojmove u 3 grupe

U prvom zadatku postoji nagovještaj:markirati stazu.

Staze - riječi i izrazi koje je autor teksta koristio u prenesenom značenju.

Sjećamo se tropa: personifikacija, epitet, poređenje, metafora, metonimija, sinekdoha, litota, ironija, perifraza.

Gledamo koji se od njih nalaze na listi pojmova: epitet, sinekdoha, hiperbola - to su prva grupa

Podsjećamo na definicije: Hiperbola je pretjerano preuveličavanje određenih svojstava prikazanog objekta. Sinekdoha je vrsta metonimije kada se umjesto naziva cjeline koristi naziv dijela ili obrnuto. Epitet je figurativna, emocionalna i evaluativna definicija.

Hiperbola i sinekdoha nisu prikladni.

« Zli oblaci», « sumorna ulica„Je figurativna, emocionalna i evaluativna definicija izražena pridjevom.

Otuda to epitet.

Drugi zadatak se bavi leksičkim sredstvima.

Na našu listu dodajemo: sinonime, antonime, homonime, neologizme, arhaizme, historizme, frazeološke jedinice, aforizme, dijalektizme, profesionalizme, kolokvijalni vokabular.

Lista pojmova uključuje: frazeologizme - održiva kombinacija riječi čije je značenje određeno kao cjelina, a ne značenjem pojedinačnih riječi koje su u njoj uključene.

Kolokvijalni vokabular daje govoru karakter lakoće i neke slabosti (nepristojnost, familijarnost, razigranost).

Frazeologizmi i kolokvijalni vokabular su druga grupa

Riječi "družiti se", "izgarati", "tkati, udarati..." odnose se na kolokvijalni vokabular.

Dakle, odgovor je: #4

U zadatku "B" pitaju o sintaksičkom alatu.

Prisjećamo se sintaktičkih izražajnih sredstava i vidimo koji se pojmovi nalaze na listi pojmova:

antiteza, inverzija, gradacija, oksimoron, parcelacija, anafora, epifora, retoričko pitanje, upitne rečenice, retorički priziv, elipsa, leksičko ponavljanje, upitno-odgovorni oblik, sintaktički paralelizam, homogeni članovi rečenice.

Lista pojmova sadrži:

Antiteza je oštra opozicija pojmova, misli, slika.

Upitne rečenice su pitanje koje se postavlja da bi se dobio odgovor.

Leksičko ponavljanje je namjerno ponavljanje iste riječi ili fraze.

Homogeni članovi rečenice su nabrojane radnje, predmeti, znaci.

Antiteza, upitne rečenice, leksičko ponavljanje. homogeni članovi predloga - ovo je treća grupa.

(3) „Pa, šta je naš život? - razmišljao je unisono sa uplakanim nebom. - (4) Šta je ona? (21) Da li je učinio bar jedno dobro djelo u svom životu?

Ovo su upitne rečenice.

Dakle, odgovor je broj 6

Predlažem da se zadatak "D" završi metodom eliminacije.

1) frazeološke jedinice

2) antiteza

3) epiteti

4) kolokvijalni vokabular

5) redovi homogenih članova rečenice

6) upitne rečenice

7) leksičko ponavljanje

8) hiperbola

9) sinekdoha

(11) „Pa“, nastavio je zamišljeno, „u pogledu univerzuma, očigledno, nije bilo siromaštva, podmitljivosti i srama, ali u stvari jesu.

Tekst je izgrađen na opoziciji. Suprostavljene su misli i djela junaka priče.

shodno tome, odgovor "br. 2

Popunjavamo tabelu: A- 3, B- 4, B- 6, G- 2

25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.

Formulirajte jedan od problema isporučeno autor teksta.

Molimo da komentarišete formulisani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u originalnom tekstu (izbjegavajte precitiranje).

Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).

Dužina eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) se ne vrednuje. Ako je djelo prepričavanje ili potpuno prepisan originalni tekst bez ikakvog

odgovor: SCARE

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Zadatak 25 drugog dijela je esej zasnovan na pročitanom tekstu. Ovaj zadatak se izvodi na listu za odgovore broj 2.

Svi USE obrasci su ispunjeni jarkim crnim mastilom. Dozvoljena je upotreba gela, kapilara ili nalivpera.

Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Radni nacrti se ne računaju u ocjenjivanje rada.

Bodovi koje ste dobili za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i postići najviše

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

Dio 1

1 Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije sadržane u tekstu ispravno prenete. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u istorijskoj lingvistici o prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i hrabro razmišljanje.

2) Vrlo često, sudovi o prošlosti jezika omogućavaju vam da obnovite cijeli svijet koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost razmišljanja naučnika-lingvista omogućavaju pravim otkrićima na polju jezika prošlosti.

4) Samo hrabrost mišljenja omogućava lingvistima da postepeno obnavljaju znanje o prošlosti jezika, da dođu do stvarnih otkrića u istorijskoj lingvistici.

5) Sudovi o prošlosti jezika, koji su po svojoj prirodi nagađani, mogu se potvrditi ako mukotrpno i namjerno prikupljate istorijske činjenice.

2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti umjesto prijelazatreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali

Na primjer,

Ipak

Upravo

Jer

Odgovor: _________________________

3 Pročitajte odlomak iz unosa u rječniku koji opisuje značenje riječi JEZIK. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici mtekst. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa iz rječnika. JEZIK, -a, pl. -i, -ov, m.

1) jedinica. Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu, zasnovanih na opštenarodnom zvučnom, rečničkom i gramatičkom sistemu.Ya Pushkin. Ya pisci. Ja fikcija.

2) Istorijski razvijeni sistem zvučnog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je instrument komunikacije, razmjene misli i međusobnog razumijevanja ljudi u društvu.Veliki Rus I. slovenski jezici... Literary me.

3) jedinica. Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta.

4) transfer. Zatvorenik, zarobljen radi dobijanja potrebnih informacija (razg.).Uzmi, donesi jezik.

5) Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Ja životinje. Ya gestures.

Odgovor: _________________________

4 U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Zapišite ovu riječ.

krvarenje

davanje

rukohvati

zapečativši

nemoguće je

Odgovor: _________________________

5 Jedna od rečenica ispod koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravite leksičku grešku spajanjem istaknute riječi s paronimom. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Koli, profesor ORGANSKE hemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako da ispravno popune formular.

Sa svojim pradedom, Stjopka je razvio posebno POVERLJIV odnos.

Nakon oklevanja, komandant nije rekao ništa o PRAVIM motivima njegove tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovde pojavio ISKUSTVENI vlasnik imanja.

Odgovor: _________________________

6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

kilogram MANDARINA

TRYOMSTAM stanovnici

PREGLEDANO

strane PASOŠE

Lezi na bok

Odgovor: _________________________

7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su one bile dozvoljene: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone

GRAMATIČKE GREŠKE

A. povreda veze između subjekta i predikata

B. povreda u konstruisanju rečenice sa nedoslednom primenom

B. greška u građenju rečenice sa homogenim članovima

D. nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom

E. povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom

SUGGESTIONS

Svi koji su gledali novi film poznati režiser, izneo vrlo kontradiktorne sudove.
O životu i radu umjetnika, o njegovom uništenom talentu možete pročitati u priči K. Paustovskog "Orest Kiprenski".
Planinarenje ne samo da fizički očvršćuje, već gaji i osjećaj uzajamne pomoći.
Oni koji se nikada nisu divili veličanstvenoj panorami prestonice sa vrha zvonika Ivana Velikog nemaju pojma o Moskvi.
Pjesma "Pesnik" M. Yu. Lermontova alegorijski prikazuje krizu moderne poezije, koja se objašnjava socijalnom apatijom.
Jezik nije samo najbolji pokazatelj opšte kulture, već i najbolji vaspitač čoveka.
V.G.Belinsky je napisao oko 20 članaka i recenzija posebno posvećenih djelu N.V. Gogolja.
Ruski hirurg i anatom N. I. Pirogov nam je zaveštao da iz svega naučite, čitate, razmišljate i izvlačite ono najkorisnije.
Posetilac (izgleda turista) pitao je prolaznika da li se u blizini stanice nalazi pošta.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor:
Odgovor:

8 Identifikujte riječ kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik u korijenu. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

premazivanje

t .. u teoriji

plutaju ... wok

produženo

l .. legendarno

Odgovor: _________________________

9 Identifikujte red u kojem nedostaje isto slovo u obe reči. Napišite ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr .. uvećanje, pr..morsky

da ... pišem, oh ... grmio (tuče)

...dati, a ne ... zbaciti

do..8 godina, u..mladosti

vrijeme..igra, među..institucionalno

Odgovor: _________________________

10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu praznine.

budalo... oh

akumulirati

izdržao ... u

odmrznuti ... nka

doplata...

Odgovor: _________________________

11 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine.

na čelu ... moj

pucanje... pssst

zahrđao... lo

zapečaćeno ...

posijano

Odgovor: _________________________

12 Odredite rečenicu u kojoj NE napisano sa rečju LITTLE ... Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

(NE)PATLJENA duša nikada neće moći da shvati sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) TAKO kriva za ono što nam se desilo, kako se čini.

Izaberite prijatelja (NE) ŽURITE, još manje žurite da ga promijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj septembra, a njive još (NE)pokošene, žito počinje da opada iz klasja.

Odgovor: _________________________

13 Odredi rečenicu u kojoj su napisane obe istaknute reči LITTLE ... Proširite zagrade i napišite ove dvije riječi.

U okružnom centru Ivan se rijetko pojavljivao, (ZA) ŠTO je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) NA nekoliko sati je tamo nestajao, zaboravljajući na službu.

(PO) PO ČEMU SAM je prepoznao: po pogledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, a (PO) OVO srce je divlje kucalo.

Stidljivo i nadajući se da će KO (TO) hteti da primi nezvane goste, pokucali smo na vrata, ali su nas vlasnici prihvatili (ON) OD VOJSKOG.

DA), mlađi sin TAKO (ISTO) je volio knjige, kao i svi ostali u našoj porodici.

Eksperiment je uspješno izveden, ZA (ŠTO) prvi put, (ZA) OVO svi su bili jako sretni.

Odgovor: _________________________

14 Označite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Dotjeran (1) uredan stan, namješten (2) starim (3) namještajem, ličio je na vlastelinsku kuću, jednom za svagda ustanovljenu (4) naredbama i običajima, u kojoj svaka stvar ima svoje mjesto, a vrijeme je stvar.

Odgovor: _________________________

15 Rasporedite znakove interpunkcije... Navedite brojeve ponuda u koje želite da se uključite JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je bila bučna, ponekad uspavljujuća i melodična, a zatim burna i alarmantna.

2) U XII veku slikari su slikali slike bojama ili mastilom na svilcima od svile ili papira.

3) Odjednom su vrata na bloku zaškripala i pod zadrhtao od nečijih koraka.

4) Pravi turista ne osjeća zbunjenost ni na vodi, ni na zemlji ni u zraku.

5) Šumsko voće je najbolje brati ujutru ili uveče, a to bi svaki dobar uzgajivač bobica trebao znati.

Odgovor: _________________________

16 Rasporedite sve znakove interpunkcije:

Penjući se (1) na široki očinski krevet (2) i (3) zarivši bradu (4) na očevo rame (5) Vanyatka (6) uzbuđen (7) događajima večeri (8) nije mogao zaspati. dugo vremena.

Odgovor: _________________________

17 Rasporedite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

Cijeli život volim i volim mentalni i fizički rad i (1) možda (2) čak i više nego drugi. A (3) posebno (4) se osjećao zadovoljno kada je u ovo posljednje uveo neku dobru pretpostavku, odnosno spojio je glavu rukama.

Odgovor: _________________________

18 Rasporedite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

I sve te zove k sebi (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta.

Odgovor: _________________________

19 Rasporedite znakove interpunkcije:označi brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.

Pokazalo se (1) da rukopis još nije konačno uređen (2) i da (3) dok se ne urade dodatni radovi (4) nije bilo moguće predati ga u štampariju.

Odgovor: _________________________

(1) Kada sam ušao u novi prazan stan, jedina koja me je srela bila je stara zavejana topola ispred prozora, ostala je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mestu, a sada, gledajući u drugi sprat, kao kad bi mi rekao: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, netruležna. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno je provirilo u prozor.

(3) Svakog proljeća se ponavlja isto, i svaki put je to kao čudo, čudo obnove, i na to se ne može naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Sada kao da se neko živ smjestio ispred prozora, napravio buku i odjednom utihnuo, a na vjetru lagano i krotko kucnuo po prozoru.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, hiljadama hiljada listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu svim silama, svaki minut, svaku sekundu svog života. (8) I ja, razmišljajući o svom životu, želio bih da naučim od njega ovu stalnu radost u slobodi pod nebom.

(9) Ptice su letjele na njegovim granama, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a oni su gledali kroz prozor i cerili se.

(10) Kako je to dugo bilo divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom na samom prozoru, kakvi su bili beskrajni zalasci sunca, i svijetle noći, i lagani snovi! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio novu sobu i ponovo živio u staroj, mračnoj i sumornoj, sa golom sijalicom na dugačkom kablu. (12) Ali probudio sam se, a topola je pogledala u sobu čistih, svježih zidova, a predzoran zeleni šum stopio se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutelo, a soba je postala tiha, tužna.

(14) Počeli su jesenji pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, stenjala, udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) Postupno je lišće olijetalo sa njegovih gornjih grana, a potom i sa donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a nešto se zalijepilo za staklo i sa užasom gledalo u prostoriju očekujući nešto.

(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorela, a na pozadini plavog neba vidjela se svaka crna grančica, svaka žila, bila je svečano tiha i tužna prirode, negrijano sunce sijalo je ljeto. (18) I, kao i uvijek, prisjetio sam se svog djetinjstva i pomislio: ko si ti? (19) Šta je smisao života? (20) Onda je opet bilo proljeće, i sve je bilo ispočetka, i život je izgledao beskrajan.

(21) Ali jednog jutra začuh zvuk ispod prozora, kao da je moja topola škripala. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su se nalazili strugači i valjci koji su udarali po novoj ulici, a radnik je električnom testerom sjekao topolu nasred puta.

(24) I odozgo sam vidio kako mu drhtanje prolazi kroz cijelo zeleno tijelo, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu, pregradivši je u punoj širini šuštavim zelenim urušenim lišćem.

(25) I otvorio mi se od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće na drugoj strani ulice, i od tada vidim samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestao iz zemlje, već raste negdje u šumi, na proplanku, šumeći svim lišćem.

(Prema B. Yampolsky *)

* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski pisac.

20 Koju od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Unesite brojeve odgovora.

1) Ulazeći u novi prazan stan, pripovjedač je ugledao staru topolu na prozoru.

2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: ko si ti? Šta je smisao života?

3) Topola još uvijek raste u blizini pripovjedačeve kuće.

4) Svakog proljeća na topoli je cvjetalo lišće. I narator ovaj proces naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer bi mogla pasti i oštetiti kuću ili povrijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih izjava pogrešno? Unesite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) 17. rečenica daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže narativ.

4) Propozicija 12 daje obrazloženje.

5) Propozicija 2 sadrži obrazloženje.

Odgovor: __________________________

22 Napiši iz rečenice 15 antonimi.

Odgovor: __________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomprisvojne zamjenice i oblici riječi... Napiši broj ove rečenice.

Odgovor: __________________________

Pročitajte fragment recenzije na osnovu teksta koji ste analizirali u zadacima 20-23.

Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Neki od termina korištenih u pregledu nedostaju. Na mjesta praznina (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma sa liste. Zapišite odgovarajući broj u tabeli ispod svakog slova.

Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE broj 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu.

24 „Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao što su(A) ___________ ("živeo od hiljadu hiljada listova" u rečenici 6),(B) ______________ (“Topola im je rekla za mene” u rečenici 9). Takav prijem kao(V) ___________________ (u rečenici 27), prenosi osjećaje autora. I put kao(G) _____________________(na primjer, " divno grane "u rečenici 1), poboljšava slikovitost teksta."

Lista termina

1) redovi homogenih članova

2) lažno predstavljanje

3) uporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) opozicija

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Formulirajte jedan od problema dostavio autor teksta.

Dužina eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) se ne vrednuje. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje originalnog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa 0 bodova.

PROMOK

A B C D E

4 2 3 8 7

FLOAT

RETURNDROTDOWN

Izdržao

Ti ćeš pucati

Ne visoko

ZASTO OVO

1234

UPPER LOWER

ili GORNJE DNO

4269

Tekstualne informacije

Glavni problemi
Problem usamljenosti. (Šta pomaže osobi da se nosi sa osjećajem usamljenosti?)	Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti, da osjeti radost života.
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako junak priče doživljava topolu ispred prozora? Zašto je topola ispred prozora za junaka postala „njegova topola“?)	2. U gradu u kojem osoba može oštrije osjetiti svoju izolovanost od prirode, drveće u blizini kuće često se doživljava kao dio živog svijeta prirode, razumije i saoseća sa čovjekom, ulijeva mu radost života.
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život urbane osobe povezan sa životom prirode?)	3. Osoba koja živi u gradu posebno je svjesna svoje povezanosti s prirodom, čija ljepota pomaže da se svijet oko sebe bolje sagledava.
4. Problem zaštite prirode. (Zašto smrt drveta izaziva duboka osećanja u ljudskoj duši?)	4. Veoma je važno očuvati prirodni urbani pejzaž, jer u ljudskoj duši uvek postoji osećaj duboke povezanosti sa okolnu prirodu, čija ljepota izaziva žeđ za životom, osjećaj za lijepo, želju za očuvanjem ljepote.

Referentne informacije za sve zadatke: 1 - 26. Ako nešto ne znate, ne sjećate se, ne razumijete, tu ste. Jednostavno, pristupačno, mnogo primjera.

Vježbajte testove sa odgovorima na sve zadatke

Interactive kurs pripreme za ispit iz ruskog jezika. 26 sekcija. Individualna statistika postignuća. Varijante se formiraju za svakog lično pri novim posjetama. Potpuno je u skladu s novim USE formatom.

Unified State Exam Navigator po pretplati

Koga zanimaju verzije za obuku Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika sa odgovorima i komentarima? Naš nova serija"Odgovor objedinjenog državnog ispita" za vas.

Lakše je naučiti kako pisati eseje o originalnom tekstu ako tačno znate koji su zahtjevi USE za zadatak 26 na ruskom jeziku. Analiza rada diplomaca pokazuje tipične greške i nedostatke.

Sve o diplomskom eseju. Koncept. Kriterijumi za testiranje u školi. Kriterijumi ocjenjivanja na univerzitetima. Uzorci rada.

FIPI imenice. Kako ih se sjećate? Intenzivna interaktivna vježba će pomoći

Riječ Jedinstveni državni ispit ima fascinantan učinak na ljude. Većina, mnogo prije ispita, počinje to smatrati fatalnom prekretnicom: strašnom i neizbježnom. Stiče se utisak da su u isto vreme paralizovani i volja i um ljudi... Izranjaju različite slike pokretne trake, mašine za mlevenje mesa, ili potoka koji nosi nesrećnike ne zna gde... Šta je posledica takvog odnosa prema predstojećem testu? Pasivnost, ravnodušnost ili, naprotiv, grozničava aktivnost, besmislena sujeta, preterano nervna napetost... Dobijte pouzdane informacije o predstojećem ispitu.

Čak i tokom teškog ili ozbiljnog posla možete pronaći razlog za šalu. Rubrika za one koji žele da se malo opuste

Bolje je ne pristajati na žalbu. Postoji takav životni obrazac: ljudi često privlače situacije o kojima previše razmišljaju. Situacija za podnošenje žalbe nije najprijatnija. Voleo bih da to izbegneš. Ali ako je žalba neizbježna, onda je najbolje znati kako je podnijeti.
Stoga smatram važnim razgovarati i o ovoj temi.

Vježbajte testove sa odgovorima na sve zadatke.

Demo verzija (demo verzija) Jedinstvenog državnog ispita FIPI iz ruskog jezika 2016 sa odgovorima i komentarima
FIPI 2016 interaktivni demo s odgovorima i komentarima
Zadatak 1. Informaciona obrada pisanih tekstova
Vježba 1 testira sposobnost rada sa informacijama sadržanim u kratkom tekstu.
Nije potrebno znanje. Vi samo trebate pažljivo pročitati i razumjeti tekst, a zatim povezati svoje razumijevanje s predloženim formulacijama
Zadatak 2. Sredstva komunikacije rečenica u tekstu
U zadatku 2 potrebno je, nakon razumijevanja teksta i nijansi značenja, vratiti semantičku komponentu koja nedostaje. Izražava se riječju ili kombinacijom riječi predloženih za izbor
Zadatak 3. Leksičko značenje riječi
Naizgled poznate riječi: šolja, proizvod, emisija, broj, hodaj gore... No, sve su ove riječi polisemantične i možda nije lako odrediti u kojem su značenju iznesene u rječniku korištene u predloženim tekstovima.
Zadatak 4. Ortoepske norme (postavka naprezanja)
Zadatak 4 provjerava vladanje ortoepskim (akcentološkim) normama. Znajte, iz mnogo razloga, greške stresa nisu neuobičajene. Ljudi često i ne sumnjaju da stavljaju stres na pogrešan način. Obim riječi je određen FIPI listom
Zadatak 5. Leksičke norme (upotreba riječi u skladu sa leksičkim značenjem i zahtjevom leksičke kompatibilnosti)
Zadatak 5 posvećen upotrebi paronima. Pomozite u pripremi , u njemu ćete pronaći tumačenje značenja i primjere leksičkih kombinacija riječi
Zadatak 6. Morfološke norme (tvorba oblika riječi)
Zadatak 6 — jedan od najtežih i najobimnijih zadataka. Morate znati tipične greške u tvorbi oblika imenica, pridjeva, brojeva, zamjenica, priloga, glagola i znati ih uočiti u brojnim primjerima predloženim za analizu
Zadatak 7. Sintaktičke norme. Standardi koordinacije. Standardi upravljanja
Zadatak 7 uveden 2015. godine. Izmjene su napravljene u verziji USE za 2016. godinu. Nudimo vam već ažurirane opcije obuke za zadatak 7. Zapamtite: može donijeti čak 5 bodova. Stoga zahtijeva posebnu pažnju prilikom pripreme
Zadatak 8. Pravopis korijena
Zadatak 8 - jednostavan zadatak u kojem morate ispravno odrediti pravopis "Samoglasnik koji treba provjeriti u korijenu" i, nakon što ste pokupili probnu riječ, ispravno zapišite odabranu riječ u odgovoru
Zadatak 9. Pravopis prefiksa
Zadatak 9 obimno, ali nije teško. Provjerava se pravopis prefiksa. Prisjetimo se kako se pišu ruski prefiksi
Zadatak 10. Pravopis nastavaka raznih dijelova govora (osim sufiksa sa H i HH)
Zadatak 10 obimno, ali nije teško. Provjerava se pravopis sufiksa. Prisjetimo se kako se pišu ruski sufiksi
Zadatak 11. Pravopis ličnih završetaka glagola i participskih nastavaka
Zadatak 11 zahteva pažnju. Ako pogriješite u testovima, upoznajte se s taktikom korak po korak. Da biste to učinili, pogledajte Priručnik za pripremu ispita
Zadatak 12. Pravopis NE i NE
Zadatak 12 zahtijeva razumijevanje teme, pažnju i znanje, u kojim slučajevima NE ili NOR postaje prefiks
Zadatak 13. Povezano, povezano sa crticom, odvojeno pisanje riječi
Za završetak zadatka 13 morate zapamtiti osnovna pravila spojenog, odvojenog i crtica riječi i naučite razlikovati homonime
Zadatak 14. Pravopis -N- i -NN- u različitim dijelovima govora
Zadatak 14 pokriva niz pravila za pisanje H i HH. Ovo je jedna od najopasnijih misija. Zahteva pažnju i znanje
Zadatak 15. Znakovi interpunkcije u jednostavnoj složenoj rečenici (sa homogenim članovima). Interpunkcija u složenim rečenicama i prostim rečenicama sa homogenim članovima.
Po zadatku 15 možete dobiti 2 početna boda. Da biste to učinili, morate pravilno postaviti znakove interpunkcije u pet rečenica i odabrati dvije od njih, u kojima je potreban samo jedan zarez
Zadatak 16. Znakovi interpunkcije u rečenicama sa zasebnim članovima (definicije, okolnosti, primjene, dopune)
Zadatak 16 - jedan od najtežih. Saznajte šta je pegging i koje se vrste pegginga nalaze u CMM-ima
Zadatak 17. Znakovi interpunkcije u rečenicama sa riječima i konstrukcijama koje su gramatički nepovezane sa članovima rečenice
Zadatak 17 testira sposobnost prepoznavanja uvodnih riječi i kombinacija, a ne njihovog načina s homonimnim članovima rečenice. Podsjetimo se popisa uvodnih riječi. Saznajte koje riječi nisu uvodne
Zadatak 18. Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici
Zadatak 18 posvećena interpunkciji složenih rečenica. Razmotrite različite slučajeve sa kojima se susreću CMM

On, ona, on

On, ona, on

On, ona, on

Ja, ona, ja

O njemu, o njoj, o njemu