Šta je ljubazno rezonovanje 15.3. Priprema za oge na ruskom - eseji u oge formatu. Nekoliko zanimljivih kompozicija

Šta je dobrota? Pod ovom riječju mislim na želju da se počine nesebična djela za dobrobit drugih ljudi.

Tekst EA Permyak govori o dječaku koji odrasta kao "brižna i vrijedna" osoba. Aljoša uvijek spremno priskoči u pomoć: seče drva, farba trem, uzgaja krastavce (prijedlozi 3-4). Dječak daje dobro ljudima kada popravlja kapiju na vrtiću i "zajedničku" klupu. Iako Aljoša krije ko je to uradio, mudri deda sve razume pod „jasno i srećne oči„Unuče. Ovim je autor htio da nam pokaže da je glavna nagrada za dobro radost u duši čovjeka.

Također želim dati primjer iz svog života. Poznajem osobu koja pruža podršku ljudima koji su se našli u teškim životnim situacijama: maturantima sirotišta, invalidima, izbjeglicama. Anton ne reklamira svoje aktivnosti i ne očekuje ništa zauzvrat. Za ovu osobu, najbolje priznanje su tople riječi zahvalnosti.

Čini mi se da svako od nas treba da nesebično donosi dobro ljudima kako bi naš svijet postao bolje mjesto.

Pročitajte druge na OGE na ruskom

Izvorni tekst(verzija 5 prema zbirci koju je uredio I.P. Tsybulko): *

(1) Aljoša Homutov je odrastao kao druželjubiv, vredan, brižan i vredan dečak. (2) Zbog toga je bio veoma voljen u porodici, ali njegov deda je najviše voleo Aljošu i, koliko je mogao, pomogao mu je da odraste kao dobra osoba.

(3) Aljoša će odlučiti da seče drva za ogrev - nema na čemu! (4) Da li klinac želi da farba trem, da li da gaji krastavce na prozoru u kutiji - deda nikada nije odbio.

(5) Dobro je živjeti u svijetu kad imaš šta da radiš, kad te ruke hvataju; od ovoga, čak i po oblačnom danu, duša je lagana i vesela ...

(6) Jednom su Aljoša i njegov deda otišli u šumu. (7) Prišli smo vrtiću i vidjeli da je kapija otvorena: ljulja na vjetru, a zasun je otkinut.

- (8) Da, - nasmijao se djed. - (9) Da li je naša kapija druga stvar: ofarbana je plavom primjetnom bojom, a omče su premazane unutrašnjom svinjskom mašću, a vraga zvoni kao muzika.

(10) Izašli smo na čistinu. (11) Aljoša gleda - stoji drvena klupa, ukopana u zemlju, pocrnjela od vremena, stubovi su obrasli mahovinom. (12) Aljoša se oduševio, seo na klupu, kao na sofu, i ispružio noge. (13) Dobro!

(14) Aljoša je seo, malo se odmorio i pita:

- (15) A čija je ovo klupa, deda?

- (16) Da, nerešeno je - odgovori deda. - (17) Generale, uspeo je neki dobar čovek, koji ne misli samo na sebe, već na sve ljude...

(18) Aljoša je razmišljao o dedinim rečima, ćutao je celim putem, a kod kuće je ćutao i za stolom.

(19) Prošla je sedmica, a možda i dvije. (20) Opet su djed i unuk otišli u šumu. (21) Otišli su u rasadnik. (22) Gleda djed i ne vjeruje u oči: vraga na kapiji zašrafljena, šarke namazane mašću, a sama kapija obojena plavom bojom, svijetli kao nebo u mjesecu maju.

- (23) Aljoška, ​​vidi, - ističe deda, - nema šanse, rođaci su se pojavili na tuđoj kapiji.

(25) Išli su starim putem i izašli na čistinu, došli do klupe, gdje su se prošli put odmarali, a klupa je neprepoznatljiva: novi stupovi ukopani, tabla ofarbana istom plavom bojom kako se pojavila kapija, pa čak i zadnji deo klupe.

- (26) Toliko o tebi! - iznenadio se deda. - (27) I vlasnik se pojavio na klupi za žreb. (28) Da poznajem ovog gospodara, poklonio bih mu se pojasu i rukovao se s njim.

(29) Tada je djed pogledao Aljošu i upitao:

- (30) Zar ne poznajete ovog majstora, unuke?

- (31) Znam, deda, ali mi nije rekao da se imenujem.

- (32) Evo zašto?

- (33) Ne voli da se hvali, a u svemu tome nije bio sam.

(34) Djed je pogledao unuka u oči i odmah pogodio ko je popravio klupu, ko je zavrnuo zasun i ofarbao kapiju. (35) Oči unuka bile su bistre i vesele...

(Prema E.A. Permjaku)

* OGE. Ruski jezik: standardne opcije ispita: 36 opcija / ur. I.P. Tsybulko. - M.: Izdavačka kuća "Narodno obrazovanje", 2017.

Materijal je pripremila Natalija Aleksandrovna Zubova, kreatorka online škole SAMARUS.

Sastav Šta je dobro obrazloženje OGE ocjena 9 15.3

Šta je dobrota? Definicija ovog pojma je toliko složena i dvosmislena da ćemo postavljanjem ovog pitanja nekolicini ljudi dobiti potpuno različite odgovore. To je zato što svako od nas ima svoje gledište o stvarima sa kojima se mora suočiti u životu ili o njima razmišljati. Ovo se također odnosi na tumačenje takvog koncepta kao "dobro".

Zar zaista na svijetu ne postoji jedinstvena mjera za sve, neka apsolutna vrijednost, koja bi određivala dobra djela i koja bi trebala biti jednaka osobi koja želi da postane ljubaznija? Ovo je možda jedno od najtežih filozofskih pitanja o kojima su mislioci ikada razmišljali. različite zemlje i generacije.

Beskrajna borba "svetla" i "tame" oduvek je postojala i postojaće do kraja vremena, jer jedno bez drugog ne može. Ali danas je, čini mi se, poremećen odnos snaga. Moderni svijet na pozadini zla koje se čini u vidu beskrajnih ratova, zločina, izdaja, laži i drugih mračnih manifestacija našeg života, potrebni su joj ljubazni ljudi i dobra djela više nego ikad.

Uzimajući u obzir razlike u mišljenjima i sporovima o tome šta je takvo apsolutno poimanje dobrote, iznijet ću samo svoju ličnu percepciju tako divne i tako neophodne pojave u našem životu.

Dobrota nam je svojstvena od samog rođenja i ispoljava se i u najmanjim djelima. Uostalom, da biste učinili nešto dobro, ne morate činiti herojska djela. Dovoljno je samo skloniti gladno mače koje je neko ostavio na ulici, pridržati komšiji ulazna vrata, ustupiti mesto u prevozu, dati uputstva, kupiti hranu za baku koja stoji u redu iza vas i tako dalje. Pritom, glavni uslov u svim ovim i drugim sličnim slučajevima uopće nije broj ili razmjer učinjenih djela, već koliko je čovjek iskreno i nezainteresovano pomogao svom bližnjem. Od djetinjstva je potrebno gajiti u djetetovom umu misao o dobroti i dobra djela, da se u njemu polaže razumevanje šta je dobro, a šta loše.

Dobra djela se ne rade namjerno, ne planiraju i ne proračunavaju neko unaprijed. One su napravljene same od sebe, iz duše i iz srca, dolaze iznutra. To je način života. Glavni pokazatelj ljubaznosti neke osobe je, po mom mišljenju, koliko se oseća srećno. Uostalom, dobrota i sreća su međusobno povezani fenomeni, a ako se dobra djela čine iskreno, čovjek postaje sretniji. Čini se da sija iznutra. Sretan je što je drugu osobu učinio malo sretnijom. U tome, po mom mišljenju, leži prava ljubaznost.

Opcija 2

Dobro je tako mala riječ, ali koliko smisla. Šta je dobrota?

Dobrota u razumijevanju ljudi su dobra djela. Od djetinjstva nas uce da u autobusu ustupimo mjesto starijima, da pomognemo starcima, sve su to, naravno, dobra djela, ali dobrota ima mnogo vise znacaja. Dobrota je divan osjećaj ili čak stanje duha koje čini da se osoba osjeća srećnom.

Dobro nije samo oko fizička pomoć slaba, ali i u akcijama prema svim ljudima. Na kraju krajeva, svaka osoba treba da se ponaša prema drugima onako kako bi želela da se prema njoj ponašaju. Dakle, morate se dobro odnositi prema svima. Dobro je odsustvo ljutnje, mržnje, zavisti, jer sve to rađa zlo. Dobro je takođe u rečima. Ponekad je dovoljno reći nekoliko dobrih riječi nekome i on postane zadovoljan.

Dobro je poštovanje prema drugima, prema radu drugih ljudi. Na primjer, umjesto da bacite komad papira na zemlju, bacite ga u urnu, ovo je već dio dobrog djela, jer se domar neće morati sagnuti da bi ga uklonio. Pomoć ženi sa kolicima je takođe dobro delo. Ako je neko nekoga uvrijedio, onda vrijedi tražiti oprost - i ovo je dobro.

Dobro je nešto što se ne može opisati rečima. Može biti bilo šta. Dobro se ne odnosi samo na ljude. Uostalom, dobar odnos i pomoć su potrebni našoj manjoj braći - životinjama. Briga za njih, pomaganje - sve su to i dobra djela.

Dobro treba da bude prisutno u svakoj porodici i svakom njenom članu. Ako se porodica stalno svađa i ne pomaže jedni drugima ni u jednoj situaciji, onda ni porodica neće biti jaka.

Dobro je nesebična pomoć, fizička i moralna. Ako osoba pomaže drugome u ostvarivanju njegovih ciljeva, onda se to ne može nazvati dobrim.

Dobrota se rađa u čoveku od detinjstva, ali ne sama po sebi, u nju ulažu roditelji. Ako roditelji znaju i razumiju šta je ljubaznost, onda će dijete koje odrasta u takvoj porodici biti ljubazno i ​​simpatično. Ali ovo nije dovoljno. Nažalost, u ovom trenutku mnogo se lošeg dešava, a da ono dobro koje su roditelji uložili ne bi izblijedjelo, svako to mora u sebi podržavati čineći dobra djela.

Neka čestica dobra živi u svima, tada će svijet postati bolje mjesto.

Esej na temu Dobro

Šta je dobro i kako se manifestuje? Razmišljajući o samoj riječi dobrota, može se shvatiti da ona kod ljudi izaziva samo pozitivne emocije. Čini se da se djelić ove riječi može vidjeti u svakoj radnji ili ne? Postoje sumnje!

Činjenica je da svako od ljudi dobro vidi na različite načine i tumači ga sa najvećom koristi za sebe. Nažalost, to je životna pozicija čitavog našeg društva, ne sasvim naravno, ali ipak. Antonim riječi dobro je zlo. Zlo se može prihvatiti i kao faza „dobra“, opet, ako je za nekoga ovo takozvano „dobro“ korisno.

Želio bih razmotriti primjer. Glavni lekar otpustio svog zamjenika zbog nepostojanja dužnosti. Naravno, sam glavni ljekar ništa nije vidio, sugerirao mu je šef odjeljenja (lagao). Mjesec dana kasnije dobija unapređenje na poslu, preuzimajući funkciju nedavno otpuštene zamjenice. Čini se da je sve u redu, smijenjena zamjenica je našla dobar posao, čak i sa većom platom, a na prethodnom radnom mjestu počela su otpuštanja, provjere, bivša glavna ljekarka nije postigla međusobno razumijevanje i kao rezultat toga imala je da odustanem. Slučaj je veoma interesantan i kako gledati na postupke glave? Da li je uradila dobro? Ili zlo? Ili možda radi zakon bumeranga ili izreka „ne kopaj još jednu rupu.....”? Iako se to može protumačiti kao pobjeda dobra nad silama zla? A koliko je takvih primjera u životu? A šta je to samo po sebi "dobro", neko stoji iza toga i radi, ili ko kontroliše dobra djela? Naravno, ne treba isključiti opciju vlastite podsvijesti, kao i druge faktore.

Tema za rasuđivanje je beskrajna, ali ima puno opcija za odgovore i nema tačne definicije šta je dobro, izostaje i kompozicija dobra, a mi smo izvođači, obični ljudi, radnici, prolaznici, itd. Ne pronalazeći odgovore na svoja pitanja, počinjete da se udubljujete u proces traženja odgovora, kako kažu, tražite istinu. Zaneseni, pronalazite nove ideje, neke druge neobjašnjive stvari, slučajeve, a ni na njih nema odgovora.

Postoji samo dugogodišnja ideja da su dobra dobra djela, nešto pozitivno. Pitam se ko je to rekao i zašto ovu riječ doživljavamo na ovaj način? Da li su samo nametnuli standarde ili je neko pokušao da se opravda skrivanjem svojih grešaka? Nema ni odgovora, kao ni tačne definicije. Rezonovanja je beskrajna i koliko je kontroverzi na ovu temu među naučnicima, skepticima i pravednim ljudima.

Podijelite na društvenim mrežama!

Tekst na posao
(1) Pojavila se pred Aleksejevim pogledom jedne večeri, u času mahnitog napada njegovog bola, i nije prošla, zadržala se. (2) Tek kasnije je Pryakhin saznao da tetka Grunja nije radila kao medicinska sestra, ne kao bolničarka, već kao čuvar, sjedi na ulazu, a nakon smjene zaobilazi bolničko odjeljenje da nekome da vode, da kome da ušuška hladnu platnenu ćebe, iako niko o tome nije tražio. (H) Ali da li je zaista potrebno pitati se kada je rat, kada je ljudima potrebno suosjećanje više od kruha? (4) A nepismena starica je uveče lutala između kreveta, mela jastuke, stavljala obloge na vrela, naduvala čela i pevala, izgovarala neke reči, ili ih uspavljivala, ili pričala bajku.
(5) Na isti način ušla je u Aleksejev pogled, u njegove zenice raširene od bola, stavila ruku na obraz, nekako se udobno nagnula, stajala minut, uzdahnula i nagnula se ka Prjahinu, neočekivano snažno, ali nežno podigla njegovu glavu jednom rukom, a drugom napuhao jastuk.
(6) Kada bi se završila straža, tetka Grunja bi sad sjela na stočić kod Alekseja, navlažila njegove smežurane, potopljene usne kutom ručnika, pa mu obrisala lice i donijela vode, a sve vrijeme ga je mazila. hladna, beživotna ruka i osuđena, osuđena, ne štedeći reči meke kao dobar zavoj.
(7) I mazila je i mazila Aleksejevu hladnu ruku i, očigledno, uspela. (8) Ruka je postala ružičasta, postala topla, i jednog dana Prahin je svjesno pogledao tetku Grunju i počeo da plače. (9) I ona je plakala. (Yu) Samo su joj suze bile lagane. (11) Tetka Grunja je znala da je postigla svoj cilj, da će ovaj vojnik sada preživeti, jer je pobedio svoj bol, a plakala je i zato što njen muž i sin dugo nisu slali vesti sa fronta, a možda i samo kao ovaj jadnik Aleksej Prjahin, u bolnici negdje se bacaju, pate i stradaju na isti način... (12) Kako bi ona majka i žena nakon dužnosti ne išla na odjeljenje, kako je ne bi osudila ljubazne reči, kako ne bi pomogao Alekseju?
(13) Nakon otpusta, tetka Grunja je dovela Alekseja u svoju kuću, čistu i udobnu.
(14) U uglu iza zavese izgleda kao posebna soba, a teta Grunja joj klimnu glavom:
(15) - Tu je tvoja sobica.
(16) - Tetka Grunja, kako ću se s tobom obračunati? - Pryakhin se nasmešio. (17) - Kakvo zlato-srebro?
(18) - I-i, draga, - ljutito je odgovorila teta Grunja. (19) - Kada bi ljudi počeli da se međusobno obračunavaju za sve, cijeli svijet bi se pretvorio u prodavnicu. (20) Sačuvaj nas Bože ove radnje! (21) Onda će dobro biti uništeno! (22) Neće biti.
(23) - Zašto? - iznenadio se Aleksej. (24) Tetka Grunja ga je strogo pogledala.
(25) - Jer dobro je bez ličnog interesa. (26) Al nije znao?
(Prema A. Likhanovu)

Opcija 1
Ljubaznost je briga toplim stavom drugoj osobi. Po pravilu se manifestuje u dobrim djelima, čija je svrha olakšati ili poboljšati život ljudima.
U priči A. Likhanova, tetka Grunja je pokazala ljubaznost. Ona je samoinicijativno pomagala bolesnima i ranjenima u bolnici (rečenica 2). Kada je njena straža završila, provela je vreme pored Alekseja, pokušavajući da umiri njegov bol (predlog 6). Smatram da je glavni lik priče veoma ljubazna i osetljiva žena.
Dobroti je mjesto ne samo u ratu, već iu miru.
Nedavno sam saznao priču o devetogodišnjem dječaku iz grada Dalasa. Ima rijetku bolest i uskoro će izgubiti vid. Ovaj dječak je napravio listu mjesta koja bi želio vidjeti. Saznavši da porodica nema novca da ostvari san o slijepom sinu, ljubazni ljudi su došli u pomoć roditeljima. Na primjer, jedan od pilota je besplatno odveo dječaka na Aljasku, gdje je ugledao sjeverno svjetlo.
Vjerujem da je ljubaznost divan kvalitet koji sve ljude čini boljim.

Opcija 2
Ljubaznost je osobina koja izdvaja ljude koji iskreno pomažu drugima. Ona je nesebična i često se manifestuje u poštovanjemčak i strancima.
U tekstu koji sam pročitao A. Likhanova, ljubaznost je prepoznatljiva osobina tetke Grunje. Učinila je sve što je bilo u njenoj moći da olakša stanje ranjenika u bolnici (prijedlog 4), pomogla je vojniku Alekseju da savlada bol (prijedlog 11) i ostavila ga da živi s njom (prijedlog 13). Mislim da je tetka Grunja nevjerovatno ljubazna osoba, jer su svi njeni postupci nezainteresovani.
Kako bi bilo lijepo kada bi takva dobrota živjela u svakoj našoj akciji!

Opcija 3
Dobrota je prirodna, nesebična potreba da brinete o ljudima oko sebe. Za ljubaznu osobu ne postoje "tuđi" problemi, jer ih doživljava kao svoje.
Na primer, u tekstu A. Likhanova, čuvar bolnice, tetka Grunja, podržava i reč i delo ranjenog Alekseja Prjahina. Ona tvrdi da je "dobro bez vlastitog interesa" (Propozicija 25), a njeno ponašanje dokazuje ove riječi. Tetka Grunja pomaže i Alekseju (predlog 6) i ostalim bolesnima i ranjenima (predlog 4), uprkos činjenici da niko od nje to ne traži.
Znam i druge primjere ljubaznosti. Dr Jansen iz Smolenska poginuo je spašavajući djecu iz bunara u kojem se nakupio metan. Mislim da je njegov čin bio diktiran isključivo dobrotom i brigom za druge ljude.
Nije uzalud kažu da iz ove kvalitete raste ljepota ljudskih postupaka.

Po mom mišljenju, dobrota je deo sreće koji delimo sa ljudima, bilo da su to postupci, reči ili samo osmesi. Dobra djela treba da čini svako od nas, jer ona čine ljude sretnijima. Da bismo dokazali ovu tezu, osvrnimo se na tekst V.K. Železnikova i životno iskustvo.

Uzmimo tvrdnje 43-44 kao prvi argument za ispravnost izrečene teze. Valerka se pitala zašto pas zavija. Saznavši da je Yanka - tako se zvao pas - navikla da šeta po danu, a da je nema ko šetati, dječak je ponudio pomoć. On je pomogao

potpunom strancu, počinivši ljubazan i nezainteresovan čin.

Kao drugi argument koji potvrđuje svoje mišljenje o tome šta je dobrota, navela bih primjer iz života. Jednom sam prošao pored trgovačkog centra u gradu Voronježu. Potok ljudi je bio ogroman, svi su žurili, a u masi sam primijetio starijeg čovjeka. Prišao sam bliže. Pored njega je bila vaga i znak sa natpisom "pet rubalja". Nije tražio novac - ponudio je vaganje za pet rubalja. Svaki put kad prođem pored njega, dam mu deset, pa čak i pedeset rubalja, i odmah mi je lakše na duši. Na kraju krajeva, pomaganje ljudima nije

koliko god teško zvučalo. Za nas je pet rubalja sitnica, ali za nekoga je novac koji može spasiti živote.

Tako smo došli do zaključka da svako treba da ima takav ljudski kvalitet kao što je dobrota. Na kraju krajeva, upravo ta kvaliteta je ona pozitivna kojoj treba težiti.

Ostali radovi na ovu temu:

1. Ljubaznost je ljudska kvaliteta za koju sam uvjerena da je imaju svi ljudi. Humani odnos prema ljudima i pomoć u svakom trenutku - sve ovo važi...
2. Kompozicija-razmišljanje na temu „Šta je dobrota“ Znam modernu rusku poslovicu: „Jedno dobro djelo je vrijednije od stotinu propovijedi“. U potpunosti se slazem sa njom. Nije dovoljno naučiti dobro...
3. Dobro je večna moralna vrednost. Stotine generacija naših predaka su oružjem u rukama štitile i branile dobro. Njegov značaj u našem životu je očigledan i ne...
4. Po mom mišljenju, ljudska dobrota je saosećanje prema drugim ljudima, spremnost da se odgovori na tuđu nesreću, da se pomogne ako je potrebno. Takođe u obimu...
5. Po mom mišljenju, prava umjetnost je lijepa kreacija osobe koja nas inspiriše, tjera da uživamo u životu i volimo svijet oko sebe. A umjetnost može...
6. Šta je moralni izbor? Mnogi su više puta postavljali slično pitanje. Po mom mišljenju, moralni izbor je donošenje jedne odluke od nekoliko: učiniti ispravno ili pogrešno,...
7. Šta je ovo koncept? Dobrota je humanost prema ljudima, ljubav i briga za druge. Jasan znak ljubaznosti je svjesna manifestacija ljubaznosti, korisna ...
8. Šta su životne vrednosti? Životne vrijednosti- ovo je sve što ljudi smatraju najvažnijim u svom životu. U stvari, mogu biti veoma...

Sažetak lekcije razvoja govora u 9. razredu

Nastavnik ruskog jezika

i književnost najviše kategorije

MOU gimnazija broj 6

Volgograd

Sokolova Alla Vasilievna

Tema lekcije : "Priprema za pisanje eseja-rezonovanja na moralnu i etičku temu" Šta je dobrota?" (zadatak 15.3)

Ciljevi lekcije:

formiranje učeničkih vještina pisanja eseja - rezonovanja na moralno-etičku temu u pripremi za OGE na ruskom jeziku (zadatak 15.3);

otkrivanje sposobnosti učenika da razumiju glavnu ideju pročitanog teksta, izraze svoje gledište o datoj temi, daju primjere-argumente;

ovladavanje konceptom "ljubaznosti" od strane učenika.

Zadaci:

- obrazovni : proširiti i produbiti znanja učenika o kulturi govora; spriječiti pravopisne, govorne i gramatičke greške, moći samostalno kreirati vlastiti iskaz koji ima sve karakteristike teksta, odnosno semantičku cjelovitost i strukturnu koherentnost;

- razvoj : razvijati kreativnu, govornu i misaonu aktivnost učenika, formirati sposobnost izražavanja ličnog i emocionalnog stava prema temi;

obrazovni : formirati moralne kvalitete učenika kao što su dobrota, milosrđe, odzivnost, humanost.

Vrsta lekcije: čas razvoja govora.

Nastavne metode: traženje problema, komparativna analiza informacije.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat.

1) Pozdrav od učenika. Postavljanje cilja lekcije. Zadaci.

2) Upisivanje datuma, teme časa u svesku.

II. Ažuriranje znanja. Rad na konstrukciji eseja – rezonovanje.

Struktura eseja-rezonovanja (sastav).

Teza.

Argumenti (dokazi).

Izlaz.

Frontalni razgovor.

Šta je teza, argumenti, zaključak?

Teza je izjava, izjava koju treba dokazati.

Argumenti su dokazi, činjenice koje potvrđuju iznesenu tezu.

Zaključak - ovo je zaključak, rezultat rasuđivanja.

III. Rad na izradi eseja-rezonovanja.

Čitanje zadatka za esej-rezon na moralnu i etičku temu.

15.3 Kako razumete značenje reči LJUBAZNOST? Formulirajte i komentirajte svoju definiciju. Napišite diskursni esej na temu „Šta je ljubaznost?“ Koristeći svoju definiciju kao tezu. Argumentirajući svoju tezu, navedite 2 (dva) primjera-argumenta koji podržavaju vaše razmišljanje: navedite jedan primjer-argument iz teksta koji ste pročitali, a drugi iz svog životnog iskustva.

Dužina eseja mora biti najmanje 70 riječi.

Učitelj:

Na kom konceptu ćemo danas raditi?

Studenti:

Iznad koncepta ljubaznosti.

Učitelj:

Dajte definiciju ove riječi. (Ljubaznost je manifestacija iskrenih, ljubaznih osjećaja prema nekome ili nečemu.) Ova definicija koncepta će postati teza vašeg esejskog rezonovanja. Primjer komentara na problem:

Dobrota je moralni temelj našeg života i moramo imati na umu da čovjek ne živi prvenstveno brinući o sebi, već trudeći se da čini dobro drugima.

Rad na komentaru teze: 2-3 rečenice koje sadrže razmišljanja u skladu s navedenom tezom.

Učenici dolaze do zaključka da ljudi ponekad zaborave na ljudskost, postaju agresivni, okrutni, ravnodušni, bešćutni, ljuti, što ne bi trebalo biti u društvu. Gube osećaj dobrote.

Primjer teksta komentara:

Ljubaznost je jedna od najvažnijih osobina osobe. To ga čini tolerantnim i odgovornim, sposobnim da pokaže brigu i obzir prema drugima. Dobrota je izvan vremena i prostora.

Rad sa vokabularom:

Pronađite definiciju riječi ljubaznost u Eksplanatorni rječnik S.I. Ozhegova i N.Yu. Shvedova. (Odaziv, iskreno raspoloženje prema ljudima, želja da se čini dobro drugima. Neko je pun dobrote.).

Pronađite sinonime za riječ ljubaznost. (Dobrota, iskrenost; ljubaznost, ljubaznost, ljubaznost, ljubaznost, samozadovoljstvo, humanost, čovjekoljublje, simpatija, dobrodušnost, dobrodušnost, dobra narav, odzivnost, samozadovoljstvo, dobrota, krotkost, ljudskost, privrženost, blagost).

Čitanje teksta N. Garin-Mikhailovsky od strane učenika (možda od strane nastavnika ili prethodno pripremljenog učenika).

(1) Dadilje, gdje je bubica? - pita Tjoma.

– (2) Neki Irod je bacio bubu u stari bunar, odgovara dadilja. - (3) Ceo dan je, kažu, cvilila, srce...

(4) Dječak sa užasom sluša dadiljine riječi, a misli mu se zbijaju u glavi. (5) Ima mnogo planova kako da spasi Bubu, ide od jednog nevjerovatnog projekta do drugog i neprimjetno zaspi. (6) Budi se iz nekakvog trzaja usred isprekidanog sna, u kojem je neprestano izvlačio Bubu, ali se ona otkinula i ponovo pala na dno bunara.

(7) Odlučivši da odmah krene da spase svoju dragu, Tjoma na prstima priđe staklenim vratima i tiho, da ne pravi buku, izađe na terasu. (8) U dvorištu je svanulo.

(9) Trčeći do otvora bunara, doziva u glasu:

– (10) Bug, Bug!

– (12) Sada ću te spasiti! Viče, kao da ga pas razumije.

(13) Fenjer i dva motka sa prečkom na dnu, na kojima je ležala omča, počeli su se polako spuštati u bunar. (14) Ali ovaj dobro smišljeni plan iznenada je puknuo: čim je naprava dosegla dno, pas je pokušao da se uhvati za nju, ali je, izgubivši ravnotežu, pao u blato.

(15) Pomisao da je pogoršao situaciju, da se Buba ipak može spasiti i da je sada on kriv za to što će ona umrijeti, navodi Tjomu da odluči da ispuni drugi dio sna - da sam siđe u bunar .

(16) Veže konopac za jedan od stubova koji podupiru prečku i penje se u bunar. (17) On je svjestan samo jednog: nema vremena za gubljenje.

(18) Na trenutak se u dušu uvuče strah, kao da se ne uguši, ali se prisjeća da Buba sjedi tu cijeli dan. (19) To ga smiruje i on se spušta dalje.

(20) Buba, koja je ponovo sjela na svoje mjesto, smirila se i veselom škripom izražava suosjećanje s ludim poduhvatom. (21) Ova smirenost i čvrsto samopouzdanje Bube se prenose na dječaka i on sigurno stiže do dna.

(22) Bez gubljenja vremena, Tjoma zaveže psa uzdama, pa se žurno penje. (23) Ali gore je teže nego silaziti! (24) Treba nam vazduh, potrebna nam je snaga, a Tjomi nema dovoljno ni jednog i drugog. (25) Strah ga obuzima, ali on se hrabri glasom drhtavim od užasa:

– (26) Ne boj se, ne boj se! (27) Sramota se plašiti! (28) Kukavice se samo plaše! (29) Ko radi loše stvari se plaši, a ja ne radim loše, ja izvučem Bubu, mama i tata će me pohvaliti za to.

(30) Tjoma se smiješi i opet mirno čeka nalet snage. (31) Tako mu, neprimjetno, glava konačno viri preko gornjeg okvira bunara. (32) Ulažući zadnji napor, on sam izlazi i vadi Bubu. (33) Ali sada kada je djelo učinjeno, njegova snaga brzo ga napusti, i on se onesvijesti.

(Prema N. Garin-Mikhailovsky) *

Analiza odslušanog teksta:

Kako da povežem uvod i glavni dio?

Šta znači ljubaznost?

Navedite primjere argumenata koji potkrepljuju svoju procjenu ljubaznosti.

1. argument - iz pročitanog teksta. (Junak priče, Tjoma, spašava bubu koju je neko bacio u bunar. Dječak se ne boji opasnosti, naprotiv, na sve moguće načine pokušava da izvuče životinju, misli da će roditelji pohvaliti njega za takav čin).

2. argument - iz životnog iskustva (ovo su primjeri iz fikcija, posebno iz radova M.A. Šolohov "Sudbina čoveka", V.G. Korolenko "Djeca podzemlja", L.N. Tolstoj "Kavkaski zarobljenik", V. G. Rasputin "Francuske lekcije", iz života poznati ljudi ili poznanici, iz vlastitih života, informacije iz medija itd.).

Primjer 2 primjera-argumenta:

Kao drugi argument koji potvrđuje moje mišljenje o tome šta je dobrota, navešću primjer iz priče V.G. Rasputinove "Lekcije francuskog". Lidija Mihajlovna, mlada učiteljica, nakon što je saznala u kakvoj se teškoj situaciji nalazi njen učenik, pokušava da mu pomogne. Ona mu pomaže na neobičan način. Dok se igra "zamerjaški" sa Valjom, Lidija Mihajlovna namerno gubi od dečaka kako bi on od nje dobio rublju za mleko. Nastavnikov čin je primjer ljubaznosti.

Zaključak eseja je opći zaključak koji potvrđuje postavljenu tezu, što esej čini logički potpunim. Približna verzija zaključka obrazloženja eseja:

Ovi primjeri-argumenti potvrđuju moj sud o ljubaznosti. Da bi svijet učinili svjetlijim, u kojem, nažalost, ima mnogo zla, ljudi moraju biti ljubazniji jedni prema drugima. Dobrota je nešto što se čini dobrovoljno, nesebično, kako za dobrobit svih, tako i za svoju korist.

Refleksija.

Rad na kriterijumima za ocjenjivanje eseja (samoprocjena).

Zadaća.

Napišite esej - razmišljajte o tome moralne i etičke temu „Šta je ljubaznost?“ koristeći predloženi tekst.

Približna verzija eseja - razmišljanje o moralnoj i etičkoj temi "Šta je dobrota?" (zadatak 15.3).

Šta je ljubaznost? Dobrota je predusretljivost, srdačnost prema ljudima, želja da se čini dobro drugima. Dobrota zaista čini naš život svjetlijim i radosnijim. Dobrota može promijeniti osobu, njen odnos prema svijetu oko sebe. Ovo je bezvremenski koncept: ljudima će uvijek biti potrebna dobrota.

Da bih potvrdio ispravnost vlastitog suda o ljubaznosti, osvrnuću se na tekst N.G. Garin-Mikhailovsky. Junak priče, Tjoma, savladavajući strah, ne plašeći se opasnosti, spašava Bubu, svoju voljenu životinju. „Oni koji rade loše se plaše, ali ja ne radim loše, ja izvlačim Bubu, mama i tata će me pohvaliti za to“, razmišlja u tom trenutku Tjoma.

Kao drugi argument za ilustraciju mog razumijevanja ljubaznosti, navest ću vam primjer iz svog života. Prije nekoliko godina u našoj zemlji osnovana je fondacija “Daj život” koja pomaže djeci oboljeloj od raka. Svako može dati svoj doprinos tome, kao što je, na primjer, učinio jedan od njegovih kreatora, umjetnica Chulpan Khamatova. Državnu nagradu koja joj je dodijeljena prenijela je u dobrotvornu fondaciju.

Primjeri-argumenti navedeni u eseju potvrđuju moj sud o dobroti i navode na ideju da je dobrota moralna osnova našeg života. Svi moramo zapamtiti da čovjek prvenstveno nije živ ne brigom o sebi, već željom da čini dobro drugima.