Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishiga qaratilgan o'yinlar.

"Boyo'g'li" o'yini

O'yinning maqsadi: epchillikni rivojlantirish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Uskunalar: bo'r.

O'yinning borishi. O'yinchilardan biri boyqushni tasvirlaydi. U uyada o'tiradi - erga belgilangan kichik yarim doira. Qolgan o'yinchilar qurbaqalar, hasharotlar, kapalaklarga taqlid qilishadi. Ular yugurishadi, sakrashadi, qo'llarini silkitadilar. Signalda Kech keldi! hamma o'zboshimchalik bilan to'xtaydi va muzlaydi. Boyqush ovga uchib chiqadi. Boyo'g'li ko'chib kelganni payqab, uni iniga olib boradi. Signalda kun! hamma yana harakatlana boshlaydi. O'yin qoidalariga ko'ra, boyqushdan qochish mumkin emas. Eng epchil va ehtiyotkor boyo'g'li tutmaganlardir.

O'yin "Xovdagi bo'ri"

O'yinning maqsadi; kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish, sakrash, signal bo'yicha harakat qilish.

Uskunalar: bo'r.

O'yinning borishi. Saytda taxminan 10-15 m masofada ikkita parallel chiziq chizilgan. Ulardan birining orqasida echkilar yashaydigan uy, ikkinchisining orqasida dala bor. Uy va dala o'rtasida bir-biridan 1-1,5 m masofada yana ikkita chiziq tortildi. Ular bo'ri joylashgan xandaqni belgilaydilar. Signalda Daladagi echkilar! o'yinchilar uydan yugurib chiqib, xandaqdan sakrab, maydonga yugurishadi. Bo'ri echkilarni bo'yashga harakat qiladi. Bo'ri ko'rgan o'yinchi to'xtaydi, shunda bo'ri qo'lga olinganlar sonini qayd etishi mumkin. Keyin echkilar uyga qaytadilar va o'yin davom etadi. Ko'proq echkini tutgan bo'ri g'alaba qozonadi.

"Ikki sovuq" o'yini.

O'yinning maqsadi: harakatlar tezligini, epchillikni, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Uskunalar: bo'r.

O'yinning borishi. Saytning qarama-qarshi tomonlarida ikkita uy belgilangan. Ulardan biri saytning o'rtasida joylashgan ikkita sovuqdan tashqari barcha o'yinchilarni o'z ichiga oladi. Ayoz aytadi:Biz ikki yosh aka-uka, ikki dadil ayozmiz: men ayozman - qizil burun, men ayozman - ko'k burun. Qaysi biringiz yo'lga chiqishga jur'at eta olasiz? Bolalar javob berishadi: Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va qo'rqmaymiz ham
Ayoz biz uchun dahshatli- va boshqa uyga yugur. Ayozlar yuguruvchilarni qo'l bilan tegizish orqali muzlatishga harakat qiladi. Muzlaganlar joyida to'xtaydi. Frosts qancha o'yinchini muzlatib qo'yishga muvaffaq bo'lganini hisoblaydi. Keyin yangi sovuqlar tanlanadi. Eng yaxshilar ko'proq o'yinchilarni muzlatib qo'yishga muvaffaq bo'lganlardir.

"Qo'lga olish" o'yini

O'yinning maqsadi: tez yugurishni, kosmosda harakat qilishni o'rganing,signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati.

Uskunalar: o'yin maydonchada o'tkaziladi.

O'yinning borishi. O'yinchilardan biri tuzoq tomonidan tanlanadi. Boshqa o'yinchilar maydon bo'ylab tarqalib ketishadi. Haydovchi baland ovozda aytadi: Men tuzoqman! Bu so'zlar o'yinni boshlash uchun signal bo'lib xizmat qiladi. Lovish qo‘li bilan o‘yinchilardan biriga yetib olishga harakat qiladi. Haydovchi tegib ketgan o'yinchi tuzoqqa aylanadi, endi hamma undan qochib, qochishadi. Yangi tuzoqqa darhol eski haydovchiga qo'li bilan tegishi mumkin emas.

To'p o'yinini ushlang

O'yinning maqsadi: to'pni tashlash va ushlashni o'rganing,

Uskunalar: to'p.

O'yinning borishi. O'yin uchta o'yinchini o'z ichiga oladi. Ikki kishi bir-biridan kamida 3 m masofada turib, to'pni tashlaydi. Uchinchisi ular orasida bo'lib, to'p uning ustidan uchib o'tgan paytda uni ushlab olishga harakat qiladi. To'pni ushlab olgandan so'ng, haydovchi to'pni muvaffaqiyatsiz tashlaganning o'rnini egallaydi va u haydovchining o'rnini egallaydi.

"Tovuq va tovuq" o'yini

Maqsad: bolalarni to'siq ostida emaklashga o'rgatish, signal bo'yicha harakat qilish, qorin, orqa, oyoq mushaklarini rivojlantirish.

Uskunalar: pol sathidan 50 sm balandlikda cho'zilgan arqon - tovuq uyi, sariq qalpoqlar - har bir bola uchun niqoblar, to'plar.

O'yinning borishi: kattalar bolalarni uydagi arqon orqasiga to'playdi, tovuqlarning shlyapalarini kiyadi, tovuqlar urug' izlash uchun uydan ko'chaga borishini tushuntiradi. Katta qush kelganini eshitishlari bilan tezda uyga yashirinishlari kerak.

Bolalar va kattalar arqon ostida emaklab, erga sochilgan mayda to'plarni yig'ishni boshlaydilar. Katta yoshli odamning buyrug'i bilan: "Katta qush!" bolalar uyda yashiringan.

Qush boshqa kattalar bo'lishi mumkin, u bolalarni tutishga harakat qilmoqda, keyin bola qush rolini o'ynashi mumkin.

O'yin "Keling, ayiqni ziyoratiga boramiz"

Maqsad: yurish qobiliyatini yaxshilash, epchillikni, muvozanatni rivojlantirish.

Uskunalar: gimnastika devori, ilgaklar bilan 1,5-2 m taxta, yumshoq o'yinchoqlar.

O'yinning borishi: kattalar bir uchi bilan taxtani gimnastika devoriga 20-30 sm balandlikdan boshlab mahkamlaydi, keyin slaydning tikligini oshirish mumkin. U gimnastika devoriga o'yinchoq qo'yadi va chaqaloqni ayiqni ziyorat qilishga taklif qiladi. Voyaga etgan odam bolaning holatini kuzatib boradi, uni hissiy jihatdan ma'qullaydi.

Karusel o'yini

Maqsad: bolaning harakatdagi muvozanatini, yugurish ko'nikmalarini rivojlantirish, hissiy ohangni oshirish.

Uskunalar: halqa.

O'yinning borishi: kattalar bolalarni halqani olishga va bolalar qofiyasining so'zlariga yugurishga taklif qiladi:

Zo'rg'a - zo'rg'a, zo'rg'a - zo'rg'a,

Karusellar aylanib ketdi

Va keyin, keyin, keyin,

Hamma yugurish, yugurish, yugurish.

Hush, jim, vaqtingizni oling

Karuselni to'xtating

Bir-ikki, bir-ikki

Shunday qilib, o'yin tugadi.

Harakatni o'zgartirish orqali o'yinni takrorlash mumkin. Siz cho'kish, oyoq uchida turish, halqadan ushlab turish uchun shunga o'xshash o'yin-mashqlarni bajarishingiz mumkin.

Samolyot o'yini

Maqsad: bolaning yugurish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: kattalar bolani samolyot o'ynashga taklif qiladi - uchish uchun: "Menga yugur, biz uchamiz!" Bola kattalarning qo'llariga yuguradi, u uni qo'ltiq ostiga oladi, ko'taradi, u bilan birga aylanadi, keyin uni erga qo'yadi. Harakat paytida kattalar samolyotning ovoziga taqlid qiladi va bolani uni takrorlashga undaydi: "Oo-oo-oo-oo!"

Agar aylanma bolada salbiy reaktsiyaga sabab bo'lsa, unda siz chaqaloqni ko'tarib, o'zingizga quchoqlashingiz mumkin.

"Kulrang bo'ri" o'yini (tatar xalq o'yini)

Maqsad: tez yugurishni, bir-biriga to'qnashmasdan, kosmosda harakat qilishni, matnni tinglashni, o'yin qoidalariga rioya qilishni, do'stona munosabatlarni rivojlantirishni, signalga tez munosabatda bo'lishni o'rganish.

O'yinning borishi. O'yinchilardan biri kulrang bo'ri sifatida tanlanadi. Cho'kkalab o'tirgan kulrang bo'ri saytning bir chetidagi chiziq orqasiga yashirinadi. Qolgan o'yinchilar qarama-qarshi tomonda. Chizilgan chiziqlar orasidagi masofa 20-30 metrni tashkil qiladi. Signalda hamma qo'ziqorin va reza mevalarni terish uchun o'rmonga boradi. Taqdimotchi ularni kutib olish uchun chiqadi va so'raydi (bolalar bir ovozdan javob berishadi):

-Do'stlar, qayerga shoshyapsizlar?

- Biz zich o'rmonga boramiz.

- U yerda nima qilmoqchisiz?

- U yerda malina teramiz.

- Bolalar, sizga malina nima uchun kerak?

- Biz murabbo tayyorlaymiz.

- Agar sizni o'rmonda bo'ri uchratib qolsa?

- Bo'z bo'ri bizga yetib bormaydi!

Bu chaqiruvdan keyin hamma kulrang bo'ri yashiringan joyga yaqinlashadi va ular bir ovozdan aytadilar:

Men rezavorlarni teraman va murabbo qilaman,

Mening aziz buvimning noz-ne'matlari bo'ladi.

Bu yerda malina ko'p, hammasini yig'ib bo'lmaydi,

Bo'rilar, ayiqlar esa umuman ko'rinmaydi!

Ko'rmaslik so'zidan keyin kulrang bo'ri o'rnidan turadi va bolalar tezda chiziqdan yuguradilar. Bo‘ri ularning orqasidan quvib, kimnidir dog‘ qilmoqchi bo‘ladi. U mahbuslarni iniga - yashiringan joyiga olib boradi.

Katta guruh

Uchinchi g'ildirak

Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish, epchillik va yugurish tezligini rivojlantirish.

O'yinchilar juft bo'lib aylana bo'ylab markazga qaragan holda turishadi, shunda juftlardan biri oldinda, ikkinchisi uning orqasida bo'ladi. Juftlar orasidagi masofa 1-2 m.Ikki haydovchi aylana orqasidan joy oladi: biri qochib ketadi, ikkinchisi uni ushlab oladi. Ta'qibdan qochib, yuguruvchi har qanday juftlik oldida turishi mumkin. Keyin orqada turgan "uchinchi ortiqcha" bo'lib chiqadi va ikkinchi haydovchidan qochish kerak. Agar ta'qibchi qochgan odamga tegsa, ular rollarni o'zgartiradilar. Hech kim o'yinchining ta'qibchidan qochishiga to'sqinlik qilmasligi kerak.

O'yin turlari

1. "Uchinchi qo'shimcha" juftlikda orqada turib, qochib ketmaslik kerak, lekin ikkinchi haydovchiga etib borish kerak.

2. O'yinchilar juft bo'lib bir-biriga qarama-qarshi turishadi va qo'llarini ushlab turishadi. Evader har qanday juftlikning qo'llari orasida turishi mumkin. Kimga u orqasi bilan turadi, bu "uchinchi qo'shimcha" va qochish kerak.

3. O'yinchilar juft bo'lib aylana bo'ylab yurishadi, bir-birlarining qo'llarini ushlab, kamarga qo'llarini bo'shadilar. Qochayotgan odam, ta’qibdan qochib, istalgan vaqtda birovning qo‘lidan ushlab olishi mumkin. Keyin narigi tarafda turgan qochqinga aylanadi. Xuddi shu o'yin musiqa bilan bajarilishi mumkin.

Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rgatish, o'yinga qiziqishni rivojlantirish.

Ular haydovchini tanlaydilar - "boyqush", qolgan bolalar qushlarni ifodalaydi.

Qushlar qo'llarini qanot kabi urib, sayt atrofida erkin yugurishadi.

"Boyo'g'li" bo'shliqda o'tiradi (saytda belgilangan).

Maslahatchi "Tun" so'zini aytganda, boyo'g'li chuqurlikdan uchib chiqadi va qushlarni hushyorlik bilan kuzatib, sayt atrofida yuguradi.

"Tun" signalidagi qushlar joyida to'xtab, harakatlanmasligi kerak.

Kim harakat qilsa, "boyqush" uning uyiga olib boradi va u yana saytga yuguradi.

Maslahatchi "Kun" desa, "boyqush" chuqurga yashirinadi va qushlar, boyo'g'li olib ketganidan tashqari, ucha boshlaydi.

Boyqush o'ziga 3 ta qushni olib ketganda o'yin to'xtatiladi.

Keyin yangi boyqush tanlanadi va o'yin davom etadi.

Kim eng aniq

Maqsad: mustaqillik, zukkolik, jasoratni rivojlantirish.

O'yin uchun 0,5-1 m uzunlikdagi nayzalarning o'rnini bosuvchi uchlari uchli tayoqlar (ishtirokchilar soniga ko'ra) kerak bo'ladi, erga chiziq chiziladi, undan 10 m - o'rta diametrli doira. o'lchamdagi plastinka. Birinchi o'yinchi aylanaga kirishga harakat qilib, "nayzani" tashlaydi. Undan keyin, o'z navbatida, qolganlarning "nayzalarini" tashlang. Nishonni urgan kishi "yaxshi nishon" nomini oladi.
Ko'p sonli ishtirokchilar bilan siz 2-3 doira chizishingiz va o'yinchilarni jamoalarga bo'lishingiz mumkin.

Kimning havolasi birlashishi ehtimoli ko'proq

Maqsad: tezlikda yugurishni o'rgatish.

Bolalar turli xil rang va o'lchamdagi geometrik raqamlarga ega. Belgilar guruhning turli joylariga joylashtirilgan. Bolalar o'z joylarini aniqlashlari kerak (rang va o'lcham bo'yicha).

Bo'ri va bolalar

Maqsad: qoidalarga qat'iy rioya qilgan holda o'yin faoliyatini o'rgatish.

Ishtirokchilar qo'llarini birlashtiradi va zanjir hosil qiladi - ular bolalar. Oldinda echki. Bo'ri ularni ovlaydi, lekin u faqat oxirgi bolani ushlay oladi. Echki uni oldini olishga harakat qiladi, bolani yopadi va qolgan bolalar qo'llarini bo'shmasdan uning orqasidan harakatlanadilar.

Bo'ri bolani ushlab oldimi? Uni uyiga olib boradi.

Bo'ri barcha bolalarni ushlaganida o'yin tugaydi.

Igna, ip, tugun

Maqsad: tezkorlik va reaktsiyani rivojlantirish, jasoratni rivojlantirish.

Bir paytlar tikishni o'rganishni istagan chanterelle bor edi, lekin igna va ip va tugun unga berilmagan.

Xo'sh, chanterelle kim bo'ladi, kim igna, kim ip va kim tugun bo'ladi? Siz tanladingizmi?

Qolgan ishtirokchilar aylanada turishadi va bir-birlarining qo'llarini olishadi. Igna, ip va tugun zanjir hosil qiladi va tulkidan qochadi. Ular aylana ichiga yugurishadi, keyin undan qochib ketishadi. tulki esa ularning orqasida. Agar u ulardan birini ushlay olsa yoki kimdir uning qo'llarini ochsa, tulki darhol uning o'rnini egallaydi. O'yinchi aylanaga qaytadi, qolgan ishtirokchilar esa yangi tulkini tanlaydilar.

Yugurib sakrab chiqing

Saytning qarama-qarshi tomonlarida bir-biridan 10 m masofada chiziqlar chizilgan - bu uylar. O'yinchilar 2-3 guruhga bo'lingan va bir qatorda turishadi. Haydovchi sifatida tayinlangan bolalar qarama-qarshi tomonga o'tib, har biri o'z guruhiga qarama-qarshi qatorda turishadi.

Birinchi raqamlar o'yinni boshlaydi. Signalda ular qarama-qarshi chiziqqa yugurishadi, haydovchilarga yugurishadi, ularni cho'zilgan kaftiga urishadi va tezda qaytib kelishadi. Haydovchilar qochib ketayotganlarni quvib, ularni moylashmoqchi.

Agar o'yinchi uyalsa, u haydovchining yoniga o'tadi va uning oldida turadi. O'rinsiz qoldirishga muvaffaq bo'lgan futbolchilar o'z qatorining oxiriga o'tishadi. Guruhlardagi oxirgi o'yinchilar yugurib bo'lgach, o'yin tugaydi. O'yinda qotib qolgan ishtirokchilar kamroq bo'lgan guruh g'olib hisoblanadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

Agar o'yin maydonchasining maydoni ruxsat etilsa, uylar orasidagi masofa 30 m gacha oshirilishi mumkin.O'yinchilar soni cheklanmagan. Agar o'yinda 25 dan ortiq kishi ishtirok etsa, ularni 4 guruhga bo'lish kerak.

Jumperlar

Maqsad: jismoniy faollikni, uzunlikka sakrash qobiliyatini rivojlantirish.

Qoidalar

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

O'yin varianti

Kiyikning katta uyi bor

Maqsad: harakatni matn bilan bog'lash qobiliyatini mustahkamlash.

Sahnadagi boshlovchi quyidagi so'zlarni harakat bilan birga talaffuz qiladi: Kiyikning katta uyi bor, Derazasidan tashqariga qaraydi. Quyon o'rmon bo'ylab yugurib, uning eshigini taqillatdi. Tuk - tuk - tuk - kiyik, oching. O'rmonda yovuz ovchi bor. Quyon, quyon, yugur, panjangni ber
O'qituvchi bolalar bilan so'zlarni o'rganadi va har bir so'z mos keladigan qo'l harakati bilan o'ynalishini tushuntiradi. Tezlik doimiy ravishda oshib bormoqda.

Kiyikning katta uyi bor,

U derazadan tashqariga qaraydi.

Quyon o'rmon bo'ylab yuguradi.

U eshikni taqillatadi:

"Knock Knock, eshikni ochish,

O'rmonda yovuz ovchi bor!

Eshiklarni tezda oching

Menga panja bering
Ved. Yigitlarga murojaat qiladi: Bitta qiziqarli o'yin o'ynashimiz uchun biz ushlashni va harakat qilishni o'rganishimiz kerak. Mendan keyin takrorlang. Ved. quyidagi so'zlarni g'o'ldiradi: - Kiyikning katta uyi bor (kiyikning shoxlarini tasvirlab, kesishgan qo'llarini boshidan yuqoriga ko'taradi). - U derazadan tashqariga qaraydi (derazaga taqlid qiladi). - Quyon dala bo'ylab yuguradi (joyda yugurishni tasvirlaydi). - Eshigini taqillatadi (xayoliy eshikni taqillatadi). - Eshikni taqillating, taqillating, oching (eshik taqillatilishiga taqlid qiladi va xayoliy eshikning dastasini tortadi). U erda, o'rmonda, ovchi yovuz (bosh barmog'i bilan orqaga ishora qiladi, keyin qurolga taqlid qiladi). - Quyon, quyon yuguradi (ular quyonning quloqlarini tasvirlab, qo'llarini boshlari ustida silkitadilar, so'ngra taklif qiluvchi imo-ishora qiladilar). - Menga panja bering (ular qo'llarini qulfga mahkam bog'laydilar). Bolalar so'zlarni yodlaganlarida, ularni talaffuz qiladilar va tezroq harakat qiladilar.

Birdan ikkiga

Ishtirokchilar birin-ketin juft bo'lib, aylananing markaziga qaragan holda turishadi. O'yinni ikki kishi boshlaydi, ulardan biri haydovchi, u o'zidan qochib kelayotgandan 3-4 qadam orqada turadi.

Yuguruvchi uch marta qarsak chaladi, uchinchi qarsak chalishdan keyin u haydovchidan yuguradi. Tuzli bo'lmaslik uchun u er-xotinning oldida turadi. O'rnidan turishdan oldin u yugurib qichqiradi:"Ko'p uchta, ikkitasi etarli"... Bu o'yinda oxirgi bo'lgan kishi haydovchidan qochib ketadi.

Agar haydovchi qochgan odamni moylashga muvaffaq bo'lsa, ular rollarni o'zgartiradilar.

Qoidalar

1. O'yin davomida aylana bo'ylab yugurib bo'lmaydi.

2. Yuguruvchi ikki aylanishdan ortiq yugurmasligi kerak.

3. U aylanaga yugurishi bilan darhol har qanday juftlik oldida turishi kerak. Ushbu qoidani buzgan kishi haydovchiga aylanadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

Agar haydovchi yuguruvchini moylashga muvaffaq bo'lsa va ular rollarni almashtirsa, yuguruvchi qisqa yugurishdan keyin juftliklardan birining oldida turishi mumkin.

Ba'zida haydovchi uzoq vaqt davomida undan qochib ketgan o'yinchilarni quvib eta olmaydi, chunki ular undan kuchliroq va tezroq yuguradilar. Bunday holda, siz uni almashtirishingiz kerak, lekin ta'na qilmang, balki uning harakatlarini ijobiy baholang.

Jimgina bor

Maqsad: aniq, ritmik, yaxshi holatda va harakatlarni muvofiqlashtirish bilan qanday yurishni o'rgatish (yurishni bolalarda chidamlilikni o'rgatish vositasi sifatida ishlatish).

Bir nechta o'yinchilarning ko'zlari bog'langan. Ular bir-biriga qarama-qarshi qo'l uzunligida juft bo'lib qoladilar. Har bir juftlik "darvoza" ni tashkil qiladi. Qolgan o'yinchilar guruhlarga bo'linib (darvozalar soni bo'yicha) birma-bir darvozalardan o'tishga harakat qiladilar. Jimgina, ehtiyotkorlik bilan o'tish kerak, siz egilib yoki emaklashingiz mumkin. Kichkina shitirlashda darvoza oldida turgan o'yinchilar qo'llarini ko'tarib, yo'lni to'sishlari, o'tayotgan odamni ushlab qolishlari mumkin.

G'oliblar darvozadan xavfsiz o'tishga muvaffaq bo'lgan o'yinchilardir.

Qaysi barglar ko'proq

Maqsad: yugurish tezligini, fikrlashni, chaqqonlikni rivojlantirish.

Bolalar o'rmon bo'ylab tarqalib, turli daraxtlardan tushgan bir nechta barglarni yig'ib olishadi. Keyin hamma yig‘ilib, navbatma-navbat barglarni shakliga ko‘ra guldasta qilib, qaysi daraxtdan ekanligini nomlaydi. Ular qaysi barglar eng ko'p va qaysi biri oz ekanligini solishtiradilar. Voyaga etgan odam nima uchun ba'zi barglar ko'p, boshqalari esa kam bo'lganini tushuntiradi. Agar bolalar bu joyda o'smaydigan daraxtdan barg topsalar, u barg bu erga qanday etib borishini so'raydi.

Kim bir oyog'ida uzoqroq turishi mumkin

Turing, qo'llar kamarga, egilish o'ng oyoq, oyoqni chap oyoqqa qo'ying. Ko'zlar yopiq. Eng uzoq vaqt barqaror pozitsiyani saqlab qolgan kishi g'olib hisoblanadi.

Jmurki

Maqsad: muvozanatni yo'qotganda tez harakat qilishni o'rgatish.

Bolalar tez-tez va ixtiyoriy ravishda ko'r odamning buffini o'ynaydi, ayniqsa yoshlar, chunki bu o'yin juda oddiy. Buning uchun joy sifatida katta, keng xona yoki toza hovli tanlangan.

Bolalar o'z o'rtasidan birini tanlab, toza ro'molcha yoki shunga o'xshash narsalarni ishlatib, uning ko'ziga bog'lab qo'yadilar.Bu ishora bilan o'yinda qatnashuvchilar turli yo'nalishlarga shoshilishadi va ko'zlari bog'langan bola o'rtada turadi. hovli yoki xonada kimnidir tutishga harakat qiladi - yugurayotgan har qanday odam.
Qo'lga tushgan kishi u bilan rollarni o'zgartiradi, ya'ni uning ko'ziga ko'r-ko'rona bog'lab qo'yishadi va u o'z navbatida o'rtoqlaridan birini ushlashga harakat qiladi.
Yugurish paytida bolalar hali ham ko'zlari bog'langan odam biron bir narsaga tegmasligiga ishonch hosil qilishlari kerak; xavf-xatarni ko'rib, ular hayqiriq bilan ogohlantiradilar: "olov!"

To'qnashuvdan zarbagacha

Maqsad: uzunlikka sakrash ko'nikmalarini shakllantirish.

Farzandingizni o'z tanasini boshqarishga o'rgatish va uni asosiy harakat turlarida mashq qilish juda muhimdir.
Hovlida yoki bog'da sayr qilib, saytga novdalar bilan katta doira chizing - bu botqoq. Botqoqlikda o'zboshimchalik bilan yoki pog'onali tartibda joylashgan doiralar (diametri ZO-35 sm) ko'p botqoqlar mavjud. Botqoqlik atrofida qurbaqalar bor. Onam qurbaqaga panjalarini ho'l qilmasdan bir bo'rtiqdan (ikki oyog'iga) sakrashni taklif qiladi. O'yin 3-4 marta takrorlanishi mumkin.

Sichqoncha tuzog'i

Ikkisi bir-biriga qarama-qarshi turishadi, qo'llarini birlashtiradilar va ularni yuqoriga ko'taradilar.
Ikkalasi ham bir ovozdan:
- Biz sichqonlardan qanchalik charchadik, ular hamma narsani kemirishdi, hamma narsani yeb ketishdi. Biz sichqonchani qo'yamiz, keyin sichqonlarni tutamiz!
Taqdimotchilar qofiyani aytayotganda, o'yinchilarning vazifasi ularning qo'llari ostida yugurishdir. Ammo oxirgi so'z bilan aytganda, taqdimotchilar qo'llarini keskin tushiradilar va o'yinchilardan biri ushlaydi. Sichqoncha tuzog'iga tushgan kishi tutuvchilarga qo'shiladi. Sichqoncha o'sadi. O'yin faqat bitta sichqoncha qolguncha davom etadi - g'olib.

Otlar

Maqsad: tezlik va chidamlilikni rivojlantirish.

O'yinning barcha ishtirokchilari uchga bo'lingan, har bir uchlikda bir murabbiy va ikkita ot. O'yin davomida haydovchi turli xil buyruqlar beradi, otlar ularni bajaradi, murabbiy esa otlarning barcha harakatlarni to'g'ri bajarishini nazorat qiladi va diqqat bilan kuzatib boradi. Otlar tezlikda yuradi, aylana bo'ylab yuguradi, o'ngga, chapga va hokazo.

Taqdimotchining so'zlariga:"Otlar turli yo'nalishlarda!" - murabbiy jilovni qo'yib yuboradi va otlar tezda platforma bo'ylab tarqalib ketishadi. So'zlar bo'yicha:— Murabbiyingizni toping! - tezroq o'z murabbiyini topadilar. O'yin takrorlanganda, har bir uchlikda murabbiy o'zgaradi.

Qoidalar

1. Otlar barcha buyruqlarni aniq bajarishlari kerak.

2. Otlari noto‘g‘ri bo‘lgan murabbiy jarima oladi – jiloviga ko‘k lenta bog‘lanadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

Bu o'yinning eng qiyin qismi - otlar uchun turli harakatlarni o'ylab topadigan haydovchining roli. Shuning uchun, o'yin birinchi marta o'ynalganda, haydovchining rolini kattalar o'ynaydi. O'yin oxirida, uchlik birlashishi uchun siz yangi vazifani berishingiz mumkin:— Murabbiy, otlaringizni toping!

O'yin uchta o'yinchining hammasi murabbiy rolini o'ynashi bilan tugaydi. O'yin oxirida eng yaxshi uchtasi taqdirlanadi.

Mushuk va sichqon

Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish, jismoniy faollikni faollashtirish.

Vazifalar: umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; vizual e'tibor; optik-fazoviy tasvirlar; nutq, harakat va musiqani muvofiqlashtirish; melodik eshitish; qo'shiq aytish va nutq nafas olish; nutqning prozodik komponentlari; tormoz qurilmalari; sabr-toqat va reaktsiya tezligi; almashtirish imkoniyati; ijodkorlikni rivojlantirish.

Material: mushuk shlyapasi yoki mushuk kostyumi, sichqoncha shlyapalaridan foydalanish mumkin.

O'yin jarayoni: Bolalar, o'qituvchining yordami bilan yoki mustaqil ravishda, qofiya bilan mushukni tanlaydilar, qolgan bolalar sichqonlarga aylanadi. Mushuk o'z uyida "yashaydi" (stul, sichqonlar o'z uylarida (stullarida) "yashadi"). Uylar bir-biriga qarama-qarshi, 5 - 6 metr masofada joylashgan.

Mushuk matn bo'ylab harakatlar qilib, she'r o'qiydi:

Men go'zal zanjabil mushukman

Menda - yumshoq quyruq

Men sichqonlarni juda yaxshi ko'raman,

Men ularni ushlayman, ushlayman, ushlayman.

Keyin mushuk stulga o'tiradi (uyda "uxlab qoladi".

Uyda o'tirgan "sichqonlar" mushukga beshik qo'shig'ini kuylashadi:

Uxlash, uxlash, uxlash, uxlash.

Momiq mushuk, uyqu - uxlash.

/ siz har qanday tanish sokin (benilik) kuyini kuylashingiz yoki bolalar bilan yangisini o'ylab topishingiz mumkin /

Keyin, "sichqonlar" o'rnidan turishadi va "Hush, sichqoncha, mushuk eshitadi" degan so'zlar bilan mushukning uyiga o'tadi.

Bolalar musiqa ritmida harakat qilishadi.

To'satdan baland akkord eshitiladi (yoki tamburning urishi, "mushuk" uyg'onadi va "sichqonchani" quvib yeta boshlaydi. "Sichqonlar" o'z uylariga qochishga harakat qilishadi.

Qo'lga olingan bola mushukka aylanadi yoki o'yin boshida bo'lgani kabi tanlanadi.

Qo'shiq aytish bilan almashtirilishi mumkin.

Burchaklar

Maqsad: epchillik, yugurish tezligini birlashtirish.

Ushbu o'yin uchun siz to'rtburchak chizishingiz kerak. 5 nafar ishtirokchi bor, ulardan biri haydovchi, to'rt nafari esa burchaklarni egallaydi. Haydovchi o'yinchilardan biriga yaqinlashadi va aytadi: "G'iybat, menga kalitlarni bering!" Burchakda turgan kishi javob beradi: "Bor, u yerga taqilla!" Bu vaqtda qolgan o'yinchilar burchakdan burchakka yugurishadi. Agar haydovchi burchak to'pini egallashga muvaffaq bo'lsa, uning o'rnini burchaksiz qolgan o'yinchi egallaydi.

Variant

O'yinchilar aylanada turishadi, har bir joyni tosh bilan belgilaydilar yoki kichik doira chizadilar. Haydovchi katta doira markazida turadi. U o'yinchilardan biriga yaqinlashadi va aytadi: "G'iybat, menga kalitlarni bering!" Ular unga javob berishadi: "Bor, u erda taqilla!" Haydovchi keyingi o'yinchiga o'tayotganda, bolalar joylarni o'zgartiradilar.

Haydovchi esnamasligi va aylana olishga harakat qilishi kerak. O'rindiqsiz qolgan o'yinchi haydovchiga aylanadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

O'yin turli xil nomlarga ega edi: "Kalitlar", "Qo'shnilar", "Burchaklar". O'yinni katta maydonda o'ynash yaxshi. Dastlab, burchaklar bir-biriga yaqin joylashtirilishi kerak, keyin haydovchiga burchakka tushish osonroq bo'ladi. Keyin masofani oshirish mumkin. Agar saytda bir-biriga yaqin bo'lgan daraxtlar bo'lsa, o'yinchilar daraxtlarning yonida turishadi. Haydovchi quyidagi so'zlarni ham aytishi mumkin:

U qaerda yashiringanini toping

Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rgatish.

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida o'tirishadi. O'qituvchi bolalarga yashiradigan o'yinchoq yoki bayroqni ko'rsatadi. O'qituvchi bolalarni o'rnidan turishga, devordan burilishga taklif qiladi. O'qituvchining o'zi bolalardan bir necha qadam uzoqlashadi va bayroqni yashiradi, shundan so'ng u: "Qarang!" Bolalar qidira boshlaydilar. Kim birinchi bo'lib bayroqni topsa, o'yinni takrorlashda uni yashirish huquqiga ega. 3-5 bola bayroqni topganda o'yin tugaydi.

Xandaqdagi bo'ri

Maqsad: sakrashni o'rgatish.

Saytning o'rtasida bir-biridan 1 metr masofada ikkita parallel chiziq chizilgan. Bu “xandaq”, ariqda bir-ikki “bo‘ri” turadi. Qolganlarning hammasi - "echkilar", saytning bir tomonida - "yaylov" ga joylashtirilgan. Signalda "echkilar" "yaylov" ga yugurib, xandaqdan sakrab o'tadi. "Bo'rilar", ariqdan chiqmasdan, iloji boricha ko'proq echkilarni moylashga harakat qilishadi. Axlatlanganlar chetga o'tadi, ular sanaladi. Keyin, signal bilan echkilar yana narigi tarafga, uyga yugurishadi va bo'rilar ularni ariqda ushlaydi.

2-4 yugurishdan so'ng yangi bo'rilar tanlanadi. Hech qachon qo'lga olinmagan echkilar va ko'proq echki tutgan bo'rilar yutadi.

Itoatkor barglar

O'qituvchi she'r o'qiydi:

Barglar tushadi,

Bizning o'rmonda barglar tushadi,

Sariq, qizil barglar

Ular shamolda shamollashadi, uchishadi ...

Keyin u engil sharf yoki turli uzunlikdagi rang-barang lentalar bog'langan uzukni olib, boshiga silkitadi va bolalarga aytadi: “Men shamolman, siz barglarsiz. Shamol uxlaydi, barglar esa uxlab yotadi (hamma egilib, ko'zlarini yumadi). Shamol esadi va barglarni haydab yubordi (bolalar turli yo'nalishlarda - to'g'ridan-to'g'ri, yonma-yon, orqaga qarab harakat qilishdi), barglar joyida aylanardi; shamol so'ndi, barglar dam olmoqda ».

"Men nima eshityapman?" Bolalarni tinglashga taklif qiling, ko'zlarini yumib, barglar tushganda, shamol shivirlaydi. Yurish paytida barglarni shitirlab, oyoqlarini erdan ko'tarmasdan ("chang'i qadami"), joyida aylanmasdan va oldinga siljiting, barglarni oyoqlaringiz bilan tepaga tashlang.

Mustaqil faoliyat: daraxtga chiqish (sug'urta bilan ta'minlash), qushlarni kuzatish, barglarni yig'ish, boshoqlar.

Biz haydovchimiz

Maqsad: o'qituvchining buyruqlarini diqqat bilan tinglashga o'rgatish, diqqatni rivojlantirish.

Saytning bir tomonida ikkita "garaj" mavjud (bir-biridan 5 - 6 qadam masofada ikkita parallel chiziq torting). Chiziqlarda "avtomobillar" uchun joylarni yarating; kublarni qo'ying. Bir garajda qizil rulli mashinalar (kublarda qizil doiralar bor), ikkinchisida esa yashil rulli mashinalar (kubiklarda yashil doiralar mavjud). Bolalar - ikkita teng guruhga bo'lingan "shofyorlar" o'z mashinalariga qarama-qarshi turishadi, ularning har biri kublar ustida yotgan rulning yonida. Politsiyachi rolini o‘ynaydigan o‘qituvchi ikkita garajdan bir xil masofada turib, mashinalar harakatini boshqaradi. U chap qo'lini yon tomonga qo'yganida, bolalar - garajdan haydovchilar, chap tomonda turib, egilib, rulni ikki qo'li bilan olib, ketishga tayyorgarlik ko'rishadi (kolonka yonida). Ko'tarilgan yashil bayroqda bolalar garajdan chiqib, sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. Ular qizil bayroq oldida to'xtab, yashil bayroqqa o'tishadi. O'qituvchining so'zlari bo'yicha: "Garajda" mashinalar o'z joylariga qaytadilar. O'qituvchi hammadan oldin garajga qaytgan ehtiyotkor haydovchiga e'tibor beradi. Keyin o'qituvchi qo'lini yon tomonga olib boradi va bolalar - o'ng tomonda turgan haydovchilar ham xuddi shunday qilishadi.

Qo'ziqorinni toping

Maqsad: o'qituvchining buyrug'ini diqqat bilan tinglashni o'rgatish, diqqatni rivojlantirish, topshiriqning to'g'ri bajarilishini nazorat qilish.

Qo'ziqorin mavsumida kattalardan biri oldindan o'rmonga boradi, u erda bolalar sayrga boradi va bu joy atrofida har 5-10 qadamda uy quradigan narsalarni qiladi. an'anaviy belgilar: o'q - to'g'ri boring; burilish bilan o'q - chapga yoki o'ngga o'ting; ikkita o'q ko'ndalang - boshqa o'tish yo'q; qo'ziqorin plastinkasidagi tasvir - ehtiyot bo'ling, qo'ziqorin juda yaqin o'sadi. Oxirgi belgidan unchalik uzoq bo'lmagan joyda, bolalar uchun kutilmagan sovg'a tayyorlanmoqda - qo'ziqorin savati o'tda yoki fern bargi ostida qoldiriladi.
Bolalar odatiy belgilarni oldindan o'rganib, o'rmonga kelishadi va kattalarning taklifiga binoan qo'ziqorinlarni qidirishga kirishadilar. Kutilmagan topilma ularga qanchalik quvonch baxsh etadi!

Yongichlar

Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish, o'qituvchining signaliga binoan harakat qilish, epchillikni rivojlantirish.

Bolalar qo'llarini ushlab, birin-ketin juft bo'lishadi. Oldinda, 3-4 metr masofada haydovchi bo'ladi. Yigitlar jumlani tugatgandan so'ng, birinchi juftlik qo'llarini ajratib, chiziqdan tashqariga qayta ulanish uchun oldinga yugurishadi, bu erda haydovchi endi uni ushlay olmaydi. U yigitlardan birini ushlashi kerak, aks holda u yana haydashi kerak. Haydovchi tutgan bolasi bilan birga hammaning orqasida bir juftlikda.

Bu juftlikning yana biri haydovchiga aylanadi.

Egri, qiya,
Yalang oyoq yurmang
Va oyoqqa boring,
Oyoqlaringizni o'rab oling
Agar poyafzal bo'lsang,
Bo'rilar quyonni topolmaydi,
Ayiq sizni topa olmaydi.
Chiq, yonib ketasan!

Uçurtma va tovuq

Maqsad: yugurishni o'rgatish, bir-birini ushlab turish, o'qituvchining signalini tinglash.

O'yinda bir nechta bolalar ishtirok etadilar. O'yinchilardan biri uçurtma, ikkinchisi tovuq sifatida tanlanadi. Qolgan bolalar tovuqlar, ular tovuqning orqasida turishadi, bir-birlarini ushlab turishadi va oldinda - tovuq uchun. Saytning qarama-qarshi tomonida doira chizilgan - uçurtma uyasi. Voyaga etgan odamning signalida "Uçurtma!" tulpor bola uyadan uchib chiqib, ustundagi oxirgi jo‘jani tutishga harakat qiladi. Tovuq qanotlarini yoyib (qo'llarini yon tomonlarga cho'zadi), tovuqlarini himoya qiladi, uçurtma jo'jani ushlab olishiga yo'l qo'ymaydi. Barcha tovuqlar uçurtmaning harakatiga ergashadilar va bir-biridan uzoqlashmasdan, uçurtmaning ikkinchisini ushlashiga yo'l qo'ymaslikka harakat qilib, tovuqning orqasidan harakat qilishadi.
Uçurtma tutilgan tovuqni o'ziga va uyasiga olib boradi. U 2 - 3 ta tovuqni tutganida, boshqa bolalar uçurtma va tovuq rolini o'ynash uchun tanlanadi.
Agar 10 dan ortiq odam o'ynasa, siz navbatma-navbat ikkita guruhda o'ynashingiz mumkin. Bundan tashqari, ikkita guruhda bir vaqtning o'zida (etarli joy bo'lsa) o'ynashingiz mumkin.
O'yin qoidalari: tovuq qo'llari bilan uçurtmani ushlamasligi kerak, u faqat uning yo'lini to'sib qo'yishi mumkin; uçurtma faqat kattalarning signalidan keyin uyadan uchib ketadi; tovuqni tutganda, uçurtma tovuqni qo'llaridan ushlamasligi kerak.

Maqsad:bir-birini ushlab, yugurishni o'rgatish, o'qituvchining signalini tinglash.

Majburiy emas: ishtirokchilar soni bo'yicha shisha qopqoqlari
Biz shisha qopqoqlarini puflaymiz, shunda ular iloji boricha uchib ketishadi.

Svetofor

Maqsad: svetoforning ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Svetofor - to'rt yoshli bolalar uchun qiziqarli ochiq o'yin, diqqat va reaktsiyani rivojlantiradi. Uni o'ynash mumkin toza havo har qanday mavsumda.

O'yin tavsifi
Erda 4-5 metr masofada ikkita chiziq belgilanadi, taqdimotchi (svetofor) bu chiziqlar orasida turadi va barcha o'yinchilar ulardan birining orqasida turishi kerak. Taqdimotchi o'yinchilardan yuz o'girib, rangni chaqiradi va kiyimlarida bunday rangga ega bo'lgan barcha o'yinchilar boshqa chiziqqa o'tadilar. Bunday rangdagi kiyimlari bo'lmaganlar "svetofor" yonidan yugurib o'tishlari kerak va u o'z navbatida "huquqbuzarlardan" birini haqorat qilishi kerak. Svetofordan bezovta bo'lgan "buzg'unchi" boshlovchiga aylanadi.

O'yin qoidalari

Erga ikkita chiziq torting.

Etakchi svetoforni tayinlang, u bu chiziqlar orasida turishi kerak. O'yinchilar chiziqlardan birining orqasida turishadi.

"Svetofor" o'yinchilardan yuz o'giradi va har qanday rangni nomlaydi, bu rangdagi kiyimdagi o'yinchilar boshqa qatorga o'tadilar.

Qolganlarning hammasi "huquqbuzar" bo'lib, "svetofor" yonidan boshqa chiziqqa o'tishlari kerak.

Rahbar tomonidan zarar ko'rgan "buzg'unchi" keyingi rahbarga aylanadi.

Tsikl

O'yin o'ynayotgan bolalarni juftlik bilan qurish bilan boshlanadi. Ular o'rmon yoki dala yo'li bo'ylab juft bo'lib, bir tekis, o'rtacha qadam bilan yurishadi. Voyaga etgan kishining buyrug'i bilan, u o'qituvchi yoki ota-ona bo'lsin, oxirgi juftlik ajralib chiqadi: biri chapga, ikkinchisi ustunning o'ng tomoniga o'tadi. Ular hammani bosib o'tib, ustun oldida turishadi. Muhim eslatma: quvib o'tganlarga tez sur'atda yurishga ruxsat beriladi, lekin yugurish emas. Vazifa biroz murakkab bo'lishi mumkin, bolalarni xuddi shu vazifani bajarishga taklif qilish kifoya, lekin ustunda yurish. Oxirgi ikkitasi ustun atrofida aylanadi. Birinchi kelganlar ustun oldida turishi kerak. O'yin davomida bolalar o'zaro kelishilgan holda, bir juftlik, jamoa bo'lib harakat qilishni, kechikmaslikni va aksincha, juftlikdagi sherigidan o'tib ketmaslikni o'rganadilar. O'yin bolalar uchun juda foydali, chunki u bolalarni o'ng va chapni farqlashga o'rgatadi.

Sovuq issiq

Maqsad: bajarishga erishish to'g'ri texnika ilgari o'zlashtirilgan yurish turlarida.

Ushbu o'yin yordamida bolaga oldindan yashiringan ajablanib / sovg'a berish yaxshidir, chunki izlash jarayonida bolaning sovg'aga bo'lgan qiziqishi ortadi (xuddi oshxonadan kelgan mazali hid kechki ovqatdan oldin ishtahani oshiradi).

O'yin tavsifi
Syurpriz / sovg'a boladan oldindan yashiringan. U uni taqdimotchining ko'rsatmalariga ko'ra topishi kerak:

To'liq muzlatilgan- ajablanib juda uzoqda ekanligini va bolaning butunlay noto'g'ri tomonga qaraganligini anglatadi

Sovuq- bolaning noto'g'ri joyga qaraganligini anglatadi

Yana qish-qish keldi- bolaning noto'g'ri yo'nalishga, to'g'ridan keyin ketayotganini bildiradi

Allaqachon issiqroq- bolaning to'g'ri yo'nalishga burilib qolganligini anglatadi

Issiqroq- bolaning to'g'ri yo'nalishda yurish / qidirishda davom etishini anglatadi

Issiq- bola allaqachon kutilmagan hodisaga yaqin

Issiq- bola kutilmagan hodisaga yaqin

To'liq yonmoqda!- uning sovg'asidan bir necha santimetr bo'lgan bola

Ko'rinib turibdiki, bolaning mukofoti topilgan sovg'adir.

O'yin qoidalari

Tanho joyda (darhol taxmin qilmaslik uchun) ajablanib / sovg'a yashiringan.

Bola, yuqorida tavsiflangan taqdimotchining maslahatlariga ko'ra, yashirin ajablanib izlaydi.

Bola topilgan sovg'adan zavqlanmoqda. :)

Eslatmalar (tahrirlash)
Agar bola bitta emas, balki bir nechta bo'lsa, unda bu bolalarning barchasi bir vaqtning o'zida qidiruv bilan shug'ullanadi. Ushbu hodisa uchun sovg'a mos bo'lishi kerak!

Squat tuzoqlari

Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish.

Ushbu o'yinda siz o'tirishga muvaffaq bo'lgan bolani ushlay olmaysiz.

Turmush o'rtog'ingiz bilan uchrashing

Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan harakatlarni bajaring, turmush o'rtog'ingizni topayotganda aniq harakatlaning.

Ikki bola birin-ketin o'yin maydonchasi chetida 2-3 qadam masofada turadi. Signalda: "Bir ikki, uch - yugur!" - oldingisi saytning qarama-qarshi tomoniga yuguradi, u erda chiziq chizilgan, undan tashqarida uni ushlab bo'lmaydi. Orqada qolgan odam qochqinni chiziqqa yetib borishidan oldin ushlashi kerak. Agar ushlovchi qochqinni ushlamasa, ular yana vazifani bajaradilar, agar bajarsa, bolalar rollarni o'zgartiradilar.

Shag'al

Maqsad: burilishlarni to'xtamasdan aniq va tez bajarishga o'rgatish.

Bolalar uchga bo'linib, qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Uchtasining har birining nomi bor: "konuslar", "akorns", "yong'oqlar". Rahbar doiradan tashqarida. Taqdimotchi "yong'oq" (yoki "konuslar", "akorns") so'zini talaffuz qiladi va bu nomga ega bo'lgan barcha o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar va taqdimotchi birovning o'rnini egallashga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, u yong'oq bo'ladi ("akorn", "bo'r") va joysiz qolgan kishi rahbarning o'rnini egallaydi ...

Soatlik

Maqsad: aniq, ritmik, yaxshi holatda va harakatlarni muvofiqlashtirish bilan yurishni o'rgatish.

O'yin uchun ular ikki qatorli stullarni orqalarini bir-biriga bog'lab qo'yishadi, o'yinchilar sonidan bir stul kamroq. O'yinchilardan biri qo'riqchi etib tayinlanadi va unga qilich (qurol) - oddiy tayoq beriladi. "Qo'riqchi" stullar atrofida yuradi va uning orqasida - bitta faylda - qolgan o'yinchilar.

Qo‘lida miltiq tutgan “qo‘riqchi” hozir sekin, hozir tez, hatto yugurishda ham o‘yinchilarni aldab yuradi va kutilmagan vaqtda o‘tiradi. Bu vaqtda hamma o'z "xandaqlari" ga - stullarga shoshilishadi (ko'chada kichik teshiklar qilishingiz mumkin). Kim joysiz qolgan bo'lsa, "qo'riqchi" "asirga" oladi (bir burchakda). "Qo'riqchi" yana aylana boshlaydi, hamma uning orqasidan boradi (va yana bitta stul olib tashlangan). Natijada, keyingi safar yana etarli joy yo'q. Yana bir bor o'yinchilardan biri qo'riqchi tomonidan qo'lga olinadi. Nihoyat, faqat uchta o'yinchi qolganda, ular "harbiy prokuror" tomonidan tayinlangan "qo'riqchi" tomonidan boshqariladigan "harbiy sud" ni tashkil qiladi.

“Sud” o‘tirib, “mahbuslar”ni chaqira boshlaydi. “Sud a’zolari”dan biri ularga qandaydir “ayb” qo‘yadi – ular o‘zlarini himoya qilmoqdalar. "Prokuror" jazoni qisqartirishi mumkin, lekin hech qachon to'liq kechirim bo'lmaydi va "sud hukmi" darhol ijro etilishi kerak.

Bu o'yinda hazil qilish, maqtash va hazil qilish holatlari ko'p bo'ladi - ham "sudyalar" ham, "ayblanuvchilar" ham, ayniqsa - "prokuror". Qolgan o'yinchilarni charchatmaslik uchun "jazolar" qisqa, tezkor bo'lishi kerak.

Yiqilmang

Maqsad: to'pni tekis qo'llar bilan oldinga va orqaga uzatish qobiliyatini mustahkamlash.

Yurish o'yinlarida "Biz xursandmiz", "Juftlar sayrga", "Quyosh va yomg'ir" o'rnida qisqa muddatli sekin aylanish joriy etiladi.

Qochqinlarni ushlash

Maqsad: o'z harakatlaringizni o'rtoqlaringizning harakatlari bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish.

Saytning qarama-qarshi tomonlarida ikkita uy chiziqlar bilan belgilanadi, ular orasidagi masofa 10-20 m.O'yin ishtirokchilari ikkita teng guruhga bo'linadi va uylarni egallaydi. Haydovchi saytning o'rtasida turibdi. O'yinchilar bir uydan ikkinchisiga o'tishlari kerak. Haydovchi ularning o‘tishiga yo‘l qo‘ymaydi, duch kelganlarni haqorat qilishga harakat qiladi. Tuzlangan o'yinni tark etadi. O'yin oxirida eng ko'p o'yinchi bo'lgan guruh g'alaba qozonadi.

Maymunlar

Maqsad: arqonga qanday qilib ishonchli tarzda ko'tarilishni o'rgatish.

Bilasizmi, maymunlar narsalarni nafaqat qo'llari bilan, balki oyoqlari va dumi bilan ham ushlashlari mumkin. Albatta, dumimiz yo'q, lekin oyoqlarimiz bor.

Ikkita chaqaloq chelaklarini erga qo'ying va kichik narsalarni (cho'tkalar, loviya, g'ijimlangan qog'oz va boshqalar) tarqating. Kim ularni chelakda oyoqlari yordamida ko'tarsa, u g'alaba qozondi.

Do'stona juftliklar

Maqsad: yurish paytida qulaylik va yaxshi holatni kuzatishni o'rgatish.

O'yin qishda chana yordamida o'ynaladi. Jamoalar ustunlarga juft bo'lib qurilgan. Birinchi juft chanalar. "Diqqat!" buyrug'i bilan. juftliklar startga tayyorgarlik ko'rmoqda: biri chanada o'tiradi, ikkinchisi arqonni oladi va uni tortib, "Mart!" buyrug'ini kutadi. Ushbu buyruq bo'yicha birinchi o'yinchilar o'z sheriklarini chanada boshidan 10-15 m masofada joylashgan tokchaga (bayroq) olib boradilar.

Peshtaxtada sheriklar tezda joylarni o'zgartiradilar va boshlang'ich chiziqqa qaytadilar. U erda ular xuddi shu vazifani bajaradigan ikkinchi juftlikka chanani uzatadilar va hokazo.Estafetani birinchi bo'lib tugatgan jamoa g'olib bo'ladi. O'qituvchi jamoalardagi juftliklar o'yinchilarning jismoniy tayyorgarligi, bo'yi va vaznini hisobga olgan holda mos kelishini ta'minlashi kerak.

Tarqaling, tushmang

Maqsad:yurish paytida harakat qulayligi va yaxshi holatni kuzatishga o'rgating.

"Biz xursandmiz", "Juftlar sayrga", "Quyosh va yomg'ir" yurish o'yinlarida joyida qisqa muddatli sekin aylanish joriy etiladi.

Ko'ngilochar

Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni, tez, epchil harakat qilishni, yugurishda mashq qilishni o'rgatish.

Oldingi o'yinning zamonaviy versiyasi. Ko'ngilochar sanash orqali tanlanadi. Qo'llarini ushlab, qolgan barcha ishtirokchilar aylana bo'ylab harakatlanadilar va kuylashadi:
Birin-ketin tekis aylanada
Biz bosqichma-bosqich boramiz.
Jim turing, keling birga aytaylik
Keyin biz ... shunday qilamiz.
"To'xtang" degan so'zlardan so'ng, yigitlar to'xtab, qo'llarini ochib, ko'ngilocharning harakatlanishini kutishadi. Ko'ngilochar harakatni ko'rsatadi va hamma buni takrorlaydi.
O'yinni ikki yoki uch marta takrorlagandan so'ng, o'yinchi o'zini almashtirishni tayinlaydi. Har bir keyingi tomoshabin ko'rsatish uchun yangi narsalarni taklif qiladi.

Biz kulgili yigitlarmiza

Maqsad: o'yin qoidalariga rioya qilishni, tez, epchil harakat qilishni, yugurishda mashq qilishni o'rgatish.

Saytning ikki qarama-qarshi tomonida chiziqlar chizilgan va yon tomonda bir nechta doiralar chizilgan. Bu haydovchining uyi. O'yinchilar maydonning bir tomonida chiziq orqasida yig'ilishadi va xor bilan aytadilar:

Biz, kulgili bolalar,
Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, bizni ushlashga harakat qiling!
Bir, ikki, uch - tuting!

“Tuting!” so‘zidan keyin. hammasi saytning qarama-qarshi tomoniga o'tadi. Haydovchi ikkinchi chiziqni kesib o'tmasdan oldin yuguruvchilardan birini ushlashi kerak. Qo'lga tushgan kishi aylanaga aylanadi - haydovchining uyi. Keyin bolalar yana she'r o'qiydilar va platforma bo'ylab qarama-qarshi tomonga yuguradilar.

2-3 urinishdan so'ng, ular qancha bola qo'lga olinganini hisoblashadi, yangi haydovchini tanlashadi va o'yin davom etadi.

Bo'yoqlar

Maqsad: bir-birini ushlab turgan zanjirda yugurishni o'rgatish va rahbarning signalini tinglash, e'tibor, tezlik, epchillikni rivojlantirish

Bolalar o'qituvchining oldida yarim doira ichida o'tirishadi. U o'yinning mazmunini aytib, o'yinning muhim elementlariga alohida e'tibor qaratadi, so'ngra bolalarni ushbu o'yinni o'ynashga taklif qiladi. Ushbu o'yin uchun siz bo'yoqlar egasini va taxmin qiluvchini, ranglarni taxmin qiladigan kishini tanlashingiz kerak, masalan, Vanechka Ivanova. Qolganlarning hammasi bo'yoqlar bo'ladi.

Bo'yoqning nomi egasi tomonidan berilishi yoki o'zlari tanlashi mumkin.

Odin aytadi: Men oq bo'yoq bo'laman!

Boshqasi aytadi: men qora bo'yoq bo'laman!

Uchinchisi aytadi: Men qizil bo'laman!

To'rtinchisi aytadi: Men yashil bo'laman!

Bir so'z bilan aytganda, o'yinchilarning har biri o'zi uchun rang tanlaydi. Agar o'yinda bo'yoqning asosiy ranglaridan ko'ra ko'proq ishtirokchilar bo'lsa, siz o'zingizni oltin, kumush, kulrang, to'q ko'k, ochiq ko'k deb atashingiz mumkin - o'yinning har bir ishtirokchisi uchun ism bo'lishi uchun.

Lekin siz ikkita bir xil rangga ega bo'lolmaysiz. Egasi har bir o'yinchi qaysi rang rangini tanlaganini yaxshi eslab qolishi kerak.

Ismlar berilganda, bo'yoqlar va egasi stullarga o'tirib, uxlab qolgandek ko'rinadi.

Bu erda Vanechka Ivanov hazil va hazil bilan bo'yoqlarga yaqinlashadi. U kelib, oyog'ini bir necha marta uradi yoki o'ng mushti bilan chap kaftiga taqillatadi, xuddi eshik oldida:

Vanechka Ivanov... Knock Knock!

Ustoz( uyg'onadi, turadi ) Kim bor?

Vanechka Ivanov.Bu men, Vanechka Ivanov.

Ustoz.Nega Vanechka keldi?

Vanechka Ivanov.Men bo'yoq uchun keldim!

Ustoz.Qanday bo'yoq uchun kelding, Vanechka?

Vanechka Ivanov... Men qizil bo'yoq uchun keldim!

Agar bo'yoqlar orasida bunday rang bo'lmasa, egasi aytadi:

Bizda bunday bo'yoq yo'q!

Va barcha ranglar qo'llarini urishadi va qoralaydilar.

Bo'yoqlar.

Qizil yo'ldan yuring

Siz qizil etiklarni topasiz

Diareya, diareya

Va bizni olib keling!

Shundan so'ng Vanechka Ivanov chetga chiqadi, keyin yana qaytib keladi va egasi bilan oldingi suhbatni davom ettiradi.

Vanechka Ivanov.Knock Knock!

Ustoz.Kim bor?

Vanechka Ivanov.Bu men, Vanechka Ivanov.

Ustoz.Nega Vanechka keldi?

Vanechka Ivanov.Men bo'yoq uchun keldim!

Ustoz.Qaysi bo'yoq uchun kelgansiz?

Vanechka Ivanov... Men ko'k bo'yoq uchun keldim.

Agar ko'k bo'yoq bo'lsa, u o'rnidan turadi va Vanechka Ivanov uni uyiga olib boradi va keyin boshqa bo'yoq uchun yana egasiga qaytib keladi.

Shunday qilib, Vanechka Ivanov egasidan barcha ranglarni tortib oladi va o'yin shunday tugaydi.

Siz biroz boshqacha o'ynashingiz mumkin. Agar Vanya o'yinchilar orasida bo'lgan bo'yoqni nomlasa (masalan, oltin), egasi unga aytadi:

Oltin bor! Uni oling!

Vanechka Ivanov endi ranglarning qaysi biri oltin ekanligini taxmin qilishi kerak.

U biriga yaqinlashadi, unga tegadi va u:

Men oltin emasman!

U boshqa bo'yoqqa yaqinlashadi, unga tegadi va u:

Men oltin emasman!

U uchinchisiga yaqinlashadi, unga tegadi va u:

Men oltin emasman!

Vanechka oltinga duch kelguncha bo'yoqdan bo'yoqqa shunday yuradi. Keyin tilla bo‘yoqni qo‘lidan olib, uyiga olib boradi.

O'yin oxirini shu tarzda o'zgartirishingiz mumkin. Vanechka Ivanov qandaydir bo'yoqni nomlaydi. Ular unga javob berishadi:

Bizda bittasi yo'q!

Boshqasini chaqiradi. Ular unga yana javob berishdi:

Bizda bittasi yo'q!

Va shunday qilib, Vanechka o'yinchilar orasida bo'lgan bo'yoqni nomlamaguncha davom etadi. Birinchi bo'yoq, to'g'ri deb nomlangan Vanechka, "u tomonidan taxmin qilingan", haydashga, Vanechka Ivanov bo'lishga, sobiq Vanechka esa bo'yashga va o'yinga boradi.boshlanadi birinchi.

O't o'chiruvchilarni tayyorlash

Maqsadlar:

Bolalarni o't o'chiruvchilarning ishi bilan tanishtirish;

Bolalarning yong'in sodir bo'lgan taqdirda o'zini tutish qoidalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Qoidalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash yong'in xavfsizligi, yong'inga qarshi vositalar;

Yong'in bo'limining telefon raqamini bilish va undan foydalana olish;

O'z harakatlari uchun shaxsiy javobgarlikni oshirish, intizomni, burch tuyg'usini shakllantirish; e'tiborni, xotirani, nutqni rivojlantirish;

Jismoniy fazilatlarni takomillashtirish: chaqqonlik, tezlik, chidamlilik, kuch, jasorat; o't o'chirish brigadalari ishchilarining mehnatiga hurmatni tarbiyalash.

Bolalar gimnastika devoriga qaragan holda, undan 4-5 qadam masofada 3-5 ustunda (bo'shliqlar soni bo'yicha) turishadi. Har bir parvozning yuqori qismida qo'ng'iroq (chaqiriq) to'xtatiladi. Signalda birinchi bo'lgan bolalar devorga yugurishadi, ustiga chiqishadi va chaqirishadi. Keyin ular otdan tushib, ustunning oxiriga boradilar. Birinchi qo'ng'iroq qilganni nishonlang.

Keyingi bolalar yugurishadi. Qaysi ustunda g'oliblar ko'proq ekanligi hisoblab chiqiladi.

Qoidalar: belgilangan tartibda ko'tarilish (tasodifiy yoki o'zgaruvchan qadamlarda); to'siqlarni o'tkazib yubormang; oxirigacha pastga tushing, sakramang.

Qushlarning parvozi

Platforma - "dengiz", zinapoya - "panjara". Bolalar - "qushlar" dengiz bo'ylab uchib ketishadi (turli yo'nalishlarda yugurish, qushlarning harakatlarini meros qilib olish). "Y - y - y!" Ovozi bo'yicha, bu bo'ron boshlanayotganini anglatadi, qushlar tezda bo'rondan qochib ketishadi (balandligi 2 m gimnastika devoriga ko'tarilish). Bo'ron so'nganida, qushlar uchib ketishadi (zinapoyadan pastga tushishadi) va yana sayt bo'ylab yugurishni boshlaydilar. O'yin takrorlanadi.

Qo‘lga tushmang

Maqsad: turli yo'nalishlarda yugurishda mashq qilish, sekin va tez yugurishni rivojlantirish.

Agar siz ayyor odam bo'lsangiz, sizga bu o'yinlar yoqadi. O'zingizning ustunligingizni isbotlash uchun siz dushmaningiz tomonidan qo'lga tushmaslik uchun juda ehtiyot bo'lishingiz kerak. Bu maktab o'qituvchisi yoki o'qituvchisi bo'lishi mumkin. E'tibor bermaslik uchun yo'lingizni qiling!

Ikki marta yugurish

Maqsad: juftlikda yugurishni o'rgatishda davom etish.

Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida juft bo'lib ustunlarda turishadi. Saytning boshqa tomonida ob'ektlar (pinlar, kublar va boshqalar) havolalar soniga ko'ra joylashtiriladi. Voyaga etganlarning signaliga ko'ra, ustunlardagi bolalarning birinchi juftlari qo'llarini ushlab, tik turgan joyga yugurishadi.ularning oldidagi ob'ektlar, ularning atrofida aylanib, ustunlarining oxiriga qayting. Keyingi signalda ikkinchi juftlik yugurishni boshlaydi va hokazo. Qo'llarni ajratgan juftlik mag'lub hisoblanadi.

Halqaga kiring

Maqsad: aniqlikni rivojlantirish.

O'yin tavsifi

O'yin qoidalari

Bolalar halqa ichiga kirishga urinib (2 m masofada) o'ng yoki chap qo'llari bilan yelkalarining orqasidan kichik to'pni tashlaydilar.

Aqlli juftlik

Maqsad: yaxshi natijaga erishish, ko'zni rivojlantirish.

Har bir juft bola katta shishiradigan to'pni oladi. Ularning yonida turib, uni yelkalariga qo'yishadi, boshlari bilan bosadilar. Signalda ular to'pni tashlamaslikka harakat qilib, kelishilgan joyga va orqaga yurishadi yoki yuguradilar. G'oliblar topshiriqni muvaffaqiyatli bajarib, birinchi bo'lib qaytganlardir.

Qoidalar: to'pni qo'l bilan ushlamang, faqat bosh bilan: agar to'p yo'qolgan bo'lsa, u tushgan joyga qaytib, u yerdan yana yugurishni davom ettirish kerak.

Nishonga teging

Maqsad: uchuvchi jismning yo'nalishini kuzatish, harakatlarni hisoblash va bajarishni o'rgatish.

Aniqligingiz va sezgirligingizni sinab ko'rmoqchimisiz? Keyin Yangi o'yin toifadan eng yaxshi o'yinlar ikkitasi uchun sizga kerak bo'lgan narsa. Ushbu o'yin har qanday yoshdagi barcha o'yinchilarni xursand qilishi aniq. Siz o'zingizni haqiqiy vertolyotning uchuvchisi kabi his qila olasiz. Maxsus aerodromda siz havo jangida qatnashishingiz kerak. Do'stlaringizdan birini raqib sifatida tanlang. Birgalikda o'ynash siz uchun yanada qiziqarli bo'ladi. Bundan tashqari, siz ajoyib vaqt o'tkazasiz.

Qarama-qarshi chiziqlar

Maqsad: do'stingizga duch kelmasdan yugurish va sakrashni o'rgatishda davom etish.

O'yinchilar soni teng bo'lgan ikki guruh bolalar saytning qarama-qarshi tomonida saflardagi chiziqlar orqasida turishadi (darajdagi bolalar orasidagi masofa bir qadamdan kam emas). Har bir guruh bolalarning qo'llarida o'z rangidagi lentalar bor - ko'k, sariq. Voyaga etgan odamning signalida: "Ko'k!" - ko'k lentali bolalar qarama-qarshi tomonga yugurishaditomoni. Qarama-qarshi turganlar kaftlarini oldinga cho'zadilar va yuguruvchilar qo'llari bilan ularga tegishini kutadilar. Tegilgan odam boshqa tomonga yuguradi, o'girilib, qo'lini yuqoriga ko'taradi.

Ikkita sovuq

Maqsad: o'yin mazmuniga ko'ra xarakterli harakatlarni bajarishga o'rgatish, epchillik, tezlikni rivojlantirish.

O'yin tavsifi
Saytning qarama-qarshi tomonlarida 10-20 metr masofada "uy" va "maktab" chiziqlari bilan belgilangan. Ikkita "sovuq" tanlangan. Qolgan yigitlar "uy" chizig'ining orqasida joylashgan, o'rtada ikkita "sovuq" bor. "Sozlar" yigitlarga murojaat qiladi: "Biz ikki yosh aka-uka, ikkita jasur ayozmiz". Biri: "Men ayozman - qizil burun", ikkinchisi - "men ayozman - ko'k burun" deydi. Ular birgalikda: "Yo'lingni kim hal qiladi, yo'l yo'lga chiqadi?" Hamma yigitlar javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz!" Bu so'zlardan keyin yigitlar "uy"dan "maktab"ga yugurishadi. "Sovuqlar" ularni ushlaydi va ularni "muzlatadi". Qolganlari to'xtab, harakatsiz turishadi. "Sovuqlar" xuddi shu so'zlar bilan bolalarga ishora qiladi va "uyga" qaytib yugurib, bolalarga tegib, ularni "muzdan tushiradi". "Frosts" qolgan ishtirokchilarni "muzlatish" ga harakat qilmoqda. Ikki yugurishdan so'ng, ushlanmaganlardan yangi "sovuq" juftligi tayinlanadi va ushlanganlar qo'yib yuboriladi. 3-4 marta takrorlanadi. Eng ko'p yigitlarni qo'lga kiritgan juftlik g'alaba qozonadi.

O'yin qoidalari

Saytning qarama-qarshi tomonlarida 10-20 metr masofada "uy" va "maktab" chiziqlari bilan belgilangan. Ikkita "sovuq" tanlangan. Qolgan yigitlar "uy" chizig'ining orqasida joylashgan, o'rtada ikkita "sovuq" bor.

"Sozlar" yigitlarga murojaat qiladi: "Biz ikki yosh aka-uka, ikkita jasur ayozmiz". Biri: "Men ayozman - qizil burun", ikkinchisi - "men ayozman - ko'k burun" deydi. Ular birgalikda: "Yo'lingni kim hal qiladi, yo'l yo'lga chiqadi?" Hamma yigitlar javob berishadi: "Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz!"

Bu so'zlardan keyin yigitlar "uy"dan "maktab"ga yugurishadi. "Sovuqlar" ularni ushlaydi va ularni "muzlatadi". Qolganlari to'xtab, harakatsiz turishadi. "Sovuqlar" xuddi shu so'zlar bilan bolalarga ishora qiladi va "uyga" qaytib yugurib, bolalarga tegib, ularni "muzdan tushiradi". "Frosts" qolgan ishtirokchilarni "muzlatish" ga harakat qilmoqda. Ikki yugurishdan so'ng, ushlanmaganlardan yangi "sovuq" juftligi tayinlanadi va ushlanganlar qo'yib yuboriladi.

3-4 marta takrorlanadi. Eng ko'p yigitlarni qo'lga kiritgan juftlik g'alaba qozonadi.

Otlar

Maqsad:o'yin mazmuniga ko'ra xarakterli harakatlarni bajarishga o'rgatish, epchillik, tezlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi. Bolalar otlarni ifodalaydi. O'qituvchi ularni xonaning yoki maydonning bir chetiga yig'adi va she'r o'qiydi:

Gop-gop-gop! Siz yugurasiz!

Uch, ot, tez orada, tez orada

Daryolar orqali, tog'lar orqali

Hamma bir yugurishda, yugurishda!

Gop-gop-gop!

Oxirgi so'zlar bilan, bolalar oldinga siljishda yuqoriga va pastga sakrashadi. O'qituvchining "uyga! “Yigitlar xotirjamlik bilan o‘z joylariga qaytishadi. O'qituvchi matnni takrorlaydi va "otlar" yana xona bo'ylab yugurishadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi she'rni to'liq o'qib chiqmaguncha, bolalar o'z joylaridan qimirlamasliklarini qat'iy nazorat qilish kerak.

Skittles

Material. Plastmassa qayiqlar, sharlar.

O'yinning borishi. Pimlar bir-biridan 10-15 sm oraliqda o'rnatilishi kerak. Bolalar 1-1,5 m masofada bitta to'pni aylantiradilar.O'qituvchi bolalarning qaysi biri pinga urganini qayd qiladi; muvaffaqiyatsizlikka e'tibor qaratmasdan muvaffaqiyatsizlikka uchraganlarga yordam beradi.

Katy nishonga tushdi

Maqsad - harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Material. 6-8 sm diametrli ko'p rangli to'plar (to'plar); katakcha, savat.

O'yinning borishi. O'qituvchi bolalarga rang-barang to'plar yoki kichik to'plar beradi va ularni bayroqqa o'rashni taklif qiladi (bolalardan qisqa masofada joylashgan chiziq. O'qituvchi to'pni yaxshi aylantirganlarni belgilaydi, topshiriqni bajara olmaganlarni rag'batlantiradi; to'pni qayta-qayta aylantirish imkoniyatini beradi.bolalar to'plarni bir necha marta aylantiradilar, o'qituvchi ularni savatga yig'ishni taklif qiladi.

To'pni bayrog'ingizga aylantiring

Material. 2-3 bayroq turli ranglar, mos rangdagi to'plar (ishtirokchilar soni bo'yicha).

O'yinning borishi. O'yin maydonchasi yoki xonaning bir tomonida ular bolalarning orqasida turgan chiziqni chizishadi. Qarama-qarshi tomonda 1-1,5 m masofada turli rangdagi bayroqlar qo'yiladi. O'qituvchi bolalarga bayroqlarning rangiga mos keladigan 2-3 rangdagi to'plarni tarqatadi. Keyin u har bir to'pning qanday rangga ega ekanligini ko'rishni taklif qiladi, bir xil rangdagi bayroqqa qarshi turing va to'pni unga qarab aylantiradi. Barcha bolalar to'plarni aylantirganda, o'qituvchi ularni savatga solib qo'yishni so'raydi, keyin ularni yana bolalarga tarqatadi va o'yin takrorlanadi.

To'p tuzoqlari

Maqsad: harakatlarni aytilgan so'zlarning ritmi bilan aniq muvofiqlashtirib, to'pni uzatish.

O'yin avvalgilari bilan bir xil tarzda davom etadi, ammo tuzoq to'p bilan qochib qutulishi kerak.

Qor karuseli

Maqsad: er yuzida yo'nalishda mashq qilish.

O'yin tavsifi: Qo'llarini ushlab turgan bolalar aylana hosil qiladi, ular qor parchalari. O'qituvchining signalida "Qor parchalari uchdi!" bolalar tezligini tezlashtiradi, keyin o'rtacha tezlikda yuguradi. Signalda bir yo'nalishda yugurib, bolalar to'xtab, boshqa tomonga yugurishadi. “Shamol tindi!” signalida. , qor parchalari sekinlashadi, keyin to'xtaydi.

O'yin qoidalari: Doira teng bo'lishi kerak, barcha bolalar bir xil tezlikda yugurishlari kerak. Doirani buzib bo'lmaydi.

Ayiqlar va asalarilar

Maqsad: to'siqlardan "o'tish" ga ko'tarilishni o'rgatish.

Bolalar ikkita teng guruhga bo'lingan, biri ayiq, qolganlari asalarilar. Asalarilar uyidan 3 m masofada, ayiqlar joylashgan o'rmon tasvirlangan.

Qarama-qarshi tomonda, 8-10 m masofada - o'tloqlar. Asalarilar o'z uylarida, balandlikda (devor, skameyka, past log) joylashgan. O'qituvchining ishorasi bilan ular asal va g'uvullash bilan o'tloqqa uchib ketishadi. Bu vaqtda ayiqlar uyaga chiqishadi va asal bilan ziyofat qilishadi. O'qituvchining signalida "Ayiqlar! »Asalari uyalariga uchib ketishadi va o'rmonga qochib qutula olmagan ayiqlarni chaqishadi (tegish). Keyin asalarilar uyaga qaytadilar va o'yin davom etadi. O'yin takrorlanganda, bolalar rollarni o'zgartiradilar.

Oqqush g'ozlari

Maqsad: o'z harakatlarini o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan bog'lashni o'rgatishda davom etish, sakrash qobiliyatini mustahkamlash.

O'yin ishtirokchilari bo'ri va egasini tanlaydilar, qolganlari - g'oz-oqqushlar. Saytning bir tomonida egasi va g'ozlar yashaydigan uy, ikkinchisida tog' ostida bo'ri bor. Egasi g'ozlarga dalada sayr qilish va yashil o'tlarni tishlash uchun ruxsat beradi. G'ozlar uydan uzoqqa ketishadi. Biroz vaqt o'tgach, egasi g'ozlarni chaqiradi:— G‘oz-oqqushlar, uyga boringlar! G'ozlar javob beradi:— Tog‘ ostidagi keksa bo‘ri! - U erda nima qilyapti? - "Kichik kulrang, kichkina oq findiqlar." - "Xo'sh, uyga yugur!" G‘ozlar uyga yugurishadi, bo‘ri esa ularni ushlaydi. Qo'lga olingan kishi o'yinni tark etadi. O'yin barcha g'ozlar ushlanganda tugaydi.

Qoidalar

1. G‘ozlar uyga ucha oladi, bo‘ri esa ularni faqat “Gazlar” degan so‘zlardan keyin ushlaydi.- Xo'sh, uyga yugur!

2. Dalani tark etgan g'ozlar sayt bo'ylab tarqalishi kerak.

Kim yaxshiroq sakraydi

Maqsad: o'z harakatlaringizni o'yin ishtirokchilarining harakatlari bilan bog'lashni o'rgatishda davom etish, sakrash qobiliyatini mustahkamlash.

Tavsif: Bolalar erga chizilgan chiziqqa yaqinlashadilar va imkon qadar uzoqroqqa sakrab o'tadilar. Kim uzoqroq sakrasa, u g'alaba qozondi. Qoidalar: Sakrash ikki oyoqda bo'lishi kerak. Oyoq barmoqlariga tushing. Foyda: chiziq chizish uchun to'p.

Tovuqxonadagi tulki.

Maqsad: yugurishda mashq qilish, o'qituvchining signaliga binoan harakat qilish, skameykadan sakrash.

Sayt to'rt tomondan gimnastika skameykalari bilan cheklangan bo'lib, "tovuqxona" ni tashkil qiladi. Ular haydovchini tanlaydilar - "tulki". O'yinchilar "tovuqxonada" bo'lgan "tovuqlar" ni tasvirlaydilar. "Tulki" "tovuqxona" tashqarisida.

O'qituvchining ko'rsatmasi bilan o'yin boshlanadi. “Tulki” “tovuqxona”ga kirib, “tovuq”ni tutib, dog‘ qilmoqchi. "Tulki" dan qochish uchun "tovuqlar o'z joylariga sakraydilar" (gimnastika skameykalari).

"Tulki" olib tashlanganidan so'ng, "tovuqlar" ulardan sakraydi. “Tulki” qulay vaqtda futbolchilarga dog‘ tushirishga harakat qilmoqda. Bo'yalgan kishi "tulki" bilan o'rnini o'zgartiradi. O'yin davom etmoqda.

Siz skameykada uzoq vaqt turolmaysiz: "tulki" olib tashlanishi bilanoq, siz undan sakrashingiz kerak. Siz faqat skameykaga sakrash orqali "tulki" dan qutulishingiz mumkin.

O'yinni ikkita haydovchi bilan o'ynash mumkin. O'yindan oldin polga to'g'ri qo'nishni amalga oshiring, so'ngra skameykadan tashqarida.

Samolyot

Maqsad:yugurishda mashq qilish, o'qituvchining signaliga binoan harakat qilish qobiliyati, skameykadan sakrash.

O'yin sport mashg'ulotlari sifatida, bir bola yoki bir guruh bolalar bilan, kattalarning tashkiliy ishtirokida bir qator mashqlardan iborat.

Voyaga etgan odam dispetcher bo'lib, u buyruqlar beradi va parvoz eskadronining parvozini boshqaradi. Bolalar samolyotlar, ular dispetcher buyrug'i bilan mashqlar - aerobatikani bajaradilar.

Mashq qilish 1. Biz parvozga jo'nab ketamiz. Sayt bo'ylab yugurish, qo'llar yon tomonlarga.

Mashq qilish 2. Qanotlaringizni qoqib qo'ying - o'ngga, chapga egilib turing.

Mashq qilish 3. Biz pastga tushamiz. Yarim cho'zilgan holda yurish - qo'llarni yon tomonlarga. Biz tezlikni oshirdik - o'rnimizdan turdik va yugurdik.

Mashq qilish 4. Manevr qilish. O'ngga, chapga buriling - tana buriladi.

Yo'lda kim tezroq

Maqsad: ketma-ket sakrash, yon sakrashni bajarishga o'rgatish.

Erda turli shakldagi chiziqlar chizilgan - bular yo'llar. O'yinchilar birin-ketin ular bo'ylab yugurishadi, muvozanatni saqlab, qiyin burilishlar qilishadi. Siz trek bo'ylab yugurishingiz kerak, chunki o'yinni har qanday ishtirokchi bilan o'ynash mumkin. Trekning uzunligi ixtiyoriy bo'lishi mumkin, lekin kamida 3 m.Bu o'yin musobaqada o'tkazilishi mumkin. Xuddi shu shakldagi bir nechta chiziqlarni torting, har birining oxiriga rangli bayroqlarni qo'ying. O'yinchilardan birinchi bo'lib bayroqqa etib kelgan kishi uni tezda boshi uzra ko'tarishi, chiziqqa qadam qo'yishi, bir-biriga xalaqit bermasligi va oldingi yuguruvchiga urilib ketmasligi kerak.

Jumperlar

Maqsad: 2-3 m oldinga harakat bilan ikki oyoqqa sakrashni o'rgatish.

Yerda aylana chizilgan. O'yinchilardan biri aylana o'rtasida turadi - u teg. Signalga ko'ra, bolalar aylana chizig'idan sakrab o'tadilar va agar tuz bo'lish xavfi bo'lmasa, ular bir muddat doira ichida qoladilar. Ikki oyoq ustida sakrashda davom eting yoki aylana markaziga qarab oldinga siljiting. O'yin ishtirokchilari tegdan qochishga va o'z vaqtida aylanadan sakrab chiqishga harakat qilishadi. Tuzlangani tegga aylanadi.

Qoidalar

1. O'yinchilar faqat aylanadan sakrab chiqishlari mumkin. Doiradan yugurib chiqqan kishi o'yinni tark etadi.

2. O'n besh o'yinchilarni ta'qib qiladi, shuningdek, ikki oyoqqa sakrab chiqadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

Doira kattaligi o'yinchilar soniga bog'liq. O'yinni boshlashdan oldin, siz bolalarning aylana chizig'idan qanday sakrab o'tishlari haqida kelishib olishingiz kerak: bir oyog'ida (o'ng yoki chap), ikki oyoqda tekis yoki yon tomonga.

O'yin varianti

O'yin xuddi shu tarzda boshlanadi, lekin askar aylanani tark etmaydi, balki tegning yordamchisiga aylanadi. Teglar soni 5 taga ko'paygandan so'ng, to'rttasi aylanadan chiqib ketadi va oxirgi urilgan teg bo'lib qoladi. O'yin takrorlanadi.

Belgilash qutisi kimga

O'yin tavsifi:

Bolalar ikkita rangdagi bayroqlarni olishadi: biri - ko'k, boshqalari - qizil.

O'qituvchi o'yin maydonchasining bir tomonida turadi va bir qo'lida ko'k bayroqni, ikkinchisida qizil bayroqni ushlab turadi. Bolalar bayroqlari bilan ko'k rangda ko'k bayroq qarshisida o'qituvchi yonida, qizil bayroqli bolalar - qizil bayroqning qarshisida erkin guruhlang. Keyin o'qituvchi hammani sayr qilishni taklif qiladi va bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yura boshlaydilar. Bu vaqtda o'qituvchi saytning narigi tomoniga borib: "Bir, ikki, uch, tez bu erga, bu erga yugur" deydi va qo'llarini bayroqlar bilan uzatadi, bolalar uning oldiga yugurib, qo'lning yonida yig'ilishadi. tegishli rangdagi bayroq. Barcha bolalar yig'ilganda, o'qituvchi bayroqlarni yuqoriga ko'tarishni va ularni silkitishni taklif qiladi.

O'yin 4-5 marta o'ynaladi.

O'yin qoidalari:

1. Saytda faqat o'qituvchining "Sayga chiq" degan so'zi bilan tarqalib ketish mumkin.

2. Siz o'qituvchining oldiga yugurib, rangingiz bayrog'iga qarshi turishingiz mumkin: "Bir, ikki, uch, tez bu erga yugur! "

O'yinni o'ynash bo'yicha ko'rsatmalar:

O'qituvchi bayroqlarni o'zgartirishi, ularni bir qo'ldan ikkinchisiga o'tkazishi mumkin, shunda bolalar uning o'ng tomoniga yoki chap tomoniga to'planadi.

O'qituvchi o'yinga qo'shimcha "To'xtash" signalini kiritadi. Ushbu signalda o'yinchilar to'xtab, ko'zlarini yumadilar. O‘qituvchi esa indamay saytning boshqa joyiga o‘tadi va: “Bir, ikki, uch, tez bu yerga, yugur! »Bolalar o'qituvchining oldiga yugurib, o'z rangining bayrog'iga qarshi turishadi.

Bayroqlar o'rniga bolalar qo'llariga mos rangdagi lentani bog'lashlari yoki qo'llariga bir xil rangdagi ro'molcha berishlari mumkin. Bolalar ro'molcha bilan raqsga tushishlari mumkin, keyin signal bilan o'qituvchining yoniga yig'ilishadi.

Halqa bilan estafeta

Maqsad: oldinga harakat bilan sakrashda mashq qilish, halqa ichiga emaklash, epchillikni, maqsadga muvofiqlikni rivojlantirish.

Trekda bir-biridan 20 - 25 m masofada ikkita chiziq chizilgan. Har bir o'yinchi halqani birinchi qatordan ikkinchi qatorga aylantirib, orqaga qaytib, halqani jamoadoshiga uzatishi kerak. Estafetani oldinroq yakunlagan jamoa g'alaba qozonadi.

Tayoq ustiga tashlang

Maqsad: shnur ostida emaklab, gorizontal nishonga uloqtirish mashqlari.

O'yin tavsifi
Ushbu o'yin uchun ikkita kichik bir xil tayoqni oling, har bir o'yinchi o'z tayoqchasini belgilaydi va boshlang'ich chiziqqa turadi. Signalda siz tayoqni iloji boricha uzoqroqqa tashlashingiz va darhol raqibning tayoqchasidan keyin yugurishingiz kerak. Birovning tayoqchasi bilan birinchi bo'lib qaytgan kishi g'olib hisoblanadi.

O'yin qoidalari

Erga boshlang'ich chiziq chiziladi, farqlash uchun ikkita kichik bir xil tayoq belgilanadi.

Signalda o'yinchilar tayoqlarini iloji boricha uzoqqa tashlashadi (otish yo'nalishi oldindan belgilanishi mumkin).

Otishdan so'ng, o'yinchilar raqibning tayoqlari orqasidan yugurib, ularni olib, boshlang'ich chiziqqa qaytadilar.

G'olib birinchi bo'lib raqibning tayoqchasi bilan yugurib kelgan kishidir.

Quyonlar va hasharotlar

Maqsad:gorizontal nishonga uloqtirish, shnur ostida emaklash mashqlari.

Zalning (maydonning) bir tomonida it, bug, ikkinchisida quyonlar (ularning uylari, teshiklari halqa bilan belgilanishi mumkin) joylashgan. Zalning o'rtasida (platforma) - "panjara" (poldan 30-40 sm balandlikda cho'zilgan arqon bilan belgilanadi; uni tokchalarga bog'lash yoki oddiygina ushlab turish mumkin). Panjara ortida sabzavot bog‘i bor, uni Qo‘ng‘iz qo‘riqlaydi.

O'yin boshlanishidan oldin quyonlar teshiklarda, bug esa uyda. Agar Zaitsevlar ko'p bo'lsa, ular juft-juft bo'lib (uchta) teshiklarda o'tirishadi. O'qituvchi "Boqqa quyonlar!" buyrug'ini beradi. Quyonlar navbatma-navbat panjaradan sakrab o'tishadi (siz ikki oyog'ingizga qo'nishingiz kerak) va bir marta bog'da ular karam yeyishadi (yugurish, sakrash).

O'qituvchi: "Bug!" yoki "Vu vay!" - Xato quyonlarni tuta boshlaydi (siz qo'lingiz bilan quyonga tegishingiz kerak va u joyida qoladi). Quyonlar xavfsiz bo'lgan teshiklariga yugurishadi. Quyon keyingi teshikka emas, balki o'zinikiga yugurishi kerak. Yugurib kelganlar bog‘ga yugurish uchun navbatda turganlarning orqasidan turishadi. O'qituvchi tutilgan quyonlarni belgilaydi va ularni chuqurlariga qo'yib yuboradi (keyinroq ular yana sabzavot bog'iga tashrif buyurishlari mumkin). Xato o'z joyiga boradi. O'yin shartlariga ko'ra, u: faqat panjara tomon yugurish; devordan sakrab o'tib, Zaytsevni teshiklarigacha quvib o'ting. Eng epchil bu hech qachon Bug tomonidan ushlanmagan bolalardir.

Bo'sh joy

O'yinchilar aylanada turishadi, haydovchini tanlashadi. O'yinni boshlab, u o'yinchilarning yonidan yugurib o'tadi, ulardan birini topadi va aylana bo'ylab yugurishni davom ettiradi. Bo'yalgan tezda haydovchidan teskari yo'nalishda yuguradi. Ulardan qaysi biri davradagi bo‘sh o‘rindiqqa birinchi bo‘lib yetib borsa, uni oladi, kech qolgan esa haydovchiga aylanadi.

Qoidalar

1. Ishtirokchilar faqat aylana bo'ylab yugurishadi.

2. Aylanada turganlar yugurayotganlarni kechiktirmasligi kerak.

3. Agar ishtirokchilar bir vaqtning o'zida bo'sh joyga yugurishsa, u holda ikkalasi ham aylanada turishadi va yangi haydovchi tanlanadi.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

Ular bu o'yinni yilning istalgan vaqtida katta o'yin maydonchasida o'ynashadi, u erda siz aralashishsiz yugurishingiz mumkin.

O'yin ishtirokchilari bir-biridan bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi, hammaning qo'llari pastga tushadi. Agar bolalar ko'p bo'lsa, o'yinchilarning ikkita doirasini tashkil qilish yaxshiroqdir.

Raqam yasang

Maqsad: signal bo'yicha harakatlarni bir-biriga tegmasdan bajarishga o'rgatish

O'qituvchining signali bilan barcha bolalar zal (o'yin maydonchasi) bo'ylab tarqalib ketishadi. Keyingi signalda (dafni urish) barcha o'yinchilar jamoa topib olgan joyda to'xtab, poza olishadi. O'qituvchi o'ziga yoqqan raqamlarni qayd etadi (eng muvaffaqiyatli bo'lgan). O'yin 2-3 marta takrorlanadi (siz tayinlashingiz mumkin, kimning raqami yaxshiroq ekanligini aniqlaydigan haydovchini tanlashingiz mumkin).

Bayroqni yiqitish

Maqsad: nishonga qor to'plarini tashlashni o'rgatish, aniqlikni rivojlantirish. Diqqat.

Bolalar to'plarning birinchi qatori, qum qoplari qo'llarida birin-ketin ikki qatorda turishadi. Oldinda 4-5 masofada m bir xil darajadagi bir nechta bayroqlar mavjud. Bolalar bir vaqtning o'zida ikki yoki bir qo'li bilan qum qoplarini boshlari orqasidan tashlab, ularni bayroqlar qatoriga tashlashga harakat qilishadi. O'qituvchi nechta bola qoplarni bayroqlar orqasiga tashlaganini hisoblaydi. Keyin bolalar sumkalarni olib, yugurib, juftliklariga uzatadilar. Keyingi qatorni tashlaydi, keyin natijalar solishtiriladi.

Ayyor tulki

Maqsad: chaqqonlik, yugurish tezligi, e'tiborni rivojlantirish

Bolalar aylana shaklida elkama-elka turishadi, qo'llar hamma orqada. Doiradan bitta bola chiqadi. Unga o'yinchoq chanterelle beriladi. Tashqi tomondan aylana bo'ylab yugurib, u sezdirmasdan birovning qo'liga chanterelle qo'yadi va aylananing markazida turib, o'yinchilarga:

— Ayyor tulki, qayerdasan?

Tulki avvaliga jim bo‘lib, savolni uch marta takrorlagandan so‘ng aylana o‘rtasiga otilib chiqib: “Mana, men!” deb baqiradi. Bolalar tarqab ketishadi va kelishilgan "uylarni" egallab olishadi. Kimning vaqti bo'lmasa, tulki bilan saytning o'rtasida qoladi. O'ynaganlarning barchasi bu bolalarga qo'shilib, shakllanadi yangi doira... O'yinchoq boshqa birovga beriladi. O'yin bir necha marta takrorlanadi.

Kim kamroq sakrash qiladi

Maqsad: ulkan qadamlar bilan sakrashni o'rgatishda davom etish, o'qituvchining signaliga binoan o'yinni boshlash.

Tavsif: bir nechta bolalar (3-5), bo'sh joy mavjudligiga qarab, chiziq orqasida turishadi va kattalarning signaliga binoan, chiziq bilan ko'rsatilgan joyga (5-6) saytning qarama-qarshi tomoniga o'tishadi. m.) O'yinchilarning har biri sakrashni uzoqroq qilishga harakat qiladi. Sakrash soni. Sakrashlar oxirida bolalar kim nechta sakrashni amalga oshirganini aytadilar va kimda kamroq sakrashni aniqlaydilar. Bu g'alaba qozonadi. kim kamroq sakrashni amalga oshirdi. Qoidalar: faqat ikki oyoqqa sakrash. Bir oyoq oldinga sakrash vazifasini berib, o'yinni diversifikatsiya qilishingiz mumkin.Barcha bolalar bir xil tarzda sakrashlari kerak.

QARMOQ. Tavsif: Bolalar aylanada turishadi. O'qituvchi aylananing markazida. O'qituvchining qo'lida shnur bor, uning oxirida bir qop qum bog'langan. O'qituvchi arqonni sumka bilan bolalarning oyog'i ostidagi aylanada aylantiradi va bolalar o'rnidan sakrab, sumkaning oyoqlariga tegmasligiga harakat qilishadi. Qoidalar: arqonni bosmang. Afzalliklari: shnur va qum xaltasi.

It va chumchuqlar

Maqsad: turli yo'nalishlarda yugurishda mashq qilish, kosmosda harakat qilish, chanaga tezda yugurish va ularga o'tirish.

Bounce sakrash
Bounce sakrash
Chumchuq yuguradi, chopadi
Kichkina bolalarni chaqiradi
Chiv, Chiv, Chiv
Chig'anoqlarni chumchuqga tashlang
Men senga qo'shiq aytaman
Chick-chirp!
(siz chumchuqning harakatlariga taqlid qilasiz: ikki oyoqqa sakrash, qo'llaringizni silkitish.)
Birdan it yugurib keldi
Chumchuq qo'rqib ketdi.

Chana uchish uchun

Maqsad:turli yo'nalishlarda yugurishda mashq qilish, kosmosda harakat qilish qobiliyati, tezda chanaga yugurish va ularga o'tirish.

Chanalar maydonning bir tomoniga, o'yinchilar sonidan bittaga kamroq joylashtiriladi. Bolalar erkin yugurishadi, saytning narigi tomonida aylanishadi. Voyaga etgan odam: "Chanada!" Deyishi bilan siz tezda chanaga yugurib, unga o'tirishingiz kerak. Kechikkan o‘rinsiz qoladi.

Oltin darvoza

Maqsad: ongni rivojlantirish.

O'yin tavsifi
"Oltin darvoza" o'yinida ikki o'yinchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi va qo'llarini ushlab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Bu "yoqalar" bo'lib chiqadi. Qolgan bolalar birin-ketin turishadi va qo'llarini oldingisining yelkasiga qo'yishadi yoki oddiygina qo'llarini ushlab turishadi.Olingan zanjir darvoza ostidan o'tishi kerak.
"Vorotiki" aytadi:
Oltin darvoza
Har doim ham o'tkazib yuborilmaydi!
Birinchi marta xayrlashadi
Ikkinchisi taqiqlangan,
Va uchinchi marta
Biz sizni o'tkazishingizga ruxsat bermaymiz!
Bu so'zlardan so'ng "yoqalar" birdan qo'llarini tashlab ketishadi va ushlangan bolalar ham "yoqa" bo'lishadi. Asta-sekin, "darvozalar" soni ortadi va zanjir kamayadi. O'yin barcha bolalar eshik oldida bo'lganda tugaydi.

O'yin qoidalari

Ikki o'yinchi bir-biriga qarama-qarshi turishadi va qo'llarini ushlab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Bu "yoqalar" bo'lib chiqadi.

Qolgan bolalar birin-ketin turishadi va qo'llarini oldingisining yelkasiga qo'yishadi yoki oddiygina qo'llarini ushlab turishadi.Olingan zanjir darvoza ostidan o'tishi kerak.

Qo‘lga tushgan bolalar ham “darvoza”ga aylanadi. Asta-sekin, "darvozalar" soni ortadi va zanjir kamayadi.

O'yin barcha bolalar "darvoza" bo'lganda tugaydi.

Qutiga kiring

Maqsad: otishning aniqligini o'rgatish

1-variant. Bir-biridan 2-3 metr masofada, turli xil o'yinchoqlar bilan to'ldirilgan ikkita qutini joylashtiring (afzal bir xil o'lchamdagi, qutilardagi o'yinchoqlar soni bir xil). Har bir qutining qarshisida bolalar bilan jamoa joylashgan (ikkita jamoa bo'lishi kerak). Qutilardan bolalargacha bo'lgan masofa 5 metr bo'lishi kerak. Boshlanish chizig'ini belgilang (masalan, bayroqlar bilan). Signalga ko'ra, bolalar birma-bir (har bir jamoadan) o'z qutilariga iloji boricha yuguradilar, har qanday o'yinchoqni ushlaydilar va o'z jamoalariga qaytadilar. Bola chiziqni kesib o'tishi bilanoq, navbat yangi ishtirokchilarga keladi. Shunday qilib, barcha o'yinchoqlar boshlang'ich chizig'iga yaqinlashguncha (buning uchun bo'sh qutilarni qo'ying).

To'pni pinga tegmasdan harakatlantiring

Ishtirokchilar ikki jamoaga bo'lingan. Boshlanish va tugatish chiziqlari bir-biridan 14-16 m masofada belgilanadi, markazda chiziq bo'ylab ikki yoki uchta pin o'rnatiladi. Jamoalarning yo'lboshchilari oyoqlari orasiga (tizzadan yuqori) voleybol yoki dori to'pini qisadi. Signalga ko'ra, yo'riqnomalar ularga tegmaslik uchun skittlelar atrofida sakrab, oldinga siljishni boshlaydilar va qarama-qarshi boshlang'ich chizig'iga etib borib, to'plarni qarama-qarshi ustunlarning yo'riqnomalariga uzatadilar. Hamma o'yinchilar shunday harakat qilishadi. Agar to'p polga tushib qolsa, siz uni ko'tarib, oyoqlaringiz bilan mahkamlashingiz va shundan keyingina estafetani davom ettirishingiz kerak. Estafeta poygasini yakunlagan ishtirokchilar ustun oxirida turishadi. G'olib, o'yinchilar estafetani tezroq tugatgan jamoadir.

To'pni urish

Maqsad: yugurishda to'p tashlashni o'rgatish, buyruq bo'yicha topshiriqlarni bajarish.

Taburega katta to'p qo'ying.

Bola 1,5-2 m masofada kursi oldida turib, "To'pni ur!" kichik to'pni (diametri 10 sm gacha) katta to'pga tashlab, uni yiqitishga harakat qiladi.

O'n besh

Maqsad: tasodifiy yugurishda mashq qilish.

Teg o'yinlar keng xonada yoki havoda bo'lib o'tadi, bu erda bolalar har qanday sonda to'planadi, 4-5 dan boshlab va 25 yoki undan ko'p bilan tugaydi.
Yig'ilib, bolalar o'rtasidan birini tanlab, unga "teg" laqabini berishadi; uning roli shundaki, u turli yo'nalishlarda yugurayotgan bolalarni diqqat bilan kuzatib boradi va har qanday holatda ham birini ushlashga va uni dog' qilishga, ya'ni qo'li bilan tegizishga harakat qiladi.
O'rtoqlar kimdan ehtiyot bo'lishlari kerakligini bilishlari uchun ushlangan odam shu tarzda kechiktiriladi va "teg" ga aylanadi ", uning ismi oshkora talaffuz qilinadi.
U, o'z navbatida, ishtirokchilardan birini ushlashi bilanoq, u darhol o'z rolini unga topshiradi va o'zini qochib ketayotgan bolalar guruhiga aylantiradi.
Bu o'yinni bolalarda unga bo'lgan katta qiziqish saqlanib qolguncha va charchab qolmaguncha davom ettirish kerak.
Tag o'yinlari asosan harakatga asoslangan; ammo, ular turli elementlarni kiritish orqali o'zgarishi mumkin, masalan, to'pni otish va shunga o'xshash.

To'siq yo'li

Maqsad: harakatlarni bir-biri bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish, ko'zni rivojlantirish.

Ushbu qiziqarli o'yin chaqaloqning mushaklarini, chaqqonligini, harakatlarini muvofiqlashtirishni va mustaqilligini yaxshi o'rgatadi. Uyda siz bolaga "Yosh jangchilar kursi" ni tashkil qilishingiz mumkin: uni to'siqlar bilan yo'ldan o'tishga taklif qiling. Uyda turli balandlikdagi stullardan, rulonli adyollardan, yostiqlardan, taxtalardan, qutilardan foydalaning. Chaqaloq to'siqlar yo'lida mustaqil ravishda yurishiga ruxsat bering, lekin uni qiyin joylarda qo'llab-quvvatlang. U bir narsaning ustiga qadam qo'yadi, bir narsaga ko'tariladi va keyin pastga tushadi, u nimanidir o'rab oladi. Sizning uyingizda hamma narsa teskari bo'ladi, lekin tajriba eng unutilmas bo'ladi. Aytgancha, bu o'yinni tabiatda kam bo'lmagan muvaffaqiyat bilan o'ynash mumkin. Jurnallar, butalar, shoxlardan foydalaning, ular bilan siz "yo'l" qurishingiz mumkin. Shikastlanmaslik uchun bolangizni qiyin va xavfli paytlarda himoya qilishni unutmang.

Ovchilar va quyonlar

Maqsad:: harakatlarni bir-biri bilan muvofiqlashtirishni o'rganing, ko'zni rivojlantiring.

o'yin maydonchasining markazida ovchi uchun joy ko'rsatilgan (halqa qo'yilgan, allaqachon chizilgan markaziy doira ishlatiladi), qolgan quyon o'yinchilari o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi. Ammo ular ovchining uyiga kira olmaydi. Belgilangan doiraga kim qadam tashlasa, yo'q qilinadi (tuzoqqa tushadi). Ovchining qo'lida to'p bor. O'yin signal bilan boshlanadi. Ovchining vazifasi to'pni quyonlarga tashlash, quyonlarning vazifasi esa bu to'pni chetlab o'tishdir. Ovchining o'zi "patronlari" (to'p) ortidan yuguradi. Uni tashladi - yugurdi, oldi va hokazo.
Bu o'yinning odatiy qoidalari edi, ammo endi ularni qanday o'zgartirish yoki to'ldirish mumkinligini ko'rib chiqamiz:
1. Markazdagi o'yinchi darhol bir nechta to'pni (5-10) qo'yishi mumkin, barcha otishlar uchun haydovchining necha marta urishini hisoblab, keyin uni o'zgartirishi mumkin. Vaziyatni murakkablashtirish uchun biz har bir to'p oxirigacha o'ynaladi deb taxmin qilishimiz mumkin, ya'ni o'yin maydonida qolgan otilgan to'plar tegmaslik kerak bo'lgan xavf hisoblanadi. Yotgan to'pga tegib ketgan o'yinchi nokaut qilingan hisoblanadi.
2. O'yin maydonchasi bo'ylab bir nechta uylarni belgilang (3-8 - o'yin maydonining o'lchamiga qarab). Bu, ayniqsa, o'yin maydoni katta bo'lsa, to'g'ri keladi. Chunki bu holda quyonlar eng uzoq burchakda yashirinib, uzoq masofadan uchib ketayotgan to'plardan xotirjamlik bilan qochishlari mumkin.
3. Quyonlarga o'zini himoya qilishga ruxsat bering. Buning uchun siz qo'lingizdagi inventardan foydalanishingiz mumkin: rezina halqalar, "zarbalar", to'plar va boshqalar. Bunday holda, to'p uchib ketayotgan "quyon" himoyasi bilan to'pga tegishi mumkin. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, u o'yinda qoladi. Bundan tashqari, siz uni allaqachon qo'lga olingan o'yinchilardan birini qutqaradigan yoki kelajak uchun zaxirada qoladigan "sham" deb hisoblashingiz mumkin. Agar qo'lda qiziqarli narsa bo'lmasa, qo'llaringiz bilan himoyalanishingizga ruxsat berishingiz mumkin. Kaft yoki qo'lning orqa qismi bilan urishga muvaffaq bo'ldi - qutqarildi, to'pni balandroq (bilakda, yelkada va hokazo) urdi - nokautga uchradi.

Sovuq qizil burun

Maqsad: sayt bo'ylab tezkor va tezkor yugurishni o'rgatish.

Saytning qarama-qarshi tomonlarida ikkita uy ajratilgan, ulardan birida o'yinchilar joylashgan. Platformaning o'rtasida haydovchi o'rnidan turadi - Frost-Red burun. U aytdi:
Men sovuq-qizil burunman.
Qaysi biringiz qaror qilasiz
Yo'lga chiqish uchunmi?
O'yinchilar javob berishadi:
Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz
Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz.
Shundan so'ng bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab boshqa uyga yugurishadi. Frost ularni ushlaydi va muzlashga harakat qiladi (qo'li bilan teginish). Muzlaganlar Frost ularni bosib o'tgan joyda to'xtab, chiziq oxirigacha turishadi. Bir necha marta bajarilgandan so'ng, boshqa haydovchi tanlanadi.

Tirik labirint

Maqsad: muvozanat hissi, epchillik, harakat tezligini rivojlantirish. Kollektiv harakatlar uyg'unligini, tezkor reaktsiya va zukkolikni o'rgatish

Labirintda yo'l topish har doim qiyin, ko'zlaringni yumib turish u yoqda tursin! Bu boshqotirma. Ammo keling, barchasini baribir engishga harakat qilaylik.

Ko'zni bog'lashdan oldin, labirintingizning yo'lini diqqat bilan o'rganing - u orasidan o'tadi turli mavzular erga qo'yilgan: o'yinchoqlar, chelaklar, havzalar va boshqalar. Siz o'qidingizmi?

Endi ko'zni bog'lab, jasorat bilan yo'lga chiqing. Faqat bitta elementni tashlamang! Safaringizni muvaffaqiyatli yakunladingizmi? Sen ajoyibsan !!!

Kim aylanada qoladi.

Maqsad: muvozanat hissi, epchillik, harakat tezligini rivojlantirish. Kollektiv harakatlar uyg'unligini, tezkor reaktsiyani va zukkolikni o'rgating.

Diametri 2 metr bo'lgan doira chizing. 3 dan 5 kishigacha bo'lgan o'yinchilar aylanada turishadi. Siz bir oyog'ingizda turishingiz kerak va rahbarning buyrug'i bilan sakrashni boshlashingiz kerak, qolganlarini itarib yuborishga harakat qiling. G'olib - aylanada yolg'iz qolgan kishi.

Elementlarni ko'chirish

Maqsad: signal bo'yicha narsalarni birma-bir olib yurishni o'rgatish, aniqlik, tezlik, epchillikni rivojlantirish.

Erga 8-10 m masofada 2-4 doira (diametri 50 sm) chiziladi.Bir doira ichida bir nechta turli xil narsalar (pinlar, kublar, o'yinchoqlar) joylashtiriladi, ikkinchisi esa bo'sh qoladi. Bola erkin aylanada turadi va kattalarning signaliga ko'ra, boshqa doiradan birin-ketin bu yerga narsalarni o'tkazishni boshlaydi. Ikki jamoa bir vaqtning o'zida o'ynashi mumkin.
Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ushbu o'yin raqobat elementi bilan amalga oshirilishi mumkin: kim ob'ektlarni ko'proq o'tkazadi. Bunday holda, o'yinda bir nechta bolalar yoki hatto 2-3 guruh ishtirok etadi. Keyin saytga o'ynayotgan bolalar yoki guruhlar soniga qarab doiralar chiziladi, har bir doiraga bir xil miqdordagi ob'ektlar joylashtiriladi. Agar bir nechta bolalar o'ynayotgan bo'lsa, o'qituvchi narsalarni tezda kim o'tkazishiga ishonch hosil qiladi va ularni ehtiyotkorlik bilan erkin doira ichiga joylashtiradi. Agar guruhlarda o'ynasa, har bir guruhdagi bolalar soni bir xil bo'lishi kerak va doiralardagi narsalar soni bolalar soniga mos kelishi kerak. O'qituvchining ishorasi bilan o'z guruhlarida birinchi bo'lgan bolalar yugurishni boshlaydilar. Ikkinchisi faqat birinchilar yugurib kelganda, ob'ektni erkin aylanaga qo'yib, keyingi o'yinchiga qo'li bilan tegsagina yugurishi mumkin. Bunday holda, narsalarni tezroq harakatga keltiradigan va qoidalarni buzmagan jamoa g'olib hisoblanadi.

G'oz-g'ozlar

Maqsad:signal bo'yicha narsalarni birma-bir olib yurishga o'rgatish, aniqlik, tezlik, epchillikni rivojlantirish.

O'yin boshlanishidan oldin, ikkita uy 10 metr masofada chiziq bilan belgilangan mos saytni tanlash tavsiya etiladi. O'yinchilar soni cheksiz bo'lishi mumkin, "Boyo'g'li" mobil o'yinida bo'lgani kabi, ishtirokchilar soni 5 tadan kam bo'lmasligi kerak. Bir uy g'ozlar uchun, ikkinchisi esa ularning egasi uchun kerak. Uylar (chiziqlar) orasida bo'ri yashaydi. Bolalar buni o‘zlari yoki o‘qituvchi yordamida, sanoq olmoshi yordamida tanlaydilar. Bo'ri haydovchi. O'yin egasi (u ham hisoblash maydonchasi yordamida tanlanadi) va g'ozlar o'zaro oyatda taniqli dialogni o'tkazishlari kerakligi bilan boshlanadi: - G'ozlar-g'ozlar! - Ha-ha-ha-ha. - Ovqatlanishni xohlaysizmi? - Ha Ha Ha Ha Ha. - Shunday qilib, tez uching! - Lekin biz buni umuman qila olmaymiz: dahshatli bo'ri katta tog' ostida kutib turibdi va bizni uyga qo'ymaydi! Muloqotni tugatgan g‘ozlar o‘z uyidan xo‘jayinining uyiga yugurish uchun kurashmoqda. Bu orada bo‘ri yugurib chiqib, g‘ozlarni tutmoqchi bo‘ladi. O'yin bo'ri birinchi g'ozni ushlay olmaguncha davom etadi.

Qarg'a va chumchuq

Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni, kosmosda harakat qilishni o'rgatishda davom etish

2 ta jamoa tanlanadi: "qarg'alar" va "chumchuqlar". Gerasim sekin "Qarg'alar!" va bolalar - "qarg'alar" "chumchuqlarni" ushlaydilar, "Chumchuqlar!" - aksincha!

Oyoqlaringizni ho'l qilmang

Ishtirokchilar jamoalarga bo'lingan. Ularning oldida botqoq bor (botqoqning chegarasi bo'r yoki shnur bilan belgilanadi). Birinchi o'yinchilarga ikkita o'rtacha o'lchamdagi nurlar beriladi (siz bolalar qurilish materialidan tayyorlangan g'ishtlardan foydalanishingiz mumkin).

O'yinchilarning vazifasi to'siqlar yordamida ularga qadam qo'yish va ularni navbat bilan oldinga siljitish, botqoqning chetiga etib borish va orqaga qaytish, tayoqni keyingi ishtirokchiga topshirishdir. Doimiy zarbadan oyoq botqoqqa tushmasligi tavsiya etiladi.

Burilish yo'li

Maqsad: to'siqlardan sakrab o'tishni va ikkala oyoqqa qo'nishni o'rgatish.

Bir jamoada taxminan 5-7 kishini olish uchun barcha bolalarni guruh a'zolarining soniga qarab 2-4 jamoaga bo'lish kerak.

Ushbu faol o'yin estafeta poygasi kabi keng xonada yoki ochiq havoda o'tkaziladi. Yigitlar birin-ketin boshlang'ich chiziqqa turishlari kerak. Buning uchun piramidalar yoki boshqa o'yinchoqlar boshlang'ich chiziqda joylashgan bo'lib, ular har bir ishtirokchi uchun boshlang'ich nuqta bo'ladi.

Ushbu mobil o'yin o'yinchilari yugurishi kerak bo'lgan maydonning o'zi polga bir nechta stikerlardan (yoki o'yinchoqlar qo'yilgan) iborat bo'lib, ishtirokchi ularga qadam bosmasdan yugurishi kerak (masalan, o'ralgan yo'l bo'ylab). Maydonning oxirida yumshoq kublar (yoki boshqa o'yinchoqlar) joylashgan marra chizig'i mavjud.

Ishtirokchining vazifasi - bunday o'ralgan yo'l bo'ylab yugurish, yumshoq kubga tegib, to'xtash. Keyin o'sha jamoaning keyingi o'yinchisi yugurishi mumkin. Shunday qilib, ushbu mobil o'yin oxirida barcha yigitlar start chizig'idan marragacha yugurishlari kerak.

Biz tomchilarmiz

Maqsad: qo'sh qatorlarni shakllantirishga o'rgatish, keng doira yasash, jamoaviy harakatlarning uyg'unligini, tezkor reaktsiya va zukkolikni o'rgatish.

Vazifalar

Tarbiyaviy:

Qo'l va oyoqlarning harakatini muvofiqlashtirish bilan bir-biriga tegmasdan yugurish qobiliyatini shakllantirish

Barqaror tana holatini va to'g'ri pozitsiyani saqlash qobiliyatini shakllantirish

Bir qatorda, aylana bo‘ylab juft bo‘lib bog‘lanish haqidagi bilimlarni oshirish

Xonadagi harakatlar va yo'nalishni muvofiqlashtirishni kuchaytirish

Rivojlanayotgan:

Har xil motorli faoliyat shakllarining harakatini rivojlantirish

Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring

Eshitish e'tiborini va matnning so'zlariga ko'ra harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish

Tarbiyaviy:

Intizom va faollikni tarbiyalash

Ta'lim sohalarining integratsiyasi: aloqa, bilish, o'yin faoliyati

Material: shlyapalar: Bulutlar, quyosh, musiqali disk.

Darsning borishi.

Bolalar, bugun men sizlarni "Tomchilar aylana bo'ylab yuradi" o'yinini o'ynashga taklif qilmoqchiman. Men sizning onangiz bo'laman - Bulut. Va barchangiz mening tomchilarimsiz.

(Musiqa yoqiladi va yomg'ir yog'adi).

Tarbiyachi: Siz yerga sayohat qilish uchun uchib ketdingiz.

Bolalar: sakrash, yugurish, zal bo'ylab erkin o'ynash.

Tarbiyachi: Ammo endi ular birin-ketin sakrashdan zerikishdi, ular juft bo'lib yig'ilishdi va kichik quvnoq oqimlarda oqdilar.

(Musiqa o'zgarishi. Oqim musiqasi).

Bolalar: tomchilar juft bo'lib qo'shilib, oqim hosil qiladi.

Tarbiyachi: Soylar uchrashib, katta daryoga aylandi.

(Musiqa o'zgarishi. Daryo musiqasi)

Bolalar: Tomchilar bir zanjirda bog'langan.

Tarbiyachi: Tomchilar katta daryoda suzib yuradi, sayohat qiladi. Oqdi, daryo oqdi va katta, katta okeanga tushdi.

(Musiqa o'zgarishi. Okean musiqasi).

Bolalar: dumaloq raqsda tiklang va aylana bo'ylab aylana oling, keyin cho'kkalang.

Tarbiyachi: Ular okeandagi tomchilarni suzishdi, keyin onam Bulut menga uyga qaytishimni aytganini esladilar, keyin quyosh endi qizidi (men quyoshni ko'rsataman). Tomchilar engil bo'lib, yuqoriga cho'zilgan.

Bolalar: O'tirgan bolalar ko'tariladi, keyin qo'llarini yuqoriga cho'zadi.

Tarbiyachi: ular quyosh nurlari ostida bug'lanib, onalariga - Tuchkaga qaytishdi.

Bolalar: Tomchilar onalari Tuchkaga keladi va u ularni quchoqlaydi.

Tarbiyachi: Yaxshi, tomchilar, ular o'zlarini yaxshi tutishdi, o'tkinchilarning yoqasiga chiqmadilar, sachramadilar, endi men bilan qoling. Sizni sog'indim.

Tutib tashlash

Maqsad: to'pni ko'kragiga bosmasdan ushlab olishga, aytilgan so'zlarning ritmiga mos ravishda ikki qo'l bilan o'qituvchiga aniq otishni o'rgatish.

Ko'chirish.Bolalar aylanada turishadi, kattalar markazda. U to'pni tashlaydi va uni qaytarib oladi: "Tut, otish, yiqilib tushamiz!".

Matn to‘pni ushlash va uloqtirish maqsadida sekin aytiladi. Masofa asta-sekin o'sib boradi: 1 dan 2 m gacha yoki undan ko'p.

Qoidalar:to'pni ko'kragiga bosmasdan ushlash; aytilgan so'zlarning ritmiga muvofiq ikki qo'l bilan kattalarga aniq tashlang.

Murakkablik:bolalar juft bo'lib turishadi va to'pni bir-biriga tashlashadi.

Salki

Maqsad: turli yo'nalishlarda intervalgacha qadamlar bilan harakat qilishni, signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish.

Tuzoq tanlangan. O'qituvchining signali bilan:

Bir ikki uch,

Bir ikki uch,

Xo'sh, bizni tezda qo'lga oling!

bolalar zal (o'yin maydonchasi) bo'ylab tarqalib ketishadi. Qopqon qo'li bilan tegib, ularni ushlaydi. Qo'lga tushganlar chetga o'tishadi. 2-3 bola ushlanganda, boshqa tuzoq tanlanadi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Lovishka, lentani oling

Maqsad: o'yin qoidalarini tushuntirish, signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, epchillikni rivojlantirish.

O'yinchilar aylanada turishadi, tuzoqni tanlashadi. Qopqondan tashqari hamma rangli lentani olib, belbog' yoki yoqasi bilan orqaga qo'yadi. Qopqon aylananing markazida turadi. O'qituvchining signalida: "Yugur!" bolalar o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi. Qopqon ularni quvib yetib, kimdandir lentani tortib olmoqchi bo‘ladi. Lentani yo'qotgan kishi vaqtincha chetga o'tadi. O'qituvchining ishorasi bilan: "Bir, ikki, uch, tez aylanaga yugur!" bolalar aylanaga yig'ilishadi. Lovishka lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi ushlash bilan davom etadi.

To'pga yetib boring

Maqsad: ikki oyoqni surish bilan sakrash mashqlarini davom ettiring, to'pni bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan uring.

Bolaning ko'tarilgan qo'llaridan 10-15 sm balandlikdagi ko'targichlarga arqonni ulang. Katta to'plarni (2 - 3) bir-biridan ma'lum masofada arqonga bog'lang. Bolalar sakraganlarni ko'rishlari uchun o'tirishlari kerak. O'qituvchi 2-3 bolani chaqiradi, ular to'plar oldiga kelishadi, "bir" signaliga sakrab, ikkala qo'li bilan to'pni chiqaradilar, shundan so'ng ular o'z joylariga qaytadilar. O'qituvchi bir vaqtning o'zida to'pni olgan bolalarni qayd qiladi. O'yin barcha bolalar to'plarni olishlari bilan tugaydi.

Dengizchiraqam

Maqsad: diqqatni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish

Rahbar tanlanadi. U boshqalardan yuz o'girib, bu kichik hisobni aytadi:
Dengiz bir marta tashvishlanadi
Dengiz xavotirda ikki,
Dengiz uchta to'lqinli,
Dengiz figurasi joyida qotib qoladi
U gapirayotganda barcha o'yinchilar tartibsiz harakat qilishadi. U gapirishni to'xtatgandan so'ng, barcha o'yinchilar "dengiz" figuralarini tasvirlab, muzlashadi.
Taqdimotchi har qanday o'yinchiga yaqinlashadi, unga qo'li bilan tegadi - o'yinchi kimni ko'rsatayotganini tasvirlaydi. Mashg'ulotchining vazifasi bu qanday figura ekanligini taxmin qilishdir. Agar o'yinchi unga o'xshamasa, u keyingi bosqich uchun suvga aylanadi.
Qoidalarning murakkabligi ham bor: agar biron bir o'yinchi boshqasining "spektakli" paytida qimirlasa yoki kulib yuborsa, u suvga aylandi.
Ular ham taxmin qilishadi:
- hayvon qiyofasi
- qush figurasi
- masxaraboz figura
- ishlaydigan raqam
- aqldan ozgan figura
va hokazo, buning uchun etarli tasavvur mavjud.

Bir pinni yiqitish

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni, otish uchun kuchni etkazish qobiliyatini rivojlantirish.

Erga yoki erga chiziq chiziladi yoki arqon yotqiziladi. dan 1-1,5 m masofada
Unga 2-3 ta katta igna qo'yiladi (pinlar orasidagi masofa 15-20 sm).
Bolalar navbatma-navbat belgilangan joyga yaqinlashib, yaqin atrofda yotganlarni olib ketishadi
to'plar va ularni dumalab, pinni yiqitishga harakat qiladi. 3 ta to'pni aylantirgandan so'ng, bola yuguradi, ularni to'playdi va
keyingi o'yinchiga o'tadi.
Pinni yiqitish uchun siz harakat qilishingiz kerak
Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar. Mashqni bajarish uchun birinchi navbatda to'plarni berish kerak
diametri 15-20 sm.Keyin, bolalar to'pni shiddat bilan aylantirishni o'rganganda, uring.
pinlar, ularga kichikroq to'plar va ular uchun ko'proq masofa berilishi mumkin
dumalab.

Chumchuqlar

Maqsad: bo'sh yugurishda mashq qilish, epchillik, tezlikni rivojlantirish.

Erga yoki erga diametri 4 m bo'lgan doira chiziladi. Haydovchi "mushuk" aylananing o'rtasida turadi, o'yinning qolgan ishtirokchilari "chumchuqlar". Ular doiradan tashqarida. Tarbiyachining ishorasi bilan “chumchuqlar” aylana ichiga sakrab tusha boshlaydi va undan sakrab chiqadi. Qo'lga olingan markazda. Barcha "chumchuqlar" topilgach, yangi mushuk tanlanadi.
G'olib - hech qachon qo'lga olinmagan va barcha "chumchuqlarni" boshqalarga qaraganda tezroq ushlashga muvaffaq bo'lgan mushuk.

Kim jasurroq

Bir kuni sichqonlar chiqib ketishdi
Qarang, soat necha.
Bir, ikki, uch, to'rt,
Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi.
To'satdan dahshatli qo'ng'iroq eshitildi!
Bomba, bomba, bomba!
Sichqonlar qochib ketishadi!

(mushuk sichqonchani quvib yetadi)

Shamoldan tezroq

Maqsad: yugurish tezligini, toqqa chiqish qobiliyatini rivojlantirish.

Ikkita drayverni tanlang. Birinchisi qo'liga ko'k lenta bilan bog'langan - bu "shimoliy shamol", ikkinchisi - qizil - bu "janubiy shamol". Qolgan bolalar o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi. "Shimoliy shamol" imkon qadar ko'proq bolalarni "muzlatish" ga harakat qiladi (ularga qo'lingiz bilan teging). "Muzlatilgan" bolalar poza olishadi. " Janubiy shamol»« Muzdan tushiradi »ularni qo'li bilan tegizib: «Erkin!» deb xitob qiladi. 2-3 daqiqadan so'ng. yangi haydovchilar tayinlanadi va o'yin takrorlanadi.

Crucian sazan va pike

O'yin boshlanishidan oldin barcha xochchilar bir teshikda to'planishadi. Signalga ko'ra, ular to'siqdan suzib, daryoning qarama-qarshi tomoniga o'tishga harakat qilishadi. Pike ovga ketadi. Qo'lga olingan xochchilar o'yinni tark etmaydilar, ular ketishadi, ular bir-birlarining qo'llarini ushlab, o'yin maydonining o'rtasida turishadi, tarmoq hosil qiladilar. Qolgan xochchilar, saytning bir chetidan ikkinchisiga suzib, to'rdan o'tadi. Qo'lga olinganlar soni ko'paymoqda, tarmoq uzaytirilmoqda. Keyin to'rdan savat tayyorlanadi, o'yinchilar aylanada turishadi. O'yin ishtirokchilari yugurish paytida savatga yugurishlari kerak. Pike barcha krossovkalarni tutib olganida o'yin tugaydi.

Qoida

Pike to'rga va sazan uchun savatga suzmasligi kerak.

Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar

Qanchalik ko'p o'yinchilar bo'lsa, o'yin shunchalik qiziqarli bo'ladi. Sazan uchun burrows oddiy xususiyat bilan ajralib turishi mumkin, ammo sazan suzadigan shnurni tortib olish yaxshiroqdir. Pike yashiringan joylar (ulardan 3-4 tasi bo'lishi mumkin) saytning chetlari bo'ylab bajarilishi kerak.

Tuzlangan o'yinchilar kamida 3-4 ta bo'lganda to'r qilishlari mumkin. Agar o'yin boshida pike, masalan, faqat bitta o'yinchini tishlagan bo'lsa, u bir chetga chiqib, ulardan ko'proq narsani kutadi. To'rni ifodalovchi o'yinchilar ikki qatorga joylashtirilishi mumkin.

Uysiz quyon

Maqsad: yugurishda mashq qilish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyati.

O'yinchilar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar quyondir, ular o'zlari uchun doira chizib, ichkarida turishadi. Uysiz quyon qochib ketadi, ovchi esa unga yetib boradi. Quyon har qanday aylanaga yugurib ovchidan qochib qutulishi mumkin, keyin aylanada turgan quyon darhol qochishi kerak, chunki u uysiz qoladi va ovchi uni ovlaydi.

Ovchi quyonni tutishi bilanoq o‘zi quyonga, avvalgi quyon esa ovchiga aylanadi.

Kechikmang

Maqsad: skameyka ostiga qandaydir tarzda (to'g'ri yoki yon tomonga) qanday ko'tarilishni o'rgatish.

Aylanaga o'yinchilar sonidan (bir, ikkita) kamroq stullarni qo'yish kerak. Taqdimotchi tempga mos keladigan musiqa bilan yozuv qo'yadi yoki ritmik cholg'u asbobini (baraban, daf, shang'iroq va boshqalar) chaladi, bolalar esa stullar atrofida yugurishadi. Musiqa to'xtaganda, bolalar o'ynashga vaqtlari bo'lishi kerak

joy. Kresloga o'tirishga vaqti bo'lmagan bola o'yindan chetlashtiriladi. Shu bilan birga, taqdimotchi yana bitta yoki o'yinni tezlashtirishni xohlasa, ikkita stulni olib tashlaydi. O'yin bitta o'yinchi qolguncha davom etadi. Taqdimotchi musiqa ijro etiladigan vaqtni o'zgartirishi kerak. Kreslolarni bir-biriga juda yaqin qo'ymaslik tavsiya etiladi.

To'pni o'tkazib yubormang

Maqsad: to'pni tushirmasdan yoki to'xtatmasdan uzatishni o'rgatish, do'stona munosabatni rivojlantirish.

Siz yugurishingiz kerak, aniqrog'i, tizzangiz orasiga tennis to'pi yoki gugurt qutisini ushlab, ma'lum masofaga sakrashingiz kerak. Vaqt belgilandi. Agar to'p yoki quti erga tushib qolsa, yuguruvchi uni ko'tarib, tizzalari bilan yana siqib, yugurishni davom ettiradi. Eng yaxshi vaqtni ko'rsatgan kishi g'alaba qozonadi.

To'pni ushlang

Maqsad: to'pni ushlab olish va uzatish qobiliyatini mashq qilish.

1,5-2 m masofada turing.Boladan. To'pni bolaga tashlang, shunda u uni ushlab, orqaga tashlaydi. Ushbu o'yin davomida siz quyidagi so'zlarni aytishingiz mumkin: "Tuting, tashlang, yiqilishiga yo'l qo'ymang". Har bir so'z to'pni uloqtirish bilan birga bo'lishi kerak. So'zlarni asta-sekin ayting, shunda chaqalog'ingiz to'pni sekin ushlashi va tashlashi mumkin.

Bolani ushlash va otish ko'nikmalarini o'rganayotganda, siz masofani oshirishingiz mumkin.

Arqon

Maqsad: signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish. Qo'llaringiz bilan silliq ishlang, ma'lum bir yo'nalishda yuguring, chaqqonlikni rivojlantiring.

Majburiy emas: stullar, arqon

Ikkita stul bir-biriga orqa tomoni bilan qo'yiladi, ularning ostiga ip tortiladi. Rahbarning buyrug'i bilan ikkita ishtirokchi o'z stullari atrofida yurishadi. Buyruq bo'yicha ularning har biri o'z kursiga o'tirib, uning ostidan arqonni tortib olishadi. O'yin uch martagacha o'ynaladi. Kim ikki marta yutgan bo'lsa, u sovrin oladi.

O'rmon yo'llari

Maqsad: shartlarga qarab harakatlarni diversifikatsiya qilish.

O'yin boshida bolalar asfaltga bo'r bilan rang-barang kesishgan chiziqlar chizishadi - bular o'yin ishtirokchilari harakatlanishi kerak bo'lgan yo'llardir. Lekin birinchi navbatda siz harakat qilish usulini tanlashingiz kerak: cho'zilish, sakrash yoki orqaga. Buning uchun bolalar o'rmon savatidan katlanmış qog'oz varaqlarini tortib olishadi - bu juda ko'p. Bundan tashqari, buyruq bo'yicha ular harakat qilishni boshlaydilar - kim marraga birinchi bo'lib keladi.

To'p bilan pingvinlar

Maqsad: Oyoqlar orasiga qisilgan narsa bilan oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashni murakkablashtirish.

Ochiq o'yinlar

« Boyqush "

Maqsad: biroz turishni o'rganing, diqqat bilan tinglang.

O'yinning borishi: O'yinchilar maydonda erkin o'tirishadi. chetga ("Bo'shliqda") "Boyo'g'li" o'tiradi yoki turadi. O'qituvchi aytadi:« Kun keladi - hamma narsa jonlanadi ». Barcha o'yinchilar maydon bo'ylab erkin harakatlanadilar, turli harakatlarni bajaradilar, kapalaklarning, ninachilarning va boshqalarning uchishini qo'llari bilan taqlid qiladilar.

Birdan u aytadi:« Kecha tushadi, hamma narsa muzlaydi, boyo'g'li uchadi ». Har bir inson zudlik bilan bu so'zlar topilgan holatda to'xtashi va qimirlamasligi kerak."Boyo'g'li" asta-sekin o'yinchilarning yonidan o'tib, ularni hushyorlik bilan tekshiradi. Kim harakat qilsa yoki kulsa, bitta"boyqush" unga yuboradi"Ich bo'sh". Biroz vaqt o'tgach, o'yin to'xtaydi va odamlar soni"boyqush" uni oldiga olib bordi. Shundan so'ng, yangisini tanlang"Boyo'g'li" unga etib bormaganlar. Bu g'alaba qozonadi"boyqush", bu ko'proq o'yinchilarni oldi.

"Uysiz quyon"

Maqsad: tez yugurish; kosmosda navigatsiya qilish.

O'yin jarayoni: tanlash mumkin"Ovchi" va "uysiz quyon". Qolgan "quyonlar" halqada turish -"Uylar". “Uysiz quyon” qochib ketadi, “ovchi” esa yetib oladi. "Quyon " keyin uyga kirishi mumkin"Quyon ", u erda turgan kishi qochishi kerak. Qachon"Ovchi" "quyon"ni tutdi uning o'zi bir bo'ladi va"Quyon" - "ovchi".

« Tovuqxonadagi tulki»

Maqsad: tizzalarni bukib, sekin sakrashni o'rgatish; bir-biriga tegmasdan yuguring, qo'lga tushmang.

O'yinning borishi: Maydonning bir tomonida, a"Tovuqxona". Unda perchda (skameykalarda) o'tiring"Tovuqlar".

Saytning qarama-qarshi tomonida tulki teshigi mavjud. Qolgan joy hovli. O'yinchilardan biri tayinlangan"Tulki", qolganlari - "tovuqlar". "Tovuqlar" signalida ular o'rindiqlaridan sakrab, hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, donlarni peshlashadi, qanotlarini qoqishadi. Signalda:“Tulki! "-" tovuqlar " tovuq uyiga yugurib, to'nkaga chiqing va"Tulki" o'g'irlashga urinish"Tovuq" kim qochishga ulgurmadi va uni teshikka olib boradi. Dam olish"tovuqlar" yana o'rindiqdan sakrab tushing va o'yin davom etadi. O'yin qachon tugaydi"Tulki" ikki yoki uchtasini ushlaydi"Tovuqlar".

"Jim yugur"

Maqsad: jimgina harakat qilishni o'rgatish.

O'yinning borishi: Bolalar 4-5 kishidan iborat guruhlarga bo'linadi, uch guruhga bo'linadi va chiziqdan tashqarida saf tortadi. Ular haydovchini tanlaydilar, u saytning o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Signalda bir kichik guruh indamay haydovchi yonidan o'tib, saytning boshqa chetiga o'tadi. Haydovchi eshitsa, deydi"STOP! " va yuguruvchilar to'xtaydi. Haydovchi ko'zini ochmasdan qaysi guruh yugurayotganini aytadi. Agar u guruhni to'g'ri ko'rsatgan bo'lsa, bolalar chetga chiqishadi. Agar noto'g'ri bo'lsa, ular o'z joylariga qaytadilar. Shunday qilib, barcha guruhlar navbatma-navbat yuguradilar. Jim yugurgan va haydovchi topa olmagan guruh g'alaba qozonadi.

« Samolyot "

Maqsad: harakat qulayligini, signaldan keyin harakat qilishni o'rgatish.

O'yinning borishi: O'yindan oldin barcha o'yin harakatlarini ko'rsatish kerak. Bolalar maydonchaning bir tomonida turishadi. O'qituvchi aytadi« Uchishga tayyor. Motorlarni ishga tushiring!». Bolalar ko'krak oldida qo'llari bilan aylanish harakatlarini bajaradilar. Signaldan keyin"Pashsha! " qo'llarini yon tomonlarga yoyib, zal bo'ylab tarqaladi. Signalda“Qoʻnish! " o'yinchilar maydonning o'z tomoniga borishadi.

"Quyon va bo'ri"

Maqsad: ikki oyoqqa to'g'ri sakrashni o'rgatish; matnni tinglash va matnga muvofiq harakatlarni bajarish.

O'yinning borishi: O'yinchilardan biri tanlanadi"Bo'ri". Qolganlari "quyonlar". O'yin boshida "quyonlar" ularning uylarida turing, bo'ri qarama-qarshi tomonda."Quyonlar" uylarni tark eting, o'qituvchi aytadi:

Quyonlar sakrab otlayapti, chopyapti, chopyapti,

Yashil o'tloqda.

Ular begona o'tlarni chimchilab, eyishadi,

Bo'ri kelyaptimi yoki yo'qmi, diqqat bilan tinglang.

Bolalar sakrashadi, harakatlarni bajaradilar. Bu so'zlardan keyin"Bo'ri" jardan chiqib, yuguradi"Quyonlar" uylariga qochib ketishadi. Qo'lga tushdi"Quyon" "bo'ri" jarga olib boradi.

"Ovchi va quyonlar"

Maqsad: to'pni harakatlanuvchi nishonga tashlashni o'rgatish.

O'yinning borishi: bir tomondan -"Ovchi" ikkinchisida 2-3 chizilgan doiralarda"Quyon". "Ovchi" iz izlayotgandek saytni chetlab o'tadi"Quyonlar" keyin u o'ziga qaytadi. O'qituvchi aytadi:« Quyonlar ochiq joyga yugurib chiqdi". "Quyonlar" ikki oyoqqa sakrash, oldinga siljish. So'z bilan"Ovchi", "quyon" to'xtang, unga orqa o'giring va u o'z joyini tark etmasdan, ularga to'p tashlaydi. Bu"Quyon ", qaysi tushdi"Ovchi" otilgan deb hisoblanadi, va"Ovchi" uni oldiga olib boradi.

« Jmurki "

Maqsad: matnni diqqat bilan tinglashga o'rgatish; kosmosda muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Jmurka sanash qofiyasi yordamida tanlanadi. U ko'zlari bog'langan, saytning o'rtasiga olib boriladi va uning atrofida bir necha marta aylanadi. U bilan suhbat:

- Mushuk, mushuk, nima ustida turibsan?

- Ko'prikda.

- Qo'lingda nima bor?

- kvas.

- Bizni emas, sichqonlarni tuting!

O'yinchilar tarqab ketishadi va ko'rning buffi ularni ushlaydi. Ko'r odamning buffi qo'lga olingan o'yinchini tanib olishi, bandajni yechmasdan, uni nomi bilan chaqirishi kerak. U ko'r odamning buffiga aylanadi.

« Qarmoq "

Maqsad: to'g'ri sakrashni o'rgatish: itaring va oyoqlaringizni ko'taring.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi, markazda qo'lida arqon bilan o'qituvchi, uning oxirida sumka bog'langan. O'qituvchi arqonni buradi, bolalar esa sakrab o'tishlari kerak.

« Bayroqqa kim ko'proq moyil?»

O'yinning borishi: Bolalar bir nechta jamoalarga bo'lingan. Bayroqlar asl chiziqdan 3 m masofada joylashtiriladi. O'qituvchining signaliga binoan siz ikki oyog'ingiz bilan bayroqqa sakrab, uning atrofida aylanib, ustuningizning oxirigacha yugurishingiz kerak.

"Qushlar va mushuk"

Maqsad: signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Katta doira ichida o'tirish"Mushuk", atrofida - "qushlar". "Mushuk" uxlab qoladi va "qushlar" aylanaga sakrab o'ting va u erga uchib o'tiring, o'tiring, donalarni ko'ring."Mushuk" uyg'onadi va ushlay boshlaydi"Qushlar" va ular aylana bo'ylab qochib ketishadi. Qo'lga tushdi"Qushlar" mushuk aylananing o'rtasiga olib boradi. O'qituvchi ularning soni qancha ekanligini hisoblaydi.

“Qo‘lga tushmang! "

Maqsad: ikki oyoqqa to'g'ri sakrashni o'rgatish; chaqqonlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Shnur aylana shaklida yotqizilgan. Barcha o'yinchilar uning orqasida yarim qadam masofada turishadi. Haydovchi tanlangan. U doira ichida bo'ladi. Qolgan bolalar aylana ichiga sakrab chiqishadi. Haydovchi aylana bo'ylab yuguradi, o'yinchilar ichkarida bo'lganda ularga tegishga harakat qiladi. 30-40 soniyadan keyin. O'qituvchi o'ynashni to'xtatadi.

« Qopqon"

Maqsad: epchillik, tezlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Sanoq taxtasi yordamida tuzoq tanlanadi. U markazga aylanadi. Bolalar bir tomonda turishadi. Signalda bolalar boshqa tarafga yugurishadi va tuzoq ularni tutishga harakat qiladi. Qo'lga tushgan odam tuzoqqa aylanadi. O'yin oxirida ular qaysi tuzoq eng chaqqon ekanligini aytishadi.

« Nomlangan daraxtga yuguring»

Maqsad: nomlangan daraxtni tezda topishga o'rgatish; daraxtlarning nomlarini aniqlang; tez yugurishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: haydovchi tanlandi. U daraxtga nom beradi, barcha bolalar qaysi daraxtga nom berilganini diqqat bilan tinglashlari va shunga muvofiq bir daraxtdan ikkinchisiga yugurishlari kerak. Haydovchi noto'g'ri daraxtga yugurgan bolalarni diqqat bilan kuzatib boradi, ularni jarima maydonchasiga olib boradi.

« Daraxtdagi kabi barg toping»

Maqsad: o'simliklarni qanday tasniflashni o'rgatish muayyan xususiyat; kuzatish qobiliyatlarini rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'qituvchi guruhni bir nechta kichik guruhlarga ajratadi. Har biri daraxtlardan biridagi barglarni yaxshi ko'rishni taklif qiladi, so'ngra erdagi bir xillarni topadi. O'qituvchi aytadi:« Keling, qaysi jamoa kerakli barglarni tezroq topishini ko'rib chiqaylik.». Bolalar qidirishni boshlaydilar. Har bir jamoa a'zolari topshiriqni bajarib, o'zlari izlayotgan barglari daraxt atrofida yig'ilishadi. Daraxt yonida birinchi bo'lib yig'ilgan yoki eng ko'p barglarni to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

« Katta ehtimol bilan kim yig'adi?»

Maqsad: sabzavot va mevalarni guruhlashni o'rgatish; so'zlarga tezkor munosabatda bo'lish, chidamlilik va intizomni tarbiyalash.

O'yinning borishi: Bolalar ikki jamoaga bo'lingan:"Bog'bonlar" va "Bog'bonlar". Erda sabzavot va mevalarning qo'g'irchoqlari va ikkita savat yotadi. Tarbiyachining buyrug'i bilan jamoalar har biri o'z savatiga sabzavot va mevalarni yig'ishni boshlaydilar. Kim birinchi bo'lib yig'sa, savatni ko'taradi va g'olib hisoblanadi.

« Asalarilar"

Maqsad: og'zaki signalda harakat qilishni o'rgatish; tezkorlik, epchillikni rivojlantirish; dialogik nutqda mashq qilish.

O'yin jarayoni: Barcha bolalar - asalarilar, ular xona bo'ylab yugurishadi, qanotlarini qoqib, shovqin qilishadi:"W-w-w". Ayiq paydo bo'ladi (o'z xohishiga ko'ra tanlangan) va aytadi:Ayiq yuribdi

Asal asalarilardan olib ketadi.

Asalarilar javob beradilar:

Bu uy bizning uyimiz.

Bizni tark et, ayiq,

W-w-w-w!

Asalarilar qanotlarini qoqib, ayiqni quvib, g'uvullaydi.

« Qo'ng'izlar "

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; kosmosda orientatsiyani rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

O'yinning borishi: Bolalar-qo'ng'izlar o'z uylarida (skameykada) o'tirib aytadilar:« Men xatoman, men shu yerda yashayman, buzz, buzz: w-w-w». O'qituvchining signalida"Qo'ng'izlar" kliringga uchib, quyoshga botib, signalga qarab shovqin-suron qiling"yomg'ir" uylarga qaytish.

"O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping"

Maqsad: bir-biriga aralashmasdan tez yugurishni o'rgatish; rang nomlarini tuzatish.

O'yinning borishi: O'qituvchi o'yinchilarga rangli bayroqlarni tarqatadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar yugurishadi, dafning ovozi bilan ular bayroqning rangi bo'yicha juftlikni topadilar va qo'llarini ushlab turishadi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etishlari kerak, shunda bittasi juftliksiz qoladi. U ham o'yinni tark etadi.

« Bunday barg - menga uching»

Maqsad: diqqatni, kuzatishni rivojlantirish; o'xshashlik bo'yicha barglarni topish mashqi; lug'atni faollashtiring.

O'yinning borishi: O'qituvchi bolalar bilan daraxtlardan tushgan barglarni tekshiradi. Ularni tasvirlaydi, qaysi daraxtdan ekanligini aytadi. Biroz vaqt o'tgach, u bolalarga saytdagi turli daraxtlarning barglarini beradi va uni diqqat bilan tinglashni so'raydi. Daraxtning bargini ko'rsatadi va aytadi:« Kimda bir xil varaq bo'lsa, menga yugur!»

« Qishlash va ko'chmanchi qushlar »

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; qishda qushlarning xatti-harakatlari haqidagi g'oyani mustahkamlash.

O'yinning borishi: Bolalar qushlarning shlyapalarini kiyishadi (ko'chib yuruvchi va qishlash). O'yin maydonchasining o'rtasida, bir-biridan uzoqda, Quyosh va Snowflakes qopqog'ida ikkita bola bor."Qushlar" so'zlar bilan tarqoq yugur:

Qushlar uchadi, don yig'iladi.

Kichik qushlar, kichik qushlar».

Bu so'zlardan keyin " ko'chmanchi qushlar» quyoshga yugur, va"Qishlash" - qor parchasiga. Kimning doirasi tezroq yig'ilsa, u g'alaba qozondi.

« Asalarilar va yutish»

Maqsad: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar o'yinda -"Asalari" cho'kkalab o'tirish."Qaldirg'och" o'z uyasida. "Asalari" ( tiniq joyga o'tirib, g'o'ldiradi):

Asalarilar uchadi, asal yig'iladi!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish! Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Martin: - Qaldirg'och uchadi, u asalarilarni tutadi.

Uchib ketadi va ushlaydi"Asalari". Qo'lga aylanadi"Qaldirg'och".

« Dragonfly qo'shiq»

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi, so'zlarni xorda talaffuz qilishadi, ularga harakatlar bilan hamrohlik qilishadi:

Men uchdim, uchdim, qachon charchaganimni bilmadim.

(Qo'llarini silliq silkit.)

U o'tirdi, o'tirdi, yana uchdi.

(Bir tizzangizga tushing.)

Men o'zim uchun do'stlar topdim, biz zavq oldik .

(Silliq qo'l to'lqinlari.)

Dumaloq raqs aylanib yurdi, quyosh porlab turardi.

(Ular dumaloq raqsga tushishadi.)

"Tomdagi mushuk"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi. Markazda -"mushuk". Qolgan bolalar -"sichqonlar". Ular jimgina yaqinlashadilar"Mushuk" va bir-biriga barmoqlarini silkitib, ular bir ovozdan:Sichqondan jimroq, sichqondan jimroq ...

Mushuk bizning tomimizda o'tiribdi.

Sichqoncha, sichqon, ehtiyot bo'ling.

Va mushukning qo'liga tushmang!

Bu so'zlardan keyin "mushuk" sichqonlarni quvib, qochib ketishadi. Shuni ta'kidlash kerakki, sichqonchaning uyi mink, qaerda"mushuk" yugurish huquqiga ega emas.

« Turna va qurbaqalar»

Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish; signal orqali harakat qilishni o'rganing.

O'yinning borishi: Yerga katta to'rtburchak chizilgan - daryo. Bolalar undan 50 sm masofada o'tirishadi"Baqalar" zarbalar ustida. Uyasida bolalarning orqasida o'tirish"Kran". "Baqalar" tepalikka o'tirib, kontsertni boshlang:

Bu erda chirigan chiriyotgandan

Qurbaqalar suvga tushib ketishdi.

Va pufak kabi shishiradi,

Ular suvdan qichqira boshladilar:

« Kva, ke, ke, kva, ke, ke.

Daryoda yomg'ir yog'adi».

Qurbaqalar aytishi bilanoq oxirgi so'zlar, "Kran" uyadan uchib chiqib, ularni tutib oladi."Baqalar" qaerda suvga sakrab"Kran" ularni ushlashga ruxsat berilmaydi. Qo'lga tushdi"qurbaqa" qadar to'qnashuvda qoladi"Kran" uchib ketmaydi va tashqariga chiqmaydi Suvdan "qurbaqalar".

"Quyon ovlash"

Maqsad: diqqatni, chaqqonlikni, tez yugurishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Barcha yigitlar-"Quyonlar" va 2-3 "ovchilar". "Ovchilar" qarama-qarshi tomonda, ular uchun uy chizilgan.

O'qituvchi: -

Maysazorda hech kim yo'q.

Chiqing, birodarlar-quyonlar,

Sakrash, salto! ..

Qorda sayr qiling! ..

« Ovchilar" uydan qochib, quyonlarni ovla. Qo'lga tushdi"Quyonlar" "ovchilar" uylariga olib ketiladi va o'yin takrorlanadi.

« Qo'ng'iroqli odamning buffi»

Maqsad: bolalarni xursand qilish, ularda yaxshi, quvnoq kayfiyatni yaratishga yordam berish.

O'yinning borishi: Bolalardan biriga qo'ng'iroq beriladi. Qolgan ikki bola esa ko‘rning ixlosmandlari. Ularning ko'zlari bog'langan. Qo'ng'iroqli bola qochib ketadi va ko'rning bufflari uni quvib etishadi. Agar bolalardan biri bolani qo'ng'iroq bilan ushlashga muvaffaq bo'lsa, unda ular rollarni o'zgartiradilar.

« Chumchuqlar"

O'yinning borishi: Bolalar (chumchuqlar) skameykada (uyalarda) o'tirishadi va uxlashadi. O'qituvchining so'zlari bilan:« Chumchuqlar uyada yashaydi va hamma ertalab erta turadi », Bolalar ko'zlarini ochib, baland ovozda gapiradilar:« Tweet-tweak-tweak, tweet-tweak-tweak! Ular juda quvnoq kuylashadi ». Bu so'zlardan keyin bolalar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. O'qituvchining so'zlari bilan:« Biz uyaga uchdik! » - o'z joylariga qaytish.

« Quyon "

Maqsad: chaqqonlikni, tez yugurishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: 2 nafar bola tanlanadi:"Bunny" va "bo'ri". Bolalar qo'llarini ushlab aylana hosil qiladilar. Atrofida -"Quyon". Aylanada "bo'ri". Bolalar dumaloq raqsga tushishadi va she'r o'qiydilar. A"Quyon" atrofida sakrab:

Kichkina quyon to'siq yonida yuguradi,

Quyon tez yugurmoqda, siz uni ushlaysiz!

« Bo'ri " aylanadan yugurib chiqib, ushlashga harakat qiladi"Quyon". Qachon "quyon" qo'lga olinsa, o'yin boshqa o'yinchilar bilan davom etadi.

« Chanterelle va tovuqlar»

Maqsad: tez yugurishni, chaqqonlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Saytning bir chetida tovuqxonada tovuqlar va xo'rozlar bor. Qarama-qarshi tomonda chanterelle bor. Tovuqlar va xo'rozlar (uchdan beshtagacha o'yinchilar) sayt atrofida aylanib, turli hasharotlar, donlar va hokazolarni tishlamoqchi bo'lishadi. Chanterelle ularga yashirincha kirib kelganida, xo'rozlar yig'laydilar:"Ku-ka-re-ku! " Bu signalda hamma tovuqxonaga yuguradi, chanterelle ularning orqasidan yugurib, o'yinchilardan biron biriga dog' tushirishga harakat qiladi.

Agar haydovchi o'yinchilardan birortasini dog'da qoldira olmasa, u yana haydaydi.

"Quyonlar va ayiqlar"

Maqsad: epchillikni, o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bola -"ayiq " cho'kish va uxlash. Bolalar -"Quyonlar" sakrab, uni masxara qiling:

Qo'ng'ir ayiq, jigarrang ayiq,

Nega bunchalik g'amginsiz?

« Ayiq " turadi, javob beradi:

Men o'zimni shifokorga davolamadim

Shunday qilib, u hammadan jahli chiqdi.

1,2,3,4,5 – Men hammani haydashni boshlayman!

Shundan so'ng "ayiq" "quyonlarni" ushlaydi.

"Biz qayerda edik"

Maqsad: vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish; kuzatish, e'tibor, tez aql, nafas olishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Haydovchi o'quvchi tomonidan tanlanadi. U ayvondan chiqib ketadi. Qolgan bolalar qanday harakatlar qilishlari haqida kelishib olishadi. Keyin haydovchi taklif qilinadi. U aytdi:« Salom bolalar!

Qayerda eding, nima qilardingiz?»

Bolalar javob berishadi:

« Qayerda bo'lganimizni aytmaymiz, lekin nima qilganimizni ko'rsatamiz! »

Agar haydovchi bolalar tomonidan bajarilgan harakatni taxmin qilsa, yangi haydovchi tanlanadi. Agar u taxmin qila olmasa, u yana haydaydi.

« O'rmondagi ayiq»

Maqsad: kosmosda harakat qilishni o'rgatish; e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Maydonning bir chetiga chiziq tortiladi. Bu o'rmonning chekkasi. Chiziq orqasida, 2-3 qadam masofada, ayiq uchun joy belgilangan. Qarama-qarshi tomonda bolalar uyi chiziq bilan ko'rsatilgan. O'qituvchi o'yinchilardan birini ayiq qilib tayinlaydi (siz hisoblash qofiyasi bilan tanlashingiz mumkin). Qolgan futbolchilar bolalar, ular uyda. O'qituvchi aytadi:— Sayrga boring. Bolalar o'rmon chetiga boradilar, qo'ziqorinlar, rezavorlar terishadi, ya'ni tegishli harakatlarga taqlid qilishadi va gapirishadi.:

« Men o'rmondagi ayiqdan qo'ziqorin, rezavorlar olaman,

Va ayiq o'tiradi va bizga qaraydi».

Ayiq qichqirib o'rnidan turadi, bolalar qochib ketishadi. Ayiq ularni ushlashga (tegishga) harakat qiladi. Tutilganni o'ziga oladi. O'yin davom etadi. Ayiq 2-3 o'yinchini tutgandan so'ng, yangi ayiq tayinlanadi yoki tanlanadi. O'yin takrorlanadi.

"Qushlarning parvozi"

Maqsad: bir yo'nalishda harakat qilishni o'rgatish, signaldan keyin tezda qochish.

O'yinning borishi: Bolalar saytning bir burchagida turishadi - ular qushlar. Boshqa burchakda skameykalar bor. O'qituvchining signali bilan:"Qushlar uchib ketishdi! ", bolalar qo'llarini ko'tarib, o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi. Signalda:"Bo'ron! ", skameykalarga yuguring va ularga o'tiring. Voyaga etgan odamning signali bilan:"Bo'ron tugadi! ", bolalar skameykadan tushib, yugurishni davom ettiradilar.

« Bodring ... bodring ...»

Maqsad: oldinga yo'nalishda ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini shakllantirish; bir-biriga urilmasdan yugurish; matnga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish.

O'yinning borishi: Zalning bir chetida o'qituvchi, ikkinchi uchida bolalar. Ikki oyoqqa sakrab, tuzoqqa yaqinlashadilar. O'qituvchi aytadi:Bodring, bodring, bu oxiriga bormang, sichqon o'sha erda yashaydi, u dumini tishlaydi. ». Qo'shiq tugagandan so'ng, bolalar o'z uylariga qochib ketishadi. o'qituvchi so'zlarni shunday bir ritmda talaffuz qiladiki, bolalar har bir so'z uchun ikki marta sakrashlari mumkin. Bolalar o'yinni o'zlashtirgandan so'ng, sichqonchaning roli eng faol bolalarga berilishi mumkin.

« Lovishka, lentani ol!»

Maqsad: epchillikni rivojlantirish, o'yindagi xatti-harakatlarni baholashda halollik, adolatni tarbiyalash.

O'yinning borishi: O'yinchilar aylanada turishadi, tuzoqni tanlashadi. Qopqondan tashqari hamma rangli lentani olib, belbog' yoki yoqasi bilan orqaga qo'yadi. Qopqon aylananing markazida turadi. O'qituvchining signalida Yugur! " bolalar o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi. Qopqon kimningdir tasmasini tortib olishga urinib, ularga yetib oladi. Lentani yo'qotgan kishi vaqtincha chetga o'tadi. O'qituvchining signalida "« Bir ikki uch. Davraga yugur!» bolalar aylanaga yig'ilishadi. Lovishka lentalar sonini hisoblaydi va ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi ushlash bilan davom etadi.

« Rangli avtomobillar»

Maqsad: bayroq rangiga muvofiq harakatlarni bajarishga, kosmosda harakat qilishga o'rgatish.

O'yinning borishi: Bolalar o'yin maydonchasining chetiga joylashtiriladi, ular mashinalar. Har birining o'z rangli doirasi bor. O'qituvchi markazda, uchta rangli bayroqni ushlab turadi. U bittasini oladi, bu rangning doirasi bo'lgan bolalar turli yo'nalishlarda tarqaladilar. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtashadi. O'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi va hokazo.

« Kartoshka "

Maqsad: xalq o'yini bilan tanishtirish; to'p tashlashni o'rganing.

O'yinning borishi: O'yinchilar aylana bo'ylab turishadi va to'pni ushlamasdan bir-birlariga tashlashadi. O'yinchi to'pni tashlaganida, u aylanada o'tiradi ("kartoshka" bo'ladi). O'tirgan joydan sakrab aylanadan o'yinchi to'pni ushlab olishga harakat qiladi. Agar u ushlasa, u yana o'yinchiga aylanadi va to'pni o'tkazib yuborgan o'yinchi kartoshkaga aylanadi.
O'yin bitta o'yinchi qolguncha yoki zerikguncha davom etadi.

« Qushlar va mashina»

Maqsad: vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish; eshitish e'tiborini rivojlantirish; she'r so'zlariga mos ravishda harakat qilish qobiliyati.

O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi. Bu"Qushlar" uyalarda. Qarama-qarshi tomonda o'qituvchi. U mashinani tasvirlaydi. O'qituvchining so'zlaridan keyin:

Qushlar chopdi, kichik qushlar,

Ular quvnoq yugurishdi, donalarni tishlashdi.

Bolalar "qushlar" qo'llarini silkitib, uchish va sakrash. O'qituvchining signali bilan:« Mashina ko'cha bo'ylab yuguradi, puflaydi, shoshiladi, hushtak chalinadi. Tra-ta-ta-ta, ehtiyot bo'ling, chetga chiqing". Bolalar - "qushlar" mashinadan qochib ketish.

« Sichqoncha tuzog'i "

Maqsad: epchillikni, signaldan keyin harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Qo'llarini ushlab turgan bolalarning kichikroq guruhi aylana hosil qiladi. Ular sichqonchaning qopqonini ifodalaydi. Qolgan bolalar (sichqonlar) aylanadan tashqarida. Sichqoncha tuzog'i tasvirlanganlar aylana bo'ylab yura boshlaydilar:

Oh, sichqonlar qanchalik charchagan

Ularni ajrashgan - shunchaki ehtiros.

Ular hamma narsani kemirdilar, hamma yedi,

Ular hamma joyda ko'tarilishadi - bu hujum.

Ehtiyot bo'ling, aldovlar,

Biz sizga yetib boramiz.

Keling, sichqonchaning qopqonini uramiz

Va biz sizni darhol ushlaymiz!
Bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, darvoza hosil qiladilar. Sichqonchalar sichqonchaning qopqoniga kirib, undan chiqib ketishadi. O'qituvchining signalida"Qarsaklar" aylanada turgan bolalar qo'llarini pastga tushiradilar, cho'kadilar - sichqonchani qopqon yopiladi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar (sichqonchani qopqon) ushlangan hisoblanadi. Qo'lga tushganlar aylana bo'lib, sichqonchani kattalashgan. Bolalarning ko'pchiligi ushlanganda, bolalar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadilar. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.Sichqoncha qopqon zarb bilan yopilgandan so'ng, sichqonlar aylanada turganlarning qo'ltiqlari ostida sudralib o'tirmasliklari yoki mahkamlangan qo'llarni sindirishga urinmasliklari kerak. Hech qachon sichqonchaning tuzog'iga tushmagan eng epchil bolalarni ta'kidlash kerak.

« Yuguradi va hech qachon»

Maqsad: harakatchanlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Katta qor to'plaridan zanjir yotqizilgan. O'yinchilarning vazifasi qor to'plari orasidan yugurish va ularni urmaslikdir.

"Qor ayol"

Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: tanlash mumkin"Qor ayol". U qo'nish oxirida cho'kadi. Bolalar uning oldiga borib, muhr bosib,

Baba Snejnaya turibdi

U ertalab uxlaydi, kunlar davomida uxlaydi.

Kechqurun tinchgina kutish

Kechasi hamma qo'rqitish uchun ketadi.

Bu so'zlarga "Qor ayol" uyg'onadi va bolalarni ushlaydi. Kim tutsa, o'sha bo'ladi"Qor ayol".

"O'rdak va Drake"

Maqsad: rus xalq o'yinlari bilan tanishtirish; harakat tezligini rivojlantirish.

O'yinning borishi: Ikki o'yinchi o'rdak va Drakeni ifodalaydi. Qolganlari aylana hosil qiladi va qo'llarini ushlab turadi. O'rdak aylanada, Drake esa aylana orqasida. Drake aylanaga kirib, o'rdakni tutishga harakat qiladi, hamma qo'shiq aytadi:

Drake, o'rdak tutmoqda,
Yosh kulrang ovlaydi.
Uyga bor
Kulrang uyga boring.
Yetti farzandingiz bor

Sakkizinchi drake.

"Halqaga kiring"

Maqsad: aniqlikni, ko'zni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar 5-6 m masofadan halqa ichiga qor to'plarini tashlashadi.

"Qor to'plari va shamol"

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar qo'llarini ushlab aylanada turishadi. O'qituvchining signali bilan:« Shamol kuchli, kuchli esdi. Uchib keting, qor parchalari!» - sayt atrofida turli yo'nalishlarda tarqalib, qo'llarini yon tomonlarga yoyib, chayqalish, aylanish. O'qituvchi aytadi:« Shamol tindi! Qaytib keling, aylanada qor parchalari!» - bolalar aylana ichiga yugurib, qo'llarini birlashtiradi.

« Ehtiyot bo'ling, men muzlab qolaman»

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Barcha o'yinchilar o'yin maydonchasining bir tomonida to'planishadi, o'qituvchi ular bilan.« Qochib keting, ehtiyot bo'ling, ushlang va muzlab qoling», - deydi o'qituvchi. Bolalar uyga yashirinish uchun o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomoniga yugurishadi.

"Bo'sh joy"

Maqsad: sezgirlik, epchillik, tezlik, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar halqani o'ng qo'li bilan ushlab, soat yo'nalishi bo'yicha harakat qilishadi va taqdimotchi quyidagi so'zlar bilan qarama-qarshi tomonga o'tadi:

Men uyni aylanib chiqaman

Va men derazani silab qo'ydim

Men biriga boraman

Va men sekin taqillataman:

"Knock-Knock".

Barcha bolalar to'xtaydi. Taqdimotchi to'xtagan o'yinchi so'raydi:"Kim keldi? " Taqdimotchi bolaning ismini chaqiradi va davom etadi:

Orqangiz bilan menga

Yuguramiz, yuguramiz.

Qay birimiz yoshmiz

U tezda uyga yuguradimi?

Rahbar va bola qarama-qarshi yo'nalishda yugurishadi. Doira yaqinidagi bo'sh joyni birinchi bo'lib egallagan kishi g'olib hisoblanadi.

"Shaggi it"

Maqsad: diqqatni rivojlantirish, tez yugurish; o'yinda ob'ektlarni belgilashni turli yo'llar bilan o'rgatish.

O'yinning borishi: Bolalar maydonchaning bir tomonida turishadi. Haydovchi, it boshqa tomonda. Bolalar unga jimgina so'zlar bilan yaqinlashadilar:

Bu erda shaggy it yotadi

Burunimni panjalarimga ko'mib.

Jim, xotirjam, yolg'on gapiradi,

Yo uxlab, yo uxlab.

Keling, uning oldiga boramiz, uni uyg'otamiz,

Va keling, nimadir sodir bo'lishini ko'raylik!

Bu so'zlardan keyin it o'rnidan sakrab, baland ovoz bilan huradi. Bolalar tarqab ketishadi va it ularni ushlashga harakat qiladi.

« Biz kulgili yigitlarmiz»

Maqsad: epchillikni, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Qarama-qarshi tomonda ham chiziq chizilgan - bu uylar. Saytning markazida tuzoq bor. Xor a'zolari aytadilar:

Biz kulgili bolalarmiz, biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz

Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.

1,2,3 – qo'lga oling!

“Qo‘lga oling! " bolalar maydonchaning narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq ularni tutishga harakat qiladi. Tuzoq chiziqqa tegishga muvaffaq bo'lgan kishi ushlangan deb hisoblanadi va bitta chiziqni o'tkazib yuborgan holda chetga suriladi. Ikki yugurishdan keyin boshqa tuzoq tanlanadi.

« Karusel "

Maqsad: bir vaqtning o'zida harakat qilish va gapirishni o'rgatish, signaldan keyin tez harakat qilish.

O'yinning borishi: O'yinchilar aylanada turishadi. Yerda arqon bor, uning uchlari bog'langan. Ular arqonga kelib, uni erdan ko'taradilar va o'ng (yoki chap) qo'llari bilan ushlab, aylana bo'ylab quyidagi so'zlar bilan yurishadi:

Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a

Karusellar aylanib ketdi

Va keyin atrofida, atrofida

Hamma yugurish, yugurish, yugurish.

O'yinchilar birinchi navbatda sekin harakat qilishadi va so'zdan keyin"Yugurish" ular yugurishadi.

Boshning buyrug'i bilan"Buriling! " ular tezda ikkinchi qo'li bilan arqonni ushlab, teskari tomonga yugurishadi. So'z bilan aytganda:

Hush, jim, vaqtingizni oling

Karuselni to'xtating

Bir va ikkita, bitta va ikkita

Shunday qilib, o'yin tugadi.

Karusel harakati asta-sekin sekinlashadi va oxirgi so'zlar bilan to'xtaydi. O'yinchilar arqonni erga qo'yib, maydon bo'ylab yugurishadi. Signalda ular yana quvnoq maydonchaga o'tirishga shoshilishadi, ya'ni arqonni qo'llari bilan ushlaydilar va o'yin davom etadi. Siz karuselda faqat uchinchi qo'ng'iroq (qarsak chaladi)gacha o'tirishingiz mumkin. Kech kelgan odam karuselga minmaydi.

"Mushukchalar va kuchukchalar"

Maqsad: oyoq barmoqlarida chiroyli harakat qilishni o'rgatish, harakatni so'zlar bilan birlashtirish; chaqqonlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Xuddi shu guruhning bolalari tasvirlaydi"Mushukchalar", ikkinchisi - "kuchukchalar". "Mushukchalar" skameyka yaqinida joylashgan;"Kuchukchalar" - saytning boshqa tomonida. O'qituvchi taklif qiladi"Mushukchalar" yugurish oson, yumshoq. O'qituvchining so'zlari:“Kuchukchalar! "- ikkinchi guruh bolalar skameykalar ustiga chiqishadi. Ular yugurishadi"Mushukchalar" va qobig'i: "Av-av-av". "Mushukchalar" miyovlab, ular tezda skameykaga chiqishadi. O'qituvchi doimo u erda."Kuchukchalar" uylariga qaytish. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni almashtiradilar va o'yin davom etadi.

« Pufak"

Maqsad: bolalarni o'yin harakatlariga qarab uning hajmini o'zgartirib, aylana hosil qilishni o'rgatish; og'zaki so'zlar bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini shakllantirish.

O'yinning borishi: Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar va so'zlarni talaffuz qiladilar:

Pufakni portlatib yuboring, katta portlatib yuboring.

Shu tarzda qoling va yorilib ketmang.

O'yinchilar, matnga muvofiq, o'qituvchi aytmaguncha, qo'llarini ushlab orqaga qadam qo'yadilar“Ko‘pik yorildi! ". Keyin o'yinchilar cho'kkalab, aytadilar“Qarsaklar! ". Va ovoz bilan aylananing markaziga boring"Sh-sh-sh". keyin ular yana aylanada turishadi.

"Mushuk Vaska"

Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar o'rtada dumaloq raqsga tushishadi Mushuk "uxlab yotibdi".

Sichqoncha raqsi
Mushuk divanda uxlayapti.
Jim, sichqonlar, shovqin qilmang,
Vaska mushukni uyg'otmang.
Vaskaning mushuki qanday uyg'onadi
Bizning dumaloq raqsimizni buzamiz.

Mushuk uyg'onadi, sichqonlarni ushlaydi. Sichqonlar uylarga qochib ketishadi.

« Karam "

Maqsad: harakatchanlikni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Doira - sabzavot bog'i. O'rtada karamni ifodalovchi buklangan sharflar."Usta" karamning yoniga o'tirib:

Men tosh ustida o'tiraman, qalam bilan qoziqlarni o'ynayman,

Kichkina qoziqlar bilan qoziqlarni qiziqtiraman, mening bog'im mening shahrim.

Hammayoqni o'g'irlab ketmaslik uchun ular bog'ga yugurmaydilar

Bo'rilar va ko'kraklar, qunduzlar va martenlar,

Moʻylovli quyon, ayiq ayiq.

Bolalar yugurishga harakat qilishadi"Sabzavot bog'i", "karamni" ushlang va qoching. "Usta" kim agar uni ushlasa, u o'yindan chetlashtiriladi.

"Kim qayerda yashaydi"

Maqsad: o'simliklarni tuzilishiga ko'ra guruhlashni o'rgatish; e'tiborni, xotirani, kosmosga yo'naltirishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar ikki guruhga bo'lingan:"Sincaplar" va "quyonlar". "Sincaplar" orqasida yashirish uchun o'simliklar izlab, va"Bunnies" - ular ostida yashirinishlari mumkin."Sincaplar" daraxtlar orqasiga yashiringan va"Bunnies" - butalar uchun. Haydovchi tanlash - Tulki. "Quyonlar" va "sincaplar" tozalash atrofida yugurish. Signalda:« Xavf - tulki!"-" sincaplar "daraxtga yugurishadi", quyonlar "- butalar uchun. Kim noto'g'ri ish qilgan, o'shalar"Tulki" ushlaydi.

"Bolalar va bo'ri"

Maqsad: vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish; o‘tgan zamon fe’llari va buyruq mayli fe’llarini nutqda tushunish va qo‘llashni o‘rganish.

O'yinning borishi: Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chizilgan chiziq oldida turishadi. Qarama-qarshi tomonda, "daraxt" (stul yoki ustun) orqasida "bo'ri" - etakchi o'tiradi. O'qituvchi aytadi:

Bolalar o'rmonda sayr qilishdi, qulupnay terishdi,
Hamma joyda ko'plab rezavorlar bor - ham bo'rtiqlarda, ham o'tlarda.

Bolalar o'yin maydonchasi atrofida tarqaladilar, yugurishadi. O'qituvchi davom etadi:

Ammo keyin novdalar xirilladi ...

Bolalar, bolalar, esnamanglar
Bo'ri archa ortidan - qoch!

Bolalar qochib ketishadi"Bo'ri" ularni ushlaydi. Qo'lga olingan bola bo'ladi"Bo'ri" va o'yin boshidan boshlanadi.

« Kelebeklar, qurbaqalar va baliqchilar»

Maqsad: jismoniy faollikni, e'tiborni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar maydonchada erkin yugurishadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, ular kapalaklarning harakatlarini taqlid qilishni boshlaydilar (to'lqinlar"Qanotlar" aylanayotgan), qurbaqalar (to'rt oyoqqa tushib, sakrash), cho'chqalar (muzlash, bir oyoqda turish). O'qituvchi aytishi bilanoq:“Biz yana yugura boshladik! ", ular yana sud atrofida o'zboshimchalik bilan yugura boshlaydilar.

« Kabutar "

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni, kosmosda orientatsiyani rivojlantirish; tovushlarni talaffuz qilishda mashq qilish.

O'yin jarayoni: Bolalar tanlaydilar"Lochin" va "xo'jayin". Qolgan bolalar -"Kabutarlar". "Qirg'iy" chetga turadi va“Xudo” “kabutarlar”ni haydab yuboradi: “Otinglar, turtinglar! "Kabutarlar" uchib ketishadi va" qirg'iy "ularni ushlaydi. Keyin "xo'jana" baqiradi: "Guli-guli-guli" - va "kaptarlar" "xo'jayin" tomon otlanishadi. "Lochin" tutiladi, bo‘ladi"Lochin" va sobiq "lochin" - "xo'jayin".