Prave verzije ispita na ruskom jeziku. Ege na ruskom. Imenica: NN

Jedinstveni državni ispit iz ruskog: detaljna analiza zadaci sa specijalistima

Prave verzije ispita na ruskom jeziku. Ege na ruskom. Imenica: NN

Jedinstveni državni ispit iz ruskog: detaljna analiza zadaci sa specijalistima

Vodič za pripremu ispita

Zbirka testova za obuku: 1 - 24

"Navigator jedinstvenog državnog ispita"

"USE ispitanik"

Zbirka eseja o ruskom jeziku (zadatak 26)

Završni zimski esej

Radionica iz ortoepije

Korisna informacija

Beskorisne informacije

Samoobrana. Ako je potrebna žalba

Vodič za pripremu ispita

Zbirka testova za obuku: 1 - 24

"Navigator jedinstvenog državnog ispita"

"USE ispitanik"

Zbirka eseja o ruskom jeziku (zadatak 26)

Završni zimski esej

Radionica iz ortoepije

Korisna informacija

Beskorisne informacije

Samoobrana. Ako je potrebna žalba

Bodovanje po zadacima

1. dio

Bodovanje po zadacima

1. dio

Demo verzija (demo verzija) Jedinstvenog državnog ispita FIPI iz ruskog jezika 2016. s odgovorima i komentarima

Zadatak 1. Informacijska obrada napisanih tekstova

Zadatak 2. Sredstva komunikacije rečenica u tekstu

Zadatak 3. Leksičko značenje riječi

Zadatak 4. Ortoepske norme (postavka naprezanja)

Zadatak 5. Leksičke norme (upotreba riječi u skladu s leksičkim značenjem i uvjetom leksičke kompatibilnosti)

Zadatak 6. Morfološke norme (tvorba oblika riječi)

Zadatak 7. Sintaktičke norme. Standardi koordinacije. Standardi upravljanja

Zadatak 8. Pravopis korijena

Zadatak 9. Pravopisni prefiksi

Zadatak 10. Pravopis nastavaka raznih dijelova govora (osim sufiksa s H i HH)

Zadatak 11. Pravopis osobnih završetaka glagola i participskih nastavaka

Zadatak 12. Pravopis NE i NE

Zadatak 13. Povezani, spojeni, odvojeni pravopis riječi

Zadatak 14. Pravopis -N- i -NN- u različitim dijelovima govora

Zadatak 15. Interpunkcijski znaci u jednostavnoj složenoj rečenici (s homogenim članovima). Interpunkcija u složenim rečenicama i prostim rečenicama s homogenim članovima.

Zadatak 16. Interpunkcijski znaci u rečenicama s zasebnim članovima (definicije, okolnosti, primjene, dodaci)

Zadatak 17. Interpunkcijski znakovi u rečenicama s riječima i konstrukcijama koje su gramatički nepovezane s članovima rečenice

Zadatak 18. Interpunkcijski znaci u složenoj rečenici

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika sastoji se od dva dijelova i 25 zadataka.

Prvi dio predstavlja 24 zadatka. Mogu biti probni, za odabir jednog ili više odgovora, otvorenog tipa (napišite prazninu sami).

Odgovor na zadatke iz 1. dijela daje odgovarajući unos u obliku znamenke (broja) ili riječi (nekoliko riječi), niza brojeva (brojeva) napisanih bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Zadatcima iz 1. dijela provjerava se svladanost maturanata nastavno gradivo kako na osnovnim tako i na visoke razine poteškoća (zadaci 7, 23-24).

Drugi dio - sastoji se od jednog zadatka - 25. Ovaj zadatak podrazumijeva pisanje eseja na temelju pročitanog i analiziranog teksta.

Zadatak 2. dijela (zadatak 25 - sastav) ispitanik može izvesti na bilo kojoj razini težine (osnovna, napredna, visoka).

Radu se daje 210 minuta - 3,5 sata.

Raspodjela zadataka po dijelovima ispitnog rada

Dijelovi rada	Broj zadataka	Maksimalni primarni rezultat	Vrsta posla
1 dio	24	33	Kratak odgovor
2. dio	1	24	Detaljan odgovor
Ukupno	25	57

U nastavku ću dati "trošak" svakog obavljenog zadatka.

Za ispravno izvršenje svakog zadatka prvi dio (osim zadataka 1, 7, 15 i 24) ispitanik dobiva 1 bod. Za netočan odgovor ili njegov nedostatak daje se 0 bodova.

Za izvršavanje zadataka 1 i 15 možete dobiti od 0 do 2 boda.

Odgovor se smatra točnim ako sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva.

Za ispunjavanje zadatka 7 možete dobiti od 0 do 5 bodova.

Za svaki točno naveden broj koji odgovara broju s liste, ispitanik dobiva 1 bod (5 bodova: nema greške; 4 boda: jedna greška; 3 boda: dvije pogreške; 2 boda: dva broja su točno navedena; 1 bod: točno navedena samo jedna znamenka; 0 bodova: potpuno pogrešan odgovor, odnosno pogrešan slijed znamenki ili njegov izostanak.

Za ispunjavanje zadatka 24 možete dobiti od 0 do 4 boda. Odgovor se smatra točnim ako sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva.

Maksimalan broj bodova koji ispitivač može dobiti ako je točno riješio zadatak drugi dio , iznosi 24 boda.

Za ispravno izvršenje svih zadataka ispitnog rada možete dobiti maksimum 57 primarnih bodova .

UMK linija M. M. Razumovskaya. ruski jezik (5-9)

Linija UMK V.V. Babaitseva. ruski jezik (10-11) (dubinski)

Linija UMK Kudryavtseva. ruski jezik (10-11)

Linija UMK Pakhnova. ruski jezik (10-11) (B)

Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika jedan je od obveznih predmeta za polaganje završnih ispita. KORISTI rezultate na ruskom jeziku bit će potreban za upis na sveučilišta za svako područje obuke (specijalnost). Danas ćemo detaljno razmotriti jednu od opcija za ispitni zadatak.

Novi materijali o ispitu dostupni su za pregled na poveznici:

U nastavku je pregled zadataka za 2017.

Ispitni rad traje 3,5 sata (210 minuta).

Minimalni broj bodova na ruskom jeziku:

za dobivanje svjedodžbe - 24 boda;
za upis na sveučilište - 36 bodova.

Struktura ispitnog rada:

Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od dva dijela i uključuje 25 zadataka koji se razlikuju po obliku i stupnju težine.

Prvi dio sadrži 24 zadatka s kratkim odgovorom. U ispitnom radu predlažu se sljedeće vrste zadataka s kratkim odgovorom:

otvoreni zadaci za bilježenje samostalno formuliranog točnog odgovora;
zadatke odabrati i zabilježiti jedan točan odgovor s predloženog popisa odgovora.

Drugi dio sadrži 1 zadatak otvorenog tipa s detaljnim odgovorom (esej), kojim se provjerava sposobnost kreiranja vlastitog iskaza na temelju pročitanog teksta.

Naši stručnjaci:

Sosnina Irina Vasilievna, učiteljica ruskog jezika i književnosti, laureat natječaja za dodjelu bespovratnih sredstava u Moskvi u području znanosti i tehnologije u području obrazovanja.
Odlikovana je Počasnim priznanjem Ministarstva obrazovanja i znanosti, radno iskustvo - 34 godine.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, učiteljica najviše kategorije, predaje u Srednja škola... Veteran rada, pobjednik Natjecanja za najboljeg učitelja Ruska Federacija u okviru Prioritetnog nacionalnog projekta „Obrazovanje“. Dvostruki laureat natječaja za dodjelu bespovratnih sredstava u Moskvi u području znanosti i tehnologije u obrazovanju. Pedagoško iskustvo - 46 godina.

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 1-3.

(1) L.N. Gumilyov, proučavajući značajke povijesnog razvoja naroda Euroazije, primijetio da nasilne društvene promjene na kontinentu povezana s ciklusima sunčeve aktivnosti , koje su astronomi u potpunosti opisali. (2) Slijedom stručnjaka iz područja prirodnih znanosti, znanstvenik je to predložio ova veza je prirodna . (3)<…>iznio je i razvio hipotezu da naglo povećanje sunčeve aktivnosti favorizira to da na zemlji u veliki broj rađaju se „pasionari“ – ljudi povećane aktivnosti promicanje društvenih promjena i vođenje povijesnog kretanja naroda.

1. Navedite dvije rečenice u kojima su GLAVNI podaci sadržani u tekstu ispravno prenijeti. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Glavno otkriće L.N. Gumiljov je bio da je prvi uvidio vezu između aktivnih članova društva - "pasionara" - i brojnih povijesni događaji u Euroaziji.

2) L.N. Gumilev je skrenuo pozornost na činjenicu da su društvene promjene i jačanje etničkih procesa na Zemlji nekako povezani s kozmičkom energijom galaksije.

3) L.N. Gumilev je, postavljajući hipotezu o "pasionarima", objasnio vezu između ciklusa sunčeve aktivnosti s intenziviranjem društveno-povijesnih procesa na Zemlji.

4) Narodi Euroazije, prema L.N. Gumiljov, duguju im povijesni razvoj prvenstveno ciklusi sunčeve aktivnosti, koje astronomi dovoljno detaljno opisuju.

5) Proučavajući značajke povijesnog razvoja Euroazije, L.N. Gumilev je iznio hipotezu o "pasionarima", prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-povijesnih procesa na Zemlji.

Odgovor: 35

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi koje su važne za razumijevanje problema koji se postavlja u ovom tekstu.

2. Odredi uzročnu vezu između rečenica u tekstu.

3. Smanjite tekst brisanjem sekundarnih informacija (raznih vrsta objašnjenja, detalja, opisa manjih činjenica, komentara, leksičkih ponavljanja).

4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u tekstu.

5. Povežite svoju verziju kompresije teksta (vaš prijedlog koji prenosi njegovu glavnu ideju) s opcijama odgovora.

Pokušajte sažeto prepričati tekst:

Usporedimo prepričavanje s opcijama:

u prvoj verziji naglasak je stavljen na povezanost aktivnih članova društva - "pasionara" - i niza povijesnih događaja u Euroaziji;
u drugoj verziji ima dodatnih informacija da su društvene promjene i intenziviranje etničkih procesa na Zemlji povezani s kozmičkom energijom galaksije;
u trećoj verziji postavlja se hipoteza o "pasionarima", objašnjava se veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i intenziviranja društveno-povijesnih procesa na Zemlji, to je istina;
u četvrtoj verziji daje se pogrešna informacija da narodi Euroazije svoj povijesni razvoj prvenstveno duguju ciklusima sunčeve aktivnosti, koje astronomi dovoljno detaljno opisuju;
u petoj verziji ispravno je objašnjena hipoteza "pasionara" prema kojoj postoji veza između ciklusa sunčeve aktivnosti i društveno-povijesnih procesa na Zemlji.

Mogućnosti točnih odgovora - 3 5

2. Koje od sljedećih riječi ili kombinacija riječi trebaju biti na mjestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali
jer
U međuvremenu
ali
Štoviše,

Odgovor: 5

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Da biste ispravno odredili riječ (kombinaciju riječi) potrebnu za dani kontekst:

1) Pažljivo pročitajte test i razumite logiku autorovog razmišljanja.

2) Odredi koja je logička poveznica u autorovom obrazloženju rečenica s prazninom:

Ne ukazuje na razlog opisanih pojava (dakle, nemoguće ga je umetnuti JER );

To nije uvodni izraz i ne označava spominjanje bilo čega, (dakle, nemoguće je odabrati IZMEĐU );

Koristi se za suprotstavljanje, naglašavajući kontradikciju (dakle, na mjesto izostavljanja po značenju nemoguće je umetnuti MEĐUTIM, ALI, ALI );

Koristi se za označavanje od posebne važnosti sljedećeg izraza (dakle, na mjestu prijevoja, prema značenju, trebate odabrati ŠTAVIŠE );

3) Izvršite zamjenu, a zatim ponovno pročitajte dobivenu verziju i provjerite jeste li ispravno uspostavili logičku korespondenciju između rečenice s prazninom i one koja joj prethodi.

3. Pročitaj ulomak rječničke natuknice koji opisuje značenja riječi RAZVIJATI. Odredi u kojem je značenju ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke.

RAZVITI, - zovi, - zovi, sove.

1) Ojačati, dati nešto. ojačati, ojačati. R. zanimanje za glazbu.

2) Dovesti do određenog stupnja duhovne zrelosti, svijesti, kulture. R. dijete. Čitanje ga je razvilo.

3) Distribuirati, proširiti, produbiti sadržaj odn primjena nečega... R. ideja. R. argumentacija.

4) Učinite nešto. u širokim dimenzijama, sa svom energijom da nešto razotkrije. R. uznemirenost. R. djelatnost.

Odgovor: 3.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pažljivo pročitaj zadatak.

2. Pronađi navedenu rečenicu.

3. Uključite svaku od predloženih leksičkih definicija umjesto riječi dane za analizu.

4. Odredite je li rečenica tijekom jezičnog eksperimenta izgubila ili nije izgubila semantički integritet:

Ako rečenica nije izgubila svoju semantičku cjelovitost, odgovor je točan;

Ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je netočan.

Riječ RAZVITI, - zovi, - zovi, sove. upotrebljava se u značenju širenja, proširenja, produbljivanja sadržaja ili primjene nečega.

R. ideja. R. argumentacija.

4. U kojoj je riječi bila pogreška u naglašavanju: POGREŠNO istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnički zvuk? Zapišite ovu riječ.

Mladost

krvarenje

srozati

Odgovor: vulgarizirati

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Mora se imati na umu: mobilnost ruskog naglaska stvara objektivne poteškoće u izvršavanju ovog zadatka, stoga obratite pozornost na preporuke i ponovite riječi s veze.

1. U glagolima prošlog vremena ženskog roda naglasak obično pada na završetak A: uzeo, uzeo, uzeo, uzeo, uzeo, ulio, dojurio, uzeo, rekreirao,, vozio, jurio, dobio, dobio, dobio, čekao, čekao, uzeo, zaključao, zaključao, nazvao, lagao, nasled, lil, lagao narwala, poceoA, polio, zagrlio, pretekao, otrgnuoA, otišao, daoA, opozvaoA, opozvaoA, izlioA, pozvaoA, izlioA, razumioA, stigaoA, toreA, skinuoA, stvorioA, otkinuoA, uklonioA.

Bilješka:

Iznimka su glagoli ženskog roda prošlog vremena s prefiksom YOU-, koji povlači naglasak na sebe: Izlio sam, zazvao ;

Za glagole staviti, šuljati, poslati, poslati, poslati, naglasak u ženskom obliku prošlog vremena NE pada na završetak A, već ostaje na osnovi: KlAla, skrivanje, Poslano, Poslano, Poslano.

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNA. Ispravite leksičku pogrešku spajanjem istaknute riječi s paronimom. Zapišite odabranu riječ.

Porota je u tom slučaju donijela SLUČAJNU presudu.

Eksperimenti su pokazali da kada munja udari u tlo koje sadrži silikate i organski ugljik, nastaje kugla od silicija i vlakana silicij karbida.

“Bio je vrlo SKRIV čovjek koji je znao šutjeti”, prisjećaju se književnici suvremenici.

Unutar Sovjeta, umjesto demokracije, uspostavljen je boljševički DIKTAT.

Spreman sam oprostiti čak i okrutnost ako vidim suosjećanje OD onoga tko o tome govori.

Odgovor: tajnovit.

Paronimi su jednokorijenske riječi koje pripadaju istom dijelu govora, slične su po zvuku, ali imaju različita leksička značenja: adresat - adresat; neznalica - neznalica; staviti - staviti i sl.

Članovi paronimskih parova

Imaju različita leksička značenja;

Kombinirajte s različitim riječima.

OPTUŽENIK- particip iz Ch. kriv, tko god se proglasi krivim. Primjeri upotrebe: optužen za krađu, optužen za laž, optužen za pronevjeru Novac, optužen za zločin, nevino optužen, optužen u slučaju ubojstva.	AKUZIVNO- koji sadrži optužbu. Primjeri upotrebe: optužnica, osuda, optužnica, optužnica.
ORGANSKI... 1. (posebni) Pripadnost povrtnom odn na životinjski svijet vezano za žive organizme. 2. U vezi unutarnja struktura osoba, njegovo tijelo, njegovi organi. 3. Što se tiče same biti nečega, korijen. 4. (prev.) Nekome svojstven.	ORGANSKI... Imati duboke korijene u osobnom ili društvenom organizmu, svojstveno nekome, nečemu, ne slučajno, prirodno proizašlo iz nečega; cjelovit, neraskidiv.
TAJNO... Nije sklon dijeliti svoje misli, osjećaje, namjere s drugima, nepokajan. Sinonim: zatvoreno. Antonimi: iskren, iskren. Tajnovit: ~ th muškarac; ~ th osoba; ~ th stvorenje; ~ th ljudi; ~ th znak.	SKRIVEN... Tajna, ne otkrivena eksplicitno. Antonim: izričit. Skriveno: ~ th značenje, nagovještaj; ~ th neprijateljstvo, ironija, bol; ~ oh uzbuđenje, promatranje; ~ th snaga; ~ th temperament; ~ nove prilike, rezerve, misli, intrige; ~ th neprijatelj.
DIKTAT(ped.). Pisani rad koji se sastoji u zapisivanju diktiranog teksta. primjeri: cool, kontrola, vizualni, težak, jednostavan dikt	DIKTATI- zahtjev, naznaka koju diktira jedan, jača strana i nametnuta za bezuvjetno ispunjenje na drugoj, slabijoj strani. primjeri: rimski diktat;
POČETNA- početni. primjeri: polazište, razina znanja	IZLAZNI- rok tijeka dokumenata. Primjeri: izlazni broj, dokument

Točan odgovor je “ TAJNO“, Nije sklon dijeliti svoja razmišljanja, iskustva s drugima.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

Izbriši izvan ploče

pjevati ZVUK

v POLA STO metara

dva para ČARAPE

ne PRORONYA nije riječ

Odgovor: puštanje

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Da biste izvršili ovaj zadatak, potrebno vam je dobro poznavanje teorije.

1. Tvorba i uporaba nominativa i genitiva množine imenica (Za većinu imenica muški, u početnom obliku koji završava čvrstim suglasnikom ( naranča, rajčica, muharica, kompjuter, čarapa ), kraj -OV u genitivu množine: naranče, rajčice, muhari, računala, čarape itd).

2. Upotreba brojeva jedan i pol, jedan i pol sto ( Brojevi jedna i pol i jedna i pol sto u svim neizravnim padežima, osim u akuzativu, imaju oblik Jedan i pol, sto i pol ).

3. Tvorba i uporaba stupnjeva usporedbe pridjeva i priloga

Usporedba pridjeva i priloga

komparativna pridjev		Superlativan stupanj pridjev

sufiksi: *-EE, -E, -ONA* JAKO *NJU* GLASNIJE E MLAĐI E	*VIŠE* *MANJE* *VIŠE* UPORAN *MANJE* TEŠKO	sufiksi: *-AISH-, -EISH-* DUBOKO *AISH* HEJ NEZH N *EISH* HEJ	*NAJVIŠE* *NAJVIŠE* NAJMANJE *NAJVIŠE* LJUBAZAN *NAJVIŠE* OPASNO
Komparativni stupanj priloga		Izvrstan adverbijalni stupanj

Sufiksi *-EE, -E, -ONA* TOČNO *NJU* VIŠE E TONSH E	*VIŠE* I *MANJE* *VIŠE* TOČNO *VIŠE* VISOKO *VIŠE* TANKA		Zamjenica *SVI* + jednostavna forma komparativna TOČNIJE *SVI* IZNAD *SVI* RAZRJEĐIVAČ SVI

Komparativni stupanj pridjeva i priloga međusobno se razlikuju po sintaktičkoj funkciji u rečenici: komparativna pridjev djeluje kao predikat osobne rečenice, definicija i vrlo rijetko subjekt; komparativni stupanj priloga – u ulozi okolnosti.

Greška je napravljena u riječi " izgovarajući". Ovo je particip nastao od svršenog glagola. Particip perfekta nastaje pripajanjem sufiksa -v- na osnove samoglasnika infinitiva: push - guranje, dođi - nagazivši, vidi - pogledavši.

Također nudimo vašoj pažnji program rada za nastavne materijale Gusarove I.V. (osnovne i napredne razine) za 10.-11. razrede.

Od petog razreda već možete uzeti radni program za nastavne materijale R. I. Albetkove u ruskoj književnosti.

7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su one dopuštene: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.

GRAMATIČKE GREŠKE

A) netočna upotreba padežnog oblika imenice

s izgovorom

B) netočna konstrukcija rečenice s priloškim obrtom

C) kršenje veze između subjekta i predikata

D) netočna konstrukcija rečenice s neizravnim govorom

E) povreda u građenju rečenice sa homogeni članovi

PRIJEDLOZI

1) Godine 1915. Charlie Chaplin je sudjelovao na natjecanju sličnih Charlieju Chaplinu u San Franciscu, ali ne samo da nije pobijedio, nego nije ni stigao do finala.

2) Učenik je rekao svom učitelju da se još nisam pripremio za odgovor.

3) U pjesmi Nekrasova “ Željeznička pruga»Predstavlja sliku života naroda.

4) Gledajući unatrag, činilo mi se da me pas i dalje prati, ali nije bilo nikoga.

5) Prije mnogo godina, ovdje, u samom centru sela, bila je drvena crkva i svi koji su je vidjeli divili su se eleganciji zgrade.

6) Od 1. lipnja prigradski vlakovi polazit će prema ljetnom redu vožnje.

7) Zvijer se pažljivo probijala putem koji je vodio do sela i kojim je hodala više puta.

8) Odred spasilaca krenuo je u susret grupi turista.

9) Sve pošiljke koje se šalju u inozemstvo prolaze strogu epidemiološku kontrolu.

Odabrane brojeve upišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

Odgovor:

A.8. Pogreške povezane s pogrešnom uporabom PRIBLIŽNOG OBLIKA imena Imenica S PREZENTACIJOM.

B.4. Pogreške u građenju rečenica s IZRAVNIM BRZINAMA.

Gramatički netočna je rečenica u kojoj radnju iskazanu predikatskim glagolom i radnju izraženu glagolom vrše različite osobe.

U 5. Pogreške povezane s prekidom komunikacije između SUBJEKTA i PRIČANOG.

U složenim rečenicama građenim prema modelu “ KOJI ... », « SVI KO... », Uz subjekt TE predikat glagol stavlja se u jedninu, a kod subjekta TE (ALL) predikatski glagoli se koriste u množini.

D.2. Pogreške u građenju rečenica NEIZRAVNIM GOVOROM.

Neprihvatljivo je koristiti osobnu zamjenicu "ja" pri prevođenju izravnog govora u neizravni govor u podređenom dijelu: zamjenice i glagole u obliku prvog lica treba zamijeniti zamjenicama i glagolima u obliku trećeg lica.

D 7. Pogreške u građenju rečenica s HOMOGENIM ČLANOVIMA.

Pogreška u građenju rečenice s homogenim članovima (prijedlog 7) je što su različite sintaktičke konstrukcije uključene u niz homogenih članova. Trebaju vam: ili dva participalna obrata, ili dvije homogene podređene rečenice.

8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

napomena ... preslatka

u blizini (stanica)

zagrljaj..majko

sjedio..registrirati se

analni..genični

Odgovor: zagrljaj

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1) Odaberite probne riječi za svaku riječ, imajući na umu da među njima može biti vokabular riječi, nenaglašeni samoglasnik u čijem je korijenu potrebno pamćenje.

Ako pronađete riječi koje u korijenu imaju provjerljiv samoglasnik, ili riječi iz rječnika, možete ih prekrižiti jer neće biti točan odgovor.

2) Pažljivo pročitajte sve riječi i pronađite među njima riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - KREATIVAN; LAG - LOD; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TEP; SVIJET - MEP; BLIST - BLIST; ČELIK - ČELIK; ZHIG - ZHEG; ČIT - KOD; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; SKAK - SKOCH; MAK - MOK; RAVN - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - BRADA; MOJ - MIN; JA - PRIME; NY - ON; KLYA - KLIN.

Zapamtiti:

1. Provjereni nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi

(u nenaglašenom položaju u korijenu riječi piše se isti samoglasnik kao pod naglaskom u istim korijenskim riječima ili oblicima ove riječi: vrijedan pažnje - primijetiti; spasiti - nemarno; analogno - analogija).

2. Izmjenični samoglasnici u korijenu riječi (Hug-Hug).

9. Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

ave ... čudo, ave ... krivo (tumačenje)

pr..mazh (ljepilo), pr..mrtav

ne .. savitljiv, .. daj

wha ... mel, inter..gaming

pod..jačni, oh...

Odgovor: umri, proći

Da biste ispravno izvršili zadatak, morate znati sljedeća pravopisna pravila:

Pravopis nepromjenjivih prefiksa: (uvijek napisan na isti način. Morate ih znati "iz viđenja": u-, u-, uzo-, ti-, prije-, za-, je-, na-, preko-, treba-, ne-, pod-, o-, oko-, oko-, preko-, na , pod-, pod-, pra-, pre-, pro, raz-, s-, co- ... U riječ "gospođica" (s ljepilom) upišite prefiks PRO-, a u riječ "pradjed" - PRA-)

Pravopis promjenjivih prefiksa koji završavaju na -3 i -S(prefiks se piše slovom Z, ako korijen počinje samoglasnikom ili zvučnim suglasnikom, i slovom C, ako korijen počinje bezvučnim suglasnikom (k, p, s, t - riječ za pamćenje "KaPusta": bez- / bez-, voz- / vos- (vz- / vs-), iz- / is-, nisko- / nis-, ras- / utrke, rose- / ros-, preko / preko (preko / chres) ;

Pravopisni prefiksi PRIJE- i NA-: (da ne bi pogriješili u pisanju prefiksa NA- ili PRIJE- jednom riječju, trebali biste znati njihovo značenje. Ovi se prefiksi smatraju semantičkim, odnosno izbor u njihovom pisanju temelji se na značenju prefiksa koje dodaju leksičkom značenju riječi. Dakle, korijen riječi "quirk" je morfem -ČUDO-: Quirk-Wonderful-Miracles. ... Semantika (značenje) prefiksa PRI- u riječi je nejasna, pa se sjećamo pravopisa ovog prefiksa u ovoj riječi. A u riječi "pogrešno protumačiti" izbor prefiksa ovisi o leksičkom značenju riječi. Riječi s prefiksima PRE- / PRI-, koje se izgovaraju na isti način, ali imaju različita leksička značenja koja određuju izbor prefiksa: u ovom slučaju - "lažno, iskrivljeno", pa biramo prefiks PRIJE-);

Pravopis NS nakon prefiksa (ako prefiks završava na suglasnik, onda I korijen mijenja u NS: igra- crtati , znan - nepoznato , povijest - prapovijesti .

Ali, nakon prefiksa među-, nad- i stranog jezika prefiksa des-, kontra-, post-, sub-, super-, trans-, pan- I ne mijenja se: super-rafinirano, međuinstitucionalno, dezinfekcija, protuigre, postimpresionizam, trans-indijski, panislamizam.

Isključuje: skupljati);

Pravopisne razdjelne crte B i B znakovi (razdjelni B napisano samo iza prefiksa sa suglasnikom ispred slova e, e, y, i, koji označava dva zvuka (pojavljuje se zvuk [th ']): ulaz, prejedanje. Unutar riječi, prije slova e, e, i, y, i(ne iza prefiksa!): zavjesa, ozbiljan, slavuj, mećava, seljak, činovnik (usp. činovnik) itd. napiši b).

Riječima "nesavijanje" i "prolazi" nedostaje prefiks S-... Ne postoji prefiks Z-. C- prefiks se ne mijenja. Formalno se prefiks C- koristi u kombinacijama sat, c, cd, c, c, c, c.

10. Zapiši riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu prolaza.

koč..vat

antilop .. van

zasjeniti

zamišljen .. van

Odgovor: Promišljeno

Ovo je pridjev, pravopis je u sufiksu. Pridjevski sufiksi -LIV-, -CHIV- uvijek se pišu slovom I.

Imati pridjevske sufikse -LAV-,-CHEV- ne može biti.

Algoritam zaključivanja:

1) Odredi u kojem dijelu riječi nedostaje slovo: u završetku ili u nastavku.

2) Ako samoglasnik nedostaje u završetku, tada upotrijebite neodređeni oblik glagola da postavite njegovu konjugaciju:

Samoglasnici se pišu u osobnim završecima prve konjugacije glagola E, U ;

Samoglasnici se pišu u osobnim završecima glagola druge konjugacije ja, A (ja) .

3) Ako u sufiksu nedostaje samoglasnik, analizirajte prirodu pravopisa:

Nedostaje samoglasnik u participskim sufiksima yasch, yasch, asch, yasch, im, jedi (ohm) .

Izostavljen samoglasnik ispred participskog sufiksa lw, nn.

4) Pravopisni participski sufiksi yasch, yasch, asch, yasch, im, jedi (ohm) ovisi o konjugaciji izvornog glagola:

Sufiksi se pišu u participima nastalim od glagola I konjugacije uzh, yusch, jesti (ohm) ;

U participima nastalim od glagola II konjugacije pišu se sufiksi asch, yasch, im.

5) Pravopis samoglasnika ispred participskih sufiksa uši i nn ovisi o tome da li na jat - jat ili to - to neodređeni oblik izvornog glagola završava:

Ako izvorni glagol završava na at ili yat, onda prije nn u pasivnim participima prošlog vremena sačuvan je samoglasnik a (i);

Ako izvorni glagol završava na ići ili jesti onda prije nn samo napisano e ;

Prije sufiksa uši zadržava isti samoglasnik kao i prije kraja biti u neodređenom obliku.

Pomozite: Stavite glagol u 3. licu množine. (ŠTO ONI? ŠTO RADE?) -ut-jut - konjugacija glagola 1 - slovo treba napisati na završecima E ,

Kraj - at-yat - konjugacija glagola 2 - slovo treba napisati na završecima I .

11. Zapiši riječ u kojoj je napisano slovo Y na mjestu prolaza.

pun nade

(oni) su uvrijeđeni...

(pacijenti) ozdravite...

zapečaćena

(oni) posjećuju ...

Odgovor: Uvrijeđeni

Ovo je glagol izveden od glagola "PREKRAD", koji se odnosi na drugu konjugaciju. vidi tablicu:

Konjugacija glagola

II konjugacija

I konjugacija

Višestruki konjugat

1) Svi glagoli u –it,

osim obrijati se i položiti .

2) i još 11 glagola:

Vozi, drži,

disati, uvrijediti.

Čuti, vidjeti, mrziti.

I ovisiti i izdržati.

I također gledati, vrtjeti .

Hoćete li se sjećati, prijatelji,

njih na -E- ne može se konjugirati.

1) svi ostali glagoli, osim višekonjugiranih;

2) plus glagoli obrijati se i položiti

željeti,

trčanje,

čast

12. Definiraj rečenicu u kojoj NE uz riječ piše MALO.

Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

Živjeli smo siromašno, stalno (NE)SKUPLJALI, mijenjali za hranu one stvari koje smo nosili sa sobom.

Moj uvježbani pogled utvrdio je da je to područje (NE) LJUDSKO BIĆE, ali sam ipak odlučio potražiti barem neke znakove ljudske prisutnosti.

Još je daleko (NE)JASNO je li takav kriterij ocjenjivanja primjenjiv na sve i jednako.

Zoološki vrt prima (NE)RASPRODANO za novogodišnje voće u kojem će uživati slonovi, klokani, medvjedi i artiodaktili.

Ona je nevjerojatna ruska glumica, on je (NE)ZNAT briljantan učitelj, a oboje su istinske sluge kazališta.

Odgovor: Bili su pothranjeni, jer.:

NEDO-- složeni prefiks koji označava nepotpunost, nedostatak djelovanja ili kvalitetu, na primjer, nedovoljno ispunjen, nedovoljno oslobođen, nedovoljno razvijen ... Sastoji se od dva neovisno korištena elementa: prefiksa prije- , označavajući postizanje cilja, dovođenje radnje do kraja ( pojedi, dođi tamo, završi čitanje, živi ), i čestice ne-, što poriče da "prije" znači ( ne jesti dovoljno, ne stići tamo …).

Glagoli s NEDO- Nepotpunost radnje, koja se očituje u nedostatku dovoljne norme, povezana je s glagolima

1) s nedostatkom količine nečega ( premalo, premalo, premalo, nedovoljno ),

2) s nedostatkom duljine nečega u vremenu ( nedovoljno izlaganje, podnos, nedovoljno spavanje, nedovoljno kuhano ),

3) s nedovoljnim stupnjem intenziteta djelovanja ( previdjeti, previdjeti, prečuti, previdjeti ).

Najbrojnija je prva grupa glagola. Među glagolima s NEDO- ima onih bez NE ne koristi se (br pomoći, pogrešno razumjeti, podcijeniti, podcijeniti, ne voljeti, pogrešno čuo, zbunjen, propustio ... ) Glagoli uznemiravati, razumjeti, koristiti, ponovno procijeniti, voljeti, čuti, razumjeti, brojati ... nedostaje u jeziku.

Treba imati na umu da pravila pisanja NE s u različitim dijelovima govore se mogu grupirati na sljedeći način:

		odvojeno
	Ako se ne koristi riječ bez NE: ogorčen, ogorčen, ogorčen, fikcija	Ako postoji opozicija sa sindikatom a nije istina, nego laž
	Ako se može zamijeniti sinonimima bez NE: usko - usko	Ako uz riječ s NE postoje riječi daleko, nimalo, nimalo, nimalo, nimalo ljepotica
	NEMA isprike između NE i zamjenice: Nitko, nitko	Uz glagole i participe: nije znao, ne znajući
		S prefiksima *ne + prije* nije u potpunosti gotova ne gledaj film, ne nosi ga kući Nije završila i zašutjela.
		Kratki participi: not_ zatvoreno
		Zamjenice IMAJU prijedlog Ni s kim, ni s kim
Iznimke: ne u mjeri, ne u primjeru, ne za dobro, ne zbog žurbe, ne po ukusu, ne u okviru moći, ne po vašoj želji, ne iz vaše ruke, itd .; b) ni daj ni uzmi, ni ja ni ovamo ni tamo, ni zora, ni za što ni o čemu, ni o dnu, ni o gumi, ni o njušku duhana, ni o peni itd. ni jedan (nitko) - ni jedan (mnogo), ni jednom (nikad) - više puta (često).

13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiMALO. Proširi zagrade i napiši ove dvije riječi.

Istražni dokazi (ZBOG prethodi objava dokumenata koji formuliraju optužbu, i TAKOĐER) rasprava o redoslijedu ispitivanja dokaza.

Nihilistička filozofija priznaje ne (VRH) OSOBNO vrijednosti na koje se osoba može osloniti, DO) opravdati svoje postojanje.

(ISPRVA , sve bi trebalo biti pošteno, pa trebate podijeliti plijen (JEDNAKO .

(BEZ OBZIRA NA na neprijateljstvo kritičara, Turgenjev je bio iznimno popularan među ruskim čitateljima: njegovi romani bili su vrlo poznati čak ( U POČETKU XX. stoljeće.

Kazalište je bilo (BIJELI) KAMEN zgrada s visokim trijemom i TABLICA (ISTA) visoka hrastova vrata.

Odgovor: Preosobna, do

pridjev " POVRŠINA „Napisano je zajedno, jer

Prvi dio složenog pridjeva " VIŠAK OD »Uvodi vrijednost viška uobičajene mjere, granice;

Riječ " DO »Je li sindikat, može se zamijeniti sinonimom.

Algoritam zaključivanja:

1) Pročitajte rečenicu, razmislite o njenom značenju.

2) Odredi kojem dijelu govora pripada istaknuta riječ.

Savezi tako da, također, ali, štoviše, i, tako, dakle, napisani su zajedno; mogu se zamijeniti sinonimima istog dijela govora.

Riječi slične ovim sindikatima u zvučanju drugih dijelova govora što bi, isto, isto, za ono, s čime, i tako, od toga napisane su odvojeno. Sastoje se od dvije komponente: jedna od njih (međutim, bi) može se ili ukloniti iz rečenice, ili preurediti na drugo mjesto; druga komponenta ( što, što, pa, što ) zamijeni drugim riječima.

Izvedeni prijedlozi pišu se zajedno: POSLJEDICA = zbog , U VIDI = zbog , OKO = O , DOBRODOŠLI = Do , USPRKOS = usprkos .

Izvedeni prijedlozi pišu se zasebno: TIJEKOM = NASTAVAK, U KONTRASTU, KONAČNO , ŠIROM .

Za neprekidne, spojene ili podijeljene priloge primijenite odgovarajuća pravila.

Izvedeni prijedlozi – u tečaju E: Godinu dana nije bilo vijesti. (vrijednost vremena)

Imenice s prijedlozima – u toku I(što?) rijeke. Govorila je sat vremena. I(što?) serija. Za razliku od E od drugih (koristi se s from). slijediti E= zbog

Imenice s prijedlozima - ići gore (odnosi se na glagol),

Popnite se na vrh planine.

Gerundi s negacijom

Unatoč kiši, napustili smo grad (iako je padala kiša). Unatoč lošem vremenu, išli smo na planinarenje.

14. Označite broj (brojeve) na čijem su mjestu napisane NN.

(1) Mladi časnici koji su raspoređeni u pukovniji bili su razmaženi (2) blagim odnosom prema njima tijekom obuke i potpuno (3) nisu znali ništa o istini (4) o životu običnih vojnika.

Odgovor: 1,3,4.

Riječ "imenovani" je pasivni particip prošlosti treba napisati NN

1. Riječ "razmažena" je kratki oblik (osim oblika muškog roda) pridjeva s kvalitativnim značenjem koje se po obliku podudara s pasivnim participima prošlog vremena svršenih glagola, napisanih s nn

2. Riječ "Istina" - NN - otkako nastaje na spoju stabljike koja završava slovom H, i sufiks N

Algoritam zaključivanja:

1 Odredi kojem dijelu govora pripada riječ s slovom koji nedostaje;

2.Primijenite pravopisno pravilo N i NN u sufiksu zadanog dijela govora.

Imenica: NN

1. Ako korijen riječi završava na N a sufiks počinje s N: kupina(maline)

2.Ako n. izvedeno od prid. imati NN, ili iz participa: bolnost (bolno), razmaženo (razmaženo)

3. Zapamtite: miraz

1. U riječima izvedenim od n. koje imaju sufikse -u -, - an-, -yan- : tresetište (od imenice treset)

2. U riječima izvedenim od pril. s jednim N : student (od prid. znanstvenik), mučenik, vrijedan radnik

3. Riječima: ljubičasta (grimizna), konoplja (konoplja), knedle (kuhane), dimljeno meso (dimljeno), kost (kost), tricky (tricky), karneval (ulje), vlasulje (zob), hotel (dnevni boravak), drvo (drvo ), pamet (pametan), veliki mučenik

Pridjev:

1.imenica -H + -H -: džep

2. -KOKOŠ- , -ENN- : provizija, brusnica! bez vjetra

3. iznimke s -JANN-: STAKLO, LIMIR, DRVO

Yunats (mladi prirodoslovci)

4. -U- : guska , iznimka VJETTROV (dan, osoba)

5. -AN- (-YAN-) : koža Zapamtiti: mlad; grimizan, rumen, revan, pijan, ljut (povijesni suf. - YAN- ); ovčetina, svinjetina, plava, zelena, pojedinačna, snažna .

Napisano je isto toliko kratkih pridjeva n, koliko i u cijelosti

maglovita daljina - maglovita daljina, vjetrovita djevojka - vjetrovita djevojka

Pričest:

N - NN U SUFIKSIMA POSEBNIH I SEKUNDARNIM DODATIMA

1. Postoji prefiks: prosijano brašno (osim dodatka ne-)

Ali: integralno brašno

1. Postoji prefiks ne-: cijelo brašno

2. Ne ¬, ali postoji ZS: prosijano brašno

3. Ne ¬: brašna od sjemenki

4.ima sufiks -ova - / - eva-: kiseli krastavci

Iznimke: krivotvoreni, žvakani, kljucani (-ov-, -ev- dio su korijena)

5. Nastalo od nepreskriptivnog perfektivnog glagola:

Riješen problem (odlučite - što učiniti?) Ali: ranjeni, ranjeni borac u nogu! Ranjeni, vojnik je ostao u redovima.

Žene su odmah objesile odjeću. (Patnja prema, jer zadržavaju glagolsko značenje, ukazuju na privremeno stanje, a ne na trajni znak-kvalitetu)., Mirno

iznimka: ranjeno, vjetrovito

6. Te iste riječi u svom izravnom značenju bit će participi: imenovana igra, gotov rad.

7. Kada se particip promijeni u naziv pridjeva, moguće je promijeniti leksičko značenje riječi: pametno dijete, nezvani gost, po imenu brat, zasađeni otac, miraz, nedjelja oproštenja, proš.

Iznimke: ljupko, željeno, nečuveno, neviđeno, sveto, neočekivano, neočekivano, nehotice, učinjeno, sporo, ne spava, hvalisavo, zakucano.

8. Pravopis se ne mijenja u sastavu složenih riječi: zlatotkano, slomljeno-razbijeno, Riječ sve kao cjelina ima značenje dodatka. ( visoki stupanj kvaliteta), a ne značenje "pril. + particip".

9. Kratki participi: djevojka je razmažena

TREBA BITI DRUGAČIJE

Kratki pridjev

Djevojka je dobro odgojena (sama - kratki dodatak). Može se zamijeniti punim pridjevom: obrazovan.

Kratki particip

Djevojčica je odgojena u sirotištu (koga?) - kratak razlog .. Zamijenjeno glagolom: djevojka je odgojena.

Îprirodno ? kr. s

Stvar je razmatrana (što je?) sa svih strana. Smatra - predikat.

15. Rasporedite interpunkcijske znakove. Navedite dvije rečenice u koje trebate staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Njegovi rođaci i kolege te brojni prijatelji došli su čestitati junaku dana.

2) Romantični junak nalazi jednak početak samo u komunikaciji sa elementima: sa svijetom oceana ili morem planina ili obalnih stijena.

3) U odlomku iz Bunjinove "Antonovske jabuke" ne osjeća se toliko želja autora da bude zemljoposjednik koliko želja da se oslobodi sitnica.

4) Stalno kretanje težnje za drugim granicama bit je stvaralačkog života, o čemu je Pasternak napisao u jednoj od svojih pjesama.

5) Ujutro se istok obasjao rumenilom, a oblačići su se pretvorili u nježnu boju.

Odgovor: 2.3

2-rečenica - ponavljanje sindikata ILI s homogenim članovima.

3. rečenica - sindikat" koliko i", Koji izražava podudaranje ograničenja; isto kao " ne u istoj mjeri ... kao". Između dijelova rečenice (ispred drugog dijela spoja) stavlja se interpunkcijski znak.

Algoritam zaključivanja:

1. Pronađi homogene pojmove u rečenici.

2. Odredi koji ih sindikati povezuju:

Ako se radi o jedinstvenoj veznoj ili razdjelnoj uniji (i, ili, ili, da (= i) , ispred njega se ne stavlja zarez;

Ako se radi o dvostrukoj uniji ( oba i; ne toliko ... koliko; ne samo nego; iako ... ali ), zarez se stavlja samo ispred drugog dijela dvostrukog veznika;

· Ako se radi o ponovljenim sjedinjenjima, onda se zarez stavlja samo ispred onih od njih koji su između homogenih članova;

· Prije suparničkih zajednica između homogenih članova uvijek se stavlja zarez.

3. Provjerite sadrži li rečenica homogene članove povezane u parove. Zapamtite: ako su homogeni članovi u rečenici povezani u parove, tada se zarez stavlja između uparenih skupina i samo jedne.

16. Rasporedite sve interpunkcijske znakove. Navedite broj (brojeve) koji u rečenici treba zamijeniti zarezom.

Matematika (1) nastala u staroj Grčkoj (2) ima dva “roditelja” – logiku i geometriju, stoga (3) bez razumijevanja (4) prirode “roditelja” (5) ne može se razumjeti njena bit.

Odgovor: a) 1,2- participni nakon definirane riječi, b)3,4- glagolski particip (jedan)

Algoritam zaključivanja:

Participacijski izraz odgovara na pitanja koji? koji? koji? Koja vrsta?;

Particip odgovara na pitanja što si učinio? što radiš? I označuje dodatnu radnju s glagolom – predikatom; priloški promet odgovara na pitanja kao? kada? zašto?

* postavljanje interpunkcijskih znakova u participativnom prometu ovisi o njegovu mjestu u odnosu na imenicu koja se definira;

* priloški se obrt uvijek u slovu ističe zarezima;

* homogene definicije i okolnosti, izražene participalnim i priloškim sintagmama i povezane jedinstvenim savezom I, ne odvajaju se zarezom.

Algoritam zaključivanja:

1) Pronađi participe u rečenici i adverbijalni obrati ispravno definiranje njihovih granica. Uvijek odvojeno zarezima.

2) Odredi koju poziciju u rečenici zauzima particip ( PRIJE- ne odvaja se zarezima. NAKON definirane riječi - istaknuto

3) Provjerite ima li u rečenici s veznikom I homogenih članova izraženih participalnim ili participativnim sintagmama. Ispred veznika I nema zareza.

Teški slučajevi interpunkcije u participskim i priloškim rečenicama.

	Participni	Participalni promet.
	Ističe participativni promet, koji ima značenje uzroka ili ustupka: S velikim pjesnikom povezan srdačnim prijateljstvom, Žukovski je bio jako uznemiren njegovom smrću (bio je zabrinut jer ga je vezalo prijateljstvo - značenje razloga).	Nemojte se isticati pojedinačni prilozi koji slijede predikat, ako su to okolnosti tijeka radnje, kao i oni po funkciji bliski prilozima: Hodao je šepajući. Čitanje ležeći je štetno.
	Ne odvaja se zarezima homogene participske i priloške fraze povezane jednim veznim ili razdjelnim spojem: Upečatljiva je nezainteresiranost Pletnjeva, koji je radio u ime veličine ruske književnosti i razumio jedinstvenost Puškinova fenomena. Hodali su, oprezno se osvrćući i ne govoreći ni riječi.
	Izrazi s riječima nisu istaknuti POČETAK OD, POČETAK OD(mogu se izostaviti bez predrasuda po značenju): Krenimo na posao POČETAK Od sljedećeg tjedna. Ne razlikuju se frazeološke jedinice koje uključuju priloške: Slušali su njegovu priču UZ DISANJE.

17. Rasporedite interpunkcijske znakove koji nedostaju. Navedite broj (e) na čijem mjestu (s) u rečenici treba biti zarez (s).

Vjetrovi (1) vjetrovi (2) oko snijega (3) vjetrovi (4)

Obratite pažnju na moj prošli život.

Želim biti bistra mladost

Ili cvijet s obruba livade.

Ja (5) želio bih (6) pod hrkanjem konja

Mazite se s obližnjim grmom.

Podigni f (7) ti (8) mjesečeve šape (9)

Moja tuga u kanti raja.

(S. Jesenjin)

Odgovor: 1,2,4 je žalba

8.9 je žalba

Zapamtite: uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice bez promjene glavne ideje sintaktičke strukture. Koristite tehniku izuzimanja istaknutih riječi.

Algoritam zaključivanja:

1) Provjerite jesu li istaknute riječi uvodne.

· Uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice ili zamijeniti sinonimnim uvodnim riječima; odvajaju se zarezima.

· Članovi rečenice koji su homonimni s uvodnim riječima ne mogu se ukloniti bez promjene značenja sintaktičke strukture; ne odvajaju se zarezima.

Zapamtite da riječi nisu uvodne i nisu odvojene zarezima: kao da, kao da, možda, najvećim dijelom, kao da, doslovno, osim toga, uostalom, u konačnici, čini se, malo je vjerojatno, svejedno, uostalom, čak, upravo, ponekad, kao ako, štoviše, samo, u međuvremenu, sigurno, iznimno rijetko, pretpostavljam, sigurno, definitivno, djelomično, barem, uistinu, još uvijek, dakle, jednostavno, premda odlučno, ipak, samo, tobože.

18. Rasporedite sve interpunkcijske znakove. Navedite broj (brojeve) koji u rečenici treba zamijeniti zarezom.

Činilo se da Čehov ne može dugo zadržati u fokusu obrazac života (1) čiju je bit (2) (3) njegov genij posvuda grabio (4) pa je postao majstor kratkih priča.

Odgovor: 1,4- klauzule su odvojene

Algoritam zaključivanja:

1. Pronađite gramatičke temelje rečenice.

2. Odredite granice glavnog i podređenog dijela.

3. Pročitaj rečenicu promatrajući odabrane znakove. To će pomoći u određivanju pogrešno pronađenog rješenja ili, obrnuto, potvrditi točan izbor.

Zapamtiti! U pravilu se u ovom zadatku prikazuju složene rečenice. s klauzulama, u njima sindikalna riječ koja dakle ne stoji na početku podređene rečenice, već u njenoj sredini ispred sindikalne riječi ne stavlja se zarez. (1. Isključite brojeve oko riječi "koji"

4.Pozor na sindikat I). Odredi što povezuje: dijelove složena rečenica- zarez, homogeni članovi rečenice - bez zareza.

19. Rasporedite sve interpunkcijske znakove. Navedite broj (brojeve) koji u rečenici treba zamijeniti zarezom.

Kako je ugodno gledati brod s bijelim jedrima izdaleka (1) i (2) kada uđete u ovu mrežu hvataljki (3) iz koje (4) nema prolaza (5) i vidite sve iz unutra (6), tada odmah prepoznajete superiornost parobroda nad jedrenjakom.

Odgovor: stavite zareze

3-klauzula je završila, počinje nova

5-između dijelova složene rečenice

6-završena klauzula

Algoritam zaključivanja:

1. Navedite gramatičke temelje u rečenici.

2. Odredite granice prostih rečenica u složenoj sintaktičkoj strukturi.

3. Pogledajte kako su ti dijelovi povezani.

4. Saznaj je li rečenica prisutna sindikat I , a ako je prisutan u rečenici, definiraj što povezuje:

· ako homogeni članovi, tada je ispred njega zarez ne stavljaju;

· ako dijelovi složene rečenice zatim pred njim stavlja se zarez.

5. Pronađite 2 sindikata jedan pored drugog: što ako, što kada, i ako, i iako, ali kada, pa ako, i kada:

Zarez između veznika NE stavlja se ako riječi idu dalje u rečenici onda, tako, ali

Zarez između sindikata stavlja se, ako nije TAKO ALI

Pročitaj tekst i ispuni zadatke 20-24.

(1) Nebo je bilo zastrto zlim oblacima, kiša je tužno udarala o staklo i činila dušu melankoličnom. (2) U zamišljenoj pozi, s raskopčanim prslukom i zavukavši ruke u džepove, stajao je na prozoru i gledao u sumornu ulicu, vlasnika gradske zalagaonice Polikarpa Semjonoviča Iudina.

(3) „Pa, što je naš život? - rezonirao je uglas s uplakanim nebom. - (4) Što je ona? (5) Nekakva knjiga s masom stranica, na kojoj je ispisano više patnje i tuge nego radosti... (6) Zašto nam je data? (7) Uostalom, Bog, dobri i svemogući, nije stvorio svijet za tugu! (8) A ispada obrnuto. (9) Više je suza nego smijeha..."

(10) Juda je izvadio desna ruka izvadio iz džepa i počešao se po potiljku.

(11) “Pa,” nastavio je zamišljeno, “u pogledu svemira, očito, nije bilo siromaštva, podmitljivosti i srama, ali zapravo jesu. (12) Stvorilo ih je samo čovječanstvo. (13) Ona je sama izazvala ovu pošast. (14) A za što, pitamo se, za što?"

(15) Izvadio je lijevu ruku i žalosno joj prešao preko lica.

(16) „Ali kako bi bilo lako pomoći ljudskoj tuzi: trebalo bi samo prstom maknuti. (17 Evo, na primjer, bogata je pogrebna povorka. (18) Oprema konja u crnim pokrivačima nosi velebni lijes, i gotovo verst kočija.(19) Bakljaši bitno nastupaju s lampionima.(20) Na konjima vise kartonski grbovi: važna osoba je pokopana, dostojanstvenik mora da je umro.(21) Je li učinio barem jedno dobro djelo u cijelom njegovom životu? (22) Jeste li zagrijali jadnika? (23) Naravno da niste ... šljokice! "

- (24) Što želite, Semjone Ivanoviču?

- (25) Da, teško mi je procijeniti odijelo. (26) Po mom mišljenju, za to se ne može dati više od šest rubalja. (27) I ona traži sedam; kaže da su djeca bolesna, treba ih liječiti.

- (28) I šest rubalja će biti malo previše. (29) Ne daj više od pet, inače ćemo tako izgorjeti. (30) Samo ćeš ti dobro pogledati, ima li rupa i ima li još mrlja... (31) “Nda, to je život, koji te tjera da razmišljaš o prirodi čovjeka. (32) Iza bogatih pogrebnih kola nalazi se kočija, na koju je natrpan lijes od bora. (33) Iza nje samo jedna starica plete, prskajući u blatu. (34) Ova starica, možda, u grob stavlja svog hranitelja... (35) I pitaj hoće li joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji lipe? (36) Naravno, neće, iako će možda izraziti sućut... (37) Što još ima?"

- (38) Starica je donijela bundu ... koliko dati?

- (39) Zečje krzno ... (40) Ništa, jako, košta pet rubalja. (41) Daj mi tri rublje, a kamata, naravno, samo naprijed ... (42) “Gdje su, zapravo, ljudi, gdje su njihova srca? (43) Siromašni umiru, ali bogate nije briga..."

(44) Juda je pritisnuo čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.

(prema A.P. Čehovu *)

* Aleksandar Pavlovič Čehov (1855-1913) - ruski književnik, prozaik, publicist, stariji brat Antona Pavloviča Čehova.

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1) Polycarp Semyonovich Iudin - jedan od običnih zaposlenika gradske zalagaonice.

2) Žena koja je predala odijelo zalagaonici imala je bolesnu djecu.

3) U gradskoj zalagaonici Jude kamate se uzimaju naprijed.

4) Vlasnik gradske zalagaonice brine za sudbinu ljudi, pa je spreman baviti se dobrotvornim radom.

5) Jedna starica je otišla u zalagaonicu predati zečji kaput, jer je bila jako siromašna i trebao joj je novac za sprovod.

Za dovršetak zadatka koristite sljedeći algoritam:

Pažljivo pročitajte tekst

Pronađite u njemu potvrdu ili pobijanje ove ili one izjave

Izaberite ispravne odgovore

Pogledajmo kako se ovaj algoritam može primijeniti za postizanje ovog zadatka.

Prvi odgovor je nevjeran od Polikarp Semyonovich Iudin je vlasnik gradske zalagaonice (prijedlog broj 2)

Tvrđena izjava u četvrtom odgovor, upravo suprotno od onoga što autor kaže u samom tekstu. Dakle, dati odgovor krivo.

U petoj opciji odgovor sadrži samo dio točnih podataka (starica je bila siromašna), ali joj nije trebao novac za sprovod

Dakle, odgovor je također broj 5. netočno.

Tvrdnja br. 2 je istinita: “Kaže da su djeca bolesna, treba ih liječiti” (rečenica 27). to odan odgovor.

Izjava br. 3 je točna: "Daj mi tri rublje, a kamata, naravno, samo naprijed ..." (rečenica br. 41). odan odgovor.

Stoga je točan odgovor 2.3

21. Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Unesite brojeve odgovora.

1) Propozicija 2 sadrži opis.

2) Rečenice 11-14 su narativne.

3) Prijedlog 23. sadrži odgovor na formulirano pitanje

u rečenicama 21-22.

4) Rečenice 34-36 predstavljaju obrazloženje

5) Rečenica 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

Pažljivo pročitajte predložene odlomke;

Zapamtite što opis pokazuje, opisuje.

Vrste opisa:

1) opis predmeta, osobe (njegove karakteristike)

2) opis mjesta

3) opis stanja okoliša

4) opis stanja osobe (osobe)

5) opis radnji

Pripovijedanje govori o postupcima, djelima junaka. Možemo pratiti slijed događaja koji slijede jedan za drugim (bio, jest, bit će).

Rasuđivanje gradi se prema shemi: teza, dokaz, zaključak.

Pažnja! U odlomku nema uvijek izražene teze. Ali ako postoji objašnjenje, rasprava o događaju, fenomenu, onda ovo obrazloženje, a ne pripovijedanje... Prisutnost retoričkih pitanja i retoričkih uzvika, uvodnih riječi će vam reći da je to rasuđivanje.

Odredi kojoj vrsti govora pripada pojedini ulomak

Pokušajmo primijeniti ovaj algoritam.

1) Prijedlog 2 sadrži opis.

"U zamišljenoj pozi, s raskopčanim prslukom i s rukama u džepovima, stajao je kraj prozora i gledao u sumornu ulicu, vlasnik gradske zalagaonice Polycarp Semyonovich Iudin."

Ulomak opisuje držanje, odjeću. "Vidimo" ovog heroja.

Tako da je ovo točan odgovor

2) Rečenice 11-14 su narativne.

Ovaj odgovor netočno... U ovom odlomku, junak govori o svemiru, siromaštvu, čovječanstvu. Sadrži uvodnu riječ, retoričko pitanje. pa uh zatim rasuđivanje.

3) Prijedlog 23 odgovara na pitanje postavljeno u prijedlozima 21-22.

(21) Je li učinio barem jedno dobro djelo u svom životu? (22) Jeste li zagrijali jadnika? (23) Naravno da ne ... šljokice!" Pitanje, pitanje-odgovor. to točan odgovor.

4) Prisutni prijedlozi 34-36 rasuđivanje.

(34) Ova starica, možda, u grob stavlja svog hranitelja... (35) I pitaj hoće li joj gospođa koja sjedi u kočiji dati i koji lipe? (36) Naravno, neće, iako može izraziti sućut...

Ovo je točan odgovor. Junak govori o ljubaznosti, sućuti. U ovom fragmentu vidimo uvodne riječi, retoričko pitanje.

5) Rečenica 45 objašnjava razlog za ono što je rečeno u rečenici 44.

(44) Juda je pritisnuo čelo na hladno staklo i razmišljao. (45) U očima su mu se pojavile krupne, sjajne, krokodilske suze.

Niz radnji: pritisnuo čelo, razmišljao, suze su potekle. Dakle, ovaj odgovor netočno, ovo je pripovijedanje.

Stoga je točan odgovor: 134

22. Iz rečenica 39–45 napiši antonime (antonimski par).

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Sjeti se što su antonimi.

Antonimi su riječi koje pripadaju istom dijelu govora, razlikuju se po pravopisu i zvuku i znače potpuno suprotne pojmove.

Ne zaboravite na kontekstualne antonime, koji su individualna stilska upotreba određene riječi... U općoj upotrebi, ove riječi ne stoje u antonimijskim odnosima jedna s drugom. Dakle, u kontekstu romana A. Puškina "Eugene Onegin" riječi "val" i "kamen", "poezija" i "proza", "led" i "plamen" su antonimi ..

3. Odredi navedenu leksičku jedinicu

4. Odaberite točan odgovor

(43) Siromašni umiru, ali bogate nije briga..."

To su imenice suprotnog leksičkog značenja.

Stoga ispisujemo: siromašan bogat

23. Među rečenicama 15–23 pronađite onu(e) koja(e) je(e) povezana(e) s prethodnom pomoću sastavnog veznika i osobne zamjenice. Napišite broj(ove) ove ponude(ove).

Algoritam zaključivanja:

Zapamtite što su sindikati (kompozicijski i podređeni)

1. Pronađite kompozicijski savez

2. Prisjetite se kategorija zamjenica

3. Pronađite osobnu zamjenicu

4. Pogledajte koja rečenica sadrži i sastavni spoj i osobnu zamjenicu

Sindikati za pisanje

Povezivanje i, da (= i), ne, ne, također

Protivnici ali, ali, da (= ali), ali, međutim, isto

Dijeljenje ili, ili, ovo, ili ... ili, ne ono ... ne ono

Osobne zamjenice (početni oblik)

	Jedinica h / pl h.


	on, ona, ono / oni

Obrasci padeža

Pažnja! Padežni oblici osobnih zamjenica ONA, NJEGOVA, NJIH uskladiti posvojne zamjenice ONA, NJEGOVA, NJIH. Kako reći?

O početnom obrascu i pitanju:

vidio (koga?) ona, on, oni .

Početni oblik: ona, on, ono, oni.

Dakle, ovo je osobna zamjenica.

Ona, on, oni knjige (R. str.).

Početni oblik: ona, on, oni knjige.

Knjige (čije?) ona, on, oni.

Dakle, to su posvojne zamjenice.

(20) Na konjima vise kartonski grbovi: važna osoba je pokopana, dostojanstvenik mora da je umro. (21) Je li učinio barem jedno dobro djelo u svom životu?

24. Pročitajte dio recenzije na temelju teksta koji ste analizirali u zadacima 20–23. Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. Na mjesta praznina (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa. Zapišite odgovarajući broj u tablicu ispod svakog slova

Čehovljeve priče zbijene su forme i duboke po sadržaju, a autor izbjegava izravne vrijednosne sudove – glas mu zvuči tiho, ali istodobno čvrsto i jasno. To je olakšano složenom kompozicijom i, naravno, kompetentnim odabirom slikovnih i izražajnih sredstava. U prikazanom fragmentu vrijedi istaknuti trop - (A) __________ ("zli oblaci" u rečenici 1, "tmurna ulica" u rečenici 2), leksička sredstva - (B) __________ ("druženje" u rečenici 20, “izgorjeti” u rečenici 29 , “Tkanje, batinanje ...” u rečenici 33), sintaktičko sredstvo je (B) __________ (rečenice 3, 14, 21). Vrijedno je obratiti pažnju na takvu tehniku kao što je (D) __________ (rečenica 11), koja postaje, možda, jedna od glavnih u izgradnji ovog teksta."

Popis pojmova

1) frazeološke jedinice

2) antiteza

3) epiteti

4) kolokvijalni vokabular

6) upitne rečenice

7) leksičko ponavljanje

8) hiperbola

9) sinekdoha

Algoritam zaključivanja:

Podijelimo sve pojmove u 3 grupe

U prvom zadatku postoji savjet:označiti stazu.

Staze - riječi i izrazi koje je autor teksta koristio u prenesenom značenju.

Sjećamo se tropa: personifikacija, epitet, usporedba, metafora, metonimija, sinekdoha, litota, ironija, perifraza.

Gledamo koji se od njih nalaze na popisu pojmova: epitet, sinekdoha, hiperbola - to su prva grupa

Podsjećamo na definicije: Hiperbola je pretjerano pretjerivanje određenih svojstava prikazanog predmeta. Sinekdoha je vrsta metonimije kada se umjesto naziva cjeline koristi naziv dijela ili obrnuto. Epitet je figurativna, emocionalna i evaluativna definicija.

Hiperbola i sinekdoha nisu prikladni.

« Zli oblaci», « tmurna ulica„Je li figurativna, emocionalna i evaluativna definicija izražena pridjevom.

Stoga je epitet.

Drugi zadatak bavi se leksičkim sredstvima.

Na popis dodajemo: sinonime, antonime, homonime, neologizme, arhaizme, historizme, frazeološke jedinice, aforizme, dijalektizme, profesionalizme, kolokvijalni rječnik.

Popis pojmova uključuje: frazeologizme - održiva kombinacija riječi, čije je značenje određeno kao cjelina, a ne značenjem pojedinih riječi koje su u njoj uključene.

Kolokvijalni vokabular govoru daje obilježje lagodnosti i neke slabosti (nepristojnost, familijarnost, razigranost).

Frazeologizmi i kolokvijalni vokabular su druga grupa

Riječi "družiti se", "izgorjeti", "tkati, udarati..." odnose se na kolokvijalni vokabular.

Dakle, odgovor je: #4

U zadatku "B" pitaju za sintaktički alat.

Prisjećamo se sintaktičkih izražajnih sredstava i vidimo koji su pojmovi na popisu pojmova:

antiteza, inverzija, gradacija, oksimoron, parcelacija, anafora, epifora, retoričko pitanje, upitne rečenice, retorički priziv, elipsa, leksičko ponavljanje, upitno-odgovorni oblik, sintaktički paralelizam, homogeni članovi rečenice.

Popis pojmova sadrži:

Antiteza je oštra suprotnost pojmova, misli, slika.

Upitne rečenice su pitanje koje se postavlja kako bi se dobio odgovor.

Leksičko ponavljanje je namjerno ponavljanje iste riječi ili izraza.

Homogeni članovi rečenice su nabrojane radnje, predmeti, znakovi.

Antiteza, upitne rečenice, leksičko ponavljanje. homogeni članovi prijedloga – ovo je treća skupina.

(3) „Pa, što je naš život? - rezonirao je uglas s uplakanim nebom. - (4) Što je ona? (21) Je li učinio barem jedno dobro djelo u svom životu?

Ovo su upitne rečenice.

Dakle, odgovor je broj 6

Predlažem da se zadatak "D" dovrši metodom eliminacije.

1) frazeološke jedinice

2) antiteza

3) epiteti

4) kolokvijalni vokabular

5) redovi homogenih članova rečenice

6) upitne rečenice

7) leksičko ponavljanje

8) hiperbola

9) sinekdoha

(11) “Pa,” nastavio je zamišljeno, “u pogledu svemira, očito, nije bilo siromaštva, podmitljivosti i srama, ali zapravo jesu.

Tekst je izgrađen na suprotnosti. Suprostavljene su misli i djela junaka priče.

posljedično, odgovor "br. 2

Popunjavamo tablicu: A- 3, B- 4, B- 6, G- 2

25. Napišite esej na temelju teksta koji ste pročitali.

Formulirajte jedan od problema isporučeno autor teksta.

Molimo komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje mislite da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napišite slažete li se ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitateljsko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (u obzir se uzimaju prva dva argumenta).

Dužina eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je djelo prepričavanje ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvog

Odgovor: STRAHITI

Odgovor: ___ 123_____________

14 _

Zadatak 25 2. dijela je esej na temelju pročitanog teksta. Ovaj zadatak se izvodi na listu za odgovore broj 2.

Svi obrasci UPOTREBE ispunjeni su svijetlom crnom tintom. Dopuštena je uporaba gela, kapilare ili nalivpera.

Prilikom dovršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Nacrti se ne računaju u ocjenjivanje rada.

Bodovi koje ste dobili za obavljene zadatke se zbrajaju. Pokušajte izvršiti što više zadataka i postići najviše bodova

broj bodova.

Želimo vam uspjeh!

1. dio

1 Označite dvije rečenice u kojima su GLAVNE informacije sadržane u tekstu ispravno prenesene. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Prava otkrića u povijesnoj lingvistici o prošlosti jezika moguća su kada je moguće spojiti mukotrpnu potragu za činjenicama i smjelo razmišljanje.

2) Vrlo često, prosudbe o prošlosti jezika omogućuju vam da obnovite cijeli svijet koji je davno izgubljen u prošlosti.

3) Samo mukotrpna potraga za činjenicama i hrabrost razmišljanja znanstvenika-lingvista omogućuju stvarna otkrića na području prošlog jezika.

4) Samo hrabrost mišljenja omogućuje jezikoslovcima da postupno obnavljaju znanje o prošlosti jezika, da dođu do stvarnih otkrića u povijesnoj lingvistici.

5) Prosudbe o prošlosti jezika, koje su po svojoj prirodi nagađane, mogu se potvrditi ako mukotrpno i namjerno prikupljate povijesne činjenice.

2 Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu prijelazatreća (3) rečenicatekst? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Ali

Na primjer,

Štoviše

Točno

Jer

Odgovor: _________________________

3 Pročitajte ulomak iz rječničke natuknice koji opisuje značenja riječi JEZIK. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristiu prvoj (1) rečenici mtekst. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke. JEZIK, -a, pl. -i, -ov, m.

1) jedinica. Skup izražajnih sredstava u verbalnom stvaralaštvu, utemeljenih na općem zvučnom, rječniku i gramatičkom sustavu.Ja. Puškin. Ja pisci. Ja. Beletristika.

2) Povijesno razvijeni sustav zvučnog vokabulara i gramatičkih sredstava, koji je instrument komunikacije, razmjene misli i međusobnog razumijevanja ljudi u društvu.Veliki Rus I. slavenski jezici... Književno ja.

3) jedinica. Govor, sposobnost govora.Izgubi jezik. Bolesnik leži bez jezika i bez pokreta.

4) prijenos. Zarobljenik, zarobljen radi dobivanja potrebnih podataka (razg.).Uzmi, donesi jezik.

5) Sustav znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije.Ja životinje. Da geste.

Odgovor: _________________________

4 U jednoj od dolje navedenih riječi napravljena je pogreška u formulaciji naglaska: POGREŠNO je istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapišite ovu riječ.

krvarenje

davanje

rukohvati

zapečativši

nemoguće je

Odgovor: _________________________

5 Jedna od rečenica ispod koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravite leksičku pogrešku spajanjem istaknute riječi s paronimom. Zapišite odabranu riječ.

Jedan od govornika bio je Aleksandar Andrejevič Kolli, profesor ORGANSKE kemije.

Ljudi su pitali kontrolore kako ispravno ISPUNITI obrazac.

Sa svojim pradjedom Styopka je razvio posebno POVJERLJIV odnos.

Nakon oklijevanja, zapovjednik nije rekao ništa o PRAVIM motivima njegove tvrdoglavosti.

Naravno, Borisu Sergejeviču je važno da zna da se ovdje pojavio ISKUSTVENI vlasnik imanja.

Odgovor: _________________________

6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

kilogram MANDARINA

mještani TRYOMSTAMA

PROGLEDAN NASKRAS

strane PUTOVNICE

Lezi na bok

Odgovor: _________________________

7 Uspostavite korespondenciju između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su one dopuštene: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca

GRAMATIČKE GREŠKE

A. povreda veze između subjekta i predikata

B. povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom

B. pogreška u građenju rečenice s homogenim članovima

D. netočna konstrukcija rečenice s neizravnim govorom

E. povreda u građenju rečenice s participativnim prometom

PRIJEDLOZI

Svi koji su gledali novi film poznati redatelj, iznio vrlo kontradiktorne prosudbe.
O životu i radu umjetnika, o njegovom uništenom talentu možete pročitati u priči K. Paustovskog "Orest Kiprenski".
Planinarenje ne samo da tjelesno očvrsne, nego i njeguje osjećaj uzajamne pomoći.
Oni koji se nikada nisu divili veličanstvenoj panorami glavnog grada s vrha zvonika Ivana Velikog, pojma nemaju o Moskvi.
Pjesma "Pjesnik" M. Yu. Lermontova alegorijski prikazuje krizu moderne poezije, objašnjenu društvenom apatijom.
Jezik nije samo najbolji pokazatelj opće kulture, već i najbolji odgojitelj čovjeka.
V.G.Belinsky napisao je oko 20 članaka i recenzija posebno posvećenih djelu N.V. Gogola.
Ruski kirurg i anatom N. I. Pirogov ostavio nam je u amanet da iz svega naučite, čitate, razmišljate i izvlačite ono najkorisnije.
Posjetitelj (navodno turist) upitao je prolaznika ima li pošta u blizini kolodvora.

Odabrane brojeve upišite u tablicu ispod odgovarajućih slova.

odgovor:
odgovor:

8 Prepoznaj riječ kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik u korijenu. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

premazivanje

t .. u teoriji

plutati ... wok

produžena

l.. legendarno

Odgovor: _________________________

9 Prepoznaj red u kojemu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr .. povećanje, pr..morski

da ... pišem, oh ... grmio (borbe)

... dati, a ne ... rušiti

ispod..8 godina, u..mladosti

vrijeme..igra, među..institucionalna

Odgovor: _________________________

10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu praznine.

budalo... oh

akumulirati

izdržao ... u

odmrznuti ... nka

dodatna plaća...

Odgovor: _________________________

11 Na mjesto praznine napiši riječ u kojoj je napisano slovo I.

na čelu ... moj

pucanje ... ššš

zahrđao ... eto

zapečaćeno...

posijano

Odgovor: _________________________

12 Odredi rečenicu u kojoj NE napisano s riječju MALO ... Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

(NE)PATLJENA duša nikada neće moći shvatiti sreću.

Sofija Pavlovna (NIJE) TAKO kriva za ono što nam se dogodilo, kako se čini.

Odaberite prijatelja (NE) ŽURITE, još manje žurite da ga promijenite.

Gljiva je (NE) VISOKA, ali jaka.

Već je kraj rujna, a polja su još (NE)pokošena, žito počinje opadati s klasja.

Odgovor: _________________________

13 Odredi rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi MALO ... Proširi zagrade i napiši ove dvije riječi.

U kotarskom centru Ivan se rijetko pojavljivao, (ZA) ŠTO je u svakoj prilici odlazio u grad i (B) NA nekoliko sati tamo nestajao, zaboravljajući na službu.

(PO) PO ČEMU SAM je prepoznao: po izgledu, po obrisu njenih ruku - ne znam, ali prepoznao sam je, a (PO) OVO je srce divlje kucalo.

Sramežljivo i nadajući se da će TKO (TO) htjeti primiti nepozvane goste, pokucali smo na vrata, ali su nas vlasnici prihvatili (ON) OD VOJSKOG.

TAKO), mlađi sin TAKO (ISTO) je volio knjige, kao i svi ostali u našoj obitelji.

Eksperiment je uspješno izveden, ZA (ŠTO) prvi put, (ZA) OVO svi su bili jako sretni.

Odgovor: _________________________

14 Označite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Dotjeran (1) uređen stan, namješten (2) starim (3) namještajem, nalikovao je na vlastelinsku kuću, jednom za svagda utvrđenu (4) redovima i običajima, u kojoj svaka stvar ima svoje mjesto, i vrijeme je stvar.

Odgovor: _________________________

15 Rasporedite interpunkcijske znakove... Navedite brojeve ponuda u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.

1) Šuma je bila bučna, ponekad uspavljujuća i melodična, a onda žustra i alarmantna.

2) U XII stoljeću slikari su slikali slike bojama ili tintom na svitke od svile ili papira.

3) Odjednom su vrata na bloku zaškripala i pod zadrhtao od nečijih koraka.

4) Pravi turist ne osjeća zbunjenost ni na vodi, ni na zemlji ni u zraku.

5) Šumsko voće je najbolje brati ujutro ili navečer, a to bi trebao znati svaki dobar uzgajivač bobičastog voća.

Odgovor: _________________________

16 Rasporedite sve interpunkcijske znakove:

Popevši se (1) na široki očinski krevet (2) i (3) zagnjurivši bradu (4) na očevo rame (5) Vanyatka (6) uzbuđen (7) događajima večeri (8) nije mogao zaspati dugo vremena.

Odgovor: _________________________

17 Rasporedite interpunkcijske znakove:označi brojeve na čijem mjestu u rečenici trebaju biti zarezi.

Cijeli život sam volio i volim mentalni rad i fizički rad i (1) možda (2) čak i više od drugog. A (3) posebno (4) se osjećao zadovoljno kada je u potonje uveo neko dobro nagađanje, odnosno spojio je glavu rukama.

Odgovor: _________________________

18 Rasporedite interpunkcijske znakove:označi brojeve na čijem mjestu u rečenici trebaju biti zarezi.

I sve te zove k sebi (1) što se vidi (2) i čuje (3) što živi (4) i što cvjeta.

Odgovor: _________________________

19 Rasporedite interpunkcijske znakove:označi brojeve na čijem mjestu u rečenici trebaju biti zarezi.

Pokazalo se (1) da rukopis još nije konačno uređen (2) te da (3) dok se ne obavi dodatni rad (4) nije bilo moguće predati ga u tiskaru.

Odgovor: _________________________

(1) Kad sam ušao u novi prazan stan, sreo me jedino stara topola prekrivena snijegom ispred prozora, ostala je sa seoskog imanja koje je bilo na ovom mjestu, a sada, gledajući u drugi kat, kao kad bi mi rekao: "Zdravo" - i iz njegovih prekrasnih bijelih grana svjetlost se slijevala u sobu, čista, besprijekorna, nepotkupljiva. (2) Onda je došlo proljeće, i jednog jutra, nakon tople noćne kiše, provirilo je u prozor nešto zeleno, zadimljeno, neodređeno.

(3) Svako proljeće se ponavlja isto, i svaki put je kao čudo, čudo obnove, a na to se ne može naviknuti. (4) Dugo sam stajao i gledao i nisam se mogao zasititi. (5) Sada kao da se netko živ smjestio ispred prozora, napravio buku i odjednom zašutio, a na vjetru, lagano i krotko kucnuo po prozoru.

(6) Živio je sa svim svojim lišćem, tisućama tisuća listova, izlažući ih suncu, mjesecu, vjetru, kiši. (7) Uživao je u životu svim silama, u svakoj minuti, svakoj sekundi svog života. (8) I ja, razmišljajući o svom životu, želio bih od njega naučiti ovu stalnu radost u slobodi pod nebom.

(9) Ptice su letjele na njegovim granama, zviždale, pjevale svoje kratke gradske pjesme, možda im je topola pričala o meni, a oni su gledali kroz prozor i cerekali se.

(10) Kako je to dugo bilo divno ljeto u toj prvoj godini života u novoj sobi, sa živom topolom na samom prozoru, kakvi su bili beskrajni zalasci sunca, i svijetle noći, i lagani snovi! (11) Samo ponekad sam iznenada sanjao da sam iz nekog razloga izgubio novu sobu i opet živio u staroj, mračnoj i turobnoj, s golom žaruljom na dugom kabelu. (12) Ali ja sam se probudio, a topola je pogledala u sobu čistih, svježih zidova, a predzoran zeleni šum stopio se s osjećajem sretnog buđenja. (13) Onda je došla jesen, lišće je požutjelo, a soba je postala tiha, tužna.

(14) Počeli su jesenski pljuskovi i oluje, noću je topola škripala, stenjala, udarala granama o zid, kao da traži zaštitu od nevremena. (15) S njegovih gornjih grana postupno je polijetalo lišće, a potom i s donjih. (16) Lišće je teklo u potocima, prekrivajući balkon, a nešto se zalijepilo za staklo i s užasom gledalo u sobu, očekujući nešto.

(17) I sad na topoli nije ostao ni jedan list, stajala je gola, crna, kao izgorjela, a na pozadini plavog neba vidjela se svaka crna grančica, svaka žila, bila je svečano tiha i tužna naravi, negrijano sunce obasjalo je ljeto. (18) I, kao i uvijek, prisjetio sam se djetinjstva i pomislio: tko si ti? (19) Koji je smisao života? (20) Onda je opet bilo proljeće, i sve je bilo ispočetka, i život se činio beskrajnim.

(21) Ali jednog jutra čuo sam zvuk ispod prozora, kao da je moja topola škripala. (22) Pojurio sam do prozora. (23) Ispod su se nalazili strugači i valjci koji su lupali po novoj ulici, a radnik je električnom pilom sjekao topolu nasred ceste.

(24) A odozgo sam vidio kako mu drhtanje prolazi kroz cijelo zeleno tijelo, zateturao je, razmislio na trenutak i srušio se na novu ulicu, zaklonivši je u punoj širini šuštavim zelenim urušenim lišćem.

(25) I otvorio mi se od crvene cigle, dosadan, goli zid kuće s druge strane ulice, i od tada vidim samo njega i komadić neba.

(26) Često se sjetim svoje topole. (27) I još se čini da nije nestao iz zemlje, nego raste negdje u šumi, na proplanku, šumeći svim lišćem.

(Prema B. Yampolsky *)

* Boris Samoilovič Jampoljski (1912-1972), ruski književnik.

20 Koja od izjavane odgovarajusadržaj teksta? Unesite brojeve odgovora.

1) Ušavši u novi prazan stan, pripovjedač je na prozoru ugledao staru topolu.

2) Gledajući topolu, junak se prisjetio svog djetinjstva i tražio odgovore na pitanja: tko si ti? Kakav je smisao života?

3) Topola još uvijek raste u blizini pripovjedačeve kuće.

4) Svakog proljeća na topoli je cvalo lišće. I taj proces pripovjedač naziva čudom obnove.

5) Junak nimalo ne žali što je stara topola posječena, jer bi mogla pasti i oštetiti kuću ili ozlijediti osobu.

21 Koja je od sljedećih izjava pogrešan? Unesite brojeve odgovora.

1) Rečenice 1-2 sadrže narativni element.

2) 17. rečenica daje opis.

3) Rečenice 21-22 sadrže pripovijest.

4) Propozicija 12 daje obrazloženje.

5) Propozicija 2 sadrži obrazloženje.

Odgovor: __________________________

22 Napiši iz rečenice 15 antonimima.

Odgovor: __________________________

23 Među rečenicama 14-17 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomposvojne zamjenice i oblici riječi... Napiši broj ove rečenice.

Odgovor: __________________________

Pročitajte ulomak recenzije na temelju teksta koji ste analizirali u zadacima 20-23.

Ovaj fragment ispituje jezične značajke teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. Na mjesta praznina (A, B, C, D) unesite brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa. Zapišite odgovarajući broj u tablicu ispod svakog slova.

Zapišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.

Svaki broj napišite u skladu s uzorcima navedenim u obrascu.

24 “Sjećajući se topole koja je nekada rasla ispod prozora, B. Yampolsky koristi staze kao što su(A) ___________ ("živio od tisuću tisuća listova" u rečenici 6),(B) ______________ (“topola im je rekla o meni” u 9. rečenici). Takav prijem kao(V) ___________________ (u rečenici 27), prenosi osjećaje autora. I put kao(G) _____________________(na primjer, " divno grana "u rečenici 1), pojačava slikovitost teksta."

Popis pojmova

1) redovi homogenih članova

2) lažno predstavljanje

3) usporedni promet

4) hiperbola

5) parcelacija

6) opozicija

7) dijalektizam

8) retoričko pitanje

Formulirajte jedan od problema dostavio autor teksta.

Duljina eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje s 0 bodova.

PROMOK

A B C D E

4 2 3 8 7

PLUTATI

POVRATAK DALJE

Izdržao

Pucat ćeš

Ne visoko

ZAŠTO OVO

1234

GORNJA DONJA

ili GORNJE DNO

4269

Tekstualne informacije

Glavni problemi
Problem samoće. (Što pomaže osobi da se nosi s osjećajem usamljenosti?)	Priroda pomaže čovjeku da se riješi osjećaja usamljenosti, da osjeti radost života.
2. Problem odnosa čovjeka prema prirodi. (Kako junak priče doživljava topolu izvan prozora? Zašto je topola izvan prozora za junaka postala "njegova topola"?)	2. U gradu, gdje osoba može oštrije osjetiti svoju izoliranost od prirode, drveće u blizini kuće često se doživljava kao dio živog svijeta prirode, razumije osobu i suosjeća s njom, usađujući joj radost života .
3. Problem odnosa čovjeka i prirode c. (Kako je život urbane osobe povezan sa životom prirode?)	3. Osoba koja živi u gradu posebno je svjesna svoje povezanosti s prirodom, čija ljepota pomaže da se svijet oko sebe bolje percipira.
4. Problem zaštite prirode. (Zašto smrt stabla izaziva duboke osjećaje u ljudskoj duši?)	4. Vrlo je važno očuvati prirodni urbani krajolik, jer u ljudskoj duši uvijek postoji osjećaj duboke povezanosti s okolnu prirodu, čija ljepota rađa žeđ za životom, osjećaj za ljepotu, želju za očuvanjem ljepote.

Referentne informacije za sve zadatke: 1 - 26. Ako nešto ne znate, ne sjećate se, ne razumijete, tu ste. Jednostavno, pristupačno, mnogo primjera.

Vježbajte testove s odgovorima na sve zadatke

Interaktivan tečaj pripreme za ispit iz ruskog jezika. 26 sekcija. Individualna statistika postignuća. Varijante se formiraju za svakog osobno kod novih posjeta. Potpuno je u skladu s novim USE formatom.

Jedinstveni državni ispitni navigator prema pretplati

Tko je zainteresiran za verzije za obuku Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika s odgovorima i komentarima? Naše nova serija"Jedinstveni odgovor na državni ispit" za vas.

Lakše je naučiti pisati eseje o izvornom tekstu ako točno znate koji su zahtjevi za korištenje zadatka 26 na ruskom jeziku. Analiza rada maturanata pokazuje tipične pogreške i nedostatke.

Sve o diplomskom eseju. Koncept. Kriteriji za testiranje u školi. Kriteriji ocjenjivanja na sveučilištima. Uzorci rada.

FIPI imenice. Kako ih se sjećate? Intenzivni interaktivni trening će vam pomoći

Riječ Jedinstveni državni ispit ima fascinantan učinak na ljude. Većina, mnogo prije ispita, počinje to smatrati kobnom prekretnicom: strašnom i neizbježnom. Stječe se dojam da su u isto vrijeme paralizirani i volja i um ljudi... Izranjaju različite slike pokretne trake, stroja za mljevenje mesa ili potoka koji nesretno nosi nitko ne zna kamo... Što je posljedica takvog odnosa prema nadolazećem testu? Pasivnost, ravnodušnost ili, naprotiv, grozničava aktivnost, besmislena taština, pretjerana živčana napetost... Dobijte pouzdane informacije o nadolazećem ispitu.

Čak i tijekom teškog ili ozbiljnog posla možete pronaći razlog za šalu. Rubrika za one koji se žele malo opustiti

Bolje je ne pristajati na žalbu. Postoji takav životni obrazac: ljudi često privlače situacije o kojima previše razmišljaju. Situacija za podnošenje žalbe nije najugodnija. Volio bih da to možete izbjeći. Ali ako je žalba neizbježna, onda je najbolje znati kako je podnijeti.
Stoga smatram važnim razgovarati i o ovoj temi.

Vježbajte testove s odgovorima na sve zadatke.

Demo verzija (demo verzija) Jedinstvenog državnog ispita FIPI iz ruskog jezika 2016. s odgovorima i komentarima
Interaktivni demo FIPI 2016 s odgovorima i komentarima
Zadatak 1. Informacijska obrada napisanih tekstova
Vježba 1 provjerava sposobnost rada s informacijama sadržanim u kratkom tekstu.
Nije potrebno znanje. Samo trebate pažljivo pročitati i razumjeti tekst, a zatim povezati svoje razumijevanje s predloženim formulacijama
Zadatak 2. Sredstva komunikacije rečenica u tekstu
U zadatku 2 potrebno je, nakon razumijevanja teksta i nijansi značenja, vratiti semantičku komponentu koja nedostaje. Izražava se riječju ili kombinacijom riječi predloženih za izbor
Zadatak 3. Leksičko značenje riječi
Naizgled poznate riječi: šalica, proizvod, emisija, broj, hodaj gore... No, sve su te riječi polisemantične i možda neće biti lako odrediti u kojem su značenju iznesene u rječniku korištene u predloženim tekstovima.
Zadatak 4. Ortoepske norme (postavka naprezanja)
Zadatak 4 provjerava ovladanost ortoepskim (akcentološkim) normama. Znajte, iz mnogo razloga, stresne pogreške nisu neuobičajene. Ljudi često niti ne sumnjaju da stavljaju stres na pogrešan način. Volumen riječi određuje se FIPI listom
Zadatak 5. Leksičke norme (upotreba riječi u skladu s leksičkim značenjem i uvjetom leksičke kompatibilnosti)
Zadatak 5 posvećen upotrebi paronima. Pomozite u pripremi , u njemu ćete pronaći tumačenje značenja i primjere leksičkih kombinacija riječi
Zadatak 6. Morfološke norme (tvorba oblika riječi)
Zadatak 6 — jedan od najtežih i najobimnijih zadataka. Morate poznavati tipične pogreške u tvorbi oblika imenica, pridjeva, brojeva, zamjenica, priloga, glagola i znati ih uočiti u nizu primjera predloženih za analizu
Zadatak 7. Sintaktičke norme. Standardi koordinacije. Standardi upravljanja
Zadatak 7 uveden 2015. Promjene su napravljene u verziji 2016 USE. Nudimo vam već ažurirane opcije treninga za zadatak 7. Zapamtite: može donijeti čak 5 bodova. Stoga zahtijeva posebnu pažnju prilikom pripreme
Zadatak 8. Pravopis korijena
Zadatak 8 - jednostavan zadatak u kojem trebate ispravno odrediti pravopis "Vokal koji treba provjeriti u korijenu" i, nakon što ste pokupili probnu riječ, ispravno zapišite odabranu riječ u odgovoru
Zadatak 9. Pravopisni prefiksi
Zadatak 9 obimno, ali nije teško. Provjerava se pravopis prefiksa. Prisjetimo se kako se pišu ruski prefiksi
Zadatak 10. Pravopis nastavaka raznih dijelova govora (osim sufiksa s H i HH)
Zadatak 10 obimno, ali nije teško. Provjerava se pravopis sufiksa. Prisjetimo se kako se pišu ruski sufiksi
Zadatak 11. Pravopis osobnih završetaka glagola i participskih nastavaka
Zadatak 11 zahtijeva pažnju. Ako pogriješite u testovima, upoznajte se s taktikom korak po korak. Da biste to učinili, pogledajte Priručnik za pripremu ispita
Zadatak 12. Pravopis NE i NE
Zadatak 12 zahtijeva razumijevanje teme, pažnju i znanje, u kojim slučajevima NE ili NOR postaje prefiks
Zadatak 13. Povezani, spojeni, odvojeni pravopis riječi
Za dovršetak zadatka 13 morate zapamtiti osnovna pravila spojenih, odvojenih i crtica pravopis riječi i naučiti razlikovati homonime
Zadatak 14. Pravopis -N- i -NN- u različitim dijelovima govora
Zadatak 14 pokriva niz pravila za pisanje H i HH. Ovo je jedna od najopasnijih misija. Zahtijeva pažnju i znanje
Zadatak 15. Interpunkcijski znaci u jednostavnoj složenoj rečenici (s homogenim članovima). Interpunkcija u složenim rečenicama i prostim rečenicama s homogenim članovima.
Po zadatku 15 možete dobiti 2 početna boda. Da biste to učinili, morate ispravno postaviti interpunkcijske znakove u pet rečenica i odabrati dvije od njih, u kojima je potreban samo jedan zarez
Zadatak 16. Interpunkcijski znaci u rečenicama s zasebnim članovima (definicije, okolnosti, primjene, dodaci)
Zadatak 16 - jedan od najtežih. Saznajte što je pegging i koje se vrste pegginga nalaze u CMM-ima
Zadatak 17. Interpunkcijski znakovi u rečenicama s riječima i konstrukcijama koje su gramatički nepovezane s članovima rečenice
Zadatak 17 ispituje sposobnost prepoznavanja uvodnih riječi i kombinacija a ne njihovog načina s homonimnim članovima rečenice. Prisjetimo se popisa uvodnih riječi. Saznajte koje riječi nisu uvodne
Zadatak 18. Interpunkcijski znaci u složenoj rečenici
Zadatak 18 posvećena interpunkciji složenih rečenica. Razmotrite različite slučajeve koji se susreću u CMM-ima

On ona ono

On, ona, on

On, ona, on

On, ona, on

Ja, ona, ja

O njemu, o njoj, o njemu