Nakon škole postoji 8 vrsta gdje se možete upisati. Prijem osoba sa medicinskim obrazovanjem. Dok učiš u večernjoj školi, možeš

Nakon popravne škole školovanje možete nastaviti na dva načina:
1. Obrazovanje sa ciljem sticanja svedočanstva o osnovnom srednjem opštem obrazovanju - može biti večernja škola, eksterni studiji, možda postoje i druge opcije. Kao rezultat, položite ispite nezavisne komisije, kao što to čine učenici na kraju 9. razreda srednjih škola. Sa dobijenim sertifikatom možete nastaviti školovanje na gotovo svakom fakultetu.
2. Obuka u sistemu stručnog obrazovanja (fakultet). Na kraju popravne škole učenici ne dobijaju svedočanstvo, već uverenje o obrazovanju. Sa ovim dokumentom moguće je nastaviti studiranje samo na fakultetu u kojem postoji odgojno-popravna grupa (KRO) koja daje inicijal stručno obrazovanje(NVO). Obuka će biti isključivo stručna, sa nizom opštih predmeta (fizičko vaspitanje, bezbednost života i sl.). Kao rezultat toga, izdaje se samo uvjerenje o zvanju, ali ne i uvjerenje o srednjem obrazovanju. Po želji i mogućnosti, stjecanje zanimanja može se kombinirati sa učenjem u večernjoj školi.
Lista fakulteta i specijalnosti koji primaju diplomce popravnih škola nije velika. Koristio sam informacije iz raznih izvora. Osoblje fakulteta i nastavnici KRO grupa obično detaljno odgovaraju na sva pitanja, možete doći na fakultet i pogledati uslove učenja, dani prolaze otvorena vrata... Evo šta sam saznao:

• Kao odgovor na moj zahtjev (tražio sam da pošaljem detaljnu i ažurnu listu profesionalnih obrazovnih institucija), Ministarstvo obrazovanja grada Moskve ponudilo je samo 4 fakulteta:

• Detaljne liste fakulteta sa KRO grupama nalaze se na web stranici http://center1.testov.net/ovs/ Upravo ove liste savjetujem da uzmete kao osnovu , ili uporno pozivati ​​sve fakultete općenito za prijem. Informacije su od velike pomoći, ali brojevi telefona i specijaliteti možda nisu sasvim tačni. Tačne brojeve telefona je lako pronaći na internetu na web stranicama fakulteta, a sve detalje dodatno razjasniti telefonom. Može se kupiti imenik srednjih stručnih ustanova.

• Još jedna lista koju sam uspio pronaći na internetu, ali link http://omczo.org/publ/468-1-0-2980 sada ne radi. Na mnogo načina se preklapa sa prethodnim, ali postoje i razlike.

• Provjerio sam neke fakultete sa opštih lista (vidi gore), dobio sam još jednu tabelu. U njoj sam ostavio i one koje se definitivno ne primaju nakon popravne škole. Obično fakulteti imaju nekoliko "mjesta" smještenih u različitim moskovskim okruzima, gdje se predaje tačno odabrana specijalnost, morate direktno razjasniti s komisijom za odabir.

Za prijem su vam obično potrebni original i kopija potvrde o obrazovanju, kopija pasoša, izvod iz matične knjige rođenih, medicinska politika, SNILS, potvrda obrasca 086/y, 6 fotografija 3x4, kopija ITU sertifikat. Neki fakulteti će zahtijevati IPR za upis. Za specijalnost kuvar, slastičar obavezne su sve vakcinacije i registracija medicinske knjižice.

Pirov

Moj put bezvrijednog postojanja na ovom svijetu počeo je u 2. razredu ove škole.
Zašto sam završio u ovoj školi?
Ne znam, možemo samo da nagađamo. Možda zato što je ova škola preporučena mojim roditeljima (ali nisu znali da neće dati pun pristup svim mogućnostima) Ili možda zato što nisam išla u vrtić (jer sam se bojala ići tamo, pa sam pobjegla od to, ali moj roditelj nisu mogli da me prate zauvek i tako jos 2 dece iza ramena + dosli su iz druge drzave, ali ovde nema rodbine, nema poznanika) Ili zato sto je moj otac na momente puno pio i tukao moju majku ( ovo bi moglo uticati na moju psihu)
Vrijeme je prolazilo, već sam bio negdje u 5. razredu.
Pocinjem da shvatam da ova skola preti mojoj buducnosti, jer su svi u gradu znali da je nasa skola za "zaostale", kako drustvo kaze
Stoga sam se skrivao tamo gdje sam studirao, stalno lagao ljudima s kojima sam komunicirao i bio prijatelj (jer sam mislio da ako saznaju, onda ću postati izopćenik itd.)
Bilo je mnogo toga u svih 10 godina studiranja u ovoj školi, ali najgore je počelo nakon što sam je završio.
Da, imam 2 zanimanja (gipsar-moler)
Ali šta će meni od ovih praznih papirića?
Kome treba radnik koji je išao u školu 8. vrste?
Tako je, poslodavcima ne trebaju takvi ''zaostali''!
A ako i rade, onda nema želje da se radi za peni, tako da sa 30 godina imate mnogo razloga da idete kod doktora...
Pokušao sam da se prijavim za redovnu grupu, u redovnu stručnu školu, ali ne, ni tamo nemam pristup. Kao, postoji popravna grupa, tu pripadate. Ali čemu služi i list papira iz popravne grupe? BILO KO !!!
Samo prazno postojanje. Čak je i prilaz večernjoj školi zatvoren...
Samo bliski ljudi daju želju za životom.. Stalno mi se nije sviđalo okruženje ljudi iz ove škole. Stoga sam se ulio u društvo (ali plaća za ovo je lagati) Ne idu u vojsku, ne idu na fakultete (u normalnim grupama), Ne život, već potpuna restrikcija... Razumijem da ja mogao je učiti u normalnoj školi, ali tamo je već kasno. Pa da ja idem u obdanište, šta bi bilo da moji nisu pili i pazili na mene, šta bi bilo da je mama insistirala na svome (ali od neznanja biću ograničena... Od mog želje...

Pirov

Pirov, laku noc. Molim vas napišite koliko imate godina?
Psiholog će odgovoriti nakon nekog vremena.

Imam 18 godina

Olesya Verevkina

Pirov, izvinite na cekanju, cim neko od psihologa bude slobodan, dobicete odgovor.

Pirov

Zdravo! Šta je tačno vaš zahtev?

Jeste li sigurni `` psiholog ''? Em. Napisao sam tekst o tome koliko mi je težak život, voleo bih savete i moralnu podršku... Ali vi pitate `` Šta je tačno vaše pitanje?'' Molim vas da mi više ne pišete!

Zdravstvena ograničenja nisu razlog za odbijanje stručnog obrazovanja. Visoka škola za arhitekturu, dizajn i reinženjering broj 26 već nekoliko godina praktikuje različite oblike i programe obrazovanja za studente sa smetnjama u razvoju: stručno osposobljavanje svršenih vaspitno-popravnih škola tipa 8 i inkluzivni oblik obrazovanja dece sa oštećenjem sluha.

Možete upisati fakultet nakon popravne škole tipa 8 i dalje se školovati u dva slučaja:

1. Dobivši svedočanstvo o opštem srednjem obrazovanju. Učenici popravnih škola imaju mogućnost da upišu eksterne studije, večernju školu ili iskoriste neku drugu mogućnost studiranja. U ovom slučaju, morate proći prijemni testovi kako se upisati u srednju školu obrazovne ustanove posle 9 razreda. Nakon dobijanja sertifikata, diplomci imaju priliku da upišu fakultet nakon škole 8. tipa u Moskvi.
2. Nakon dobijanja svedočanstva o završenoj popravnoj školi. U ovom slučaju nastavak školovanja je moguć samo u obrazovnoj ustanovi koja ima popravnu grupu. Ovdje djeca mogu steći svoje osnovno stručno obrazovanje. Po završetku fakulteta, maturantima će se dati sertifikat o zvanju.

Za mnoge roditelje i studente, odabir fakulteta nakon tipa 8 prilično je problematičan iz jednog razloga - njihova lista je mala.

Da biste saznali detalje obuke, možete posjetiti odgojno-popravni fakultet tipa 8 i postaviti pitanja od interesa za direkciju obrazovne ustanove... Na danima otvorenih vrata možete vidjeti kako se odvija nastava, upoznati nastavnike, saznati informacije o specijalnostima.

Program obuke tipa 8

Stručno osposobljavanje bez sticanja srednjeg opšteg obrazovanja za osobe sa invaliditetom (maturanti škola VIII tipa).

Po završetku fakulteta svršeni studenti dobijaju potvrdu o radnoj struci.

Programi za učenike sa oštećenjem sluha

Obuka kvalifikovanih radnika, inkluzivni oblik obrazovanja.

Po završetku fakulteta, maturanti dobijaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja kroz programe obuke za kvalifikovane radnike.

Prema "popularnoj" statistici, samo 10% diplomaca će pronaći svoje mjesto u životu: zaposliti se, stvoriti normalnu porodicu, postati odgovorni roditelji. Skitnica, pijanstvo, droga čekaju ostale. Elena Lyubovina, zamjenica direktora dobrotvornog fonda Absolute-Help, govori o tome kako utjecati na ove statistike.

Zajedno sa ljetnim vremenom, vrijeme je za maturalne zabave i praznike. Državne agencije, dobrotvorne fondacije, volonteri iz komercijalnih kompanija su masovno pozvani nedavni pozivi i svečane čajanke.

Prije nekoliko dana dobrotvorna fondacija Absolute-Help nagradila je najbolje diplomce popravnih internata u Moskovskoj regiji. Moderna sala, baloni, prijatna muzika, dobro osmišljen scenario, prave reči, korisni pokloni, lepo obučena deca. Ovako se obično ispraćaju maturanti odraslog života- život u kojem postoje planovi i snovi.

Sve nagrađuju, daju prezime, pozovu na binu, rukuju se, kažu nešto važno, pogledaju u oči. Srce mi lupa od uzbuđenja i važnosti trenutka. Najbolji ste, potrebni ste, dobar ste momak! Jedan ste od dvjesto odličnih učenika i dobrih učenika iz 64 popravne ustanove Moskovske regije (55 škola za djecu sa zakašnjenjem mentalni razvoj i mentalna retardacija), gdje živi i uči još 8,5 hiljada djece. Djeca ostala bez roditeljskog staranja, djeca sa smetnjama u razvoju, djeca iz siromašnih, ugroženih i hraniteljskih porodica.

Na primjeru određene kategorije djece iz posebnog regiona Rusije želimo prikazati situaciju iznutra, činjenice i brojke, intervjue djece i nastavnika, komentare stručnjaka. Upoznati čitaoce s rezultatima intermedijarnog praćenja boravka diplomaca popravnih škola u Moskovskoj regiji nakon internata.

Prema "popularnoj" statistici, samo 10% diplomaca će pronaći svoje mjesto u životu: zaposliti se, stvoriti normalnu porodicu, postati odgovorni roditelji. Njihovi drugovi iz razreda krenut će drugim putem: skitnja, pijanstvo, droga, problemi s policijom, rađanje nepotrebne djece i neizbježna smrt za godine. Da li je to zaista tako, da li je moguće uticati na situaciju i postoji li izlaz?

Nekoliko sedmica prije mature, videograf Mihail Levčuk i ja snimili smo intervjue sa učenicima Novopetrovskog popravnog internata za djecu sa mentalnom retardacijom.

Život nakon internata za djecu sa mentalnom retardacijom

Diplomci popravnih ustanova VIII tipa (sa mentalnom retardacijom) dobijaju svjedočanstvo o završenoj internatskoj školi i umjesto državne završne svjedodžbe (GIA) polažu završni ispit iz rada. Zvanično, dijete završava 9 razreda, a u stvari savladava program 5-6 razreda srednje škole.

U komunikaciji sa nastavnicima, defektolozima, socijalnim radnicima i djecom, postaje očigledno da 1/3 učenika ima umjereni stepen mentalne retardacije, 2/3 djece blažu.

U naredne 2-3 godine nakon diplomiranja, većina djece će ići na školovanje i živjeti u hostelu u liceju (stručna škola). Izbor zanimanja je mali: krojačica, gipsarica, moler, bravar, vrtlar, iako je spisak zanimanja koje preporučuje Ministarstvo rada Ruske Federacije za djecu s mentalnom retardacijom mnogo širi (više od 100 naslova). Sada samo od same djece ovisi hoće li moći dobiti traženije zanimanje: za to morate samostalno završiti večernju školu i položiti Državnu akademiju umjetnosti, a zatim ići na drugu specijalnost ili fakultet.

Do tog vremena, zreli maturant zaista ulazi u samostalan život. Neko će dobiti invalidninu i dodatak, neko će se vratiti roditeljima (krvnim ili hraniteljskim), neko će dobiti odvojeno stambeno zbrinjavanje od države.

Post-internatski boravak diplomaca

U maju je dobrotvorna fondacija Absolute-Help sprovela monitoring popravnih ustanova za boravak diplomiranih studenata u periodu 2011-2015. Ovi podaci su neophodni za izgradnju sistema podrške i dalje podrške djeci sa mentalnom retardacijom koja su ostala bez roditeljskog staranja. Intervjuisano je više od 60 vaspitno-popravnih ustanova prema sljedećim kriterijumima: socijalni status, mjesto daljeg studiranja, mjesto rada, bračno stanje/djeca, osuđivanost, smrtnost. Podatke za 2011-2015 je dostavilo 39 škola. Za 2012-2014 Popravne internate napustilo je 1802 lica, u stručne škole upisano je 1584 lica, 218 lica ne pohađa dalje školovanje (zbog invaliditeta i ličnog izbora). U ovom trenutku, skoro sva djeca koja su ušla u škole nastavljaju školovanje, žive u hostelima na licejima i nalaze se pod brigom države. Da bi se identifikovali problemi koji nastaju kada maturanti žive samostalno, podaci su skraćeni za više od rani periodi(2000-2011).

U 2011. godini diplomiralo je 433 djece i to: siročad i djeca bez roditeljskog staranja (132), djeca iz hraniteljskih porodica i pod starateljstvom (25), djeca iz krvnih porodica (276). 89 osoba ima invaliditet. 328 djece steklo je osnovno stručno obrazovanje u licejima i stručnim školama u mjestu distribucije. Stalno/privremeno radno mjesto u specijalnostima: utovarivač, majstor, domar, rukovalac benzinske pumpe, radnik građevinske brigade, trgovac, vrtlar, krojačica, distributer reklama, medicinska sestra ima 144 lica. Spisak kompanija u kojima diplomci rade / radili: Ruske željeznice, McDonald's, Nestlé, Auchan, stambeno-komunalne usluge, benzinske pumpe, građevinske radnje, šivaće radionice, privatne farme. 2 osobe su služile u ruskoj vojsci.

Podatke o ličnom životu, rođenju djece, osudama i smrtima naznačilo je 14 institucija koje aktivno sarađuju sa Fondacijom Absolute-Help. 44 osobe su u službenom ili građanski brak, umrlo 5 djece, 6 osoba ima krivični dosije, 25 djece je rođeno u službenom i građanskom braku, 16 djece je vanbračno, odgajaju ih samohrane majke.

Odgovori sadrže izraze: "privremeno ne radi", "na porodiljskom je odsustvu radi nege djeteta", "živi u građanskom braku", "zaposlen, na izdržavanju kazne", "ostavljen na mjestu registracije u drugom regionu. "

Ovi podaci ne otkrivaju pravu sliku, formalni su i često bezlični. Ali prvi korak je napravljen i sprovedeno istraživanje treba revidirati i verificirati.

Lično mišljenje

Većina zatvorenika kazneno-popravnih ustanova su takozvana „socijalna siročad“ iz socijalno ugroženih porodica. Roditelji su u zatvoru, drogiraju se, piju. Kada je riječ o takvoj djeci, naše ideje i senzacije funkcioniraju na formulisan način. Pred očima mu se diže neadekvatno prljavo dijete, oduzeto iz porodice alkoholičara, mali kriminalac koji već predstavlja prijetnju društvu. Što se više brine o njemu i što se strože tretira, to će biti bolje.

Kad sam imao 10 godina umrli su mi mama i tata, čovjek sa dvoje više obrazovanje, potpukovnik Sovjetska armija, šef UPR-a (formacije u oružanim snagama) počeo je da pije. Jako. I za samo par mjeseci sam se od uspješnog ambicioznog odličnog učenika pretvorila u uplašenu dadilju svom ocu. Živjeli smo daleko u Alma-Ati, a naši rođaci nisu znali za ogromnu situaciju. Starateljstvo nije dolazilo do nas i nije bilo govora o sirotištu, ali sam se potpuno upustio u pravi zivot- nepotrebna siročad, siročad sa živim roditeljima.

Neću vam reći šta je voljena osoba koja pije, koju pokušavate svim sredstvima zaštititi od nevolja i uništenja. Ne želim da se sećam koliko je uznemirujućih misli i srama bilo tada u mom životu. Ali želim da kažem da sam uprkos pustoši koja je iznenada nastala i beskonačnoj promeni mesta stanovanja (praktično bekstvo iz grada u grad), nekako uspela da zadržim veru u dobrotu i ljude. Našao sam snagu i podršku da idem dalje: oprostim tati, dobro učim u školi, idem na fakultet, nađem zanimljiv posao.

O dijagnozi

Kod nas se dijagnoza mentalne retardacije lakše postavlja nego što mislimo. Kao majka mog usvojenog sina, koji nije bio baš dobar đak u drugom razredu, bila sam više nego pod pritiskom pojedinih predstavnika obrazovnog sistema. Odeljenska starešina nas je, ne mogavši ​​da pronađe kontakt sa detetom, poslala da „proverimo glavu“ jer su „geni nerazumljivi“ i „dete je još uvek vrtić koji ne može da ide u školu“. Sasvim je moguće da je mom sinu na naznačenoj adresi mogla biti postavljena dijagnoza, što bi nam zakomplikovalo život dugi niz godina. To se nije dogodilo, promijenili smo školu i moj sin je završio školsku godinu sa ocjenama.

Prema riječima stručnjaka iz Ministarstva socijalne zaštite Moskve i Ministarstva obrazovanja Moskovske regije, dijagnoza djece u Rusiji provodi se precizno i ​​temeljito. Prema iskustvu interakcije sa popravnim internatima i specijalnim školama, određenu djecu je potrebno pregledati i ukloniti iz dijagnoze mentalne retardacije.

Često ni sami nastavnici ne vjeruju u sposobnosti učenika. Profesor iz jedne od popravnih škola se iznenadi kada mi pokaže podatke o maturantima. Ispostavilo se da Masha N. studira u školi po zanimanju - veterinar. „Oligofrenija kod devojčice je tačna dijagnoza, ali za tehničku školu treba da steknete diplomu nepotpune srednje škole, kakav fin momak, verovatno su sa njom radili rođaci njene bake“, radosno kaže učiteljica.

O mogućnostima

U Centru za jednake mogućnosti "Up" na zidove su okačene diplome bivših diplomaca vaspitno-popravnih ustanova. Lični trud (godina studija) i nevjerovatan pedagoški profesionalizam i strpljenje pomogli su djeci da steknu stručno ili visoko obrazovanje.

Nemoguće je moguće. Menadžer u specijalnosti „Državni i opštinske vlasti“, učiteljica fizička kultura, diplomirani pedagog, ekonomista-menadžer i dr. Ovo su uspjesi djece koja su završila internat, zapravo, savladala gradivo 5-6 razreda srednje škole.

„Podučavanje djece iz popravnih ustanova naučilo me je mnogo važnih stvari“, kaže Daria Tarayan, učiteljica u Up centru. različitih razloga nedostajala u detinjstvu. Moramo izmišljati svjetove, stvarati koncepte, praviti asocijacije kako bismo omogućili učenicima da zadrže svoje samopoštovanje."

Samopoštovanje

Koliko često u zatvorenim ustanovama čujete formulacije kao što su "samopoštovanje", "lični kvaliteti", "individualnost", "samodovoljnost"? Ne, samo svaki deseti direktor sirotišta razmišlja o tome.

Učiti odgovornosti, truda, samostalnosti i savjesnosti. Naime, oblikovanje odgovornog ponašanja je glavni zadatak institucija u kojima je, prema zvaničnim statistikama, prije nekog vremena živjelo stotine hiljada djece.

„Deca treba da budu u stanju da služe sebi, održavaju red, rade i poštuju rad drugih“, kaže Igor Jegorev, direktor novopetrovskog popravnog internata.

O budućnosti

„Dete odlazi iz uhranjenog, dobrostojećeg detinjstva u novi prostor, ali stari administrativni mehanizam nastavlja da živi u njegovoj glavi – država će sve obezbediti“, kaže Aleksandar Gezalov. javna ličnost... “Godinama su navikli rješavati probleme samo u zatvorenom timu i uz pomoć ograničenog skupa alata: ozlojeđenosti, bojkota, tuče, neznanja, što ne funkcionira izvan zidova institucije.”

Svi maturanti internata žele da imaju posao, da stvore porodicu i da budu srećni. Ali ostaju sami sa svojim strahovima i problemima... Nemaju veštine samostalnog života, ne znaju kako da organizuju svoj život... Imaju poteškoća u pronalaženju posla... Ne mogu sebi da obezbede dnevnica...održi porodicu...

Naravno, ovo je uobičajen zadatak: samo dijete i stručnjaci za obrazovanje (u moskovskoj regiji) i socijalna zaštita (u Moskvi), nastavnici, psiholozi, predstavnici starateljstva, patronažni vaspitači, zaposleni u dobrotvornim i javne organizacije, volonteri komercijalnih kompanija i samo brižni ljudi.

Kako možete pomoći, a da ne oštetite?

1. "Razumno dobročinstvo". Ne zabavljati, darovati, hraniti lepinjama i ćevapima, već podučavati, motivirati i educirati.
2. Dodatna obuka, karijerno vođenje i pomoć pri zapošljavanju u komercijalnim i državnim preduzećima.
3. Donacije za razvoj efikasnih mentorskih programa.
4. Patronažni i gostujući oblik komunikacije sa djetetom.

Organizacije kojima je svaki dan Dan djeteta:

Elena Lubovina