Reshebnici i gotovi domaći zadaci (GDZ): kako ih koristiti? Gdz u ukrajinskom movi 7 klase

Yaka je slatka i bogata i bogata u našoj ukrajinskoj movi! Mova Frank i Ševčenko, plašljivi slavuj i crveni kalij u lokvi, brbljanje nijemih i majčina pjesma. Za to se u školi predmet tretira posebnom povagom. Stipendija nije samo za vodiče, već za najbolje poznavanje tema. U isto vrijeme s nastavnicima za pisanje diktata, vikonuyut desno, šapućući do izvora napajanja. Vivchati native mova je čitava misterija, jer možete uspješno opanuvati sa stanovnikom. Zastosovuchi yogo u praksi, školarci su značajni za unaprjeđenje nivoa njihovog znanja.

Yaka, uloga GDZ -a u vivchenna ukrajinskim filmovima

Na ukrajinskom jeziku, u 7. razredu, postoji mnogo pravila, kao i preklapanje vyatkiva na njima. Za to je učenik sedmog razreda kriv za zapam'yatovuvati íkh kako bi pravilno i ispravno napisao ne samo domaće zadatke, već i tražene listove. Čekajte malo, iskorištavam socijalističke radnike, koji su toliko popularni među srednjoškolcima, zbog njihove nepismene specijalnosti - to je neprihvatljivo. U idealnom slučaju, potrebne su vam najefikasnije lekcije vikoristovuvati tog sata za savršeno znanje maternjeg jezika. U drugoj vipadku pomoć za snalaženje u GDZ -u za ovaj čas s ukrajinskim jezikom. Budite cíkavim spívrozmovnik jaka u ružičastom stilu, pa i u gramatičkom.

Reshebnik z 7 klasa u online modu

U svakom slučaju, nije moguće koristiti značenje biblioteke i knjiga u životu učenjaka, iako sa savremenim tehnologijama, značajno ću oprostiti proces pisanja. Zokrema, viktorijana gotovih kućnih objekata sa ukrajinskim movom za 7. razred na portalu GDZ4YOU. Na vidminu iz bagatokh online posibnikiv - tse bezkoshtovna dodatna pomoć za školarce. Njime je moguće opeći bilo koji elektronski prilog - telefon, pametni telefon, tablet. Da biste otišli na web lokaciju, ne morate vratiti taj trimmate iz memorije lozinke. Ručni pristup je još jedan portal na portalu.

Vivchayte movi, korystuyuchis GDZ

Usred zemaljskih pokreta, koji se nude za vivčennyu sedmoškolcima, í í ruska mova. Vona Trohi sličan je ukrajinskom aleju po svojim gramatičkim i fonetskim značajkama. Za to će čitatelj detaljno pogledati temu kože. Na časovima smrada pišite puno diktata, jel, stvorenja. Tu je i veliki dio biljke koji pada na kućni pogled, koji se prenosi na robota s desne strane. Z

Brz razvoj društva doveo je do značajne komplikacije školskog programa i reformi općeg obrazovanja. Opterećenje informacijama modernog školarca stalno raste, a danas, da bi naučilo sav potreban materijal, dijete mora provesti 8 sati za stolom: cijeli radni dan, a to ne uzima u obzir vrijeme provedeno na priprema domaće zadaće. Takvo opterećenje dovodi do umora, smanjene efikasnosti i gubitka motivacije. GDZ - gotovi domaći zadaci - pomoći će se nositi sa sve većim brojem informacija, naučiti analizirati i logički razmišljati te poboljšati akademske performanse.

GDZ ili "Reshebniks" jesu tutoriali, koji se aktivno koriste kao metodologija koja nadopunjuje obrazovni program iz predmeta kao što su ruski jezik, matematika (algebra), hemija, fizika i brojni drugi. Trenutno postoje mnogi resursi stvoreni za pomoć školarcima i njihovim roditeljima: Stavkur, Spishi.Ru, GDZ od Putina i drugi, ali kako se oni mogu koristiti za stjecanje stvarnog znanja?

Nastavna sredstva, nazvana GDZ, razvijaju iskusni učitelji, prvenstveno za pomoć roditeljima. Kroz školski život mnogi odrasli nastoje kontrolirati obrazovni proces da budete u toku sa uspesima i padovima deteta, da mu pomognete da savlada nova znanja. Međutim, to nije uvijek moguće.

Prvo, zbog činjenice da je savremeni obrazovni program pretrpio značajne promjene - lako je to primijetiti posjetom web stranice poput Megabotana, Putinovog GDZ -a. Drugo, neće se svaki roditelj moći sjetiti teorijskog znanja svojstvenog školi, pa stoga i kontrolirati ispravnost domaćih zadataka za svoje dijete. Treće, odrasli jednostavno nemaju vremena za samostalno rješavanje domaćih zadataka s djetetom (posebno u velike porodice). Ali to ne znači da se obrazovnom procesu treba dopustiti da ide svojim tokom: ponekad je roditeljska pomoć jednostavno neophodna kako dijete ne bi izgubilo interes za temu, steklo znanje i razumjelo teško gradivo za njega. I GDZ može u potpunosti pomoći u tome. Uz njihovu pomoć:

• Roditelji će brzo shvatiti kako riješiti složen problem i objasniti ga djetetu;
• Odrasli mogu provjeriti ispravnost učeničke zadaće;
• Učenik srednje i srednje škole može se samostalno provjeriti i, ako se utvrde greške, analizirati uzrok njihovog nastanka, bolje je savladati gradivo i spriječiti greške u budućnosti.

Stoga je upotreba Reshebnika namijenjena, prije svega, pomaganju školarcima u usvajanju složenog materijala.

Kao što znate, školski plan i program namijenjen je "prosječnom učeniku", ali što je s onima koji su iz bilo kojeg razloga zaostajali za programom (na primjer, zbog duge bolesti) ili se, naprotiv, razvijaju brže od ogromna većina njihovih drugova iz razreda? U oba slučaja, "ponovni udarci" će biti univerzalni odgovor.

Zaostali učenik će uz pomoć GDZ -a moći razumjeti gradivo koje nije savladao i "nadoknaditi" ostatak razreda, a za učenike čiji je nivo iznad prosjeka GDZ će postati "čarobni štapić" sa koje će moći dalje razvijati, usvajajući materijal koji je ispred školskog programa. Štaviše, roditelji često koriste resurse kao što su Megabotan i Otvet.Ru kako bi svom djetetu dali znanje izvan školskog programa i proširili djetetove vidike.

GDZ je takođe jedinstven alat za tutore i nastavnike. Nije tajna da je komplikacija školskog programa dovela do toga da gotovo svaki učenik posjećuje tutore kako bi se pripremio za završne ispite i testove. Nastavnici aktivno koriste reshebnike kako bi pomogli svojim učenicima da savladaju cijeli školski tečaj, kao i da provjere znanje učenika i prate njihov napredak.

Usput, budući da nastavnike proučavaju i koriste resurse poput "Otpis na mreži" ili "Otpis.Ru", učenici ne mogu jednostavno otpisati zadaća s reschebnika - učitelj će to odmah primijetiti. Stoga se GDZ ne može koristiti na ovaj način.

Uprkos gore navedenom, mišljenja stručnjaka o gotovim domaćim zadacima su podeljena. Neki vjeruju da su takve koristi više štetne nego korisne. Stoga su provedena brojna istraživanja o utjecaju Reshaka na opći obrazovni proces. I zaključci su zapanjujući: američki znanstvenici Stevens i Lyonson dokazali su da pri korištenju GDZ -a dječji mozak radi gotovo dvostruko aktivnije kako bi analizirao informacije koje se proučavaju, što povećava koeficijent asimilacije materijala za 1,4 puta i, shodno tome, povećava akademski uspjeh učenika.

Pozitivan utjecaj GDZ -a je, prije svega:

• Razvoj djetetovih analitičkih sposobnosti: gotovi domaći zadaci uče učenika da analizira vlastite domaće zadatke i odgovore date u metodološkom priručniku, traži greške, bira optimalno rješenje od nekoliko opcija.
• Razvoj nezavisnosti: GDZ doprinose razvoju vještine učenja i samostalnog traženja informacija.
• Stalno poticanje znatiželje: ako je gradivo previše složeno ili previše jednostavno, dijete brzo gubi motivaciju za učenje - u pravilu je to razlog da se čak i uspješan učenik u prošlosti odjednom "otkotrlja" na dvoje. Upotreba GDZ -a omogućuje djetetu da zadrži interes za proces učenja, štiti ga od pretjeranog rada, olakšava percepciju složenog materijala i ne dopušta mu da izgubi vjeru u svoju snagu.

Upravo iz tih razloga svake je godine sve više ponovnih vježbi, od kojih se najpopularnije prikupljaju radi pogodnosti nastavnika, učenika i njihovih roditelja na ovom resursu.

Mnogi učitelji iz „stare škole“ i značajan dio mladih nastavnika srednjih škola, gimnazija, liceja, kao i impresivna armija roditelja učenika (zabrinuti za nivo i obim znanja svoje djece) zalažu se za isključivo samostalne domaće zadatke za mlađu generaciju .

No postoji još jedno mišljenje, koje se izrazito razlikuje od klasičnog, općeprihvaćeno. Neki ugledni učitelji i ništa manje impresivan dio roditelja nisu protiv povremene upotrebe djece takozvanim GDZ-om (knjige s gotovim domaćim zadacima). Njihov glavni kontraargument je brzo rastuće opterećenje učenika svake godine i, kao rezultat toga, prekomjerni rad djece, nedostatak dovoljno vremena za kvalitetne domaće zadatke. Oni također tvrde da često tečno, površno prenošenje tema unutar zidova škole (zbog ograničene količine sati dodijeljene za novi materijal) ne doprinosi pravilnoj asimilaciji predmeta od strane učenika.

Nažalost, realnost savremeni život takve su da se ne samo odrasli, već i djeca i adolescenti moraju prilagoditi zahtjevima dinamičnog života, kao u kaleidoskopu svakodnevnih poslova i problema koji se zamjenjuju. Danas je rijetkost da svaki dan svaki dan spokojno leži na kauču i željno čita fascinantne knjige ili dugo provodi u opuštanju pred televizorom.

Većina roditelja sam je zauzet, uključujući i večernje sate dana, navodno predviđene za odmor, slobodno vrijeme, porodičnu komunikaciju. Djeca su prisiljena ostati na ne manjim, a ponekad i znatno višim stopama svaki dan. Nakon škole, mnogi školarci pohađaju krugove, sekcije i tamo često dobijaju domaće zadatke od svojih mentora.

Velika količina usmenog materijala neophodnog za savladavanje, brojni pisani, kreativni radovi oduzimaju školarcima radnim danima i vikendom gotovo sve njihovo slobodno vrijeme. Ali rastućem tijelu redovito je potreban i dobar odmor i promjena aktivnosti. I baš svako dijete želi svaki dan imati malo slobodnog vremena za svoje omiljene vannastavne aktivnosti.

Kako upravljati svime, kombinirati i ne slomiti? Kako ne izgubiti interes za učenje, dobiti dobre ocjene za svoje znanje, a istovremeno živjeti punim životom ovdje i sada, doživjeti sve radosti i prednosti djetinjstva? Spasilac može biti GDZ ili, kako ih se drugačije naziva, reshebnik.

Nitko ne tvrdi da se svakodnevno treba pribjegavati pomoći stanovnika, nepromišljeno otpisujući predložene opcije odgovora. Roditelji koji brinu o svom djetetu, njegovom nivou i kvalitetu znanja, naravno, trebali bi kontrolirati proces učenja, ne dopustiti djetetu da površno proučava školske predmete, negdje sugerisati, objašnjavati teme koje mu nisu sasvim jasne i, naravno, usaditi vještine samostalnog proučavanja i razvoja novog materijala ...

Međutim, nažalost, ne mogu svi roditelji zbog zaposlenja ili postojećih nedostataka u znanju teškim situacijama pomoći svom djetetu da se nosi s domaćim zadaćama. No, u isto vrijeme većina njih želi razviti odgovornost kod svoje djece, sposobnost da svaki posao dovede do kraja. GDZ su osmišljeni samo u ekstremnim slučajevima kako bi pomogli studentu da izađe iz teške situacije, da shvati složenost predloženih zadataka. Omogućuju u nekoliko minuta da riješe teške matematičke probleme, primjere, rastavljaju vježbe na ruskom, strani jezik, dati prave odgovore na teška pitanja iz usmenih predmeta ili egzaktnih nauka.

Nekima se može učiniti da u gotovim domaćim zadaćama praktički nema nedostataka. Uostalom, oni vam pomažu da ispravno i brzo obavite domaću zadaću, pomažu u razjašnjavanju i učvršćivanju obrađenog materijala. Ali GDZ ima i svojih nedostataka.

U glavne spadaju:

• Nesvjesno, mehanički, uz pomoć prepisivača, prepisivanja odgovora, student prima minimalnu korist, površno znanje... Dok ste bili u učionici, radeći test, samostalni rad, neće moći učitelju i kolegama objasniti tok svojih misli, neće moći riješiti takav problem, pravilno primijeniti pravopis.
• Osim toga, metoda rješavanja problema, predložena, na primjer, u GDZ -u iz matematike, ne podudara se uvijek s metodom koja se analizira u učionici pod vodstvom nastavnika.
• Iskusni učitelj može lako rastaviti da mu je student otpisao Zadaća ili uradite sami. U pravilu, mnogi učenici imaju kod kuće i koriste GDZ, što znači da daju potpuno iste, poput nacrta, odgovore uz pomoć reshebnika (to se posebno odnosi na predmete poput književnosti, historije, društvenih nauka).

Svakako gotove domaće zadaće iz matematike, ruski, Engleski, fiziku i druge predmete koje bi školarci mogli imati pri ruci. Reshebnik može pomoći u situacijama kada iz objektivnih razloga učenik nije imao vremena za pripremu za nastavu.

Međutim, i roditelji i, naravno, njihova djeca trebaju zapamtiti da se GDZ treba koristiti samo u iznimnim slučajevima. Tada pametna knjiga sa savjetima koja zna odgovore na sva pitanja školskog programa neće naštetiti, neće doprinijeti naglom padu akademskog uspjeha, već će samo povremeno poslužiti kao spas, vjeran prijatelj na koga se možete osloniti teška situacija.