Igre na otvorenom za srednju grupu (s pravilima)

Kartoteka mobilnih i sjedećih igara za vrtić. Srednja skupina.

Tazhekenova S.A.
Ovaj izbor igara na otvorenom bit će koristan za odgojitelje u vrtićima i roditelje djece od 3-5 godina.
"ZRAKOPLOV"
Zadaci: Razvijati orijentaciju u prostoru kod djece, učvrstiti vještinu građenja u stupu. Vježbajte trčanje.
Opis: Djeca su izgrađena u 3-4 stupca na različitim mjestima stranice, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti u avionima. Spremaju se za let. Na znak odgajatelja, "Spremite se za let!" djeca kruže s rukama savijenim u laktovima – pokreću motor. "Letjeti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete u svim smjerovima, u različitim smjerovima. Na znak odgajatelja "Na slet!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću, grade se u kolone i spuštaju se na jedno koljeno. Učitelj bilježi koji je stup prvi izgrađen.
pravila:
Igrači trebaju izletjeti nakon učiteljeva znaka "Leti!".
Na znak odgajatelja "Na slet!" - igrači se moraju vratiti u svoje kolone, na mjesta na kojima je postavljen njihov znak (postavlja se zastava).
Opcije: Dok avioni lete, zamijenite zastave, odnesite ih na suprotnu stranu. Promijenite vođe u stupcima.
"AUTILA U BOJI"
Zadaci: Razvijati kod djece pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca sjede uz zid, oni su automobili. Svaki dobiva zastavu neke boje. Učitelj stoji okrenut prema igračima, u sredini. U ruci - 3 zastavice u boji, prema bojama semafora. Podiže zastavu, djeca sa zastavom ove boje trče oko stranice u bilo kojem smjeru, u pokretu zuje, oponašajući automobil. Kad učiteljica spusti zastavu, djeca staju, a na znak "Automobili se vraćaju!" - idite korak po korak do njihove garaže. Tada učitelj podiže zastavu druge boje, ali može podići i 2 i sve 3 zastave zajedno, tada svi automobili napuštaju garažu.
pravila:
Garaže možete napustiti samo na znak učitelja, vratiti se u garažu također na znak. Ako je zastava izostavljena, automobili se ne kreću.
Opcije: Rasporedite orijentire u kutovima različite boje. Na znak "Automobili odlaze", u ovom trenutku, zamijenite orijentire. Pozovite djecu da se prisjete različitih marki automobila
"U medvjeđoj šumi"
Zadaci: Razvijati kod djece izdržljivost, sposobnost izvođenja pokreta na signal, vještinu kolektivnog kretanja. Vježbajte u trčanju u određenom smjeru, uz izbjegavanje, razvijajte govor.
Opis: Na jednoj strani mjesta je nacrtana linija - ovo je rub šume. Iza crte, na udaljenosti od 2-3 koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnoj strani je dječja kućica. Učitelj imenuje medvjeda, ostala djeca su kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju!". Djeca idu na rub šume, beru bobice, gljive, oponašajući pokrete i horski govore: „Uzimam gljive i bobice od medvjeda u šumi. A medvjed sjedi i reži na nas. Medvjed u ovom trenutku sjedi na svom mjestu. Kad igrači kažu "Growls!" medvjed ustaje, djeca trče kući. Medvjed ih pokušava uhvatiti – dotaknuti. Zarobljeni medvjed uzima k sebi. Nakon 2-3 uhvaćena, odabire se novi medvjed.
pravila:
Medvjed ima pravo ustati i uhvatiti, a igrači - pobjeći kući tek nakon riječi "reži!".
Medvjed ne može uhvatiti djecu iza kućnog reda.
Opcije: Unesite 2 medvjeda. Stavite prepreke na putu.
"PTICE I MAČKA"
Zadaci: razvijati odlučnost kod djece, vježbati u trčanju uz izbjegavanje.
Opis: Na tlu se iscrtava krug ili se postavlja vrpca zavezanih krajeva. Učitelj bira zamku, koja postaje u središtu kruga. Mačka je. Ostali - ptice, su izvan kruga. Mačka spava, ptice lete u kolo po žitarice. Mačka se probudi, vidi ptice i uhvati ih. Sve ptice lete iz kruga. Onaj koga dotakne mačka smatra se uhvaćenim i odlazi u sredinu kruga. Kada se ulove 2-3 ptice, bira se nova mačka.
pravila:
Mačka hvata ptice samo u krug.
Mačka može dirati ptice, ali ih ne i zgrabiti.
Opcije: Ako mačka dugo ne može nikoga uhvatiti, dodajte još jednu mačku.
"PRONAĐI SVOJ PAR"
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na signal, prema riječi, brzo se gradi u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.
Opis: Igrači stoje uz zid. Učitelj svima daje jednu zastavicu. Na znak učiteljice djeca se raziđu po igralištu. Na drugi znak, ili na riječ “Pronađi sebi par!”, djeca sa zastavama iste boje pronalaze par za sebe, svaki par, koristeći zastavice, pravi jednu ili drugu figuru. U igri sudjeluje neparan broj djece, 1 mora ostati bez para. Igrači kažu: "Vanya, Vanya - ne zijevaj, brzo izaberi par!".
pravila:
Igrači se udružuju u parove i razbacuju se na znak (riječ) odgajatelja.
Svaki put igrači moraju imati par.
Opcije: Umjesto zastava, koristite rupčiće. Kako biste spriječili djecu da trče u paru, uvedite limiter - usku stazu, preskočite potok.
"KONJI"
Zadaci: razvijati kod djece sposobnost djelovanja na znak, međusobnog usklađivanja pokreta, vježbanja u trčanju, hodanju.
Opis: Djeca su podijeljena u 2 jednake skupine. Jedna skupina prikazuje konjušare, druga - konje. S jedne strane je ocrtana štala. S druge - soba za mladoženja, između njih livada. Učitelj kaže: „Konjušari, ustani brzo, upregni konje!“. Konjušari s uzdama u rukama trče u konjušnicu i uprežu konje. Kad su svi konji upregnuti, postroje se jedan za drugim i po uputama učitelja hodaju ili trče. Prema riječima učitelja "Stigao!" konjušari zaustavljaju konje. Učiteljica kaže "Idi na odmor!". Konjušari raspregnu konje i puste ih da pasu na livadi. Vraćaju se na svoja mjesta da se odmore. Konji mirno hodaju po mjestu, pasu, grickaju travu. Na znak učitelja: "Konjušari, upregnite konje!" konjušar uhvati svog konja, koji bježi od njega. Kad su svi konji uhvaćeni i upregnuti, svi se redaju jedan za drugim. Nakon 2-3 ponavljanja, učitelj kaže: „Odvedite konje u štalu!“. Konjušari odvode konje u konjušnicu, otprežu ih i daju uzde učitelju.
pravila:
Igrači mijenjaju pokrete na znak učitelja. Na znak "Idi na počinak" - mladoženja se vraćaju na svoja mjesta.
Opcije: Uključite hodanje po mostu - daska položena vodoravno ili koso, sugerirajte različite ciljeve putovanja.
"POZOVI Zvečku"
Zadatak: razviti reakciju na signal, poboljšati vještine trčanja.
Opis: djeca stoje u polukrugu, ispred njih je učitelj, iza njega je zvono (tambura, bubanj, zvečka). Pokazuje to djeci i brzo sakrije. Pita što su vidjeli, a zatim trči na drugu stranu govoreći: "Trčim, trčim, trčim i zvonim u zvečku." Stavlja zvečku straga, raširi ruke i kaže: “Svi brzo potrče ovamo i nađu zvečku.” Djeca trče. Tko je prvi našao, zove i daje učitelju. Igra se ponavlja.
pravila: ne gurati, odraditi zadatak na znak učitelja.
"ZEC BEZ KUĆA"
Zadatak: razvijati orijentaciju djece u prostoru. Vježbajte brzo trčanje.
Opis igre: među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Ostali igrači - zečevi formiraju "svoju kuću" (dva zeca se drže za ruke, stvarajući kuću). Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec može pobjeći od lovca utrčavši u bilo koju "kuću"; Kome zec beskućnik stoji leđima, on postaje vođa. Ako lovac uhvati, tada mijenjaju uloge.
pravila:
lovac može uhvatiti zeca samo izvan jazbine.
Zečevi ne mogu trčati kroz jazbinu.
Ako je zec uletio u jazbinu, mora tamo ostati.
Čim je zec uletio u jazbinu, igrač koji se tamo nalazi mora odmah istrčati.
Igrači koji tvore krug ne bi trebali ometati zečeve koji trče i izlaze.
"ZAMKE"
Zadaci: razviti: brzinu reakcije, spretnost i spretnost, naučiti igrati u timu, poštujući pravila igre.
Opis igre: djeca su na igralištu. Zamka, koju je odredio učitelj ili koju su odabrali igrači, postaje u sredini stranice. Na znak: "Jedan, dva, tri - uhvati!" - sva se djeca raštrkaju po igralištu, izmiču zamku, koja pokušava sustići nekog od igrača i dodirnuti ga rukom (ocrniti). Onaj koga je zamka dotakla rukom, odstupi. Kada se uoče 3-4 igrača, bira se nova zamka.
Opcije: zamke s vrpcama. Sudionicima igre daju se satenske vrpce koje djeca pričvršćuju na elastičnu traku kratkih hlačica, sa stražnje strane. Na zapovijed učitelja ili na zvižduk djeca počinju nasumično trčati po igralištu. I vozač ih pokušava sustići, dok skida traku. Prema zvučnoj naredbi učitelja: "Uđi u krug!", djeca se ponovno grade u krug, a "Klopka" broji broj vrpci koje je mogao izvući iz igrača.
"ZECOVI I VUK"
Zadaci: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbe u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.
Opis: Jedan od igrača je imenovan kao vuk, ostali prikazuju zečeve. Na jednoj strani mjesta zečevi označavaju svoja mjesta čunjevima, šljunkom, iz kojih su položeni krugovi ili kvadrati. Na početku igre zečevi stoje na svojim mjestima. Vuk je na suprotnom kraju mjesta - u klancu. Učiteljica kaže: „Zečići skaču, hop – hop – hop, na zelenu livadu. Ščepaju travu, osluškuju dolazi li vuk. Zečevi iskaču iz krugova i raštrkaju se po mjestu. Skaču na 2 noge, sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe u potrazi za vukom. Učitelj izgovori riječ "Vuk", vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući ih uhvatiti i dotaknuti. Zečevi trče svaki na svoje mjesto, gdje ih vuk više ne može prestići. Vuk odnese ulovljene zečeve u jarugu. Nakon što vuk uhvati 2-3 zeca, odabire se drugi vuk.
pravila:
Zečevi istrčavaju na riječi - zečevi skaču.
Na svoja mjesta možete se vratiti tek nakon riječi "Vuk!".
Opcije: Ne možete uhvatiti one zečeve kojima je zec-majka dala šapu. Stavite kocke na put - panjeve, zečevi trče oko njih. Odaberite 2 vuka. Vuk da preskoči prepreku – potok.
"LISICA U kokošinjcu"
Zadaci: Razvijati dječju spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbati izbjegavanje, hvatanje, penjanje, skakanje u dubinu.
Opis: Na jednoj strani stranice ocrtan je kokošinjac. U kokošinjcu na gredi (na klupama) su kokoši, djeca stoje na klupama. S druge strane mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je određen kao lisica, ostali kokoši - hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak "Lisice", kokoši bježe u kokošinjac, penju se na grgeč, a lisica pokušava odvući kokoš koja se nije imala vremena popeti na grgeč. Odvede je u svoju rupu. Kokoši skaču s grgeča i igra se nastavlja.
pravila:
Lisica može uhvatiti kokoši, a kokoši se mogu popeti na smuđ samo na znak učitelja "Lisica!".
"SIVI ZEKO PERI"
Zadaci: učiti djecu da izvode pokrete u skladu s tekstom, skaču na dvije noge naprijed, doskaču na prste s polusavijenim nogama. Ojačajte mišiće nogu. Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta. Negujte prijateljstva.
Opis: sivi zeko pere. Svi igrači formiraju krug. Odabrani zeko postaje u sredini. Djeca izgovaraju:
Sivi zeko pere
Čini se da će ga posjetiti.
Oprao sam nos, oprao sam usta,
Oprao sam uho, osušio ga!
Zeko čini pokrete u skladu s tekstom. Zatim skoči na dvije noge do jednog od djece. Onaj kome zeko priđe skače na sredinu kruga. Igra se ponavlja 5-6 puta.
Upute. U krugu može biti nekoliko zečića - 4-5 Izvode zadatak igre.
pravila: pažljivo slušajte pjesmu i izvodite pokrete prema tekstu.
"PASTIR I STADO"
Zadaci: jačanje sposobnosti igranja po pravilima igre. Vježba puzanja na sve četiri po dvorani.
Opis: Djeca prikazuju stado (krave, telad, ovce). Odaberu pastira, daju mu rog i bič. Odrasla osoba kaže:
u ranim jutarnjim satima
Pastir: "Tu-ru-ru-ru."
I krave su s njim u skladu
Zategnuto: "Moo-mu-mu."
Pastir svira rog uz riječi "Tu-ru-ru-ru", nakon riječi "Mu-mu-mu" krave muču. Onda pastir tjera stado u polje (do dogovorenog travnjaka), svi tumaraju oko njega. Nakon nekog vremena pastir pucketa bičem i tjera stado kući.
Igra se može ponoviti. Zaplet igre možete malo promijeniti uvođenjem vuka u nju. U tom slučaju pastir tjera stado na livadu i pažljivo motri na vuka koji lovi ovce i telad. Ugledavši vuka, pucne bičem, kao da ga plaši i tjera stado kući.
Upute: Igri je potreban prostor. Djeca ne bi trebala zalutati na jedno mjesto.
"LET PTICA"
Zadaci: razviti odgovore na verbalne znakove. Vježbajte penjanje po gimnastičkim ljestvama.
Opis igre: djeca stoje na jednom kraju hodnika, to su ptice. Na drugom kraju dvorane je kula (gimnastički zid). Na znak učitelja: „Ptice odlijeću! "- ptice lete, šireći krila. Na znak „Oluja! "- ptice lete na toranj - skrivaju se od oluje u drveću. Nakon riječi: "Oluja je prestala", ptice ponovno lete.
pravila: pažljivo slušajte učiteljeve signale i poduzimajte radnje.
"MAČIĆI I ŠTENCI"
Zadaci: razvijati spretnost orijentacije u prostoru. Vježbajte penjanje, trčanje.
Opis igre: igrači su podijeljeni u dvije skupine: jedna su "mačići", druga su "štenci", nalaze se na različitim krajevima stranice. Na znak, mačići počinju trčati, lako, kao da se igraju. Na riječi "mačići!" kažu "mijau!". Kao odgovor na to, štenci laju "vau-vau-uu!", trče četveronoške za mačićima, koji se brzo penju na gimnastički zid. Štenci se vraćaju na svoja mjesta.
Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge. Igru možete završiti na sljedeći način: pozovite sve da tiho i polako prođu "kao mačka".
pravila: djelovati na signal "Mačići".
"BACI-HVATI"
Zadaci: naučiti djecu bacati loptu uvis, i uhvatiti je s obje ruke, bez pritiskanja na prsa. Razviti koordinaciju pokreta, oka.
Opis: na dva stupa (regala) nateže se uže u visini podignute djetetove ruke. Prebacuje loptu preko tetive i hvata je na suprotnoj strani.
Opcije:
1. ako se igra više djece, onda se između njih može održati natjecanje. Pobjednik je onaj koji je uhvatio loptu više puta za predviđeni broj bacanja (8-10 puta).
2. Djeca se mogu podijeliti u parove. Neki bacaju i hvataju lopte, dok drugi broje ili svi postaju u krug, a jedan ili dva od igrača odlaze u sredinu kruga i bacaju loptu. Svi gledaju kako bi bili sigurni da je posao obavljen kako treba.
3. Također možete uključiti takve vježbe: bacanje lopte prema gore, pričekajte da udari o tlo, a zatim je uhvatite; udariti loptu o tlo i uhvatiti je; baciti loptu više, pljesnuti rukama, uhvatiti loptu; baciti loptu, brzo se okrenuti i, nakon što se lopta odbije od tla, uhvatiti je
"UBITI MACE"
Zadaci: naučiti djecu da kotrljaju loptu prema buzdovani, pokušavajući je srušiti. Razvijte oko, točnost bacanja.
Opis igre:
Igrači stoje iza linije, 2-3m od koje se ispred svakog postavljaju buzdovani. Djeca imaju lopte u rukama. Na znak igrači kotrljaju lopte prema palicama, pokušavajući ih srušiti. Na sljedeći znak djeca idu za loptama i pokupe pale buzdovane. Igra se ponavlja, svi se sjećaju koliko im je puta buzdovan srušen.
Opcije: kotrljajte loptu desnom, lijevom rukom, dvije ruke. noga.
"LOPTICA KROZ MREŽU"
Zadaci: naučiti djecu bacati loptu preko mreže jedni drugima, s dvije ruke odozdo ili iza glave. Razviti točnost bacanja, koordinaciju pokreta, oko.
Opis igre: djeca stanu na crtu na udaljenosti od najmanje 1,5 m od zategnute mreže, uzimaju velike lopte, bacaju ih preko mreže objema rukama iza glave, zatim trče za njima, sustižu i ponovno bacaju preko mreže.
Opcije:
Dvije grupe igrača stoje s obje strane mreže ispružene 15 cm iznad podignute ruke djeteta. Djeca jedni drugima bacaju loptu iza glave ili iz prsa ili
1 dijete baci loptu preko mreže na drugu stranu, onaj koji je uhvati baca je nekom od susjeda, a on vraća loptu u mrežu, učitelj računa na kojoj je strani lopta manja, budući da je pala na tlo.
"PRONAĐI GDJE JE SKRIV"
Zadaci: naučiti djecu hodati po dvorani, tražeći skriveni predmet. Razvijte raspon pažnje.
Opis igre: djeca se okreću prema zidu, učiteljica skriva zastavu i kaže: "Vrijeme je", djeca traže skrivenu zastavu. Tko ga prvi pronađe, sakrije ga kad se igra ponovi.
pravila: ne špijuniraj učitelja, gdje će zastava biti skrivena.
Opcije: odgajatelj govori hladno ako su djeca daleko od skrivenog predmeta, vruće - ako su u blizini.
"PRONAĐI I ZAČETI"
Zadaci: naučiti djecu da traže skriveni predmet, kada ga pronađu, ne pokazuju što su pronašli, već recite to učitelju na uho o tome. Razviti izdržljivost, pažnju.
Opis igre: na znak učiteljice djeca se okreću licem prema zidu. Učiteljica skriva rupčić. Tada djeca idu tražiti maramicu. Onaj koji ga je našao ne pokazujući pogled, prilazi učitelju i kaže gdje je našao maramicu i zauzima svoje mjesto u redu, ili sjeda na klupu. Igra se nastavlja sve dok većina djece ne pronađe rupčić. Igra se ponavlja.
pravila: nemojte reći drugim sudionicima gdje se predmet nalazi.
"TKO JE OTIŠAO"
Zadaci: naučiti djecu da pogađaju onu djecu koja odlaze. Razvijati pamćenje, pažnju.
Opis igre: djeca stoje u krugu ili polukrugu. Jedan od igrača se sjeća igrača i zatim napušta prostoriju. Jedno od djece se skriva. Učitelj kaže: "Pogodi tko je otišao?" ako je dijete dobro pogodilo, onda izabere nekoga umjesto sebe, ako se vara, onda opet ode, drugo dijete se sakrije.
pravila: nemojte reći vozaču tko je od igrača otišao.
Skrivača
Zadaci: učiti djecu da traže svoje suborce da ih zovu po imenu. Razvijati orijentaciju u prostoru, pažnju.
Opis igre: prema rimi se bira vozač. Stoji blizu učiteljice i zatvara oči, ostala djeca se skrivaju. Vozač kaže: 1, 2, 3, 4, 5, idem pogledati! Pronašavši dijete, zove ga imenom, dijete izlazi iz skrovišta i prilazi učiteljici. Kada vozač pronađe 4-5 djece, dodjeljuje mu se uloga voditelja.
Opcije: biraju se dva voditelja.

A.V. Borgul Igre 19. rujna 2016

P / i Sova

Cilj: naučiti stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.

Tijek igre: Igrači su slobodno smješteni na terenu. Sa strane ("u šupljini") sjedi ili stoji "Sova". Učiteljica kaže: "Dođe dan - sve oživi." Svi se igrači slobodno kreću po mjestu, izvodeći razne pokrete, oponašajući rukama let leptira, vretenaca itd.

Neočekivano kaže: "Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti." Svatko bi trebao odmah stati u položaju u kojem su ih te riječi zatekle i ne pomaknuti se. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Tko se pomakne ili nasmije, "sova" pošalje u svoju "šuplju". Nakon nekog vremena igra prestaje, a oni broje koliko je ljudi "sova" uzela sebi. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli. “Sova” koja je uzela veći broj igrača pobjeđuje.

P/a Zeko beskućnik

Svrha: brzo trčati; navigirati u prostoru.

Napredak igre: biraju se "lovac" i "zec beskućnik". Ostali "zečevi" su u obručima - "kućicama". "Zec beskućnik" bježi, a "lovac" sustiže. "Zec" može ući u kuću, onda "zec" koji tamo stoji mora pobjeći. Kada je "lovac" uhvatio "zeca", on sam postaje on, a "zec" - "lovac".

P / i Lisica u kokošinjcu

Svrha: naučiti lagano skakati, savijati koljena, trčati bez udaranja, izbjegavati hvatač.

Napredak igre: Na jednoj strani stranice ocrtan je "kokošinjac". U njemu "kokoši" sjede na gredi (na klupama).

Na suprotnoj strani mjesta nalazi se lisičja rupa. Ostatak mjesta je dvorište. Jedan od igrača je označen kao "lisica", ostali su "kokoši". Na znak "kokoši" skaču s grgeča, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak: "Lisica!" - "kokoši" bježe u kokošinjac i penju se na grgeč, a "lisica" pokušava odvući "kokoš" koja nije stigla pobjeći i odvodi je u svoju rupu. Ostale "kokoši" ponovno skaču s perja, a igra se nastavlja. Igra završava kada "lisica" ulovi dvije ili tri "kokoši".

P/n Tiho trči

Svrha: naučiti se kretati tiho.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojena iza crte. Vozač je izabran, on sjedne na sredinu stranice i zatvori oči. Na signal, jedna podskupina tiho trči pored vozača na drugi kraj mjesta. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" a trkači se zaustavljaju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je točno naznačio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako pogriješe, vraćaju se na svoja mjesta. Tako naizmjenično trčite kroz sve grupe. Pobjednik je grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao otkriti.

P / i Zrakoplov

Svrha: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.

Napredak igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete igre. Djeca stoje s jedne strane igrališta. Učitelj kaže: „Spreman za let. Upalite motore!" Djeca rade rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Letimo!" rašire ruke u stranu i raziđu se po sobi. Na znak "Sletjeti!" Igrači idu na svoju stranu terena.

P / s Zečevi i vuk

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre: Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostalo su zečevi. Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. Iz kuća izlaze "zečevi", učiteljica kaže:

Zečevi skaču hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Trava se štipa, jede,

Pažljivo slušaju dolazi li vuk.

Djeca skaču, izvode pokrete. Nakon ovih riječi "vuk" izlazi iz jaruge i trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u svoju jarugu.

P / i Lovac i zečevi

Svrha: naučiti bacati loptu u metu koja se kreće.

Napredak igre: S jedne strane je "lovac", s druge strane su 2-3 "zeca" u nacrtanim krugovima. "Lovac" obilazi mjesto, kao da traži tragove "zečeva", a zatim se vraća na svoje mjesto. Učitelj kaže: "Zečevi su istrčali na čistinu." "Zečevi" skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Na riječ "lovac", "zečevi" se zaustavljaju, okreću mu leđa, a on im, ne mičući se, baca loptu. “Zec” kojeg je “lovac” pogodio smatra se upucanim, a “lovac” ga uzima sebi.

P / i Zhmurki

Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijati koordinaciju u prostoru.

Napredak igre: Blindman's buff se bira pomoću rime za brojanje. Zavežu mu oči, odvedu ga do sredine stranice i nekoliko se puta okrenu oko njega. Razgovor s njim:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na mostu.

- Što je u tvojim rukama?

- Kvas.

- Hvatajte miševe, ne nas!

Igrači se razbacuju, a slijepac ih hvata. Slijepac slijepac treba prepoznati uhvaćenog igrača, nazvati ga imenom, ne skidajući zavoj. On postaje kreten.

P / i štap za pecanje

Svrha: naučiti kako pravilno odskočiti - odgurnite se i podignite noge.

Napredak igre: Djeca stanu u krug, u sredini je učitelj s užetom u rukama, na čijem je kraju vezana vrećica. Učitelj uvija uže, a djeca moraju preskočiti.

F/n Tko je brži do zastave?

Svrha: razviti brzo trčanje, agilnost.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od startne linije. Na znak učitelja potrebno je skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati natrag do kraja svoje kolone.

P / i Ptice i mačka

Svrha: naučiti se kretati na signal, razviti spretnost.

Napredak igre: "Mačka" sjedi u velikom krugu, "ptice" sjede iza kruga. "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sjednu, kljucaju zrna. “Mačka” se budi i počinje hvatati “ptice”, a one bježe u krug. Mačka odvodi uhvaćene "ptice" u sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.

P / i "Nemoj da te uhvate!"

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijati spretnost.

Napredak igre: uže se postavlja u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Voditelj se bira. On postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču u krug i iz njega. Vozač trči u krug, pokušavajući dotaknuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj zaustavlja igru.

P / i Zamke

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Napredak igre: Uz pomoć brojača bira se zamka. On postaje središte. Djeca su na istoj strani. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.

P / i Trčite do imenovanog stabla

Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla; popraviti imena stabala; razviti brzo trčanje.

Napredak igre: vozač je odabran. Daje ime stablu, sva djeca trebaju pažljivo slušati koje se stablo zove, te u skladu s tim trčati od jednog stabla do drugog. Vozač pažljivo promatra djecu, tko dotrči na krivo drvo, vodi ih do kaznenog prostora.

P / i Pronađite list, kao na drvetu

Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određeni atribut; razvijati opažanje.

Napredak igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podskupina. Svi se nude da dobro pogledaju lišće na jednom od stabala, a onda isto pronađu na tlu. Učiteljica kaže: "Da vidimo koja će ekipa brže pronaći prave listove." Djeca počinju tražiti. Članovi svakog tima, nakon što su obavili zadatak, okupljaju se u blizini stabla čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi kraj stabla ili ona koja skupi najviše lišća.

P / n Tko je vjerojatnije prikupiti?

Svrha: naučiti grupirati povrće i voće; njegovati brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: "Vrtlari" i "Vrtlari". Na tlu su lutke povrća i voća i dvije košare. Na zapovijed odgajatelja, ekipe počinju skupljati povrće i voće, svaka u svoju košaricu. Tko prvi sakupi podiže košaricu i smatra se pobjednikom.

P / i pčele

Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razviti brzinu, agilnost; vježbati dijalog.

Napredak igre: Sva djeca su pčele, trče po sobi, mašu krilima, zuju: “F-f-f”. Pojavljuje se medvjed (odabran po volji) i kaže:

Medvjed hoda

Pčele će odnijeti med.

Pčele odgovaraju:

Ova košnica je naša kuća.

Odlazi, medo, od nas,

W-w-w-w!

Pčele mašu krilima, zuju, tjeraju medvjeda.

P / i Bube

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.

Napredak igre: Djeca buba sjede u svojim kućama (na klupi) i govore: “Ja sam buba, živim ovdje, zuji, zuji: w-w-w.” Na znak učiteljice "bube" lete na čistinu, griju se na suncu i zuje, na znak "kiša" vraćaju se kućama.

P / s Takav list - leti k meni

Svrha: razviti pažnju, promatranje; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rječnik.

Napredak igre: Učiteljica s djecom pregledava lišće koje je otpalo s drveća. Opisuje ih, kaže s kojeg su stabla. Nakon nekog vremena daje djeci lišće s različitih stabala koja se nalaze na mjestu i zamoli ih da pažljivo slušaju. Pokazuje list sa drveta i kaže: "Tko ima isti list, trči k meni!"

P / i (ruski narodni) Zimovanje i ptice selice

Svrha: razvijati motoriku; ojačati ideju o ponašanju ptica zimi.

Napredak igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selica i zimnica). U sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece u šeširima Sunca i Pahuljice. "Ptice" jure na sve strane uz riječi:

Ptice lete, žitarice se skupljaju.

Ptičice, ptičice».

Nakon ovih riječi, "ptice selice" trče prema Suncu, a "zimovanje" - prema snježnoj pahulji. Čiji se krug brže skupi, taj je pobijedio.

P / i (ruski narodni) Pčele i lastavica

Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.

Napredak igre: Igranje "pčele" djeca čučnu. "Lasta" - u svom gnijezdu. "Pčele" (sjede na čistini i pjevuše):

Pčele lete, med se skuplja!

Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!

Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.

Izlijeće van i hvata "pčele". Uhvaćen postaje "lasta".

P / i mačka na krovu

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razviti ritmički, izražajan govor.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu. U sredini je mačka. Ostala djeca su miševi. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, uglas govore:

Tihi miš, tihi miš...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, pazi.

I neka vas mačka ne uhvati!

Nakon ovih riječi, "mačka" potjera miševe, oni bježe. Treba napomenuti s linijom miševa kuća - mink, gdje "mačka" nema pravo trčati.

P / i Ždral i žabe

Svrha: razviti pažnju, spretnost; naučiti se kretati signalom.

Napredak igre: Na tlu je nacrtan veliki pravokutnik - rijeka. Na udaljenosti od 50 cm od nje, djeca "žabe" sjede na kvrgama. Iza djece, "ždral" sjedi u svom gnijezdu. "Žabe" sjedaju na neravnine i počinju svoj koncert:

Ovdje iz izleženog pokvarenog

Žabe su pljusnule u vodu.

I napuhana poput mjehura

Počeli su graktati iz vode:

"Kwa, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Na rijeci će padati kiša.

Čim žabe kažu posljednje riječi, "ždral" izleti iz gnijezda i uhvati ih. “Žabe” skaču u vodu, gdje ih “ždral” ne smije uhvatiti. Uhvaćena "žaba" ostaje na kvržici sve dok "ždral" ne odleti i "žabe" ne izađu iz vode.

P / i Lov na zečeve

Svrha: razviti pažnju, spretnost, brzo trčanje.

Napredak igre: Svi momci su "zečevi" i 2-3 "lovca". “Lovci” su na suprotnoj strani, gdje im je nacrtana kuća.

Odgajatelj: -

Na travnjaku nema nikoga.

Izađite, braćo zečići,

Skok, salto! ..

Vožnja po snijegu!

“Lovci” istrčavaju iz kuće i love zečeve. Ulovljene "zečeve" "lovci" nose kući, a igra se ponavlja.

P / i Zhmurki sa zvonom

Svrha: zabaviti djecu, pomoći im stvoriti dobro, radosno raspoloženje.

Napredak igre: Jedno od djece dobiva zvonce. Ostalo dvoje djece su moroni. Imaju poveze na očima. Dijete sa zvoncem bježi, a bivoli ga sustižu. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvoncem, mijenjaju uloge.

P / i "zeko"

Svrha: razviti agilnost, brzo trčanje.

Napredak igre: biraju se 2 djece: "zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga - "zeko". U krugu "vuk". Djeca vode kolo i recitiraju pjesmu. A "zeko" skače u krug:

Mali zeko skače kraj humka,

Zeko brzo skače, ti ga uhvati!

"Vuk" pokušava istrčati iz kruga i uhvatiti "zeca". Kada je "zeko" uhvaćen, igra se nastavlja s ostalim igračima.

P / i Zečevi i medvjedi

Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.

Napredak igre: Dijete "medvjed" čučne i drijema. Djeca-"zečevi" skaču okolo i zadirkuju ga:

smeđi medvjed, smeđi medvjed,

Zašto si tako tmuran?

"Medvjed" ustaje, odgovara:

Nisam se počastio medom

Tu su se svi naljutili.

1,2,3,4,5 - Počinjem voziti sve!

Nakon toga "medvjed" hvata "zečeve".

P/n Gdje smo bili

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; razvijati opažanje, pažnju, inteligenciju, disanje.

Napredak igre: Voditelja bira soba za brojanje. Izlazi na verandu. Preostala djeca se dogovaraju koje će pokrete raditi. Zatim je pozvan vozač. On kaže: „Zdravo djeco! Gdje si bio, što si radio?" Djeca odgovaraju: “Gdje smo bili, nećemo reći, ali ćemo pokazati što smo napravili!” Ako je vozač pogodio kretanje djece, odabire se novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.

P / i Lovishka, uzmite vrpcu!

Svrha: razvijati spretnost, njegovati poštenje, pravednost u ocjenjivanju ponašanja u igri.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu, biraju zamku. Svi, osim zamke, uzimaju vrpcu u boji i stavljaju je iza pojasa ili iza ovratnika. Zamka stoji u središtu kruga. Na znak učitelja "Trči!" djeca trče po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući od nekoga povući vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu privremeno odstupi. Na znak učitelja "" Jedan, dva, tri. Trčite u krug!" djeca se skupe u krug, zamka broji vrpce i vraća ih djeci, igra se ponovno pokreće novom zamkom.

P / i (ruska narodna igra) Krumpir

Svrha: upoznati narodnu igru; naučiti bacati loptu.

Napredak igre: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, sjedne u krug (postaje "krumpir"). Iz kruga, odbijajući iz sjedećeg položaja, igrač pokušava uhvatiti loptu. Ako uhvati, onda opet postaje igrač, a igrač koji je promašio loptu postaje krumpir.
Igra se nastavlja sve dok jedan igrač ne ostane ili mu ne dosadi.

P / i mišolovka

Svrha: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake skupine. Manja skupina djece, držeći se za ruke, tvore krug. Predstavljaju mišolovku. Preostala djeca (miševi) su izvan kruga. Prikazujući mišolovku, počinju hodati u krug govoreći:

Oh, kako su miševi umorni,

Razveden od njih - samo strast.

Svi su jeli, svi su jeli

Gdje god se popnu – to je napad.

Pazite, varalice

Doći ćemo do vas.

Zatvorimo mišolovku

I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca se zaustavljaju, podižu spojene ruke prema gore, tvoreći vrata. Miševi trče u mišolovku i izlaze iz nje. Na znak učitelja "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nemaju vremena istrčati iz kruga (mišolovke) smatraju se ulovljenim. Oni uhvaćeni postaju u krug, mišolovka se povećava. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja. Igra se ponavlja 4-5 puta.Nakon što se mišolovka zatvori, miševi ne smiju puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati razbiti sklopljene ruke. Treba istaknuti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.

P / n (ruski narodni) Snježna žena

Svrha: razviti tjelesnu aktivnost.

Napredak igre: odabire se "Snjegović". Čučnula je na kraju igrališta. Djeca idu k njoj gazeći,

Baba Snow stoji,

Ujutro drijema, danju spava.

Tiho čekajući navečer

Noću će se svi uplašiti.

Na te riječi probudi se "Snježna žena" i uhvati djecu. Koga god uhvati, postaje "Snježna žena".

P / i (ruski narodni) Patka i zmaj

Svrha: upoznati ruske narodne igre; razviti brzinu.

Napredak igre: Dva igrača predstavljaju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i drže se za ruke. Patka postaje u krugu, a Drake iza kruga. Drake pokušava uklizati u krug i uhvatiti patku, a svi pjevaju:

Drake, uhvati patku,
Mladi hvata sivu.
Idi kući
Idi, sivo, kući.
Imate sedmero djece

Osmi zmaj.

P / s Uđite u obruč

Svrha: razviti točnost, oko.

Napredak igre: Djeca bacaju grudve snijega u obruč s udaljenosti od 5-6 m.

P / i Snowballs i vjetar

Svrha: razviti motoriku.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke. Na znak učitelja: „Puhao je jak, jak vjetar. Odletite, pahulje! - raspršuju se u različitim smjerovima po mjestu, rašire ruke u stranu, njišu se, vrte. Učiteljica kaže: „Vjetar je utihnuo! Vratite se, pahulje u krug! Djeca trče u krug i drže se za ruke.

P/s Pazi, smrznut ću se

Svrha: razviti spretnost.

Napredak igre: Svi se igrači okupljaju na jednoj strani igrališta, s njima je učitelj. "Bježi, pazi, uhvatit ću se i smrznuti se", kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.

P/n Mi smo smiješni dečki

Svrha: razviti spretnost, pažnju.

Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta iza crte. Na suprotnoj strani također se povlači crta - to su kuće. U središtu mjesta nalazi se zamka. Zboravci kažu:

Mi smo smiješni dečki, volimo trčati i skakati

Pa, pokušajte nas sustići.

1,2,3 - uhvatiti!

Nakon riječi "Uhvati!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj koga zamka uspije dotaknuti do linije smatra se uhvaćenim i pomiče se u stranu, preskačući jednu crticu. Nakon dvije vožnje, odabire se još jedna zamka.

N/a Mačići i štenci

Svrha: naučiti se lijepo kretati na prstima, kombinirati pokret s riječima; razvijati spretnost.

Napredak igre: Igrači su podijeljeni u dvije skupine. Djeca jedne skupine prikazuju "mačiće", a druga - "štene". "Mačići" su blizu klupe; "štenaca" - s druge strane stranice. Učitelj nudi "mačićima" da trče lagano, nježno. Na riječi učiteljice: "Štenci!" - druga skupina djece penje se preko klupa. Trče za "mačićima" i laju: "Av-av-av." "Mačići", mijaučući, brzo se penju na klupu. Učiteljica je tu cijelo vrijeme. “Punci” se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

P / i Mačka Vaska

Svrha: razviti pažnju, spretnost.

Napredak igre: Djeca vode kolo, u sredini mačka "spava".

Miševi plešu
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se mačak Vaska budi
Razbit će naš okrugli ples.

Mačka se budi, hvata miševe. Miševi trče u kuće.

P / i (ruski narodni) Kupus

Svrha: razviti spretnost pokreta.

Napredak igre: Krug je vrt. U sredini su presavijeni šalovi koji označavaju kupus. “Gospodar” sjeda kraj kupusa i kaže:

Sjedim na kamenčiću, zabavne bočice,

Zabavljam klinove bojica, gradim svoj vrt.

Da se kupus ne ukrade, nisu u vrt utrčali

Vukovi i sise, dabrovi i kune,

Brkati zec, medvjed padonogi.

Djeca pokušavaju utrčati u „baštu“, zgrabiti „kupus“ i pobjeći. Koga god "vlasnik" uhvati, ispada iz igre.

P/n Tko gdje živi

Svrha: naučiti grupirati biljke prema građi; razvijati pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe: "Vjeverice" i "zečići". "Vjeverice" traže biljke iza kojih se mogu sakriti, a "zečiće" - ispod kojih se mogu sakriti. "Vjeverice" se skrivaju iza drveća, a "zečići" iza grmlja. Oni biraju vozača - "lisicu". Po čistini jure "zečići" i "vjeverice". Na znak: "Opasnost - lisica!" - "vjeverice" trče do stabla, "zečevi" - do grmlja. Tko je krivo izvršio zadatak, uhvati se ta "lisica".

P/s Djeca i vuk

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i imperativa u govoru.

Napredak igre: Djeca stoje s jedne strane igrališta ispred povučene crte. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:

Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Posvuda ima mnogo bobica – i na kvrgama i u travi.

Djeca se razilaze po igralištu, trče. Učiteljica nastavlja:

Ali ovdje su grane pucketale...

Djeco, djeco, ne zijevajte
Vuk iza smreke - bježi!

Djeca se razbacuju, "vuk" ih hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk", a igra počinje ispočetka.

P / i Leptiri, žabe i čaplje

Svrha: razviti motoričku aktivnost, pažnju.

Napredak igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak odgajatelja počinju oponašati pokrete leptira (mahanje "krilima", vrtenje), žaba (dolje na sve četiri i skačući), čaplje (smrznuti, stojeći na jednoj nozi). Čim učitelj kaže: "Trčimo opet!", oni opet počinju trčati po mjestu u nasumične smjerove.

P / i Dove

Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježbati izgovor glasova.

Napredak igre: Djeca biraju "jastreba" i "domaćicu". Ostala djeca su golubovi. "Jastreb" stoji po strani, a "domaćica" tjera "golubove": "Šu, šu!" "Golubovi" se razbacuju, a "jastreb" ih hvata. Tada "domaćica" zove: "Guli-guli-ghuli" - i "golubovi" se slijevaju na "domaćicu". Onaj koga je "jastreb" uhvatio postaje "jastreb", a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".

P / s Premjesti stavke

Svrha: razvijati koordinaciju u prostoru, agilnost, brzinu reakcije.

Napredak igre: nacrtana su 2-4 kruga na tlu na suprotnim stranama. U jedan krug se stavljaju različiti predmeti (keglice, kocke, igračke), drugi ostaje slobodan. Djeca stanu u dva reda (ili jedan stupac) i na znak učitelja počinju prenositi predmete jedan po jedan iz drugog kruga.

Igre na otvorenom za djecu od 4-5 godina

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br

mobilna igra"Sova"

Cilj: naučiti stajati neko vrijeme, pažljivo slušati.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 2

mobilna igra"zeko beskućnik"

Svrha: brzo trčati; navigirati u prostoru.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 3

mobilna igra"Lisica u kokošinjcu"

Svrha: naučiti lagano skakati, savijajući noge u koljenima; trčite bez udaranja, izbjegavajte hvatač.

Napredak igre: Na jednoj strani stranice ocrtan je "kokošinjac". U njemu "kokoši" sjede na gredi (na klupama).

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 4

mobilna igra"Trči tiho"

Svrha: naučiti se kretati tiho.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br.5

mobilna igra"Zrakoplov"

Svrha: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.

L.I. Penzulaeva " tjelesna kultura u Dječji vrtić» ( mlađa grupa), M., 2014

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 6

mobilna igra"Zečevi i vuk"

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušati tekst i izvoditi pokrete u skladu s tekstom.

Napredak igre: Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostalo su zečevi. Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. Iz kuća izlaze "zečevi", učiteljica kaže:

Zečevi skaču hop, hop, hop,

Na zelenu livadu.

Trava se štipa, jede,

Pažljivo slušaju dolazi li vuk.

Djeca skaču, izvode pokrete. Nakon ovih riječi "vuk" izlazi iz jaruge i trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćeni "zečevi" "vuk" odvodi u svoju jarugu.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 7

mobilna igra"Lovac i zečevi"

Svrha: naučiti bacati loptu u metu koja se kreće.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 8

mobilna igra"Žmurki"

Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijati koordinaciju u prostoru.

Napredak igre: Blindman's buff se bira pomoću rime za brojanje. Zavežu mu oči, odvedu ga do sredine stranice i nekoliko se puta okrenu oko njega. Razgovor s njim:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na mostu.

- Što je u tvojim rukama?

- Kvas.

- Hvatajte miševe, ne nas!

Igrači se razbacuju, a slijepac ih hvata. Slijepac slijepac treba prepoznati uhvaćenog igrača, nazvati ga imenom, ne skidajući zavoj. On postaje kreten.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 9

mobilna igra"Štap za pecanje"

Svrha: naučiti kako pravilno odskočiti: odgurnite se i podignite noge.

Napredak igre: Djeca stanu u krug, u sredini je učitelj s užetom u rukama, na čijem je kraju vezana vrećica. Učitelj uvija uže, a djeca moraju preskočiti.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 10

mobilna igra"Tko je vjerojatniji zastavu?"

Svrha: razviti brzo trčanje, agilnost.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 11

mobilna igra"Ptice i mačka"

Svrha: naučiti se kretati na signal, razviti spretnost.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 12

mobilna igra"Nemoj da te uhvate!"

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijati spretnost.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 13

mobilna igra"zamke"

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 14

mobilna igra"Trči do imenovanog stabla"

Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla; popraviti imena stabala; razviti brzo trčanje.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 15

mobilna igra"Pronađi list, kao na drvetu"

Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenom atributu; razvijati opažanje.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 16

mobilna igra"Tko će vjerojatnije skupljati?"

Svrha: naučiti grupirati povrće i voće; njegovati brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 17

mobilna igra"Pčele"

Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razviti brzinu, agilnost; vježbati dijalog.

Napredak igre: Sva djeca su pčele, trče po sobi, mašu krilima, zuju: “F-f-f”. Pojavljuje se medvjed (odabran po volji) i kaže:

Medvjed hoda

Pčele će odnijeti med.

Pčele odgovaraju:

Ova košnica je naša kuća.

Odlazi, medo, od nas,

W-w-w-w!

Pčele mašu krilima, zuju, tjeraju medvjeda.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 18

mobilna igra"bube"

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 19

mobilna igra"Nađi sebi partnera"

Svrha: naučiti brzo trčati bez međusobnog ometanja; popravi nazive boja.

Napredak igre: Učitelj igračima dijeli raznobojne zastavice. Na znak učiteljice, djeca trče okolo, na zvuk tambure pronalaze partnera prema boji zastave i drže se za ruke. U igri mora sudjelovati neparan broj djece kako bi jedno ostalo bez para. Izlazi iz igre.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 20

mobilna igra"Takav list - leti k meni"

Svrha: razviti pažnju, promatranje; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rječnik.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 21

mobilna igra(ruski tradicionalni)

"Ptice zimske i selice"

Svrha: razvijati motoriku; ojačati ideju o ponašanju ptica zimi.

Ptice lete, žitarice se skupljaju.

Ptičice, ptičice ».

Nakon ovih riječi, "ptice selice" trče prema Suncu, a "zimovanje" - prema snježnoj pahulji. Čiji se krug brže skupi, taj je pobijedio.

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 22

mobilna igra(ruski narod) "Pčele i lastavica"

Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.

Napredak igre: Igranje "pčele" djeca čučnu. "Lasta" - u svom gnijezdu. "Pčele" (sjede na čistini i pjevuše):

Pčele lete, med se skuplja!

Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!

Martin: - Lastavica leti i hvata pčele.

Izlijeće van i hvata "pčele". Uhvaćen postaje "lasta".

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 23

mobilna igra"Pjesma vretenca"

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.

Napredak igre: Djeca stanu u krug, refrenom izgovaraju riječi, prateći ih pokretima:

Letjela sam, letjela, nisam znala da sam umorna.

(Nježno mašite rukama.)

Sjela je, sjela, opet poletjela.

(Spusti se na jedno koljeno.)

Našao sam prijatelje, zabavili smo se .

(Glatko mahanje rukama.)

Vodila je kolo, sunce je sjalo.

(Vode kolo.)

Kartica srednje grupe od 4-5 godina br. 24

mobilna igra"Mačka na krovu"

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razviti ritmički, izražajan govor.

Napredak igre: Djeca stoje u krugu. U sredini je mačka. Ostala djeca su miševi. Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, uglas govore:

Tihi miš, tihi miš...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, pazi.

I neka vas mačka ne uhvati!

Nakon ovih riječi, "mačka" potjera miševe, oni bježe. Treba napomenuti s linijom miševa kuća - mink, gdje "mačka" nema pravo trčati.

Mobilna igra "Homeless Hare" može se igrati ne samo u dvorištu, već iu zatvorenom prostoru. Neke su varijacije vrlo slične uličnoj igri, a neke su sasvim različite. Stoga možete pokupiti igru za teretanu, za odmor i za sobu u običnom stanu.

Broj sudionika također može biti različit - od 3 do 20 osoba. Ali dob ostaje nepromijenjena - od 5 do 9-10 godina.

Ova igra na otvorenom razvija brzinu reakcije, izdržljivost, pažnju. I verzija igre "Zec beskućnik s izgledom" - također vještine neverbalna komunikacija između djece.

"Zec beskućnik" na stolicama - igra na otvorenom u zatvorenom prostoru

Ovo je igra za malu grupu od 6-10 djece. Inače, trčanje postaje prilično teško. Sva djeca, osim dvoje voditelja - "zeca" i "lovca" sjede na stolicama postavljenim u krug, s naslonom i naslonom stolica u sredini kruga. Udaljenost između stolica treba biti dovoljno velika da dijete slobodno trči. Vozači se biraju jednom na početku igre dječjom pjesmom. "Zec" i "lovac" ustaju sa suprotnih krajeva kruga. "Lovac" mora uhvatiti "zeca" (opipati ga). Bježeći od potjere, "zeko" se može "sakriti u minku". Da bi to učinio, mora utrčati u središte kruga, uhvatiti se za naslon stolice i reći "Kuc-kuc-kuc, moja kuća!". Nakon toga igrač je siguran, ima "kuću". A novi "zec beskućnik" postaje dijete koje je prije bilo u stolici. Mora brzo skočiti i pobjeći od "lovca". Štoviše, "lovac" ga može dodirnuti, čak i ako još nije imao vremena ustati. Glavna stvar je da su se već čule riječi "Knock-knock-knock ...". Ako je "lovac" uspio zabiti "zeca", tada mijenjaju uloge.

Pravila igre na otvorenom u zatvorenom prostoru "Zec beskućnik na stolicama"

"Zec" i "lovac" mogu trčati po vanjskoj strani kruga u bilo kojem smjeru.
"Lovac" nema pravo trčati unutar kruga, pa čak ni u prazninama između stolica.
"Zec", potrčavši u krug, treba odmah stati iza najbliže stolice s desne ili lijeve strane.
Bivši "zec" mirno sjeda na slobodnu stolicu nakon što ju je vlasnik napustio.
Možete organizirati igru na otvorenom u sobi "Zec beskućnik" i sa velika količina sudionici - do 20 osoba. Međutim, pravila se malo mijenjaju. Stolice su postavljene u krug blizu jedna drugoj. Možete ih čak staviti ne u krug, već u dva reda, s leđima jedan prema drugom. "Zec", želeći zauzeti "kuću", pritrča bilo kojem sudioniku igre, stavi mu ruku na rame i kaže: "Daj put!". Nakon toga igrač mora ustati, a "zec" sjesti. Štoviše, "lovac" može pozdraviti svakog sudionika u igri koji ne zauzima stolicu. To jest, u nekom trenutku dva "zeca" mogu odjednom postati potencijalni "plijen" "lovca" - jedan je već ustao, a drugi još nije stigao sjesti.

"Zec beskućnik s izgledom" - igra na otvorenom u zatvorenom prostoru

"Zec bez doma sa izgledom" je igra na otvorenom za djecu od 5 godina. Igra ga malo društvo od 3 do 10 ljudi. Za razliku od svih ostalih opcija za igru na otvorenom "Homeless Hare", postoji samo jedan vozač - "lovac". Možete ga nazvati ne "lovcem", već i zecem, već "beskućnikom".
Svako dijete-"zec" ima svoju stolicu. Stolice su raspoređene u širokom krugu tako da igrači sjede okrenuti prema središtu kruga. Vozač je unutar kruga. U igri, umjesto stolica, možete koristiti male gimnastičke obruče.
Djeca se pokušavaju dogovoriti o "razmjeni stanova" gestama i izrazima lica, a vozač ih ne primijeti, a zatim brzo pobjegnu od svoje kuće do susjeda. Oba igrača moraju pretrčati u isto vrijeme. Dok stolice od nerca ostaju bez vlasnika, vozač pokušava uzeti bilo koju slobodnu stolicu. Ako je uspio, onda dijete koje nije imalo dovoljno prostora vodi dalje. Budući da je "zamjena stanova" regulirana samo dogovorom "vlasnika", dva ili čak tri para mogu početi trčati u isto vrijeme. U tom slučaju vozač može zauzeti bilo koju slobodnu stolicu, a igrači samo onu koju su namjeravali zauzeti od samog početka.

"Zec beskućnik" s obručima - igra na otvorenom u zatvorenom prostoru

Ova verzija igre na otvorenom namijenjena je velikim sobama, na primjer, za teretanu. To je vrlo slično kao Sva djeca, osim dva vozača, dobivaju male gimnastičke obruče. Obruči su postavljeni na pod, a momci stoje unutra - to su "kuće" zečeva. Obruči se mogu poredati u krug ili bilo kojim redoslijedom, ali tako da između njih bude barem metar. Vozač-"lovac" sustiže "zeca". Umoran, zec može skočiti u bilo koji obruč, a bivši "vlasnik" mora napustiti "kuću" i pobjeći od "lovca". Ako je "zec" uhvaćen, onda se pretvara u "lovca".

Igre na otvorenom za djecu glavni su alat za upoznavanje djeteta s ovim svijetom i snažan faktor rasta. Kretanje je prirodno stanje svakog djeteta koje ne spava. Dijete koje ima uvjete za kretanje, vježbanje a igre su skladnije razvijene. Bolje rastu, zdraviji su od svojih vršnjaka koji žive u sjedećem položaju. Ovo je jasno. Tijekom tjelesne aktivnosti metabolizam se povećava. Krv je nosila građevinski materijal, kisik. U igri se trenira spretnost, izdržljivost, dobiva snaga, trenira se vestibularni aparat. Živčani završeci primaju puno novih impulsa. Mozak obrađuje ogromnu količinu informacija. Svi sustavi rade i međusobno djeluju – vid, sluh, dodir. U mozgu se formiraju najprecizniji impulsi koji nalažu da se napravi potreban pokret.

mobilna igra "Rupčić"

Djeca formiraju krug, okrenuti prema sredini.

Odabire se vođa, koji uzima "rupčić" i počinje trčati u krug.

Zadatak vozača, nazovimo ga instruktora vožnje, je tiho baciti rupčić pod noge nekom od onih koji stoje u krugu, pretrčati cijeli krug i maramicom dotaknuti igrača.

Ako uspije, tada igrač sjeda u središte kruga, a vozač nastavlja igru.

Ako igrač primijeti izbačeni rupčić, juri za vozačem, pokušavajući ga sustići (ali ne trči prema njemu s druge strane). Igrač mora sustići vozača prije nego zauzme svoje slobodno mjesto.

Ako vozač uspije zauzeti mjesto igrača prije nego što ga sustigne, on postaje igrač, a igrač postaje vozač.

Ako igrač sustigne vozača, vozač sjeda u krug, svi igrači koji sjede u krugu vraćaju se u krug, a igrač koji sustiže postaje vozač.

mobilna igra "repovi"

Igraju u parovima. Svaki od igrača dobiva uže iste duljine kao i protivnik. Uže se uvlači u pojas hlača tako da 2/3 visi straga kao rep. Svaki od igrača mora uzeti rep od neprijatelja, a da pritom ne odustane od svog. Tijekom igre ne možete gurati, boriti se, zgrabiti sve osim repa, staviti korake.

Pobjednik je onaj koji je uzeo rep neprijatelju, ali je spasio svoj.

mobilna igra "Najspretniji"

Možete igrati s jednom loptom, možete igrati s dvije ili više (prema broju igrača) - sve na zahtjev igrača. Najbolji broj igrača, po našem mišljenju, nije više od 4, optimalan broj je dva, kako bi dijete razvilo natjecateljski duh, želju da postane pobjednik.

Dakle, na određenoj udaljenosti od zida, na tlu, povlači se crta od koje počinje igra. Možete nacrtati još nekoliko linija na udaljenosti od jednog koraka (udaljeno od zida). Igrači stoje na prvoj liniji od zida. Prvi igrač baca loptu u zid, a zatim je mora uhvatiti bez kretanja. Ako uspije, odstupa i baca iz druge linije. I tako redom, dok ne stigne uhvatiti loptu. Nakon što je prethodni igrač promašio loptu, sljedeći igrač ulazi u igru.

Pobjednik je onaj koji prvi dođe do zadnje linije i uhvati loptu na njoj.

Pomozite djetetu u izboru lopte, igrališta, možete prilagoditi pravila, npr. omogućiti djetetu da može napraviti korak ili dva od mjesta gdje je bacilo, ili se lopta odbija od tla.

mobilna igra "More je uzburkano..."

Vozač se okreće, ostali igrači nasumično se kreću po mjestu, prikazujući "more". Vozač kaže: "More jednom brine, more brine dva, more brine tri, marinac se smrzava na mjestu!". U ovom trenutku igrači moraju zauzeti pozu neke vrste morske životinje i smrznuti se. Ne možete se smijati ni pomaknuti. Vozač prilazi bilo kojem igraču i dodiruje ga. Tada odabrani igrač mora prikazati koga točno prikazuje. Zadatak vozača je pogoditi kakvu "morski lik" igrač prikazuje.

Mobilna igra "Guske-labudovi"

Izmedju igrača biraju se vuk i pastir. Ostala djeca su guske. Na jednoj strani stranice povučena je crta iza koje se nalaze guske. Ovo je njihova kuća. Sa strane ocrtajte mjesto - jazbinu vuka. Pastir istjera guske da pasu na livadu. Guske hodaju, grickaju travu, lete. Pritom se sagnu, ispruže vrat, a kad lete ispruže ruke u stranu. Tada pastir kaže:

Guske, guske!

Guske se zaustavljaju i zborom odgovaraju:

Ha, ha, ha!

Pastir. Želiš li jesti?

guske. Da da da.

Pastir. Zato leti!

guske. Ne ne ne.

Sivi vuk pod gorom ne da nas kući!

Pastir. Pa leti kako hoćeš, samo pazi na svoja krila!

Guske ispruže ruke u strane i odlete kući preko livade. I vuk, čuvši guske, bježi iz svoje jazbine, pokušavajući nekoga uhvatiti (dodirnuti rukom). Uhvaćena guska vuk vodi do svog doma. Nakon 3-4 vožnje, ulovljene guske se broje. Zatim se biraju novi pastir i vuk i igra se nastavlja.

Mobilna igra "Potok"

Igrači postaju jedan po jedan u parovima, spajaju se za ruke i drže ih visoko iznad glave. Iz sklopljenih ruku dobiva se dugačak hodnik. Igrač koji je ostao bez para odlazi do “izvora” toka i, prolazeći ispod sklopljenih ruku, traži par. Ruku pod ruku, novi par probija se do kraja hodnika, a onaj čiji je par razbijen odlazi na početak potoka. I, prolazeći ispod sklopljenih ruku, sa sobom vodi onu koju je izabrao. Dakle, "potočić" se kreće dugo i neprekidno.

Mobilna igra "Prsten"

Voditelj je odabran. Svi igrači sjede na klupi, uzimaju prsten (umjesto toga se može koristiti gumb). Djeca se drže za ruke kao pijetao na koljenima. Domaćin stoji ispred igrača, držeći prsten u rukama. Zatim dolazi do svih, dodiruje dlanove sudionika i stavlja prsten jednoj osobi. Onda kaže: "Zvoni, zvoni, izađi na verandu." U ovom trenutku svaki sudionik igre pokušava zadržati onoga tko ima prsten, ali nitko ne zna tko ga ima. Ako igrač s prstenom izbije, tada postaje vođa.

Mobilna igra "Zec beskućnik"

Među igračima se biraju lovac i zec beskućnik. Drugi igrači zečeva crtaju sebi krugove, a svaki stoji na svome. Zec beskućnik bježi, a lovac ga sustiže. Zec se može spasiti od lovca ako uleti u bilo koji krug. Onda bi zec koji je stajao u krugu trebao odmah pobjeći, jer sada postaje beskućnik i lovac će ga sada loviti. Čim lovac uhvati zeca, on sam postaje zec, a bivši zec postaje lovac.

Mobilna igra "Mačke i miševi"

Sudionici ove igre, do 25 i više, bez razlike spola, nominiraju jednog svog vršnjaka u ulozi miša, a drugu dvojicu u ulozi mačke.

Ostala djeca se uzimaju za ruke i tvore otvoreni krug, na jedno mjesto dva susjedna sudionika spuštaju jednu svoju ruku, formirajući tako svojevrsnu otvorenu "vratu", dok je mačkama dopušten ulazak u krug samo kroz ove "vrata" , miš, osim toga, čak i kroz sve ostale praznine nastale između djece.

Ova se igra temelji na činjenici da mačke pod svaku cijenu nastoje uhvatiti miša; čim se to dogodi, ova tri najaktivnija sudionika spajaju se za ruke i spajaju ostale kako bi formirali isti krug, s novim miševima i mačkama koji će ih zamijeniti, itd. dok sva djeca ne budu u tim ulogama.

Mobilna igra "Konji"

Može biti bilo koji broj sudionika.

Djeca po visini smještena su u istu liniju, u jedan red, i podijeljena su, počevši od posljednje, u grupe od četiri sudionika.

Jedna od skupina nosi ime korijena i zadržava nekad zarobljeno mjesto; s lijeve i desne strane graniče s njima dvije skupine veza. Posljednje skupine uključuju kočijaše.

Nakon što su se svi tako smjestili, kočijaši skidaju pojaseve, provlače ih kroz pojaseve članova korijenske skupine, hvatajući desnom rukom oba kraja remena tako da se kopča pojasa nalazi između kažiprsta i palca, a suprotni kraj pojasa je između sredine i kažiprstima; zahvaljujući ovom hvatanju pojasa prstima desne ruke, moguće ga je brzo skinuti u bilo kojem trenutku.

Za veći red u igri, jedan od starijih sudionika se bira za "vlasnika trojki". Na signal koji im je dat, "trojke" počinju djelovati, isprva polako idu naprijed, zatim postupno ubrzavaju korake, počinju trčati u jednom smjeru, zatim postupno mijenjaju ovaj smjer i rasipaju se u svim smjerovima, novim redoslijedom vlasnika.

Čim "vlasnik trojki" vikne: "konji, u različitim smjerovima!", kočijaši odmah puštaju pojaseve isprepletene s korijenskim pojasevima, a oslobođeni konji brzo jure u različitim smjerovima.

Nakon nekog vremena, vlasnik ponovno zapovijeda "kočijaši, zauzdajte konje!". Nakon ovog povika, kočijaši se hvataju za ruke, tvoreći lanac, i počinju se kretati s jednog kraja sobe ili dvorišta, koji služi kao mjesto za igru, na suprotni, tjerajući i tamo konje.

Mobilna igra "zeko"

Djeca koja sudjeluju u igri, sva osim jednog, postavljena su u krug, okrećući lica prema središtu kruga. Preklapaju ruke iza leđa i tako međusobno dodaju loptu koja u ovom slučaju služi kao zeko.

Jedan od sudionika, koji se nalazi u samom krugu, nastoji je uhvatiti prilikom dodavanja lopte iz ruke u ruku i ima pravo zahtijevati od svakog sudionika da mu pokaže ruke.

Čim primijeti da netko ima lopticu ili je neko od djece ispusti od ometanja, podiže loptu i zauzima mjesto žrtve, a on ulazi u krug mijenjajući s njim uloge.

Onaj u krugu se zove "vođa"; čim se nađe leđima okrenut nekom od sudionika koji je preuzeo loptu, ima pravo dotaknuti leđa “vođe”, odnosno zamrljati ga, a mrlje je dopušteno samo u leđa , a ni na jednom drugom mjestu.

Umrljani podiže loptu i juri za onim koji ju je zaprljao; velikom se spretnošću osvećuje, odnosno pokušava ga i okaljati; nakon uspjeha, mijenjaju uloge.

U slučaju da ne uspije sustići neprijatelja, ponovno odlazi u sredinu kruga i nastavlja biti vođa.

Mobilna igra "Vuk i ovca"

Djeca se okupljaju u dvorištu na otvorenom ili u prostranoj prostoriji i ždrijebom jednog od sudionika određuju za pastira, drugoga za vuka, a ostali ostaju u ulozi ovaca.

Na oba kraja dvorišta ili učionice, koji služe kao mjesto za igru, razdvojeni su prostori koji imaju 3-4 stepenice u širinu i nazivaju se ogradama.

Prostor između dva jata naziva se polje, a s jedne strane je odvojeno linijom s malim prostorom koji služi kao jazbina za vuka.

Nakon toga se ovce smjeste u jedan od ograda, a pastir stoji u polju u blizini pašta.

Vuk, koji se smjestio u jazbinu, nudi pastiru da otjera stado ovaca u polje, a on u to vrijeme pokušava zgrabiti jednu od njih i odvući ga u svoju jazbinu. Istodobno, pastir daje sve od sebe da zaštiti ovcu koja ide u suprotni tor od vuka, ali ne uspijeva uvijek ako je vuk spretan. Uhvaćena ovca postaje vuku pomoćnica. Nakon toga vuk se opet okreće pastiru s riječima: "otjeraj stado u polje" i ispunjavajući taj zahtjev, zajedno sa svojim pomoćnikom, pokušava odgoditi ovcu koja trči u suprotni tor.

Malo po malo, broj pomoćnika vuka postupno se povećava, a svaki put on s njima nastavlja u lov na ovce.

Igra se može nastaviti sve dok vuk ne uhvati sve ovce; ako se djeca umore, pogotovo kada je njihov broj jako velik, igra se može prekinuti i ranije.

Pravilna igra zahtijeva poštivanje određenih pravila, koja se sastoje, između ostalog, u tome da vuk ne smije napustiti svoju jazbinu sve dok ovca ne napusti tor i krene u suprotnom smjeru.

Vuk nema pravo penjati se u tor – on može loviti ovce samo u polju, odnosno u prostoru koji razdvaja oba tor.

Uhvaćena ovca mora se pokoriti svojoj sudbini i postati pomoćnica vuka, pomažući mu u hvatanju novog plijena, a pomoćnici se obično pridružuju, tvoreći lanac i tako odgađaju ovce koje naiđu.

Mobilna igra "Treći dodatak"

Broj igrača nije ograničen, što više. Svi stoje u krugu okrenuti licem, u parovima - jedna osoba, a iza druge. Jedan par postaje vođa - jedan od para trči, drugi sustiže. Trčite oko vanjskog kruga. Onaj tko pobjegne može izbjeći potjeru tako što će biti treći od bilo kojeg para. Trebate ustati ispred prvog igrača para, tada igrač koji stoji iza njega postaje treći, treći ekstra i mora pobjeći od potjere. Onaj tko sustigne i dotakne "bloopera" sam postaje "blooper" i sada ga mora sustići. Igraju se dok im ne dosadi.