Složeni glagolski predikat. Značenje pomoćnih glagola

Složeni predikati su predikati u kojima se izražava leksičko značenje i gramatičko značenje (vreme i raspoloženje) drugim rečima... Leksičko značenje je izraženo u glavnom, a gramatičko (vreme i raspoloženje) - u pomoćnom dijelu.

sri: On je pevao(ASG). - Počeo je da peva(SGS); Bio je bolestan dva mjeseca(ASG). - Bio je bolestan dva mjeseca(SIS).

Složeni glagolski predikat (SGS) sastoji se iz dva dela:

a) pomoćni dio(konjugirani glagol) izražava gramatičko značenje (vreme i raspoloženje);
b) glavni dio(neodređeni oblik glagola - infinitiv) izražava leksičko značenje.

SGS = pomoćni glagol + infinitiv

Na primjer: Počeo sam da pevam; Želim da pevam; Bojim se da pevam.

Međutim, nije svaka kombinacija konjugiranog glagola s infinitivom složeni glagolski predikat! Da bi takva kombinacija bila složeni glagolski predikat, moraju biti ispunjena dva uslova:

Pomoćni glagol mora biti leksički nepotpun, odnosno sam (bez infinitiva) nije dovoljan da bi se razumjelo o čemu je rečenica.

sri: počeo sam- šta raditi?; želim- šta da radim?

Ako je u kombinaciji "glagol + infinitiv" glagol značajan, onda je on sam prost glagolski predikat, a infinitiv je sporedni član rečenice.

sri: Ona sjesti (u koju svrhu?) opusti se.

Radnja infinitiva mora se odnositi na subjekt (ovo je subjektivni infinitiv). Ako se radnja infinitiva odnosi na drugi član rečenice (objektni infinitiv), tada infinitiv nije dio predikata, već je sporedni član.

sri:
1. Želim da pevam. Želim da pevam- složeni glagolski predikat (želim - ja, da pevam će- Ja sam ).
2. Zamolio sam je da pjeva. Zatraženo- prosti glagolski predikat, sing- dodatak (pitao - ja, pevaću - ona).

Značenja pomoćnih glagola

Značenje	Tipični glagoli i frazeološke jedinice	Primjeri
1. Faza (početak, nastavak, kraj akcije)	Počni, postani, počni, nastavi, završi, ostani, prestani, prestani, prestani i sl.	Počeo je da se priprema za odlazak. On nastavio sa pripremama do odlaska. Odustao je od pušenja. On opet počeo da priča o teškoćama seoskog života.
2. Modalno značenje(nužnost, poželjnost, sposobnost, predispozicija, emocionalna procjena radnje, itd.)	Moći, moći, željeti, htjeti, sanjati, namjeravati, odbiti, pokušati, pokušati, računati, moći, smisliti, pokušati, pretpostaviti, naviknuti se, žuriti, biti stidljiv, izdržati, voljeti, mrziti, plašiti se, plašiti se, plašiti se, stidjeti se, postaviti cilj, gorjeti od želje, imati čast, imati namjeru, dati obećanje, imati naviku i sl.	mogu da pevam. Želim da pevam. Bojim se da pevam. Volim da pevam. Sramota me je da pevam. JA SAM Radujem se pjevanju ova arija.

Plan raščlanjivanja za složeni glagolski predikat

Odredite vrstu predikata.
Navedite kako je izražen glavni dio (subjektivni infinitiv); kakvo je značenje pomoćnog dijela (faza, modalni) i kojim je oblikom glagola izražen.

Analiza uzorka

Starac je ponovo počeo da žvaće.

Počeo da žvaće- složeni glagolski predikat. Glavni dio ( žvakati) izražava se subjektivnim infinitivom. Pomoćni dio ( pokrenut) ima fazno značenje i izražava se glagolom u prošlom vremenu indikativnog načina.

Koliko dijelova ima složeni glagolski predikat?

Predikat nastao od pomoćnog glagola i susjednog neodređenog oblika naziva se složeni glagolski predikat.

U kom dijelu složenog glagolskog predikata je izraženo njegovo gramatičko značenje (raspoloženje, vrijeme)?

A koji dio je glavno leksičko značenje predikata?

Sastoji se od dva elementa, od kojih svaki sam po sebi ne može u potpunosti izraziti značenje predikata, na primjer: počinjem da brinem, počeo bih da se pripremam, želeo bih da se nadam.

Glavno leksičko značenje složenog glagolskog predikata sadržano je u neodređenom obliku glagola, a gramatičko značenje (raspoloženje, vrijeme) izražava se pomoćnim glagolom.

Pored gramatičkih značenja raspoloženja i vremena, pomoćni glagoli izražavaju značenje početka, kraja, trajanja radnje; njegovu poželjnost, nužnost, priliku, težnju itd.

Na primjer: Vladimir je počeo da se jako brine; Prestao je da se smeje; Dječak se nije mogao složiti sa svojim prijateljem; Lisa je odlučila pomoći svojoj sestri.

Najčešće se kao pomoćni glagoli koriste glagoli započeti, postati, završiti, nastaviti, htjeti, moći.

Bilješka... Kombinacije nekih prideva (treba, drago, spreman, obavezan, slažem se, itd.) i službenog glagola-veze mogu biti u obliku jednog od načina kao pomoćni glagoli.

Na primjer: JA SAM spreman sa tobom slažem se... On uvek bio spreman da pomogne prijatelji. On Bilo bi mi drago da odem.

103. Otpisati. Podvuci gramatičku osnovu u svakoj rečenici. Označite jednostavne i složene glagolske predikate. Koja značenja pomoćni glagoli izražavaju u složenim glagolskim predikatima?

1. Još u gimnaziji .. Počeo sam da čitam Bunina. 2. Pokušao sam slijediti ovaj savjet Bloka. 3. Počeo sam pisati autobiografski roman i u njemu doživio sredinu svog života. 4. Život Arsenjeva i dalje nazivam pričom, iako bih ga s pravom mogao nazvati pjesmom ili bajkom. 5. Stranac je stajao na kapiji i pokušao da otvori mali kišobran, ali se nije otvorio. 6. Duž staze parka Sokolniki bio je taj stranac, čiji glas Levitan nije mogao zaboraviti. 7. U naselju je odlučio da stane.

(K. Paustovsky)

104. Zamijenite složeni glagolski predikat pomoćnim glagolom složenim glagolskim predikatom kratkim pridjevom. Kako će se promijeniti značenje rečenice?

Mogu upoznati ovu osobu (drago, dužan, spreman, slažem se, moram).

105. Pročitaj i zapiši tekst. Koje se riječi koriste u složenim glagolskim predikatima u ulozi pomoćnih? Definišite ih kao delove govora.

Od kraja 50-ih godina XII vijeka građevinska aktivnost je dramatično porasla. Knez Andrej Bogoljubski premestio je prestonicu iz Suzdalja u Vladimir i počeo da gradi ovaj grad sa neviđenim luksuzom. Odavde, iz Vladimira, nastavio je da diktira svoju volju knezovima mnogih drugih ruskih gradova. Knez Andrej je čak bio spreman da se oslobodi Kijeva. Vladimir je čak morao da odgovara svom izgledu, veličini arhitekture politički značaj koje je stekao.

(Prema P. Rappoportu)

106. Recite nam o svojim planovima za blisku budućnost u 5-6 rečenica sa složenim glagolskim predikatom. Ako je moguće, koristite glagole sa značenjem početka, nastavka i kraja radnje u složenom glagolskom predikatu; pridevi must, must, drago. Napiši rečenice, podvuci njihovu gramatičku osnovu.

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve opcije prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Ciljevi lekcije:

konsolidirati informacije o jednostavnom glagolskom predikatu; upoznati složeni glagolski predikat; formirati sposobnost razlikovanja vrsta predikata, upoređivanja, analize sličnih jezičkih pojava;
razvijati lingvističku kompetenciju: sposobnost analiziranja teksta, operisanja pojmovima, građenja koherentnog usmenog iskaza, razvijanja sposobnosti kombinovanja proučavanih informacija u sistem.
usađuju estetski ukus, vaspitavaju govornu kulturu, formiraju interesovanje za istoriju egzaktnih nauka i fizičara na osnovu biografije Isaka Njutna.

Zadaci:

aktivirati kreativni potencijal učenika;
razvijati samostalnost, aktivnost;
proširiti vidike učenika;
razvijati sposobnost timskog rada.

Oprema: kompjuter, interaktivna tabla, fleš kartice za samostalni rad, prezentacija za čas u Power Point formatu.

TOKOM NASTAVE

I. Organizacioni momenat

II. Provjera domaćeg zadatka(Aneks 1 )

- Na kakve ste poteškoće nailazili dok ste radili vježbe kod kuće?
(Slajd broj 2)

Kućni test vježbe 98:

Communiqué(francuski communiqué, od lat. communico - obavještavam), službeno saopštenje o rezultatima međunarodnih pregovora, o međunarodnom sporazumu, o važnih događaja u unutrašnjem životu zemlje, ne usp. TSB, 1969-1978

Joint istaknuto saopštenje tradicionalnu prirodu prijateljskih odnosa i uspješan razvoj raznovrsne saradnje između zemalja.
Sinonimi - sporazum.

Znanje(od engleskog know how - znati kako) ili tajna proizvodnje - originalne tehnologije, znanja, vještine koje još nisu postale široko poznate i mogu biti predmet kupoprodaje ili koristiti za postizanje konkurentske prednosti u odnosu na druge ljude, ne, up.
Tehnički izum ili ideja koja daje maksimalni praktični učinak uz najnižu cijenu.

Znaj-kako izmišljeno ključni dio imovine kompanije.

Ako sam u životu uspio doći do nekog vrijednog otkrića, to je više zbog strpljenja i pažnje nego zbog bilo kojeg drugog talenta.

Isaac Newton

- Danas nastavljamo razgovor o glavnim članovima prijedloga, o vrstama predikata. Na času ćemo ponavljati informacije o jednostavnom glagolskom predikatu i govoriti o složenom glagolskom predikatu. Do kraja lekcije trebali biste biti u stanju razlikovati jednostavne i složene glagolske predikate.
Da bismo riješili probleme lekcije, da bismo ostvarili njene ciljeve, koristit ćemo jezični materijal o Isaaku Njutnu.

Studentska poruka.(Slajd broj 9)

- Isaac Newton - engleski matematičar, astronom, fizičar, mehaničar, koji je postavio temelje klasične mehanike. Objasnio je kretanje nebeskih tijela - planeta oko Sunca i Mjeseca oko Zemlje. Njegovo najpoznatije otkriće bio je zakon gravitacije.

V. Formiranje novih pojmova

1. Rad sa udžbenikom. § 20, str. 51-52.
2. Rad sa šemom za konstruisanje složenog glagolskog predikata. (Slajd broj 10)

Nacrtajte dijagram ASG i SGS. (Obratite pažnju na gramatičko i leksičko značenje glagola u GHS-u)

Šema za konstruisanje složenog glagolskog predikata.

3. Rad sa tabelom "Pomoćni glagoli i njihovo značenje". ( Dodatak 2 )

Razmotrite tabelu pomoćnih glagola i njihova značenja. Daje vam se kao podsjetnik. Zapamtite da pomoćni glagoli nose dodatno značenje glavnom glagolu u infinitivom obliku.

Osnovne pomoćne riječi
Početak, kraj, nastavak akcije	Poželjnost, mogućnost, neophodnost akcije	Emocionalna procjena akcije	Kratki pridevi kao pomoćni glagoli	Frazeološke kombinacije
početi postati završiti uzeti nastavi quit krenuo zaustaviti	biti u mogućnosti biti na vrijeme željeti san željeti probaj pretpostavimo navići se probaj	biti zaljubljen like nada plašite se postideti pripremiti mržnja strahovati da se kukavica	drago trebalo bi spreman mora dostojan	imati želju truditi se slažem se gorjeti od želje imati čast imati nameru daj obecanje imati naviku

Vi. Usvajanje novih znanja

1. Zapišite primjere rečenica, analizirajte ih. Obratite pažnju na način na koji je predikat izražen. (Slajd broj 11)

Zakoni mehanike otvorena Isaac Newton.
Čak i kao dijete, Isaac počeo da petlja mehaničke igračke. U adolescenciji Newton nastavio da gradi modeli vodenih mlinova.
Formulirajte svoj zaključak, argumentirajte odgovor.

2. Digitalni diktat praćen samotestiranjem. (Slajd broj 12)

Rasporedite predikate u skladu s brojčanim oznakama u tri kolone: u prvom - prosti glagolski predikat, u drugom - složeni glagolski predikat (PG, SGS):

Isak Njutn (1606-1642) rođen (1) u Engleskoj.

Newton htio se nadati (2) da je njegova vrsta uzlazno (3)škotskim plemićima iz 15. veka, međutim, istoričari nisu razmotriti (4) .Newtonovi preci težio obogatiti se (5). Do kraja 16. vijeka porodica preselio (6) u kategoriji yeomen (zemljoposjednici). Njutnov otac lijevo (7) naslijedio veliku sumu od 500 funti sterlinga u to vrijeme i nekoliko stotina jutara plodne zemlje okupirane poljima i šumama.
Isak od 12 studirao (8) u školi Grantham. Godine 1659. majka vratio (9) njega na imanju i pokušao nametnuti (10) za 16-godišnjeg sina, dio poslova vođenja domaćinstva.
(1.3.4.6,7,8.9//2.5.10)

Vii. Konsolidacija novih znanja

1. Pitanje: šta izražavaju pomoćni glagoli?

1) Youthful Newton počeo da melje ogledala, prizme i sočiva.
(Faza akcije (nastavlja čas, završio sa pevanjem). (Slajd broj 13)

2) Isak Njutn u mladosti želeo da stvori zrcalni teleskop za posmatranje zvezdanog neba.(Stav agenta prema akciji) (Slajd broj 14)
Sa ovim optičkim uređajem rado je pomogao astronomima.(Emocionalna procjena akcije)

R. R. Kreativni zadaci

Grupa I.(Slajd broj 15)

1. Zamijenite proste glagolske predikate složenim.

1. Isaac je čitao knjige.
2. Newton je pohađao Univerzitet u Kembridžu.
3. U studentskim godinama Isaac je pravio naučne instrumente.

Približni odgovori: Trudio sam se da učim, nastavio da petljam.

Grupa II.(Slajd broj 16)

2. Rastavite rečenicu:

Prema legendi, Njutn je uspeo da otkrije zakon gravitacije posmatrajući pad jabuke sa grane drveta.

III grupa.

3.Postavite interpunkcijsku rečenicu:

Newton je nastavio eksperimentirati s bojom, dokazujući da bijela svjetlost nije primarna, već se sastoji od obojenih komponenti s različitim uglovima prelamanja. (Slajd broj 17)

IV grupa.

4. Odredite kako je predikat izražen. (Slajd broj 18)

Naučnik je sanjao da napiše knjigu o matematičkim principima. U ovom radu Njutn je bio spreman da definiše osnovne principe mehanike. Njutn je mogao da formuliše tri zakona mehanike. Morao je naporno da radi.

3. Koristeći tekst popunite tabelu ( Dodatak 4 )

Načini izražavanja složenog glagolskog predikata.

Samotestiranje. (Slajd broj 19):

Isak Njutn (1643-1727)

Engleski matematičar, fizičar, alhemičar i istoričar. Rođen u porodici farmera.
Sa 12 godina počeo je da studira u Grantham školi, 1661. godine nastavio je studije na koledžu Holy Trinity (Trinity College) Univerzitet u Kembridžu kao sub-size (tzv. siromašni studenti koji su za zaradu obavljali poslove sluge u fakultetu).
Nakon što je diplomirao na univerzitetu, Newton je 1665. godine uspio steći diplomu. U godinama 1665-1667. nastavio je da razvija uglavnom one ideje koje su ga dovele do stvaranja diferencijalnog i integralnog računa, pronalaska zrcalnog teleskopa, otkrića zakona univerzalne gravitacije.
Na Kembridžu je morao da izvodi eksperimente o razgradnji svetlosti. Godine 1668. Njutn je dobio titulu magistra. Godine 1671. Newton je završio izgradnju drugog ogledalskog teleskopa, većeg i kvalitetnijeg. Newton posjeduje koncepte monohromatskih svjetlosnih zraka i periodičnost njihovih svojstava, koji su osnova fizičke optike, potkrijepljene najfinijim eksperimentima.
Godine 1687. Newton je objavio svoje grandiozno djelo "Matematički principi prirodne filozofije" (ukratko - "Principi"), koje je postavilo temelje ne samo racionalne mehanike, već i cjelokupne matematičke prirodne nauke. "Principi" su sadržavali zakone dinamike, zakon univerzalne gravitacije sa efektivnim primjenama na kretanje nebeskih tijela, porijeklo doktrine o kretanju i otporu tekućina i plinova, uključujući akustiku.
Godine 1705. for naučni radovi Kraljica Ana je bila oduševljena što ga je proglasila vitezom. Poslednjih godina svog života, Njutn je voleo da posveti mnogo vremena teologiji i antičkoj i biblijskoj istoriji. Sahranjen Newton u engleskom nacionalnom panteonu - Westminster Abbey.

Vii. Provjera stečenog znanja nakon čega slijedi samotestiranje

- U ovoj lekciji smo govorili o složenom glagolskom predikatu. Zašto se predikat naziva složenim? Verbalno?
Skrećem vam pažnju na činjenicu da u složenom glagolskom predikatu mora biti prisutan infinitiv.

Posao verifikacije. Zapišite složene glagolske predikate(Dodatak 5 )

(1) Mali Isak je stalno bio usamljen. (2) Vršnjaci se prema njemu nisu baš dobro ponašali jer je uvek mogao da pobedi u damama i drugim igrama koje su zahtevale brzo razmišljanje. (3) Mladi Njutn nije mogao da se sprijatelji ni sa jednim od ovih momaka. ( 4) Ovako je počela njegova usamljenost - od rođenja do smrti...
(5) Tokom studentskih godina osjećao se , koja je u stanju da reši probleme koji su vekovima mučili čovečanstvo. (6) Pri samoj pomisli na to, osjetio je mahnitu nestrpljivost i neutaživu strast otkrića. (7) Naravno, na Kembridžu će postati magistar, zatim član koledža, možda i profesor. (8) Znao je da se članovi fakulteta ne mogu vjenčati. (9) Njutn nije požalio (10) Matematika je postala njegova ljubav...
(11) Savršeno je poznavao anatomiju i fiziologiju, razne metode liječenja, što je u većoj mjeri doprinijelo njegovoj zavidnoj dugovječnosti.
(12) Nije posebno volio književnost i nimalo nije volio poeziju, slikarstvo i skulpturu.
(13) Njutn je od detinjstva umeo da usađuje u svoju svest da su laž, sebičnost, nasilje, gubitak kontrole nad svojim osećanjima i postupcima smrtni gresi. (14) Bio je pravi sin svog puritanskog doba.
(15) Karakteristično je Newtonovo vjerovanje u izvorno jasno značenje Biblije. (16) Pokušao je da otkloni neslaganja između svjetovne hronologije i hronologije Starog zavjeta.
(17) Njegova strast za naučnim aktivnostima nije ga mogla napustiti u kasnijim godinama u Londonu. (18) Iako je njegovo stvaralačko doba davno prošlo, trudio se da se striktno pridržava režima studija koji je jednom zauvek ustanovio.(19) Niko ga nije video bez posla. (20) Posao mu je služio kao melem za psihičku anksioznost.

129. Pročitajte. Pronađite predikate izražene jednom i dvije riječi. Pronađite u posljednjim glagole koji izražavaju gramatička značenja ovih predikata. Koja su ovo značenja? Koji su glagoli u predikatima, izraženi u dvije riječi, ukazuju na početak, kraj, trajanje radnje; njegova poželjnost, mogućnost?
1) Tulipani su cvjetali u maju - Tulipani su počeli cvjetati u maju. 2) Tulipani su nedavno izblijedjeli - Tulipani su nedavno završili cvjetanje. 3) Već je jun, a tulipani cvjetaju - Već je jun, a tulipani još uvijek cvjetaju.
Sada bih igrao partiju šaha sa tobom.- Želim da igram partiju šaha sa tobom.
Olya ne može ni na koji način pronaći svoju bilježnicu - Olya nikako ne može pronaći svoju bilježnicu.
Složeni glagol je predikat koji se sastoji od pomoćne riječi i neodređenog oblika glagola. Na primjer: Počeo sam raditi. Brat je prestao da uči i može zaostati u učenju. Moram da mu pomognem.
Pomoćne riječi se dijele u dvije grupe: 1) glagoli sa značenjem početka, kraja ili oko
pozicije (start, stop, cilj, stop, nastavak);
2) glagoli i kratki pridevi sa značenjem
Koristimo prilike, potrebu, poželjnost itd. (moći, moći, htjeti, željeti, drago, spreman, mora, obavezan, namjerava).
Pomoćne riječi izražavaju gramatičko značenje predikata, a neodređeni oblik glagola - njegovo leksičko značenje. Violinista je počeo (nastavio, prestao) da svira. Nećemo moći nastupiti na koncertu. Voleli bismo da učestvujemo na takmičenjima.
Ako je pomoćna riječ kratak pridjev, onda se koristi samo sa gomilom: 1) Rado sam pomogao. 2) Bio je spreman da se raspravlja sa vama. U sadašnjem vremenu, veza se ne koristi, odnosno nula je. Sre: Spreman je da se svađa sa vama. Drago mi je da ti pomognem.
Pročitajte i uporedite rečenice. U kojim se primjerima koristi prosti glagolski predikat, u kojim - složeni glagol? Zašto tako misliš?
kongresu konferencije
1) Počeće da se pripremaju za konferenciju - Oni će se pripremati za konferenciju.
2) On nastavlja da uči - Učiće. 3) Prestat ćemo pisati - Nećemo pisati.
Ja ću misliti samo na tebe, na tebe. (N. Gumiljov.) Mogu misliti samo na tebe. Ne želim da mislim o tebi.
Pronađite složene glagolske predikate: 1) sa pomoćnim glagolima; 2) sa kombinacijama veznog glagola, biti sa kratkim pridevima. Otpisati, označavajući složene glagolske predikate.
1) Mladi Dubrovsky želio je biti zauzet (t, t) poslom. (P.) 2) Vladimir je počeo da bude veoma zabrinut (t, t) Xia. (P.) 3) Djevojčica je prestala da plače. (Kor.) 4) Te noći dugo (n..) Dimka je mogla zaspati. (A.G.) 5) Sa željezničke stanice Zhenya
(n..) uspio poslati telegram mom ocu. (A. G.) 6) Znala je da vozi automobile, traktore. (S. Ant.) 7) Bio sam spreman da volim ceo svet. (L.) 8) Cyril je odlučio posjetiti svoju majku. (Fed.) 9) Morate raditi. (T.) 10) Ako (c) prijatelj u dvorištu pada kiša i bljuzga, mi, dok spremamo nastavu, želimo (ne)plakati. (I. Brodski.)
I. Pročitajte i uporedite rečenice sa i bez veze da budu u različitim oblicima. Označite predikate.
Bilo mi je drago vidjeti ih.
Biće mi drago da ih vidim. Drago mi je da ih vidim.
Bilo bi mi drago da ih vidim.
II. Zamjenice ti, mi, imenice brat, sestra, braća napravimo kao subjekte u ovim rečenicama. Da li je u ovim slučajevima samo vezni glagol biti u skladu sa subjektom ili i kratki oblik prideva? U kojim oblicima se predikat slaže sa subjektom?
Pročitajte, specificirajte predikate. Odredite njihov tip. Kako se izražavaju? U kojim oblicima su u skladu sa temom? Otpisati.
1) Osoba mora raditi (t, biti) Xia. (A. G.) 2) Drago nam je da putujemo po cijelom svijetu. (P.) 3) (Ne) svako može živjeti sam. (Cr.) 4) Avenija tigrova se približavala. Morao je proći blizu nas. (Ars.) 5) Kozaci su se počeli razvijati. hranjenje konja. (Ars.)
Čitati. Otpisati, zamjenjujući složene glagolske predikate pomoćnim glagolom složenim glagolskim predikatima kratkim pridjevima spreman, namjeravam, obavezan. O Kada su se vrijednosti rečenica promijenile?
1) Sestra namjerava Morao je doći kod nas za vrijeme odmora. 2) Turisti su se obavezali da će tačno poštovati sve naredbe administracije. 3) Klizači se spremaju za učešće u ždrijebu ross ... regionalnog prvenstva.
Otpišite, zamjenjujući istaknute riječi pomoćnim glagolom can, stavljajući česticu ne ispred nje i ispred neodređenog oblika. O U kojim je rečenicama (podacima ili rečenicama sa dvostrukom negacijom) iskaz jače izražen? Izmislite sami dvije slične rečenice.
1) Morao sam da priznam svoje greške - Nisam mogao a da ne priznam svoje greške. 2) Morao je znati za vaš povratak. 3) Morao je da se složi sa nama.
I. Knjižni oblici složenih glagolskih predikata, zamijeniti uobičajenim.
1) Radnici naše fabrike imaju priliku da svoj odmor provedu na obali mora. 2) Majstor ima želju da unapredi svoje kvalifikacije. 3) Kapiten ekipe ima pravo da ne primi igrača na takmičenje.
Zamijenite kolokvijalne nedosljedne predikate uobičajeno korištenim složenim glagolskim predikatima s glagolima početi i postati.
1) Prijatelji moji, pa, svađajte se - počeli su moji prijatelji
rasprava. 2) I neka se smeju! 3) Mi - da plešemo, mi - da se smejemo!
Zamijenite izgovorene složene glagolske predikate uobičajenim složenim glagolskim predikatima.
138. Pročitajte tekst. Šta je glavna ideja? Zapiši to sa nedostajućim znacima interpunkcije. Označite predikate. O Odredi stilsku pripadnost ovog teksta i reci kako su u njemu povezane rečenice iz 1. pasusa.
Čovjek treba da pamti iz djetinjstva iz škole na kojoj je zemlji rođen. Mora zapamtiti da ima obaveze prema ovoj velikoj, najljepšoj zemlji na svijetu, koja se zove domovina. Ako joj prijete... da se stisne smrtonosna opasnost on se mora zauzeti za nju i stati, ako je potrebno, (do) smrti.
Mora da pamti i poštuje dela svojih predaka koji (nisu) poštedeli svoje živote braneći svoju domovinu maternji jezik native home. (N. Tihonov.)