Barcha turdagi mavzular oddiy mashinalari. "Mashinalar va ish" mavzusida ingliz tilidan darsning uslubiy ishlanmasi (3 kurs)
Ishni oson va tezlashtirish uchun oddiy mashinalardan foydalanish mumkin. Murakkab mashinalar asosan birgalikda ishlash uchun birlashtirilgan oddiy mashinalardir. Ish - bu jismga ta'sir etuvchi kuch, uni masofaga siljitadi (W = F * d). Oddiy mashina ishni bajarish uchun unga qandaydir kuch qo'llanilishi kerak. Oddiy mashinalar bizga katta kuchlarni engish uchun kichik kuch ishlatishga imkon beradi. Ular kuchning yo'nalishini ham o'zgartirishi mumkin. Shuni yodda tutingki, oddiy mashina energiya yarata olmaydi (F kirish * d kirish = F chiqish * d chiqish). Agar siz kuch chiqishi katta bo'lishini va masofa chiqishi kichik bo'lishini istasangiz, siz katta masofani kiritishingiz va kichik kuch kiritishingiz kerak. Agar siz kuch chiqishi kichik bo'lishini va masofa chiqishi katta bo'lishini istasangiz, unda kuch kiritish katta bo'lishi va masofa kiritish kichik bo'lishi kerak (Fd = Fd). Ushbu loyiha uchun uchta oddiy mashinaga e'tibor qaratiladi: tutqich, kasnak, g'ildirak va o'q. ...
Tutqich arra, belkurak, bolg'a va boshqa kundalik buyumlarda ishlatiladi. Tutqich uchta asosiy qismdan iborat: tayanch nuqtasi, novda va mashina unga ta'sir qiladigan yuk. Tayanch nuqtasi yoki sobit nuqta, novda erkin yuqoriga va pastga harakatlanishiga imkon beradi. Tutqichlarning uchta toifasi mavjud, ammo bu loyiha uchun a ikkinchi darajali tutqichdan foydalanadi. Ushbu tutqich yukga ta'sir qilish uchun kamroq kuch ishlatishga imkon beradi. Boshqacha qilib aytganda, ko'proq kuch va masofani kamaytirish uchun kamroq kuch va ko'proq masofa kiritiladi. Bunday tutqich odatda og'ir narsalarni ko'chirish uchun ishlatiladi. Bunga erishish uchun tayanch nuqtasi yukga yaqinroq. Bu oddiy mashina, ehtimol, soda idishini ko'tarish uchun eng yaxshi bo'ladi. Tutqichning ko'p qismi yog'ochdan qurilishi mumkin. To'shak metall yoki yog'ochdan tayyorlanishi mumkin. ...
Kasnak kranlarda ishlatiladi. Kasnaklar odatda yukni ko'taradi. Kasnak buni amalga oshirish uchun kuchning yo'nalishini o'zgartiradi. Quvvat yo'nalishini o'zgartirish uchun kasnak ishlatiladi. Shuningdek, u turga qarab kuchlarni ko'paytirishi mumkin. Ushbu loyihada birinchi va ikkinchi turdagi kasnaklar ishlatiladi.
Oddiy mashinalarga oid insholar
1.
Texnologiya va mashinalar yanada rivojlangan bo'lib, biz kundalik hayotimizda kompyuterlar va mashinalar kabi mashinalarga ega bo'lishga odatlanib qolganmiz. Bizning mashinalarimiz tez orada o'z aqlimizdan oshib ketadi. ... Mashinalar hayotimizda muhim rol o'ynadi. ... Ular birinchi bo'lib hozirgi "besh dollarlik oddiy kalkulyatorlardan birining kuchiga ega bo'lgan kompyuterni yaratishganida, ularning barcha kerakli jihozlarini saqlash uchun shunchalik ko'p joy kerak edi, u butun xonani egallashi mumkin edi, ammo bugungi kunda ma'lum bo'lgan oddiy mashina buni qila oladi. shunchalik kichikkina qilib qo'yiladiki, u o'z kuchi tufayli uni hatto odam boshqarolmaydi ...
- So'zlar soni: 1272
- Taxminan sahifalar: 5
- Sinf darajasi: O'rta maktab
2.
AI - bu dasturlash orqali mashinalarni, xususan, kompyuterlarni aqlli ishlashga urinishdir. ... Aytish mumkinki, inson miyasi mashinadan boshqa narsa emas va biz bilganimizdek, u fikrlash qobiliyatiga ega, shuning uchun mashinalar o'ylashi mumkin va bu, ehtimol, bu yoki shunga o'xshash asosdir, deb taxmin qilish adolatli bo'lar edi. ilhomlantirgan AI. ... Bu dalil kompyuter dasturi hikoyani tushunayotgandek tuyulsa-da, u oddiy ko'rsatmalarga bo'ysunayotganini va umuman tushunmasligini ko'rsatishga urinishdir. ... Ammo bu tabiiy sabab-oqibat xususiyatlari nimadan iborat va ...
- So'zlar soni: 1323
- Taxminan sahifalar: 5
- Bibliografiyaga ega
3.
H.G.Uellsning "Vaqt mashinasi" asarida Uells kelajakni aniq tafsilotiga qadar tasvirlaydi. ...Eloyi oddiy va chiroyli jonzotlar, ammo Vaqt sayohatchisi ularni zaif va dangasa deb hisoblaydi. ...Vaqt mashinasi orqali Uells, agar kapitalizm davom etsa, insoniyat halok bo'ladi, deb ogohlantiradi. ... Sotsial darvinizm va evolyutsiya "Vaqt mashinasi" bo'ylab taqdim etilgan. ... Xo'sh, u kelajak nima bo'lishini taxmin qilish uchun vaqt mashinasidan foydalanadi. ...
- So'zlar soni: 1454
- Taxminan sahifalar: 6
- Sinf darajasi: O'rta maktab
4.
Rage Against The Machine. Dastlab sahnada 15 daqiqa davomida yalang‘och holda turib, birorta ham so‘z aytmasdan yoki birorta notani o‘ynamasdan turib, odobsizdek tuyulishi mumkin edi, lekin ular tsenzuraga indamay norozilik bildirayotganini bilgandan so‘ng, ular haqida boshqacha fikrda bo‘lish mumkin. Rage Against the Machine (RATM) - bu har doim topish mumkin bo'lgan eng atipik guruhlardan biri. ... Ishoning yoki ishonmang, pul haqida kamroq qayg'uradigan va muammolar haqida ko'proq g'amxo'rlik qiladigan guruhlar bor va Rage Against the Machine - ulardan biri. ... Ularning qo'shiqlarining aksariyati asosan Zak de la Rocha (bosh qo'shiqchi ...) tomonidan faol she'r sifatida yozilgan.
- So'zlar soni: 519
- Taxminan sahifalar: 2
5.
XAVFAT Hayvonlar va mashinalardagi murakkab tizimlar nazariyasi yaxshi ishlab chiqilgan va asosiy konspekt berilgan. ... Ushbu g'oyalar muhandislik sohasida ob'ektlar yoki hodisalarning holatini boshqarish uchun mashinalarni ishlab chiqish uchun qo'llanildi: namuna sifatida oddiy haroratni nazorat qilish tizimi qo'llaniladi. ... Bu jarayon, hayot evolyutsiyasiga oid zamonaviy nazariyaning zamonaviy asosi bo'lib, oddiy so'z bilan aytganda, strukturaning bir turini uzaytirish jarayoni deb ta'riflash mumkin; takrorlash, ko'paytirish yoki boshqa jarayonlar. ... Tabiatdagi boshqaruv tizimlari va mashinalarni asosiy taqqoslash mumkin ...
- So'zlar soni: 908
- Taxminan sahifalar: 4
- Bibliografiyaga ega
- Daraja darajasi: bakalavriat
6.
Shaxsan fikricha, texnologiya odamlarning hayotini "odamlar hayotini" murakkablashtirishdan ko'ra soddalashtiradi, chunki yangi ishlab chiqilgan qurilmalar, turmush sharoitini yaxshilash va samarali transport. ... Bu texnologiyalarning barchasi odamlarga sodda va oson hayot kechirishga yordam beradi. ... Shunday qilib, texnologiya kashf etilishi mumkin bo'lgan ko'proq afzalliklarga ega va u hayotni murakkabroq emas, balki soddalashtiradi. Xulosa qilib aytganda, texnologiya biroz murakkab bo'lishi mumkin bo'lsa-da, biz uni mashinalar, aloqa, axborot va transportda qo'llashni hisoblasak, u bizning hayotimiz uchun yanada toza va osondir. ...
- So'zlar soni: 787
- Taxminan sahifalar: 3
- Bibliografiyaga ega
- Daraja darajasi: bakalavriat
7.
Ikkala guruh o'rtasidagi oddiy farq shundaki, odamlar hayvonlar kabi bo'lmagan holda tashkilotga bog'liq. Vaqt mashinasi H.G. ... Eloilardan farqli o'laroq, Morloklar bilimga qiziqadilar, shuning uchun ular vaqt mashinasini oladilar. ...Vaqt mashinasi unga qaytarilsa, u juda toza va yaxshi moylanganini payqaydi. ... Uells buni "Vaqt mashinasi"da juda yaxshi tasvirlab beradi. ...
A dastagi oddiy mashinadir bu ob'ektni harakatlantirishda yoki ob'ektga kuch qo'llashda mexanik ustunlikka erishish imkonini beradi. Bu "sof" oddiy mashina hisoblanadi, chunki ishqalanish odatda juda kichik bo'lib, boshqa oddiy mashinalarda bo'lgani kabi uni engish uchun omil hisoblanmaydi.
Tutqich tayanch nuqtasi atrofida aylanishi yoki burilishiga ruxsat berilgan qattiq novda yoki nurdan iborat. Keyin yukni harakatlantirish uchun qo'llaniladigan kuch ishlatiladi. Tayanch nuqtasi va qo'llaniladigan kuch qayerda joylashganiga qarab, uchta umumiy turdagi tutqichlar yoki sinflar mavjud.
Mexanik afzallik shundaki, siz og'ir jismni ob'ektning og'irligidan kamroq kuch ishlatib, sekinroq tezlikda kuch qo'llash orqali ob'ektni tezroq harakatga keltira olasiz yoki ob'ektni qo'llagan masofangizdan uzoqroqqa siljitishingiz mumkin. dastagi.
Sizni qiziqtirgan savollarga quyidagilar kiradi:
- Tutqich qanday qismlardan iborat?
- Tutqichlarning uchta turi yoki sinfi qanday?
- Tutqichdan qanday foydalanish mumkin?
Ushbu dars ushbu savollarga javob beradi. Foydali vosita: Birliklarni aylantirish
Oddiy tutqich bir nuqta yoki atrofida aylana oladigan mustahkam taxta yoki novdadan iborat tayanch nuqtasi... Odamlar odatda tutqichlarni energiya bilan ta'minlaganligi sababli, kirish va chiqish o'rniga "harakat" va "yuk" ko'pincha ishlatiladi.
An kiritish kuch yoki harakat qo'llaniladi, natijada an ko'chiriladi yoki qo'llaniladi chiqish a uchun kuch yuk.
Qo'llaniladigan kuch yoki harakat kuchidan tayanch nuqtasigacha bo'lgan masofa deyiladi harakat yoki kirish qo'li va yukdan tayanch nuqtasigacha bo'lgan masofa deyiladi yuk yoki chiqish qo'li.
Odatda tayanch nuqtasida juda oz miqdordagi ishqalanish mavjud bo'lganligi sababli, ishqalanishni engib o'tish dastagining omili emas, chunki u rampa yoki takoz kabi boshqa oddiy mashinada bo'lishi mumkin. Shunday qilib, biz tutqichni sof oddiy mashina deb hisoblaymiz.
Tutqich konfiguratsiyasi
Tayanch nuqtasiga nisbatan yuk va harakatning joylashgan joyiga ko'ra, tutqichlarning uchta turi yoki sinfi mavjud.
1-sinf
1-sinf dastagi harakat va yuk o'rtasida joylashgan tayanch nuqtasiga ega. Yukning harakati harakat harakatining teskari yo'nalishida. Bu eng tipik tutqich konfiguratsiyasi.
2-sinf
2-sinf dastagi harakat va tayanch nuqtasi o'rtasidagi yukga ega. Ushbu turdagi tutqichlarda yukning harakati harakat bilan bir xil yo'nalishda bo'ladi. E'tibor bering, harakat qo'lining uzunligi tayanch nuqtasiga qadar boradi va har doim 2-sinf dastagidagi yuk qo'lining uzunligidan kattaroqdir.
3-sinf
3-sinf dastagi yuk va tayanch nuqtasi o'rtasida kuchga ega. Har ikkala harakat ham, yuk ham bir xil yo'nalishda. Konfiguratsiya tufayli tayanch nuqtasi dastagi nurining yuqoriga yoki pastga harakatlanishiga yo'l qo'ymasligi kerak. Ko'pincha rulman nurning aylanishini ta'minlash uchun ishlatiladi.
E'tibor bering, yuk ko'taruvchi qo'lning uzunligi tayanch nuqtasiga qadar boradi va har doim 3-sinf dastagidagi harakat qo'li uzunligidan kattaroqdir. Natijada kuch-mexanik ustunlik 1 dan kam bo'ladi.
Tutqich uchun ishlatiladi
Qo'lning sababi shundaki, siz uni a uchun ishlatishingiz mumkin mexanik afzallik og'ir yuklarni ko'tarishda, narsalarni uzoqroq masofaga ko'chirishda yoki ob'ektning tezligini oshirishda.
Kuchni oshiring
Harakatlangan masofani oshiring
Og'irroq yuklarni ko'tarish uchun qo'llaniladigan kuchni oshirishingiz mumkin.
Tezlikni oshiring
1-sinf yoki 3-sinf tutqichlari yordamida yukning harakat tezligini oshirishingiz mumkin.
Xulosa
Tutqich - bu mexanik ustunlikka erishish imkonini beruvchi oddiy mashina. U qo'llaniladigan kuch va yuk bilan birga tayanch nuqtasi atrofida aylanish yoki burish uchun ruxsat berilgan qattiq bar yoki nurdan iborat. Tutqichlarning uchta turi yoki klassi tayanch nuqtasi va qo'llaniladigan kuch qayerda joylashganiga bog'liq.
Tutqichdan foydalanish: siz og'ir narsalarni ob'ektning og'irligidan kamroq kuch bilan harakatlantirishingiz, sekinroq tezlikda kuch qo'llash orqali ob'ektni tezroq harakatlantirishingiz yoki ob'ektni tutqichga qo'ygan masofangizdan uzoqroqqa siljitishingiz mumkin.
Imkoniyatlardan foydalanish sizga afzallik beradi
Oddiy mashinalar - bu ishni osonlashtiradigan harakatlanuvchi qismlari kam yoki umuman bo'lmagan qurilmalar. Talabalar piramidani qurish kontekstida oddiy mashinalarning olti turi - xanjar, g'ildirak va o'q, dastagi, qiya tekislik, vint va shkiv bilan tanishadilar, bu esa o'sha paytdan beri qo'llanilgan asboblar haqida yuqori darajadagi tushunchalarga ega bo'ladi. qadim zamonlarda va hozirgacha qo'llanilmoqda. Ikki amaliy mashg'ulotda talabalar materiallarni hisoblash, qurilish maydonchasini baholash va tanlash orqali o'zlarining piramida dizaynini boshlaydilar. Oltita oddiy mashina ushbu bo'limning keyingi darslarida chuqurroq ko'rib chiqiladi. Ushbu muhandislik o'quv dasturi Keyingi avlod fan standartlariga (NGSS) javob beradi.Muhandislik aloqasi
Nega muhandislar oddiy mashinalar haqida qayg'uradilar? Bunday qurilmalar muhandislarga jamiyatni yaxshilashga qanday yordam beradi? Oddiy mashinalar bugungi kunda bizning dunyomizda muhim va keng tarqalgan bo'lib, odamlar va ayniqsa muhandislar kundalik ravishda foydalanadigan kundalik qurilmalar (lombarlar, g'ildiraklar, avtomobil yo'llari va boshqalar) ko'rinishida. Qadimgi muhandislar piramidalar qurishda qo‘llagan oddiy mashinalarning xuddi shunday jismoniy tamoyillari va mexanik afzalliklari bugungi kun muhandislari tomonidan uylar, ko‘priklar va osmono‘par binolar kabi zamonaviy inshootlarni qurishda qo‘llaniladi. Oddiy mashinalar muhandislarga kundalik muammolarni hal qilish uchun qo‘shimcha vositalar beradi.
O‘quv maqsadlari
Ushbu darsdan so'ng talabalar quyidagilarni bilishlari kerak:
- Oddiy mashina nima ekanligini va u muhandisga biror narsani qurishda qanday yordam berishini tushuning.
- Oddiy mashinalarning olti turini aniqlang.
- Bugungi kunda muhandislar osmono'par binolarni qurishda qo'llagan bir xil jismoniy printsiplar qadimgi davrlarda muhandislar tomonidan piramidalar qurishda qanday qo'llanilganligini tushuning.
- Har bir qiyinchilikning cheklovlariga qanchalik mos kelishiga asoslanib, oddiy tutqichli mashinani yaratish uchun bir nechta mumkin bo'lgan echimlarni yarating va taqqoslang.
Ta'lim standartlari
Har bir Teach Engineering dars yoki faoliyat bir yoki bir nechta K-12 fan, texnologiya, muhandislik yoki matematika (STEM) ta'lim standartlari bilan bog'liq.
Barcha 100 000+ K-12 STEM standartlari qamrab olingan Teach Engineering tomonidan yig'iladi, saqlanadi va qadoqlanadi Achievement Standards Network (ASN), loyihasi D2L(www.achievementstandards.org).
ASNda standartlar ierarxik tuzilgan: birinchi navbatda manba bo'yicha; masalan, davlat bo'yicha; turi bo'yicha manba ichida; masalan, fan yoki matematika; tur ichida pastki turga ko'ra, keyin sinf bo'yicha, va boshqalar.
NGSS: Keyingi avlod fan standartlari - fan
| NGSS samaradorligini kutish | ||
|---|---|---|
|
3-PS2-2. Ob'ektning harakatini kuzatish va / yoki o'lchashni amalga oshiring, bu naqsh kelajakdagi harakatni bashorat qilish uchun ishlatilishi mumkinligini isbotlash uchun (3-sinf) Ushbu moslashuvga rozimisiz? Fikr-mulohazangiz uchun tashakkur! |
||
| Ushbu dars NGSS ning quyidagi uch o'lchovli o'rganish jihatlariga qaratilgan: | ||
| Fan va muhandislik amaliyotlari | Intizomning asosiy g'oyalari | Kesish tushunchalari |
| Hodisani tushuntirish uchun dalil sifatida xizmat qilish yoki dizayn echimini sinab ko'rish uchun ma'lumotlarni ishlab chiqarish uchun kuzatishlar va / yoki o'lchovlarni amalga oshiring. Tegishli kelishuv: Fikr-mulohazangiz uchun tashakkur! Ilmiy topilmalar naqshlarni tan olishga asoslangan.Tegishli kelishuv: Fikr-mulohazangiz uchun tashakkur! | Ob'ektning turli vaziyatlardagi harakatining naqshlarini kuzatish va o'lchash mumkin; agar o'tmishdagi harakat muntazam naqsh ko'rsatsa, undan kelajakdagi harakatni bashorat qilish mumkin. (Chegara: kattalik, tezlik, impuls va vektor kabi texnik atamalar. miqdori, bu darajada kiritilmaydi, lekin ba'zi miqdorlar tavsiflanishi uchun ham o'lcham, ham yo'nalish kerak degan tushuncha ishlab chiqilgan.) Tegishli kelishuv: Fikr-mulohazangiz uchun tashakkur! | O'zgarish naqshlaridan bashorat qilish uchun foydalanish mumkin. Tegishli kelishuv: Fikr-mulohazangiz uchun tashakkur! |
Xalqaro texnologiya va muhandislik o'qituvchilari uyushmasi - Texnologiya
Darsning yopilishi
Bugun biz oltita oddiy mashinani muhokama qildik. Ularni men uchun kim nomlay oladi? (Javob: Takoz, g'ildirak va o'q, dastagi, qiya tekislik, vint va shkiv.) Oddiy mashinalar ishni qanday osonlashtiradi? (Javob: Mexanik ustunlik bizga ob'ektni harakatlantirish uchun kamroq kuch ishlatish imkonini beradi, lekin biz uni uzoqroq masofaga ko'chirishimiz kerak.) Nima uchun muhandislar oddiy mashinalardan foydalanadilar? (Imumkin javoblar: Muhandislar hayotimizni yaxshilash uchun fan va matematika sohasidagi bilimlaridan ijodiy foydalanadilar, koʻpincha oddiy mashinalardan foydalanadilar. Ular ishni osonlashtiradigan asboblarni ixtiro qiladilar. Ular oddiy mashinalarning mexanik ustunligisiz bajarib boʻlmaydigan ulkan vazifalarni bajaradilar. Ular atrof-muhit resurslarimizdan yaxshiroq va samaraliroq foydalanish uchun tuzilmalar va asboblarni loyihalash.) Bugun kechqurun uyda, oltita oddiy mashinaning kundalik misollarini o'ylab ko'ring. Uyingiz atrofida qancha odam topishingiz mumkinligini ko'ring!
KWL baholash jadvalini to'ldiring (baholash bo'limiga qarang). O'quvchilarning "Oddiy mashinalar ish varag'ini uyga olib boriladigan viktorina sifatida belgilash orqali darsni tushunishlarini o'lchang. Kengaytma sifatida oddiy mashinalarni tozalash uchun ovni o'tkazish uchun ilovadan foydalaning, bunda talabalar sinfda va uyda ishlatiladigan oddiy mashinalar misollarini topadilar.
Ushbu bo'limning boshqa darslarida talabalar har bir oddiy mashinani batafsilroq o'rganadilar va ularning har biridan piramida yoki zamonaviy bino qurish uchun vosita sifatida foydalanish mumkinligini ko'rishadi.
Lug'at / ta'riflar
Dizayn:(fe'l) Tizimli, ko'pincha grafik shaklda rejalashtirish. Muayyan maqsad yoki effekt uchun yaratish. Binoni loyihalash. (ism) Yaxshi o'ylangan reja.
Muhandislik: Samarali va tejamkor tuzilmalar, mashinalar, jarayonlar va tizimlarni loyihalash, ishlab chiqarish va ishlatish kabi amaliy maqsadlarda ilmiy va matematik tamoyillarni qo'llash.
Majburiy: Ob'ektni surish yoki tortish.
Eğimli tekislik: Ob'ektni kattaroq balandlikka ko'taradigan oddiy mashina. Odatda tekis qiya yuza va harakatlanuvchi qismlar, masalan, rampa, qiya yo'l yoki zinapoyalar.
Tutqich: Biror narsani ko'tarish kuchini oshiradigan yoki kamaytiradigan oddiy mashina. Odatda, ishni bajarish uchun kuch qo'llaniladigan qo'zg'almas nuqtaga (tayanch nuqtasi) burilgan bar.
Mexanik afzallik: Kamroq harakat bilan ishni bajarish uchun oddiy mashinalardan foydalanish orqali erishilgan afzallik. Vazifani osonlashtirish (bu kamroq kuch talab qiladi), lekin ishlash uchun ko'proq vaqt yoki xona kerak bo'lishi mumkin (ko'proq masofa, arqon va boshqalar). Masalan, kichikroq masofada katta kuch qo'llash bilan bir xil ta'sirga erishish uchun uzoqroq masofaga kichikroq kuch qo'llash. Mashina tomonidan ishlab chiqarilgan chiqish kuchining unga qo'llaniladigan kirish kuchiga nisbati.
Kasnak: Ko'pincha yukni ko'tarish uchun kuchning yo'nalishini o'zgartiradigan oddiy mashina. Odatda yivli g'ildirakdan iborat bo'lib, unda tortilgan arqon yoki zanjir ishlaydi.
Piramida: Qadimgi Misr va Mesoamerikaning ulkan inshooti qrip yoki qabr uchun ishlatilgan. Odatiy shakl - tepada bir nuqtada uchrashadigan to'rtta uchburchak shaklida tomonlari (yuzlari) bo'lgan erdagi kvadrat yoki to'rtburchaklar asos. Mezoamerikan ibodatxonalari zinapoyali yon tomonlarga ega va tepalari kameralar bilan o'ralgan.
Vida: Materiallarni birga ko'taradigan yoki ushlab turadigan oddiy mashina. Ko'pincha spiral ip bilan kesilgan silindrsimon novda.
Oddiy mashina: Ishni engillashtirish uchun foydalaniladigan harakatlanuvchi qismlari kam yoki umuman bo'lmagan mashina (mexanik ustunlikni ta'minlaydi). Masalan, takoz, g'ildirak va o'q, tutqich, eğimli tekislik, vint yoki kasnak.
Spiral: Ruxsat etilgan markaz nuqtasi (yoki o'qi) atrofida bu nuqtadan doimiy ravishda ortib borayotgan yoki kamayuvchi masofada aylanadigan egri chiziq.
Asbob: Ishni bajarish uchun ishlatiladigan qurilma.
Takoz: Materiallarni bir-biridan ajratib turadigan oddiy mashina. Bo'linish, mahkamlash, mahkamlash yoki ushlab turish uchun ishlatiladi. U bir uchida qalin, ikkinchisi esa ingichka chetiga toraygan.
G'ildirak va o'q: Rolling orqali harakatlanishning ishqalanishini kamaytiradigan oddiy mashina. G'ildirak - bu g'ildirakning markazidan o'tgan o'q atrofida aylanish uchun mo'ljallangan disk. O'q - bu g'ildirak yoki g'ildiraklar to'plami aylanadigan tayanch tsilindr.
Ish: Jismga ta'sir qiladigan kuch uning harakat masofasiga ko'paytiriladi. W = F x d (kuch masofaga ko'paytiriladi).
Baholash
Dars oldidan baholash
Bilish / bilmoqchi / o'rganish (KWL) jadvali: Yangi mavzu bo'yicha o'rganishni tashkil etishga yordam beradigan sinf KWL jadvalini yarating. Katta qog'oz varag'ida yoki sinf doskasida "(! LANG: Oddiy mashinalar bilan qurish." Draw three columns titled, K, W and L, representing what students !} bilish oddiy mashinalar haqida, ular nima istayman oddiy mashinalar va ular nima haqida bilish o'rgangan oddiy mashinalar haqida. Darsning kirish qismida K va W bo'limlarini to'ldiring, chunki faktlar va savollar paydo bo'ladi. Dars oxirida L qismini to'ldiring.
Kirishdan keyingi baholash
Malumot varaqasi: Ilova qilingan Simple Machines ma'lumot varag'ini bering. Ma'lumotni ko'rib chiqing va barcha savollarga javob bering. Talabalarga varaqni stollarida, papkalarida yoki jurnallarida qulay saqlashni tavsiya eting.
Dars yakunini baholash
Yakuniy muhokama: Norasmiy sinf muhokamasini o'tkazing, talabalardan mashg'ulotlardan nimani o'rganganlarini so'rang. Talabalardan so'rang:
- Har xil turdagi oddiy mashinalarni kim ayta oladi? (Javob: takoz, g'ildirak va o'q, tutqich, eğimli tekislik, vint va g'altak.)
- Qanday qilib oddiy mashinalar ishni osonlashtiradi? (Javob: Mexanik ustunlik ob'ektni harakatlantirish uchun kamroq kuch ishlatishga imkon beradi, lekin biz uni uzoqroq masofaga ko'chirishimiz kerak.)
- Nega muhandislar oddiy mashinalardan foydalanadilar? (Imumkin javoblar: Muhandislar hayotimizni yaxshilash uchun fan va matematika sohasidagi bilimlaridan ijodiy foydalanadilar, koʻpincha oddiy mashinalardan foydalanadilar. Ular ishni osonlashtiradigan asboblarni ixtiro qiladilar. Ular oddiy mashinalarning mexanik ustunligisiz bajarib boʻlmaydigan ulkan vazifalarni bajaradilar. Ular atrof-muhit resurslaridan yaxshiroq va samaraliroq foydalanish uchun tuzilmalar va vositalarni loyihalash.)
Talabalarga muhandislar biror narsani rejalashtirish, loyihalash va yaratishda ko'p omillarni hisobga olishlarini eslatib turing. Talabalardan so'rang:
- Yangi tuzilmani loyihalashda muhandis nimani yodda tutishi kerak? (Imumkin javoblar: konstruksiyaning oʻlchami va shakli (dizayni), mavjud qurilish materiallari, kerakli materiallarni hisoblash, materiallar va xarajatlarni solishtirish, chizmalarni tuzish va h.k.)
- Yangi inshootni qurish uchun joy tanlashda muhandis nimalarni yodda tutishi kerak? (Imumkin javoblar: saytning jismoniy xususiyatlari, qurilish resurslariga masofa, strukturaning maqsadiga muvofiqligi.)
KWL jadvali (Xulosa): Sinf sifatida KWL jadvalining L ustunini Dars oldidan baholash bo'limida tasvirlanganidek yakunlang. Oddiy mashinalar haqida bilib olgan barcha narsalarni sanab bering. Barcha W savollariga javob berildimi? Ular qanday yangi narsalarni o'rganishdi?
Uyga olib boring viktorina: Oddiy mashinalar ish varag'ini uyga olib boriladigan viktorina sifatida belgilash orqali o'quvchilarning "darsni tushunishlarini o'lchang.
Darsni kengaytiruvchi harakatlar
Ilova qilingan Simple Machines Scavenger Hunt-dan foydalaning! Qiziqarli axlat ovini o'tkazish uchun ish varag'i. Talabalarga sinfda va ularning uylarida qo'llaniladigan barcha oddiy mashinalarga misollar toping.
Oddiy mashinalarning kundalik misollarini keltiring va ular qanday ishlashini ko'rsating.
Talabalardan oddiy mashinadan foydalanmasdan, keyin esa bitta bilan vazifani bajarishni so'rab, oddiy mashinalarning kuchini ko'rsating. Misol uchun, tirnoqni yog'och bo'lagiga urib, dastagini namoyish qiling. Talabalarga tirnoqni tortib olishga harakat qiling, avval faqat qo'llarini ishlating
Oddiy mashinalarning har xil kundalik misollarini keltiring. Har bir talabaga bittadan tarqating va u qanday oddiy mashina ekanligini o'ylab ko'ring. Keyin, talabalardan narsalarni oddiy mashinalar orqali toifalarga joylashtirishlarini va nima uchun o'z buyumlarini u erga joylashtirishni tanlaganliklarini tushuntirishlarini so'rang. Talabalardan ushbu elementsiz hayot qanday bo'lishini so'rang. Oddiy mashinalar hayotimizni osonlashtirishini ta'kidlang.
Oddiy mashinalarda interaktiv o'yin uchun Edheads veb-saytiga qarang: http://edheads.org.
Tutqichlar bilan muhandislik dizayni qiziqarli: Har bir o'quvchiga bo'yoq aralashtirgich, 3 ta kichik plastik stakan, yopishqoq lenta va yog'och blok yoki g'altak (yoki shunga o'xshash narsalarni) bering. Talabalarni stol tennisi to'pini (yoki boshqa turdagi kichik to'pni) iloji boricha yuqoriga uloqtiradigan oddiy mashina dastagini loyihalashga taklif qiling. Qayta loyihalash bosqichida talabalarga dizaynga qo'shish uchun materiallar so'rashlariga ruxsat bering. Qaysi guruh stol tennisi to'pini balandga jo'natganini bilish uchun kichik musobaqa o'tkazing. Sinf bilan nima uchun ushbu dizayn tanlov davomida ko'rilgan boshqa o'zgarishlarga nisbatan muvaffaqiyatli bo'lganini muhokama qiling.
Qo'shimcha multimedia yordami
O'quv materiallari, jumladan, o'quv o'yinlari va mashg'ulotlari mavjud oddiy mashinalar veb-saytini http://edheads.org ga qarang.
Ma'lumotnomalar
Dictionary.com. Lexico Publishing Group, MChJ. 2006-yil 11-yanvarda foydalanilgan. (Ba'zi lug'at ta'riflari manbasi, ba'zi moslashuvlar bilan) http://www.dictionary.com
Oddiy mashinalar. inQuiry Almanack, The Franklin Institute Online, Unisys va Drexel eLearning. 2006 yil 11 yanvarda kirish. http://sln.fi.edu/qa97/spotlight3/spotlight3.html
Ishtirokchilar
Greg Remsi; Glen Sirakavit; Lourens E. Karlson; Jaklin Sallivan; Malinda Schaefer Zarske; Denis Karlson, 2005 yil bahorida K-12 muhandislik autreach korpusi kursida talabalarning dizayn taklifi bilanMualliflik huquqi
© 2005 Kolorado universiteti regentlari tomonidan.Qo'llab-quvvatlash dasturi
Integratsiyalashgan o'qitish va o'qitish dasturi, muhandislik kolleji, Kolorado Boulder universitetiMinnatdorchilik
Ushbu raqamli kutubxona o'quv dasturlari mazmuni Milliy fan fondi GK-12 granti ostidagi Integratsiyalashgan o'qitish va o'qitish dasturi tomonidan ishlab chiqilgan. 0338326. Biroq, bu tarkiblar Milliy Fan Jamg'armasi siyosatini aks ettirishi shart emas va siz federal hukumat tomonidan ma'qullanmasligingiz kerak.
Oxirgi tahrirlangan: 2019-yil 4-dekabr
M.V. Rudakova (Irkutsk)
"Mashinalar va ish" mavzusidagi darsni uslubiy ishlab chiqish
izoh
Ushbu dars talabalar bilan "Mashinalar va ish" mavzusini o'rganish jarayonida olib boriladiIIImutaxassislik bo'yicha kurs (1 semestr).110809 "Qishloq xo'jaligini mexanizatsiyalash". Dars darslik asosida ishlab chiqilgan Bgashev V.N., Dolmatovskaya E.Yu. Mashinasozlik mutaxassisliklari talabalari uchun ingliz tili.Talabalar allaqachon fan bo'yicha tayyorgarlikning asosiy bosqichidan o'tishgan va professional ingliz tili dasturini o'rganish uchun etarlicha leksik va grammatik materiallarni bilishadi. Dars ingliz tiliga tayyorgarlikning ilg'or bosqichi uchun mo'ljallangan va o'qitishning kommunikativ kasbiy yo'nalishini ta'minlaydi. Ushbu mavzu bo'yicha talabalar asosiy leksik va grammatik materialni o'rganishgan, shuning uchun dars turibilimlarni tizimlashtirish va umumlashtirish... Darsning barcha bosqichlari umumiy uslubiy tamoyillar asosida quriladi, chet tilidagi nutq faoliyatining asosiy turlarini rivojlantiradi, bo'lajak mutaxassislarning madaniyatlararo kompetentsiyalarini shakllantiradi. Darsda kommunikativ ta’lim texnologiyasi va hamkorlikda o‘qitish texnologiyasi hamda tanqidiy fikrlash texnologiyasi qo‘llaniladi. Ushbu maqsadga erishish uchun kognitiv usullar motivatsiya, irodaviy usullar (o'z-o'zini hurmat qilish va tuzatish, xatti-harakatlarni aks ettirish), shuningdek, miya hujumi usuli. Loyihani qurish bosqichida talabalar aqliy xaritadan (aql xaritasi) texnika sifatida foydalanishga taklif qilinadi. Leksik jihatni o'rganishga alohida e'tibor qaratildi, chunki talaba kasbiy yo'nalishdagi matnlarni tarjima qila olishi, kasbiy mavzularda muloqot qila olishi kerak; mustaqil ravishda so'z boyligini takomillashtirish va to'ldirish.
Darsning barcha bosqichlari nutq, til va kasbiy kompetentsiyani rivojlantirishga, qo'yilgan ta'lim va tarbiya maqsadlariga erishishga yordam beradi.Baholash predmeti - bu fan bo'yicha Federal Davlat Ta'lim Standartida taqdim etilgan ko'nikma va bilimlarIngliz tili umumiy va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan.
Dars mavzusi: Mashinalar va ish
Darsning maqsadi: kommunikativ kompetentsiyani rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Dars maqsadlari:tarbiyaviy: leksik nutq qobiliyatlarini shakllantirish, semantik o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish (ko'rish, izlash, o'rganish); rivojlanmoqda: xotirani, e'tiborni, fikrlashni, mantiqiy fikrlashni va lingvistik taxminni rivojlantirish, tahlil qilishga, umumlashtirishga, guruhlashga o'rgatish); tarbiyaviy; o'rganishga kognitiv qiziqishni rivojlantirish xorijiy til, guruhda ishlash malakalarini shakllantirish.
Shakllangan kompetensiyalar: OK 1. Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushuning, unga doimiy qiziqish bildiring.
OK 3. Standart va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qiling va ular uchun javobgar bo'ling.
OK 4. Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni izlash va ulardan foydalanish.
OK 5. Axborot madaniyatiga ega bo‘lish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda axborotni tahlil qilish va baholash.
OK 6. Jamoa va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat, iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.
Kasb turi: bilimlarni tizimlashtirish va umumlashtirish.
Fanlararo aloqalar: Rus tili, fizika, mexanika, mashinalar, mexanizmlar.
Dars jihozlari: darslik, proyektor, kompyuter, ekran, taqdimot, tarqatma materiallar, Whatman varaqlari, flomaster, magnitlar.
Ish shakllari: individual, guruh, frontal
Darsning bosqichlari. Ish shakllari
Dars mazmuni. Amalga oshirishning mumkin bo'lgan usullari va usullari
Ta'lim faoliyatining asosiy turlari
Ushbu bosqichda UUDlar shakllangan
O'qituvchi faoliyati
Talabalar faoliyati
O'quv faoliyatini rag'batlantirish bosqichi
Tashkiliy vaqt
(2 daqiqa.)
T. Xayrli tong, talabalar! Sizni ko'rganimdan xursandman. Bugun juda yaxshi kun, shunday emasmi? Bugun qandaysan? Bugungi ob-havo haqida nima deyish mumkin? Yaxshimi? Keling, darsimizni boshlaylik.
O'qituvchi talabalar bilan salomlashadi, ularning darsga tayyorligini tekshiradi.
Talabalar kommunikativ topshiriq bo'yicha o'qituvchining so'zlariga javob berib, chet tilidagi muloqotga kirishadilar.
Shaxsiy: o'quv faoliyati uchun etarli motivatsiya; chet tilini o'rganish uchun motivatsiyani shakllantirish; chet tilini egallashga ijobiy munosabatni shakllantirish.
Normativ: darsga tayyorgarligini o'z-o'zini baholash.
Kommunikativ: tinglash va nutq vaziyatiga adekvat ishoraga javob berish.
Leksik-fonetik mashq
(7 min.)
Elektr, kuch, harakat, masofa, stavka, og'irlik, ot kuchi, vatt, kilovatt, kuch, ish shamoli, suv, bug ', neft, asosiy harakatlantiruvchi, shamol tegirmoni, turbina, generator, bug' dvigateli, ichki yonuv dvigateli, elektr motor
O'qituvchi talaffuz qobiliyatlarini rivojlantirish uchun o'quvchilarni so'zlarni talaffuz qilishga undaydi.
Talabalar so'zlarni aytadilar kelajakda ular o'z nutqlarida foydalanishlari mumkin, talaffuz ustida ishlash. Ingliz tilidagi so'zlarning grafik va tovushli tasvirini o'zaro bog'lang.
Normativ: to'g'ri talaffuzni o'z-o'zini nazorat qilish.
Kognitiv: tinglanganlardan kerakli ma'lumotlarni chiqarib oling.
Nutqni singdirish
(7 min.)
T. Rahmat! Ajoyib! Endi talabalar ekranga qarashadi, bu erda siz mashinani ko'rishingiz mumkin. Keling, ushbu mashinaning qismlarini nomlashga harakat qilaylik va ularni modeldan foydalanib tasvirlaymiz: This is / these are…. N + dan iborat / ... dan yasalgan.
Masalan: bu old oyna. Old oyna oynadan qilingan.( Ilova 1 )
O'qituvchi chet tili muhitiga sho'ng'ishni tashkil qiladi, tanish leksik birliklar va grammatik modeldan foydalanish ko'nikmalarini mustahkamlaydi.
Talabalar ilgari o'rganilgan leksik birliklardan foydalangan holda, avtomobilni tasvirlaydi, avtomobil qismlarini va ular yasalgan materiallarni nomlaydi.
Kommunikativ: boshqa talabalarning nutqini tinglash va ongli ravishda idrok etish, noto'g'ri javoblarni to'g'rilash.
Dars mavzusiga kirish, maqsadlarni muloqot qilish
(2 daqiqa.)
T. Talabalar, siz bilganingizdek, mashina bu kuch yoki harakatni uzatuvchi va ishga o'zgartiruvchi qurilma. Mashina juda oddiy yoki juda murakkab bo'lishi mumkin. Ish, kuch va quvvat kabi atamalar mashinalar bilan chambarchas bog'liq. O'ylaymanki, siz bizning darsimiz nima haqida bo'lishini taxmin qilishga harakat qilasiz. Xo'sh, bugun nima qilamiz? Ha, siz haqsiz, biz mashinalar va ish haqida gaplashamiz. Ish, kuch, quvvat so'zlariga ta'riflar berib, ularni "ish" va "mashinalar" bilan bog'lashimiz kerak. Mavzu siz uchun qiziqmi?
O'qituvchi talabalarga dars mavzusini, maqsadlarini va buning uchun nima kerakligini mustaqil ravishda aniqlashga imkon beradi.
Talabalar asosiy lug'atdan foydalangan holda dars mavzusi va maqsadlarini mustaqil ravishda aniqlaydilar.
Kognitiv: og'zaki nutqda nutqiy nutqni adekvat, ongli va ixtiyoriy ravishda qura olish.
Normativ: o'qituvchi yordamida o'quv faoliyatining maqsadini aniqlash; vazifalarni amalga oshirish uchun harakatlaringizni rejalashtirish.
II.Tayanch bilimlarni yangilash bosqichi
Leksik ish
(10 min.)
T. 1) Boshlash uchun men quyidagi so'zlarni tavsiflovchi uchta guruhga bo'lishni taklif qilaman: 1) fizika va mexanikaning asosiy atamalari; 2) energiya manbalari; 3) mexanizmlar, mashinalar. ( Ilova 2)
2) Quyidagi fe'llar ko'pincha fizika va mexanikaning asosiy atamalari bilan bog'lanadi. Endi o‘quvchilar ushbu fe’llardan foydalanib so‘z birikmalarini yasashga harakat qiladilar: to produce, to transform, to supply, to result in, to exert, to set, to perform, to result from, to measure ... in. Model: harakat / kuchni uzatish uchun( Ilova 2)
O'qituvchi tanish lug'atni faollashtiradi, kerak bo'lganda talabalarning javoblarini tuzatadi.
Talabalar avval o‘rganilgan leksik birliklardan foydalangan holda topshiriqlarni mustaqil bajaradilar. Ularning javoblari jadvalga kiritilgan. Tugallangan vazifani tekshirish va tuzatish.
Kommunikativ: nutqiy gaplarni ataylab qurish, aks ettirish.
Normativ: ta'lim muammosi shartlarini o'rganish, yechimlarni muhokama qilish.
Kognitiv: ularning nuqtai nazarini argumentatsiya qilish.
Gapirish, bashorat qilish
(4 min.)
T. Ekranga qarang, bu erda siz shartlarni ko'rishingiz mumkin. Vazifa har birini to'g'ri ta'rifi bilan moslashtirishdir.
(3-ilova)
O'qituvchi topshiriqning to'g'riligini tekshiradi.
Talabalar har bir atama uchun tegishli ta'rifni tanlaydilar.
Aqliy o'yin:
Kognitiv: axborotni tahlil qila olish.
III. Namuna o'z-o'zini tekshirish bilan o'z-o'zini o'rganish bosqichi
Aniq o'qish
(14 daqiqa)
T. Juda qoyil. Keling, darsimizni davom ettiramiz. "Mashinalar va ish" matnini o'qing, uning asosiy faktlariga e'tibor qaratishga harakat qiling va har bir xatboshi uchun quyida eng mos keladigan sarlavhani tanlang: 1) asosiy harakatlantiruvchilar 2) "mashina" ta'rifi 3) "ish" va "kuch" o'rtasidagi munosabat »4) Hokimiyat va uning chora-tadbirlari.
Shuningdek, "mashinalar" va "ish" bilan bog'liq bo'lgan asosiy atamalarning ta'riflarini topishingiz kerak. A matni 192-betda .
O'qituvchi talabalarga o'qish ustida ishlash algoritmi haqida ma'lumot beradi.
Talabalar matnni asosiy mazmunni tushungan holda o'qiydilar, paragraflar uchun sarlavhalarni tanlaydilar va "ish" va "mashinalar" bilan bog'liq asosiy tushunchalar uchun ta'riflarni topadilar.
Aqliy o'yin: diqqatni jamlash, taxmin qilish va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Normativ: darsning lug'atidan foydalanib, semantik o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish.
Kognitiv: semantik o'qishni rivojlantirish; kerakli ma'lumotlarni qidirish va ajratib ko'rsatish; bilimlarni tuza bilish.
O'z-o'zini tekshirish va o'z-o'zini baholash
(5 daqiqa.)
T. Vaqt o'tmoqda. Vazifalaringizni tekshiramiz.
O'qituvchi o'quvchilar o'z nuqtai nazarini qanday muhokama qilishlarini nazorat qiladi, ularning javoblarini to'g'rilaydi.
Talabalar o'qigan matnni muhokama qiladilar, "ish" va "mashinalar" bilan bog'liq asosiy tushunchalarni aniqlaydilar.
Normativ: o'z ishining natijalarini va sinfdoshlarini to'g'ri baholay olish.
Kommunikativ: kerakli ma'lumotlarni idrok etish va suhbatni davom ettirish uchun bir-birini tinglay olish.
Gapirmoqda. Guruhlarda ishlash
(12 daqiqa)
T. Mayli, davom etaylik. Endi, o‘quvchilar, biz guruh ishi bilan shug‘ullanamiz. Men sizga matn bo'yicha bir nechta savollar beraman va siz ularga javob berishingiz kerak.( Ilova 4)
O'qituvchi o'quvchilarni ikki guruhga ajratadi va muhokama qilish uchun savollar beradi.
O‘quvchilar ikki guruhga bo‘linadi va o‘qilgan matn bo‘yicha savollar tuzadi. Savol va javoblarni muhokama qiling. Javoblarni shakllantirish uchun ular tayyor nutq materiallaridan foydalanadilar.
Kommunikativ: guruh ishida ishtirok etish, o‘zaro nazorat va o‘zaro yordamni amalga oshirish; umumiy muammolarni hal qilish uchun o'zaro hamkorlikda faol bo'lish.
Kognitiv: matndan ma'lumotni taqqoslash va tanlay olish, og'zaki shaklda nutq nutqini ongli ravishda qurish.
Shaxsiy: hamkorlik ko'nikmalarini rivojlantirish, tashabbus ko'rsatish.
IV. Loyihani qurish bosqichi
O'qish maxsus ma'lumotlarni olish uchun (guruhlarda ishlash)
(15 daqiqa.)
T. Talabalar, sizning vazifangiz "Mashina, ish, quvvat" haqida qisqacha ma'ruza qilishdir.
O'qituvchi guruhlarga asosiy bilimlarni yangilash bosqichida leksik ish paytida tuzilgan faol lug'atdan foydalangan holda "Mashina, ish, kuch" xabarini tayyorlash vazifasini qo'yadi. O'qituvchi talabalarga xabarlarini formatlash uchun Whatman qog'ozini taklif qiladi.
Talabalar matn va jadvaldagi ma’lumotlardan foydalanib, aqliy xarita tuzadilar (2-ilova), kim nima haqida gapiradi tarqating.
Kommunikativ: guruh ishida ishtirok etish: vazifalarni taqsimlash, ishning o'z qismini rejalashtirish, o'zaro nazoratni amalga oshirish, o'zaro yordam; ta'lim vazifasini hisobga olgan holda fikrlaringizni rasmiylashtirish.
Kognitiv: tahlil qilish, faktlarni guruhlash, mantiqiy fikr yuritish qobiliyati; asosiy faktlarni ajratib ko'rsatish qobiliyati, ikkinchi darajali faktlarni qoldirmaslik.
Shaxsiy: tashabbuskorlik va mustaqillik ko'rsatish, o'z nutq madaniyatini oshirishga intilish.
Normativ: o'quv topshirig'ini qabul qilish va saqlash, bu ish natijalarini boshqalarning natijalari bilan solishtirish.
V. Tugallangan loyihani amalga oshirishni tekshirish bosqichi
Loyihani tekshirish
(8 min.)
T. Shunday qilib, loyihalaringizni namoyish qilishni boshlash vaqti keldi.
O'qituvchi zarur bilimlarni o'zlashtirish darajasini belgilaydi.
Talabalar fizika va mexanikaning asosiy tushunchalari, mexanizmlar va energiya manbalari haqida gapirib, ularning mashinalar va ish bilan bog'liqligini ko'rsatadilar. Ularning xabarlari Whatman qog'ozi (Aql xaritasi) varag'ida loyihaning namoyishi bilan birga keladi.
Kognitiv: og'zaki shaklda nutq nutqini ongli ravishda qurish qobiliyati, nutq ko'nikmalarini takomillashtirish.
Kommunikativ: o'z fikr va pozitsiyangizni shakllantirish; o'z nuqtai nazaringizni muhokama qiling; guruh ishida ishtirok etish.
IV. O'quv faoliyatini sinfda aks ettirish bosqichi
Ishni sarhisob qilish
(1,5 daqiqa)
T. Endi biz darsning oxiriga keldik. Mavzuni eslaysizmi? Bugun nimani o'rgandik? Siz uchun nima yangilik bo'ldi? Keling, yangi lug'atlarni zanjirda ko'rib chiqaylik.
O'qituvchi savollar beradi. Dars uchun baholar qo'yadi, sharhlaydi, keyingi muvaffaqiyatli ishlashga undaydi.
O‘quvchilar o‘qituvchining savollariga javob berib, o‘z fikrlarini bildiradilar.
Normativ: natijalarga ko'ra o'z faoliyatini nazorat qilish qobiliyati, o'qituvchining, sinfdoshlarning bahosini etarli darajada tushunish qobiliyati.
Shaxsiy: ularning faoliyatini baholash qobiliyati; umuman olganda o'z nutq madaniyatini yaxshilash istagini ko'rsatish.
Reflektsiya
(1,5 daqiqa)
T. Bizning darsimiz sizga yoqdimi? Dars oxirida kayfiyatingiz yaxshimi? Bugungi ishingiz sizga yoqdimi?
O'qituvchi talabalarni dars haqida o'z fikrlarini bildirishga taklif qiladi.
Talabalar fikr bildirgan bayonotlar tuzadilar, o'qituvchilarga savollarga javob beradilar. Ular shaxsiy aks ettirish shakllarini o'zlashtiradilar. ( 5-ilova)
Uy vazifasi
(1 daqiqa.)
T. Sizning uy vazifangiz sobiq 26, 203-bet. Jadvalni to'ldirishingiz kerak.
O'qituvchi uy vazifasi jarayonida nima qilish kerakligini tushuntiradi.
Talabalar uy vazifalarini yozadilar.
xulosalar
Mavzu bo'yicha III kurs bo'yicha ingliz tili darsi"Mashinalar va ish" (Mashinalar va ish) - berilgan mavzu bo'yicha bilimlarni tizimlashtirish va umumlashtirish bilan shug'ullanadigan mashg'ulot.
Sahnada tashkiliy moment o'qituvchi yaqinlashib kelayotgan darsga umumiy ijobiy munosabatni yaratadi, o'quvchilarga o'zlarining o'quv makonini tashkil etishga yordam beradi. Ushbu darsda shaxsga yo'naltirilgan, rivojlantiruvchi ta'lim tamoyillari amalga oshiriladi, o'quvchilar tomonidan o'z-o'zini baholash va o'zaro baholash amalga oshiriladi. O'qituvchining faoliyati asosan ishni tashkil qilish va turli xil o'quv vaziyatlarida talabalarga yordam berish shaklida namoyon bo'ladi.
Darsning asosiy bosqichlarida tizimli-faol va kommunikativ yondashuvlardan foydalaniladi. Xulosa qilish va mulohaza yuritishda talabalarning darsdagi faolligini, ish natijalarini o'z-o'zini va o'zaro baholashini muhokama qilish nazarda tutiladi, bunda talabalar tahlil qilish, o'z ishlarini va boshqalarni baholash, ishtirok etish qobiliyatini o'zlashtiradilar. suhbat o'tkazing va boshqalarning faoliyati haqida hurmat bilan gapiring.
Dars jarayonida (tarbiyaviy vazifalar bilan bir qatorda) hayotiy-amaliy vazifalar ham hal qilindi, o‘quvchilarning bilim faolligini, mustaqilligini rivojlantirish maqsadida ularning hayotiy tajribasidan foydalanildi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
Bgashev V.N., Dolmatovskaya E.Yu. Mashinasozlik mutaxassisliklari talabalari uchun ingliz tili. M .: Astrel AST, 2013.381 p.
Dubinina V.G... Shaxsiyat // Ingliz. Hammasi o'qituvchi uchun. 2014 yil. № 1. 14-20-betlar.
Internet resurslari - Vikipediya. bepul ensiklopediya.
Chernuxina A.E. Inglizcha-ruscha texnik lug'at. M.: ONIKS, 1997.1026 b.
1-ilova
Keling, ushbu mashinaning qismlarini nomlashga harakat qilaylik va ularni modeldan foydalanib tasvirlaymiz: This is / these are…. N + dan iborat / ... dan yasalgan.
Masalan: bu old oyna. Old oyna oynadan qilingan
Kaput - kaput
Qanot oynasi - Yon oyna
Old oyna - oldi oyna
Orqa ko'rinish oynasi - orqa ko'zgu
Old oyna tozalagich - "Ko'cha tozalovchi"
Eshik - eshik
Yuklash - magistral
Shina - shina
G'ildirak - g'ildirak
Far - fara
Bamper - bamper
Litsenziya plastinka – raqamlanganbelgisi
Ko'rsatkich - burilish ko'rsatkichi
2-ilova
1)Quyidagi so‘zlarni tavsiflovchi uch guruhga ajrating: 1) fizika va mexanikaning asosiy atamalari; 2) energiya manbalari;
3) mexanizmlar, mashinalar:
Elektr, kuch, harakat, masofa, stavka, vazn, ot kuchi, vatt, kilovatt, kuch, ish shamoli, suv, bug ',
neft, asosiy harakatlantiruvchi, shamol tegirmoni, turbina, generator, bug' dvigateli, ichki yonuv dvigateli, elektr motor
2)Quyidagi fe'llar ko'pincha fizika va mexanikaning asosiy atamalari bilan bog'liq. Ushbu fe'llardan foydalanib so'z birikmalarini yaratishga harakat qiling: ishlab chiqarmoq, o‘zgartirmoq, yetkazib bermoq, natija bermoq, harakat qilmoq, o‘rnatmoq, bajarmoq, natija bermoq, o‘lchamoq ... ichida. Model: harakat / kuchni uzatish uchun.
Faol lug'at
ilova
Ot va otlar bilan birikmalar
Fe'l birikmalari
1. Fizika va mexanikaning asosiy atamalari
elektr energiyasi
harakat
harakat
masofa
darajasi
vazn
ot kuchi
vatt
kilovatt
kuch
ish
elektr energiyasi ishlab chiqarish uchun
harakat qilish
harakatga keltirmoq
harakatga olib keladi
og'irlikni ushlab turish uchun
kuch ishlatish
ish ishlab chiqarish uchun
ishni bajarish uchun
dan kelib chiqadi
2. Energiya manbalari
shamol
suv
bug '
neft
3. Mexanizmlar va mashinalar
Asosiy harakatlantiruvchi
shamol tegirmoni
turbina
generator
bug' dvigateli
ichki yonuv dvigateli
elektr motor
3-ilova
Ushbu atamani uning to'g'ri ta'rifi bilan moslang:
Mashina
ishning bajarilish tezligi.
Asosiy harakatlantiruvchi
biror narsani bajarish uchun kuch ishlatadigan qurilma.
Kuch
harakat yoki jismoniy o'zgarishlarga olib keladigan harakat.
Ishlash
kirishi tabiiy energiya manbai bo'lgan mashina.
Quvvat
kuch va u ta'sir qiladigan masofaning kombinatsiyasi.
4-ilova
Birinchi guruh uchun savollar:
Mashinaning oddiy ta'rifi nima? Nima ko'proq texnik
ta'rifi? Ushbu ta'rif nimani anglatadi?
Juda oddiy mashinalarni tasvirlab bering. Ba'zi murakkab mashinalarni nomlang.
Tabiiy energiya manbai bo'lgan mashinalarni nima deb ataymiz? Qanday tabiiy
Energiya manbalarini bilasiz va ulardan qanday mashinalar foydalanadi?
Nima uchun elektr motorlar asosiy harakatlantiruvchilar emas?
Ikkinchi guruh uchun savollar:
Kuch nima? Kuchga misollar keltiring.
Ish nima? Ishni matematik tarzda qanday ifodalash mumkin?
Misol keltiring.
Quvvat nima?
Ishni bajarish darajasi odatda ingliz tilida qanday beriladi?
Gapiradigan mamlakatlar? Nega atama ixtiro qilingan?
Metrik tizimda quvvat qanday atamalar bilan o'lchanadi?
5-ilova
Mavzular: Oddiy mashina, mexanik afzallik, kuch Sahifalar: 5 (856 so'z) Nashr etilgan: 2013 yil 22 sentyabr
Faoliyat 1.1.2 Oddiy mashinalar Amaliy masalalar javob kaliti
Jarayon
Oddiy mashina tizimlariga oid quyidagi savollarga javob bering. Har bir savol to'g'ri tasvir va izohni talab qiladi, shu jumladan kuchlar, masofalar, yo'nalish va noma'lum qiymatlarni belgilash. Rasmlar haqiqiy tasvirlardan ko'ra oddiy oddiy mashina funktsional eskizlaridan iborat bo'lishi kerak. Yechimning barcha bosqichlarini va tegishli birliklarni hujjatlashtirishni unutmang.
Barcha muammoli hisob-kitoblar ideal sharoitlarni va ishqalanish yo'qotilishini hisobga olishi kerak.
Oddiy mashinalar - tutqich
Statik muvozanatdagi birinchi sinf dastagi 50 funt qarshilik kuchiga va 15 funt kuchga ega. Tutqichning harakat kuchi tayanch nuqtasidan 4 fut uzoqlikda joylashgan.
1.Yuqorida tasvirlangan tutqich tizimini eskiz qiling va izohlang.
2.Tizimning haqiqiy mexanik afzalligi nima?
3.Statik muvozanat hisoblaridan foydalanib, tayanch nuqtasidan qarshilik kuchigacha bo'lgan uzunlikni hisoblang. FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
200 funt og'irlikdagi yukni ko'tarish uchun g'ildirak aravachasi ishlatiladi. G'ildirak o'qidan yukning markazigacha bo'lgan uzunlik 2 fut. G'ildirak va o'qdan harakatga qadar uzunligi 5 fut.
4.Yuqorida tasvirlangan tutqich tizimini tasvirlang va izohlang.
5.Tizimning ideal mexanik afzalligi nima?
FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
6.Statik muvozanat hisoblaridan foydalanib, tizimdagi qarshilik kuchini engish uchun zarur bo'lgan harakat kuchini hisoblang. FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
Tibbiyot bo'yicha mutaxassis bemordan yog'och parchasini olib tashlash uchun uzunligi to'rt dyuymli cımbızdan foydalanadi. Texnik pinsetka 1 funt siqish kuchini qo'llaydi. Agar chiziqqa 1/5 lb dan ortiq kuch qo'llanilsa, u sinadi va uni olib tashlash qiyin bo'ladi.
7.Yuqorida tasvirlangan tutqich tizimini eskiz qiling va izohlang.
8.Tizimning haqiqiy mexanik afzalligi nima?
FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
9.Statik muvozanat hisoblaridan foydalanib, pinsetni shikastlamaslik uchun tayanch nuqtasidan qanchalik uzoqda ushlab turish kerakligini hisoblang FormulaSubstitute / SolveFinal Answer
Oddiy mashinalar - g'ildirak va aks
10. 36 dyuymli bir aylanishda qanday chiziqli masofani bosib o‘tgan. g'ildirak diametri? FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
Sanoat suvini o'chirish valfi 30 funt kuch bilan ishlashga mo'ljallangan. Vana 1,5 dyuymga qo'llaniladigan 200 lb qarshilik kuchiga duch keladi. diametri aks.
11.Yuqorida tasvirlangan g'ildirak va o'q tizimini eskiz va izohlang.
12.Tizimning talab qilinadigan haqiqiy mexanik ustunligi nima? FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
13.Qarshilik kuchini yengish uchun g‘ildirak diametri qanday bo‘lishi kerak? FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
Oddiy mashinalar - kasnaklar tizimi
Qurilish brigadasi kuniga bir necha marta taxminan 560 funt materialni tekis yuk mashinasidan 32 futlik tomga ko'taradi. Materiallarni ko'tarish uchun 50 funt kuchga ega blok va tayanch tizimi mo'ljallangan.
14.Talab qilinadigan haqiqiy mexanik afzallik nima?
FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
15.Shkiv tizimida qancha tayanch ip kerak bo'ladi? FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
Ishlab chiqarish korxonasida metall stanokni ko'tarish uchun to'qqizta qo'llab-quvvatlovchi ipga ega bo'lgan blok va tutqich tizimi ishlatiladi. Kasnak tizimidagi kabelni o'rash uchun ishlatiladigan vosita 100 funt quvvatni ta'minlashi mumkin.
16.Tizimning mexanik afzalligi nimada?
FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
17.Tokarlik stanogining maksimal og’irligi qancha?
FormulaSubstitute / YechishYakuniy javob
Oddiy mashinalar - Eğimli tekislik
Qurilish muhandisi ...
Siz ham ushbu hujjatlarni foydali deb topishingiz mumkin
Oddiy mashinalar haqida insho
HanicalSimple Mashinalar va uning mexanik ustunligi nima Oddiy Mashinalar ? Mexanik ustunlik deganda nimani tushunamiz? Oddiy Mashinalar * kirish kuchiga qaraganda kattaroq chiqish kuchini hosil qiladi, shuning uchun ish masofaga kuch qo'llash orqali amalga oshirilganligi sababli, ulardan foydalanish mashinalar biz yalang qo'llarimiz bilan ishlashdan ko'ra kamroq harakat bilan ko'proq ish qila olamiz. Qisqasi, ular ishni osonlashtiradi. Mexanik afzallik * Kirish kuchi va chiqish kuchi o'rtasidagi nisbat. * Asbob, mexanik qurilma yoki asbob yordamida erishilgan kuchni kuchaytirish o'lchovi mashina tizimi. Qanday bo'lmasin, kirish va chiqish kuchi nima? Kirish siz qo'llagan kuchni anglatadi, chiqish esa ob'ektning kirish kuchidan olingan natijaviy kuchni anglatadi. Misol: Men 10 N kuch bilan to'pni itarib yubordim, u 10 N kuch bilan aylanmoqda. Men unga 10 N kiritdim, endi u 10 N chiqaradi. Olti klassik Oddiy Mashinalar Lever (frantsuzcha so'z "ko'tarish" degan ma'noni anglatadi) * A oddiy mashina bu ob'ektni harakatlantirishda yoki ob'ektga kuch qo'llashda mexanik ustunlikka erishish imkonini beradi. Bu "toza" deb hisoblanadi oddiy mashina chunki ishqalanish boshqa kabi engish uchun omil emas oddiy mashinalar ... Qism | Tavsif | Fulcrum | Qattiq taxta yoki novda aylana oladigan joyda ...
Oddiy mashinalar bo'yicha insho
...Oddiy Mashinalar Ta'riflar: Mashina - Kuch tezligini, yo'nalishini yoki miqdorini o'zgartirish orqali ishni osonlashtiradigan qurilma. Oddiy Mashina - Faqat bitta harakat bilan ishni bajaradigan qurilma. Oddiy mashinalar dastagi, g'ildirak va o'q, eğimli tekislik, vint va takozni o'z ichiga oladi. Ideal mexanik ustunlik (IMA) - A mashina qaysi ishda teng ish bo'ladi; shunaqangi mashina ishqalanishsiz va 100% samarali IMA = De / Dr Haqiqiy Mexanik Afzallik (AMA) - Bu IMA ga deyarli qarama-qarshi bo'lib, u 100% samarali emas va ishqalanishga ega. AMA = Fr / Fe samaradorlik - a uchun qilingan ish miqdori mashina tomonidan qanchalik foydali ish olib borilishi bilan solishtirganda mashina ; har doim 0% dan 100% gacha. Ishqalanish - bir-biriga tegib turgan ikki sirt orasidagi harakatga qarshilik ko'rsatadigan kuch. Biz nima ishlatamiz mashinalar uchun? Mashinalar ko'p narsalar uchun ishlatiladi. Mashinalar kundalik hayotda faqat ishlarni osonlashtirish uchun ishlatiladi. Siz ko'p ishlatasiz mashinalar Siz odatdagidek qabul qilishingiz mumkin bo'lgan bir kunda. Masalan a oddiy oddiy supurgi - a mashina ... Bu tutqichning bir shakli. Mamlakatimiz yoki dunyomiz hech qachon bunchalik rivojlanmagan bo'lardi mashina ... Biz qiladigan deyarli har bir ishimiz bor mashina jalb qilingan. Biz foydalanamiz mashinalar ...
Oddiy mashina Bir nechta inshoga ega mashina
... Oddiy Mashina : A mashina harakatlanuvchi qismlar kam yoki yo'q. Oddiy mashinalar ishni osonlashtirish. Misollar: vint, g'ildirak va o'q, takoz, shkiv, eğimli tekislik, tutqich birikmasi Mashina : Ikki yoki undan ortiq oddiy mashinalar ishni osonlashtirish uchun birgalikda ishlash. Misollar: aravacha, konserva ochuvchi, velosiped Nishab qilingan tekislik: eğimli sirt, masalan, rampa. Og'ir yuklarni ko'tarishni osonlashtiradi. Shartnoma shundaki, ob'ekt to'g'ridan-to'g'ri ko'tarilganidan ko'ra uzoqroq masofaga ko'chirilishi kerak, ammo kamroq kuch talab etiladi. Misollar: zinapoya, rampa dastagi: to'g'ri chiziq yoki taxta, tayanch nuqtasi deb nomlanuvchi nuqtada aylanadi. Tutqichning bir uchini pastga bosish tayanch nuqtasining qarama-qarshi uchining yuqoriga qarab harakatlanishiga olib keladi. Misollar: Menteşali eshik, tahterevalli, bolg'acha, shisha ochuvchi kasnak: arqon yoki kamar uchun odatda tashqi chetida yiv bor g'ildirak. Arqonni pastga tushirish arqonga bog'langan narsalarni ko'tarishi mumkin. Ish osonlashadi, chunki tortishish tufayli arqonni tushirish osonlashadi. Misollar: Bayroq ustuni, kran, mini-jaluzi vint: milga yoki silindrga o'ralgan eğimli tekislik. Ushbu eğimli tekislik vintning o'zini o'zi harakatlanishiga yoki aylantirilganda uni o'rab turgan ob'ekt yoki materialni harakatlantirishga imkon beradi. Misollar: Bolt, Spiral Staircase Wedge: Ikki eğimli tekislik orqaga birlashtirilgan. Takozlar narsalarni bo'lish uchun ishlatiladi ....
Oddiy mashina insho
...Oddiy Mashina Joemarie A. Martinez 1-D CE Oddiy mashina Oddiy mashinalar kuchni ko'paytirish, kamaytirish yoki yo'nalishini o'zgartirish orqali ishni osonlashtirish. Ishning ilmiy formulasi w = f x d yoki, ish masofaga ko'paytirilgan kuchga teng. Oddiy mashinalar bajarilgan ish hajmini o'zgartira olmaydi, lekin ular ishni bajarish uchun zarur bo'lgan harakat kuchini kamaytirishi mumkin! Ushbu formuladan ko'rinib turibdiki, agar harakat kuchi kamaytirilsa, masofa ortadi. Bular oddiy mashinalar ikki sinfga bo'linadi: (i) kuchlar va chiziq bo'ylab harakatning vektor o'lchamlari bilan tavsiflangan eğimli tekislik, xanjar, vint va (ii) momentlar muvozanati va atrofidagi harakat bilan tavsiflangan dastagi, shkiv, g'ildirak va o'q. aylanish. Takozlar va vintlar ikkalasi ham eğimli tekislikning bir turi; kasnaklar, g'ildiraklar va o'qlar ikkalasi ham A tutqichning bir shaklidir oddiy mashina ma'lum bir harakatga (ko'pincha mexanizm deb ataladi) ega bo'lgan elementar qurilma bo'lib, u boshqa qurilmalar va harakatlar bilan birlashtirilishi mumkin. mashina ... Shunday qilib oddiy mashinalar murakkabroq “qurilish bloklari” hisoblanadi mashinalar ... Ushbu tahliliy ko'rinish mashinalar ga parchalanadigan sifatida oddiy mashinalar birinchi marta Uyg'onish davrida paydo bo'lgan ...
Amaliyot Acl muammo javoblar insho
7-bob ← Muammo 7-43 - ACL Muammo Yechim a. Ish haqi to'g'risidagi faylda 44 ta ish haqi operatsiyalari mavjud. (Bu ekranning pastki qismidagi raqamni o'qish orqali aniqlanadi.) B. Sentyabr uchun eng katta va eng kichik yalpi ish haqi miqdori mos ravishda 4395,83 dollar va 1278,33 dollarni tashkil qiladi. (Tezkor saralashdan foydalaning.) C. Sentyabr uchun jami yalpi ish haqi 99 585,46 dollarni tashkil etdi. (To'liq buyrug'idan foydalaning.) D. Keyingi sahifadagi hisobotda bo'lim bo'yicha yalpi ish haqi ko'rsatilgan. (Yalpi toʻlov ustunidagi Xulosa berish buyrugʻidan foydalaning, faylga saqlang va chop eting.) Eʼtibor bering, ushbu skrinshot Xulosa oynasining Chiqish yorligʻidagi “Ekran” opsiyasi yordamida yaratilgan. Talabalarning qog'oz nusxalari biroz boshqacha ko'rinadi, lekin bir xil bo'lim jamlanmalarini o'z ichiga oladi. e. Sentyabr oyi uchun aniq ish haqini hisoblashda istisnolar yo'q. (Quyidagi Filtrdan foydalaning: Yalpi ish haqi - Soliqlar< >Sof ish haqi.) F. Ikki nusxadagi chek raqamlari yo'q. (Tekshirish raqami ustunidagi Dublikatlar buyrug'idan foydalaning). To'rtta etishmayotgan chek bor (# 12389- # 12392). Auditning tashvishi shundan iboratki, ro'yxatga olinmagan ish haqi operatsiyalari bo'lishi mumkin. (Tekshirish raqami ustunidagi Bo'shliqlar buyrug'idan foydalaning.) D talabi bo'yicha hisobot: 8-bob Muammo 8-41 - ACL Muammo Yechim a. Quyida inventarizatsiya qiymati bo'yicha Statistika buyrug'ining chop etilgan nusxasi keltirilgan: Maydon: Qiymat ...
Oddiy regressiya modeli Amaliy muammolar insho
4-bob Oddiy regressiya modeli Amaliyot muammolar 4-bob Powerpoint savoli 4.1 dan foydalaning javob bering quyidagi savollar: 1. Regressiya modeli uchun Eveiw chiqishi haqida xabar bering. Iltimos, o'rnatilgan regressiya modelingizni yozing. 2. belgisi sizning kutganingizga mos keladimi, tushuntiring? 3. Koeffitsient belgisini gipoteza qiling va t-jadval yordamida gipotezangizni 5% ahamiyatlilik darajasida tekshirib ko'ring. 4. 30 yillik qat'iy ipoteka stavkasi o'zgarishining necha foizi ushbu model bilan izohlanadi? Nega? 4-bob Powerpoint savoli 4.2 dan foydalaning javob bering quyidagi savollar: 5. 1986.01 - 1999.07. baholash davri asosida regressiya modeli uchun Eveiw natijasini hisobot qiling. Iltimos, o'rnatilgan regressiya modelingizni yozing. 6. Trend USPI bilan bog'liqmi? Gipoteza testini 5% ahamiyatlilik darajasida o'rnating. 7. USPI dagi o'zgarishlarning necha foizi ushbu model bilan izohlanadi? Nega? 8. Ko'rib chiqish modelingiz asosida 1999.08-2000.07 davri uchun USPI prognozi haqida xabar bering. RMSE haqida xabar bering. 4-bob Powerpoint savoli 4.3 dan foydalaning javob bering quyidagi savollar: 9. 1986.01 - 1999.07. baho davriga asoslangan USPIt = (USTBR) t + t regressiya modeli uchun Eveiw chiqishi haqida xabar bering. Iltimos, o'rnatilgan regressiya modelingizni yozing. Bog'liq o'zgaruvchi: USPI | | | Usul: Eng kichik kvadratlar | | | Sana: 24.01.11 Vaqt: 16:46 | | | Namuna: ...
Muammolar to‘plami 1 javob kaliti insho
FBE 421 Prof. Briggs Muammo №1 to'plam Iltimos, ushbu hujjatni chop eting va o'z qo'lingizni aniq yozing javoblar berilgan bo'sh joyga quyida berilgan har bir savolga. Barcha ishlaringizni shunga mos ravishda ko'rsating. A. LTM (a) Daromad va (b) Costco Wholesale kompaniyasining sof daromadini (COST) 2011-yil 3-chorakdagi so‘nggi moliyaviy hisobotlaridan foydalanib hisoblang. 77946 + 60737-53821 = 84,862 MM daromad 1303 + 984-871 = 1,416 MM sof daromad B. Costco ning LTM (a) EBIT va (b) EBITDA ni hisoblang. 2077 + 1677-1389 = 2,365 MM EBIT (2077 + 795) + (1677 + 582) - (1389 + 549) = 3192 MM EBITDA Ism: Talaba ID: 1. C. Costco kompaniyasining (a) bozor kapitalini, (b) umumiy qarzini va (c) 2011 yil 3-chorakdagi korxona qiymatini hisoblang. a) 437,735,000 * 85,07 = 37,238 Bn b) 1 + 900 + 1,247 = 2,148 milliard c) 37,238 + 2,148 + ,578 (ozchiliklar ulushi) -4,082 = 35,88 million dollarlik foizlar (Kal. (b) EV / EBIT ko'paytmalari. a) 35.882 / 84.862 = .42x b) 35.882 / 2.365 = 15.17x 2. Firmaning (a) bozor qiymati, (b) korxona qiymati va (c) balans qiymati oʻrtasidagi farqlarni tushuntiring. a) Bozor qiymati, boshqacha aytganda bozor kapitallashuvi, firmaning ochiq bozordagi umumiy kapitalining joriy qiymati. Bu butun kompaniyaning kapitalini sotib olish uchun zarur bo'lgan qiymatdir. b) Korxona qiymati - firma kapitali tarkibidagi barcha da'volarning pul mablag'larini chegirib tashlagan qiymati. Bunga o'z kapitali, imtiyozli aktsiyalar, qarzlar va naqd pulni hisobga olmaganda ozchilik foizlari kiradi. Bu butun firmani sotib olish uchun zarur bo'lgan qiymatdir. c) balans qiymati - firma kapitalining qiymati ...
Kinematika: oddiy mashina va asosiy harakatlantiruvchi insho
Sof harakat - kuch yoki massaga bog'liq holda mavhum tarzda ko'rib chiqiladigan harakat. Muhandislar kinematikadan foydalanadilar mashina dizayn. Zamonaviy texnologiyalarning ko'p qismida yashirin bo'lsa-da, kinematik mexanizmlar robotlar, avtomobillar, samolyotlar, sun'iy yo'ldoshlar va maishiy elektronika, shuningdek, biomexanik protezlar kabi ko'plab texnologiyalarning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. Fizikada kinematika dinamikaning asosiy g'oyalarini o'qitishning bir qismidir; matematikada u geometrik fikrlash va harakat tushunchalarining asosiy qismidir. Yuqori tezlikda ishlaydigan kompyuterlar va robototexnikaning rivojlanishi, dizayn sintezi nazariyasi va mexatronikaning o'sishi yaqinda kinematikaga qiziqishni va dastlabki ishlarga qiziqishni kuchaytirdi. mashina dizayn. Amperning o'limidan keyingi o'n yilliklarda ishlagan Frans Rulo (1829-1905) zamonaviy kinematikaning asoschisi hisoblanadi. Reuleaux buni "har qanday turdagi jismlarning harakatini o'rganish ... va geometrik tasvirini o'rganish" deb atagan. harakat" (Mashinalarning kinematikasi 56). Kinematika 19-asrda rivojlandi. mashina ixtirochilar ma'lumot va kuchlarni (kuch) bir elementdan uzatishni o'rgandilar mashina boshqasiga. Bug 'va suvga asoslangan mashinalar 19-asrda inqilob qildi, ammo bu energiya manbalarining ikkalasi ham aylanma harakatlarni hosil qiladi, bu esa bu barqaror dumaloq harakatlarni barqaror bo'lmagan chiziqli va egri chiziqli harakatga aylantirish zarurligini tug'diradi. mashina ilovalar....