Интеллектуальная игра «Умники и умницы. Игра "умники и умницы"
Цель: развивать способность к поиску и решению заданий в условиях конкурса.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием.
Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки.
Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.
Ход игры:
Ведущий 1: Я рада приветствовать вас, уважаемые участники на нашей интеллектуальной игре «Умники и умницы». Это игра веселых, находчивых и умных. Сегодня мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
Ведущий 2: Мы рады видеть вас сегодня на нашей игре. В игре принимают участие сборная команда группы №2 «Мотылёк» и группы № 7 «Карлсон». Сейчас участники продемонстрируют все эти способности.
Ведущий3:
Весело и с пользой игру нам провести.
И в этом нам поможет прекрасное жюри.
(Представление жюри.)
Ведущий1: Прошу жюри занять свои места. Жюри будет оценивать ваши задания, надо внимательно слушать, правильно и быстро выполнять его по сигналу.
Ведущий 2: Участники готовы? Начинаем.
Ведущий 3: Итак, начинаем.
В этом туре необходимо каждой команде ответить на 11 вопросов. На данный конкурс отводится ограниченное количество времени: по 3 минуты для каждой команды. По окончанию временного отрезка звучит звуковой сигнал. За каждый правильный ответ команды получают по одному очку.
Вопросы для 1 команды:
1. Сколько месяцев в году? (12.)
2. В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре.)
3. Колобок, обросший иглами? (Ёж.)
4. Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино.)
5. Кто всю зиму спит? (Медведь.)
6. Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах.)
7. Самый короткий месяц в году? (Февраль.)
8. В какое время года появляются подснежники? (Весной.)
9. Что значит «прикусить язык»? (Замолчать.)
10. Какой первый день недели? (Понедельник.)
11. Пальто, платье, свитер это... (Одежда.)
Вопросы для 2 команды:
1. Сколько дней в недели? (7.)
2. Курица в детстве? (Цыпленок.)
3. Вредная старуха из русских народных сказок? (Баба – Яга.)
4. Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина.)
5. Кто на сметане мешен, на окошке стужен? (Колобок.)
6. Висит груша нельзя скушать? (Лампа.)
7. Сказочный мальчик-луковка? (Чиполино.)
8. В какое время года птицы вьют гнезда? (Весной.)
9. Что значит «бить баклуши»? (Бездельничать.)
10. Первый месяц года? (Январь.)
11. Сапоги, туфли, ботинки это... (Обувь.)
Счетная комиссия подсчитывает результаты 1 тура.
Слово для объявления результатов 1 тура предоставляется жюри.
Проводится игра.
Игра малой подвижности «Делай как я»
Цель: Продолжать развивать у детей разнообразные виды движений, учить детей выполнять движения по наглядному образцу, развивать координацию движений рук и ног при выполнении упражнений.
Ход игры:
Водящий делает какие-нибудь движения, а остальным игрокам нужно в точности их повторить. Водящий может поднимать руки, приседать, топтаться, прыгать, танцевать и т.д. Те игроки, которые будут ошибаться, сменяют водящего; при этом из нескольких ошибившихся он, водящий, сам выбирает себе замену.
Ведущий 2:
2 тур – «Логические задачи»
Задание 1. Логические задачи (на каждую команду по 3 задачи). За каждый правильный ответ команды получают по 1 очку.
На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон на дереве?
5 лисят песок копают, 3 на солнце загорают, 2 купаются в золе. Сколько всех, скажите мне?
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
На клёне 5 веток. На каждой ветке по 2 яблока. Сколько яблок на клёне?
Сколько ушей у трёх мышей?
Сколько лап у двух медвежат?
Задание 2 - видео вопросы. Каждой команде будет показано по 5 картинок, на которых изображены герои разных сказок. Задача назвать эти сказки.
Счетная комиссия подсчитывает результаты 2 тура.
Слово для объявления результатов 2 тура предоставляется жюри.
Проводится физминутка.
Мартышки
(Групповая физкультминутка, дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении.)
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Ведущий 1:
3 тур – Конкурс капитанов «Путешествие по сказкам».
Одного капитана команды ведущий уводит в другую комнату, а другой отвечает на вопросы. За каждый правильный ответ капитана, команды получают по 1 очку.
Назовите летательный аппарат Бабы Яги
Вертолет;
Что принадлежит фее?
Волшебная палочка;
Шапка-невидимка.
Что в сказке «Маша и медведь» хотел съесть медведь, присев на пенек?
Какие ножки бывают у избушки в русских сказках?
Слоновьи;
В сапогах.
Кого поймал Емеля?
Что хранилось в сундуке Кощея?
Драгоценные камни;
Лекарства.
Счетная комиссия подсчитывает результаты 3 тура.
Слово для объявления результатов 3 тура предоставляется жюри.
Проводится игра.
Игра «Летает, не летает»
Цель: закреплять знания детей о летающих и не летающих объектах; воспитывать выдержку, терпение.
Ход игры: дети стоят или сидят по кругу, в центре – воспитатель. Он называет одушевленные и не одушевленные предметы, которые летают и не летают. Называя предмет, воспитатель поднимает руки вверх. Дети должны поднять руки вверх, если предмет летает.
Ведущий 3:
4 тур – «Отгадайка?»
В этом туре необходимо каждой команде отгадать по 6 загадок. За каждый правильный ответ команды получают по 1 очку.
Скачет зверушка -
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар и мушка.
Ответ: Лягушка.
Кто с высоких тёмных сосен
В ребятишек шишки бросил
И в кусты, через пенёк,
Промелькнул как огонёк?
Ответ: Белка.
Шелестя, шурша травой, проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел: подходи, кто очень смел.
Ответ: Змея.
Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
Ответ: Кот, Кошка.
Лесом катится клубок, у него колючий бок,
Он охотится ночами за жуками и мышами.
Ответ: Ёжик.
Спереди - пятачок, сзади - крючок,
Посередине спинка, а на ней щетинка.
Ответ: Свинья.
Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
Ответ: Медведь.
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет …
Ответ: Черепаха.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку
Ответ: Кролик.
В капусту он забрался осеннею порой:
Рогатый и лохматый и с длинной бородой.
Ответ: Козел.
Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка?
За щекой!
Вот я хитренький какой!
Ответ: Хомяк.
Не мой бы труд,
Не мой бы бег,
Ты плохо жил бы, - человек.
Но в век машины и мотора, боюсь,
В отставке буду скоро.
Ответ: Конь, Лошадь.
Счетная комиссия подсчитывает результаты 4 тура.
Предлагаемая игра в форме интеллектуального путешествия в Страну знаний может быть проведена без всякой предварительной подготовки. Достаточно разбить детей на 5 команд-экипажей и подготовить 55 монет-жетонов для оплаты правильных ответов. В качестве ведущего может выступить классный руководитель.
Можно также предложить детям выбрать девиз экипажа, громко произнести его во время представления - это уже требует дополнительных репетиций, что побуждает детей к общению, к объединению. Автор предлагает несколько вариантов речовок-девизов, по примеру которых дети смогут составить свои.
Жюри и судей для этой игры выбирать не нужно. Результаты каждой команды-экипажа будут выявлены при подсчете суммы заработанных командами «умов». Это по сценарию происходит в конце игры, на Острове сокровищ.
Цели: способствовать развитию у детей любознательности; формировать положительное отношение к знаниям, книгам; развивать у детей умение работать в команде; побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора.
Форма : интеллектуальная игра.
Подготовительная работа с детьми
Разбить детей на 5 команд методом жеребьевки, выбрать в каждой команде капитана. Каждая команда должна выбрать название и девиз. Девиз нужно произнести громко и дружно во время представления команд.
Примерные слоганы для девиза:
Один ум хорошо, а много умов - лучше!
Ученье - свет, а неученье - тьма!
Грамоте учиться в жизни пригодится!
За ученого двух неученых дают!
Науки и знания - наше призвание!
Кто любит науки, тот не знает скуки!
Хочу все знать!
Учись, учись и больше не ленись!
Оборудование:
а) за день-два до классного часа изготовить 55 маленьких монет достоинством от одного до пяти «умов» из плотной бумаги (можно разного цвета):
1 «ум» - 15 штук;
2 «ума» - 15 штук;
3 «ума» - 5 штук;
4 «ума» - 5 штук;
5 «умов» - 10 штук.
Эти монеты ведущий будет вручать командам за каждый правильный ответ. Перед началом классного часа монеты нужно сложить столбиками на столе учителя;
б) для награждения победителей изготовить из плотной бумаги «паспорт» гражданина Страны знаний;
в) подготовить карточки (полоски бумаги), на которых записать по 2 слова с перепутанными буквами:
Оформление класса:
а) если это открытое мероприятие, можно нарисовать карту Страны знаний. На этой карте могут быть нанесены долина Чисел, вершина Рекордов, деревня Узелки, остров Сокровищ, Лесные тропинки, Перекресток трех дорог, столица Пятерочка, Птичий базар и т. п.;
б) можно просто записать на доске название игры и перечислить в столбик названия остановок интеллектуального путешествия: «Лесные тропинки», «Долина чисел», «Вершина рекордов», «Путаница», «Деревня Узелки», «Перекресток трех дорог», «Столица Пятерочка», «Остров сокровищ».
План классного часа
1. Вступительное слово.
2. Интеллектуальная игра «Умники и умницы»:
а) конкурс «Разминка на лесных тропинках»;
б) конкурс «Долина чисел»;
в) конкурс «Вершина рекордов»;
г) конкурс «Путаница»;
д) конкурс «Деревня Узелки»;
е) конкурс «Перекресток трех дорог»;
ж) конкурс «Столица Пятерочка»;
з) «Остров сокровищ» - подсчет результатов.
3. Подведение итогов.
I. Вступительное слово
Классный руководитель. Дорогие ребята! Сегодня мы с вами будем путешествовать по Стране знаний. В этой стране созрел богатый урожай интересных и сложных вопросов. Вот мы и отправимся на сбор этого урожая. Правильные ответы на вопросы оплачиваются в у. е. - в умственных единицах; так называется валюта Страны знаний. В зависимости от сложности вопроса правильные ответы оплачиваются монетами в 1, 2,3,4 или 5 «умов».
Вы тоже будете отвечать на вопросы. Может быть, и вам удастся разбогатеть с помощью своих знаний и заработать умную валюту. Последний пункт нашего путешествия - «Остров сокровищ». Здесь вы будете подсчитывать заработанную валюту, а тот, кто наберёт больше всех, получит звание умника и станет гражданином Страны знаний.
В путешествие мы отправляемся 5 экипажами, которые мы назвали именами советских космических аппаратов. Каждый экипаж должен был придумать девиз, связанный с темой ума, знаний, учебы, учения.
Итак, знакомьтесь: экипаж 1 «Восток», капитан (имя, фамилия); экипаж 2 «Союз», капитан (имя, фамилия); экипаж 3 «Салют», капитан (имя, фамилия); экипаж 4 «Мир», капитан (имя, фамилия) и экипаж 5 «Буран», капитан (имя, фамилия).
Во время представления экипажей команды встают и по сигналу командира громко произносят свой девиз.
Команды готовы, отправляемся в путь. Мы будем посещать острова и города Страны знаний. И везде нас ждут интересные вопросы. Команды по очереди будут отвечать на вопросы, зарабатывать валюту. Если команда не дает ответа, то на это вопрос сможет ответить следующий по порядку экипаж.
II. Интеллектуальная игра «Умницы и умники»
Конкурс «Разминка на лесных тропинках»
(Для награждения нужны 10 монет в 1 «ум».)
Классный руководитель. А вот и первая остановка - «Лесные тропинки». Тут нас ждет разминка - вопросы, на которые нужно дать быстрые и точные ответы. За правильный ответ на вопрос экипаж получает монету достоинством в 1 «ум». На все вопросы разминки ответ один - название животного или птицы.
Ведущий задает вопросы командам по очереди (по 2 вопроса каждой команде). За правильные ответы ведущий вручает командам монеты.
Вопросы для разминки:
1. Пассажир без билета. (Заяц.)
2. Ее отчество Патрикеевна. (Лиса.)
3. Греки называли его «арктос». (Медведь.)
4. Друг человека. (Собака.)
5. Он всегда в лес смотрит. (Волк.)
6. «А Васька слушает да ест». (Кот.)
7. Ей «где-то Бог послал кусочек сыру». (Ворона.)
8. Кто, «не боясь греха», хвалит петуха. (Кукушка.)
9. Она «в ослепленье бранит науку и ученье». (Свинья.)
10. Он виноват уж тем, что волк хочет кушать. (Ягненок.)
Конкурс «Долина чисел»
(Для оплаты нужны 5 монет в 7 «ум».)
Классный руководитель. С Лесных тропинок мы направляемся прямо в долину Чисел. В этой долине растут вопросы, на которые нужно отвечать каким-нибудь числом. Ответы не обсуждаются, Цена вопроса - 1 «ум». Задача понятна? Поехали!
Учитель задает по одному вопросу каждой команде:
1. Сколько колец на Олимпийском флаге? (5.)
2. Сколько звезд на погонах армейского капитана? (4.)
3. Сколько музыкантов в секстете? (6.)
4. Сколько чудес света? (7.)
5. Сколько цветов на Георгиевской ленточке? (2.)
Конкурс «Вершина рекордов»
(Нужны 5 монет в 2 «ума».)
Классный руководитель. А теперь мы совершим восхождение на вершину Рекордов. Здесь нас ждут вопросы о рекордах природы. Каждый вопрос стоит 2 «ума». Можно обсуждать ответы в течение 1 минуты.
Учитель задает по 7 вопросу каждой команде:
1. Назовите самую большую планету Солнечной системы. (Юпитер.)
2. Назовите самое глубокое место на Земле. (Марианская впадина в Тихом океане.)
3. Назовите самый большой океан? (Тихий океан.)
4. Назовите самые соленые моря на земле. (Красное море, Мертвое море.)
5. Назовите самое большое морское животное. (Кит.)
Конкурс «Путаница»
(Нужны 10 монет в 2 «ума».)
Классный руководитель. Ну что ж, вы покорили вершину Рекордов. А теперь мы прибыли на птичий базар. Но птиц здесь не видно и не слышно. Они запутались в сетях паутины - все буквы у них перемешались. Нужно сложить буквы правильно, и птицы вырвутся на свободу. А команда получит в кошелек монетку в 2 «ума». На выполнение этого задания каждой команде дается 1 минута.
Учитель раздает детям листочки бумаги, на которых записаны сочетания букв (по 2 на каждую команду).
1. СТЕКЛ (клест)
ЛЯДЕТ (дятел)
2. АРОСОК (сорока)
АЛГАК (галка)
3.ЛВИНАП (павлин)
ТАИС (аист)
4. ЦЕРВОСК (скворец)
РИНГЕСЬ (снегирь)
5. НАРОВО (ворона)
ЕЛГОЩ (щегол)
Минута истекла. Прошу показать результаты расшифровки.
Учитель называет команды, те произносят названия птиц, которые зашифрованы в их словах. Учитель вручает монеты за выполнение задания.
Очень хорошо, что мы освободили птиц из путаницы, и бедные пернатые радостно полетели в свои гнезда!
Конкурс «Деревня Узелки»
(Нужны 5 монет в 3 «ума».)
Классный руководитель. А теперь мы отправляемся в деревню Узелки. Здесь растет множество слов, которые связаны между собой невидимыми узелками. Я буду называть эти слова, а вы должны определить, что их связывает. Если угадаете, узелки станут видимыми и слова породнятся. А вы получите за правильный ответ монету достоинством в 3 «ума». Время обсуждения - 1 минута. Слушаем вопросы.
1. Что общего между капитаном и капустой? (Общий корень: от латинского «caput» - голова.)
2. Что общего между апельсином и Китаем? (Апельсин в переводе на русский - китайское яблоко.)
3. Что общего между астрой и астронавтом? (У этих слов общий корень: «astra» в переводе на русский - звезда, астронавт -звездоплаватель.)
4. Что общего между гладиолусом и мечом? (Слово «гладиолус» произошло от латинского слова «gladius» - меч.)
5. Что общего между стадионом и двумя минутами (стадион по-гречески - это дорожка длиной 125 шагов, которую человек проходит за 2 минуты.)
Конкурс «Перекресток трех дорог»
(Нужны 5 монет в 4 «ума».)
Классный руководитель. Вот мы и выбрались из деревни Узелки и оказались... на перекресток 4 дорог. Тут, как и положено, стоит большой камень. На нем вопросы с 3 ответами. Выберешь правильный ответ - получишь монету в 4 «ума», а выберешь неправильный - останешься с носом.
Итак, вопросы и варианты ответов. Вы выбираете только один. Без обсуждения!
Учитель задает по 1 вопросу командам, оплачивает монетами правильные ответы.
1. После принятия христианства многие славяне не могли читать Библию, так как она была написана на греческом языке. У славян не было азбуки, чтобы перевести Библию на славянский язык. Кто создал славянскую азбуку?
а) Борис и Глеб;
б) Кирилл и Мефодий; +
в) Ярослав Мудрый.
2. Он никогда не нападал внезапно, без объявления войны. «Иду на вы», что значит «Иду на вас» - такими словами он предупреждал противника, давая ему время на подготовку. Как звали этого благородного князя?
б) Святослав; +
3. Кому из князей принадлежит фраза: «Пришедший к нам с мечом от меча и погибнет»?
а) Дмитрию Донскому;
б) Юрию Долгорукову;
в) Александру Невскому. +
4. От чего по преданию погиб князь Олег?
а) от стрелы;
б) от инфаркта;
в) от змеиного укуса. +
5. «И пошел Святослав к Царьграду, воюя и разбивая города». Как сейчас называется Царьград?
а) Москва;
в) Стамбул.
Конкурс «Столица Пятерочка»
(Нужны 10 «монет» в 5 «умов».)
Классный руководитель. Вот, наконец, и столица Страны знаний - Пятерочка! Тут водятся такие вопросы, на которые нужно дать не один, а 5 ответов. А значит, можно сразу получить монету в 5 «умов». Отвечают без подготовки и без пауз все члены команды. Как только будет дано 5 правильных ответов, команда получает монеты, если будет допущена хотя бы одна ошибка или пауза больше 3 секунд, команда не получает ничего. Итак, слушаем вопросы.
Учитель задает вопросы командам. Дети отвечают без обсуждения, дополняя друг друга.
1. Какие бывают корабли? (Яхта, теплоход, катер, подводная лодка, крейсер, авианосец и т. п.)
2. Какие бывают летательные аппараты? (Ракета, самолет, вертолет, дельтаплан, воздушный шар, спутник, космическая станция, дирижабль и т. п.)
3. Какие марки легковых автомашин вы знаете? («Вольво», «Мерседес», «Жигули», «Волга», «Фольксваген», «Москвич», «Шкода», «Шевроле» и т. п.)
4. Какие бывают народные танцы? (Полька, полонез, краковяк, лезгинка, гопак, чардаш, самба, румба и т. п.)
5. Какие народные русские промыслы вы знаете? (Хохлома, гжель, палех, жостово, городец, дымково и т. п.)
6. Назовите писателей-сказочников мира. (Гримм, Андерсен, Перро, Гауф, Линдгрен, Волков и т. д.)
7. Назовите хищных птиц. (Орел, ястреб, беркут, коршун, гриф и т. п.)
8. Назовите 5 певчих птиц. (Соловей, иволга, дрозд, жаворонок, канарейка и т. п.)
9. Назовите 5 столиц европейских государств. (Париж, Рим, Берлин, Лондон, Мадрид, Осло и т. п.)
10. Назовите 5 ядовитых растений. (Дурман, волчье лыко, вороний глаз, ландыш, белладонна и т. п.)
Конкурс «Остров сокровищ»
Классный руководитель. Вот мы и прибыли на Остров сокровищ! Здесь вам предстоит подсчитать, сколько же «умов» вам удалось собрать?
Включается музыка, дети считают монеты.
Ну, что ж, самым успешным наше путешествие оказалось для экипажа (название). Этот экипаж собрал самый богатый урожай вопросов и заработал больше всех валюты (называет сумму). Все члены экипажа становятся гражданами Страны знаний и получают паспорт этой страны.
Учитель вручает команде символический паспорт Страны знаний. Дети приветствуют победителей аплодисментами.
III. Подведение итогов
Классный руководитель. Наше путешествие закончилось, но ни на минуту не заканчивается процесс познания. Всю жизнь человек учится, познает мир. От этого жизнь его становится богаче и интереснее.
Примерные ответы детей:
Мне понравилось искать ответы на Перекрестке.
Мне понравилось, когда мы вместе подбирали по 5 ответов, заработали 5 «умов».
Интересно было разгадывать вопросы о словах, мы не знали, но догадались о значении многих слов.
Такие путешествия очень нужны, потому что после них хочется что-то искать в книжках, узнавать что-то новое.
Елена Гаврилова
Все ближе и ближе к моим деткам их выпускной и все ближе день, когда ребята пойдут в 1 класс. Для наших будущих школьников в рамках комплекса прошла интеллектуальная игра «Умники и умницы » .
Игра включала в себя разнообразные задания для детей старшего дошкольного возраста, которые диагностируют и развивают познавательные процессы : логическое мышление, сообразительность, воображение, внимание, речь.
Цель игры : диагностирование уровня подготовки детей к обучению в школе, выявление уровня интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста, их познавательных интересов и положительной мотивации к учению.
Ребята путешествовали по станциям, на которых их ждали сказочные герои – Мэри Поппинс, Волшебница Мнема, Буратино, Мальвина, Звездочет. На каждой станции необходимо было верно выполнить предложенные задания и получить максимальное количество баллов. На пути ребят было пять станций : «Восприятие» , «Память» , «Мышление и воображение» , «Внимание» , «Речь» . На каждой станции дети с удовольствием включались в работу и демонстрировали свои знания и умения на практике. Ребят встречали сказочные персонажи с массой увлекательных заданий и игр : «Распутай линию» , «Шифровка» , «Найди звуку его дом» , «Заплатки» , «Волшебный мешочек» и многое другое. В конце игры ребята получили подарки, грамоты, а младшие детки для них приготовили небольшой концерт.
Ребята нашей группы со всей серьезностью подошли к проведению игры. Мы очень долго готовились : выполняли задания на внимание, память, мышление, прочли немало познавательных книг, разгадывали кроссворды, ребусы,лабиринты,загадки. И вот игра началась ! Наша команда из шести человек называлась Конус – колкими остротами нос утрем сопернику. И им это удалось! Ребята достойно прошли все испытания на сказочных станциях и продемонстрировали свою готовность к школе. Я горжусь своими воспитанниками и их успехами. В такие минуты каждый воспитатель понимает, что его нелегкий труд все же прекрасен!
Публикации по теме:
Интеллектуальная игра «Умницы и умники» для детей подготовительной группы «Родной край люби и знай» Цель: Образовательные: 1. Актуализировать знания воспитанников о своей малой Родине – городе Алексеевка и Белгородской области. 2. Привлечь.
Интеллектуальная игра «Умники и умницы» по развитию психических процессов и коммуникативных навыков «Муниципальным бюджетным Дошкольным образовательным учреждением детский сад комбинированного вида № 1 «Солнышко» Интеллектуальная игра.
Воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №6 «Василёк" г. Сургут Тюменской области Боневич Татьяна Николаевна.
Наш детский сад уже четвертый год проводит интеллектуальную игру "Умники и умницы: первые шаги", в которой принимают участие дети подготовительной.
Вот и прошел финальный тур интеллектуальной игры "Умники и умницы: первые шаги"! Все участники очень хорошо подготовились к финалу и были.
Интеллектуальная мини-олимпиада «Умники и Умницы» с презентацией Сценарий проведения интеллектуальной мини-олимпиады для дошкольников «Умники и Умницы». Составила: Миронова Ольга Николаевна. Ведущий: Сегодня.
Интеллектуальная викторина по математике «Умники и умницы» для детей старшего дошкольного возраста Интеллектуальная викторина по математике «Умники и умницы» для детей старшего дошкольного возраста. Людмила Руденко Цель: Доставить детям.
Замышляева Галина
Вот и прошел финальный тур интеллектуальной игры "Умники и умницы: первые шаги"! Все участники очень хорошо подготовились к финалу и были настроены на победу! На вопросы отвечали быстро, содержательно, уверенно. Лишь только два раза они дали шанс зрителям ответить на вопрос.
Игра закончена, дипломы вручены!
Давайте посмотрим, как это было.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать Вас на финале интеллектуального конкурса «Умники и умницы: первые шаги».
В финальной игре принимают участие победители первого тура игры, это… (называются участники игры). Давайте поприветствуем их.
(Зрители приветствуют участников игры)
Ведущий. В финале нашей игры 5 категорий: сказки А. С. Пушкина, окружающий мир (птицы, краеведение (мой родной край, праздники России, русский язык (устаревшие слова).
Правила игры все те же. Каждому участнику я буду задавать по одному вопросу. Если ответ на вопрос правильный, участник проходит по дорожке вперед; если неверный – остается на месте. Вопрос переходит к зрителям. За правильный ответ зрители могут заработать жетон.
Будьте внимательны, отвечает только тот, кому задали вопрос.
Оценивать ваши ответы будет наше справедливое жюри. .(представляются члены жюри)
Итак, начинаем игру. Прошу участников пройти на дорожки. Желаю вам удачи !
Вопросы к финальной игре
1. В «Сказке о царе Салтане» девицы, занимаясь рукоделием, вели неспешную беседу и мечтали о своем будущем.
Вопрос: что они обещали сделать в роли царицы?
Ответ: приготовить пир, наткать полотна, родить богатыря.
2. Старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» по приказанию старухи несколько раз ходил к морю с просьбами к золотой рыбке.
Вопрос: сколько просьб старика выполнила золотая рыбка и какие?
Ответ: четыре (корыто, изба, дворянка, царица)
3. В «Сказке о мертвой царевне» злая царица решила извести свою молодую падчерицу. Переодевшись нищенкой, она угостила царицу отравленным яблоком. И только верный пес почуял беду.
Вопрос: как звали собаку у семи богатырей в этой сказке?
Ответ: Соколко.
1. Каждой весной птицы высиживают птенцов, а затем их выкармливают, учат летать. Но есть птица, которая бросает своих птенцов сразу после рождения.
Вопрос: о какой птице идет речь?
Ответ: кукушка.
2. В наших лесах живет несколько сот видов жуков-дровосеков и короедов – злейших врагов деревьев. Эта птица не просто уничтожает жуков и их личинки, она достает их оттуда, откуда никто не может достать. И если короеды и дровосеки до сих пор не уничтожили наши леса, то в этом немалая заслуга всем известной птицы, которую в народе называют лесным доктором.
Вопрос: что это за птица?
Ответ: дятел.
3. Эта птица – одна из самых крупных птиц лесов, обитает она в чащах и на болотах. У нее прекрасный слух, зрение, красивое черное оперение и ярко красные надбровные дуги.
Вопрос: как называется эта птица?
Ответ: глухарь.
1. В нашей стране, да и в других странах мира каждый город, поселок, село, деревня имеют свое название, которое отличает его от других населенных пунктов. Наше село получило свое название в честь великого драматурга Островского
Вопрос: а как раньше называлось наше село?
Ответ: Семеновское-лапотное.
2. У каждого человека есть своя малая родина, т. е. место, где он родился, вырос, живет. И чтобы его найти, нужно знать адрес его проживания. Но адрес имеют не только жители, а и различные здания.
Вопрос: на какой улице находится наш детский сад?
Ответ: переулок Школьный.
3. Все вы знаете, что каждая страна имеет свою государственную символику. Города и поселки так же имеют свой флаг и герб, которые рассказывают об их особенностях.
Вопрос: какие цвета на флаге и что изображено на гербе нашего поселка?
Ответ: синий и зеленый, Снегурочка.
1. Этот праздник отмечают не только в России, но и во многих других странах, потому он и международный. В нашей стране в этот день поздравляют всех женщин и девочек.
Вопрос: о каком празднике идет речь?
2. В законе о днях воинской славы так говорится об этом празднике: 23 февраля – день победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии в 1918 году. Сейчас это праздник всех настоящих мужчин.
Вопрос: как называется этот праздник?
Ответ: день защитника Отечества.
3. Этот праздник, наверное, самый трогательный, самый радостный праздник нашей страны. Ветеран с орденами на груди, ведущий за руку внука, - символ связи поколений, силы нашего Отечества. В этот день мы особенно сильно чувствуем гордость за свою историю и хотим верить, что преодолеем все трудности.
Вопрос: что это за праздник?
Ответ: День Победы.
1. Поздним вечером три девицы под окном делились друг с другом своими мечтами, если станут царицей…
«Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела, и в светлицу входит царь, стороны той государь»
Вопрос: какое помещение в давние времена называли светлицей?
Ответ: у восточных славян светлая парадная комната, часто в верхней части дома.
2. Послушайте отрывок из «Сказки…»
«В сени вышел царь-отец. Все пустились во дворец. Царь недолго собирался: в тот же вечер обвенчался»
Вопрос: объясните, что такое сени?
Ответ: нежилая часть дома, соединяющая жилое помещение с крыльцом.
3. Князь Гвидон после превого посещения корабельщиками прекрасного града на острове Буяне захотел увидеть царя Салтана, своего отца. О своем желании он поведал царевне Лебедь, и она взмахом крыла сотворила чудо:
«Тут он в точку уменьшился, комаром оборатился, полетел и запищал, судно на море догнал»
Вопрос: что это значит, оборотился?
Ответ: перевоплотиться, превратиться.
Ведущий: Дорогие участники, вы с честью прошли все испытания!
И выполнили все сложные задания. Минута истины наступает
Пора расставить все точки над "И"
Победителей конкурса пусть объявит
Беспристрастное строгое наше жюри.
(Слово для подведения итогов предоставляется председателю жюри.)
Самый эрудированный зритель игры.
Участники, занявшие второе место.
Победитель интеллектуальной игры "Умники и умницы: первые шаги"
Ведущий: На этом наш конкурс «Умники и Умницы» заканчивается. Я благодарю вас, уважаемые зрители, за вашу улыбку и блеск ваших глаз, а участникам игры желаю дальнейших успехов в следующих конкурсах. Молодцы! Так держать!
Уважаемые коллеги, спасибо за внимание!
ГБОУ «Малониколаевская ООШ I – III ступеней»
«УМНИКИ И УМНИЦЫ»
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
УЧАЩИХСЯ 3 - 4 КЛАССОВ
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Горлова Ирина Викторовна
ЦЕЛЬ ИГРЫ:
1.Закрепить знания учащихся по предметам программного материала.
2.Развивать логическое мышление и сообразительность.
3. Способствовать проявлению индивидуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности.
4.Укрепить чувства товарищества и взаимопомощи друг к другу.
ИГРА «УМНИКИ И УМНИЦЫ»
ПРАВИЛА ИГРЫ:
1.Игра проводится среди учащихся 3-4-х классов.
2.Количество участников в каждой команде 5 человек.
3.Продолжительность каждого тура 10 минут.
5.Во время игры допускается напоминание о времени при обсуждении вопроса (не более 10 сек).
6.В каждый тур входят задания по одной из разных областей знаний.
7.Общая продолжительность игры 45 минут.
8.Подведение итогов и награждение участников сразу после игры.
Оформление игры «Умники и умницы»
1. Классная комната украшена шарами.
2. На доске название интеллектуальной игры,
символ знаний – сова.
3. Столы с названиями команд – участников.
4. У каждой команды маршрутный лист движения по категориям.
5. Стол для ЖЮРИ, колокольчик – сигнал.
6. Музыка для вступления («Любимая школа»)
7. Песня заключительная («Мы маленькие звёзды»)
ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКОВ:
День необычный сегодня у нас,
Мы искренне рады приветствовать вас!
Для умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора!
Пора увидеть, пора узнать
Героев дня – участников турнира.
Доверено которым ныне,
Себя и класс свой представлять,
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнирам!
Мы рады приветствовать всех присутствующих на нашей игре. Сегодня у нас встреча в интеллектуальном клубе, где будет проходить игра «Умники и умницы». Позвольте вам представить участников игры – команда 3 класса:_____________ Команда 4 класса: ___________
Участники, представьте свои команды! (Название, девиз)
Займите свои места!
Сегодня мы с вами отправимся в страну Знаний. Что вы должны взять с собой? Вы узнаете, если прослушаете стихотворение:
Здравствуй, Разум!
Здравствуй, Ум!
Как здоровье?
Справно, кум!
Что слыхать, какие вести?
Ум да разум нынче в чести.
С нами дружбу поведешь –
Так нигде не пропадешь!
Ум тебя согреет в стужу,
Разум даст обед и ужин.
Со сноровкой и с охотой
Справимся с любой работой,
С нами горе – не беда,
С нами дружба – навсегда.
Так, что же мы с вами должны взять на игру? (Ум, разум, сноровку, дружбу).
Сегодня здесь начнутся состязанья.
Потребуют они упорства и вниманья.
Покажут знания все умные ребята,
А остальным у них учиться надо.
Мы вам желаем творческих успехов.
Заданья трудные не будут пусть помехой.
Ну что ж, желаем всем «Ни пуха - ни пера!»
Ведь «Умники и умницы» сложная игра!
Прослушайте условия игры: Наши команды за каждый правильный ответ будут получать один орден шелкового умника – один ум. В игре 2 тура по 4 категории, в каждой категории по 6 вопросов. Всего за игру участники должны дать ответ на 48 вопросов – по 24 каждой команде. Отвечаем по очереди. На обдумывание ответа – 10 секунд. Если ответ дан не верный - противоположная команда, ответив на вопрос, может заработать дополнительный бал
Ваши ответы будет оценивать компетентное жюри, отмечать результаты выполнения заданий и подведёт итоги игры.
Представляем наших судей:______________
Перед началом игры нам нужно вспомнить правила, которые никогда не нарушаются игроками.
Проигрывая, ни в коем случае нельзя сердиться, вредничать и обижаться.
В играх с друзьями вы всегда
Должны оставаться друзьями!
Да здравствуют добрые лица,
И пусть тот, кто злится, стыдится!
Итак, команды обязуются играть честно! Играть по правилам!
Кто победит, кто проиграет,
Нас эта тайна донимает.
Пусть трудности вам не помеха,
Мы желаем всем успеха.
И пусть быстрей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только ваши знания.
Счастливый случай дарит
Победу игрокам.
А дружба и удача
В игре помогут вам.
РАЗМИНКА – перегонки.
Что находится между берегом и рекой? (союз И)
Какие местоимения мешают движению автотранспорта? (я – мы)
Птенец какой птицы не знает своей матери? (кукушки)
Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)
Где на Земле самые длинные сутки? (везде одинаковые)
Когда в пустом кармане есть что-нибудь? (дырка)
В каком месяце есть 28 дней? (во всех)
Лошадь в тельняшке? (зебра)
Какую ноту кладут в суп? (соль)
I ТУР
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
.
Как звали тигра из книги Киплинга Маугли? (Шер-Хан)
Что такое фольклор? (устное народное творчество)
Как звали девочку попавшую в Изумрудный город? (Элли)
Кто из литературных героев летал на пушечном ядре? (Мюнхгаузен)
Назовите имена 3 русских богатырей (Добрыня Никитич, Алеша Попович и Илья Муромец)
Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)
Как называются компоненты при сложении? (слагаемое, слагаемое, сумма)
На что делить нельзя? (на 0)
Самое большое трёхзначное число? (999)
Как называются компоненты при вычитании? (уменьшаемое, вычитаемое, разность)
Сколько существует цифр?(10)
3. «Смекалка»
Какую птицу называют «Лесной «телеграфист» (дятел)
Что получится, если высушить виноград? (изюм)
Без чего не бывает дыма? (без огня)
Двое играли 2 часа в шахматы. Сколько часов играл каждый? (2 часа)
Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа? (одинаково)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
4. «Отвечай-ка»
У какого растения никогда не бывает цветов? (у папоротника)
Сколько планет в Солнечной системе? (9)
Как называется подземная часть растения? (корень)
- Какая ягода бывает красной, чёрной, белой? (смородина)
Название какого растения говорит, где оно растёт? (подорожник)
- Какое вещество существует в природе в трёх состояниях? (вода)
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ
"Сказочные животные"
У кого в голове опилки? (Винни-пух)
3. Пёс Дяди Пудель Мальвины. (Артемон)
Фёдора. (Шарик)
Имена двух мышат из сказки "Колосок". (Круть и Верть)
Собачка, которая помогала деду и бабе собирать урожай. (Жучка)
Пантера из сказки "Маугли". (Багира)
Кто разбил золотое яичко? (мышка)
Кот из деревни Простоквашино. (Матроскин)
Медведь, обучавший Маугли закону джунглей. (Балу)
10.Муха, которая напоила всех чаем. (Цокотуха)
11.Черепаха из сказки "Золотой ключик". (Тортилла)
12. В какое животное превращается брат Аленушки? (козлёнок)
13. Из какого материала сделан стойкий солдатик? (олово)
14.Как называлась группа, в которой пели кот, пес, осёл и петух? (бременские музыканты)
15.Название сказочной скатерти?
16. Головной убор для тайных дел?
17. Летательный аппарат Бабы Яги?
Ребята, вы очень хорошо знаете сказки и баба Яга приглашает в гости к Белочке.
ФИЗМИНУТКА «БЕЛОЧКА»
II ТУР
1. «Калейдоскоп»
Не имей 100 рублей, а имей …(100 друзей)
Сколько цветов в спектре радуги? (7)
Первый космонавт (Юрий Гагарин)
Кто на корабле главный? (капитан)
Какая птица не имеет своего гнезда? (кукушка)
- Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
2. «Всезнайка»
Царь зверей (лев)
Какое морское животное при выдохе образует водяной фонтан? (кит)
Змея, «носящая» капюшон (кобра)
Какое вымершее животное считают прародителем слона? (мамонт)
Птица из Антарктиды (пингвин)
Любимая еда жителей Чунга – Чанга (кокосы и бананы)
3. «Угадай-ка»
- Продолжи пословицу: «Труд человека кормит, а ……» (лень портит)
- Один - за всех, и все.. (за одного)
Чем не вырубишь то, что написано пером? (топором)
Одна голова – хорошо, а две …(лучше.)
Кого дело боиться? (мастера)
На чём не нужно сидеть, если хочешь есть калачи? (На печи)
4. Смекалка
- Где сухого камня не найдёшь? (в воде)
- Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
- Сколько ушей у 5 мышей? (10)
- Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок в решете осталось? (ни одного: ведь дно упало)
- Поле пахали 6 тракторов, 2 из них остановились. Сколько тракторов в поле? (6)
- Почему идут в лес? (по дороге, по тропинке)
Вот закончилась игра.
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Подсчёт фишек. Участники танцуют танец «Мы маленькие звёзды».
Слово жюри.
Награждение победителей.
Участники:
Решать готовы любые задачи,
Идти готовы вперед и вперед,
Мы знаем тот, кто не хнычет, не плачет,
Тот никогда и нигде не пропадет.
Мы все добудем, поймем и откроем.
Нам незнакомы усталость и лень.
Лишь тот становится в жизни героем,
Кто сам себя побеждает каждый день.
Ведущий: - Я вам желаю побеждать себя каждый день (свою лень и неуверенность), каждый день открывать все новые знания, идти только вперед.
Спасибо командам за участие, зрителям за внимание! Желаем всем успехов, прочных знаний, отличных оценок и хорошего настроения.