O'rta guruh uchun ochiq o'yinlar (qoidalar bilan)

Bolalar bog'chasi uchun ochiq va nofaol o'yinlarning karta fayli. O'rta guruh.

Tachekenova S.A.
Ochiq o'yinlarning bunday tanlovi bolalar bog'chasi o'qituvchilari va 3-5 yoshli bolalarning ota-onalari uchun foydali bo'ladi.
"AIRCRAFT"
Vazifalar: Kosmosda bolalarning yo'nalishini rivojlantiring, ustunlarni qurish mahoratini mustahkamlang. Yugurish paytida mashq qiling.
Ta'rif: Bolalar saytning turli joylarida 3-4 ta ustunga o'rnatiladi, ular bayroqlar bilan belgilanadi. O'yinchilar uchuvchilarni samolyotlarda tasvirlashadi. Ular uchishga tayyorlanmoqdalar. O'qituvchining "Uchishga tayyorlaning!" Degan signaliga ko'ra, bolalar qo'llarini tirsaklarida bukadilar - ular motorni ishga tushirishadi. "Uching!" Deydi o'qituvchi. Bolalar qo'llarini yon tomonlarga ko'tarib, turli tomonga uchib ketishadi. O'qituvchining "Qo'nash!" Degan signaliga ko'ra - samolyotlar o'z joylarini va maydonlarini topib, ustunlarga yig'ilib, bir tizzadan tushishadi. O'qituvchi birinchi navbatda qaysi ustun qurilganligini qayd etadi.
Qoidalar:
O'yinchilar o'qituvchining "Uchib keting!" Degan signalidan so'ng uchib ketishlari kerak.
O'qituvchining "Qo'nash!" Degan signaliga binoan, o'yinchilar ustunlariga, belgilari qo'yilgan joylarga qaytib borishlari kerak
Tanlovlar: Samolyotlar uchayotganda, bayroqlarni almashtirib, qarama-qarshi tomonga olib boring. Ustundagi rahbarlarni o'zgartiring.
"Rangli avtomobillar"
Vazifalar: Bolalarning e'tiborini, ranglarni ajrata olish va vizual signal asosida harakat qilish qobiliyatini rivojlantiring. Bolalarni yugurishda, yurishda mashq qiling.
Ta'rif: Bolalar devor bo'ylab o'tirishadi, ular mashinalardir. Ularning har biriga biron bir rangdagi bayroq beriladi. O'qituvchi markazdagi o'yinchilarga duch keladi. Qo'lda - svetofor ranglariga muvofiq 3 ta rangli bayroq. Bayroqni ko'taradi, ushbu rangdagi bayroqli bolalar sayt bo'ylab istalgan yo'nalishda yugurishadi, yo'lda ular mashinaga taqlid qilishadi. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtashadi va "Avtomobillar qaytib keldi!" Belgisi bilan ularni garajiga bir qadam tashlab yuborishdi. Keyin o'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi, lekin ikkalasini ham, 3 ta bayroqni birga ko'tarishi mumkin, keyin barcha mashinalar garajdan chiqib ketishadi.
Qoidalar:
Siz garajlardan faqat o'qituvchining signaliga binoan chiqib ketishingiz mumkin va garajga ham signal orqali qaytishingiz mumkin. Agar quti olinmasa, avtomobillar harakat qilmaydi.
Tanlovlar: Burchaklarda turli xil rangdagi joylarni belgilang. "Avtomobillar ketmoqda" degan signalda, bu vaqtda joy belgilari o'zgaradi. Bolalarni turli xil avtomobil markalarini eslab qolishga taklif qiling
"TORGA TURIShDA"
Vazifalar: Bolalarda chidamlilik, signal bo'yicha harakatlar qilish qobiliyati, jamoaviy harakat mahoratini rivojlantirish. Ma'lum bir yo'nalishda yugurish, dodging, nutqni rivojlantirish.
Ta'rif: Saytning bir tomonida chiziq chizilgan - bu o'rmonning chekkasi. Kontur, 2-3 qadam masofada ayiq uchun joy belgilaydi. Qarama-qarshi tomonda bolalar uyi joylashgan. O'qituvchi ayiqni tayinlaydi, qolgan bolalar - uyda. O'qituvchi: "Yurishga boring!" Bolalar o'rmon chetiga borib, rezavorlar, qo'ziqorinlarni terib, harakatlarga taqlid qilishadi va xorda shunday deyishadi: "Men qo'ziqorinlarni qarag'ay o'rmonidagi ayiqdan olaman. Va ayiq bizning oldimizga o'tiradi va o'sadi. " Bu vaqtda ayiq o'z joyida o'tiradi. O'yinchilar "baqir-chaqir!" Deyishganda ayiq o'rnidan turib, bolalar uylariga yugurib ketishdi. Ayiq ularni ushlashga harakat qilmoqda - teginish. Tutilgan ayiq uni o'ziga olib boradi. 2-3 tutilgandan keyin yangi ayiq tanlanadi.
Qoidalar:
Ayiq o'rnidan turib ushlashga haqli, va o'yinchilar uyga faqat "o'kir!" So'zidan keyin yugurish huquqiga ega.
Uyda ayiq bolalarni chiziq ortida ushlab turolmaydi.
Tanlovlar: 2 ayiqni kiriting. Yo'lda to'siqlarni qo'ying.
"Qushlar va mushuklar"
Vazifalar: bolalarda qat'iyatlilikni rivojlantirish, yugurish bilan shug'ullanish.
Ta'rif: Erga bir doira chiziladi yoki uchlari bog'lab qo'yilgan shnur qo'yiladi. Vasiy doira markazida bo'ladigan tuzoqni tanlaydi. Bu mushuk. Qolganlari aylanada joylashgan qushlardir. Mushuk uxlamoqda, qushlar donalar uchun aylana bo'ylab uchib ketishmoqda. Mushuk uyg'onadi, qushlarni ko'rib, ularni ushlaydi. Barcha qushlar aylanadan uchib ketishadi. Mushuk ushlagan kishi ushlangan hisoblanadi va u doira o'rtasiga boradi. 2-3 qush tutilsa, yangi mushuk tanlanadi.
Qoidalar:
   Mushuk qushlarni faqat doira ichida tutadi.
   Mushuk qushlarga tegishi mumkin, ammo ularni sog'inib oling.
Tanlovlar: Agar mushuk uzoq vaqt davomida hech kimni ushlay olmasa, boshqa mushukni qo'shing.
«O'ZINGIZNI KO'P toping»
Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakatlar bajarish qobiliyati, bir so'z bilan aytganda, tezda juftlik shaklida barpo etiladi. Yugurish paytida mashq qilish, ranglarni aniqlash. Tashabbuskor, tezkor aqlli bo'ling.
Ta'rif: O'yinchilar devor bo'ylab turishadi. O'qituvchi har biriga bayroq beradi. O'qituvchining signaliga binoan bolalar sayt bo'ylab tarqab ketishadi. Boshqa signal yoki "O'zingiz uchun umr yo'ldosh toping!" So'zi bilan, xuddi shu rangdagi bayroqlari bo'lgan bolalar o'zlarining umr yo'ldoshlarini topadilar, ularning har biri o'z bayroqlaridan foydalanib, ma'lum bir raqamni yaratadilar. O'yinda juda ko'p sonli bolalar qatnashmoqda, 1 juftliksiz qoldirilishi kerak. O'yinchilar deydilar: "Vanya, Vanya - eslamang, tezda juftlik tanlang!".
Qoidalar:
   O'yinchilar juft bo'lib shakllanadi va o'qituvchining signaliga (so'ziga) qarab tarqaladi.
   Har safar, o'yinchilar juftlik bo'lishi kerak.
Tanlovlar: Bayroqlar o'rniga ro'molchalardan foydalaning. Bolalarning juft bo'lib yugurishlariga yo'l qo'ymaslik uchun cheklovchini - tor yo'lni tanlab, oqimga sakrab chiqing.
"HORSE"
Vazifalar: bolalarning signal asosida harakat qilish, harakatlarni bir-biri bilan muvofiqlashtirish, yugurish, yurish mashqlarini bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Ta'rif: Bolalar 2 ta teng guruhga bo'lingan. Bir guruh kuyovlarni, boshqalari otlarni tasvirlaydi. Stabil bir tomonga tortiladi. Boshqa tomondan - kuyovlar uchun xona, ularning orasidagi o'tloq. O'qituvchi: "Kuyovlar, tezroq turinglar, otlarni bog'lang!". Qo'llarida tizzalari bo'lgan kuyovlar ustunga yugurishadi va otlarni boqishadi. Barcha otlar bog'lab qo'yilganida, ular birin-ketin navbatga turishadi va o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha yurishadi yoki chopishadi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra, "keldi!" Kuyovlar otlarni to'xtatadilar. O'qituvchi: "Dam olishga boring!" Kuyov otlarni boqadi va ularni o'tloqda o'tlashga ruxsat bering. Ular o'zlari dam olish uchun o'z joylariga qaytmoqdalar. Otlar osoyishta joyda yurishadi, o'tlaydilar, o'tlarni chimchiladilar. Tarbiyalovning "kuyovlar, otlarni bog'lang!" Degan signaliga binoan, kuyov undan qochib kelayotgan otini ushlaydi. Barcha otlar tutilib, ularni bog'lashganda, ularning hammasi birin-ketin ketma-ket turishadi. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, o'qituvchi: "Otlarni otxonaga olib boring!" Kuyovlar otlarni otxonaga olib boradilar, bog'lab qo'yadilar va o'rindiqlarni o'qituvchiga beradilar.
Qoidalar:
O'yinchilar harakatlarni o'qituvchining signaliga binoan o'zgartiradilar. "Dam olish uchun boring" signalida - kuyovlar o'z joylariga qaytadilar.
Tanlovlar: Ko'prikda piyoda yurishni o'z ichiga oling - gorizontal yoki qiya tashlangan taxta, turli xil sayohat maqsadlarini taklif qilish uchun.
«Batareyani chaqiring»
Muammo: signalga javobni rivojlantirish, yugurish ko'nikmalarini takomillashtirish.
Ta'rif: bolalar yarim doira ichida turishadi, ularning oldida o'qituvchi, orqasida qo'ng'iroq (daf, baraban, jiringlash). U buni bolalarga ko'rsatadi va tezda yashiradi. U ko'rganlarini so'raydi, so'ng narigi tomonga yugurib dedi: "Men yuguraman, yuguraman, yugurayapman va men jiringlayapman" U jingalakni orqasiga qo'yib, qo'llarini bir-biriga yoyib, dedi: "Tez orada hamma yuguradi va qo'ng'iroq topadi". Bolalar yugurishmoqda. Kim birinchi topdi, qo'ng'iroq qiladi va o'qituvchiga beradi. O'yin takrorlanadi.
Qoidalar: Atrofga itarmang, o'qituvchining signaliga binoan topshiriqni bajaring.
"UYG'UN HARE"
Muammo: kosmosda bolalarning yo'nalishini rivojlantirish. Tez yugurish mashqlari.
O'yin tavsifi: o'ynayotganlar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolganlari - quyonlar "ularning uyi" ni tashkil qiladi (ikkita quyon qo'llarini ushlab, uy quradi). Boshpanasiz quyon qochib ketadi va ovchi u bilan birga tushadi. Quyon har qanday "uy" ga yugurish orqali ovchidan qutqarilishi mumkin; Kimga uysiz quyon orqasini oladi va haydovchi bo'ladi. Agar ovchi ushlasa, unda ular rollarni o'zgartiradilar.
Qoidalar:
   ovchi faqat quyondan tashqarida quyonni ushlay oladi.
   Tepadan yugurish mumkin emas.
   Agar quyon uyga tushsa, u u erda qolishi kerak.
   Quyon uyga tushishi bilan u erdagi o'yinchi darhol yugurib chiqishi kerak.
   Doira tashkil etadigan o'yinchilar quyonlarning yugurish va chopishlariga to'sqinlik qilmasligi kerak.
"TRAPPERS"
Vazifalar: rivojlantirish: reaktsiya tezligi, epchillik va epchillik, jamoada o'ynashni o'rganish, o'yin qoidalariga rioya qilish.
O'yin tavsifi: bolalar o'yin maydonchasida. O'qituvchi tomonidan belgilanadigan yoki o'yinchilar tomonidan tanlangan tuzoq sudning o'rtasida bo'ladi. Signalda: "Bir, ikkita, uchtasini ushla!" - barcha bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi va tuzoqdan qochishadi, bu o'yinchilardan birini qo'lga olish va uning qo'li bilan ushlash uchun harakat qiladi (dog 'tushirish uchun). Tuzog'i ushlagan odam chetga qadam qo'ydi. 3-4 o'yinchi aniqlanganda, yangi tuzoq tanlanadi.
Tanlovlar: lentalar bilan tuzoqlarni. O'yin ishtirokchilariga bolalar orqa tomondan elkama-elka bog'langan atlas lentalar beriladi. O'qituvchining buyrug'i bilan yoki hushtak ovozi bilan bolalar o'yin maydonchasida tasodifiy yugurishni boshlaydilar. Va haydovchi lentani yirtib, ularni ushlashga harakat qilmoqda. O'qituvchining "Bir doira ichida bo'l!" Degan ovozli buyrug'iga binoan, bolalar yana bir doira ichida qurilgan va "Lovishka" o'yinchilari tortib oladigan lentalarning sonini hisobga oladi.
"QO'RG'UN VA Bo'ri"
Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakatlar qilish, yugurish mashqlari, ikkala oyoqqa sakrash, oyoq kiyish va baliq ovlash qobiliyatini rivojlantirish.
Ta'rif: O'yinchilarning biri bo'ri sifatida tayinlangan, qolganlari quyonlarni tasvirlashadi. Saytning bir tomonida quyonlar o'z joylarini konuslar, toshlar bilan belgilaydi, ulardan doiralar yoki maydonlar chiqariladi. O'yin boshida qo'ylar o'z joylarida turishadi. Bo'ri saytning qarama-qarshi uchida - jarlikda joylashgan. O'qituvchi aytadiki: "Qovuqlar, o'tloqdagi yashil maydonlarda sakrashmoqda. Ular maysalarni yamashyapti, bo'ri kelishini ko'rishyapti. Xares aylanalardan sakrab chiqadi va sayt bo'ylab tarqaladi. Ular ikki oyoqqa sakrashadi, o'tirishadi, o'tlarni chimchilashadi va bo'ri izlab atrofga qarashadi. O'qituvchi "Bo'ri" so'zini aytadi, bo'ri jarlikdan chiqib, ularni ushlashga harakat qilib, quyonlarning orqasidan yuguradi. Xares har biri o'z bo'rini bosib ololmaydigan joyga qochib ketdi. Bo'ri qo'lga olingan quyonlarni jarlikka olib boradi. Bo'ri 2-3 qushni bitta tosh bilan ushlaganidan so'ng, boshqa bo'ri tanlanadi.
Qoidalar:
Hares bu so'zlardan yugurib chiqadi - quyonlar sakraydi.
Siz joylarga faqat "Bo'ri!" So'zidan keyin qaytishingiz mumkin.
Tanlovlar: Siz quyonga tushgan quyonlarni ushlay olmaysiz - onasi panjasini qo'ydi. Kublarni qo'yish yo'lida - dumlar, quyonlar ularning atrofida ishlaydi. 2 bo'ri tanlang. Bo'ri to'siqdan sakrab o'tish uchun - daryo.
«BAXTNING FOXI»
Vazifalar: Bolalarning chaqqonligini va signalda harakat qilish qobiliyatini, dodging, yugurish, toqqa chiqishda, chuqur sakrashda mashq qilish qobiliyatini rivojlantiring.
Ta'rif: Saytning bir tomonida tovuq panjarasi tortilmoqda. Tovuq panasida (skameykalarda) tovuqlar, bolalar skameykada. Saytning boshqa tomonida tulki teshigi joylashgan. Qolgan joy - hovli. O'yinchilarning biri tulki sifatida tayinlangan, qolgan tovuqlar - ular yurib, hovli bo'ylab yugurishadi, don eb, qanotlarini yopadilar. Tulkining signaliga ko'ra, tovuqlar tovuq tovuqiga, perchga qochishadi va tulki ayvonda ko'tarilish uchun vaqt topolmagan tovuqni sudrab olishga harakat qiladi. Uni teshigiga olib boradi. Tuyalar perchadan sakrab tushdi va o'yin yana davom etdi.
Qoidalar:
Tulki tovuqlarni tutishi mumkin, tovuqlarni esa faqat o'qituvchining "Tulki!"
"Kulrang yuvinish"
Vazifalar: bolalarni matnga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatish, egilgan oyoq barmoqlariga tushib, oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrash. Oyoqlarning mushaklarini mustahkamlang. Diqqatni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring. Do'stlikni rivojlantirish.
Ta'rif: kulrang quyon o'zini yuvmoqda. Barcha o'yinchilar aylana hosil qilishadi. Tanlangan quyon o'rtada bo'ladi. Bolalar talaffuz qiladilar:
Qovuqli kullar,
Ko'rinishidan, tashrif buyurish uchun.
Men burnimni yuvdim, og'zimni yuvdim,
U qulog'ini yuvdi, quritdi!
Bunny matnga muvofiq harakatlar qiladi. Keyin u bolalarning biriga oyoqlaridan sakrab tushadi. Quyon yaqinlashgan odam aylana o'rtasiga sakrab chiqadi. O'yin 5-6 marta takrorlanadi.
Yo'nalishlar Doira ichida bir nechta quynalar bo'lishi mumkin - 4-5 Ular o'yin vazifasini bajaradilar.
Qoidalar: she'rni diqqat bilan tinglang va matnga muvofiq harakatlar qiling.
"Cho'pon va zambil"
Vazifalar: o'yin qoidalari bo'yicha o'yin qobiliyatini mustahkamlash. Mashg'ulotni zaldagi barcha to'rtlarda bajaring.
Ta'rif: Bolalar podani (sigirlar, buzoqlar, qo'ylar) tasvirlashadi. Cho'ponni tanlang, unga shox va qamchi bering. Voyaga etgan odam so'zlarni talaffuz qiladi:
Erta tongda
Chigirtka: Tu-ru-ru-ru.
Va uning yo'lidagi sigirlar
Qattiqlashdi: "Mu-mu-mu".
"Tu-ru-ru-ru" so'zlarida cho'pon sigirlarni "Mu-mu-mu" so'zlaridan keyin shox o'ynaydi. Keyin cho'pon podani dalaga (belgilangan maysazorga) haydab chiqaradi. Biroz vaqt o'tgach, cho'pon qamchini silkitib, podani uyiga olib boradi.
O'yin takrorlanishi mumkin. Bo'ri bilan tanishtirish orqali siz o'yin fitnasini biroz o'zgartirasiz. Bunday holda, cho'pon podani o'tloqqa haydab chiqaradi va qo'ylar va buzoqlarni ovlaydigan bo'ri paydo bo'lishini diqqat bilan kuzatib boradi. Bo'ri ko'rganida, uni qo'rqitganday, qamchini silkitib, podani uyiga haydab yuboradi.
Yo'nalishlar: o'yin uchun sizga bo'sh joy kerak. Bolalar bir joyda adashmasliklari kerak.
"Qushlarning uchishi"
Vazifalar: og'zaki signallarga javobni ishlab chiqish. Gimnastika zinalaridan ko'tarilishni mashq qiling.
O'yin tavsifi: bolalar zalning bir chetida turishadi, ular qushlardir. Zalning boshqa uchida minora (gimnastika devori) joylashgan. Repetitorning signaliga ko'ra: "Qushlar uchib ketishdi! "- qushlar qanotlarini yoyib uchib ketishdi. «Bo'ron!» Signalida "- qushlar minora tomon uchib ketishdi - daraxtlardagi bo'rondan yashirinishdi. "Bo'ron to'xtadi" degan so'zlardan keyin qushlar yana uchib ketishdi.
Qoidalar: o'qituvchining signallarini diqqat bilan tinglang va harakatlar qiling.
"KITTENLAR VA KUChLAR"
Vazifalar: kosmosda epchillikni rivojlantirish. Tepaga chiqish, yugurish mashqlari.
O'yin tavsifi: o'yinchilar ikki guruhga bo'lingan: ba'zilari "mushukchalar", boshqalari "kuchukchalar", ular saytning turli burchaklarida joylashgan. Signalda mushukchalar o'ynay boshlaganday osonlikcha yugurishni boshlaydilar. "Mushukchalar!" So'zlariga. ular "meow!" deyishadi. Bunga javoban, kuchuklar "vu-vu-vu-vu!" Deb qichishadi. To'rtdan to'rtida ular tezda gimnastika devoriga ko'tarilgan mushukchalarning orqasidan yugurishadi. Kuchuklar o'z joylariga qaytadilar.
2-3 takrorlashdan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar. Siz o'yinni quyidagicha yakunlashingiz mumkin: barchani jim va sekin "mushukka o'xshash" yurishga taklif qiling.
Qoidalar: "Kichkintoylar" signalida harakat qiling.
"Catch-Catch"
Vazifalar: bolalarni to'pni yuqoriga tashlashni va ko'kragiga bosmasdan uni ikkala qo'l bilan ushlashni o'rgatish. Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, ko'z.
Ta'rif: ikki ustunga (tokchalarga) bolaning qo'lini ko'targan balandlikda arqon tortiladi. U to'pni arqon orqali tashlaydi va qarama-qarshi tomondan ushlaydi.
Tanlovlar:
1. Agar bir nechta bola o'ynasa, unda siz ular o'rtasida musobaqani o'tkazishingiz mumkin. Belgilangan sonlar (8-10 marta) uchun to'pni ko'proq ushlagan kishi g'olib hisoblanadi.
2. Bolalarni juftlarga bo'lish mumkin. Ba'zilar to'p tashlashadi va ushlab olishadi, boshqalari hisoblashadi yoki barchasi aylanada bo'lishadi va bitta yoki ikkita o'yinchi aylananing o'rtasiga chiqib to'pni tashlashadi. Hamma berilgan topshiriqning to'g'riligini kuzatadi.
3. Siz bunday mashqlarni yoqishingiz mumkin: to'pni tepaga uloqtiring, u erga tushguncha kuting va keyin uni ushlang; to'pni erga urib, uni ushlang; to'pni balandroq tashlang, qo'llaringizni qarsak chaling, to'pni ushlang; to'pni otib tashlang, tezda aylaning va erga sakrab tushgandan keyin to'pni ushlang
BOSHQANI O'ldiring
Vazifalar: bolalarni to'pni to'kishga tomon burishga o'rgating, uni yiqitishga harakat qiling. Ko'zoynakni rivojlantiring, otishni aniqlang.
O'yin tavsifi:
O'yinchilar chiziq orqasida turishadi, ular orasidagi masofa 2-3 metr masofada joylashgan. Bolalar qo'lida to'plar. O'yinchilar signal berib, to'plarni yiqitishga harakat qilib, klublarga tomon siljiydilar. Keyingi signalda bolalar to'plarni kuzatib, yiqilgan makkalarni ko'taradilar. O'yin takrorlanadi, har bir kishi unga meshni necha marta urganini eslaydi.
Tanlovlar: o'ng, chap qo'lingiz, ikki qo'lingiz bilan to'pni siljiting. Oyoq.
"TIZIMNI BOSING"
Vazifalar: bolalarni to'r orqali bir-birlariga, pastdan yoki boshning orqasidan ikkita qo'l bilan to'p tashlashni o'rgating. Otish aniqligini, harakatlarni muvofiqlashtirishni, ko'zni rivojlantirish.
O'yin tavsifi: Bolalar cho'zilgan to'rdan kamida 1,5 m masofada chiziqda turishadi, katta to'plarni olishadi va ularni ikkala qo'llari bilan boshlarining orqasidan to'rga tashlashadi, keyin ularning orqasidan yugurib borishadi, ushlab olishadi va yana to'rdan otishadi.
Tanlovlar:
Ikkala guruh o'yinchilari bolaning ko'tarilgan qo'lidan 15 sm uzunlikda to'rning ikkala tomonida turishadi. Bolalar to'pni bir-birlariga boshlarining orqasidan yoki ko'kragidan otib tashlashadi
1 bola to'pni to'r orqali boshqa tomonga uloqtiradi, ushlangan kishi qo'shnilaridan biriga tashlaydi va biri to'pni to'rga qaytaradi, o'qituvchi erga tushgandan keyin to'p qaysi tomonga kichikroq ekanligini hisoblab chiqadi.
«QIMMIZNI QAYERDA QO'YING»
Vazifalar: Bolalarni yashirin narsalarni qidirib, zal bo'ylab yurishga o'rgatish. Diqqatga chidamlilikni rivojlantiring.
O'yin tavsifi: bolalar devorga o'girilishganda, o'qituvchi bayroqni yashiradi va: "vaqt keldi", deb aytishdi. Birinchisini topgan kishi o'yinni takrorlayotganda buni yashiradi.
Qoidalar: Repetitorga bayroq yashiringan joyga josuslik qilmang.
Tanlovlar: agar bolalar yashirin narsadan uzoqda bo'lsa, agar u yaqin bo'lsa, qizg'in gapirishadi.
"YO'Q, UChUN
Vazifalar: bolalarni yashirin ob'ektni izlashga o'rgatish, uni topayotganda, topganlarini ko'rsatmaslik, lekin bu haqda o'qituvchiga ayt. Chidamlilik, e'tiborni rivojlantirish.
O'yin tavsifi: o'qituvchining signaliga binoan bolalar devorga yuz o'giradilar. O'qituvchi sharfni yashiradi. Keyin bolalar sharfni izlaydilar. Topuvchi, ko'rinishni ko'rsatmasdan, o'qituvchiga yaqinlashadi va sharfni qaerdan topganini aytadi va chiziqda o'z o'rnini egallaydi yoki skameykada o'tiradi. Ko'pgina bolalar ro'mol topguncha o'yin davom etadi. O'yin takrorlanadi.
Qoidalar: Boshqa ishtirokchilarga mavzu qaerda ekanligini aytmang.
"KIM BILDI"
Vazifalar: bolalarni tark etgan bolalarni taxmin qilishni o'rgatish. Xotirani, e'tiborni rivojlantiring.
O'yin tavsifi: bolalar aylana yoki yarim doira ichida turishadi. O'yinchilardan biri o'yinchilarni eslaydi va keyin xonani tark etadi. Bolalardan biri yashirinmoqda. O'qituvchi aytadi: "Kim ketdi?" Agar bola to'g'ri taxmin qilsa, u o'zi o'rniga kimdirni tanlaydi, agar u xato qilsa, u yana chiqib ketadi, boshqa bola yashiradi.
Qoidalar: Haydovchiga qaysi o'yinchilar qolganligini aytmang.
"Yashirish va qidirish"
Vazifalar: bolalarni o'z ism-shariflari bilan chaqirish uchun o'rtoqlarini izlashga o'rgating. Kosmosda yo'nalishni, e'tiborni rivojlantirish.
O'yin tavsifi: O'quvchiga ko'ra, haydovchi tanlangan. U o'qituvchiga yaqinlashadi va ko'zlarini yumadi, qolgan bolalar yashirinmoqda. Haydovchi: 1, 2, 3, 4, 5, ko'raman! Bolani topib, uni ism bilan chaqirdi, bola boshpanadan chiqib, o'qituvchiga murojaat qiladi. Haydovchi 4-5 bolani topganda, rahbarning roli beriladi.
Tanlovlar: ikkita drayver tanlandi.

A.V. Borgul O'yinlar 2016 yil 19-sentyabr

P / va Sovushka

Maqsad: biroz to'xtab turishni o'rganish, diqqat bilan tinglash.

O'yin yo'nalishi: O'yinchilar maydonda bemalol joylashgan. Yon tomonda ("ichi bo'sh") "Boyo'g'li" o'tiradi yoki turadi. O'qituvchi aytadi: "Kun keladi - hamma narsa hayotga keladi." Barcha o'yinchilar sayt bo'ylab erkin harakatlanadilar, turli xil harakatlar qiladilar, o'z qo'llari bilan kapalaklar, ninachilar va boshqalarning parvoziga taqlid qiladilar.

To'satdan talaffuz qiladi: "Kech kirib keladi, hamma muzlaydi, boyo'g'li uchib ketadi." Har kim darhol bu so'zlar turgan joyda to'xtab turishi kerak va qimirlamasligi kerak. "Boyqush" asta-sekin o'yinchilarning yonidan o'tib, ularni diqqat bilan tekshiradi. Kim harakat qilsa yoki kulsa, "boyo'g'li" uning "ichi bo'sh" ga yuboradi. Biroz vaqt o'tgach, o'yin to'xtaydi va ular "boyqush" ning unga qancha odamni jalb qilganini hisoblaydilar. Shundan so'ng, unga kirmaganlardan yangi "boyo'g'li" ni tanlang. Ko'proq o'yinchilarni jalb qilgan "boyo'g'li" g'alaba qozonadi.

Uysiz quyon

Maqsad: tez yugurish; kosmosda harakatlanish.

O'yin yo'nalishi: "Ovchi" va "Uysiz quyon" tanlangan. Qolgan "quyonlar" halqa - "uylar" da. "Uysiz quyon" qochib ketadi va "ovchi" ushlanib qoladi. "Quyon" uyga kirishi mumkin, keyin u erda turgan "quyon" qochib ketishi kerak. "Ovchi" "quyon" ni ushlaganida, u o'zi bo'ladi, va "quyon" - "ovchi".

Tovuqxonada P / va Fox

Maqsad: ohista sakrashni, oyoqlarini tizzalarda bukib, yugurishni, bir-biriga urmaslikni, ushlagichdan qochishni o'rgatish.

O'yin jarayoni: Saytning bir tomonida tovuq go'shti joylashgan. U erda (skameykalarda) "tovuqlar" o'tiradi.

Saytning qarama-qarshi tomonida tulki teshigi joylashgan. Qolgan joy - hovli. O'yinchilarning biriga tulki tayinlangan, qolganlari tovuq. Signalda "tovuqlar" xo'rozdan sakrab tushishadi, yurishadi va hovli bo'ylab yugurishadi, donlarni yeyishadi va qanotlarini yopishadi. Signalda: "Tulki!" - "tovuqlar" tovuq panasiga qochib, ayvonga ko'tarilishadi va "tulki" qochib qutula olmagan "tovuq" ni sudrab olib, o'z uyasiga olib boradi. Qolgan "tovuqlar" yana maydonchadan sakrashadi va o'yin yana davom etadi. Tulki ikkita yoki uchta tovuqni ushlaganida o'yin tugaydi.

P / va jimgina choping

Maqsad: jimgina harakat qilishni o'rgatish.

O'yin jarayoni: Bolalar 4-5 kishidan iborat guruhlarga bo'linib, uchta guruhga bo'linib, chiziq ostiga joylashadilar. Ular haydovchini tanlaydilar, u platformaning o'rtasida o'tiradi va ko'zlarini yumadi. Signalda bitta kichik guruh platformaning ikkinchi chetiga olib boruvchi birining yonidan jimgina ishlaydi. Agar haydovchi buni eshitsa, u "To'xtang!" Deydi va yuguruvchilar to'xtashadi. Ko'zini ochmasdan, haydovchi qaysi guruh ishlayotganini aytadi. Agar u guruhni to'g'ri ko'rsatgan bo'lsa, bolalar bir chetga surilishadi. Agar xato qilsangiz, ular o'z joylariga qaytadilar. Shunday qilib, barcha guruhlar navbatma-navbat ishlaydi. Jimgina ishlaydigan va haydovchi g'olibni aniqlay olmaydigan guruh.

P / va samolyotlar

Maqsad: harakatlanish qulayligini o'rgatish, signaldan keyin harakat qilish.

O'yinning borishi: O'yindan oldin barcha o'yin harakatlarini ko'rsatish kerak. Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida turishadi. O'qituvchi: “Uchishga tayyorman. Dvigatellarni ishga tushiring! ” Bolalar ko'krak oldida qo'llarining aylanish harakatlarini qilishadi. "Uchish!" Signalidan keyin ular qo'llarini yon tomonlariga yoyib, dahlizga tarqab ketishdi. "Qo'nish!" Degan signal bilan o'yinchilar saytning boshqa tomoniga yuboriladi.

P / va Xares va bo'ri

Maqsad: ikki oyoqqa sakrashni o'rganish; matnni tinglang va matnga muvofiq harakatlar qiling.

O'yin yo'nalishi: O'yinchilardan birini "bo'ri" tanlaydi. Qolganlari quyonlar. O'yin boshida "quyonlar" o'z uylarida, bo'ri qarama-qarshi tomonda. "Hares" uydan chiqadi, o'qituvchi aytadi:

Xares sakrash, hop, hop

Yam-yashil o'tloqgacha.

O'tlarni chimchilash, ovqatlanish,

Bo'rining kelishini ko'rish uchun ular diqqat bilan tinglashadi.

Bolalar sakrashadi, harakatlar qilishadi. Bu so'zlardan keyin "bo'ri" jarlikdan chiqib, "quyonlar" dan keyin yugurib, uylariga qochib ketishadi. Tutib olingan "quyon" "bo'ri" jarlikka olib keladi.

Ovchi va Xares

Maqsad: to'pni harakatlanayotgan nishonga tashlashni o'rganing.

O'yin yo'nalishi: bir tomonda "ovchi", boshqa tomonida chizilgan doiralarda 2-3 dona "qo'y" bor. "Ovchi" sayt atrofida yuradi, go'yo "quyon" izlarini izlayotgan kabi, keyin o'z joyiga qaytadi. O'qituvchi: "Xares tozalashga yugurdi." "Xares" oldinga siljib, ikki oyoqqa sakraydi. "Ovchi" so'ziga ko'ra, "quyonlar" to'xtab, orqaga o'girilib, u joyidan ketmasdan ularga to'p tashlaydi. "Ovchi" tushgan "quyon" otilgan deb hisoblanadi va "ovchi" uni o'ziga olib boradi.

P / va Zhmurki

Maqsad: matnni diqqat bilan tinglashni o'rganish; kosmosda muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yin kursi: ko'r odam o'quvchi yordamida tanlanadi. Ko'zi ojiz bo'lib, platformaning o'rtasiga olib borildi va bir necha marta atrofiga o'girildi. U bilan suhbat:

- Mushuk, mushuk, nima ustida turibsan?

- Ko'prikda.

- Qo'lda nima?

- Kvass.

- Bizni emas, sichqonchani ushlang!

O'yinchilar chayqalib ketishadi, ko'r-ko'rona ularni ushlab olishadi. Ko'r odam qo'lga olingan o'yinchini tanishi, bandajni olib tashlamasdan, ismini aytib chaqirishi kerak. U ko'r bo'lib qoladi.

P / va baliq ovlash tayog'i

Maqsad: sizni to'g'ri sakrashga o'rgatish - oyoqlarini ko'tarib, ko'taring.

O'yin yo'nalishi: Bolalar aylana shaklida, o'rtada - qo'llarida arqon bilan o'qituvchi, oxirida sumka bog'langan. O'qituvchi arqonni buradi va bolalar sakrashlari kerak.

P / va bayroqqa kim ko'proq moyil?

Maqsad: tez yugurish, epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar bir nechta jamoalarga bo'lingan. Dastlabki chiziqdan 3 m masofada bayroqlar o'rnatiladi. O'qituvchining signaliga binoan ikki oyoqqa bayroq tomon sakrab o'tish, uning atrofida aylanib, ustunning oxiriga yugurish kerak.

P / va qushlar va mushuk

Maqsad: signalda harakat qilishni o'rganish, epchillikni rivojlantirish.

O'yin yo'nalishi: Katta doirada "mushuk", aylananing orqasida - "qushlar" o'tiradi. "Mushuk" uxlab qoladi va "qushlar" bir doira ichiga sakrab tushishadi va u erda uchib, o'tirishadi, don donalarini yig'ishadi. "Mushuk" uyg'onib, "qushlarni" tutishni boshlaydi va ular bir doira ichida qochishadi. Mushuk tutilgan "qushlarni" aylana o'rtasiga olib boradi. O'qituvchi ularning qanchasini sanab chiqadi.

P / va "Tutilmang!"

Maqsad: ikki oyoqqa sakrashni o'rganish; epchillikni rivojlantirish.

O'yin yo'nalishi: shnur doira shaklida yotqizilgan. Barcha futbolchilar yarim qadam masofada uning orqasida turishadi. Drayv tanlandi. U aylana ichida bo'ladi. Qolgan bolalar aylana va orqaga sakrashadi. Drayv aylanada yugurib, o'yinchilarni ichkarida turishga harakat qilmoqda. 30-40 soniyadan keyin. O'qituvchi o'yinni to'xtatadi.

P / va tuzoq

Maqsad: chaqqonlik, tezlikni rivojlantirish.

O'yin borishi: Hisob yordamida tuzoq tanlanadi. U markazga aylanadi. Bolalar bir tomonda turishadi. Signalda bolalar narigi tomonga yugurishadi va tuzoq ularni ushlashga harakat qiladi. Tutilgan tuzoqqa aylanadi. O'yin oxirida ular qaysi tuzoq eng chaqqon ekanligini aytishadi.

P / va nomlangan daraxt yugurishiga

Maqsad: nomlangan daraxtni tezda topishga o'rgatish; igna daraxti nomlari; tez yugurishni rivojlantirish.

O'yinning borishi: haydovchi tanlandi. U daraxtni chaqiradi, barcha bolalar qaysi daraxtning nomini diqqat bilan tinglashlari kerak va shunga ko'ra bir daraxtdan boshqasiga yugurishlari kerak. Haydovchi noto'g'ri daraxtga yugurgan bolalarni diqqat bilan kuzatadi, ularni jarima maydonchasiga olib boradi.

P / va daraxtga o'xshash barg toping

Maqsad: o'simliklarni ma'lum bir xususiyatga ko'ra tasniflashni o'rganish; kuzatishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: O'qituvchi guruhni bir nechta kichik guruhlarga ajratadi. Ularning har biri daraxtlarning birida barglarning yaxshi ko'rinishini taklif qiladi, so'ngra erda bir xil narsani toping. O'qituvchi: "Keling, qaysi guruh to'g'ri barglarni tezroq topishini ko'raylik." Bolalar izlay boshlaydilar. Har bir jamoaning a'zolari topshiriqni bajarib, barglari izlayotgan daraxtning yoniga yig'ilishadi. Avval daraxt yaqinida to'plangan jamoa yoki ko'proq barg yig'gan jamoa g'alaba qozonadi.

P / va kim ko'proq to'plashi mumkin?

Maqsad: sabzavot va mevalarni guruhlashni o'rgatish; so'zlarga nisbatan sezgirlikni, chidamlilik va intizomni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar ikki guruhga bo'lingan: "bog'bonlar" va "bog'bonlar". Joylarda meva-sabzavot va ikkita savat namunalari joylashgan. O'qituvchining buyrug'iga binoan brigadalar har biri o'z savatchasiga sabzavot va mevalarni yig'ishni boshlaydilar. Savatni birinchi bo'lib yutgan kishi g'olib deb hisoblanadi.

P / va asalarilar

Maqsad: og'zaki signal asosida harakat qilishni o'rganish; tezlikni, chaqqonlikni rivojlantirish; dialogik nutqda mashq qilish.

O'yin jarayoni: Barcha bolalar asalarilar, ular xonaning atrofida yugurishadi, qanotlarini tepib, jiringlaydilar: "xonim xonim". Ayiq paydo bo'ladi (ixtiyoriy) va aytadi:

Ayiq ayig'i kelmoqda

Asalni asalarilar olib ketishadi.

Asalarilar javob berishadi:

Bu uyadan bizning uyimiz.

Ket, olib ket, bizdan

Xo'sh, yaxshi!

Asalarilar ayiqni haydab chiqarib, qanotlarini silkitmoqdalar.

P / va qo'ng'izlar

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; kosmosda yo'nalishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

O'yin jarayoni: qo'ng'iz bolalari o'z uylarida (skameykada) o'tirishib: "Men xato qilaman, men bu erda yashayman, shov-shuv, qichqiriq: w-zh." O'qituvchining signaliga binoan "hasharotlar" tozalashga, quyoshga botib, shov-shuvlarga uchib ketishadi va "yomg'ir" signallari bilan ular uylarga qaytishadi.

P / va bunday varaq - menga uching

Maqsad: diqqat, kuzatishni rivojlantirish; o'xshashlik bo'yicha barglarni topishda mashq qilish; lug'atni faollashtirish.

O'yin yo'nalishi: o'qituvchi bolalar bilan daraxtlardan tushgan barglarni tekshiradi. Ularni tasvirlaydi, ularning qaysi daraxtdan ekanligini aytadi. Biroz vaqt o'tgach, u saytda joylashgan turli xil daraxtlarning barglarini bolalarga tarqatadi va uni diqqat bilan tinglashni so'raydi. U daraxtdan bargni ko'rsatib: "Kimning barglari bo'lsa, oldimga yugur!"

P / va (rus xalqi) Qishlash va ko'chib yuruvchi qushlar

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; qishda qushlarning harakati haqida fikrlarni birlashtirish.

O'yin jarayoni: Bolalar qushlarning shapkalarini kiyishadi (ko'chib yurish va qishlash). O'yin maydonchasining o'rtasida, bir-biridan bir oz masofada, ikkita bola Quyosh va Snowflakes shlyapalarida turishadi. "Qushlar" so'zlar bilan tarqab yugurishadi:

Qushlar uchadi, don yig'iladi.

Kichik qushlar, kichik qushlar».

Ushbu so'zlardan keyin "ko'chib yuruvchi qushlar" Quyoshga, "qishlash" - qor parchalari tomon yugurishadi. Kimning doirasi tezroq yig'ilsa, u g'alaba qozondi.

P / va (rus xalqi) Asalarilar va yutish

Maqsad: epchillikni, tezkor reaktsiyani rivojlantirish.

O'yin yo'nalishi: "asalarilar" o'ynayotgan bolalar. "Qaldirg'och" - o'z uyasida. "Asalarilar" (tozalab o'tirishar va o'kirib):

Asalarilar uchadi, asal to'plang!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish! Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Yutish: - Qaldirg'och uchib ketadi, asalarilar ovlashadi.

Uchib chiqib, "asalarilarni" ushlaydi. Tutilish "yutish" ga aylanadi.

P / va mushuk tomida

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar aylanada bo'ladilar. Markazda "mushuk" joylashgan. Qolgan bolalar sichqonlar. Ular "mushuk" ga jimgina yaqinlashadilar va bir-birlarining barmog'ini qoqib, bir ovozdan bir ovozdan gapirishadilar:

Hush sichqoncha, shoshilinch sichqoncha ...

Mushuk bizning tomimizda o'tiradi.

Sichqoncha, sichqoncha, ehtiyot bo'ling.

Va mushukni ushlamang!

Ushbu so'zlardan so'ng, "mushuk" sichqonlarning orqasidan quvishadi. Shuni ta'kidlash kerakki, uy mink - mink, bu erda "mushuk" ichkariga kirish huquqiga ega emas.

P / va kran va qurbaqalar

Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish; signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.

O'yin yo'nalishi: Erga katta to'rtburchaklar - daryo chizilgan. Undan 50 sm masofada "qurbaqa" bolalari o'tirishmoqda. Bolalar orqasida, o'z uyasida kran o'tiradi. "Qurbaqalar" qoqib, o'z kontsertlarini boshlashadi:

Mana, chirigan chirigan bilan

Qurbaqalar suvga botishdi.

Va pufak kabi pouting

Ular suvdan chiqa boshlashdi:

“Kva, ke, ke,

Kva, ke, ke.

Daryoda yomg'ir yog'adi ».

Qurbaqalar so'nggi so'zlarni aytishi bilanoq, "kran" uyadan uchib chiqib, ularni ushlaydi. "Qurbaqalar" suvga sakrashadi, bu erda "kran" ularni ushlashga imkon bermaydi. Tutib olingan "qurbaqa" tog'da "kran" uchib ketguncha va "qurbaqalar" suvdan o'tib ketguncha qoladi.

Quyon uchun ov qilish

Maqsad: diqqatni, epchillikni, tez yugurishni rivojlantirish.

O'yin borishi: Hamma yigitlar "quyon" va 2-3 "ovchi". "Ovchilar" qarama-qarshi tomonda, ular uchun uy bo'yalgan.

O'qituvchi: -

Hech kim maysazorda yo'q.

Qani, aka bunny,

Turing, batamom! ..

Qorda yurish uchun! ..

"Ovchilar" uydan yugurib chiqib, quyonlarni ovlaydilar. Tutilgan "quyonlar" "ovchilar" o'zlarini uyga olib kirishadi va o'yin takrorlanadi.

P / va Jmury qo'ng'iroq bilan

Maqsad: bolalarni ko'ngil ochish, ularda yaxshi, quvnoq kayfiyatni yaratishga yordam berish.

O'yin jarayoni: Bolalardan biriga qo'ng'iroq chalinadi. Boshqa ikkita bola - ko'r-ko'rona. Ko'zlari ko'r. Qo'ng'irog'i bo'lgan bola qochib ketadi, ko'r-ko'rona unga yopishib oladi. Agar bolalardan biri bolani qo'ng'iroq bilan ushlashga muvaffaq bo'lsa, unda ular rollarni o'zgartiradilar.

P / va "Bunny"

Maqsad: epchillikni, tez yugurishni rivojlantirish.

O'yin yo'nalishi: 2 bola tanlandi: "quyon" va "bo'ri". Bolalar qo'llarini ushlab turgan doira hosil qiladilar. Atrofda - "quyon". "Bo'ri" davrasida. Bolalar raqsga tushishadi va she'r aytadilar. Bir "quyon" aylanada sakraydi:

Vayronalar yonida bir oz quyon sakrab chiqadi,

U tezda quyondan sakraydi, siz uni ushlaysiz!

"Bo'ri" aylanadan qochib, "quyonni" ushlashga harakat qilmoqda. "Bunny" ushlanganda, o'yin boshqa o'yinchilar bilan davom etadi.

P / va Xares va ayiqlar

Maqsad: chaqqonlik, o'zgarish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yin kursi: chaqaloq "ayiq" chayqaladi va charchatadi. Bolalar - "quyonlar" atrofga sakrab chiqishadi va uni masxara qilishadi:

Jigarrang ayiq, jigarrang ayiq,

Nega bunchalik xijolatdasiz?

"Ayiq" o'rnidan turib, javob beradi:

Men o'zimni asal bilan davolash qilmadim

Hammasi jahldor.

1,2,3,4,5 - Men barchasini haydashni boshlayman!

Shundan so'ng, ayiq quyonlarni ushlaydi.

P / va biz qaerda edik

Maqsad: vosita qobiliyatlari va qobiliyatlarini rivojlantirish; kuzatishni, e'tiborni, tez aqlni, nafasni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: haydovchi o'quvchi tomonidan tanlanadi. U verandani bosib o'tdi. Qolgan bolalar qanday harakatlar qilishni kelishib olishadi. Keyin haydovchini taklif qilishadi. U aytadi: “Salom, bolalar! Qaerda eding, nima bilan mashg'ul eding? ” Bolalar javob berishadi: "Biz qaerda edik, aytmaymiz, ammo biz nimani ko'rsatdik!" Agar haydovchi bolalarning harakatini taxmin qilsa, unda yangi haydovchi tanlanadi. Agar u taxmin qilolmasa, u yana haydaydi.

P / va tuzoq, lentani oling!

Maqsad: epchillikni rivojlantirish, o'yinda xatti-harakatni baholashda halollik, adolatni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: O'yinchilar aylana ichida turishadi, tuzoq tanlashadi. Tuzoqdan tashqari hamma rangli lentani olib, uni kamarning orqasida yoki yoqa orqasida yotqizadi. Tuzoq doira markazida turadi. O'qituvchining buyrug'i bilan "Yugur!" Bolalar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. Tuzoq ular bilan tutib, kimdirdan lentani olishga harakat qilmoqda. Yo'qotilgan lenta vaqtincha chetga surilgan. O'qituvchining signalida: "Bir, ikki, uch. Tez orada aylanaga yuguring!" Bolalar aylana shaklida to'planishadi. Tuzoq lentalarning sonini sanab, ularni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi tuzoq bilan boshlanadi.

P / va (rus xalq o'yinlari) Kartoshka

Maqsad: xalq o'yinini tanishtirish; to'pni tashlashni o'rganing.

O'yin jarayoni: O'yinchilar bir doira ichida turishadi va to'pni ushlamasdan bir-birlariga uloqtirishadi. Ba'zi bir o'yinchi to'pni tushirganda - u aylanada o'tiradi ("kartoshka" ga aylanadi). Davradan turib, o'yinchi to'pni ushlashga harakat qiladi. Agar u ushlasa, u yana o'yinchi bo'ladi va to'pni o'tkazib yuborgan o'yinchi kartoshka bo'ladi.
O'yin bitta o'yinchi qolmaguncha yoki charchaguncha davom etadi.

P / va Musetrap

Maqsad: epchillikni, signaldan keyin harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yin jarayoni: O'yinchilar ikki tengsiz guruhga bo'lingan. Qo'llarini ushlab turgan bolalarning kichik guruhi aylana hosil qiladi. Ularda mussetrap tasvirlangan. Qolgan bolalar (sichqonlar) doiradan tashqarida. Mousretrap tasvirlab, ular aylana bo'ylab yura boshlaydilar:

Oh, sichqonlar qanday charchagan

Ularni ajrashdilar - shunchaki ishtiyoq.

Hamma egan, hamma egan

Qaerga tushishmasin - bu hujum.

Ehtiyot bo'ling, hiyla-nayranglar,

Biz sizga murojaat qilamiz.

Mousetrapni siqib chiqaramiz

Va darhol ushlang!
Bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, darvoza tashkil qiladilar. Sichqonlar mussetrapga kirib, chiqib ketishdi. Khlop o'qituvchisining signaliga binoan aylanada turgan bolalar qo'llarini pastga tushirishadi, chalqancha - mussetrap chalinadi. Doiradan (mousetraps) yugurishga vaqtlari bo'lmagan sichqonlar qo'lga olingan deb hisoblanadi. Bir doira ichida ushlab turish, mussetrap ko'payadi. Ko'pgina bolalar ushlanganda, bolalar rollarni o'zgartiradilar va o'yin yana davom etadi. O'yin 4-5 marotaba takrorlanadi.Musetrap yopilganidan keyin sichqonlar aylanada turganlarning qo'llari ostidan emaklay olmaydi yoki qo'llarini uzib olishga harakat qilishmaydi. Hech qachon mousetrapga duch kelmagan eng xafa bolalarni ta'kidlash kerak.

P / va (rus xalqi) Qor ayol

Maqsad: vosita faoliyatini rivojlantirish.

O'yin yo'nalishi: "Qor ayol" tanlandi. Sud oxiriga kelib u chayqaladi. Bolalar uning oldiga borishadi, oyoq osti qilishadi.

Baba Snejnaya turibdi,

Ertalab uxlash, kunlar davomida uxlash.

Kechqurun jimgina kutish

Kechasi hammani qo'rqitmoqchi.

Ushbu so'zlarga ko'ra, "Qor ayol" uyg'onadi va bolalarni ushlaydi. Kim ushlasa, u "Qor ayol" bo'ladi.

P / va (rus xalqi) Duck va drake

Maqsad: rus xalq o'yinlarini tanishtirish; harakat tezligini rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Ikkita o'yinchi Duck va Drake tasvirlangan. Qolganlari aylana hosil qiladi va qo'llarni ushlab turadi. O'rdak aylanada, Drake esa aylanada bo'ladi. Drake, bir doira ichiga kirib Duckni tutishga harakat qilmoqda, hamma esa kuylaydi:

O'rdakni qo'lga olish uchun Drake
Yosh kul rangga bo'yalgan.
Uyga bor, o'rdak
Kulrang uyga boring.
Sizning ettita farzandingiz bor

Sakkizinchi drake.

P / va halqa ichiga tushing

Maqsad: aniqlikni, ko'zni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar 5-6 sm masofada halqa ichiga qartopni uloqtiradilar.

P / va qor va shamol

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar qo'llarini ushlab turgan aylana shaklida turishadi. Repetitorning signaliga ko'ra: "Shamol kuchli, kuchli. Yaltirat, qor yog'ing! ”- saytning turli tomonlariga sochilib, qo'llarini yon tomonlarga yoyib, siljiydi, aylanib yuradi. O'qituvchi: «Shamol esdi! Qaytib keling, aylanada qor yog'adi! ”- bolalar aylana shaklida yig'ilib, qo'llarini ushlab turishadi.

P / va ehtiyot bo'ling, men muzlatib qo'yaman

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Barcha o'yinchilar saytning bir tomonida to'planishadi, ular bilan o'qituvchi. "Qoching, ehtiyot bo'ling, ushlang va muzlatib qo'ying", deydi o'qituvchi. Uyda yashirinish uchun bolalar o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomoniga yugurishadi.

P / va biz kulgili bolalarmiz

Maqsad: tezkorlik, e'tiborni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziq ostida turishadi. Qarama-qarshi tomonda ham chiziq tortiladi - bu uylar. Saytning markazida tuzoq bor. Xor futbolchilari:

Biz kulgili bolalarmiz, yugurishni va minishni yaxshi ko'ramiz

Xo'sh, biz bilan uchrashishga harakat qiling.

1,2,3 - ushlang!

"Tutib oling!" Degan so'zdan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq ularni ushlashga harakat qiladi. Do'zaxga tushadigan tuzoqqa ilinganlar ushlandi va bir qadam tashlab ketdilar Ikki yugurishdan keyin yana bir tuzoq tanlanadi.

P / va mushukchalar va kuchukchalar

Maqsad: oyoq barmoqlarida chiroyli harakatlanishni o'rganish, harakatni so'zlar bilan birlashtirish; epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Bir guruhning bolalari "mushukchalar", boshqalari - "kuchukchalar" ni tasvirlashadi. "Mushukchalar" skameykaning yonida; "Kuchukchalar" saytning boshqa tomonida. O'qituvchi "mushukchalar" ni osongina, muloyimlik bilan bajarishni taklif qiladi. O'qituvchining so'zlariga ko'ra: "Kuchukchalar!" - bolalar ikkinchi guruhi skameykadan ko'tarilishadi. Ular "mushukchalar" orqasidan yugurishadi va po'stloq: "Av-av-av". "Mushukchalar" tezda skameykaga ko'tarilishdi. O'qituvchi har doim yonida. "Kuchuklar" uylariga qaytishmoqda. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar va o'yin davom etmoqda.

Mushuk Vaska

Maqsad: e'tiborni, epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: bolalar dumaloq raqsga tushishadi, o'rtada mushuk "uxlaydi".

Sichqonlar raqsi
Divanda yotadigan mushuk.
Hush, sichqonlar, shovqin chiqarmang,
Kota Vaska uyg'onmaydi.
Vaska mushukini qanday uyg'otadi
Bizning dumaloq raqsimizni sindiring.

Mushuk uyg'onadi, sichqonlarni tutadi. Sichqonlar uylarga qochib ketishdi.

P / va (rus xalqi) Hammayoqni

Maqsad: epchillikni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Davra - bu bog'. O'rta qavatda karamni bildiradigan sharflar. "Egasi" karamning yoniga o'tiradi va aytadi:

Men toshda o'tiraman, mayda qoziqlarni yaxshi ko'raman,

Qalampir qoziqlari zavqlanmoqda, mening bog'im.

Hammayoqni o'g'irlamasliklari uchun, bog'ga murojaat qilmasliklari uchun

Bo'rilar va bo'rilar, gullab-yashnaganlar

Mo'ylovli quyon, klubdagi oyoqli ayiq.

Bolalar "bog'ga" kirishga, "karam" ni ushlashga va qochishga harakat qilishadi. Kimni "xo'jayin" ushlaydi - o'yindan chetlatiladi.

P / va kim qaerda yashaydi

Maqsad: o'simliklarni tuzilishi bo'yicha guruhlashni o'rganish; fazoda e'tiborni, xotirani, yo'nalishni rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar ikki guruhga bo'lingan: "Sincaplar" va "Bunnies". "Sincaplar" ular orqasida yashiradigan o'simliklarni va "bunnies" - ular ostida yashirishlari mumkin bo'lgan narsalarni qidirmoqdalar. "Sincaplar" daraxtlar ortida, "bunnies" - butalar orqasida yashiringan. Haydovchini tanlang - "tulki". "Qovoqchalar" va "sincaplar" kliring atrofida yugurishadi. Signalda: "Xavf - tulki!" - "sincaplar" daraxtga yugurishadi, "quyon" - butalarga. Vazifani noto'g'ri bajarganlar, o'sha "tulki" ushlaydi.

P / va bolalar va bo'ri

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; O'tgan zamon va imperativ kayfiyat fe'llarini nutq fe'llarida tushunishni va foydalanishni o'rganing.

O'yin jarayoni: Sudning bir tomonida bolalar chizilgan chiziq oldida turishadi. Qarama-qarshi tomonda, "daraxt" (stul yoki ustun) ortida "bo'ri" - etakchi o'tiradi. O'qituvchi aytadi:

Bolalar o'rmonda yurishdi, qulupnay terdilar,
Ko'plab rezavorlar hamma joyda - qoziqlar va o'tlar ustida.

Bolalar sayt bo'ylab tarqalib, yugurib ketmoqdalar. O'qituvchi davom ettiradi:

Ammo jingalaklarning ovozi xirilladi ...

Bolalar, bolalar eslamaydi
Archa daraxtining orqasida bo'ri - qoching!

Bolalar qochib ketishadi, "bo'ri" ularni ushlaydi. Asirga olingan bola bo'riga aylanadi va o'yin yana boshlanadi.

P / va kapalaklar, qurbaqalar va ko'katlar

Maqsad: vosita faolligini, e'tiborini rivojlantirish.

O'yin jarayoni: Bolalar o'yin maydonchasida bemalol yugurishadi. O'qituvchining signaliga binoan ular kapalaklar harakatini ("qanotlarini silkitib qo'yish", "bukirish"), qurbaqalarni (to'rtdan pastga tushish va sakrash), tovonlarni (muzlatib qo'yish, bir oyoq ustida turish) taqlid qila boshlaydilar. O'qituvchi: "Qaytadan yugur!" Deb aytishi bilan, ular yana sayt atrofida o'zboshimchalik bilan yugurishni boshlaydilar.

P / va kaptar

Maqsad: harakatlarning muvofiqlashtirilishini, kosmosdagi yo'nalishni rivojlantirish; tovushlarni talaffuz qilishda mashq qilish.

O'yin jarayoni: bolalar "qirg'iy" va "bekasi" ni tanlaydilar. Qolgan bolalar - "kaptarlar". "Qovoq" bir chetda qoladi va "bekasi" "kaptarlarni" haydaydi: "Kish, kish!" "Kabutarlar" uchib ketishadi va "qirg'iy" ularni ushlaydi. Keyin "xo'jayin" qo'ng'iroq qiladi: "Guli-guli-guli" - va "kaptarlar" "bekaga" oqishadi. Qovoq tutgan odam qirg'iyga aylanadi, va oldingi qirg'iy beva bo'ladi.

P / va narsalarni tashish

Maqsad: kosmosda muvofiqlashtirishni, tezkorlikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

O'yinning borishi: Er yuzida qarama-qarshi tomonlarda 2-4 aylana chiziladi. Turli xil narsalar bir doira ichiga joylashtiriladi (ignalar, kublar, o'yinchoqlar), ikkinchisi bo'sh qoladi. Bolalar ikki qatorda (yoki bitta ustunda) turishadi va o'qituvchining signaliga binoan ob'ektlarni boshqa doiralardan biriga uzatishni boshlaydilar.

4-5 yoshli bolalar uchun ochiq o'yinlar

4-5 yoshli №1 guruh o'rta kartasi

Ochiq o'yin"Sovushka"

Maqsad: biroz to'xtab turishni o'rganish, diqqat bilan tinglash.

4-5 yoshli №2 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yinBoshpanasiz quyon

Maqsad: tez yugurish; kosmosda harakatlanish.

4-5 yoshli №3 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Tovuq panasida tulki"

Maqsad: oyoqlarni tizzalarda egib, muloyimlik bilan sakrashni o'rgatish; ushlagichdan qochib, bir-biringizga urmasdan yuguring.

O'yin jarayoni: Saytning bir tomonida tovuq go'shti joylashgan. U erda (skameykalarda) "tovuqlar" o'tiradi.

4-5 yoshli o'rta guruh kartochkasi № 4

Ochiq o'yin"Jimgina choping"

Maqsad: jimgina harakat qilishni o'rgatish.

4-5 yoshli №5 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Samolyot"

Maqsad: harakatlanish qulayligini o'rgatish, signaldan keyin harakat qilish.

L.I.Penzulaeva " Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya "(yosh guruh), M., 2014 yil

4-5 yoshli № 6 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Xares va bo'ri"

Maqsad: ikki oyoqqa sakrashni o'rganish; matnni tinglang va matnga muvofiq harakatlar qiling.

O'yin yo'nalishi: O'yinchilardan birini "bo'ri" tanlaydi. Qolganlari quyonlar. O'yin boshida "quyonlar" o'z uylarida, bo'ri qarama-qarshi tomonda. "Hares" uydan chiqadi, o'qituvchi aytadi:

Xares sakrash, hop, hop

Yam-yashil o'tloqgacha.

O'tlarni chimchilash, ovqatlanish,

Bo'rining kelishini ko'rish uchun ular diqqat bilan tinglashadi.

Bolalar sakrashadi, harakatlar qilishadi. Bu so'zlardan keyin "bo'ri" jarlikdan chiqib, "quyonlar" dan keyin yugurib, uylariga qochib ketishadi. Tutib olingan "quyon" "bo'ri" jarlikka olib keladi.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi № 7

Ochiq o'yin"Ovchi va quyon"

Maqsad: to'pni harakatlanayotgan nishonga tashlashni o'rganing.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi 8-raqam

Ochiq o'yin"Jmurki"

Maqsad: matnni diqqat bilan tinglashni o'rganish; kosmosda muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

O'yin kursi: ko'r odam o'quvchi yordamida tanlanadi. Ko'zi ojiz bo'lib, platformaning o'rtasiga olib borildi va bir necha marta atrofiga o'girildi. U bilan suhbat:

- Mushuk, mushuk, nima ustida turibsan?

- Ko'prikda.

- Qo'lda nima?

- Kvass.

- Bizni emas, sichqonchani ushlang!

O'yinchilar chayqalib ketishadi, ko'r-ko'rona ularni ushlab olishadi. Ko'r odam qo'lga olingan o'yinchini tanishi, bandajni olib tashlamasdan, ismini aytib chaqirishi kerak. U ko'r bo'lib qoladi.

9-raqamli 4-5 yoshli o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yinBaliq tutqichi

Maqsad: sizni to'g'ri sakrashga o'rgatish: oyoqlarini ko'tarib, ko'taring.

O'yin yo'nalishi: Bolalar aylana shaklida, o'rtada - qo'llarida arqon bilan o'qituvchi, oxirida sumka bog'langan. O'qituvchi arqonni buradi va bolalar sakrashlari kerak.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi № 10

Ochiq o'yin"Bayroqqa kim ko'proq kerak?"

Maqsad: tez yugurish, epchillikni rivojlantirish.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi № 11

Ochiq o'yin"Qushlar va mushuk"

Maqsad: signalda harakat qilishni o'rganish, epchillikni rivojlantirish.

12 yoshdagi 4-5 yoshli o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Tutib qolmang!"

Maqsad: ikki oyoqqa sakrashni o'rganish; epchillikni rivojlantirish.

13 yoshdagi 4-5 yoshli o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Lovishki"

Maqsad: chaqqonlik, tezlikni rivojlantirish.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi № 14

Ochiq o'yin"Nomlangan daraxtga yugur"

Maqsad: nomlangan daraxtni tezda topishga o'rgatish; igna daraxti nomlari; tez yugurishni rivojlantirish.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi № 15

Ochiq o'yin"Daraxtga o'xshash barg toping"

Maqsad: o'simliklarni ma'lum bir xususiyatga ko'ra tasniflashni o'rganish; kuzatishni rivojlantirish.

4-5 yoshli o'rta guruh kartasi 16-raqam

Ochiq o'yin"Kim ko'proq to'plashi mumkin?"

Maqsad: sabzavot va mevalarni guruhlashni o'rgatish; so'zlarga nisbatan sezgirlikni, chidamlilik va intizomni rivojlantirish.

4-5 yoshdagi o'rta guruh 17-sonli karta

Ochiq o'yin"Asalarilar"

Maqsad: og'zaki signal asosida harakat qilishni o'rganish; tezlikni, chaqqonlikni rivojlantirish; dialogik nutqda mashq qilish.

O'yin jarayoni: Barcha bolalar asalarilar, ular xonaning atrofida yugurishadi, qanotlarini tepib, jiringlaydilar: "xonim xonim". Ayiq paydo bo'ladi (ixtiyoriy) va aytadi:

Ayiq ayig'i kelmoqda

Asalni asalarilar olib ketishadi.

Asalarilar javob berishadi:

Bu uyadan bizning uyimiz.

Ket, olib ket, bizdan

Xo'sh, yaxshi!

Asalarilar ayiqni haydab chiqarib, qanotlarini silkitmoqdalar.

4-5 yoshli № 18 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yinBeetles

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; kosmosda yo'nalishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

4-5 yoshli №19 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Turmush o'rtog'ini topish"

Maqsad: bir-biriga xalaqit bermasdan tez yugurishni o'rgatish; pin rang nomlari.

O'yin jarayoni: O'qituvchi o'yinchilarga ko'p rangli bayroqlarni tarqatadi. Tarbiyachining buyrug'iga binoan bolalar yuguradilar, ular dudlash paytida bayroq rangiga qarab turmush o'rtoq topib, qo'llarini ushlab turishadi. To'qqiz bola o'yinda qatnashishi kerak, shunda bittasi juftsiz qoladi. U o'yinni tark etadi.

4-5 yoshli № 20 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Bunday varaqalar - menga uching"

Maqsad: diqqat, kuzatishni rivojlantirish; o'xshashlik bo'yicha barglarni topishda mashq qilish; lug'atni faollashtirish.

21 yoshdagi 4-5 yoshli o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin(Rus xalqi)

"Qishki va ko'chib yuruvchi qushlar"

Maqsad: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish; qishda qushlarning harakati haqida fikrlarni birlashtirish.

Qushlar uchadi, don yig'iladi.

Kichik qushlar, kichik qushlar ».

Ushbu so'zlardan keyin "ko'chib yuruvchi qushlar" Quyoshga, "qishlash" - qor parchalari tomon yugurishadi. Kimning doirasi tezroq yig'ilsa, u g'alaba qozondi.

22 yoshdagi 4-5 yoshli o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin(Rus xalqi) "Asalarilar va qaldirg'och"

Maqsad: epchillikni, tezkor reaktsiyani rivojlantirish.

O'yin yo'nalishi: "asalarilar" o'ynayotgan bolalar. "Qaldirg'och" - o'z uyasida. "Asalarilar" (tozalab o'tirishar va o'kirib):

Asalarilar uchadi, asal to'plang!

Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish! Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!

Yutish: - Qaldirg'och uchib ketadi, asalarilar ovlashadi.

Uchib chiqib, "asalarilarni" ushlaydi. Tutilish "yutish" ga aylanadi.

23 yoshdagi 4-5 yoshli o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yinNinachilar qo'shig'i

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqda mashq qilish.

O'yin jarayoni: Bolalar aylanada bo'ladilar, so'zlarni xorda talaffuz qiladilar, harakatlar bilan birga:

Men uchib ketdim, uchib ketdim, charchaganimni bilmasdim.

(Qo'llarini yumshoq silkit.)

U o'tirdi, o'tirdi, yana uchib ketdi.

(Bir tizzadan pastga.)

Men o'zim uchun do'stlar topdim, biz quvnoq edik .

(Silliq qo'llarini silkitib.)

Dumaloq raqs aylanardi, quyosh porlab turardi.

(Dumaloq raqsga tushing.)

4-5 yoshli №24 o'rta guruh kartasi

Ochiq o'yin"Tomdagi mushuk"

Maqsad: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish; ritmik, ifodali nutqni rivojlantirish.

Hush sichqoncha, shoshilinch sichqoncha ...

Mushuk bizning tomimizda o'tiradi.

Sichqoncha, sichqoncha, ehtiyot bo'ling.

Va mushukni ushlamang!

Ushbu so'zlardan so'ng, "mushuk" sichqonlarning orqasidan quvishadi. Shuni ta'kidlash kerakki, uy mink - mink, bu erda "mushuk" ichkariga kirish huquqiga ega emas.

"Uy-joysiz quyon" ochiq o'yinini nafaqat hovlida, balki ichkarida ham o'ynash mumkin. Ba'zi variantlar ko'cha o'yiniga juda o'xshash, ba'zilari esa butunlay boshqacha. Shuning uchun, siz sport zaliga, tanaffusga va oddiy kvartiradagi xonaga o'yin tanlashingiz mumkin.

Ishtirokchilar soni ham har xil bo'lishi mumkin - 3 dan 20 kishigacha. Ammo yoshi o'zgarishsiz qoladi - 5 dan 9-10 yilgacha.

Ushbu ochiq o'yin sezgirlikni, qat'iylikni, e'tiborni rivojlantiradi. "Perelikkami bilan uysiz quyon" o'yinining varianti bolalar o'rtasidagi og'zaki bo'lmagan muloqot qobiliyatlarini ham o'z ichiga oladi.

Kreslolarda "Uysiz quyon" - ochiq havoda o'yin

Bu 6-10 kishilik bolalarning kichik guruhi uchun o'yin. Aks holda, yugurish juda qiyin bo'ladi. Ikkita haydovchidan tashqari "quyon" va "ovchi" dan tashqari barcha bolalar aylana stullarida, stulning orqa va orqa qismida o'tirishadi. Bolaning erkin yugurishi uchun stullar orasidagi masofa etarlicha katta bo'lishi kerak. Haydovchilar o'yin boshida bir marta bolalar xonasi tomonidan tanlanadi. "Xare" va "ovchi" aylananing qarama-qarshi chetlaridan turib turishadi. "Ovchi" "quyon" ni (portlash uchun) ushlashi kerak. Taqdirdan qochib, "quyon" "tuynukda yashirinishi" mumkin. Buning uchun u aylananing o'rtasiga yugurib, stulning orqasidan ushlab, "taqillatib taqillat, mening uyim!" Shundan so'ng, o'yinchi xavfsiz, u "uy" ga ega. Va yangi "uysiz quyon" stulni egallab olgan bola bo'ladi. U tezda sakrab, "ovchi" dan qochib ketishi kerak. Bundan tashqari, "ovchi" u hali ham o'rnidan tura olmagan bo'lsa ham, uni pastga tushirishga qodir. Asosiysi, "taqillatib-taqillat ..." degan so'zlar allaqachon eshitilgan, agar "ovchi" "quyon" ni o'zlashtirib olishga muvaffaq bo'lgan bo'lsa, unda ular rollarni o'zgartiradilar.

"Stullardagi uysiz quyon" ochiq havoda o'yinlarni o'tkazish qoidalari.

Doira tashqarisida "quyon" va "ovchi" istalgan yo'nalishda yugurishlari mumkin.
   "Ovchi" aylana ichida va hatto stullar orasida yugurish huquqiga ega emas.
   "Xare" bir doira ichiga kirib, darhol o'ng yoki chapdagi eng yaqin stulning orqasida turishi kerak.
   Sobiq "quyon" egasi uni tashlab ketgandan keyin xotirjam ravishda bo'sh stulda o'tiradi.
"Uy-joysiz quyon" xonasida ochiq o'yinni tashkil qilish mumkin va ko'p sonli ishtirokchilar - 20 kishigacha. Shu bilan birga, qoidalar biroz o'zgaradi. Kreslolar bir-biriga yaqin doira ichida joylashtirilgan. Siz ularni aylanada emas, balki bir-biringizga ikki qatorda qo'yishingiz mumkin. "Uy" ni egallashni istagan "Xare" o'yinning har qanday ishtirokchisiga yuguradi, qo'lini yelkasiga qo'yadi va: "O'z o'rningni ol!". Shundan so'ng o'yinchi o'rnidan turishi kerak va "quyon" o'tirish kerak. Bundan tashqari, "ovchi" o'yinda qatnashmaydigan har qanday ishtirokchi tomonidan qo'yib yuborilishi mumkin. Ya'ni, bir zumda ikkita "quyon" bir vaqtning o'zida "ovchining" o'ljasiga aylanishi mumkin - biri turibdi, ikkinchisi esa hali o'tirishga ulgurmagan.

"Boshpanasiz quyon" - bu uy ichidagi mobil o'yin

"Boshpanasiz quyon" - 5 yoshdan bolalar uchun xonada mobil o'yin. Ular 3 dan 10 kishigacha bo'lgan kichkina kompaniyada o'ynaydilar. "Uysiz Hare" mobil o'yinining boshqa variantlaridan farqli o'laroq, bitta haydovchi bor - "ovchi". Siz uni "ovchi" emas, balki quyon, balki "uysiz" deb atashingiz mumkin.
Har bir "quyon" bolasining o'z stuli bor. Kreslolar keng doirada joylashtirilgan, shunda o'yinchilar aylananing o'rtasiga qarab o'tirishadi. Haydovchi aylana ichida. O'yinda stullar o'rniga kichik gimnastik halqa foydalanishingiz mumkin.
Bolalar haydovchiga imo-ishora va mimika bilan “kvartirani almashtirish” to'g'risida kelishib olishadi va tezda o'z uylaridan qo'shnilarnikiga qochib ketishadi. Ikkala o'yinchi ham bir vaqtning o'zida yugurishlari kerak. Minkli stullar egasiz qolmasdan, haydovchi har qanday bo'sh stulni egallashga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishgan bo'lsa, unda etarlicha bo'sh joy bo'lmagan bola yanada oldinga boradi. "Kvartira almashinuvi" faqat "egalari" ning kelishuvi bilan tartibga solinganligi sababli, ikki yoki hatto uchta juftlik yugurishni boshlashlari mumkin. Bunday holda, haydovchi bo'sh stulni egallashi mumkin, va o'yinchilar boshidanoq egallab olishadi.

Uysiz uysiz quyon - Ochiq yopiq o'yin

Ochiq o'yinning ushbu versiyasi katta xonalar, masalan, sport zali uchun mo'ljallangan. Bu barcha bolalarga juda o'xshash, ikkita haydovchidan tashqari kichik gimnastik halqa oladi. Halqa yotqizilgan va yigitlar ichkarida turishgan - bu quyonlarning "uylari". Halqa aylana yoki tasodifiy tartibda joylashtirilishi mumkin, ammo ular orasida kamida bir metr bo'lishi kerak edi. Etakchi "ovchi" "quyon" bilan ovora. Charchagan quyon har qanday halqa ichiga tushishi mumkin, va sobiq "egasi" "uydan" chiqib, "ovchi" dan qochib ketishi kerak. Agar "quyon" ushlangan bo'lsa, u "ovchi" ga aylanadi.

Bolalar uchun ochiq o'yinlar - bu dunyoni bilishning asosiy vositasi va kuchli o'sish omili. Harakat - har qanday uxlayotgan bolaning tabiiy holati. Harakat, jismoniy mashqlar va o'yinlar uchun sharoit yaratgan bola yanada uyg'un rivojlanadi. Ular yaxshi o'sadilar, ular faol bo'lmagan tengdoshlariga qaraganda sog'lomroq. Bu tushunarli. Jismoniy mashqlar paytida metabolizm yaxshilanadi. Qonda qurilish materiallari, kislorod tashilgan. O'yin chaqqonlik, chidamlilikni rivojlantiradi, kuch-quvvat bag'ishlaydi, vestibulyar apparatni mashq qiladi. Asab tugashi ko'plab yangi impulslarni oladi. Miya juda ko'p ma'lumotni qayta ishlaydi. Barcha tizimlar ishlaydi va o'zaro ishlaydi - ko'rish, eshitish, teginish. Eng aniq impulslar miyada hosil bo'lib, kerakli harakatni buyuradi.

Ochiq o'yin "Ro'molcha"

Bolalar markazga qaragan holda doira hosil qiladilar.

"Ro'molcha" ni olib, aylana boshlagan haydovchi tanlanadi.

Haydovchining vazifasi, keling uni chaqiraylik - haydovchi o'qituvchi - ehtiyotkorlik bilan ro'molchani aylana ichida turgan kishining oyoqlari ostiga tashlang, to'liq aylanada yuguring va o'yinchiga "ro'molcha" tegiz.

Agar u muvaffaqiyatga erishsa, o'yinchi aylananing markaziga o'tiradi va haydovchi o'yinni davom ettiradi.

Agar o'yinchi tashlangan ro'molchani payqasa, u haydovchining orqasidan yugurib chiqadi, lekin u boshqa tomonga qarab yugurmaydi. Bo'sh joyni olishdan oldin o'yinchi haydovchini kutib olishi kerak.

Agar haydovchi u bilan uchrashmasdan oldin o'yinchi o'rnini egallashga muvaffaq bo'lsa, u o'yinchi bo'ladi va o'yinchi haydovchi bo'ladi.

Agar o'yinchi haydovchi bilan to'qnashsa, haydovchi aylanada o'tiradi, aylanada o'tirgan barcha o'yinchilar aylanaga qaytadilar va ushlagan o'yinchi haydovchiga aylanadi.

Ochiq o'yin Dumlari

Ular juft bo'lib o'ynashadi. Har bir o'yinchi raqib bilan bir xil uzunlikdagi ipni oladi. Arqon shimning beliga bog'langan, shunda 2 \\ 3 dum kabi orqa tomondan osilib turadi. Har bir o'yinchi o'z narsasini bermasdan, dushmanning dumini olishlari kerak. O'yin davomida siz turolmaysiz, jang qila olmaysiz, quyruqdan tashqari hamma narsa uchun qo'llaringizni tortib, qadamlarni qo'yishingiz mumkin.

Dushmandan dumini olgan, ammo o'z jonini saqlab qolgan kishi g'olib bo'ladi.

Ochiq o'yin "Eng xafagarchilik"

Siz bitta to'p bilan o'ynashingiz mumkin, siz ikkita yoki undan ko'p (o'yinchilar soniga qarab) o'ynashingiz mumkin - barchasi o'yinchilarning iltimosiga binoan. Bizning fikrimizcha, eng yaxshi o'yinchilar soni 4 nafardan oshmaydi, optimal ravishda ikkitadan iborat bo'lib, bola raqobat ruhini, g'olib bo'lishga intilishni rivojlantiradi.

Shunday qilib, devordan ma'lum bir masofada, o'yin boshlanadigan joyda chiziq chiziladi. Bir qadam masofada (devordan uzoqda) yana bir nechta chiziqlarni chizishingiz mumkin. O'yinchilar devorning birinchi qatorida turishadi. Birinchi o'yinchi to'pni devorga uloqtiradi, keyin uni joydan chiqmasdan ushlab olish kerak. Agar u muvaffaqiyatga erishgan bo'lsa, u orqaga bir qadam tashlaydi va ikkinchi qatordan allaqachon uloqtiradi. Va hokazo, u to'pni ushlab olguncha. Oldingi o'yinchi to'pni o'tkazib yuborganidan so'ng, keyingi o'yinchi o'yinga kiradi.

Birinchi qatorga birinchi bo'lib etib kelgan va to'pni ushlagan kishi g'olib hisoblanadi.

Bolaga to'pni, o'yin maydonini tanlashda yordam bering, siz qoidalarni o'zgartirishingiz mumkin, masalan, bolaga otgan joyidan bir yoki ikkita qadam tashlash yoki to'pni yerdan qaytarish uchun.

Ochiq o'yin "Dengiz bir marta tashvishga tushadi ..."

Haydovchi yuz o'giradi, qolgan o'yinchilar tasodifiy "dengiz" ni tasvirlab, sayt bo'ylab harakatlanadilar. Taqdimotchi: "Dengiz bir marta tashvishga tushadi, dengiz ikkitaga, dengiz uchtaga tashvishga tushadi, dengiz figurasi joyida muzlaydi!" Shu nuqtada, o'yinchilar biron bir dengiz hayvonining pozitsiyasini olib, muzlatib qo'yishlari kerak. Siz kulolmaysiz va qimirlay olmaysiz. Haydovchi har qanday o'yinchiga yaqinlashadi va unga tegadi. Keyin tanlangan o'yinchi kimni ko'rsatayotganini ko'rsatishi kerak. Haydovchining vazifasi o'yinchi qanday "dengiz figurasi" ni anglatishini taxmin qilishdir.

"G'ozlar oqqushi" mobil o'yini

O'yinchilar orasidan bo'ri va cho'pon tanlanadi. Qolgan bolalar - g'ozlar. Saytning bir tomonida chiziq chizilgan, ular uchun g'ozlar mavjud. Bu ularning uyi. Yon tomondan, joyni torting - bo'rining uyi. Cho'pon o'tlarni o'tloqda boqish uchun g'ozlarni haydab chiqaradi. G'ozlar yurishadi, o'tlarni chimchilab, uchib ketadilar. Shu bilan birga, ular egilib, bo'yinlarini cho'zishadi va uchishganda qo'llarini yon tomonlarga to'g'rilaydilar. Shunda cho'pon aytadi:

G'ozlar, g'ozlar!

G'oz to'xtab, xor bilan javob beradi:

Ha, ha, ha!

Cho'pon. Siz xohlaysizmi?

G'ozlar. Ha, ha, ha.

Cho'pon. Shunday qilib, uching!

G'ozlar. Yo'q, yo'q, yo'q.

Tog' ostidagi kulrang bo'ri bizni uyga yo'l qo'ymaydi!

Cho'pon. Xo'sh, xohlagancha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!

G'ozlar qo'llarini yon tomonga cho'zishadi va o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi. Bo'ri g'ozlarni eshitib, kimdirni tutishga (qo'lini tegizishga) urinib, o'z joyidan yugurib chiqadi. G'ozlar tomonidan ushlangan bo'ri uning uyiga olib boradi. 3-4 marta yugurgandan keyin tutilgan g'ozlar hisobga olinadi. Keyin yangi cho'pon va bo'ri tanlanadi va o'yin davom etadi.

"Trickle" mobil o'yini

Aktyorlar juft-juft bo'lib bir-birlariga aylanadilar, qo'llarini ushlab, boshlaridan baland tutadilar. Qo'llarini qisganidan uzun yo'lak olinadi. Juftsiz qolgan o'yinchi irmoqning "manbaiga" boradi va qo'llari ostidan o'tib, juftlikni qidiradi. Qo'llarini ushlab, yangi juftlik yo'lakning oxirigacha boradi va jufti buzilgan kishi soyning boshiga tushadi. Va qo'llarini qisib, o'zi tanlagan kishini o'zi bilan olib boradi. Shunday qilib, "hiyla" uzoq vaqt va doimiy ravishda harakat qiladi.

"Ring" mobil o'yini

Qo'rg'oshin tanlangan. Barcha o'yinchilar skameykada o'tirishadi, uzuk olishadi (uning o'rniga tugma bo'lishi mumkin). Bolalar qo'llarini tizzalariga "kokerel" tutadilar. Lider o'yinchilarning oldida turibdi, qo'llarida uzuk. Keyin u hamma oldiga keladi, ishtirokchilarning kaftlariga tegadi va yolg'iz kimgadir uzuk qo'yadi. Keyin u shunday deydi: "Kichkina uzuk, kichkina uzuk, ayvonga chiq." Bu vaqtda, o'yinning har bir ishtirokchisi uzukni ushlab turishga harakat qiladi, ammo uni kim borligini hech kim bilmaydi. Agar uzukli o'yinchi ajralib chiqsa, u etakchiga aylanadi.

"Uysiz quyon" mobil o'yini

O'yinchilar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Boshqa quyon o'yinchilari aylana chizishadi va har biri o'ziga tegishli bo'ladi. Boshpanasiz quyon qochib ketadi va ovchi u bilan birga tushadi. Agar u biron bir doiraga kirsa, quyon ovchidan qutqarilishi mumkin. Keyin davrada turgan quyon darhol qochib ketishi kerak, chunki u endi uysiz qoladi va ovchi endi uni ovlaydi. Ovchi quyonni qo'lga kiritishi bilanoq u quyon bo'ladi, va oldingi quyon ovchi bo'ladi.

"Mushuklar va sichqonlar" mobil o'yini

Ushbu o'yinda ishtirok etganlar 25 yoshgacha va undan katta miqdordagi jinsdan farq qilmasdan tengdoshlaridan birini sichqon rolida, qolgan ikkitasini mushuk rolida ko'rsatishadi.

Qolgan bolalar bir-birlarining qo'llarini ushlab, ochiq doira hosil qiladilar, bunda ikkita qo'shni ishtirokchi qo'llaridan birini pastga tushirishadi va shu bilan mushuklarga faqat shu "darvoza" orqali aylanaga kirishga ruxsat berilgan ochiq "darvoza" ni tashkil qilishadi. , sichqonchani, bundan tashqari, bolalar o'rtasida hosil bo'lgan barcha boshqa bo'shliqlar orqali.

Ushbu o'yin mushuklar sichqonchani har qanday holatda tutishga moyil bo'lishiga asoslanadi; Bu sodir bo'lgandan so'ng, eng faol ishtirokchilardan uchtasi qo'llarini birlashtirib, qolganlarini bir xil aylanani tashkil qilishadi, yangi sichqonlar va mushuklar ularni almashtirish uchun oldinga siljiydilar va hokazo, barcha bolalar shu erda bo'lguncha tashlamoq

"Otlar" mobil o'yini

Ishtirokchilarning har qanday soni bo'lishi mumkin.

Balandligi bo'yicha bolalar bir qatorda, bitta qatorda joylashtiriladi va ekstremaldan boshlab to'rtta ishtirokchini o'z ichiga olgan guruhlarga bo'linadi.

Guruhlardan biri ildiz odamlar deb ataladi va bir marta bosib olingan joyni egallaydi; chap va o'ng qo'shni ikki guruh izdoshlari. So'nggi guruhlarga murabbiy kiradi.

Hamma shu tarzda joylashgandan so'ng, murabbiy murabbiy kamarlarini echib, ildiz guruhi a'zolarining kamarlari bilan bog'laydi va kamarning ikkala uchini o'ng qo'li bilan ushlaydi, shunda kamar qisqichi ko'rsatkich barmog'i va bosh barmog'i orasida, belbog'ning qarama-qarshi uchi o'rta va ko'rsatkich barmoqlari orasida. barmoqlaringiz bilan Kamarni o'ng qo'lning barmoqlari bilan ushlash tufayli istalgan vaqtda uni tezda olib tashlash mumkin.

O'yinda kattaroq buyurtma berish uchun kattalaridan biri "uchlik ustasi" sifatida tanlanadi. Ularga berilgan signalga ko'ra, "uchlik" lar asta-sekin oldinga siljiy boshlaydilar, keyin asta-sekin qadamlarini tezlashtiradilar, bir yo'nalishda chopa boshlaydilar, so'ngra asta-sekin bu yo'nalishni o'zgartiradilar va egasining yangi buyrug'iga binoan har tomonga tarqaladilar.

"Uchlik ustasi": "Otlar turli yo'nalishlarda!" - deb baqirgandan so'ng, murabbiylar zudlik bilan ildizlarning kamarlari bilan bog'langan kamarlarni bo'shatadilar va bo'shatilgan otlar tezda turli yo'nalishlarda shoshilishadi.

Biroz vaqt o'tgach, egasi yana "murabbiy, otlarni tiying!" Deb buyruq beradi. Bu hayqiriqdan keyin murabbiylar bir-birlarining qo'llarini ushlab, zanjir hosil qiladilar va otlarni haydab, o'yin uchun joy bo'lib xizmat qiladigan xonaning yoki hovlining bir chetidan teskari tomonga qarab yura boshlaydilar.

"Bunny" mobil o'yini

O'yinda ishtirok etadigan bolalar, bularning barchasidan tashqari, yuzlarini aylananing o'rtasiga burib, bir doira ichida joylashadilar. Ular qo'llarini orqalariga bog'lab, shu bilan bir-birlariga to'p uzatadilar, bu holda ular quyon bo'lib xizmat qiladi.

To'garakning o'zida joylashgan ishtirokchilardan biri uni ushlash uchun to'pni qo'ldan-qo'lga o'tkazishga intiladi va u har bir ishtirokchidan unga qo'llarini ko'rsatishini talab qilishga haqlidir.

Biror kimsa yoki bolalardan biri to'pni payqaganida, u beixtiyor uni tashlab yuboradi va to'pni ko'taradi va qurbonning o'rnini egallaydi va u o'zi bilan birga rollarni o'zgartirib, aylanaga kiradi.

Davrada bo'lganlar "haydovchi" deb nomlanadi; To'pni egallagan ishtirokchilardan biri orqasida turganida, u "haydovchi" ning orqa tomoniga tegishi, ya'ni uni boshqa joydan emas, faqat orqa tomondan bo'yashiga ruxsat berilgan.

Dog'langan kishi to'pni ko'taradi va uni dog 'tushirgandan so'ng yuguradi; katta qasoskorlik bilan u qasos oladi, ya'ni uni ham tahqirlamoqchi bo'ladi; muvaffaqiyatli bo'lsa, ular rollarni almashadilar.

Agar u dushmanni quvib o'tolmasa, u yana aylananing o'rtasiga boradi va u hali ham etakchiga aylanadi.

"Bo'ri va qo'y" mobil o'yini

Bolalar hovlida ochiq havoda yoki katta xonada to'planishadi va qur'a tashlab, qatnashchilardan birini cho'pon, boshqasini bo'ri qilib tayinlashadi, qolganlarini qo'ylar vazifasini bajaradi.

Hovli yoki sinfining ikkala uchida ham o'ynash uchun joy bo'lib xizmat qiladigan maydonchalar ajratilgan bo'lib, ular 3-4 qadam kenglikda va qalamlar deb ataladi.

Ikkala qalam orasidagi bo'shliq dala deb nomlanadi va uning bir tomonida chiziq bilan bo'ri uchun uy bo'lib xizmat qiladigan kichik joy ajratiladi.

Shundan so'ng, qo'ylar qalamlardan biriga joylashtiriladi va cho'pon ruchka yaqinidagi dalada bo'ladi.

Bo'rida yotgan bo'ri cho'ponga qo'ylarni suruvini dalaga haydab chiqarishni taklif qiladi va bu vaqtda u ulardan bir qismini ushlab, o'z yotog'iga sudrab borishga harakat qiladi. Shu bilan birga, cho'pon qo'ylarni qarama-qarshi qalam tomon yo'nalgan bo'ridan himoya qilish uchun qo'lidan kelganicha harakat qiladi, lekin bo'rini epchillik bilan ajralib tursa, u doim ham muvaffaqiyatga erishavermaydi. Tutilgan qo'y bo'ri yordamchisiga aylanadi. Shundan so'ng, bo'ri yana cho'ponga murojaat qiladi: "suruvni dalada haydang" va bu talabni bajarayotib, yordamchisi bilan birga qo'ylarni qarama-qarshi qalamga qo'yishga harakat qiladi.

Asta-sekin, bo'riga yordam beruvchilar soni asta-sekin o'sib bormoqda va har safar u ular bilan birga ov qilishni davom ettirmoqda.

Bo'ri barcha qo'ylarni tortib olguncha o'yin davom etishi mumkin; agar bolalar charchashsa, ayniqsa ularning soni juda ko'p bo'lsa, o'yinni ilgari to'xtatish mumkin.

O'yinni to'g'ri o'tkazish uchun, taniqli qoidalarga rioya qilish talab etiladi, bu, shu qatorda, qo'ylar qalamdan chiqmaguncha va qarama-qarshi yo'nalishda harakatlanmaguncha bo'rining joyni tark etmasligi kerak.

Bo'ri yo'lakka chiqish huquqiga ega emas - u qo'ylarni faqat dalada, ya'ni ikkala yo'lakni ajratib turadigan joyda ushlaydi.

Tutilgan qo'ylar o'z taqdiriga bo'ysunishlari va bo'rining yordamchisiga aylanishlari kerak, unga yangi o'ljani qo'lga kiritishda yordam berishadi va yordamchilar odatda qo'llarini ushlab, zanjir hosil qilishadi va shu tariqa qulagan qo'ylarni ushlab turishadi.

"Uchinchi qo'shimcha" mobil o'yini

Iloji boricha ko'proq futbolchilar soni cheklanmagan. Har bir kishi bir doira ichida, bir kishi juft bo'lib, ikkinchisi esa orqasida turadi. Bitta juftlik etakchiga aylanadi - juftlardan biri yuguradi, ikkinchisi esa ushlaydi. Tashqi aylana bo'ylab choping. Qochgan har qanday odam uchdan ikkisiga qadar turib, quvg'indan xalos bo'lishi mumkin. Siz juftlikning birinchi o'yinchisi oldida turishingiz kerak, undan keyin uning orqasida turgan o'yinchi uchinchi, uchinchi qo'shimcha bo'ladi va quvg'indan qochib ketishi kerak. O'zini "gulchambarga" tegizgan kishi "gulchambar" ga aylanadi va endi u ushlanishi kerak. Ular zerikmaguncha o'ynashadi.