Bilim haqidagi maqol xalqning buyuk hikmatidir. Bilim haqida maqollar Bilim haqida 3 ta maqol

Bilim nuri

Yurtingiz xalqlarining aql, bilim, mohir qo‘l qudrati haqidagi maqollari.

Bilim boylikdan qimmatroq.
Hammasini bilgan yuguradi, bilmagan esa yolg'on gapiradi.
Siz bilimga ega bo'lasiz - yo'qolmaysiz.
Ko'proq bil, kam gapir.
Qushning patlari qizil, odamning bilimi.
Unvon bilan mag'rur bo'lmang, balki bilim bilan faxrlaning.
Bilim aqlning yarmidir.
Qanchalik ko'p o'rgansangiz, shunchalik kuchliroq bo'lasiz.
Bilim yo'q joyda jasorat bo'lmaydi.
Qo'llar birni, bilim minglarni yengadi.
Arqon burilish bilan kuchli, lekin odam bilim bilan kuchli.
Cho'qqilarni bilish bilan emas, balki ildizlarni bilish bilan faxrlaning.
Hamma narsani biluvchi hamma narsani mukammal tushunadi va hech narsa bilmaydigan faqat og'zini ochadi.
Bilim mehnat bilan erishiladi.
Bilim elkaga bosim o'tkazmaydi.
Kim bilimga ega bo'lsa, hamma joyda g'alaba qozonadi.
Ko'z ko'rgandan, odam ilmdan to'ymas.
Ilmni tark etsang, dumiga ergashasan.
Qushni patlaridan, yigitni nutqidan bil.
Hammasini bilgan yo‘lda yuguradi, noma’lum esa pechkada yotibdi.
Hamma narsani bilgan oldinga suriladi va hech narsa pechka orqasida o'tiradi.
Bilim boylikdan afzaldir.
Bilim nafaqat yorug'lik, balki erkinlikdir.
Insonning bilimi yuksaladi, nodonlik esa xor qiladi.
Bilim chegara bilmaydi.
Bilim harakatsiz berilmaydi.
Ko'p narsani bilmoqchi bo'lgan odamga ozgina uyqu kerak.
Odamlar quyoshga o'simlik kabi ilmga jalb qilinadi.
Dunyo quyosh bilan, inson esa ilm bilan yoritilgan.
Siz bilimsiz va poyafzalsiz to'qishingiz mumkin emas.
Kim bilimga ega bo'lsa, uning kuchi bor. (Belarus maqoli)
Kuch bilimda, bilim kuchda. (O'zbek maqol)
Keksalarning bilimi yoshlarning kuchidir. (Ozar maqol)
Bilim hayotning tayanchidir. (Mordoviya maqol)
Kuch bilimda. (Mordoviya maqol)
Bilim keksa odamning qalbini yoshartiradi. (tojik maqol)
Dunyoni zabt etishga emas, balki uning bilimiga intiling. (Osetin maqol)
Ilmni egallagan zot qudratlidir. (tojik maqol)
Bilgan minglarga yetaklaydi, bilmagan minglarga boradi. (qirg'iz maqoli)
Ilm va kuch dushmanning qabridir. (Gruzin maqoli)
Ular kuch bilan emas, bilim bilan kurashadilar. (Gruzin maqoli)

Kimning qo'llari mohir bo'lsa, u asal yeydi.
Qo'llar ishlaydi, bosh esa ovqatlanadi.
Mohir qo'llar ilmga yordamchidir.
Malakali qo'llar uchun har doim biror narsa bor.
Mohir qo'llar och qolmaydi.
Qo'llaringiz band bo'lganda zerikish bo'lmaydi.
Siz oltin qo'llarni kumush bilan sotib olmaysiz.
Hunarmand ovqat va ichimlik so'ramaydi, balki non olib keladi.
Malakali qo'llar uchun - hamma joyda biznes.
Yaxshi qo'llardan hech narsa chiqmaydi.
Mehnatkash qo'llar bilan siz hech qayerda g'oyib bo'lmaysiz.
Qabul qiluvchi nima, o'lja shunday.
Qo'llar yengi bilan emas, qilmishlari bilan qadrlanadi.
Qimmat emas, qizil oltin, lekin bu qimmat, yaxshi hunarmandchilik.
Qo'llar - ish, ruh - bayram.
Malakali odam baliqni nayza bilan tutadi.
Malakali qo'llar ishdan qo'rqmaydi.
Qo'llaringiz band bo'lsa, zerikish bo'lmaydi.
Hunarmandchilik hamma joyda hurmatga sazovor.
Kim har qanday hunarmand bo'lsa, unda zerikish yo'q.
Oltin odam, oltin qo'llar.
Mohir qo'l albatta uradi.
Bekorchilikni o'rganmang, balki tikuvchilikni o'rganing.
Ko'zlar qo'rqinchli, lekin qo'llar buni qiladi.
Odamlar mahorat bilan tug'ilmaydi, lekin ular egallagan hunari bilan faxrlanadilar.

Savollar "qanday qilib?", "nima uchun?", "nima uchun?" buyuk kashfiyotlar uchun insoniyat qarzdor. Maktabda sinfda nimani o'rganishni xohlayotganingiz haqida savollar tuzing va yozing.

1. Sayyoramiz qanday paydo bo'lgan
2. Ko'p million yillar oldin er yuzida kim yashagan.
3. Boshqa sayyoralarda hayot bormi?
4. Vaqtda sayohat qilish mumkinmi?
5. Sehrgarlar bormi?
6. Abadiy hayot eliksirini yaratish mumkinmi?
7. Kosmik kema qanday yaratiladi?
8. Odam ichkarida qanday joylashtirilgan?
9. Mazali tortni qanday pishirish mumkin?
10. Chiroyli chizishni qanday o'rganish kerak?
11. Ilgari maktabga qanday borgansiz?
12. Rossiya urushlari qanday janglarda g'alaba qozondi?
13. Epik qahramonlar hayotda bo‘lganmi?
14. Qanday qilib ko'p narsalarni o'rganish va oson yodlash mumkin?

Yuqoridagi fotosuratda tabiat burchagiga qarang. Unga bu o'simlik haqida allaqachon bilganingizni ayting. U haqida yana nima bilmoqchi ekanligingiz haqida savollar tuzing va yozing. Savollaringizga javob topishga harakat qiling.
Ignabargli o'simlik deyiladi Pseudotsuga Menzies. Tashqi ko'rinishida u ko'k qoraqarag'ayga juda o'xshaydi, ammo uning qanotli konuslari uni ajratib turadi. Bundan tashqari, o'simlik umr ko'rish davomiyligi bo'yicha o'nlab marta qoraqarag'aylardan oshib ketadi. Bu qarag'aylar oilasidan doimiy yashil ignabargli daraxt. U Shimoliy Amerikaning g'arbiy mintaqalaridan keladi. Kuchli, chiroyli, balandligi 100 m gacha, magistral qalinligi 4 m gacha.Tinch okeanining butun qirg'oqlari bo'ylab Britaniya Kolumbiyasidan Kaliforniyagacha, Montana, Kolorado, Texas va Nyu-Meksikoda ulkan o'rmonlarni hosil qiladi.

Bilim haqidagi maqollar shunchaki xalq og‘zaki ijodi emas, ular o‘sib kelayotgan avlodga inson bilimisiz quyi primatlarga qiyoslash mumkinligini ko‘rsatish usulidir. Bilim - bu kuch, bu haqiqat. Ammo bu haqda bolalarga zerikarli ma'ruzalarni o'qimasdan qanday aytish mumkin? Bilim va o'rgatish haqidagi maqollar yordamga keladi.

Bilim - bu insoniyatning eng yaxshi aqllari doimo intilib kelgan maqsaddir. Bilimsiz hech narsa yaratish yoki ko'plab qiziqarli savollarga javob berish mumkin emas. Shuning uchun ham bilimni yoshligidanoq egallash juda muhimdir. Bilim haqidagi maqollar xalqning buyuk hikmati bo‘lib, u azaldan bilim olishga, yangi bilim va ko‘nikmalarni egallashga chorlab kelgan.

Bilimsiz inson hayotda ko'p narsaga erisha olmaydi. Bilimsiz esa o‘z tajribangizni kelajak avlodga yetkazishning iloji yo‘q. “Kimning bilimi oz bo‘lsa, o‘rgatishi ham kam”, deyishsa ajabmas. Shuning uchun bolalar uchun bilim haqidagi maqollar xalq donoligini tushunarli ifodada olib boradi.

Biz maktabgacha va maktab yoshidagi bolalar uchun bilim haqida ko'plab maqol va maqollarni to'pladik.

O'rganish - bu bilimlarni egallash. Hayotda bilimsiz bosib bo'lmaydigan ko'plab yo'llar bor. Bu hayot jarayonida tajriba orttirish hamdir. Ular o'z ixtiyori bilan yoki tasodifan biror narsani o'rganish orqali olinadi. "O'qish" tushunchasi o'z ichiga oladi: maktab, kollej, institut, ish va umuman butun hayot. Maqolada o'qish va maktab haqida bir nechta maqol va maqollar keltirilgan.

O'rganish yorug'lik, jaholat esa zulmatdir

Gap shundaki, inson o'rgansa rivojlanadi. muayyan sohalarda u ularga moslashadi. U hayot qiyinchiliklariga daxlsiz bo'lib qoladi. O'qimagan esa kamsitadi. Ya'ni, atrofdagi dunyo o'zgarmoqda va u bir joyda turibdi. Masalan, qanday qilib zulmatda qolish va atrofda nima bo'layotganini bilmaslik.

Qobiliyatsiz o'rganish foyda emas, balki baxtsizlikdir

Bu erda biz amaliyot bilan qo'llab-quvvatlanishi kerak bo'lgan o'rganish haqida gapiramiz. Ba'zi hollarda stajirovkasiz biror narsani o'rganish mumkin emas. Ishni nazariy jihatdan bilgan holda, lekin unda hech qachon qatnashmagan odam xato qilishi mumkin.

Takrorlash - o'rganishning onasi

O'rganish haqidagi maqolning mohiyati bilimni saqlab qolish uchun o'tgan bosqichni takrorlashdir. Odamlar doimo o'z bilimlarini takrorlash orqali mustahkamlashlari kerak. Bir marta o'rganilgan biznes, agar siz u bilan uzoq vaqt shug'ullanmasangiz, bir kun unutiladi.

Bilim yo'q joyda jasorat bo'lmaydi

O'rganish haqidagi ushbu maqolda muallif bilim etishmasligi ishonchsizlikka undashini odamlarga yetkazadi. Inson o'zi tushunmaydigan vaziyatga duch kelganida, u noto'g'ri tanlov qilishdan qo'rqadi. Shunday ekan, bilim ortida jasorat va ishonch yotadi.

Ilmni sevgan kishi zerikishni ko'rmaydi

Ilmni sevgan odam zerikmaydi, degan hikmat. Axir hamma narsani o'rganish mumkin emas, chunki ilmlar juda ko'p. Oxiri yo'q biznesni sevib, butun umringizni sog'inch va qayg'usiz o'tkazishingiz mumkin.

Ilm non so‘ramaydi, beradi

O'rganish haqidagi maqolda aytilishicha, o'rganish uchun pul emas, balki xohish va mehnat kerak. Ammo olingan bilim daromad keltirishi mumkin. Bugungi jamiyatda, ehtimol, bu ahamiyatsiz bo'lib tuyuladi, lekin eski kunlarda aynan shunday edi.

Nom bilan emas, bilim bilan faxrlaning

Maqolning ma'nosi shundaki, ilmi yo'q unvon bilan faxrlanmaslik kerak. Yuqori darajaga erishishning turli usullari mavjud. Biror kishi mavjud sharoitlar tufayli bir lavozimni egallashi mumkin, ammo ayni paytda qobiliyatsiz xo'jayin bo'lib chiqadi. Mavqening o'zidan ko'ra bilimning egallab turgan lavozimiga muvofiqligi muhimroqdir.

Agar o'zingiz o'qishni tugatmagan bo'lsangiz, hech qachon boshqalarga o'rgatmang.

Maqolning butun mohiyati haqiqatan ham hech narsani bilmagan odamga odamlarni o'rgatishning foydasizligidir. U yoki bu savolni yuzaki o'rganib chiqib, siz nafaqat o'zingizni, balki boshqa odamlarni ham chalg'itishingiz mumkin. Bundan tashqari, odam noto'g'ri yo'lga yo'naltirilishi mumkin. Shuning uchun bu holatda maslahat va ta'limotlardan voz kechish yaxshiroqdir.

Yashash va o'rganish

Bu so'zning haqiqati har bir aqlli odamga hayotining ma'lum bir davrida keladi. 30 yoshida, ortga qarab, o'tgan yillarni o'ylab, aqlli odam: "Men qanchalik ahmoq edim", deydi. 40 yoshida u hayotining so'nggi 10 yili haqida shunday deydi. Siz butun umr o'rganishingiz kerak. Yoshi bilan donolik, tajriba, ehtiyotkorlik keladi. O'qishga bo'lgan ehtiyoj, bu so'zlarga ko'ra, maktabni tugatish, ish staj yoki pensiyaga chiqish bilan yo'qolmaydi. Bu hayot bilan tugaydi.

Ko'p yashaganni emas, ilm olganni biladi

Xulosa qilib shuni aytishga arziydi ko'p tushunarsiz fikrlarni tarqatib yuboradigan maqol haqida. U ko'p yillar yashab, aql, donolik, tajriba to'plash mumkin emasligi haqida gapiradi. Bu fazilatlarga yillar davomida intilish kerak. Ilmga g'ayratsiz o'tgan 100 yillik umr donishmandni qilmaydi. Ilm olish uchun mehnat qilganlargina ularning sohibiga aylanadilar.

Maqolada o'qish haqidagi eng mashhur maqol va maqollar keltirilgan bo'lib, ularning ma'nosi uni o'qib chiqqandan keyin yanada aniqroq bo'ldi.

Munitsipal avtonom
ta'lim muassasasi
“38-sonli umumta’lim maktabi”
Naberejnye Chelni shahri
Tatariston Respublikasi

Dars soatining maqsadli komponenti

Sinf maqsadlari:

1. bilimning inson hayotidagi o‘rnini ko‘rsatish;
2. o'z-o'zini hurmat qilishni, bilimning hayotda doimo foydali bo'lishiga ishonchni tarbiyalash;
3. ta'limga ongli munosabatni rivojlantirish;
4. talabalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish;
5. bolalarning og'zaki nutqini rivojlantirish, tahlil qilish, xulosa chiqarish, umumlashtirish qobiliyati.

Vazifalar:

1. kognitiv motivatsiyani oshirish;
2. bilimning inson hayoti va ishlab chiqarishidagi o‘rni va ahamiyatini aniqlash;
3. vatanparvarlik, o‘z ona shahri bilan faxrlanish tuyg‘ularini tarbiyalash.

Tashkiliy va faol komponent:

Joy: MAOU "76-sonli gimnaziya"

A'zolar: 5-sinf o'quvchilari

Mehmonlar: "Yil o'qituvchisi-2012" tanlovining hakamlar hay'ati

Bu sinf soatlarining sinf va maktab ta’lim-tarbiya jarayonida tutgan o‘rni: darslar o‘qishga ongli munosabatni shakllantirishga qaratilgan; o'z-o'zini hurmat qilishni, bilimning hayotda doimo foydali bo'lishiga ishonchni tarbiyalash.

Uskunalar va bezatish:

doskada: tirnoqli plakatlar;

qog'oz varaqlarida maqol va maqollar, topishmoqlar;

sahna skripti

talabalar rasmlari

kulgichlar

kompyuter, multimedia proyektori, ekran, "Maktabda nima o'rgatiladi" qo'shig'i bilan CD (M. Plyatskovskiy so'zi, V. Shainskiy musiqasi),taqdimot.

Dastlabki tayyorgarlik.

1) plakatlar, chizmalar ishlab chiqarish;

2) sinf soati mavzusi bo'yicha material to'plash;

3) taqdimot yaratish.

Asosiy qism:

Kirish.

1. Masal muhokamasi.
2. O'yin "Maqolni nomlang!".
3. Maktab mavzulari haqida topishmoqlar
4. "Ular maktabda nimani o'rgatadi" sahnasi.

Yakuniy qism

5 Xulosa qilish (aks ettirish).

Dars soati borishi

Talabalarni aylanaga joylashtirish.

I. Kirish qismi.

1. Kirish so'zlari.Xayrli tong aziz do'stlar! Salom aziz mehmonlar!

Bilim yorug‘lik, jaholat esa zulmatdir.
Bu hammaga ma'lum.
Ilmsiz hamma odamlar aqldan ozishardi,
Umuman yashay olmadim

Bilim - bu kuch, kimning egasi bo'lsa
Siz hayotingizda hamma narsaga erisha olasiz!
Axir, muhim odam bo'lish uchun,
Ko'p narsani bilish kerak, do'stlar!

Bolalar, sizningcha, bugungi suhbatimiz nima bo'ladi?

Ha, siz haqsiz, biz bilim haqida gaplashamiz. Bilim nima?(2 slayd) Ozhegovning "Izohli lug'ati"da bu ma'noga quyidagi ta'riflar berilgan: bilish natijalari, ilmiy ma'lumotlar. Muayyan hududdagi ma'lumotlar to'plami.

(3 slayd) Yozuvchi Maksim Gorkiyning so‘zlarini qanday tushunasiz: “Bilimdan kuchliroq kuch yo‘q; bilim bilan qurollangan odam yengilmas”? (talabalar savolga javob berishadi)

Xo'sh, nima uchun insonga bilim kerak? Kasb-hunar egallash va o‘zing yoqtirgan ish bilan shug‘ullanish uchun avvalo bilim kerak – chunki bilimsiz yaxshi mutaxassis bo‘la olmaysiz va jamiyatga ham foydali bo‘lmaysiz. Har tomonlama rivojlangan inson bilan muloqot qilish juda yoqimli. Ko'p o'qiydigan odamlar bilan suhbatlashish qiziq. Bunday odamlarning nutqi yaxshi rivojlangan, A. S. Pushkin o'qish eng yaxshi ta'lim ekanligini ta'kidlagan. Bilim insonni bezatadi, u ulkan ijodiy kuchdir.

II. Asosiy qism.

2. Masalni muhokama qilish.Tarixda chuqur va keng qamrovli (ba’zan qomusiy) bilimga ega bo‘lgan insonlar qanday yuksak cho‘qqilarni zabt etganiga misollar bor.(4 slayd)

Injil shohi Sulaymon Xudodan yagona ne'mat - bilimni so'radi. Buning uchun u hamma narsa bilan taqdirlandi: boylik, donolik, sevgi, uzoq umr.(5 slayd) Masalni diqqat bilan tinglang va savolga javob bering: Ustozning "Hammasi o'z qo'lingizda" degan gapining ma'nosi siz uchun nimani anglatadi? (Bayonotni muhokama qilish).(6 slayd)

Oliy ma'lumotli, bilimdon odamlar rassom, me'mor, olim va muhandis Leonardo da Vinchi edi.(7 slayd) qo'mondon Suvorov,(8 slayd) olim va shoir Lomonosov,(9 slayd) buyuk Pushkin va boshqalar. Ular bilimning buyuk rolining yorqin misollari - u insonga nima berishi va uning hayotiga qanday ta'sir qilishi mumkin.(10 slayd)

Buyuk Pyotrning hikoyasini ko'rib chiqing. Hech kimda bilimga bo'lgan amaliy ehtiyoj va tabiiy qiziquvchanlik Butrusdagidek zo'ravonlik bilan namoyon bo'lmagan.

U hayotining har bir kunini o'rgandi, lekin u olingan bilimlarni darhol farmonga, buyruqqa, amalga aylantirish uchun o'qidi. U arzimas narsalardan uyalmasdi, chunki u o'rganishdan uyalmas, o'rganishdan uyalmas edi. Bu jilovsiz, yo'ldan ozgan odam, qirol, imperator, ulkan hududlarning egasi va millionlab odamlarning xo'jayini hech narsada to'xtamadi va hech kimdan qo'rqmadi, bu odam faqat bir narsada - o'qituvchilikda, faqat bir narsada g'ururni bilmas edi. itoatkorlik bilan boshini egdi - bilim oldidan.(11 slayd)

3. "Maqolni nomlang!" o'yini.Bilimning qudrati haqida xalq tomonidan ko‘plab maqol va matallar yaratilgan. Kengashga e'tibor bering. Siz ko‘rgan maqollarning qismlari aralashib ketgan. Men sizga ularning asl qiyofasini tiklashni taklif qilaman (talabalar navbat bilan doskaga yaqinlashadilar, 1-qism uchun 2-qismni tanlaydilar va natijani o'qiydilar, taxta plitalarining ma'nosini tushuntiradilar).

1. Bilim va donolik insonni bezatadi.
2. Kiyim bilan ajablanmang, bilim bilan ajablantiring.
3. Kuchli birni, bilgan mingni yengadi.
4. Bilmaslik uyat emas - o'rganmaslik uyat.
5. Bilimdan yaxshi do'st, kasallikdan yomon dushman yo'q.
6. Ilmni tark etsang, dumiga ergashasan.

Juda faol bo'lganingiz uchun rahmat.(12 slayd) Bolalar, biz yashayotgan shaharning nomi nima? (Naberejnye Chelni). Yana nima deyiladi? (Avtograd). Nega bunday deb ataladi? (bolalar javoblari).(13 slayd) Bizga ma'lumki, 1969 yilda og'ir avtomobillar ishlab chiqaradigan Kama zavodlari majmuasi tashkil etilgan. Oradan ko'p yillar o'tdi.(14 slayd) Kompaniyaning yuqori ilmiy va ishlab chiqarish imkoniyatlari tufayli avtomobillar modernizatsiya qilinadi va yanada kuchliroq bo'ladi.(15, 16 slayd) Bularning barchasi ushbu mashinalarni yaratgan odamlarning bilimi, mahorati va qobiliyatisiz mumkinmi? Kerakli bilimlarni qayerdan olishingiz mumkin? Qaysi ta'lim muassasalari? (talabalarning javoblari).(17 slayd) Ko'pchiligingiz Kama davlat muhandislik-iqtisodiyot akademiyasi (KamPI) haqida eshitgansiz. U erda ular dars berishadi KamAZning bo'lajak yuqori malakali mutaxassislari. Siz hali beshinchi sinf o'quvchilarisiz, lekin vaqt o'tadi, siz maktabni tugatasiz va bilim sayyorasi bo'ylab sayohatingizni davom ettirasiz.

Bilim sayyorasi juda katta. Endi biz uning ba'zi qit'alari bo'ylab sayohat qilamiz, ularning nomlari topishmoqlar bilan shifrlangan. Keling, ularni ochib beraylik.

(18 slayd)

4. Maktab mavzulariga oid topishmoqlar:(o'quvchilar navbatma-navbat bir-birlariga topishmoqlar so'rashadi)

1. Aql uchun zarur fan, gimnastika,

Bizni fikrlashga o'rgatamiz .... (matematika)

2. Har qanday o‘quvchi savodli bo‘ladi,

Agar u bilsa ... (ruscha)

3. Turli mamlakatlarga sayohat qilishni xohlaysizmi,

Siz tilni bilishingiz kerak ... (xorijiy)

4. Kitoblarni seving, madaniyatni oshiring

Biz sinfdamiz ... (adabiyot)

5. Barcha bolalar uchun mushaklarni kuchaytirish ... (jismoniy tarbiya)

6. Bolalarda vokal qobiliyatlarini topish;

Ularga dars kerak ... (musiqiy)

7. Rasmlar, ranglar, yuksak tuyg'ular -

U o'rgatadi ... (tasviriy san'at)

8. Hunarmandlik, ishtiyoq bilan ishlash -

Buning uchun sizga ... kerak (mehnat tayyorlash)

9. Uzoq o'tmish, qadimiy hududlar -

Fan uni o'rganmoqda ... (tarix)

10. Tabiatni bilish va sevish ... o'rgatadi (tabiat tarixi)

Javoblaringiz uchun rahmat, men beshinchi sinf o'quvchisining hayotidan kichik bir epizodni tomosha qilishni taklif qilaman (rollar skitda o'ynashni istaganlar o'rtasida taqsimlanadi).(19 slayd)

5. "Ular maktabda nimani o'rgatadi" sahnasi.

Qahramonlar: 4-sinfni endigina tugatgan o‘quvchi; talabaning onasi o'qituvchilar (3 kishi).

Qo‘lida kundaligi bor talaba to‘liq kiyinib, o‘zi bilan gaplashib, stolda o‘tiradi.

Talaba.

Men to'rtinchi sinfni tugatdim -

Bu safar!

Ikkinchidan, men talabaman -

Beshinchi sinf o'quvchisi, mana kundalik!

Uchinchidan, siz yozishingiz kerak

Qancha kitob sotib olish kerak.

(Boshning orqa qismini tirnadi.)

Va bu narsalar zulmat!

Mening aqlim yetarlimi

Oq yorug'lik haqida hamma bilish kerakmi?

Sizga necha yil o'qish kerak?

Balki harakat qilishga arziydimi?

Va nega men o'qishim kerak?

Dunyo takoz kabi birlashmaydi -

Men aqlli bo'lishim kerakmi yoki yo'qmi.

Qanday davom etish kerak?

Kimdan maslahat so'rash kerak?

"Maktabda nima o'rgatiladi" qo'shig'ining ohangi yangradi (M. Plyatskovskiy so'zlari, V. Shainskiy musiqasi). Keyin o'qituvchilar navbatma-navbat sahnaga chiqishadi - har birining qo'lida "o'z" darsligi, o'quvchiga maslahat beradi, kitoblarni o'quvchining oldiga stolga qo'yadi va chiqib ketadi. Har bir o‘qituvchining so‘zlaridan so‘ng o‘quvchining munosabati kuzatiladi.

Matematika o'qituvchisi kiradi.

Matematika o'qituvchisi.

Kosmosga uchish uchun

Va suv osti kemasiga aylaning

Siz ko'p narsani bilishingiz kerak

Bilish uchun ko'p narsa bor.

Matematika o'qituvchisi ketadi.

Talaba. Esimda, zo'rg'a o'rgandim

Ikki marta ikki nima.

Mana, kutubxonani olib keldi -

Bu yerda sizning boshingiz aqldan ozadi.

(Darslikka qarab.)

Adabiyot o‘qituvchisi kiradi.

Adabiyot o'qituvchisi.

Bir so'z aytish uchun

Va odamlarni kuldirmang

Siz ko'p narsalarni o'rganishingiz kerak.

Uskunalar hamma joyda bo'lsa-da,

Avtomatlashtirish,

Adabiyotni unutmang

Ha, grammatika.

Adabiyot o‘qituvchisi ketadi.

Talaba. Mana o'sha narsalar! Mana o'sha paytlar!

Hammasi bir xil hikoya.

Tarix o'qituvchisi kiradi.

Tarix o'qituvchisi.

Foydali bo'lish uchun

Hayotda o'z o'rningizni toping

Ko'p o'rganish kerak

Va kam bilmang.

Inson bo'lishi mumkin emas

Klan va qabilasiz -

Shunday qilib, tarixni o'rganing

Vaqtni ayamasdan.

Tarix o'qituvchisi ketadi.

TALABA (darsliklarga qarab).

Bir qabila bor edi, bir urug' bor edi,

Feodallarning og‘zi to‘la.

Ammo bu uzoq vaqt oldin edi

Va endi biz xalqmiz.

Va savodsiz odamlarga

Namozga bormaydi.

Xohlaysizmi yoki yo'qmi, barcha fanlarda

Savodxonlik biznesga olib boradi!

Talaba shunday o'ylayotganda, shogirdning onasi va o'qituvchilari sahnaga kirib, o'quvchi orqasida yarim doira bo'lib qoladilar. O'qituvchilar va onalar navbat bilan quyidagi so'zlar bilan zalga murojaat qilishadi:

geografiyani bilish,

Baland qo'shiqlar kuylash

Siz hamma narsani bilishingiz kerak!

Hayotda kitob bilan do'st bo'ling!

Va madaniyat bilan!

Jismoniy tarbiya bilan do'st bo'lishga ishonch hosil qiling!

Onam (talaba). Kim bo'lishni hal qilish

Sen, o'g'lim, oson emassan!

Va marraga suzing

Hali juda uzoqda.

(Tomoshabinlarga.)

Shuning uchun, iltimos, qabul qiling

Bizning shaxsiy:

Sizning bilimingiz bo'lishi uchun

Faqat ajoyib.

Va ular baxtli bo'lar edi

Hayot kunlari.

Va sizning sog'lig'ingiz edi

Faqat qo'riqchilar!

(Talabaga.)

Va abadiy esda tuting

Nihoyat:

Hatto hovuzdan baliq ham

Siz uni osonlikcha ushlay olmaysiz

Va sabr!

Albatta, maktabda olgan bilim kasb tanlashda, obro‘-e’tiborli insonlar bo‘lib yetishishda, yurtimizga foyda keltiradi.
Barcha taniqli, buyuk odamlar institutlarda, universitetlarda yoki hatto akademiyalarda o'qigan holda mukammal ta'lim olishgan. O'zingiz bilgan ajoyib odamlarni nomlang.

III. Yakuniy qism.

6. Xulosa qilish (mulohaza).

Xo'sh, bolalar, bizning uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetmoqda. Bugun biz bilimning hayotdagi ma'nosi va roli haqida suhbatlashdik. Bu boradagi suhbatimiz “Ilm bilan qurollangan inson yengilmas” ekanligini yana bir karra tasdiqlaydi. Ayting-chi, agar bilimga ega bo'lish ba'zan juda qiyin bo'lsa, nima uchun bizga kerak? Bugun nimani yangi o'rgandingiz? Nima haqida o'ylading? Dars paytida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdingiz? Kayfiyatingizni aks ettiruvchi kulgichni ko'rsating. Nega?(20 slayd)

Barchaga qiziqarli suhbat, e’tibor, faol ish va hamkorlik uchun minnatdorchilik bildiraman.

Ilova:

Ko'p narsaga qattiqqo'llik, ko'p narsaga muhabbat bilan erishish mumkin, lekin eng muhimi, yuzlardan qat'i nazar, masalani bilish va adolat bilan.

Iogann Gyote (1749-1832),

Bilim yetarli emas, dastur ham kerak; Buni xohlash etarli emas, buni qilish kerak. Iogann Gyote

Bilimdan kuchliroq kuch yo'q: bilim bilan qurollangan odam yengilmas.

Maksim Gorkiy

Hamma narsani bilishga urinmang, aks holda siz hamma narsada johil bo'lasiz.

Demokrit

Har bir inson otasi va bobosi ko'rgan va bilganidan ko'ra ko'proq ko'rishi va bilishi uchun harakat qilishimiz kerak.

Anton Chexov

Ko'p bilimni fazilat deb o'ylash xato. Muhimi bilimning miqdori emas, sifati.

Lev Tolstoy

Bilim va mehnatni uyg‘unlashtiring, kerak bo‘lsa, undan undagi barcha amaliy manfaatlarni oladigan kishilarga bilim bering, shunda yurt va xalq boyligi aql bovar qilmaydigan tezlikda ko‘payishini ko‘rasiz.

Dmitriy Pisarev

Foydalanilgan manbalar:

1. S.I. Ozhegov tushuntirish lug'ati.
2. A.M. Melnikov. "O'rta maktabdagi ta'tillar" - Volgograd, 2002 yil.
3. N.M. Skorkin. “Sinfdan tashqari ishlarning nostandart shakllari”. - Volgograd, 2005 yil.

Internet resurslari:

1. http://en.wikipedia.org
2. www.calend.ru/holidays/0/0/416/
3. www.supertosty.ru/tost_509.html
4. http://www.solnet.ee/holidays/s6_39.html

Bilim qadim zamonlardan beri katta ahamiyatga ega. Olimlar, madaniyat va san’at arboblari hamisha insoniyatni qiziqtirgan savollarga javob olishga intilganlar. Har bir xalqda ilmli kishilar e’zozlangan. Ko'pgina madaniyatlarda o'rganish, qiziquvchanlik va faol bo'lishga undaydigan maqollar saqlanib qolgan. Turli mamlakatlarning hikmatli so'zlari ko'pincha bir-biriga mos keladi va bir xil ma'noga ega.

Bilim nima uchun?

Ular aks ettirish uchun asosdir. Ular kundalik hayotda, ishda va dam olishda yordam berishadi. Lev Tolstoy aytganidek, “bilim maqsad emas, vositadir”. Inson atrofidagi dunyoni nafaqat tajriba yordamida, balki kitoblar, boshqa odamlardan olingan ma'lumotlar tufayli ham o'rganadi. Internet paydo bo'lishi bilan bu hech qachon oson bo'lmagan. Asosiysi, to'g'ri ma'lumotni tanlash. Bilim haqidagi maqol o`qitishning asosiy vositalaridan biridir.

Maksim Gorkiyning ta'kidlashicha, insonga bilim zarurligini isbotlash uni ko'rishning foydaliligiga ishontirish bilan bir xildir. Mashhur rus maqolida bilim haqida shunday deyilgan: "Kichikni bilmagan kattani ham bilmaydi". O'z bilimingizni doimo oshirib, har qanday holatda ham foyda topa olish muhimdir.

Bilim haqida maqollar

Rus madaniyatida bilimga alohida munosabat shakllangan. Xalq amaliy san’ati insonlarni doimo foydali tajriba to‘plashga va uni kelajak avlodlarga yetkazishga chaqirib kelgan. “Bilim kam, o‘rgatadi” deganlaridek. Biroq, turli xil ma'lumotlar nafaqat mentorlar uchun kerak. Har qanday inson o'z harakatlaridan foyda ko'rishga qodir, agar ular bilimga asoslangan bo'lsa.

Bilim haqidagi maqollar (ruscha):

• "Aql qanday bo'lsa, nutq ham shunday".
• "Harakat har doim fikrlash natijasidir."
• "Bilim suv emas, u o'z-o'zidan og'izga tushmaydi".
• "Siz bilimsiz biznes qilasiz - meva kutmang."
• “Kitob – bilim olamiga ko‘prik”.
• “Quyosh dunyoni yoritadi, aql esa boshni yoritadi”.
• "Kimga yo'l tanish bo'lmasa, u doimo qoqiladi."
• "Bilmagan narsani unutish oson."
• "Ilm bo'lmagan joyda jasoratga joy bo'lmaydi".
• "Qo'ling bilan bir kishini yengishing mumkin, ammo ilm bilan mingni yengishing mumkin".
• "Bilimdan va hayotdan go'zalroq".
• “Sa’y-harakatlarsiz bilim bo‘lmaydi”.
• "Bilim yelkaga bosim o'tkazmaydi".
• "Kim ko'p o'rganishni xohlasa, u oz uxlashi kerak."

Bilim haqidagi maqol nafaqat rus ijodining, balki boshqa xalqlar madaniyatining ajralmas elementidir.

Turli mamlakatlarning maqollari

Inglizlar aytganidek, "yashash va o'rganish". Shuningdek, bilim haqida rus tiliga o'xshash iboralar mavjud:

• "Yarim bilimdan xavfliroq bilim yo'q."
• "Hech kim tarbiyalangan holda tug'ilmagan."
• "O'rganish uchun shohona yo'l yo'q."
• "O'rganish uchun hech qachon kech emas".

Yapon donoligida shunday deyilgan: "So'rash bir lahzalik uyat, so'ramaslik esa hayot uchun uyatdir". Shuningdek, Quyosh chiqayotgan mamlakatda ular "ilmga oson yo'llar yo'qligini" bilishadi. Ilm haqidagi fors maqolida “Aql bilan ming qilich olsa, qilich bilan oz” deyiladi.

Erudition (turli sohalardan bilimga ega bo'lish) aqlni rivojlantirishga yordam beradi.

Aqlli odamlar haqida maqollar

Aqlli odam o'rganishni yaxshi ko'radi, ahmoq esa o'rgatishni yaxshi ko'radi. Har bir rus bolasi buni bolaligidan biladi. Aqlli odamning portreti quyidagi maqollar bilan tavsiflanadi:

• "Aqlli boshning yuzta qo'li bor".
• "Aqlli pulsiz boy".
• "Ko'zi o'tkir uzoqni ko'radi, ammo aqlli uzoqni ko'radi".
• – O‘g‘lingni tilla qo‘yma, aqlingni tark et.
• – Qo‘shnining fikrini ololmaysiz.

Bilimga oid har qanday maqol insonda qiziquvchanlikni rivojlantiradi, hayotga ishtiyoqini oshiradi. Bu fazilatlarsiz baxtli bo'lish mumkin emas. Bilim inson uchun har qanday eshikni ochadigan kalitdir.

U odamga kundalik vaziyatlarni boshqarishga va uning hayot sifatini yaxshilashga yordam beradigan ko'plab so'zlarni to'pladi. Baxtli bo'lish uchun oddiy - tabiat tomonidan hammaga berilgan aqldan foydalanish kerak.