• uy
  •  > 
  • Hamkorlar
  •  > 
  • Mavzu bo'yicha dars "Oxirida xirillagan qo'shimchalardan keyin yumshoq belgi. Oxirida shitirlashuvchi qo`shimchalardan keyin yumshoq belgi B harfi bilan tugagan qo`shimchalar

Mavzu bo'yicha dars "Oxirida xirillagan qo'shimchalardan keyin yumshoq belgi. Oxirida shitirlashuvchi qo`shimchalardan keyin yumshoq belgi B harfi bilan tugagan qo`shimchalar

MBOU "Meshcherinskaya 2-sonli o'rta maktab"

Stupinskiy shahar okrugi

Moskva viloyati

Dars

Qo`shimchalarning imlosi.

Oxirida jimirlagan qo‘shimchalardan keyin yumshoq belgi

Rus tili

7-sinf

Yazintseva Irina Aleksandrovna,

rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

Qo`shimchalarning imlosi. Oxirida jimirlagan qo‘shimchalardan keyin yumshoq belgi

Dars turi: zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish bilan birlashtirilgan.

Metodologiya: moslashuvchan ta'lim.

Uskunalar: ko'p darajali topshiriqlar bilan kartalar, kompyuter, proyektor, multimediada namoyish qilish uchun o'qituvchi tomonidan tuzilgan slaydlar, plakat, elektron ma'lumotnoma, K.F. rasmining reproduktsiyasi. Yuona “Qishning oxiri. Peshin".

Darslar davomida

  1. Uy vazifasini tekshirish

Maqsad: qo'shimchalarni nutqning boshqa qismlaridan ajrata olish qobiliyatini tekshirish.

Blits turniri. Topshiriq oldindan berilgan. Birinchi guruh savollar beradi, ikkinchisi ularga javob beradi, keyin aksincha, ikkinchisi so'raydi va birinchi javob beradi.

  1. Ekranda nutqning turli qismlarining so'zlari ko'rsatiladi. Ular orasidan ergash gaplarni toping. Qo`shimchaning fe`l kesim belgilariga o`xshash belgilarini ko`rsating.
  2. Ushbu gaplarda qo‘shimchaning sintaktik vazifasini aniqlang. Qo`shimchalar boshqa gap bo`laklari bilan qanday umumiy xususiyatga ega va ergash gaplar ulardan nimasi bilan farq qiladi?
  1. Talabalarni yangi bilimlarni o'zlashtirishga tayyorlash
  1. Imloni takrorlash b nutqning turli qismlarida(ekrandagi jadval).Frontal ish.

B shitirlashdan keyin

Yozilgan

Yozilmagan

Exs. 3-qavat (javdar)

Exs. 3-qavat emas ( qalam, o'rmon, dach)

Krat. adj. (kuchli)

2-l fe'l. birliklar h

(- siz / - siz)

Aniqlanmagan f. (qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq)

Men yetakchilik qildim. shu jumladan (qirqib tashlash)

Qo'shimchalar:

keng ochiq; chopish, butunlay, bundan mustasno.

Qo'shimchalar, w dan keyin (keng ochiqdan tashqari):

Allaqachon, turmush qurgan, chidab bo'lmas- bundan mustasno.
  1. Muammoli vaziyatni yaratish. (Jadvalning bir qismi yopiq.)

O'qituvchi ... Bizning eski do'stimiz Petya Oshibkin so'zlarni yozgan keng ochilgan, b.siz chopish ... (So‘zlar ekranda ta’kidlangan.) U shunday fikr yuritdi: b , Men buni aniq eslayman." U haqmi? (Yigitlar bu so'zlarning imlosini hali bilishmaydi.)

Gapning qaysi bo`lagini so`z bilan yozgan b ? Darsning mavzusi nima bo'ladi?

(Er so`zlarning oxiridagi yumshoq belgining yozilishi. Ekranda - slayd.)

  1. Yangi materialni tushuntirish

Undan keyin u yoziladi (yozilmaydi) b ? (Talabalar qoidalarni tuzadilar.)

Birinchi qoida ... Qo'shimchalar oxirida sibilantlardan keyin yumshoq belgi yoziladi, uchta istisno so'zdan tashqari:allaqachon, uylangan, chidab bo'lmas.

Ikkinchi qoida ... Qo'shimchalar oxirida harflardan keyin yumshoq belgi w va h harfdan keyin yoziladi f faqat bitta so'z bilan yozilgan keng ochiq.

Fikrlash algoritmi

  1. Gapning qaysi qismi ekanligini aniqlang.
  2. Agar bu qo'shimcha bo'lsa, uning istisnolar qatoriga kiritilganligini tekshiring.
  3. Istisnoga kiritilmagan bo'lsa, yumshoq belgi yozing.
  1. Bilimlarni assimilyatsiya qilishni dastlabki tekshirish

Darslik bilan ishlash. Biz paragrafning materialini o'qiymiz. Biz qoidani eslaymiz. Biz yangi materialni sinab ko'rish uchun juftlik ishlarini tashkil qilamiz. Qoida ikki talaba bilan sinovdan o'tkaziladi.

Keling, Petya Erichinga so'zlarni yozishda yordam beraylikkeng ochilgan, dovdirab, butunlay... (Talabalar qoidani tushuntiradilar.)

  1. Bilimlarni birlamchi mustahkamlash

Mashq qilish. (Doskada ijro etiladi.)O'rganilgan imloni yozing, tagiga chizing. Oxiridagi jimjimador so'zlardan keyin yumshoq belgi yozish haqida xulosa chiqaring.

  1. Balda xizmatga buyurtma bering, / Unga haddan tashqari ko'p bo'lib qolsin, / Va uni to'g'ri bajarishini talab qiling.(A. Pushkin)
  2. Yaramas kichkina barmoq allaqachon qotib qolgan.(A. Pushkin)
  3. Osmonni bulutlar qoplagan edi.(M. Gorkiy)
  1. Yangi materialni himoya qilish
  1. Guruhlarda ishlash.

Differensiyalangan vazifalar

1-guruh

Darslikdagi topshiriq ustida ishlash, mashq qilish. 265. Yordam - slayddagi jadval.(Maslahatchilar tomonidan tekshiriladi.)

2-guruh

A. Kompyuterda ishlash. Diktant.

  1. Ona javdar hammani to'liq ovqatlantiradi. 2) Yerni tez haydashmaydi. 3) Qadrli mehmon uchun va darvoza keng ochiq. 4) Butun iskala butunlay aravalar bilan qoplangan. 5) Quyosh nuri keng ochiq derazadan erga tushadi. 6) Yo'llar bo'ylab aravalar momaqaldiroq, otryadlar chopishmoqda. 7) Yigitlar tez va indamay yugurib ketishdi. 9) Bu qish kechasi navbatchi bo'lganda, siz belgilangan soatni kuta olmaysiz.

B. Karta ustida ishlash... Yo'qolgan harflarni kiriting.

Orqaga yiqiling_, shoshiling_, yarim tundan keyin qayting_, chidab bo'lmas kuting_, bulutlar bilan qoplang, asta-sekin oqing_, dudlangan çipur_, yomg'irdan yashiring, kun yaxshi_, kulba qiling_.

(Bilim darajasi kompyuter dasturi bilan belgilanadi.)

3-guruh

Kompyuterlarda ishlash

O'quvchilar o'quv dasturi bo'yicha test topshiriqlarini diskda bajaradilar, monitorda ular o'z ishining natijasini ko'radilar. (Baholash rejimi mavjud.)

Elektron qo'llanmalar. "Kiril va Metyusning rus tili darslari", 7-sinf, RS SO-OM.

Biz qo'shimchalar oxirida yumshoq belgi yozish haqida xulosa qilamiz.

  1. Didaktik o'yin(Proyektor ekranida)

Maqsad: qo'shimchani nutqning boshqa qismlaridan ajratish qobiliyatini tekshirish.

Bosh qotirma

Zarf so'z turkumlaridan tanlang va krossvordni gorizontal ravishda to'ldiring

  1. Sizga dars o'rgating, omborlar, orqa qo'l, tahdid;
  2. turmushga chiqqan, traktor, vazifalar, qudratli;
  3. uzoqda, qo'riqchi, yopishqoq, quyma;
  4. meros qilib olmoq, kesmoq, ilhomlantirmoq, chidab bo‘lmas;
  5. maktablar, yugurish, ezish, yordam berish;
  6. yoshlik, uni unut, kesib tashla, supin;
  7. keng ochiq, tishli, yaltiroq, soqolli.

Qo'shimcha qayerda yashiringan?

Mashq qilish ... Planshetning 5 qatorining har biriga o'rtada harf birikmasi bilan otlarni yozing allaqachon.

Kalit:

  1. kamon; 2 - krujka; 3 - bahor; 4-qush; 5 - qiz do'sti.
  1. Ko'p darajali kartalar bilan ishlash

Endi biz turli xil nutq qismlari - ot, qisqa sifat, qo'shimchalar oxiridagi shivirlashdan keyin yumshoq belgining yozilishi mavzusini qanchalik yaxshi o'rganganingizni aniqlashimiz mumkin.

1-darajali topshiriq b ... Qavslar ichida ushbu so'zning nutq qismini va qo'shimcha ravishda ot, sifat, fe'l shaklini yozing.

Masalan, siz och ovqatlanasiz (fe'l, 2-l. birlik).

2-darajali topshiriq... Zarur bo'lganda yumshoq belgi qo'ying. Vazifani bajarganingizdan so'ng, kerak bo'lganda so'zlar sonini ko'rsating b ... Ushbu so'zning gap qismini qavs ichida yozing.

Masalan, yaylov ko'katlari (ism).

3-darajali topshiriq. Zarur bo'lganda yumshoq belgi qo'ying. Vazifani bajarganingizdan so'ng, kerak bo'lganda so'zlar sonini ko'rsating.

Variant 1

  1. yashil yaylovlar_;
  2. himoya qilishingiz kerak_;
  3. barqaror sukunat_;
  4. qasos olish_;
  5. havo toza_;
  6. uchrashuv quvonchi_;
  7. och qolish;
  8. keng ochish_;
  9. ovoz maftunkor;
  10. tez o'rganish;
  11. qiziqarli reportaj_;
  12. bir bo'lakni kesib oling;

_______ bilan so'zlar?

Variant 2

  1. e'tiborni chalg'itish;
  2. ko'p muvaffaqiyatsizliklar_;
  3. harbiy kuch_;
  4. muvaffaqiyatli chizish_;
  5. tikanli kaktus_;
  6. yong'in nuri_;
  7. olib ketishga muvaffaq bo'ldi;
  8. tez unstozh_;
  9. Markaziy rus landshafti;
  10. poygada yugurish_;
  11. dahshatli oriq_;
  12. hech narsani eslamaslik_.

______ bilan so'zlar?

  1. Rasmga muvofiq matn bilan ishlash

O'qituvchi ... Bu erda Konstantin Fedorovich Yuonning "Qishning oxiri" rasmining reproduktsiyasi. Peshin". Keling, matnni ko'rib chiqaylik. (Rasmning reproduktsiyasi ekranda ko'rsatiladi. Matn o'quvchilar stollarida.)

Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar

Matnni o'qing.

Matningiz uslubini aniqlang.

Yo'qolgan harflarni qo'ying, vergul qo'ying.

Berilgan mavzu bo'yicha mini insho yozing.

Yanvar oyining oxirida ajoyib kun e'lon qilinadi. Qishdan yashirinmang, tashqariga chiqing. Qorning shitirlashini eshiting, chang'i tezligini tekshiring. Bulutlar ortidan to'satdan doimiy quyosh nuri ko'rindi. U tom yonbag'irlarida to'plangan qorlarni eritib, yer ostidan kalit qanday urilayotganini ko'rishga tura olmaydi. Axir, bahor endi sarob emas, balki haqiqatdir. Va yaqin orada qo'shni dachalarning derazalari keng ochiladi. Yuonning “Qishning oxiri. Peshin".

  1. Reflektsiya. Dars xulosasi

Signal kartalari bilan xulosa qilaylik:fe'l, sifat, qo'shimcha, ot... Talaba o'qituvchining savoliga to'g'ri javob yozilgan kartani ko'taradi.

Qaysi gap bo'lagining so'zlarida shivirlashdan keyin yumshoq belgi doimo yoziladi?

Qaysi gap bo'lagining so'zlarida shivirlashdan keyin yumshoq belgi hech qachon yozilmaydi?

Qaysi gap bo‘lagidagi so‘zlarda xirillagan so‘zlardan keyingi yumshoq belgi faqat istisno so‘zlarda yozilmaydi?

Qaysi gap bo‘lagidagi so‘zlarda xirillagandan keyin yumshoq belgining yozilishi jinsga, son va holga bog‘liq?

So'zlar nutqning qaysi qismiga kiradi?keng ochiq, yotgan, uzoqda?

  1. Bepul uy vazifasi
  1. Rus tilidagi testlar bilan ishlash:

M.T. Baranova va boshqalar, 7-sinf uchun darslik;

  1. Qo'shimcha adabiyotlar va Internet manbalaridan foydalangan holda o'rganilgan imlo bilan insho-insho yozing.

Qo'shimchalar oxiridagi yumshoq belgi har doim sibilantsdan keyin yoziladi h va NS.

Keyin f yumshoq belgi yozilmagan. Istisno: keng ochiq b .

Masalan: (ketish) haqida kimning; (urish) orqa tomondan shsh; (tashqariga chiqish) deputat f; (ochiq oyna) keng ochiq b(tashqari).

Jadval. Oxiri sibilant bilan tugagan qo‘shimchalar

Takrorlash. Nutqning turli qismlari oxirida shivirlashdan keyin yumshoq belgi

fe'l

Fe'llarning oxirida, shivirlashdan keyin har doim yumshoq belgi yoziladi. Bu barcha fe'l shakllari uchun amal qiladi:

Hozirgi zamon 2-shaxs birlik fe'llari: o'qing b, qarang b;

Imperativ fe'llar: rej b, esh b, mazh b ;

Noaniq shakldagi fe'llar: zhech b, pec b, stereich b .

Sifatlovchi

Pichirlash bilan tugagan qisqa sifatlar hech qachon yumshoq tugamaydi. Masalan: mumkin h, yorug'lik f, yaxshi NS .

Ism

Ot so'zlaridan keyin so'z oxiridagi yumshoq belgi faqat 3-qismning ayol so'zlarida yoziladi. Masalan: shifokor b, yolg'on b, narsa b .

Sibilantlar bilan tugaydigan boshqa barcha otlar yumshoq belgisiz yoziladi:

Nominativ holatda 2-tuslashning erkak otlari.

Masalan: qamish, o‘rtoq, nilufar;

Jinsiy ko'plikdagi 1-chi ravishdagi ayol otlari: (ko'p) nok, bulutlar, ko'lmaklar.

Adabiyotlar ro'yxati

  1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. va boshqa rus tili. 7-sinf. Darslik. - 13-nashr. - M .: Bustard, 2009 yil.
  2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. va boshqa rus tili. 7-sinf. Darslik. - 34-nashr. - M .: Ta'lim, 2012.
  3. Rus tili. Amaliyot. 7-sinf. Ed. S.N. Pimenova - 19-nashr. - M .: Bustard, 2012 yil.
  4. Lvova S.I., Lvov V.V. Rus tili. 7-sinf. 3 soat ichida - 8-nashr. - M .: Mnemosina, 2012.
  1. Didaktik materiallar. "Zarf" bo'limi ().
  2. Qo'shimcha nutqning bir qismi sifatida ().
  3. Qo'shimcha nutqning bir qismi sifatida ().
  4. Rus tilidagi nutq qismlari ().
  5. Yozish madaniyati. Adverb ().

Uy vazifasi

Mashq raqami 265. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. va boshqa rus tili. 7-sinf. Darslik. - M .: Ta'lim, 2012.

Vazifa raqami 1. So`zlarning qaysi gap bo`lagiga (qaysi shaklda) tegishli ekanligini aniqlang; kerak bo'lganda yumshoq belgi qo'ying.

1. Lynuch .., issiq .., yangi .., xushbo'y .., yaxshi ...

2. Yozgi uylar .., vazifalar .., bulutlar .., bog'lar ...

3. Tayinlash .., ko'paytirmoq .., smear ...

4. Strych .., chop etish .., yoqish, saqlash ...

5. Er .., manzara .., qamish ...

6. Arzimas .., sokin .., orqa o'rmonlar ...

7. Edesh .., uxla .., jim bo'l ...

8. Sakrash .., keng ochiq .., uylangan .., chidab bo'lmas ...

Vazifa raqami 2. Qayta yozing, kerak bo'lganda etishmayotgan harflarni kiriting.

1. Keng ochiq ... darvoza og'ir (Bl.). 2. Oh ... ular dunyoga necha marta xushomad qilish jirkanch, zararli ekanligini aytdilar, lekin faqat kelajak uchun emas (Kryl.). 3. Siz butunlay ... ketasiz, begona (Nar.). 4. Pastga sakrash ..., lekin tepaga ko'tarilish - hatto yig'lash (Posl.). 5. Ofitser Ostapni orqa tomondan ... yuziga qamchi bilan urdi (Paust.). 6. Ufqgacha, eng chetiga, kulrang-kulrang, yashil-kulrang, uzluksiz ... iyun javdar, tik miller bilan o'ynab, yuradi (V. Bok.). 7. Ba'zi bir hayvon bir sakrashda chakalakzordan sakrab chiqdi va o'ynab, cho'zilgan ... qumga yotdi (L.). 8. Biz yo'ldan yurdik, butunlay ... o'tgan yilgi jigarrang barglar bilan qoplangan (Kupr.). 9. Yosh ayol qanchalar chidab bo‘lmasin... o‘roq o‘roq ostiga tushdi, o‘roq ostida javdar yondi (N.).

Ish taqdimot shaklida olib boriladigan darsning qisqacha mazmuni. Darsda o'yin texnologiyalari o'quvchilarning yuqori darajadagi aqliy, hissiy va xulq-atvor faolligini ta'minlash vositasi sifatida qo'llanildi. Yangi material bilan tanishish jarayonida o'tganlarni bir vaqtda mustahkamlash amalga oshiriladi.

Yuklab oling:


Ko‘rib chiqish:

Oxirida jimirlab turgan qo‘shimchalardan keyin yumshoq belgi.

Dars maqsadlari: o‘quvchilarni “Oxirida shitirlashuvchi qo‘shimchalardan keyin yumshoq belgi” imlosi bilan tanishtirish.

Vazifalar:

I. Tarbiyaviy:

1. Oxirida xirillagan qo`shimchalardan keyin yumshoq belgi yozish malakasini shakllantirish.

2. Nutqning turli qismlarida xirillagandan keyin yumshoq belgi yozish bilan bog'liq bo'lgan imloning takrorlanishi.

3. Qo`shimchalarning tire, uzluksiz yozilishi bilan bog`liq imloning takrorlanishi.

4. Matnda qo`shimchalarning qo`llanishi.

5. O`quvchilarning so`z boyligini faollashtirish.

6. Frazeologik birliklarni takrorlash.

II. Tarbiyaviy:

1. Rus tiliga muhabbat tarbiyasi.

2. Nazorat va o'z-o'zini nazorat qilish ko'nikmalarini shakllantirish.

3. Jamoada kognitiv faollikni shakllantirish va qidiruv muammolarini hal qilishda hamkorlik.

III.Ta’lim:

1. Adabiy til yordamida o‘z fikrlarini mantiqiy ifodalash ko‘nikmalarini rivojlantirish.

2. Bahslash, isbotlash qobiliyatini rivojlantirish.

3. Ufqlarni kengaytirish, kognitiv qiziqish.

4. Asosiy narsani ajratib ko'rsatish, solishtirish, umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.

Dars jihozlari:

1. Talabalar ish stolida: darslik, daftar, ruchka va qalam.

2. Jadval "So'z oxiridagi xirillagandan keyin b harfi".

3.Tsar, Tsarevna, Tsarevichning portreti (talabalar ishi).

4.O'z-o'zini o'rganish uchun material.

5.SD-ROM "Kiril va Metyusning rus tili darslari. 7-sinf."

6. Darsning taqdimoti.

Dars tuzilishi:

I. Tashkiliy bosqich (2 min.)

2. Ishlash mashqlari:

B) She’rdagi imloni tushuntirish (2 min.).

E) Qo`shimchalarning nutqda qo`llanilishi (3 min.).

F) “Qadimgi qo‘lyozma”ni o‘qish (2 min.)

3. Mustaqil ish (3 min.)

V. Darsni yakunlash, uyga vazifa.(3 min.)

I. Tashkiliy bosqich. (2 daqiqa.)

Xayrli kun yigitlar. O'tir. Bugun darsda biz uzoq shohlikka, podshoh yashagan o'ttiz o'ninchi davlatga tashrif buyuramiz.(Talabaning podshoh portretini ko'rsating.)U o‘z tilini juda yaxshi ko‘rar, gohida she’r ham yozardi. Ulardan birini tinglang:

Siz eshiklarni keng ochasiz.

Siz zerikishni ketkazasiz.

Siz boshlaysiz va ishonasiz

Siz hamma narsani aniq yozasiz.

Shunday bo'lishi kerak: bu erda shivirlash eshitiladi,

Uning orqasida haqiqiy bor,

Soxta yumshoq belgi yo'q -

Busiz qilolmaysiz.

Shunday qilib, oxirida u porlaydi

Kimdir "besh" beradi.

Bolalar, bugun biz yangi mavzuni o'rganishimiz kerak: "Oxirida shitirlashuvchi qo'shimchalardan keyin yumshoq belgi". Bu she’rda xirillagandan keyin oxirida yumshoq belgi qo‘yilgan qo‘shimchalarni toping(keng ochiq, uzoqda, gallop, aniq).Darsda bunday so`zlarning yozilishi bilan tanishamiz.

II.Uy vazifasini tekshirish bosqichi (8 min.)

Olis qirollikdagi shoh, o'ttiz o'ninchi davlat, kitob o'qish va she'r yozishdan bo'sh vaqtlarida baliq ovlashni yaxshi ko'rardi, lekin g'ayrioddiy. Bugun biz bu masalada Qirolga yordam berishimiz kerak. Uy vazifasini tekshirish.(Rasmni ko'rsatish).Siz baliqni "b" yozilgan va "b" yozilmagan chelakka solib qo'yishingiz kerak. Tanlovingizni tushuntiring.(O‘quvchilardan biri so‘zning yozilishini tushuntiradi. Boshqalar esa xuddi shunday yozilishi bilan baliqni “tutib olishlari” kerak).

So'z oxiridagi xirillagandan keyin b yozish qoidalarini tuzing.

(Talabalar uy vazifasini tekshirganda, jadval tuziladi.)

"Baliq ovlash" so'zlari.

1.Liny, issiq, yangi, xushbo'y, yaxshi.

2. Kottejlar, vazifalar, bulutlar, bog'lar.

3. Belgilash, ko'paytirish, surtish.

4. Kesmoq, pishirmoq, kuydirmoq, himoya qilmoq.

5. Er, manzara, qamish.

6. Kichik, sokin, cho'l.

7. Ketasan, uxlaysan, indamaysan.

Oxirida sibil otlardan keyin b qachon yoziladi?(B 3 ta tuslanishning ayol otlari oxirida yoziladi).

Sifat va fe’l oxirida b qachon yoziladi?(B fe'lning noaniq shaklida yoziladi, fe'l oxirida 2 ta birlik, buyruq maylida. Sifatlar oxirida b yozilmaydi).

III.Yangi materialni tushuntirish (5 min.)

Yaxshi, juda ko'p baliqlarni qirolning mulkidan unchalik uzoq bo'lmagan juda chiroyli ko'lda tutishga yordam berdi. Ammo podshoh kichik tog'dan tushishi kerak edi va unga og'ir yuk bilan chiqish oson emas. Va har doim toqqa chiqib, u maqolni eslaydi:

Tog'dan sakrab, hatto tog'ga yig'la.

Ushbu maqoldagi “yig‘lash” so‘zining imlosini tushuntiring.(Buyruq fe'l, biz b yozamiz).Berilgan so‘zda qanday holatda b yozilmaydi? (Agar bu erkak ism bo'lsa.)

Ayting-chi, bolalar, "sakrash" so'zi nutqning qaysi qismidir?(Qo‘shimcha ish-harakat belgisini bildiradi va qanday? savoliga javob beradi).Bu so'zda imlo mavjud bo'lib, u bilan darsda tanishishimiz kerak.

Rus tilida pichirlash bilan tugagan qo'shimchalar ko'p emas. Ularning qanday yozilishini eslab qolish uchun siz ikkita qoidadan birini o'rganishingiz kerak.

Birinchidan. Qo'shimchalar oxirida sibilantlardan keyin b yoziladi, uchta istisno bundan mustasno: allaqachon, turmush qurgan, chidab bo'lmas. Faraz qilaylik, “sakrash” so‘zining oxirida bizga b harfi kerak yoki kerak emasligini hal qilishimiz kerak. Faqat bizning so'zimiz istisnolar orasida ekanligini tekshirishimiz kerak. Agar yo'q bo'lsa, b qo'ying.

Ikkinchi qoida bo'yicha fikr yuritish. Biz oxirida qaysi biri shivirlayotganini ko'rishimiz kerak. Agar bu W yoki H harflari bo'lsa, u holda L kerak, agar u Z harfi bo'lsa (keng ochiqdan tashqari), kerak emas.

Ikkala qoida ham bir xil natijaga olib keladi, keling, tekshiramiz.

IV. Yangi materialni himoya qilish:

1. Darslikdagi mashqni bajaring (2 min.)

- Bolalar, biz hozircha 120-betdagi 263-mashqni bajaramiz.

Berilgan iboralar orasidan leksik ma’noli qo‘shimcha qatnashganini toping

To'liq, oxirigacha ochish;

To'liq, bo'shliqlarsiz;

Noqonuniy, juda tez;

Birovning xotiniga aylanish;

Orqa tarafga yiqilib, yuzini yuqoriga ko'tarish;

Qattiq tebranish.

Ular yugurishadi, keng ochiladi, butunlay sochilib ketadi, turmushga chiqadi, ketishadi, orqaga urishadi, orqaga yiqilishadi.

Imloni so'zlar bilan tushuntiringshoshqaloq (ular), sochilgan.Orqa qo‘l so‘zining lug‘aviy ma’nosini tushuntiring.(qattiq tebranish)"Supin" ( orqa tomonga egilgan, yuzini yuqoriga ko'targan).

2. Mashq qilish mashqlari (18 min.).

A) Tegishli ustunga so‘zlarni yozish (5 min.).

Chorning yolg'iz qizi uyda baliq ovlashni kutayotgan edi, u uning ko'z o'ngida o'sgan va otasiga tez-tez takrorlay boshladi: "Allaqachon, turmush qurgan, chidab bo'lmas".(Malikaning portretini ko'rsating). U tezda unga uylanish uchun Tsarevichning chet elga kelishini kutayotgan edi. Ammo podshoh Tsarevich qizining turmush o'rtog'i bo'lgunga qadar sud jarayonini o'tkazishga qaror qildi. Biz Tsarevichga yordam berishimiz kerak, shunda mehribon yuraklar birlashadi.

Tsarevich Tsarevnaga maktub yubordi, unda u keyingi kelishi haqida xabar berdi. Ammo podshoh barcha konvertlarni aralashtirib yubordi. Keling, malika konvertlarni qismlarga ajratishga va Tsarevichning xatini o'qishga yordam beraylik.

(Talabalar daftarga jadval to'ldiradilar).

Sozlar:

1.Yopishqoq, tikanli, xirillagan.

2. Mahkamlash, chidab bo‘lmas, aynan.

3. Tornado, shifokor, brosh, yarim tun, qorovul.

4. Kesish, himoya qilish, qo‘riqlash, ajablantirmoq.

B yoziladi b yozilmaydi

keng ochiq yopishqoq

chidab bo'lmas darajada o'tkir

brosh g'ijirlayapti

yarim tunda shifokor

qirqib tashlash

tornadoni qo'riqlash

aniq qo'riqchi

B) She’rdagi imloni tushuntirish (2 min.).

Juda qoyil. Vazifani bajardi. Ular malikaga Tsarevichning xatini topishga yordam berishdi. Va konvertda shunday she'r ham bor edi:

Men sizni tushimda orzu qilaman

Bahor Parij haqida:

derazada mushuk kabi o'tirish

va siz baliq kabi jimsiz. ( M. Alekseeva)

Bu she’rdagi imloni tushuntiring: orzu, amalga oshmas, mushukdek, baliqdek, jim. Malika Tsarevichning xatini o'qib chiqdi.

C) Tarkibida ergash gaplar bo`lgan idiomalarning qo`llanishi (2 min.).

- Tsarning kayfiyati qanday bo'lganligini siz rasmda tasvirlangan qo'shimchalar mavjud bo'lgan frazeologik birliklarni taxmin qilish orqali bilib olishingiz mumkin:

1.Sochlar tik turadi - chidab bo'lmas darajada qo'rqinchli bo'ladi.

2. Bosh aylanib ketadi - kimdir ko'p ishlardan, tashvishlardan, tajribalardan o'ylash qobiliyatini yo'qotadi.

4. Baxtli yashang - beparvo hayot tarzini olib boring.

D) Kerakli qo`shimchaning gap tarkibiga kirishi (2 min.).

Hatto tunda ham podshoh dahshatli tush ko'rdi.

Podshoh o‘zini Don Kixot deb orzu qilgan. U yog'och otiga sakrab tushdi va chopish shohlik bo'ylab yugurdi. U edi chidab bo'lmas undan qochib ketayotgan yovuz sehrgarlar bilan jang qiling uzoqda va qichitqi o'tlar ichiga yashiringan. U orqa qo'l qoqilib yiqilguncha qichitqi o'tlarini to'g'ralgan yotgan holda.

Gapga to‘g‘ri kelgan qo‘shimchani qo‘ying. Don Kixot kim?(Don Kixot xayolparast, hayotdan uzilib qolgan, yovuzlik bilan kurashga kirishadi, kurashning foydasi yo'qligini tushunmaydi).Don Kixot donasi bo'lmagan odam baxtsizdir.

Bu so‘zlarning qaysi biri adabiy nutq uchun odatiy emas, u xalq tilidagi ifodami?(chidab bo'lmas).

E) Qo`shimchalarning nutqda qo`llanilishi (2 min).

Tsar xafa bo'ldi, u malika turmushga chiqdi, u chet elga (chet elga, xorijiy mamlakatlarga) ketishi kerak edi. “Chet elda” so‘zi nutqning qaysi qismidir? ( Adverb .) Tsarevich otasidan malika qo'lini so'rash uchun uzoq shohlikka yugurdi.

Keling, Tsar va Tsarevich o'rtasidagi suhbatni tinglaylik.Ikki talaba dialogni o'qiydi. Ulardan birining boshida toj, ikkinchisida shamshir bor.Ikki kishi o'rtasidagi suhbatning nomi nima?(dialog)

Qanday yashaysiz?

Yaxshi.

Shohlik haqida nima deyish mumkin?

Yaxshi.

Aytishlaricha, sizda sovuq bormi? Endi hammasi joyidami?

Yaxshi.

Xo'sh, unda?

Xo'sh, aytganimdek, hammasi joyida.

Siz aytayotganingiz g'alati ...

Nega? Yaxshi.

Sizningcha, yaxshimi?

Yaxshi.

"Ha", deb o'yladim afsus bilan. - G'alati ... Lekin bir vaqtlar butunlay oddiy odam bo'lgan. (A.Shiboev)

"Oddiy" so'zi nimani anglatadi? (Oddiy: Oddiy, Oddiy; ruhiy sog'lom).Nega uni Tsar va Tsarevich o'rtasidagi dialogdagi kabi ishlatib bo'lmaydi?

E) “Qadimgi qo‘lyozma”ni o‘qish (2 min.).

Bu suhbatdan keyin podshoh Tsarevich rus tilini yaxshi bilmaydi, deb o'yladi. Tsar Tsarevnani Tsarevich uchun bir shart bilan berishga qaror qildi: agar u topshiriqda barcha so'zlarda b bo'lmagan qatorni topsa va "qadimgi qo'lyozma" matnini o'qib chiqsa. Keling, Tsarevichga bu vazifani engishga yordam beraylik.

Tasavvur qiling-a, siz unutilgan tilda qadimiy qo'lyozma topdingiz. Bu tilning grammatikasi hozir bizda boʻlganidek, koʻpchilik soʻzlarning maʼnosi yoʻqolgan. Qaerga qo'yishni taxmin qilishga harakat qiling b.

Kichkina qiz .. komey boromog'ini tutdi ..

Lusy bulutli .. stoklangan velosipeddan qochdi ..

Juda qoyil. Bu ertakning oxiri va Tsarevich malikani yo'lak bo'ylab olib boradi.(Rasmni ko'rsatish).

3. Mustaqil ish (2 min.).

Barcha so‘zlar b harfi bilan yozilgan qatorni toping:

1.Olib tashlang .., bagaj .., tugallang .., qaytarib bering ..

2.Sterech .., croish .., doktor .., supin ..

3. Yonmoq .., shoshmoq .., yangi .., sakrash ..

4.Sberech .., ko'tarmoq .., shunga o'xshash .., titroq ..

V. Dars natijalarini sarhisob qilish, uy vazifasi (3 min.).

Kompyuterda test o'tkazish darsdagi ishimiz natijalarini umumlashtirishga yordam beradi.

1. Imlo qoidasida xirillagandan keyin b gapning qaysi qismi istisnolarga ega? Adverb.

2. Rus tilining qanday undoshlari sibilantlar deb ataladi? Sh, Sh, H, J.

3. Nima uchun sibilant va b fe’llarida so‘z oxirida kelmasligi mumkin? Postfiks.

4.Rus tilida so‘z oxirida xirillash mumkin bo‘lgan nechta nutq bo‘lagi bor?6 gap bo`laklari: ot ot, ot.Ot, fe'l., Nar., olmosh., zarracha.

(Dastur talabalarga baho beradi.)

Va bizning boshqa mulkimiz yo'q!

Qanday himoya qilishni biling

Hech bo'lmaganda qo'lidan kelgancha, g'azab va azob kunlarida,

Bizning o'lmas ne'matimiz nutqdir. (I. Bunin)

Qo'shimcha ravishda:

Nutqni rivojlantirish: so‘z birikmasi bilan tugaydigan sinonim so‘zlarni tanlang.

Juda tez - sakrash.

Yuring - uzoqlashing.

Uni keng oching.

Belanchak bilan urish - bu orqa qo'l.

Yuz bilan yuqoriga yiqilib tushing.

Oxirigacha ochiq - keng ochiq.

Sabr-toqatning etishmasligi chidab bo'lmasdir.

Qattiq uyquga ketish - butunlay.


Sovg‘alardan keyin qo‘shimchalar oxirida yumshoq belgi: wska h b , orqaga shsh, nastya f b . Istisnolar: allaqachon, uylangan, chidab bo'lmas.

2. Harflar a, oh ergash gaplar oxirida

Nima uchun yozing chap a , lekin Chapga O ? Qoida juda oddiy: xat yozish a va O ergash gaplar oxiridagi prefiksga bog'liq.

3. Zarrachalar emas- va na- inkor qo‘shimchalarida

Zarrachalar emas- va na- inkor qo`shimchalarda old qo`shimchalar bo`lib, yoziladi har doim birga.

Stress ostida yozilgan emas- : emas qayerda, emas qayerda, emas qachon, emas qayerda.

Urg'u yo'q yozilgan na- : na gd e , na qayerda, na qachon, na qayerda.

4. Qo‘shimchalarning chiziqcha qo‘yilgan imlosi:

MUSTAQIL ISH UCHUN VAZIFALAR:

№54 Gaplardan faqat qo'shimchalarni yozing.

1. Ot darrov chopa boshladi.

2. Tun yarmidan ancha o‘tgan edi.

3. Ertalab u derazani keng ochdi.

4. Osmonni butunlay qoplagan qora bulutlar jimgina mayin yomg‘ir yog‘dirdi.

5. Oxirgi vagon o‘tib ketdi, poyezd dumalab ketdi.

6. Osmon allaqachon kuzda nafas olayotgan edi.

7. Ular bir oy davomida uning g‘ala-g‘ovuriga chidashdi, keyin esa chidab bo‘lmas holga keldi.

8. U toshga qoqilib, orqaga yiqildi.

№55 Qo'shimchalarni ikki ustunga qayta yozing, prefikslarni belgilang.

Oxirida biz yozamiz - a Oxirida biz yozamiz - O

Chap ..., yo'naltirilgan ..., chap ..., uzoq vaqt oldin ..., orzular ..., uzoq vaqt davomida ..., osonlik bilan ..., o'g'lim ..., to'ygan ..., vaqti-vaqti bilan ..., o'ng ..., chap ..., tong ..., qorong'igacha ..., o'ng ...

# 56 Qayta yozing, etishmayotgan harflarni kiriting, qavslarni oching. Qo‘shimchalarga urg‘u bering.

1. (emas, emas) qaerda (yo‘q) ko‘rgan..l;

2. (yo‘q, emas) qayerda uchrashadi... jilmayib;

3. (yo‘q, yo‘q) qayerga borish kerak;

4. (yo‘q, emas) qayerga (yo‘q) ketgan;

5. (yo'q, emas) qachon (yo'q) siz ... bilib olasiz;

6. (yo'q, yo'q) men siz bilan gaplashganda.

№57 Bir ustunga qo'shimchali iboralarni, ikkinchisiga yozing

- sifatlar bilan. Imlo farqiga e'tibor bering.

1. hidlaydi (on) bahor - (on) bahor muzi;

2. (bo‘yicha) maslahating – o‘zingniki (ko‘ra) bo‘lsin;

3. (bo‘yicha) eski afsona — eskisiga ko‘ra kiyingan;

4. kelishish (on) good - (on) yaxshi qamrov;

5. (yoz) jadvaliga ko'ra - yozgi kiyingan (ko'ra);

6. o‘z loyihasiga ko‘ra (bo‘yicha) qilgan;

7. (in) mening fikrimcha - u hali ham (ichida) meniki bo'ladi.

13-mavzu

Zarrachalar

Zarracha Ma'no tuslarini bildiruvchi va so'z shakllarini shakllantirishga xizmat qiluvchi nutqning xizmat qismi.

Zarrachalar uch guruhga bo'linadi:

1. Semantik ( yo, balki, rostdan ham, hatto, aniq, faqat, faqat, shunga qaramay, tashqarida, hozir, faqat, deyarli, hech bo'lmaganda, zo'rg'a, zo'rg'a).

2. Shakllantirish ( bo'lardi, ruxsat bering, ruxsat bering).

3. Salbiy ( yo'q, yo'q).

Zarrachalarni yozish qoidalari:

Alohida zarralar yoziladi bo'lardi (b), agar (eh): qaradi bo'lardi, Qarang xuddi shu hali kech emas xoh.

Defis chizilgan zarralar yoziladi keyin, ka, xuddi shunday (fe'l va qo'shimchalardan keyin): Olmalar keyin! Qarang - ka! Ixtiro qilingan - hali ham!

MUSTAQIL ISH UCHUN TOPSHIRIQ:

# 58 Qayta yozish, qavslarni kengaytirish, etishmayotgan harflarni kiritish.

Bir marta yakshanba kuni uyda o'tirgan edim. Biror narsa qilish uchun (yoki) men juda dangasa edim va o'yladim: "Va men ketyapman (ka) mening pr ... yatel Borkga boraman ...". U otasi unga (hali ham) kompyuter o'yinini sotib olgani bilan maqtandi, lekin keyin uchinchi ... ur ... hatto (yo'q, yo'q) kim (yo'q) o'tdi va (allaqachon) o'n ikkita bor. (Emas) allaqachon (yo'qmi) va men (yo'q) hech bo'lmaganda (yo'q) o'ninchi darajaga yetdimmi? Men za ... men Borkaga o'girildim, go'yo (agar) tartiblash vazifasi bilan ... Xia, va men (yo'q) o'zim kompyuterga bordim. Borka (hali) (yo'q) vyd tashqariga ... Winnied va keyin (bir xil) o'zining yangi o'yini haqida gapira boshladi. Va men unga aytdim: "Keling (ka) bir ko'rib chiqaylik!" Pr ... biz u bilan besh soatcha o'tirdik. Hammasi (hali ham) men pr ... yatelga yolg'on gapirmadim - uchinchi ur ... vnyadan uzoqroqda (shunday) va (yo'q) u erga etib bormadim!

IV bo'lim

SINTAKS VA PUNTUATION

Siz do'stingiz bilan gaplashasiz, u bilan bahslashasiz yoki biror narsa haqida so'raysiz. Siz fikrlaringizni jumlalarga aylantirasiz. Intonatsiya orqali siz pauza, g'azab, savolni bildirasiz. Yozuvda intonatsiya tinish belgilari bilan almashtiriladi: pauza - vergul, tire yoki nuqta, g'azab - undov belgisi, savol - savol belgisi:

- Demak, turmush qurding! Men yarani bilmadim! Qancha vaqt o'tdi?

- Ikki yilga yaqin.

- Kimga?

- Larina haqida.

- Tatyana!

- Siz uni taniysizmi?

- Men ularning qo'shnisiman.

- Oh, ketaylik.

(Aytgancha, bu parcha qaysi adabiy asardan?)

Sintaksis(yunon tilidan sintaksis - tuzish) - grammatikaning gap va matnni o'rganuvchi bo'limi.

Tinish belgilari(lotin tilidan punktum - nuqta) Tinish belgilari tizimi va ulardan foydalanish qoidalari.

Uzoqda, yugurish, supin, butunlay, orqa tomondan, keng ochiq.

Allaqachon, turmush qurgan, chidab bo'lmas.

Hashamat, cho'l, cho'l, sokin, bo'sh, titroq, qalam, arava, manzara, tornado.

Qudratli, issiq, lilyuch, tikanli, hidli.

Yaylovlar, xazinalar, maktablar, radio eshittirishlar, qo'shinlar.

Tandir, yoting, qorovul, qamchi, ehtiyot bo'ling.

Ko‘ryapsizmi, haydayapsiz, yelim qilasiz, ekasiz, ekasiz, yuvasiz, jang qilasiz.

O'zingizni kesib oling, surting, yashiring, o'zingizni bog'lang.

1. Shahzoda o‘ylanib ketdi. (P.) 2. Otlar chopa boshladi. (Mushuk) 3. Uxlashga yotib, sham yoqib, derazamni keng ochdim. (Ch.) 4. Kumush-qora osmon butunlay avgust yulduzlari bilan yog'di. (Mushuk.) 5. Shamol chidab bo'lmas kuch bilan esdi, qor ko'zni orqaga urdi. (Ald.-Sem.)

TANLOV DIKTANT

Sovg‘adagi asos bilan yozing: 1) ergash gaplar; 2) fe'llar; 3) qisqa sifatlar; 4) otlar (b va b holda).

1. Mitya impulsiv ravishda o'rnidan sakrab turdi va uzoq qadamlar bilan uzoqlashdi. (Boy.) 2. Ba’zan esa o‘rmon chetiga o‘tirib, dalaga o‘xshagan oddiy gulga oshiq bo‘lasiz va bunday gulni hech kim yaratmagan va yaratmaydi, deb o‘ylaysiz. tirik go'zallik. (Prishv.) 3. Bu qoyaning tor yorig'i bo'lib, butunlay yovvoyi gul bilan qoplangan. (Mushuk) 4. Nimani eksang, o‘shasan. (Pog.) 5. Bulutlar orasidan qalin qor uchib chiqdi, Tongda to'satdan qip-qizil nur tegdi tumanli sirtga - sukunatda qor to'lqini pushti rangga aylandi. (Sur.) 6. Jigarrang yog'ochlarning tomlari antiqa kumush bilan og'ir. (K. Nekrasova.) 7. Styopa amaki erta tongda divandan sakrab turdi, derazalarni keng ochdi, sovuq dush oldi. (Miko.) 8. Shamol, shamol! Sen qudratlisan, bulutlar to‘dasini quvib, moviy dengizni qo‘zg‘atasan, ochiq havoda har yoqni puflaysan, hech kimdan qo‘rqmaysan. (NS.)

NON NARXI

Non olish oson emas. G‘alla axlat qutisiga tushmaguncha dehqonning yuz ter to‘kadi, afsuski, buni hamma ham eslayvermaydi. Shunday bo'ladiki, ba'zilar ikkilanmasdan, bir oz eskirgan nonni tashlaydilar. Bu sodir bo'ladi va yigitlar o'ylamasdan qolgan qismini tashlashadi. Ammo tashlab ketilgan har bir bo'lak barcha don yetishtiruvchilar uchun dahshatli haqoratdir. Shuni unutmasligimiz kerakki, biz har kuni nonga muhtojmiz, demak, har bir kishi unga har kuni g'amxo'rlik qilishi kerak. (L. Terexova bo'yicha.) (66 so'z)

1. Nutqning turli qismlari bilan emas.

2 -Tsya va -t fe'llarda.

TABIAT TO'PMOQLARI

Tabiatdagi tirik mavjudotlarga diqqat bilan qarang va siz juda ko'p sirlarni, sirlarni, izlash va izlash kalitini topasiz! Yaqinda, masalan, kirpi etarlicha o'rganilmaganligi aniq bo'ldi. Biz, yurgan tikanlar hasad paytida, hatto ba'zi dori-darmonlardan azob chekib, allergiya tomonidan ta'qib.

Aslida, kirpi ko'rinadigan panjaradan ko'ra kuchliroq himoyalangan. Oddiy savolga hali ham javob yo'q: tipratikanga, masalan, dahshatli zaharli dozalarga og'riqsiz dosh berishga nima imkon beradi? Ilon tishlaydi - arzimas narsa. U ilon bilan o'ziga xos tarzda shug'ullanadi va hech bo'lmaganda. Kim uchun bir nechta ari chaqishi halokatli bo'lsa, kirpi sog'lig'ida. Tajribalar davomida ellik ikkita asalari tipratikanni chaqishdi. Ot muqarrar ravishda o'ladi, lekin kirpi hali ham quvnoq va ishbilarmon.

Va unutmang, iltimos: kirpi uyda, o'rmonda juda yaxshi yashaydi, u sizni shahar kvartirasida qidirmaydi. (I.Poluyanov.) (124 bet)

1. Qo`shimchalarda so`z qismlari orasiga chiziqcha qo`yiladi.

2. -o (e) dagi qo‘shimchalar bilan emas, davomli va alohida imlo.

3. -o (-e) qo‘shimchalarida bir va ikki n harfi.

Darvozadan chiqqanimizdan keyin o‘ngga burilib, yumshoq, chang yo‘l bo‘ylab sekin yurdik. Ko'p o'tmay, o'ng tomonda, notekis, tik qirg'oqning qora chizig'i noaniq tarzda belgilandi, u erda va u erda kichik, chuqur jarliklar va jarliklar kesib o'tdi. Daralar yaqinida to‘planib qolgan pastak butalar o‘tirgan odamlarga o‘xshardi. Bu dahshatli bo'lib borardi. Men shubha bilan qirg‘oqqa qaradim, allaqachon dengiz shovqini va dala sukunati hayolimni yoqimsiz qo‘rqitdi. (A. Chexov.) (57 bet)

1 Qo`shimchalar oxiridagi a - o harflari.

2. Gapning turli qismlari bilan emas.

3. Bir jinsli a'zolar uchun tinish belgilari.

Sentyabr ayyorlik bilan davom etmaydi va go'yo qishloq yo'liga, qip-qizil brokarga chiqqan chinorlarning yelkasidan tashlangandek. Va kunlar davomida quyosh, xuddi shunday bo'lganidek, erni issiq o'padi. Sentyabr - qirmizi brokar, yelkasida qip-qizil. (A. Prokofyev.) (33 bet).

Qo`shimchalar va otlardagi sibillardan keyin o - e harflari.

Ijodiy Diktantlar

1. Belgilangan so`zlarni ergash gaplar bilan almashtiring: v-, na-, uchun, oldin-, s.

Yigitlar lagerga qaytishdi qorong'i oldin... Kitoblar kutubxonaga qaytarildi to'liq. Kamdan kam yomg'ir yog'di. Chigirtka butunlay vayron qilingan ekinlar. Yigitlar OK yedi.

2. Ajratilgan so‘zlarni xirillagan qo‘shimchalar bilan almashtiring. Eshik ochiq umuman... Park yo'llari hammasi barglari bilan qoplangan. Ot boshladi to'liq tezlikda... Bemor bo'ldi chidab bo'lmas... Sportchi yiqildi orqaga.

3. Sifatlardan, iloji bo`lsa, ergash gaplar, ular bilan gaplar tuzing.

Jasoratli, somon, g'oz, yosh, vaqtinchalik, ertalab.

4. Po prefiksi bilan ergash gaplar hosil qiling va ular bilan ibora hosil qiling.

Tulki, ayiq, mehribon, sizniki, meniki, bizniki, sizniki, hamma

5. Belgilangan so`zlarni ergash gaplar bilan almashtiring -that, -yoki, -white qo`shimchasini, some- old qo`shimchasini qo`ying.

Hech qanday majburiyat bajarilmasligi kerak tasodifan. Kunda biz o'rmonga bordik. Mashinalar g'oyib bo'ldi noma'lum yo'nalishda. Hech kim qaerda bilmaydi mototsikllar bor edi.

6. Gaplarga no bilan maʼnoga mos keladigan qoʻshimchalarni qoʻying.

Sportchi ... balandlikka chiqa olmadi. O‘rtoq... hech qanday telegramma kelmadi. Sayohatchilar ... suv olisholmadi. Bizning shaharda ... bunday kuchli qor bo'lmagan.

BEPUL DIKTANT

YIL ERTAKI - QISH

Yoritgich qishki kunning soatini himoya qildi va yozga o'girildi. Avvaliga ular uzoq tundan atigi bir daqiqa, keyin esa boshqasini sezilmasdi. Ayozlar qanchalik shiddatli bo'lmasin, kun yorug'ligi ishonchli tarzda uzaytira boshladi.

Buqalar bizga uchib ketishdi va qandaydir tarzda darhol xursand bo'lishdi: go'yo ajoyib tong qishki o'rmonni yoritgandek.

Butun tabiat qorli sukunat donoligi bilan qoplangan. Chuqur qor yog'dulari yerga shifobaxsh tinchlik va uyqu olib keladi.

Bu vaqtda o'rmonga diqqat bilan qarang va qushlarning kayfiyati ko'tarilganiga e'tibor bering. Buni birinchi bo'lib buyuk dog'li o'rmonchi e'lon qildi ... Va qayerdadir qarag'ay tepasida o'rmon qaroqchisi kulrang shingil harakatsiz o'tiradi va o'lja qidiradi.

Yilning ertagi - o'rmonning qish vaqti. (A. Marin.) (103 so'z)

1 Qattiq va alohida imlo -o (-e) qo'shimchalari bilan emas.

2. -o (-e) qo‘shimchalarida bir va ikkita n harfi.