Ma'lumki, bolalarda o'rganish faoliyatiga qiziqish, agar ular o'yin vaziyatiga kiritilgan bo'lsa, sezilarli darajada oshadi. O'yinda bola majburlash bilan emas, balki ichki motivatsiya bilan harakat qiladi.

O'yinning maqsadi yordam berish, jiddiy, mashaqqatli mehnatni talabalar uchun qiziqarli va qiziqarli qilish.
  Rus tili darslarida siz so'z o'yinlarini qo'llashingiz mumkin. Ulardan foydalanishning o'ziga xos xususiyati shundaki, o'yin darsning muayyan qismiga uning maqsadlariga muvofiq kiritiladi. Raqobat elementi o'quv faoliyatiga kiritiladi va topshiriqning muvaffaqiyati o'yin natijasi bilan bog'liq. Qachonki bu faqat og'zaki rekvizitlarga tegishli bo'lsa.

Tarjimon

Topshiriq: Kim tezda jumladagi barcha so'zlarni (xizmat so'zlaridan tashqari) sinonimlarga almashtiradi?

• Shifokor bemorga ukol qilishni buyurdi.
• G'azablangan bo'ron yo'llarni supurib tashladi.
• Haydovchi yana zulmatga diqqat bilan qaray boshladi.
• Soqchi yomg'irdan binoning tomi ostida yashirinib oldi.

Topshiriq: Kim chet el so'zlarini topadi va ularni ruscha bilan almashtiradi?

• Tekshiruv davomida ko'plab kamchiliklar aniqlandi.
• U memuarlarni yozadi.
• Sizning dalillaringiz ishonchli.
• Hamma ishtiyoq bilan ishladi.
• Biz darvozabonimiz bilan faxrlanamiz.
• Gazetada futbol uchrashuvi haqida ma'lumotlar bor.
• Qotishmada oz miqdordagi mis topilgan.

Topshiriq: Eski slavyan so'zlarini (kelib chiqishi bo'yicha) kim topa oladi va ularni ruscha bilan almashtiradi:

• Yangi Lanitlar qizarish bilan yonadi.
• Oqsoqol qovog'ini soldi.
• Neva ustiga katta shahar qurildi.

"Mutaxassislar tergov o'tkazish" o'yini

Topshiriq: Talabalar o'zlari qaysi kasb haqida gaplashayotganlarini taxmin qilishlari va fikrlarining asosliligini isbotlashlari kerak.

1. U menga akvarel bo'yoqlarini ko'rsatdi va hanuzgacha hayotlarini namoyish etdi. Naturali hayot taassurotlari yorqin rangdagi ranglarning gilamidir, ular porlaydilar va palitraning barcha ranglari bilan porlaydilar.
2. Leshem u (Rimskiy - Korsakov) ikkita kalit so'z bilan chiqdi. Bitta yo'riqli cholg'u asboblari. Ikkinchisida to'rtta shox va zang o'ynaydi. Santa Klausning leytmotivi shafqatsiz va g'amgin ohangda yangraydi. Yog'ochsozlik asboblarining tembri tabiatning qishki qattiqqo'lligini anglatadi.
3. - Familiyangiz? Istomin Valeriy Sergeevich.
     - U bilan nima bo'ldi?
     - Yoqa suyagi ostidagi chap o'pkada infiltrat.
     - Va bu yigitga necha gramm streptomitsin kiritdingiz?
     - Ellik ikki, Roman Borisovich.
     - Zatsepina bilan maslahatlashish uchun uni tayinlang.

Auktsion o'yini

Shartlar: Haqiqiy kim oshdi savdosida bo'lgani kabi, oxirgi so'zni aytgan ham tanlovda g'olib chiqadi. Agar, masalan, vazifa issiq (choy) so'ziga sinonimlarni tanlash bo'lsa, unda sinonimlar ro'yxatini tugatgan, oxirgi ismini aytib beradigan kishi g'olib bo'ladi.

O'yin o'ynashi mumkin sinonimlarni o'rganishda;   masalan, so'zlar uchun sinonimlarni olish uchun vazifalar taklif etiladi: atrofida harakatlaning, aytilgan katta (uy), jasorat, bahs, kulish, yomon, yomon (odam) va boshqalar.

Eskirgan so'zlar ustida ishlayotganda   siz bolalarni taklif qilingan mavzulardan biriga eskirgan so'zlarni nomlashni taklif qilishingiz mumkin: 1) kiyim-kechak, poyabzal, 2) qurol, 3) transport vositalari, 4) mebel, 5) inqilobdan keyin "iste'foga chiqqan" so'zlar va boshqalar.

Neologizmlar ustida ishlash,   talabalar 1) fuqarolik urushi yillarida tug'ilganlar, 2) kosmik tadqiqotlar davrida, 3) fan va texnika yutuqlarini aks ettiruvchi neologizmlar tanlovida raqobatlashishlari mumkin.
"Kasbiy lug'at" mavzusini tuzish   vazifa turli kasb egalari (quruvchi, kutubxonachi, tilshunos, tarixchi, sportchi, geolog) tomonidan ishlatiladigan professional so'zlarni tanlashga yordam beradi.

O'yin "Tuzatuvchi"

So'zni tanlashda xato toping.

• Issiq atmosfera yog'inlaridan keyin barglar ustida yorqin tomchilar porladi.
• Dizaynning salbiy va ijobiy kamchiliklari mavjud.
• Ilg'or brigadadan u orqa tomonga o'tdi.
• Shahar markazida qahramonga haykal o'rnatilgan.

  Kim eslatmalarni tezroq va aniqroq tahrir qiladi?

Stelmachenok Lyudmila DmitrievnaMBOU "27-sonli o'rta maktab", PermBoshlang'ich maktab o'qituvchisi

"Rus tili darslarida didaktik o'yinlar"

“O'yinsiz to'liq aqliy rivojlanish bo'lmaydi va bo'lmaydi. O'yin - bu ulkan yorug 'deraza, u orqali dunyo haqidagi g'oyalar va tushunchalar bolaning ruhiy olamiga oqib chiqadi. O'yin - bu qiziquvchanlik va qiziqish uyg'otadigan uchqun.

V.A. Suxomlinskiy

Qanday qilib rus tili darsini bolaga qiziqarli, ko'ngilochar va sevimli mavzusiga aylantirish kerak?

O'yin - bu bolaning asosiy faoliyati. Bolaning aqliy, hissiy, jismoniy va ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirishda katta rol o'ynaydi. O'yin xotira, fikrlash, tasavvur, e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi. so'zning fonemik idrokini shakllantirishga yordam beradi, bolani yangi ma'lumotlar bilan boyitadi, aqliy faoliyatni, e'tiborni faollashtiradi, nutqni rag'batlantiradi. Natijada bolalarda rus tiliga qiziqish paydo bo'ldi. Rus tilidagi didaktik o'yinlar yosh o'quvchining imlo hushyorligini shakllantirishga hissa qo'shishini ta'kidlamang.

Didaktik o'yin bolalarning aqliy faoliyatini tarbiyalashning muhim vositasidir, aqliy jarayonlarni faollashtiradi va o'quvchilarda kognitiv jarayonga qiziqishni uyg'otadi. Unda bolalar katta qiyinchiliklarni bardosh bilan engishadi, kuchli tomonlarini tarbiyalaydilar, qobiliyat va ko'nikmalarni rivojlantiradilar. Bu har qanday o'quv materialini qiziqarli qilishga yordam beradi, talabalar orasida quvnoq ishchi kayfiyatni yaratadi va o'quv jarayonini osonlashtiradi.

Didaktik o'yinlarda bola ob'ektlarni u yoki boshqa belgiga ko'ra kuzatadi, taqqoslaydi, taqqoslaydi, tahlil va sintez qiladi, umumlashtiradi.

O'yin faolligi darsning elementi sifatida uni har qanday bosqichda - uy vazifalarini tekshirishdan tekshirish ishlarini yakunlash va umumlashtirishgacha qo'llash mumkin.

1. "Qattiq - yumshoq" didaktik o'yin

Maqsad: qattiq va yumshoq harflarning imlosini takrorlash.

Talabalar ikki jamoaga bo'lingan. Bitta buyruq "Tosh", ikkinchisi - "Vata" deb nomlanadi. "Tosh" buyrug'i ko'tariladi, agar men qattiq belgi bilan so'z o'qigan bo'lsam, agar yumshoq so'z bilan o'qigan bo'lsam, "Vata" buyrug'i ko'tariladi.

So'zlar: Kongress, kirish, bo'ron, quyish, ayvon, quyish, e'lon, ustunlar, yuguruvchilar, aylanma yo'l, quloq, ichish, otish va hk.

2. "Ehtiyot bo'ling" didaktik o'yini.
Maqsad: qoidalarni bilish asosida xotirani, e'tiborni, so'z boyligini faollashtirish.
Taklif etilgan she'rlardan xonim, Shea qo'shiqlari bilan so'zlarni yozing:
1. Kulbada yashagan
Sichqonlar, tipratikan, suzgichlar,
Valslar ularga tashrif buyurish uchun boradilar
Va jirafalar va ilonlar.
2. Vest, hayvon, qorin,
Jirafalar, rasm, hayot,
Atirgullar, shinalar, qamishlar,
Mashinalar va qalamlar,
Spin qiling, xizmat qiling, do'stlar orttiring va yashang,
Shoshiling, kuling,
Hiss va tikish.
JI va SHI ning barcha kombinatsiyalari
Faqat harf bilan Va yozing!

3. "Bumerang" o'yini

bu bolalarda e'tibor va munosabat tezligini keltirib chiqaradi: talaba to'g'ri so'zni eslab qolishi va uni o'qituvchiga "qaytarishi" kerak.

Sinonimni toping.

Oddiy odam(tajribasiz)oddiy vazifa(engil)oddiy haqiqat(kapital);bezovtalanuvchi odam(bezovta)bezovta ko'rinish(bezovta qiluvchi);kuchli do'stlik(ishonchli)mustahkam taglik(bardoshli).

Antonimni toping.

Sohil yaqinida(uzoq)yaqin odam(begona);kulgili komediya(zerikarli)baxtli kayfiyat(xafa); chuqur quduq(sayoz)chuqur bilim(yuzaki);mayda baliq(katta)sayoz daryo(chuqur).

4. "Frazeologik menageriya" .

Maqsad: talabalarning so'z boyligini kengaytirish.

Yo'qotilgan so'zni qo'shing - hayvonning nomi. Och kabi ... (bo'ri). Sly, kabi ... (tulki). Qo'rqoqlik, kabi ... (quyon). Soqov kabi ... (baliq). Aniq yoqadi ... (kirpi). Sog'lom ... (buqa).

5. "Qancha fikr - juda ko'p tovushlar "

Uskunalar yuzlaridagi turli xil fikrlar mavjud bo'lgan kub: ikki, uch, to'rt, besh, olti; bir yuzi bo'sh.

Bolalar navbat bilan kublarni otib, so'zlarni chaqirishadi, bunda tovushlar soni kubning yuqori yuzidagi nuqtalar soniga teng. Agar nol tushsa, o'yinchi burilishni o'tkazib yuboradi va boshqa o'yinchiga o'tkazadi.

6. Didaktik o'yin: "Bir so'z bilan".
Maqsad: bolalarning so'z boyligini faollashtirish, umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
Talabalarga so'zlar va jumlalarni cha, scha, chu.shchu bo'g'inlariga ega bo'lgan bitta so'z bilan almashtirish tavsiya etiladi.
1. Daraxt poyasi - ... (blok).
2. Oltmish daqiqa - ... (soat).
3. Zich tez-tez uchraydigan o'rmon - ... (qalin).
4. O'tkir tishlari bo'lgan yirtqich baliq - ... (pike).
5. Qanday og'ir choynaklar yasalgan - ... (quyma temir).
6. Ko'zingizni quyoshdan yoping - ... (siqilib).
7. Qaynatilgan suv yoki choy tayyorlash uchun dastasi va naychasi bo'lgan idish - ... (choynak) va

7. Didaktik o'yin: "Hammasi boshqacha."
Maqsad: -ch- so'z birikmasi bilan so'zlarning imlosini mustahkamlash.
O'qituvchi bolalarga taklif qilingan so'z birikmalarini ot va ot kabi so'z birikmalarini boshqa so'zlar bilan almashtirishni taklif qiladi, shunda so'zlarning bittasi –n- birikmasini o'z ichiga oladi.
Rojdestvo daraxti o'yinchog'i ... (Rojdestvo daraxti o'yinchog'i)
Ertak qahramoni- ... (ertak qahramoni)
Olma sharbati - ... (olma sharbati)
Sutli sho'rva - ... (sutli sho'rva)
Qulupnay murabbo-... (qulupnay murabbo)
Karabuğday pyuresi - ... (karabuak pyuresi)
Daryodan suv ...- (daryo suvi)
Qal'adagi quduq - ... (qulf teshigi)
Bug'doy uni - ... (bug'doy uni) va boshqalar.

8. Didaktik o'yin: "Maktubni almashtiring."
Maqsad: o'quvchilarning aqliy faolligini kuchaytirish, imlo va fonetik hushyorlikni, ehtiyotkorlikni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Bolalarni asl so'zga imlo bilan taklif qilishadi, ular bitta yoki ikkita tovushni o'zgartiradilar, -chk- kombinatsiyasini saqlaydilar va yangi so'zlarni oladilar. Ko'p so'zlarni qilgan kishi g'alaba qozonadi.

qiz qalam
barrel daryo
tungi sham
tussock pechkasi
nuqta buyrak
bulut qizi
nogironlar aravachasi tuni9. Didaktik o'yin "Xatoni toping".
Maqsad: nutqda ob'ektni ko'rsatadigan so'zlarni ta'kidlash qobiliyatini rivojlantirish.
O'qituvchi ob'ektlarning nomini ko'rsatadigan bir qator so'zlarni nomlaydi va bitta "xato" qiladi. O'quvchilar qaysi so'z ortiqcha ekanligini va nima uchun ekanligini aniqlab olishlari kerak.
1. Doll, uy, dengiz, chap, talaba.
2.Map, quyosh, temir, eshik, dengizchi.
3. Qiz, bo'r, ko'proq, qalam, tos.
4. Qal'a, qattiq, xo'roz, plastinka, gilos.
5. Yugurish, kitob, deraza, darvoza, fil va boshqalar.

10. Didaktik o'yin "Er-xotin toping".
Maqsad: mavzu va harakat nomini to'g'ri bog'lash qobiliyatini rivojlantirish.
Jihozlar: har bir talabaning stolida kartalar bor, unda so'zlar bitta ustunga yozilgan: bo'ron, momaqaldiroq, quyosh, chaqmoq, shamol, yomg'ir, qor, bulutlar, tuman, ayoz va boshqa harakatlar ustundagi so'zlar: tomchi, suzuvchi, tushish. , tarqaladi, suzadi, supuradi, momaqaldiroq, pishiriq, uchqun, zarba, pop.
Hodisaning nomini bildiradigan har bir so'z uchun o'quvchilar, o'q bilan belgilab, predmetning harakatlarini bildiradigan so'zni tanlang.

11. Didaktik topshiriqlar va mashqlar.
Maqsad: "Yumshoq belgini ajratish" mavzusida bolalarning bilimlarini mustahkamlash, xotira, fikrlashni rivojlantirish.
1. Avvalo b harfini oxirida, so'ngra o'rtada yozish kerak bo'lgan so'zlarni ayting.
2. Yumshoq ajratuvchi yordamida so'zlarni toping. Ularni ta'kidlang: ichimlik, tikish, urish, oila, uzuk, nayza, pony, kiyim, palto, chumchuq, tikish va boshqalar.
3. B so'zlarini ajratuvchi b bilan yozing:
Muhr kun bo'yi yotadi
Va u yolg'on gapirishga dangasa emas.
Kechirasiz, tirishqoqlik muhri
Namuna emas.
(B. Zaxoder)
Sizga quyon tilayman, lekin tulki tishlari!
Sizga kulrang, ammo bo'rining oyoqlari tilayman!
U erda sizda egiluvchan, lekin sinks tirnoqlari bor!
- Ie, mening og'zim va tirnoqim nima?
Jonim hali quyon.
4.Charadalar.
Men L bilan yumshatildim - er osti devoridagi qattiq L bilan
Men tosh va jigarrangman. (kitoblar, masalan, men haqimda),
Va xonada hamma narsa bor, lekin L yumshashi bilan
Geometrik shaklda. Uni darhol raqsga aylantiring.
(Ko'mir burchagi) (Polka-javon).
M holda - men o'rmonda namoyish qilaman;
M bilan - kemalar mendan qo'rqishadi.
(Spruce).

Bolalar juda yoqadi va bu erda rang berish:

Boyzoq tumani

aQSh Sarikemer

Intellektual

mavzu bo'yicha o'yin:

"Kulgili

grammatika

7 "A", "A" sinflar

O'qituvchi-o'qituvchisi: Kojaxmetova A.U

Rus tilidagi "Kulgili Grammatika" intellektual o'yini,

7 "A" "Ә »Sinflar

Maqsadlar:

buyuk rus tiliga muhabbat uyg'otish, umumiy til madaniyatini yuksaltirish;

maktab mavzusi sifatida rus tiliga qiziqish, kognitiv qiziqishni rivojlantirish;

Tozalash:   bortda rus tiliga oid gaplar.

1. Tashkiliy moment

O'yin ishtirokchilari ikki jamoaga bo'lingan. Rahbar - o'qituvchi. Hakamlar hay'ati - o'rta maktab o'quvchilari.

2. O'qituvchi tomonidan kirish

Qo'rg'oshin:   Sizningcha, biz rus tilini yaxshi bilamizmi? Albatta. biz gaplashamiz, o'qiymiz, xat yozamiz, uni radioda va televizor ekranlarida eshitamiz.

Biz u bilan tanish ekanligimizga qo'shilaman. Ammo biz uni yaxshi bilamizmi? Bizning o'yinimiz ishtirokchilari, hurmatli hakamlar hay'ati va albatta siz, tomoshabinlar, buni tushunishga yordam beramiz. Bugun musobaqaga ikki jamoa kirishadi. Ulardan o'zlarini tanishtirishlarini so'raymiz.

Assalomu alaykum, turnir qatnashchilari! Bugun bizda kulgili grammatika mavjud
Grammatika bu til qonunlarini o'rganadigan fan ekanligini barchangiz yaxshi bilasiz va bugun rus tilining naqadar buyuk va boy ekanligini yana bir bor bilib olamiz.

1 .. Issiqlik "Bizning jamoamiz nomini toping"

O'yinimizda ikki jamoa ishtirok etadi. Va ular nima deb nomlanganini, endi bilib olamiz.

1-guruh:Bizning jamoamizning nomi elementni ko'rsatadi, savollarga javob beradi Kim? Nima?, jumlada predmet va ikkinchi darajali a'zo.

2-guruh:Bizning jamoamiz nomi ob'ektning harakatlarini bildiradi,

savolga javob beradi Nima qilyapti?jumlada predikat mavjud

1."Hamma biladi" musobaqasi

Tilshunoslik fanining qaysi qismi tovushlarni o'rganadi? (fonetika)

2. Rus tilida qanday tovushlar ko'proq? (undosh tovushlar)

4. Rus alifbosida nechta harf bor? (33)

5. b tovushi nimani anglatadi? (ovozni anglatmaydi)

6. Nutq necha qismdan iborat?

7. Haftaning qaysi kuni nomida juft undosh bor? (Shanba)

8. Ikkala undosh undoshli qizlarning ismlari. (Anna, Alla, Inna)

9. Rus tilida qanday lug'atlar mavjud?

10Mazabillikni nima deymiz?

2. Raqobat. "Scrabble" o'yini: Leksik ma'nosi bilan so'zni toping.

Kema, unga joylashtirilgan mahsulotni sovutish va isitishdan himoya qiluvchi maxsus qurilma. (Termos)

Suv ostida insonning nafas olishini ta'minlaydigan qurilma. (Scuba tishli)

O'z vatanini sevgan kishi Vatanga sodiqdir. (Patriot)

Sirkda spektakl berilgan dumaloq platforma. (maydon)

Musobaqalar, ko'rgazmalar, tanlovlarda mukofotlar yoki mukofotlarni topshirish masalasini hal qiladigan bir guruh mutaxassislar. (Hakamlar hay'ati)

3. Raqobat. "Biz haqmizmi?"

O'qituvchi:   So'zlarni to'g'ri ta'kidlang (Har bir jamoaga 1 kishi):

1 ta jamoa - agent, tırtıl, pirojniy, dubble, kombayn, köfte, oshxona, ukrain, yanada chiroyli.
2 ta jamoa - bir qarash, axlat qutisi, smenachi, otquloq, silos, chorak, avgust, dantel, nusxa olish.

4. Raqobat. Qora quti

U uchun hamma xursand: keksa ham, yosh ham. Qadimgi davrlarda u og'zaki etkazilgan. Bugungi kunda u SMS bilan almashtirilmoqda. Undan uzoq qarindoshlar va do'stlar qanday qilib qilayotganlarini bilib olishimiz mumkin. (Xat)

Shunday qilib, biz xat oldik. Ammo, xudoyim, unda qancha xatolar bor. Bolalar, keling, tahrirlaymiz, ya'ni xatolarni tuzatamiz.

Salom Drugo Druk!

Pisyt Chibe Pios. Qanday yashaysiz? Men og'irlik bilan yashayman, ko'p yuraman va uy ishlarini qilishni yaxshi ko'raman.

Lekin tez-tez parkda fkino so'zlar byvayu. Bu FSE novasti. Menga ham xat yoz.

Dasvidani.

5. Raqobat: Maqolni to'g'rilang

Bir bosh yaxshi, ikkitasi chirkin.

O'qish eng yaxshi azobdir.

Bir oyog'i bu erda, ikkinchisi gipsda.

Do'stlar nazorat ostida.

Kichik noutbuk, ha qimmat.

O'rganish qiyin - ta'tilda oson.

Jangdan keyin ular shlyapalarini silkitmaydilar.

6. "So'zlarni toping" tanlovi

Morfologiya va fonetika ishlatiladigan so'zlarni toping

So'zlar musobaqasini toping

7. Raqobat. "So'zlar zanjiri"

		Dizel lokomotivi
		LIME
Birlik
		JAMIYAT
	XORIJIY
ARTIST

8. Raqobat. "Yo'qotilgan so'z"

Har bir satrdagi bo'g'inlar yig'laydi:

Bizning so'zlarimizdan - bitta parcha!

Ammo agar siz so'zlarning qismlarini topsangiz,

Siz so'zlarni tezda o'qiysiz.

So'zsiz, yuraksiz, kechikish, ovqat.

9. Raqobat. "Frazeologik birliklarni to'plang"

10. "So'zlarni bepul" tanlovi.

Oh, balo so'z bilan yuz berdi! Qarang, ular bir-biriga qanday yopishgan. Ularga o'zlarini ozod qilishga yordam bering.
Kotigrakuklane qaychi kitobi
YubkaCurryScreenCrabColdConcern
Corsers krampmer shiftlardagi rabbitstadion hoopstage kurka kurkapartavilcookiesvines uzumlar buyraklari matchweathersalat lug'ati

11. Sardorlarning musobaqasi. "Kim ko'proq so'z aytadi". Bitta so'zdan so'zlar yozing.

Raqobat

Hakamlar hay'ati xulosa chiqaradi, bitiruv.

Qo'rg'oshin:   Xulosa qilib aytganda, barchaga omad, ona tilini o'rganishda muvaffaqiyat tilayman.

"Rus tili" intellektual-bilim o'yini

Rus tilida darsdan tashqari ishlar 5-7 sinf

Ish tavsifi:   5-7-sinf o'quvchilari uchun "Rus tili" intellektual-kognitiv o'yinining rivojlanishini sizning e'tiboringizga havola qilaman. Ushbu material rus tili o'qituvchilari, sinf o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: talabalarning rus tilini o'rganishga bo'lgan qiziqishini shakllantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
  1. Mantiqiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirish.
  2. Diqqat, xotira, kuzatish, fikr jarayonlarining rivojlanishi.
  3. Jamoa bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Tushuntirish xati.
Intellektual o'yin shakli har qanday yoshdagi o'quvchilar uchun juda qiziqarli, chunki u keskin raqobat ruhini qamrab oladi. Bunday o'yinlarni o'tkazish maktab o'quvchilarining intellektual darajasini oshirishga, evristik qobiliyatlarni rivojlantirishga va bolalar guruhlarini birlashtirishga yordam beradi. Siz ushbu shakldan darsda ham, darsdan tashqari mashg'ulotlarda ham foydalanishingiz mumkin.

1 tanlov. Issiq.
Qo'rg'oshin:
  Kim yoki nima aytilayotganiga javob bering.
  1) Ota-onasidan (kundalik) rasmiy foydalanish uchun talabaning "shaxsiy ishi".
  2) Qalam saqlash nima? (qalam sumkasi).
  3) Har kim burishtirishi mumkin bo'lgan Yer (shar).
  4) Uning ko'pdan beri kutgan ovozi - darsni (qo'ng'iroq) o'rganmagan talaba uchun ilohiy musiqa.
  5) Maktab ohaktoshi nima deyiladi? (bo'r).
  6) "Qalam bilan nima yozilgan bo'lsa, uni bolta bilan kesish mumkin emas" degan yozuvni rad etuvchi ob'ekt (o'chiruvchi).
  7) Qora (antonim) so'ziga nisbatan oq so'z.
  8) xuddi shu tarzda yozilgan, ammo ma'nosi boshqacha (oton).
  9) O'rmonda o'sadigan daraxt va qog'ozga yozilgan so'z daraxtlari nimaga ega? (ildiz).
  10) Bu ildiz va tugatish o'rtasida bo'ladi (suffiks).
  11) Qor erishi mahsulotini olish uchun rozilik so'zini qaysi harfda yozishingiz kerak? (ha ha.)
  12) nutqning bir qismi bo'lgan ushbu "vosita" bilan A.S. Pushkin "odamlarning yuraklarini yondirishga" chaqirdi (fe'l).

2 Raqobat. XALQNING MAQSADINI BILISH.
Qo'rg'oshin:
  Uzoq vaqt davomida hech kim rus tili dunyodagi eng boy til ekanligi bilan bahslashmaydi. Uning qadriyatlaridan biri bu asrlar osha bizgacha etib kelgan va hanuzgacha folklor tomonidan yaratilgan juda ko'p sonli maqollar va so'zlardir. Odamlarning donoligi ularda aks etadi va ularni nutqingizda qo'llash uni yanada yorqin, o'ziga xos, qiziqarli qilishga yordam beradi.
  Endi men sizga savollarga javob berishni taklif qilmoqchiman: tegishli maqollar va maqollarni eslab, ularni so'zma-so'z tuzing. Topshiriqda yaqin bo'lgan frazeologik burilishlar
  gaplar.
  1. U sog'lom, sog'lom tanada ... (sog'lom ong).
  2. Kiyimlarni kengroq saqlash tavsiya etiladi ... (cho'ntak kengroq).
  3. Ko'zlari katta ... (qo'rquvda).
  4. Faqat bepul pishloq bor ... (mussetrapda).
  5. Ular uni dengiz bo'yida kutishmoqda ... (ob-havo).
  6. Ushbu qism oltin ... (o'rtada).
  7. Ba'zida baxtsiz uy egasi poyabzalni qanday so'raydi? (porridge - "etiklar so'rayapti").

3 Raqobat. "NIMA BU? KIM U?"
Qo'rg'oshin:
  Savollarga javob bering: bu nima? kim u?
  Ushbu muallif portfelda uxlayapti ... Favvora qalami
  Ushbu pioni haftaning kuni ... DUNYo
  Ushbu zig'ir matodan qilingan ... TOWEL
Bu saraton fildan kuchliroq ... TRAKTOR
  Ushbu tovar banan yeydi ...
  Bu pishloq o'rmon daraxti ... RAW

4 Raqobat. Ovozlarni o'stirish.
Qo'rg'oshin:
  Ushbu tanlov sizdan ma'lum bir fantaziya va katta so'z boyligini talab qiladi. Avvalo, qaysi harflar unlilar deb nomlanishini eslang.
  Va endi, iltimos, sizga taklif qilingan inshootlardagi tovushlarni tartiblang.
  Masalan:
  E harfi
  BRT - BERET
  SVR - NORTH
  BP - FAN
  Shomil - Shomil
  Jamoalar kartochkalardagi topshiriqni olishadi:

5 Raqobat. TAHRIRChI.
Qo'rg'oshin:
  Ushbu tanlovda jumlalarni to'g'ri tuzish qobiliyatingizni sinab ko'raman.
  Bolalar insholaridan parchalar sizga taqdim etiladi. Har bir jumlada xatoni toping va nega bunday yozolmasligingizni tushuntiring.
  Rahbar jamoalarga quyidagi matnlarni beradi:
  1) Men paltoimni kiyib, yurish uchun bordim (o'zimni kiyaman).
  2) Bizning sinf yaxshi baholar bilan butun maktab bo'ylab chinqiradi (maktabda tanilgan).
  3) Eski qo'ziqorin (eski) yo'l oldida turar edi.
  4) Ikkita etakchi sportchining yo'qligi sababli jamoamiz mag'lubiyatga uchradi.
  5) u o'ziga ishonadi (o'ziga ishonadi).

6 Raqobat. Og'zaki nutq.
Qo'rg'oshin:
  Ushbu musobaqada siz frazeologik kombinatsiyani (raqamni) uning izohi (harfi) bilan birlashtirishingiz kerak.
  1. Yuzga kir bilan urmang.
  2. O'zingizni nazorat qilib turing.
  3. Chaqmoq kabi miltillaydi.
  4. O'yin shamga arzimaydi.
  5. Sog'inmasdan otib tashlang.
  6. Har holda.
  7. Joyni topmang.
  8. Boshingizni osib qo'ying.
  A. o'zini oqlamaydigan kasb.
  B. majburiy.
  B. Juda tez.
  G. Nishonga to'g'ri.
  D. Tushunishni saqlang.
  E. o'zingizni eng yaxshi tomondan ko'rsating.
  G. hayajonli holatda bo'ling.
  Z. Xafagarchilik.
  Kalit: 1E, 2D, 3V, 4A, 5G, 6B, 7ZH, 8Z.

7 Raqobat. FUN GRAMMATI.
Qo'rg'oshin:
o. Vysotskayaning she'rini o'qiydi
  Ism - bu maktab
  Uyg'onish - fe'l.
  Sifat bilan quvnoq
  Maktabning yangi kuni keldi.
  Biz turdik - olmosh,
  Etti raqamni uradi.
  O'rganish uchun, shubhasiz
  Hammasi qabul qilinishi kerak.
  Biz afsonamiz zo'r
  Darslarda biz juda qadrlaymiz.
  Biz odat bo'yicha yuramiz
  Intizom va tartib.
  Bizda zarralar ham yo'q,
  Biz ularni takrorlashimiz kerak.
  Va dangasa bo'lmang
  Va yo'qotish uchun bir soat emas!
  Maktabdan keyin, bilganingizdek,
  Biz chakalakda o'tiramiz.
  Bu erda ayniqsa mos keladi
  O'qishlar va oh!
  Va keyin pechka bilan
  Nutqning qismlarini takrorlang!

Qo'rg'oshin:
  Keling, nutq qismlari bilan ishlaylik. Taklif qilingan sifatlardan otlarni yasang.
  Jasur - jasorat, kuchli - kuch, mag'rurlik - mag'rurlik, dono - donolik, qo'pol - qo'pollik, quvnoq - kulgili, aqlli - aql, jasur - jasur, mehribon, boy - boylik, dangasa - dangasa.

Xulosa qilish.

Qo'rg'oshin:
  U I. S. Turgenevning so'zlarini o'qiydi: "Tilimizga e'tibor bering, bizning go'zal rus tilimiz - bu xazinadir, bu bizning o'tmishdoshlarimiz tomonidan bizga etkazilgan xazinadir! Ushbu qudratli vositani ehtirom bilan qo'llang; mahoratli kishilar qo'lida mo''jizalar yaratishga qodir."

Barcha ishtirokchilarga "Rus tili" risolasi beriladi.

O.Yu. SHKATOVA,
   3-sonli maktab, Borisoglebsk

Rus darslarida o'yin topshiriqlari

Ilgari qiziqishsiz olingan, o'z ijobiy munosabati, hissiyotlari bilan ranglanmagan bilim foydali bo'lmaydi - bu o'lik vazn. Rus tili va adabiyoti darslarida o'yin lahzalaridan foydalanish mavzuga qiziqishni uyg'otadi, uni qiziqarli, yoqimli va zarur qiladi. Bola qanchalik qiziq bo'lsa, uning bilimlari shunchalik kuchli bo'ladi.
   Nostandart darslarni tayyorlash va o'tkazish juda qiyin, ammo agar o'qituvchi o'z ishida ijodiy bo'lsa, ushbu shakl e'tiborga loyiqdir.

FONETIKA

1-topshiriq . Nutqni tushunish uchun qaysi tovushlar muhimroq - unlilar yoki undoshlar? Xulosa chiqaring. Ushbu so'zlarni o'qishga harakat qiling.

kr-nd-sh
   s-ml
   w-tn
   l-st-l

Ooh (sigir)
   -o-a- (maktab)
   ooh (qiz do'sti)
   -o-va-a (kapital)

2-topshiriq. Ikkala undosh tovushdan bittasining karligi yoki ovozi bilan farq qiladigan qo'shma so'zlarni tanlang. Kim tezroq?

1-variant

qobig'i, porlashi, yashashi, uyi, uzr, o'tishi, shudring, bug ', plomba, qizi.

2-variant

echki, quloq, hiyla-nayrang, ustun, sizning ichingiz, ichish, g'azablanish, baliq ovi, minora, mehmon.

Vazifa 3. Faqat undosh tovushlarning yumshoqligi / qattiqligi jihatidan farq qiladigan so'zlarni tanlang. O'qituvchi qiyin variantni, talabalar yumshoq variantni chaqiradi.

Mal - ..., burun - ..., hozirgi - ..., ta'zim - ..., yuvilgan - ..., kal - ..., arava - ..., bo'ldi - ..., shovqin - ..., yoqish - ..., burchak - ....

4-topshiriq. So'zlarni uchta ustunga tarqating:

1. harflar\u003e tovushlar;
   2. harflar< звуков;
   3. Harflar \u003d Tovushlar.

Yula, tikuvchilik, ko'mir, uning, bulbullar, chiziq, ayvon, erigan, hikoya, qoziq, ko'prik, oila.

5-topshiriq. Qaysi harflarning nomlaridan ovqat pishirish mumkin?

ga – ka;
w   - sha.

Qanday ikkita harf nomlari butun bir davrni tashkil qiladi?

p   - er va lekin.

6-topshiriq.   Fonetik o'rni.

Har bir bola vazifa kartasini oladi. Doskada karta raqamlari yozilgan stol mavjud. Har biri o'z muammosini hal qilib, kerakli ustunga to'g'ri javobning sonini kiritadi. Avval g'alaba qozongan va xato qilmagan qator g'alaba qozonadi.

7-topshiriq. Guldastani oling.

1-variant

Bir guldastaga gullar to'plang, ularning nomi bilan faqat qattiq tovushlar bor.

2-variant

Kamida bitta yumshoq ovoz mavjud bo'lgan guldasta guldastasini to'plang.

Shirin, atirgul, romashka, nilufar, vodiy zambagi, aster, za'faron, nasturtium, dogroz, qo'ng'iroq, ho'kiz, kapalak.

Frazeologiya

Krossvordlar

Maqollarni bilasizmi?

1. Bu so'z ... va sukut oltin (kumush).
   2. Ehtimol, ha, qandaydir yaxshi emas ... (olib keladi).
   3. Yaxshi ... va mushuk mamnun (so'z).
   4. Ish ... qiziqarli soat (vaqt).
   5. Qaerda yupqa bo'lsa, u erda ... (yirtilgan).
   6. Bir tiyin ... tejaydi (rubl).
   7. Biri bipod bilan, va ... qoshiq bilan (etti).

Viktor Astafyevning "Vasyutkino ko'li" qissasi bo'yicha darsga o'tish

1. "Bugun bizda kamera yo'q", - deb pichirladi Vasyutkin bobo ... (Afanasius).
   2. Baliqchilar quyi oqimdan ketishdi ... va nihoyat to'xtashdi (Yenisey).
   3. "..., bizning hamshiramiz xushomadni yoqtirmaydi!" - u otasi va bobosining so'zlarini esladi (tayga).
   4. "Vasyutka bot ustasini ovozi va ukrainalik tanbehi bilan tanidi ... ("Igarets").
   5. Hikoya muallifining familiyasi (Astafiev).
   6. U darhol erdan ko'tarilayotgan katta qora qushni ko'rdi - ... (kapercailli).
   7. Vasyutka tunni qirg'oqda o'tkazishga qaror qildi ... (ko'llar).
   8. Vasyutka boshini ko'tardi. Qadimgi buzilgan archa tepasining eng yuqori qismida ... (sadr).

Lotto o'yini

Bunday o'yinlardan "Sinonimlar", "Antonimlar", "Frazeologizmlar", "Xorijiy so'zlar", "Bir so'zli jumlalar" mavzularidagi yakuniy darslarda foydalanish mumkin. Talabalarning har bir juftligi bitta kartani oladilar, ular tokenlarni to'ldiradilar. Taklif etilgan variantlarni tinglagan har bir bola o'z vaqtida yordamga kelish uchun xotira burchagida to'plangan juda ko'p sonli sinonimlarni, antonimlarni, frazeologik birliklarni avtomatik ravishda eslab qoladi.

ORFOGRAFIYa

Sayohat darslari, ertak darslari

1-topshiriq. Sinf safari davom etmoqda. O'qituvchi hikoyadagi topshiriqlarni o'z ichiga olgan holda qiziqarli voqeani olib boradi.

Yo'limizda botqoq botqoq bor, ba'zi joylarda xum-xashaklar ko'rinib turadi, ammo hamma narsani bosib o'tish mumkin emas. Sehrlangan so'zlar b , - tuzoqlari. Shunchaki so'zlarni yozib qo'yish kerak b . Agar xato qilsangiz, siz cho'kib ketasiz. Diqqatli bo'ling.

Xiralashgan, qizigan, piyozli, pishirilgan_, mayda-chuyda_, tuyaqush_sya, naznich_, lyubuesh_sya, moyil_, xushbo'y_, vodiy zambagi_, sakrab, tartibga solingan, kulba_.

Oldinda - yovvoyi hayvonlar va ilonlar yashaydigan zich o'rmon. Agar siz er-xotin undoshlarni to'g'ri qo'shsangiz, biz bu to'siqni engib o'tamiz.

Ka (lar, ss) eta, ba (l, ll) ans, mi (s, ss) ia, ha (l, ll) erya, pa (s, ss) tol, pa (s, ss) azhir, e ( f, ff) ect, go (l, lll) ia, ba (s, ss) un, a (n, np) etit, a (n, np) atia, te (p, pp) itorium, te (p, rr) a (s, ss) a, ko (r, rr) respondent, ka (r, rr) icatura.

2-topshiriq

Biz labirintdamiz, lekin malika tomonidan yo'qolgan barcha halqalarni to'plagan kishi yo'lni ochadi.

Yo'qolgan harf bilan so'zlarni yozing haqida.

Rozovoshchkiy, ch_tkiy, izvest_ny, maj_rny, sh_v, sh_lk, uzhazh_r, kondensed_nka, kanvas_vy, arzon_, konduktor, qo'llar kuygan, hanuzgacha, kuygan, yelkalari, issiq, krij_vnik.

3-topshiriq. Jadvalni to'g'ri to'ldirgan labirent bo'ladi.

Qayerda lekin?    1. R_stov    2. suv_if    3. p_stock    4. yosh		Qayerda   e?    1. siqmoq    2. Ses    3. olmoq    4. sd_rat
Qayerda haqida?    1. behuda    2. ma’rifat bermoq    3. z_rnitsa    4. pishmoq	Qayerda va?    1. qulflamoq    2. boshlamoq    3. o'lmoq    4. bl_stet	Qayerda   haqida?    1. pop_wok    2. to'lash    3. kvadrat    4. qotishma

Ko'pincha men materialning assimilyatsiya darajasini aniqlash uchun bunday blits-so'rovlarni o'tkazaman. Bunday ish 5-7 daqiqa ichida amalga oshiriladi va tekshiriladi va o'qituvchi imlo qaysi biri yaxshi tushunilmaganligini va qo'shimcha ishlarni talab qilishni ko'radi.

To'p o'yini

"Otlarning kamayishi", "Fe'llarning birikishi", "Sifatlar, olmoshlar" kabi mavzularda ishlayotib, darsda to'pdan foydalanaman. Men sinfdan kimgadir to'p tashlayman va fe'lni chaqiraman, talaba to'pni ushlaydi va ushbu fe'lning konjugatsiyasi yoki shaklini chaqiradi. Bunday o'yin butun sinfni faollashtiradi, qiziqishni uyg'otadi, hatto o'rtoqlari orqasida o'tirishga odatlanganlarni silkitishga majbur qiladi, chunki bolalar to'p kimga uchishini va o'qituvchining qaysi fe'lini aytishini bilishmaydi.

4-topshiriq. Uchinchi qo'shimcha.

Muayyan qoidaga, so'zning bir qismiga, ma'nosiga, shakliga va boshqalarga to'g'ri kelmaydigan so'zni toping.

Limon, cho'ntak, somon;
   issiq, kuchli, yig'lash;
   ho'l, ho'l, quruq;
   kesmoq, chayqalmoq, yashirmoq.

O'yin o'rni

Ular faqat lug'at so'zlari ustida takrorlangan ishlardan so'ng amalga oshiriladi. Bu o'ziga xos so'z birikmasi. Bolalar qiyin so'zlarni ish daftariga yozadilar. Bundan tashqari, har bir bola ketma-ket o'tib, uchta kartani umumiy kartaga yozadi. Bolalar o'zlarining o'rtoqlarini pastga tushirib qo'ymaslik uchun xato qilmaslikka harakat qilishadi, chunki kartaning reytingi butun qatorga qo'yiladi.

Lug'at

1-topshiriq. Kriptograflar tanlovi yoki restavratorlar tanlovi.

Taklif etilgan so'zlar bilan iboralarni tuzing, shunda so'zlarning ma'nosi aniq bo'ladi.

Kimga lekinmpania ... - ga haqidampania
   abonent - obuna,
   parda lekinnn - parda enn
   mishandled - so'yilgan.

2-topshiriq . Izohli lug'at sahifasini tiklang. Tushuntirish maqolasiga asoslanib, shartlarni to'g'ri yozing.

1. ... - temir-beton konstruktsiyalarning temir ramkasi (armatura).
   2. ... temir yo'l aniq ekanligini ko'rsatadi (semafora).
   3. ... - muassasaning ichki telefoni (o'zgartirish).

3-topshiriq. Ushbu so'zlarning ma'nosini aniqlang. Qiyinchilik bo'lsa, qo'shimcha taxtada joylashgan ma'lumotnomaga murojaat qilishingiz mumkin.

Argument -
   atribut -
   mutlaq -
   tegishli -
   faraz -

Yordam: dalil, dalil; atribut, bog'liqlik, ilmiy taxmin; lahza uchun muhim; shartsiz, hech narsadan mustaqil.

O'yin Offets

Savodxonlik musobaqasi

Yigitlar 5 kishidan iborat jamoalarga bo'lingan. O'yin bir vaqtning o'zida ikkita jamoani o'z ichiga oladi, ular 10 ta savolga javob berishlari kerak. Javobni ko'rib chiqishga 1 daqiqa vaqt beriladi. Agar jamoalar vazifani bajara olmasalar, tomoshabinlar javob berishadi va rag'batlantirish belgisini olishadi. Bunday almashtirishlar ba'zi katta mavzularda: "Ism", "Qatnashish", "Fe'l", "Raqam", "Pronoun" va hokazolar bo'yicha ishlarni tugatgandan so'ng amalga oshiriladi.

Auksionlar

Bolalar bunday o'yinlarni juda yaxshi ko'radilar, chunki to'g'ri javob sovg'ani qo'llab-quvvatlaydi. U to'g'ri javob bergan oxirgi odamni oladi.

1. So‘zning barcha morfologik xususiyatlari nimada? sabzi.
2. Bo'g'in bilan boshlanadigan so'zlar qanday? boo .
3. Talaffuzning barcha toifalari nima.

Qiziq

Sinf o'qituvchi tomonidan taklif qilingan savollarga javob berishi kerak, ammo barcha javoblar oldindan kelishilgan maxsus xat bilan boshlanishi kerak, masalan, v .

- Qayerda eding?
   - Benzin nimaga tashiladi?
   - Kitobdan nima yozdingiz?
   "Siz qanday torli asbobni bilasiz?"
   - Sizga qanday taom yoqadi?

Ko'ngilochar o'yinlar

Bug 'qo'ying

5 bo'g'in bilan boshlanadigan so'zlarni o'ylab ko'ring. bug ' .

bug '- - -
   bug '- - -
   bug '- - -
   bug '- - -
   bug '- - -

(Issiqxona, er, parol, kecha, yigit.)