இளைஞர் தீவிரவாதம் சமூக ஆய்வுகளின் காரணங்கள் மற்றும் காரணிகள். இளைஞர்களிடையே தீவிரவாதத்தின் பிரச்சினை. கல்விக்கான கூட்டாட்சி நிறுவனம்

I.V. குலிகோவ்

உலக சமூகம் மற்றும் நவீன ரஷ்யாவின் பொது வாழ்க்கை ஆகிய இரண்டின் செயல்பாட்டின் ஒரு அம்சம் ஏராளமான கட்சிகள், அமைப்புகள் மற்றும் இயக்கங்களின் செயல்பாடு ஆகும், அவை பெரும்பாலும் சாதாரண குடிமக்களின் உணர்வுகளையும் கண்ணியத்தையும் மீறுவதன் மூலம் அரசியல், நிதி, நிர்வாக மற்றும் பிற ஈவுத்தொகைகளைப் பெற முயற்சிக்கின்றன.

தீவிரவாத மற்றும் பயங்கரவாத நடவடிக்கைகள் ரஷ்யாவின் வளர்ச்சி மூலோபாயத்தை பாதிக்கும் இந்த அழிவுகரமான செயல்முறைகளில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் துரதிர்ஷ்டவசமாக பழக்கமான காரணியாக மாறியுள்ளன. எனவே, தீவிரவாதமும் பயங்கரவாதத்தின் வடிவத்தில் அது மோசமடைவதும் ரஷ்யாவின் தேசிய பாதுகாப்புக்கு முக்கிய அச்சுறுத்தல்களில் ஒன்றாகும், மேலும் இந்த சட்டவிரோத நிகழ்வை எதிர்த்துப் போராட அழைக்கப்படும் சமூகம் மற்றும் அரசு, குறிப்பாக சக்தி கட்டமைப்புகளின் வடிவத்தில் அதிக கவனம் தேவை.

ரஷ்யாவில் தீவிரவாதம் முக்கியமாக இன-பிரிவினைவாத மோதல்களின் வடிவத்தில் வெளிப்படுகிறது, இது பெரும்பாலும் ஊழல் நிறைந்த தேசிய உயரடுக்கினரால் தூண்டப்படுகிறது. குடிமக்கள், சமூக குழுக்கள், சமூக மற்றும் அரசியல் இயக்கங்கள், வெவ்வேறு கலாச்சாரங்கள், மதங்கள் மற்றும் மனநிலைகளுக்கு உறுதியளித்த சகிப்புத்தன்மை மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றால் செயற்கையாக திணிக்கப்பட்டு தொடர்ந்து பராமரிக்கப்பட்டு வருவது, தனிப்பட்ட சக்தியையும் அவர்களின் சில ஆரோக்கியங்களின் தனிப்பட்ட நல்வாழ்வையும் உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறையாக வெளிப்படுகிறது.

"தீவிரவாதம்" என்ற வார்த்தையின் புறநிலை விளக்கக்காட்சியை வழங்குவது அதன் வெளிப்பாட்டின் வடிவங்களின் பல்வேறு மற்றும் சிக்கலான காரணங்களால் மிகவும் சிக்கலானது. இதற்கான காரணங்கள் தீவிரவாதத்தின் வரலாற்று மாறுபாடு, இந்த நிகழ்வைப் புரிந்துகொள்வது தொடர்பான தெளிவான கோடுகள் மற்றும் நியாயமான நிலைகள் இல்லாதது, பொருளாதார, அரசியல், சமூகப் பக்கத்திலிருந்து இந்த நிகழ்வின் பல்வேறு வரையறைகள், இந்த நடவடிக்கையின் நேர்மறையான அம்சங்களை அடையாளம் காண்பது வரை.

தற்போது, \u200b\u200bஇளைஞர்களை சமூகத்தின் ஒரு சமூக-மக்கள்தொகை குழுவாக வரையறுக்க முடியும், இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சமூக அந்தஸ்தின் அம்சங்களின் கலவையின் அடிப்படையில் தனித்து நிற்கிறது மற்றும் சமூக-பொருளாதார, தார்மீக, கலாச்சார வளர்ச்சி மற்றும் ரஷ்ய சமூகத்தில் சமூகமயமாக்கலின் அம்சங்களை நிர்ணயிக்கும் சமூக-உளவியல் குணங்களைக் கொண்டுள்ளது.

இன்று ரஷ்யாவில், 14 முதல் 20 வயதுடைய இளைஞர்கள் நாட்டின் மக்கள் தொகையில் கால் பகுதியினர். எனவே, இளைஞர் சூழலுடன் தொடர்புடைய அனைத்து போக்குகளும் சமுதாயத்திற்கும் அரசுக்கும் பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. கடந்த 20 ஆண்டுகளில், ரஷ்ய சமுதாயமும் உலகமயமாக்கல் செயல்முறைகளில் ஈடுபட்டுள்ள அரசும் சமூக-அரசியல் மாற்றம் மற்றும் பொருளாதார சிரமங்களின் நிலையில் உள்ளன. இந்த நிகழ்வுகளின் விளைவு சமூகத்தில் தீவிர உணர்வுகளின் வளர்ச்சியாகும், அவற்றில் பெரும்பாலானவை ரஷ்ய இளைஞர்களிடையே இருந்தன.

சமூகவியல் அறிவியல் மருத்துவரின் கூற்றுப்படி, ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் பேராசிரியர் எல்.எஸ். ரூபன்: “மிகவும் பிரபலமான (90% வரை) மற்றும் இன்டர்ரெத்னிக் மோதல்களில் தீவிரமாக பங்கேற்பது பொதுவாக சமூக அனுபவமின்மை, ஒப்பீட்டளவில் எளிதான பரிந்துரை மற்றும் தேவையற்ற காரணங்களால் வசதியாக கையாளப்படும் இளைஞர்கள். நிகழ்வுகள் மற்றும் அவற்றுக்கான எதிர்வினைகளின் உணர்ச்சி மதிப்பீடு. "

இளைஞர் தீவிரவாதம் என்பது தீவிரவாதத்தின் மிகவும் நெருக்கடி மற்றும் ஆபத்தான வெளிப்பாடுகளில் ஒன்றாகும். இளைஞர் சூழலில் தீவிரவாதத்தைப் படிக்கும் விஞ்ஞானிகள், வளர்ச்சியடையாத நனவின் கூறுகள், உணர்ச்சி, மனக்கிளர்ச்சி, உள் பதற்றம், மோதல் ஆகியவற்றால் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, அவை ஒரு இளைஞனின் தீவிரவாத நனவுடன் ஒத்துப்போகின்றன என்று சுட்டிக்காட்டப்பட்டது. சகிப்புத்தன்மையும் லட்சியமும், இளைஞர்களின் சிறப்பியல்பு, தீவிரவாத நனவை உருவாக்குவதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

இளைஞர் தீவிரவாதம், "வயது வந்தோருடன்" ஒப்பிடுகையில், சில தனித்துவமான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது, அவை:
   - இரண்டாம் நிலை, அதாவது அதன் வெளிப்பாட்டின் கோளாறு மற்றும் வயது காரணமாக, குறைந்த அமைப்பு;
   - எந்தவொரு சிரமத்தையும் தீர்க்க மிகவும் அணுகக்கூடிய மற்றும் எளிமையான வழிகளில் அர்ப்பணிப்பு;
   - ஒரு பரிமாணத்தன்மை - தீவிரவாத நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதற்கான பல சிக்கலான சமூகப் பிரச்சினைகளை இளைஞர்கள் ஒருதலைப்பட்சமாகக் கருதுகின்றனர், அதே போல் ஒருதலைப்பட்ச சிந்தனை மூலம் தங்கள் இலக்குகளை அடைவதற்கான வழிமுறைகளை நனவாக எளிமைப்படுத்துவதையும் குறிக்கிறது.

இளைஞர்கள் யதார்த்தத்தைப் பற்றிய தனிப்பட்ட கருத்து மற்றும் சட்டவிரோத செயல்களைச் செயல்படுத்துவதில் குறிப்பிடத்தக்க கொடுமையின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், எனவே இளம் தீவிரவாதிகள் பகுத்தறிவுடன் சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேறி எந்த வடிவத்திலும் சமரசம் செய்வது குறைவு.

இளம் பருவத்தினரிடையே தீவிரவாதம் என்பது வெறித்தனம், கேள்விக்குறியாதது, பெரும்பாலும் சிந்தனையற்றது, அனைத்து உத்தரவுகளையும் அறிவுறுத்தல்களையும் நிறைவேற்றுதல், இதன் நியாயத்தன்மை கேள்விக்குட்படுத்தப்படுவது மட்டுமல்லாமல், விவாதிக்கப்படுவதும் இல்லை, அத்துடன் குறைந்த தொழில்முறை மற்றும் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளில் நீண்ட அனுபவம் இல்லாதது. இளம் தீவிரவாதிகளின் குழுக்கள் முக்கியமாக பழைய உறுப்பினர்கள் உட்பட உறுதியான அரசியல் சங்கங்களைச் சுற்றி உருவாகின்றன.

நவீன இளைஞர் தீவிரவாதத்தின் முக்கிய அம்சங்கள்: வேகமாக வளர்ந்து வரும் அமைப்பு, கருத்துக்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களின் நெருக்கமான தொடர்பு, குழுக்களின் ஒருங்கிணைப்பு, அவற்றில் கருத்தியல் சாசனங்களை உருவாக்குதல், இலக்குகளை அடைவதற்கான பல்வேறு முறைகள், சமீபத்திய தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், சமூக வலைப்பின்னல்கள் மற்றும் சதி நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துதல்.

உள்ளூர் அதிகாரிகளின் பொறுப்புகளில் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளைத் தடுப்பதற்கான தடுப்பு நடவடிக்கைகள் மட்டுமே அடங்கும். சட்டங்களை ஆராய்ந்த பின்னர், தீவிரவாத நடவடிக்கைகளை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கு மாநில அதிகாரிகளுக்கும் உள்ளூர் அதிகாரிகளுக்கும் இடையிலான அதிகாரங்களை வேறுபடுத்துவதற்காக, அரசாங்கத்தின் ஒவ்வொரு நிலைக்கும் இடையே தெளிவான ஒழுங்குமுறை மற்றும் வேறுபாடு இல்லை என்று நாம் கூறலாம்.

தீவிரவாதத்தின் பிரச்சினையை கூட்டாட்சி மட்டத்தில் ஒரு பிரச்சினையாக வரையறுக்க முடியும், ஏனெனில் அதன் தீர்வுக்கு மத்திய அதிகாரிகள் தான் பொறுப்பு. இந்த நிகழ்வின் உலகளாவிய தன்மை இருந்தபோதிலும், கூட்டமைப்பின் பாடங்களுக்கு சமமான கடுமையான பொறுப்பு உள்ளது, அத்துடன் நகராட்சிகளும் உள்ளன.

மாநில தீவிரவாத எதிர்ப்புக் கொள்கைகள் இந்த நாட்களில் அதிகபட்ச செயல்திறனை அடைய வேண்டும். தீவிரவாதத்திற்கு எதிரான போராட்டம், குறிப்பாக இளைஞர்களிடையே, இந்த நிகழ்வைப் பற்றிய ஆழமான பகுப்பாய்வு மற்றும் புரிதலுடன் தொடங்க வேண்டும், அத்துடன் தொழில்முறை நிபுணர் மதிப்பீட்டின் மூலம் அதன் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள். சட்டங்களை உருவாக்குவதும் பொதுமக்களுடன் பணியாற்றுவதும் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளுக்கு எதிரான முக்கிய ஆயுதமாகும். தகவல் பரிமாற்றம் மற்றும் மாநில மற்றும் உள்ளூர் அதிகாரிகள் மற்றும் பொதுமக்களின் பொது நலன் ஆகியவை தீவிரவாதத்திற்கு எதிரான போராட்டத்தில் உயர் முடிவுகளைக் கொடுக்க வேண்டும்.

மையப்படுத்தப்பட்ட மேலாண்மை முறைக்கு மாறாக, உள்ளூர் சுய-அரசு இந்த பிரச்சினைகள் அனைத்தையும் மிகவும் திறம்பட தீர்க்கிறது. குடிமக்கள் நகராட்சி கட்டமைப்புகளை மிகவும் அணுகக்கூடியதாகவும் அன்றாட மற்றும் நெருக்கடி சூழ்நிலைகளைப் பற்றி அறிந்ததாகவும் கருதுகின்றனர்.

இளைஞர்களின் சமூக நடத்தைக்கு உட்பட்டு, இளைஞர்களின் போதிய சமூக தழுவலின் விளைவாக இளைஞர் தீவிரவாதம் உள்ளது. இளைஞர் தீவிரவாதத்தை ஏற்படுத்தும் காரணிகளில் பொது சமூக-அரசியல் மற்றும் பொருளாதார நெருக்கடி, அத்துடன் மக்களை குற்றவாளியாக்குவது ஆகியவை அடங்கும். மறுபுறம் இந்த சிக்கலை நாம் கருத்தில் கொண்டால், இளைய தலைமுறையினரின் ஆளுமை குடும்பம் மற்றும் சமூகமயமாக்கல் பிரச்சினையை நாம் நிறுத்த முடியாது. தனிநபரின் சமூகமயமாக்கலுக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவது, ஒரு இளைஞனின் வளர்ப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கு நவீன சமுதாயத்தின் முக்கிய பணி. இந்த பகுதிகளில் தரமான பணிகளை ஒழுங்கமைப்பதன் மூலம், வெகுஜன இயக்கங்களை வன்முறையில் அடக்குவதற்கு வழிவகுக்காமல், தீவிரவாதத்தை அதன் வளர்ச்சியின் வேர்களில் நிராகரிக்க முடியும்.

இலக்கியம்

1. வொரொன்ட்சோவ் எஸ். நிறுவன மற்றும் சட்ட சூழலில் ரஷ்யாவின் மாநில அதிகாரிகள் மற்றும் உள்ளூர் சுய-அரசாங்கத்தின் தீவிரவாத எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகள்: சுருக்கம். dis ... டாக்டர் ஜூர். அறிவியல். 2009.
   2. இளைஞர் சூழலில் தீவிரவாதத்தை எதிர்ப்பதில் லிட்வினோவ் எஸ்.எம். உள்ளூர் அரசு // சமூக-மனிதாபிமான அறிவு. 2011. எண் 3. பி. 171-172.
   3. ரூபன் எல்.எஸ். 21 ஆம் நூற்றாண்டு குழப்பம்: சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மோதல். எம்., 2006.

FEDERAL EDUCATION AGENCY

ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் இன்ஸ்டிடியூஷன்

உயர் தொழில்முறை கல்வி

தெற்கு ஃபெடரல் யுனிவர்சிட்டி

பணியைக் கட்டுப்படுத்தவும்

ஒழுக்கம் "DEVIANTOLOGY"

தலைப்பில் "இளைஞர் சூழலில் தீவிரம்"

நிறைவேறும்

மாணவர் gr 3.4 OZO

சுப்கோவா எம்.என்.

சரிபார்க்கப்பட்டது

ஷாபின்ஸ்கி வி.ஏ.

ரோஸ்டோவ் - ஆன் - டான்

அறிமுகம்

இளைஞர்களின் தீவிரவாத நடத்தை வளர்ச்சிக்கு நான் காரணங்கள்

இரண்டாம் சோவியத் பிந்தைய ரஷ்யாவில் இளைஞர் தீவிரவாத அமைப்புகள்

III இளைஞர் தீவிரவாதத்தை எதிர்கொள்வது

முடிவுரையும்

பயன்படுத்தப்பட்ட எழுத்துமுறை பட்டியல்

அறிமுகம்

ரஷ்ய சீர்திருத்தங்களின் இடைக்கால காலம் பொது சமூக நிலைமைகளின் உறுதியற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது குற்றவியல் நிலைமை, குறிப்பாக இளைஞர் குற்றங்கள் குறித்தும் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. குற்றத்தின் நிலை மற்றும் இயக்கவியல் டீனேஜ் சூழலில் எதிர்மறையான செயல்முறைகளின் அதிகரிப்பு குறிக்கிறது. இளம் பருவத்தினரின் குற்ற விகிதம், அதன் உண்மையான அளவைக் கொண்டு, சராசரியாக, நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, பதிவு செய்யப்பட்ட குற்ற விகிதங்களை விட 4–8 மடங்கு அதிகமாகும், மேலும் சில வகையான தாக்குதல்களுக்கு “கத்தரிக்கோல்” இன்னும் குறிப்பிடத்தக்கதாகும். இதன் விளைவாக, சமூக முக்கியத்துவம், சிறார் குற்றவாளிகளின் பொது ஆபத்தின் அளவீடு புள்ளிவிவரங்களால் தீர்மானிக்கப்படுவதை விட மிக அதிகம் 1 .

இது தற்போது ரஷ்யாவில் குற்றவியல் காரணிகளின் மிகவும் வலுவான செறிவு உள்ளது என்ற உண்மையை குறிப்பிடுவதற்கான காரணத்தை இது தருகிறது, இது சமூகத்தின் மிக உயர்ந்த குற்றமயமாக்கலை நோக்கி ஒரு சரிவுக்கு வழிவகுக்கிறது. மக்கள் மற்றும் சமூகக் குழுக்களின் நடத்தையில் தீவிரவாதம் என்பது ஒவ்வொரு வரலாற்று சகாப்தத்தின் சிறப்பியல்பு மற்றும் முற்றிலும் அழிக்கப்பட வாய்ப்பில்லை. ஆனால் தீவிரவாத உணர்வுகளின் வெளிப்பாட்டின் அளவு மற்றும் தீவிரத்தன்மை சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மாற்றங்களால் ஏற்படுகிறது, இது சமூகத்தின் ஒருமைப்பாட்டை பலவீனப்படுத்துகிறது.

ரஷ்யாவில் அரசியல் தீவிரவாதத்தின் பரவல் மிகவும் கடுமையான பிரச்சினைகளில் ஒன்றாக மாறியுள்ளது. குற்றங்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, வன்முறையின் அளவு அதிகரித்து வருகிறது, அதன் வெளிப்பாடுகள் மேலும் மேலும் கொடூரமாகவும் தொழில் ரீதியாகவும் மாறி வருகின்றன. இந்தத் தொடரில் ஒரு சிறப்பு இடம் அரசியல் காரணங்களுக்காக வன்முறைச் செயல்களின் ஆணையத்துடன் தொடர்புடைய இளைஞர்களின் தீவிரவாத நடத்தையால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது.

2 .

நான்   இளைஞர்களின் தீவிரவாத நடத்தை வளர்ச்சிக்கான காரணங்கள்

இளைஞர்களின் தீவிரவாத நடத்தை மிகவும் அழுத்தமான சமூக-அரசியல் பிரச்சினைகளில் ஒன்றாகும். ரஷ்யாவில் இளைஞர்களின் அரசியல் தீவிரவாதத்தின் நிலை, நிலை, இயக்கவியல் ஆகியவை ஊடகங்களால் பரவலாக விவாதிக்கப்படுகின்றன மற்றும் சிறப்பு இலக்கியங்களில், பகுப்பாய்வு தொகுப்புகள் வெளியிடப்படுகின்றன 2 .

இளைஞர்கள் குறிப்பிட்ட சமூக மற்றும் உளவியல் அம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு பெரிய சமூகக் குழுவாகக் கருதப்படுகிறார்கள், இதன் இருப்பு இளைஞர்களின் வயது பண்புகள் மற்றும் அவர்களின் சமூக-பொருளாதார மற்றும் சமூக-அரசியல் நிலைமை, அவர்களின் ஆன்மீக உலகம் உருவாகும் நிலையில் உள்ளது என்பதன் அடிப்படையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. நவீன அறிவியல் இலக்கியங்களில், இந்த குழுவில் பொதுவாக 15 முதல் 30 வயதுடையவர்கள் (புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் சமூகவியலில்) உள்ளனர். இளைஞர்கள், அவர்களின் வாழ்க்கை பாதையை நிர்ணயிப்பது, சாத்தியமான விருப்பங்களின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது, இளைஞர்களுக்கு பின்வருபவை சிறப்பியல்பு: உணர்ச்சிபூர்வமான உற்சாகம், கட்டுப்படுத்த இயலாமை, எளிமையான மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பதில் திறமை இல்லாமை, பின்னர் மேற்கூறியவை அனைத்தும் வழிவகுக்கும் விலக்கம்.

ரஷ்ய யதார்த்தத்தின் சூழலில் இளைஞர்களின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் தீவிரவாத நடத்தை பிரச்சினை பெருகிய முறையில் பொருத்தமானதாகி வருகிறது. சமூகத்தின் சமூக மற்றும் கலாச்சார வாழ்க்கையின் சிதைவின் பின்னணியில் இளைஞர்களின் தீவிரவாத நடத்தையின் கூறுகள் உருவாகின்றன. இளைஞர்களின் தீவிரவாத நடத்தையின் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய காரணங்களின் பட்டியலில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்வருவனவற்றைச் சேர்க்க முனைகிறார்கள்: சமூக சமத்துவமின்மை, வயது வந்தோருக்கான உலகில் தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ள ஆசை, போதிய சமூக முதிர்ச்சி, அத்துடன் போதிய தொழில்முறை மற்றும் வாழ்க்கை அனுபவம் மற்றும் அதன் விளைவாக, ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த (நிச்சயமற்ற, ஓரளவு) சமூக நிலை.

சமூகத்தின் நடத்தை விதிமுறைகளை புறக்கணிப்பதில் அல்லது அவற்றை மறுப்பதில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட சமீபத்திய தசாப்தங்களின் ஒரு நிகழ்வாக இளைஞர் தீவிரவாதம் வெவ்வேறு கோணங்களில் பார்க்கப்படலாம். இளைஞர்கள் எப்போதுமே தீவிர உணர்வுகளுக்கு ஆளாகிறார்கள். வயது தொடர்பான குணாதிசயங்கள் காரணமாக, அமைதியான அரசியல் மற்றும் பொருளாதார அடிப்படையில் கூட, இளைஞர்களிடையே தீவிரமானவர்களின் எண்ணிக்கை எப்போதும் மற்ற மக்கள்தொகையை விட அதிகமாக இருக்கும்.

இளைஞர்கள் அதிகபட்சம் மற்றும் சாயல் ஆகியவற்றின் உளவியலால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், இது ஒரு கடுமையான சமூக நெருக்கடியின் நிலைமைகளில் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் இளைஞர் தீவிரவாதத்திற்கு அடிப்படையாகும். இளைஞர்களின் அரசியல் தீவிரவாதத்தின் வளர்ச்சி குறிப்பாக ஆபத்தானது, ஏனெனில் குழந்தைகளின் சிறார் குற்றமும் இளைஞர் குற்றங்களும் குறிப்பிடத்தக்க அளவு அதிகரித்துள்ளன, ஆனால் இது இளம் தலைமுறையின் குழு நனவில் “அசாதாரண” அணுகுமுறைகளின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது, இது மதிப்புகள், விருப்பமான நடத்தைகள் மற்றும் சமூக தொடர்புகளின் மதிப்பீடுகளை பாதிக்கிறது. , அதாவது. ஒரு பரந்த பொருளில், ரஷ்ய சமுதாயத்தின் சமூக மற்றும் அரசியல் கலாச்சாரத்துடன் அதன் திட்டமிடப்பட்ட நிலையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, புதிய ரஷ்யாவின் முதல் தலைமுறையின் உருவாக்கம் முக்கியமாக XX நூற்றாண்டின் 90 களின் எதிர்மறையான சமூக-பொருளாதார நிலைமைகளின் நிலைமைகளில் நடந்தது, இது இளைஞர்களில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை ஓரங்கட்டுவதற்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்கியது, அரசியல் தீவிரவாதம் உட்பட அவர்களின் நடத்தையின் விலகல்.

பிரச்சினையின் ஒரு சிறப்பு பகுப்பாய்வு ரஷ்யாவில் தீவிரவாதம் "இளமையாகிறது" என்பதைக் காட்டுகிறது, பெரும்பாலும் 15-25 வயதுடைய இளைஞர்கள் குற்றங்களைச் செய்கிறார்கள். ஆக்ரோஷமான தன்மை கொண்ட குற்றங்களைச் செய்ய இளைஞர்களும் அதிகம். புள்ளிவிவரங்களின்படி, அரசியல் அடிப்படையில் கொலை, கடுமையான உடல் ரீதியான தீங்கு, கொள்ளை, பயங்கரவாதம் போன்ற கடுமையான குற்றங்களில் பெரும்பகுதி 25 வயதுக்குட்பட்ட நபர்களால் செய்யப்படுகிறது. தற்போது இளைஞர்களின் தீவிரவாதம் வயதுவந்த குற்றங்களை விட வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது அவசியம் 3 .

ரஷ்ய சமூகத்தின் சமூகப் பாதுகாப்பின் சிக்கல்களின் பின்னணியில், தீவிரவாதிகளின் செயல்களால் ஏற்படும், மற்றும் உடல் மற்றும் ஆன்மீக சீரழிவுக்கு வழிவகுக்கும், தனிநபர், இனக்குழு, சமூகம், அரசு ஆகியவற்றின் அழிவுக்கு இந்த செயல்முறைகள் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. இளைஞர்களிடையே அரசியல் தீவிரவாதம் தீவிரமடைவது தற்போது ரஷ்ய சமுதாயத்திற்கு கடுமையான ஆபத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்பதால், அரசியல் விஞ்ஞானம் உட்பட, பொதுமக்களுக்கு தேவைப்படும் ஒரு நிகழ்வாக இது முழுமையாகவும் விரிவாகவும் ஆய்வு செய்யப்பட வேண்டும்: அரசியல், சட்ட, நிர்வாக, நிர்வாக மற்றும் சமூக கலாச்சார எதிர்ப்பு.

இரண்டாம்  சோவியத்திற்கு பிந்தைய ரஷ்யாவில் இளைஞர் தீவிரவாத அமைப்புகள்

நவீன இளைஞர் தீவிரவாதத்தின் வளர்ச்சி போக்குகளைப் படிப்பதற்கான பார்வையில் "இளைஞர் துணைப்பண்பாடு" என்ற கருத்து பொருத்தமாக உள்ளது. நவீன மற்றும் சோவியத் பிந்தைய உலகம் ஒரு புதிய வகையான அமைப்பு எதிர்ப்பு மற்றும் பாராளுமன்றத்திற்கு புறம்பான அரசியல் எதிர்ப்பின் செயல்பாட்டுத் துறையாக மாறியுள்ளது - இளைஞர் துணை கலாச்சாரம் அல்லது எதிர் கலாச்சாரம். அரசு நிறுவனங்கள் அல்லது அரசியல் அதிகாரத்தின் எந்தவொரு பாடங்களுடனும் தங்கள் சொந்த அரசியல் அகநிலைத்தன்மையை உணர்ந்து கொள்வதற்காக அவர்களின் முகவர்கள் அரசியல் வன்முறையின் எந்தவொரு வடிவத்தையும் வழிமுறைகளையும் பயன்படுத்தினால் தனிப்பட்ட இளைஞர் துணை கலாச்சாரங்கள் தீவிரவாதி என வரையறுக்கப்படுகின்றன. இளைஞர் தீவிரவாதத்தை பணியாற்றுவதற்கான ஒரு முக்கியமான சேனல் இடது மற்றும் வலது ஸ்பெக்ட்ரமின் "எதிர்-கலாச்சார எதிர்ப்பின்" முறைசாரா இளைஞர் இயக்கங்களின் உருவாக்கம் என்று கருதலாம். எதிர் கலாச்சாரம் இளைஞர் எதிர்ப்பு இயக்கங்கள் மற்றும் தீவிரவாத இளைஞர் இயக்கங்களுடன் தொடர்புடையது.

ரஷ்யாவின் விரைவான மாற்றமும் 1990 களில் அதன் ஜனநாயகமயமாக்கலின் தொடக்கமும் சோவியத் நிர்வாக அமைப்பை அகற்றுவதை தீவிரப்படுத்தியது மட்டுமல்லாமல், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நாட்டின் அரசியல் வாழ்க்கை உட்பட சமூகத்தின் பல பகுதிகளுக்கு குழப்பத்தையும் அராஜகத்தையும் கொண்டு வந்தது. போலி தாராளவாத முழக்கங்களால் வழிநடத்தப்பட்ட அரசு, சமுதாயத்தின் மீதான கருத்தியல் கட்டுப்பாட்டை பலவீனப்படுத்தியது மற்றும் சமூகத்தின் முக்கிய சமூக மற்றும் அரசியல் குழுக்களுடன் சேர்ந்து முக்கிய முன்னுரிமைகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை உருவாக்க ஓரளவு மறுத்துவிட்டது. இது சமுதாயத்தையும் அரசையும் அந்நியப்படுத்துவது, சட்டவிரோத வடிவங்கள் மற்றும் குழு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான வழிமுறைகள் மற்றும் சோவியத் பிந்தைய ரஷ்யாவில் சமூக-மக்கள்தொகை, இன, தொழில்முறை, சமூக கலாச்சார சமூகங்களின் தேவைகள் மற்றும் நலன்களை உணர்ந்து கொள்வதற்கு உதவியது. சமூகப் பாதுகாப்பு மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, கல்வி, உள்கட்டமைப்பு திட்டங்களை செயல்படுத்துதல், பொது அமைதி மற்றும் குடிமக்களின் பாதுகாப்பைப் பேணுதல், மற்றும் இன-இன மோதல்களைக் கடத்தல் போன்றவற்றில் சமூகக் கொள்கையின் முக்கியமான மற்றும் அவசியமான வழிமுறைகள் நாட்டில் இன்னும் போதுமான அளவில் செயல்படுத்தப்படவில்லை.

இத்தகைய நிலைமை ரஷ்ய சமுதாயத்தில் வளர்ந்து வரும் பதற்றம், சமூக மோதல்கள் மோசமடைதல், தன்னிச்சையான ஆர்ப்பாட்டங்கள் மற்றும் அரசியல் தீவிரவாதம் ஆகியவற்றால் நிறைந்ததாக மாறியது. இதன் விளைவாக, மக்கள்தொகையின் தனிப்பட்ட பிரிவுகளிடையே எதிர்ப்பை அதிகரிப்பதற்கான வாய்ப்பு, அரசியல் தீவிரவாதம் மற்றும் பயங்கரவாதத்தை விரிவாக்குவது போன்ற பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான சமுதாய வழிகளுக்கு சிக்கலான மற்றும் மிகவும் ஆபத்தானது என்பதை அவர்கள் தேர்வு செய்யவில்லை. அரசியலமைப்பிற்கு அப்பாற்பட்ட, ஆட்சேபனைக்குரிய, எதிர்க்கட்சி சக்திகளை சட்டவிரோதமாக அடக்குவதை நோக்கிய கட்டமைப்புகளை நோக்கமாகவும் நனவாகவும் உருவாக்கும் முயற்சிகள் குறைவான ஆபத்தானவை அல்ல.

புதுமையான சமூக மாற்றங்களின் நெருக்கடிகளை அனுபவிக்கும் ஒரு நாட்டின் நிலையற்ற சமுதாயத்தில் தோல்வியுற்ற அல்லது ஒருங்கிணைக்க விரும்பாத இளம் தலைமுறையின் பிரதிநிதிகள் இந்த இயக்கங்களை உருவாக்கினர். இளைஞர்களின் அரசியல் எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகளின் அதிகரிப்பு, அவரின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி அன்றாட, அன்றாட வாழ்க்கையின் தீவிர சூழ்நிலைகளுக்கு பழக்கமாகிவிட்டது என்பதோடு, ஒரு தீவிரவாத இயற்கையின் அரசியல் செயல்பாடுகளுக்கு ஒரு போக்கைக் காட்டியது, அவள் வசிக்கும் பகுதிகளில் இன-இன, மத, சமூக கலாச்சார மற்றும் பிற சமூக-அரசியல் மோதல்களுக்குள் இழுக்கப்பட்டது. 1990 களில் பல ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு தீவிரவாத அமைப்புகள் இளைஞர்களை தங்கள் புதிய சமூக மற்றும் அரசியல் வளமாக நம்ப முயன்றது தற்செயலானது அல்ல.

பெரும்பாலான வலது மற்றும் இடது-தீவிரவாத அமைப்புகள், கட்சிகள் மற்றும் குழுக்கள் இளைஞர்களை அரசியல் ஆட்சேர்ப்பு செய்ய முயற்சிக்கின்றன. 1990 களின் தாராளமய சீர்திருத்தங்களின் எதிர்மறையான சமூக விளைவுகளின் விளைவாக இளைஞர்களின் ஒரு பகுதி புதிய வாழ்க்கை முறைமையில் தவறான நிலையில் இருந்தது, இது அவநம்பிக்கை, அக்கறையின்மை, திசைதிருப்பல், சமூக விரோத நடத்தை மற்றும் சமூக எதிர்ப்பை அதிகரித்தது. இளம் தலைமுறையினரின் எதிர்ப்பு ஆற்றல் ஒரு மாறுபட்ட அளவு என்று அறியப்படுகிறது. இளைஞர்களின் எதிர்ப்பு ஆற்றலின் வலிமையும் திசையும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நெருக்கடி நிலை, பொது உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் சமூகத்தில் பிளவு ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வரையறுக்கும் சமூக காரணி நவீன சமுதாயத்தின் சமூக, பொருளாதார, ஆன்மீக நெருக்கடி, இது நிலையற்ற சமநிலையின் நிலையில் உள்ளது. இது ஒரு கணினி அளவிலான தரம் மற்றும் பல சமூக முரண்பாடுகளுக்கும் மோதல்களுக்கும் வழிவகுக்கிறது. சொத்து அடுக்கின் வளர்ச்சி, சமூக வேறுபாடு மற்றும் சமுதாயத்தின் ஓரங்கட்டப்படுதல், இளைஞர்களின் சமூகமயமாக்கலுக்கான நிலைமைகள் இல்லாதது மற்றும் ஒன்றோடொன்று அடுத்தடுத்து வரும் இடைவெளி ஆகியவை தீவிரமாக பாதிக்கப்படுகின்றன. பல ஆய்வுகளின் முடிவுகள் ரஷ்யாவின் நவீன வாழ்க்கையின் ஒரு அங்கமாக நனவின் முரண்பாடு மாறியுள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது, இது இளைஞர்களிடையே பல்வேறு வகையான எதிர்ப்பு நடத்தைகளின் பரவலில் வெளிப்படுகிறது. ஆகவே, சமூக முரண்பாடுகளின் மோசமடைவதன் காரணமாக புறநிலை ரீதியாக சமூக ரஷ்ய மற்றும் நவீன ரஷ்ய சமூகத்தின் நனவின் முரண்பாடு இளைஞர் சூழலில் மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. இளைஞர் சமுதாயத்தின் பல ஆய்வுகள், குறிப்பாக VTsIOM, ஒரு தலைமுறை ஆக்கிரமிப்பு (50%) மற்றும் சிடுமூஞ்சித்தனம் (40%) முன்முயற்சி (38%) மற்றும் கல்வி (30%) ஆகியவற்றின் சமூக உருவப்படத்தில் ஒரு கலவையைக் குறிப்பிடுகின்றன. வி.டி. தலைமையிலான சமூகவியலாளர்களின் நீண்டகால ஆராய்ச்சி. நவீன தலைமுறையின் பொதுவான அம்சங்களின் மதிப்பீடுகளில் முரண்பாடுகளை லிசோவ்ஸ்கி வெளிப்படுத்தினார்: “அலட்சியம்” (34%), “நடைமுறை” (20%), “இழிந்த” (19%), “இழந்த நம்பிக்கை” (17%), “எதிர்ப்பு” (12%) , "சந்தேகம்" (7%). கண்காணிப்பு ஆய்வுகளில், யூ.ஆர். விஷ்னேவ்ஸ்கி மற்றும் வி.டி. ஷாப்கோ, இளைஞர்களின் நனவின் முரண்பாடான தன்மை இளைஞர்களின் மதிப்பு நோக்குநிலைகளின் இயக்கவியலின் அடிப்படையில் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது, இதன் அடிப்படையில், பாரம்பரிய மதிப்புகள், தனிமனித அணுகுமுறைகள் மற்றும் சுதந்திரம், சுயாட்சி மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான விருப்பம் ஆகியவற்றின் பின்னணியில் பலப்படுத்தப்படுகிறது. அதன்படி, இளைஞர்களின் மனதில் முறைசாரா, ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளின் பங்கு அதிகரித்து வருகிறது, மேலும் இது தொடர்பான சமூக கட்டுப்பாட்டு நிறுவனங்களுக்கான முரண்பாடான அணுகுமுறை உறுதிப்படுத்தப்பட்டு வருகிறது. வளர்ந்து வரும் எதிர்மறை மற்றும் சமூக எதிர்ப்புடன் இணைந்து அரசியல்வாதம் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்து வருகிறது. இந்த அடிப்படையில், இளைஞர் சூழலில் வலது மற்றும் இடது தீவிரவாதம் மற்றும் தீவிரவாதத்தின் சித்தாந்தம் மற்றும் அமைப்பின் செல்வாக்கு வளர்ந்து வருகிறது. ஆகவே, இவை அனைத்தும் இளைஞர் சூழலில் சமூக எதிர்ப்பின் கருத்துக்களை வளர்ப்பதற்கும், கருத்தியல், நிறுவன மற்றும் அரசியல் கட்டமைப்புகளை உருவாக்குவதற்கும், முறைசாரா இளைஞர் இயக்கத்தின் ஒரு பகுதியை அரசியல் தீவிரவாதத்தின் சேனலுக்குள் இழுப்பதற்கும் பங்களித்தன.

மீண்டும் தொடங்குங்கள்: கட்டுரை இளைஞர்களிடையே தீவிரவாதத்தை ஒரு பிரச்சினையாக கருதுகிறது
  தலைமுறைகள் மற்றும் அதை எதிர்ப்பதற்கான வழிகள். அம்சங்கள் மற்றும்
  இளைஞர் சூழலில் தீவிரவாதத்தின் புறநிலை மற்றும் அகநிலை காரணிகள்.
  முக்கிய வார்த்தைகள்: தீவிரவாதம், இளைஞர் தீவிரவாதம், எதிர்க்கும் வழிகள்
  தீவிரவாதம்.

தந்தையிடம் அன்பு
  வாழ்க்கை இலக்கை அடைதல்
  வேலையில் வெற்றி
  ஆன்மீக மதிப்புகள்
  மற்றவர்களுக்கு மரியாதை
  பெற்றோர் வணக்கம்
  அன்புக்குரியவர்களை கவனித்தல்
  பொருள் நல்வாழ்வு
  காதல்
  மகிழ்ச்சியான குடும்ப வாழ்க்கை
  உருவாக்கம்
  சுதந்திரம்
  உடல் ஆரோக்கியம்
  உலக அமைதி

இந்த கட்டுரை இளம் தலைமுறையின் தீவிரவாத நடத்தை பற்றிய பிரச்சினையை எழுப்புகிறது.
  மற்றும் சமூகத்தில் மாறுபட்ட நடத்தை தோன்றுவதில் அதன் நேரடி செல்வாக்கு. இந்த சிக்கல்
  சமூக சிக்கல்களில் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பிடித்துள்ளது
  நவீனத்தை. இளைஞர் வட்டத்தில் தீவிரவாதம் மற்றும் அதன் வெளிப்பாடுகள் கடினம்
  சமூகத்தை பாதிக்கும்.
  பொதுவாக, தீவிரவாதம் என்பது அச்சுறுத்தும் சட்டவிரோத செயல்களின் வடிவங்களில் ஒன்றாகும்
  பொது பாதுகாப்பு. இன்னும் குறிப்பாக, தீவிரவாதத்தின் கருத்து கட்டுரை 1 இல் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது
  பயங்கரவாதம், பிரிவினைவாதம் மற்றும் தீவிரவாதத்தை ஒடுக்குவதற்கான ஷாங்காய் மாநாடு.
  இளைஞர்களின் தீவிரவாத வெளிப்பாடுகள் குறிப்பாக இன்டெரெத்னிக் உடன் தொடர்புடையவை
  உறவுகள் மற்றும் மோதல்கள். இளைஞர்கள் பொதுவாக மிகவும் பிரபலமானவர்கள் (90% வரை)
  மற்றும் பரஸ்பர மோதல்களில் செயலில் பங்கேற்பாளர்.
  ஒரு சமூக நிகழ்வாக தீவிரவாதம் திறந்திருக்கும், மற்றும் ஆபத்து
  தீவிரவாத நடவடிக்கைகளின் செயல் மட்டுமல்ல, கவனிக்கத்தக்க, குறிப்பிடத்தக்க தன்மையையும் குறிக்கிறது
  இந்த சித்தாந்தத்தை ஆதரிப்பவர்களின் எண்ணிக்கை, குறிப்பாக இளைஞர்கள் மத்தியில். இந்த சிக்கலைப் படிப்பது
  முதலாவதாக, செல்வாக்கை பிரதிபலிக்கும் காரணிகளை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம்
  இளைய தலைமுறை மீது தீவிரவாதம்.
  தீவிரவாதத்தின் காரணங்கள் (காரணிகள்) புறநிலை மற்றும் ஒரு வகைப்பாடு உள்ளது
  அகநிலை. தீவிரவாதத்தின் குறிக்கோள் காரணங்கள் தீவிரவாத செயல்கள் என்று பொருள்
  இளைஞர்கள் வெளிப்புற காரணிகள், சமூகத்தின் நிலை மற்றும் அகநிலை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார்கள்
  தீவிரவாதத்தின் காரணங்கள் பொதுவாக தன்னை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளும் முயற்சியுடன் தொடர்புடையவை. எந்தவொரு விஷயத்திலும்
  வழக்கு, சில இளைஞர்களின் தீவிரவாத உணர்வு மற்றும் நடத்தை ஆகியவை பங்களிக்கின்றன
  வளர்ச்சியடையாத நனவின் கூறுகள்.
  தீவிரவாதத்திற்கு பங்களிக்கும் புறநிலை காரணிகளில், நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம்
  பொருளாதார, அரசியல், சமூக, தார்மீக - உளவியல் மற்றும் சட்ட. குறிப்பாக, இளைஞர்கள் சமூக மற்றும் பொருளாதார ரீதியாக பலவீனமாக பாதுகாக்கப்படுகிறார்கள்.
  வகை (கல்வி பெறுவதில் சிரமம், இளைஞர்களின் வேலையின்மை போன்றவை). சமூக ரீதியாக -
அரசியல் மற்றும் சட்ட அம்சங்கள் மாநில நடவடிக்கைகளின் போதாமையால் பாதிக்கப்படுகின்றன
  இளைஞர் கொள்கை மற்றும் பயனுள்ள சட்ட அமலாக்கத்தின் பற்றாக்குறை
  சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளைத் தடுக்கவும். தார்மீகத்தில் - உளவியல் மற்றும் பிற
  இளைஞர்கள் தங்கள் பற்றாக்குறையால் உறவுகளை கையாளுவது வசதியானது
  சமூக அனுபவம்.
  மாநிலத்திற்கு பல்வேறு விலகல்கள் மற்றும் குற்றவியல் நிகழ்வுகளைத் தடுக்க மற்றும்
  சமூகம் தொடர்ந்து அதன் சமூக சூழலை மேம்படுத்தி கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்
  ஆளுமையின் சாதாரண சமூகமயமாக்கல். இது நிச்சயமாக நிகழ்வுகளுக்கு பொருந்தும்.
  தீவிரவாத இயல்பு.
  தீவிரவாதத்தின் அகநிலை காரணிகளைத் தடுக்க, மேலும் மேலும்
  குடியுரிமை பெற்ற இளைஞர்களுக்கு கல்வி கற்பதில் தீவிர கவனம் செலுத்துங்கள்
  தேசபக்தி, தனிப்பட்ட விதி மற்றும் சமூகத்தின் தலைவிதிக்கான சமூகப் பொறுப்பின் உணர்வுகள்,
  முந்தைய தலைமுறையினருக்கு அனைத்து சிறந்தவற்றின் அடுத்தடுத்த உணர்வில் கல்வி.
  இளைஞர்கள் பெரும்பாலும் தனிப்பட்ட, சில நேரங்களில் ஒழுக்கக்கேடான ஓய்வு நேரங்களை விரும்புகிறார்கள்,
  இது இளைஞர்களின் சூழலில் எதிர்மறையான போக்குகளின் வளர்ச்சியை பாதிக்கிறது, தனிமைப்படுத்துதல்
  மாநிலத்தைச் சேர்ந்த இளைஞர்கள் மற்றும் சமூகத்திற்கு அதன் எதிர்ப்பு. எனவே, அது முக்கியம்
  சமூகம் மற்றும் அரசுக்கான அவர்களின் தேவையை இளைஞர்கள் உணர்ந்தனர், அவர்களின் பிரச்சினைகளுக்கு கவனம் செலுத்தினர்
  மற்றும் ஆர்வங்கள்.

குறிப்புகளின் பட்டியல்
  1. பயங்கரவாதம், பிரிவினைவாதம் மற்றும் தீவிரவாதத்தை ஒடுக்குவதற்கான ஷாங்காய் மாநாடு /
  ஷாங்காய் நகரில் 06/15/2001 அன்று முடிந்தது. ஜனவரி 10 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கூட்டாட்சி சட்டத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது
  2003 N 3 - FZ. URL: http: // docs.cntd.ru / ஆவணம் / 901812033.
  2. ரூபன் எல்.எஸ். 21 ஆம் நூற்றாண்டு குழப்பம்: சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மோதல். எம் .: அகாடெமியா, 2006.239 வி.
  3. குலிகோவ் ஐ.வி. இளைஞர்களிடையே தீவிரவாதம் // சமூக - பொருளாதார நிகழ்வுகள் மற்றும்
  செயல்முறைகள். 2013. எண் 7 (053). எஸ் 175-177. URL: http: // xn - - h1ajgms.xn - - p1ai / கட்டுரைகள் /
  ? ELEMENT _ ID \u003d 1149.
  4. சியோரிட்ஜ் ஏ.டி. குழு இளைஞர் தீவிரவாதம் (குற்றவியல்
  ஆராய்ச்சி): ஆசிரியர். டிசீஸ். ... மெழுகுவர்த்தி. jurid. அறிவியல். எம்., 2007.
  5. ட்ரெஷேவா ஈ.இ., லெபடேவா எல்.ஜி. ஒரு விலகலாக குற்றம் // கணினி அமைப்பின் நடவடிக்கைகள்
  SSEU இன் மேலாண்மை. 2016. எண் 2 (14). எஸ். 33 - 37.
  6. லெபடேவா எல்.ஜி. சமூகமயமாக்கல் மற்றும் இணக்கமான ஒரு காரணியாக குடியுரிமை
  தலைமுறைகளின் தொடர்ச்சி // தொகுப்பில்: ரஷ்ய அறிவியல்: உண்மையான ஆராய்ச்சி மற்றும்
  வளர்ச்சி: அறிவியல் கட்டுரைகளின் தொகுப்பு III ஆல்-ரஷ்யன். கடித அறிவியல் - பிராக்ட். கான்ஃப்-. : 2 பகுதிகளாக.
  சமாரா மாநில பொருளாதார பல்கலைக்கழகம். சமாரா, 2017.எஸ். 173 - 176.
  © கிரெட்சோவா எம்.டி., 2017

இது போல, நாஜி சாதனங்கள் இல்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. ஸ்வஸ்திகாவின் பொதுவான அறிகுறி நாஜி ஜெர்மனியில் பரவலாக இருந்தது. இது கிட்டத்தட்ட எல்லா இடங்களிலும் பயன்படுத்தப்பட்டது, ஆர்த்தடாக்ஸ் மதகுருக்களின் உடைகள் கூட ஸ்வஸ்திகா வடிவத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்டன. இது உலகளாவிய அறிகுறியாகும், அதன் தோற்றம் உறுதியாக தெரியவில்லை. அவரது படம் இன்னும் பல நாடுகளில் பணக்கார பண்டைய கலாச்சாரத்துடன் பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக இந்தியா, சீனா. நாஜி ஜெர்மனிக்குப் பிறகு, பல நாடுகளில் இது ஒரு தடைசெய்யப்பட்ட அடையாளமாக மாறியது, மேலும் தீவிரவாதம் மற்றும் பிற எதிர்மறை கருத்துக்களுடன் தொடர்புடையது. இந்த நேரத்தில் பலர் இதை ஒரு நியோபகன் சின்னமாகக் கருதினாலும், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை, ஏனெனில் இந்த அடையாளம் ஒரு சிலை பொருள் அல்ல, ஆனால் வெளிப்படையாக தயவு மற்றும் நன்மையின் பதாகையாக இருந்தது.

ஒரு குறியீடாக ஸ்வஸ்திகாவுக்கு பல அர்த்தங்கள் உள்ளன, பெரும்பாலான மக்களுக்கு அவை நேர்மறையானவை. எனவே, பெரும்பாலான பண்டைய மக்களில், இது வாழ்க்கை, சூரியன், ஒளி, செழிப்பு ஆகியவற்றின் இயக்கத்தின் அடையாளமாக இருந்தது.

ஒரு பொது பதவியை வகிக்கும் ஒரு நபர் மீது பகிரங்கமாக தெரிந்தே தவறான குற்றச்சாட்டைப் பேசும் புள்ளி குறிப்பாக ஆர்வமாக உள்ளது. ஆனால் அது சாதாரண மக்களைப் பற்றி சொல்லப்படவில்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது, ஆனால் அரசு ஊழியர்களைப் பற்றி மட்டுமே.

சமூகப் பணியின் பணி இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களிடையே தீவிரவாத உணர்வுகள் பரவுவதைத் தடுப்பதுடன், தீவிரவாதக் கருத்துக்களை அமைதியான திசையில் வைத்திருக்கும் இளைஞர்களின் வலிமையையும் ஆற்றலையும் சட்டபூர்வமானதாகவும் சமூகத்தின் விதிமுறைகளுக்கு முரணாகவும் வழிநடத்துவதாகும்.

கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் தீவிரவாதத்தைத் தடுப்பது

இன்று, இளைஞர் தீவிரவாதம் சமூகத்தில் நடத்தை விதிகள், ஒட்டுமொத்த சட்டம் மற்றும் சட்டவிரோத இயல்புடைய முறைசாரா இளைஞர் சங்கங்களின் தோற்றம் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ரஷ்யாவின் குடிமக்கள் மற்ற சமூக குழுக்கள், இனக்குழுக்களைச் சேர்ந்தவர்கள் மற்றும் பிற அரசியல், சட்ட, பொருளாதார, தார்மீக, அழகியல் மற்றும் மதக் கருத்துக்களைக் கடைப்பிடிக்கும் தீவிரவாதிகள் சகிப்புத்தன்மையற்றவர்கள். இளைஞர் தீவிரவாதத்தின் வளர்ச்சி என்பது இளைஞர்களின் சமூக தழுவல் இல்லாமை, அதன் நனவின் சமூக அணுகுமுறைகளின் வளர்ச்சி, அதன் நடத்தையின் சட்டவிரோத வடிவங்களை ஏற்படுத்துவதற்கான ஒரு சான்றாகும். இதன் அடிப்படையில், கல்விச் செயல்பாட்டில் தீவிரவாதம் மற்றும் பயங்கரவாதத்தைத் தடுப்பதற்கான பணிகளில் பின்வரும் வழிமுறைகள் பின்வருமாறு:

• இளைஞர் கலாச்சாரத் துறையில் நிகழும் செயல்முறைகளின் தத்துவ, வரலாற்று, சமூக கலாச்சார பக்க பகுப்பாய்வு;
• அரசுக்கும் சமூகத்திற்கும் தேவையான தீவிரவாதம் மற்றும் பயங்கரவாதத்தைத் தடுப்பது தொடர்பான ஆதார அடிப்படையிலான நடைமுறை பரிந்துரைகள்;
• இளைஞர் சூழலில் தீவிரவாதத்தின் வெளிப்பாடுகளை எதிர்ப்பதற்கான தடுப்பு வேலை;
• தடுப்பு நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் வளர்ச்சி, கல்விச் செயல்பாட்டில் சகிப்புத்தன்மையை உருவாக்குவதற்கான சமூக-கலாச்சார நிலைமைகளை உள்ளடக்கும்;
• இளைய தலைமுறையினரின் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நடவடிக்கைகளின் முறையை மேம்படுத்துதல்;
• இளைஞர்களின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதிக்கு கிடைக்கக்கூடிய கலாச்சார நன்மைகளின் அதிகரிப்பு;
• நேர்மறையான எடுத்துக்காட்டுகளில் வளர்ந்து வரும் தலைமுறையை ஒன்றிணைத்து கல்வி கற்பிக்கும் அதிகாரப்பூர்வ வெகுஜன பொது இளைஞர் அமைப்புகளை உருவாக்குதல்;
• சகாக்களிடையே ஆளுமையின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான உணர்தல்;
• வாழ்க்கை வாய்ப்புகளை உணரக்கூடிய இளைஞர்களின் தொழில்முறை பயிற்சியை வலுப்படுத்துதல்;
• இளைஞர் சூழலில் தீவிரவாதத்தை எதிர்ப்பதற்கான தடுப்பு நடவடிக்கைகளில் இளைஞர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பது;
• சுயநிர்ணயத்திற்கான ஒரு நபரின் தேவையை உணர்ந்து கொள்வது, பரஸ்பர தகவல்தொடர்பு கலாச்சாரம்;

பயங்கரவாதம் மற்றும் தீவிரவாதத்தைத் தடுப்பது கல்வி முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த தடுப்புப் பணி முதலில் மாணவர்களிடையே சகிப்புத்தன்மையை வளர்ப்பதற்கான திறன்களின் கல்வித் தொழிலாளர்கள், சகிப்புத்தன்மையுள்ள நகர்ப்புற சூழல், சித்தாந்தம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மையின் கலாச்சாரம் பற்றிய கருத்துக்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து தொடங்குகிறது. பயங்கரவாதம் மற்றும் தீவிரவாதத்தைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட கல்வித் திட்டங்களின் கல்வி செயல்முறை வளாகங்களில் அபிவிருத்தி செய்வதும் நடைமுறைப்படுத்துவதும் அவசியம், இளைஞர்களிடையே சகிப்புத்தன்மை உணர்வு மற்றும் நடத்தை கொள்கைகளை வலுப்படுத்துகிறது.

சமூகமயமாக்கல் செயல்பாட்டில் ஒரு நபர் ஒரு நபராக மாறுகிறார். அவர் குடும்பத்தில் பெறும் கல்வியின் ஆரம்ப கட்டங்கள். எனவே சிந்தனையின் முக்கிய அடமானம் சமூகத்தின் முக்கிய பிரிவில் துல்லியமாக நிகழ்கிறது. இருப்பினும், பள்ளி ஒரு கல்வி செயல்பாட்டையும் எடுக்கிறது. பள்ளிகளில், சமூக கல்வியாளர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் தார்மீக கல்விக்கான பொறுப்பை ஏற்க வேண்டும்.

ஒரு சமூகக் குழுவாக தீவிரவாதிகளின் சமூக உருவப்படம்

தீவிரவாத உணர்வுகள் தோன்றுவதைத் தடுக்கும் தடுப்பு நடவடிக்கைகளை இரண்டு வகைகளாக வகைப்படுத்தலாம்:

• இன்னும் தீவிரவாத சாயல்களை உருவாக்காத இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள்;
• ஏற்கனவே ஒரு தீவிரவாத உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்கிய இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள்.

முதல் வழக்கில், சட்டவிரோத மனநிலை இல்லாத அத்தகைய இளம் பருவத்தினர் சமூகப் பணிகளின் தன்னார்வ வாடிக்கையாளர்களாக இருப்பார்கள். அவர்களுடனான சமூகப் பணிகளின் பணி ஒரு சகிப்புத்தன்மையுள்ள உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குவதேயாகும், அதில் ஒரு தீவிரவாத தொடக்கத்தின் கருத்துக்கள் இருக்காது.

சமூகப் பணிகளின் வாடிக்கையாளர்களாக ஏற்கனவே தீவிரவாதக் கருத்துக்களை உருவாக்கிய இளம் பருவத்தினரைக் கவனியுங்கள்.

சமூகப் பணிகளின் வாடிக்கையாளர்களாக தீவிரவாதிகள் தங்கள் உருவப்படத்தைக் கொண்டுள்ளனர். இந்த வாடிக்கையாளர்கள் ஒரு சமூக சேவையாளரிடம் தானாக முன்வந்து குறிப்பிடப்படாததால், அவர்கள் ஆக்ரோஷமாக இருக்கக்கூடும், மேலும் இதுபோன்ற வாடிக்கையாளர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவது கடினம். அத்தகைய வாடிக்கையாளர்கள் "கடினம்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறார்கள். அவை சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாதவை மற்றும் எதிர்ப்பைக் காட்டக்கூடும். இந்த வழக்கில், நீங்கள் பெட்டியின் வெளியே செயல்பட வேண்டும், மேலும் வாடிக்கையாளருக்கு உங்கள் பயனை நிரூபிக்க வேண்டும். ஆகவே, இத்தகைய ஆக்கிரமிப்பு வாடிக்கையாளர்களுடனான சமூகப் பணியின் குறிக்கோள், கணிக்க முடியாத நடத்தைக்கான அபாயத்தைக் குறைக்கும் வகையில் வேலையை ஒழுங்கமைப்பதாகும்.

முக்கிய தடுப்பு அணுகுமுறைகள்

தீவிரவாத நடவடிக்கைகளை எதிர்க்கும் அரச அதிகாரம் மற்றும் உள்ளூர் சுய-அரசாங்கத்தின் உடல்கள் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளுக்கு பதிலளிக்கும் ஒரு எதிர் நிறுவனமாக செயல்படுகின்றன. எதிர்-அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான புறநிலை தர்க்கம் என்னவென்றால், அதன் முதன்மை வடிவத்தில், அதன் சிறப்பு அல்லாத தன்மை காரணமாக, இது வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் முன்னணி விஷயத்திற்கு (இந்த விஷயத்தில், தீவிரவாதத்தின் பொருள்) பின்தங்கியிருக்கிறது. ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கூட்டாட்சி சட்டம், அதன் தத்தெடுப்பு மற்றும் அதன் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றால், தீவிரவாதத்தின் ஆபத்தை மறைமுகமாகக் கண்டறிந்து, அதை எதிர்த்துப் போராட அரசையும் சமூகத்தையும் வழிநடத்தியது. ஆனால் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளை எதிர்ப்பதற்கு சமூகத்தின் மற்றும் அரசின் அனைத்து சக்திகளையும் ஒழுங்கமைக்கும் பணிக்கு இந்த எதிர்ப்பில் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த ஒரு விஷயத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

தீவிரவாதத்திற்கு பயனுள்ள எதிர்ப்பை தீவிரவாத நடவடிக்கைகளின் பொருள் உருவாக்கம் மற்றும் அபிவிருத்தி செய்வதற்கான சட்டங்களின் அறிவின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும், தீவிரவாத நடவடிக்கைகளின் தீவிரம் மற்றும் வாய்ப்புகளை முன்னறிவித்தல்.

கூட்டாட்சி சட்டம் தீவிரவாத நடவடிக்கை என்ற பொருளின் படத்தை முன்வைக்கிறது. கலையில். 1 என்பது பொது மற்றும் மத சங்கங்கள், அல்லது பிற அமைப்புகள், அல்லது ஊடகங்கள் அல்லது தீவிரவாத நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் நபர்களைக் குறிக்கிறது. கட்டுரைகள் 14 மற்றும் 15 இல் உள்ள சட்டம், அதிகாரிகள், மாநில மற்றும் நகராட்சி ஊழியர்கள், பொதுவாக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்கள், வெளிநாட்டு குடிமக்கள் மற்றும் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வதற்கான நிலையற்ற நபர்கள் ஆகியோரின் பொறுப்பை வழங்குகிறது.

இளைஞர் சூழலில் தீவிரவாத நடவடிக்கைகளைத் தடுப்பது என்பது அறிவியல் மற்றும் சமூகப் பணி நடைமுறையின் ஒரு பகுதியாகும், இது மன ஆரோக்கியத்தைத் தடுப்பதோடு, வாழ்க்கை மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் திறம்பட தழுவல் பிரச்சினைகள், கல்வியியல், கல்வி, தகவல் தொடர்பு மற்றும் பொதுவாக, ஒருவருக்கொருவர் புரிந்துகொள்ளும் பிரச்சினைகள் .

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், மேற்கு ஐரோப்பா, அமெரிக்கா மற்றும் சிஐஎஸ் நாடுகளில் தீவிரவாதத்தைத் தடுப்பதற்கான பல்வேறு திசைகள் உருவாக்கப்பட்டு சோதிக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பினும், பல தடுப்பு திட்டங்களில் பணிபுரிவது நேர்மறையான முடிவுகளைத் தருவதில்லை. இது பல காரணங்களால் ஏற்படுகிறது: கோட்பாட்டளவில் உறுதிப்படுத்தப்பட்ட மாதிரிகள் இல்லாதது, போதுமான எண்ணிக்கையிலான நிரூபிக்கப்பட்ட தொழில்நுட்பங்களின் பற்றாக்குறை மற்றும் தாக்கத்தின் பொருளின் துல்லியமான தீர்மானம். ரஷ்யா உட்பட பல நாடுகளில், தீவிரவாத நடவடிக்கைகளைத் தடுப்பது முக்கியமாக சட்டரீதியான மற்றும் பலமான வழிமுறைகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இதன் தேவை வெளிப்படையானது, ஆனால் அவை மனோதத்துவ நோய்களை மாற்ற முடியாது. ரஷ்யாவில், சமூகப் பணிகளும் மோசமாக வளர்ச்சியடைந்துள்ளன, இது இந்த நாட்டில் முற்றிலும் அவசியமானது, தீவிரவாதத்தைத் தடுப்பது போன்ற ஒரு திசையைப் பற்றி நான் பேசவில்லை.

தற்போது, \u200b\u200bதீவிரவாதத்தைத் தடுப்பதற்கு ஐந்து முக்கிய மனோதத்துவ அணுகுமுறைகள் உள்ளன:

1. தீவிரவாதம் மற்றும் தீவிரவாத அமைப்புகள் பற்றிய தகவல்களை பரப்புவதை அடிப்படையாகக் கொண்ட அணுகுமுறை.

இந்த அணுகுமுறை தடுப்பு உத்திகளின் மிகவும் பொதுவான வகை. இது தீவிரவாத அமைப்புகள் பற்றிய தகவல்களையும் அவர்களின் மத, தேசியவாத, அரசியல் கருத்துக்களின் ஆபத்துகளையும், வாழ்க்கை சிரமங்கள், சூழ்நிலைகள் மற்றும் இந்த அமைப்புகளின் உறுப்பினர்களின் நோக்கங்கள் பற்றிய உண்மைகளை கொண்டு வருவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. சமூகத் தொழிலாளர்கள் நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்து, தீவிரவாதத்தைப் பற்றி இளைஞர்களுக்குத் தெரிவிக்க திட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

தற்போது, \u200b\u200bஇந்த முறை மற்ற வகை தலையீடுகளுடன் ஓரளவு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் இது தனக்குத்தானே பயனளிக்காது. தகவல் திட்டங்கள் அறிவின் அளவை அதிகரிக்க உதவுகின்றன என்ற போதிலும், அவை வெறுப்புக்கு, அனைத்து வகையான சகிப்பின்மைக்கும் ஒரு உத்வேகத்தை மட்டுமே கொடுக்க முடியும். இந்த திட்டங்களில் பெரும்பாலானவை இளைஞர்களின் நடத்தையை மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பணிகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அவர்களின் சகிப்புத்தன்மை, தேசிய மற்றும் மத சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்கின்றன, மேலும் தற்போது ஒரு இளைஞன் தன்னை எவ்வாறு நிறைவேற்ற முடியும் என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கவில்லை.

பெரும்பாலும், இந்த திட்டங்கள் போதுமான அளவு தீவிரமானவை அல்ல, அவை குறுகிய காலமாகும். ஆயினும்கூட, முன்கூட்டியே அவற்றை முற்றிலுமாக கைவிடுவது. தீவிரவாத அமைப்புகளின் ஆபத்துகள் பற்றிய தகவல்களை முடிந்தவரை விரிவாகக் கொடுக்க வேண்டும் மற்றும் பரந்த குறிக்கோள்களுடன் பிற திட்டங்களின் கட்டமைப்பில் பிணைக்கப்பட வேண்டும்.

1. பயனுள்ள கற்றல் அணுகுமுறை.

இந்த அணுகுமுறையின் அடிப்படையானது, உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாட்டிற்கு தடை விதிக்கப்பட்ட குடும்பங்களில் வளர்க்கப்பட்ட, போதுமான அளவு வளர்ந்த உணர்ச்சி கோளம் உள்ளவர்கள், "மற்றவர்கள்" மீது சகிப்புத்தன்மையைக் காட்டத் தொடங்கும் தத்துவார்த்த நிலைப்பாடு ஆகும். பாதிப்புக்குள்ளான (தீவிரமான உணர்ச்சி) கற்றல் என்பது ஒருவருக்கொருவர் ஆபத்து காரணிகள் என்று அழைக்கப்படும் உணர்ச்சிகளைக் கண்டறிந்து வெளிப்படுத்துவதில் சிரமங்களைக் கொண்ட நபர்களிடையே சகிப்புத்தன்மை பெரும்பாலும் உருவாகிறது என்ற புரிதலை அடிப்படையாகக் கொண்டது - குறைந்த சுயமரியாதை, பச்சாதாபம் (பச்சாத்தாபம்) வளர்ச்சியடையாத திறன். இது சம்பந்தமாக, அவர்கள் தங்கள் சொந்த மற்றும் பிறரின் அனுபவங்களை குவிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள மாட்டார்கள், கடினமான மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் முடிவெடுக்கும் திறன்களை வளர்ப்பதில்லை. கூடுதலாக, வளர்ச்சியடையாத திறனைக் கொண்ட மக்கள் பொதுவாக தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்துவதில்லை, உணர்வுகளின் வெளிப்பாட்டில் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார்கள், சகாக்களால் குறைவாக மதிப்பிடப்படுகிறார்கள், ஆகவே, குற்றங்கள் மூலமாக கூட, சக ஊழியர்களின் குழுவில் சேர்ந்து அங்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதற்கு எல்லா செலவிலும் தயாராக இருக்கிறார்கள். இந்த அணுகுமுறையில் உள்ள சமூக சேவையாளர்கள் வாடிக்கையாளர்களுக்கு அவர்களின் உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு பகுத்தறிவுடன் நிர்வகிக்க வேண்டும் என்று கற்பிக்க வேண்டும்.

இந்த மாதிரி பயனுள்ளதாக இருந்தாலும், நவீன நிலைமைகளில் இது மற்றவர்களிடமிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட முடியாது, ஏனெனில் தீவிரவாதத்தின் கருத்துக்கள் இப்போது ஒரு சிக்கலான உணர்ச்சிக் கோளத்துடன் கூடிய இளம் பருவத்தினருக்கு மட்டுமல்ல, இந்த வயதினரின் பல அடுக்குகளுக்கும் பரவியுள்ளன. கூடுதலாக, ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கான உள்நாட்டு கலாச்சாரம் அதிகப்படியான பச்சாத்தாபம் குறித்த சில உணர்ச்சிகரமான தடைகளை உள்ளடக்கியது, இது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஒட்டுமொத்த ஆளுமை உருவாவதை பாதிக்கிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பெற்றோர் “அழாதீர்கள், அழாதீர்கள், அமைதியாக இருங்கள், ஒரு மனிதராக இருங்கள்” போன்றவை ஒரு குறிப்பிட்ட நன்மை தவிர, சில தீங்குகளையும் தருகின்றன.

1. சமூக காரணிகளின் செல்வாக்கின் அடிப்படையில் ஒரு அணுகுமுறை.

இந்த அணுகுமுறை சகாக்கள் மற்றும் குடும்பத்தின் செல்வாக்கு ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டுள்ளது, தீவிரவாத சிந்தனைகளின் தோற்றத்திற்கு பங்களிப்பு அல்லது தடையாக உள்ளது என்ற புரிதலின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. இந்த அணுகுமுறையின் பார்வையில், மனித வளர்ச்சியின் மிக முக்கியமான காரணி கருத்து, வெகுமதி மற்றும் தண்டனைகளின் ஆதாரமாக சமூக சூழல் ஆகும். இது சம்பந்தமாக, சமூக நோக்குடைய தலையீட்டின் முக்கியத்துவம், இது பெற்றோருக்கான ஒரு சிறப்புத் திட்டம் அல்லது ஒரு தீவிரவாத சூழலில் இருந்து சாத்தியமான சமூக அழுத்தத்தைத் தடுக்கும் நோக்கில் வலியுறுத்தப்படுகிறது.

இந்த திட்டங்களில் மிகவும் பிரபலமானது சமூக அழுத்தங்களுக்கு எதிர்ப்பு பயிற்சி. இந்த வகையான திட்டங்களில் ஒரு முக்கியமான அணுகுமுறையானது இளைஞர் தலைவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதாகும் - இளம் பருவத்தினர் தங்கள் பள்ளியில், தங்கள் பகுதியில், தீவிரவாத எதிர்ப்பு நடவடிக்கைகளைத் தொடர்ந்து மேற்கொள்வதற்காக சில பயிற்சிகளை மேற்கொள்ள விரும்புகிறார்கள்.

1. வாழ்க்கைத் திறன் மேம்பாட்டு அணுகுமுறை

இந்த அணுகுமுறையில், நடத்தை மாற்றுவதற்கான கருத்து மையமானது, எனவே, இது முக்கியமாக நடத்தை மாற்றும் முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. இந்த போக்கின் அடிப்படை பந்துராவின் சமூக கற்றல் கோட்பாடு (பந்துரா ஏ., 1969). இந்த சூழலில், ஒரு இளைஞனின் சிக்கலான நடத்தை செயல்பாட்டு சிக்கல்களின் பார்வையில் இருந்து கருதப்படுகிறது மற்றும் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட இலக்குகளை அடைவதற்கான உதவியைக் குறிக்கிறது. இந்த கண்ணோட்டத்தில், தீவிரவாத நடவடிக்கைகளின் ஆரம்ப கட்டம் வயதுவந்தோரின் நடத்தையை நிரூபிக்கும் முயற்சியாக இருக்கலாம், அதாவது. பெற்றோரின் ஒழுக்கத்திலிருந்து அந்நியப்படுதல், சமூக எதிர்ப்பின் வெளிப்பாடு மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் மதிப்புகளுக்கு ஒரு சவால், இது துணை கலாச்சார வாழ்க்கைமுறையில் உறுப்பினராவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

இந்த சிக்கலின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் இந்த அகநிலை நோக்கங்கள் பலவற்றை விவரிக்கிறார்கள் மற்றும் ஒரு உண்மையை தெளிவாக நிறுவுகின்றனர்: இளைஞர்களின் நடத்தையில் ஆக்கிரமிப்பு ஒரு முக்கிய காரணியாகிறது. இந்த நிலைப்பாட்டின் அடிப்படையில், பல்வேறு எதிர்மறை சமூக தாக்கங்களுக்கு இளம் பருவத்தினரின் எதிர்ப்பை அதிகரிப்பதில் வாழ்க்கைத் திறன் திட்டங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. அமெரிக்காவிலும் மேற்கு ஐரோப்பாவிலும் இதுபோன்ற ஏராளமான திட்டங்கள் உருவாகி வருகின்றன. அவற்றின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்வது இந்த மாதிரி வெற்றிபெற ஒரு வாய்ப்பைக் காட்டியது, ஆனால் இளைஞர்களின் நடத்தை பாணிகளில் அடிப்படை வேறுபாடுகள் காரணமாக இதை ரஷ்யாவில் முழுமையாக நகலெடுக்க முடியாது. ஒரு மேற்கத்திய நடத்தை உருவத்தை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான இளம் தோழர்களின் விருப்பம் தவிர்க்க முடியாத விஷயம், ஆனால் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி இந்த செயல்முறையின் ஒரு தவிர்க்க முடியாத அங்கமாக இருக்க வேண்டும் - அவர்களின் சொந்த நடத்தை பாணியின் அர்த்தமுள்ள உருவாக்கத்திற்கான அடிப்படை.

1. மாற்று தீவிரவாத நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்ட அணுகுமுறை

இந்த அணுகுமுறை இளைஞர்களுக்கான மாற்று சமூக திட்டங்களை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை குறிக்கிறது, இதில் ஆபத்துக்கான ஆசை, சிலிர்ப்பைத் தேடுவது மற்றும் அதிகரித்த நடத்தை நடவடிக்கைகள், எனவே இளைஞர்களின் சிறப்பியல்பு, சமூக ரீதியான நெறிமுறை கட்டமைப்பிற்குள் உணரப்படலாம். இந்த திசை தீவிரவாத ஆக்கிரமிப்பு அபாயத்தை குறைப்பதற்காக குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டை வளர்ப்பதற்கான ஒரு முயற்சியாகும்.

உதாரணமாக, இப்போது அதிகமான கால்பந்து ரசிகர்கள் தீவிரவாதிகளாக மாறி வருகின்றனர். இருப்பினும், உங்கள் அணியின் மீதான அன்பு மற்றவர்களுக்கு வெறுப்பிற்கு ஒரு காரணம் அல்ல. சில சமூக சேவையாளர்கள் கால்பந்து விளையாடுவதற்கு மேலும் மேலும் திறந்த பகுதிகளை உருவாக்க பரிந்துரைத்தனர், இதனால் ரசிகர்கள் எதிரிகளுடன் சண்டையிட வெளியே செல்ல மாட்டார்கள், ஆனால் தங்களுக்குள் அல்லது பிற கால்பந்து அணிகளின் ரசிகர்களுடன் கால்பந்து விளையாடுவார்கள்

ஏ. குரோமின் தீவிரவாதிக்கு மாற்றான நடவடிக்கைகளின் அடிப்படையில் நிரல்களுக்கான நான்கு விருப்பங்களை அடையாளம் காண்கிறார்:

1. குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டின் சலுகை (சாகச பயணம் போன்றவை) இது உற்சாகத்தை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் பல்வேறு தடைகளைத் தாண்டுவதை உள்ளடக்கியது.
2. குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளுடன் (எடுத்துக்காட்டாக, படைப்பாற்றல் அல்லது விளையாட்டுகளில் ஈடுபடுவது) இளம் பருவத்தினருக்கு குறிப்பிட்ட தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் திறனின் சேர்க்கை (எடுத்துக்காட்டாக, சுயநிறைவு தேவை).
3. அனைத்து வகையான குறிப்பிட்ட செயல்பாடுகளிலும் (பல்வேறு பொழுதுபோக்குகள், கிளப்புகள் போன்றவை) இளம் பருவத்தினரின் பங்கேற்பை ஊக்குவித்தல்.
4. அவர்களின் வாழ்க்கை நிலையை தீவிரமாக தேர்வு செய்வதில் அக்கறை கொண்ட இளைஞர்களின் குழுக்களை உருவாக்குதல். இந்த திட்டங்களின் முடிவுகள் வெளிப்படையான வெற்றிகளையோ தோல்விகளையோ குறிக்கவில்லை, ஆனால் அவை மாறுபட்ட நடத்தை கொண்ட அதிக ஆபத்துள்ள குழுக்களில் குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

பாதுகாப்பு குறிப்பு:

1. நீங்கள் வெளியே இருந்தால்.

நீங்கள் எங்காவது செல்ல விரும்பினால், நீங்கள் எங்கு, யாருடன் செல்கிறீர்கள், எப்போது திரும்பி வருவீர்கள் என்று உங்கள் பெற்றோரை எச்சரிக்க மறக்காதீர்கள், மேலும் உங்கள் வழியையும் சொல்லுங்கள். விளையாட்டுகளின் போது, \u200b\u200bநிற்கும் அனாதை கார்கள், அடித்தளங்கள் மற்றும் பிற ஒத்த இடங்களில் செல்ல வேண்டாம்.

காடு, பூங்கா, வெறிச்சோடிய மற்றும் பிரிக்கப்படாத இடங்கள் வழியாக உங்கள் பாதையை இயக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.

யாராவது உங்களைத் துரத்துகிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தோன்றினால், சாலையின் மறுபுறம் செல்லுங்கள், கடைக்குச் செல்லுங்கள், பஸ் நிறுத்தத்திற்குச் செல்லுங்கள், எந்தவொரு பெரியவரிடமும் திரும்பவும்.

நீங்கள் எங்காவது தாமதமாக வந்தால், பஸ் நிறுத்தத்தில் உங்களைச் சந்திக்க உங்கள் பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.

உங்கள் பாதை மோட்டார் பாதையில் சென்றால், போக்குவரத்தை நோக்கிச் செல்லுங்கள்.

உங்கள் அருகில் கார் மெதுவாகச் சென்றால், அதிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள்.

உங்களைத் தடுத்து, வழியைக் காட்டும்படி கேட்டால், காரில் ஏறாமல் எல்லாவற்றையும் வார்த்தைகளில் விளக்க முயற்சிக்கவும்.

ஒரு அந்நியன் உங்கள் உறவினர்களின் அல்லது பெற்றோரின் நண்பனாக தன்னை அறிமுகப்படுத்திக் கொண்டால், அவரை வீட்டிற்கு அழைக்க அவசரப்பட வேண்டாம், பெரியவர்கள் தெருவுக்கு வரும் வரை காத்திருக்கச் சொல்லுங்கள்.

உங்களை நோக்கி ஒரு சத்தம் வரும் நிறுவனம் இருந்தால், சாலையின் மறுபுறம் செல்லுங்கள், யாருடனும் முரண்பட வேண்டாம்.

அந்நியர்கள் உங்களைத் துன்புறுத்தினால், வன்முறை அச்சுறுத்துகிறது, சத்தமாகக் கத்துகிறது, வழிப்போக்கர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறது, எதிர்க்கவும். உங்கள் அலறல் உங்கள் பாதுகாப்பு வடிவம்! தெருவில் உங்கள் பாதுகாப்பு பெரும்பாலும் உங்களுடையது!

நுழைவாயிலின் நுழைவாயிலில் அந்நியர்களை நீங்கள் கவனித்திருந்தால், உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒருவர் உங்களுடன் நுழைவாயிலுக்குள் நுழையும் வரை காத்திருங்கள்.

அந்நியருடன் லிஃப்ட் நுழைய வேண்டாம்.

உங்கள் குடியிருப்பின் கதவு திறந்திருப்பதைக் கண்டால், உள்ளே செல்ல அவசரப்பட வேண்டாம், பக்கத்து வீட்டுக்காரர்களிடம் சென்று வீட்டிற்கு அழைக்கவும்

2. நீங்கள் வீட்டில் தனியாக இருந்தால்.

உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களை தொலைபேசியில் பார்வையிடுவதை எச்சரிக்குமாறு கேளுங்கள்.

அவர்கள் உங்கள் குடியிருப்பை அழைத்தால், கதவைத் திறக்க விரைந்து செல்ல வேண்டாம், முதலில் பீஃபோல் வழியாகப் பார்த்து அது யார் என்று கேளுங்கள் (நீங்கள் வீட்டில் தனியாக இருக்கிறீர்களா அல்லது உறவினர்களுடன் இருந்தாலும் சரி).

"நான்" என்ற பதிலுக்கு கதவைத் திறக்க வேண்டாம், அந்த நபரை அழைக்கச் சொல்லுங்கள்.

கதவைத் திறக்காமல் தற்போது வீட்டில் இல்லாத உங்கள் குடும்பத்தினருக்கு அவர் பரிச்சயமானவராகத் தெரிந்தால், அவரை இன்னொரு முறை வந்து பெற்றோரை அழைக்கச் சொல்லுங்கள்.

ஒரு நபர் உங்களுக்கு அறிமுகமில்லாத ஒரு குடும்பப் பெயரை அழைத்தால், கதவைத் திறக்காமல் தனக்கு இந்த முகவரி வழங்கப்பட்டதாகக் கூறி, அவருக்குத் தேவையான முகவரியை தவறாக எழுதி, பெற்றோரை அழைக்கவும் அவருக்கு விளக்குங்கள்.

ஒரு அந்நியன் ஒரு DEZ, தபால் அலுவலகம் அல்லது பிற பொது சேவை நிறுவனத்தில் பணியாற்றுவதாக நடித்தால், அவனுடைய பெயரையும், வருவதற்கான காரணத்தையும் அவரிடம் கேட்க, அவனது பெற்றோரை அழைத்து அவர்களின் வழிமுறைகளைப் பின்பற்றவும்.

பார்வையாளர் கதவைத் திறக்காமல் உள்துறை (காவல்துறை) ஊழியராக தன்னை அறிமுகப்படுத்திக் கொண்டால், அவரை மற்றொரு நேரத்தில் வரச் சொல்லுங்கள், எப்போது அவரது பெற்றோர் வீட்டில் இருப்பார்கள், அவர்களுக்குத் தெரிவிக்கவும்.

ஒரு அந்நியன் காவல்துறையையோ அல்லது ஆம்புலன்சையோ அழைக்க தொலைபேசியைப் பயன்படுத்தச் சொன்னால், கதவைத் திறக்க அவசரப்பட வேண்டாம்; செய்ய வேண்டியதைக் குறிப்பிட்டு, தேவையான சேவையை நீங்களே அழைக்கவும்.

ஒரு நிறுவனம் ஆல்கஹால் குடித்துவிட்டு உங்கள் விடுமுறையில் தலையிடும் தரையிறங்கியிருந்தால், அதனுடன் முரண்படாதீர்கள், ஆனால் காவல்துறையை அழைக்கவும்.

தொட்டியை வெளியே எடுக்கும்போது அல்லது ஒரு செய்தித்தாளுக்குச் செல்லும்போது, \u200b\u200bஉங்கள் குடியிருப்பின் அருகே அங்கீகரிக்கப்படாத நபர்கள் யாராவது இருந்தால் முதலில் பீஃபோல் வழியாக பாருங்கள்; வெளியே சென்று, கதவைப் பூட்டு.

நீங்கள் எங்கு, எவ்வளவு சென்றீர்கள் என்பது குறித்த குறிப்புகளை குடியிருப்பின் வாசலில் விட வேண்டாம்.

உங்கள் பாதுகாப்பை நீங்களே கவனித்துக் கொண்டால் வீடு உங்கள் கோட்டையாக இருக்கும்.

3. நீங்கள் தீவிரவாதத்தின் பிரச்சாரத்தை எதிர்கொண்டால் எவ்வாறு செயல்படுவது.

நிலைமை:

1. அறியப்படாத நபர்களால் விநியோகிக்கப்படும் அச்சிடப்பட்ட பொருட்களுக்கு வெளியீடு இல்லை, ஒரு பொது அல்லது மத அமைப்பைச் சேர்ந்தவர் என்பதற்கான அறிகுறி, தீவிரவாத பொருள் இருப்பதாகக் கூறப்படுகிறது, அதாவது வெறுப்பு அல்லது பகைமையைத் தூண்டும் நோக்கம் கொண்டது, அத்துடன் பாலினத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நபர் அல்லது ஒரு நபரின் கண்ணியத்தை அவமானப்படுத்துகிறது. , இனம், தேசியம், மொழி, தோற்றம், மதம்.

2. ஒரு மத அல்லது பொது அமைப்பின் பிரதிநிதி ஒருவர் ஒரு மதத்தின் மேன்மையை மற்றொரு மதத்தின் மீது வாய்மொழியாகப் பரப்புகிறார், அல்லது சில குழுக்களின் இன, தேசிய, அல்லது சமூக மேன்மையை மற்றவர்களை விடவும், குடிமக்களால் கூறப்படும் மதம், அவர்களின் இன, தேசிய அல்லது சமூக இணைப்பால் முரட்டுத்தனமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

3. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரதேசத்தில் நீதிமன்றத்தால் தீவிரவாதிகள் மற்றும் தடைசெய்யப்பட்ட நடவடிக்கைகள் உண்மையில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரு அமைப்பின் பிரதிநிதி, அதன் பிரச்சாரப் பணிகளில் குடிமக்களிடம் உதவி மற்றும் உதவியைக் கேட்கிறார்.

என்ன செய்வது:

சூழ்நிலைகளில் 1, 2. இந்த செயல்கள் கலையின் 6 வது பத்தியின் விதிமுறைகளை மீறுகின்றன. செப்டம்பர் 26, 1997 இன் பெடரல் சட்டத்தின் 3 எண் 125-ФЗ “மனசாட்சி மற்றும் மத சங்கங்களின் சுதந்திரம்” மற்றும் கலைக்கு ஏற்ப ஒரு குற்றத்தின் அறிகுறிகளுக்கு உட்பட்டவை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட் 282. தகவல் விநியோகஸ்தர் எந்த மத அல்லது பொது அமைப்பிலிருந்து பிரச்சாரம் மேற்கொள்ளப்படுகிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம், இந்த நபரின் தனிப்பட்ட தரவுகளை (பெயர், பாஸ்போர்ட் தரவு) கண்டுபிடிக்க, முடிந்தால், ஒலி அல்லது வீடியோ பதிவு சாதனங்களை இலக்காகக் கொண்ட தீவிரவாதத்தின் செயல்களைப் பதிவுசெய்வது, இந்த சூழ்நிலைகளில் நண்பர்கள், அயலவர்கள் அல்லது பிற நபர்களை அறிய கேளுங்கள் பின்வரும் பொது அதிகாரிகளுக்கு விண்ணப்பிக்கவும். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரதேசத்தில் நீதிமன்ற உத்தரவால் தடைசெய்யப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சின் இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது http://minjust.ru/ru/extremist-materials. மத அல்லது பிற பொது அமைப்புகளால் விநியோகிக்கப்படும் அச்சிடப்பட்ட பொருட்கள் அமைப்பின் அதிகாரப்பூர்வ முழுப் பெயருடன் பெயரிடப்பட வேண்டும். ஒரு துண்டுப்பிரசுரம், பத்திரிகை, சிற்றேடு போன்றவற்றில். அச்சிடப்பட்ட பொருட்களை விநியோகிக்கும் அமைப்பின் முழுப் பெயரில் தரவு இல்லை என்றால், அல்லது அதில் தீவிரவாத உள்ளடக்கங்கள் இருப்பதாகக் கூறப்பட்டால், இந்த அமைப்பின் செயல்பாடுகளின் சட்டபூர்வமான தன்மையை சரிபார்ப்பது தொடர்பான அறிக்கையுடன் உடனடியாக மாவட்ட காவல் துறை அல்லது மாவட்ட வழக்கறிஞர் அலுவலகத்தை தொடர்பு கொள்ள பரிந்துரைக்கப்படுகிறது (பயன்பாட்டுடன் விநியோகிக்கப்பட்ட அச்சிடப்பட்ட பொருட்களின் மாதிரியை இணைத்தல்).