மொழிபெயர்ப்பில் அல்லது அசலில் படித்தல். புத்தகங்களை அசலில் மட்டுமே படிப்பது ஏன், மொழிபெயர்ப்பாளர்களை நம்பக்கூடாது: வாசகரின் கருத்து. எப்படி தேர்வு செய்வது

வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்கும்போது வாசிப்பது பேசுவதை விட முக்கியமல்ல. படித்தல் எங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதற்கும், எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி விதிகளை நினைவில் கொள்வதற்கும் சரளத்தை பாதிக்கிறது.

ஆனால் குறைந்த அளவிலான அறிவில், மாணவர்கள் அசல் இலக்கியங்களைக் கையாள முடியாது, மேலும் பலர் இலியா ஃபிராங்கின் முறை மற்றும் பலவற்றின் படி புத்தகங்களைப் படிக்கத் தொடங்குகிறார்கள்: ஒரு பக்க மொழிபெயர்ப்பு (ஆங்கிலத்தில் இடதுபுறம், ரஷ்ய மொழியில் வலதுபுறம்) அல்லது படிப்படியாக (ஒவ்வொரு சொற்பொருள் குழுவிற்கும் பிறகு) சொற்கள்). அத்தகைய ஒரு முறை மிகவும் பயனற்றது. ஏன் என்று சொல்லுங்கள்.

கீழே உருட்டவும், படத்தில் இருப்பது ஏன் தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதைக் கண்டறியவும்.

நீங்கள் சுமார் 15 ஆண்டுகளாக ஒரு மொழியைக் கற்றுக் கொண்டிருக்கிறீர்கள், ஆனால் அதைப் பேச முடியாவிட்டால், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் சிக்கல் கற்றலில் இல்லை, ஆனால் நீங்கள் மொழியை எவ்வாறு கற்கிறீர்கள் என்பதில் தான். மனித மூளை தனது வாழ்நாள் முழுவதையும் கற்றுக்கொள்ள முடிகிறது. குழந்தை பருவத்தில், கற்றல் செயல்முறை வேகமானது, வயதைக் காட்டிலும் மெதுவாக இருக்கும், ஆனால் நீங்கள் எப்போதும் எதையும் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

அப்படியானால், குறைந்தபட்சம் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியையாவது நீங்கள் ஏன் சரளமாகப் பேசவில்லை? ஏனெனில் ரெய்டுகளில் மொழியைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள்: பின்னர் ஒரு தீவிரமான பாடத்திற்குச் சென்று, பின்னர் கற்பித்தல், கற்பித்தல், பின்னர் ஒரு வருடம் கைவிடவும். எந்தவொரு வெளிநாட்டு மொழியையும் திறம்பட ஆய்வு செய்வதற்கு முறையான அணுகுமுறை மற்றும் மூழ்கியது தேவை. நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும் மொழியுடன் உங்களைச் சூழ்ந்து கொள்ள வேண்டும்: தொலைபேசியையும் பயன்பாடுகளையும் ஒரே ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும், பாட்காஸ்ட்களைக் கேட்கவும், மொழியில் படிக்கவும். இது தொழில்முறை கட்டுரைகள் அல்லது புனைகதைகளாக இருக்கலாம் - புள்ளி அல்ல. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், செயல்முறை தொடர்ச்சியானது.

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வாசிப்பு உங்களுக்கு உதவுகிறது. தொடக்கப் பள்ளியில் உங்களுக்கு பல சொற்கள் தெரியாது: அவற்றின் அர்த்தமோ, அவை எவ்வாறு சரியாக உச்சரிக்கப்படுகின்றன. ஆனால் இலக்கிய பாடங்கள் உங்கள் சொந்த மொழியில் தேர்ச்சி பெற உதவியது. படிக்காத ஒரு வெளிநாட்டு உங்கள் கைகளிலும் வராது.

பிடிப்பு என்னவென்றால், ஆரம்ப மட்டத்தில் (குறிப்பாக நீங்கள் இளமைப் பருவத்தில் ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொண்டால்) படிக்க மிகவும் கடினமாக இருக்கும். தொடர்ந்து அகராதியில் ஏற வேண்டிய அவசியம் இருப்பதால் பலர் உடனடியாக கைவிடுகிறார்கள். தழுவிய இலக்கியம் இருப்பதை நீங்கள் திடீரென்று கண்டுபிடிப்பீர்கள். ஆம், மற்றும் ரஷ்ய உதவிக்குறிப்புகளுடன்! இது மகிழ்ச்சி என்று தோன்றுகிறது. நீங்கள் முதலில் ஆங்கிலத்தில் படிக்கலாம், பின்னர் மற்ற பக்கத்தில் அதே வரியை ரஷ்ய மொழியில் படிக்கலாம். நீங்கள் இலியா ஃபிராங்கின் முறையை நாடலாம் மற்றும் சொற்பொருள் குழுக்களின் மொழிபெயர்ப்புடன் படிக்கலாம். இலியா ஃபிராங்க் தனது இணையதளத்தில் ஒரு எடுத்துக்காட்டு கூட தருகிறார்:

நான் ஒன்பது மணி நேரத்திற்கும் மேலாக தூங்கியிருக்க வேண்டும் (நான் ஒன்பது மணி நேரத்திற்கும் மேலாக தூங்கினேன்; தூங்க வேண்டும்) ஏனென்றால் நான் எழுந்தபோது (ஏனெனில் நான் எழுந்தபோது; எழுந்திருக்க) அது பகல் நேரமாக இருந்தது (அது மிகவும் வெளிச்சமாக இருந்தது; பகல் - பகல் வெளிச்சம் ; நாள், பகல்).

இந்த வழியில் படிக்கக்கூடிய கேள்வி முற்றிலும் அகநிலை. ஆனால் ஒரு மொழிபெயர்ப்புக் கண்ணோட்டத்தில், இதுபோன்ற விஷயங்கள் மிகவும் விசித்திரமாகத் தெரிகின்றன. நிச்சயமாக, தழுவலின் போது, \u200b\u200bஅசல் உரை மிகவும் எளிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. ஆனால் நீங்கள் ஒரு முட்டாள்தனம், ஒரு சொல் வினை அல்லது முட்டாள்தனத்தைக் கண்டால் என்ன செய்வது? அனுபவம் வாய்ந்த மொழிபெயர்ப்பாளர்கள் கூட இத்தகைய வெளிப்பாடுகளை ரஷ்ய மொழியில் போதுமான மொழிபெயர்ப்புடன் போராடுகிறார்கள். தழுவிய உரை விற்றுமுதல் முழுவதுமாக விடுபடலாம் அல்லது உங்களை குழப்பக்கூடும்: ஒன்று எழுதப்பட்டுள்ளது, மற்றும் மொழிபெயர்ப்பு முற்றிலும் வேறுபட்டது.

தொடங்குவதற்கு, அசல் உரையை முழுவதுமாக மொழிபெயர்த்து மற்றொரு மொழியில் முழு சமமானதாக மாற்றுவது சாத்தியமில்லை. மொழிபெயர்ப்பாளரின் பணி அசலுக்கு சமமானதை முடிந்தவரை நெருங்கச் செய்வதாகும். ஒரு மொழிபெயர்ப்பு ஒரு வெளிப்பாட்டைக் காணவில்லை அல்லது அது எழுதப்பட்ட வழியில் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை என்று கூச்சலிடும் மக்கள், பெரும்பாலும் ஒரு பெரிய அடுக்கு வெளிப்பாடுகளை வெறுமனே மொழிபெயர்க்க முடியாது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாத சாதாரண மக்கள். அசலில் எழுதப்பட்டிருப்பதால் மொழிபெயர்க்கப்படாதது ஒரு சொல் வினை, இடியம் அல்லது சொற்றொடராக இருக்கலாம், இது ஒரு நேரடி மொழிபெயர்ப்பில் அவற்றின் பொருளை இழக்கிறது.

மொழிபெயர்ப்பில், சமநிலை என்ற கருத்து உள்ளது. வி. கோமிசரோவ் தனது “மொழிபெயர்ப்பின் கோட்பாடு” என்ற படைப்பில் அவருக்கு அளிக்கும் வரையறை இங்கே:

"அசல் மற்றும் மொழிபெயர்ப்பில் உள்ள தனிப்பட்ட சொற்களின் சமநிலை என்பது புறநிலை தர்க்கரீதியானது மட்டுமல்லாமல், தொடர்புடைய சொற்களின் பொருள்படும் பொருளின் அதிகபட்ச நெருக்கத்தை குறிக்கிறது, இது வார்த்தையில் உள்ள தகவல்களை பேச்சாளர்கள் உணரும் விதத்தை பிரதிபலிக்கிறது. அசல் வார்த்தையின் சொற்பொருளின் அர்த்தமுள்ள அம்சத்தை வெளிப்படுத்துவதில் மிகப் பெரிய பங்கு அதன் உணர்ச்சி, ஸ்டைலிஸ்டிக் மற்றும் அடையாளக் கூறுகளால் ஆற்றப்படுகிறது. ”

எளிமையான சொற்களில், சமமானது ஒரு வார்த்தையின் அல்லது வெளிப்பாட்டின் பொருளை அசலில் துல்லியமாக தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறது, அதே நேரத்தில் அதன் அர்த்தத்தையும் உணர்ச்சி வண்ணத்தையும் பராமரிக்கிறது. ஐந்து வகையான சமநிலைகள் உள்ளன, அங்கு ஐந்தாவது எளிமையானது (எடுத்துக்காட்டாக, ஆங்கிலத்தில் “பூனை” என்ற சொல் ரஷ்ய மொழியில் “பூனை” என்ற வார்த்தையுடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது), மற்றும் முதலாவது மிகவும் சிக்கலானது, இதில் கடினமான-மொழிபெயர்க்கக்கூடிய சொற்றொடர் அலகுகள், பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் அடங்கும்.

எடுத்துக்காட்டாக, உங்களில் பலருக்குத் தெரிந்த ஒரு பொதுவான சொற்றொடர்: “இது எனது தேநீர் கோப்பை அல்ல”. இதுபோன்ற ஒரு சொற்றொடரை நாம் சொற்களஞ்சியமாக மொழிபெயர்த்தால், அது "இது எனது தேநீர் கோப்பை அல்ல." இருப்பினும், முட்டாள்தனத்தின் சரியான மொழிபெயர்ப்பு “இது எனது வகை அல்ல,” “எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை.” அல்லது மிகவும் சிக்கலான விருப்பம் - “இதை ஒரு நாளைக்கு அழைக்கவும்”. இது “ஒரு நாளை அழைப்பது” அல்ல, “வேலையை முடிப்பது”, “ஒரு வேலையை முடிப்பது” என்பதல்ல. தழுவல்களில், இதுபோன்ற வெளிப்பாடுகள் பெரும்பாலும் விளக்கப்பட்டுள்ளன, ஆனால் நீங்கள் முறையைப் படித்தால், உரை இடதுபுறத்தில் ஆங்கிலத்திலும் வலதுபுறத்தில் ரஷ்ய மொழியிலும் இருந்தால், நீங்கள் நிச்சயமாக ஒரு பொருத்தத்தைக் காண மாட்டீர்கள்.

(மூல :)

இதேபோன்ற பொருளைக் கொண்ட ஒரு சொல் இல்லாததால் சில நேரங்களில் ஒரு உதாரணத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம். எடுத்துக்காட்டாக, எல்லா இடங்களிலும் உள்ள அமெரிக்கர்கள் “நான் மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கிறேன்!”, “இது மிகவும் உற்சாகமானது” போன்ற சொற்றொடர்களில் “உற்சாகம்” என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறது. தன்னை உணர்கிறேன், உற்சாகம் ஒரு முன்னறிவிப்பு, ஒரு நிகழ்வுக்கு முன் ஒரு உற்சாகமான நிலை. குழந்தை பருவத்தில் உங்கள் பிறந்த நாள் மற்றும் பரிசுகளுக்காக நீங்கள் எவ்வாறு காத்திருந்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க. இது உற்சாகம், ஒரு இனிமையான உற்சாகம். இருப்பினும், "இது மகிழ்ச்சிகரமானதாக இருக்கிறது" என்ற சொற்றொடர் ரஷ்ய மொழியில் மிகவும் விசித்திரமாக தெரிகிறது. பெரும்பாலும், உற்சாகமான மொழிபெயர்ப்பு "எதிர்பார்ப்பில்", மற்றும் உற்சாகமான - "உற்சாகமான" அல்லது "உற்சாகமான" என மொழிபெயர்க்கிறது. இதையொட்டி, ஒரு ரஷ்ய நபரின் “உற்சாகம்” என்ற சொல் மிகவும் இனிமையானதல்ல, அதனுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கும், ஏனென்றால் ஒருவித பிரச்சனையின் காரணமாக நாங்கள் அடிக்கடி கவலைப்படுகிறோம். எனவே, தழுவலில் நீங்கள் மொழிபெயர்ப்பைக் காண்பீர்கள், ஆனால் நீங்கள் அர்த்தத்தின் நிழல்களை இழப்பீர்கள்.

இலியா ஃபிராங்கின் முறையில், ஒரே நேரத்தில் பல மொழிபெயர்ப்புகள் ஒரே வார்த்தைக்கு வழங்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக: "என் நீண்ட, அடர்த்தியான தலைமுடி அதே வழியில் கட்டப்பட்டிருந்தது (என் நீண்ட மற்றும் அடர்த்தியான கூந்தல் சரியாகவே இருந்தது:" அதே வழியில் / வழியில் "தரையில் கட்டப்பட்ட / கட்டப்பட்ட /; அடர்த்தியான - அடர்த்தியான; அடர்த்தியான, அடிக்கடி; வழி - சாலை. ; பாதை; முறை, முறை). " சில நேரங்களில் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும் - நீங்கள் பல விருப்பங்களைக் காண்கிறீர்கள், மேலும் பொருளின் பொருளை நன்கு புரிந்துகொள்கிறீர்கள், இது நாம் கண்டுபிடித்தது போல, மொழிபெயர்ப்பில் எளிதில் இழக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், இந்த எடுத்துக்காட்டு மற்ற கண்ணோட்டங்களைக் குறிக்கிறது.

முதலாவதாக, அசலில் உள்ள “கூந்தல்” ஏன் ஒருமையில் எழுதப்பட்டுள்ளது என்பதை இது விளக்கவில்லை. ஃபிராங்க் முறையின்படி, சரியான கட்டுமானத்தை நீங்கள் உடனடியாக நினைவில் கொள்வீர்கள், ஆனால் பல மாணவர்கள் இதுபோன்ற சிறிய, ஆனால் விவரிக்கப்படாத தருணங்களால் குழப்பமடைந்துள்ளனர் என்பதை நடைமுறை காட்டுகிறது.

இரண்டாவதாக, ஆங்கிலத்தில் சொல் வரிசை சரி செய்யப்பட்டது, ரஷ்ய மொழியில் - இலவசம். ஆங்கிலத்தில், “அதே வழியில்” வாக்கியத்தின் முடிவிலும், ஆரம்பத்தில் ரஷ்ய பதிப்பிலும் உள்ளது. மொழிபெயர்ப்பின் பார்வையில் இது சரியானது, ஆனால் மாணவர்களுக்கு ஆங்கில சொல் வரிசை ஏற்கனவே கடினம், இங்கே நீங்கள் இன்னும் மொழிபெயர்ப்பில் தெளிவான கட்டமைப்பைக் காணவில்லை.

மூன்றாவதாக, மொழிபெயர்ப்பிற்கு உதவக்கூடிய சில சொற்களின் காரணமாக, மாணவர்கள் அவற்றை ஆங்கிலத்தில் தவறாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள். பிரிட்டிஷ் உச்சரிப்பு குறித்து, தடிமனான சொல் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது: “அவர் தடிமனான உச்சரிப்புடன் பேசினார்”. இது மட்டுமே தடிமனாக இல்லை, தடிமனாக இல்லை, அடிக்கடி உச்சரிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் “உச்சரிக்கப்படுகிறது” அல்லது “மந்தமானது”, இது சூழலைப் பொறுத்தது.

அப்படியானால் எப்படி படிக்க வேண்டும்? மிகவும் எளிமையானது. மொழிபெயர்ப்பு இல்லை! எங்கள் மூளை சோம்பேறி, வழக்கமான மற்றும் பழக்கமான செயல்களைச் செய்வது அவருக்கு எளிதானது, எனவே உங்கள் பணியை எளிதாக்குவதற்கான வழியை நீங்கள் எப்போதும் பார்ப்பீர்கள். உங்கள் கண்களுக்கு முன்பாக ஒரு ரஷ்ய உரை இருந்தால், நீங்கள் தவிர்க்க முடியாமல் அதைப் பார்ப்பீர்கள், ஆங்கில உரையிலிருந்து எதையும் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்க மாட்டீர்கள். கூடுதலாக, நாங்கள் கண்டறிந்தபடி, மொழிபெயர்ப்பு சில நேரங்களில் அசலை விட உங்களை குழப்பக்கூடும்.

தழுவிய இலக்கியம் வெளிநாட்டு வெளியீட்டாளர்களால் தீவிரமாக வெளியிடப்படுகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, மேக்மில்லன், கேம்பிரிட்ஜ், பியர்சன் மற்றும் ரிச்மண்ட்). இத்தகைய புத்தகங்கள் எளிமையான மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் விளக்கமான அடிக்குறிப்புகள், சொற்களின் விளக்கத்துடன் அகராதிகள் (மற்றும் மொழிபெயர்ப்பு அல்ல!), அத்துடன் சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்கி உரையைப் புரிந்துகொள்வதில் உங்களுக்கு உதவும் பயிற்சிகள் உள்ளன. மேலும், இதுபோன்ற பல கையேடுகளில் வட்டுகள் உள்ளன, அதில் நீங்கள் ஒரு உரை பதிவு (சில நேரங்களில் இரண்டு பதிப்புகளில் கூட: அமெரிக்க மற்றும் பிரிட்டிஷ்), அத்துடன் பல ஊடாடும் சொல்லகராதி பயிற்சிகளையும் காணலாம். புத்தகங்கள் மட்டத்தால் வெளியிடப்படுகின்றன, எனவே சரியானதைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் எளிதானது. முதலில் உங்கள் பணி உங்கள் மூளையை கஷ்டப்படுத்துவதும், உங்கள் சொற்களஞ்சியத்திற்கான நன்மையுடன் படிப்பதும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் படிக்க பயப்பட வேண்டாம், ஏனென்றால் அசல் எப்போதும் மொழிபெயர்ப்பை விட சிறந்தது.

  என் மினி கதைகளுடன் நான் முற்றிலும் தாமதமாகிவிட்டேன்

  நாள் 15

ஹர்ரே, இன்று விருந்தினர்கள் இருந்தனர்! கிட்டத்தட்ட ஒரு வருடமாக எங்களுடன் இல்லாத நண்பர்கள் வந்தார்கள்.

பொதுவாக, எல்லோரும் அடிக்கடி சந்திப்பதை நான் மேலும் மேலும் கவனிக்கிறேன். இளமையாக இருந்தபோது. பின்னர் 1 குழந்தை தோன்றியது மற்றும் கூட்டங்கள் குழந்தைகளின் அன்றாட வழக்கத்தை சரிசெய்யத் தொடங்கின, யாராவது பொருந்தவில்லை என்றால், அவர் நிகழ்வுகளை விட்டு வெளியேறலாம் (எங்கள் முக்கிய நிறுவனத்தில் 4 குடும்பங்கள் எங்களுடன் உள்ளன). பின்னர் குழந்தைகள் வயதாகி பயிற்சி / நடனம் / பிறந்த நாள் தோன்றினர். இங்கே ஏற்கனவே நாள் மற்றும் நேரம் இரண்டையும் ஒருங்கிணைக்க வேண்டியது அவசியம். இப்போது இரண்டாவது குழந்தை தோன்றியுள்ளது. சிலர் பொதுவாக அனைத்து கோடைகாலத்திலும் மின்ஸ்க்கு புறப்படுகிறார்கள் (அவர்கள் அங்கேயே இருப்பார்கள் என்ற சந்தேகம் உள்ளது). வயது நட்புடன் அட்டவணைகளின் தற்செயல் நிகழ்வு என்று எங்கோ நான் ஏற்கனவே கேள்விப்பட்டேன். அது அப்படித்தான் தெரிகிறது. அதற்காக மிகவும் வருந்துகிறேன்.

நாள் 16
ஒரு பொதுவான ஞாயிறு குடும்ப நாள். முழு குடும்பத்தினருடனும் காலை உணவு, பூங்காவில் ஒரு நடை, ஒரு குடும்ப இரவு உணவு, இரிஷா, அப்பா மற்றும் இரிஷாவின் மளிகை கடை, இரவு உணவு, இமாஜினேரியத்தில் ஒன்றாக விளையாடுவது (குழந்தையின் கைகளில்), மாலை குளியல் (கடைசியாக அவர்கள் தண்ணீர் கொடுத்தனர் மாலை). ஒரே வித்தியாசம் என்னவென்றால், நாளைக்கான இரிஷாவின் பயிற்சி முகாம், அவர் விளையாட்டு முகாமுக்கு செல்வார்.

நாள் 17
   இன்று, இரிஷா முதல் நாள் விளையாட்டு முகாமுக்கு சென்றார். எங்களிடமிருந்து மூன்று டிராம் நிறுத்தங்களில் சுகாதார நிலையத்தின் அடிப்படையில் முகாம் ஒரு இயங்கும் பள்ளியை ஏற்பாடு செய்தது. கட்டாய பயிற்சியுடன் ஒரு நாள் முகாம் (ஒரு நாளைக்கு 2 இருக்கும்), ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு குளம், ஆக்ஸிஜன் காக்டெய்ல், ஒரு உப்பு குகை மற்றும் வாரத்திற்கு இரண்டு பொழுதுபோக்கு பயணங்கள். மேலும் ஐரிஷ் அனைவரும் 2 வாரங்கள் அங்கேயே இருப்பார்கள்.

முகாமில் பொதுவாக ஒரு நாள் என்றாலும் இது எங்களுக்கு முதல் அனுபவம். மேலும் இரிஷா ஒருபோதும் விளையாட்டிற்கு தீவிரமாக செல்லவில்லை, நடனம் மட்டுமே. மழலையர் பள்ளியில் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மற்றும் உடற்கல்வி எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தாலும். இதன் விளைவாக, இன்று அவள் எல்லாவற்றையும் விரும்பினாள், ஆனால் அவள் பயிற்சியில் மிகவும் சோர்வாக இருந்தாள் - அவள் மாலையில் கொஞ்சம் கூட அழுதாள்.

ஆனால் அவள் நாளை செல்ல மறுக்கவில்லை, மீதமுள்ளவை அனைத்தும் குளிர்ச்சியாக இருந்தன!

  நாள் 18

"நூறு விஷயங்கள் மற்றும் அதற்கு மேல் எதுவும் இல்லை." இன்று நான் எனது குடும்பத்தினருடன் இந்தப் படத்தைப் பார்க்க முடிந்தது. நம்பமுடியாத சுவாரஸ்யமானது, இந்த யோசனையை நான் விரும்பினேன். இப்போது அந்த நனவான நுகர்வு ஒரு புதிய பேஷன், எத்தனை ஆயிரம் விஷயங்களை விநியோகிக்க முடியும் என்பதை படம் காட்டுகிறது. ஒரு சர்ச்சைக்கு இரண்டு நண்பர்கள் 100 நாட்கள் மட்டுமே மறுக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு நாளும் தங்கள் பழைய பங்குகளில் இருந்து ஒன்றை எடுக்க உரிமை உண்டு. நீங்கள் எதையும் வாங்க முடியாது. மிதமிஞ்சிய எதையும் நீங்கள் எடுக்க முடியாது. இழப்பவர்கள் நிறுவனத்தின் பாதியை இழக்கிறார்கள். ஆனால் அது முடிந்தவுடன், படத்தின் முடிவில் நிறைய இழந்துவிட்டதால், அவை ஒவ்வொன்றும் தனக்கு மிக முக்கியமான ஒன்றைக் காண்கின்றன. நான் அதை பரிந்துரைக்கிறேன்!

மிமோசா பற்றி

எனது கோடை மனநிலையும் இந்த மஞ்சள் நிறத்தால் ஆதரிக்கப்படுகிறது. அந்த அரிய மாலைகளில் மிமோசா மெதுவாக எம்ப்ராய்டரி செய்யப்படுகையில், நான் எனது குடும்பத்தினருடன் வாழ்க்கை அறையில் பாதுகாப்பாக உட்கார முடியும். உண்மை, கேன்வாஸின் விளிம்புகள் மேலும் மேலும் தலையிடத் தொடங்கின, எனவே செயல்முறை இப்போது கிட்டத்தட்ட குறைந்துவிட்டது. நான் அவளை ஊசிகளால் குத்தினேன், ஆனால் இதுவும் சிரமமாக இருக்கிறது. வசந்த காலத்தில் நான் ஒரு சூப்பர் சிம்பிள் ஹூப் வழக்கைக் கண்டேன் (லீனா சமீபத்தில் அதைக் காட்டினார்), ஆனால் அவள் இதுவரை தனக்குத் தைக்கவில்லை. செயல்முறை அவருடன் சிறப்பாகச் சென்றது என்று நான் நினைக்கிறேன். இதற்கிடையில், கிட்டத்தட்ட முழு பிரகாசமான பகுதியும் எம்பிராய்டரி செய்யப்பட்டுள்ளது. இடதுபுறத்தில் உள்ள வடிவமைப்பு முக்கியமாக ஒரு நூலில் செபியா ஆகும், இங்கே எனக்கு சில நம்பமுடியாத சிரமங்கள் உள்ளன - நான் தொடர்ந்து தவறாகப் புரிந்து கொள்கிறேன், நான் கிழித்தெறிய வேண்டும்.

கோடைகால திட்டங்களைப் பற்றி

ஒரு அறிக்கை இல்லாமல் நான் கடைசியாக எஞ்சியிருந்தேன் என்று தெரிகிறது. இரண்டு வாரங்களும் நான் தலைப்புக்குத் திரும்பி வந்தேன், இந்த கோடையில் நான் என்ன உணர்ச்சிகளை விரும்புகிறேன் என்று யோசித்தேன். என் கண்களுக்கு இரண்டு வாரங்களுக்கு முன்பே புதிய ராஸ்பெர்ரிகளில் இருந்து எனக்கு பிடித்த கேக் மட்டுமே தோன்றியது. என்னைப் பொறுத்தவரை, இது எப்போதும் முதலிடத்தில் உள்ளது: நீங்கள் இந்த கேக்கை ஒரு முறையாவது சுட முடிந்தால், அது கோடைக்காலம்! ஒருவேளை இது மாவு இல்லாமல் எனது தற்காலிக உணவாக இருக்கலாம். இந்த கோடை வேறுபட்டதாக இருக்கும் என்று நான் நீண்ட காலமாக மனதளவில் சமரசம் செய்தேன்: கடல் இல்லாமல், பயணம் இல்லாமல், ஆனால் குழந்தையின் கைகளில்.

ஆனால் இந்த கோடையில் மீண்டும் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மகிழ்ச்சியை நான் இன்னும் அனுபவிக்க விரும்புகிறேன் என்பதை இன்று நான் உணர்ந்தேன். எனக்கு முற்றிலும் புதிய ஒரு தலைப்பைப் படிக்க ஆரம்பிக்க விரும்புகிறேன். அல்லது இல்லை, ஆனால் நன்கு அறியப்பட்ட தலைப்பை ஆராயுங்கள். நான் ஆங்கிலத்தில் இலக்கியத்தைப் படித்ததை நினைவில் வைத்தேன், நான் மீண்டும் முயற்சி செய்யலாம், அத்தகைய வாசிப்பின் உணர்வுகள் சற்று வித்தியாசமாக இருக்கின்றன - மேலும் தலை கடினமாக உழைக்கிறது, நீங்களே வேறொரு நாட்டில் இருப்பதைப் போன்றது. எங்கள் இஷெவ்ஸ்க் குளமாக இருந்தாலும் கூட, நீர்த்தேக்கத்திற்கு ஒரு சிறிய பயணத்தைச் சேர்ப்பேன், ஆனால் ஒரு சூடான நாளில் நீர்த்தேக்கத்தின் குளிர்ச்சியை உணர விரும்புகிறேன்.

சாதனையின் குறிப்பு இல்லாமல் உலகளவில் மற்றும் இதுவரை இல்லை, ஆனால் இதையெல்லாம் நான் உணர முடிந்தால், நான் நிச்சயமாக கொஞ்சம் மகிழ்ச்சியாக இருப்பேன்.

கோடையின் நறுமணம் பற்றி

என்னைப் பொறுத்தவரை, இது முதன்மையாக ஒரு ராஸ்பெர்ரி பை, நான் ஏற்கனவே எழுதியது போல. மேலும் தோட்டத்திலிருந்து புதிய வெந்தயம், தர்பூசணி நறுமணம், ரோஸ்ஷிப் பூக்கும், வெட்டப்பட்ட புல்லின் வாசனை, கோடை மழையின் வாசனை, இடியுடன் கூடிய சுத்தமான காற்று, கடலின் வாசனை (நீங்கள் எவ்வளவு தூரம்!), எலுமிச்சை தைலத்தின் மென்மையான வாசனை, திராட்சை வத்தல் தேநீர்.

இதையெல்லாம் என் கோடைக்கால திட்டங்களுடன் ஒரு நோட்புக்கில் எழுதினேன், எனது திட்டங்களின்படி மட்டுமல்லாமல், என் நறுமணங்களின்படி நான் டிக் செய்வேன் :) மூலம், ஒரு தோட்ட படுக்கையில் இருந்து வெந்தயம், காட்டு ரோஜா மற்றும் கோடை மழை ஏற்கனவே எனக்கு ஒரு துளி நறுமண சிகிச்சையை அளித்துள்ளன.

இதுவரை, ஊசி வேலைகளிலிருந்து காண்பிக்க எதுவும் இல்லை, செயல்முறைகள் மட்டுமே,

நான் கோடை பற்றி தொடருவேன் ..

  நாள் 12

இரண்டு அப்பாக்கள் ஒரு ஐரிஷை சக்கரம் செய்ய கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்!)

இது ரஷ்யா நாளில் எனது நண்பர்கள் மற்றும் எங்கள் நகர நாளில் பகுதிநேரம் எனக்கு பிடித்த கிரோவ் பூங்காவில் நடந்தோம். நண்பர்கள் முகாமில் குழந்தைகள் ஓய்வெடுக்கிறார்கள், இங்கே இரிஷா அனைத்து கவனத்தையும் பெற்றார். சக்கரம் இதுவரை தோல்வியுற்றது, பயம் வழிவகுக்கிறது, ஆனால் ஏற்கனவே சில வெற்றிகள் உள்ளன. மூலம், ஒரு சக்கரம் தயாரிப்பது எனக்கு ஒருபோதும் தெரியாது, எனவே இரிஷா ஏற்கனவே எனக்கு முன்னால் இருக்கிறார்))

நேற்று சிறந்த வானிலை இருந்தது. இன்று அது ஏற்கனவே +12 டிகிரி மற்றும் ஒரு பயங்கரமான காற்று. அன்று ஒரு நடைப்பயணத்தை மேற்கொண்டபோது, \u200b\u200bகாற்று பற்றிய டிஸ்கவரி தொடரை நினைவில் வைத்தேன். ஆசிரியர் உலகம் முழுவதும் பயணம் செய்து ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் காற்றின் அம்சங்களை ஆய்வு செய்தார், ஒவ்வொரு காற்றுக்கும் ஒரு பெயர் உண்டு. மிஸ்ட்ரல் (புரோவென்ஸ் காற்று) எனக்கு நினைவிருக்கிறது :) ) மற்றும் லெவண்டே. ஆனால் காற்றின் கவிதை பெயர் எங்களிடம் இல்லை.

பின்னர் புரோவென்ஸ் பற்றிய அதே புத்தகத்தில் நான் அவர்களின் காற்றுகளைப் பற்றி படித்தேன்:
  "அவர்கள் நீண்ட காலமாக புரோவென்ஸில் தங்கியிருந்தால், புரோவென்ஸின் அனைத்து காற்றுகளையும் அவர்கள் அறிந்துகொள்ள ஒரு வாய்ப்பு கிடைக்கும், அவை ஒவ்வொன்றும் நிச்சயமாக அதன் சொந்த பெயரைப் பற்றி பெருமிதம் கொள்கின்றன. லு ட்ரொமொன்டானோ (லெ ட்ரெமோன்டானோ), எடுத்துக்காட்டாக, வடக்கிலிருந்து வெடித்து துருவ குளிரைக் கொண்டுவருகிறது. தெற்கிலிருந்து பறக்கிறது. லா மரினியர் (லா மரினியர்), ஆப்பிரிக்க பாலைவனங்களில் பிடுங்கப்பட்ட மணலைக் கொண்டு வந்து, உங்கள் மதிய உணவோடு கூட தட்டுகளைச் சுற்றிச் செல்லாமல், புரோவென்ஸ் முழுவதும் சிதறடிக்கிறார். லீ லெவண்டே (லெ லெவண்ட்) கிழக்கிலிருந்து மழை மேகங்களின் சாமான்களுடன் வந்து, மேற்கிலிருந்து - லு டிராவர்ஸ் (லெ டிராவர்ஸ்) ). ஆனால் இது எந்த வகையிலும் இல்லை. எந்த தகவலையும் கேளுங்கள். வது இ ப்ரவான்சல் (மற்றும் அவர்கள் மத்தியில் அறியாமலேயே காணப்படும் முடியாது), மற்றும் அவர் உங்களிடம் சொல்லப்போகும் என்று மூன்று டஜனுக்கும் மேற்பட்ட சகோதரர்கள் காற்று வீச குடும்பம் (மற்றும் சகோதரிகள் அவர்கள் வெவ்வேறு இலக்கண பாலினம் ஏனெனில்,) ... "

எடுத்துக்காட்டாக, புர்கா சைபீரியாவில் ஒரு வலுவான குளிர்கால காற்று என்று விக்கிபீடியா என்னிடம் கூறினார். பர்குசின் என்பது பைக்கால் ஏரியின் வடகிழக்கு புயல் காற்று. ஆனால் எனக்குத் தெரியாது! :)

மிஸ்ட்ரல் மரத்தின் டிரங்குகளை சுருள்களாக மாற்றுகிறது (

எந்தவொரு நவீன நபரும் ஆங்கிலம் அறிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் இந்த மொழியில் படிக்க முடியும். ஏன்?

செயல்பாட்டின் பல பகுதிகளில், தகவல் இவ்வளவு வேகத்தில் மாறுகிறது, மொழி தெரியாமல், உங்கள் வேலையில் சமீபத்திய சாதனைகளைப் பயன்படுத்த முடியாது.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, 80% புதிய தகவல்கள் ஆங்கிலத்தில் மட்டுமே வெளியிடப்படுகின்றன. இது ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படும் போது (இது நடந்தால்), அது வழக்கற்றுப் போய்விடும்.

இந்த கட்டுரையில் நான் ஆங்கில புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது பெரும்பாலும் ஏற்படும் 6 பிழைகள் பற்றி பேசுவேன். நிச்சயமாக, ஆங்கில புத்தகங்களை சரியாகவும் திறமையாகவும் படிக்க உங்களுக்கு உதவ உதவிக்குறிப்புகளை தருகிறேன்.

தவறு எண் 1: உங்கள் நிலைக்கு பொருந்தாத பொருளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

மிக பெரும்பாலும், ஒரு புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, \u200b\u200bநான் மிகவும் சிக்கலான விஷயங்களை எடுக்க விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் நான் மிகவும் எளிமையான ஒன்றைப் படிக்க விரும்பவில்லை. மேலும் சிலர் அசல் படைப்பையும் எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், இது மனிதனின் நிலைக்கு ஒத்திருக்காது.

இதை நீங்கள் செய்ய முடியாது.

நீங்கள் படிக்கும் பொருள் உங்கள் நிலைக்கு மேல் இருந்தால், அதில் நீங்கள் காண்பீர்கள்:

• அறிமுகமில்லாத இலக்கண நிர்மாணங்கள்
• பல அறியப்படாத சொற்கள்

குறைந்தது ஏதாவது புரிந்து கொள்ள, நீங்கள் உரையை நிறைய சமாளிக்க வேண்டியிருக்கும். எனவே, பெரும்பாலும், நீங்கள் வாசிப்பை கைவிடுவீர்கள்.

நீங்கள் படித்த பொருள் ஆங்கிலத்தைப் பொறுத்தவரை உங்களுக்கு ஏற்றது என்பது மிகவும் முக்கியம்.

எனவே, தழுவி புத்தகங்களை எடுக்குமாறு நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன் (குறிப்பாக நீங்கள் படிக்கத் தொடங்கினால்). அத்தகைய புத்தகங்களில், படைப்பின் பொருள் பாதுகாக்கப்படுகிறது, ஆனால் இந்த மட்டத்தில் உங்களுக்குத் தெரியாத சிக்கலான கட்டுமானங்களும் சொற்களும் அகற்றப்படுகின்றன.

எச்சரிக்கை: நீண்ட நேரம் ஆங்கிலம் கற்கவும், ஆனால் பேச முடியவில்லையா? ESL முறையைப் பயன்படுத்தி 1 மாத வகுப்புகளுக்குப் பிறகு எவ்வாறு பேசுவது என்பதை மாஸ்கோவில் அறிக.

தவறு எண் 2: உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமற்றதைப் படியுங்கள்

எனவே நீங்கள் வாசிப்பை விட்டுவிடாதபடி, வாசிப்பு உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியையும் நன்மையையும் தர வேண்டும். பெரும்பாலும், குறிப்பாக ஆரம்ப நிலைகளில், மக்கள் தங்கள் நிலைக்கு சுவாரஸ்யமான எதையும் காணமாட்டார்கள் என்று நினைத்து, குறுக்கே வரும் முதல் பொருளை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

எனவே, வாசிப்பு ஒரு உண்மையான சோதனையாக மாறும், மேலும் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைப் படிக்க அவர்கள் தங்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டும்.

ஆங்கிலத்தில் படித்தல் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும், எனவே நீங்கள் விரும்புவதைப் படியுங்கள்.

உங்களிடம் ஒரு அடிப்படை நிலை இருந்தால், நீங்கள் குழந்தைகளின் கதைகளைப் படிக்க வேண்டும் என்று அர்த்தமல்ல.

உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான ஒன்றை நீங்கள் காணலாம்:

• பல்வேறு வகைகளின் தழுவிய இலக்கியம்
• வெவ்வேறு தலைப்புகளில் காமிக்ஸ்.
• சிறிய ஒளி கதைகள்

கூடுதலாக, உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமானதைப் படிப்பது, உங்கள் பேச்சில் பயன்படுத்தக்கூடிய பயனுள்ள சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.

தவறு # 3: படிக்கும்போது அகராதியைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்

புத்தகங்களைப் படிக்கும்போது மிகவும் பொதுவான தவறு ஒரு அகராதியைப் பயன்படுத்தக்கூடாது.

அறிமுகமில்லாத சொற்களின் பொருளை சூழலில் இருந்து (பொருள்) யூகிக்க முடியும் என்று பெரும்பாலும் மக்கள் நினைக்கிறார்கள். எனவே, இந்த சொல் என்ன என்பதைக் கண்டறிய தொடர்ந்து அகராதியில் செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை.

கூடுதலாக, நீங்கள் அகராதியில் உள்ள சொற்களைப் பார்த்தால், வாசிப்பு நீண்ட நேரம் நீடிக்கும், மேலும் அதில் நீங்கள் முழுமையாக மூழ்க முடியாது.

இருப்பினும், தனிப்பட்ட சொற்களைப் புரிந்து கொள்ளாமல், முழு உரையையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியாது.

ஒரு உதாரணத்தைப் பார்ப்போம்:

அவர்கள் ஒரு பயமுறுத்தலைக் கண்டார்கள்.
அவர்கள் பார்த்தார்கள் ...

ஸ்கேர்குரோ என்ற வார்த்தையை அறியாமல் யார் அல்லது அவர்கள் பார்த்ததை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியுமா? எண்

ஒருவேளை அவர்கள் ஒரு பேய், ஒரு கப்பல், ஒரு குவளை அல்லது மார்பைப் பார்த்திருக்கலாம். உண்மையில் ஸ்கேர்குரோ என்ற சொல் “ஸ்கேர்குரோ” என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது.

படிக்கும்போது அகராதியைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். உண்மையில், உரையின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ள, ஒவ்வொரு வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இதற்காக இந்த வாக்கியத்தில் உள்ள அனைத்து சொற்களையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

இருப்பினும், சில சொற்கள் முக்கியம் - அதாவது, வார்த்தையின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளாமல், முழு வாக்கியத்தின் அர்த்தத்தையும் நீங்கள் புரிந்து கொள்ள மாட்டீர்கள்.

புரிந்துகொள்ள முடியாத சொற்களைத் தவறவிடாமல், அவற்றை உடனடியாக அகராதியில் பார்க்குமாறு நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன். இல்லையெனில், நீங்கள் உரையில் குழப்பமடையக்கூடும். நீங்கள் ஒரு நுழைவு நிலை இருந்தால் குறிப்பாக.

அகராதியில் நீங்கள் வார்த்தையின் மொழிபெயர்ப்பை மட்டுமல்ல, அதன் பொருளையும் கவனிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

ஒரு வார்த்தையின் பொருள் அது கொண்டு செல்லும் பொருள்.

உதாரணமாக:

ஸ்கேர்குரோ என்பது பறவைகளை பயமுறுத்துவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட மனித வடிவிலான பொருள்.

இது சொற்களை நன்கு புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு உதவும், ஏனென்றால் சில நேரங்களில் இதே போன்ற மொழிபெயர்ப்புடன் கூடிய சொற்கள் வெவ்வேறு விஷயங்களைக் குறிக்கின்றன. சில சொற்களைப் புரிந்துகொள்வது கடினம், அவற்றின் மொழிபெயர்ப்பு கூட.

தவறு எண் 4: அகராதியைப் பாருங்கள் எல்லா சொற்களும் அல்ல

படிக்கும்போது அகராதியைப் பயன்படுத்தும் சிலர், எல்லா சொற்களும் தெளிவுபடுத்தப்பட வேண்டியதில்லை என்று நம்புகிறார்கள். ஆனால் பெரும்பாலும் மீண்டும் மீண்டும் நிகழும் மற்றும் உரையின் புரிதலில் பெரிதும் தலையிடுகின்றன.

இருப்பினும், இது முற்றிலும் சரியானதல்ல.

நீங்கள் புனைகதைகளைப் படிக்கவில்லை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் ஒருவித கல்வி கட்டுரை. அதில் சொற்களைத் தவிர்த்து, நீங்கள் தகவல்களைப் பார்ப்பதை நிறுத்திவிட்டு, விஷயத்தில் குழப்பமடைகிறீர்கள்.

கூடுதலாக, மக்கள் அறியப்படாத ஒரு வார்த்தையின் மொழிபெயர்ப்பை தங்களை நினைக்கும் நேரங்களும் உள்ளன, எனவே அவர்கள் படித்தவற்றின் அர்த்தத்தை சிதைக்கின்றன. ஆனால் அதைவிட மோசமானது, இந்த மொழிபெயர்ப்பு அவர்களின் தலையில் தள்ளி வைக்கப்பட்டு, அவர்கள் அந்த வார்த்தையை தவறாக பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள்.

நிச்சயமாக, உங்களுக்கு அறிமுகமில்லாத எல்லா வார்த்தைகளையும் பார்ப்பது சரியானது.

உண்மையில், இலக்கியத்தில் பெரும்பாலும் வாழ்க்கையில் நாம் சந்திக்காத அந்த வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு வார்த்தையைத் தவிர்த்து, அதன் மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் பொருளைப் பற்றி மட்டுமே நீங்கள் யூகிக்க முடியும்.

இந்த வாக்கியம் அவ்வளவு முக்கியமல்ல, ஆனால் அகராதியில் உள்ள வார்த்தையைப் பார்க்கும் வரை உங்களுக்கு அது புரியாது.

நீங்கள் ஆங்கிலத்தில் புத்தகங்களைப் படிக்கத் தொடங்கும் போது எல்லா சொற்களையும் பார்ப்பது மிகவும் முக்கியம். முதலில் இது நிறைய நேரம் எடுக்கும், ஆனால் நீங்கள் அதிகமான புத்தகங்களைப் படித்தால், வேகமாகவும் எளிதாகவும் அதைச் செய்வீர்கள்.

கூடுதலாக, உங்கள் நிலை புத்தகத்தை நீங்கள் தேர்வுசெய்தால், அதில் நிறைய அறிமுகமில்லாத சொற்கள் இருக்காது.

தவறு # 5: இலக்கணத்தை புறக்கணிக்கவும்

இலக்கணம்   - வாக்கியங்களில் சொற்கள் எவ்வாறு சேர்க்கப்படுகின்றன என்பதற்கான விதிகள் இவை.

படிக்கும்போது, \u200b\u200bமக்கள் தங்கள் கவனத்தை வார்த்தைகளில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள், எனவே, புரிந்துகொள்ள முடியாத இலக்கணத்தை எதிர்கொள்ளும்போது, \u200b\u200bஅவர்கள் அதைத் தவிர்க்கிறார்கள்.

ஆனால் வாக்கியத்தைப் புரிந்து கொள்ள, அதில் உள்ள எல்லா சொற்களையும் மட்டுமல்லாமல், அது உருவாகும் விதியையும் நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இலக்கணத்திற்கு நன்றி மட்டுமே இந்த செயல் நடந்ததா அல்லது நடக்கப்போகிறதா என்பதை நாம் தீர்மானிக்க முடியும், இது ஒரு செயல் அல்லது இது ஒரு நீண்ட செயல்முறைதானா.

படிக்கும்போது, \u200b\u200bவாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகளுக்கு கவனம் செலுத்த மறக்காதீர்கள்.

இது மிகவும் பயனுள்ள உடற்பயிற்சி.

அறிமுகமில்லாத இலக்கண கட்டுமானத்தை நீங்கள் கண்டால், அதை நீங்கள் முழுமையாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உரையில் இதுபோன்ற கட்டுமானங்கள் நிறைய இருந்தால், நீங்கள் புத்தகத்தை எளிதாக எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

தவறு எண் 6: சொற்களை மட்டும் எழுதுங்கள், அவற்றுடன் வேலை செய்யாதீர்கள்

உரையில் காணப்படாத அறிமுகமில்லாத சொற்களை மக்கள் பொதுவாக என்ன செய்வார்கள்? அவர்கள் தங்கள் மொழிபெயர்ப்பில் கையொப்பமிடுகிறார்கள் அல்லது வெறுமனே எழுதுகிறார்கள்.

படிக்கும்போது உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்புவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருந்தால், இதுபோன்ற செயல்கள் இதற்கு உங்களுக்கு உதவாது.

நீங்களே முயற்சி செய்யலாம், 15 சொற்களை எழுதலாம், மறுநாள் அவற்றை நினைவில் வைக்க முயற்சி செய்யலாம். பெரும்பாலும், நீங்கள் 2-3 வார்த்தைகளை மட்டுமே நினைவில் கொள்வீர்கள். பின்னர் ஒரு வாரத்திற்குப் பிறகு அவற்றை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கவும், அதன் முடிவைப் பாருங்கள்.

உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை உண்மையில் நிரப்ப, ஒரு வார்த்தையை எழுதுவது மட்டும் போதாது. அதன் பயன்பாட்டை நம் சொந்த பேச்சில் நாம் செயல்படுத்த வேண்டும்.

அதை எப்படி சரியாக செய்வது என்று சொன்னேன்.

கவனம் செலுத்துங்கள், வாழ்க்கையில் உங்களுக்குத் தேவைப்படும் அந்த வார்த்தைகளுடன் மட்டுமே பணியாற்றுவது பயனுள்ளது. அதாவது, நீங்கள் ஒருபோதும் பயன்படுத்தாத அரிய மற்றும் வழக்கற்றுப் போன சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வதில் அர்த்தமில்லை.

எனவே, ஆங்கில புத்தகங்களை அதிகம் பெறுவதற்காக சரியாக எவ்வாறு படிக்க வேண்டும் என்பதை ஆராய்ந்தோம். இப்போது பயனுள்ள வாசிப்பு ஆதாரங்களுக்கான சில இணைப்புகளை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன்:

என்ன படிக்க வேண்டும்?

குறிப்பு: உரையை விரிவாக்க, "டிரான்ஸ்கிரிப்ட்" என்பதைக் கிளிக் செய்க.

முற்றிலும் மாறுபட்ட தலைப்புகளில் செய்திகளை இங்கே காணலாம். அனைத்து செய்திகளும் 3 நிலைகளில் தழுவின:

• நிலை 1 - ஆரம்பநிலைக்கு
• நிலை 2 - நடுத்தர மற்றும் உயர்
• நிலை 3 - இது அசலில் உள்ள செய்தி.

குறைந்த நிலை, உரையில் உள்ள சொற்கள் எளிதாக இருக்கும்.

இந்த தளத்தில் ஆங்கில மொழி ஆசிரியர்களின் தழுவல் அல்லாத இலக்கியங்கள் உள்ளன. எனவே, இது இடைநிலை நிலை (நடுத்தர) மற்றும் அதற்கு மேல் மட்டுமே பொருத்தமானது. இந்த தளம் 8 பிரபலமான வகைகளைக் கொண்டுள்ளது: குழந்தைகள் இலக்கியம், துப்பறியும் கதை, அறிவியல் புனைகதை, திகில், நகைச்சுவை, ஆவண உரைநடை, நாவல், அறிவியல் புனைகதை.

இப்போதே ஒரு வளத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து படிக்கத் தொடங்குங்கள். மற்றும், நிச்சயமாக, நான் உங்களுக்கு வழங்கிய உதவிக்குறிப்புகளைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். உங்கள் வாசிப்பை அனுபவிக்கவும்.

எந்தவொரு வெளிநாட்டுப் படைப்பையும் அசலில் படிப்பதற்கும் அதன் சொந்த பதிப்பைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கும் வித்தியாசம் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, ஆனால் இது ஏற்கனவே ஒரு வகையான வடிகட்டியைப் பெற்றுள்ளது மற்றும் மொழிபெயர்ப்பாளரின் பேனாவை விட்டுவிட்டது.

நடைமுறை காண்பிப்பது போல, வித்தியாசம் மிகப்பெரியது!

அறிவைக் கொண்டவர்களின் கூற்றுப்படி, அசலில் புத்தகங்களைப் படிப்பது உணர்ச்சிகள் மற்றும் பதிவுகள் ஆகியவற்றின் மகத்தான ஆதாரமாகும், இது துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒன்று அல்லது மற்றொரு எழுத்தாளரின் படைப்பின் மொழிபெயர்ப்பைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளும்போது பெரும்பாலும் இழக்கப்படுகிறது.

மொழிபெயர்ப்பைப் பயன்படுத்தாதவர்களின் வாதங்களை நாங்கள் உங்களுக்குக் கொடுப்போம், கதையோட்டங்களை அறிந்து கொள்வதற்காக அறிவை வைத்திருக்கிறோம், அவர்கள் சொல்வது போல், நேரில்.

மொழிபெயர்ப்பு என்றால் என்ன? மொழிபெயர்ப்பு என்பது அசல் மொழியைத் தவிர வேறு மொழியில் அசல் தகவலின் அறிக்கை. நிச்சயமாக, மொழிபெயர்ப்பாளரின் முக்கிய பணி, கட்டுரையின் அசல் பொருளை அல்லது கலையின் முழுப் பணியையும் அதிகபட்சமாக துல்லியமாக விவரிப்பதாகும்.

அசல் தகவலின் முழுமையான துல்லியமான பிரதிபலிப்பாக ஒரு மொழிபெயர்ப்பை உருவாக்குவது எப்போதுமே சாத்தியமா, மேலும் அர்த்தத்தை மட்டுமல்லாமல், எழுத்தாளர் நோக்கம் கொண்ட துல்லியமாக அத்தகைய வலிமை மற்றும் திசையின் உணர்ச்சி வண்ணத்தையும் முழுமையாகப் பாதுகாக்கும் வகையில்? நிச்சயமாக இல்லை! இதற்கு இரண்டு முக்கிய காரணங்கள் உள்ளன.

முதலாவதாக, ரஷ்ய மொழி உலகின் பணக்கார மொழிகளில் ஒன்றாகும், அதே நேரத்தில் மொழியில் பணிநீக்கம் உள்ளது, இது நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, 75% ஐ அடைகிறது. இதன் பொருள் ரஷ்ய மொழியில் ஒன்று மற்றும் ஒரே சொல் இரண்டு, மூன்று மற்றும் நான்கு சொற்பொருள் அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கலாம்.

மொழிபெயர்ப்பின் போது சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் பயன்படுத்தும் போது, \u200b\u200bஆசிரியரின் அசல் தகவல் செய்தியின் உணர்ச்சி வண்ணம் சற்று மாறக்கூடும். மொழிபெயர்ப்பில் சில சொற்றொடர்கள் மற்றும் திருப்பங்களின் தேர்வு முற்றிலும் மொழிபெயர்ப்பாளரின் தகுதி. ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு, இது அவரது தோற்றம் மற்றும் நிலைமையைப் பற்றிய அவரது பார்வை, சதித்திட்டத்தின் அவரது ஆழ் பண்பு.

இரண்டாவதாக, மொழிபெயர்க்கும்போது, \u200b\u200bமொழிபெயர்ப்பாளரின் சொற்களஞ்சியம், துல்லியமான மொழிபெயர்ப்பில் அவரது அனுபவம் மற்றும் திறன்கள் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, அர்த்தத்தை மட்டுமல்ல, பணியின் உணர்ச்சி பின்னணியையும் பாதுகாக்கின்றன.

ஆகவே, மொழிபெயர்ப்பாளர் எழுத்தாளருக்கும் வாசகருக்கும் இடையில் ஒரு இடைத்தரகராக மாறிவிடுகிறார், அவர் தனது புத்தி, உலக ஞானம், சரியான சொற்றொடர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறன் மற்றும் கிடைக்கக்கூடிய சொற்களஞ்சியம் ஆகியவற்றின் மூலம் அசல் பொருளை வெளிப்படுத்துகிறார்.

மொழிபெயர்ப்பு என்பது ஒரு அகநிலை செயல்முறை என்பதால், ஒரு குறிப்பிட்ட மொழிபெயர்ப்பாளரின் குறிப்பிட்ட ஆளுமையைப் பொறுத்து, எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் விளக்கங்கள் சாத்தியமாகும், அவை கூறப்பட்டவற்றின் அசல் பொருளை துல்லியமாக தெரிவிக்காது. ஒரே கதையின் உரையை ரஷ்ய மொழியில் வழங்க இரண்டு மொழிபெயர்ப்பாளர்களுக்கு பணியைக் கொடுங்கள். அவற்றின் மொழிபெயர்ப்புகள் எந்த விஷயத்திலும் வித்தியாசமாக இருக்கும். குறைந்த பட்சம், ஆனால் அவர்கள் செய்வார்கள். ஏனெனில் மொழிபெயர்ப்பு யார் அதை உருவாக்குகிறது என்பதைப் பொறுத்தது.

இந்த அர்த்தத்தில், அசல் மொழியில் இலக்கியத்தைப் படிப்பது சதித்திட்டத்தில் நேரடியாக மூழ்குவது, ஆசிரியர் எழுதியது. எல்லா அனுபவங்களும், எல்லா உணர்ச்சிகளும், எல்லா உணர்வுகளும் அசலானவை, அதாவது, படைப்பை உருவாக்கியவர் வாசகரைத் தூண்டுவதற்குத் திட்டமிட்டவை.

பலருக்கு, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்கத் தொடங்குவதற்கான எண்ணம் பயமாக இருக்கிறது. வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்க நீண்ட படிப்புகள் கூட புத்தகங்களை மட்டுமல்ல, வேறொரு மொழியில் தகவல் குறிப்புகளையும் கூட படிக்க வாய்ப்பளிக்காது என்பதில் இதுபோன்றவர்கள் உறுதியாக உள்ளனர்.

இந்த பிழையை வெளிநாட்டு வீடுகளைப் படிக்கத் தொடங்கியவர்கள் தங்கள் வீடுகளுக்கு அருகில் உள்ள படிப்புகளில் சேருவதன் மூலம் மறுக்கப்படுகிறார்கள். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் உள்ள முக்கிய சிரமம் முதல் படி எடுத்து முதல் பாடத்திற்கு வருவதுதான். அவ்வளவுதான். அதன் பிறகு, ஒவ்வொரு நாளும் எளிதாகவும் எளிதாகவும் இருக்கும்.

CEFR அமைப்பு பற்றி உங்களுக்குத் தெரியுமா? இது ஐரோப்பிய மொழிகளின் அறிவின் அளவை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு அமைப்பாகும். எனவே, நாம் பேசினால், எடுத்துக்காட்டாக, ஆங்கில மொழியைப் பற்றி, அதை அறிந்தவர்கள், அவர்கள் பிரச்சினைகள் இல்லாமல் இலக்கியத்தைப் படிப்பதைக் குறிப்பிடுகிறார்கள், இடைநிலை இடைநிலை அளவைக் கொண்டுள்ளனர். மொழி புலமையின் ஒட்டுமொத்த வரிசைக்கு ஆறில் இது மூன்றாவது நிலை! இந்த நிலையை அடைய, உங்களுக்கு 100-120 கல்வி நேரம் தேவைப்படும். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பயங்கரமான அல்லது சிக்கலான எதுவும் இல்லை!

மேலும், இது முதல் பார்வையில் கூட தோன்றுவதை விட இன்னும் எளிமையானது. நீங்கள் குறைந்தபட்சம் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் எழுத்துக்களைப் படிக்க முடிந்தால், இப்போது ஒரு பயனுள்ள மொழி ஆய்வைத் தொடங்கலாம்.

ஆம், சரியாக! எந்தவொரு தகவல் கட்டுரையையும் எடுத்து உரையின் சாரத்தை புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கவும். பயிற்சி இல்லாமல் நீங்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று சொற்களை மட்டுமே புரிந்து கொள்ள முடியும். இப்போது மீண்டும் அதே கட்டுரையைப் படியுங்கள். நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் வாசித்ததை நினைவு கூர்ந்த ஒரு வார்த்தையாவது உண்டா? இல்லையென்றால், கட்டுரையிலிருந்து எந்த வார்த்தையின் மொழிபெயர்ப்பையும் பார்த்து மீண்டும் படிக்க முயற்சிக்கவும். எனவே படிப்படியாக, படிப்படியாக, நீங்கள் படித்தவற்றின் பொருளைப் படிப்பதற்கும் புரிந்து கொள்வதற்கும் நீங்கள் தேர்ச்சி பெறலாம். இந்த செயல்முறை சிறிது நேரம் கழித்து சரளமாக வாசிக்கும் திறனுக்கும் உங்களை அழைத்துச் செல்லும்.

ஒரு மொழியைக் கற்க வலுவான ஊக்கத்தொகை என்ன தெரியுமா? மொழிபெயர்ப்பு இன்னும் கிடைக்காத புத்தகத்தைப் படிக்க ஆசை! இந்த சூழ்நிலையில், உங்கள் மொழி கற்றல் செயல்முறை மிக வேகமாக செல்லும்! இது ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான வலுவான ஊக்கமளிக்கும் ஒரு புத்தகம், மூன்று பக்கங்களில் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சில சிறிய புத்தகங்கள் அல்ல, அதில் இருந்து ஒருவர் கற்றுக்கொள்ள ஆரம்பிக்க அறிவுறுத்தினார்.

ஏற்கனவே அசல் புத்தகங்களை படிக்கக்கூடியவர்களிடமிருந்து மற்றொரு ரகசியம். மொழிபெயர்ப்பின் உதவியின்றி படைப்புகளை ஆராய்வதன் அனைத்து மகிழ்ச்சிகளையும் இப்போது புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கியுள்ள பெரும்பான்மையானவர்களுக்கு, எல்லாம் பெரும்பாலும் சில நாட்களில் முடிவடைகிறது. ஏன்? ஆம், சலித்துவிட்டது. ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் மொழிபெயர்த்து ஒரு அர்த்தமுள்ள சொற்றொடரைத் தொகுக்கும் சலிப்பான வேலை சலிப்பை ஏற்படுத்துகிறது.

நீங்கள் செய்ய வேண்டியது இதுதான்! ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் மொழிபெயர்க்க முயற்சிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை! அத்தகைய பிணைப்பு இல்லாததால், முதலில், நீங்கள் மொழியைக் கற்றுக் கொள்ள மாட்டீர்கள், இரண்டாவதாக, ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் மேலும் மேலும் படித்தவற்றின் பொருளைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குவீர்கள்!

பயிற்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, ஆரம்பத்தில் அவர்கள் முழு பக்கத்திலும் 10 சொற்களுக்கு மேல் படிக்க முடியவில்லை! ஆனால் முக்கிய விஷயம் தொடங்குவது!

எதிர்காலத்தில், முக்கிய வார்த்தைகளின் மொழிபெயர்ப்பை நேரடியாக உரையில் கையொப்பமிடலாம். இந்த அணுகுமுறை உங்கள் மனதில் உள்ள சொற்களை உண்மையில் "இயக்கும்", ஒவ்வொரு முறையும் முழு உரையையும் புரிந்துகொள்ளும் அளவை மேம்படுத்தும்.

மேலும், நீங்கள் அறிமுகமில்லாத ஒரு வார்த்தையை எதிர்கொள்ளும்போது மட்டுமே அகராதியைக் குறிப்பிடுவதைப் பழக்கப்படுத்தத் தொடங்குவீர்கள், நீங்கள் ஏற்கனவே நூறு தடவைகள் படித்த அந்த வார்த்தைகளின் மொழிபெயர்ப்பை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள விரும்பும்போது அல்ல, ஆனால் எல்லாவற்றையும் மீண்டும் மறந்துவிட்டீர்கள். புதிய சொற்களை அதிகம் படிக்கும் பணியில் இருந்தால் - அவற்றைத் தவிர்த்துப் படிக்கவும். ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குப் பிறகு, நீங்கள் ஓய்வெடுப்பீர்கள், பின்னர் எல்லாவற்றையும் மீண்டும் செய்யலாம்.

கிட்டத்தட்ட எல்லா உரையும் புரிந்துகொள்ள முடியாததாக இருந்தாலும் ஏன் படிக்க வேண்டும்? தனிப்பட்ட சொற்கள் மற்றும் முழு சொற்றொடர்களுக்கான வாசிப்பு மற்றும் அங்கீகார திறன்களை நீங்கள் பெறுவீர்கள் என்ற உண்மையைத் தவிர, மொழியின் இலக்கணத்தை திறம்பட மாஸ்டர் செய்யத் தொடங்குவீர்கள்.

ஏற்கனவே கற்ற வெளிநாட்டு மொழிகள் அகராதிகளின் காகித பதிப்புகளுடன் பணிபுரிய அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளன, மேலும் ஆன்லைன் மொழிபெயர்ப்பாளர்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம், எனவே மொழிபெயர்ப்பின் போது முழு பத்திகளிலும் எளிமையான ஓட்டுநர் வழுக்கிவிடக்கூடாது, ஏனெனில் இது வெளிநாட்டு மொழியின் ஆய்வுக்கு பங்களிக்காது.

நிச்சயமாக, நீங்கள் முதல் முறையாக ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bஎழுதப்பட்ட எல்லாவற்றிலும் மூன்றில் ஒரு பங்கை (அல்லது குறைவாக இருக்கலாம்) நீங்கள் புரிந்து கொள்ள மாட்டீர்கள், ஆனால் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அது ஒன்றும் இல்லை. கூடுதலாக, மறு வாசிப்பு இந்த சதவீதத்தை அதிகரிக்க உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது. இது ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான அர்த்தமும் வசீகரமும் ஆகும்.

எதிர்காலத்தில், புத்தகங்களைப் படிப்பதன் மூலம் வெளிநாட்டு மொழிகளைத் தொடர்ந்து படிக்கலாமா, அல்லது சிறப்பு மொழி படிப்புகளில் திறன்களையும் அறிவையும் வளர்த்துக் கொள்ளலாமா என்பதை நீங்களே தீர்மானிக்க முடியும்.

படிப்புகளில் வெளிநாட்டு மொழிகளின் படிப்போடு இணைந்து தினசரி வாசிப்பு (10-15 நிமிடங்கள்) பயிற்சி செய்வது சிறந்த வழி.

வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்க ஒரு சிறந்த வழி வாசிப்பு. இருப்பினும், பலர் அசல் மொழியில் புத்தகங்களைப் படிக்க பயப்படுகிறார்கள், பெரும்பாலும் சந்தேகத்திற்குரிய தரத்தின் மொழிபெயர்ப்புகளை விரும்புகிறார்கள். ஆங்கிலம் ஆன்லைன் பள்ளியின் ஆசிரியர் கிறிஸ்டோபர் மெக்அலீர், பயப்படுவதை எப்படி நிறுத்துவது மற்றும் அசலில் வாசிப்பதை நேசிப்பது என்று கூறுகிறார்.

செயல்பாட்டில் மூழ்கிவிடுங்கள்

எனது மாணவர்களுக்கு நான் கொடுக்கும் இரண்டு உதவிக்குறிப்புகள் - மேலும் படிக்க, அசலில் படிக்கவும். இல்லை, உண்மையில், இது ஒரு நீச்சல் பயிற்சி போன்றது. ஒரு குழந்தையாக நீங்கள் எப்படி தண்ணீருக்குள் கொண்டு வரப்பட்டீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், முதலில் கவனமாக, கைகளின் கீழ், ஒரு வேடிக்கையான ஊதப்பட்ட வட்டத்துடன், பின்னர் நீங்கள் ஒரு நாயைப் போல நீந்தி, உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் தெளித்தீர்கள், சில வருடங்களுக்குப் பிறகு தண்ணீரில் ஏற்கனவே உணர்ந்தீர்களா? வாசிப்பதில் அதே - செயல்பாட்டில் மூழ்கி, பயத்தை வெல்வது, வேடிக்கையாக இருப்பது முக்கியம், காலப்போக்கில் நீங்கள் புத்தகத்தை கிழிக்க மாட்டீர்கள்.

மொழிபெயர்ப்பாளரை அல்ல, ஆசிரியரைப் படியுங்கள்

நீங்கள் விரும்பும் புத்தகம் உயர்தர ரஷ்ய மொழிபெயர்ப்பில் இருந்தாலும் கூட, அது ஏன் அசல் மற்றும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கிறது? லியோனார்டோ டா வின்சியின் ஒரு ஓவியத்தையும் நீங்கள் பார்த்ததில்லை என்று கற்பனை செய்து, கலைஞரின் நண்பரிடம் உங்களை “மோனாலிசா” வரைவதற்கு கேளுங்கள். உங்கள் திறமையான நண்பர் லியோனார்டோவின் மேதைகளின் அனைத்து நிழல்களையும் தெரிவிக்கக்கூடிய சாத்தியம் என்ன? மொழிபெயர்ப்புகளுக்கும் இதுவே செல்கிறது. நீங்கள் மொழிபெயர்ப்பில் ஷேக்ஸ்பியரைப் படித்தால், இந்த மொழிபெயர்ப்பைச் செய்த மார்ஷக்கைப் படிக்கிறீர்கள். ஆசிரியரின் மொழியின் அனைத்து சிக்கல்களையும் அசலில் மட்டுமே நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியும்.

தழுவிய புத்தகங்கள் ஜாக்கிரதை

தழுவிய புத்தகங்கள் என்று அழைக்கப்படுவதைத் தொடங்க சில ஆசிரியர்கள் அறிவுறுத்துகிறார்கள், அதில் மொழி புரிந்துகொள்ள எளிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, சிக்கலான பேச்சு திருப்பங்கள் நீக்கப்படுகின்றன, ஒருங்கிணைப்பதற்கு கடினமான சொற்கள் மாற்றப்படுகின்றன ... தழுவி புத்தகங்களின் யோசனை குறித்து நான் சந்தேகிக்கிறேன். தயவுசெய்து, தயவுசெய்து என்னிடம் சொல்லுங்கள், சில ஆசிரியர் வாசிலி புப்கின் அல்லது ஜான் டோ டிக்கன்ஸ் அல்லது ஹெமிங்வேயின் நூல்களைத் திருத்துவார்கள்?

ஒரே இடத்தில் நிற்க வேண்டாம்

தழுவிய நூல்களில் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வது கடினம். நீச்சல் பயிற்சியை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - இருபது அல்லது முப்பது வயதில் நீங்கள் பெருமையுடன் தண்ணீரில் ஊதப்பட்ட வளையத்துடன் செல்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். என்ன, இது மிகவும் வசதியானது! ஒரு முழு புத்தகத்தையும் படிக்கும் போது நீங்கள் ஒருபோதும் விளக்கமளிக்கும் அகராதியில் ஏறவில்லை என்றால், நீங்கள் மொழி புலமையின் மிக உயர்ந்த நிலையை அடைந்துவிட்டீர்கள் என்று அர்த்தம் ... அல்லது, பெரும்பாலும், ஆயத்த மட்டத்தில் சிக்கியிருக்கிறீர்கள்.

உங்கள் அறிவு அடிவானத்தை விரிவுபடுத்துங்கள்

பெரும்பாலும், ரஷ்ய மொழி வெளியீட்டாளர்கள் உலகில் ஒவ்வொரு ஆண்டும் தோன்றும் ஆங்கில மொழி இலக்கியங்களை மொழிபெயர்க்க விரும்பவில்லை அல்லது இல்லை. நீங்கள் அதை அசலில் மட்டுமே கண்டுபிடிக்க முடியும். இன்பம் மற்றும் புதிய தொழில்முறை திறன்களை இழக்க இது ஒரு காரணம் அல்ல! எப்போதும் மொழிபெயர்ப்பாளர் ஆசிரியரின் மட்டத்தில் பொருள் வைத்திருக்கவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் உள்ள ஒரு நபரின் போதிய அளவு அறிவிலிருந்து எரிச்சலூட்டும் தவறுகள் நிகழலாம்.

சில படிகள் முன்னால் இருங்கள்

ஜோன் ரவுலிங்கின் புதிய ஹாரி பாட்டர் புத்தகங்களை வெளியிடுவதற்கு முன்னர் நாம் அனைவரும் எவ்வாறு பின்பற்றினோம் என்பதை நினைவில் கொள்க? அசலில் படிக்கக்கூடியவர்களுக்கு ஒரு பெரிய நன்மை கிடைத்தது - பொட்டேரியர்கள் மற்றொரு நாவலை ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்த்து, பின்னர் அதை விற்பனைக்கு வைக்கும் வரை நீங்கள் பல மாதங்கள் காத்திருக்க முடியாது. மற்ற அன்பான எழுத்தாளர்களிடமும் இதே நிலைதான். உதாரணமாக, ஜார்ஜ் மார்ட்டினுடன், அவரது புகழ்பெற்ற காவியத்தின் புதிய பகுதியை முடிக்க உள்ளார். உங்கள் அறிமுகமானவர்களையும் நண்பர்களையும் விட “கேம் ஆஃப் சிம்மாசனத்தின்” நிகழ்வுகள் எவ்வாறு முன்னதாக உருவாகின்றன என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். அது ஒரு ஊக்கமல்லவா?

புத்தகங்களை கவனமாக தேர்வு செய்யவும்

மார்ட்டினின் நாவல்களுடன் இப்போதே தொடங்க, உங்கள் மொழித் தேர்ச்சி நிலை இன்னும் அதிகமாக இல்லாவிட்டால், அது சொறி இருக்கும். நீங்கள் அசலில் படிக்கத் தொடங்கும் போது சரியான புத்தகங்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும். அளவிலும் பெரிதாக இல்லை, தேவையற்ற உரை கட்டமைப்புகளுடன் அதிக சுமை இல்லை மற்றும் அவசியமாக சுவாரஸ்யமானது. இல்லையெனில், புத்தகத்தை முதல் பக்கங்களில் கைவிடுவதன் மூலம் உங்கள் முயற்சியில் நீங்கள் ஏமாற்றமடைவீர்கள்.

சூழலுக்கு வெளியே இல்லாமல் சொற்களை உணருங்கள்

எனவே, மிகவும் சுவாரஸ்யமான புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதைப் படிக்கத் தொடங்க உங்களுக்கு தைரியம் இருக்கிறது. கேள்வி எழுகிறது - உங்கள் சொற்களஞ்சியம் மற்றும் புதிய பேச்சு கட்டமைப்புகளை நிரப்புவதன் பயனுடன் வாசிப்பின் இன்பத்தை எவ்வாறு சரியாகச் செய்வது? முதலாவதாக, ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் தனித்தனியான சொற்களின் தொகுப்பாக அல்லாமல் ஒட்டுமொத்தமாக உணர முயற்சி செய்யுங்கள், ஏனென்றால் ஆங்கிலத்தில் சொற்களின் ஏற்பாட்டின் வரிசை அடிப்படையில் அர்த்தத்தை மாற்றும். கூடுதலாக, இந்த பயிற்சி வடிவம் பெரும்பாலும் அகராதி இல்லாமல் செய்ய உங்களை அனுமதிக்கும், ஏனென்றால் வாக்கியத்தின் சூழலில் தனிப்பட்ட சொற்களின் அர்த்தத்தை நீங்கள் அறிந்திருப்பீர்கள்.

விளக்கமளிக்கும் அகராதியைப் பயன்படுத்தவும்

உங்கள் மனதில் புதிய சொற்கள் ஒத்திவைக்க, ஆங்கிலம்-ரஷ்ய அகராதியை துஷ்பிரயோகம் செய்யாமல் இருப்பது நல்லது. ஆங்கில விளக்கத்தை பெறுவது நல்லது. இதற்கு இரண்டு காரணங்கள் உள்ளன. முதலில், உங்கள் தலையில் உள்ள மொழி அமைப்பை நீங்கள் குறைவாக மாற்றினால் சிறந்தது. இரண்டாவது - கிட்டத்தட்ட எல்லா சொற்களுக்கும் பல அர்த்தங்கள் உள்ளன, எனவே நீங்கள் விருப்பமின்றி எதிர்காலத்திற்கான ஒன்றை நினைவில் கொள்கிறீர்கள். அறிமுகமில்லாத ஒரு வார்த்தையை ஆராய்ச்சி செய்யும் செயல்முறை கவர்ச்சிகரமானதாக மாறும். காலப்போக்கில், உங்கள் சொற்களஞ்சியம் எவ்வாறு வளர்ந்துள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதில் நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள், மேலும் நீங்கள் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளாத தனிப்பட்ட சொற்கள் உங்கள் நினைவில் தோன்றும்.

அசலில் படிக்க வேண்டிய ஐந்து ஆங்கில புத்தகங்கள்

தி கேட்சர் இன் தி ரை, ஜெரோம் டி. சாலிங்கர் (அசல் தலைப்பு: தி கேட்சர் இன் தி ரை, 1951).

தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் தி சீ, ஏர்னஸ்ட் ஹெமிங்வே (தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் தி சீ, 1952).

டேவிட் மிட்செல் எழுதிய கிளவுட் அட்லஸ் (கிளவுட் அட்லஸ், 2004).

ஒரு கல்லறையின் கதை, நீல் கெய்மன் (கல்லறை புத்தகம், 2009).

"கான் வித் தி விண்ட்," மார்கரெட் மிட்செல் ("கான் வித் தி விண்ட்", 1936).