ஆங்கில எழுதும் திறனை வளர்ப்பது எப்படி. ஆங்கில எழுத்து திறன் மேம்பாடு. அவர்களின் புரிதலுக்கான பயிற்சி

நாம் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, \u200b\u200bநான்கு முக்கிய செயல்பாடுகளை நாம் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்: வாசித்தல், கேட்பது, பேசுவது மற்றும் எழுதுதல். “நீங்கள் ஆங்கிலம் பேசுகிறீர்களா?” என்ற கேள்விக்கு “ஆம்” என்று பதிலளிக்க நாங்கள் பாடுபடுவதால், கூடிய விரைவில், சில நேரங்களில் ஆங்கிலத்தில் எழுதும் திறன் பின்னணியில் மங்கிவிடும். ஆனால் இப்போது, \u200b\u200bஇணையத்தின் விரைவான வளர்ச்சியின் சகாப்தத்தில், நீங்கள் கட்டுரைகள் அல்லது வணிக கடிதங்களை மட்டுமல்ல எழுதலாம். நீங்கள் மன்றங்களில் தொடர்பு கொள்ளலாம் அல்லது சிறப்பு தளங்களில் சொந்த பேச்சாளர்களுடன் ஒத்துப்போகலாம். கூடுதலாக, எழுதப்பட்ட மொழி வாக்கிய அமைப்பை ஒருங்கிணைக்கவும், இலக்கணத்தை ஒருங்கிணைக்கவும் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தவும் உதவுகிறது. இதற்கு இணைய வளங்கள் என்ன உதவக்கூடும் என்று பார்ப்போம்.

1. நாங்கள் எளிமையானவற்றிலிருந்து தொடங்குகிறோம்

esolcourses.com
இங்கே நீங்கள் நிறைய எளிய மற்றும் பயனுள்ள பயிற்சிகளைக் காணலாம்: தோற்றத்தின் விளக்கம், உரையில் உள்ள வெற்றிடங்களை நிரப்புதல், சரியான வரிசையில் சொற்களை ஒழுங்குபடுத்துதல் போன்றவை. பல பணிகள் பிரபலமான பாடல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, எனவே அவற்றை நிறைவு செய்வது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

2. ஒரு முறை பார்ப்பது மற்றும் கேட்பது நல்லது

engvid.com
சொந்த பேச்சாளர்களிடமிருந்து இலவச வீடியோ பாடங்கள் எழுத்தின் பல்வேறு நுணுக்கங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்: எங்கு எழுதத் தொடங்குவது, தகவல்களை எவ்வாறு சுருக்கமாகக் கூறுவது, கமாவை எங்கு வைப்பது போன்றவை. பாடத்தைப் பார்த்த பிறகு, நீங்கள் ஒரு நடைமுறை பணியை முடித்து, ஒரு ஆசிரியரிடம் கருத்துகளில் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கலாம்.

3. கடிதங்களை எழுதுங்கள்!

samples-help.org.uk
உங்கள் பணியில் ஆங்கிலத்தில் வணிக கடித தொடர்பு இருந்தால், இந்த ஆதாரம் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். நடைமுறை குறிப்புகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான கடிதங்களின் மாதிரிகள் இந்த பணியை எளிதாக்கும் மற்றும் திறன்களை முழுமையாக்க உதவும். கடிதங்களை அரிதாகவே எழுதுபவர்களுக்கு, இது பொதுவாக விலைமதிப்பற்ற உதவி, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குடும்ப விடுமுறை தள்ளுபடி பற்றி ஹோட்டலுடன் கடிதத்தில் இருக்கும் ஒரு இல்லத்தரசி. நீங்கள் தளத்தில் சரியான வகை கடிதத்தைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், பாதி வேலை முடிந்தது!

4. வகுப்புக்கு பதிலாக மன்றம்

englishforums.com
தனிப்பட்ட பயிற்சிக்கு பல நன்மைகள் உள்ளன, ஆனால் வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களின் பற்றாக்குறை எப்படியாவது ஈடுசெய்யப்பட வேண்டும். இந்த மன்றத்தில், நீங்கள் வெவ்வேறு நாடுகளிலிருந்து ஆங்கிலம் படிப்பதில் “சகாக்களை” சந்திக்கலாம் மற்றும் இலக்கணம் மற்றும் ஸ்லாங் வெளிப்பாடுகளின் அடிப்படைகள் முதல் செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பயண அனுபவங்கள் வரை பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கலாம்.

5. எல்லாவற்றையும் பற்றி கொஞ்சம், உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்!

learnenglishonline.yuku.com
எழுதப்பட்ட திறன்களை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவதற்கான மற்றொரு சிறந்த மன்றம். நிச்சயமாக உங்களிடம் ஏதாவது சொல்ல வேண்டும், அல்லது உங்கள் பொழுதுபோக்குகள், ஆண்டின் சிறந்த படங்கள், உங்களுக்கு பிடித்த ஐஸ்கிரீம் அல்லது ஜிம்மில் வகுப்புகள் பற்றி எழுதுங்கள். கூடுதலாக, மன்றத்தில் பல்வேறு மொழி விளையாட்டுகளுடன் ஒரு பெரிய பிரிவு உள்ளது: எதிர்ச்சொற்களைக் கண்டுபிடி, கொடுக்கப்பட்ட சொற்களிலிருந்து ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குங்கள், ஒரு கேள்வியுடன் ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும், புதிர்களைத் தீர்க்கவும் போன்றவை. மன்றத்தில் தொடர்புகொள்வதற்கு வெட்கப்படுபவர்களுக்கு இது ஒரு நல்ல தொடக்கமாகும். பல விளையாட்டுகளில் பங்கேற்று, குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான செய்திகளைத் தட்டச்சு செய்த பிறகு, நீங்கள் இனி ஒரு முழுமையான தொடக்கக்காரராக உணர மாட்டீர்கள்.

6. மொழி கற்றலில் பரஸ்பர உதவி

7. எழுத்தாளரை நீங்களே எழுப்புங்கள்!

daily-writing-prompt.com
இந்த தளத்தின் படைப்பாளர்களின் கூற்றுப்படி, எழுதும் நடைமுறை காலை ஓட்டங்களுக்கு மிகவும் ஒத்திருக்கிறது: தொடங்குவது மிகவும் கடினம். ஆயினும்கூட, தங்கள் எண்ணங்களை ஆங்கிலத்தில் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள முடிவு செய்தவர்களுக்கும், அதே நேரத்தில் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கும், இந்த தளம் ஒரு தெய்வபக்தி மட்டுமே. நீங்கள் பல்வேறு தலைப்புகளில் ஒரு வீடியோவைப் பார்த்து, உங்கள் கருத்தை எழுதலாம், தொடங்கிய கதைகளைத் தொடரலாம், காலெண்டரிலிருந்து யோசனைகளைப் பயன்படுத்தலாம். மிகவும் சுவாரஸ்யமான “இலவச எழுத்து” முறையை முயற்சிக்கவும் - அதன் நோக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் வரும் அனைத்தையும் எழுதுவதே தலை, எழுத்துப்பிழை மற்றும் தலைப்பைப் பற்றி சிந்திக்கவில்லை. ஒருவேளை நீங்கள் ஏற்கனவே கற்றுக்கொண்டிருக்கலாம்

இந்தப் பக்கத்தில் ஆங்கிலத்தில் நல்ல எழுத்துத் திறனைப் பெற உதவும் பயிற்சிகள் உள்ளன.

பணிகளை முடிப்பதற்கு முன், பின்வரும் அடிப்படை விதிகளை மீண்டும் நினைவு கூருங்கள்:

முதலில், கடிதத்தின் அளவை கண்டிப்பாக பின்பற்றவும். கீழ் எல்லையை எட்டாத ஒரு கடிதம் சரிபார்க்கப்படாது, உடனடியாக 0 புள்ளிகளில் மதிப்பீடு செய்யப்படும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். கடிதத்தில் அதிக எண்ணிக்கையிலான சொற்கள் இருந்தால், அதிகப்படியான எண் துண்டிக்கப்பட்டு, அதிகப்படியான துண்டிக்கப்பட்ட பிறகு கடிதம் சரிபார்க்கப்படுகிறது. எனவே உங்கள் ஆடம்பரமான கடிதம் இறுதி பகுதியை எளிதில் இழக்கக்கூடும், இது புள்ளிகளைப் பெறும்போது சிறப்பாக பாதிக்கப்படாது.

இரண்டாவதாக, வேலையின் தலைப்பை கண்டிப்பாக பின்பற்றவும். உதாரணமாக, குளிர்காலத்தில் எந்த வகையான விளையாட்டு வீரர்கள் பயிற்சி செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்ற கேள்விக்கு நீங்கள் பதிலளிக்கும்படி கேட்கப்பட்டால், கொள்கையின் அடிப்படையில் விளையாட்டின் முக்கியத்துவம் குறித்த விவாதங்களுக்கு நீங்கள் செல்லக்கூடாது. என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

மூன்றாவதாக, உங்களிடமிருந்து எதிர்பார்க்கப்படும் கேள்விகளைத் தவறவிடாதீர்கள். உங்கள் பேனா நண்பர் உங்களிடம் மூன்று கேள்விகளைக் கேட்டால், தயவுசெய்து மூன்றிற்கும் பதிலளிக்கவும். இது முக்கியமானது, ஏனென்றால் எல்லா கேள்விகளுக்கும் விதிவிலக்கு இல்லாமல் பதில் அளிக்கப்படுகிறது என்ற உண்மையை நிபுணர் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறார்.

நான்காவதாக, கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்போது, \u200b\u200bமுழுமையற்ற தன்மையையும் முழுமையற்ற தன்மையையும் தவிர்க்கவும். கடிதங்களைச் சரிபார்க்கும்போது, \u200b\u200bகடிதத்தின் ஆசிரியர் தேவையான உருப்படியை வெளிப்படுத்தினாரா இல்லையா என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது வல்லுநர்களுக்கு பெரும்பாலும் கடினம்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஏதோ எழுதப்பட்டதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் நெறிப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் தெளிவற்றதாக இருக்கிறது. ஆகவே, “உங்கள் பெற்றோருக்கும் உங்களுக்கும் இடையில் ஏதேனும் சிக்கல்கள் இருந்தால் தயவுசெய்து சொல்லுங்கள்?” என்று உங்களிடம் கேட்கப்பட்டால், பதிலைத் தொடங்குங்கள், இதன்மூலம் இந்த கேள்விக்கான பதிலை நீங்கள் தொடங்கினீர்கள் என்பது தெளிவாகிறது: “எனது பெற்றோருக்கும் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை என்னை ஆனால் ... ".

ஐந்தாவது, கடிதத்தின் வடிவமைப்பைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்: மேல் வலது மூலையில் உள்ள முகவரி, கீழே உள்ள கையொப்பம், பத்திகளாகப் பிரித்தல் போன்றவை.

ஆறாவது, தர்க்கரீதியான தகவல்தொடர்புகளையும் பல்வேறு கிளிச்களையும் பயன்படுத்துங்கள்: (பொறுத்தவரை) ..., விஷயம் (விஷயம்) ..., மேலும் (மேலும்) ..., அது மாறியது (அது நடந்தது) ... மற்றும் பலர்.

முடிவில், எவ்வளவு மதிப்புமிக்க ஆலோசனைகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் இருந்தாலும், நடைமுறை பணிகள் மட்டுமே உண்மையான மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கும் என்று நான் கூற விரும்புகிறேன். ஆங்கிலத்தில் தனிப்பட்ட கடிதம் எழுதுவதற்கு பின்வரும் பயிற்சிகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

இன்று, ஆங்கிலத்தில் சிறந்த தகவல்தொடர்பு திறன் இருப்பது அவசியம். ஆங்கிலம் உலக தகவல்தொடர்பு மொழியாக மாறியுள்ளது, மேலும் மக்கள் முன்னேற்றத்தைத் தொடர முடியாது. நீங்கள் ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு ஆங்கிலம் படித்திருந்தால் மற்றும் தகவல்தொடர்பு திறன்களைக் கற்க முடியாவிட்டால், மொழியைக் கற்க அடுத்தடுத்த தடைகளை எவ்வாறு எதிர்கொள்வீர்கள்? உங்களுக்கு கொஞ்சம் புத்தி கூர்மை மற்றும் அர்ப்பணிப்பு தேவைப்படும், ஆனால், அதிர்ஷ்டவசமாக, இப்போது நீங்கள் தகவல்களை உள்வாங்குவது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். இப்போது தொடங்க தயாரா?

படிகள்

பகுதி 1

1. சொந்த ஆங்கிலம் பேசுபவர்களை சந்திக்கவும்.  சில நாடுகளில் இது மிகவும் கடினம், ஆனால் ஒரு சொந்த பேச்சாளருடன் தொடர்புகொள்வது வர்க்க நேரத்தின் மிகவும் பயனுள்ள பயன்பாடாகும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். சொந்த பேச்சாளர்களுடன் தொடர்புகொள்வது பேசும் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான பல வழிகளில் ஒன்றாகும். ஸ்கைப்பில் ஒரு சொந்த பேச்சாளருடன் நீங்கள் தொடர்பு கொள்ளலாம், அவரை அழைக்கலாம் அல்லது உங்களுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம். குறிப்பிடத்தக்க மேம்பாடுகளை மிக விரைவில் காண்பீர்கள்.

   • சொந்த பேச்சாளர்கள் சுற்றுலாப் பயணிகளாக இருந்தாலும், அவர்களை இரவு உணவிற்கு அழைக்கவும்! அவர்கள் மதிய உணவு சாப்பிடுகிறார்கள், உங்களுக்கு ஒரு ஆங்கில பாடம் இருக்கிறது. உங்கள் விளம்பரத்தை கிரெய்க்ஸ்லிஸ்ட்டில் வைக்கவும். ஒரு பாடத்திற்கு பதிவுசெய்து உங்கள் ஆசிரியருடன் நட்பு கொள்ளுங்கள். அதை உங்கள் சொந்த மொழியில் கற்பிக்க சலுகை. உண்மையில், ஆசிரியர்களை எங்கும் காணலாம்!

2. ஆங்கிலத்தில் இசையைக் கேளுங்கள். இல்லை, நாங்கள் ஆங்கில இசை என்று அர்த்தமல்ல, அதாவது ஆங்கிலேயர்களால் உருவாக்கப்பட்ட இசை, அதன் வேகம், உச்சரிப்பு மற்றும் மெல்லிசை. நாம் உள்ளார்ந்த அம்சம் என்று பொருள். சிறந்த மொழித் திறன்களில் உள்ளுணர்வு அம்சம் அடங்கும். நீங்கள் ஒரு ரோபோவைப் போல பேசினால், நீங்கள் பேச வேண்டியதில்லை.

   • மக்களைப் பாருங்கள். உரையாடலின் போது உச்சரிப்பு கருவியின் இயக்கங்களைப் பாருங்கள். உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் வழிகளில் கவனம் செலுத்துங்கள். குறிப்பிட்ட வாக்கியங்களில் சொற்பொருள் அழுத்தத்தை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான செயல்முறையைப் பின்பற்றுங்கள், மேலும் இவை அனைத்தும் சூழலுடன் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன. சொல்லப்பட்டதைப் புரிந்துகொள்வது மட்டுமல்லாமல், நகைச்சுவை, உணர்வுகள் மற்றும் சம்பிரதாயங்களுக்கும் கவனம் செலுத்துங்கள்.

3. மெதுவாக.  நீங்கள் புரிந்து கொள்ள விரும்பினால், பேச்சின் வேகத்தை குறைக்கவும். நீங்கள் எவ்வளவு தெளிவாகப் பேசுகிறீர்களோ, அந்த நபர் உங்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். பேச்சின் வேகத்தைத் திறந்து முடுக்கிவிட உங்களுக்கு தவிர்க்கமுடியாத விருப்பம் இருந்தால், இதைச் செய்ய முடியாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்! உங்களுக்கும் சொந்த ஆங்கிலம் பேசுபவர்களுக்கும் எழுத்துக்களின் தெளிவு முக்கிய விஷயம்!

   • சொந்த பேச்சாளர் பொறுமையாக இருப்பார், எனவே கவலைப்பட வேண்டாம்! தொடங்க, நீங்கள் உங்களை அமைதிப்படுத்த வேண்டும். உங்களுக்குப் புரியாத ஒருவருடன் தொடர்புகொள்வதை விட, அவர் மெதுவாகப் பேசினாலும், நீங்கள் புரிந்துகொண்ட ஒரு நபருடன் தொடர்புகொள்வது மிகவும் எளிதானது. உங்கள் மொழி குழப்பமாக இருந்தால் சரளமாக ஈர்க்க முடியாது.

4. உங்கள் உரையை ரெக்கார்டரில் பதிவு செய்யுங்கள்.  நாங்கள் எப்போதுமே பேசுவதைக் கேட்கிறோம், ஆனால் நாங்கள் எப்படிப் பக்கத்திலிருந்து ஒலிக்கிறோம் என்பதை நீங்கள் கேட்கவில்லை. உங்கள் உரையை பதிவு செய்யுங்கள்! உங்கள் பேச்சின் பலங்களும் பலவீனங்களும் என்ன? எதிர்காலத்தில், நீங்கள் வேறு என்ன வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதில் கவனம் செலுத்தலாம்.

   • ஒரு சிறந்த யோசனை ஆடியோபுக் வேண்டும். ஒரு படைப்பிலிருந்து (அல்லது கதை சொல்பவரின் சாயல்) ஒரு பகுதியைப் பற்றிய உங்கள் சொந்த வாசிப்பை எழுதி அசல் பதிவுடன் ஒப்பிடுங்கள். நீங்கள் வெற்றி பெறும் வரை ரயில்!
   • நீங்கள் சிறந்ததைச் செய்ய விரும்பினால், புத்தகங்களை சத்தமாக வாசிக்கவும். ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதற்கும் பேசும் திறனுக்கும் நீங்கள் மதிப்பெண்களைப் பெறுவீர்கள். ஆங்கில சொற்களை வசதியாக வாசிப்பது பாதி போர்.

5. வெவ்வேறு அளவிலான வகுப்புகளுக்கு பதிவுபெறுக.  ஆமாம், ஒரு பாடம் கூட நல்லது, சிறந்தது. ஆனால் நீங்கள் பல்வேறு வகையான பல பாடங்களைப் பெற்றால், அது இன்னும் சிறப்பாக இருக்கும். ஒரு குழு அமர்வு மலிவானது, வேடிக்கையானது, மேலும் உங்கள் தகவல்தொடர்பு திறன்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவீர்கள். ஆனால் இதற்கு நீங்கள் ஒரு தனிப்பட்ட பாடத்தை சேர்க்க வேண்டும், இல்லையா? உங்கள் பேச்சுக்கு தனிப்பட்ட அணுகுமுறையை நீங்கள் காண்பீர்கள். குழு மற்றும் தனிப்பட்ட பாடங்கள் முன்னேற்றத்திற்கான இரட்டை வாய்ப்பு.

   • சிறப்பு வகை வகுப்புகள் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, முக்கியத்துவத்தை குறைப்பதற்கான ஒரு பாடம், வணிக ஆங்கிலத்தில் ஒரு பாடம், சுற்றுலா ஆங்கிலம், ஸ்லாங் மற்றும் சில நேரங்களில் ஒரு தனி தலைப்பில் ("உணவு") ஒரு பாடம் கூட. உங்களுக்கு விருப்பமான ஒன்றை நீங்கள் கண்டால் (இலக்கணம் விருப்பங்களின் பட்டியலில் இல்லை என்பதை நேர்மையாக ஒப்புக்கொள்வோம்), அதைச் செய்யுங்கள்! நீங்கள் நினைப்பதை விட அதிகமாக நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

6. வீட்டில் ஆங்கிலம் பேசுங்கள்.  மாணவர்கள் பெரும்பாலும் மோசமான தவறை செய்கிறார்கள். நீங்கள் பகலிலும் வேலையிலும் ஆங்கிலத்தில் பேசுகிறீர்கள், வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ளுங்கள், பின்னர் வீட்டிற்குச் சென்று உங்கள் சொந்த மொழிக்கு மாறலாம். நீங்கள் மெதுவாக முன்னேறினால், நீங்கள் ஒருபோதும் மொழி தடையை கடக்க முடியாது. வீட்டில் ஆங்கிலம் பேச ஒரு இலக்கை அமைக்கவும். சேனல்களை ஆங்கிலத்தில் பாருங்கள். கடிகாரத்தைச் சுற்றி ஆங்கிலம் கற்கவும்.

   • தனிப்பட்ட முறையில் கூட ஆங்கிலம் பேசுங்கள். உங்கள் செயல்களை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்துங்கள். நீங்கள் பாத்திரங்களைக் கழுவும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள், என்ன நினைக்கிறீர்கள், என்ன நினைக்கிறீர்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள். இந்த அறிவுரை உங்களுக்கு வேடிக்கையானதாகத் தோன்றினால் (அவர்கள் திடீரென்று உங்களை கவனிக்கிறார்கள்!), நீங்கள் ஒரு சொந்த பேச்சாளராக இருப்பதைப் போல ஆங்கிலத்தில் தொடர்ந்து சிந்தியுங்கள். இது ஒரு சிறந்த அனுபவம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஆங்கிலத்தில் சிந்திக்கத் தொடங்குவது, பின்னர் எல்லாம் கடிகார வேலைகளைப் போலவே செல்லும்.

7. வாய்ப்புகளை உருவாக்குங்கள்.  இயற்கையால் உங்களுக்கு ஆங்கிலத்தில் ஆர்வம் இல்லை என்று சொல்வது மிகவும் எளிதானது, மேலும் நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள். வெளிநாட்டு பயணம் விலை உயர்ந்தது, நீங்கள் வெளிநாட்டினருடன் பழக்கமில்லை. இது ஒரு சோம்பேறியின் வழி! ஆங்கிலம் பேசும் மக்களை உலகில் எங்கும் காணலாம். சில நேரங்களில் உங்களுடன் அரட்டையடிக்க அவர்களைத் தேடுவதும் அவர்களை நம்ப வைப்பதும் மதிப்புக்குரியது. நீங்கள்  அவர்களிடம் செல்ல வேண்டும்.

   • தொலைபேசி மூலம் ஆங்கிலம் பேசுங்கள். நைக்கை அழைத்து ஷூக்களை இயக்குவது பற்றி கேளுங்கள். தொலைபேசி நிறுவனத்தை அழைத்து அதன் திட்டங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். வலைப்பதிவைத் தொடங்குங்கள். விண்டோஸ் ஆங்கிலத்தில் நிறுவவும். ஆங்கில மன்றங்களைப் பாருங்கள். வாய்ப்புகள் எப்போதும் காணப்படுகின்றன.

   பகுதி 2

   கேட்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்

   1. ஆங்கில பேச்சைக் கேட்கும் செயல்பாட்டில் சிரமங்களுக்கான காரணங்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.  உங்கள் கேட்கும் திறன் குறைவாக இருந்தால், இதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். இது எளிதானதாகத் தெரிகிறது, ஆனால் உண்மையில், இது ஒரு உண்மையான சோதனை. பள்ளியில் ஆங்கில மொழியை மாஸ்டரிங் செய்யும் முறைகள் நடைமுறையில் கேரியரின் பேச்சுக்கு நேர்மாறானவை. இது மிகவும் கடினம் என்பதில் ஆச்சரியமில்லை!

      • எனவே, யாராவது உங்களிடம் ஆங்கிலத்தில் கேட்கிறார்கள்: "நீங்கள் அந்த பையை எனக்கு அனுப்ப விரும்புகிறீர்களா?" (“நீங்கள் என்னை பையுடனேயே அனுப்ப முடியுமா?), ஆனால்“ டுவானபாஸ்மேதபாக் ”என்ற தெளிவற்ற சொற்றொடரை மட்டுமே நீங்கள் கேட்கிறீர்கள். பீதி இல்லாமல் மட்டுமே. "லைக்," "உஷ்," மற்றும் "உம்" போன்ற சொற்கள் உங்களை மயக்கமடையச் செய்யக்கூடும், இது ஒரு உரையில் ஏற்படக்கூடும். நீங்கள் ஒரு நபரைக் கேட்கும்போது, \u200b\u200bஅவரது பேச்சில் ஸ்லாங் இருக்க முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

   2. உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள்.  செயலற்ற கேட்பதும் பொருத்தமானது, ஆனால் தகவல்தொடர்புகளில் தொடர்பு இன்னும் சிறந்தது. நீங்கள் பார்வையாளர்களை வெற்றிபெற விரும்பினால், நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும். இந்த வழியில், நீங்கள் தகவல்தொடர்பு மீது கட்டுப்பாட்டை எடுக்கலாம்! உங்களுக்கு பிடித்த கோடைகால பொழுதுபோக்கைப் பற்றி ஒருவரிடம் கேட்டால், அவர் மாநிலக் கொள்கை குறித்து குழப்பமாக உங்களுக்கு பதிலளிக்க மாட்டார். குறைந்தபட்சம் நாங்கள் அவ்வாறு நம்புகிறோம்!

      • ஒரு தனிப்பட்ட பணி எவ்வளவு குறிப்பிட்டது, புரிந்துகொள்வது எளிது. ஆங்கிலத்தில் பல உச்சரிப்புகள் உள்ளன. சில நேரங்களில் உங்களுக்கு ஒருவித உச்சரிப்பு புரியவில்லை, இது ஏன் நடக்கிறது என்று நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள். பொறுமையாக இருங்கள்! உங்கள் சிந்தனை ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குப் பிறகு உச்சரிப்புக்கு பழக்கமாகிவிடும். ஆங்கிலம் பேசுபவர்கள் எல்லா நேரங்களிலும் வெவ்வேறு உச்சரிப்புகளின் ஒலியை மாற்றியமைக்க வேண்டும்.

   3. திரைப்படங்கள், தொலைக்காட்சி, இணைய நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் பலவற்றைப் பாருங்கள்.  மிகவும் சுறுசுறுப்பாக பேசுவதும் கேட்பதும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் செயலற்ற கேட்பதும் முக்கியமானது. டிவியை இயக்கி, ஆங்கில பேச்சின் ஒலியைக் கேளுங்கள். வசன வரிகள் நிராகரிக்க முயற்சிக்கவும்! ஒரு திரைப்படத்தைப் பதிவுசெய்து அதை மறுபரிசீலனை செய்வது சிறந்தது. உங்கள் முன்னேற்றத்தை நீங்கள் பார்க்கலாம்.

      • பின்னணியில் ஒரு வானொலி இருப்பது ஆங்கிலத்துடன் இணைக்க உதவுகிறது. ஆனால் உங்கள் சிந்தனை புரிந்துகொள்வதைப் பற்றி கவலைப்படுவதை நிறுத்தும் வரை மூவியைப் பதிவிறக்கம் செய்து மறுபரிசீலனை செய்வது இன்னும் சிறந்தது, மேலும் உள்ளுணர்வு மற்றும் ஸ்லாங் போன்ற சிறிய விவரங்களில் கவனம் செலுத்துகிறீர்கள். பேச்சாளரின் பேச்சைப் பழக்கப்படுத்த அதே தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் பாருங்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மறுபடியும் கற்றல் கற்றலின் தாய்.

   4. பரஸ்பர உதவியை வழங்குதல்.  உங்கள் சொந்த மொழியைக் கற்க முயற்சிக்கும் ஆங்கிலம் பேசும் நண்பர் உங்களிடம் இருந்தால், அவருக்கு பரஸ்பர உதவியை வழங்குங்கள்! உரையாடலின் முதல் பாதியில் ஆங்கிலத்திலும், இரண்டாவது உங்கள் சொந்த மொழியிலும் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். கூடுதலாக, நீங்கள் ஒரு வசதியான சூழ்நிலையில் ஒரு கப் காபிக்கு மேல் நிதானமான உரையாடலில் நேரத்தை செலவிடுவீர்கள்!

      • ஒருவருக்கு பரஸ்பர உதவியை வழங்க உங்களுக்கு வாய்ப்பு இல்லையென்றால், ஆங்கிலம் பயிற்சி செய்ய விரும்பும் நண்பர்களைக் கண்டறியவும். நிச்சயமாக, சொந்த மொழி பேசுபவர்களுடன் ஒரு மொழியைப் பயிற்சி செய்வது ஒரு சிறந்த வழி அல்ல, ஆனால் அது எதையும் விட தெளிவாக உள்ளது. உரையாடலின் போது நீங்கள் பதட்டமாக இருப்பீர்கள், ஒருவருக்கொருவர் பலத்திலிருந்து கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

   5. ஆங்கில இசையைக் கேளுங்கள்.  ஒரு நாளைக்கு ஒரு பாடல் கூட உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை கணிசமாக மேம்படுத்த முடியும். இது வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது. நீங்கள் இசைக் களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தலாம், புதிய சொற்களைக் கற்றுக் கொள்ளலாம், புதிய அறிவைக் கூட அறியாமல் பெறலாம். அதன் பிறகு, நீங்கள் கரோக்கி பட்டியில் ஒளிரலாம்!

      • மெதுவான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பாடல்களைக் கேளுங்கள். தொடங்க சிறந்த வழி பீட்டில்ஸ் மற்றும் எல்விஸ் பிரெஸ்லி. நவீன இசையும் பொருத்தமானது என்றாலும். பாலாட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது சிறந்தது - அவை புரிந்துகொள்வது எளிது. ராப் கொஞ்சம் காத்திருக்கும்.

   பகுதி 3

   எழுதும் திறனை மேம்படுத்துதல்

   1. ஆங்கிலத்தில் எழுதுவது மிகவும் எளிது என்று உங்களுக்குத் தோன்றுகிறது.  முடிவுகளை அடைய, நீங்கள் பயிற்சி செய்ய வேண்டும், மேலும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை. ஒவ்வொரு நாளும் எழுதுங்கள். இந்த செயல்பாடு ஒரு பழக்கமாக மாற வேண்டும். நீங்கள் ஒரு நாட்குறிப்பை எழுதத் தொடங்கலாம், அது பின்னர் சிறந்த விற்பனையாளராக மாறும். இதில் எதுவுமே முக்கியமில்லை. ஒரு பேனா, காகிதத்தை எடுத்து எழுதத் தொடங்குங்கள்.

      • ஒரு கோப்புறையில் எழுதிக் கொள்ளுங்கள். அமைப்பின் கொள்கையை பின்பற்றவும், உந்துதலை அதிகரிக்கவும் ஆங்கிலத்தில் வேலை செய்ய ஒரு டைரி அல்லது கோப்புறையை வைத்திருங்கள். உங்கள் வேலையை நீங்கள் சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கிறீர்கள், வேகமாக முன்னேற்றத்தைக் காண்பீர்கள். நீங்கள் திரும்பிப் பார்த்து, இதற்கு முன்பு எவ்வளவு மோசமாக எழுதியுள்ளீர்கள், இப்போது எவ்வளவு அற்புதமாக இசையமைக்கிறீர்கள் என்று ஆச்சரியப்படலாம்.

   2. எழுதப்பட்ட வேலையைச் சரிபார்க்கவும்.  எழுதப்பட்ட படைப்புகள் சரிபார்த்து சரி செய்யப்படாவிட்டால் பரவாயில்லை. நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்தவற்றில் மட்டுமல்லாமல், ஆங்கில மொழியின் அனைத்து அம்சங்களிலும் மேம்படுத்த விரும்புகிறீர்கள். உங்களுக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் உள்ளன:

      • இணையம். இது ஒரு சிறந்த வழி, அது உண்மையில் தான். Italki.com மற்றும் lang-8 போன்ற தளங்கள் இலவச கட்டுரை சரிபார்ப்பை வழங்குகின்றன! விக்கிஹோவை விட்டு வெளியேற வேண்டாம், ஆனால் இந்த தளங்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்.
      • ஒவ்வொரு. இது வெளிப்படையானது. ஒரு பெரிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு நண்பர் எங்கிருந்தாலும் அவருக்கு ஒரு மின்னஞ்சல் எழுதலாம். அவர் ஒரு கடிதத்தைப் பெறுவார், அதைச் சரிபார்த்து பதிலை அனுப்புவார். ஒரு நண்பர் உங்களிடமிருந்து அல்லது கனடாவின் மையத்தில் ஒரு மைல் தொலைவில் வாழ்ந்தாலும் பரவாயில்லை, நீங்கள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் முன்னேறுகிறீர்கள்.

   3. உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தில் சொற்றொடர்களைச் சேர்க்கவும். நீங்கள் ஆறு வயது குழந்தையாக எழுதினால் (எல்லாம் சரியாக இருந்தாலும்), உங்கள் அமைப்பு இன்னும் ஆறு வயது குழந்தையின் வேலை போலவே தெரிகிறது. 6 வயது குழந்தைக்கும் நல்ல இலக்கணத்துடன் 20 வயது பையனுக்கும் உள்ள ஒரே வித்தியாசம் சொல்லகராதி. நீங்கள் ஒரு சொற்றொடரைக் கண்டுபிடித்து அதை உங்கள் பேச்சில் பயன்படுத்த விரும்பினால், அதை எழுதுங்கள். தொடர்ந்து பயன்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள்.

      • முட்டாள்தனங்களைக் கற்கத் தொடங்குங்கள். ஒரு இடியம் என்பது ஒன்றாகப் பயன்படுத்தப்படும் பல சொற்களுக்கான ஒரு சொல். "திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள்" என்ற ஆங்கில வெளிப்பாடு ஒரு நல்ல முட்டாள்தனம், ஆனால் "ஒருவரை திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள்" என்பது இன்னும் சிறப்பாக தெரிகிறது. கடைசி வெளிப்பாட்டில் "திருமணம் செய்து கொள்ளுங்கள்" என்று நீங்கள் கூற முடியாது என்பதை தெளிவாக நிரூபிக்கும் தகவல்கள் உள்ளன. “சளி பிடித்தது” என்ற வார்த்தையை “சளி பிடித்தது” என்று மொழிபெயர்த்தால், நீங்கள் சிரிப்பீர்கள், ஏனென்றால் “சளி பிடித்தது” என்று சொல்வது சரியானது. இது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது உங்களுக்கு புரிகிறதா?

   4. சிறிய விஷயங்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்!  ஏராளமான சொற்களை அறிவது நல்லது, ஆனால் நீங்கள் இந்த வழியில் எழுதினால் "ifu இதை தட்டச்சு செய்தால், உங்கள் எழுத்து 2 போவதில்லை 2 உங்களுக்குத் தெரியுமா?" சொற்களுக்கு இடையில் இடைவெளிகள் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்; நீங்கள் சரியான நிறுத்தற்குறியைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள், தேவைப்பட்டால், ஒரு பெரிய எழுத்துடன் ஒரு வார்த்தையை எழுதுங்கள். இவை அனைத்தும் முக்கியம்.

      • சுருக்கங்களின் பயன்பாடு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. உங்களுக்கு 15 வயது மற்றும் உங்கள் நண்பருக்கு ஒரு செய்தியை எழுதினால் மட்டுமே நீங்கள் வார்த்தைகளை சுருக்க முடியும். "நீங்கள்" "நீங்கள்" என்று எழுதப்பட வேண்டும், "யு" அல்ல. "For" என்பது "4" அல்ல. "2" என்பது "முதல்" அல்லது "கூட" என்ற சொற்களிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டது. இத்தகைய சுருக்கங்களைப் பயன்படுத்தி, நீங்கள் ஆங்கிலம் கற்றுக்கொள்வதில் வெற்றி பெற மாட்டீர்கள்.

   5. இணையத்தைப் பயன்படுத்துங்கள்.  இணையத்தில் கிட்டத்தட்ட எல்லாம் இருக்கிறது. ஆங்கில விளையாட்டுகளுடன் தளங்கள் உள்ளன, வாசிப்பதற்கான ஒளி கட்டுரைகள் மற்றும் எந்தவொரு விதிக்கும் பயிற்சிகள் உள்ளன. அறிவுக்கான உங்கள் தாகத்தைத் தணிக்க உதவும் சில தளங்கள் இங்கே:

      • அன்கி என்பது சொல் மனப்பாடம் செய்யும் மென்பொருள். இதே போன்ற பயிற்சிகளை மெமரைஸ் இணையதளத்தில் காணலாம். உங்கள் அறிவை முழுமையாக சோதிக்க உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்.
      • ஒன்லுக் என்பது ஒரு ஆன்லைன் அகராதி, அங்கு நீங்கள் சரியான சொற்கள், அவற்றின் அர்த்தங்கள் மற்றும் மொழிபெயர்ப்பைக் காணலாம். உங்களுக்கு தேவையானது பார்ப்பதற்கு மட்டுமே. இந்த தளத்தில் குறியீட்டு முறையின் தலைகீழ் அகராதி உள்ளது, எனவே நீங்கள் ஒரு சொல்லுக்கு பதிலாக முழு சொற்றொடரையும் உள்ளிடலாம்!
      • விசுவேர்ட்ஸ் பல வாய்மொழி சங்கங்களை உருவாக்கியுள்ளது. சங்கம் அல்லது முட்டாள்தனங்களின் அடிப்படையில் தளம் தானாகவே இதே போன்ற வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கும். உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை அதிகரிக்க இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்!
      • விசுவேர்ட்ஸ் வலைத்தளத்தைப் போலவே, மெரியம் வெப்ஸ்டருக்கும் “காட்சி அகராதி” உள்ளது. நீங்கள் "டயர்" என்ற வார்த்தையை உள்ளிட்டால், டயர் படத்தில் தோன்றும். கூடுதலாக, டயரின் சிறிய பகுதிகளை விவரிக்கும் சொற்கள் அவர்களுக்கு அடுத்ததாக தோன்றும், அவை "சக்கர விளிம்பில்" தொடங்கி "மணி கம்பி" என்று முடிவடையும்.
      • கேள்விகளைக் கேட்பதற்கும் கேரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும் ஆங்கில தளங்கள் ஒரு சிறந்த தளம். அடிப்படையில், இந்த தளம் ஆங்கில மொழி தொடர்பான கேள்விகளின் மன்றமாகும்.

ஒரு ஆங்கில ஆசிரியரின் அனுபவத்திலிருந்து

ஆங்கில பாடங்களில் எழுதும் திறன்களை உருவாக்குதல்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் கற்பித்தல் எழுத்து மற்றும் எழுத்தின் பொருத்தம் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அதிகரித்துள்ளது, இது எந்த வெளிநாட்டு மொழியையும் போலவே ஆங்கிலம் கற்பிப்பதில் எழுத்தின் பங்கு அதிகரித்து வருவதே இதற்குக் காரணம். நவீன தகவல் தொடர்புத் துறையில், மின்னஞ்சல், இணையம், குறிப்பாக அதனுடன் எழுதப்பட்ட தொடர்பு போன்றவற்றில் எழுதப்பட்ட வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளின் நடைமுறை முக்கியத்துவம் மிகச் சிறந்தது. ஆங்கில ஆசிரியர்களாகிய எங்கள் பணி, மாஸ்டரிங் எழுதும் திறனுக்கு மிகவும் பொருத்தமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதாகும். எழுதப்பட்ட மொழியைக் கற்கும் பணியில் நாம் தீர்க்க வேண்டிய பணிகள், மாணவர்களின் உருவாக்கம் அடங்கும்:
  - கிராஃபிக் திறன்கள்,
  - பேச்சு-அறிவாற்றல் திறன்,
  - பணிக்கு ஏற்ப ஒரு சிந்தனையை உருவாக்கும் திறன், எழுதப்பட்ட நடை,
  - எழுதப்பட்ட படைப்பின் கலாச்சாரம் பற்றிய அறிவு, அதன் பங்கு,
  - எழுதப்பட்ட படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்க அறிவார்ந்த தயார்நிலை,
  - எழுதப்பட்ட படைப்பின் உள்ளடக்கத்தின் உண்மையான பிரதிநிதித்துவங்கள்.
  எழுதும் பணிகளில், மாணவர்களின் அறிவின் விரிவாக்கம் மற்றும் அவற்றின் எல்லைகளைக் குறிப்பது முக்கியம்.
  எழுதுவதும் வாசிப்பதும் ஒருவருக்கொருவர் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை, எனவே, கற்றல் ஒன்றாக நிகழ வேண்டும், அதே நேரத்தில், ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்திசெய்து முன்னேற வேண்டும். கடிதத்தின் அடிப்படையும், வாசிப்பிலும், ஒரு கிராஃபிக் அமைப்பு மற்றும் அதே வரைபடம் - ஒலிப்பு கடிதங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, வேறுபாடு அவற்றின் திசையில் மட்டுமே உள்ளது - படிக்கும்போது நாம் கடிதங்களிலிருந்து ஒலிகளுக்கு திசையைப் பயன்படுத்துகிறோம், எழுதும் போது - ஒலிகளிலிருந்து கடிதங்கள் வரை .
  எழுத்து என்பது மொழியியல் அறிவைச் சேமிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, சிந்திப்பதற்கான நம்பகமான கருவியாக செயல்படுகிறது, வெளிநாட்டு மொழியில் பேசுவதையும் கேட்பதையும் வாசிப்பதையும் தூண்டுகிறது. ஆங்கில மொழி கற்பித்தல் முறைகளில் எழுதுவதும் எழுதுவதும் ஒரு கற்றல் கருவியாகவும், மொழி கற்றலின் குறிக்கோளாகவும் செயல்படுகிறது. எழுதுதல் என்பது எழுத்தின் தொழில்நுட்ப கூறு. எழுதப்பட்ட பேச்சு என்பது ஒரு உற்பத்தி வகை பேச்சு செயல்பாடு, இது கிராஃபிக் எழுத்துக்களுடன் ஒரு குறிப்பிட்ட உள்ளடக்கத்தின் குறியீட்டில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பல்வேறு வழிகளில் பொருளை ஒருங்கிணைப்பது குறித்த உளவியலாளர்களின் தரவுகளைப் படித்து, எழுத்து மற்றும் எழுதும் திறன்களைக் கற்பிப்பதில் முக்கிய பங்கை நீங்கள் மீண்டும் காணலாம்.
  எனவே, உளவியலாளர்கள் 10% ஆல் கேட்கப்படுகிறார்கள், 20% பார்க்கிறார்கள், 30% பேர் கேட்கிறார்கள், பார்க்கிறார்கள், 50% பதிவு செய்கிறார்கள், 70% பேசும்போது, \u200b\u200bஒரு நண்பருக்கு 90% கற்பிக்கிறார்கள்.
  கற்பித்தல் எழுத்து மற்றும் எழுத்தின் உள்ளடக்கத்தின் மொழியியல் கூறு மொழி அறிவு, மொழியின் கிராஃபிக் மற்றும் எழுத்து முறை. எழுதப்பட்ட கற்றலின் உள்ளடக்கத்தின் உளவியல் கூறு, வாங்கிய அறிவு மற்றும் திறன்களை நடைமுறையில் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், அதாவது. எழுதப்பட்ட பணிகளின் செயல்திறனில் செயல்படுத்தப்பட்ட கிராஃபிக் மற்றும் எழுத்து திறன்கள். கிராபிக்ஸ், எழுத்துப்பிழை போன்றவற்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு எளிதான மற்றும் பலனளிக்கும் கற்றலுக்கு பங்களிக்கும் எழுதப்பட்ட பணிகளை முடிப்பதற்கான நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள் மாணவர்களால் மாஸ்டரிங் செய்வதை முறைசார் கூறு உள்ளடக்கியது.
எழுதப்பட்ட மொழியைக் கற்க சிரமங்கள்:
  - எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் ஒலி மற்றும் கிராஃபிக் வழிக்கு இடையிலான முரண்பாடுகளால் எழுதப்பட்ட மொழியைக் கற்கும் செயல்முறை தொடர்ந்து சிக்கலானது
  - எழுதப்பட்ட அறிக்கை அதன் தகவல்தொடர்பு செயல்பாட்டை நிறைவேற்ற உறுதியானதாகவும் முழுமையானதாகவும் இருக்க வேண்டும்
  - உங்கள் பேச்சை வெளிப்படையாகக் கூற வழி இல்லை
  - எழுதப்பட்ட படைப்புக்கு சிறப்பு இலக்கணம் மற்றும் தொடரியல் தேவை

கூடுதலாக, மாணவர்கள் பின்வரும் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர்:
  - வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம்
  - எழுத்துப்பிழை மற்றும் இலக்கண பிழைகள் குறித்த பயம்
  - ஒரு சொல், சொற்றொடர், வாக்கியம் மற்றும் உரையின் மட்டத்தில் சொந்த மொழியின் குறுக்கீடு
  - சுய அமைப்பு, திட்டமிடல் ஆகியவற்றின் வரையறுக்கப்பட்ட திறன்கள்
  - கருத்துக்கள் இல்லாமை அல்லது அவற்றை வெளிப்படுத்தும் வழிகள்
  - போதுமான உந்துதல் அல்லது அதன் பற்றாக்குறை
ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்டின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, மாணவர்கள் மத்தியில் எழுதும் மற்றும் எழுதும் துறையில் பின்வரும் திறன்கள் உருவாக வேண்டும்:
  - உரையிலிருந்து சாறுகளை உருவாக்குங்கள்
  - ஒரு திட்டத்தை வரைந்து எழுதவும், படிக்கவும் அல்லது கேட்கவும்
  - ஒரு குறுகிய வாழ்த்து எழுதுங்கள், ஒரு விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்
  - தனிப்பட்ட கடிதம் எழுதுங்கள்
  - ஒரு கட்டுரை, கட்டுரை எழுதுங்கள்
  - கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் படிவங்களை நிரப்பவும்
  - பல்வேறு உண்மைகள், நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களை விவரிக்கவும்
  - வட்டி பிரச்சினையில் உங்கள் கருத்தை தெரிவிக்கவும்
  - ஆய்வுக் குறிப்புகள், சுருக்கங்கள், குறிப்புகள் ஆகியவற்றை உருவாக்குங்கள்
  - வாய்வழி அறிக்கைகளுக்கு (அறிக்கைகள், சுருக்கங்கள்) எழுத்துப்பூர்வ ஆதரவைப் பெறுங்கள்
எழுத்து மற்றும் எழுத்தை கற்பிப்பதற்கான பின்வரும் கொள்கைகள் வேறுபடுகின்றன:
  1. வாய்வழி முன்னேறும் கொள்கை (முதலில் உச்சரிக்கவும்).
  2. படித்த மொழியின் எழுத்துப்பிழை விதிகளுக்கான கணக்கியலின் கொள்கை.
3. சொந்த மொழியுடன் ஒப்பிடுவதற்கான கொள்கை - பொதுவான கிராஃபிக் கூறுகளை மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.
  4. விதிகளின் சேர்க்கை மற்றும் அதிக எண்ணிக்கையிலான பயிற்சி பயிற்சிகள்.
  5. எழுதும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கான கட்டம்.
  1. எழுதும் நுட்பங்களின் வளர்ச்சி.
  2. மொழிப் பொருளை மாஸ்டர் செய்ய கடிதங்களைப் பயன்படுத்துதல்.
  3. தகவல்தொடர்பு எழுதப்பட்ட மற்றும் பேசும் மொழியில் எழுதும் திறன்களைப் பயன்படுத்துதல்.
  எழுதுதல் மற்றும் எழுதுதல் கற்பித்தல் நிலைகளைப் பற்றி பேசுகையில், பின்வருவனவற்றை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும்:
  1. பயிற்சி கிராபிக்ஸ்;
  2. எழுத்து பயிற்சி;
  3. பல்வேறு வகையான எழுத்துக்களில் பயிற்சி (அடிப்படை யோசனைகள், முக்கிய வாக்கியங்களை பதிவு செய்தல், ஒரு திட்டத்தை வரைதல், ஆதரவு சொற்களை எழுதுதல், நூல்களை விரிவுபடுத்துதல் அல்லது சுருக்குதல், சுருக்கங்களை எழுதுதல்);
  4. பல்வேறு எழுதப்பட்ட நூல்களை எழுதுவதில் பயிற்சி (ஒரு விண்ணப்பத்தை எழுதுதல், பல்வேறு இயல்பு மற்றும் நோக்கத்தின் கடிதங்கள், படிவங்களை நிரப்புதல், கட்டுரைகள் எழுதுதல், புத்தக மதிப்புரைகள், திரைப்படங்கள் அல்லது கண்காட்சிகள், ஒரு படத்திலிருந்து பல்வேறு கதைகளை எழுதுதல், தனிப்பட்ட வாழ்க்கையிலிருந்து நிகழ்வுகள், அறிவுறுத்தல்கள் எழுதுதல், அறிக்கையிடல் போன்றவை. )
  எழுத்து மற்றும் எழுதும் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகளின் வகைப்பாடு இங்கே:
  கிராஃபிக் திறன்களை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயிற்சிகள் பின்வருமாறு:
  - ஆங்கிலம் மற்றும் ரஷ்ய மொழிகளில் முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ இணைந்த தனிப்பட்ட கடிதங்களை எழுதுவதற்கான பயிற்சிகள் (எடுத்துக்காட்டாக: Aa, Mm, Oo, Ee, Kk); வேறுபடுகிறது, ஆனால் தனித்தனி ஒத்த கூறுகளைக் கொண்டவை (டிடி, பிபி, டிடி); எழுத்து பொருத்தமின்மை (Ss, Ff, Ch, ch, Rr, முதலியன)
  - மோசடி செய்வதற்கான பயிற்சிகள், தனிப்பட்ட சொற்கள், சொற்றொடர்கள், உரையின் வாக்கியங்களை நகலெடுப்பது
  - ஒலிக்கான பயிற்சிகள் - தனிப்பட்ட சேர்க்கைகளின் கடிதம் பகுப்பாய்வு
  - கருப்பொருள் அகராதிகளின் தொகுப்பு
  எழுத்து திறன்களை வளர்க்கும் சிறப்பு பயிற்சிகள் பின்வருமாறு:
  - ஒரு சொல், உரை, அதாவது எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறியின் அடிப்படை விதிகளை மாஸ்டர் செய்வதற்காக ஏமாற்றுதல்
  - கூடுதல் பணிகளால் மோசடி சிக்கலானது. எடுத்துக்காட்டு: சுட்டிக்காட்டப்பட்ட கடிதங்கள் அல்லது கடிதங்களின் சேர்க்கைகளை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுதல், காணாமல் போன கடிதங்களுடன் வெற்றிடங்களை நிரப்புதல் அல்லது கடினமான எழுத்துப்பிழை கொண்ட சொற்கள் போன்றவை.
  - குழுக்கள் (ஒத்த எழுத்து பெயர்கள் உள்ள சொற்கள்; ஹோமோகிராஃப்கள்; ஒரே தலைப்பு தொடர்பான டோக்கன்கள்; சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பின்னொட்டுடன் வழித்தோன்றல் சொற்கள் போன்றவை)
  - எழுத்து விளையாட்டுகள் (குறுக்கெழுத்துக்கள், சின்வேர்டுகள், புதிர்கள், லோட்டோ போன்றவை)
  - ஆணைகள்: செவிவழி, காட்சி, காட்சி-செவிவழி, சுய-ஆணையிடல்
  - வெவ்வேறு சொல்-உருவாக்கும் கூறுகளால் சொற்களைக் குழுவாக்குவதற்கான பயிற்சிகள் (அறிவாற்றல் சொற்கள், ஒரே பின்னொட்டுகளைக் கொண்ட சொற்கள், முன்னொட்டுகள், மோனோகிராஃப் சொற்கள்).
லெக்சிகல் எழுதப்பட்ட பயிற்சிகளில் இலக்கண மற்றும் லெக்சிகல் இயக்கிய நிபந்தனை பேச்சு பயிற்சிகள் அடங்கும்:
  - படம் மூலம்: படத்தில் சில கேள்விகளை எழுதுங்கள், ஆதரவோடு / ஆதரவு இல்லாமல் விவரிக்கவும், படங்களை ஒப்பிடவும்
  - உரையின் படி: உரைக்கு பதிலளிக்கவும் / கேள்விகளைக் கேட்கவும், கதையின் திட்டத்தை வரையவும், உரையின் சுருக்கமான எழுத்தை எழுதவும், உண்மை / தவறான தீர்ப்புகளை எழுதவும்
எழுதப்பட்ட பேச்சு மோனோலாஜிக்கல் திறன்களை உருவாக்குவதில் மிக முக்கியமான இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, அவை பின்வரும் வகைகளின் பயிற்சிகளால் சரி செய்யப்படுகின்றன:
  தலைப்பில் அல்லது தலைப்பின் அடிப்படையில் படத்தின் எழுதப்பட்ட விளக்கம் (அல்லது படங்களின் தொடர்)
  - உரையின் முக்கிய உள்ளடக்கத்தின் எழுதப்பட்ட அறிக்கை (நடுத்தர மற்றும் மூத்த கட்டத்தில்)
  - முழுமையான ஆய்வுக்குப் பிறகு ஒரு தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதுதல்
  - உங்கள் சொந்த கருத்தை எழுதுதல், உங்கள் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தின் வெளிப்பாடு, வாதம்
  - ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் தகவல்தொடர்புக்கான ஒரு அறிக்கை மற்றும் சுருக்கங்களை (அறிக்கை) வரைதல்
  - ஒரு வெளிநாட்டு சகாவுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுதல்
  - கட்டுரை எழுதுதல்
  எழுதுதல் மற்றும் எழுதுதல் ஆகியவற்றின் அதிக உற்பத்தி கற்பிப்பதற்கும், மொழியின் வேறு எந்த அம்சங்களையும் கற்பிப்பதற்கும் உந்துதல் தேவைப்படுகிறது, இது தொடர்ந்து உருவாக்கப்பட வேண்டும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். மாணவர்கள் மிகுந்த தயக்கத்துடன் எழுதுகிறார்கள், இது அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் சிரமங்கள் மற்றும் உந்துதல் இல்லாததால் ஏற்படுகிறது. மாணவர்களுக்கு ஆர்வம் காட்டுவது அவசியம், எழுதப்பட்ட உரையில் தேர்ச்சி பெறுவதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள். இது கடினமான மற்றும் கடினமான வேலை, இது ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டால், தொடர்ந்து நேர்மறையான முடிவுகளைத் தருகிறது. பாடங்களில் விளையாட்டு தொழில்நுட்பங்கள், நவீன தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், தகவல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி எழுத "தூண்டுதல்" அவசியம், இது பாடத்தை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்கும் மற்றும் மாணவர்களை ஊக்குவிக்க உதவும்.

இளைய மாணவர்களுக்கு ஆங்கிலத்தில் தொழில்நுட்ப எழுதும் திறன் உருவாக்கம்.

படிப்பின் முதல் ஆண்டில், மாணவர்கள் எழுதும் நுட்பத்தைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், கடிதங்களை எழுதக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் வாய்மொழியாகக் கற்றுக் கொள்ளப்பட்ட மற்றும் எழுதப்பட்ட பயிற்சிகளில் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.

ஆங்கில மொழியின் கிராபிக்ஸ் மற்றும் எழுத்துப்பிழைகளை மாஸ்டரிங் செய்யும் செயல்முறை மாணவர்கள் மீது, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, விருப்ப குணங்கள் போன்றவற்றில் நேர்மறையான கல்வி விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

ஆங்கில மொழியின் கிராபிக்ஸ் இரண்டு பதிப்புகளில் உள்ளன: அச்சிடப்பட்ட மற்றும் கையால் எழுதப்பட்டவை. இந்த விருப்பங்களின் ஒப்பீடு கையால் எழுதப்பட்ட எழுத்துரு அச்சிடப்பட்ட எழுத்துருவின் எழுத்துக்களுடன் பல முரண்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது. அச்சிடப்பட்ட மற்றும் கையால் எழுதப்பட்ட எழுத்துருக்களில் உள்ள முரண்பாடுகளும், எழுதப்பட்ட எழுத்துருவின் எழுத்துக்களை எழுதுவதில் உள்ள சிரமமும் ஓரளவிற்கு இளைய மாணவர்களுக்கு எழுத்தை கற்பிப்பதில் சிரமங்களை உருவாக்குகின்றன. வெவ்வேறு எழுத்துருக்களின் எழுத்துக்களுக்கு இடையில் பொருந்தாததால் ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவளிக்காத இரண்டு எழுத்து முறைகளின் பயன்பாடு எழுத்து மற்றும் வாசிப்பு இரண்டையும் வைத்திருப்பதை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. எனவே, இரண்டாம் வகுப்பில், அரை அச்சிடப்பட்ட எழுத்துரு (அச்சு ஸ்கிரிப்ட்) வழங்கப்படுகிறது, இது குழந்தைகளுக்கு கிராபிக்ஸ் தேர்ச்சி பெறுவதை எளிதாக்குகிறது, இது வாசிப்பின் தேர்ச்சியை சாதகமாக பாதிக்கிறது.

ரஷ்ய மொழியின் அச்சிடப்பட்ட அறிகுறிகளின் அமைப்பு மற்றும் ஆங்கில மொழியின் அச்சு ஸ்கிரிப்ட்டின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு, பிந்தைய அனைத்து எழுத்துக்களையும் மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது: 1) ரஷ்யனைப் போன்றது; 2) ஓரளவு பொருந்தும் எழுத்துப்பிழை; 3) கடிதங்கள், இதன் பாணி ரஷ்ய மாணவர்களுக்கு அறிமுகமில்லாதது.

அட்டவணையை கற்பிக்கும் போது, \u200b\u200bமாணவர்களின் கவனத்தை முக்கியமாக மூன்றாவது மற்றும் ஓரளவு இரண்டாவது குழுக்களின் கடிதங்களுக்கு ஈர்க்க வேண்டும். எனவே, கிராபிக்ஸ் மாஸ்டரிங் செய்வதற்கு வேறுபட்ட அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவது முக்கியம்.

எழுத்துப்பிழை தேர்ச்சி பெறும்போது, \u200b\u200bவிதிகளின்படி சொற்கள் உச்சரிக்கப்பட்டால் (மாணவர்கள் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படுகிறார்கள்) விதிகளை மாணவர்கள் நம்பியிருக்க வேண்டும்.

சொற்கள் குவிந்து வருவதால், எழுத்துப்பிழைகளின் பொதுவான தன்மையால் ஆங்கில சொற்களை இணைக்க பரிந்துரைக்கலாம். விளையாட்டு, மருத்துவர் போன்ற ஆங்கிலச் சொற்களை எழுதும் போது மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த மொழியில் எழுத்துச் சொற்களைப் பயன்படுத்துவதைக் கற்பிக்க வேண்டும். அவர்கள் சொற்களை கடிதம் மூலம் வாசிக்கும் நுட்பத்தையும், மனப்பாடம் செய்யும் பிற முறைகளையும் காட்ட வேண்டும்.

எழுத்தை கற்பிக்கும் போது, \u200b\u200bகரும்பலகையைத் தவிர, நீங்கள் அட்டைகள், கணினி, பணிப்புத்தகம் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

கால அட்டவணையைக் கற்றுக்கொள்வது, கடிதத்தின் காட்சிப் பார்வை, கடிதத்தின் அம்சங்கள் குறித்து மாணவரின் கவனத்தை ஆசிரியர் நிர்ணயித்தல், வகுப்பறையில் ஒரு ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் மாணவர்களுக்கு கடிதம் எழுதுதல் மற்றும் வீட்டிலேயே கடிதத்தை எழுதுவதற்கான பயிற்சி ஆகியவை அடங்கும். ரஷ்ய எழுத்துக்களில் இல்லாத புதிய எழுத்துக்களை மட்டுமே மாணவர்கள் எழுத கற்றுக்கொள்கிறார்கள் என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

எழுத்துப்பிழை கற்கும்போது, \u200b\u200bமோசடி பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கடிதத்தை கடிதம் எழுத வேண்டாம் என்று குழந்தைகளுக்கு நாம் கற்பிக்க வேண்டும், ஆனால் வார்த்தையை கவனமாகப் பார்க்க, அதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், நினைவிலிருந்து எழுதவும் முயற்சி செய்யுங்கள். மோசடி சொற்றொடர்களையும் வாக்கியங்களையும் பற்றி இதைக் கூறலாம். சொற்களை உச்சரிக்கக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, \u200b\u200bஒற்றுமை, வேறுபாடு போன்றவற்றால் துணை உறவுகளை ஏற்படுத்த மாணவர்களுக்கு உதவ வேண்டும். திறன்களை வளர்க்க உதவும் மாணவர்களுடன் காட்சி ஆணைகளை நடத்துவது பயனுள்ளது. மாணவர்கள் என்ன சொல்ல முடியும் என்பதை ஆங்கிலத்தில் எழுதவும் கற்பிக்க வேண்டும். இறுதியாக, கடிதத்தை கட்டுப்பாட்டு வழிமுறையாகப் பயன்படுத்தலாம்.

மேற்கூறிய தத்துவார்த்த விதிகள் அனைத்தும், இரண்டாம் வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஆங்கிலம் கற்பிப்பதை ஒழுங்கமைக்க ஆசிரியருக்கு உதவ வேண்டும்.

நடைமுறை பகுதிக்கு செல்லலாம். இளைய மாணவர்களுக்கு ஆங்கிலத்தில் தொழில்நுட்ப எழுதும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கான பயிற்சிகளின் எடுத்துக்காட்டு:

கடிதத்தில் நிரப்பவும்.

நோக்கம்.  கையால் எழுதப்பட்ட கடிதங்களின் கிராஃபிக் படத்தைப் பற்றிய அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல், எழுத்து பாணிகளை சரிசெய்தல்.

உபகரணம்.  ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு தாள் தாளைப் பெறுகிறார்கள், அதில் ரஷ்ய மொழியில் இந்த உறுப்பு அடங்கிய கடிதங்கள் இருப்பதால் அதே எழுத்து உறுப்பு பல முறை எழுதப்பட்டுள்ளது.

விளையாட்டு முன்னேற்றம் . இந்த உறுப்பு உட்பட கடிதங்களைச் சேர்க்க ஆசிரியர் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கிறார் .

ஆங்கிலம் கற்பித்தல் என்பது ஒரு ஆக்கபூர்வமான செயல்முறையாகும், இது முதன்மையாக ஆசிரியரின் ஆளுமை, அவரது தனிப்பட்ட குணங்கள், அவரது முறையான கல்வியறிவு, மொழி பயிற்சி, உணர்ச்சி மற்றும் கலைத்திறன் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. எனவே, ஒவ்வொரு பாடத்தின் கட்டுமானத்தையும், புதிய மொழிப் பொருள்களுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்தும் அமைப்பையும் ஆசிரியர் மீது நாங்கள் திணிக்க மாட்டோம், ஆனால் ஒரு சில வழிகாட்டுதல்களுக்கு மட்டுமே நம்மை கட்டுப்படுத்துகிறோம், எங்கள் கருத்துப்படி, அவருக்கு உதவ முடியும்.

பாடப்புத்தகத்தில் பணியைத் தொடங்குவதற்கு முன், ஆசிரியர் புதிய மொழிப் பொருள்களுடன் (ஒலிப்பு, சொற்பொழிவு, இலக்கணம்) மாணவர்களைப் பழக்கப்படுத்துவதை ஏற்பாடு செய்கிறார். புதிய பொருள் "திட்டமிடல்" பிரிவில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், ஆசிரியர் இந்த பொருளைப் பயன்படுத்துவதில் மாணவர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பதை ஏற்பாடு செய்கிறார், பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள தரவைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியரின் புத்தகத்தில், அதே போல் தனது துணைக்குழுவின் மாணவர்களுக்குத் தேவையான தற்போதைய அளவில் சுயாதீனமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பயிற்சிகளையும் செய்கிறார். மேலும், வெவ்வேறு துணைக்குழுக்களின் மாணவர்களுக்கான பயிற்சிகளின் எண்ணிக்கை அவற்றின் அமைப்பைப் பொறுத்து ஒரே மாதிரியாக இருக்காது.