Në pjesën "Të mësosh të lexosh" do të gjeni shumë materiale interesante edukative për fëmijët e moshës parashkollore dhe shkollës fillore. Këtu janë materiale të ndryshme arsimore të shtypura, të destinuara për mësimin e mësuesve parashkollorë për të lexuar, si dhe për të testuar nivelin e njohurive të fëmijës në fushën humanitare. Këto detyra janë të përshtatshme për detyra të rregullta shtëpie me fëmijën, zhvillimin e aftësive të tij të të folurit dhe intelektuale, si dhe për përgatitjen e plotë të tij për kurrikulën shkollore.

Gjithashtu në këtë pjesë do të gjeni klasa për zhvillimin e aftësive të të lexuarit dhe të të menduarit verbal-logjik. Kjo kategori përmban detyra për shtypje, të cilat mësuesit mund t'i përdorin si material didaktik për të punuar me një grup fëmijësh. Mësimi për të lexuar parashkollorë është gjithmonë më i shpejtë dhe më efektiv kur shkakton interes tek një fëmijë. Pra, mos e lini pas dore larminë e materialeve të paraqitura për të bërë aktivitete me fëmijën më argëtues dhe interesant.

Lojëra dhe detyra për udhëzime për lexim për parashkollorët:

Në këtë pjesë do të gjeni shumë detyra, në secilën prej të cilave ju duhet të bëni një fjalë shkronjash. Në disa detyra, ju duhet të bëni fjalë nga shkronjat e dhëna, dhe në disa detyra, ju duhet të zbuloni vetë shkronjat (me shkronjën e parë të secilës fjalë të figurës). Ekzistojnë gjithashtu detyra në të cilat duhet të bëni fjalë nga shkronja të përziera ose të gjeni fjalë të fshehura midis shumë shkronjave.

Tregime me fotografi në vend të fjalëve për fëmijë

Këtu mund të shkarkoni histori të vogla me fotografi në vend të fjalëve për fëmijë të moshës parashkollore dhe shkollës fillore. Kur lexoni tregimet e paraqitura, duhet të vendosni fjalët e duhura në vend të fotove. Një udhëzim i tillë për leximin është shumë interesant për fëmijët që mësojnë të lexojnë.

Këtu do të studiojmë alfabetin rus në rregull, nga shkronja A deri te shkronja I. Në secilën fletë detyre jepen dy shkronja. Letterdo letër korrespondon me disa fotografi. Shtë e nevojshme të rrethoni vetëm ato fjalë-foto që fillojnë me një letër të dhënë.

Në këtë pjesë mund të shkarkoni materiale që do t'ju ndihmojnë të mësoni alfabetin e gjuhës ruse lehtë dhe thjesht. Këtu janë detyra të veçanta për mësimin e alfabetit rus, dhe kartat me shkronja për shtyp, dhe shumë më tepër ...

Në këto detyra shumëngjyrëshe gjatë mësimit të leximit të një fëmije, ju duhet, të udhëhequr nga fotografitë, të gjeni fjalën me shkronjë në një shesh të veçantë, ku shkronjat janë rregulluar në një mënyrë kaotike. Do fjalë kërkimi korrespondon me një fotografi jashtë sheshit. Rendi i shkronjave me fjalë mund të jetë horizontale, vertikale dhe diagonale. Këtu ju duhet jo vetëm të jeni në gjendje të lexoni fjalë, por edhe të jeni shumë të kujdesshëm për t'i gjetur ato ...

Ne lexojmë me rrokje - këto janë detyra dhe materiale të shtypura në të cilat fëmijët mësojnë të bëjnë fjalë nga rrokjet. Këtu mund të shkarkoni detyra të ndryshme, të shtypni në një printer dhe të merreni me fëmijën duke ndjekur udhëzimet për secilën detyrë.

Këtu duhet të kryeni detyra për leximin semantik. Puna me tekst është një fazë shumë e rëndësishme në mësimin e fëmijëve për të lexuar. Në këto detyra, fëmija aftësohet të gjejë sinonime dhe antonime të fjalëve, të kuptojë dhe interpretojë kuptimin dhe kuptimin e fjalëve dhe fjalive, të përmbledhë dhe emërtojë shenjat e objekteve, të analizojë tekstin e lexuar dhe t'i përgjigjet pyetjeve të bëra prej tij, të mësojë të hartojë fjali dhe histori, të shkruajë diktime dhe shumë më tepër nje tjeter ...

Në këtë pjesë udhëzimet e leximit për parashkollorët  të paraqitura në formën e detyrave interesante të lojërave që duhet të shkarkohen dhe shtypen në një kompjuter. Këtu, një fëmijë mund të stërvisë aftësinë e tij për të dëgjuar fjalë dhe të gjejë paraqitjen e tyre vizuale në letër, të mësojë kthesat e gjuhës dhe të folurit, të mendojë fjalët, të njohë fjalët nga fotografitë, dhe shumë më tepër ...

• A nuk dëshiron që fëmija juaj të marrë në konsideratë shkronjat në alfabet?
• Fëmija së shpejti do të shkojë në klasën e parë, dhe ju mund ta merrni atë ta lexojë atë vetëm nën dhimbjen e "shfarosjes" nga kompjuteri?
• A nuk dini se si të organizoni klasa me një parashkollor në mënyrë që të ruaj nervat e tyre dhe të mos dekurajoni plotësisht interesin e tij për të lexuar?

Këto dhe probleme të tjera në mësimin e parashkollorëve për të lexuar mund të zgjidhen duke organizuar klasa në një mënyrë të këndshme. Për fëmijët parashkollorë, loja është forma kryesore e veprimtarisë. Prandaj, të studiosh me një parashkollor ndërsa luan lojëra të ndryshme është mënyra më e lehtë dhe më efektive për ta mësuar atë si të lexojë.

Para se të flasim për cilat lojëra janë më të mirat për të luajtur me fëmijën tuaj në udhëzimet e leximit, do t'ju japim disa këshilla të përgjithshme për organizimin e orëve.

1. Ushtroni rregullisht! Lërini klasat të jenë të shkurtra (5-10 minuta), por çdo ditë. Kjo është shumë më efektive për parashkollorët sesa mësimet 45-minuta një herë në javë.
2. Përfshiheni kudo. Për të mësuar të lexojë, nuk është e nevojshme të uleni fëmijën tuaj në tryezë me libra. Ju mund të mësoni letra në park për një shëtitje, duke i vizatuar ato me shkumës në trotuar ose duke shikuar shenja, duke ndihmuar nënën të skalit cookies në formën e shkronjave ose të studioni numrin e makinave në parking, etj.
3. Ushtroni kur fëmija juaj ndihet mirë: ai ka fjetur, është aktiv dhe i gatshëm për lojëra dhe aktivitete të reja.
4. Vazhdimisht krijoni situata suksesi tek fëmija juaj, lëvdojeni atë më shpesh, përqendroni vëmendjen e tij në atë që bëri, mos u përqëndroni në dështime. Klasat duhet të jenë një fëmijë në gëzim!

E megjithatë, ajo që ju duhet të dini patjetër kur filloni të mësoni të lexoni është në artikullin në vijim.

Cilat lojëra mund të luhen në faza të ndryshme të mësimit parashkollor për të lexuar?

1. Shkronjat e të mësuarit.

Nëse një fëmijë nuk i kujton mirë shkronjat, mënyra më e mirë për t'i mësuar ato është t'i "ringjallni" ato, krijoni një shoqëri të gjallë me secilën letër. Ju mund të vendosni me fëmijën tuaj si duket kjo ose ajo letër, ose të përdorni një larmi materialesh nga Interneti dhe alfabeti modern.

Për shembull, imazhe të ndritshme, të paharrueshme të letrave për fëmijë mund të gjenden në abetaren e Elena Bakhtina (në këtë libër nuk janë vetëm fotografi dhe rekomandime shumëngjyrësh se si t’i tregoni secilës letër një fëmije, por edhe modele me ngjyra - shkronjat nga ky abetare mund të shkurtohen dhe luhen brenda) .

Në Internet për fëmijë mund të gjeni shumë faqe për t'u ngjyrosur me shkronja të ngjashme me një subjekt tjetër.

Shtë gjithashtu e dobishme në procesin e të mësuarit të letrave për të përsëritur vargje të shkurtra që ndihmojnë për të kujtuar secilën shkronjë:

Shih bishtin në fund
Pra, kjo është shkronja C.

Shkronja B është si hipopotami -
Ajo ka një bark të madh!

G është si një patë -
  E gjithë letra është e lakuar.

  D - një shtëpi e gjatë me çati!
  Në këtë shtëpi ne jetojmë.

  Dhe gjë e dobët, shkronja Y
  Ai ecën me një shkop, mjerisht!

Në punën time, unë përdor "kujtesa" të ndryshme që shoqërohen tek fëmijët me një ose një letër tjetër. Ju mund t'i përdorni në mënyrë aktive në mësimet e shtëpisë ose të dilni me tuajat.

Shtë shumë e dobishme të keni një fletore ose album të veçantë në të cilin letra e mësuar do të "jetojë" në secilën faqe. Në këtë album, ju gjithashtu mund ta mësoni fëmijën tuaj të shkruajë, ngjit fotografi me fjalë në shkronjën e dëshiruar, të vendosë poezi dhe ngjyrosje, duke krijuar një përzgjedhje të materialeve për secilën letër. Fëmijët janë shumë të interesuar në procesin e bashkë-krijimit, kështu që përfshijini ata në mënyrë aktive në krijimin e një albumi të tillë.

Një tjetër mundësi është të bësh një shtëpi për letra. Zgjidhni çdo madhësi: mund të jetë shumë e vogël, e bërë nga një palë çarçafë kartoni, ose e madhe, lartësia e një fëmije. Gjëja kryesore në të janë xhepa të posaçëm për letra. Në secilin "apartament" të shtëpisë së ujit, vendosni letrën me fëmijën. Për ta bërë këtë, do t'ju duhet letra prej kartoni, pak më të vogla se çdo dritare. Shënoni në çfarëdo mënyre që apartamentet tashmë kanë "banorë" dhe që janë bosh tani.

Bashkangjit letrat e studiuara tashmë jashtë në dritare (duke përdorur kapëse letre) dhe ftojeni fëmijën të vendosë fotografi me fjalë në shkronjat në dritare. Për shembull, "trajtoni" shkronjat: jepni fëmijës imazhe të produkteve që ai / ajo duhet t'i shpërndajë në "apartamentet" e nevojshme: vendosni një shalqi / kajsi në dritare me shkronjën A, një bukë, patëllxhan në dritare me shkronjën B, waffles / rrush me shkronjën B dhe etj

Në mënyrë të ngjashme, ju mund të shkoni në një vizitë në letra me karaktere të përrallave (Pinocchio - te shkronjës B, Thumbelina - te shkronja D, Mowgli - te shkronja M, etj.), Shkronja "veshje" (vishni një T-shirt për shkronjën F, xhinse - deri te shkronja D, pantallona - shkronja W, etj).

Qëllimi kryesor në këtë lojë është të mësoni fëmijën të përcaktojë shkronjën e parë me një fjalë dhe të njohë me lehtësi shkronjat e kaluara tashmë.

Lotto dhe domino të ndryshme janë gjithashtu të shkëlqyera për të mësuar letra. Lotto është më mirë të përdoret pa të dhëna, kështu që trajnimi do të jetë shumë më efektiv. Një tombol i tillë lehtë mund të bëhet vetë. Për ta bërë këtë, përgatitni fletë me 6-8 fotografi në secilën dhe kartonat me shkronjat e nevojshme. Lëreni fëmijën të vizatojë kartat, të lexojë letrat dhe të tregojë se cili prej lojtarëve ka një fotografi të letrës së lëshuar.

2. Shtoni rrokje.

Mësoni një fëmijë të shtojë rrokje mund të zgjasë pak më shumë sesa të mësojë letra. Fëmija do të duhet të përsërisë rrokje të ndryshme shumë, shumë herë para se të mësojë këtë aftësi. Kështu që mësimi nuk ishte një barrë për të, por një gëzim - ne vazhdojmë të luajmë me të. Vetëm tani ne luajmë lojëra me rrokje. Detyra kryesore e kësaj faze është të mësoni fëmijën të shqiptojë dy shkronja së bashku.

Përveç lottos syllabic, e cila mund të bëhet në të njëjtin parim si tombol me shkronja, ju mund të përdorni lojëra të tjera të bëra shtëpi për fëmijët për t'i mësuar ata se si të shtojnë rrokje.

- Lojëra aventureske ("shtigje").

Lojërat aventureske kanë qenë dhe mbeten një nga lojërat më interesante për fëmijët. Për të bërë një lojë të tillë me rrokje, merrni fushën e lojës nga çdo lojë e bordit. Vendosni rrokjet e ndryshme në kutitë / rrathët bosh (shkruani më shumë nga ato që janë të vështira për t'i dhënë fëmija). Pastaj luani sipas rregullave të zakonshme: rrokullisni zare dhe kaloni nëpër qeliza, duke lexuar ato që shkruhen mbi to. Kështu që fëmija do të jetë në gjendje të lexojë këngë mjaft të gjata me rrokje, të cilat do t'i "kapërcejë" në abetaren e zakonshme me vështirësi të mëdha.

Për analogji me lojrat RPG, ju mund të bëni këngë të ndryshme me rrokje në të cilat do të garojnë automjete të ndryshme: kush do ta bëjë rrugën pa gabime dhe sa më shpejt që të jetë e mundur. Për ta bërë këtë, do t'ju duhet një karton / letër, e cila do të vizatohet në pista me rrokje, dhe makina lodrash / kamionë / trena / aeroplan. Mos harroni se fëmijët janë shumë të lehtë për tu mahnitur duke shtuar një moment konkurrues në klasë.

- Lojërat "Dyqan" dhe "Mail".

Përgatitni monedha - qarqe me rrokje të shkruara, si dhe artikuj - fotografi me produkte / gjëra që fillojnë në këto rrokje. Ju luani së pari si shitës: ofroni fëmijës tuaj diçka për të blerë nga ju me kushtin që ai të ofrojë monedhën e duhur për produktin e zgjedhur (për shembull, ai mund të blejë lakër për një monedhë me KA rrokës, kivi për një monedhë me rrokje KI, misër për një monedhë me rrokje KU, etj).

Atëherë mund të ndërroni role: ju jeni blerësi, fëmija është shitësi. Ai duhet të monitorojë me kujdes nëse ju jepni monedha në mënyrë korrekte për artikullin e zgjedhur. Ndonjëherë bëni një gabim, lërini fëmijën t'ju korrigjojë. Toydo lodër mund të jetë gjithashtu një blerës; ftojeni fëmijën tuaj që ta mësojë atë të emërtojë saktë monedha me rrokje.

Një lojë shumë e ngjashme është Mail, por në vend të monedhave, ju përgatisni zarfe me rrokje, dhe në vend të mallrave, fotografi me kafshë ose personazhe përrallë zanash. Fëmija do të jetë një postier, ai duhet të mendojë në rrokjen e parë të shkruar në zarf - kush duhet të dorëzojë letrën. Në këtë lojë, është më mirë të lexoni rrokje duke filluar me të njëjtën bashkëtingëllore në mënyrë që fëmija të mos e marrë me mend adresën me shkronjën e parë.

- Shtëpi me rrokje.

Vizatoni disa shtëpi, në secilën shkruaj një rrokje. Shtrojini shtëpitë para fëmijës. Pas kësaj, merrni disa figura burrash dhe, duke thirrur emrin e secilit prej tyre, ftojeni fëmijën të marrë me mend se kush jeton në cilën shtëpi (Vasya duhet të vendoset në shtëpi me rrokjen VA, Natasha me rrokjen HA, Lisa me rrokjen LI, etj.) .

Një tjetër version i kësaj detyre: lërini vetë fëmijën të mendojë për emrat e burrave të vegjël, t'i vendosë në shtëpi dhe të shkruajë në secilën prej tyre rrokjen e parë të emrit.

Përgatitni kartona kartoni me rrokje, prerë ato në dy gjysma të barabarta horizontale. Fëmija duhet t'i shtojë këto "enigma" dhe të emërtojë rrokjet që rezultojnë.

Merrni disa karta me fjalë nga dy rrokje (për shembull, FEATHER, VAZ, CLOCK, FISH). Në të majtë të figurës, vendosni rrokjen e parë të fjalës. Ju duhet ta lexoni qartë, dhe fëmija duhet të zgjedhë si duhet rrokjen e fundit. Para fëmijës, janë paraqitur 3-4 mundësi për përfundime të mundshme.

Më shumë lojëra mësimore me rrokje janë në artikullin në vijim.

3. Ne lexojmë fjalë dhe fjali.

Të mësuarit për të lexuar fjalë (dhe pastaj fjalitë) përfshin punën aktive të parashkollorëve me libra, por kjo nuk do të thotë që ne të ndalojmë të luajmë në klasë. Përkundrazi, të mësuarit “holluar” sa më shpesh të jetë e mundur, kaloni nga një lloj aktiviteti në tjetrin në mënyrë që fëmija të lodhet më pak dhe të mësuarit të jetë më efektiv. Mos harroni: nuk është e mjaftueshme për të mësuar një fëmijë të lexojë, është e rëndësishme të ngjallni tek ai një dashuri për të lexuar.
  Cilat lojëra mund t'u ofrohen prindërve të fëmijëve parashkollorë në këtë fazë të të mësuarit për të lexuar.

Shtroni një shteg fjalësh para fëmijës. Ftojeni atë të zgjedhë vetëm fjalë "të ngrënshme" (ose ajo që ndodh është e gjelbër / ajo që ka një formë të rrumbullakët / vetëm fjalët "live", etj.). Nëse pista është e gjatë, mund t'i lexoni fjalët me radhë me fëmijën.

Hidhni gjurmët e fjalëve me fjalë të përshkruara nëpër dhomë (fletët e zakonshme mund të përdoren). Ftojeni fëmijën të ecë nga njëra anë e dhomës në tjetrën në këto gjurmët: mund të ecni përpara vetëm duke lexuar fjalën në të cilën qëndroni. Një fëmijë ecën mbi ta vetë ose me lodrën e tij të preferuar.

- Loja “Aeroporti” ose “Parkimi”.

Në këtë lojë, ne trajnojmë vëmendjen e parashkolluesve. Përgatitni disa karta me fjalë shumë të ngjashme në mënyrë që fëmija të mos i merrte me mend fjalët dhe t'i lexojë ato me kujdes deri në fund (për shembull, RUAJT,, HORN, RRITJEN, HORN, ROSE, ROTA, DEW). Shtrojini kartat përreth dhomës. Këto do të jenë aeroporte / hapësira parkimi të ndryshme. Fëmija mbledh një aeroplan (nëse luani në aeroporte) ose një makinë (nëse keni parkim), pas së cilës ju me zë të lartë dhe qartë tregojnë se ku saktësisht ai ka nevojë për të ulur / parkuar.

- Zinxhirë fjalësh që ndryshojnë vetëm një shkronjë.

Përgatitni fletë letre ose një peshqir. Filloni të shkruani një zinxhir fjalësh një nga një - për secilën fjalë të mëvonshme, ndryshoni vetëm një shkronjë, kjo do të trajnojë leximin e vëmendshëm, të “durueshëm” të një fëmije.

Shembuj të zinxhirëve të tillë:

• KIT - CAT - MALLRA - DREJT - - NOSE - NESA - DOG.
• KARDRBIMI - Vajza - N NNI - K KRKUAR - VLER - Keg - Keg - Keg.

Lojëra me top, me lodrat tuaja të preferuara, në shkollë, spital ose kopsht fëmijësh - e gjithë kjo përfshihet në procesin e të mësuarit për të lexuar. Ejani me lojëra vetë. Konsideroni se për çfarë interesohet fëmija dhe shfrytëzojeni kur uleni me fëmijën për të lexuar. A i do vajza princeshat? Drejtoni një karrocë përgjatë shtigjeve me shkronja / rrokje / fjalë. A i dashuron djali super heronjtë? Bëni një udhë trajnimi për karakterin e tij të preferuar. Ftojeni fëmijën tuaj të luajë në shkollë dhe mësoni ariun e tij të vogël që të dele dy shkronja në një rrokje.

Ndryshoni lojëra, monitoroni me kujdes atë që i pëlqen fëmija juaj dhe pse shpejt lodhet, dhe pastaj trajnimi do të jetë një gëzim për ju dhe atë! Mos harroni se nuk është e vështirë të interesoni parashkollorët, ata duan të luajnë dhe ata do të jenë të lumtur t'ju ndihmojnë të dilni me lojëra të reja në procesin e të mësuarit.

Filolog, mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse, mësues i arsimit parashkollor
  Svetlana Zyryanova

Të jesh prind duket më e vështirë se kurrë. Shoqëria kërkon gjithnjë e më shumë nga fëmijët, dhe për të përmbushur përparësitë e kohës së re, njerëzit e familjes duhet të punojnë shumë. Ata duhet të përfshihen plotësisht në zhvillimin e plotë të fëmijës së tyre. Shtë e rëndësishme të harxhoni kohë dhe përpjekje të mjaftueshme për këtë, t'i qaseni procesit të të mësuarit në mënyrë të shëndoshë shkencërisht dhe në të njëjtën kohë fëmijërisht të këndshëm. Të kesh një fëmijë përmes mëngëve është si të mos kesh ta bësh fare. Në të vërtetë, në këtë çështje delikate, jo vetëm që rezultati në vetvete është i rëndësishëm, por edhe procesi i të mësuarit, komoditeti i tij për fëmijën, interesi individual i foshnjës për mekanizmin e lojës dhe të mësuarit.

Një nga fazat më të rëndësishme në zhvillimin e çdo parashkollori është formimi i aftësive për të lexuar. Sot, ka shumë teknika që ndihmojnë të mësojnë këtë fëmijë. Për shembull, ekziston një teknikë mësimore për të lexuar një parashkollor në 15 mësime. Sigurisht, të besosh ose të mos besosh se është e mundur që ta mësosh atë të lexojë në mënyrë efektive dhe jo traumatike për psikikën e një fëmije në vetëm dy javë, varet nga ju. Sidoqoftë, ekzistenca e shumë metodave cilësore konfirmohet nga praktika. Në këtë artikull do të shqyrtojmë disa prej tyre.

Teknikë tradicionale

Kjo metodologji mësimore është ende një nga më të zakonshmet sot. Me ndihmën e saj, shumica e të rriturve aktualë morën aftësinë e leximit. Gjithashtu, është pikërisht kjo teknikë që tani përdoret në absolutisht të gjitha shkollat \u200b\u200b- është universale.

Sipas kësaj, ajo duhet të bëhet në faza: shkronjat e para, pastaj rrokjet, fjalët e mëvonshme etj. Ndërgjegjësimi për skemën e kombinimit të tingujve në fraza të tëra, i bëhet fëmijës gradualisht, disa kërkojnë më shumë kohë sesa të tjerët.

Gjithashtu, shumë varet nga mosha e mirëfilltë e fëmijës. Një foshnjë një vjeç është mjaft në gjendje të mësojë përmendësh, por ai nuk do të jetë në gjendje të zotërojë aftësinë e leximit. Për ta bërë këtë, ju duhet të jeni në gjendje të kuptoni modelet e natyrshme në këtë proces, i cili është aq i paaftë për një fëmijë kaq të vogël.

Duhet durim. Fëmijët shpesh harrojnë atë që lexojnë. Procesi është i ri, dhe ndonjëherë fëmija vendos ritmin e klasave vetë.

Avantazhi kryesor i kësaj metode është besueshmëria e tij. Pavarësisht aftësive të fëmijës, ai do të mësojë të lexojë gjithsesi.

Kubet e Zaitsev

Teknika në shqyrtim ndihmon për të mësuar leximin përmes perceptimit të rrokjeve. Në mënyrë aktive përdor një shumëllojshmëri të kubeve, si dhe tabela shumëngjyrësh. Sipas disa rishikimeve, shumë prindër kanë disa vështirësi. Ata janë të lidhur me faktin se jo të gjithë janë në gjendje të përcaktojnë se si do të ishte e saktë të përdoren të gjitha këto manuale për trajnime. Praktika ka treguar që kjo teknikë arrin efektivitetin e saj më të madh vetëm kur bashkëveprojmë në një grup. Kështu, klasa me ndihmën e kubeve Zaitsev në kopshte dhe qendra të ndryshme zhvillimi do të ndihmojnë për të marrë rezultatin maksimal në kohën minimale.

Teknika e Glenn Domanit

Metoda e konsideruar e mësimit të një parashkollori për të lexuar në shtëpi nënkupton aftësinë për të perceptuar një fjalë të tërë, dhe jo ndonjë nga pjesët e saj. Në Federatën Ruse, një metodë e tillë u bë e njohur vetëm në vitet nëntëdhjetë të shekullit të kaluar. Edukimi për parashkollorët që përdorin këtë teknikë ndodh përmes përdorimit të ndihmave speciale dhe komunikimit më të shpeshtë dhe me cilësi të lartë me fëmijën.

Avantazhet e teknikës Doman:

• I përshtatshëm për fëmijë të çdo moshe, madje edhe më i vogël.
• Të mësuarit për të lexuar parashkollorët zhvillohet gjatë lojës, gjë që u lejon atyre të shijojnë vëmendjen e prindërve të tyre dhe të fitojnë njohuri të reja.
• Sistemi zhvillon në mënyrë efektive kujtesën, siguron njohuri të vlefshme enciklopedike.
• Shumë fitues të mimit Nobel u ngritën duke përdorur këtë teknikë.
• Një mësim i tillë për të lexuar parashkollorë i zhvillon ato shumë shkathtësi.

Disavantazhet e metodës së Glen Doman

Si çdo metodë e mësimit të një parashkollori për të lexuar, metoda Doman ka të metat e saj. Ato janë si më poshtë:

• Kërkohet një numër i madh i kartave të ndryshme për të arritur efektin e dëshiruar. Extremelyshtë jashtëzakonisht e vështirë dhe kërkon shumë kohë nëse prindërit vendosin t'i bëjnë vetë. Ose mund të blini një çantë të gatshme, e cila mund të jetë disi e shtrenjtë.
• Karta të tilla rekomandojnë të mësoni parashkollorin të lexojë fëmijën çdo ditë dhe më shumë se një herë. Për më tepër, kartat që fëmija ka parë tashmë duhet të zëvendësohen menjëherë dhe në mënyrë korrekte. Nëse nuk e bëni këtë ose e bëni atë në mënyrë të parregullt, efektiviteti i teknikës mund të ulet ndjeshëm. Kjo bëhet problem nëse prindërit janë punëtorë me kohë të plotë dhe, në përputhje me rrethanat, kanë edhe përgjegjësi të tjera, si dhe nëse familja ka disa fëmijë.
• Të gjithë fëmijët janë të ndryshëm. Manyshtë e vështirë për shumë njerëz të ulen në një vend për një kohë të mjaftueshme. Disa fëmijë thjesht nuk u përgjigjen asnjë karte ose harrojnë shpejt atë që mësuan dje. Vogëlushët mund të përpiqen të heqin përtypjen dhe ta prishin atë. Në raste të tilla, kjo metodë e mësimit të parashkollorëve për të lexuar nuk funksionon.
• Në shkollën fillore, vështirësi mund të shfaqen në marrëdhëniet me mësuesin. Kjo ndodh shpesh me ata fëmijë që nuk po mësojnë duke përdorur teknologji tradicionale.
• Kjo është ndoshta pengesa kryesore. Kec nuk është pjesëmarrës aktiv në proces. Përfshihet vetëm një sistem shqisor i fëmijës: vetëm vizuale. Megjithëse foshnja merr njohuri, ai nuk mëson të arsyetojë dhe të analizojë. Kjo metodë e mësimit të arsimtarëve parashkollorë për të lexuar duhet të kombinohet me ato të tjera, më kreative.

Mësimi në faza

Udhëzimet e vazhdueshme të leximit për fëmijët kërkon kohë dhe përpjekje të konsiderueshme. Do të ishte e arsyeshme ta ndajmë atë në një numër fazash, të cilat do të lehtësojnë procesin e formimit të një aftësie të re për fëmijën. Do të duhet të kaloni hapat e mëposhtëm: procesin e të mësuarit dhe të kujtuarit të shkronjave individuale; zhvillimi i aftësisë për të lexuar rrokje, pavarësisht nga madhësia dhe kompleksiteti i tyre; mësojnë të kuptojnë kuptimin e fjalëve individuale; të jetë në gjendje të kuptojë kuptimin e tekstit në tërësi.

Memorizimi i letrave

Në fillim, metoda tradicionale e mësimit të arsimtarëve parashkollorë për të lexuar bazohet në memorizimin e shkronjave. Për të filluar, është e rëndësishme të mësoni të dalloni midis tyre dhe të njiheni midis përcaktimeve të tjera. Hapi tjetër është leximi i tyre.

Metodologjia e mësimit të një parashkollori për të lexuar në shtëpi rekomandon thirrjen e bashkëtingëlloreve të fëmijëve në mënyrën se si shqiptohen (d.m.th., tinguj), dhe jo në mënyrën se si ato paraqiten në libra të specializuar. Kjo do të përshpejtojë procesin e perceptimit dhe do të ndihmojë fëmijën të kuptojë se si ta përdorë këtë informacion në praktikë.

Mësimi i fëmijëve për të lexuar në këtë fazë përfshin përqendrimin e vëmendjes së fëmijës në materiale të reja. Për ta bërë këtë, ju mund të postoni imazhin e letrave dhe objekteve që lidhen me to në dhomën e një parashkollori dhe në të gjithë shtëpinë në tërësi. Shtë gjithashtu e efektshme t'i kushtoni vëmendje shenjave të njohura në emrat e shenjave gjatë shëtitjeve.

Leximi i rrokjeve me vështirësi të ndryshme

Kjo fazë pasqyron plotësisht metodologjinë e mësimdhënësve parashkollorë për të lexuar sipas Zhukova. Ajo bazohet në perceptimin e një rrokjeje individuale si një njësi minimale. Kjo ndihmon për të njohur dhe mbajtur mend lidhjet që ekzistojnë midis rrokjeve të ndryshme dhe mënyrës se si ato duhet të shqiptohen. Në këtë fazë, foshnja, si rregull, ka shumë vështirësi. Në mënyrë që ta ndihmoni atë të përballet me ta, është e nevojshme që me vetëdije ta bëni këtë nivel trainimi sa më të qartë.

Do të ishte më e preferueshme të bëni ngadalë dhe qartë, ndërsa shqiptoni fjalët më të sakta dhe i kërkoni fëmijës të përsëriste gjithçka pas jush. Atëherë foshnja do të mësohet me opsionin e duhur të leximit.

Në asnjë rast nuk duhet të mësoni një fëmijë të shqiptojë rrokjet veç e veç ose vetveten, dhe vetëm atëherë t'i kombinoni ato në një tërësi të vetme. Fatkeqësisht, një zakon i tillë mund të fitojë një themel në mendje për një kohë të gjatë, dhe të heqësh qafe atë do të jetë jashtëzakonisht e vështirë. Kjo është një nuancë e rëndësishme e metodës së mësimit të leximit te parashkollorët. Zhukova gjithashtu e thekson këtë në shkrimet e saj.

Kuptimi i kuptimit të fjalës së lexuar

Kjo fazë është baza e mësimit të leximit sintetik. Baza e saj është asimilimi i kuptimit. Kjo është baza për metodat e mësimdhënies për leximin e parashkollorëve në Starzhinskaya. Metoda e konsideruar është jashtëzakonisht e efektshme dhe madje e nevojshme. Në të vërtetë, është kuptimi i kuptimit të asaj që lexohet që bëhet çelësi i leximit të rrjedhshëm në të ardhmen. Deri në kohën e kalimit në këtë fazë, fëmija ka aftësi të mjaftueshme për të përvetësuar në mënyrë efektive kuptimin e fjalëve.

Shtë e rëndësishme që tani gjithçka lexohet me afërsisht të njëjtin ritëm me të cilin shqiptohet në fjalimin e zakonshëm të përditshëm. Nëse kjo kohë është shumë e gjatë, atëherë bëhet tepër e vështirë për një fëmijë të mendojë ose të ndiejë kuptimin.

Ju duhet të filloni ngadalë, duke përshpejtuar gradualisht ritmin. Sa herë që është e nevojshme të sqarohet me fëmijën, kuptimet e të cilave fjalët nuk janë të qarta për të, çfarë duhet të shpjegohet.

Të mësuarit për të kuptuar kuptimin e tërë tekstit

Kjo fazë plotëson metodën tradicionale të mësimdhënësve parashkollorë. Tani është koha të mësojmë të kuptojmë në mënyrë sinkronike kuptimin e gjithçkaje që lexon një fëmijë. Kjo kërkon shumë kohë, kështu që prindërit duhet të jenë të durueshëm dhe të mos kërkojnë shumë nga fëmija. Të kuptuarit e përmbajtjes është një proces i gjatë dhe kompleks.

Ndonjëherë një fëmijë është në gjendje të lexojë secilën prej fjalëve të një fjali absolutisht të saktë, por nuk mund ta kuptojë kuptimin e tij. Kjo është për shkak të pranisë në frazën e një kombinimi kompleks, i cili tërhoqi plotësisht gjithë vëmendjen e foshnjës. Dhe nganjëherë një parashkollor thjesht nuk është në gjendje të mbajë në mend të gjitha pjesët e fjalisë në të njëjtën kohë për të formuar kuptimin e saj. Kjo vështirësi mund të mposhtet duke rilexuar këtë tekst.

Një vështirësi tjetër është të provosh të hamendësosh kuptimin e propozimit për shoqatën e parë. Dhe fëmijët e tjerë fillojnë të kalojnë ose zëvendësojnë vazhdimisht shkronjat me fjalë. Kjo për faktin se parashkollori percepton ndonjë imazh të përgjithshëm të fjalës, duke e zbatuar atë në njësi të tjera gjuhësore të ngjashme.

Ju nuk duhet ta detyroni fëmijën tuaj të lexojë përsëri një tekst. Kjo formon zinxhirin e gabuar shoqërues, duke krijuar një qëndrim negativisht negativ të foshnjës ndaj këtij procesi.

Shtë e rëndësishme që të punoni me kujdes çdo hap. Se si fëmija do të lexojë në të ardhmen dhe sa shkrim me kompetencë varet drejtpërdrejt nga kjo.

përfundim

Zhvillimi i fëmijëve tuaj është plotësisht në duart tuaja. Sigurisht, sot nuk është aq e thjeshtë të gjesh kohë për ta kaluar atë me një fëmijë në mënyrë cilësore, por nuk duhet të ketë asgjë më të rëndësishme për prindërit. Prandaj, procesit të hulumtimit dhe gjetjes së metodës së duhur të mësimdhënies që fëmija juaj të lexojë duhet t'i kushtohet mjaft kohë dhe vëmendje.

Ndonjëherë dështimet do të ndodhin. Ata janë të pashmangshëm. Kjo ndodhi për çdo fëmijë, dhe për ju gjithashtu. Kjo nuk do të thotë që foshnja juaj po zhvillohet më keq se të tjerët ose kurrë nuk do të mësojë të lexojë rrjedhshëm dhe të kuptojë qartë tekstet. Këto dështime tregojnë vetëm se është bërë zgjedhja e gabuar e metodologjisë, ose prindërit i kushtojnë vëmendje të pamjaftueshme procesit, ose klasat nuk janë të rregullta, ose thelbi i metodës nuk ndihmon për të përqendruar vëmendjen e këtij fëmije të veçantë. Në çdo rast, nuk duhet të zemëroheni me foshnjën, faji i tij absolutisht asnjë faj për këtë. Jetë i përmbajtur, i durueshëm, miqësor. Shtë e rëndësishme të jesh me fëmijën në të njëjtën kohë. Nëse jeni një ekip, fitorja është afër.

Shumë njerëz akoma preferojnë të zgjedhin metodat tradicionale të mësimdhënies që ndërthurin metodat e Zhukova dhe Starzhinskaya, dhe në përgjithësi nënkuptojnë një formim fazor të aftësive. Teknika të tilla kanë mbledhur një sasi të madhe reagimesh pozitive, ato janë të thjeshta dhe të besueshme. Childdo fëmijë do të jetë në gjendje të zotërojë leximin me ndihmën e tyre. Vetëm koha e nevojshme për këtë mund të ndryshojë.

Teknika të reja, të tilla si kubet Zaitsev dhe metoda Doman, nuk janë të përshtatshme për çdo fëmijë, por kjo në asnjë mënyrë nuk zvogëlon efektivitetin e tyre. Për të zbatuar secilën prej tyre, është e nevojshme një sasi e caktuar props, për shembull, një numër i caktuar kartash, kube, tabela. Ato përdoren si material vizual për një perceptim më të mirë të informacionit të ri. Si rregull, metoda të tilla të të mësuarit perceptohen pozitivisht nga fëmijët, pasi elementi i lojës është i dukshëm në to. Fëmija nuk lodhet kaq shpejt dhe përfshihet lehtë në proces. Një efekt i veçantë mund të arrihet nëse trajnimi zhvillohet në një grup. Suksesi i të tjerëve e motivon fëmijën shumë më tepër sesa një interes i thjeshtë personal për këtë proces.

Mund të mos jetë e mundur të zgjidhni teknikën e duhur herën e parë. Dështimet janë të pashmangshme. Sidoqoftë, mos e humbni shpresën. Mirëqenia e fëmijës suaj meriton ndonjë nga përpjekjet tuaja!

Të mësosh një fëmijë të futë shkronjat me fjalë dhe fjalët në fjali nuk është një detyrë e lehtë. Në këtë rrugë të vështirë, prindërit do të kenë nevojë për durim, saktësi dhe qëndrueshmëri. Sot do t'u përgjigjemi pyetjeve themelore: si ta mësoni një fëmijë të lexojë me rrokje pa ndihmën e mësuesve dhe cilat ushtrime për të mësuar leximin në shtëpi janë më efektive.

Mësoni të lexoni: a është fëmija i gatshëm të mësojë të lexojë?

Sipas psikologëve, mosha më e mirë për të mësuar për të lexuar është nga 4,5 në 6 vjeç. Në praktikë, një fëmijë kërkon të mësojë të lexojë në moshën 5 vjeç. Vlen të kujtohet se çdo fëmijë është individual në zhvillimin e tij, dhe nëse nuk futeni në termat e pranuar përgjithësisht, kjo do të thotë vetëm se procesi i mësimit duhet të shtyhet pak.

Ekzistojnë një numër faktorësh që tregojnë nëse një fëmijë aktualisht është i gatshëm të zotërojë procesin e leximit. Këtu janë ato më të rëndësishmet:

• Nuk ka probleme shqiptimi  - fëmija ka ritmin dhe ritmin e duhur të të folurit, të gjitha tingujt jepen;
• Nuk ka probleme dëgjimi  - fëmija nuk pyet përsëri shumë herë, nuk shtrembëron fjalët e thjeshta në shqiptim;
• Fjalim adekuat  - Një fjalor i pasur, aftësia për të krijuar fraza dhe e kuptueshme për të tjerët për të shprehur mendimet e tyre;
• Dëgjim fonemik i avancuar  - fëmija është i lirë të dallojë tingujt e të folurit, të riprodhojë tingujt e dëgjuar, të thërret tingullin e parë / të fundit në fjalë;
• Orientim falas në hapësirë  - fëmija i di qartë qartë konceptet e djathtë / të majtë dhe të lartë / fund.

Vëzhguar nga afër fëmijën, do të vini re momentin kur ai do të interesohet të palosë shkronjat me fjalë. Fëmija do të tregojë simbole të njohura në shenjat e dyqaneve për nënën dhe babin, dhe një ditë ajo do të përpiqet të lexojë të gjithë. Sigurisht, në përpjekjet e tij të para, foshnja me siguri do ta lexojë fjalën gabimisht, por kjo nuk është e frikshme - kjo sugjeron që truri i tij është pjekur për të mësuar një aftësi të re.

Metodat e njohura për mësimin e fëmijëve për të lexuar

teknikë	Si funksionon
Trajnimi Doman	Leximi global - kjo frazë mund të përdoret për të karakterizuar metodën e Domanit. Ajo siguron të mësuarit të lexoni me fjalë të tëra dhe bazohet në tiparet e trurit të foshnjës. Ideja është që ta rrethoni fëmijën me fjalë të shkruara në letra / postera të ndritshme ("tryezë", "karrige", "veshjet", etj.). Kujtesa mekanike i lejon fëmijës të mbajë mend dhe të mbajë vëllimin akumulues të fjalëve të thjeshta. Ju mund të filloni të ndiqni metodologjinë tashmë nga 5-6 muaj.
Metoda e rrokjes së leximit	Teknika tradicionale, e cila nga viti në vit mbetet më e popullarizuara në mesin e prindërve që duan të mësojnë një fëmijë të lexojë në shtëpi. Fëmija së pari i vendos shkronjat në rrokje, dhe më pas me fjalë. Tek fëmijët më të vjetër se 4,5-5 vjet, kjo metodë sjell një rezultat të shpejtë. Materiali fiksohet lehtësisht në detyrat e lojës. Kjo metodë e të mësuarit përdoret në kopshte dhe shkolla, që është një plus i përcaktuar.
Metoda e leximit të depove	Në këtë teknikë, asnjë fjalë nuk është e ndarë në rrokje, por tingujt kombinohen në depo. Për shembull, fjala "kupë" do të lexohet jo "kupa", por "cha-sh-ka". Një depo mund të përbëhet nga një letër e vetme, një bashkëtingëllore dhe një zanore, ose një bashkëtingëllor dhe një shenjë e vështirë / e butë. Përkundër faktit se teknika është shumë e zakonshme, ka të ngjarë që fëmija do të duhet të rimodelohet në shkollë - sepse ata përdorin metodën e leximit me rrokje. Zakoni i ndarjes së fjalëve në depo mund të zërë rrënjë, gjë që më pas do të pengojë perceptimin e tekstit dhe do të ngadalësojë leximin.
Kubet e Zaitsev	Teknika ndihmon për të zotëruar bazat e leximit përmes perceptimit të rrokjeve. Një shumëllojshmëri tabelash, kube shumëngjyrësh me ngjyra të ndryshme me mbushëse marrin një pjesë aktive në trajnimin vizual të kombinimit të shkronjave në rrokje. Klasat me ndihmën e kubeve të Zaitsev arrijnë një efikasitet të madh me bashkëveprimin në grup (në kopshtet e fëmijëve, qendrat e zhvillimit të fëmijëve, etj.). Teknika në shqyrtim ndihmon për të marrë rezultatin maksimal në kohën më të shkurtër për ata fëmijë që e kanë të vështirë të ulen në një vend.

Nënat dhe baballarët që përpiqen të mësojnë një fëmijë të lexojë sa më shpejt që të jetë e mundur duhet të jenë shumë të ndjeshëm në afrimin e kësaj çështje të rëndësishme. Në mënyrë që fëmija të mos humbasë interesin për të lexuar nga mësimet e para, ne ju sugjerojmë të njiheni me këshillat aktuale. Ata do të ndihmojnë në procesin e të mësuarit për të ngjallur tek fëmija një dashuri për librin.

Alfabeti nga një moshë e re

Lëreni një fëmijë nga foshnja të "thithë" emrin e shkronjave në një formë kënge si një sfungjer. Vjersha e shkurtër e paharrueshme për letrat do të depozitohet në kujtesën e fëmijëve, dhe më afër dy vjet fëmija do të jetë në gjendje t'i tregojë atyre me vetëdije. Përfshini herë pas here këngë dhe mini-karikatura të ndryshme rreth alfabetit, veçanërisht pasi në një prezantim të tillë letrat mbahen mend me lehtësi.

Trajnim pa vëmendje

Për një parashkollor, loja është procesi kryesor përmes të cilit ai mëson botën përreth tij, përfshirë edhe gjatë zhvillimit të aftësive. Mësimet e mërzitshme dhe cramming nuk do të sjellin rezultatin e duhur, për më tepër, fëmija mund të ndalojë plotësisht leximin e dashur. Paraqitni informacionin në një atmosferë të ngrohtë, me durim dhe fëmija do të mësojë njohuritë e nevojshme me ritmin që i përshtatet atij në mënyrë specifike.

Bëni atë çdo ditë

Nëse filluat të hidhni hapat e parë për të lexuar rrokjet, dhe ato nuk shkuan kot, është shumë herët të heqësh dorë. Ju mund të bëni një pushim në 1-2 ditë, dhe pastaj provoni përsëri. A lexoi fëmija disa rrokje zanore? E shkëlqyeshme, kjo do të thotë se aftësitë fillestare të leximit janë marrë dhe duhet të zhvillohen. Ushtroni rregullisht, dhe rezultati nuk do të zgjasë shumë.

Të interesuar për të lexuar

Shpesh vështirësi në të nxënë shfaqen me ata fëmijë që mezi lexoheshin në fëmijëri, dhe të afërmit nuk dhanë shembullin e tyre të leximit të librave. Kjo mund të fiksohet. Tregime, përralla, trillime për fëmijë, interesante për fëmijën tuaj, duhet të shfaqen në shtëpinë tuaj. Bëni një traditë familjare - duke lexuar një punë të vogël para gjumit. Fëmija nuk do të heqë dorë nga vëmendja e prindërve dhe një histori interesante do të shkaktojë interesin e tij për librin.

Nga e thjeshtë në komplekse

Ndodh që fëmija i di emrat e shkronjave, por nuk i njeh tingujt. Fëmija nuk do të jetë në gjendje të zotërojë leximin deri në momentin kur ai ka mësuar shqiptimin e tingujve mirë. Angazhoheni në këtë rast në faza:

1. mësoni tinguj;
2. vazhdo të lexosh rrokje;
3. mësojeni fëmijën tuaj të bashkojë rrokjet.

Vetëm pasi të keni kryer këto tre hapa mund të filloni të mësoni të lexoni fjalë të plota.

Një video e hollësishme me këshilla nga mësuesi - duke mësuar të lexoni:

Hapat e parë për të lexuar: njohja me shkronjat

Për ta mësuar fëmijën tuaj të lexojë, duhet të keni interes për libra dhe letra që në moshë të vogël. Si rregull, në 2-3 vjeç fëmijët fillojnë të kushtojnë vëmendje alfabeti. Shtë shumë e rëndësishme që prindërit të sigurojnë hapësirën e duhur zhvillimore në këtë moment.

vizualizimi

Fëmija do t'i kujtojë shpejt shkronjat, nëse ka një poster të ndritshëm me alfabetin rus në fushën e tij të vizionit. Foshnja tregon letrën - thuaj tingullin e duhur. Shtë e mundur që ju do të duhet të ktheheni në "A" dhe "B" më shumë se një herë dhe t'i përsërisni ato, por kështu do t'i kujtojë fëmija më shpejt ato. Për prindërit e zënë, një panel interaktiv me shkronja është një ndihmë e mirë - vetë shprehet për letrën që klikon fëmija.

touch

Për të kujtuar shkronjat e alfabetit, është e rëndësishme që fëmija të përdor prekje. Për zhvillimin e mendimit abstrakt të foshnjës, ftojeni atë të njihet me letrat e formuara nga plastelina, ose të prera nga kartoni. Kushtojini vëmendje ngjashmërisë së objekteve dhe shkronjave - shiriti horizontal është i ngjashëm me "P", dhe bagel është shkronja e derdhur "O".

Letra për festa çaji

Procesi i mësimit të letrave do të jetë shumë argëtues dhe i shijshëm nëse i ofroni fëmijës tuaj një alfabet ushqimor. Duke përdorur makarona kaçurrelë, ju mund të gatuani supë Abvgdeyka, dhe piqini cookie me cookies tuaj të bëra me dorë - alfabeti për ëmbëlsirë.

Argëtimi magnetik

Duke përdorur alfabetin magnetik, ju mund ta ktheni procesin e të mësuarit të letrave në një lojë argëtuese dhe të paharrueshme. Për shembull, foshnjat 1-2 vjeç mund të joshin duke e bashkangjitur thjesht letrën në sipërfaqen e frigoriferit dhe duke e shqiptuar atë. “Më jep një letër! Farë është me ne? Kjo është shkronja A! ”Nëse fëmija është tashmë 3 vjeç, atëherë do t’i pëlqejë lojën e“ peshkimit magnetik ”. Ju duhet të gjitha shkronjat magnetike në enë dhe bëni një shufër peshkimi të ngulitur nga një shkop dhe litar me një magnet. Pasi të keni kapur "peshkun", shqiptoni emrin e tij, duke vizatuar një analogji me fjalën. "Ky është peshk! Shikoni se si ajo duket si një problem! "

Në çelësat

Fëmijët janë shumë të dashur për të përsëritur veprimet e të rriturve. Lëreni fëmijën të shtypë butonat lirshëm në një redaktues të tekstit të hapur - ai do të jetë i interesuar për shfaqjen e letrave në ekran. Tregoni se si të shkruani fjalën më të thjeshtë "mami". Ju mund të shtypni letrën e parë dhe t'ia dorëzoni fëmijës. Edhe nëse ekziston një kombinim plotësisht i paimagjinueshëm, do të jetë një lloj shtysë për të kujtuar alfabetin. Gjithashtu, për të mësuar shkronjat, ju mund t'i jepni fëmijës "të heq" tastierën e vjetër nga kompjuteri.

Masterizimi i parimit të leximit nga rrokjet

Zakonisht, fëmijët shqiptojnë çdo tingull veç e veç, dhe kjo është e kuptueshme - atyre u duhet kohë për të kujtuar atë që quhet shkronja tjetër. Detyra e prindërve është të ndihmojnë fëmijën të kapërcejë këtë vështirësi natyrore.

Ju duhet të filloni ushtrimet me fjalë që përbëhen vetëm nga zanore. Për shembull, AU, IA dhe UA. Për këto fjalë të thjeshta, ju duhet të vizatoni / zgjidhni ilustrime - për shembull, një vajzë e humbur në pyll ("AU!"), Një foshnjë e shtrirë në një djep ("UA!"), Dhe një gërshetë e lezetshme e gomarit. Kërkojini fëmijës të mos lexojë mbishkrimin, por thjesht ta shantos. Mund të këndoni ngadalë, "tërheqni" rrokjen, por mos u ndalni: AAAUUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Tip! Sigurohuni që ta mësoni fëmijën tuaj që të njohë fjalitë thirrëse dhe pyetëse. Theksoni momentin e thirrjes me zërin tuaj, fëmija duhet të bëjë dallimin midis "A?" Dhe "A!"

Mos kini frikë të ktheheni në të kaluarën, vazhdoni t'i mësoni fëmijës të lexojë rrokjet më të thjeshta. Kur tingulli i parë i një rrokulli është konsonant, është më e vështirë për një fëmijë ta lexojë atë. Por, megjithatë, ju gjithashtu duhet të mësoni ta lexoni, pa atë në shkollë në asnjë mënyrë. Lëreni fëmijën të "tërheqë" IUU dhe pastaj vendosni A, O, ose U. Djali i jep vajzës një karamele - IUU ("ON!"). Kec po lëkundet në kalë - IUU ("POR!"). Vajza mori dorën e nënës së saj - MMMA ("MA!"). Ju lutemi vini re se fëmija mund të tërheqë tingullin e parë për aq kohë sa të kujtojë atë tjetër.

E rëndësishme! Mos nxitoni fëmijën, nëse ai mendon kur lexon një rrokje të vështirë për të - kur ai ndjen parimin e rrokjeve të palosshme, procesi i zotërimit të aftësive do të shkojë shumë më shpejt.

Nëse foshnja nuk ka arritur të lexojë fjalën, atëherë prindi duhet ta lexojë vetë, atëherë përpiquni ta lexoni përsëri me fëmijën. Pastaj kaloni në rrokjen tjetër. Pavarësisht suksesit, gëzoni dhe lëvdoni studentin tuaj të vogël.

Shumica e abetareve për fëmijë 6-7 vjeç ofrojnë të mësojnë nga tabela syllabike. Ato janë një listë e rrokjeve të ndryshme që nuk kanë kuptim semantik, por bazohen në memorizimin vizual. Shembull: shkronjat "H" tinguj "ON-NO-NU-NY-NI", në "M" - "MA-MO-MOU-WE-MI", në "T" - "TA-TO-TU-YO" -TI ”etj. Sigurisht, tabela të tilla kanë të drejtën e jetës, por ato nuk janë aspak interesante për fëmijët. Të detyrosh një fëmijë të lexojë “VU” dhe “VA” të ndryshme nuk është aspak e nevojshme, është mjaft e mundshme të përballosh pa një material të tillë të vjetëruar metodologjik.

Tip! Fëmija nuk duhet të lodhet nga leximi. Në muajin e parë, lexoni rrokjet jo më shumë se 3-4 herë në javë. Lërini mësimet të mos shkojnë në një rresht, por në një ditë. Nga muaji i dytë ose i tretë, mund ta mësoni fëmijën tuaj të lexojë çdo ditë.

Lojëra që ndihmojnë ta mësojnë fëmijën tuaj të lexojë

Shkathtësia e të lexuarit kërkon zell dhe praktikë të rregullt. Për ta bërë mësimin më të lehtë, merrni parasysh fotot në libra, diskutoni situatat e përshkruara në këto foto, hartoni histori mbi to. Komunikoni më shumë dhe bisedoni me fëmijën - kjo do ta ndihmojë atë të zhvillojë të menduarit dhe të folurit koherent.

Për të zbuluar botën e mrekullueshme, interesante dhe të madhe të librave, ne ju ofrojmë lojëra për të studiuar rrokje, shqiptimin dhe memorizimin e tyre të saktë. Ushtrimet në këto lojëra janë të përshtatshme për fëmijët nga 3 deri në 7 vjeç.

Lojëra për të mësuar letra	Lojëra aftësish të rralla	Lojërat e aftësive për të lexuar
Krijoni me fëmijën tuaj imazhe të letrave me të cilat ai mund të luajë. Ata duhet të jenë të ndritshëm dhe të paharrueshëm. Ju mund të bëni në mënyrë të pavarur kartela me shkronja dhe kafshë / objekte të përshkruara mbi to (A - AIST, B - DRUM, etj.).	Një lojë e thjeshtë dhe në të njëjtën kohë interesante - Bëni një fjalë. Në thelb: rrathë me rrokje të shkruara dhe fotografi që i tregojnë fëmijës çfarë fjale të bëjë. Për shembull, një pamje e një lumi. Fëmija duhet të zgjedhë dy qarqe. Në rrethin e parë, rrokja RE, në të dytin - KA. Fotografia e qullës: zgjidhni qarqe me rrokjet KA dhe SHA.	Lojë "Bëni një fjalë". Fëmija duhet të krijojë një fjalë nga rrokjet dhe shkronjat e përziera. Për shembull: ne krijojmë një situatë të lojës - mbesa Masha vendosi t'i dhurojë gjyshes dhe i shkruajti ato për të mos harruar. Papritur erdhi një erë e fortë dhe përziu gjithçka. Le ta ndihmojmë Mashenka të kujtojë se çfarë dëshironte t'i jepte gjyshes, duke krijuar fjalë të sakta nga rrokjet dhe shkronjat e përziera.
Për të mësuar përmendësh shkronja dhe tinguj, tregoni vargje-shoqata të shkurtra, për shembull: A-lindje A-zbu-ku-çeliku, Në A-W-Bus-o-pos-dal. Në Kar-tin-ku smo-trit Cat, Në Kar-tin-ke Kit-notuar. O-bla-ka vi-dit O Oh, lumi i tyre.	Loja "Gjeni fjalën e fshehur". Ju duhet të përcaktoni një shteg para fëmijës nga fjalë të ndryshme. Detyra e lexuesit: të zgjedhë atë që mendon. Për shembull, midis fjalëve: "mace, lëkundje, karrige, karrota", gjeni fjalën "e gjallë" - kafshë, perime, copë mobilje, argëtim për fëmijë.	Ushtrimi i lojës "Lexo shpejt". Fëmija duhet të shqiptojë fjalët sa më shpejt të jetë e mundur: - sapunë, sapunë, sapunë, të ëmbël, sapunë; - djathë, djathë, djathë, paqe, djathë; - shihte, shihte, pa, lindi, pa; - kripë, kripë, kripë, kripë, kripë; - lumi, lumi, dora, lumi, dora.
Dizajnoni letra me fëmijën tuaj nga materiale të improvizuara - lapsa, ndeshje, numërimi i shkopinjve ose brumë kripe.	Lojë "Fjalë me fjalë" është shumë interesante për fëmijët e moshës 5-6 vjeç. Ju duhet të gjeni një fjalë më të vogël në një fjalë të madhe, për shembull E-LEK-TRO-STAN-TsI-I: CAT, NOSE, THRONE, etj.	Loja "Emërtoni atë që shihni". Kuptimi i lojës është që fëmija duhet të përmendë gjithçka që sheh rreth tij në një letër të caktuar. Ju gjithashtu mund të telefononi kafshë (CAT, RAT, BUNNY), \u200b\u200blodra (Ball, Machine), ose emrat e karaktereve vizatimorë (CARLSON, KROCH) me një letër specifike.
Krijoni një album për t'u ngjyrosur, ku një letër specifike do të jetojë në secilën faqe. Për letra, ju mund të vizatoni një shtëpi, ose të dekoroni një letër me një model që fillon mbi të (A-ASTRA, B - BEACH, etj.).	Lojë "Bëni një rrokje të gjysmave." Për lojën ju duhet të shkruani rrokje të ndryshme në kartat e kartonit, dhe t'i prerë ato në gjysmë horizontale, pastaj t'i përzieni. Detyra e fëmijës është të mbledhë letra dhe të lexojë rrokjet e shkruara mbi to.	Ushtrimi i lojës "Guess çfarë është e gabuar." Fëmija është i ftuar të shikojë foton, nën të cilën fjala është shkruar me një gabim. Detyra është të lexoni fjalën me rrokje, të gjeni gabimin dhe ta zëvendësoni atë me shkronjën e dëshiruar (për shembull, KO-RO-VA dhe KO-RO-ON)
Për të studiuar letra, mund të përdorni lojëra në bord - domino, tombol me alfabetin. Një prind mund të bëjë një tigan me letra. Për ta bërë atë, do t'ju duhet 8 karta kartoni me shkronja të shkruara, si dhe fotografi të vogla me shkronja që fëmija do t'i kërkojë të kërkojë në kartat.	Lojërat Walker ndihmojnë për të kuptuar parimin e leximit të rrokjeve. Lojëra të tilla mund të blihen ose të bëhen vetë, duke marrë si bazë baza lojëra të gatshme Walker. Rrokjet e ndryshme duhet të futen në qelizat boshe. Mbi to ju duhet të lëvizni çipin. Gjatë lojës, fëmija rrokulliset një vdes. Fëmija duhet të lexojë rrokjet e hasura në rrugën e tij. Në këtë proces, ju mund të merrni këngë me tinguj të përbërë nga 4-6 rrokje. Fituesi është ai që lexon shpejt të gjitha rrokjet dhe arrin në përfundim.	Ushtrimi i lojës "What'sfarë ka në pjatë". Para se të hani, pyesni fëmijën me rrokje të thotë se cila nga ushqimet është para tij. Ndihmoni të shqiptoni fjalët me një numër të madh rrokjesh, ndërsa vendosni shkallën e shqiptimit (KA-SHA, MO-LO-KO, PYU-RE, OV-SYAN-KA). Një nga opsionet interesante për këtë lojë mund të jetë një lojë e "kuzhinierit". Detyra e fëmijës është të bëjë një menu drekë nga fjalët në letrën e zgjedhur, për shembull, "M". Nëse merrni pak fjalë për shkronjë, mund të sugjeroni të gjeni në produktet e frigoriferit duke filluar me 2 shkronja, etj.

Kushtojini vëmendje! Si ta mësojmë shpejt një fëmijë të lexojë në mënyrë që të mos lodhet nga procesi i të mësuarit dhe të mos humbasë interesin? Ju duhet të merreni rregullisht, por në të njëjtën kohë jo për shumë kohë. Për mësimet e para, 5-7 minuta do të jenë të mjaftueshme. Gradualisht, kjo kohë mund të rritet në 15-20 minuta. Nëse zhvilloni klasa në një mënyrë të këndshme, fëmija do të lehtësohet dhe nuk mërzitet të mësojë aftësinë e leximit.

Ushtrime fjalësh: forcimi i një aftësie

Sapo fëmija mëson të bashkojë shkronja në rrokje, prindërit mund të urohen në gjysmën e distancës së udhëtuar. Tani gjëja më e rëndësishme është të konsolidoni aftësinë e fituar. Në këtë biznes do të përdoren detyra qesharake dhe interesante.

Farë të luash	Farë duhet të bëni
Kush ha çfarë?	Shkruani emrat e kafshëve në kolonën: KOSH-KA, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, KRO-LIK, MOUSE-KA. Dhe në të djathtë dhe të majtë të fjalëve, vizatoni fotografi: peshk, bar, kockë, arre, karotë, djathë. Detyra e fëmijës është të lexojë fjalën dhe të "ushqehet" me shigjetat e secilit kafshë ushqimin e duhur.
Kush është i tepërt?	Shkruani disa fjalë në kolonë: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-ON-US, PO-MI-DOR. Kërkojini fëmijës të përshkojë fjalën shtesë dhe sigurohuni që të shpjegojë zgjedhjen tuaj. Kështu që ju mund të luani me emrat e perimeve, rrobave / këpucëve, luleve, pemëve, zogjve, etj.
Të mëdha dhe të vogla	Shkruani fjalët DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, JI-RAF, I-GO-PO, CAP-LA, BU-SI-NA në krye të fletës. Vizatoni dy fotografi më poshtë - shtëpia (e madhe) dhe mishi i pulës   (Small). Lëreni fëmijën të lexojë fjalët dhe të përcaktojë se cilat janë të mëdha dhe të vogla, dhe lidhini ato me linja me fotografi të përshtatshme (një kokrra të kuqe, një pikë dhe rruaza me pulën, pjesën tjetër të fjalëve në shtëpi). Në mënyrë të ngjashme, ju mund t'i ndani fjalët në të ëmbla dhe të tharta, të rënda dhe të lehta, etj.
Kush jeton ku	Shpërndaji emrat e kafshëve të egra dhe shtëpiake: WOLF, ELK, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, KOSH-KA, SO-BA-KA, Hedgehog. Nën fjalët përshkruaj nga njëra anë një pyll, nga ana tjetër - një kasolle fshati me një gardh. Lërini fëmijën të lexojë fjalët dhe të përdorë shigjetat për të përshkruar ku jeton secila prej kafshëve.

Ne formojmë zakon të lexojmë libra që nga foshnjëria

Në fillim të kësaj pjese, ju rekomandojmë të njiheni me përvojën e nënës suaj. Si ta mësoni një fëmijë të lexojë me rrokje (video):

Shembull personal

"Fëmija mëson atë që sheh në shtëpinë e tij." Një shprehje e njohur vjen e dobishme kur një fëmijë zhvillon një koncept për rëndësinë e leximit. Nëse foshnja shpesh do t'i shohë prindërit dhe të afërmit e tij me librin, atëherë për të leximi do të bëhet pjesë e jetës. Lëreni fëmijën që në moshë të re që leximi të jetë interesant dhe një libër i mirë mund të zëvendësojë shumë mirë lojën kompjuterike ose të shikojë një karikaturë.

Ilustrime të ndritshme

Zgjedhja e një libri për të filluar leximin, mos harroni se fotot janë të rëndësishme për fëmijët. Falë vizatimeve ekspresive, të gjalla, do të jetë më e lehtë dhe më interesante që fëmija të ndjekë komplotin.

Lexim i rregullt

Dashuria për librat nuk është formuar në një moment. Nëse një i rritur lexon rregullisht përralla të vogla me zë të lartë për një fëmijë, pas një ose dy muaji vetë fëmija do të jetë më i interesuar për veprat. Fjalët e para që lexoni shpesh janë ato në kopertinën e librit tuaj të preferuar.

zgjedhshëm

Fëmija duhet të interesohet për atë që planifikoni të lexoni me të. Qysh në moshën 4 vjeç, një lexues i vogël është në gjendje të përcaktojë se sa interesant është një libër i veçantë për të. Në këtë moshë, është koha për udhëtimin e parë në bibliotekë - lëreni fëmijën të zgjedhë vetë librin në përputhje me dëshirën e tyre.

Kufizimi i TV

Leximi, sigurisht, kërkon përpjekje të caktuara intelektuale nga fëmija. Ajo që nuk mund të thuhet për televizionin - në kuptimin e mirëfilltë, ajo zgjedh mundësinë për të ëndërruar, duke siguruar imazhe të gatshme. Nuk ia vlen t'ju privojë plotësisht nga shikimi i karikaturave, por ka kuptim që të kufizoni kohën e kaluar pas ekranit dhe të zgjidhni në mënyrë rigoroze programet e lejuara televizive.

Mësimi për të lexuar është një proces tërheqës. Masterizimi i kësaj aftësie të rëndësishme në moshën 5-6 vjeç do të lehtësojë shumë mësimin e mësimeve në shkollë, dhe periudha adaptive do ta bëjë më të lehtë.

Sidoqoftë, leximi është gjithashtu një hap shumë i vështirë. Prandaj, gatishmëria psikologjike e fëmijës për të mësuar është e rëndësishme. Në fund të fundit, ne kemi nevojë jo vetëm që ta mësojmë atë të lexojë, por edhe të ngjall një dashuri për leximin dhe letërsinë. Si ta mësojmë një fëmijë të lexojë? Gjëja kryesore është dëshira e prindërve dhe gatishmëria e foshnjës! Dhe gjithçka do të dalë!

Shenjat e gatishmërisë së fëmijës për procesin mësimor

Sigurisht, ju mund të filloni të praktikoni me një tre-vjeçar, duke u përpjekur të rritni një egërsi për fëmijë. Të gjithë individualisht! Por megjithatë, psikologët rekomandojnë t'i kushtojnë vëmendje disa shenjave që do t'ju tregojnë se fëmija është gati të kuptojë bazat e shkencës - leximi. Ka shumë shenja të tilla, dhe këtu janë vetëm disa:

• Fëmija ka një fjalim të zhvilluar sa duhet, të kuptueshëm;
• Ai ka një fjalor të gjerë, në të folur duhet të ketë fjali të ndërlikuara;
• Fëmija duhet të jetë në gjendje të tregojë ato që i janë thënë në kopshtin e fëmijëve, në shtëpi. Historia duhet të jetë e qartë dhe e strukturuar;
• Prania e orientimit hapësinor dhe kohor të një fëmije. Po ashtu një kuptim i pikave kardinal;
• Asnjë defekt i të folurit. Kjo do të thotë, është shumë herët për të filluar leximin nëse fëmija nuk është në gjendje të shqiptojë ndonjë tingull dhe shkronjë. Por, përsëri, nevojitet një qasje shumë individuale!

Nëse thërrimet i kanë të gjitha këto shenja, atëherë prindërit tashmë mund të mendojnë për detyrën e leximit. Sot mësuesit dhe shkencëtarët kanë zhvilluar shumë mënyra për të mësuar këtë aftësi. Teknikat e mësimit të leximit janë të shumëllojshme dhe secili prind dhe mësues do të jetë në gjendje të zgjedhë më të përshtatshmet për to. Sot do të konsiderojmë më të zakonshmet dhe më të njohurat.

Kube të Zaitsev dhe pse u pëlqejnë fëmijëve kaq shumë?

Teknika e Zaitsevit për momentin, edhe pas një kohe të mirë pas paraqitjes së saj të parë, është ende një nga metodat më të njohura për mësimin e fëmijëve për të lexuar.

Mësuesi N.A. Zaitsev nga Shën Petersburg. Ai erdhi me idenë për të vendosur depo shkronjash të folura shpesh në një tryezë, dhe pastaj i ndau në kube.

Cila është veçantia e metodës? E gjithë stërvitja zhvillohet në formën e një loje, dhe në lojë fëmija kujton më mirë, pasi ai është marrë me vete dhe është i përfshirë plotësisht në proces. Nga rruga, shumë mësues vërejnë se kjo metodë është shumë e përshtatshme për fëmijët e majtë. Kjo justifikohet me faktin se fëmijë të tillë më mirë e mbajnë mend dhe perceptojnë tërë fjalën, sesa shkronjat individuale.

Sidoqoftë, në metodologji ekziston një minus, siç besojnë defektologët, është shumë domethënës. Fëmijët të cilët ishin mësuar sipas metodës Zaitsev, pasi kishin mësuar shkronja dhe kishin filluar të lexonin shpesh "gëlltitje" fundin e një fjale ose frazë, atëherë nuk mund të fillojnë të çmontojnë fjalën në aspektin e përbërjes, pasi fillimisht perceptojnë tërë fjalën, duke mos ditur si ta çmontojnë atë në pjesë.

Ka mjaft gabime, ose më saktë, papërsosmëritë në teknikën e krijuar. Kështu, për shembull, në kube ka ndërthurje shkronjash, të tilla si "BE", "GE" etj. Fëmija mësohet me "kombinime" të tilla të letrave, megjithëse ato janë të zbatueshme në raste mjaft të rralla.

Po, dhe ka të meta të tjera - ndryshimet midis leximit dhe shkrimit. Nëse në një letër përdorim kombinimin "FE" me fjalët "kafe", "kafene", atëherë themi: "CAFE", etj. Ka shumë shembuj të mospërputhjeve të tilla.

Ajo që bie në sy sot është fuqia për të bërë një sërë kubësh të Zaitsev për të gjithë në mënyrë të pavarur, dhe t'i bëjnë ato sipas nevojave të tyre dhe çdo madhësie. Pra, kubet do të përshtaten jo vetëm në çanta shkollore me dhoma për adoleshentë, por edhe në çanta pak qesharake parashkollore.

Ne lexojmë sipas rrokjeve - lehtë dhe natyrisht. Metoda më e famshme është leximi syllabik.

Leximi syllabik është një teknikë që përdoret sot në pothuajse çdo institucion parashkollor dhe shkollor fillor. Deri në moshën pesë vjeç, një fëmijë mund të kujtojë plotësisht alfabetin dhe madje të mësojë të lexojë, nëse e ndihmoni atë në këto çështje të vështira në një mënyrë të vazhdueshme dhe të kohës së lirë. Nga rruga, teknika sllabike është thjesht e përsosur për këtë moshë.

Në fillim, foshnja mëson letrat me prindërit ose kujdestarët, mëson të saktë emërtojë, shqiptojë, dhe pastaj t'i kombinojë këto shkronja me të tjerët, duke i kombinuar ato në rrokje. Rrokjet, nga ana tjetër, pastaj formojnë fjalë. Por secila fazë e këtij trajnimi bëhet gradualisht.

Për klasa, do t'ju duhet kartat me shkronja, mundësisht të mëdha, në një sfond të bardhë. Nga rruga, kartat e tilla mund të bëhen në mënyrë të pavarur.

Merrni një karton të trashë, mundësisht të bardhë. Stilolaps me pendë ose shënues i kuq. Dhe bëni një shënim për secilën kartë në karton. Lërini të jenë 5 nga 5 centimetra, kështu që do të jetë e përshtatshme për ta që ta mbajnë fëmijën, dhe atëherë do të jetë e lehtë për ju t'i mbledhni ato. Në secilën kartë nga njëra anë shkruaj një letër të madhe, pikturo sipër saj. Sigurohuni që të shkruani në shtyp. Bëni të gjithë alfabetin në këtë mënyrë, dhe më së miri, jo vetëm një, por disa grupe kartash, në mënyrë që më vonë të mund të bëni rrokje dhe fjalë.

Ju mund të blini një abetare - padyshim që nuk do të jetë e tepërt, përveç kësaj, atëherë do të jetë e dobishme në shkollë. Teksti i parë shkollor për thërrimet tuaja duhet të zgjidhet me shumë kujdes. Konsideroni gjithçka - shkronja, prania e ilustrimeve, sigurohuni që nuk ka shumë prej tyre në një faqe, pasi vizatimet shumë të ndritshme dhe të mëdha mund të shkëpusin vëmendjen e një studenti të vogël. Mungesa e fotografive gjithashtu mund të ndikojë negativisht në rezultatet e ushtrimit - fëmija thjesht do të jetë interesant për të bërë.

Shtë më mirë të filloni të mësoni letra me zanore të hapura. Kjo është A, E, U, S. Pastaj mund të përfshini disa bashkëtingëllorë me zë në studim. E para që mbahet mend është M dhe L. Shkronja "M" mbahet mend shpejt, pasi fjala më e theksuar fillon me këtë letër - "nënë". Fëmija fillon të lexojë vetëm këto rrokje "ma-ma", dhe pastaj fillon të shkruajë gjithashtu, dhe natyrisht, letrat dhe rrokjet e emrit të tij.

Pas bashkëtingëlloreve dhe zanoreve, mund të filloni të studioni sekretimin: H, W, P, X etj.

Një këshillë tjetër, më shumë psikologjike - mos nxitoni. Gjithçka ka kohën e vet. Fëmija do të mësojë të lexojë pa dështuar, por kur është 4, 3 apo edhe 6 vjeç - nuk ka rëndësi. Në të vërtetë, nëse rrëfeni për veten tuaj, shumë thjesht duan të mburren me arritjet e fëmijëve, dhe kjo është arsyeja pse ata janë më të zellshëm në trajtimin e tyre, duke u përpjekur t'u japin atyre sa më shumë informacion të jetë e mundur.

Shtë më mirë të filloni çdo mësim të ri të shkronjave duke përsëritur mësimet e kaluara. Lëreni fëmijën të shënojë shkronjat që ai i di, së bashku, fjalitë t'i shkruajnë në këto shkronja. Mundohuni të thërrasni fjalë të ndryshme çdo ditë të re, kështu që do të përfundoni me një fjalor të zhvilluar dhe imagjinatë të madhe, madje dhe memorie.

A i keni mësuar të gjitha letrat? Jo i hutuar Mos stammer? Excellent! E lumtur, tani jeni koha për të filluar leximin më syllabër. Emërtoni një shkronjë, sqaroni se mund të lidhen dhe të lexoni tërë rrokjen së bashku.

Pak më vonë do të ketë një artikull të tërë për lojërat në leximin syllabik.

Mësoni duke luajtur

Udhëzimi për leximin e lojërave është ndoshta teknika më e këndshme dhe më e arritshme për fëmijët. Vetë emri flet vetë - fëmija zotëron në mënyrë aktive njohuritë, ndërsa bën atë që i pëlqen të bëjë.

Merrni për shembull një lojë kaq të thjeshtë. Këtu është letra para foshnjës - mund të vizatohet, të bëhet prej letre, të qepura nga pëlhura, madje e formuar nga plastelina (një tjetër plus është zhvillimi i aftësive motorike të shkëlqyera), dhe këtu është e dyta - dhe ato kapen me njëra-tjetrën.

Manuali im për studimin e shkronjave "Bukvograd" është i ndërtuar gjithashtu mbi këtë parim thellësisht të luajtur dhe përrallor. Nëse nuk jeni të njohur me të, atëherë filloni me takime.

Ju mund të luani "të kërkoni për shkronjat e humbura", të cilët u humbën dhe nuk mund ta gjejnë rrugën në shtëpi. Si t’i ndihmojmë? Quhet saktë. Shkronja "A" do të lexohet dhe "do të shkojë në shtëpi", etj. Përfshini një fëmijë në këtë lojë të thjeshtë - shikoni për letrat që ju nevojiten në programet televizive, librat me fotografi, në rrugë në shenjat e dyqaneve, etj. ... Ka shumë mundësi.

Ju mund të bëni një "labirint letër" në shtëpi. Merrni një karton dhe bëni letra me të njëjtën ngjyrë dhe madhësi, shkruani letra mbi to. Lërini zanoret të jenë të kuqe dhe bashkëtingëlloret blu. Kështu që foshnja do ta ketë më lehtë t'i kujtojë ato. Dhe tani, bëni një vrimë në secilën kartë dhe tërhiqni një fije nëpër këtë vrimë në distanca të ndryshme. Shtrojeni fillin me shkronjat e varura në të rreth apartamentit. Dhe lërini fëmijën të gjejë fillimin e kësaj fije dhe lëvizni përgjatë saj përpara, duke përmendur secilën shkronjë që ndodh. Dhe interesante, dhe e lehtë!

Nga njëra anë, duket se ka vetëm ide nga kjo teknikë - në fund të fundit, fëmija është mirë, nuk mërzitet, dhe është e lehtë për nënën dhe babin - lojërat janë të thjeshta, dhe aftësitë e fituara me ndihmën e tyre janë shumë të vlefshme. Por ka ende disavantazhe. Përkatësisht, një lojë mund të jetë çdo veprimtari ... Kjo do të thotë, fëmija do të mësohet të luajë vetëm, dhe kur të fillojnë klasa të vërteta serioze, ai do t'i perceptojë ato në mënyrë të gabuar. Prandaj, duhet të jepni përparësi menjëherë, sepse qëllimi juaj nuk është vetëm të luani, por gjithashtu të mësoni leximin, aftësinë për të përqendruar vëmendjen dhe të jeni të sigurt.

Pasi të zotëroni shkronjat në lojë, në të njëjtën mënyrë mund të filloni me rrokje, dhe pastaj të lexoni fjalë të thjeshta. Një tjetër pikë e rëndësishme! Pavarësisht se sa interesante është loja juaj, shqiptoni gjithmonë saktë shkronjat, rrokjet dhe fjalët e lexueshme. Nuk ka nevojë të shtrembëroni stresin e saktë, të kujdeseni për veten dhe fëmijën. Metoda e lojës e mësimit të leximit të rrokjeve përfshin një prezantim argëtues të informacionit, mësime argëtuese, por në asnjë mënyrë mos të pëlqeni dhe të shpikni fjalë pa kuptim.

Metoda e të mësuarit e leximit Glen Doman

Popullar në mesin e prindërve modernë është metoda e mësimit Glen Doman. Në të ju duhet të filloni të praktikoni me trashëgiminë ose trashëgimtare direkt nga foshnjëria. Metoda bazohet në tregimin e kartave me imazhe të ndryshme. Mund të jenë shkronja, numra, kafshë, bimë dhe shumë më tepër. Shikimi i asaj që dëshironi të mësoni fëmijën.

Sa i përket leximit, Doman ka hamendjet dhe deklaratat e tij: fëmija së pari duhet të mësojë përmendësh dhjetëra fjalët e para. Mami vetëm tregon foton në kartë për disa sekonda. Mund të ketë shumë karta të tilla, dhe mbase jo të mjaftueshme. Në përgjithësi, teknika këshillon ndryshimin e shpejtë të fotografive.

Kjo teknikë gjithashtu ndikon në mënyrë të favorshme në gjerësinë e këndvështrimit. Falë Domanit, fëmijët fjalë për fjalë nga djepi fillojnë të zotërojnë dhe "studiojnë" objektet përreth dhe madje edhe atë që ai ende nuk ka parë.

Farëdo metode ose metode që ju zgjidhni, apo edhe një manual i vetëm, tani ka shumë prej tyre, mbani mend një gjë - mos nxitoni fëmijën tuaj, le ta shijoni një fëmijëri të shkujdesur, filloni orët e mësimit dhe trainimin serioz kur ai është gati për të! Ndiheni me njëri-tjetrin ...

Gëzuar të mësuarit dhe të luani!

Me ngrohtësi