Projektas yra mano pirmasis mokytojas. Projektas tema: „Pirmasis mokytojas mano gyvenime. Esė arba esė šia tema

Nominacija „Mano pirmasis mokytojas“

Autorius

Apie nominaciją

Mokytojai, kuriems vaikai skolingi dėl savo auklėjimo, yra garbingesni nei tėvai: vieni suteikia mums tik gyvybę, kiti - gerą gyvenimą.

Aristotelis

Žmogus savo gyvenime susitinka su daugybe žmonių, kurių didžiąją dalį galima tiesiog pamiršti. Bet ne pirmasis mokytojas. Todėl labai svarbu, kad šis vaizdas išliktų ryškus ir malonus atmintyje.

Pirmasis mokytojas palieka nematomą, iš pirmo žvilgsnio, pėdsaką, bet kaip tai svarbu! Visais garsių žmonių laimėjimais, visų pirma, yra mokytojų nuopelnas. Būtent jie investuoja savo nepaprastą darbą į kiekvieną iš mūsų. Jau gyvenime jie moko vaikus gero, tarnavimo žmonėms, teisingumo.Mokytojo profesija vadinama kilniausia. Ir iš tikrųjų taip yra. Nesvarbu, koks dalykas yra dėstomas, jis turėtų nukreipti mokinio jausmus ir protą į gerąją pusę, padėti sugebėjimams atsiskleisti. Turime dažniau pasakyti ačiū tiems, kurie yra pasirengę dirbti kiekvieną dieną savo pačių švietimo labui dėl mūsų ateities. Kiekvienas, kuris nori pakalbėti apie savo pirmąjį mokytoją, apie tai, kokius pėdsakus paliko sieloje, gali prisijungti prie mūsų projekto

Laikas

Tikslas

Uždaviniai

1. Sudalyvauti mokytojams, vaikams ir tėvams kartu dalyvaujant projekte.

2. Socialinės tarnybos plėtra „Picasa“.

3. Albumo „Puokštė mokytojui“ sukūrimas „Picas“

Socialinė tarnyba

„Picasa“ žiniatinklio albumas

Komandos sąlygos

1. Sukurkite mažiausiai 5 žmonių komandą.

2. Registruokitės individualiai Letopisi.ru (perregistruoti nebūtina).

3. Sukurkite komandos puslapį. Puslapio pavadinimo pavyzdys: Komanda „Tokios ir tokios“ miesto (kaimo, kaimo, tokios ir tokios, tokios ir tokios) mokyklos Nr. 1 mokykla). Informacija apie projekto dalyvius turėtų atsispindėti komandos puslapyje, jame taip pat apmąstykite savo dalyvavimą projekte.

4.Komandos puslapyje padėkite projekto dalyvio šabloną. Nukopijuokite jį ir įklijuokite komandų puslapyje.

5. Prisiregistruokite projekte.

Uždaviniai ir atlikimo kriterijai

Esė arba esė šia tema

1.Rašyk:

esė ar esė tema „Mano pirmasis mokytojas“.

Papasakok jam apie savo pirmąjį mokytoją. Koks jis toks? Kodėl palikote žymę savo sielai? Padėkite medžiagą į komandos puslapį, pridėkite savo pirmojo mokytojo nuotrauką (tik turėdami jo asmeninį sutikimą!).

Vertinant bus atsižvelgiama:

pristatymo stilius -10 balų
atitikimas nominacijos temai - 5 balai
autorių teisių fotografijų naudojimas - 5 balai
straipsnių paskelbimo „Annals“ taisyklių laikymasis

Puokštė mokytojui

Gėlių puokštės visų pirma yra mūsų jausmų ir emocijų išraiška tam, kuriam dovanojame gėles. Įvairiomis progomis dovanojame gražių gėlių puokštes, nuo pat gimimo gėlės mus lydi gyvenime. Gėlės išreiškia mums savo emocijas ir požiūrį į žmones, kai mūsų nebėra, o puokštė vazoje džiugina akis. Skintų gėlių puokštė gali išreikšti įvairius jausmus: meilę ir įvertinimą, gilią pagarbą, dėkingumą. Puokštės pagalba galite išsakyti komplimentą, padėkoti mokytojui su puokšte žinių dieną ar abiturientų vakarėlyje. Mokytojas vaidina svarbų vaidmenį kiekvieno žmogaus gyvenime, visą savo gyvenimą prisimename savo pirmąjį mokytoją.

Netrukus abiturientų vakarėliai vyks visose mokyklose. Ketvirtieji klasių mokiniai atsisveikins su savo pirmuoju mokytoju, vienuoliktokai - su mokykla. Paprastai šiais vakarais gėlių jūra! Sužinokite, kurią gėlę renkasi jūsų mokytojas, nufotografuokite ją ir įkelkite į „Picasa.com“

Šiame puslapyje įdėkite nuorodą iš albumo į lentelę (žr. Žemiau) ir projekto dalyvių puslapį.

Vertinant bus atsižvelgiama:

autorių teisių fotografijų naudojimas -10 taškų
projekte dalyvaujančių moksleivių (ne mokytojo!) darbo vieta - 10 balų

Nariai

Komanda (nuoroda į komandos puslapį)	Esė arba esė (nuoroda)	Internetinis albumas „Puokštė mokytojui“ nuorodą
„Logos“ komanda
Komandos „Globe“ gimnazija Nr. 3, Aksay, Rostovo sritis	Esė apie pirmąjį mokytoją
„Fidget“ komanda	Mano pirmasis mokytojas	„Mokytojai, kuriuos prisimename“ - neįmanoma pamatyti, nėra prieigos!
Dzeržinsko miesto, Nižnij Novgorodo srities, mokyklos „SHAR“ komanda Nr. 24
„Samara dozen“ komanda	Drozhnikovo Romos Rudenko Lyubovo Igorevnos esė

Vertinimo stalas

Komanda	Sudėtis	Esė	Puokštė mokytojui	Santrauka
„Logos“ komanda	0 b	0	0	0

Informacija apie autorių

Sedova Oksana Jurjeva

Darbo vieta, pareigos:

MBOU "Krasnoarmeiskio miesto 4-oji vidurinė mokykla, Saratovo sritis"

Saratovo sritis

Išteklių charakteristikos

Išsilavinimo lygiai:

Pradinis bendrasis ugdymas

Klasė (-ės):

Prekė (-ės):

Užklasinis darbas

Tikslinė auditorija:

Klasės auklėtojas

Tikslinė auditorija:

Mokytojas

Šaltinio tipas:

Trumpas išteklių aprašymas:

Tyrimo projektas „Pirmasis daugelio vaikų mokytojas“

Projektas „Pirmasis daugelio vaikų mokytojas“

Įvadas ………………………………………………………………. .. 3 - 4
Pagrindinė dalis ……………………………………………………… ... 5–10
1. Žmogaus likimas …………………………………………………. ....... 5
2. Vaikams suteikta širdis ............................................... ... 6 - 7
3. Daina padeda gyventi .....................................................8 - 9
Išvada ………………………………………………………………… ..… 10
Išteklių sąrašas ……………………………………………………………. ... ..11
Priedas …………………………………………………………………. ... .12

Įvadas

„Mokykla yra dirbtuvės,

kur formuojasi jaunosios kartos mintis.

Jūs turite ją griežtai laikyti rankose

Jei nenorite prarasti savo ateities “. Henris Barbusas

Kiekviena upė turi savo šaltinį, iš kurio ji kilusi. Daugeliui žmonių tai yra mokykla.

Ar daug ar mažai? Jei mes kalbame apie žmogų, tai yra brandos, išminties, patirties ir sumanios jo panaudojimo laikas. Mokyklos gyvenime 75 metai yra ištisa era. Per metus mokykla mokė, ugdė, išleido apie 3 tūkstančius mokinių. Jei pagalvoji, tai mažo kaimo gyventojai.

Bet net kuris nors iš šių žmonių po daugelio metų prisimena savo pirmąjį skambutį, pirmąją pamoką, pirmąjį atsakymą. Ir visa tai yra susiję su Pirmojo mokytojo vardu.

Mano darbo tema: "Axelrod Sofya Bioniminovna - pirmoji daugelio vaikų mokytoja."

Aktualumas: šalies istorija yra asmens istorija, o mokyklos istorija - jos mokytojas.

Hipotezė: Studijuodami individo istoriją, mes geriau žinome savo mažosios Tėvynės istoriją.

Problema: prastos mokyklos istorijos žinios ir dėl to mokytojų veteranų, savo gyvenimą paskyrusių vaikų mokymui ir auginimui, biografijos.

Darbo tikslas: ištirti daugelio vaikų pirmosios mokyklos mokytojo gyvenimą ir veiklą.

Uždaviniai:

sužinoti biografijos detales;
sužinoti, kaip Sofija Bioniminovna tapo mokytoja;
sužinoti, kaip ji vertina šiuolaikinę mokyklą;
sužinok, koks yra mokytojo gyvenimas šiandien.

Tyrimo metodai:

namų archyvinės medžiagos tyrimas;
mokyklos archyvo tyrimas;
interviu;
pokalbis
supratimas.

Praktinė vertė:

darbas buvo atliktas siekiant papasakoti apie mokytoją, kuris visą savo gyvenimą skyrė vaikų auginimui;
darbas bus įdomus kraštotyros mokyklos muziejui;
surinkta medžiaga gali sudominti žmones, besidominčius savo gimtosios mokyklos ir gimtojo krašto istorija.

Pagrindinis kūnas

Žmogaus likimas

Mano pažintis su Sofija Bioniminovna įvyko mažame kambaryje su karšta arbata ir šiltu pokalbiu apie praeities ir dabarties dienas: paprasti klausimai, įdomus likimas.

Būsimas mokytojas gimė ir užaugo 1924 m. Gegužės 17 d. Nevelo mieste Pskovo srityje. Čia ji baigė 9 klases.

1941 metai. Didysis Tėvynės karas. Daugybės tūkstančių žmonių teismo ir nuostolių laikas. Axelrodų šeima iš vokiečių sprogdinimo nuėjo pėsčiomis į Penijos stotį, kur visi jau spėjo įlipti į traukinį ir atvykti į Kirovo regioną. Pabėgėlius pastebėjome Pinyuko stotyje miške, kareivinėse. Čia kartu su tėvu jauna Sofija dirbo geležinkelyje, atvežė malkų garo lokomotyvų kaminui. Kiekvienas stengėsi padėti frontui, nei galėjo.

Vyresnis brolis mokė Stalingrado (dabar Volgogradas) aviacijos mokykloje, kuri buvo evakuota į Balcerio miestą (dabar Krasnoarmeiskis). Todėl šeima persikėlė į Balzerį. Mieste buvo daug laisvų namų, nes visi čia gyvenę vokiečiai buvo evakuoti. Akselrodų šeima užėmė 10 namą Kolchoznajos gatvėje. Sophia įgijo vidurinį išsilavinimą jau 8-oje mokykloje.

1943 metai. Dirbkite kaip priedai gamykloje. Kasti tranšėją Vaulino kaime. Tuo metu Saratovas buvo bombarduojamas vokiečių.

Nepaisant karo metų, šaliai reikėjo kompetentingų, išsilavinusių specialistų. Sofija Bioniminovna išvyko studijuoti į ekonomistę, tačiau supratusi, kad jai tai nepatiko, pasitraukė. Įstojau į Saratovo pedagoginį institutą, nesant nedalyvavau tik 3 kursuose.

Širdis duota vaikams

„Radau pašaukimą! Ir ji niekada nesigailėjo dėl savo pasirinkimo “, - į klausimą apie savo profesiją atsakė Sofija Bioniminovna.

Sofija Bioniminovna skyrė 42 metus ir 6 mėnesius darbui 4 mokykloje. Jos darbo knygoje yra tik 3 įrašai:

Paskirti pradinės mokyklos mokytoją į 4-ąją vidurinę mokyklą. 1947 08 28 įsakymas RONO Nr. 6
Perkelti iš pradinės mokyklos mokytojo pareigų į pailgintos dienos grupės auklėtojo pareigas. 1986 08 30 įsakymas Nr. 25
Pašalintas iš tarnybos dėl išėjimo į pensiją. 1989 09 01 įsakymas Nr. 155 (priedas Nr. 1)

Sofija Bioniminovna sieja savo pedagoginės karjeros sėkmę su Glazkova Klavdiya Pavlovna vardu.

Ji man davė savo klasę - gera, parengta, disciplinuota. Iš tiesų, daug mokytojo darbo priklauso nuo mokinių pasiekimų ir sėkmės “, - dabar prisimena Sofija Bioniminovna. - Ir visus kitus mokymo metus mokykloje visada vedžiau labai gerus užsiėmimus, turinčius daugybę puikių ir gerai mokančių mokinių. Treniruotėse pagrindinis dalykas buvo laikomas drausme. Be tvarkos nėra supratimo ir žinių. Ir jei kas nors neišmoko temos, tada paliko po pamokos. Ir nors studentas nesuprato visų subtilumų, ji nepaleido savęs.

Mokytojo meistriškumas ugdomas po truputį, diena iš dienos, metai iš metų. Per ilgus mokymo metus Sofija Bioniminovna sukaupė didelę patirtį ir žinias, kurias perdavė šimtams berniukų ir mergaičių. Tačiau svarbiau už bet kokią patirtį yra meilė vaikams, verslui, kurį darote.

Tarp daugybės daugelio metų sąmoningo darbo šeimos archyve laiškų Sofija Bioniminovna kruopščiai saugo studentų ir jų tėvų padėkos raštus. (Priedas Nr. 2)

Daugelis studentų tapo gerais ir gerbiamais žmonėmis. Tarp jų yra gydytojai, inžinieriai ir mokytojai. Visi jie skolingi savo pirmosioms žinioms. Ji prisimena visus asmeniškai ir, susitikusi miesto gatvėse, skambina vardu.

„Mums pasisekė, nes toks mokytojas, talentingas mokytojas, sutiko mūsų gyvenimo kelią. Ji uždegė žinių ugnį mūsų širdyse, sužadino meilę darbui, drausmei, atsakomybei. Dėl tokio požiūrio daugelis sugebėjo pasiekti savo gyvenimo tikslus “, - apie savo mokytoją pasakoja buvę Sofijos Bioniminovnos mokiniai. Kažkas sekė jos pėdomis.

Šiuo metu mokosi 2 klasėje. Mano mokytojos vardas yra Sedova Oksana Jurjevna. Tai buvo Axelrod Sofya Bioniminovna, kuri tapo pirmąja jos mokytoja.

„Ji buvo griežta ir maloni, suprantanti ir smerkianti, tačiau visada teisinga. Sofija Bioniminovna stengėsi įminti šį bruožą visiems savo studentams.

Mūsų klasė buvo labai didelė - 40 žmonių. Visi yra skirtingi - tylūs, ištvermingi, neramūs, tačiau visose pamokose karaliavo griežta disciplina ir tvarka “, - sako jos mokytoja Oksana Yurievna.

Daina padeda gyventi

Šiais metais Sofijai Bioniminovna Axelrod sukanka 90 metų. Žvelgdamas į ją net negalvoju apie tokį rimtą amžių. Ji vis dar veda aktyvų gyvenimo būdą.

Po daugelio metų išėjimo į pensiją ji buvo liudininkė registro įstaigoje. Kurį laiką ji dirbo teismo vertintoja. Ir 25 metus iš eilės Didžiojo Tėvynės karo veteranų choro vyresnysis ir kūrinys „Atmintis“ liko nepakitęs.

Choras yra nepamainomas visų mūsų miesto ir regiono švenčių dalyvis. Su savo koncertais jis keliauja į Saratovą, veda drąsos pamokas mokyklose, kursdamas jaunosios kartos patriotiškumo jausmą. (Priedas Nr. 3)

„Miesto administracija mane visada prisimena“, - sako Sofija Bioniminovna. - Įteikėte vardinį ženklelį 2012 m. 25-mečio choro „Veteranai“ garbei. Sveikiname šventes ir su gimtadieniu “.

Mokytojas taip pat prisimenamas mokykloje, visada kviesdamas į visus iškilmingus renginius ir šventes. Su ypatingu dėkingumu jie prisimena buvusius abiturientus, jau tapusius gana senais ir rimtais žmonėmis, tačiau kurie vis dar laiko savo širdyje savo mylimo mokytojo studentais. „Absolventų susitikimuose“ Sofija Bioniminovna yra nuolatinė ir garbinga viešnia!

Eidama mokyklos koridoriais ir klasėmis, Sofija Bioniminovna pastebi, kaip jos gimtoji mokykla kasmet keičiasi į gerąją pusę - nauja įranga, atnaujintos patalpos, jauni mokytojai. Klasės yra labai gražios ir jaukios: šviesios sienos, naujos užuolaidos ant langų, protingi mokiniai.

Anksčiau viskas buvo labai kukliai, ji prisimena šių dienų mokyklą.

Visi šie malonūs pokyčiai, jos manymu, turėtų prisidėti prie žinių kokybės. Nors jis pripažįsta šiuolaikinio ugdymo sunkumus: „Anksčiau mokytojo darbas buvo garbingesnis ir gerbiamas. Šiandien, nepaisant visų naujovių, dirbti mokykloje yra sunkiau nei mes kadaise. “

Išvada

Kaip atliktas darbas:

ištyrė mokyklos veteranų mokytojo biografiją;
užmegztas jaunosios kartos ryšys su praėjusių metų mokytojais;
surinkta medžiaga kraštotyros mokyklos muziejui (nuotraukos, laiškai, atsiminimai);

Perspektyva:

Kūrinio reikšmė slypi tame, kad jis suteikia galimybę susipažinti su mokyklos istorija ir ją sukūrusiais žmonėmis.

Išteklių sąrašas

Sofijos Bioniminovnos mokinių atsiminimai
Mokytojo kolegų atsiminimai
Nuotraukos ir dokumentai iš asmeninio archyvo „Axelrod SB“

1 nuo 30

Pristatymas tema: „Geriausias mano mokytojas!“

1 skaidrės numeris

Skaidrės aprašymas:

2 skaidrės numeris

Skaidrės aprašymas:

Aš, Nikita Bandurko, Kurgano miesto 30-osios gimnazijos II klasės mokinys. Aš studijuoju pagal Zankovo \u200b\u200bprogramą. Mano mokytojos vardas yra Tatjana Aleksejevna Efimova. Aš, Nikita Bandurko, Kurgano miesto 30-osios gimnazijos II klasės mokinys. Aš studijuoju pagal Zankovo \u200b\u200bprogramą. Mano mokytojos vardas yra Tatjana Aleksejevna Efimova. Mano mokytoja Tatjana Alekseevna yra geriausia, geriausia! Abejojate? Aš tau tai įrodysiu dabar.

3 skaidrės numeris

Skaidrės aprašymas:

Mūsų pažintis su ja prasidėjo nuo šventinės mokyklinės linijos, skirtos Žinių dienai. 2011 m. Rugsėjo mėn. Pirmą kartą tapau tikru studentu - pirmuoju greideriu. Man ši diena buvo labai jaudinanti, nes jie manęs laukė: mokytojo ir klasės draugų, mokyklos ir kabineto, kuriame mokysiuosi. Šią dieną prisiminiau su didžiulėmis spalvų puokštėmis, spalvingais balionais, eilėraščiais, dainomis apie mokyklą ir daugybe šiltų šypsenų bei žavių vaikų, mokytojų, tėvų ir tiesiog praeivių žvilgsnių. Mūsų pažintis su ja prasidėjo šventine mokykline linija, skirta Žinių dienai. 2011 m. Rugsėjo mėn. Pirmą kartą tapau tikru studentu - pirmuoju greideriu. Man ši diena buvo labai jaudinanti, nes jie manęs laukė: mokytojo ir klasės draugų, mokyklos ir kabineto, kuriame mokysiuosi. Šią dieną prisiminiau su didžiulėmis spalvų puokštėmis, įvairiaspalviais balionais, eilėraščiais, dainomis apie mokyklą ir daugybe šiltų šypsenų ir žavių vaikų, mokytojų, tėvų ir tiesiog praeivių žvilgsnių.

Skaidrės numeris 4

Skaidrės aprašymas:

Mūsų klasė turės kartu mokytis ketverius metus, todėl Tatjana Aleksejevna surengė šventę „Zankovtsevo pirmosios klasės gimtadienis“, kad supažindintų vaikus ir tėvus vienas su kitu. Mūsų klasė turės kartu mokytis ketverius metus, todėl Tatjana Aleksejevna surengė šventę „Zankovtsevo pirmosios klasės gimtadienis“, kad supažindintų vaikus ir tėvus vienas su kitu. Mokytoja pasveikino mus su gausios Zankovskių šeimos gimimu. Patekome į įdomų mokyklos pasaulį. Tatjana Aleksejevna sakė, kad ši šventė yra ypatinga, ji švenčiama tik vieną kartą per visą mokyklos gyvenimą, nes į mokyklą galite ateiti tik kartą per pirmą klasę.

Skaidrės numeris 5

Skaidrės aprašymas:

Sužinojau, kad mūsų klasėje yra ryški saulė, o mes esame jos pirmaklasiai. Mano nauji draugai ir aš susikibę ranką ant spalvoto popieriaus lapo ir iškirpome. Tatjana Aleksejevna laikė geltoną apskritimą - saulę, ir mes prie jos pritvirtinome spalvotas rankas. Visų spalvų vaivorykštės saulė nušvito ir nuo to momento pradėjo gyventi su mumis mokyklinį gyvenimą. Sužinojau, kad mūsų klasėje yra ryški saulė, o mes esame jos pirmaklasiai. Mano nauji draugai ir aš susikibę ranką ant spalvoto popieriaus lapo ir iškirpome. Tatjana Aleksejevna laikė geltoną apskritimą - saulę, ir mes prie jos pritvirtinome spalvotas rankas. Visų spalvų vaivorykštės saulė nušvito ir nuo to momento pradėjo gyventi su mumis mokyklinį gyvenimą.

Skaidrės numeris 6

Skaidrės aprašymas:

Kartu su tėvais atlikome dainą apie mokyklą. Po muzikinės pertraukos visiems prasidėjo linksmi konkursai. Kartu su mama dalyvavau viename iš jų „Įpakuok mokyklinį krepšį“. Labai apsidžiaugiau, kad greičiausiai atlikome užduotį. Pasibaigus atostogoms, mes davėme priesaiką studentui - Zankovetso studentui ir jo tėvams. Tatjana Aleksejevna palinkėjo mums sėkmės mokykloje ir iškilmingai pritvirtino „Zankovts“ ženklelį berniukams ant striukės ir mergaitėms ant prijuostės. Kiekvienas vaikinas su nerimu laukė savo eilės ir didžiavosi savimi, nes nuo šios akimirkos esu zankovetas. Tai skamba išdidžiai!

Skaidrės numeris 7

Skaidrės aprašymas:

Mūsų atostogos baigėsi prie saldaus stalo ir šokių. Mūsų atostogos baigėsi prie saldaus stalo ir šokių. Manau, kad tokias nuostabias atostogas galėtų sugalvoti tik vaikus mylintis mokytojas. Ši šventė mums visiems ir tėveliams atnešė džiaugsmo, linksmybių, triumfo. Ačiū, Tatjana Aleksejevna, kad esate klasės auklėtoja, mokytoja ir tiesiog mūsų mokyklos mama! Ačiū, kad turite mus !!!

Skaidrės numeris 8

Skaidrės aprašymas:

Skaidrės numeris 9

Skaidrės aprašymas:

Saulė yra mūsų mokytojas, mes esame jo spinduliai, saulė yra mūsų mokytojas, mes esame jo spinduliai, spindėsime ryškiai ir padarysime gera, žinome visas pamokas penkioms, niekada nepraraskite širdies, pasiūlykite savo pagalbą, niekam nesmerkite. Mes esame Zankovtsiai! !! Mūsų mama - saulė mums šypsosis, meiliai sušildys mus, o atsakydami į laimę, giedosime giesmę chore. Saulė didžiuojasi savo spinduliais!

Skaidrės numeris 10

Skaidrės aprašymas:

Skaidrės numeris 11

Skaidrės aprašymas:

Jie yra gražūs ir labai geri siela, esate stiprūs talentingi ir dosnūs širdyje. Visos jūsų idėjos, svajonės apie grožį, pamokos, įmonės nebus veltui! Jūs atradote kelią į mūsų širdį. Leiskite tikėtis sėkmės šiame kelyje! Jūs esate graži ir labai geranoriška savo sieloje, esate stipri talentinga ir dosni savo širdyje. Visos jūsų idėjos, svajonės apie grožį, pamokos, įmonės nebus veltui! Jūs atradote kelią į mūsų širdį, gali būti tikimasi sėkmės šiame kelyje!

Skaidrės numeris 12

Skaidrės aprašymas:

Skaidrės numeris 13

Skaidrės aprašymas:

Mokytojui buvo suteiktos puikios pareigos, virš kurių nieko negali būti po saule. Mokytojui buvo suteikta puiki pozicija, virš kurios nieko negali būti po šia saule. Yanas Amosas Komensky. Mano sūnus Nikita nuo pirmos klasės mokosi pagal raidos ugdymo programą L.V. Zankova ir aš, kaip moderni mama, galvoja ir supranta supantį pasaulį, nuolat siekia naujų žinių ir negaliu išsiversti be kasdienių treniruočių, studijuoju ir mokuosi šiuolaikinio pasaulio kartu su savo sūnumi, Tatjana Alekseevna Efimova, pradinių klasių mokytoja Kurgano miesto 30-osios gimnazijoje.

Skaidrės numeris 14

Skaidrės aprašymas:

Sužinoję apie konkursą „Geriausias mano mokytojas!“, Mano sūnus ir aš nedvejodami nusprendėme jame dalyvauti ir papasakoti apie savo pirmąją gerbiamą ir mylimą pradinės mokyklos mokytoją Efimovą Tatjaną Aleksejevną. Sužinoję apie konkursą „Geriausias mano mokytojas!“, Mano sūnus ir aš nedvejodami nusprendėme jame dalyvauti ir papasakoti apie savo pirmąją gerbiamą ir mylimą pradinės mokyklos mokytoją Efimovą Tatjaną Aleksejevną. Rugsėjo pirmoji diena yra iškilminga, jaudinanti ir nepamirštama šventė pirmokėliams ir tėveliams. Tai sodrios didžiulės baltos lankos, iškilmingos puokštės ir gera rudens saulė, taip pat spindinčios, smalsios, plačiai atmerktos vaikų akys, klausiančios: „Koks tu esi mūsų pirmasis mokytojas? “.

Skaidrės numeris 15

Skaidrės aprašymas:

Tatjana Aleksejevna žvelgia į vaikus su šiluma ir motiniška meile ir šypsodamasi sako: „Sveiki, mano brangūs pirmokai!“ Tatjana Aleksejevna žvelgia į vaikus su šilta ir motiniška meile ir šypsodamasi sako: „Sveiki, mano brangūs pirmokai!“ Ir visi dvidešimt penki neramūs, ištvermingi, skirtingi pirmaklasiai su įkvėpimu klausosi išmintingo, malonaus mokytojo, kuris kartu kartu su vaikais, kaip pirmą kartą, jis žengia į žinių šalį ir gali išmokyti jį mylėti mokyklą, žmones, save, aplinkinį pasaulį.

Skaidrės numeris 16

Skaidrės aprašymas:

Nuo pirmos savo gyvenimo žinių pamokos vaikai bus be galo pasitikintys, naivūs ir smalsūs, mokysis su noru įsisavinti žinias, atrasti naują pasaulį, išmokti gyventi šiame pasaulyje. Tatjana Aleksejevna išmokys juos mąstyti, klausytis ir girdėti, žiūrėti ir matyti, kalbėti ir kalbėti, o svarbiausia jausti. Mokykitės iš klaidų, pasikliaudami žiniomis, tikėkite sėkme ir nesustodami eikite į priekį. Nuo pirmos savo gyvenimo žinių pamokos vaikai bus be galo pasitikintys, naivūs ir smalsūs, mokysis su noru įsisavinti žinias, atrasti naują pasaulį, išmokti gyventi šiame pasaulyje. Tatjana Aleksejevna išmokys juos mąstyti, klausytis ir girdėti, žiūrėti ir matyti, kalbėti ir kalbėti, o svarbiausia jausti. Mokykitės iš klaidų, pasikliaudami žiniomis, tikėkite sėkme ir nesustodami eikite į priekį. Tik aistringas mokytojas, turintis daug žinių ir didelę širdį, kiekvieną dieną jaučia atsakomybę už savo vaikų ateitį.

Skaidrės numeris 17

Skaidrės aprašymas:

Nuo pirmųjų mokyklos dienų Tatjana Alekseevna su vaikais rado bendrą kalbą - ji tapo jiems drauge, atsiliepdama į tai, kad sulaukė pagarbos ir meilės savo mokiniams. Nuo pirmųjų mokyklos dienų Tatjana Alekseevna su vaikais rado bendrą kalbą - ji tapo jiems drauge, atsiliepdama į tai, kad sulaukė pagarbos ir meilės savo mokiniams.

Skaidrės numeris 18

Skaidrės aprašymas:

Mūsų mokytoja visada yra su vaikais, ji nuoširdžiai žavisi kiekviena smulkmena, stebisi ir džiaugiasi, juokiasi ir verkia, nesigėdija ašarų. Vaikinai pajunta šių jausmų tiesą ir už tai atlygina savo sielos šiluma, susitikimo džiaugsmu, gerumu, spindinčia ir ryškia šypsena. Mūsų mokytoja visada yra su vaikais, ji nuoširdžiai žavisi kiekviena smulkmena, stebisi ir džiaugiasi, juokiasi ir verkia, nesigėdija ašarų. Vaikinai pajunta šių jausmų tiesą ir už tai atlygina savo sielos šiluma, susitikimo džiaugsmu, gerumu, spindinčia ir ryškia šypsena. Bendraujant su mokytoju, jo veiksmais, mums (vaikams ir tėvams) atskleidžiamas kūrybingas, individualus žmogus, turintis turtingą vidinį pasaulį ir turintis neišsenkančią gyvenimo energiją. Tai ne tik pedagogas, pedagogas, pedagogas, bet ir aktorius, menininkas ir muzikantas.

Skaidrės numeris 19

Skaidrės aprašymas:

Mes, tėvai, dažnai dalyvaujame atvirose pamokose, kurias mūsų klasėje veda Tatjana Aleksejevna. Visos pamokos metu atsekiamas kiekvieno mokinio sugebėjimų atskleidimas, padoraus ir patriotiško žmogaus, žmogaus, paruošto gyvenimui šiuolaikiniame pasaulyje, auklėjimas. Ji moko vaikus, kad studentai galėtų savarankiškai nusistatyti ir pasiekti tikslus, sumaniai reaguoti į skirtingas gyvenimo situacijas. Vaikams labai malonu dalyvauti tyrimų projektuose ir kūrybinėje veikloje, siekiant išmokti sugalvoti, suprasti ir išmokti naujų dalykų, išsakyti savo mintis, priimti sprendimus ir padėti vieni kitiems, suformuoti pomėgius ir įsisąmoninti galimybes. Mes, tėvai, dažnai dalyvaujame atvirose pamokose, kurias mūsų klasėje veda Tatjana Aleksejevna. Visos pamokos metu atsekiamas kiekvieno mokinio sugebėjimų atskleidimas, padoraus ir patriotiško žmogaus, žmogaus, paruošto gyvenimui šiuolaikiniame pasaulyje, auklėjimas. Ji moko vaikus, kad studentai galėtų savarankiškai nusistatyti ir pasiekti tikslus, sumaniai reaguoti į skirtingas gyvenimo situacijas. Vaikams labai malonu dalyvauti tyrimų projektuose ir kūrybinėje veikloje, siekiant išmokti sugalvoti, suprasti ir išmokti naujų dalykų, išsakyti savo mintis, priimti sprendimus ir padėti vieni kitiems, suformuoti pomėgius ir įsisąmoninti galimybes.

Skaidrės numeris 20

Skaidrės aprašymas:

Mūsų vaikai yra Zankovai, jiems pasisekė mokytis pagal šiuolaikinę Zankovo \u200b\u200braidos programą. Visi gali būti vadinami Zankovtsiais, tačiau ne visi gali padaryti tai, ką gali mūsų mokiniai: geros nuotaikos eiti į mokyklą, būti aktyvūs, dėmesingi ir labai darbštūs klasėje, klausytis ir girdėti vienas kitą, draugauti su knyga - žinių šaltiniu ir niekada pamiršk, kad kelias į žinias yra sudėtingas. Tai, kad esate vadinama Zankovtsy, yra studentų ir tėvų pasididžiavimas. Mūsų vaikai yra Zankovai, jiems pasisekė mokytis pagal šiuolaikinę Zankovo \u200b\u200braidos programą. Visi gali būti vadinami Zankovtsiais, tačiau ne visi gali padaryti tai, ką gali mūsų mokiniai: geros nuotaikos eiti į mokyklą, būti aktyvūs, dėmesingi ir labai darbštūs klasėje, klausytis ir girdėti vienas kitą, draugauti su knyga - žinių šaltiniu ir niekada pamiršk, kad kelias į žinias yra sudėtingas. Tai, kad esate vadinama Zankovtsy, yra studentų ir tėvų pasididžiavimas. Tai mokytojo nuo Dievo - Tatjanos Alekseevnos - nuopelnas.

Skaidrės numeris 21

Skaidrės aprašymas:

Ne kiekvienas mokytojas galės dirbti pagal Zankovo \u200b\u200bprogramą, nes šis mokytojas turi turėti aukštą komunikacinę kultūrą, plačią požiūrį ir sugebėti priimti sprendimus bet kurioje situacijoje. Tik mokytojas-zankovtsy, gyvenantis šioje įdomioje programoje, pasižymi kūrybingu mąstymo stiliumi, kuris suteikia tikslingą veiklą, kuri padeda mokiniams ugdyti jų gebėjimą analizuoti, palyginti, užmegzti ryšius ir daryti išvadas. Ne kiekvienas mokytojas galės dirbti pagal Zankovo \u200b\u200bprogramą, nes šis mokytojas turi turėti aukštą komunikacinę kultūrą, plačią perspektyvą ir sugebėjimą priimti sprendimus bet kurioje situacijoje. Tik mokytojas-zankovtsy, gyvenantis šioje įdomioje programoje, turi kūrybingą mąstymo būdą, kuris suteikia tikslingą veiklą, kuri padeda mokiniams ugdyti jų gebėjimą analizuoti, palyginti, užmegzti ryšius ir daryti išvadas.

Skaidrės numeris 22

Skaidrės aprašymas:

Spręsdamas šią problemą, vaikas išmoksta bendrauti, nebijoti probleminių situacijų, ugdo smalsumą, naujų žinių poreikį, tampa aktyviu sprendimų priėmimo proceso dalyviu, remdamasis savo patirtimi, supranta jos atsiradimo šaltinį, supranta savo klaidų, sunkumų priežastis ir rastą būdą. Palyginkite su vadovėlyje pateikta taisykle. Šioje pamokoje karaliauja bendradarbiavimo ir bendro kūrimo atmosfera, o mokytojas ir mokiniai tampa lygiaverčiais bendros veiklos dalyviais. Spręsdamas užduotį, vaikas mokosi bendrauti, nebijoti probleminių situacijų, ugdo smalsumą, naujų žinių poreikį, tampa aktyviu sprendimų priėmimo proceso dalyviu, remdamasis pagal savo patirtį suprasti jos atsiradimo šaltinį, suvokti savo klaidų, sunkumų priežastis ir rasti būdą palyginti su vadovėlyje pateikta taisykle. Šioje pamokoje vyrauja bendradarbiavimo ir bendro kūrimo atmosfera, o mokytojas ir mokiniai tampa lygiaverčiais bendros veiklos dalyviais.

Skaidrės numeris 23

Skaidrės aprašymas:

Mūsų mokykla mokiniams ir jų tėvams tapo tobulėjimo centru. Vaikai gauna ne tik pagrindines žinias, bet ir lanko įvairius būrelius, sportuoja. Mokykloje vyksta masiniai renginiai. Jame yra patogi atmosfera mokytojams, moksleiviams ir tėvams. Mūsų mokykla mokiniams ir jų tėvams tapo tobulėjimo centru. Vaikai gauna ne tik pagrindines žinias, bet ir lanko įvairius būrelius, sportuoja. Mokykloje vyksta masiniai renginiai. Jame yra patogi atmosfera mokytojams, moksleiviams ir tėvams.

Skaidrės numeris 24

Skaidrės aprašymas:

Kiekvieną savaitę po pamokų mūsų Zankovskio klasė lankosi koncertuose, ekskursijose į muziejus (dailė, kraštotyra), teatrus, išvykas į gamtą, įmones, į kitą vietovę, atsižvelgiant į tiriamą dalyką ir medžiagą, taip pat į klases bibliotekoje.

Skaidrės numeris 25

Skaidrės aprašymas:

Žmogus savo gyvenime susitinka su daugybe žmonių, kurių didžiąją dalį galima tiesiog pamiršti. Bet ne mokytojai. Kiekvieną dieną mūsų vaikai nori eiti į mokyklą ne tik dėl žinių, bet ir bendravimo su mylimuoju mokytoju. Mes, tėvai, palaikome jų siekį ir norime, kad pirmojo mokytojo įvaizdis išliktų ryškus ir malonus jos atmintyje. Mums labai pasisekė, kad Tatjana Alekseevna tapo mūsų šeimos nare, ji yra mokytoja ne pagal profesiją, o pagal gyvenimo būdą. Ji labai myli savo mokyklą, savo mokinius. Žmogus savo gyvenime susitinka su daugybe žmonių, kurių didžiąją dalį galima tiesiog pamiršti. Bet ne mokytojai. Kiekvieną dieną mūsų vaikai nori eiti į mokyklą ne tik dėl žinių, bet ir bendravimo su mylimuoju mokytoju. Mes, tėvai, palaikome jų siekį ir norime, kad pirmojo mokytojo įvaizdis išliktų ryškus ir malonus jos atmintyje. Mums labai pasisekė, kad Tatjana Alekseevna tapo mūsų šeimos nare, ji yra mokytoja ne pagal profesiją, o pagal gyvenimo būdą. Ji labai myli savo mokyklą, savo mokinius.

Skaidrės numeris 26

Skaidrės aprašymas:

Mokykla yra jos gyvenimas, jos pašaukimas. Tatjana Aleksejevna stengiasi išspręsti visas problemas, glaudžiai bendradarbiaudama su vaikais ir mumis, tėvais. Svarbiausias dalykas, jos manymu, profesijoje - suprasti kiekvieno vaiko pasaulį, priimti jį tokį, koks jis yra. Mokytojas moko vaikus, kol jis išmoksta. Tatjana Aleksejevna džiaugiasi, kai vaikai su susidomėjimu eina į jos pamoką, tačiau jai labai svarbu, kad ji su malonumu eina į pamoką ir laukia susitikimo su mokiniais. Didelis noras mokyti vaikus ir mokytis patiems, kurti ir skatinti kitus dirbti, visa tai gyvena. Ji įsitikinusi, kad turi būti gimęs mokytojas, tai nėra tik profesija, tai pašaukimas, proto būsena, tai nėra tik darbas - tai ir gyvenimo būdas. Mokykla yra jos gyvenimas, jos pašaukimas. Tatjana Aleksejevna stengiasi išspręsti visas problemas, glaudžiai bendradarbiaudama su vaikais ir mumis, tėvais. Svarbiausias dalykas, jos manymu, profesijoje - suprasti kiekvieno vaiko pasaulį, priimti jį tokį, koks jis yra. Mokytojas moko vaikus, kol jis išmoksta. Tatjana Aleksejevna džiaugiasi, kai vaikai su susidomėjimu eina į jos pamoką, tačiau jai labai svarbu, kad ji su malonumu eina į pamoką ir laukia susitikimo su mokiniais. Didelis noras mokyti vaikus ir mokytis patiems, kurti ir skatinti kitus dirbti, visa tai gyvena. Ji įsitikinusi, kad turi būti gimęs mokytojas, tai nėra tik profesija, tai pašaukimas, proto būsena, tai nėra tik darbas - tai ir gyvenimo būdas.

Skaidrės numeris 27

Skaidrės aprašymas:

Patvirtindamas šiuos žodžius, noriu pasakyti, kad mūsų Tatjana Alekseevna, kaip višta-višta, yra šalia savo mokinių-vištų. Po jos sparnu vaikai yra patogūs, jaukūs, šilti ir šviesūs. Mes labai džiaugiamės, kad likimas mus pristatė ir leido pasimokyti iš tokio mokytojo, kuris nepagailėjo savo širdies šilumos, proto šviesos dirbdamas su vaikais, o jie, savo ruožtu, gali padaryti mūsų pasaulį gražesnį, šviesesnį ir šviesesnį. Patvirtindamas šiuos žodžius, noriu pasakyti, kad mūsų Tatjana Alekseevna, kaip višta-višta, yra šalia savo mokinių-vištų. Po jos sparnu vaikai yra patogūs, jaukūs, šilti ir šviesūs. Mes labai džiaugiamės, kad likimas mus pristatė ir leido pasimokyti iš tokio mokytojo, kuris nepagailėjo savo širdies šilumos, proto šviesos dirbdamas su vaikais, o jie, savo ruožtu, gali padaryti mūsų pasaulį gražesnį, šviesesnį ir šviesesnį.

Skaidrės numeris 28

Skaidrės aprašymas:

Tatjana Aleksejevna nusipelno pagarbos ne tik tarp savo tėvų, bet ir tarp kolegų. Per visą savo mokytojo karjerą (21 metų patirtis) ji yra nuolatinė miesto ir regioninių seminarų ir konferencijų dalyvė, taip pat nominacijos „Aš dovanoju savo širdį vaikams“ laureatė, profesinių įgūdžių konkurso „Metų mokytojas 2006“ laureatė. Tatjana Aleksejevna nusipelno pagarbos ne tik tarp savo tėvų, bet ir tarp kolegų. Per visą savo mokytojo karjerą (21 metų patirtis) ji yra nuolatinė miesto ir regioninių seminarų ir konferencijų dalyvė, taip pat nominacijos „Aš dovanoju savo širdį vaikams“ laureatė, profesinių įgūdžių konkurso „Metų mokytojas 2006“ laureatė.

Skaidrės numeris 29

Skaidrės aprašymas:

Už sąžiningą darbą, kūrybingą požiūrį į pedagoginę veiklą, už reikšmingą sėkmę organizuojant ir tobulinant ugdymo ir ugdymo procesą, formuojant intelekto, kultūrinį ir moralinį asmens vystymąsi Tatjana Alekseevna buvo apdovanota Kurgano regiono pagrindinio švietimo skyriaus padėkos raštu, Kurgano miesto vadovo garbės raštu, gubernatoriaus padėkos raštu. Kurgano regionas. Už sąžiningą darbą, kūrybingą požiūrį į pedagoginę veiklą Tačiau Tatjanai Alekseevnai buvo įteiktas Kurgano regiono vyriausiojo švietimo direkcijos padėkos raštas, Kurgano miesto vadovo garbės raštas ir Kurgano regiono valdytojo padėkos raštas.

Skaidrės numeris 30

Skaidrės aprašymas:

Noriu su pasitikėjimu pasakyti, kad pašaukimo mokytoja Tatjana Alekseevna Efimova yra pelnytai skatinama už sunkų darbą, nes ji, savo širdies ir sielos, intelekto ir profesinio pasirengimo, patirties ir įgūdžių raginimu, įgyja vaisingo ir kruopštaus kasdienio darbo rezultatą ir tam tikras laipsnis - pasiaukojimas ... Noriu užtikrintai pasakyti, kad Tatjana Aleksejevna Efimova yra pašaukimo mokytoja, pelnytai padrąsinta už sunkų darbą, už tai, kad, jos pašaukimu, pašaukiama jos širdis ir siela, intelektas ir profesija Nojus mokymai, patirties ir įgūdžių, mano vaisingas ir sunkus kasdieniame darbe rezultatą ir tam tikru mastu - auką ... Mama, Nikita - Elena Bandurko

MCOU „Lahdenpoh Vidurinė mokykla“

Projektas šia tema:

„Pirmasis mokytojas mano gyvenime“

Parengtas projektas

4G klasės mokiniai Stepanenko Polina,

Kudryashova Kristina, Yazev Artyom.

lahdenpohja

Aš. Įėjimas.

Rugsėjo 1 d. Yra kiekvienų naujų mokslo metų pradžia. Mokykla ir pirmasis mokytojas yra du svarbūs glaudžiai susiję žodžiai. Gyvenime kiekvienas žmogus turi pirmąjį mokytoją. Mes domėjomės, kokį gyvenimo pėdsaką paliko pirmieji mokytojai.

Turėjome prielaidą, kad pirmieji mokytojai paliko neišdildomą ženklą savo mokinių gyvenimuose

Visas projektas yra išsiaiškinti, kokius pėdsakus pirmieji mokytojai palieka mokinių gyvenime. Turėjome prielaidą, kad pirmieji mokytojai paliko neišdildomą ženklą savo mokinių gyvenimuose

Norėdami atskleisti tyrimo tikslą, išsikėlėme sau šias užduotis:

1. Susipažinti su „mokytojo“ sąvoka, jos istorija ir vaidmeniu jaunosios kartos gyvenime skirtingais istorijos laikotarpiais

2. Atlikite studentų apklausą „Ką mano gyvenime reiškia mokytojas?“

3. Raskite įdomių teiginių apie mokytoją.

4. Surinkite patarles, posakius, mįsles, dainas, eilėraščius apie mokytoją.

5. Pristatykite mūsų pirmąją mokytoją Tatjaną Anatolyevna Kuykina.

Norėdami patikrinti savo prielaidas, mes sudarėme tyrimo planą:

- rasti ir studijuoti literatūroje ir internete informaciją apie mokyklų vaidmenį įvairiais istoriniais laikais

Atlikite pradinių ir vidurinių mokyklų mokinių apklausą, kuri padės išsiaiškinti pirmojo mokytojo vaidmenį mokinių gyvenime.

Norėdami surinkti mus dominančią medžiagą apie mūsų pirmąją mokytoją Tatjaną Anatolyevna,

Išanalizuokite surinktą informaciją,

Pristatyti surinktą medžiagą,

Dalyvaukite pamokoje naudodamiesi pristatymu,

Pristatykite projektavimo ir tiriamojo darbo rezultatus mokyklos ir rajono konferencijoje

II. Tyrimai (klausimynas)

Kas yra mokytojas? Ožegovo žodyne žodis „mokytojas“ turi tokią reikšmę - asmuo, mokantis ką nors, mokytojas.

Tačiau ką žodis „mokytojas“ reiškia mūsų mokyklos mokiniams?

Pateikiame apklausos, atliktos tarp mokyklos absolventų, rezultatus.

Profilis „Pirmasis mokytojas mano gyvenime“

1. Kas yra mokytojas?

2. Ar prisimeni savo pirmojo mokytojo vardą?

3. Kokią vietą mokytojas užima tavo gyvenime? (ką man reiškia pirmasis mokytojas)

4. Kokie charakterio bruožai padėjo jums susiformuoti?

5. Ar norite būti tokia kaip ji?

6. Ar norėtumėte sekti jos pėdomis (pasirinkti mokytojo profesiją)?

7. Jei taip, kas jus traukia į mokytojo profesiją? (ką, jūsų manymu, svarbiausia mokytojo profesijoje)?

8. Kai jums reikia patarimo ar pagalbos mokykloje, kreipiatės į: pirmąjį mokytoją, direktoriaus pavaduotoją, socialinį darbuotoją, direktorių, ką nors kitą (nurodykite, kas)

Daugeliui respondentų mokytojas:

Tas, kuris moko vaikus įvairių dalykų;

Tas, kuris padeda pažinti pasaulį,

Tas, kuris veda mus į žinias

Tas, kuris mus moko būti išsilavinusiu, išsilavinusiu, protingu,

Kokius bruožus pirmasis mokytojas padėjo jums formuoti?

Prestižas

Zeal

Sąžiningumas

Mandagumas

Nustatymas

Unikalumas

Atsakingumas

Socialumas

Sąmoningumas

Išanalizavę mokyklų absolventų atsakymus, patikiname, kad 100% prisimena savo pirmąjį mokytoją, dauguma nori būti panašūs į jį, 30% abiturientų sunkiais laikais kreiptųsi į pirmąjį mokytoją, daugeliui jų pirmasis mokytojas yra antroji mama.

Sekantis pavyzdys, antroji mama buvo pirmoji mokytoja, o mūsų pradinių klasių mokytojai. Todėl daugelis jų pasekė savo pėdomis, nusprendę, kad tai buvo geriausia profesija pasaulyje.

Žmogus savo gyvenime susitinka su daugybe žmonių, kurių didžiąją dalį galima tiesiog pamiršti. Bet ne pirmasis mokytojas

III. Praktinė dalis.

1. Iš pasakojimo.

Kada pasirodė pirmieji mokytojai?

Prasidėjus ankstyviajam visos žmonijos vystymosi etapui, vaikai jau buvo pradėti mokyti. Pirmieji mokytojai neturėjo minties apie pagrindinę raidę, tačiau nuo mažens mokė vaikus gyventi pagal pagrindines taisykles, priimtas tam tikroje bendruomenėje. Kai praėjo ankstyvosios vaikystės laikotarpis, berniukai aktyviai mokėsi žavios medžioklės ir karo meno, visos mergaitės turėjo išmokti verpti, siūti gerus drabužius, gaminti skanų maistą.

Manoma, kad pirmąją mokyklą po didžiųjų potvynių atidarė Biblijos Nojaus sūnus Semas. Tada Senovės Rytų šalyse pradėjo atsirasti mokyklos.

Dažniausiai mokytojai buvo mokytojai. Kunigai mokė muzikos ir poezijos, šokių ir lengvosios atletikos, rašymo, skaitymo ir skaičiavimo. Dažniausiai mokytojai buvo mokytojai. Kunigai mokė muzikos ir poezijos, šokių ir lengvosios atletikos, rašymo, skaitymo ir skaičiavimo.

Viduramžių mokytojai buvo vienuoliai, kunigai ir diakonai, mokę skaityti, rašyti, paprasčiausią pasakojimą, krikščioniškos dogmos ir bažnytinio giedojimo pagrindus bažnytinėse ir vienuolyno mokyklose. Viduramžių Europoje kiekvienam dvarui buvo apibrėžtas savas (kaip šiandien sakytume) „švietimo ir auklėjimo standartas“. Kilmingiems feodalams ir riteriams - tai runų rašymas, poezijos žinios, šachmatai, muzika, genealogija, teisė, karinis menas. Miestelėnams (prekybininkams, amatininkams) tai yra meistro pameistrystė, pasižadėjusi išmokyti savo mokinio raštingumo arba nusiųsti jį į mokyklą, taip pat išmokyti amato.

Viduramžių švietimo centrais tapo vienuolynai (iš graikų. Topastiop - nuošalesnis būstas), kurių krikščioniškoje Europoje atsirado daugybė.

VI – VII BB. prie vienuolynų steigiamos mokyklos. Vienuolynuose buvo išsaugotos bibliotekos su senovės autorių darbais ir šventraščiais, kuriose buvo nukopijuoti religiniai darbai. Čia buvo ugdomi būsimi dvasininkai. Natūralu, kad mokytojai buvo dvasininkai, o patys abiturientai - dvasininkai - tapo asmenimis, užėmusiais vietą bažnyčios hierarchijoje.

Pagrindinė užduotis - išmokyti lotynų kalbos. Tai šventųjų knygų kalba, bendravimo kalba, bažnytinių pamaldų kalba. Lotynų kalba yra įsimenamos maldos, psalmės, dvasiniai eilėraščiai, šventųjų katedrų įsakymai ir dvasinių tėvų raštai.

Pažymėtina, kad tuo metu mokytoju buvo vadinamas ne tik tas, kuris mokė žemesnėse mokyklose, bet ir tas, kuris kūrė aukštesnio lygio mokyklas, aplink jį susirinkdavo studentai.

Pamažu mokykla palieka vienuolynų ir katedrų sienas, atsiranda miesto mokyklos, kuriose mokytojas yra paklausus.

Išsilavinimas viduramžių mokykloje atitiko Renesanso laikų humanistinius idealus. Čia buvo tiriamos lotynų, graikų kalbos, suteikta įvairiapusių žinių sistema (matematikoje, astronomijoje, gamtos istorijoje), tiriami klasikiniai antikos darbai. Mokytojo profesija vystėsi nuo senų senovės, o visi šios sudėtingos profesijos pamatai buvo klojami viduramžiais, klestint įvairiems mokslams. Švietimo įstaigos išgyveno sunkų perėjimą iš bažnyčios į miesto lygį, o mokytojas tapo viena geidžiamiausių profesijų.

Rusų mokyklos ištakos senovės Rusijoje. Kunigaikštis Vladimiras liepė „surinkti vaikus iš geriausių žmonių ir atiduoti juos į knygų mokymą“.

Pirmieji mokytojai Rusijoje yra graikų vienuoliai, vėliau rusų kunigai ir vienuoliai.

1714 m. Petras I išleido dekretą dėl universaliųjų švietimo paslaugų visų klasių vaikams (išskyrus valstiečius).

Žmonijos istorijoje žinoma daug puikių mokytojų vardų - rusiškojo ugdymo pedagogų: KD Ušinskis, AS „Makarenko“, MV Lomonosovas, L. N. Tolstojus.

Moderni mokykla mokosi pasitelkdama interneto technologijas, galimybę pasirinkti nuodugnų dalykų mokymąsi, informacines technologijas.

2. Patarlės, pasakojimai, eilėraščiai, paveikslai, teiginiai apie mokytojus.

Yra daugybė knygų, pasakojančių apie vaikus, kaip jų bendraamžiai mokėsi ankstesniais laikais. Perskaitę šias knygas galite:

Lankyti pamokas graikų mokykloje (S. Lurie „Graikijos berniuko laiškas“);

- sužinoti, kaip gyveno ir mokėsi Egipto moksleiviai (M. Mathieu „Egipto berniuko diena“);

Išmokite skaityti ir rašyti Rusijoje Ivano Siaubo metu (V. Nikita ir Mikitka)

Iš šių knygų sužinosite apie šių dienų studentų gyvenimą, jų pomėgius, problemas, pomėgius:

Dragunsky Viktoras "Deniskino istorijos"

Nosovas Nikolajus "Vyčio Maleevas mokykloje ir namuose"

Schwartz Eugene „Pirmasis greideris“

Golyavkin Viktoras "Užrašų knygutės lietuje"

Veltistov Jevgenijus "Elektronikos nuotykiai"

Lagin Lazar „Senas žmogus

Davydychev L. "Sunkus, kupinas negandų ir pavojų. Antrojo klastojo ir antro kurso studento Ivano Semenovo gyvenimas"

Dobryakov V. „Vitka auginių kenkėjas“

L. Voronkova „Saulėta diena“

Poetai savo eilėraščius skyrė brangiems mūsų mokytojams. Tai A. Dementjevas, S. Vladimirskis, K. Ibryajevas, M. Sadovskis, V. Malkovas, M. Tsvetaeva, V. Tushnova ir kiti.

Radome patarlių ir posakių apie mokytojus.

Iš mokytojo, gamtos mokslai.

Gerbkite mokytoją kaip tėvą.

Knygų krūva negali pakeisti mokytojo.

Studentas ir mokytojas yra vertinami.

Tėvai kuria kūną, mokytojai - sielą.

Tik gerbdami mokytoją, patys tapsite mokytoju.

Mokytojo nežinojimas nekenčia.

Medis ir mokytojas yra žinomi pagal vaisius.

Būti mokytoju, nustoti būti mokiniu neįmanoma.

Mokytojas nėra tas, kuris moko, bet tas, kuris mokosi su vaikais.

Apie mokytojus yra daug aforizmų ir posakių.

Mokytojo pašaukimas yra aukštas ir kilnus pašaukimas. Ne tas, kuris gauna auklėjimą ir lavinimą, bet tas, kuris turi vidinį pasitikėjimą, kad jis yra, turėtų ir negali būti kitaip. Šis pasitikėjimas yra retas ir gali būti įrodytas tik aukomis, kurias žmogus atneša savo pašaukimui. “ L. N. Tolstojus

Jei mokytojas derina meilę darbui ir mokiniams, jis yra puikus mokytojas. L. N. Tolstojus.

Mokytojas yra asmuo, kuris gali palengvinti sunkius dalykus. Ralfas Waldo Emersonas.

Pedagogas ir mokytojas turi būti gimę; jį veda natūralus mušimas. Adolfas Disterwegas.

Norėdami būti geru mokytoju, turite mylėti tai, ko mokote, ir mylėti tuos, kurių mokote. Vasilijus Kliučevskis

Daugelis menininkų piešė paveikslėlius apie mokyklą, mokytojus ir mokinius.

V. Makovskis „Kaimo mokykloje“

I. Ševandronova „Kaimo bibliotekoje“

K. Vasiljevas „Už pamokas“

F. Reshetnikovas „Vėlgi, brangioji!

F. Reshetnikovas „Lyubaša“

N. Bogdanovo-Belskio „Mokytojo arbatos vakarėlis“

3. Kūrybinė dalis

Senovės žmonės sakė, kad mokinys yra ne indas, kurį reikia užpildyti, bet fakelas, kurį reikia uždegti. Ir tik tas, kuris pats „dega“, gali jį uždegti - šie žodžiai nurodo mūsų pirmąją mokytoją Tatjaną Anatolyevna Kuykina.

Ketverius metus ji ėjo su mumis Žinių keliu. Ji išmokė mus skaityti, rašyti, skaičiuoti.

Ištraukos iš kūrinių.

1 studentas. Tatjana Anatolyevna išsiskiria meile meile vaikams ir pedagogine veikla, aukštu bendrosios kultūros ir moralės lygiu, labai išvystytu intelektu, pedagogine ir plačia erudicija, komunikabilumu, tolerancija, meniškumu ir žavesiu, gerumu, teisingumu, griežtumu, jautrumu ir geranoriškumu.

2 studentas. Pamokose mums visada buvo linksma ir įdomu. Tatjanos Anatolyevna naudojamos modernios techninės priemonės prezentacijų, interaktyvių lentų, elektroninių vadovėlių pagalba leido kiekvieną pamoką padaryti mažu stebuklu, švente ar tiesiog įsimintinu įvykiu.

3 studentas. Pajutome jos meilę, motinišką rūpestį, tvirtą mokytojos petį, kuris bet kuriuo metu gali kreiptis į bėdą patekusį žmogų, džiaugtis bet kurio iš mūsų sėkme. Kartais mums atrodė, kad šalia mūsų yra ne mokytoja, o mama.

4 studentas. Mūsų sporto mokytojas dalyvavo visuose sporto renginiuose, „palaikė“ mus, suteikė stiprybės ir dažnai laimėdavome. Džiaugsmas nežinojo jokių ribų, šokinėjo, gurkštelėjo su mokytoju.

5 studentas. Meilė žmonėms ir jų šaliai, atsakomybės ir pareigos jausmas, aktyvi gyvenimo pozicija ir savarankiškumas priimant sprendimus, gerumas ir tolerancija - štai kokius bruožus mumyse išugdė Tatjana Anatolyevna.

6 studentas. Tatjana Anatoljevna yra kūrybiškai dirbanti pedagogė, per pedagoginę patirtį ir intuiciją ji perteikia viską, kas naujo pedagogikoje. Ji dalyvauja įvairiuose konkursuose, konferencijose.

7 mokinys Esame tikri, kad šis asmuo amžiams liks mūsų širdyje, ir mes stengsimės įvykdyti visus Tatjanos Anatolyevna nurodymus pradinės mokyklos pamokose.

Mūsų tyrimo rezultatai parodė, kad mūsų prielaidos buvo patvirtintos. Svarbiausias vaidmuo formuojant šalies ateitį tenka mokytojui.

Pirmieji mokytojai amžinai lieka studentų širdyje

Projekte dirbo 4G klasės mokiniai Stepanenko Polina, Kudryashova Kristina, Yazev Artyom.

Taikymas.

Nedrįskite pamiršti mokytojų!

Jie nerimauja dėl mūsų ir prisimena

Ir tylių minčių kambariuose

Laukiame grįžimo ir naujienų.

Jie praleidžia šiuos susitikimus nėra dažni.

Ir nesvarbu, kiek metų praėjo,

Mokytojo laimė

Iš mūsų studentų pergalių!

Mes kartais esame tokie abejingi jiems,

Naujųjų metų dieną aš jiems nesiunčiu sveikinimų.

Ir šurmulyje, ir tiesiog iš tingumo,

Nerašyk, nevažiuok, neskambink!

Nedrįskite pamiršti mokytojų!

Galų gale, geriausias dalykas yra mumyse iš jų pastangų,

Mokytojai garsėja Rusija!

Mokiniai jai atneša šlovę!

Nedrįskite pamiršti mokytojų!

A. Dementjevas

Mokytojau, jo gyvenimo dienos kaip viena,

Pasiaukojate mokyklos šeimai

Jūs visi, kurie atėjote pas jus mokytis,

Jūs skambinate savo vaikams.

Bet vaikai auga iš mokyklos

Eik gyvenimo keliais

Ir tavo pamokos prisimenamos

Ir jie palaiko jus širdyje.

Mėgstamiausias mokytojas, brangus žmogus,

Būk laimingiausias pasaulyje

Nors kartais sunku tai padaryti

Jūsų neklaužada vaikai.

Jūs apdovanojote mus draugyste ir žiniomis

Priimk mūsų padėką!

Mes prisimename, kaip jūs atvedėte mus pas žmones

Iš nedrąsių juokingų pirmokų.

M. Sadovskis

Į klasę atėjo mokytoja

Ji pati yra šiek tiek vyresnė už mus,

Ir aš turėjau tokią pamoką

Ką mes pamiršome apie skambutį.

Mes norėjome sužinoti daugiau

Greičiau tampama suaugusiaisiais

Ir pasirinkti teisingą kelią gyvenime,

Ir žvelkite į ateitį.

Galbūt vienas iš mūsų

Tai taip pat eis į mokyklos klasę

Ir vedi pamoką

Kad visi pamirš apie skambutį.

V. Malkovas

Susmulkino prijuostę šaltas rankenas

Visi pasidarė blyškūs, sugedusi mergaitė dreba.

Močiutė bus liūdna: anūkė

Staiga - vienetas!

Mokytojas atrodo tarsi netikintis

Į šias ašaras nuleistame žvilgsnyje.

Ai, vienetas yra didelis nuostolis!

Pirmasis sielvartas!

Ašaros po ašaros kritimo, putojantis,

Puslapis plūduriuoja baltais apskritimais ...

Ar mokytojas žinojo, kuris

Ar skausmas yra vienetas?

Tsvetaeva prieplauka

Jei nebuvo mokytojo,

To greičiausiai nebus

Nei poetas, nei mąstytojas,

Nei Šekspyras, nei Kopernikas.

Ir šiandien turbūt

Jei nebuvo mokytojo,

Neatrasta Amerika

Liko neatrastas.

Ir mes nebūtume Icarus,

Mes niekada nelįsime į dangų

Jei mumyse jo pastangomis

Sparnai nebuvo auginami.

Be jo geros širdies

Pasaulis nebuvo toks nuostabus.

Todėl mums tai labai brangu

Mūsų mokytojo vardas!

Veronika Tushnova

Kiekvieną dieną įeinu į klasę

Ir valanda po valandos skrenda

Ir kreida mano delne

Žinios, kaip uždegti ugnį?

Visi sėdi prie savo darbo stalo,

Kieno akys dega

Kažkas šiuo metu miega

Kad ir ko paprašytum, jis tyli!

Kažkas vėl žiūri pro langą

Jie ten nerodys filmo,

Mergaitė neturi užduočių

Jis pasakys žodį, tuoj verks!

Valdybos atsakymas

Daugybė studentų

Pakartojimas dar kartą

Trims ir penkiems!

Kiekvieną dieną įeinu į klasę

Matau daugelio akis

Bet jo mokiniai,