Informatikos doktorantūros pamokų santraukos. GCD apie kompiuteriją ikimokyklinio ugdymo įstaigos parengiamojoje grupėje santrauka. Daug. Gimnastika akims
Informatikos pamoka tema „Algoritmas“.
Autorius: Gnezdilova Lyubov Gennadevna, skirtingos amžiaus grupės pedagogėDarbo vieta: OGKU SB „Pagalbos vaikams be tėvų globos centras, Šelekhovo miestas“, Irkutsko sritis.
Edukacinė pamoka skirtingos amžiaus grupės 7–9 klasių vaikams.
Medžiagos aprašymas: Siūlau jums praktinės edukacinės pamokos, skirtos įvairiai 7–9 klasių vaikų grupei, planą „Algoritmas“. Šią medžiagą gali naudoti tiek našlaičių, tiek mokyklų mokytojai. Šiame rinkinyje yra supažindinimo kryptis, kuri lavina algoritminį mąstymą, pažintinį susidomėjimą, galimybę planuoti savo veiklą, taip pat ugdo gebėjimą dirbti grupėse ir individualiai, formuoja atkaklumą, susidomėjimą IRT tyrimu 7–9 klasių vaikams.
Planavimo kompiuterių pamoka tema „Algoritmas“
Tema: Algoritmas
Tipas: kombinuota pamoka.
Darbo pobūdis: pokalbis, apklausa.
Tikslas: Supažindinti vaikus su algoritmo sąvokomis, įtvirtinti ankstesnėje pamokoje gautas žinias tema „Algoritmas“.
Uždaviniai:
Mokomasis: supažindinkite vaikus su „algoritmo“ sąvokomis
Plėtojama: ugdyti algoritminį mąstymą;
ugdyti pažintinį susidomėjimą, galimybę planuoti savo veiklą, ugdyti atmintį, dėmesį;
Mokomasis:ugdyti tikslumą, discipliną,
ugdyti dėmesingumą, ugdyti gebėjimą dirbti tiek grupėje, tiek individualiai, formuoti pomėgį mokytis dalyko.
Pagrindiniai pamokos etapai:
- pamokos temos paaiškinimas (kaip pradėti darbą pagal algoritmą, koks yra algoritmas);
- Įvadas į vaikų apklausos pokalbį (ką jie žino apie algoritmą, kaip algoritmą pritaikyti praktikoje),
- Žinių papildymas.
Mokymosi priemonės:
Įranga užduočių kortelės, sąsiuvinis, kompiuteris, interaktyvioji lenta.
Metodas:dalinai ieškoti.
Priėmimas: praktinis darbas.
Metodiniai metodai: pokalbis, apklausa, atsakymai į klausimus (užduočių kortelės), produktyvi vaikų veikla, analizė, apžvalgos.
Pamokos planas:
1. Pagrindinės sąvokos.
2. Algoritmo taikymas gyvenime.
3. Analizė ir rezultatai.
Kurso eiga:
Organizacinis momentas: pasveikinimas, pranešimo tema (2 min.)
- Namų darbų patikrinimas: kokybės ir išsamumo pažangos patikrinimas
- Išsamus žinių patikrinimas: vaikų protinės veiklos stiprinimas.
- Pasirengimas naujos medžiagos įsisavinimui: perėjimo prie naujos medžiagos motyvacija.
1. Mokytojas: Sveiki vaikinai! Šios dienos pamokos tema yra „Algoritmas“.
Ką reiškia algoritmas? Kas gali mums pasakyti, kas tai apie jį?
Vaikų atsakymai ... (2 min.)
Mokytojas: Gerai. Jei jums nesiseka atsakyti į šį klausimą, atsakykime kartu su jumis, tačiau tam mes šiek tiek išspręsime įdomias problemas.
Dabar mes dirbsime prie kortelių:
Taigi.
Praktinė užduotis ant kortelių:
1. Mokytojas: Norėdami sušilti, išspręsime kelis galvosūkius (5 galvosūkius, kurių kiekviena yra sudėtinga balų dėka). (5 minutės)
Vaikai sprendžia galvosūkius ant kortelių. Užduotis atliekama užrašų knygutėse:
Mokytojas: Gerai padaryta. O dabar nuimame rankenas į šoną, skaitykime, ką gavai.
Vaikai atsako savo ruožtu: saulėlydis, plaktukas, laivas, informacija, šviesoforas.
Mokytojas: Gerai. Viskas pavyko jums.
2. Naujas materialus paaiškinimas
Mokytojas: Dabar išspręsime įdomias problemas.
1 užduotis.
Nusprendėte pradžiuginti mamą ir iškepti mėgstamą pyragą jos gimtadienio metu. Norėdami tai padaryti, pasiimkite kulinarijos knygą ir raskite tinkamą receptą, pavyzdžiui, šį (interaktyvi lenta):
Pyrago receptas.
Obuolių pyragas
Ko jums reikia:
- obuoliai - 5 vnt.
- cukrus - 1/4 puodelio
- citrinos žievelė - 1 šaukštelis
- kiaušiniai - 5 vnt.
- kvietiniai miltai - 2 puodeliai
- tešlos kepimo milteliai - 1 šaukštelis
Ką daryti:
1. Kepkite obuolius, nuimkite žievelę, išimkite šerdį, minkštimą nuvalykite per sietą.
2. Sumaišykite obuolių padažą su 3 šaukštais cukraus ir citrinos žieve.
3. Išplakite trynius iki balto su 2 šaukštais cukraus, sumaišykite su obuolių padažu, suberkite išsijotus miltus, kepimo miltelius ir išmaišykite.
4. Baltymus išplakite į sodrias putas ir sumaišykite su obuolių mase.
5. Gautą masę supilkite į riebalais išteptą formą ir kepkite 180 ºС temperatūroje, kol iškeps.
6. Supilkite likusį cukrų su nedideliu kiekiu vandens ir užvirkite sirupą.
7. Prieš patiekdami, išimkite keksiukų formelę iš formos, supjaustykite skiltelėmis, supilkite į sirupą ir suformuokite citrinų balzamo lapais.
Nepaprastas apetitas!
Mokytojas: Norėdami pagaminti pyragą, turime atlikti tam tikrą veiksmų seką, aprašytą recepte. Koks yra šios sekos pavadinimas?
Vaikų atsakymai: keli veiksmai.
Mokytojas: Gerai, ar dar kas nors nori įtraukti atsakymą?
Mokytojas:Algoritmas
Vaikai: Kas yra algoritmas?
Kokie yra algoritmai? (15 min.)
Mokytojas: Dabar mes su jumis išsiaiškinsime, koks yra algoritmas. Taigi, atidarykite užrašų knygeles ir užsirašykite.
Algoritmas- tai organizuotas veiksmų seka, suprantamas kai kuriems menininkams, vedantis prie užduoties sprendimo
ALGORITMAS, KURIUO ATLIEKAMOS VEIKSMAI ATLIEKAMUOSE UŽSAKYMUI VISOS VEIKSMOS, NENORĖTOS, SKAMBINAMASIS LINIJA.
Linijiniai algoritmų tipai apima komandų ar instrukcijų, kurios vykdomos griežta seka viena po kitos, rinkinį.
Pagrindiniai BLOKO DIAGRAMOS elementai
Mokytojas: Lentoje užrašo algoritmą su paaiškinimais.
Vaikai:Parašykite į užrašų knygelę. Sudarykite algoritmo schemą, paruošdami pyragą. (7 min.)
Mokytojas: Sudarydami algoritmą, turite būti labai atsargūs, nes net viso algoritmo prasmė gali priklausyti nuo vieno simbolio. Prisiminkite animaciją, kurioje karalius turėjo pasirašyti dekretą:
„Tu negali vykdyti, pasigailėk!“(interaktyvi lenta).
Prasmė keičiasi tik pertvarkant kablelį. Palyginti:
Neįmanoma įvykdyti ,
pasigailėk!
Vykdyti ,
tu negali pasigailėti! (2 min.)
Mokytojas: Pabandykime sudaryti ir vykdyti kelis linijinius algoritmus (vienas žmogus dirba prie lentos, kitas - užrašų knygelėje).
Mokytojas: Kas yra jūroje?
Vaikai koncertuoja.
1. Parašykite žodį SEA.
2. Pakeiskite 1 ir paskutines žodžio raides.
3. Pašalinkite pirmąsias 2 raides.
4. Priskirkite raidę O kairėje
5. Priskirkite raidę T kairėje.
6. Priskirkite raidę Sh kairėje.
Jūra - EORM --- RM --- ORM --- TORM --- STORM
Vaikai: (Audra)
Mokytojas:KAS ATHE KŪRIS?
1. Parašykite žodį pyragas.
2. Pašalinkite trečiąją raidę.
3. Pakeiskite paskutinę raidę K.
4. Perskaitykite žodį iš dešinės į kairę
Pyragas --- TOT --- dabartinis --- Katė
Vaikai: (Katė) (5 min.)
3. Kompiuterių dirbtuvės
Mokytojas:
Pašalinkite papildomą žodį iš kiekvienos eilutės.
Futbolas, tinklinis, ledo ritulys, plaukimas krepšinis
Kartaus karšta rūgštus, sūrus, saldus;
Ąžuolas medis alksnis, tuopos, pelenai;
Antra, valanda, metai, vakare, savaitė;
Mokytojas:
Vaikai:sėdėti prie kompiuterių ir dirbti savarankiškai. Atlikęs didžiąją dalį užduoties, vienas iš mokinių susėda prie kompiuterio, prijungto prie projektoriaus, ir parodo sprendimą. Iškilus sunkumams, padeda kiti. (10 min.)
4.Namų darbai
Mokytojas: Jūsų namų darbas yra sudaryti algoritmą, o kurį - pasirinkti patys.
Algoritmas (ekrane):
1. „Eiti į mokyklą“;
2. „Eina žvejoti“;
3. „Kaip valyti namą“.
4. Arba jūsų pasirinkimas. (4 min.)
Naudotos literatūros sąrašas
1. Goryachev A. V., Gorina K. I., Volkova T.O. / Kompiuterių žaidimai žaidimuose ir užduotys.
2. Kushnirenko A.G. ir kiti informatikai. - M.: Bustardas, 1998 m.
3. Kulakovas A. G., Lando S. K., Semenovas A. L., Shen A. K. Algoritmas, V-VII klasės. - M .: Bustardas, 1996 m.
4. Kuznecovas A.A. et al., informatikos pagrindai. - M.: Bustardas, 1998 m.
5. Pervinas Y.A. ir kita informacijos kultūra. Kompiuteris ir žodis, V klasė. - M .: Bustardas, 1996 m.
MBOU DOD „Kūrybinės plėtros ir humanitarinio ugdymo centras“
Kompiuterijos pamokų santrauka
Nestandartinė pamoka - kompiuterių mokslo KVN studentams
ketvirti studijų metai
Papildomo ugdymo mokytojas
„informatikos“ kryptimi
Simonova Tatjana Aleksejevna
suvorovas 2014 m
KVN apie informatiką: su kompiuteriu - ant „tu“
Intelektinė vaikų konkurencija
Pamokos tikslas: susisteminti žinias ir įgūdžius, įgytus per visus informatikos mokymo metus, ir pritaikyti jas naujomis sąlygomis Užduotys: Mokymas: patikrinti pirmųjų informatikos studijų metų studentų ZUN.Plėtojimas: studentų pažintinės ir kūrybinės veiklos plėtojimas; ugdyti savarankiškų naujų modelių paieškos įgūdžius, pažadinti jų smalsumą; ugdyti kolektyvinio protinio darbo kultūrą.Švietimo: ugdyti susidomėjimą dalyku, dirbti komandoje, draugiškumą.Susiformuoja ir ugdo studentų susidomėjimą kompiuterija, praplečia studentų akiratį.
Veiklos rūšis: apibendrinanti.
Įranga: kompiuteriai, interaktyvi lenta Parengiamieji darbai:
Namų darbai paramos grupėms: paruoškite varžybų biurą ir nupieškite informatikos lentelę, kurioje yra galvosūkiai, galvosūkiai, draugiški animaciniai filmai apie komandos atstovus. Namų darbas komandoms: sukurkite komandos logotipą naudodamiesi kompiuterine grafika, sugalvokite komandos pavadinimą, šūkį, sveikinimus gerbėjams ir žiuri. trys „kompiuterių“ dalykai. Paruoškite ruošinius apšilimui plakatų su keturkampiu pavidalu ta kompiuterine tema, į kurią trūksta atsakymo. Žiuri formavimas: Vyresnieji studentai gali būti įtraukti į žiuri.
Žaidimo eiga 1 etapas. Pristatymas žiuri 2 etapas. 3. žaidimas. Apibendrinimas ir apdovanojimas.
Pamokoje yra dvi grupės. Iš kiekvienos grupės išrenkamos 6 žmonių komandos. Kursus stebi žiuri (trečio kurso studentai) iš trijų žmonių. Komandos atsakymai vertinami penkių balų skalėje. Pamokos pabaigoje vertinimo komisijos nariai apibendrina rezultatus ir nustato nugalėtoją.Skelbiama žaidimo pradžia ir jo tema. (1 skaidrė) Pateikiamos komandos. (2 skaidrė) Žaidimo pradžia: 1 varžybos. Komandų sveikinimas Sveikinime yra: komandos pavadinimas; šūkis; sveikinimas gerbėjams; sveikinimas komisijai. (3 skaidrė) 2 varžybos. Apšilimas Kiekviena komanda kviečia varžovą teisingai atsakyti į iš anksto paruoštus blankus ir įvardija trūkstamus žodžius. (4 skaidrė) (5 skaidrė) Padarykite „Kolya“ sieninį laikraštį .......... jis atsisėdo ryte, bet iškart apie tai pamiršo: jį nunešė žaidimas. Atsakymas: Kompiuterių komanda Nr. 1
(6 skaidrė) nepaliks neatsakytų,
Šis išmanusis televizorius,
Užduok klausimą greičiau
Ir pažiūrėk ...
Atsakymas: Parodykite komandą Nr. 2
(7 skaidrė) Šalia ekrano yra pagrindinis įrenginys: Į svarbiausius mikroschemus teka elektros srovė. Šis vienetas vadinamas. . . Atsakymas: Sistemos komanda Nr. 1
(8 skaidrė) Tai ... .. net mama gali saugiai paimti jį į rankas. Ji turi mygtukus ant nugaros, kad galėtų pasirinkti programas. Atsakymas: Pelių komanda Nr. 2
(9 skaidrė) Tai jis. . .Čia pirštams reikia kūno kultūros ir gimnastikos! Pirštai turi šokinėti ten! Atsakymas: Klaviatūros komanda Nr. 1
(10 skaidrė) O dabar raidės, taškai, kableliai - eilutė po eilutės –– Šiuo metu spausdinama! Labai reikalingas įrankis Atsakymas: Spausdintuvo komanda Nr. 2
3 varžybos. Kompiuterių dalys.
Kiekvienai komandai buvo duota užduotis sudaryti tris kūrinius. Varžybose dalyvauja trys žmonės iš komandos. Kiekvienas dalyvis atlieka savo darbą. (11 skaidrė)
4 varžybos.Kapitonų varžybų užduotis kapitonams: reikia išspręsti kryžiažodį. (Kas greitesnis) - laikas 2 minutės. (12 skaidrė) Klausimai:
- Programuojamas elektroninis kompiuteris, kuris priima, apdoroja ir perduoda duomenis. Rankiniu būdu valdomas įtaisas, kuris, judėdamas ant lygaus paviršiaus, verčia žymeklį atitinkamai judėti ekrane. Televizijos prietaisas duomenims iš kompiuterio išvesti. Kompiuterinis išvesties įrenginys, ant popieriaus spausdinantis skaičius, raides ir grafiką. Objekto pavadinimas programoje. Įrenginys, kontroliuojantis magnetinio disko sukimąsi, duomenų skaitymas ir rašymas ant jo. Kompiuterinės sistemos komponentas, jungiantis periferinius įrenginius prie kompiuterio vidinės schemos. Klaviatūros įrenginys, pavyzdžiui, rašomoji mašinėlė, skirtas duomenims įvesti į mašiną.
1 pav
5 varžybos. Darbas prie kompiuterio (13 skaidrė) Kiekvienas iš trijų likusių komandos narių atlieka užduotį:
1. Pirmasis žaidėjas iš kiekvienos komandos greičio išspausdina tekstą teksto rengyklėje „WordPad“ - „Nors nesu profesorius,
Ir studentas Artjomas,
Trys šimtai megabaitų procesorius
Mano pateikime.
Aš turiu kompiuterį
Pasineriu į visa tai -
Atsakau Andrejui,
Pamiršk, kas esu. “
Autorius: Tamara Kryachko
2. Antrasis kiekvienos komandos žaidėjas, naudodamas „automatinio pritaikymo“ aparatą, greitį atkreipia „Power Point“ programoje. (14 skaidrė) Pavyzdys: 
2 pav
3. Trečiasis kiekvienos komandos žaidėjas per penkias minutes „Microsoft Word“ teksto rengyklėje turi atsispausdinti kuo daugiau taškų iš saugos taisyklių kompiuterio kambaryje. (15 skaidrė) 6 varžybos. „Ekspertų konkursas“ (16 skaidrė) Atspėkite žodžius, kuriuose yra visiems gerai žinomas santrumpa PC (Personal Computer). (17 skaidrė) _ _ PC _ (krosnies dalis.) _ _ PC _ (kalva, pilkapis, ugnikalnis.) _ _ PC _ (sodininko įrankiai.) _ _ PC _ (galvos apdangalas) _ _ PC _ (vadovas skrybėlė su skydeliu.) _ _ PC PC (mažas medžio gabalėlis.) _ _ PC _ (raštinės reikmenys.) _ _PC _ (užsegimas ir aštrūs raštinės reikmenys.) _ _PC _ (audinio atvartas buities reikmėms.) _ _PC _ (Laivas su tvirtu, plačiu korpusu.) _ _PK _ (Paukštis, bėgantis palei tvenkinio dugną.) _ _PK _ (Popierinis spaustukas.) (Atsakymai: ugniadėžė, ragas, kapotas, kepurė, dangtelis, drožlė, aplankas, mygtukas, skudurėlis) , valtis, dipperis, sąvaržėlė.)
Varžybos 7. “Pripažink patarlę. “ (18 skaidrė)
(19 skaidrė) 1. Dėl vaizdo plokštės nėra ko kaltinti ekrano, jei vaizdo plokštė yra kreivas. (Jei veidrodėlis kreivas, nėra ko kaltinti.) 2. Kompiuteris be programos yra tarsi žibintuvėlis be žvakės. (Galva pašėlusi - kaip lempa be žvakės.) 3. Kompiuterio negali sugadinti atmintis. (Jūs košės nepagailėsite aliejumi.) 4. Jie pasveikinami nešiojamame kompiuteryje, lydimi proto. (Juos pasitinka drabužiai, kuriuos lydi protas.) 5. Ne vienas „Intel“ procesorių pasaulis yra gyvas. (Žmogus negyvena vien dėl duonos.) (20 skaidrė) 6. Skendęs vyras griebia „F1“. (Skęstantis žmogus griebia už šiaudo.) 7.Nebraukite visų langų, kurie kabės. (Ne visas auksas, kuris blizga.) 8. Septyni vargai - vienas Atstatyti. (Septyni vargai - vienas atsakymas.) 9. Taupomas bitų baitas. (Centas taupo rublį.) 10. Pakliuvom iš trijų krepšelių. (Melas su trimis dėžėmis.)
Pasibaigus konkursui, žiuri apibendrina konkursą. Taškai įvedami į studentų pažymius. Komandoms skiriamos I ir II vietos. Laimėjusi ir pralaimėjusi komanda apdovanojama prizais ir diplomais. (21 skaidrė) Studentų vertinimo lapas komisijai Iš viso:
Grupė
Santrauka ir žaidimai (22 skaidrė)
Naudoti ištekliai: Komiksų viktorina, mįslės, užrašai, „atpažink patarlę“, linksma medžiaga informatikos ir matematikos srityse (metodinis vadovas) http://zanimatika.narod.ru/Book9.htmAnimashki- Kompiuterių teisėjas- http://smiles.33bru.com/smile.bereich0_131_360.html Pelė - http://s2.rimg.info/f1da321654bce421d6651554858be896.gif Vaikas prie kompiuterio - http://s5.rimg.info/58df17150c9a2afe8be49d8180a65887.gif Šypsenėlės monitoriuje - http://s17.rimg.info/dd47dee944041c4c079eac56d9c97c4c.gif Mergina monitoriuje - http://s19.rimg.info/33f07a55e3a3adc69a1f720338149825.gif Berniukas prie kompiuterio - http://s10.rimg.info/178fc3d28772307044c23afc0eddb205.gif Šokių kompiuteris - http://s7.rimg.info/aa877d098ff4d98b6d1c753c5279b3f9.gif Animahka pieštukai - Animahka spausdintuvas - http://s2.rimg.info/5316cc393b14804cfe3259012cc5ddc3.gif Sistemos blokas - http://s2.rimg.info/e209f1877996dfda10181d5fb2ab7f6b.gif Mergina prie kompiuterio - http://s18.rimg.info/58528fab2fdc58cf9ef24c5d6756f225.gif Animashka klaviatūra - http://s7.rimg.info/84c9b00ab337612730db3093b5569b4b.gif Animahka - kompiuteris su knyga - http://s3.rimg.info/0cd62a8a7ee731ae5873c6d092fd5fb8.gif Animahka - kompiuteris ant stalo - http://s18.rimg.info/6d37d433395e165bba219fda349b800a.gif Animahka - rašiklis http://klub-drug.ru/wp-content/uploads/2011/04/49.gif Animacijos šypsenėlės - http://s.rimg.info/00c9cb5a26273fdd71b7dab50ed2bfd7.gif Animashka - du kompiuteriai- http://s2.rimg.info/2e1fb996251761703e4d9600d60253f0.gif Tb - http://www.dami-tula.ru/images/stul_03.pngŠablonas- http://metodsovet.su/load/infor/inoe/shablony_dlja_oformlenija_shkolnykh_prezentacij_ms_powerpoint_chast_3/121-1-0-1459Paveikslėliai http://go.mail.ru/search_imagesEilėraštis - Tamara Kryachko Kryžiažodžiui sudaryti buvo naudojami klausimai - http://chernykh.net/content/view/111/
(23 skaidrė)
- Studentų informacinės kultūros, dėmesingumo, tikslumo, disciplinos ugdymas;
- Gebėjimo teisingai reikšti savo požiūrį formavimas
- Suformuoti supratimą apie kompiuterių klasifikaciją;
- Supažindinti su kompiuterio sąvoka ir pagrindinėmis jo dalimis;
- Ugdykite dėmesį, atmintį, loginį mąstymą, gebėjimą daryti išvadas.
Komplektacija: kompiuterinis pristatymas, interaktyvi lenta, kompiuteriai, kryžiažodis, kortelės su užduotimis.
Pamoka
Organizacinis momentas. Sveikinimai.
Skambėjo varpas!
Aš kvietiau į pamoką!
Mes pagrįsime
Ir padėti vieni kitiems.
Pamokos tema nėra užrašyta lentoje. Mokytojas skatina mokinius išspręsti mįslę.
Atsakymas - pamokos tema.
Koks stebuklo vienetas
Gali padaryti viską iš eilės -
Dainuok, grok, skaityk, skaičiuok,
Tapti geriausiu draugu?
Atsakymas yra: Kompiuteris.
4 skaidrė
Gerai padaryta! Jūs atlikote pirmąją užduotį. Mūsų pamokos tema yra „Kompiuteris“.
Dabar pabandykime atsiminti, kur naudojamas kompiuteris ir kaip jis padeda žmonėms.
Dialogo metu analizuojami ir apibendrinami studentų atsakymai, jų dėmesys sutelkiamas į tai, kokius kompiuterius matome šiandien bankuose (pirmiausia atliekant sudėtingus skaičiavimus), stotyse (siekiant gauti informacijos apie traukinių tvarkaraščius ir bilietų kainas), bibliotekose, ligoninės, mokyklos ir kt. Mokytojas
Vaikinai, ar žinote, kai pirmą kartą pradėjote kalbėti apie kompiuterinių technologijų kūrimą?
Viskas prasidėjo nuo idėjos išmokyti mašiną skaičiuoti ar bent jau pridėti daugiaženklius sveikus skaičius. Apie 1500 m. Didysis Apšvietos veikėjas Leonardo da Vinci sukūrė 13 bitų sumavimo įtaiso eskizą, kuris buvo pirmasis bandymas išspręsti šią problemą. Pirmąjį veikiantį sumavimo aparatą 1642 m. Pastatė Blaise'as Pascalis - garsus prancūzų fizikas, matematikas, inžinierius. Jo 8 bitų mašina išliko iki šių dienų.
1945 m. Spalio mėn. JAV buvo sukurtas pirmasis kompiuteris ENIAC. Pirmos kartos kompiuteriuose buvo naudojamos elektroninės lempos. Taigi 1952 m. IBM išleido pirmąjį pramoninį kompiuterį „IBM-701“, kuriame yra 4000 elektroninių vamzdžių ir 12 000 germanio diodų. Vienas tokio tipo kompiuteris užėmė apie 30 kvadratinių metrų plotą. metrų, sunaudojo daug elektros energijos, buvo žemo patikimumo. Trikčių šalinimas buvo 3–5 dienos.
Aukščiausias S.A. sukurtos buitinės kompiuterinės technologijos laimėjimas. 1966 m. „Lebedev“ sukūrė puslaidininkinį kompiuterį „BESM-6“, kurio galia buvo 1 mln. Operacijų per sekundę.
Pažiūrėkite, kaip atrodė pirmieji kompiuteriai
Šiuo metu kompiuterius galima suskirstyti į šiuos tipus
Išsamiau šiandien daug dėmesio skirsime asmeninių kompiuterių tyrimams. PC yra labiausiai paplitę ir plačiai naudojami kompiuteriai. Nepaisant mažo dydžio, jie įtraukė visas kompiuterio savybes ir visiškai atspindi jo architektūrą ir konstrukcijos principus. Ateityje svarstant aparatinę ir programinę įrangą, kalbėsime tik apie asmeninius kompiuterius.
Kuo skiriasi kompiuteriai vienas nuo kito?
Stalinis kompiuteris
Dažniausiai pasitaiko stalinis kompiuteriskurios leidžia lengvai pakeisti konfigūraciją (išorinė forma, taip pat santykinė objektų ar jų dalių padėtis)
Nešiojamieji kompiuteriai
Patogu naudoti, turėti kompiuterinius ryšius. Nešiojamųjų kompiuterių sistemos blokas, monitorius ir klaviatūra yra vienu atveju: sistemos blokas yra po klaviatūra, o monitorius yra integruotas dangtelyje.
Kišeniniai modeliai
jie vadinami „intelektualiaisiais“ nešiojamaisiais kompiuteriais, nes jie leidžia saugoti operatyvinius duomenis ir greitai prie jų prieiti.
Kūno kultūra (muzikinis akompanimentas)
16 skaidrė
Kodėl, jūsų manymu, reikia kompiuterio? (studentų samprotavimai).
Dabar patikrinkime, ar gerai žinai savo kompiuterį.
Ką sudaro kompiuteris? Prieš jus ant stalo yra popieriaus lapas su užduotimi. Tai vaizduoja kompiuterį. Į tuščius langelius įveskite pagrindinių kompiuterinių įrenginių pavadinimus. (1 priedas) 3-4 min. Nesijaudinkite, jei nežinote apie jokį įrenginį. Dabar viską patikrinsime.
Mes analizuosime kiekvieną įrenginį atskirai.
Sistemos blokas, kolonėlės.
Sistemos blokas yra pagrindinis kompiuterio įrenginys. Sistemos bloke yra visi kompiuterio, jo „smegenų“, elektroniniai įdarai. Pagrindiniai sistemos bloko elementai yra procesorius (vykdo programas, kurias sudaro komandos) ir atmintis (kaupia duomenis ir programas).
Garso kolonėlės naudojant šį prietaisą, kompiuteris atkuria garsą.
Kompiuterio monitorius yra įrenginys, skirtas informacijos iš kompiuterio atvaizdavimui. Monitorius yra kaip televizorius. Žmogus iš jo gauna kelių rūšių vaizdinę informaciją: tekstinę, grafinę, vaizdo medžiagą. Monitorius vadinamas išvesties įrenginiu.
Dabar atspėkite mįslę ir pagalvokite, apie kokį įrenginį mes kalbame.
Mįslė!
Ši pelė, net mama
Galima saugiai paimti į rankas.
Mygtukai ant jos nugaros
Norėdami įvesti programas.
Kompiuterio pelė
Pelė yra prietaisas informacijai įvesti į kompiuterį. Pelė yra maža dėžutė su dviem ar trim klavišais. Tai lengva laikyti rankoje. Kartu su viela, skirta prijungti prie kompiuterio, šis prietaisas tikrai primena pelę su uodega.
Klaviatūra - prietaisas duomenims įvesti į kompiuterį. Klaviatūra į kompiuterį įvedama tekstinė informacija ir komandos. Kompiuterio klaviatūra yra artima rašomosios mašinėlės klaviatūros giminaitė, tik ji turi daugiau klavišų. Klaviatūra turi šiuos klavišus: raidinius ir skaitmeninius, funkcinius, valdymo klavišus ir papildomos klaviatūros klavišus.
23 skaidrė
Atėjo laikas išspręsti kryžiažodį, kuris guli ant jūsų stalo. Tas pats kryžiažodis pavaizduotas ant interaktyvios lentos. (2 priedas). Studentai rašo atsakymus kryžiažodžiais. Mokytojas paskambina vienam mokiniui prie interaktyviosios lentos, kad įrašytų teisingus atsakymus. Mokytojas padeda.
Mokytojas
Taigi, apibendrinkite mūsų pamoką.
Šiandien mes bandėme atsakyti į klausimus:
Kaip kompiuteris padeda žmonėms? Kur jis naudojamas?
Susipažinome su kompiuterinių technologijų kūrimo istorija;
kompiuterinė klasifikacija;
susipažino su kompiuteriniu įrenginiu; išsprendė kryžiažodį.
Jie atsakė į pagrindinį klausimą:
Kodėl mums šiandien reikia kompiuterio?
Skelbiami pamokos pažymiai, namų darbai.
Namų darbai.
Sukurkite savo juokingą istoriją apie kompiuterį ar apie vieną įrenginį.
Šiandien gerai padarei. Aciu uz pamoka.
Gerai padaryta!
Naudota literatūra
- Kompiuterijos mokslas žaidimuose ir užduotys. A. V. Goryachevas, K. I. Gorina, N. I. Suvorova - M, UAB „Balass“, 2010 m.
- http://images.yandex.ru/yandsearch?text
- ttp: //ru.wikipedia.org/wiki/;
- ttp: //yandex.ru/yandsearch? text \u003d;
- http://www.metod-kopilka.ru/page-5.html
- http://kinderinf.narod.ru/inf.htm
- http://zanimatika.narod.ru/Book8.htm