Tema jednostavni strojevi su uništeni. Metodička izrada sata engleskog jezika na temu "Strojevi i rad" (3. godina)

Hanical Simple Strojevi i njegova mehanička prednost Što su Jednostavan Strojevi ? Što podrazumijevamo pod mehaničkom prednosti? Jednostavan Strojevi * stvara veću izlaznu silu od ulazne. Stoga, budući da se rad izvodi primjenom sile na udaljenosti, uz korištenje ovih strojevi možemo učiniti više posla s manje napora nego radeći golim rukama. Ukratko, olakšavaju posao. Mehanička prednost * Omjer između ulazne i izlazne sile. * Mjera pojačanja sile koja se postiže upotrebom alata, mehaničkog uređaja ili mašina sustav. U svakom slučaju, što je ulazna i izlazna sila? Ulaz se odnosi na silu koju ste primijenili, dok se izlaz odnosi na rezultantnu silu koju objekt ima od ulazne sile. Primjer: Gurao sam loptu sa 10 N sile, ona se kotrlja sa 10 N sile. Unosim 10 N u njega, a sada daje 10 N. The Six Classical Jednostavan Strojevi Poluga (francuska riječ koja znači "podići") * A jednostavan mašina koji vam omogućuje da steknete mehaničku prednost u pomicanju predmeta ili u primjeni sile na objekt. Smatra se "čistim" jednostavan mašina jer trenje nije faktor za prevladavanje, kao u drugim jednostavan strojevi . Dio | opis | Uporište | Gdje se čvrsta daska ili šipka mogu okretati...

Primjeri jednostavnih strojeva sa slikama Esej

Primijenjena sila Drugi primjeri poluge prve klase Djelovanje primijenjene sile Opterećenje opruge sila djelovanje http://library.thinkquest.org/J002079F/lever.htm Napor poluge treće klase ili jaje primijenjene sile spremno za pokretanje Kuka za otpuštanje Komprimirano opterećenje opruge ili uporište otpora Primijenjena sila može biti u bilo kojem smjeru http://www.usoe.k12.ut.us/curr/science/sciber00/8th/ strojevi /sciber/lever3.htm http://www.usoe.k12.ut.us/curr/science/sciber00/8th/ strojevi /images/tweezer.gif http://www.usoe.k12.ut.us/curr/science/sciber00/8th/ strojevi /images/base.jpg Nagnuta ravnina Nagnuta ravnina je nagnuta površina koja se koristi za podizanje objekta. Nagnuta ravnina smanjuje veličinu sile napora koja je potrebna za pomicanje objekta. Međutim, udaljenost kroz koju se primjenjuje sila napora se povećava. Velika stijena koja se kotrlja nizbrdo s gravitacijskom silom NIJE primjer nagnute ravnine. Kosa ravnina daje vam mehaničku prednost PROTIV gravitacije. Big Rock http://www.sirinet.net/~jgjohnso/simple.html Primjer kako se nagnuta ravnina može koristiti za podizanje mase kako bi se aktivirala druga jednostavan mašina Jaje spremno za lansiranje Poluga prve klase F Velika stijena gura (ili vuče) Big Rock uz brdo Nagnuta ravnina Prvorazredna poluga klinovi Remenice Klinovi se pomiču nagnute ravnine koje se pokreću pod opterećenjem za podizanje Remenice koriste kotač ili set kotača oko koje jedna dužina (ne...

Aktivnost 1.1.2 Problemi s jednostavnim strojevima Odgovorite na ključni esej

Aktivnost 1.1.2 Jednostavan Strojevi Problemi s vježbom Odgovori Ključni postupak Odgovorite na sljedeća pitanja u vezi s jednostavan mašina sustava. Svako pitanje zahtijeva odgovarajuću ilustraciju i bilješku, uključujući označavanje sila, udaljenosti, smjera i nepoznatih vrijednosti. Ilustracije se trebaju sastojati od osnovnih jednostavan mašina funkcionalne skice, a ne realistične slike. Obavezno dokumentirajte sve korake rješenja i odgovarajuće jedinice. Svi proračuni problema trebaju pretpostaviti idealne uvjete i bez gubitka trenja. Jednostavan Strojevi – Poluga Poluga prve klase u statičkoj ravnoteži ima silu otpora od 50 lb i silu napora od 15 lb. Sila napora poluge nalazi se 4 stope od uporišta. 1. Skicirajte i označite gore opisani sustav poluga. 2. Koja je stvarna mehanička prednost sustava? Zamjena formule / Riješite konačni odgovor AMA = 3,33 3. Koristeći izračune statičke ravnoteže, izračunajte duljinu od uporišta do sile otpora. Zamjena formule / Riješite konačni odgovor Kolica se koristi za podizanje tereta od 200 lb. Duljina od osovine kotača do središta tereta je 2 stope. Duljina od kotača i osovine do napora je 5 stopa. 4. Ilustrirajte i označite gore opisani sustav poluga. 5. Koja je idealna mehanička prednost sustava?...

Složeni stroj

Naš kompleks mašina , koji se sastoji uglavnom od tri različita jednostavan strojevi , je dizalica dizajnirana da umnoži vašu snagu kako bi učinkovito i učinkovito podigla četiri 75 kg uz strmo brdo. Naše mašina počinje sa zupčanikom. Dok okrećete ručku, svi zupčanici se također okreću. Budući da smo uže remenice spojili na naše zupčanike, on tada pokreće sustav remenice. Napravili smo pomične remenice kroz ruku do vrha kako bismo stabilizirali naše uže i također nam dali mehaničku prednost. Na gornjem dijelu naše ruke napravili smo polugu za podupiranje tereta. To povećava našu snagu napora jer se izvodi kombinacija sve mehaničke energije. Sa sustavom remenica, spojenim sve do zupčanika, i polugom koja radi zajedno, naša mehanička prednost je uvelike povećana. Stvorili smo seriju zupčanika ne samo da bismo povećali našu prednost zakretnog momenta u mašina ali i za povećanje mehaničke prednosti umjesto gubitka učinkovitosti zbog trenja i toplinske energije. Čineći to, povećali smo svoju snagu napora na teret. Također, u zupčanicima smo to posložili tako da nam ulazni i izlazni zupčanik daju nizak prijenosni omjer i prazne zupčanike između. Također nam omogućuje da kontroliramo smjer naše sile u mašina . Budući da je povezan s koloturom, možemo kontrolirati smjer užeta. Međutim, to samo...

Esej

PROBLEMI UZORAKA: . Jednostavan Strojevi – Poluga Poluga prve klase u statičkoj ravnoteži ima silu otpora od 50 lb i silu napora od 15 lb. Sila napora poluge nalazi se 4 stope od uporišta. Skicirajte i označite gore opisani sustav poluga. | Koja je stvarna mehanička prednost sustava? formula | Zamjena / Riješi | konačni odgovor | | | AMA = 3,33 | * Koristeći izračune statičke ravnoteže, izračunajte duljinu od uporišta do sile otpora. formula | Zamjena / Riješi | konačni odgovor | | | | Kolica se koristi za podizanje tereta od 200 lb. Duljina od osovine kotača do središta tereta je 2 stope. Duljina od kotača i osovine do napora je 5 stopa. Ilustrirajte i zabilježite gore opisani sustav poluga. | Koja je idealna mehanička prednost sustava? formula | Zamjena / Riješi | konačni odgovor | | | | * Koristeći izračune statičke ravnoteže, izračunajte silu napora potrebnu za prevladavanje sile otpora u sustavu. formula | Zamjena / Riješi | konačni odgovor | | | | Medicinski tehničar koristi par od četiri inča duge pincete kako bi uklonio drveni komadić s pacijenta. Tehničar primjenjuje 1 lb sile stiskanja na pincetu. Ako se više od 1/5 lb sile primijeni na rez, on će se slomiti i postati će ga teško ukloniti. Skicirajte i označite sustav poluga...

Esej o jednostavnim strojevima

...Jednostavan strojevi izuzetno su važne za svakodnevni život. Oni prave stvari koje su inače teške kao komad torte. Postoji nekoliko vrsta jednostavan strojevi . Prvi jednostavan mašina je poluga. Poluga se sastoji od uporišta, opterećenja i sile napora. Uporište je potpora. Postavljanjem uporišta mijenja se količina sile i udaljenost koja će biti potrebna da bi se predmet pomaknuo. Opterećenje je primijenjena sila. Sila napora je sila koja djeluje na suprotnu stranu tereta. Poluge se mogu smjestiti u tri klase. Poluge 1. klase su predmeti poput kliješta gdje je uporište u središtu poluge. 2. klasa poluga su predmeti koji imaju uporište na suprotnoj strani od primijenjene sile poput orašara. Treća i posljednja klasa su predmeti poput kandži rakova. Ovi objekti opterećenja na jednom kraju i uporište na drugom. Nagnuta ravnina je druga jednostavan mašina . Nagnute ravnine poznate su i kao rampe. Rampe čine kompromis između udaljenosti i sile. Koliko god rampa bila strma, posao je i dalje isti. Zavojita cesta na planinskoj strani dobar je primjer rampe. Neki jednostavan strojevi su modificirane nagnute ravnine. Klin je jedan od takvih strojevi . Jedna ili dvije nagnute ravnine čine klin. Od klinova se prave pile, noževi, igle i sjekire...

Jednostavan strojni esej

...Jednostavan Strojevi definicije: mašina - Uređaj koji olakšava rad promjenom brzine, smjera ili količine sile. Jednostavan mašina - Uređaj koji obavlja rad samo jednim pokretom. Jednostavan strojevi uključuju polugu, kotač i osovinu, nagnutu ravninu, vijak i klin. Idealna mehanička prednost (IMA)-A mašina u kojem rad u jednaki rade; kao mašina bio bi bez trenja i 100% učinkovit IMA= De/Dr stvarna mehanička prednost (AMA)- To je prilično suprotno od IMA što znači da nije 100% učinkovit i ima trenje. AMA= Fr/Fe Učinkovitost- Količina rada uloženog u a mašina u usporedbi s tim koliko korisnog posla uloži mašina ; uvijek između 0% i 100%. Trenje - sila koja se opire kretanju između dviju površina koje se međusobno dodiruju. Što koristimo strojevi za? Strojevi koriste se za mnoge stvari. Strojevi koriste se u svakodnevnom životu samo da bi stvari olakšale. Koristiš mnoge strojevi u danu koji biste mogli uzeti zdravo za gotovo. Na primjer a jednostavan obična metla je a mašina . To je oblik poluge. Naša zemlja ili svijet nikada ne bi bili ovako evoluirani da nije bilo mašina . Gotovo svaka stvar koju radimo ima mašina uključeni. Koristimo strojevi ...

Simple Machine Stroj s nekoliko eseja

... Jednostavan mašina :A mašina s malo ili bez pokretnih dijelova. Jednostavan strojevi olakšati posao. Primjeri: vijak, kotač i osovina, klin, remenica, nagnuta ravnina, spoj poluge mašina : Dva ili više jednostavan strojevi radeći zajedno kako bismo olakšali posao. Primjeri: kolica, otvarač za konzerve, nagnuta ravnina bicikla: nagnuta površina, kao što je rampa. Olakšava podizanje teških tereta. Kompromis je da se objekt mora pomaknuti na veću udaljenost nego da je podignut ravno prema gore, ali je potrebna manja sila. Primjeri: stubište, poluga rampe: ravna šipka ili daska koja se okreće na točki poznatoj kao uporište. Pritiskom na jedan kraj poluge prema dolje dolazi do pomicanja suprotnog kraja uporišta prema gore. Primjeri: vrata na šarkama, klackalica, čekić, remenica otvarača za boce: kotač koji obično ima utor oko vanjskog ruba za uže ili remen. Povlačenjem užeta prema dolje može se podići predmet pričvršćen za uže. Rad je olakšan jer je povlačenje užeta olakšano zbog gravitacije. Primjeri: stup zastave, dizalica, vijak za mini rolete: nagnuta ravnina omotana oko osovine ili cilindra. Ova nagnuta ravnina omogućuje vijku da se pomakne sam ili da pomakne predmet ili materijal koji ga okružuje kada se okreće. Primjeri: vijak, klin spiralnog stubišta: dvije nagnute ravnine spojene jedna uz drugu. Klinovi se koriste za cijepanje stvari....

Jednostavni strojevi su uređaji s malo ili bez pokretnih dijelova koji olakšavaju rad. Učenici se upoznaju sa šest vrsta jednostavnih strojeva - klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak i remenica - u kontekstu konstrukcije piramide, stječući na visokoj razini uvid u alate koji se koriste od god. antičkih vremena i još uvijek su u upotrebi. U dvije praktične aktivnosti učenici započinju vlastiti dizajn piramide izvođenjem proračuna materijala te procjenom i odabirom gradilišta. Šest jednostavnih strojeva detaljnije se ispituje u sljedećim lekcijama u ovoj jedinici. Ovaj inženjerski kurikulum zadovoljava standarde znanosti sljedeće generacije (NGSS).

Inženjerska veza

Zašto inženjeri brinu o jednostavnim strojevima? Kako takvi uređaji pomažu inženjerima u poboljšanju društva? Jednostavni strojevi danas su važni i uobičajeni u našem svijetu u obliku svakodnevnih uređaja (pajseri, kolica, rampe za autoceste i sl.) koje pojedinci, a posebno inženjeri, svakodnevno koriste. Iste fizičke principe i mehaničke prednosti jednostavnih strojeva koje su drevni inženjeri koristili za izgradnju piramida današnji inženjeri koriste za izgradnju modernih struktura kao što su kuće, mostovi i neboderi. Jednostavni strojevi daju inženjerima dodatne alate za rješavanje svakodnevnih izazova.

ciljevi učenja

Nakon ove lekcije učenici bi trebali biti sposobni:

• Shvatite što je jednostavan stroj i kako bi on pomogao inženjeru da nešto izgradi.
• Identificirajte šest vrsta jednostavnih strojeva.
• Shvatite kako su iste fizičke principe koje inženjeri danas koriste za gradnju nebodera u drevnim vremenima inženjeri koristili za izgradnju piramida.
• Generirajte i usporedite više mogućih rješenja za stvaranje jednostavnog stroja s polugom na temelju toga koliko dobro je svako zadovoljilo ograničenja izazova.

Više ovakvih nastavnih planova i programa

Poluga tog lifta

Studenti se upoznaju s tri od šest jednostavnih strojeva koje koriste mnogi inženjeri: poluga, remenica i kotač i osovina. Općenito, inženjeri koriste polugu za povećanje sile primijenjene na predmet, remenicu za podizanje teških tereta preko okomitog puta, a kotač i osovinu za povećanje primjene zakretnog momenta...

Kliznite desno pomoću nagnute ravnine

Učenici istražuju građenje piramide, učeći o jednostavnom stroju zvanom nagnuta ravnina. Također uče o još jednom jednostavnom stroju, vijku, i kako se koristi kao uređaj za podizanje ili pričvršćivanje.

Splash, pop, fizz: Rube Goldberg Machines

Osvježen razumijevanjem šest jednostavnih strojeva; vijak, klin, kolotura, nagibna ravnina, kotač i osovina te poluga, studentske skupine dobivaju materijale i predviđenu količinu vremena da djeluju kao inženjeri strojarstva za projektiranje i stvaranje strojeva koji mogu izvršiti određene zadatke.

Izgradnja piramide: Kako koristiti klin

Učenici uče kako su jednostavni strojevi, uključujući klinove, korišteni u izgradnji drevnih piramida i današnjih nebodera. U praktičnoj aktivnosti učenici testiraju razne klinove na različitim materijalima (vosak, sapun, glina, pjena).

Obrazovni standardi

Svaki Nastavno inženjerstvo lekcija ili aktivnost povezana je s jednim ili više K-12 obrazovnih standarda prirodoslovlja, tehnologije, inženjerstva ili matematike (STEM).

Pokriveno je svih 100.000+ K-12 STEM standarda Nastavno inženjerstvo prikupljaju, održavaju i pakiraju Mreža standarda postignuća (ASN), projekt od D2L(www.achievementstandards.org).

U ASN-u standardi su hijerarhijski strukturirani: prvo prema izvoru; npr., po državi; unutar izvora po vrsti; npr., prirodoslovlje ili matematika; unutar vrste po podvrsti, zatim po razredu, itd.

NGSS: znanstveni standardi sljedeće generacije – znanost

Međunarodno udruženje edukatora tehnologije i inženjerstva – tehnologija

Uvod/Motivacija

Kako su Egipćani izgradili Velike piramide prije tisuća godina (~ 2.500 p.n.e.)? Možete li izgraditi piramidu od kamenih blokova od 9000 kilograma (~10 tona ili 20 000 funti) golim rukama? To je kao da pokušavate pomaknuti velikog slona golim rukama! Koliko bi ljudi moglo biti potrebno da se premjesti tako veliki blok? I danas bi bio izazov izgraditi piramidu čak i uz moderne alate, kao što su čekić, dizalice, kamioni i buldožeri.Ali bez ovih modernih alata, kako su egipatski radnici rezali, oblikovali, transportirali i postavljali ogromno kamenje?

jednostavni strojevi su uređaji bez ili s vrlo malo pokretnih dijelova koji olakšavaju rad. Mnogi od današnjih složenih alata zapravo su samo kompliciraniji oblici šest jednostavnih strojeva. Koristeći jednostavne strojeve, obični ljudi mogu cijepati ogromne stijene, podizati veliko kamenje i premještati blokove na velike udaljenosti.

Međutim, za izgradnju piramida bilo je potrebno više od jednostavnih strojeva. Također je bilo potrebno ogromno planiranje i sjajno oblikovati. Planiranje, projektiranje, timski rad i korištenje alata za stvaranje nečega ili za obavljanje posla je ono inženjering je sve o. Inženjeri koriste svoje znanje, kreativnost i vještine rješavanja problema kako bi postigli neke nevjerojatne pothvate za rješavanje izazova u stvarnom svijetu. Ljudi pozivaju inženjere da iskoriste svoje razumijevanje kako stvari funkcioniraju kako bi obavili naizgled nemoguće poslove i olakšali svakodnevne aktivnosti. Iznenađujuće je koliko puta inženjeri okrenuti se jednostavnim strojevima za rješavanje ovih problema.

Kada shvatimo jednostavne strojeve, prepoznat ćete ih u mnogim uobičajenim aktivnostima i svakodnevnim predmetima. (Dajte .) Ovo je šest jednostavnih strojeva: klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak, i remenica. Sada kada vidite slike, prepoznajete li neke od ovih jednostavnih strojeva? Možete li vidjeti bilo koji od ovih jednostavnih strojeva po učionici? Kako oni rade? Pa, važan je rječnik u učenju o jednostavnim strojevima mehanička prednost. Mehanička prednost jednostavnih strojeva znači da možemo manje koristiti sila da pomaknemo predmet, ali ga moramo premjestiti na veću udaljenost. Dobar primjer je guranje teškog predmeta uz rampu. Možda je lakše gurnuti predmet uz rampu umjesto da ga samo podignete na pravu visinu, ali za to je potrebna veća udaljenost. Rampa je primjer jednostavnog stroja koji se zove an nagnuta ravnina. Naučit ćemo puno više o svakom od ovih šest jednostavnih strojeva koji su jednostavno rješenje za pomoć inženjerima i svim ljudima da rade težak posao.

Ponekad je teško prepoznati jednostavne strojeve u našim životima jer izgledaju drugačije od primjera koje vidimo u školi. Kako bismo olakšali naše proučavanje jednostavnih strojeva, zamislimo da živimo u starom Egiptu i da nas je čelnik zemlje unajmio kao inženjere za izgradnju piramide. Današnja dostupnost električne energije i tehnološki naprednih strojeva čine ga teško nam je vidjeti što jednostavan stroj postiže. Ali u kontekstu starog Egipta, jednostavni strojevi koje ćemo proučavati mnogo su osnovniji alata od vremena. Nakon što razvijemo razumijevanje jednostavnih strojeva, pomaknut ćemo kontekst na izgradnju nebodera u današnje vrijeme, kako bismo mogli usporediti i usporediti kako su se jednostavni strojevi koristili stoljećima i koriste se i danas.

Pozadina lekcije i koncepti za nastavnike

Koristite Uvod priložen uz Simple Machines PowerPoint prezentaciju i Simple Machines Referentni list kao korisne alate u učionici. (Prikažite PowerPoint prezentaciju ili ispišite slajdove za korištenje s grafoskopom. Prezentacija je animirana kako bi promovirala stil koji se temelji na upitima; svaki klik otkriva novu točku o svakom stroju; neka učenici predlože karakteristike i primjere prije nego što ih otkrijete .)

Jednostavni strojevi su posvuda; svakodnevno ih koristimo za obavljanje jednostavnih zadataka. Jednostavni strojevi također su u upotrebi od ranih dana ljudskog postojanja. Dok jednostavni strojevi poprimaju mnogo oblika, dolaze u šest osnovnih tipova:

• klin: Uređaj koji razdvaja stvari.
• Kotač i osovina: Koristi se za smanjenje trenja.
• Poluga: Pomiče se oko točke zaokreta radi povećanja ili smanjenja mehaničke prednosti.
• Nagnuta ravnina: Podiže predmete pomicanjem uz nagib.
• vijak: Uređaj koji može podići ili držati stvari zajedno.
• Remenica: Mijenja smjer sile.

Koristimo jednostavne strojeve jer olakšavaju rad. Znanstvena definicija raditi je iznos od sila koji se primjenjuje na objekt pomnožen s udaljenosti na kojoj se objekt pomiče. Dakle, rad se sastoji od sile i udaljenosti. Svaki posao zahtijeva određenu količinu posla da ga završi, a taj se broj ne mijenja. Dakle, sila pomnožena udaljenost uvijek je jednaka istoj količini rada. To znači da ako nešto premjestite na manju udaljenost, trebate primijeniti veću silu. S druge strane, ako želite primijeniti manju silu, trebate je premjestiti na veću udaljenost. Ovo je razmjena sile i udaljenosti, ili mehanička prednost, što je zajedničko svim jednostavnim strojevima. Uz mehaničku prednost, što dulje posao traje, manje sile trebate koristiti tijekom cijelog posla. Većinu vremena osjećamo da je zadatak težak jer zahtijeva od nas korištenje puno sile. Stoga, korištenje kompromisa između udaljenosti i sile može učiniti naš zadatak puno lakšim za dovršenje.

Klin je jednostavan stroj koji odvaja predmete ili tvari primjenom sile na veliku površinu klina, pri čemu se ta sila povećava na manje područje na klinu kako bi obavio stvarni rad. Nokat je uobičajeni klin sa širokim područjem glave nokta na koje se primjenjuje sila i malim točkastim područjem gdje se djeluje koncentrirana sila. Sila se povećava u točki, omogućavajući čavao da probije drvo. Kako čavao tone u drvo, klinasti oblik na točki nokta pomiče se naprijed i razbija drvo.

Slika 1: Sjekira je primjer klina.

Svakodnevni primjeri klinova uključuju sjekiru (vidi sliku 1), čavao, graničnik za vrata, dlijeto, pilu, čekić, zatvarač, buldožer, snježni plug, konjski plug, patent zatvarač, krilo aviona, nož, vilicu i pramac čamca ili broda.

Kotač i osovina je jednostavan stroj koji smanjuje trenje uključeno u pomicanje predmeta, čineći objekt lakšim za transport. Kada se predmet gurne, sila trenja mora se prevladati da bi se pokrenuo. Jednom kada se predmet kreće, sila trenja suprotstavlja se sili koja djeluje na predmet. Kotač i osovina to olakšavaju smanjenjem trenja uključenog u pomicanje predmeta. Kotač se rotira oko osovine (u suštini šipka koja prolazi kroz kotač, puštajući kotač da se okreće), kotrljajući se po površini i minimizirajući trenje. Zamislite da pokušavate gurnuti kameni blok od 9000 kilograma (~10 tona). Ne bi li ga bilo lakše otkotrljati uz pomoć balvana postavljenih ispod kamena?

Svakodnevni primjeri kotača i osovine uključuju automobil, bicikl, uredsku stolicu, kolica, kolica za kupnju, ručni kamion i rolere.

Jednostavan stroj s polugom sastoji se od opterećenja, uporišta i napora (ili sile). Teret je predmet koji se pomiče ili podiže. Uporište je točka stožera, a napor je sila potrebna za podizanje ili pomicanje tereta. Djelovanjem sile na jedan kraj poluge (primijenjena sila), stvara se sila na drugom kraju poluge. Primijenjena sila se ili povećava ili smanjuje, ovisno o udaljenosti od uporišta (točke ili oslonca na kojem se poluga okreće) do tereta, i od uporišta do napora.

Slika 2: Pajser je primjer poluge.

autorsko pravo

Autorska prava © 2004 Microsoft Corporation, One Microsoft Way, Redmond, WA 98052-6399 SAD. Sva prava pridržana. S notama ITL programa, Sveučilište Colorado u Boulderu, 2005.

Svakodnevni primjeri poluga uključuju klackalicu ili klackalicu, kran krana, polugu, čekić (koristeći kraj kandže), motku za pecanje i otvarač za boce. Razmislite o tome kako koristite pajser (vidi sliku 2). Pritiskom na dugi kraj poluge stvara se sila na teretu završiti manja udaljenost, još jednom, demonstrirajući kompromis između sile i udaljenosti.

Kose ravnine olakšavaju podizanje nečega. Zamislite rampu. Inženjeri koriste rampe za jednostavno premještanje objekata na veću visinu. Postoje dva načina za podizanje predmeta: podizanjem ravno prema gore ili guranjem dijagonalno prema gore. Podizanjem predmeta ravno prema gore pomiče se na najkraću udaljenost, ali morate primijeniti veću silu. S druge strane, korištenje nagnute ravnine zahtijeva manju silu, ali je morate vršiti na većoj udaljenosti.

Svakodnevni primjeri nagnutih ravnina uključuju rampe za pristup autocesti, rampe nogostupa, stepenice, nagnute pokretne trake i povratne ceste ili staze.

Slika 3: Dizalica za automobil je primjer jednostavnog stroja s vijkom koji omogućuje jednoj osobi da podigne bočnu stranu automobila.

Vijak je u biti nagnuta ravnina omotana oko osovine. Vijci imaju dvije osnovne funkcije: drže stvari zajedno ili podižu predmete. Vijak je dobar za držanje stvari zajedno zbog navoja oko osovine. Niti hvataju okolni materijal poput zuba, što rezultira sigurnim držanjem; jedini način da uklonite vijak je da ga odmotate. Automobilska dizalica primjer je vijka koji se koristi za podizanje nečega (vidi sliku 3).

Svakodnevni primjeri vijaka uključuju vijak, vijak, stezaljku, poklopac staklenke, dizalicu za automobil, stolicu koja se vrti i spiralno stubište.

Slika 4: Remenica na brodu pomaže ljudima da uvuku tešku ribarsku mrežu.

Remenica je jednostavan stroj koji se koristi za promjenu smjera sile. Razmislite o podizanju zastave ili podizanju teškog kamena. Da bi se kamen podigao na svoje mjesto na piramidi, trebalo bi primijeniti silu koja ga vuče prema gore. Koristeći remenicu napravljenu od kotača s žlijebom i užeta, može se povući dolje na užetu, kapitalizirajući silu gravitacije, da podigne kamen gore. Što je još vrijednije, sustav od nekoliko remenica može se koristiti zajedno kako bi se smanjila sila potrebna za podizanje predmeta.

Svakodnevni primjeri remenica u upotrebi uključuju stupove za zastave, dizala, jedra, ribarske mreže (vidi sliku 4), konopce za odjeću, dizalice, zasjenila i rolete te opremu za penjanje.

Složeni strojevi

Složeni stroj je uređaj koji kombinira dva ili više jednostavnih strojeva. Na primjer, kolica kombinira korištenje kotača i osovine s polugom. Koristeći šest osnovnih jednostavnih strojeva, mogu se izraditi sve vrste složenih strojeva. U vašem domu i učionici postoji mnogo jednostavnih i složenih strojeva. Neki primjeri složenih strojeva koje možete pronaći su otvarač za konzerve (klin i poluga), sprave za vježbanje/dizalice/tegljači (poluge i remenice), lopata (poluga i klin), dizalica za automobil (poluga i vijak), kolica ( kotač i osovina i poluga) i bicikl (točak i osovina i remenica).

Rječnik/definicije

Oblikovati:(glagol) Planirati u sustavnom, često grafičkom obliku. Za stvaranje za određenu svrhu ili učinak. Projektirati zgradu. (imenica) Dobro osmišljen plan.

inženjering: Primjena znanstvenih i matematičkih principa u praktične svrhe kao što su projektiranje, proizvodnja i rad učinkovitih i ekonomičnih struktura, strojeva, procesa i sustava.

sila: Guranje ili povlačenje predmeta.

Kosa ravnina: Jednostavan stroj koji podiže predmet na veću visinu. Obično ravna kosa površina i bez pokretnih dijelova, kao što su rampa, kosi put ili stepenice.

poluga: Jednostavan stroj koji povećava ili smanjuje silu za podizanje nečega. Obično je šipka zaokrenuta na fiksnoj točki (uporištu) na koju se primjenjuje sila za obavljanje posla.

mehanička prednost: Prednost koja se postiže korištenjem jednostavnih strojeva za obavljanje posla s manje napora. Olakšavanje zadatka (što znači da zahtijeva manje sile), ali može zahtijevati više vremena ili prostora za rad (više udaljenosti, užeta, itd.). Na primjer, primjena manje sile na većoj udaljenosti da bi se postigao isti učinak kao primjena velike sile na maloj udaljenosti. Omjer izlazne sile koju djeluje stroj i ulazne sile koja se na njega primjenjuje.

remenica: Jednostavan stroj koji mijenja smjer sile, često za podizanje tereta. Obično se sastoji od kotača s utorima u kojem se provlači povučeno uže ili lanac.

piramida: Masivna građevina starog Egipta i Mezoamerike korištena za kriptu ili grobnicu. Tipičan oblik je kvadratna ili pravokutna baza na tlu sa stranicama (licama) u obliku četiri trokuta koji se spajaju u točki na vrhu. Mezoamerički hramovi imaju stepenaste stranice i ravan vrh nadvišen odajama.

vijak: Jednostavan stroj koji podiže ili drži materijale zajedno. Često cilindrična šipka urezana spiralnom niti.

jednostavan stroj: Stroj s malo ili bez pokretnih dijelova koji se koristi za lakši rad (pruža mehaničku prednost). Na primjer, klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak ili remenica.

Spirala: Krivulja koja vijuga oko fiksne središnje točke (ili osi) na stalno rastućoj ili opadajućoj udaljenosti od te točke.

alat: Uređaj koji se koristi za obavljanje posla.

klin: Jednostavan stroj koji razdvaja materijale. Koristi se za cijepanje, zatezanje, učvršćivanje ili polugu. Na jednom kraju je debeo, a na drugom sužen do tankog ruba.

Kotač i osovina: Jednostavan stroj koji smanjuje trenje kretanja kotrljanjem. Kotač je disk dizajniran za okretanje oko osovine koja prolazi kroz središte kotača. Osovina je noseći cilindar na kojem se okreće kotač ili skup kotača.

raditi: Sila na objekt pomnožena s udaljenosti koju se pomiče. W = F x d (sila pomnožena s udaljenosti).

Povezane aktivnosti

• Složite to! - Učenici analiziraju i počinju projektirati piramidu. Izvode izračune kako bi odredili površinu svoje piramidalne baze, zapremine kamenih blokova, broj blokova potrebnih za njihovu bazu piramide i izrađuju crtež piramide u skali na milimetarskom papiru.
• Odabir mjesta za piramidu - Radeći u timovima za inženjerske projekte, studenti biraju mjesto za izgradnju piramide. Svoju odluku temelje na značajkama lokacije kako ih navodi izvješće geodeta, udaljenosti od kamenoloma, rijeke i palače i drugim čimbenicima koje smatraju važnima za projekt.

Završetak lekcije

Danas smo razgovarali o šest jednostavnih strojeva. Tko ih može imenovati za mene? (Odgovor: Klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak i remenica.) Kako jednostavni strojevi olakšavaju rad? (Odgovor: Mehanička prednost nam omogućuje da koristimo manje sile za pomicanje objekta, ali ga moramo pomaknuti na veću udaljenost.) Zašto inženjeri koriste jednostavne strojeve? (Mogući odgovori: Inženjeri kreativno koriste svoje znanje iz znanosti i matematike kako bi nam poboljšali život, često koristeći jednostavne strojeve. Izmišljaju alate koji olakšavaju rad. Ostvaruju ogromne zadatke koji se ne bi mogli obaviti bez mehaničke prednosti jednostavnih strojeva. dizajnirajte strukture i alate za bolje i učinkovitije korištenje naših ekoloških resursa.) Večeras, kod kuće, razmislite o svakodnevnim primjerima šest jednostavnih strojeva. Pogledajte koliko ih možete pronaći oko svoje kuće!

Ispunite KWL tablicu procjene (pogledajte odjeljak Ocjenjivanje). Procijenite razumijevanje lekcije učenika tako što ćete dodijeliti radni list Simple Machines kao kviz koji možete ponijeti kući. Kao dodatak koristite priloženi . Pregledajte informacije i odgovorite na sva pitanja. Predložite učenicima da list drže pri ruci u svojim stolovima, mapama ili časopisima .

Procjena sažetka lekcije

Završna rasprava: Provedite neformalnu raspravu u razredu, pitajući učenike što su naučili iz aktivnosti. Pitajte učenike:

• Tko može imenovati različite vrste jednostavnih strojeva? (Odgovor: klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak i remenica.)
• Kako jednostavni strojevi olakšavaju rad? (Odgovor: Mehanička prednost nam omogućuje da koristimo manje sile za pomicanje predmeta, ali ga moramo pomaknuti na veću udaljenost.)
• Zašto inženjeri koriste jednostavne strojeve? (Mogući odgovori: Inženjeri kreativno koriste svoje znanje iz znanosti i matematike kako bi nam poboljšali život, često koristeći jednostavne strojeve. Izmišljaju alate koji olakšavaju rad. Ostvaruju ogromne zadatke koji se ne bi mogli obaviti bez mehaničke prednosti jednostavnih strojeva. dizajnirati strukture i alate za bolje i učinkovitije korištenje naših ekoloških resursa.)

Podsjetite studente da inženjeri uzimaju u obzir mnoge čimbenike kada nešto planiraju, dizajniraju i stvaraju. Pitajte učenike:

• Što inženjer mora imati na umu prilikom projektiranja nove strukture? (Mogući odgovori: Veličina i oblik (dizajn) konstrukcije, raspoloživi građevinski materijali, proračun potrebnih materijala, usporedba materijala i troškova, izrada crteža i sl.)
• Što inženjer mora imati na umu pri odabiru mjesta za izgradnju nove strukture? (Mogući odgovori: fizičke karakteristike gradilišta, udaljenost od građevinskih resursa, prikladnost za namjenu građevine.)

KWL grafikon (zaključak): Kao razred, završite stupac L KWL grafikona kako je opisano u odjeljku Ocjenjivanje prije lekcije. Navedite sve što su naučili o jednostavnim strojevima. Jesu li odgovoreno na sva W pitanja? Koje su nove stvari naučili?

Uzmi kući kviz: Procijenite razumijevanje lekcije učenika tako što ćete zadati radni list Simple Machines kao kviz koji možete ponijeti kući.

Aktivnosti proširenja lekcije

Upotrijebite priloženi Simple Machines Scavenger Hunt! Radni list za provođenje zabavnog lova na smetlare. Neka učenici pronađu primjere svih jednostavnih strojeva koji se koriste u učionici i njihovim domovima.

Donesite svakodnevne primjere jednostavnih strojeva i pokažite kako rade.

Ilustrirajte moć jednostavnih strojeva tražeći od učenika da obave zadatak bez korištenja jednostavnog stroja, a zatim s njim. Na primjer, napravite demonstraciju poluge zabijanjem čavala u komad drveta. Neka učenici pokušaju izvući čavao, najprije koristeći samo ruke

Donesite razne svakodnevne primjere jednostavnih strojeva. Podijelite po jednu svakom učeniku i neka razmisle o kakvoj se vrsti jednostavnog stroja radi. Zatim neka učenici stave predmete u kategorije pomoću jednostavnih strojeva i objasne zašto su odlučili staviti svoj predmet tamo. Pitajte učenike kakav bi život bio bez ove stavke. Naglasite da nam jednostavni strojevi olakšavaju život.

Pogledajte web stranicu Edheads za interaktivnu igru ​​na jednostavnim strojevima: http://edheads.org.

Inženjerski dizajn Zabava s polugama: svakom paru učenika dajte mješalicu za boju, 3 male plastične čaše, komad ljepljive trake i drveni blok ili kalem (ili bilo što slično). Izazovite učenike da dizajniraju jednostavnu polugu stroja koja će baciti ping pong lopticu (ili bilo koju drugu vrstu male loptice) što je više moguće. U fazi ponovnog dizajna, dopustite učenicima da zatraže materijale koje će dodati svom dizajnu. Napravite malo natjecanje da vidite koja je grupa uspjela poslati ping pong lopticu uvis. Raspravite s razredom zašto je taj određeni dizajn bio uspješan u odnosu na druge varijacije viđene tijekom natjecanja.

Dodatna multimedijska podrška

Pogledajte http://edheads.org za dobru web stranicu o jednostavnim strojevima s kurikularnim materijalima uključujući obrazovne igre i aktivnosti.

Reference

Rječnik.com. Lexico Publishing Group, LLC. Pristupljeno 11. siječnja 2006. (Izvor nekih definicija rječnika, uz neke prilagodbe) http://www.dictionary.com

Jednostavni strojevi. inQuiry Almanack, The Franklin Institute Online, Unisys i Drexel eLearning. Pristupljeno 11. siječnja 2006. http://sln.fi.edu/qa97/spotlight3/spotlight3.html

Suradnici

Greg Ramsey; Glen Sirakavit; Lawrence E. Carlson; Jacquelyn Sullivan; Malinda Schaefer Zarske; Denise Carlson, uz dizajnerske doprinose studenata na tečaju K-12 Engineering Outreach Corps u proljeće 2005.

Autorsko pravo

© 2005 Regents Sveučilišta u Coloradu.

Program podrške

Integrirani program poučavanja i učenja, College of Engineering, University of Colorado Boulder

Priznanja

Sadržaje ovih nastavnih planova i programa za digitalnu knjižnicu izradio je Integrirani program poučavanja i učenja u okviru Nacionalne znanstvene zaklade GK-12 grant br. 0338326. Međutim, ovi sadržaji ne predstavljaju nužno politiku Nacionalne znanstvene zaklade i ne biste trebali pretpostaviti da ih podržava savezna vlada.

Zadnja izmjena: 11. veljače 2019

(15 minuta)

• Grupama učenika podijelite male automobile koji imaju kotače spojene osovinama. Započnite raspravu s nekim pitanjima o mehanici autića, kao što su: Kako se ovi autići kreću? Kako su kotači na svakoj strani automobila spojeni jedan s drugim?
• Neka student volonter pokaže na šipku koja drži dva kotača zajedno. Objasnite da se šipka koja spaja dva kotača zove an osovina.
• Recite učenicima da će učiti o kotačima i osovinama.
• Podignite kvaku, objašnjavajući da je to svakodnevni primjer kotača i osovine.
• Izazovite učenike da vam pomognu identificirati kotač i osovinu na kvaki. Slušajte dok različiti učenici izgovaraju svoja nagađanja.
• Nakon nekih nagađanja, recite učenicima da je gumb koji se okreće kotač. Unutarnja šipka koja je pričvršćena na gumb je osovina.
• Pokažite kako kotač i osovina rade okretanjem gumba (kotača). To okreće unutarnju šipku (osovinu) i pomiče zasun za otvaranje vrata.

Vođena praksa

(15 minuta)

• Kako biste konsolidirali razmišljanje učenika, postavite stanice za aktivnosti s tijestom za igru ​​i oklagijom.
• Neka učenici vježbaju ravnanje tijesta iglom.
• Vodite ih da izraze ova razumijevanja: Oklagija su kotač i osovina. Kada pritisnete ručke (osovinu) kotač se okreće i izravnava tijesto.
• Izazovite učenike da razmisle o drugim uobičajenim strojevima koji imaju jedan kotač poput oklagije. Sjajni primjeri uključuju kolica, krov i igralište.

samostalno radno vrijeme

(15 minuta)

• Podijelite kopiju radnog lista Wheel and Axle svakom učeniku da ga samostalno ispuni.
• Hodajte po učionici kako biste pružili podršku učenicima koji zaglave.

diferencijacija

• obogaćivanje: Neka učenici koji trebaju više izazova pročitaju povijest drugih jednostavnih strojeva i ispune popratnu pretragu riječi.
• podrška: Stavite učenike koji trebaju više podrške u parove kako bi ispunili radni list Wheel and Axle.

Procjena

(10 minuta)

• Sakupite nastavne listove koje su učenici ispunili i ispravite ih pomoću obrasca za odgovore Točak i osovina.

Pregled i zatvaranje

(5 minuta)

• Ukratko, podsjetite učenike da su kotač i osovina kotač. Kada pritisnete ručke (osovinu) kotač se okreće i izravnava tijesto.
• Izazovite učenike da razmisle o drugim uobičajenim strojevima koji imaju jedan kotač poput oklagije, kao što su kolica, vrh i vrtuljak.
• Podsjetite svoj razred da su kotač i osovina samo jedan od šest uobičajenih jednostavnih strojeva koji pomažu da se stvari kreću. Za domaću zadaću ili dodatni samostalni rad razmislite o poticanju učenika da nauče više o drugim vrstama jednostavnih strojeva.

Upisano u Perl. Nešto kasnije YaBB je prepisan na PHP i postao poznat YaBB SE.

Kao YaBB SE razvijao, postajao je sve više, a do tada su postojali neki aspekti koji su zahtijevali preinake i poboljšanja projekta. Odlučeno je da bi bilo najbolje odvojiti se od YaBB SE, jer je to bilo nešto drugo nego YaBB. Najispravnija odluka bila je napustiti sve što se nakupilo i početi ispočetka. Ovdje je započeo razvoj. SMF.

29. rujna 2003. objavljena je prva verzija SMF 1.0 beta1, koji je podijeljen samo grupi Član Povelje. To je bio veliki minus, jer je samo ograničen krug ljudi koji su bili dio ove grupe mogao koristiti forum. 10. ožujka 2004. objavljeno je prvo javno priopćenje SMF. Temeljen na web forumima SMF 1.1: ami.lv i ne manje popularan iratbildes.lv .

SMF nastao je kao zamjena za internetski forum YaBB SE, koji je zbog problema svog kolege stekao lošu reputaciju, razvio se na Perl sa sličnim imenom YaBB.

Prve verzije YaBB bili su poznati po problemima s performansama i bili su gladni resursa. YaBB SE napisan je kao primjer PHP-luka YaBB, ali je u isto vrijeme bio manje zahtjevan za resurse i čak bez sigurnosnih problema.

SMF započeo kao mali projekt jednog od programera YaBB SE, te kako bi se proširile mogućnosti predložaka YaBB SE. Od tada se projekt postupno širio: dodavanjem zajedničke funkcionalnosti koju su "naručili" korisnici, rješavanjem problema s performansama i sigurnosnim problemima.

Verzija 2.0 foruma objavljena je 8. travnja 2007. Javna beta verzija objavljena je 17. ožujka 2008. Glavne promjene uključuju:

• Apstrakcija baze podataka: planirana podrška PostgreSQL i SQLite.
• Centar za moderiranje koji objedinjuje sve funkcije moderiranja za sve moderatore, a također omogućuje predmoderaciju tema, poruka i privitaka, ako je potrebno.
• Sustav upozorenja korisnika
• Dodatno upravljanje korisničkim grupama kao što su moderatori, kao i besplatnim grupama i grupama na zahtjev.
• Podrška Otvori ID. Mogućnost korištenja Otvori ID-Račun za registraciju i ulazak na forum.
• Dodatna polja u korisničkim profilima.
• WYSIWYG-Uređivač za pružanje intuitivnog korisničkog sučelja.
• Upravitelj zadataka i red čekanja poruka

Izvorni kod projekta dostupan je u javnom repozitoriju na adresi GitHub github.com/SimpleMachines/SMF2.1

Licenca

SMF 1.0 i 1.1 objavljeni su pod vlasničkom licencom. Dok je otvoreni izvor, redistribucija i/ili distribucija modificiranih komponenti ograničena je na ovlaštene subjekte.

Simple Machines Forum verzija 2.0 i 2.1 licencirana pod BSD 3-n. Također je otvorenog koda, s redistribucijom modificiranog koda ovisno o zahtjevima BSD-a.

Lokalizacija

SMF tim

Više od 50 ljudi radi na SMF-u, uključujući:

• 3 menadžera
• 6 programera
• 3 dokumentarista

Moto tima: "Mali, ponosni, entuzijastični!" (Nekolicina, ponosni, štreberki!)

vidi također

Napišite recenziju na članak "Forum Simple Machines"

Bilješke

Književnost

• Phil Hughes(engleski) // Linux Journal . - 2008. - 4. ožujka.

Linkovi

• - službena stranica Simple Machines Foruma (engleski)
• (Ruski)
• (Ruski)

Besplatno Komercijalni Ostalo

Izvod koji karakterizira Simple Machines Forum

U poslovima čuvara posjeda Ryazan, princ Andrej je morao vidjeti okružnog maršala. Vođa je bio grof Ilja Andrejevič Rostov, a knez Andrej je otišao k njemu sredinom svibnja.
Već je bilo vrelo. Šuma je već bila sva dotjerana, bila je prašina i bilo je toliko vruće da sam, vozeći pored vode, htio plivati.
Princ Andrej, tmuran i zaokupljen mislima o tome što i što treba pitati vođu o poslu, dovezao se ulicom vrta do kuće Rostovovih Otradnenskih. S desne strane, iza drveća, čuo je ženski, veseo plač i vidio gomilu djevojaka kako trče prema raskrižju njegove kočije. Bliže ispred ostalih, do kočije je dotrčala crnokosa, vrlo mršava, čudno mršava, crnooka djevojka u žutoj pamučnoj haljini, svezana bijelim rupčićem, ispod koje su izbijali pramenovi počešljane kose. Djevojka je nešto vikala, ali prepoznavši stranca, ne pogledavši ga, potrčala je natrag uz smijeh.
Princ Andrej iznenada je osjetio bol od nečega. Dan je bio tako dobar, sunce je bilo tako žarko, sve je bilo tako veselo; ali ova mršava i lijepa djevojka nije znala i nije htjela znati za njegovo postojanje i bila je zadovoljna i sretna nekakvim odvojenim, glupim, ali veselim i sretnim životom. “Zašto je tako sretna? što ona misli! Ne o vojnoj povelji, ne o uređenju Rjazanskih pristojbi. Što ona misli? A zašto je sretna? Princ Andrej se nehotice upitao sa znatiželjom.
Grof Ilja Andrejevič 1809. živio je u Otradnom kao i prije, odnosno zauzevši gotovo cijelu pokrajinu, s lovovima, kazalištima, večerama i sviračima. Njemu je, kao svakom novom gostu, bilo drago princu Andreju i gotovo ga je prisilno ostavio da prenoći.
Tijekom dosadnog dana, tijekom kojeg su kneza Andreja zauzeli stariji domaćini i najčasniji gosti, kojima je kuća starog grofa bila puna povodom imendana, Bolkonski je nekoliko puta pogledao Natašu koja je se smijao i zabavljao između druge mlade polovice društva, stalno se pitao: „O čemu ona razmišlja? Zašto je tako sretna!
Navečer, ostavljen sam na novom mjestu, dugo nije mogao spavati. Pročitao je, zatim ugasio svijeću i ponovno je zapalio. U sobi je bilo vruće s iznutra zatvorenim kapcima. Bio je ljut na ovog glupog starca (kako je zvao Rostov), ​​koji ga je zatočio, uvjeravajući ga da potrebni papiri u gradu još nisu dostavljeni, bio je ljut na sebe što je ostao.
Princ Andrej je ustao i otišao do prozora da ga otvori. Čim je otvorio kapke, mjesečina je, kao da je već dugo čekao na prozoru, uletjela u sobu. Otvorio je prozor. Noć je bila svježa i nepomično svijetla. Točno ispred prozora bio je red podsječenih stabala, crnih s jedne strane i srebrno osvijetljenih s druge strane. Pod drvećem je bilo kakvo sočno, mokro, kovrčavo raslinje ponegdje srebrnasto lišće i stabljike. Dalje iza crnog drveća bio je nekakav krov koji je blistao od rose, s desne strane veliko kovrčavo drvo, sa svijetlobijelim deblom i granama, a iznad njega gotovo pun mjesec na svijetlom, gotovo bez zvijezda, proljetnom nebu. Princ Andrej se naslonio na prozor i oči su mu se zadržale na ovom nebu.
Soba princa Andreja bila je na srednjem katu; živjeli su i u sobama iznad njega i nisu spavali. Čuo je ženu kako govori odozgo.
"Samo još jednom", reče ženski glas odozgo, koji je princ Andrej sada prepoznao.
- Kad ćeš spavati? odgovorio je drugi glas.
"Neću, ne mogu spavati, što da radim!" Pa zadnji put...
Dva ženski glasovi pjevali su nekakvu glazbenu frazu koja je bila kraj nečega.
- Oh, kakav užitak! E, sad spavaj, i kraj.
"Spavaj, ali ne mogu", odgovori prvi glas prilazeći prozoru. Očito se potpuno nagnula kroz prozor, jer se čulo šuštanje haljine, pa čak i disanje. Sve je bilo tiho i skamenjeno, kao mjesec i njegova svjetlost i sjene. Princ Andrej se također bojao pomaknuti, kako ne bi odao svoju nevoljnu prisutnost.
– Sonja! Sonya! – opet se začuo prvi glas. - Pa kako možeš spavati! Da, vidi kakav šarm! Ah, kakav užitak! Probudi se, Sonya, - rekla je gotovo sa suzama u glasu. “Nikad nije bilo tako lijepe noći, nikad.
Sonya je nevoljko nešto odgovorila.
- Ne, vidi taj mjesec!... O, kakva draž! Ti dođi ovdje. Draga, golubice, dođi ovamo. Vidjet ćemo? Pa bih čučnuo, ovako, uhvatio bih se ispod koljena – čvršće, što čvršće – moraš se naprezati. Kao ovo!
- U redu, pasti ćeš.
Došlo je do borbe i Sonjinog nezadovoljnog glasa: "Uostalom, drugi sat."
Oh, samo mi sve uništavaš. Pa idi, idi.
Sve je opet utihnulo, ali princ Andrej je znao da ona još uvijek sjedi, ponekad je čuo tiho komešanje, ponekad uzdahe.
- O moj Bože! O moj Bože! što je! odjednom je povikala. - Spavaj kao spavaj! i zalupio prozor.
"I to nije važno za moje postojanje!" mislio je princ Andrej dok je slušao njezin razgovor, iz nekog razloga čekajući i bojeći se da će ona reći nešto o njemu. “I opet ona! I to kako namjerno! on je mislio. Takva neočekivana zbrka mladih misli i nada, koja je proturječila čitavom njegovu životu, odjednom se pojavila u njegovoj duši, da je, osjećajući da ne može razumjeti svoje stanje, odmah zaspao.

Sljedećeg dana, oprostivši se samo od jednog grofa, ne čekajući da dame odu, princ Andrej je otišao kući.
Već je bio početak lipnja, kada je princ Andrej, vraćajući se kući, ponovno ušao u onaj brezov gaj u kojem ga je ovaj stari, kvrgavi hrast tako čudno i nezaboravno pogodio. U šumi su zvonila još prigušenije nego prije mjesec i pol dana; sve je bilo puno, sjenovito i gusto; a mlade jelke, razbacane po šumi, nisu narušavale opću ljepotu i, oponašajući opći karakter, nježno su zelenjele od pahuljastih mladih izdanaka.
Cijeli je dan bio vruć, negdje se skupljala grmljavina, ali samo je mali oblak prskao po prašini s ceste i po sočnom lišću. Lijeva strana šume bila je mračna, u sjeni; desna, mokra i sjajna, blistala je na suncu, lagano se ljuljala na vjetru. Sve je bilo u cvatu; cvrkutali su slavuji i kotrljali se sad blizu, sad daleko.
"Da, ovdje, u ovoj šumi, bio je jedan hrast, s kojim smo se složili", pomisli princ Andrej. "Da, gdje je", pomislio je opet princ Andrej, gledajući na lijevu stranu ceste i ne znajući, ne prepoznajući ga, divio se hrastu koji je tražio. Stari hrast, sav preobražen, raširen poput šatora od sočnog, tamnog zelenila, oduševio se, lagano se ljuljao na zrakama večernjeg sunca. Bez nespretnih prstiju, bez ranica, bez starog nepovjerenja i tuge - ništa se nije vidjelo. Sočno, mlado lišće probijalo se kroz žilavu, stogodišnju koru bez čvorova, tako da se nije moglo vjerovati da ih je ovaj starac proizveo. "Da, ovo je isti hrast", pomisli princ Andrej i iznenada ga obuze bezrazložni, proljetni osjećaj radosti i obnove. Svi najbolji trenuci njegova života odjednom su mu se prisjetili u isto vrijeme. I Austerlitz s visokim nebom, i mrtvo, prijekorno lice njegove žene, i Pierre na trajektu, i djevojka, uznemirena ljepotom noći, i ove noći, i mjeseca, - i odjednom se sjeti svega toga .

YouTube Enciklopedija

1 / 5

pregleda:

• Jednostavni strojevi za djecu: znanost i inženjerstvo za djecu - FreeSchool

  Znanost - Jednostavan stroj (vijak, klin i poluga) - hindi

  Simple Machines (pjesma i tekst)

  Vrste i funkcije jednostavnih strojeva

  Super jednostavni strojevi: poluga

  Transkripcija

  Gledate FreeSchool! Pozdrav svima! Danas ćemo govoriti o jednostavnim strojevima. Jednostavan stroj je uređaj koji olakšava rad povećanjem ili promjenom smjera sile. To znači da jednostavni strojevi omogućuju nekome da obavi isti posao uz manje truda! Jednostavni strojevi poznati su još od prapovijesti i korišteni su za izgradnju nevjerojatnih struktura koje su za sobom ostavile drevne kulture. Grčki filozof Arhimed prije više od 2000 godina identificirao je tri jednostavna stroja: polugu, remenicu i vijak. Otkrio je da bi poluga stvorila mehaničku prednost, što znači da bi korištenje poluge omogućilo osobi da pomakne nešto što bi inače bilo preteško da bi se moglo pomaknuti. Arhimed je rekao da s dovoljno dugom polugom i mjestom za odmor, osoba može pomicati svijet. Tijekom sljedećih nekoliko stoljeća prepoznato je više jednostavnih strojeva, ali je prije manje od 450 godina identificiran posljednji od jednostavnih strojeva, nagnuta ravnina. Postoji šest vrsta jednostavnih strojeva: poluga, kotač i osovina, remenica, nagnuta ravnina, klin i vijak. Remenice i kotač i osovine su i vrsta poluge. Klinovi i vijci su obje vrste nagnutih ravnina. Svaka vrsta Simple Machine ima specifičnu svrhu i način na koji pomažu u obavljanju posla. Kada govorimo o jednostavnim strojevima, "rad" znači korištenje energije za pomicanje objekta na daljinu. Što dalje morate pomicati objekt, potrebno je više energije da ga pomaknete. Pogledajmo kako svaka vrsta jednostavnog stroja pomaže u obavljanju posla. POLUGA je alat poput šipke ili šipke koji sjedi i okreće se na fiksni oslonac koji se naziva uporište. Kada koristite polugu, primjenjujete malu silu na dugo udaljenost, a poluga je pretvara u veću silu na kraćoj udaljenosti. Neki primjeri poluga su klackalice, pajsere i pincete. Točak i osovinu je lako prepoznati. Sastoji se od kotača sa šipkom u sredini. vjerojatno već znate da je lakše premjestiti nešto teško ako ga možete staviti u nešto s kotačima, ali možda ne znate zašto. Kao prvo, korištenje kotača smanjuje trenje - ili otpor između površina - između tereta i tla. Drugo, slično kao i poluga, manja sila primijenjena na rub kotača pretvara se u veću silu koja putuje manjim razmakom na osovini. Kotači i osovine koriste se za strojeve kao što su automobili, bicikli i skuteri, ali se koriste i na druge načine, poput kvaka i šiljila za olovke. Remenica je stroj koji koristi kotač s užetom omotanim oko njega. Točak često ima žlijeb u sebi u koji se uže umeće. Jedan kraj užeta zaobilazi teret, a drugi kraj je mjesto gdje primjenjujete silu. Remenice se mogu koristiti za pomicanje tereta ili promjenu smjera sile koju koristite, a olakšavaju rad dopuštajući vam da širite slabiju silu duž dužeg puta kako biste izvršili posao. Povezujući više remenica zajedno, možete obaviti isti posao s još manje sile, jer primjenjujete silu na mnogo većoj udaljenosti. Remenice se mogu koristiti za podizanje i spuštanje zastava, roleta ili jedara, a koriste se za pomoć pri podizanju i spuštanju dizala. Nagnuta ravnina je ravna površina s jednim krajem višim od drugog. Nagnute ravnine omogućuju klizanje tereta na višu razinu umjesto da se podižu, što omogućuje da se rad izvrši s manjom silom koja se širi na veću udaljenost. Možda ćete prepoznati nagnutu ravninu kao jednostavan stroj koji se koristi u rampama i toboganima. Klin su jednostavno dvije nagnute ravnine postavljene jedna uz drugu. Koristi se za razdvajanje dva predmeta. Manja sila primijenjena na stražnju stranu klina pretvara se u veću silu na malom području na vrhu klina. Primjeri klinova su sjekire, noževi i dlijeta. Vijak je u osnovi nagnuta ravnina omotana oko stupa. Vijci se mogu koristiti za držanje stvari zajedno ili za podizanje stvari. Baš kao i nagnuta ravnina, što je duži put sile, to je manja sila potrebna za obavljanje posla. Vijci s više navoja zahtijevaju manje sile da obave posao jer sila mora prijeći veću udaljenost. Primjeri vijaka su vijci, matice, vijci, poklopci staklenki i žarulje. Ovih šest jednostavnih strojeva mogu se kombinirati u složene ili složene strojeve, a neki smatraju da su temelj svih strojeva. Na primjer, kolica je izrađena od poluga u kombinaciji s kotačem i osovinom. Škare su još jedan složeni stroj: dvije oštrice su klinovi, ali su spojene polugom koja im omogućuje da se spoje i režu. Koristimo jednostavne strojeve koji nam pomažu u svakodnevnom radu. Svaki put kada otvorite vrata ili bocu, narežete hranu ili se čak samo popnete stepenicama, koristite jednostavne strojeve. Pogledajte i vidite možete li prepoznati jednostavne strojeve oko sebe i shvatiti kako olakšavaju rad.

  sadržaj

Povijest

Ideja o jednostavnom stroju nastala je od grčkog filozofa Arhimeda oko 3. stoljeća prije Krista, koji je proučavao Arhimedove jednostavne strojeve: polugu, remenicu i vijak. Otkrio je princip mehaničke prednosti u poluzi. Arhimeda" poznata opaska u vezi s polugom: "Daj mi mjesto da stanem, i ja ću pomaknuti Zemlju." (grčki: δῶς μοι πᾶ στῶ καὶ τὰν γᾶν κινάσω ) izražava svoju spoznaju da nije bilo ograničenja za količinu pojačanja sile koja bi se mogla postići korištenjem mehaničke prednosti. Kasniji grčki filozofi definirali su klasičnih pet jednostavnih strojeva (isključujući nagnutu ravninu) i mogli su grubo izračunati njihovu mehaničku prednost. Na primjer, Heron od Aleksandrijske (oko 10.–75. n.e.) u svom djelu mehanika navodi pet mehanizama koji mogu "pokrenuti teret"; poluga, vitlo, remenica, klin i vijak, te opisuje njihovu izradu i uporabu. Međutim, shvaćanje Grka bilo je ograničeno na statiku jednostavnih strojeva; ravnotežu sila i nije uključivalo dinamiku; kompromis između sile i udaljenosti ili koncept rada.

analiza bez trenja

Iako svaki stroj mehanički radi drugačije, način na koji funkcioniraju matematički je sličan. U svakom stroju, sila F u (\displaystyle F_(\text(in))\,) se u jednom trenutku primjenjuje na uređaj i radi pomicanja tereta, F izlaz (\displaystyle F_(\text(out))\,) u drugom trenutku. Iako neki strojevi mijenjaju samo smjer sile, kao što je stacionarna remenica, većina strojeva množi veličinu sile s faktorom, mehaničkom prednosti

M A = F out / F in (\displaystyle \mathrm (MA) =F_(\text(out))/F_(\text(in))\,)

koji se može izračunati iz geometrije stroja i trenja.

Mehanička prednost može biti veća ili manja od jedan:

• Najčešći primjer je vijak. Kod većine vijaka primjena zakretnog momenta na osovinu može uzrokovati njezino okretanje, linearno pomicanje osovine kako bi izvršilo rad protiv opterećenja, ali nikakva količina aksijalne sile opterećenja na osovinu neće uzrokovati njeno okretanje unatrag.
• U nagnutoj ravnini, teret se može povući u ravninu bočnom ulaznom silom, ali ako ravnina nije prestrma i postoji dovoljno trenja između tereta i ravnine, kada se ukloni ulazna sila, teret će ostati nepomičan i ne kliziti niz ravninu, bez obzira na njegovu težinu.
• Klin se može zabiti u blok drva silom na kraju, kao što je udaranje maljem, razdvojiti strane, ali nikakva sila kompresije od drvenih stijenki neće uzrokovati da iskoči natrag iz blok.

Stroj će biti samozaključavajući ako i samo ako je njegova učinkovitost η je ispod 50%:

η ≡ F o u t / F i n d i n / d o u t< 0.50 {\displaystyle \eta \equiv {\frac {F_{out}/F_{in}}{d_{in}/d_{out}}}<0.50\,}

Hoće li stroj biti samozaključujući ovisi i o silama trenja (koeficijent statičkog trenja) između njegovih dijelova i o omjeru udaljenosti d in/d out(idealna mehanička prednost). Ako su i trenje i idealna mehanička prednost dovoljno visoki, on će se samozaključati.

dokaz

Kada se stroj kreće u smjeru naprijed od točke 1 do točke 2, pri čemu ulazna sila radi na sili opterećenja, od očuvanja energije ulazni rad W 1,2 (\displaystyle W_(\text(1,2))\,) jednaka je zbroju izvršenog rada na sili opterećenja W učitavanje (\displaystyle W_(\text(load))\,) a rad izgubljen zbog trenja

W 1,2 = W opterećenje + W fric (1) (\displaystyle W_(\text(1,2))=W_(\text(load))+W_(\text(fric))\qquad \qquad (1 )\,)

Ako je učinkovitost ispod 50% η = W opterećenje / W 1,2< 1 / 2 {\displaystyle \eta =W_{\text{load}}/W_{\text{1,2}}<1/2\,}

2W opterećenje< W 1,2 {\displaystyle 2W_{\text{load}} 2W opterećenje< W load + W fric {\displaystyle 2W_{\text{load}} W opterećenje< W fric {\displaystyle W_{\text{load}}

Kada se stroj pomiče unatrag od točke 2 do točke 1, a sila opterećenja radi na ulaznoj sili, rad se gubi zbog trenja W fric (\displaystyle W_(\text(fric))\,) je isti

W opterećenje = W 2,1 + W fric (\displaystyle W_(\text(load))=W_(\text(2,1))+W_(\text(fric))\,)

Dakle, izlazni rad je

W 2,1 = W opterećenje - W frik< 0 {\displaystyle W_{\text{2,1}}=W_{\text{load}}-W_{\text{fric}}<0\,}

Tako se stroj samozaključava, jer je rad raspršen trenjem veći od rada sile opterećenja koja ga pomiče unatrag čak i bez ulazne sile

moderna teorija strojeva

Kinematički lanci

Klasifikacija strojeva

Identifikacija jednostavnih strojeva proizlazi iz želje za sustavnom metodom izuma novih strojeva. Stoga je važna briga kako se jednostavni strojevi kombiniraju da bi se napravili složeniji strojevi. Jedan pristup je spajanje jednostavnih strojeva u seriju kako bi se dobili složeni strojevi.

Međutim, uspješniju strategiju identificirao je Franz Reuleaux, koji je prikupio i proučavao preko 800 osnovnih strojeva. Shvatio je da su poluga, remenica, kotač i osovina u biti isti uređaj: tijelo koje se okreće oko šarke. Slično, nagnuta ravnina, klin i vijak su blok koji klizi po ravnoj površini.

Ova spoznaja pokazuje da su zglobovi, odnosno veze koje osiguravaju kretanje, primarni elementi stroja. Počevši od četiri vrste spojeva, okretnog zgloba, kliznog zgloba, zupčastog zgloba i zupčanika, te povezanih spojeva kao što su kabeli i remeni, moguće je shvatiti stroj kao sklop čvrstih dijelova koji povezuju ove spojeve.

vidi također

Reference

1. Chambers, Ephraim (1728), "Stol mehaničara", Cyclopædia, korisni rječnik umjetnosti i znanosti, London, Engleska, svezak 2, str. 528, ploča 11.
2. Pavao, Akšoj; Roj, Pijuš; Mukherjee, Sanchayan (2005.), Strojarske znanosti: inženjerska mehanika i čvrstoća materijala, Prentice Hall u Indiji, str. 215, ISBN.
3. ^ Asimov, Isaac (1988.), Razumijevanje fizike, New York, New York, SAD: Barnes & Noble, str. 88, ISBN.
4. Anderson, William Ballantyne (1914). Fizika za tehničke studente: mehanika i toplina. New York, SAD: McGraw Hill. str. 112–122 (prikaz, stručni). Preuzeto 2008-05-11 .
5. ^ Složeni strojevi, Odjel za fiziku Sveučilišta Virginia, preuzeto 2010-06-11 .
6. ^ Usher, Abbott Payson (1988). A Povijest mehaničkih izuma. SAD: Courier Dover Publications. str. 98.ISBN.
7. Wallenstein, Andrew (lipanj 2002.). . Zbornik radova 9. godišnje radionice o dizajnu, specifikaciji i verifikaciji interaktivnih sustava. Springer. str. 136. Preuzeto 2008-05-21 .
8. ^ Prater, Edward L. (1994.), Osnovni strojevi(PDF), U.S. Centar za profesionalni razvoj i tehnološki razvoj mornarice mornarice, NAVEDTRA 14037.
9. NAS. Mornarički ured za mornaričko osoblje (1971.) Osnovni strojevi i kako rade(PDF), Dover Publications.
10. Reuleaux, F. (1963.) Kinematika strojeva (preveo i komentirao A.B.W. Kennedy), New York, New York, SAD: ponovno tiskao Dover.
11. Cornell sveučilište, Reuleaux Zbirka mehanizama i strojeva na Cornell sveučilištu, Sveučilište Cornell.
12. ^ Chiu, Y. C. (2010.), Uvod u povijest upravljanja projektima, Delft: Eburon Academic Publishers, str. 42,