Uvod u rad na pogreškama na engleskom jeziku. Tipične pogreške učenika na ispitu iz engleskog jezika. Nespremnost čitanja na engleskom jeziku

I. Osobne zamjenice i posjedničke zamjenice (Osobne i posjedničke zamjenice)

1. Nakon posesivne zamjenice (moja, tvoja, njegova, njena, naša, njihova) trebala bi biti imenica; ako nakon posesivne zamjenice nema imenice, potrebno je upotrijebiti apsolutni oblik zamjenice (moj, tvoj, njegov, njezin, njezin, naš, tvoj, njihov).

Ova knjiga je moja.

Ova knjiga je moj.

Ova knjiga je moja.

2. Apsolutni oblik zamjenica upotrebljava se i u izrazima "moj prijatelj", "njegov prijatelj", itd. u značenju "moj prijatelj", "njegov prijatelj", itd.

On je naš prijatelj.

On nam je prijatelj.

On je naš prijatelj.

3. U izrazima s usporednim stupnjem pridjeva sa "nego" (gore) - gore od ..., pametnije od ... itd. - nakon "nego" trebate koristiti objektne zamjenice (ja, vi, on, ona, nas, njih).

Sviram bolje od njega.

Ja igram bolje nego on.

Sviram bolje od njega. / Ja igram bolje nego on.

II. Imam / imam

4. U negativnim rečenicama glagol "imati / imati" zamjenjuje se riječima "nemam / nema", a "imam / imam" sa "nisam imao / nije imao".

Nemam auto.

ja nisam automobil.

Nemam auto. / Nemam auto.

5. U upitnim rečenicama potrebno je upotrijebiti konstrukcije:

"Do / does smb. jesam ...? "I" Imati / imati smb. jesam ...? ”.

Imate li automobil

Imate li automobil?

Imate li automobil? / Imate li auto?

III. Prijedlozi (prijedlozi)

6. Prije riječi home, ovdje, ovdje se ne koristi prijedlog "to".

Moram ići kući.

Trebam idi kući.

Moram ići kući.

7. U izrazu "sviraj glazbeni instrument" na engleskom jeziku nedostaje prijedlog "uključeno".

Vrlo dobro svira klavir.

Jako dobro svira na klaviru.

Vrlo dobro svira klavir.

8. U frazi „slušati nešto / nekoga“ nakon glagola „slušati“ stavlja se prijedlog „to“.

Često slušamo glazbu.

Mi često slušajte glazbu.

Često slušamo glazbu.

9. Na engleskom jeziku postoje izrazi "reći smb." I "reći smb."

Ispričala mu je priču.

10. U izrazima "za doručak", "za ručak", "za večeru" koristi se prijedlog "za".

Jedem sendviče za doručak.

Imam sendviče na doručak.

Imam sendviče za doručak.

IV. Modalni glagoli

11. Modalni glagoli u jednini treće osobe u Present simple nemaju

završeci –s

Može plivati.

12. Nakon modalnih glagola, infinitiv se upotrebljava bez (izuzeci: morao bi, morati, moći, biti)

Možete koristiti moj telefon.

13. Pri tvorbi upitnih rečenica s modalnim glagolima pomoćni glagol se ne dodaje; u ovom se slučaju modalni glagol stavlja na početak rečenice.

Znate li voziti bicikl?

Možete li voziti bicikl?

14. Da bi se stvorio negativan oblik, čestica se ne smije dodati modalnom glagolu; pomoćni glagoli se također ne koriste u ovom slučaju.

Ne možete igrati ovdje.

Ne morate igrati ovdje.

Ne smijete igrati ovdje.

V. Brojne imenice koje se mogu mjeriti i brojati

15. Imenica "vijesti" riječi koje označavaju nazive igara; kao i nazivi znanosti i sporta koji završavaju na –ics, koriste se u jednini, mada po izgledu imaju oblik množine.

Ova vijest je vrlo zanimljiva.

Vijesti su vrlo zanimljive.

Vijest je vrlo zanimljiva.

16. Imena mnogih uparenih predmeta (hlače, traperice, škare), kao i nekih kolektivnih imenica (odjeća, roba, sadržaj, policija) koriste se samo u množini.

Odjeća ti je u ormaru.

Vaša odjeća je u ormaru.

17. Riječi „savjet“ (savjet) i „znanje“ (znanje) u engleskom jeziku se ne mogu računati.

Želim vam dati neki savjet.

Želim vam dati savjet.

18. Riječi sat (sat), kapija (kapija), kosa (kosa), novac (novac) koriste se u jednini.

Ima vrlo dugu kosu.

Dlačice su joj vrlo duge.

Kosa joj je jako duga.

VI. Pitanja (upitnim rečenicama)

19. U upitnim rečenicama prijedlog povezan s glagolom obično se stavlja na kraj.

U kojem ste hotelu odsjedali?

20. Pitanje subjektu (započinje riječima "tko", "što", "što") ne zahtijeva promjenu izravnog reda riječi karakterističnog za pripovjedačku rečenicu; dodatni pomoćni glagol "učiniti" također nije potreban.

Tko dobro igra nogomet?

Pred-srednja / srednja razina

I. Posesivne i refleksivne zamjenice (possesivne i refleksivne zamjenice)

21. U frazi „osjetiti“ na engleskom jeziku odsutna je zamjenska zamjenica (sebe, sebe itd.).

Osjeća se umorno.

on osjeća sebe umoran.

Osjeća se umorno.

22. U izrazu "svoje" prije riječi "vlastiti" mora se upotrebljavati odgovarajuća zamjenska zamjenica.

Osnovala je vlastiti posao.

II. Lako zbunjene riječi

23. podići - podići, podići nešto / ustati (ustati, ustati) - uzdizati se, dizati, uzdizati

Vlada podiže poreze.

Vlada povećava porez.

Vlada podiže poreze.

24. Ležati (ležati, ležati) - ležati / ležati (položiti, položiti) - staviti, staviti nešto

Ponekad ležim na travi.

25. Ekonomski - ekonomski (vezan za trgovinu, proizvodnju, novac) / ekonomičan - ekonomičan (mudro trošenje novca, vremena itd.)

Ekonomski rast je vrlo spor.

26. utjecati - utjecati, utjecati na nešto ili bilo koga (glagol) / učinak - rezultat, učinak (imenica)

Ovaj lijek ima mnogo nuspojava.

Ovaj lijek ima puno strana utječe.

Ovaj lijek ima puno nuspojava.

27. Osjetljiv - razborit, zdrav / osjetljiv - osjetljiv, prijemčiv, dirljiv, osjetljiv

Ima vrlo osjetljivu kožu.

Koža joj je jako osjetljiv.

Koža joj je vrlo osjetljiva.

28. Manje - manje, manje (koristi se s prebrojavajućim imenicama) / manje - manje (koristi se s brojivim imenicama)

Imam manje prijatelja od njega.

III. Glagol “biti” (glagol “biti” (biti, biti, biti))

29. U engleskom jeziku postoje stabilne fraze s glagolom "biti": bojati se - bojati se, biti odsutan - biti odsutan, voljeti - uključiti se, zainteresirati se - zanimati, biti prisutan - biti prisutan itd. U rečenicama koje sadrže slične izraze predikat je glagol "biti".

Plašite li se zmije?

Bojite li se zmije?

Bojite se zmija?

30. U izrazu „slažem se“ - „slažem se“ glagol „biti“ nedostaje, jer je riječ „složiti se“ glagol (složiti se).

Ne slažem se s tobom.

Ja sam m ne slažem se s tobom.

Ne slažem se s tobom.

VI. Prijedlozi (prijedlozi)

31. U izrazu "ovisiti o nekome" u engleskom jeziku riječ "na" stavlja se iza riječi "ovisiti".

Sve ovisi o tebi.

32. U izrazu "ljutiti se na nekoga" nakon riječi "bijesan" koristi se prijedlog "s" ili "na".

Zašto se ljutiš na mene?

33. Prije upotrebe riječi zadnji / svaki / sljedeći / ovaj prijedlog se ne upotrebljava.

Prošlog sam ljeta otputovao u Europu.

Prošlog sam ljeta otišao u Europu.

Prošao sam ljeto u Europu.

34. U izrazu "ovisnik o nečemu, biti ovisan o nečemu" nakon riječi "ovisnik" stavlja se prijedlog "to".

Kada je postao ovisnik o drogama?

35. Izraz "posjetiti (grad, država)" koristi prijedlog "do".

Jeste li bili u Španjolskoj?

Jeste li ikada bili u Španjolskoj?

V. glagolske desetine (glagolske desetke)

36. Nakon veznika "ako", "kada" itd., U uvjetnim se rečenicama ne koristi buduća rečenica.

Ako je u srijedu vrijeme lijepo, imat ćemo piknik.

Ako u srijedu bude dobro vrijeme, imat ćemo piknik.

Ako je u srijedu vrijeme dobro, imat ćemo piknik.

37. Glagoli koji izražavaju stanja (željeti - željeti, činiti se - činiti, trebati - trebati itd.), Osjećaje i osjećaje (voljeti - voljeti, voljeti - voljeti, bojati se - bojati se itd.) e.) u pravilu se ne koriste u obliku kontinuiranog (kontinuiranog) vremena.

Ne razumijem što govoriš.

Ne razumijem što govoriš

VI. Redoslijed riječi

38. Prilog "dovoljno" je postavljen nakon pridjeva i pridjeva, ali prije imenica.

Ovaj kofer nije dovoljno velik.

39. Nalozi načina djelovanja (koji odgovaraju na pitanja „kako?“, „Kako?“) Stavljaju se nakon što se glagol definira.

Glasno je pjevala.

Bila je glasno pjevajući.

Glasno je pjevala.

40. U neizravnom govoru, upitne rečenice imaju izravan redoslijed riječi; pomoćni glagoli se ne dodaju.

Pitao me kamo idem.

Pitao je kamo idem.

Pitao me kamo idem.

Gornja-srednja / napredna razina

I. Lako zbunjujuće riječi (Riječi koje je lako zbuniti)

41. Količina - količina, veličina, obujam (koristi se uz neizbrojive imenice) / broj - količina, broj (koristi se s imenicama koje se mogu računati)

Oštećen je veliki broj kuća.

Oštećena je velika količina kuća.

Oštećen je veliki broj kuća.

42. Vrijednost - vrijednost nečega; cijena po kojoj možete nešto prodati; vrijednost nečega / vrijednog (koristi se uz glagol "biti" kao druga komponenta predikata) - imati određenu vrijednost

Cijenio je vrijednost slike.

Ocijenio je vrijednost slike.

43. Mogućnost - prilika, vjerojatnost / prilika - prilika, prilika

Možda pada snijeg, pa obucite kaput.

Postoji prilika za snijeg, pa obucite kaput.

Postoji mogućnost snijega, pa obucite kaput.

44. Sastaviti - sastojati se od, uključiti / sastaviti - sastaviti, biti dio nečega

Tim se sastoji od pet ljudi.

Tim se sastoji od pet članova.

45. Uvjeriti - uvjeriti u nešto (u istinu o nečemu) / uvjeriti - uvjeriti u potrebu da se nešto učini

Prijatelji su me uvjerili na odmor.

Prijatelji su me nagovorili na odmor.

46. \u200b\u200bRazličiti - varirati / varirati.

Ova dva tečaja razlikuju se po trajanju i trošku.

Ova dva tečaja razlikuju se po duljini i cijeni.
Ova dva tečaja razlikuju se po duljini i cijeni.

II. Prijedlozi (prijedlozi)

47. Nakon prijedloga „unatoč“ i „unatoč“ (unatoč) koristi se imenica ili gerund, prije podređene rečenice, potrebno je koristiti „iako“ (iako).

Unatoč činjenici da sam već gledao ovaj film, gledat ću ga s vama.

Unatoč tome što sam već gledao ovaj film, gledat ću ga s vama.

Iako sam već gledao ovaj film, gledat ću ga s vama.

48. U izrazima „jedan od sto“, „pet od deset“, itd., Prijedlog „in“ upotrebljava se ako je omjer u omjerima mali, a „izvan“ ako je velik.

Bila je to šansa od milijun.

49. Na kraju - na kraju, nakon dugog razdoblja / Na kraju - u određeno doba vremena na kraju nečega.

Na kraju tečaja provodi se test.

Na kraju tečaja slijedi test.

50. Za prijevod izraza "u usporedbi s" na engleski jezik koriste se sljedeće izraze: "u usporedbi s", "u usporedbi s", "u usporedbi s", "u usporedbi s".

U usporedbi s ostalom djecom, vrlo je tih.

Učenje engleskog jezika nije tako težak i nemoguć zadatak kao što se može činiti na prvi pogled. Da bi se postigao željeni uspjeh, potrebno je pravilno organizirati tijek rada i pokušati izbjeći uobičajene pogreške. U ovom ćemo članku razmotriti razloge zbog kojih čak i najzaposleniji ljudi ne postižu dobre rezultate.

Prevelika očekivanja

Nažalost, danas je svatko od nas negativno pogođen oglašavanjem, što je u većini slučajeva prilično apsurdno. U vašem gradu se otvorila nova "škola stranih jezika" koja će obećati značajno poboljšanje vaše razine u samo nekoliko tjedana? Ne biste trebali vjerovati tako slatkoj laži: za kratko vrijeme nećete moći naučiti ni engleski, njemački i kineski. Svoje znanje možete dovesti na pristojnu razinu ispočetka, barem za 1 godinu intenzivnog treninga.

Pogrešno postavljanje cilja

Ako jezik naučite samo zato što je tako moderan ili "bez engleskog na bilo koji način", nećete imati previše motivacije. Pravi je cilj naučiti jezik kako bi stekli novi i obećavajući posao, potpunu promjenu kvalifikacija, prijem u prestižnu obrazovnu ustanovu (na primjer, u inozemstvo), putovanje. Morate biti jasno svjesni prednosti koje će vam donijeti nova znanja.

Gramatička koncentracija

Najpopularnija i najopasnija pogreška. Studije pokazuju da previše aktivno proučavanje samo gramatike negativno utječe na govorne sposobnosti. Zašto? Gramatiku engleskog jezika može biti teško razumjeti, a komunikacija u stvarnom vremenu je brza. Ispada da nećete imati dovoljno vremena da zapamtite stotine naučenih pravila da biste ih samo izgovorili. Preporučljivo je da savladate englesku gramatiku na podsvjesnoj i intuitivnoj razini. Najbolji način je aktivna komunikacija sa strancima i slušanje ispravnog engleskog govora.

Učenje samo službenog engleskog iz knjiga

Ovaj pristup obuci je opravdan samo ako namjeravate položiti ozbiljan međunarodni test. Ako samo trebate značajno poboljšati svoje znanje, ne zaboravite na druge metode. Govornici engleskog jezika praktički ne koriste izrazite fraze koje možete naći u ozbiljnim udžbenicima. Ako želite uspjeti, ne zaboravite na proučavanje idioma, frazalnih glagola, pa čak i slenga.

Previše jaka želja za idealom

I nastavnici i njihovi učenici često su previše opsjednuti pogreškama i uznemireni zbog njih. Jao, kada se pokušate približiti idealu, zaboravljate da čak i izvorni govornici čine netočnosti u svom govoru. Umjesto da se usredotočite na negativno, usredotočite se na proces komunikacije i učenja jezika. Vaš je cilj naučiti prenijeti vlastite misli na način da su razumljivi drugima. S vremenom ćete prestati raditi prethodne pogreške.

Nada za škole i nastavnike

Mnogi ljudi koji studiraju engleski nepotrebno se oslanjaju i čak prebacuju odgovornost na učitelje ili tečajeve u jezične škole. Ovo je potpuno pogrešno. Prije svega, sve ovisi o vama. Dobar učitelj pruža samo potrebnu pomoć. Morate učiti svakodnevno, čak i ako vas učitelj nije pitao domaći. Samo se možete prisiliti da ozbiljno studirate.

Učenje pojedinih riječi

Umjesto proučavanja pojedinih leksičkih jedinica, treba se usredotočiti na pamćenje gotovih izraza. Baš kao što to rade mala djeca. Sjetite se, niste u djetinjstvu zapamtili građevine poput "učinio, učinio"? Istina, odmah ste zapamtili čitave fraze ili čak rečenice. Zapravo, to je potpuno jednostavno. Najbolji pomagač je čitanje.

Nedovoljna konsolidacija proučenog materijala

Pri učenju bilo kojeg jezika trebali biste se voditi pravilom "manje, ali bolje". Ako vjerujete da je fraza koju ste naučili jučer, možete se sjetiti za mjesec dana, najvjerojatnije je to pogreška. Naš mozak jednostavno izbacuje neiskorištene i nenajavljene informacije. Bit će sjajno ako odvojite vrijeme da u određenom intervalu ponovite proučeni materijal nekoliko puta. Primjerice, prvo ponavljanje u jednom danu, sljedeće u 3-4 dana i još jedno u tjednu. Takva tehnika će vam omogućiti da konsolidirate važna znanja u dugoročnom pamćenju i po potrebi ih lako izvučete.

Prerano govorenje

Mnogi ljubitelji posebno brzih metoda učenja stranih jezika tvrde da biste morali govoriti engleski već od prvih lekcija. Sad zamislite: dijete koje se tek počelo upoznavati s govorom drugih odmah je prisiljeno na razgovor. Malo je vjerojatno da će se iz ovoga dogoditi nešto razumno. Bez određene količine znanja, nećete dobiti ništa osim frustracije. Zbog toga kompetentni učitelji usredotočuju pažnju učenika na slušanje audio zapisa koje pripremaju izvorni govornici.

dezorganizacija

Nedostaju časovi, nedostatak specifične nastavne metodologije, stalne promjene nastavnika - ovim tempom sigurno nećete moći brzo i točno naučiti engleski jezik. Prvo, morate pravilno planirati svoje vrijeme. Ako se odlučite samostalno učiti, pokušajte osigurati da se tečajevi održavaju barem 3-4 puta tjedno. Svakodnevno bolje. U suprotnom, teško je postići opipljiv napredak. Drugo, napišite raspored s točno naznačenim vremenom početka i završetka nastave. Identificirajte kratkoročne ciljeve koje namjeravate postići u učenju jezika. Slijedite utvrđeni plan i ne propustite nastavu.

Nedostatak usredotočenosti na izgovor

Svi su čuli da se izgovor engleskog i ruskog bitno razlikuje. Možete savršeno znati gramatiku, imati dobar vokabular, pa čak i biti u mogućnosti primijeniti znanje u praksi, ali ... razgovarajte s groznim naglaskom. Razlozi ove razočaravajuće pojave mogu biti mnogi: izbor nekompetentnog nastavnika, nedovoljno izdvajanje vremena za vježbanje izgovora, zanemarivanje audio tečajeva, nedostatak žive komunikacije na engleskom jeziku ... Glavni problem je što postaje teže iskorijeniti izgovor s vremenom.

Nespremnost čitanja na engleskom jeziku

Da, čitati strane novine, časopise i knjige prilično je težak zadatak. Ali nema potrebe da doslovno shvatite svaku napisanu riječ. Važno je razumjeti opće značenje teksta i naučiti utvrđivati \u200b\u200bznačenje leksičkih jedinica u kontekstu. Redovno čitanje pomoći će vam ne samo da proširite vlastiti rječnik, već i naučite kako pravilno graditi vlastiti govor. Bez primjećivanja, naučit ćete više od desetak pravila engleska gramatika , Ne odričite se mogućnosti jeftine (ili čak besplatne) prakse.

Popularne pogreške koje čine početnici

Na kraju, detaljnije ćemo se zaustaviti na najčešćim nedostacima. Izdvojit ćemo glavne pogreške koje čine mnogi koji žele savladati engleski jezik.

izgovor

Zbunjenost u izgovoru kratkih i dugih samoglasnika.
Problemi u izgovaranju diftona (na primjer, njihova zamjena običnim samoglasnicima).
Kombinirani izgovor th”. Često se govori kao ruski "s" ili "s", što dovodi do pojave ružnog akcenta. Začudo, nekim učenicima engleskog jezika nije nezgodno pravilno izgovarati ovu kombinaciju slova.
Zapanjujuće suglasnike na kraju riječi (kao na ruskom).
Pogrešna izjava o stresu. Taj se problem često pojavljuje u slučaju polislabičnih riječi. Također je vrijedno uzeti u obzir da s istim pravopisom riječ može pripadati različitim dijelovima govora. Njegov izgovor može se značajno promijeniti od ovoga (kao u riječima napredak, protest, izvoz itd.)
Problemi s pravilnim postavljanjem intonacije. To se najjasnije ogleda u pitanjima s oznakama.

Stoga, problemi s ispravnim izgovor engleskog u mnogočemu su povezane s činjenicom da učenik vodi svoj maternji jezik.

Ostale popularne bube

Problemi s korištenjem raznih desetke glagola , To nije samo pogrešno određivanje vremena za određenu situaciju, već i pogrešna uporaba pomoćnih glagola.
zamjena pridjevi, prilozi , i obrnuto. U rečenici Ta knjiga je dobra novak može slučajno upotrijebiti prislov dobro, i u primjeru Dobro čita - pridjev dobro, Takve se pogreške možete riješiti tek nakon nekog vremena, detaljno istražujući svaki takav primjer. Upravo ovdje možete upotrijebiti analogiju s izvornim jezikom.
Nepravilna uporaba članaka , Na engleskom jeziku postoje samo dva - i a (an), Definitivni članak koristi ako se radi o temi koja je čitatelju / sugovorniku poznata ili je neki jedinstveni fenomen (npr. sunce). Neodređeni članak primjenjuju se kad ljudi govore o nečemu nepoznatom, nejasnom. Usput, mnogi početnici zaboravljaju da je članak koristi se samo u kombinaciji s imenicama koje počinju samoglasnikom.
Konfuzija s engleski prijedlozi , Opet, ova poteškoća objašnjava se činjenicom da su pravila upotrebe prijedloga različita u svim jezicima. Engleski prijedlog u koristi se za označavanje zatvorenog prostora i određeno vrijeme ( u sobi, navečer). u koristi se za označavanje točnog vremena i mjesta ( u školi, u 20 sati.). na - izgovor koji se koristi za označavanje vremena (dan u tjednu) ili površine ( u ponedjeljak, na podu).
pogrešno redoslijed riječi rečenica , U pravilu takvu pogrešku čine početnici. Mora se zapamtiti da se na engleskom jeziku, u svakom slučaju, koristi predikat, čak i ako nije preveden na ruski jezik ( Imam 20 godina).
Upotreba glagola u jednini treće osobe. Bez obzira kako to kažete početnicima nakon toga on, ona, to nužno koristiti glagol s česticom a, još uvijek ponekad zaborave na to. Takva greška postoji čak i kod iskusnijih učenika.

Tako će na putu do visina engleskog jezika svaka osoba pronaći mnogo posve različitih pogrešaka. I u tome nema ništa sramotno: ne dopušta ih samo onaj tko ništa ne čini. Naravno, bilo bi sjajno kada bi vam osjetljiv i iskusan učitelj pomogao u prevladavanju poteškoća. Moguće je samostalno rješavati probleme, ali taj će postupak trajati malo duže.

Kako ne biste propustili nove korisne materijale,

Posvećena mojim studentima ...

Svi počinju učiti strani jezik s jednim glavnim ciljem - naučiti govoriti. A naš zadatak je da vas naučimo pravilno govoriti. U procesu učenja svi učenici čine pogreške, a učitelji zauzvrat ispravljaju, objašnjavaju pravila i pojačavaju ih u govoru kako bi izbjegli ponavljanje pogrešaka. Ali je li uvijek moguće "izbjeći"? Koliko puta ste od sata do predavanja rekli „ Slažem se”, “Ovisi od”, “Osjećam se dobro? " Pa, tako puno! A za ove "zarazne" pogreške to uopće nije pokazatelj! Ako je u početnoj fazi takva greške i dalje oprostivi tada studenti na razini srednji, Međuprodukt gornje i napredan mora ozbiljno razmisliti o svom ponašanju i shvatiti svoje pogreške! :-)

U ovom ćemo članku razmotriti što je "na saslušanju" što nas sprečava da pravilno govorimo - najčešće greške naših učenika ( pravopisne pogreške - Ovo je tema za drugu raspravu).

Pogreške izgovora

NB! Ako imate problema s razumijevanjem, poslužite se našim internetskim rječnikom. Samo dvokliknite bilo koju riječ i možete poslušati kako se izgovara.

Izreka "Pišemo" Manchester ", a mi kažemo" Liverpool "" savršeno karakterizira značajke i. I savršeno razumijem poteškoće koje nastaju pri izgovaranju zvukova [ θ ] i [ ð ] (razmišljati / ovo), [w] i [ v] (koje se često izgovaraju kao ruski zvuk [in]), poteškoće u izgovaranju riječi kao što su savjestan, okolnosti itd. Međutim, učenici su obično lako savladati te poteškoće u izgovaranju, što se ne može reći za sljedeće riječi:

kolega - umjesto [ kɔliːg] izgovoriti [ kɔliːg] - vjerojatno po analogiji s ruskom riječju „kolega“ s naglaskom na drugi slog.
hotel - umjesto [ həutɛl] izgovoriti [ həutɛl]. Razlog je nejasan. U ruskom jeziku riječ "hotel" izgovara se i s naglaskom na drugom slogu. Postoji hipoteza da izgovor [ həutɛl] povezane s pjesmom orlovi “Hotel Kalifornija”.
također - umjesto [ ɔːlsəu] izgovoriti [ aːlsəu] - još jednom zaboravljamo da se pravila čitanja ruskog jezika ne odnose na engleski!
od - umjesto [ sɪns] izgovoriti [ saɪns] - ovo je omiljena pogreška onih koji su VELIKO dobro zapamtili pravila čitanja u otvorenom / zatvorenom slogu. Ali, kako kažu, tuga iz uma ...
ima hæz] izgovoriti [ hAZ].
Put - studenti na početnom nivou umjesto [ staviti] izgovoriti [ pʌt] - vidi od.
Živjeti (uživo) - umjesto [ lɪv] reći [ laɪv], i uživo (živo) [ laɪv] izgovoriti [ lɪv]. Sasvim suprotno!
policajac - umjesto [ pəliːsmən] izgovoriti [ pɔliːsmən]. Razlog ove pogreške i dalje mi ostaje. potpuna misterija! :-)
dodatni - umjesto [ ədɪʃənl] reći [ adɪʃənl] - pomalo podsjeća na također.
zaustavljen, radio itd. - izgovoriti [ stopɪd], [wəːkɪd]. U isto vrijeme, svi znaju pravilo: [ ɪd] izgovarati samo nakon zvukova [ t], [d] (omrznut, odlučio), te u ostalim slučajevima [ t] (nakon [ k], [p], [f], [a], [ʃ ], [tʃ]) ili [ d] (nakon glasanja).
rođen - umjesto [ bɔːn] (rođen) reći [ bəːn] → spaliti (izgori, izgori). I umjesto da kažete kad ste se rodili, ispada da prijavljujete da ste učinili nešto nerazumljivo sa sobom, najvjerojatnije ... izgorjeli su ?!
društvo - umjesto [ səsaɪətɪ] reći [ sɔsɪətɪ] - kao što vidim, čitam!
želudac - umjesto [ stʌmək] reći [ stomʌtʃ] - ista priča kao i sa društvo.

Dakle, sjetite se osnovnog pravila čitanja engleskih riječi: niste sigurni - provjerite rječnik.

Gramatičke pogreške

Ponekad se pojave smiješni izrazi i rečenice, ali započnimo s „nefunkcionalnim“ najčešćim pogreškama.

Pravila za uporabu predloga ("", "", "") Mrze gotovo sve. Naravno da bi! Mnogo je stvari potrebno napamet i upamtiti, pa se često koriste pogrešan izgovor, preskoče ili koriste tamo gdje to apsolutno nije potrebno. Mnogi su, mislim, upoznati s greškama koje učitelji ispravljaju u gotovo svim nastavnim satima:

Otišao sam negdje – u ovdje je suvišno → Otišao sam negdje (Otišao sam negdje).
Telefonirao sam mu → Nazvao sam mu telefon (Nazvala sam ga).
Došao sam kući → Vratio sam se kući (Vratio sam se kući). To se lako pamti - ne treba nam izgovor (razlog) da se vratimo kući, pa ne upotrebljavajmo!
Raspravljali smo o tome → Raspravljali smo o tome (razgovarali smo o ovome). ALI Razgovarali smo o tome (razgovarali smo o ovome).
Otišao sam na odmor → Otišao sam na odmor (Otišla sam na odmor).
Utjecati na smth → Da utječu na smth (utjecati na nešto). ALI Da ima utjecaja na smth (imati utjecaj na nešto).
Vikendom → Vikendom (vikendom).
U 5 sati → U 5 sati (u 5 sati).
To ovisi od smth-a → Ovisi o smth-u (o nečemu ovisi).
U prošlom tjednu → _ Prošli tjedan (prošli tjedan).
U sljedećoj godini → _ Sljedeće godine (iduće godine).
U ponedjeljak → U ponedjeljak (ponedjeljkom).
To također uključuje upotrebu čestica u: mogu / trebalo bi / mora da / svibanj to - nikad ne konzumirajte čestice u nakon ovih!

Ponekad "ne uspije" množinski oblik imenica (« », « »):

dječji
narodi
mans
ženska
Pa i naravno savjeti - svi znaju, ali zaboravi da je imenica savjet (savjet) - i koristi se samo u jednini. Na primjer:
Dao mi je puno korisnih savjeta. "Dao mi je puno dobrih savjeta."

Mnogi studenti vole reći "jesam" ( Jesam) tamo gdje apsolutno ne trebaju biti. Rezultat je: "Radim", "Slažem se", "Otišao sam" itd.:

Slažem se - klasika žanra! → Slažem se / Ne slažem se (Slažem se / ne slažem se).
Ja sam posao itd. → Radim (Radim).

A tamo, gdje biti Ukratko, to se često propušta:

Umorna sam → Umorna sam (Umorna sam).
Bojim se (ne bojim se / ne bojim se) toga → Bojim se (ne bojim se / ne bojim se) (Bojim se / bojim se).

Pogreške su također česte kada se koristi riječ "krivo", mijenja se "pogrešno". Evo najdražih od njih:

Za izradu fotografija umjesto da Za snimanje fotografija (fotografirati).
Jako volim / jako mi treba umjesto da Jako mi se sviđa / jako mi treba (Stvarno mi se sviđa / trebam).
Rekao je što umjesto da Rekao je to (rekao je to ...).
Na poslu sam zaboravio knjigu umjesto da Ostavio sam knjigu na poslu (Zaboravila sam knjigu na poslu).
Volim čitati knjige umjesto da Volim čitati knjige (Volim čitati knjige).
jedva (jedva, jedva, snažno) umjesto toga teško (Hard): Teško radi → Naporno radi, Pomiješane riječi jedva i teško, nazvali ste osobu kumom, a ne napornim radnikom!
upotreba jer umjesto da to je razlog zaštona primjer: Bolesna je jer je ostala kod kuće → Bolesno je i zato je ostala kod kuće (to jest, "razboljela se ne zato što je ostala kod kuće", već "ostala je kući jer se razboljela").

Gramatičke pogreške često se rade:

To ovisi o → Ovisi o tome (ovisi o ...).
Često je kiša → Često pada kiša (često pada kiša). U tom kontekstu kiša glagol je.
To je to značilo → To znači da (to znači ...).
višak to: Supermarket je mjesto gdje možemo kupiti hranu → Supermarket_ \u200b\u200bje mjesto gdje možemo kupiti hranu (supermarket je mjesto gdje možemo kupiti hranu).
Na neka općenita pitanja kratko se odgovara krivo: Jeste li spremni? – Da, znam. → Jeste li spremni? – Da, jesam. Zapamtite da u kratkom odgovoru ( da / ne) koristimo pomoćni glagol s kojim je pitanje počelo: Govorite li engleski? – Da, znam; Je li on student? – Ne, nije.
zloupotreba drugo / još jedan - Više o tome možete pročitati u našem članku "".
zloupotreba recimo / reći / govoriti, Više o tome - ""
Izgleda kao mlad → Izgleda_ mlado. I ovdje kao koristi ako dođe sljedeće. Na primjer: Izgleda kao njegov otac (izgleda kao njegov otac).
Nisam auto umjesto da Nemam auto / Nemam auto (Nemam auto).
I, naravno, klauzula sa ako (kada), što se NIKADA ne koristi. To jest, umjesto treba reći .

Smiješne pogreške

Sve gore navedene pogreške mogu se nazvati "ozbiljnim", ali postoje i "smiješne". Tako, na primjer, izraz Osjećam se dobro tjera vas da razmišljate o postupcima govornika, jer u takvoj kombinaciji osjećati prevodi se kao "dodir", "dodir" i fraza Osjećam se dobro zvuči dovoljno čudno, zar ne? :-) Ako želite reći da se odlično osjećate, trebali biste reći Osjećam se dobro.

Iz nekog razloga, problemi nastaju kada se odgovore na jednostavna pitanja "Kako ste?", "Kakvo je danas vrijeme?". Razmotrite sljedeće primjere:

Kako si? (kako ste?) - Dobro sam (Dobro sam). Naravno da ste dobra osoba, ali morate odgovoriti: Dobro sam / dobro (Dobro sam).
Kako si? (kako ste?) - Ne radim ništa (Ne radim ništa). Nitko vas ne pita što radite. Očekuje se da čujete kako radite, tj. Dobro sam / dobro.
Kakvo je danas vrijeme? (kakvo je danas vrijeme?) - Da, sviđa mi se (da, sviđa mi se) → Vrijeme je danas dobro (danas lijepo vrijeme).

Često možete čuti kako vas svi vole i trebaju:

Engleski me treba za svoj posao (Engleski mi treba) Za svoj posao trebam engleski (Za posao mi treba engleski). Engleski će bez vas. Engleski vam ne treba! :-)
Ove nove cipele poput mene (ove nove cipele me vole) Sviđaju mi \u200b\u200bse ove nove cipele (Sviđaju mi \u200b\u200bse ove nove cipele).

Postoje i studenti s visokim ili niskim samopoštovanjem:

Zanimljiv sam (Zanimljivo mi je) Zanima me to (Zanima me).
Jako sam dobra (Vrlo sam dobar) Jako sam dobro (stvari su jako dobre).
Dosadna sam (Dosadno mi je) Dosadno mi je (Dosadno mi je).
Plašim se (Grozno sam) Bojim se (Bojim se).

I neki su otišli tamo, ne znam gdje:

Ušla sam u časopis (časopis - časopis) Otišao sam u dućan (Otišao sam u trgovinu).

Zamislite gornje pogreške u obliku tablice koju treba ispisati i objesiti iznad stola (pokraj). :-) Evo najčešćih primjera:

(* .pdf, 361 Kb)

Top 40 najčešćih grešaka naših učenika
№	greška	Ispravna opcija
1	kolega	Kolega [ˈkɔliːg]
2	Hotel [ˈhəutɛl]	hotel
3	Također [ˈaːlsəu]	Također [ˈɔːlsəu]
4	od	od
5	Policajac [ˈpɔliːsmən]	policajac
6	Društvo [ˈsɔsɪətɪ]	društvo
7	Zaustavio, radio	Zaustavio, radio
8	Otišao sam negdje	Otišao sam negdje
9	Telefonirao sam mu	Telefonirao sam mu
10	Došao sam kući	Došao sam_ kući
11	Otišao sam na odmor	Otišao sam na odmor
12	Utjecati na smth	To utjecati na smth
13	To ovisi od smth-a	Ovisi o smth-u
14	Raspravite o smth-u	Raspraviti_ smth
15	U prošlom tjednu	_ Prošli tjedan
16	U ponedjeljak	U ponedjeljak
17	U 5 sati	U 5 sati
18	Vikendom	Vikendom
19	Dječji, narodi, muškarci, žene	Djeca, ljudi, muškarci, žene
20	Puno savjeta	Puno savjeta
21	Slažem se	Slažem se
22	Umorna sam	Umorna sam
23	To je to značilo	To znači da
24	Bojim se / ne bojim se	Bojim se / ne bojim se
25	Jako mi se sviđa	Jako mi se sviđa
26	Rekao je što	Rekao je to
27	Nisam auto	Nemam auto / nemam auto
28	Ako bude dobro vrijeme, idemo u šetnju	Ako je vrijeme lijepo, idemo u šetnju
29	Osjećam se dobro	Osjećam se dobro
30	Na poslu sam zaboravio knjigu	Ostavio sam knjigu na poslu
31	Često je kiša	Često pada kiša
32	Kako si? - Dobro sam	Kako si? - Dobro sam / dobro
33	Kako si? - Ne radim ništa	Kako si? - Dobro sam / dobro
34	Kakvo je danas vrijeme? - Da, sviđa mi se	Kakvo je danas vrijeme? - Vrijeme je danas dobro
35	Engleski me treba za svoj posao	Za svoj posao trebam engleski
36	Ove nove cipele poput mene	Sviđaju mi \u200b\u200bse ove nove cipele
37	Zanimljiv sam	Zanima me to
38	Dosadna sam	Dosadno mi je
39	Plašim se	Bojim se
40	Ušla sam u časopis	Otišao sam u dućan

Ako već dugo učite engleski jezik, tada biste trebali imati i "omiljene grablje" - pogreške koje ne žele otići. Podijelite ih s nama i možda se tada možemo zajedno boriti protiv njih!

Uvijek nastojimo učiniti sve kako treba. Neka vrsta školske navike raditi bez greške i dobiti prvih pet ... i, po mogućnosti, sve sigurno zaboraviti. Pet dobro prihvaćenih - savjest je mirna.

Pogriješili smo obično i obično reagiramo - uzrujani smo. Izraz "Svi ih počine i to je normalno" frustrira neke, pa čak i gnjevi, čini im se da ih jednostavno pokušavaju smiriti.

Ali to stvarno rade svi - učitelji, izvorni govornici i super pametni profesori - to je to!

I znate što ću vam reći - da, imate čak i veliku sreću ako griješite. Neki rade sve kako treba, možda ne zato što su jako pametni, već zato što su jednostavno zaobišli nešto i nisu prepoznali nešto vrlo važno ili zanimljivo. Pogreška, znamo. Kad se spotaknemo, sjetimo se tog kamenja, stičemo toliko znanja!

Pogrešno, mnogo više učimo, učimo i pamtimo!

Najvažnije je PAMETNO pogriješiti! Da, možete! Potrebno je primijetiti pogreške i raditi kroz njih. A možete učiti i na tuđim šljuncima - i na tuđim konusima.

Danas predlažem da dogovorimo sukob zbog nekih uobičajenih pogrešaka - prepoznat ćemo ih po viđenju!

Želim vam ispričati priču prije toga.

H već dugo živimo na Filipinima. Sjetio sam se našeg susjeda, Rusa, koji se oženio Filipinom i ostao tamo živjeti.

Moramo mu pružiti dugu - naučio je govoriti engleski vrlo dobro, i to unatoč činjenici da prije dolaska na Filipine uopće nije znao engleski. Studirao je u praksi, napravio puno grešaka - ali nije se bojao učiniti ih i uopće se nije uzrujao. Kaže, griješi i postupno uči - kako i treba.

A netko se boji pogriješiti, šutljiv je poput ribe i tako njihovo znanje jezika ostaje na istoj razini.

Glavne pogreške u engleskom jeziku

Dakle, natrag na šljunak. Nabrojimo i analiziramo tipične pogreške koje ruski ljudi često čine. Idemo:

1. Slažete li se? - Slažete li se?

Pogrešno: Slažete li se?

točna: Do slažete li se?

U jednostavnom vremenu, glagol "biti" ne može se koristiti i jedno i drugo (složiti se - što učiniti? - glagol akcije). - am / is / are - pojavljuje se u rečenicama samo tamo gdje nema glagola (postoje samo pridjevi, imenice).

Jeste li kod kuće? (bez glagola)

Volite li čokoladu? (postoji glagol „kao“).

2. Živi - on živi

Pogrešno: Živi

Pravo: On živi a

Još jedna vrlo česta greška među početnicima je potpuno nepoštovanje 3 pojedinačne osobe. Zapamtite da s on / ona / ona koristi glagol koji završava na -s.

3. Ne govorim - ne govorim

Pogrešno: Ne govorim engleski

U pravu: ja nemoj govori engleski

U engleskoj rečenici negativna čestica dodaje se pomoćnom glagolu ili glagolu "biti", o tome smo govorili u članku o (Sadašnji jednostavan).

4. On je dobar

Pogrešno: On je dobar

Tačno: Dobar je

Ispravno je reći "dobar je" - članak se ne koristi ako nema imenice.

Dobar je. Dobar je (nema imenice).

Dobra je osoba. Dobra je osoba. (čovjek je imenica).

5. Hlače - par hlača

Pogrešno: pantalone

Točno: a par hlače

Ili samo bez članka. Neodređeni "a" ne upotrebljava se kod imenica, jer je "a" izvorno izveden iz broja "jedan" - jedan.

6. Ovaj narod / taj narod

Pogrešno: Ovaj narod / taj narod

točna: To/oni ljudi

Bio sam u Parizu. (samo iskustvo, pohvala☺).

Bio sam u Parizu 2009. (činjenica u prošlosti, kažemo kad se to dogodilo).

12. Osjećam se dobro - osjećam se dobro

Pogrešno: Dobro se osjećam.

Tačno: osjećam se dobro.

Za razliku od ruskog, ovaj glagol ne zahtijeva refleksivnost.

13. Radite li pogreške ili griješite?

Pogrešno: Radim pogreške.

U pravu: ja make greške.

"Do" na engleskom jeziku izražava se kroz dva glagola, što uzrokuje zbrku u mnogim ruskim govornicima. Glavna razlika je u tome što „napraviti“ ima element kreativnosti, tj. „Raditi“ u značenju „proizvoditi, stvarati“, a glagol „učiniti“ ima glavno značenje „raditi, izvoditi“. Ali postoje trajni izrazi koje je bolje samo zapamtiti.

14. Tako i takvo

Pogrešno: Ima tako lijepu ženu. Njegova je žena tako lijepa.

Tačno: ima takav lijepa supruga! Njegova žena je tako lijepa.

"Dakle ... Takvi ..". Tako se koristi s pridjevom (bez imenice). Takva + (pridjev) imenica.

Tvoja je haljina tako dobro! (nakon "takav (tako)" dolazi SAMO pridjev!)

Jesi takav dobra haljina! (nakon "takvog" dolazi pridjev I imenica).

15. Zanimljivo ili zainteresirano?

Pogrešno: Vrlo sam zanimljiv u povijesti.

U redu: Jako me zanima ed u povijesti.

Pridjevi - opisuju kvalitetu nečega ili nekoga, pridjevi - prikazuju reakciju osobe na nešto.

Ovaj zvuk jako smeta ing (Ovaj zvuk je jako neugodan. I sam ima takvu kvalitetu, nervira druge).

Dosadni smo ed, (Nezadovoljni smo. Nešto nas nervira. Ovo je naša reakcija).

16. U ili u?

Pogrešno: Bio sam u Kini.

Da, bio sam u Kina.

Present Perfect koristi prijedlog "to".

17. Novac je - novac je

Pogrešno: Novac je važan.

Pravo: Novac je važna.

Iako je "novac" u ruskom množini, množina je na engleskom.

18. Odjeća je - odjeća je

Pogrešno: Odjeća je lijepa.

Desno: Odjeća su lijepa.

Ali s odjećom naprotiv. Odjeća na engleskom jeziku je množina.

19. Niste išli ili niste?

Pogrešno: nisam išao.

Tačno: nisam go.

A ovo je naša "tuga iz uma". Naučili smo - potrebno je svugdje primijeniti :)). Imajte na umu da se u prošlom vremenu u negacijama i pitanjima (to jest, gdje postoji pomoćni „did“, koristi infinitivni oblik glagola, prvi, bez ikakvih završetaka i transformacija).

20. Savjeti

Pogrešno: savjeti.

točna: komad savjet.

Donosimo vam video video vodič o uobičajenim pogreškama naših sunarodnjaka.

I drugi dio:

I koje pogreške činite?

Razgovarajmo u komentarima.

Ako pronađete pogrešku, odaberite dio teksta i pritisnite Ctrl + Enter.