Uništene teme jednostavnih strojeva. Metodski razvoj nastave na engleskom jeziku na temu "Strojevi i rad" (3 godina)

HanicalSimple strojevi   i njegove mehaničke prednosti Što su jednostavan strojevi ? Što mislimo pod mehaničkom prednostom? jednostavan strojevi    * stvara veću izlaznu silu od ulazne sile. Stoga, budući da se rad izvodi primjenom sile na daljinu, njihovom uporabom strojevi   možemo raditi više posla s manje napora nego rad golim rukama. Ukratko, oni olakšavaju rad. Mehanička prednost * Omjer između ulazne i izlazne sile. * Mjera pojačanja sile postignuta korištenjem alata, mehaničkih uređaja ili mašina   sustav. Uostalom, što je ulazna i izlazna sila? Ulaz se odnosi na silu koju ste primijenili dok se izlaz odnosi na rezultirajuću silu koju objekt ima od ulazne sile. Primjer: gurnuo sam loptu s 10 N sile, ona se kotrlja s 10 N sile. Unosim 10 N u njega, sada izlazi 10 N. Šest klasičnih jednostavan strojevi   Ručica (francuska riječ koja znači "podići") * A jednostavan mašina   što vam omogućava da dobijete mehaničku prednost u premještanju predmeta ili primjeni sile na objekt. Smatra se "čistim" jednostavan mašina   jer trenje nije faktor koji treba prevladati, kao u ostalim jednostavan strojevi , Dio | Opis | Fulcrum | Gdje se čvrsta ploča ili šipka mogu okretati ...

Primjeri jednostavnih strojeva sa slikom eseja

Primjeri primjene sile Ostali primjeri poluge prvog razreda Primijenjena sila djelovanja Proljetna akcija sile opterećenja http://library.thinkquest.org/J002079F/lever.htm Napor ručice treće klase ili primijenjeno jaje za sila spreman za pokretanje Otpustite kuku komprimirani proljetni teret ili otpor Fulcrum Primijenjena sila može biti u bilo kojem smjeru http://www.usoe.k12.ut.us/curr/science/sciber00/8th/ strojevi /sciber/lever3.htm http://www.usoe.k12.ut.us/curr/science/sciber00/8th/ strojevi /images/tweezer.gif http://www.usoe.k12.ut.us/curr/science/sciber00/8th/ strojevi /images/base.jpg Nagnuta ravnina Nagnuta ravnina je nagnuta površina koja se koristi za podizanje predmeta. Nagnuta ravnina smanjuje veličinu sile napora potrebnu za pomicanje predmeta. Međutim, povećava se udaljenost kroz koju se primjenjuje sila napora. Big Rock kotrljajući se nizbrdo s gravitacijskom silom NIJE primjer nagnute ravnine. Nagnuta ravnina vam daje mehaničku prednost PROTIV gravitacije. Big Rock http://www.sirinet.net/~jgjohnso/simple.html Primjer kako se Nagnuti avion može koristiti za podizanje mase za aktiviranje drugog jednostavan mašina   Jaje spremno za lansiranje polugom prve klase F Big Rock Force guranjem (ili povlačenjem) Big Rock uzbrdo nagnute ravnine Klizači poluge prve klase Klizači Klinovi se kreću nagnutim ravninama koje se pokreću pod teretom za podizanje Koloture koriste kotač ili set kotača oko koje je jedna dužina (ne ...

Aktivnost 1.1.2 Jednostavni strojevi s problemima iz prakse Odgovori ključni esej

Aktivnost 1.1.2 jednostavan strojevi   Problemi s praksom Ključni postupak Odgovorite na sljedeća pitanja jednostavan mašina   sustavi. Svako pitanje zahtijeva ispravnu ilustraciju i napomene, uključujući označavanje sila, udaljenosti, smjera i nepoznatih vrijednosti. Ilustracije bi se trebale sastojati od osnovnih jednostavan mašina   funkcionalne skice, a ne realistične slikovnice. Obavezno dokumentirajte sve korake rješenja i ispravne jedinice. Svi proračuni problema trebaju pretpostaviti idealne uvjete i bez gubitka trenja. jednostavan strojevi   - Ručica Ručica prve klase u statičkoj ravnoteži ima snagu otpora od 50 lb i napor od 15 lb. Naporna sila poluge nalazi se na 4 m od gornjeg dijela. 1. Nacrtajte i označite gore opisani sustav poluga. 2. Koja je stvarna mehanička prednost sustava? Zamjena za formulu / rješenje konačnog odgovora AMA \u003d 3,33 3. Pomoću izračunavanja statičke ravnoteže izračunajte duljinu od žarišta do sile otpora. Formula Zamjena / rješenje konačnog odgovora Korpa kotača koristi se za podizanje tereta od 200 funti. Duljina od osovine kotača do središta tereta iznosi 2 ft. Duljina od kotača i osovine do napora iznosi 5 ft. 4. Ilustrirajte i označite gore opisani sustav poluga. 5. Koja je idealna mehanička prednost sustava? ...

Složeni stroj

Naš spoj mašina , koji se sastoji uglavnom od tri različita jednostavan strojevi , je dizalica dizajnirana da umnoži vašu silu kako bi učinkovito i efikasno podigli četiri 75 kg uz strmo brdo. naš mašina polazi s zupčanikom. Dok rotirate ručicu, svi se zupčanici također okreću. Budući da smo konop remenice povezali s našim zupčanicima, on tada pokreće sustav remenica. Stvorili smo pokretne remenice kroz cijelu ruku sve do vrha za stabilizaciju konopa, a također smo imali i mehaničku prednost. Na gornjem dijelu ruke stvorili smo polugu za podupiranje tereta. To povećava našu snagu napora jer se vrši kombinacija sve mehaničke energije. Uz sustav remenica, povezan cijelim putem na zupčanike i polugu koja djeluje zajedno, naša mehanička prednost uvelike se povećava. Stvorili smo niz zupčanika kako ne bi samo povećali svoju prednost zakretnog momenta u mašina   ali i povećati mehaničku prednost umjesto gubitka učinkovitosti zbog trenja i toplinske energije. Radeći to, povećali smo snagu na teret. Također, u zupčanicima smo je raspoređivali tako da su nam ulazni i izlazni zupčanik imali nizak omjer prijenosa i prijeste između zupčanika. Omogućuje nam i kontrolu smjera naše sile u mašina , Budući da je povezan s remenicom, možemo kontrolirati smjer užeta. Međutim, samo ...

esej

PROBLEMI UZORKA:. jednostavan strojevi - Ručica Ručica prve klase u statičkoj ravnoteži ima snagu otpora od 50 lb i napor od 15 lb. Naporna sila poluge nalazi se na 4 m od gornjeg dijela. Nacrtajte i napišite napomenu gore opisani sustav poluga. | | | Koja je stvarna mehanička prednost sustava? Formula | Zamjena / rješenje | Konačni odgovor | | | | | | | AMA \u003d 3,33 | * Izračunavanjem statičke ravnoteže izračunajte duljinu od žarišta do sile otpora. Formula | Zamjena / rješenje | Konačni odgovor | | | | | | | | | | Korpa kotača koristi se za podizanje tereta od 200 funti. Duljina od osovine kotača do središta tereta iznosi 2 ft. Duljina od kotača i osovine do napora iznosi 5 ft. Ilustrirajte i napišite napomenu sustav poluga opisan gore. | | | Koja je idealna mehanička prednost sustava? Formula | Zamjena / rješenje | Konačni odgovor | | | | | | | | | | * Pomoću statičkih proračuna ravnoteže izračunajte silu napora potrebnu za svladavanje sile otpora u sustavu. Formula | Zamjena / rješenje | Konačni odgovor | | | | | | | | | | Medicinski tehničar koristi pincetu dugu četiri inča kako bi iz pacijenta izvadio klip od drva. Tehničar na pincetu primjenjuje 1 kilogram sile pritiska. Ako se na klizač primijeni više od 1/5 funte sile, slomit će se i otežati ga uklanjanje. Skicirajte i napišite sustav poluga ...

Esej o jednostavnim strojevima

...jednostavan strojevi   izuzetno su važni za svakodnevni život. Oni čine stvari koje su obično teški komad torte. Postoji nekoliko vrsta jednostavan strojevi , Prvi jednostavan mašina   je poluga. Poluga se sastoji od vretena, opterećenja i sile napora. Okosnica je podrška. Postavljanjem žarišta mijenja se količina sile i udaljenost koja će joj trebati za pomicanje predmeta. Opterećenje je primijenjena sila. Snaga napora je sila koja se primjenjuje na suprotnu stranu tereta. Ručice se mogu smjestiti u tri razreda. Ručice 1. klase su predmeti poput kliješta gdje je središte poluge središte poluge. Druga klasa poluga su predmeti koji imaju oporište na suprotnoj strani primijenjene sile poput orahnjaka. Treća i posljednja klasa su predmeti poput kandži rakova. Ovi su predmeti opterećenja na jednom kraju, a oslon na drugom. Nagnuta ravnina je druga jednostavan mašina , Nagnuti zrakoplovi poznati su i kao rampe. Rampe vrše razmak između udaljenosti i sile. Bez obzira na strmu rampu, posao je i dalje isti. Zavojita cesta s planinske strane dobar je primjer rampe. neki jednostavan strojevi   su modificirane nagnute ravnine. Klin je jedan od takvih strojevi , Jedna ili dvije nagnute ravnine čine klin. Testere, noževi, igle i sjekire izrađeni su od klinova ....

Jednostavni esej strojeva

...jednostavan strojevi   definicije: mašina - Uređaj koji olakšava rad promjenom brzine, smjera ili količine sile. jednostavan mašina - Uređaj koji izvodi rad samo jednim pokretom. jednostavan strojevi   uključuju polugu, kotač i osovinu, nagnutu ravninu, vijak i klin. Idealna mehanička prednost (IMA) - A mašina   u kojem se rade u jednakim; takav a mašina   bio bi bez trenja i 100% učinkovit IMA \u003d De / Dr Stvarna mehanička prednost (AMA) - Prilično je suprotno od IMA što znači da nije 100% učinkovit i da ima trenje. AMA \u003d Fr / Fe Učinkovitost - Količina posla unesena u mašina   u odnosu na koliko korisnog rada donosi mašina ; uvijek između 0% i 100%. Trenje - Sila koja odolijeva gibanju između dviju površina koje se dodiruju. Što koristimo strojevi   za? strojevi   koriste se za mnoge stvari. strojevi   koriste se u svakodnevnom životu samo radi olakšavanja stvari. Koristite mnoge strojevi   u dan koji biste mogli uzeti zdravo za gotovo. Na primjer a jednostavan   obična metla je a mašina , To je oblik poluge. Naša država ili svijet nikad se ne bi razvijali da nije tako mašina , Skoro svaka stvar koju radimo ima mašina   uključeni. Mi koristimo strojevi ...

Jednostavan stroj Stroj s nekoliko eseja

... jednostavan mašina : A mašina   s malo pokretnih dijelova ili bez njih. jednostavan strojevi   olakšati posao. Primjeri: vijak, kotač i osovina, klin, remenica, kosi ravan, spoj poluge mašina : Dvije ili više jednostavan strojevi radeći zajedno kako bi olakšali posao. Primjeri: kolica, otvarač za limenke, ravnina nagnuta za bicikl: nagnuta površina poput rampe. Olakšava podizanje teških tereta. Kompromis je u tome što se predmet mora pomicati na većoj udaljenosti nego ako se podiže ravno prema gore, ali potrebno je manje sile. Primjeri: Stubište, poluga za rampe: Ravna šipka ili daska koja se okreće na točki poznatoj kao kretnja. Guranje prema dolje na jednom kraju poluge rezultira kretanjem prema gore suprotnog kraja tetive. Primjeri: vrata na šarkama, sječivo, čekić, remenica za otvarač boca: Kotač koji obično ima utor oko vanjskog ruba za konop ili pojas. Povlačenjem prema užetu možete podići predmet pričvršćen na užetu. Rad je lakši jer se povlačenjem na konop olakšava zahvaljujući gravitaciji. Primjeri: vijak za zastavu, dizalica, vijak za mini zaslonke: nagibna ravnina omotana oko osovine ili cilindra. Ova nagnuta ravnina omogućava da se vijak sam pomiče ili pomiče predmet ili materijal koji ga okružuje kada se okreće. Primjeri: vijak, kut spiralnog stubišta: Dvije nagnute ravnine spojene leđima unazad. Klinovi se koriste za dijeljenje stvari ....

  Jednostavni strojevi su uređaji s malo pokretnih dijelova ili bez njih koji olakšavaju rad. Učenici se upoznaju sa šest vrsta jednostavnih strojeva - klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak i remenica - u kontekstu konstrukcije piramide, stječući uvid na visoku razinu o alatima koji se koriste od antičkih vremena i koriste se i danas. U dvije praktične aktivnosti učenici započinju s vlastitim dizajnom piramida izvodeći proračune materijala, ocjenjujući i birajući gradilište. Šest jednostavnih strojeva detaljnije se ispituje u narednim lekcijama u ovoj jedinici. Ovaj inženjerski kurikulum zadovoljava naučne standarde nove generacije (NGSS).

Tehnički priključak

Zašto inženjeri brinu o jednostavnim strojevima? Kako takvi uređaji pomažu inženjerima u poboljšanju društva? Jednostavni strojevi važni su i danas u našem svijetu u obliku svakodnevnih uređaja (žice, kolica, rampe za autoceste itd.) Koje pojedinci, a posebno inženjeri, koriste svakodnevno. Isti fizikalni principi i mehaničke prednosti jednostavnih strojeva koje koriste drevni inženjeri za izgradnju piramida koriste današnji inženjeri za izgradnju modernih građevina poput kuća, mostova i nebodera. Jednostavni strojevi daju inženjerima dodane alate za rješavanje svakodnevnih izazova.

Predmeti učenja

Nakon ove lekcije, učenici bi trebali:

• Shvatite što je jednostavan stroj i kako bi to pomoglo inženjeru da nešto izgradi.
• Identificirajte šest vrsta jednostavnih strojeva.
• Shvatite kako su iste fizičke principe koji su inženjeri danas koristili za izgradnju nebodera inženjeri koristili u drevna vremena za izgradnju piramida.
• Stvorite i usporedite više mogućih rješenja za stvaranje jednostavnog stroja s polugama na temelju toga koliko je dobro ispunilo ograničenja izazova.

Više nastavnog plana poput ovog

Ručice koje se podižu

Studenti su upoznati s tri od šest jednostavnih strojeva koje koriste mnogi inženjeri: poluga, remenica i kotač-osovina. Općenito, inženjeri koriste polugu za povećanje sile koja se primjenjuje na objekt, remenicu za podizanje teških tereta preko vertikalne staze, a kotač i osovina za povećanje zakretnog momenta ...

Kliznite udesno koristeći nagnutu ravninu

Studenti istražuju izgradnju piramide, učeći o jednostavnom stroju zvanom nagnuta ravnina. Oni također saznaju o još jednom jednostavnom stroju, vijku i kako se koristi kao uređaj za podizanje ili učvršćivanje.

Splash, Pop, Fizz: Rube Goldberg Strojevi

Osvježen razumijevanjem šest jednostavnih strojeva; vijak, klin, remenica, ravnina nagiba, kotač i osovina te poluga, studentske skupine dobivaju materijale i izdvojeno vrijeme da djeluju kao inženjeri strojarstva kako bi dizajnirali i stvorili strojeve koji mogu ispuniti zadane zadatke.

Zgrada piramida: Kako koristiti klin

Studenti uče kako su se jednostavni strojevi, uključujući klinove, koristili u izgradnji drevnih piramida i današnjih nebodera. U praktičnim aktivnostima učenici testiraju različite klinove na različitim materijalima (vosak, sapun, glina, pjena).

Obrazovni standardi

svaki TeachEngineering  lekcija ili aktivnost povezana je s jednim ili više obrazovnih standarda K-12 znanosti, tehnologije, inženjerstva ili matematike (STEM).

Svi 100 000+ K-12 STEM standardi obuhvaćeni u TeachEngineering  ih skuplja, održava i pakira Mreža standarda za postignuće (ASN), projekt od D2L  (Www.achievementstandards.org).

U ASN-u su standardi hijerarhijski strukturirani: prvo prema izvoru; npr, po državi; unutar izvora prema vrsti; npr, znanosti ili matematike; unutar vrste prema podtipu, zatim prema stupnju, itd.

  NGSS: Znanstveni standardi sljedeće generacije - znanost

  Međunarodno udruženje pedagoga za tehnologiju i inženjerstvo - tehnologija

Uvod / motivacija

Kako su Egipćani gradili Velike piramide tisućama godina prije (~ 2500 prije Krista)? Možete li sagraditi piramidu pomoću golih ruku od kamena od 9.000 kilograma (~ 10 tona ili 20.000 funti)? To je poput pokušaja premještanja velikog slona golim rukama! Koliko bi ljudi trebalo da pomiče tako veliki blok? I danas bi bio izazov izgraditi piramidu čak i uz moderne alate, poput klackalica, dizalica, kamioni i buldožeri. Ali bez ovih modernih alata kako su egipatski radnici rezali, oblikovali, transportirali i postavljali ogromno kamenje? Pa, jedan od ključeva za postizanje ovog nevjerojatnog i teškog zadatka bila je upotreba jednostavnih strojeva.

  Jednostavni strojevi  uređaji koji nemaju ili se nalaze vrlo malo pokretnih dijelova koji olakšavaju rad. Mnogi današnji složeni alati zaista su samo složeniji oblici šest jednostavnih strojeva: Pomoću jednostavnih strojeva obični ljudi mogu cijepati ogromne stijene, podizati veliko kamenje i premještati blokove na velikim udaljenostima.

Međutim, za izgradnju piramida bilo je potrebno više od jednostavnih strojeva. Također je bilo potrebno planiranje i sjajno dizajn, Ono što planirate, dizajnirate, radite kao tim i koristite alate za stvaranje nečega ili započinjanje posla inženjeringje sve o. Inženjeri koriste svoje znanje, kreativnost i vještine rješavanja problema kako bi ostvarili neke nevjerojatne podvige za rješavanje izazova u stvarnom svijetu. Ljudi pozivaju inženjere da shvate kako stvari funkcioniraju kako bi napravili naizgled nemoguće poslove i olakšali svakodnevne aktivnosti. Iznenađuje koliko puta   inženjeriokrenite se jednostavnim strojevima za rješavanje ovih problema.

Kad razumijemo jednostavne strojeve, prepoznat ćete ih u mnogim uobičajenim aktivnostima i svakodnevnim predmetima. (Predajte.) Ovo je šest jednostavnih strojeva:   klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak, i   kotur, Sad kad vidite slike, prepoznajete li neke od ovih jednostavnih strojeva? Možete li vidjeti bilo koji od ovih jednostavnih strojeva u učionici? Kako djeluju? Pa, važan je rječnik u učenju o jednostavnim strojevima   mehanička prednost, Mehanička prednost jednostavnih strojeva znači da možemo koristiti manje   silaza pomicanje predmeta, ali moramo ga premjestiti na veću udaljenost. Dobar primjer je guranje teškog predmeta uz naplatnu rampu. Možda je lakše gurnuti predmet uz rampu, a ne samo podići ga na pravu visinu, ali treba uzeti veći razmak. Rampa je primjer jednostavnog stroja zvanog an nagnuta ravnina, Naučit ćemo puno više o svakom od ovih šest jednostavnih strojeva koji su jednostavno rješenje za pomoć inženjerima i svim ljudima u napornom radu.

Ponekad je teško prepoznati jednostavne strojeve u našem životu jer izgledaju drugačije od primjera koje vidimo u školi. Da bismo olakšali proučavanje jednostavnih strojeva, zamislimo da živimo u starom Egiptu i da nas je vođa zemlje angažirao kao inženjere za izgradnju piramide. Današnja dostupnost električne energije i tehnološki naprednih strojeva to čine teško nam je vidjeti što postiže jednostavan stroj. Ali u kontekstu drevnog Egipta, jednostavni strojevi koje ćemo proučavati mnogo su osnovniji   alatvremena. Nakon što razvijemo razumijevanje jednostavnih strojeva, preusmjerit ćemo naš kontekst u izgradnju nebodera u današnje vrijeme, tako da možemo usporediti i usporediti kako su se jednostavni strojevi koristili stoljećima, a koriste se i danas.

Pozadina predavanja i koncepti za nastavnike

Koristite priloženi Uvod u jednostavne strojeve PowerPoint prezentacije i Simple Machines Reference Sheet kao korisne alate u učionici. (Prikaži PowerPoint prezentaciju ili isprintajte dijapozitive koji se koriste s grafoskopom. Prezentacija je animirana kako bi promovirala stil temeljen na istraživanju; svaki klik otkriva novu točku o svakom stroju; učenici predlažu karakteristike i primjere prije nego što ih otkrijete ).

Jednostavni strojevi su posvuda; svakodnevno ih koristimo za obavljanje jednostavnih zadataka. Jednostavni strojevi također su u upotrebi od ranih dana ljudskog postojanja. Iako jednostavni strojevi poprimaju više oblika, oni se nalaze u šest osnovnih vrsta:

•   klin: Uređaj koji razdvaja stvari.
•   Kotač i osovina: Koristi se za smanjenje trenja.
•   ručica: Pomiče se oko točke okreta za povećanje ili smanjenje mehaničkih prednosti.
•   Nagnuta ravnina: Podiže predmete pomičući se niz padinu.
•   vijak: Uređaj koji može podići ili držati stvari zajedno.
•   kotur: Mijenja smjer sile.

Koristimo jednostavne strojeve jer oni olakšavaju rad. Znanstvena definicija posaoje iznos od   silakoja se primjenjuje na objekt pomnožen s razmakom kojim se objekt pomiče. Dakle, rad se sastoji od sile i udaljenosti. Svaki posao zahtijeva određenu količinu posla kako bi ga završio, a taj se broj ne mijenja. Dakle, sila puta udaljenost uvijek je jednaka količini rada. To znači da ako premjestite nešto s manje udaljenosti, morate iskazati veću silu. S druge strane, ako želite pokazati manje sile, trebate je premjestiti na veću udaljenost. Ovo je sila i trgovanje na daljinu, ili   mehanička prednost, što je zajedničko svim jednostavnim strojevima. Uz mehaničku prednost, što duže posao traje, manje ćete snage koristiti tijekom cijelog posla. Većinu vremena smatramo da je zadatak težak, jer zahtijeva da upotrijebimo puno sile. Stoga, korištenje trgovanja između udaljenosti i sile može naš zadatak znatno olakšati dovršavanje.

Klin je jednostavna mašina koja prisiljava predmete ili tvari odvojene primjenom sile na veliko površinsko područje na klinu, pomoću koje se sila uvećava na manje područje na klinovu da bi radilo stvarne radove. Nail je uobičajeni klin s širokim područjem glave nokta na kojem se primjenjuje sila i malo točkasto područje gdje djeluje koncentrirana sila. Sila se pojačava u točki, omogućujući čavlu da probije drvo. Kako nokat tone u drvo, oblik klina na mjestu nokta pomiče se prema naprijed i prisiljava drvo na odvojeno.

Slika 1: Sjekira je primjer klina.

Svakodnevni primjeri klinova uključuju sjekiru (vidi sliku 1), čavao, stoper za vrata, dlijeto, pilu, jackhammer, patentni zatvarač, buldožer, snježni plug, konjski plug, patentni zatvarač, krilo aviona, nož, vilicu i pramca čamca ili broda.

Kotač i osovina jednostavna je mašina koja smanjuje trenje koje sudjeluje u premještanju predmeta, olakšavajući transport. Kad se predmet gurne, sila trenja mora se svladati da bi se pokrenuo. Jednom kada se objekt kreće, sila trenja suprotstavlja se sili koja djeluje na objekt. Točkovi i kotači to olakšavaju smanjujući trenje koje sudjeluje u premještanju predmeta. Kotač se okreće oko osovine (u osnovi šipka koja prolazi kroz kotač, puštajući kotač da se okreće), prevrće se po površini i minimizira trenje. Zamislite da pokušate gurnuti kamen od 9000 kilograma (~ 10 tona). Ne bi li bilo lakše prevrtati ga pomoću trupaca postavljenih ispod kamena?

Svakodnevni primjeri kotača i osovina uključuju automobil, bicikl, uredsku stolicu, kolica s kotačima, košaricu, ručni kamion i klizaljke.

Jednostavni stroj s ručicom sastoji se od tereta, težišta i napora (ili sile). Teret je objekt koji se pomiče ili podiže. Oslon je točka okreta, a napor je sila potrebna za podizanje ili pomicanje tereta. Stvaranjem sile na jedan kraj poluge (primijenjena sila) stvara se sila na drugom kraju poluge. Primijenjena sila se povećava ili smanjuje, ovisno o udaljenosti od gornjeg dijela (točka ili potpornja na kojoj se poluga okreće) do opterećenja i od napora do napora.

  Slika 2. Primjer poluge je primjer poluge.

autorsko pravo

Copyright © 2004 Microsoft Corporation, One Microsoft Way, Redmond, WA 98052-6399 SAD. Sva prava zadržana. Uz zapise iz programa ITL, Sveučilište u Coloradu u Boulderu, 2005. god.

Svakodnevni primjeri poluga uključuju tester ili pile, dizalicu dizalice, šipku za vrana, čekić (pomoću kandže kraj), palicu za ribolov i otvarač za boce. Zamislite kako koristite žicu (vidi sliku 2). Guranjem prema dolje na kraju kraka, na kraju opterećenja stvara se sila na manjoj udaljenosti, pokazujući opet pomak sile i udaljenosti.

Nagnuti zrakoplovi olakšavaju podizanje nečega. Zamislite rampu. Inženjeri koriste rampe za lako pomicanje predmeta na veću visinu. Postoje dva načina za podizanje predmeta: tako da ga podignete ravno prema gore ili da ga gurnete dijagonalno prema gore. Podizanje predmeta ravno prema gore, pomiče ga na najkraćem razmaku, ali morate pokazati veću silu. S druge strane, uporaba nagnute ravnine zahtijeva manju silu, ali morate je izvesti na većoj udaljenosti.

Svakodnevni primjeri nagnutih zrakoplova uključuju rampe za pristup autocesti, nogostupske rampe, stepenice, nagnute pokretne trake i povratne ceste ili staze.

  Slika 3: Dizalica za automobil je primjer jednostavnog stroja s vijcima koji omogućuje jednoj osobi da podigne bočnu stranu automobila.

Vijak je u osnovi nagnuta ravnina omotana oko osovine. Vijci imaju dvije glavne funkcije: drže stvari zajedno ili podižu predmete. Vijak je dobar za držanje stvari zbog navoja oko osovine. Navoji drže okolni materijal poput zuba, što rezultira sigurnim držanjem; jedini način uklanjanja vijka je odmotavanje. Dizalica za automobil je primjer vijka koji se koristi za podizanje nečega (vidi sliku 3).

Svakodnevni primjeri vijaka uključuju vijak, vijak, stezaljku, poklopac staklenke, dizalicu za auto, stolicu za predenje i spiralno stubište.

  Slika 4: Kolotur na brodu pomaže ljudima da se povuku u tešku ribarsku mrežu.

Kolotur je jednostavan stroj koji se koristi za promjenu smjera sile. Razmislite o podizanju zastave ili podizanju teškog kamena. Da biste podigli kamen na svoje mjesto na piramidi, morali biste uložiti silu koja ga povlači prema gore. Pomoću remenice napravljene od brazde kotača i konopa može se povući   doljena konop, koristeći veliku težinu sile, da podigne kamen   gore, Što je još vrjednije, sustav od nekoliko remenica može se koristiti zajedno kako bi se smanjila sila potrebna za podizanje predmeta.

Svakodnevni primjeri remenica koji se koriste uključuju stupove zastava, dizala, jedra, ribarske mreže (vidi sliku 4), linije odjeće, dizalice, sjenila i sjenila na prozorima, kao i opremu za penjanje.

Složeni strojevi

Složeni stroj je uređaj koji kombinira dva ili više jednostavnih strojeva. Na primjer, kolica kombiniraju uporabu kotača i osovine s polugom. Pomoću šest osnovnih jednostavnih strojeva mogu se izrađivati \u200b\u200bsve vrste složenih strojeva. U vašem domu i učionici postoji mnogo jednostavnih i složenih strojeva. Neki primjeri složenih strojeva koje možete pronaći su otvarač kontejnera (klin i poluga), strojevi za vježbanje / dizalice / vučni kamioni (poluge i remenice), lopata (poluga i klin), dizalica za automobil (poluga i vijak), kočnica ( kotač i osovina i poluga) i bicikl (kotač i osovina i remenica).

Rječnik / definicije

dizajn:  (glagol) Planirati u sustavnom, često grafičkom obliku. Stvaranje za određenu svrhu ili efekt. Dizajnirajte zgradu. (imenica) Dobro osmišljen plan.

inženjering:  Primjena znanstvenih i matematičkih principa na praktične ciljeve poput dizajna, proizvodnje i upravljanja učinkovitim i ekonomičnim strukturama, strojevima, procesima i sustavima.

Force:  Pritisak ili povlačenje predmeta.

Nagnuta ravnina:  Jednostavan stroj koji podiže predmet na veću visinu. Obično je ravna kosa površina i nema pokretnih dijelova, poput rampe, kosog puta ili stepenica.

Ručica:  Jednostavan stroj koji povećava ili smanjuje silu da nešto podignete. Obično je šipka okrenuta na određenoj točki (uporište) na koju se vrši sila za obavljanje poslova.

Mehanička prednost:  Prednost stečena korištenjem jednostavnih strojeva za obavljanje poslova uz manje napora. Olakšavanje zadatka (što znači da zahtijeva manje sile), ali može zahtijevati više vremena ili prostora za rad (više udaljenosti, konop itd.). Primjerice, primjenjujući manju silu na većoj udaljenosti da biste postigli isti učinak kao i primjenu velike sile na maloj udaljenosti. Omjer izlazne sile koju stroj stvara i ulazne sile na koju je primijenjen.

kolotura: Jednostavan stroj koji mijenja smjer sile, često za podizanje tereta. Obično se sastoji od žljebastog kotača u koji se uvlači povučeno uže ili lanac.

piramida:  Masivna građevina drevnog Egipta i Mesoamerice koristila se za kriptu ili grobnicu. Tipični oblik je kvadratna ili pravokutna baza na tlu sa stranicama (licima) u obliku četiri trokuta koji se sastaju u točki na vrhu. Mezoamerički hramovi imaju zakoračene strane i ravni vrh nadvisan odajama.

vijak:  Jednostavna mašina koja podiže ili drži materijale zajedno. Često cilindrična šipka urezana spiralnim navojem.

Jednostavan stroj:  Stroj s malo pokretnih dijelova ili bez njega, a koji se olakšava rad (pruža mehaničku prednost). Na primjer, klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak ili remenica.

spiralna:  Krivulja koja vijuga oko fiksne središnje točke (ili osi) na kontinuirano rastućem ili opadajućem razmaku od te točke.

alat:  Uređaj koji se koristio za rad.

Wedge:  Jednostavan stroj koji odvaja materijale. Koristi se za cijepanje, zatezanje, učvršćivanje ili prebacivanje. Na jednom je kraju debela, a na drugom sužena.

Kotač i osovina:  Jednostavan stroj koji smanjuje trenje kretanja kotrljanjem. Kotač je disk dizajniran da okreće osovinu koja prolazi kroz sredinu kotača. Osovina je nosivi cilindar na kojem se okreće kotač ili set kotača.

rad:  Sila na objekt pomnožena s udaljenošću kojom se kreće. W \u003d F x d (sila pomnožena s udaljenošću).

Aktivnosti povezane

• Složite ga! - Studenti analiziraju i započinju dizajnirati piramidu. Oni provode proračune kako bi odredili površinu baze svojih piramida, količinu kamenih blokova, broj blokova potrebnih za njihovu bazu piramide, te izrađuju umanjeni crtež piramide na grafičkom papiru.
• Odabir mjesta piramida - radeći u inženjerskim projektnim timovima, studenti biraju mjesto za izgradnju piramide. Svoju odluku temelje na značajkama lokacije predviđenim izvješćem geodeta, udaljenosti od kamenoloma, rijeke i palače i drugim čimbenicima koje smatraju važnim za projekt.

Zatvaranje lekcije

Danas smo razgovarali o šest jednostavnih strojeva. Tko ih može imenovati za mene? (Odgovor: Klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak i remenica.) Kako jednostavni strojevi olakšavaju rad? (Odgovor: Mehanička prednost omogućava nam da upotrijebimo manje sile za pomicanje predmeta, ali moramo ga premjestiti na veću udaljenost.) Zašto inženjeri koriste jednostavne strojeve? (Mogući odgovori: Inženjeri kreativno koriste svoje znanje o znanosti i matematici da bi učinili naš život boljim, često koristeći jednostavne strojeve. Izmišljaju alate koji olakšavaju rad. Obavljaju ogromne zadatke koji se ne mogu učiniti bez mehaničke prednosti jednostavnih strojeva. Oni dizajnirajte strukture i alate kako biste što bolje i učinkovitije koristili naše resurse zaštite okoliša.) Večeras, kod kuće, razmislite o svakodnevnim primjerima šest jednostavnih strojeva. Pogledajte koliko ih možete pronaći oko kuće!

Ispunite KWL-ov ocjenjivački grafikon (pogledajte odjeljak Procjena). Procijenite razumijevanje lekcije učenika tako što će radnom listu Simple Machines dodijeliti kviz za polaganje kući. Kao produžetak, koristite priloženi. Pregledajte informacije i odgovorite na sva pitanja. Pozovite studente da list drže u ruci za svoje stolove, mape ili časopise ,

Sažetak ocjene lekcije

  Završna rasprava:  Provedite neformalnu raspravu u razredu, pitajući učenike što su naučili iz aktivnosti. Pitajte studente:

• Tko može imenovati različite vrste jednostavnih strojeva? (Odgovor: Klin, kotač i osovina, poluga, nagnuta ravnina, vijak i remenica.)
• Kako jednostavni strojevi olakšavaju rad? (Odgovor: Mehanička prednost omogućava nam da upotrijebimo manje sile za pomicanje predmeta, ali moramo ga premjestiti na veće udaljenosti.)
• Zašto inženjeri koriste jednostavne strojeve? (Mogući odgovori: Inženjeri kreativno koriste svoje znanje o znanosti i matematici da bi učinili naš život boljim, često koristeći jednostavne strojeve. Izmišljaju alate koji olakšavaju rad. Obavljaju ogromne zadatke koji se ne mogu učiniti bez mehaničke prednosti jednostavnih strojeva. Oni dizajnirati strukture i alate za bolje i učinkovitije korištenje resursa zaštite okoliša.)

Podsjetite studente da inženjeri uzimaju u obzir mnoge čimbenike kad nešto planiraju, dizajniraju i kreiraju. Pitajte studente:

• Koja su pitanja koja inženjer mora imati na umu prilikom dizajniranja nove strukture? (Mogući odgovori: Veličina i oblik (dizajn) građevine, dostupni građevinski materijali, proračun potrebnih materijala, usporedba materijala i troškova, izrada crteža itd.)
• Koja su razmatranja koja inženjer mora imati na umu pri odabiru web mjesta za izgradnju nove strukture? (Mogući odgovori: Fizičke karakteristike lokacije, udaljenost do građevinskih resursa, prikladnost za svrhu građevine.)

  KWL karta (zaključak):Kao razred završite stupac L KWL grafikona kako je opisano u odjeljku Pred-lekcija. Navedi sve stvari koje su naučili o jednostavnim strojevima. Jesu li odgovorena sva W pitanja? Koje su nove stvari naučili?

  Kviz za poneti kod kuće:Procijenite razumijevanje lekcije učenika tako što će im dodijeliti radni list Simple Machines kao kviz za polaganje kući.

Aktivnosti proširenja lekcije

Koristite priloženi Jednostavni strojevi za lov na čišćenje! Radni list za provođenje zabavnog lova na lov. Neka učenici pronađu primjere svih jednostavnih strojeva koji se koriste u učionici i njihovim domovima.

Unesite svakodnevne primjere jednostavnih strojeva i pokažite kako rade.

Ilustrirajte snagu jednostavnih strojeva tražeći od učenika da izvrše zadatak bez korištenja jednostavnog stroja i zatim s jednim. Na primjer, napravite demonstraciju poluge tako što ćete nokat zabiti u komad drveta. Neka učenici pokušaju izvući nokat, prvo koristeći samo ruke

Donesite različite svakodnevne primjere jednostavnih strojeva. Dijelite jedan studentu i neka razmisli o kojoj je vrsti jednostavnog stroja. Zatim učenici postavljaju predmete u kategorije pomoću jednostavnih strojeva i objašnjavaju zašto su odlučili svoj predmet tamo postaviti. Pitajte studente kakav bi bio život bez ovog predmeta. Naglasite da vam jednostavni strojevi olakšavaju život.

Pogledajte web stranicu Edheads za interaktivnu igru \u200b\u200bna jednostavnim strojevima: http://edheads.org.

Zabavni inženjerski dizajn s polugama: Dajte svakom paru učenika miješalicu za boje, 3 male plastične šalice, komad trake za cijev i drveni blok ili kalem (ili bilo što slično). Izazovite studente da dizajniraju jednostavnu polugu stroja koja će bacati kuglu za ping pong (ili bilo koju drugu vrstu male lopte) što je više moguće. U fazi redizajniranja omogućite učenicima da zatraže materijale kako bi dodali svoj dizajn. Neka se malo natječe da biste vidjeli koja je skupina uspjela poslati kuglu za ping pong kako leti visoko. Razgovarajte s razredom zašto je taj određeni dizajn bio uspješan u odnosu na druge varijacije viđene tijekom natjecanja.

Dodatna multimedijska podrška

Pogledajte http://edheads.org za web mjesto s jednostavnim strojevima s nastavnim materijalima, uključujući obrazovne igre i aktivnosti.

reference

Dictionary.com. Lexico Publishing Group, LLC. Pristupljeno 11. siječnja 2006. (Izvor nekih definicija vokabulara, s nekim prilagođavanjem) http://www.dictionary.com

Jednostavni strojevi. inQuiry Almanack, Franklin Institute Online, Unisys i Drexel eLearning. Pristupljeno 11. siječnja 2006. http://sln.fi.edu/qa97/spotlight3/spotlight3.html

Suradnici

   Greg Ramsey; Glen Sirakavit; Lawrence E. Carlson; Jacquelyn Sullivan; Malinda Schaefer Zarske; Denise Carlson, s dizajnerskim ulozima studenata na proljeće 2005. K-12 tečaj za inženjering outreach

autorsko pravo

   © 2005. regent sveučilišta u Coloradu.

Program podrške

   Integrirani program podučavanja i učenja, Tehnički fakultet, Sveučilište Colorado Boulder

Zahvale

Sadržaj digitalnih knjižničnih programa razvijen je putem Integriranog programa podučavanja i učenja pod okriljem Nacionalne zaklade za znanost GK-12 br. 0338326. Međutim, ti sadržaji ne predstavljaju nužno politike Nacionalne zaklade za znanost i ne biste trebali pretpostaviti da ih podržava savezna vlada.

Zadnja izmjena: 11. veljače 2019

(15 minuta)

• Grupama učenika podijelite male igračke na kojima su kotači spojeni osovinama. Započnite raspravu s nekoliko pitanja o mehanici automobila, poput: Kako se kreću ovi igrački automobili? Kako su kotači sa svake strane automobila spojeni jedan s drugim?
• Neka volonterski student pokaže štap koji drži dva kotača zajedno. Objasnite da se šipka koja spaja dva kotača naziva an osovina.
• Recite studentima da će učiti o točkovima i osovinama.
• Držite kvaku za vrata i objašnjavate da je to svakodnevni primjer kotača i osovine.
• Izazovite studente da vam pomognu prepoznati kotač i osovinu na vratima. Slušajte kako različiti učenici izviđaju svoja nagađanja.
• Nakon nekih nagađanja, recite učenicima da je gumb koji se okreće točak. Unutarnja šipka koja je pričvršćena na gumb je osovina.
• Dokažite kako rade kotač i osovina okretanjem gumba (kotača). To okreće unutarnju šipku (osovinu) i pomiče zasun, kako bi otvorio vrata.

Vođena praksa

(15 minuta)

• Za konsolidaciju razmišljanja učenika postavite stanice s aktivnostima od tijesta za igru \u200b\u200bi valjaka.
• Neka učenici vježbaju spravljanje tijesta s klinom.
• Vodite ih do izrazavanja ovih shvaćanja: Kotač je kotač i osovina. Kad pritisnete ručke (osovina), kotač se okreće i izravnava tijesto.
• Izazovite studente da razmišljaju o drugim uobičajenim strojevima koji imaju jedan kotač poput valjaka. Izvrsni primjeri uključuju kolica s kolicima, gornji dio i igralište za zabavu.

Nezavisno radno vrijeme

(15 minuta)

• Svakom studentu pošaljite kopiju radnog lista Kotač i osovina da biste ga samostalno ispunili.
• Šetnja učionicom pružiti podršku učenicima koji se zaglave.

diferencijacija

• obogaćivanje:  Neka učenici kojima je potreban veći izazov pročitaju povijest drugih jednostavnih strojeva i ispune pretraživanje prateće riječi.
• Podrška:  Stavite studente kojima je potrebna veća podrška u parove kako bi ispunili Wheel and Axle radni list.

procjena

(10 minuta)

• Prikupite radne listove koje su učenici ispunili i ispravite ih pomoću liste s kotačima i osovinama.

Pregled i zatvaranje

(5 minuta)

• Ukratko, podsjetite studente da su klip kotač i osovina. Kad pritisnete ručke (osovina), kotač se okreće i izravnava tijesto.
• Izazovite studente da razmišljaju o drugim uobičajenim strojevima koji imaju jedan kotač poput valjaka, kao što su kolica s invalidskim kolicima, gornji dio vozila i vrtić.
• Podsjetite svoju klasu da su kotač i osovina samo jedan od šest uobičajenih jednostavnih strojeva koji pomažu da se stvari kreću. Za domaću zadaću ili dodatni samostalni rad razmislite o tome da potaknete studente da saznaju više o drugim vrstama jednostavnih strojeva.

Pisano u Perl, Nakon nekog vremena YaBB  je prepisan u PHP  i počeo zvati YaBB SE.

kao YaBB SE  razvijala se, postajala je sve više i više, a do tada su se pojavili neki aspekti koji zahtijevaju izmjenu i poboljšanje projekta. Odlučeno je da je najbolje odvojiti se YaBB SEjer je to bilo nešto drugo nego YaBB. Najispravnija odluka bila je napustiti sve što se nakupilo i započeti sve iznova. Tu je započeo razvoj. SMF.

29. rujna 2003. objavljena je prva verzija SMF 1.0 beta1, koji je bio raspodijeljen samo grupi Član povelje, To je bio veliki minus, jer je forum mogao koristiti samo ograničeni krug ljudi koji su bili dio ove grupe. 10. ožujka 2004. Objavljeno prvo javno izdanje SMF, Internetski forumi SMF 1.1: ami.lv i ne manje popularan iratbildes.lv.

SMF  stvorena kao zamjena za internetski forum YaBB SE, koji je stekao lošu reputaciju zbog problema svog kolege razvijenog na Perl  sa sličnim imenom - YaBB.

Prve verzije YaBB  bili su poznati po pitanjima performansi i bili su značajni. YaBB SE  napisana je kao primjer PHP-port YaBB, ali je istovremeno bio manje zahtjevan prema resursima i čak lišen sigurnosnih problema.

SMF  započeo kao mali projekt jednog od programera YaBB SEi u cilju proširenja mogućnosti predložaka YaBB SE, Od tada se projekt postupno proširio: dodana je opća funkcionalnost koju su "naručili" korisnici, riješeni problemi sa performansama i sigurnosni problemi.

Inačica foruma 2.0 objavljena je 8. travnja 2007. Javno beta izdanje objavljeno je 17. ožujka 2008. Glavne novosti uključuju:

• Apstrakcija baze podataka: planirana podrška PostgreSQL  i SQLite.
• Centar za moderiranje, kombinirajući sve funkcije moderiranja za sve moderatere, kao i omogućavanje moderiranja tema, poruka i privitaka, ako je potrebno.
• Sustav upozorenja korisnika
• Dodatno upravljanje grupama korisnika kao što su moderatori, kao i besplatne i grupe na zahtjev.
• podrška OpenID, Sposobnost korištenja OpenID-Račun za registraciju i ulazak na forum.
• Dodatna polja u korisničkim profilima.
• WYSIWYGuređivač pružiti intuitivno korisničko sučelje.
• Upravitelj zadataka i sustav čekanja poruka

Izvorni kod projekta dostupan je u javnom spremištu na adresi GitHub  github.com/SimpleMachines/SMF2.1

licenca

SMF 1.0 i 1.1 objavljuju se pod vlasničkom licencom. Dok je otvoreni izvor, redistribucija i / ili distribucija modificiranih komponenti ograničena je na ovlaštena tijela.

Simple Machines Forum verzije 2.0 i 2.1 licenciran pod BSD 3-p. Otvoren je i izvor s preraspodjelom modificiranog koda ovisno o BSD zahtjevima.

lokalizacija

Tim SMF-a

Preko 50 ljudi radi na SMF, uključujući:

• 3 menadžera
• 6 programera
• 3 dokumentarna filma

Moto ekipe: "Nekolicina, ponosni, štreber!"

Vidi također

Napišite recenziju na članak "Forum jednostavnih strojeva"

bilješke

književnost

• Phil se zagrli   (Eng.) // Linux časopis. - 2008. - 4. ožujka.

reference

•   - Službena stranica Simple Machines Forum (hrvatski)
•   (Rus).
•   (Rus).

besplatno trgovački drugo

Izvod iz Foruma jednostavnih strojeva

  Prema poslovima starateljstva imanja Ryazan, princ Andrey morao je vidjeti vođu okruga. Vođa je bio grof Ilya Andreich Rostov, a princ Andrei otišao ga je vidjeti sredinom svibnja.
  Bilo je već vruće proljetno razdoblje. Šuma je već bila potpuno odjevena, bilo je prašine i bilo je toliko vruće da sam, prolazeći pored vode, htio plivati.
Princ Andrei, nezadovoljan i zaokupljen razmatranjima šta i što treba da pita vođu o poslu, vozio se uličicom vrta do kuće Rostovs otradnensky. S desne strane, iza drveća, čuo je ženski veseli vrisak i ugledao gomilu djevojaka kako trče kako bi mu rezali kolica. Ispred ostalih, do kolica je dotrčala crnokosa, vrlo mršava, neobično mršava, crnooka djevojka u žutoj haljini, svezana bijelim rupčićem iz kojeg su se izvukli pramenovi češljane kose. Djevojka je nešto vrisnula, ali kad je prepoznala neznanca, ne gledajući ga, potrčala je uz smijeh.
  Princ Andrew odjednom je osjetio bol od nečega. Dan je bio tako dobar, sunce je bilo tako vedro, sve je bilo tako zabavno na sve strane; a ova vitka i lijepa djevojka nije znala i nije htjela znati za njegovo postojanje i bila je zadovoljna i zadovoljna nekim svojim vlastitim - uistinu glupim - ali zabavnim i sretnim životom. "Zašto joj je tako drago? što ona misli! Ne o vojnoj povelji, ne o uređaju Ryazanskih ratnika. Što ona misli? A zašto je sretna? «Princ Andrei se nehotice zapitao sa znatiželjom.
  Grof Ilya Andreich živio je u Otradnoye 1809 kao i prije, to jest, zauzimajući gotovo cijelu provinciju, s lovima, kazalištima, večerama i glazbenicima. I on se, kao i svakom novom gostu, obradovao princu Andrewu i gotovo ga prisilno ostavio da spava.
  Tijekom dosadnog dana, tijekom kojeg su princa Andreja zauzimali stariji vlasnici i najčasniji gosti, koji su se, prigodom približavanja, napunili kućom starog grofa, Bolkonski nekoliko puta gledajući Natašu kako se smije i zabavlja se između druge mlade polovice društva, zapitao se: "Što ona misli? Zašto je tako drago! "
  Navečer, ostavljen sam na novom mjestu, dugo nije mogao zaspati. Pročitao je, a zatim ugasio svijeću i ponovo je upalio. Bilo je vruće u sobi sa zatvorenim kapcima. Bio je ogorčen na ovog glupog starca (kako ga je zvao Rostov), \u200b\u200bkoji ga je pritvorio, uvjeravajući da još nisu dostavljeni potrebni papiri u gradu, nervirao se na sebe što je ostao.
Princ Andrey ustane i ode do prozora da ga otvori. Čim je otvorio kapke, mjesečina, kao da je na straži kraj prozora dugo čekala ovo, provalila je u sobu. Otvorio je prozor. Noć je bila svježa i još uvijek vedra. Ispred prozora bio je red obrezanih stabala, s jedne crne boje i na drugoj osvijetljene srebrom. Pod drvećem je bila neka bujna, vlažna, kovrčava vegetacija sa srebrnim lišćem i stabljikama na nekim mjestima. Nadalje, iza stabala ebanovine nalazio se svojevrsni sjajni krov rose, desno od velikog kovrčavog stabla, s jarko bijelim deblom i granama, a iznad njega se nalazio gotovo pun mjesec na vedrom, gotovo bez zvijezda, proljetnom nebu. Princ Andrei naslonio se na prozor i pogled mu se odmarao na tom nebu.
  Soba princa Andrewa nalazila se na srednjem katu; u sobama iznad njega također su živjeli i nisu spavali. Odozgo je čuo ženski dijalekt.
  "Još samo jedan put", reče ženski glas odozgo, koji je princ Andrey sada prepoznao.
  - Ali kada ćeš spavati? - odgovori drugi glas.
  - Neću, ne mogu spavati, što mogu! Pa, zadnji put ...
  Dva ženska glasa pjevala su neku vrstu glazbene fraze koja je činila kraj nečega.
  - Oh, kakva radost! Pa sad spavati, i kraj.
  "Spavaš, ali ne mogu", odgovori prvi glas približivši se prozoru. Očito se potpuno nagnula kroz prozor, jer se moglo čuti šuštanje haljine, pa čak i disanje. Sve je bilo tiho i okamenjeno, poput mjeseca i njegove svjetlosti i sjene. Princ Andrey se također bojao kretanja, kako ne bi iznevjerio svoju nevoljnu prisutnost.
  - Sonya! Sonia! - ponovo se začuo prvi glas. - Pa, kako možeš spavati! Da, pogledajte kakav je šarm! Ah, kakav užitak! Probudi se, Sonya ", rekla je, gotovo sa suzama u glasu. - Uostalom, tako se lijepa noć nikad, nikada nije dogodila.
  Sonya je nevoljko odgovorila na nešto.
  "Ne, gledaj mjesec! ... Ah, kakva radost!" Dođi ovamo. Draga, draga moja, dođi ovamo. Pa, vidite? Znači, čučnuo bih tako, zgrabio bih se ispod koljena - čvršće i što čvršće - morate se napregnuti. Eto ti!
  "Potpuno, pasti ćeš."
  Nastala je borba i Sonjin nezadovoljan glas: "Napokon, drugi sat."
  - Ah, samo mi pokvariš sve. Pa, idi, idi.
  Opet je sve utihnulo, ali princ Andrei je znao da ona još uvijek sjedi tamo; čuo je ponekad lagane pokrete, ponekad uzdahe.
  "Ah ... Bože!" Moja dobrota što je to! - iznenada je povikala. - Spavaj tako spavaj! - i zalupi prozor.
"I nije bitno moje postojanje!", Mislio je princ Andrei dok je slušao njezin dijalekt, iz nekog razloga čekajući i bojeći se da će ona reći nešto o njemu. - "I opet ona! I kako namjerno! "Pomislio je. Takva neočekivana zbrka mladih misli i nade, suprotstavljajući se cijelom njegovom životu, iznenada mu se udubi u dušu da je, ne osjećajući nesposobnost da razumije njegovo stanje, odmah zaspao.

Sutradan, zbogom od samo jednog grofa, prije nego što je čekao da dame odu, princ Andrey otišao je kući.
  Bio je već početkom lipnja, kad se princ Andrei, vraćajući se kući, ponovo zaletio u taj brezov brežuljak u koji ga je tako nespretno i impresivno pogodio taj stari, nespretni hrast. Zvona su još uvijek zvonila u šumi prije manje od mjesec i pol; sve je bilo puno, sjenovito i debelo; a mlada smreka, razbacana po šumi, nije narušila opću ljepotu i, lažirajući se kao opći lik, nježno je postala zelena s pahuljastim mladim izdancima.
  Cijeli je dan bio vruć, gdje se okupljala grmljavina, ali samo se mali oblak rasprsnuo po prašini ceste i po bujnom lišću. Lijeva strana šume bila je tamna, u hladu; desna mokra, sjajna sjajila je na suncu, lagano se ljuljajući od vjetra. Sve je bilo u cvatu; spavaćice su zveckale i valjale se blizu i daleko.
  "Da, ovdje, u ovoj šumi, bilo je ovo hrastovo drvo, s kojim smo se složili", pomisli princ Andrew. "Da, gdje je on", ponovo je pomislio princ Andrew gledajući s lijeve strane ceste i bez da ga je znao, ne prepoznajući, divio se hrastu koje je tražio. Staro hrastovo drvo, sve preobraženo, raširilo se šatorom bujnog, tamnog zelenila, prorijeđeno, malo se ljuljajući u zraku večernjeg sunca. Bez grčevitih prstiju, bez čireva, starog nepovjerenja i tuge - ništa se nije vidjelo. Sočno, mlado lišće probilo se kroz krutu, stogodišnju koru bez čvorova, pa je bilo nemoguće vjerovati da ih je taj stari proizveo. "Da, ovo je isti hrast", pomislio je princ Andrew i odjednom je na njemu našao nerazuman, proljetni osjećaj radosti i obnove. Svi najbolji trenuci njegova života odjednom se u isto vrijeme sjetio. I Austerlitz s visokim nebom, i mrtvi, ukorio je lice svoje žene, i Pierre na trajektu, i djevojka, uzbuđena ljepotom noći, i ove noći, i mjeseca - i svega se toga odjednom sjetila.

YouTube Enciklopedija

1 / 5

Pregleda:

• Jednostavni strojevi za djecu: Znanost i inženjering za djecu - FreeSchool

  Nauka - Jednostavan stroj (vijak, klin i poluga) - hindski

  Jednostavni strojevi (pjesma i tekstovi)

  Jednostavni strojevi Vrste i funkcije Dječji vrtić, predškolci, djeca

  Super jednostavni strojevi: poluge

  transkripcija

  Gledate FreeSchool! Pozdrav svima! Danas ćemo razgovarati o jednostavnim strojevima. Jednostavan stroj je uređaj koji povećava rad povećavajući ili mijenjajući smjer sile. To znači da jednostavni strojevi omogućuju nekome isti posao s manje napora! Jednostavni strojevi poznati su još od prapovijesti, a koristili su se za izgradnju nevjerojatnih struktura koje su drevne kulture ostavile. Grčki filozof Archimedes identificirao je tri jednostavna stroja prije više od 2000 godina: polugu, remenicu i vijak. Otkrio je da poluga stvara mehaničku prednost, što znači da bi pomoću poluge čovjek mogao pomicati nešto što bi inače bilo preteško da bi se pomaknuli. Archimedes je rekao da s dovoljno dugom polugom i mjestom za odmor osoba može kretati svijet. Tijekom sljedećih nekoliko stoljeća prepoznati su jednostavniji strojevi, ali prije manje od 450 godina identificiran je posljednji od jednostavnih strojeva, nagnuta ravnina. Postoji šest vrsta jednostavnih strojeva: poluga, kotač i osovina, remenica, nagibna ravnina, klin i vijak. Kolotur i kotač i osovine su oba tipa poluge. Klinovi i vijci su obje vrste nagnutih ravnina. Svaka vrsta jednostavnih strojeva ima određenu svrhu i način na koji pomažu u radu. Kada govorimo o jednostavnim strojevima, "rad" znači koristiti energiju za pomicanje predmeta na daljinu. Što dalje morate pomicati objekt, više energije trebate za njegovo pomicanje. Pogledajmo kako svaka vrsta jednostavnih strojeva pomaže u radu. LEVER je alat poput šipke ili šipke koja sjedi i okreće se na fiksnom nosaču koji se naziva vrhom. Kada koristite polugu, primjenjujete malu silu tokom dugog udaljenost, a poluga ga pretvara u veću silu na kraćem razmaku. Neki primjeri poluga su pile, žice i pinceta. Kotač i osovina lako je prepoznati. Sastoji se od kotača sa šipkom u sredini. vjerojatno već znate da je lakše premjestiti nešto teško ako ga možete staviti u kotače, ali možda ne znate zašto. Kao prvo, korištenje kotača smanjuje trenje - ili otpor između površina - između tereta i zemlje. Drugo, slično kao poluga, manja sila koja se primjenjuje na obodu kotača pretvara se u veću silu koja putuje manju udaljenost kod osovine. Kotač i osovine koriste se za strojeve poput automobila, bicikala i skutera, ali se upotrebljavaju i na druge načine, poput vrpci i oštrica olovaka. Kolotur je stroj koji koristi kotač s užetom omotanim oko njega. Kolo često ima utor u koji se konop uklapa. Jedan kraj užadi ide oko tereta, a drugi kraj tamo gdje primjenjujete silu. Koloturice se mogu koristiti za pomicanje tereta ili promjenu smjera sile koju upotrebljavate i olakšati rad tako što vam omogućuje da širi slabiju silu na duži put za obavljanje posla. Povezivanjem više remenica možete obaviti isti posao s još manjom silom, jer silu primjenjujete na mnogo većoj udaljenosti. Koprive se mogu koristiti za podizanje i spuštanje zastava, sjenila ili jedra, a koriste se za pomoć u podizanju i spuštanju dizala. Nagnuta ravnina je ravna površina s jednim krajem višim od drugog. Nagnjeni zrakoplovi omogućuju da se teret prebaci na višu razinu umjesto da se podiže, što omogućava da se posao izvodi s manjom silom raspoređenom na veće udaljenosti. Možete prepoznati nagnutu ravninu kao jednostavan stroj koji se koristi u rampama i klizačima. Klin su jednostavno dvije nagnute ravnine smještene natrag. Koristi se za guranje dva objekta jedan od drugog. Manja sila koja se primjenjuje na stražnji dio klina pretvara se u veću silu na malom području na vrhu klina. Primjeri klinova su sjekire, noževi i dlijeto. Vijak je u osnovi nagnuta ravnina omotana oko stupa. Vijci se mogu koristiti za držanje stvari ili za podizanje stvari. Baš kao što je nagnuta ravnina, što duže traje sila, to je manje sile potrebno za obavljanje posla. Vijci s više niti trebaju manje sile za obavljanje posla, jer sila mora prijeći veću udaljenost. Primjeri vijaka su vijci, matice, vijci, poklopci staklenki i žarulje. Tih šest jednostavnih strojeva mogu se kombinirati u tvorbu složenih ili složenih strojeva, a neki smatraju da su temelj svih strojeva. Na primjer, kolica su izrađena od poluga u kombinaciji s kotačem i osovinom. Škare su još jedan složeni stroj: dvije su oštrice klinovi, ali povezani su polugom koja im omogućuje da se spoje i režu. Koristimo jednostavne strojeve koji nam pomažu da radimo svaki dan. Svaki put kada otvorite vrata ili bocu, sječete hranu ili se čak samo penjete stepenicama, koristite jednostavne strojeve. Pogledajte i provjerite možete li prepoznati jednostavne strojeve oko sebe i shvatiti na koji način im olakšava posao.

  sadržaj

Povijest

Ideja o jednostavnom stroju nastala je s grčkim filozofom Arhimedom, oko 3. stoljeća prije Krista, koji je proučavao Arhimedove jednostavne strojeve: polugu, remenicu i vijak. Otkrio je princip mehaničke prednosti u poluzi. Arhimedesova "čuvena napomena u vezi s polugom:" Dajte mi mjesto da stanem i ja ću pomaknuti Zemlju. "(Grčki: δῶς μοι πᾶ στῶ καὶ τὰν γᾶν κινάσω ) izražava svoju spoznaju da nije bilo ograničenja količine pojačanja sile koja se može postići korištenjem mehaničke prednosti. Kasniji grčki filozofi definirali su klasičnih pet jednostavnih strojeva (isključujući nagnutu ravninu) i bili su u mogućnosti otprilike izračunati njihovu mehaničku prednost. Na primjer, čaplja iz Aleksandrije (otprilike 10–75 AD) u svom djelu mehanika  navodi pet mehanizama koji mogu "postaviti opterećenje u pokretu"; poluga, vitlo, remenica, klin i vijak, te opisuje njihovu izradu i uporabu. Međutim, Grčkovo „razumijevanje“ bilo je ograničeno na statiku jednostavnih strojeva, ravnotežu snaga, a nije uključivalo dinamiku, pomak između sile i udaljenosti ili koncept rada.

Analiza bez napora

Iako svaki stroj djeluje mehanički drugačije, način na koji funkcioniraju matematički je sličan. U svakom stroju neka sila    F in (\\ displaystyle F _ (\\ tekst (in)) \\,)  se primjenjuje na uređaj u jednom trenutku, i on djeluje premještajući teret,    F out (\\ displaystyle F _ (\\ tekst (van)) \\,)  u drugoj točki. Iako neki strojevi mijenjaju samo smjer sile, kao što je nepomični remen, većina strojeva množi silu s faktorom, mehanička prednost

   M A \u003d F out / F in (\\ displaystyle \\ mathrm (MA) \u003d F _ (\\ text (out)) / F _ (\\ text (in)) \\,)

što se može izračunati iz geometrije i trenja stroja.

Mehanička prednost može biti veća ili manja od jedne:

• Najčešći primjer je vijak. U većini vijaka, primjena zakretnog momenta na osovini može uzrokovati okretanje, pomicanje osovine linearno da djeluje protiv opterećenja, ali nikakva sila aksijalnog opterećenja na osovinu neće uzrokovati okretanje unatrag.
• U nagnutoj ravnini, teret se može povući prema ravnini bočnom ulaznom silom, ali ako ravnina nije previše strma i postoji dovoljno trenja između opterećenja i ravnine, kada se ukloni ulazna sila opterećenje će ostati nepomično i bit će ne kliznite niz ravninu, bez obzira na njegovu težinu.
• Klin se može silom ubiti u drveni blok, poput udaranja udaračem čekićem, odvajanja bočnih strana, ali nikakva sila pritiska sa zidova drva neće uzrokovati da iskoči iz okvira drveta blok.

Stroj će se samoblokirati ako i samo ako bude djelotvoran η   je ispod 50%:

   η ≡ F o u t / F i n d i n / d o u t< 0.50 {\displaystyle \eta \equiv {\frac {F_{out}/F_{in}}{d_{in}/d_{out}}}<0.50\,}

Hoće li stroj samoblokirati ovisi i o silama trenja (koeficijent statičkog trenja) između njegovih dijelova, kao i o odnosu udaljenosti d u / d van  (idealna mehanička prednost). Ako su i trenje i idealna mehanička prednost dovoljno visoki, samopratit će se.

dokaz

Kada se stroj kreće u smjeru prema naprijed od točke 1 do točke 2, pri čemu ulazna sila djeluje na silu opterećenja, iz očuvanja energije ulazni rad    W 1,2 (\\ displaystyle W _ (\\ tekst (1,2)) \\,)  jednaka je zbroju obavljenog rada na sili opterećenja    W učitavanje (\\ displaystyle W _ (\\ tekst (učitavanje)) \\,)  a djelo izgubljeno zbog trenja

   W 1,2 \u003d W opterećenje + W fric (1) (\\ displaystyle W _ (\\ tekst (1,2)) \u003d W _ (\\ tekst (opterećenje)) + W _ (\\ tekst (fric)) \\ qquad \\ qquad (1 ) \\,)

Ako je učinkovitost ispod 50%    η \u003d W opterećenje / Š 1,2< 1 / 2 {\displaystyle \eta =W_{\text{load}}/W_{\text{1,2}}<1/2\,}

   2 W opterećenja< W 1,2 {\displaystyle 2W_{\text{load}}    2 W opterećenja< W load + W fric {\displaystyle 2W_{\text{load}}    W opterećenje< W fric {\displaystyle W_{\text{load}}

Kada se stroj pomakne unatrag od točke 2 do točke 1, kada sila opterećenja radi na ulaznoj sili, rad se izgubio zbog trenja    W fric (\\ displaystyle W _ (\\ tekst (fric)) \\,)  isto je

   W load \u003d W 2,1 + W fric (\\ displaystyle W _ (\\ tekst (opterećenje)) \u003d W _ (\\ tekst (2,1)) + W _ (\\ tekst (fric)) \\,)

Dakle, izlazni rad je

   W 2.1 \u003d W opterećenje - W fric< 0 {\displaystyle W_{\text{2,1}}=W_{\text{load}}-W_{\text{fric}}<0\,}

Tako se stroj samoblokira, jer je rad raspršen trenjem veći od posla koji vrši sila opterećenja pomičući ga unatrag, čak i bez ulazne sile

Suvremena teorija strojeva

Kinematički lanci

Klasifikacija strojeva

Identifikacija jednostavnih strojeva proizlazi iz želje za sistematskom metodom pronalaska novih strojeva. Stoga je važna briga kako se jednostavni strojevi kombiniraju kako bi se napravili složeniji strojevi. Jedan od načina je spajanje jednostavnih strojeva u seriji kako bi se dobili složeni strojevi.

Ipak, uspješniju strategiju identificirao je Franz Reuleaux, koji je prikupio i proučavao preko 800 osnovnih strojeva. Shvatio je da su poluga, remenica, kotač i osovina u osnovi isti uređaj: tijelo koje se okreće oko šarke. Slično tome, nagnuta ravnina, klin i vijak blok je koji klizne po ravnoj površini.

Ovo shvaćanje pokazuje da su spojevi ili veze koje pružaju kretanje glavni elementi stroja. Počevši od četiri vrste spojeva, revolucionarnog zgloba, kliznog zgloba, zupčastog zgloba i zupčastog zgloba i odgovarajućih veza poput kabela i pojaseva, stroj je moguće razumjeti kao sklop čvrstih dijelova koji povezuju te spojeve.

Vidi također

reference

1.   Chambers, Ephraim (1728), "Tablica mehanizama", Cyclopædia, Korisni rječnik umjetnosti i znanosti, London, Engleska, svezak 2, str. 528, ploča 11.
2.   Paul, Akshoy; Roy, Pijush; Mukherjee, Sanchayan (2005), Mehaničke znanosti: inženjerska mehanika i čvrstoća materijala, Dvorana Prentice u Indiji, str. 215, ISBN.
3. ^   Asimov, Isaac (1988), Razumijevanje fizike  , New York, New York, SAD: Barnes & Noble, str. 88, ISBN.
4.   Anderson, William Ballantyne (1914). Fizika za studente tehničke struke: Mehanika i toplina  , New York, SAD: McGraw Hill. str. 112-122. Dobavljeno 2008-05-11 .
5. ^ Složeni strojevi  , Odjel za fiziku Sveučilišta u Virginiji, dohvaćeno 2010-06-11 .
6. ^   Usher, Abbott Payson (1988). Povijest mehaničkih izuma  , SAD: Kurirske publikacije Dover. str. 98. ISBN.
7.   Wallenstein, Andrew (lipanj 2002). , Zbornik radova s \u200b\u200b9. godišnje radionice o dizajnu, specifikaciji i provjeri interaktivnih sustava, Springer. str. 136. Dohvaćeno 2008-05-21 .
8. ^   Prater, Edward L. (1994), Osnovni strojevi  (PDF), SAD Centar za stručno usavršavanje i razvoj mornaričke mornarice, NAVEDTRA 14037.
9.   US Mornarički zavod za pomorsko osoblje (1971), Osnovni strojevi i kako rade  (PDF), Dover Publikacije.
10.   Reuleaux, F. (1963), Kinematika strojeva (preveo i napomenuo A.B.W. Kennedy), New York, New York, SAD: prepisao Dover.
11.   Sveučilište Cornell, Reuleaux Zbirka mehanizama i strojeva na Sveučilištu Cornell  , Sveučilište Cornell.
12. ^   Chiu, Y. C. (2010), Uvod u povijest upravljanja projektima  , Delft: Eburon Academic Publishers, str. 42