Obrada i tumačenje. Rezultati ispitivanja obrade za ovu tehniku \u200b\u200bje kvalitativno. Kako odrediti prave osobne vrijednosti - Test morfološko testiranje autorska metodologija imovine
Životne vrijednosti - To su ideali, koncepti, vjera, uvjerenja, načela, težnje i druge apstraktne aspekte koji su najznačajniji za vas. Te vrijednosti služe kao smjernice u životu, referenci, kriteriji kvalitete života i "ispravnosti" odluka, radnji.
Ovaj psihološki test iz 18 jednostavnih nedovršenih prijedloga pomoći će u određivanju onoga što je vrijedno i značajno u životu.
Prije početka testa pripremite prazan list papira i ručice. Pripremljeni? Onda možete nastaviti.
Morate dovršiti sljedeće prijedloge. Ono što pišete svibanj biti važan za vas sada ili u budućnosti. Glavna stvar je da budete iskreni i iskreni u vašim odgovorima.
Online test pitanja:
1. Sigurno moram ...
2. Sigurno moram ...
3. Sigurno moram ...
4. Sigurno moram ...
5. Sigurno moram ...
6. Sigurno moram ...
7. Strašno ako ...
8. Strašno ako ...
9. Strašno ako ...
10. Strašno ako ...
11. Strašno ako ...
12. Strašno, ako ...
13. Ne mogu tolerirati ...
14. Ne mogu tolerirati ...
15. Ne mogu tolerirati ...
16. Ne mogu tolerirati ...
17. Ne mogu tolerirati ...
18. Ne mogu tolerirati ...
Odgovori: dešifriranje tijesta
Svi vaši odgovori - ništa osim ilustracije vaših vrijednosti i ideala. Evo kako ih analizirati:
Tumačenje rezultata
Odredite koje od sljedećih vrijednosti pripadaju većina vaših odgovora. Ove vrijednosti sada predstavljaju najveći interes za vas.
Sloboda i pravda u društvu
To je nezadovoljstvo sa stanjem društva ili želje da bude bolje. Karakteristične izjave: "Ne mogu tolerirati prikrivost i zbunjenost vlasti", "ne mogu tolerirati postojeći kaos", ne mogu podnijeti ravnodušne šefove. "
Sigurnost i sigurnost
To je tjeskoba za vaš život i život vaših najmilijih, strah od opasnih i nepredvidivih događaja koji se mogu pojaviti u društvu: "to je strašno ako rat postane", "strašno ako je zli entuzijazam", moram definitivno biti u mogućnosti zaštititi se. "
Posluživanje ljudi
Ova želja pomoći i promovirati druge ljude: "Sigurno ću morati pomoći siročadima:" "Sigurno ću morati napraviti sve napore tako da su moji učenici ušli u sveučilišta."
Želja da imamo moć nad drugim ljudima, da bi utjecala na njih, uzrokuju poštovanje: "to je strašno ako ne stavim ništa", "strašno, ako prestanem poštivati \u200b\u200bmoje kolege", zasigurno ću morati biti autoritet u očima mojih učenika. "
Slava, popularnost, slava
Trebate privući univerzalnu pozornost na, biti poznata osoba, uzrokujući divljenje: "to je strašno, ako nitko ne zna za moj talent", moram definitivno napustiti znak u povijesti. "
Neovisnost
Ova želja ne ovisi o drugima i njihovim mišljenjima, sve je to riješiti sve u vašem životu: "to je strašno ako ništa ne ovisi o vama", ne mogu tolerirati kad navedu što da radim, "" Sigurno moram ispuniti zamišljen. "
Materijalne koristi
Želja da ima dobru zaradu, dobre uvjete za život, sposobnost da kupi ono što želim: "strašno, ako živim u hostelu cijeli život," "ne mogu tolerirati kad kašnjenje plaće", moram pronaći dobro plaćeni posao. "
Kultura i samoobrazovanje
Želja za duhovnim poboljšanjem, ljubav prema umjetnosti: "Sigurno ću morati posjetiti operu", "ne mogu tolerirati one koji ne vole klasičnu literaturu."
Karijera, profesionalni i osobni rast
Visoki zahtjevi za sebe, želju da budete izvrstan profesionalni: "Ne mogu tolerirati kada ljudi gotovo", "sigurno ću morati postići više u odnosu na ono što je sada."
Zdravlje
Želja da ima dobro zdravlje, da povrijedi što je više moguće, da zadrži zdrav način života, igraju se sportove: "to je strašno ako se razboljem", "ne mogu tolerirati ljude koji ne mare za vaše zdravlje", "ja mora obaviti sportove. "
Ljubav, obitelj
Potreba za voljenim osobama, briga o odnosima sa značajnim ljudima: "strašno, ako ostanem sami", užasno ako vas nitko ne voli, "moram posvetiti više pozornosti svom suprugu i djeci."
Atraktivan
Želja da ima atraktivan izgled, slijedite modu, biti zadovoljni svojim izgledom: "to je strašno, ako se osoba ne slijedi", "sigurno ću izgledati dobro", ne mogu tolerirati neuredne ljude. "
Zadovoljstvo
Dobivanje zadovoljstva od takvih aspekata života kao ukusna hrana, piće, seks, spavanje, masaža, itd.: "Sigurno moram sve probati u ovom životu," "ne mogu tolerirati stare djevice," užasno ako ne mogu spavati ".
Komunikacija
Potreba da se osjećaju dio bilo koje skupine, imaju određeni krug komunikacije, upoznajte se s novim ljudima, sprijateljite se: "Ne mogu tolerirati dosadne ne-svjesne ljude," "strašno, ako uopće nema prijatelja."
Duhovnost, religioznost
Želja živjeti u skladu sa svojim vjerskim uvjerenjima: "To je strašno ako izgubim vjeru u Boga," Sigurno moram ići u crkvu. "
Skala:Životni ciljevi i vrijednosti
Svrha tijesta
Ova tehnika je jedna od vrsta verbalnih projektivnih testova. Predloženi skup mora tema vam omogućuje da odredite petnaest životnih vrijednosti u školskoj i post-školskoj dobi.
Upute za test
Pozvani ste da nastavite s tiskanim na opskrbnom zaglavlju. Izuzetno je važno da su misli napravljene u obliku iskrene i pripadale vama. Zapišite sve misli koje vam se čini važnim u trenutku i općenito u vašem životu.
Test
Popis odgovora
Sigurno moram ...
, Sigurno moram ...
, Sigurno moram ...
, Sigurno moram ...
, Sigurno moram ...
, Sigurno moram ...
, Strašno ako ...
, Strašno ako ...
, Strašno ako ...
, Strašno ako ...
, Strašno ako ...
, Strašno ako ...
, Ne mogu tolerirati ...
, Ne mogu tolerirati ...
, Ne mogu tolerirati ...
, Ne mogu tolerirati ...
, Ne mogu tolerirati ...
, Ne mogu tolerirati ...
Obrada i tumačenje rezultata ispitivanja
Za obradu podataka dobivenih pomoću ovog testa ne postoji standardizirani postupak. Ne postoje takve mora da je istraživač propisano da pronađe među odgovorima subjekata. Stoga, za svaki uzorak, a za svaki predmet, u pravilu, pojedinačni jedinstveni skup mora biti dodijeljen. U nastavku je popis ciljeva vrijednosti i primjera odobrenja subjekata koji pripadaju ovoj vrijednosti. Popis vrijednosti uzima se iz tehnika "životne ciljeve" (E.Disl, R. Raian u modifikaciji N.V. Best i V.I. Schirkova).
Sloboda, otvorenost i demokracija u društvu
Izjave u kojima odnos prema duhovnom stanju društva ("ne mogu podnijeti prikrivost i zbunjenost vlasti"), to je navedeno za potrebu za socijalnom pravdom ("ne mogu tolerirati postojeće nemoguće"), Zahtjevi za snagu svih razina "ne mogu tolerirati ... načela."
Sigurnost i sigurnost
Izrazi koji se odnose na zabrinutost nepredvidivi događaji u društvu i strahovima za svoje živote i živote njihovih najmilijih ("strašni ako rat počne," strašno ako je zli entuzijazam ").
Posluživanje ljudi
Izjave o takvim životnim i profesionalnim ciljevima kao pomoć i promicanje drugih ljudi (uključujući studente): "Sigurno moram izdati svoje studente s kompetentnim ljudima"; "Sigurno ću morati učiniti sve tako da su moji učenici sretni."
Moć i utjecaj
Odobravanje ove grupe povezano je s željom nastavnika da pokaže moć nad drugima, da bi utjecala na njih: "To je strašno ako ne stavim ništa"; "Sigurno ću morati biti autoritet za svoje učenike."
Slava
Ova skupina uključuje navode vezane uz želju da skrenu pozornost na poznat mnogim ljudima. "To je strašno ako sve za mene zaboravim kad umrem"; "Moram definitivno napustiti znak u životu."
Autonomija
Izjave vezane uz potrebu za činiti ono što osoba sama smatra važnim, da ne ovisi o mišljenjima drugih, kako bi se odredio tijek svog života: "to je strašno ako ništa ne ovisi o vama"; "Ne mogu tolerirati kad navedu što bih trebao učiniti"; "Moram definitivno ispuniti zamišljenu."
Materijalni uspjeh
Odobrenja vezana uz želju za materijalnom dobrobiti, da bi se zajamčena zarada, dobri uvjeti za život: "Strašno, ako živim u hostelu cijeli život"; "Ne mogu tolerirati kada odgađam plaću"; "Sigurno moram pronaći dobro plaćeni posao."
Bogatstvo duhovne kulture
Odobrenja koja se odnose na želju za duhovnim poboljšanjem, željom da se pridruže postignućima kulture, umjetnosti itd.: "Ja ću sigurno morati naći vremena za čitanje"; "Ne mogu tolerirati srca."
Osobni rast
Odobrenja koja se odnose na zahtjeve za sebe, težnja za razvoj sebe kao osobu i profesionalno: "Ne mogu podnijeti kada ljudi ne nastoje na visokim ciljevima"; "Sigurno se moram nestati na postignutoj razini."
Zdravlje
Odobrenje ove grupe izražava želju učitelja da ima dobro zdravlje, koliko god je to moguće povrijediti, zadržati zdrav način života, igrajući sportove: "strašno, ako se razboljem"; "Ne mogu tolerirati ljude koji ne razmišljaju o svom zdravlju"; "Sigurno ću morati napraviti aerobik (plivanje)."
Naklonost i ljubav
Odobrenje ove skupine ukazuje na potrebu učitelja da ima bliske ljude, izraziti zabrinutost zbog odnosa sa značajnim ljudima: "strašno, ako sam potpuno sama"; "Hornly, ako te nitko ne voli."
Atraktivan
Odobrenja koja se odnose na želju da imaju atraktivan izgled, slijedite modu, biti zadovoljni svojim izgledom: "strašno, ako se osoba ne slijedi"; "Sigurno ću izgledati dobro"; "Ne mogu tolerirati neuredne ljude."
Osjećaj zadovoljstva
Odobrenja koja se odnose na fizičku udobnost, uživanje u zabavama kao dobru hranu, vino, seks, itd.: "Moram definitivno pokušati sve u ovom životu"; "Ne mogu podnijeti" plave čarape ".
Interpersonalni kontakti i komunikacija
Odobrenja koji se odnose na potrebu da se osjećaju dio bilo koje skupine, imaju krug komunikacije, strahovi vezani uz usamljenost i nesporazum: "To je strašno ako zaustavim razumijevanje okoline"; "To je strašno ako uopće nema prijatelja."
Bogat duhovni i vjerski život
Odobrenja koja se odnose na vjeru u Boga, želju da žive u skladu s vjerskim uvjerenjima: "Teško, ako izgubim vjeru u Boga"; "Sigurno moram ići u crkvu."
Pročitajte sljedeća pitanja, zamislite odgovore na umu i zapišite prvu stvar koja će vam doći na um. Nemojte predugo misliti na odgovore.
1. Niste jedno (jedan). Hodaš u šumi. S kim hodaš?
2. Kako izgleda šuma? Koja su stabla oko: crnogorično ili listopadno?
3. U šumi idete u prekrasnu polianu i tamo vidite konja / konja. Opišite ga za sebe.
4. Idete li s konjem / konjem i doći do rijeke? Kako ćete ga ići? Sjedeći na konju / konju? Osim? Držeći je?
5. Sada zaboravili na konja. Prije čišćenja polja i usred zida. Opišite ga: je li dugo ili kratko? Visoko ili nisko? Ima li vrata?
— — — — — — — — — —
—
Tumačenje:
1. Osoba s kojom vam ide najvažnije u vašem životu.
2. Ako postoje mnogi crnogorični stabla oko vas, onda osjećate da su okruženi većinom neprijateljskih, neprijatelja. Ako je šuma listopadna, onda ste najvjerojatnije prilagođeni da biste bili prijateljski raspoloženi u odnosu na najbliže okoline, mi ćemo reagirati na sve povjerljivo.
3. Konj opisuje vaš ideal suprotnog spola.
4. Način na koji prelazite rijeku svjedoči o vašem stavu prema ljudima, a posebno vašem voljenoj osobi. Ako ste zamislili da jahanje konja - sebičan stav prema prijateljima i partneru prevladava u vama, želja da dominira. Ako idete u apart, svjedoči o vašem rasporedu da se približi ljudima, o nepovjerenju i odvajanju od partnera. Ako držite konja / konja ide pored njega - govori o povjerenju i jednakim odnosima u vašem paru.
5. Zid simbolizira kako vidite probleme u vašem životu ... Odavde svi teče: ako zid vidi dugu i bez vrata, onda se čini da vam se problemi ne osiguravaju ako je zid umjerenih veličina i tuma prikazani su problemi.
U novoj godini, dovršavajući ciklus i otvaranje sljedećih, mi svjesno ili ne gledamo u prošlo razdoblje, sažetkom i razmišljanjem o budućnosti. Gradimo planove, stavljamo ciljeve, računajući našu snagu. Iu toj jedinstvenosti Nove godine.
Pokušavamo shvatiti što nam je važno u ovoj fazi života. Držeći redoslijed naših preferencija, odlučujemo da nam treba i stavimo našu snagu. U psihologiji, ova "nužnost" se naziva "osobne vrijednosti". Osobne vrijednosti - motivatori naših postupaka. Kada se cilj odzvanja s našim istinskim vrijednostima, ne nastaje unutarnji sukob, energija dolazi slobodno i višak. Osjećamo pogon, želju da se ponašamo, ne moramo se prisiliti. Dobivamo rezultate od takvih aktivnosti brže i lakše. Ali razumijevanje onoga što doista vrijedno za nas ne nalazi uvijek na površini. Preporučljivo je provjeriti što točno To je vrijednost za nas.
Drugim riječima, ima smisla postaviti pitanja:
- "Što ja želim?"
- "Što treba uložiti talente, energiju, vrijeme i novac?"
"Što želim postići?".
Predlažem vježbu koja će vam pomoći da se bolje razumijete.
1. Popis vas je od 18 vrijednosti, naiđete na oči. Uzmi papir i olovku.
- Napišite 8 najvažnije za vas i ispravite ih u skladu s važnosti.
(1 - najvažnija vrijednost, 8 - najmanje važno)
- Stvorite novi popis vrijednosti, gdje će biti samo 5 od 8. najvažnije vrijednosti za vas.
- Pažljivo pogledajte popis vrijednosti i odlučite, od čega 3 vrijednosti ništa ne odbijate ništa. Pišite ih odvojeno.
. …Netko, Čarobnjak je ponudio ispuniti vaše 3 želje ... ali čarobnjak ispunjava želju četvrtkom. Svaki put - samo jedna želja. Na tog četvrtka radi, a u sljedećem nepoznatom ... Što biste tražili za ovog četvrtka? jedan)aktivni, ispunjen emocionalno, život;
2) vitalna mudrost, zrelost prosudbe i zdrav razum postignut životno iskustvo;
3) zdravlje fizičko i mentalno;
4) zanimljiv rad;
5) doživljava izvrsno u umjetnosti i prirodi;
6) volite duhovnu i fizičku blizinu voljenom osobom;
7) materijalno osiguran život - život bez materijalnih poteškoća;
8) prisutnost dobrih i istinskih prijatelja;
9) društveno priznanje - poštivanje drugih, drugova za rad;
10) mogućnost proširenja njegovog stvaranja, izglede, intelektualnog razvoja;
11) produktivni život - najpotpunije korištenje svojih sposobnosti, snaga i sposobnosti;
12) Osobni razvoj - rad na sebi, trajno fizičko i duhovno poboljšanje;
13) Zabava - ugodna, lako razonoda;
14) Sloboda - neovisnost, neovisnost u postupcima i prosudbama;
15) sretan obiteljski život;
16) sreća drugih;
17) kreativnost - mogućnost kreativnih aktivnosti;
18) Samopouzdanje - unutarnji sklad, sloboda od unutarnjih kontradikcija, sumnja.
Kada vam je potrebno: dijagnosticirati životne vrijednosti zaposlenika i kandidata
Testirajte Sopov i Carpashina
Uputstvo
Nudite se upitnik koji opisuje različite želje i muška težnje. Tražimo od vas da ocijenite svaku izjavu o ljestvici od pet točaka na sljedeći način:
- ako značenje odobrenja nije važno, tada u odgovarajućoj ćeliji stavite broj 1;
- ako mala vrijednost ima malu vrijednost za vas, stavite broj 2;
- ako imate određenu vrijednost za vas - stavite broj 3;
- ako je važno za vas - stavite broj 4;
- ako je vrlo važno za vas - stavite broj 5.
Molimo vas da zapamtite da ne može biti ispravnih i pogrešnih odgovora i da će najtečniji odgovor biti istinit odgovor. Pokušajte ne koristiti za procjenu odobrenja broja "3".
Test
| № | Izjava | Procjena |
| 1 | Stalno poboljšati njihove profesionalne kvalifikacije | |
| 2 | Naučite naučiti nešto novo u naučenom području znanja | |
| 3 | Na izgled mog stana stalno se promijenio | |
| 4 | Komunicirajte s različitim ljudima, sudjeluju u društvenim aktivnostima | |
| 5 | Tako da ljudi s kojima provodem slobodno vrijeme provodim na isti način | |
| 6 | Sudjelovati u sportu pomogli mi u uspostavljanju osobnih zapisa | |
| 7 | Antipatija | |
| 8 | Neka me zanimljiv posao upija | |
| 9 | Stvoriti nešto novo u znanju znanja | |
| 10 | Biti lider u mojoj obitelji | |
| 11 | Držite se izvan vremena da budu zainteresirani za društveni i politički život | |
| 12 | U svojoj strasti brzo postići željene ciljeve | |
| 13 | Tako da fizička fitnes vam omogućuje pouzdano obavljanje posla koji daje dobru zaradu | |
| 14 | Krivnje kad ljudi imaju problema | |
| 15 | Naučite "ne blokirajte svoj talent u zemlji" | |
| 16 | Zajedno s obitelji, posjetite koncerte, kazališta, izložbe | |
| 17 | Primijenite vlastite metode u društvene aktivnosti | |
| 18 | Sastoji se od člana kluba u interesu | |
| 19 | Onima koji su primijetili sportsku suspenziju | |
| 20 | Ne osjećaju osjećaje ljutnje kad izraze mišljenje nasuprot mojoj | |
| 21 | Izmisliti, poboljšati, izmisliti novu u vašu profesiju | |
| 22 | Da bi razina moje obrazovanje omogućilo da se osjećate sigurni u komuniciranju s najrazličitijim ljudima | |
| 23 | Voditi takvu sliku obiteljskog života koji je cijenjen od strane društva | |
| 24 | Za postizanje određenih ciljeva radeći javne aktivnosti | |
| 25 | Tako da moja strast pomaže ojačati moju financijsku situaciju | |
| 26 | Tako da me fizička spremnost čini neovisnim u svim situacijama | |
| 27 | Tako da je obiteljski život ispravio neke nedostatke moje prirode | |
| 28 | Pronaći unutarnje zadovoljstvo u aktivnom javnom životu | |
| 29 | U slobodno vrijeme stvorite nešto novo, prije postojeće | |
| 30 | Tako da mi moj fizički oblik dopušta da pouzdano komuniciram u bilo kojoj tvrtki | |
| 31 | Nemojte testirati oscilacije kada netko treba pomoći u nevolji | |
| 32 | Imaju prijateljske odnose s kolegama na poslu | |
| 33 | Naučite držati korak s ljudima mog kruga | |
| 34 | Tako da se moja djeca kreću u razvoju vršnjaka | |
| 35 | Primanje materijalne nagrade za društvene aktivnosti | |
| 36 | Tako da moja strast naglašava moju individualnost | |
| 37 | Razviti svoje organizacijske sposobnosti, uključeni u javne aktivnosti | |
| 38 | Potpuno se usredotočite na moju strast, provodite slobodno vrijeme za hobi | |
| 39 | Izmisliti nove vježbe za fizički trening | |
| 40 | Prije dugog putovanja, uvijek razmislite o tome što ćete uzeti s vama | |
| 41 | Koji je dojam moj posao na druge ljude | |
| 42 | Dobiti visoko obrazovanje ili upisati u diplomsku školu, dobiti stupanj | |
| 43 | Moja obitelj posjeduje vrlo visoku razinu materijalnog blagostanja | |
| 44 | Čvrsto obraniti određeno stajalište u društveno-političkim pitanjima | |
| 45 | Upoznajte svoje sposobnosti u području hobija | |
| 46 | Uživajte u čak i ozbiljnom fizičkom naporu | |
| 47 | Pažljivo poslušati sugovornika, tko god on | |
| 48 | U radu će brzo postići željene ciljeve | |
| 49 | Na razini razine obrazovanja pomogla bi mi ojačati svoju financijsku situaciju | |
| 50 | Održavati potpunu slobodu i neovisnost od članova moje obitelji | |
| 51 | Na aktivnu tjelesnu aktivnost dopustite mi da promijenim svoj lik | |
| 52 | Nemojte misliti kada ljudi imaju nevolje da su dobili u skladu s zaslugom | |
| 53 | Tako je na poslu bila mogućnost dobivanja dodatnih materijalnih dobara (premija, bonova, profitabilna poslovna putovanja, itd.) | |
| 54 | Naučite se "ne izgubiti se u gomili" | |
| 55 | Baciti nešto učiniti kada nije siguran u svoju moć | |
| 56 | Na moju profesiju naglasiti individualnost | |
| 57 | Proučavanje novih trendova u mojoj profesionalnoj aktivnosti | |
| 58 | Naučiti dobiti zadovoljstvo | |
| 59 | Neprestano zainteresirani za nove metode osposobljavanja i obrazovanja djece u obitelji | |
| 60 | Sudjelovanjem u javnom životu, interakciju s iskusnim ljudima | |
| 61 | Osvojiti poštovanje ljudi zahvaljujući svojoj strasti | |
| 62 | Uvijek dođite do namjeravanih sportskih ispuštanja i redove | |
| 63 | Nemojte bacati nešto učiniti ako ne postoji povjerenja u vaše sposobnosti | |
| 64 | Zadovoljstvo ne od rezultata rada, već iz samog procesa | |
| 65 | Podignite razinu obrazovanja kako biste doprinijeli disciplini | |
| 66 | Da nisam bitno što je vođa u obitelji netko drugi | |
| 67 | Tako da se moje društvene i političke poglede podudaraju s mišljenjem uglednog ljudi za mene | |
| 68 | Raditi na slobodno vrijeme, razmislite detaljno njegove akcije | |
| 69 | Sudjelovanje na raznim natjecanjima, osvojite bilo koju nagradu, nagradu | |
| 70 | Nemojte govoriti s namjerom neugodnih stvari | |
| 71 | Znati koja se razina obrazovanja može postići s mojim sposobnostima da ih poboljšate | |
| 72 | U braku je uvijek apsolutno pouzdan | |
| 73 | U život moje okoline stalno se promijenio | |
| 74 | Da se uključe u slobodno vrijeme, komunicirajući s ljudima koji vole isto | |
| 75 | Sudjelovati u sportskim natjecanjima kako bi pokazali njihovu superiornost | |
| 76 | Ne testirajte unutarnji prosvjed kada se od njih traži da pruže uslugu | |
| 77 | Da bi se vaše radne tehnike promijenile | |
| 78 | Podignite svoje obrazovanje da budete u krugu pametnih i zanimljivih ljudi | |
| 79 | Imati supružnika (supružnika) iz obitelji visokog društvenog statusa | |
| 80 | Postići cilj u njihovim društvenim aktivnostima | |
| 81 | U svojoj strasti stvoriti potrebne stvari u životu (odjeća, namještaj, oprema itd.) | |
| 82 | Kako bi se fizičko osposobljavanje, davanje slobode u pokretima, stvorio osjećaj osobne slobode | |
| 83 | Naučite razumjeti prirodu mog supružnika (supružnika) kako biste izbjegli obiteljske sukobe | |
| 84 | Biti koristan za društvo | |
| 85 | Napraviti različita poboljšanja u sferi mog hobija | |
| 86 | Među članovima moje sportske sekcije (klub, timovi) bilo je mnogo prijatelja | |
| 87 | Pažljivo slijedite način na koji sam odjeven | |
| 88 | Tako da je to tijekom rada stalno prilika za komunikaciju s kolegama | |
| 89 | Da razina mog obrazovanja odgovara razini obrazovanja osobe čije mišljenje cijenim | |
| 90 | Pažljivo planirajte svoj obiteljski život | |
| 91 | Uzmite takvo mjesto u društvu koje bi ojačalo moju financijsku situaciju | |
| 92 | Tako da se moji pogledi na život manifestiraju u mojoj strasti | |
| 93 | Sudjelovati u javnim aktivnostima, naučite uvjeriti ljude na svoje gledište | |
| 94 | U hobi je zauzeo većinu slobodnog vremena | |
| 95 | Tako da se moja fikcija očituje čak iu jutarnjim punjenje | |
| 96 | Uvijek rado priznajte vaše pogreške | |
| 97 | Tako da je moj rad bio na razini, pa čak i bolji od drugih | |
| 98 | Da bi se razina mog obrazovanja pomogla da uzmem željeni post | |
| 99 | Supružniku (supružniku) primio visoku plaću | |
| 100 | Imati vlastita politička uvjerenja | |
| 101 | Tako da se krug mojih hobija neprestano širi | |
| 102 | Prvi od mora moralnog zadovoljstva od postignutog uspjeha u sportu | |
| 103 | Nemojte izmišljati dobar razlog da opravdate | |
| 104 | Prije početka rada jasno je zasađeno | |
| 105 | Tako da je moje obrazovanje dalo mogućnost dobivanja dodatnih materijalnih dobara (naknade, koristi) | |
| 106 | U obiteljskom životu, oslanjajte se samo na vlastite poglede, čak i ako u suprotnosti s javnim mnijenjem | |
| 107 | Provedite mnogo vremena za čitanje literature, gledanje zupčanika i filmova o sportu | |
| 108 | Ne zavidi | |
| 109 | Imati posao visoke plaće | |
| 110 | Odaberite rijetku, jedinstvenu specijalnost za učenje kako biste bolje pokazali svoju individualnost | |
| 111 | Ponašati se na stolu kod kuće, kao i kod ljudi | |
| 112 | Tako da moj rad ne proturječi mojim životnim načelima |
Hvala na odgovorima!
Ključ za upitnik životnih vrijednosti Sopova i Karpushine
Opis
Predložena verzija upitnika o životnim vrijednostima osmišljena je kako bi pomogla praktičnom psihologu u pojedinačnoj dijagnostici i savjetovanju iu proučavanju različitih skupina (timovima za rad i obuku) o problemima motivacije, za bolje razumijevanje važnosti različitih životnih područja. Tehnika je nastala kao rezultat uporabe i daljnjeg poboljšanja tehnike I.g. Senina.
Glavni dijagnostički dizajn MTZZ-a su vrijednosti terminala. Pod pojmom "vrijednost" razumijemo stav predmeta fenomenu, životne činjenice, objekt i subjekt i prepoznatljivost kao važnu, što je vitalnosti.
Popis životnih vrijednosti uključuje:
1. Razvijati se - znanje o njihovim individualnim karakteristikama, kontinuiranom razvoju svojih sposobnosti i drugim osobnim karakteristikama.
2. Duhovno zadovoljstvo je vodstvo moralnih i moralnih načela, dominantnost duhovnih potreba za materijalom.
3. Kreativnost je provedba svojih kreativnih mogućnosti, želju da promijeni okolnu stvarnost.
4. Aktivni društveni kontakti - uspostavljanje povoljnih odnosa u različitim sferama socijalne interakcije, širi svoje međuljudske odnose, provedbu svoje društvene uloge.
5. vlastiti prestiž - osvajanje njegovog priznanja u društvu slijedeći određene društvene zahtjeve.
6. Visoka financijska situacija - privlačnost čimbenika materijalnog blagostanja kao glavni osjećaj postojanja.
7. Postignuće - postavljanje i rješavanje određenih vitalnih zadataka kao glavnih čimbenika života.
8. Očuvanje vlastite individualnosti je prevlast njezinih mišljenja, stavova, uvjerenja preko općeprihvaćenog, zaštite svoje jedinstvenosti i neovisnosti.
Vrijednosti terminala se provode na različite načine u različitim vitalnim sferama. Pod vitalnom sferi je društvena sfera gdje se provodi ljudska aktivnost. Značaj vitalne sfere za različite ljude nije isto.
Popis života sfera:
- sfera profesionalnog života;
- sfera obrazovanja;
- sfera obiteljskog života;
- javne aktivnosti;
- sfera hobija;
- sfera tjelesne aktivnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog sustava ljudskih vrijednosti kako bi se bolje razumjelo značenje njegovog djelovanja ili djelo. Identitet osobe se proizvodi u odnosu na osnovne vrijednosti priznate u društvu. Ali osobne vrijednosti ne smiju reproducirati točnu kopiju vrijednosti javnosti.
Dizajn upitnika uključuje ljestvicu pouzdanosti stupnja želje u osobi socijalnog odobrenja njegovih postupaka. Što je veći rezultat, to je veće ponašanje subjekta (na verbalnoj razini) odgovara odobrenom uzorku. Kritični prag je 42 boda, nakon čega se rezultati mogu prepoznati u nepouzdanim.
Istraživanje se mora izvršiti uz povoljnu emocionalnu klimu. Eksperimentator mora biti dobronamjeran, trebao bi biti u stanju odgovoriti na probleme u nastajanju, ali ne izazivaju određeni odgovor tema na odobrenje. S grupom koja provodi anketu, svaki predmet mora imati vlastiti upitnik teksta. Dopušteno je da pročita odobrenje eksperimentatora glasno za cijelu skupinu. Svatko mora odgovoriti pojedinačno.
Rezultati obrade
Prije nastavka s obradom dobivenih podataka morate biti sigurni da je obrazac odgovora u potpunosti popunjen.
Zatim sažimamo točke odgovora u skladu s ključem. Dakle, dobivamo primarne rezultate testa. U mjerilu pouzdanosti mora se uzeti u obzir brojanje. Svi odgovori s minus znakom su obrnuti. Dakle, ako predmet stavlja 5 bodova kao odgovor na odobrenje u vezi s razmjerom pouzdanosti, onda odgovara 1 bod. Ako, za odobrenje s negativnom vrijednošću, subjekt stavlja 1 bod, onda će odgovarati 5 bodova.
Nakon izračuna, svi se rezultati bilježe u tablici. Predložene vrijednosti odnose se na višesmjerne skupine: duhovne i moralne vrijednosti i egoistične prestižne (pragmatične). Konceptualno je važno odrediti smjer osobnosti ili grupe. Prvi uključuje: samo-razvoj, duhovno zadovoljstvo, kreativnost i aktivne društvene kontakte, odražavajući moralnu i poslovnu orijentaciju. Prema tome, druga podskupina vrijednosti uključuje: prestiž, postignuća, financijska situacija, očuvanje individualnosti. Oni, zauzvrat odražavaju egoističnu prestižnu orijentaciju osobe.
Na svim niskim vrijednostima - smjer osobnosti je neizvjesna, bez izraženog željenog cilja. Uz sve visoke točke - smjer pojedinog kontradiktornog, intra-sukoba. Uz visoke točke vrijednosti 1. grupe, smjer pojedinca je humanistička, druga grupa - pragmatična.
Za grafički prikaz dobivenih rezultata i analizu omjera vrijednosti unutar strukture životnih vrijednosti osobnosti, postoji oblik oblika koji vam omogućuje da uspostavi odnos između društveno strahovitog i društveno Neograničene vrijednosti, motivi.
Ključ za test
| Životne vrijednosti | Sferi života | Ljestvica povjerenja | |||||
| Prof. | Slike. | OBITELJ | Zajednica. | Interes. | Fizički. | ||
| Razviti se | |||||||
| Duhovno zadovoljstvo | |||||||
| Kreativnost | |||||||
| Socijalni kontakti | |||||||
| Vlastiti prestiž | |||||||
| Dostignuća | |||||||
| Financijska situacija | |||||||
| Očuvanje individualnosti | |||||||
Tumačenje rezultata
1. Tumačenje podataka o ljudskim vagu
Razviti se:
(+) Ljudska želja za dobivanjem objektivnih informacija o značajkama svog karaktera, sposobnosti, drugim karakteristikama njihove osobnosti. Želja za samo-poboljšanjem, s obzirom na to da su potencijalne ljudske sposobnosti gotovo neograničene i da je, na prvom mjestu potrebno postići najveću realizaciju u životu. Ozbiljan stav prema svojim dužnostima, kompetentnosti u poslovima. Povjerljivost ljudima i njihovim nedostacima i zahtjevi za sebe.
(-) trend za samodostatnost. Takvi ljudi, u pravilu, prag njihove sposobnosti i vjeruju da se ne može prevladati. DieShots prilikom negativne procjene njih, njihove karakteristike ili osobne kvalitete, pokazuju procjenu ravnodušnosti.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Ljudska želja za dobivanjem moralnog zadovoljstva u svim sferama života. Takvi ljudi vjeruju, u pravilu, najvažnija stvar u životu je učiniti samo ono što je zanimljivo i što donosi unutarnje zadovoljstvo. Idealizam u pogledu, predanost poštivanju etičkih standarda u ponašanju i detaljima.
(-) Radionica. Tražite betonske koristi od međusobnog odnosa, rezultate izvedbe. Ciničnosti, zanemarivanje javnog mnijenja, društvene norme.
Kreativnost:
(+) Ljudska želja za provedbom njihovih kreativnih prilika, čineći različite promjene u svim područjima života. Želju da se izbjegne stereotipi i diverzificiraju svoje živote. Takvi ljudi se umorni od veličine svojih života i uvijek pokušavaju nešto nositi. Inventivnost i fascinacija u najčešćim situacijama su karakteristične.
(-) depresiju kreativnih sklonosti, stereotip ponašanja i aktivnosti. Konzervativizam, nakon već uspostavljenih standarda i vrijednosti. Neugodno odsutnosti uobičajenog. Nostalgija je moguće u isto vrijeme.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Ljudska želja za uspostavljanjem povoljnog odnosa s drugim ljudima. Za takve ljude, u pravilu, svi aspekti ljudskog odnosa su značajni, često su uvjereni da je najvredniji u životu prilika za komunikaciju i interakciju s drugim ljudima. Često prijateljski, društveni, lako komunicirati, empatičan, društveno aktivan.
(-) neodlučnost u komuniciranju s nepoznatim ljudima, nedostatkom spontanosti u izjavi, nepovjerenje prema drugim ljudima, nespremnost da bude otvorena.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja osobe da prepozna, poštovanje, odobrenje drugih, u pravilu, najznačajnije osobe, na čije mišljenje on sluša u najvećoj mjeri i na čijem se mišljenju prvenstveno fokusira u njegovim presudama, akcijama i pogledima , Potrebno je društveno odobrenje njegovog ponašanja. Samostalno stvaranje, kategorično u situaciji interakcije s ljudima ovisnim o tome. Ambiciozan.
(-) osoba ne vidi razliku u odobravanju svojih postupaka s različitim socijalnim statusom. U skladu, izbjegava neuspjehe, sukobe. Odlučite zahtjeve o statusu vođe.
Dostignuća:
(+) Ljudska želja za postizanjem specifičnih i opipljivih rezultata u različitim razdobljima života. Takvi ljudi imaju tendenciju da pažljivo planiraju svoje živote, stavljajući određene ciljeve u svakoj fazi i uzimajući u obzir da je glavna stvar postići te ciljeve. Često veliki broj životnih dostignuća služi za takve ljude bazu za visoko samopoštovanje.
(-) ravnodušnost prema postignućima. Ovisnost o tome kako se formiraju vanjske situacije. Glavni kredo je "čekanje - vidi". Takvi se ljudi često razlikuju postavljanjem najbližih, specifičnih ciljeva. Ponekad impotencija u želji da se postigne bilo koji dugoročni potencijalni cilj.
(+) Želju osobe na višu razinu svog materijalnog blagostanja, uvjerenje da je materijalno bogatstvo je glavni uvjet za dobrobit života. Visoka razina materijalne dobrobiti za takve ljude često se temelji na razvoju osjećaja samo-važnosti i povećanog samopoštovanja.
(-) ravnodušnost na materijalnu opskrbu. Ignoriranje materijalnog bogatstva kao vrijednosti koje trebate nastojati. Ponekad se karakterizira trend marginalnosti.
(+) Želju osobe do neovisnosti od drugih ljudi. Takvi ljudi imaju tendenciju da vjeruju da je najvažnija stvar u životu očuvanje jedinstvenosti i posebnosti njegove osobnosti, njihovih stavova, uvjerenja, njegov način života, što je manje moguće dati utjecaj masovnih trendova. Često ne vjeruju u autoritacije. Možda svijetle manifestacije takvih značajki kao visoku razinu samoprocjene, sukoba, odstupanja ponašanja.
(-) Želja za sukladnošću, ormarićom, glavnom stvari - ne biti "bijela vrana". Takvi ljudi vjeruju da "atraktivni" - ljudi nisu jaki, od kojih se mogu očekivati \u200b\u200bnepredvidive akcije. Takvi ljudi ne vole preuzeti odgovornost.
2. Tumačenje podataka o skalama života sfera
2.1. Opseg profesionalnog života:
(+) Visoki značaj za neku profesionalnu djelatnost osobe. Oni daju puno vremena za njihov rad, uključeni su u rješenje svih problema s proizvodnjom, s obzirom na to da je profesionalna aktivnost glavni sadržaj ljudskog života.
2.2. Opseg obrazovanja i obrazovanja:
(+) Ljudska želja za povećanjem razine njihovog formiranja, širenja horizonta. Oni vjeruju da je glavna stvar u životu naučiti i dobiti nova znanja.
2.3. Obiteljski život:
(+) Visoko značenje za osobu je sve što je povezano sa životom njegove obitelji, dati puno truda i vremena za rješavanje problema vaše obitelji, s obzirom da je glavna stvar u životu dobrobit u obitelji.
2.4. Sfera javnog života:
(+) Visok značaj za ljudske probleme društva. Takvi ljudi su uključeni u društveno-politički život, s obzirom da je najvažnija stvar za osobu njegova politička uvjerenja.
2.5. Neuspjeh:
(+) Visok značaj za ljudske hobije, hobiji. Takvi ljudi daju svoj hobi sve svoje slobodno vrijeme i vjeruju da je život osobe u velikoj mjeri inferiorni bez hobija.
2.6. Sfera tjelesne aktivnosti:
(+) Odražava važnost tjelesne aktivnosti i fizičke kulture kao elementa zajedničke kulture za osobu. Takvi ljudi vjeruju da je fizička kultura nužna za usklađivanje života osobe da je potrebno da se alternativne intelektualne aktivnosti s fizičkim, da su ljepota i vanjska atraktivnost često povezana s zdravim načinom života, s tjelesnim obrazovanjem i sportom.
(-) Prema svim područjima, govori o beznačajnosti ili niskoj vrijednosti tih područja za pojedince. To je često povezano s dobnim razdobljem života i sa stupnjem zadovoljstva određenih potreba.
3. Tumačenje podataka o dragocjenosti unutar životnih sfera
3.1. Sfera profesionalnog života.
Razviti se:
(+) Želja za najpotpunijem ostvarivanju njihovih profesionalnih životnih sposobnosti i poboljšati njihove kvalifikacije. Interes za informacije o njihovim profesionalnim sposobnostima i mogućnostima za njihov razvoj. Zahtjev za sebe i svoje profesionalne dužnosti.
(-) Ovaj pokazatelj karakterizira pojedince koji nastoje ograničiti svoju aktivnost. Prilikom postizanja značajnih rezultata, odmah se smiruju, radije "odmoru na lovore". Često se dodiruju s negativnom procjenom svojih profesionalnih sposobnosti.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želju imati zanimljiv, smislen rad ili profesiju. Za takve ljude karakteristično je za želju da se u skladu s porođajem, dobivaju moralno zadovoljstvo od samog procesa i u manjoj mjeri na rezultat rada.
(-) Želja za pragmitijom, potragom za konkretnim koristi od profesionalnih aktivnosti. Ponekad su takvi ljudi ne-cinični, otvoreno govore o svojim trgovačkim interesima u situaciji obavljanja bilo kakvih operacija i vrsta trgovinske važnosti.
Kreativnost:
(+) Želju da napravi element kreativnosti u sferi svojih profesionalnih aktivnosti. Osoba brzo postaje dosadna s uobičajenih načina organiziranja i rada metoda. Za takve ljude, konstantnu želju da se razne promjene i poboljšanja radi. U pravilu, to su ljudi koji višu i inventivni.
(-) Želja za konzervativizam, stabilnost, posljedica službenim uputama. Sve inovacije u području metoda i organizacija aktivnosti takvih ljudi obično su uznemirene, uzrokuju nevoljkost rada.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za kolegijalnošću u radu, delegiranju ovlasti, uspostavljanje povoljnih odnosa s kolegama. Odlikuje se važnosti čimbenika socijalne i psihološke klime tima, atmosfere povjerenja.
(-) želja za individualizacijom aktivnosti. Nedostatak povjerenja u odnose s članovima kolektiva rada, želja za održavanjem odnosa u čisto korporacijskom okviru. Takvi ljudi ne podržavaju svoje kolege u situacijama kada je to potrebno. Mišljenja se održavaju - svima za sebe.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja osobe koja ima posao ili zanimanje je društveno odobren. Osoba je obično zainteresirana za mišljenje drugih ljudi u vezi s radom i zanimanjem i nastoji postići priznanje u društvu odabirom najsigurnije odobrenog rada ili profesije.
(-) Zbog različitih okolnosti, odabire takav rad i profesija, koja se određuje svojom željom i sposobnostima i drugim unutarnjim karakteristikama ili vanjskom nepovoljnom situacijom, "ako je samo nešto."
Dostignuća:
(+) Želju da se postigne konkurentne i opipljive rezultate u profesionalnom izvedbi, često povećati samopoštovanje. Za takve ljude često se karakterizira pažljivo planiranje svih radova i dobivanje zadovoljstva nije iz procesa, već na rezultat aktivnosti.
(-) Ovisno o drugim pokazateljima (na primjer, duhovno zadovoljstvo, kreativnost ili razvoj sebe), ova procjena karakterizira osobu ili strastveni rad u radnom procesu bez brige o vlastitim postignućima, ili osoba s nedostacima u vodnoj sferi ,
Visoki prihod:
(+) Želju da se posao ili profesija jamči visoku plaću, druge vrste materijalnog blagostanja. Tendenciju da promijeni rad, specijalnost, ako ne dovede željenu razinu materijalnog blagostanja.
(-) Izbor struke povezan je s idealističkim identitetom pojedinca, sa svojom kreativnošću, svrhovitost povezanom s moralnim zadovoljstvom iz svog rada, ili s dalekosežnim perspektivama u budućnosti vezanim za vlastiti prestiž ili postignuća (visoki pokazatelji za te vrijednosti).
Spremanje vlastite osobnosti:
(+) Želja kroz profesionalnu izvedbu "ističe se iz gomile." Takvi ljudi pokušavaju imati posao ili profesiju, što bi moglo naglasiti individualnu originalnost i jedinstvenost (na primjer, odabrati neobičnu, rijetku profesiju).
(-) Želja pronaći takav rad i specijalnost, tako da osigurava pouzdanost postojanja ("bolja sisa u rukama). Takvi ljudi vjeruju da je profesija znak stabilnosti, a rad nije glavno mjesto gdje je potrebno tvrditi i izraziti se.
3.2. Opseg obuke i obrazovanja.
Razviti se:
(+) Želju da se poveća razina obrazovanja za razvoj sebe kao osobnost i njihove sposobnosti. Takvi ljudi karakteriziraju zanimanje za procjenu sebe kao pojedince i njihovo znanje, vještine, sposobnosti. Pokušati promijeniti bolje.
(-) želju da se dobije određeni rezultat, što ukazuje na postizanje određene razine obrazovanja, ili potpuno ignoriranje obrazovanja kao čimbenik koji doprinosi razvoju same.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želju što je više moguće naučiti disciplinu u studiju, kao rezultat - za dobivanje moralnog zadovoljstva. Ljudi se odlikuju snažnim razvijenim kognitivnim potrebama, željom povećanja njihove razine obrazovanja.
(-) Oni su karakterizirani niskom kognitivnom aktivnošću zbog odsutnosti kognitivnog motiva. Želju da se postigne određeni, čisto praktični rezultat.
Kreativnost:
(+) Želja da se pronađe nešto novo u disciplini, doprinosi određenom području znanja. Ona karakterizira želju da odgovori na ta pitanja koja su kontroverzna, nepoznata u ovoj znanosti (sudjelovanje u radu znanstvenih društava, u znanstvenim eksperimentima, itd.).
(-) Želja za učenjem glavnog materijala o disciplini proučavanju i razlikovanju navedenog okvira. Takvi ljudi često pokazuju stereotiju vremena određenih problema, nefleksibilnost, nemogućnost udaljavanja od uzorka.
Socijalni kontakti:
(+) Želju da se identificiramo s određenom društvenom skupinom. Želja za postizanjem određene razine obrazovanja za unos bliskih kontakata s predstavnicima ove društvene skupine.
(-) želju ograničavanja bilo kakvih kontakata bez obzira na pripadnost društvenoj skupini.
Vlastiti prestiž:
(+) Ljudska želja da ima takvu razinu obrazovanja koja je visoko cijenjena od strane društva. Takvi ljudi su zainteresirani za mišljenje drugih ljudi u pogledu obrazovanja ili želje da postignu određenu razinu obrazovanja.
(-) ravnodušnost prema ciljevima učenja i obrazovanja. Takvi ljudi pokušavaju pronaći podršku za isti kao što su odobreni u mišljenju da je važno da se ne formira (točnije, njezina razina) i bilo koje druge karakteristike osobnosti, njegove vještine i vještine.
Dostignuća:
(+) Želju da se postigne kao određeni rezultat svog obrazovnog procesa (diplome, obrane diplomskih ciljeva) i drugih životnih ciljeva, čija postizanje ovisi o razini obrazovanja. Želja za pažljivo planiranje svake faze, povećati njihovo samopoštovanje.
(-) Želja za samodostatnost u području učenja u bilo kojoj fazi životne staze povezane s drugim životnim ciljevima i visokim samopoštovanjem.
Visoki prihod:
(+) Želju za postizanjem te razine obrazovanja, koja će vam omogućiti da imate visoku plaću i druge vrste materijalnih koristi. Želja za povećanjem razine obrazovanja, odaberite ustanova za osposobljavanje ako postojeće stanje ne donosi željeno materijalno blagostanje.
(-) želju za postizanjem drugih ciljeva osim materijala. Najčešće je pokazatelj povezan s idealističkom orijentalnom orijentacijom ili vanjskom situacijom (na primjer, prisiljen učiti).
Spremanje vlastite osobnosti:
(+) Želju za izgradnjom obrazovnog procesa kako bi najzanimljivije učinio najčišćim značajkama identiteta. Želja da bude originalna, pokazujući svoja života načela. Karakteriziran uzgajivanjem u ponašanju.
(-) Želja za sukobom, "kao i sve i ja", glavna stvar je razlikovati između termina, a ne biti učenik koji zaostaje, student, itd.
3.3. Sfera obiteljskog života.
Razviti se:
(+) Želju da promijenite bolje različite značajke njihovog karaktera, njegovu osobnost u obiteljskom životu. Interes za informacije i evaluaciju vaših osobnih značajki.
(-) želju konsolidirati vlastite pozicije u obitelji. Nespremnost za ispravljanje tih osobnih svojstava koje su zabrinuti za članove obitelji.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za dubokim razumijevanjem sa svim članovima obitelji, duhovnom intimnošću s njima. U braku, prava ljubav cijeni, smatrajte ga glavnim uvjetom za obiteljsko blagostanje.
(-) Želja imati obitelj tako da je sve kao i svi drugi ili ne gori od drugih. Izgraditi brak putem izračuna. Ugovor o braku je ključ za postojanje obitelji.
Kreativnost:
(+) Želja za sve vrste promjena u obiteljskom životu i uvođenje nečeg novog u njega. Takvi ljudi pokušavaju diverzificirati živote svoje obitelji (promijeniti situaciju u stanu, smisliti pogled na obiteljski odmor, itd.).
(-) želju za očuvanjem konzervativnih tradicija, normi i pravila obiteljskog života.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za određenom strukturom obiteljskih odnosa, kako bi se osiguralo da svaki član obitelji zauzima bilo koji društveni položaj i obavlja strogo definirane funkcije. Aktivne verbalne metode obrazovanja djece i interakcije s ciljem međusobnog razumijevanja između članova obitelji su cijenjeni.
(-) Želja za pojedincom u obitelji. Možda čisto zahtjevima potrošača kako bi zadovoljili svoje potrebe. U takvoj obitelji nema razlike između društvenih uloga i funkcija.
Vlastiti prestiž:
(+) Želju za izgradnjom tako obiteljskog života kako bi se osiguralo priznanje iz okoline. Interes za mišljenje različitih aspekata njihovog obiteljskog života.
(-) ne mora odobriti svoje postupke u obiteljskoj sferi. Ponekad beznačajnost pokazatelja govori o nerazumnosti ove sfere.
Dostignuća:
(+) Želju da se osigura da obiteljski život je traženje pravih rezultata (što je prije moguće podučavati djecu napisati). Informacije o informacijama o obiteljskom životu drugih ljudi kako bi se usporedile utege postignuća njihove obitelji i drugih obitelji.
(-) želju da se odrekne aktivnosti u postizanju rezultata drugim ljudima, drugim članovima obitelji, itd. Nezadovoljan stav prema rezultatima u njihovoj obitelji, nedostatak interesa za iskustvo drugih obitelji.
Visoki prihod:
(+) Želja za najvišom razinom materijalnog bogatstva svoje obitelji. Takvi ljudi vjeruju da je dobrobit obitelji prvenstveno u dobroj obiteljskoj sigurnosti.
(-) ignoriranje materijalnog bogatstva kao vrijednosti koje članovi obitelji trebaju težiti. Trendovi u potrazi za drugim temeljima koje ujedinjuju obitelj.
Spremanje vlastite osobnosti:
(+) Želju za izgradnjom njihovih života, fokusirajući se samo na vlastite poglede, želju vjerovanja. Studije o očuvanju njihove neovisnosti čak i od članova njihovih obitelji. (Ponekad zbog negativnog iskustva njegove generalizirane obitelji.)
(-) želju za izgradnjom kolektivističke obitelji na temelju međusobnog razumijevanja i međuovisnosti.
3.4. Sfera javnog života.
Razviti se:
(+) Želju što je u potpunosti moguće provesti i razviti svoje sposobnosti u području društvenog i političkog života. Poseban interes za informacije o svojim sposobnostima i mogućnostima u ovom području s ciljem njihovog daljnjeg poboljšanja. Želja za novim idealnim.
(-) želju da se postigne bilo kakav uspjeh u ovom području minimiziranjem troškova za svoj dio. Zahtjevnost poštovanja prema sebi. Takvi ljudi vjeruju da je potrebno prilagoditi se okolnostima, a ne provoditi vrijeme na poboljšanje.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za moralnim zadovoljstvom procesa društvene aktivnosti.
(-) želju dobiti praktične koristi od rezultata njegove socio-političke aktivnosti i pokušati postići taj rezultat na bilo koji način.
Kreativnost:
(+) Želju da se razne javne aktivnosti. Takvi ljudi brzo reagiraju na sve promjene u društveno-političkom životu. Slijedite javnu aktivnost, pokušavaju promijeniti uobičajene metode za obavljanje nešto novo.
(-) želja za stabilnošću, nepovredivosti položaja kako ne bi prekinula u uobičajeni život dobro uspostavljenog mehanizma za provođenje društveno-političkog događaja.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želju da se ostvari svoju društvenu orijentaciju kroz aktivan društveni život. Želja da se takvo mjesto u strukturi javnog života, što bi osiguralo bliži kontakt s određenim krugom osoba i imala bi priliku za interakciju s njim u javnom životu.
(-) nezainteresiranost u širokom rasponu društvenih kontakata u području društveno-političkog života zbog različitih okolnosti, osobne karakteristike (zatvaranje, sukob, sumnju, i nevjerojatnost ljudima) i izvana u razvoju socijalne situacije.
Vlastiti prestiž:
(+) Želju da se pridržavaju najčešćih stavova o društveno-političkom životu. Aktivno sudjelovanje u razgovorima za društvene i političke teme, izjava, u pravilu, nije vlastito mišljenje, već i mišljenja njihovih vlasti.
(-) želja za depolitizacijom. Ignoriranje vlasti u društveno-političkom životu. Razlika u objektivnosti ljudi u društveno-političkim pitanjima.
Dostignuća:
(+) Želja za postizanjem prvenstveno stvarni i konkretne rezultate u svom društvenom i političkom životu, često povećati njihovo samopoštovanje. Ljudi ovog tipa jasno planiraju svoj socijalni rad, stavljaju određene ciljeve u svakoj fazi i nastoje ih postići bilo kojim metodama. Karijerizam u najboljem smislu doprinosi učinkovitosti aktivnosti na ovom području. Karijerizam u negativnom planu - dobivanje rezultata na štetu drugih, suzbijanjem interesa drugih ljudi.
(-) karakterizira nedostatak predanosti u ovom području. Nespremnost da se ostvari kao javna figura. Neovisnost u smislu samopoštovanja. Nezainteresiranost u tuđe autoritativno mišljenje o njihovim sposobnostima.
Visoki prihod:
(+) Želja da se uključe u društvene i političke aktivnosti radi materijalne naknade za to. Aktivno sudjelovanje u događajima, ako mogu donijeti novčanu naknadu i druge vrste materijalnog blagostanja.
(-) želja za društveno-političkim aktivnostima kao što je slučaj obnove socijalne pravde, prezirni odnos prema monetarnoj naknadi u plemenitosti.
Spremanje vlastite osobnosti:
(+) Želja ne utječe na utjecaj društveno-političkih stavova drugih ljudi. Cijena je društveno-politički položaj da nitko osim njega ne zauzima, a često nije važno bilo kakve društvene i političke stavove. Možda snishodljivo ili čak odobrenje odnosa prema svim vrstama neformalnih, skandaloznih organizacija.
(-) Želja se ne ističe u svojim društveno-političkim stavovima s mišljenja većine, za održavanje službenog stajališta. Položaj "biti sve" je glavna pozicija na ovom području.
3.5. Sfera hobija.
Razviti se:
(+) Čovjekova želja da koristi svoje hobije kako bi bolje ostvarile svoje potencijalne mogućnosti. Takvi ljudi nisu ograničeni na, u pravilu, samo jednu vrstu hobija i pokušati isprobati svoju snagu u raznim razredima.
(-) Nema želje da se odnese da proširi svoje horizonte, vještine, vještine. Takvi ljudi, u pravilu, strast na razini privlačnosti i oni su angažirani nepravilno ili ga smatraju čisto teoretski.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Ljudska želja da se takav hobi, koji se može dati sve njegovo slobodno vrijeme, pokušavajući dublje prodrijeti u temu hobija. Dobivanje zadovoljstva procesa vašeg razreda, a ne na njegovim rezultatima. Humanistička orijentacija osobe.
(-) želja za pragmatičnim ciljevima najuglednijeg smisla u svojim hobijima.
Kreativnost:
(+) Želja osobe da se uključe u takvo zanimanje koje pruža dovoljno mogućnosti za kreativnost, stvarajući raznovrsnu sferu svoje strasti. Postoji očigledan napor da promijeni bilo što u temi vaših hobija, kako bi nešto novo.
(-) Depresija kreativnih sklonosti, želju da se učini sve u skladu s uzorkom, bez ikakve nove prilikom stvaranja stavki njihove strasti.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želju da ostvari svoju društvenu orijentaciju kroz svoju strast. Sklonost da se uključe u one aktivnosti koje su kolektivne. Želju da pronađemo ljude istomišljenika i interakciju s njima u svojoj strasti.
(-) Želja za individualnim trendovima u hobijima. Nespremnost za ulazak u aktivne društvene kontakte o slobodno vrijeme i hobi. Često, neodlučnost i sumnja u njihove sposobnosti ometaju kontakte s nepoznatim ljudima koji imaju iste hobije kao ta osoba.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja za slobodno vrijeme da učini ono što može poslužiti kao osnova njegove visoke procjene od strane drugih ljudi. Želja da se usredotočite na mišljenja ljudi smislenih za njega, kako provesti svoje slobodno vrijeme (odmor, slobodno vrijeme, hobi) i potrošiti ga kao što to čine.
(-) Želja da se oslanjaju samo na vlastito mišljenje o tome kako provesti slobodno vrijeme često je povezano s precijenjenim samopoštovanjem i ignoriranjem vlasti.
Dostignuća:
(+) Želja osobe da stavi određene ciljeve u sferu svoje strasti i traže ih. Karakterizira se interesa za informacije o postignućima drugih ljudi u svojim hobijima kako bi se osiguralo da nisu lošiji, a možda i bolji od drugih.
(-) samodostatnost. Nedostatak interesa za mišljenje drugih ljudi, nedostatak planiranja i postizanja određenih ciljeva u svom hobiju.
Visoki prihod:
(+) Želja za slobodno vrijeme da učini ono što može donijeti materijalne koristi. Hobiji su čisto pragmatični lik (na primjer, hobi proizvodi mogu se prodavati, razmjena itd.).
(-) Želja da se u slobodnom vremenu uključe na činjenicu da počiva od svakodnevnih briga, estetski užitak, moralno zadovoljstvo.
Spremanje vlastite osobnosti:
(+) Želja osobe kako bi se osiguralo da strast pomaže naglasiti, izraziti svoju individualnost. Zanimljivo s bilo kakvim rijetkim, neobičnim razredima za stvaranje stvari koje nemaju druge.
(-) želja da se slijedi u modnim hobijima karakterističnim za društvo u ovom trenutku. Želja da se identificiraju s drugima i biti zadovoljni onim što svatko ima.
3.6. Sfera tjelesne aktivnosti.
Razviti se:
(+) Želja za poboljšanjem fizičkog oblika, interesa za informacije od drugih ljudi o njihovim sposobnostima i fizičkim sposobnostima. Kritičko samopoštovanje na ovom području.
(-) nevoljkost slušati kritičku procjenu drugih ljudi svojih sposobnosti i mogućnosti u ovom području. Samodostatnost. Usporedba sebe s drugim ljudima čiji je fizički razvoj niži od one osobe, a na toj osnovi samozadovoljstvo, nespremnost za pokazivanje aktivnosti u poboljšanju njihovih fizičkih sposobnosti.
Duhovno zadovoljstvo:
(+) Želju da odaberete ovu vrstu tjelesne aktivnosti koja bi donijela moralno zadovoljstvo. Dobivanje zadovoljstva od procesa vaše lekcije više nego od dobivanja rezultata u ovoj aktivnosti.
(-) želju pronaći praktične koristi od sportskih i drugih vrsta tjelesne aktivnosti. Ignoriranje etičkih i estetskih osjećaja koji proizlaze u procesu fizičke kulture.
Kreativnost:
(+) Želju da se napravi razne tjelesne edukacije i sporta u svojim razredima, kako bi originalnost učinila u kompleksu vježbanja, obuku.
(-) želja za stabilnošću, uobičajenim u svojim razredima na ovom području. Nespremnost za promjenu bilo čega. Nadraživanje nedržavne situacije igara, natjecanja. Jasno odvajanje koncepata "prema pravilima" - "ne prema pravilima".
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za timskim sportovima, grupnim osposobljavanjem. Dobivanje zadovoljstva od nastave u grupi prijatelja, suigračima, po odjeljku, u smislu sporta. Čak i jutarnji jog pored stranac pita vrijeme.
(-) Želja za individualnim sportovima, individualnim vježbama u području fizičke kulture. Takvi ljudi ne vide potrebu za razmjenom u sportu u sportu, čini se da su suvišni.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da bude najbolja u svojim fizičkim podacima u očima uglednih ljudi. Želju da se postigne priznanje njihovog uspjeha i odobrenja od ljudi s visokim statusom i visokom razinom kompetencije na ovom području.
(-) nema želje da odobri njihove sposobnosti u fizičkoj aktivnosti. Osoba se ne odnosi na poštivanje svojih sportskih zasluga, fizičkih podataka. Često je sport općenito odsutan u životu takve osobe.
Dostignuća:
(+) Želja da znače značajan rezultat, planira svoje aktivnosti na području tjelesne aktivnosti. Informacije za informacije, koji uspjesi imaju druge i želju za povećanjem vlastite. Karakterizira predanost i poduzeće u ovom području.
(-) karakterizira osobu s velikom željom da se postigne cilj imati značajne rezultate u području tjelesne aktivnosti, ali nemoć u želji da ih postigne. Često je samodostatno, ne trebaju postignuća u ovom području.
Visoki prihod:
(+) Želju da se postigne materijalne koristi od njihovog vježbanja u tjelesnom obrazovanju i sportu, fizičkom izvedbi, izvedbi.
(-) ignoriranje materijalnih vrijednosti, osobito ako se daju ozbiljnim fizičkim radom. Takvi ljudi vjeruju da je zdravlje treba sačuvati, a fizički rad ne opravdava stečene materijalne koristi.
Spremanje vlastite osobnosti:
(+) Želju da se uključe u takvu vrstu tjelesne aktivnosti tako da zanimanje pomaže izraziti osobnost osobe. Fascinacija rijetkim sportovima. U procesu nastave može se odlikovati tvrdoglavošću da se ističu među ostalim, nespremnost za sudjelovanje u timu, u skupini u istoj svrsi.
(-) Želja da se pridržavaju modernih modnih trendova na ovom području, ne treba se odvojiti ništa posebno.
Tablice za rezultate racionalizacije u zidu
(Ljudi 26-60 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 28 ili manje | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53 ili više |
| Kreativnost | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–47 | 48 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 24 ili manje | 25–27 | 28–30 | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49 ili više |
| Vlastiti prestiž | 22 ili manje | 23–25 | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47 ili više |
| Dostignuća | 27 ili manje | 28–30 | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–50 | 51 ili više |
| 28 ili više | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53 ili više | |
| 23 ili manje | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52 ili više |
(Ljudi 26-60 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 43 ili manje | 44–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–68 | 69–72 | 73 ili više |
| Obrazovanje i obrazovanje | 35 ili manje | 36–40 | 41–46 | 47–51 | 52–56 | 57–61 | 62–66 | 67–72 | 73–77 | 78 ili više |
| Obiteljski život | 36 ili manje | 37–40 | 41–43 | 44–47 | 48–51 | 52–54 | 55–58 | 59–61 | 62–65 | 66 ili više |
| Javni život | 30 ili manje | 31–35 | 36–39 | 40–43 | 44–48 | 49–52 | 53–57 | 58–61 | 62–66 | 67 ili više |
| Hobiji | 29 ili manje | 30–34 | 35–38 | 39–42 | 43–47 | 48–51 | 52–55 | 56–60 | 61–64 | 65 ili više |
| Tjelesna aktivnost | 17 ili manje | 18–23 | 24–28 | 29–34 | 35–40 | 41–46 | 47–52 | 53–58 | 59–64 | 65 ili više |
Približne norme za vage za životne vrijednosti
(Žene od 26-55 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 24 ili manje | 25–26 | 27–29 | 30–32 | 33–35 | 36–37 | 38–40 | 41–433 | 44–45 | 46 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 27 ili manje | 28–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–44 | 45–7 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Kreativnost | 21 ili manje | 22–24 | 25–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–47 | 48 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51 ili više |
| Vlastiti prestiž | 20 ili manje | 21–23 | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–45 | 46–48 | 49 ili više |
| Dostignuća | 24 ili manje | 25–27 | 28–30 | 31–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–43 | 44–46 | 47 ili više |
| Visoki dohodak | 26 ili manje | 27–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 20 ili manje | 21–23 | 24–27 | 28–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48 ili više |
Približne norme za ljubljenje života
(Žene od 26-55 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 45 ili manje | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55–57 | 58–60 | 61–63 | 64–66 | 67–69 | 70 ili više |
| Obrazovanje i obrazovanje | 35 ili manje | 36–40 | 41–45 | 46–50 | 51–55 | 56–60 | 61–66 | 67–71 | 72–76 | 77 ili više |
| Obiteljski život | 40 ili manje | 41–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67 ili više |
| Javni život | 25 ili manje | 26–30 | 31–34 | 35–39 | 40–43 | 44–48 | 49–52 | 53–57 | 58–61 | 62 ili više |
| Hobiji | 24 ili manje | 25–29 | 30–34 | 35–40 | 41–45 | 46–50 | 51–56 | 57–61 | 62–66 | 67 ili više |
| Tjelesna aktivnost | 13 ili manje | 14–19 | 20–25 | 26–30 | 31–36 | 37–42 | 43–47 | 48–53 | 54–59 | 60 ili više |
Približne norme za vage za životne vrijednosti
(Ljudi 17-25 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 28 ili manje | 29–31 | 32–34 | 35–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 24 ili manje | 25–27 | 28–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–50 | 51 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–51 | 52 ili više |
| Vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–51 | 52 ili više |
| Dostignuća | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Visoki dohodak | 31 ili više | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–52 | 53–55 | 56–59 | 60 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
Približne norme za ljubljenje života
(Ljudi 17-25 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 46 ili manje | 47–49 | 50–52 | 53–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67–70 | 71–73 | 74 ili više |
| Obrazovanje i obrazovanje | 46 ili manje | 47–49 | 50–53 | 54–57 | 58–60 | 61–64 | 65–68 | 69–71 | 72–75 | 76 ili više |
| Obiteljski život | 38 ili manje | 39–42 | 43–46 | 47–50 | 51–54 | 55–58 | 59–62 | 63–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Javni život | 36 ili manje | 37–40 | 41–45 | 46–49 | 50–54 | 55–58 | 59–63 | 64–67 | 68–72 | 73 ili više |
| Hobiji | 33 ili manje | 34–37 | 38–42 | 43–46 | 47–51 | 52–56 | 57–60 | 61–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Tjelesna aktivnost | 27 ili manje | 28–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–58 | 58–63 | 64–69 | 70 ili više |
Približne norme za vage za životne vrijednosti
(Žene 17-25 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 33 ili manje | 34–35 | 36–38 | 39–41 | 42–43 | 44–46 | 47–49 | 50–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 22 ili manje | 23–26 | 27–29 | 30–33 | 34–36 | 37–39 | 40–43 | 44–46 | 47–50 | 51 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–52 | 53 ili više |
| Vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–8 | 49–51 | 52 ili više |
| Dostignuća | 28 ili manje | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42t5 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Visoki dohodak | 30 ili manje | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–54 | 55 ili više |
Približne norme za ljubljenje života
(Žene 17-25 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 46 ili manje | 47–49 | 50–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67–69 | 70–73 | 74 ili više |
| Obrazovanje i obrazovanje | 46 ili manje | 47–50 | 51–53 | 54–57 | 58–60 | 61–64 | 65–68 | 69–71 | 72–75 | 76 ili više |
| Obiteljski život | 40 ili manje | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–68 | 69 ili više |
| Javni život | 36 ili manje | 37–40 | 41–45 | 46–49 | 50–54 | 55–58 | 59–63 | 64–67 | 68–72 | 73 ili više |
| Hobiji | 33 ili manje | 34–37 | 38–42 | 43–6 | 47–51 | 52–56 | 57–60 | 61–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Tjelesna aktivnost | 26 ili manje | 27–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–59 | 60–64 | 65–69 | 70 ili više |
Približne norme za vage za životne vrijednosti
(Ljudi 14-16 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 29 ili manje | 30–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 31 ili manje | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 23 ili manje | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Vlastiti prestiž | 22 ili manje | 23–25 | 26–29 | 30–32 | 33–36 | 37–40 | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51 ili više |
| Dostignuća | 30 ili manje | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53–56 | 57 ili više |
| Visoki dohodak | 28 ili manje | 29–32 | 33–35 | 36–39 | 40–43 | 44–46 | 47–50 | 51–54 | 55–57 | 58 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 27 ili manje | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
Približne norme za ljubljenje života
(Ljudi 14-16 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 46 ili manje | 47–50 | 51–53 | 54–57 | 58–61 | 62–65 | 66–69 | 70–73 | 74–77 | 78 ili više |
| Obrazovanje i obrazovanje | 48 ili manje | 49–52 | 53–56 | 57–60 | 61–64 | 65–68 | 69–72 | 73–76 | 77–80 | 81 ili više |
| Obiteljski život | 37 ili manje | 38–41 | 42–45 | 46–49 | 50–53 | 54–57 | 58–61 | 62–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Javni život | 38 ili manje | 39–42 | 43–46 | 47–50 | 51–55 | 56–59 | 60–63 | 64–67 | 68–71 | 72 ili više |
| Hobiji | 37 ili manje | 38–41 | 42–46 | 47–50 | 51–54 | 55–59 | 60–63 | 64–67 | 68–72 | 73 ili više |
| Tjelesna aktivnost | 30 ili manje | 31–35 | 36–40 | 41–44 | 45–49 | 50–54 | 55–59 | 60–64 | 65–69 | 70 ili više |
Približne norme za vage za životne vrijednosti
(Žene 14-16 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Vlastiti razvoj | 34 ili manje | 35–36 | 37–39 | 40–41 | 42–43 | 44–46 | 47–48 | 49–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 35 ili manje | 36–37 | 38–40 | 4142 | 43–44 | 45–47 | 48–49 | 50–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 26 ili manje | 27–29 | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 35 ili manje | 36–37 | 38–39 | 40–42 | 43–44 | 45–46 | 47–48 | 49–50 | 51–52 | 53 ili više |
| Vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–51 | 52 ili više |
| Dostignuća | 34 ili manje | 35–37 | 38–39 | 40–41 | 42–44 | 45–46 | 47–49 | 50–51 | 52–53 | 54 ili više |
| Visoki dohodak | 31 ili manje | 32–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
Približne norme za ljubljenje života
(Žene 14-16 godina)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 48 ili manje | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59–61 | 62–64 | 65–68 | 69–71 | 72–74 | 75 ili više |
| Obrazovanje i obrazovanje | 51 ili manje | 52–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–67 | 68–71 | 72–74 | 75–77 | 78 ili više |
| Obiteljski život | 40 ili manje | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67 ili više |
| Javni život | 41 ili manje | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59–61 |