Poznato je da se zanimanje za aktivnosti učenja kod djece drastično povećava ako su uključeni u situaciju igre. U igri dijete ne djeluje prisilom, već unutarnjom motivacijom.

Cilj igre je pomoći učenicima učiniti ozbiljnim, napornim i zanimljivim radom zanimljivim.
  U lekcijama ruskog jezika možete primijeniti igre s riječima. Značajke njihove upotrebe su da je igra uvedena u određeni dio lekcije u skladu sa svojim ciljevima. Element natjecanja se uvodi u obrazovnu aktivnost, a uspjeh zadatka povezuje se s rezultatom igre. Kad se to odnosi samo na verbalne rekvizite.

prevoditelj

Zadatak: Tko će brzo zamijeniti sve riječi u rečenici (osim uslužnih) sinonimima?

• Liječnik je pacijentu propisao injekciju.
• Ljuta mećava zaputila je staze.
• Vozač je opet počeo pažljivo zaviriti u mrak.
• Čuvar se sakrio od kiše pod krovom zgrade.

Zadatak: Tko će pronaći strane riječi i zamijeniti ih ruskim?

• Tijekom inspekcije otkriveno je mnogo nedostataka.
• Piše memoare.
• Vaši su argumenti uvjerljivi.
• Svi su radili oduševljeno.
• Ponosni smo na našeg vratara.
• Novine imaju informacije o nogometnoj utakmici.
• U slitini je pronađena mala količina bakra.

Zadatak: Tko će moći pronaći staroslavenske (po podrijetlu) riječi i zamijeniti ih ruskim:

• Svježi Laniti gori rumenilom.
• Stariji se namrštio.
• Veliki grad izgrađen je nad Nevom.

Igra "Stručnjaci provode istragu"

Zadatak: Studenti se potiču da pogađaju o kojoj profesiji govore i dokazuju opravdanost svog stajališta.

1. Pokazao mi je svoje akvarele i tihožitke. Dojam mrtvih priroda je svijetli, živopisni tepih boja koji svjetluca i isijava svim bojama palete.
2. Leshem on (Rimsky - Korsakov), smislio je dvije ključne riječi. Jedan je uputio gudačke instrumente. Drugu sviraju četiri roga i cimbala. Lajtmotiv Djeda Mraza zvuči oštro i mračno. Drvo drvenih instrumenata daje osjećaj zimske krutosti prirode.
3. - Prezime? Istomin Valerij Sergejevič.
     - Što je s njim?
     - infiltrirati se u lijevo pluće ispod ključne kosti.
     - A koliko grama streptomicina ste ubrizgali u ovog mladića?
     - Pedeset i dvije, Roman Borisovich.
     - Nazovite ga za konzultaciju sa Zatsepinom.

Aukcijska igra

Pravila i uvjeti: Baš kao tijekom prave aukcije, onaj tko je rekao zadnju riječ pobjeđuje u natjecanju. Ako je, na primjer, zadatak bio odabrati sinonime za riječ vruće (čaj), tada je pobjednik onaj koji dovrši popis sinonima, imenovat će posljednji.

Igra se može igrati u proučavanju sinonima;   na primjer, nude se zadaci za odabir sinonima za riječi: kretati se, reći velik (dom), hrabrost, svađati se, smijati se, čežnja, loše (osoba) itd.

Kada radite na zastarjelim riječima   možete pozvati djecu da imenuju zastarjele riječi na jednoj od predloženih tema: 1) odjeća, obuća, 2) oružje, 3) vozila, 4) namještaj, 5) riječi koje su "odustale" nakon revolucije itd.

Radeći na neologizmima,   studenti se mogu natjecati u odabiru neologizama rođenih 1) tijekom godina građanskog rata, 2) u doba istraživanja svemira, 3) odražavanja dostignuća znanosti i tehnologije itd.
Popravljanje teme "Profesionalni vokabular"   zadatak će pomoći u odabiru stručnih riječi koje će koristiti ljudi različitih struka (graditelj, knjižničar, lingvist, povjesničar, sportaš, geolog).

Igra "Korektor"

Pronađite pogrešku u odabiru riječi.

• Nakon toplih atmosferskih oborina, na lišću su blistale sjajne kapi.
• Postoje negativni i pozitivni nedostaci u dizajnu.
• Iz napredne brigade krenuo je unatrag.
• U centru grada izgrađen je spomenik heroju.

  Tko će brže i točnije uređivati \u200b\u200bbilješke?

Stelmachenok Lyudmila DmitrievnaMBOU "Srednja škola broj 27", PermUčiteljica u osnovnoj školi

"Didaktičke igre na časovima ruskog jezika"

„Bez igre, ne može postojati i ne može biti cjelovit mentalni razvoj. Igra je ogroman svijetao prozor kroz koji životni tok ideja i koncepata o svijetu teče u djetetov duhovni svijet. Igra je iskra koja raspaljuje svjetlo radoznalosti i radoznalosti. "

VA Sukhomlinsky

Kako napraviti rusku lekciju zanimljivim, zabavnim i najdražim predmetom za dijete?

Igra je glavna aktivnost djeteta. On igra veliku ulogu u formiranju i razvoju mentalnih, emocionalnih, tjelesnih i kreativnih sposobnosti djeteta. Igra pomaže razvijanju pamćenja, razmišljanja, mašte, pažnje, pomaže u formiranju fonemičke percepcije riječi, obogaćuje dijete novim informacijama, aktivira mentalnu aktivnost, pažnju, potiče govor. Kao rezultat toga, djeca imaju zanimanje za ruski jezik. Da ne spominjemo činjenicu da didaktičke igre na ruskom jeziku doprinose formiranju pravopisne budnosti mlađeg učenika.

Didaktička igra vrijedno je sredstvo odgoja za mentalnu aktivnost djece, aktivira mentalne procese i potiče veliko zanimanje učenika za proces spoznaje. U njemu djeca rado prevladavaju značajne poteškoće, treniraju svoje snage, razvijaju sposobnosti i vještine. To pomaže da bilo koji obrazovni materijal postane zabavan, stvara radosno radno raspoloženje među učenicima i olakšava proces učenja.

U didaktičkim igrama dijete promatra, uspoređuje, uspoređuje, razvrstava predmete prema jednom ili drugom znaku, stavlja mu na raspolaganje analizu i sintezu, čini generalizacije.

Aktivnosti u igrama kao element lekcije mogu se primijeniti u bilo kojoj njezinoj fazi - od provjere domaćeg zadatka do izvođenja provjerenog rada i generalizacije.

1. Didaktična igra "Tvrdo - meko"

Svrha: ponavljanje pravopisa tvrdih i mekih znakova.

Studenti su podijeljeni u dva tima. Jedna naredba se zove "Stone", a druga je "Vata". Naredba "Stone" ustaje ako čitam riječ s tvrdim znakom, ako čitam riječ s blagim znakom, naredba "Vata" ustaje.

Riječi: kongres, ulaz, bura, izlijevanje, trijem, izlijevanje, najava, staleži, trkači, obilaz, uši, piće, pucanje itd.

2. Didaktična igra "Budite oprezni".
Svrha: aktivirati pamćenje, pažnju, vokabular, na temelju poznavanja pravila.
Iz predloženih pjesama napišite riječi s kombinacijama gospođe, shea:
1. Živjela u kolibi
Miševi, ježevi, okretnice,
Mrežići ih idu posjetiti
I žirafe i zmije.
2. Prsluk, životinja, trbuh,
Žirafe, slikanje, životi,
Šipa, guma, trska,
Strojevi i olovke,
Okreni se, posluži, sprijatelji se i živi,
Požurite, nasmijte se,
Poljubite i šivajte.
Sve kombinacije ZhI i SHI
Samo slovom I piši!

3. Igra "Boomerang"

u djece se pojavljuje pažnja i brzina reakcije: učenik treba upamtiti pravu riječ i vratiti je učitelju.

Pronađite sinonim.

Jednostavan čovjek(Unsophisticated)jednostavan zadatak(Blaga)jednostavna istina(Velika slova);nemirna osoba(Restless)nemirni pogled(Alarm);snažno prijateljstvo(Pouzdan)čvrst potplat(Strong).

Pronađite antonim.

Blizu obale(Distant)bliska osoba(Protivnika);smiješna komedija(Boring)veselo raspoloženje(SAD); duboko dobro(Fine)duboko znanje(Površina);male ribe(Velika)plitka rijeka(Deep).

4. „Frazeološka menagerija“ .

Svrha: proširiti vokabular učenika.

Dodajte riječ koja nedostaje - ime životinje. Gladan kao ... (vuk). Ludo, kao ... (lisica). Kukavica, kao ... (zec). Glup kao ... (riba). Kvrgavo poput ... (jež). Zdrava kao ... (bik).

5. "Koliko bodova - toliko zvukova "

oprema: kocka na čijim je licima različit broj točaka: dvije, tri, četiri, pet, šest; jedno lice je prazno.

Djeca se izmjenjuju bacajući kocku i nazivaju riječi u kojima je broj zvukova jednak broju točaka na gornjoj strani kocke. Ako padne nula, igrač preskače zaokret i slijedi dieletu sljedećem igraču.

6. Didaktična igra: "Jednom riječju."
Svrha: aktivirati vokabular djece, razviti sposobnost generalizacije.
Studente se potiče da kombinacije riječi i rečenica zamijene jednom riječju koja sadrži sloge cha, scha, chu.shchu.
1. Stablo stabla - ... (blok).
2. Šezdeset minuta - ... (sat).
3. Gusta česta šuma- ... (gustina).
4. Predatorska riba s oštrim zubima - ... (štuka).
5. Od čega su napravljene teške tave - ... (od lijevanog željeza).
6. Pokrijte oči od sunca - ... (škljocanje).
7. Posuda s ručkom i mlaznicom za kipuću vodu ili za pripremu čaja - ... (čajnik) i

7. Didaktična igra: "Sve je obrnuto."
Svrha: objediniti pravopis riječi kombinacijom -ch-.
Učitelj nudi djeci da zamijene predložene izraze imenica + imenica s drugom tako da jedna od riječi uključuje kombinaciju –n-.
Igračka za božićno drvce ... (igračka za božićno drvce)
Heroj bajke ... (junak iz bajke)
Jabučni sok - ... (sok od jabuke)
Mliječna juha - ... (mliječna juha)
Džem od jagoda ...
Heljda kaša - ... (heljda kaša)
Voda iz rijeke- (riječna voda)
Bunar u dvorcu - ... (ključanica)
Pšenično brašno - ... (pšenično brašno) itd.

8. Didaktična igra: "Zamijeni slovo."
Svrha: pojačati mentalnu aktivnost učenika, razviti pravopisnu i fonetsku budnost, pažljivost, logičko razmišljanje.
Djeca se pozivaju na izvornu riječ s pravopisom, ona u njoj mijenjaju jedan ili dva zvuka, zadržavajući kombinaciju -chk-, i dobivaju nove riječi. Pobjeđuje onaj koji ima najviše riječi.

kćer olovka
rijeka bačva
noćna svijeća
peć za tussock
bodovni bubreg
oblačka kći
noć s kolicima9. Didaktička igra "Pronađi pogrešku".
Svrha: razviti sposobnost isticanja riječi u govoru koje označavaju predmet.
Učitelj imenuje niz riječi koje označavaju nazive predmeta i čini jednu "grešku". Učenici moraju odrediti koja je riječ suvišna i zašto.
1. Lutka, kuća, more, lijevo, student.
2.Mapa, sunce, željezo, vrata, mornar.
3. Djevojka, kreda, više, olovka, žaba.
4. Dvorac, tvrdo, pijetao, tanjur, trešnja.
5. Trči, knjiga, prozor, kapija, slon itd.

10. Didaktična igra "Pronađite par."
Svrha: razviti sposobnost ispravnog povezivanja naziva predmeta i radnje.
Oprema: svaki učenik ima na stolu karticu na kojoj su riječi napisane u jednom stupcu: bura, grmljavina, sunce, munja, vjetar, kiša, snijeg, oblaci, magla, mraz i riječi u drugom stupcu akcije: kaplje, pluta, pada , širi se, pliva, zamahne, gromovi, peče, sjaji, puše, poskoči.
Učenici za svaku riječ koja označava naziv fenomena, odaberite riječ koja označava radnju subjekta i označavaju strelicom.

11. Didaktički zadaci i vježbe.
Svrha: konsolidirati znanje djece o temi "Odvajanje mekog znaka", razvijanje pamćenja, razmišljanja.
1. Prvo navedite riječi u kojima trebate napisati slovo b na kraju, a zatim u sredini.
2. Pronađite riječi mekim razdvajačem. Naglasite ih: pijte, šivajte, tuku, obitelj, prsten, koplje, poni, haljina, kaput, vrabac, šivanje itd.
3. Ispišite riječi s dijeljenjem b:
Pečat leži cijeli dan
I nije previše lijen da laže.
Oprosti, marljivost pečata
Nije primjer koji treba slijediti.
(B. Zakhoder)
Želim vam zec, ali lisica zube!
Želim vam sive, ali vučje noge!
Eto ga, kosi, ali risovi kandže!
-Uh, što imam igle i kandže?
Moja duša je još uvijek zečeva.
4.Sharady.
Omekšava sam L - podzemnom Sa čvrstom L na zidu
Kamena sam i smeđa. (knjige, na primjer, o meni),
I čvrstim - u sobi bilo kojoj, ali čim L omekša,
U geometrijskom liku. Odmah ga pretvorite u ples.
(Ugljen) (Polka-polica).
Bez M - pokazujem se u šumi;
Sa M - brodovi me se boje.
(El uvijene).

Djeca se stvarno vole i ovdje su takve boje:

Okrug Baizak

uS Sarykemer

intelektualac

igra na temu:

„Sretan

gramatika "

7 klasa "A", "Ә"

Predmetna učiteljica: Kozhakhmetova A.U

Intelektualna igra na ruskom jeziku "Smiješna gramatika",

7 "A" "Ә „klase

ciljevi:

usaditi ljubav prema velikom ruskom jeziku, poboljšati opću jezičku kulturu;

razvijati znatiželju, kognitivni interes za ruski jezik kao školski predmet;

registracija:   na ploči izreke o ruskom jeziku.

1. Organizacijski trenutak

Sudionici u igri podijeljeni su u dvije ekipe. Vođa je učitelj. Žiri su srednjoškolci.

2. Uvod od strane nastavnika

Moderator:   Mislite li da poznajemo ruski jezik? Naravno. govorimo, čitamo, pišemo pisma, čujemo to na radiju i na TV ekranima.

Da smo upoznati s njim, slažem se. Ali poznajemo li ga dobro? Sudionici u našoj igri, cijenjeni žiri i, naravno, vi, publika, pomoći će nam da to shvatimo. Danas će dvije ekipe ući u natjecanje. Molimo ih da se predstave.

Pozdrav, sudionici turnira! Danas imamo zabavnu gramatiku
Svi već znate da je gramatika znanost koja proučava zakone jezika, a danas ćemo opet vidjeti koliko je ruski jezik velik i bogat.

1 .. Zagrijavanje "Pogodi ime našeg tima"

U našoj igri će sudjelovati dvije ekipe. A kako se zovu, sada saznajemo.

1. tim:Naziv našeg tima označava stavku, odgovara na pitanja Tko je? Što je?, u rečenici je subjekt i sporedni član.

2. tim:Naziv našeg tima označava radnju predmeta,

odgovara na pitanje Što radi?u rečenici je predikat

1.Natjecanje „Znaj sve“

Koji odjeljak studija znanosti o jeziku zvuči? (Fonetski)

2. Kakvih zvukova ima više na ruskom? (Suglasnici)

4. Koliko je slova u ruskom abecedi? (33)

5. Što zvuk znači b? (ne znači zvuk)

6. Koliko dijelova govora?

7. U ime koji dan u tjednu postoji dvostruki suglasnik? (Subota)

8. Imena djevojaka s dvostrukim suglasnicima. (Anna, Alla, Inna)

9. Koji su rječnici na ruskom?

10Kako nazivamo deklinaciju?

2. Natjecanje. Igra "Scrabble": pogodite riječ po njenom leksičkom značenju.

Posuda, poseban uređaj koji štiti proizvod smješten u njemu od hlađenja i grijanja. (Termos)

Uređaj koji omogućuje disanje ljudi pod vodom. (Podvodni pribor)

Tko voli svoju domovinu, posvećen je Otadžbini. (Patriot)

Okrugla platforma u cirkusu, na kojoj se daje predstava. (Aren)

Skupina stručnjaka koja rješava pitanje dodjele nagrada ili priznanja na natjecanjima, izložbama, natjecanjima. (Žirija)

3. Natjecanje. "Jesmo li u pravu?"

učiteljica:   Ispravno naglasite riječi (1 osoba iz tima):

1 tim - agent, gusjenica, kolači, dablji, kombinatori, mesne okruglice, kuhinja, ukrajinska, ljepše.
2 tima - uhvatiti uvid, šahter za smeće, smjena, sorrel, silos, četvrt, august, čipka, kopija.

4. Natjecanje. Crna kutija

Sretni su mu svi: i stari i mladi. U stara vremena isporučivala se usmeno. Danas ga zamjenjuju SMS-om. Iz nje možemo saznati kako rade udaljeni rođaci i prijatelji. (Letter)

Tako smo dobili pismo. Ali, Bože moj, koliko grešaka je u njemu. Ljudi, uredimo to, tj. Ispravimo pogreške.

Pozdrav Drugo Druk!

Pisyt Chibe Pios. Kako živiš? Živim uteženo, puno hodam i volim raditi domaće zadatke.

Ali često byvayu u parku fkino reklame. To su FSE novasti. Napišite mi i pismo.

Dasvidani.

5. Natjecanje: Ispravite poslovicu

Jedna je glava dobra, a dvije ružna.

Čitanje je najbolja muka.

Jedna noga je ovdje, a druga je u gipsu.

Prijatelji se sklapaju na kontrolu.

Mali laptop, da skupo.

Teško za učenje - lako na odmoru.

Nakon borbe ne mašu šeširima.

6. Natjecanje "Pronađite riječi"

Pronađite riječi koje se koriste u morfologiji i fonetiki

Pronađite konkurenciju riječi

7. Natjecanje. "Lančić riječi"

		Dizel lokomotiva
		Čujte
JEDINSTVO
		TVRTKA
	stranac
UMJETNIK

8. Konkurencija "Izgubila riječ"

Slogovi u svakom retku plaču:

Od naših riječi - jedan komad!

Ali ako pronađete dijelove riječi,

Riječi ćete brzo pročitati.

Bez riječi, bez srca, kašnjenje, hrana.

9. Natjecanje. "Prikupite frazeološke jedinice"

10. Natječaj "Slobodno riječi."

Oh, nevolje su se desile riječima! Pogledajte kako su se međusobno zbližili. Pomozite im da se oslobode.
Škare knjiga Kotigrakuklane
Yubkaborschkrovatekrankrabholodkontsertlosut
Corsers crammer stropovicunny rabbitstadion hoopstage puretina turskapartavilcookiesvines grejpfrut bubrezi matchweathersalat dictionary

11. Natjecanje kapetana. "Tko će iznijeti više riječi", Sastavite riječi iz jedne riječi.

konkurencija

Žiri iznosi, diplomski.

Moderator:   Rezimirajući, svima želim puno sreće, uspjeha u učenju svog maternjeg jezika.

Intelektualno - kognitivna igra "ruski jezik"

Izvannastavne aktivnosti na ruskom jeziku 5-7 razreda

Opis posla:   Predstavljam vam pažnju razvoja intelektualno-kognitivne igre "Ruski jezik" za učenike od 5. do 7. razreda. Ovaj će materijal biti koristan nastavnicima ruskog jezika, razrednicima.
cilj: stvaranje uvjeta za formiranje motivacije učenika za učenje ruskog jezika.
ciljevi:
  1. Razvoj logičkog i kreativnog mišljenja.
  2. Razvoj procesa pažnje, pamćenja, zapažanja, razmišljanja.
  3. Razvijanje vještina timskog rada.

Objašnjenje.
Oblik intelektualne igre vrlo je zanimljiv učenicima bilo koje dobi, jer uključuje oštar natjecateljski duh. Održavanje takvih igara pomaže povećanju intelektualne razine školskog uzrasta, razvoju heurističkih sposobnosti i okupljanju dječjih skupina. Možete koristiti ovaj obrazac i na nastavi i u vannastavnim aktivnostima.

1 natječaj. Zagrijati.
Moderator:
  Odgovorite kome ili o čemu se govori.
  1) "Osobni dosje" učenika za službenu upotrebu njegovih roditelja (dnevnik).
  2) Što je spremište za olovke? (olovka).
  3) Zemlja, koju svatko može uviti (globus).
  4) Njegov dugo očekivani zvuk je božanska glazba za učenika koji nije naučio lekciju (zvono).
  5) Kako se zove vapnenac u školi? (Kreda).
  6) Predmet koji opovrgava izreku "Ono što je napisano olovkom, sjekirom ne možete sjeći" (gumicom za brisanje).
  7) Riječ bijela u odnosu na riječ crni (antonim).
  8) Napisano je na isti način, ali značenje je drugačije (homonim).
  9) Što ima stablo koje raste u šumi i riječ stablo napisano na papiru? (Root).
  10) Dogodi se između korijena i završetka (sufiksa).
  11) Koje pismo trebate staviti riječ suglasnosti da biste dobili proizvod za topljenje snijega? (u da.)
  12) Upravo je taj "alat" dio govora, A.S. Puškin je pozvao na "paljenje srca ljudi" (glagol).

2 Natjecanje. RAZUMIJEVANJE LJUDSKE MUDROSTI.
Moderator:
  Dugo se nitko ne svađa s tvrdnjom da je ruski jezik najbogatiji na svijetu. Jedna od njegovih vrijednosti je ogroman broj izreka i izreka koje su nam stigle iz dubine stoljeća i koje još uvijek stvara folklor. Ljudska mudrost iskazana je u njima, a njihovo korištenje u govoru pomoći će vam da to učinite živopisnijim, originalnijim, zanimljivijim.
  Sada vam želim ponuditi odgovor na pitanja: sjetite se odgovarajućih izreka i izreka, formulirajte ih doslovno. U zadatku frazeološki obrati koji su blizu
  izreke.
  1. Zdrav je, u zdravom tijelu ... (zdrav um).
  2. Dio odjeće koji se preporučuje držati šire ... (džep širi).
  3. Oči su mu velike ... (u strahu).
  4. Samo je besplatni sir ... (u mišolovci).
  5. Čekaju je, sjedi uz more ... (vrijeme).
  6. Ovaj dio predmeta je zlatna ... (sredina).
  7. Kakvu hranu ponekad nesretni vlasnik traži od cipela? (kaša - "čizme kaše pitaju").

3 Natjecanje. "ŠTO JE TO? TKO JE TO? "
Moderator:
  Odgovorite na pitanja: što je to? tko je ovo
  Ovaj autor spava u aktovci ... Nalivpero
  Ovaj poni je dan u tjednu ... PONEDJELJAK
  Ovaj splav izrađen je od posteljine ... ručnik
Rak je jači od slona ... TRAKTOR
  Ova marka jede banane ...
  Ovaj sir je s šumske livade ... RAW

4 Natjecanje. RAST VOWS.
Moderator:
  Za ovo natjecanje morate imati određenu fantaziju i veliko vokabular. Ali prvo, sjetite se koja slova se nazivaju samoglasnicima.
  A sada, molim vas, složite samoglasnike u konstrukcijama koje vam se nude.
  Na primjer:
  Pismo e
  BRT - BERET
  SVR - SEVERNO
  BP - FAN
  Označite - označite
  Timovi dobivaju zadatak na karticama:

5 Natjecanje. Urednik.
Moderator:
  Na ovom natječaju testirat ću vašu sposobnost da pravilno izgradite rečenice.
  Nudimo vam odlomke iz dječjih eseja. U svakoj rečenici pronađite pogrešku i objasnite zašto ne možete tako pisati.
  Vođa daje timovima tekstove:
  1) Obukao sam kaput i otišao u šetnju (obukao sam sebe).
  2) Naš se razred vrti po cijeloj školi s dobrim ocjenama (poznatim u cijeloj školi).
  3) Na putu je stajala stara gljiva (stara).
  4) Naša momčad izgubila je zbog odsustva dva vodeća sportaša (zbog).
  5) Samosvjesna je (samopouzdana).

6. Natjecanje. ORALNI GOVOR.
Moderator:
  U ovom natjecanju morate kombinirati frazeološku kombinaciju (broj) s njezinim objašnjenjem (slovo).
  1. Ne udarajte prljavštinu u lice.
  2. Držite se pod nadzorom.
  3. Treperi poput munje.
  4. Igra nije vrijedna svijeća.
  5. Pucajte bez promašaja.
  6. Svakako.
  7. Ne nađite mjesto.
  8. Objesite glavu.
  A. Zanimanje koje se ne opravdava.
  B. Obavezno.
  B. Vrlo brzo.
  G. Pravo na meti.
  D. Održavajte smirenost.
  E. Pokažite se s najbolje strane.
  G. Biti u stanju velikog uzbuđenja.
  Z. žali.
  Tipka: 1E, 2D, 3V, 4A, 5G, 6B, 7ZH, 8Z.

7 Natjecanje. FUN GRAMMAR.
Moderator:
čita pjesmu O. Vysotskaya
  Imenica je škola
  Buđenje - glagol.
  Uz pridjev šaljiv
  Stigao je novi dan škole.
  Ustali smo - zamjenica,
  Tuče broj sedam.
  Za učenje, nema sumnje
  Svi moraju biti prihvaćeni.
  S adverb smo izvrsni
  Na lekcijama njegujemo.
  Pratimo uobičajeno
  Disciplina i način rada.
  Čak nemamo ni čestica,
  Moramo ih ponoviti.
  I ne budi lijen
  A ni sat vremena za izgubiti!
  Nakon škole, kao što znate,
  Vozimo se u saonicama.
  Ovdje je posebno prikladno
  Prekidi oh i oh!
  A onda uz toplu peć
  Ponovite dijelove govora!

Moderator:
  Radimo s dijelovima govora. Od predloženih pridjeva oblikujte imenice.
  Hrabar - hrabrost, jak - snaga, ponos - ponos, mudar - mudrost, nepristojan - nepristojan, veseo - zabavan, pametan - um, hrabar - hrabrost, ljubaznost - ljubaznost, bogat - bogatstvo, lijenost - lijenost.

Sumirajući rezultate.

Moderator:
  Čita izjavu I. S. Turgenjeva: "Pazite na naš jezik, naš lijepi ruski jezik je blago, to je blago koje su nam prenijeli naši prethodnici! Rukujte s ovim moćnim alatom s poštovanjem; u rukama vještica može činiti čuda."

Svim sudionicima se daje brošura "Ruski jezik".

OY Shkatova,
   Škola broj 3, Borisoglebsk

Zadaci igre na satu ruskog jezika

Odavno je poznato da znanje stečeno bez interesa, a nije obojeno vlastitim pozitivnim stavom, emocijama, ne postaje korisno - ovo je mrtva težina. Upotreba trenutka igre u nastavi ruskog jezika i književnosti pobudi zanimanje za temu, čini je fascinantnom, voljenom i potrebnom. Što je dijete zanimljivije, to je njegovo znanje jače.
   Priprema i provođenje nestandardnih lekcija je problematično, ali ovaj oblik zaslužuje pažnju ako je učitelj kreativan u svom radu.

fonetika

Zadatak 1 . Koji su zvukovi važniji - samoglasnici ili konsonanti - za razumijevanje govora? Izvući zaključak. Pokušajte pročitati ove riječi.

za p-lp-sh
   s-ML
   Pa za tn-
   -p-st-l-nasmijana

Oh-a (Krava)
   -o-a- (škola)
   oooh (djevojka)
   -o-i-a (kapital)

Zadatak 2, Odaberite uparene riječi koje se razlikuju samo po gluhoći / zvučnosti jednog od dva suglasnika. Tko je brži?

1. opcija

lajati, sjaj, živjeti, kuća, oprostiti, proći, rosa, pariti, plakati, kćeri.

2. opcija

koza, uho, šaljivac, kolac, tvoj, piće, bijesan, štap, kula, gost.

Zadatak 3. Odaberite riječi koje se razlikuju samo po mekoći / tvrdoći suglasnika. Učitelj zove tešku opciju, a učenici nazivaju soft opciju.

Mal - ..., nos - ..., struja - ..., luk - ..., opran - ..., ćelav - ..., kolica - ..., bio je - ..., zavija - ..., okretnost - ..., kut - ....

Zadatak 4, Tako rasporedite riječi u tri stupca:

1. slova\u003e zvukovi;
   2. slova< звуков;
   3. Pisma \u003d zvuci.

Yula, šivanje, ugljen, ona, spavaćice, crta, trijem, odmrznut, priča, panj, most, obitelj.

Zadatak 5, Iz imena s kojih slova mogu kuhati hranu?

u – ka;
w   - sha.

Koja dva imena slova čine čitavu eru?

r   - er i i.

Zadatak 6.   Fonetski relej.

Svako dijete prima karticu sa zadacima. Na ploči je stol s brojevima kartica. Svaki, nakon što je riješio svoj problem, u željeni stupac upisuje broj točnog odgovora. Pobjeđuje onaj red koji pobijedi prvi i nema pogreške.

Zadatak 7. Pokupi buket.

1. opcija

Skupite cvijeće u buket, u čije ime postoje samo čvrsti zvukovi.

2. opcija

Sakupi buket cvijeća u čije ime ima barem jedan mekani zvuk.

Radič, ruža, kamilica, jorgovan, đurđevak, aster, narcis, nasturtijum, širokulja, zvon, vrganj, leptir.

frazeologija

križaljke

Znate li poslovice?

1. Riječ je ..., a tišina zlato (Silver).
   2. Možda da, nekako nije dobro ... (donijet će).
   3. Dobro ... i mačka je zadovoljna (Word).
   4. Poslovni ... zabavni sat (Vrijeme).
   5. Tamo gdje je tanka, tamo ... (Torn).
   6. Peni ... štedi (roubles).
   7. Jedan s bipokom, i ... žlicom (Sedam).

Križaljka lekciji o priči Viktora Astafjeva "Vasyutkino jezero"

1. "Sada nemamo pregaču", mrmljao je Vasyutkin djed ... (Afanasii).
   2. Daleko otišli ribiči nizvodno ... i napokon stali (Yenissei).
   3. "..., naša medicinska sestra, ne voli lepršave!" - prisjetio se riječi svog oca i djeda (Boreal šuma).
   4. "Vasyutka je prepoznao načelnika robota po glasu i smiješnom ukrajinskom ukoru ... ( "Igarets").
   5. Prezime autora priče (Astafev).
   6. Odmah je ugledao veliku crnu pticu koja se uzdizala od zemlje - ... (Lještarka).
   7. Vasyutka je odlučila provesti noć na obali ... (Lake).
   8. Vasyutka je podigao glavu. Na samom vrhu stare razbijene smreke vidio je ... (Orašare).

Loto igra

Takve se igre mogu upotrijebiti u završnim lekcijama na teme: „Sinonimi“, „Antonimi“, „Frazeologizmi“, „Strane riječi“, „Jednosložne rečenice“. Svaki par učenika dobiva jednu karticu koju ispunjavaju žetonima. Svako dijete, slušajući predložene opcije, automatski pamti ogroman broj sinonima, antonima, frazeoloških jedinica, koji se talože u kutovima memorije kako bi u pomoć došli u pravo vrijeme.

PRAVOPIS

Putovanja, lekcije iz bajke

Zadatak 1, Nastava ide na izlet. Učitelj vodi zanimljivu priču, uključujući zadatke u pripovijesti.

Na našem je putu močvarna močvara, na nekim su mjestima vidljivi hummozi, ali ne može se sve pokrenuti. Riječi koje pišu a , - zamke. Potrebno je samo pisati riječi-udarce bez a , Ako pogriješite, utopit ćete se. Budite oprezni.

Jumbled_, hot_, onmash_, pečen_, trifle_, ostrich_sya, naznich_, lyubuesh_sya, pokvarljiv_, odorous_, đurđevak_, skočio je, uređen, koliba.

Ispred je gusta šuma s divljim zvijerima i zmijama. Ako pravilno umetnete dvostruke suglasnike, tada ćemo tu prepreku prevladati.

Ka (s, ss) eta, ba (l, ll) ans, mi (s, ss) ia, ha (l, ll) erya, pa (s, ss) vrba, pa (s, ss) azhir, e ( f, ff) ect, go (l, lll) ia, ba (s, ss) un, a (n, np) etit, a (n, np) atia, te (p, pp) itorium, te (p, rr) a (s, ss) a, ko (r, rr) ispitanik, ka (r, rr) ikatura.

Zadatak 2

Nalazimo se u labirintu, ali onaj koji sakupi sve prstenove koje je ovdje princeza izgubila, otvorit će nam put.

Napišite riječi slovom koja nedostaje oko.

Rozovoshchkiy, ch_tkiy, izvest_ny, maj_rny, sh_v, sh_lk, uzhazh_r, kondenzirana_nka, platna_vy, jeftino_, dirigent, spaljene ruke, mirno, spaljeno, ramena, vruće, križ_vnik.

Zadatak 3, Lavirint će biti onaj koji ispravno dovrši tablicu.

gdje i?    1. R_stov    2. voda_if    3. p_stock    4. dob		gdje   e?    1. stisnuti    2. Uto_3    3. pokupiti    4. sd_rat
gdje oko?    1. uzalud    2. prosvijetliti    3. z_rnitsa    4. dozrijevati	gdje i?    1. zaključati    2. st_ret    3. umrijeti    4. bl_stet	gdje   oko?    1. pop_wok    2. isplata    3. kvadrat    4. legura

Često provodim takve blic-ankete kako bih utvrdio stupanj asimilacije materijala. Takav se rad provodi i provjerava u roku od 5-7 minuta, a učitelj vidi koji je od pravopisa slabo razumljiv i zahtijeva dodatni rad.

Igra s loptom

Tijekom rada na temama kao što su "Deklinacija imenica", "Konjugacija glagola", "Redovi pridjeva, zamjenica", u lekciji koristim loptu. Bacam loptu nekome iz razreda i zovem glagol, učenik hvata loptu i zove konjugaciju ili oblik ovog glagola. Takva igra aktivira čitav razred, budi interes, natjera čak i one koji su navikli sjesti iza svojih drugova jer djeca ne znaju kome će lopta letjeti i koji će glagol učitelj izgovoriti.

Zadatak 4. Treća dodatna.

Pronađite riječ koja ne odgovara određenom pravilu, dijelu govora, značenju, obliku itd.

Limun, džep, slama;
   vruće, snažno, plače;
   mokro, mokro, suho;
   rezati, ljuljati, skrivati.

Relej releji

Izvode se tek nakon opetovanog rada na rječnicima riječi. To je svojevrsni diktat rječnika. Djeca zapišu teške riječi u svoju radnu knjižicu. Pored toga, svako dijete upiše tri riječi na zajedničku karticu, slažući ih redom. Djeca pokušavaju ne pogriješiti kako ne bi iznevjerila svoje drugove, jer ocjena za karticu stavlja se u cijeli red.

LEXIS

Zadatak 1. Konkurencija kriptografa ili Natjecanje restautora.

S predloženim riječima napravite izraze tako da značenje riječi postane jasno.

K impania ... - do okompano,
   pretplatnik - pretplata,
   zavjesom inn - zavjesa enny,
   pogrešno - zaklano.

Zadatak 2 . Vratite stranicu s objašnjenjem. Ispravno napišite pojmove na temelju objašnjenja.

1. ... - čelični okvir armiranobetonskih konstrukcija (Armatura).
   2. ... pokazuje da je željeznica čista (Semafor).
   3. ... - interni telefon ustanove (Prekidača).

Zadatak 3, Odredite značenje ovih riječi. U slučaju poteškoća možete se obratiti referentnim materijalima koji se nalaze na dodatnoj ploči.

Argument -
   atribut -
   apsolutni -
   relevantno -
   hipoteza -

informacije: argument, dokaz; svojstvo, pripadnost, znanstvena nagađanja; važan za trenutak; bezuvjetno, neovisno o ničemu.

Isplate igre

Natjecanje iz pismenosti

Momci su podijeljeni u timove od 5 ljudi. Igra uključuje dvije ekipe istovremeno, koje moraju odgovoriti na 10 pitanja. Daje se minuta za razmatranje odgovora. Ako se timovi ne nose sa zadatkom, publika reagira i prima poticajni žeton. Takvi nadoknadi provode se nakon dovršetka rada na nekoj velikoj temi: „Imenica“, „Udjelnik“, „Glagol“, „Broj“, „Izgovor“, itd.

aukcije

Djeca vrlo vole takve igre, jer je pravi odgovor potpomognut nagradom. Primio je posljednji koji je dao točan odgovor.

1. Koje su sve morfološke značajke riječi? mrkve.
2. Koje su riječi koje počinju slogom? bu .
3. Koje su sve kategorije zamjenica.

znatiželjan

Razred bi trebao odgovoriti na pitanja koja je predložio učitelj, ali svi bi odgovori trebali započeti posebnim dogovorom koje je unaprijed dogovoreno, npr. u .

- Gdje je bio?
   - Što se transportira benzin?
   - Što ste napisali iz knjige?
   "Koji gudački instrument znate?"
   - Koje jelo volite?

Zabavne igre

Pustite paru

Pomislite na 5 riječi koje počinju slogom. para .

pare - - -
   pare - - -
   pare - - -
   pare - - -
   pare - - -

(Staklenik, zemlja, lozinka, zabava, momak.)