Ανάγνωση σε μετάφραση ή στο πρωτότυπο. Γιατί αξίζει να διαβάζετε βιβλία μόνο στο πρωτότυπο και να μην εμπιστεύεστε μεταφραστές: τη γνώμη του αναγνώστη. Πώς να κάνετε μια επιλογή
Η ανάγνωση κατά την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι μια πτυχή όχι λιγότερο σημαντική από την ομιλία. Η ανάγνωση μας βοηθά να διευρύνουμε το λεξιλόγιό μας, να θυμόμαστε κανόνες ορθογραφίας και στίξης και επηρεάζει την ευχέρεια.
Αλλά σε χαμηλά επίπεδα γνώσης, οι μαθητές δεν μπορούν να χειριστούν την αρχική βιβλιογραφία και πολλοί άνθρωποι αρχίζουν να διαβάζουν βιβλία σύμφωνα με τη μέθοδο του Ilya Frank και τα παρόμοια: όταν υπάρχει είτε μια μετάφραση σελίδων (στα αγγλικά, στα δεξιά στα ρωσικά) είτε βήμα προς βήμα (μετά από κάθε σημασιολογική ομάδα λέξεις). Αυτή ακριβώς η μέθοδος είναι εξαιρετικά άχρηστη. Πείτε μας γιατί.
Μετακινηθείτε παρακάτω και ανακαλύψτε γιατί τα περιεχόμενα της εικόνας είναι επιβλαβή.
Εάν έχετε μάθει μια γλώσσα για περίπου 15 χρόνια, αλλά δεν μπορείτε να την μιλήσετε, τότε στις περισσότερες περιπτώσεις το πρόβλημα δεν είναι στη μάθηση, αλλά στο πώς μαθαίνετε τη γλώσσα. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι σε θέση να μάθει όλη τη ζωή του. Στην παιδική ηλικία, η διαδικασία μάθησης είναι ταχύτερη, πιο αργή με την ηλικία, αλλά πάντα θα μπορείτε να μάθετε τίποτα.
Γιατί, λοιπόν, δεν μιλάς τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα; Επειδή μάθετε τη γλώσσα στις επιδρομές: μετά πηγαίνετε σε ένα εντατικό μάθημα, κατόπιν διδάσκετε, διδάσκετε και στη συνέχεια εγκαταλείπετε για ένα χρόνο. Μια αποτελεσματική μελέτη οποιασδήποτε ξένης γλώσσας απαιτεί μια συστηματική προσέγγιση και εμβάπτιση. Πρέπει να περιπλανηθείτε με τη γλώσσα που μαθαίνετε: μεταφράστε το τηλέφωνο και τις εφαρμογές σας στα ίδια αγγλικά, αρχίστε να ακούτε τα podcast και να διαβάσετε στη γλώσσα. Μπορεί να είναι επαγγελματικά άρθρα ή μυθιστοριογραφία - όχι το θέμα. Το κύριο πράγμα είναι ότι η διαδικασία είναι συνεχής.
Η ανάγνωση σας βοηθάει από την παιδική ηλικία. Στο δημοτικό σχολείο δεν γνωρίζατε πολλές λέξεις: ούτε το νόημά τους, ούτε πώς έχουν γραφτεί σωστά. Αλλά τα μαθήματα της λογοτεχνίας σας βοήθησαν να μάθετε τη μητρική σας γλώσσα. Μια ξένη που δεν διαβάζει δεν θα έρθει στα χέρια σας.
Το αλίευμα είναι ότι στο αρχικό επίπεδο (ειδικά αν μαθαίνετε μια γλώσσα στην ενηλικίωση) θα είναι πολύ δύσκολο να διαβαστεί. Πολλοί εγκαταλείπουν σχεδόν αμέσως λόγω της ανάγκης να ανεβαίνουν συνεχώς στο λεξικό. Και τότε ξαφνικά μάθετε ότι υπάρχει προσαρμοσμένη λογοτεχνία. Ναι, και με ρωσικές συμβουλές! Φαίνεται, εδώ, ευτυχία. Μπορείτε να διαβάσετε πρώτα στην αγγλική γλώσσα και στη συνέχεια στην άλλη σελίδα να διαβάσετε την ίδια γραμμή στα ρωσικά. Μπορείτε να καταφύγετε στη μέθοδο του Ilya Frank και να διαβάσετε με τη μετάφραση σημασιολογικών ομάδων. Ο Ilya Frank στην ιστοσελίδα του δίνει ακόμα ένα παράδειγμα:
Πιθανότατα να κοιμηθώ για περισσότερο από εννέα ώρες (πιθανότατα να υπερπήδηνα περισσότερο από εννέα ώρες για να κοιμηθώ) γιατί όταν ξύπνησα (γιατί όταν ξύπνησα, να ξυπνήσω) ήταν το φως της ημέρας (ήταν πολύ ελαφρύ, το φως της ημέρας · ημέρα, φως της ημέρας).
Το ζήτημα της αναγνωσιμότητας με αυτόν τον τρόπο είναι καθαρά υποκειμενικό. Αλλά από την άποψη της μετάφρασης, τέτοια πράγματα φαίνονται εξαιρετικά περίεργα. Φυσικά, μετά την προσαρμογή, το αρχικό κείμενο είναι εξαιρετικά απλοποιημένο. Αλλά τι γίνεται αν συναντήσετε ένα ιδίωμα, ένα φραστικό ρήμα ή ένα ιδίωμα; Ακόμη και οι έμπειροι μεταφραστές αγωνίζονται με μια επαρκή μετάφραση τέτοιων εκφράσεων στα ρωσικά. Το προσαρμοσμένο κείμενο μπορεί είτε να απαλλαγεί εντελώς από τον κύκλο εργασιών είτε να σας συγχέει: το ένα είναι γραμμένο και η μετάφραση είναι εντελώς διαφορετική.
Αρχικά, είναι αδύνατο να μεταφράσουμε πλήρως το αρχικό κείμενο και να το καταστήσουμε πλήρες ισοδύναμο σε άλλη γλώσσα. Το καθήκον του μεταφραστή είναι να κάνει το ισοδύναμο όσο το δυνατόν πιο κοντά στο πρωτότυπο. Οι άνθρωποι που φωνάζουν ότι μια μετάφραση λείπει από μια έκφραση ή ότι δεν μεταφράζεται με τον τρόπο που γράφεται, είναι συνήθως λαϊκοί που δεν καταλαβαίνουν ότι ένα τεράστιο στρώμα εκφράσεων απλά δεν μπορεί να μεταφραστεί. Και αυτό που δεν μεταφράζεται όπως είναι γραμμένο στο πρωτότυπο μπορεί να είναι ένα φραστικό ρήμα, ιδίωμα ή φρασεολόγος, που με μια κυριολεκτική μετάφραση απλά χάνουν το νόημά τους.
Στη μετάφραση υπάρχει η έννοια της ισοδυναμίας. Εδώ είναι ο ορισμός V. Komissarov τον δίνει στο έργο του "Θεωρία της Μετάφρασης":
"Η ισοδυναμία των μεμονωμένων λέξεων στο πρωτότυπο και στη μετάφραση συνεπάγεται τη μέγιστη δυνατή εγγύτητα όχι μόνο του αντικειμενικού λογικού αλλά και του συνειδητικού νόμου των σχετικών λέξεων, που αντανακλά τον τρόπο με τον οποίο οι ομιλητές αντιλαμβάνονται τις πληροφορίες που περιέχονται στη λέξη. Ο σπουδαιότερος ρόλος που μεταδίδει η συνειδητική πλευρά της σημασιολογίας της αρχικής λέξης παίζει τα συναισθηματικά, στυλιστικά και εικονιστικά της συστατικά.
Με απλά λόγια, το ισοδύναμο προσπαθεί να μεταδώσει με ακρίβεια την έννοια μιας λέξης ή έκφρασης στο πρωτότυπο, διατηρώντας παράλληλα το νόημά της και τον συναισθηματικό χρωματισμό. Υπάρχουν πέντε τύποι ισοδυναμίας, όπου το πέμπτο είναι το απλούστερο (για παράδειγμα, η λέξη "γάτα" στα αγγλικά είναι απολύτως σύμφωνη με τη λέξη "γάτα" στα ρωσικά), και η πρώτη είναι η πιο σύνθετη, η οποία περιλαμβάνει φρεσκάρισμα φρασεολογικών μονάδων, παροιμιών και ρημάτων.
Για παράδειγμα, μια τυπική φρασεολογία που πολλοί από εσάς πιθανώς γνωρίζουν: "Δεν είναι το φλιτζάνι τσάι μου". Αν θα μεταφράζαμε μια τέτοια φράση λέξη, τότε θα ήταν "Αυτό δεν είναι το φλιτζάνι μου τσάι". Ωστόσο, η σωστή μετάφραση του ιδίου είναι "Δεν είναι ο τύπος μου", "Δεν μου αρέσει". Ή μια πιο περίπλοκη επιλογή - "το καλέστε μια μέρα". Δεν είναι "να το καλέσεις μια μέρα", αλλά "να τελειώσεις την εργασία", "να τελειώσεις μια δουλειά". Στις προσαρμογές, αυτές οι εκφράσεις συχνά εξηγούνται, αλλά αν διαβάσετε με τη μέθοδο, όπου το κείμενο είναι στα αγγλικά στα αριστερά και στα ρωσικά στα δεξιά, τότε σίγουρα δεν θα δείτε έναν αγώνα.
(πηγή :)
Μερικές φορές είναι δύσκολο να διαλέξουμε ένα παράδειγμα εξαιτίας της έλλειψης λέξης με παρόμοια χροιά. Για παράδειγμα, οι Αμερικανοί χρησιμοποιούν παντού τη λέξη "ενθουσιασμένοι" σε φράσεις όπως "Είμαι τόσο ενθουσιασμένος!", "Είναι πραγματικά συναρπαστικό". Νιώθοντας τον εαυτό του, ο ενθουσιασμός είναι μια προκαταρκτική γεύση, μια ενθουσιασμένη κατάσταση πριν από ένα γεγονός. Θυμηθείτε πως στην παιδική ηλικία περιμένατε τα γενέθλιά σας και τα δώρα σας. Αυτός είναι ο ενθουσιασμός, ένας ευχάριστος ενθουσιασμός. Ωστόσο, η φράση "Αυτό είναι ευχάριστα συναρπαστικό" ακούγεται αρκετά περίεργο στα ρωσικά. Τις περισσότερες φορές, ενθουσιασμένοι μεταφράζονται ως "σε αναμονή", και συναρπαστικό - ως "συναρπαστικό" ή "συναρπαστικό". Με τη σειρά του, η λέξη "συναρπαστικό" σε ένα ρωσικό πρόσωπο θα συσχετιστεί με κάτι όχι πολύ ευχάριστο, γιατί ανησυχούμε πιο συχνά λόγω κάποιου είδους προβλήματος. Έτσι, στην προσαρμογή εσείς, βέβαια, θα δείτε τη μετάφραση, αλλά θα χάσετε τις αποχρώσεις του νόημα.
Στη μέθοδο του Ilya Frank, πολλές μεταφράσεις δίνονται με μία λέξη. Για παράδειγμα: "Τα μακρά, χοντρά μαλλιά μου ήταν δεμένα με τον ίδιο τρόπο (τα μακρά και χοντρά μαλλιά μου ήταν ακριβώς τα ίδια:" με τον ίδιο τρόπο / με τον τρόπο "δεμένα / στο έδαφος", παχύρρευστα, παχιά, · διαδρομή · μέθοδος, μέθοδος) ». Μερικές φορές είναι αποτελεσματική - βλέπετε πολλές επιλογές και κατανοείτε καλύτερα την έννοια του νόημα, το οποίο, όπως μόλις ανακαλύψαμε, χάνεται εύκολα στη μετάφραση. Ωστόσο, αυτό το παράδειγμα είναι ενδεικτικό άλλων απόψεων.
Πρώτον, δεν εξηγεί γιατί τα "μαλλιά" στο πρωτότυπο είναι γραμμένα στο μοναδικό. Σύμφωνα με τη μέθοδο Frank, θα θυμάστε αμέσως τη σωστή κατασκευή, αλλά η πρακτική δείχνει ότι πολλοί μαθητές μπερδεύονται από τόσο μικρές, αλλά ανεξήγητες στιγμές.
Δεύτερον, στα αγγλικά η σειρά λέξεων είναι σταθερή, χωρίς ρωσικά. Στην αγγλική γλώσσα, "με τον ίδιο τρόπο" βρίσκεται στο τέλος της πρότασης, και στη ρωσική εκδοχή στην αρχή. Αυτό είναι σωστό από την άποψη της μετάφρασης, αλλά για τους μαθητές η αγγλική σειρά λέξεων είναι ήδη δύσκολη και εδώ δεν βλέπετε σαφή δομή στη μετάφραση.
Τρίτον, λόγω μερικών λέξεων που φαίνεται να βοηθούν στη μετάφραση, οι μαθητές αρχίζουν να τα χρησιμοποιούν εσφαλμένα στα αγγλικά. Όσον αφορά τη βρετανική προφορά, συχνά χρησιμοποιείται η λέξη πάχος: "Μίλησε με παχιά προφορά". Μόνο αυτό δεν είναι μια παχιά, όχι παχιά και όχι συχνή προφορά, αλλά "προφέρεται" ή "ασαφής", και αυτό εξαρτάται από το πλαίσιο.
Πώς λοιπόν να διαβάσετε; Πολύ απλό. Δεν υπάρχει μετάφραση! Ο εγκέφαλός μας είναι τεμπέλης, είναι ευκολότερο για τον εαυτό του να διεξάγει συνήθεις και συνηθισμένες ενέργειες, οπότε θα αναζητάτε πάντα λανθάνουσα αναζήτηση ενός τρόπου για να διευκολύνετε το έργο σας. Αν έχετε ένα ρωσικό κείμενο μπροστά στα μάτια σας, θα ανατρέξετε αναπόφευκτα σε αυτό και μην προσπαθήσετε να καταλάβετε τίποτα από το αγγλικό κείμενο. Επιπλέον, όπως ανακαλύψαμε, η μετάφραση μπορεί μερικές φορές να σας συγχέει περισσότερο από το πρωτότυπο.
Η προσαρμοσμένη βιβλιογραφία δημοσιεύεται από ξένους εκδότες (για παράδειγμα, Macmillan, Cambridge, Pearson και Richmond). Τα βιβλία αυτά είναι γραμμένα σε απλή γλώσσα, έχουν επεξηγηματικές υποσημειώσεις, λεξικά με επεξήγηση των λέξεων (και όχι μετάφραση!), Καθώς και ασκήσεις που σας βοηθούν να επεξεργαστείτε το λεξιλόγιο και να εργαστείτε με την κατανόηση του κειμένου. Επιπλέον, σε αρκετά τέτοια εγχειρίδια υπάρχουν δίσκοι στους οποίους θα βρείτε μια εγγραφή κειμένου (μερικές φορές ακόμη και σε δύο εκδόσεις: Αμερικανική και Βρετανική), καθώς και πολλές ασκήσεις διδασκαλίας. Τα βιβλία απελευθερώνονται κατά επίπεδο, οπότε η επιλογή του σωστού είναι αρκετά εύκολη. Θυμηθείτε ότι κατ 'αρχήν το καθήκον σας είναι να τραβήξετε τον εγκέφαλό σας και να διαβάσετε με όφελος για το λεξιλόγιό σας. Και σε καμία περίπτωση δεν φοβάστε να διαβάσετε σε μια ξένη γλώσσα, επειδή τα πρωτότυπα είναι πάντα καλύτερα από τη μετάφραση.
Κάτι τελειώσαμε τελείως με τις μίνι ιστορίες μου
Ημέρα 15
Hurray, υπήρχαν επισκέπτες σήμερα! Ήρθαν φίλοι που δεν ήταν μαζί μας για σχεδόν ένα χρόνο.
Σε γενικές γραμμές, παρατηρώ όλο και περισσότερο ότι όλοι συνηθούσαν να συναντώνται συχνότερα. Όταν ήταν νέοι. Στη συνέχεια εμφανίστηκε 1 παιδί και οι συναντήσεις άρχισαν να προσαρμόζονται στην καθημερινή ρουτίνα των παιδιών και εάν κάποιος δεν ταίριαζε τότε θα μπορούσε να αφήσει τα γεγονότα (στην κύρια εταιρεία μας υπάρχουν 4 οικογένειες μαζί μας). Στη συνέχεια, τα παιδιά πήραν μεγαλύτερη ηλικία και εμφανίστηκαν κατάρτιση / χορός / γενέθλια. Εδώ ήταν ήδη απαραίτητο να συντονιστείτε τόσο την ημέρα όσο και την ώρα. Και τώρα εμφανίστηκε το δεύτερο παιδί. Και κάποιοι γενικά έφυγαν για το Μινσκ όλο το καλοκαίρι (υπάρχει υποψία ότι θα παραμείνουν εκεί). Κάπου που άκουσα ήδη ότι με την ηλικία η φιλία είναι επίσης σύμπτωση των χρονοδιαγραμμάτων. Φαίνεται έτσι. Αν και λυπάμαι πολύ γι 'αυτό.
Ημέρα 16
Μια τυπική οικογενειακή ημέρα της Κυριακής. Ακόμα και το πρωινό με όλη την οικογένεια, μια βόλτα στο πάρκο, ένα οικογενειακό δείπνο, μια εβδομαδιαία λίστα παντοπωλείων με το Irisha, τον μπαμπά και το μπακάλικο της Irisha, δείπνο, παίζοντας μαζί στο Imaginarium (με το μωρό στα χέρια της) αργά το βράδυ). Η μόνη διαφορά είναι το στρατόπεδο εκπαίδευσης της Ιρλανδίας για το αύριο, θα πάει στο αθλητικό στρατόπεδο.
Ημέρα 17
Σήμερα, η Ιρλανδία πήγε στο αθλητικό καταυλισμό για πρώτη ημέρα. Το στρατόπεδο διοργάνωσε ένα τρέχον σχολείο με βάση το σανατόριο σε τρεις στάσεις τραμ από εμάς. Ένα στρατόπεδο ημέρας με υποχρεωτική εκπαίδευση (θα υπάρχουν 2 ανά ημέρα), με πισίνα καθημερινά, κοκτέιλ οξυγόνου, σπήλαιο αλατιού και δύο εκδρομές αναψυχής στην πόλη την εβδομάδα. Και όλοι οι Ιρλανδοί θα παραμείνουν εκεί για 2 εβδομάδες.
Αυτή είναι η πρώτη εμπειρία για μας στο στρατόπεδο εν γένει, αν και μια μέρα ένα. Και η Irisha δεν πήγε ποτέ για αθλήματα σοβαρά, μόνο χορό. Αν και μου άρεσε πάρα πολύ η γυμναστική και η φυσική αγωγή στο νηπιαγωγείο. Και ως αποτέλεσμα, σήμερα της άρεσε όλα, αλλά ήταν τρομερά κουρασμένος στην εκπαίδευση - ακόμη και φώναξε λίγο το βράδυ.
Αλλά δεν αρνήθηκε να πάει αύριο, τα υπόλοιπα ήταν όλα δροσερά!
Ημέρα 18
"Εκατό πράγματα και τίποτα περισσότερο." Σήμερα κατάφερα να παρακολουθήσω αυτήν την ταινία με την οικογένειά μου. Απίστευτα ενδιαφέρον, μου άρεσε η ίδια η ιδέα. Τώρα που η συνειδητή κατανάλωση είναι μια νέα μόδα, η ταινία δείχνει πόσες χιλιάδες πράγματα μπορούν να απαλλαγούν. Δύο φίλοι για μια διαμάχη αρνούνται μόνο 100 ημέρες, κάθε μέρα έχουν το δικαίωμα να πάρουν ένα πράγμα από τα παλιά τους αποθέματα. Δεν μπορείτε να αγοράσετε τίποτα. Δεν μπορείτε να πάρετε κάτι περιττό. Όσοι χάσουν χάνουν το μισό της εταιρείας τους. Αλλά όπως αποδείχθηκε, έχοντας χάσει πολλά από το τέλος της ταινίας, κάθε ένας από αυτούς βρίσκει κάτι πολύ σημαντικό για τον εαυτό του. Το συνιστώ!
Σχετικά με τη μιμόζα
Η καλοκαιρινή μου διάθεση υποστηρίζεται επίσης από αυτό το κίτρινο χρώμα. Το Mimosa είναι αργά κεντημένο σε εκείνα τα σπάνια βράδια όταν μπορώ να μείνω με ασφάλεια στην οικογένειά μου στο σαλόνι. Είναι αλήθεια ότι οι άκρες του καμβά άρχισαν να παρεμβαίνουν όλο και περισσότερο, οπότε η διαδικασία σχεδόν επιβραδύνθηκε τώρα. Της συνήθιζα να το μαχαιρώσω με βελόνες, αλλά αυτό είναι επίσης ενοχλητικό. Την άνοιξη είδα μια σούπερ απλή θήκη (η Lena το έδειξε πρόσφατα), αλλά δεν έχει ραμψει ένα για τον εαυτό της ακόμη. Νομίζω ότι η διαδικασία πήγε καλύτερα μαζί του. Εν τω μεταξύ, σχεδόν όλο το φωτεινό μέρος είναι κεντημένο. Ο σχεδιασμός στα αριστερά είναι κυρίως σέπια σε ένα νήμα, και εδώ έχω μερικές απίστευτες δυσκολίες - συνεχώς μπερδεύω, πρέπει να σπάσω.
Σχετικά με τα σχέδια για το καλοκαίρι
Φαίνεται ότι ήμουν ο τελευταίος που έμεινα χωρίς έκθεση. Και τις δύο εβδομάδες συνέχισα να επιστρέφω στο θέμα και αναρωτήθηκα τι συναισθήματα θα ήθελα αυτό το καλοκαίρι. Και όλες τις δύο εβδομάδες μπροστά στα μάτια μου εμφανίστηκε μόνο το αγαπημένο μου κέικ από φρέσκα σμέουρα. Για μένα, αυτό είναι το ορόσημο νούμερο ένα πάντα: εάν καταφέρατε να ψήσετε αυτό το κέικ τουλάχιστον μια φορά, τότε ήταν το καλοκαίρι! Ίσως αυτή είναι η προσωρινή μου δίαιτα χωρίς αλεύρι να αισθάνεται αισθητή. Και επίσης προφανώς συμφιλιώθηκα ψυχικά για πολύ καιρό ότι αυτό το καλοκαίρι θα ήταν διαφορετικό: χωρίς τη θάλασσα, χωρίς ταξίδια, αλλά με το μωρό στην αγκαλιά της.
Αλλά κυριολεκτικά σήμερα συνειδητοποίησα ότι θέλω ακόμα να βιώσω τη χαρά της εκμάθησης νέων πραγμάτων και πάλι αυτό το καλοκαίρι. Θέλω να αρχίσω να μελετάω ένα θέμα που είναι εντελώς νέο για μένα. Ή όχι, αλλά βυθιστείτε σε ένα γνωστό θέμα. Και θυμήθηκα για μία ανάγνωση της λογοτεχνίας στα αγγλικά, θα μπορούσα να προσπαθήσω ξανά, οι αισθήσεις από την ανάγνωση είναι κάπως διαφορετικές - και το κεφάλι λειτουργεί σκληρότερα και φαίνεται ότι βρίσκεσαι σε άλλη χώρα. Και θα προσθέσω ένα μικρό ταξίδι στη δεξαμενή, ακόμα κι αν πρόκειται για τη λίμνη Ιζέβσκ, αλλά θέλω να νιώσω τη δροσιά της δεξαμενής σε μια ζεστή μέρα.
Όχι τόσο παγκοσμίως και μέχρι στιγμής, χωρίς μια ένδειξη επίτευξης, αλλά αν καταφέρω να συνειδητοποιήσω όλα αυτά, σίγουρα θα γίνω λίγο πιο ευτυχισμένος.
Σχετικά με τις μυρωδιές του καλοκαιριού
Για μένα, αυτό είναι κυρίως μια πίτα βατόμουρου, όπως έγραψα ήδη. Και το φρέσκο \u200b\u200bάνηθο από τον κήπο, το άρωμα του καρπουζιού, τα άνθη της τριανταφυλλιάς, η μυρωδιά του χορτασμένου χόρτου, η μυρωδιά της καλοκαιρινής βροχής, ο καθαρός αέρας μετά από μια καταιγίδα, η μυρωδιά της θάλασσας (πόσο μακριά είσαι!), Το λεπτό άρωμα του λεμονιού, του τσαγιού.
Έγραψα όλα αυτά μαζί με τα καλοκαιρινά μου σχέδια σε ένα σημειωματάριο, θα τσιμπούρα όχι μόνο σύμφωνα με τα σχέδιά μου, αλλά και σύμφωνα με τα αρώματα μου :) Παρεμπιπτόντως, άνηθο από ένα κρεβάτι στον κήπο, άγριο τριαντάφυλλο και καλοκαιρινή βροχή μου έδωσαν ήδη μια σταγόνα αρωματοθεραπείας.
Μέχρι στιγμής, δεν υπάρχει τίποτα να δείξει κανείς από τη χειροτεχνία, μόνο διαδικασίες,
Θα συνεχίσω για το καλοκαίρι ..
Ημέρα 12
Δύο μπαμπάδες διδάσκουν έναν Ιρλανδό να κάνει έναν τροχό!)
Αυτοί είναι οι φίλοι μου στην Ημέρα της Ρωσίας και με μερική απασχόληση στην Ημέρα της Πόλης μας περπάτησα στο αγαπημένο μου πάρκο Kirov. Οι φίλοι έχουν παιδιά να ξεκουράζονται στο στρατόπεδο, και εδώ η Ιρίσα πήρε όλη την προσοχή. Ο τροχός έχει αποτύχει μέχρι στιγμής, ο φόβος είναι με τον τρόπο, αλλά υπάρχουν ήδη μερικές επιτυχίες. Παρεμπιπτόντως, ποτέ δεν ήξερα πώς να κάνω έναν τροχό, έτσι Irisha είναι ήδη μπροστά μου σε αυτό))
Χθες υπήρξε καλός καιρός. Και σήμερα είναι ήδη + 12 βαθμούς και ένας τρομερός άνεμος. Κάνοντας μια βόλτα εκείνη την ημέρα, θυμήθηκα τη σειρά Discovery για τους ανέμους. Ο συγγραφέας ταξίδεψε σε όλο τον κόσμο και μελέτησε τα χαρακτηριστικά των ανέμων σε μια συγκεκριμένη περιοχή και κάθε άνεμος έχει ένα όνομα. Θυμάμαι το Μιστράλ (άνεμος της Προβηγκίας :) ) και Levante. Αλλά δεν έχουμε κανένα ποιητικό όνομα για τον άνεμο.
Και στη συνέχεια στο ίδιο βιβλίο για την Προβηγκία διάβασα για τους ανέμους τους:
"Εάν παραμείνουν στην επαρχία Provence αρκετά καιρό, θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν όλους τους ανέμους της Προβηγκίας, ο καθένας από τους οποίους, φυσικά, είναι υπερήφανος για το δικό του όνομα." Το Le Trémontano (le tremontano), για παράδειγμα, εκρήγνυται από το βορρά και φέρνει πολικό κρύο. La Marinière (la marinier), φέρνει άμμο άρπαξε στην αφρικανική ερήμους και διασκορπίζει όλη την Provence, χωρίς να πάει ακόμη και τα πιάτα με το μεσημεριανό γεύμα σας. Le Levante (le levant) φτάνει από τα ανατολικά με αποσκευές από σύννεφα βροχής, από τα δυτικά - Le Traverse ) Αλλά αυτό δεν είναι καθόλου όλα ζητήστε οποιαδήποτε πληροφορία. ου ε Προβηγκίας (και χωρίς ενημέρωση μεταξύ τους δεν μπορεί να βρεθεί), και αυτός θα σας πει ότι η οικογένεια των ανέμων πάνω από τρεις δεκάδες αδέλφια (και αδελφές, επειδή είναι διαφορετικές γραμματικό γένος) ... "
Και η Wikipedia μου είπε ότι ο Purga είναι, για παράδειγμα, ένας ισχυρός χειμωνιάτικος άνεμος στη Σιβηρία. Και ο Barguzin είναι ο βορειοανατολικός θυελλώδης άνεμος της λίμνης Baikal. Αλλά δεν ήξερα! :)
 |
| Το Mistral μετατρέπει τους κορμούς δέντρων σε σπείρες ( |
Οποιοδήποτε σύγχρονο πρόσωπο πρέπει να γνωρίζει αγγλικά και να μπορεί να διαβάζει σε αυτή τη γλώσσα. Γιατί;
Σε πολλούς τομείς δραστηριότητας, οι πληροφορίες αλλάζουν με τόσο μεγάλη ταχύτητα ώστε, χωρίς να γνωρίζετε τη γλώσσα, απλά δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα πιο πρόσφατα επιτεύγματα στην εργασία σας.
Μετά από όλα, το 80% των νέων πληροφοριών δημοσιεύεται μόνο στα αγγλικά. Και ενώ θα μεταφραστεί στα ρωσικά (αν αυτό συμβαίνει καθόλου), απλώς θα καταστεί άνευ αντικειμένου.
Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσω για 6 λάθη τα οποία γίνονται πιο συχνά όταν διαβάζετε αγγλικά βιβλία. Και φυσικά, θα σας δώσω συμβουλές για να σας βοηθήσω να διαβάσετε τα αγγλικά βιβλία σωστά και αποτελεσματικά.
Λάθος αριθμός 1: Πάρτε υλικό που δεν ταιριάζει με το επίπεδο σας
Πολύ συχνά, όταν επιλέγετε ένα βιβλίο, θέλω να πάρω πιο περίπλοκο υλικό, γιατί δεν θέλω να διαβάσω κάτι πολύ απλό. Και μερικοί παίρνουν ακόμη και το πρωτότυπο έργο, το οποίο δεν αντιστοιχεί στο επίπεδο του ανθρώπου.
Δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό.
Αν το υλικό που διαβάζετε είναι πάνω από το επίπεδό σας, τότε θα βρείτε:
- Άγνωστες κατασκευές γραμματικής
- Πολλές άγνωστες λέξεις
Για να καταλάβετε τουλάχιστον κάτι, θα πρέπει να ασχοληθείτε πολύ με το κείμενο. Ως εκ τούτου, κατά πάσα πιθανότητα, θα εγκαταλείψετε την ανάγνωση.
Είναι πολύ σημαντικό το υλικό που διαβάζετε να είναι κατάλληλο για εσάς από την άποψη της αγγλικής γλώσσας.
Ως εκ τούτου, σας συμβουλεύω να λαμβάνετε προσαρμοσμένα βιβλία (ειδικά αν αρχίζετε να διαβάζετε). Σε τέτοια βιβλία διατηρείται η έννοια του έργου, αλλά οι σύνθετες κατασκευές και λέξεις που δεν θα γνωρίζετε σε αυτό το επίπεδο αφαιρούνται.
Προσοχή: Μάθετε Αγγλικά για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά δεν μπορεί να μιλήσει; Μάθετε στη Μόσχα πώς να μιλήσετε μετά από 1 μήνα μαθημάτων χρησιμοποιώντας τη μέθοδο ESL.
Λάθος αριθ. 2: Διαβάστε τι δεν σας ενδιαφέρει
Για να μην σταματήσετε την ανάγνωση, η ανάγνωση θα σας φέρει ευχαρίστηση και όφελος. Συχνά, ειδικά στα αρχικά επίπεδα, οι άνθρωποι παίρνουν το πρώτο υλικό που συναντά, νομίζοντας ότι απλά δεν θα βρουν τίποτα ενδιαφέρον για το επίπεδό τους.
Επομένως, η ανάγνωση γίνεται μια πραγματική δοκιμασία και πρέπει να αναγκαστούν να διαβάσουν κάτι που δεν είναι καθόλου ενδιαφέρον.
Η ανάγνωση στα αγγλικά θα πρέπει να είναι διασκεδαστική, οπότε διαβάστε τι σας ενδιαφέρει.
Αν έχετε ένα στοιχειώδες επίπεδο, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να διαβάσετε τα παραμύθια των παιδιών.
Μπορείτε να βρείτε κάτι που θα σας ενδιαφέρει:
- Προσαρμοσμένη λογοτεχνία διαφόρων ειδών
- Comics σε διάφορα θέματα.
- Μικρές ιστορίες φωτός
Επιπλέον, διαβάστε τι είναι ενδιαφέρον για εσάς, θα μάθετε χρήσιμα λόγια που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην ομιλία σας.
Λάθος # 3: Μην χρησιμοποιείτε το λεξικό κατά την ανάγνωση
Το πιο συνηθισμένο λάθος όταν διαβάζετε βιβλία δεν είναι να χρησιμοποιήσετε ένα λεξικό.
Συχνά οι άνθρωποι πιστεύουν ότι η έννοια των άγνωστων λέξεων μπορεί να μαντέψει από το πλαίσιο (έννοια). Επομένως, δεν υπάρχει λόγος να μπει συνεχώς στο λεξικό για να μάθετε ποια είναι η λέξη.
Επιπλέον, εάν κοιτάξετε τις λέξεις στο λεξικό, η ανάγνωση παρατείνεται για μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν μπορείτε να βυθίσετε εντελώς τον εαυτό σας.
Ωστόσο, χωρίς να κατανοείτε τις μεμονωμένες λέξεις, δεν μπορείτε να καταλάβετε ολόκληρο το κείμενο.
Ας δούμε ένα παράδειγμα:
Έβλεπαν ένα σκιάχτρο.
Είδα ...
Μπορείτε να καταλάβετε ποιος ή τι είδαν χωρίς να γνωρίζουν τη λέξη σκιάχτρο; Όχι.
Ίσως είδαν ένα φάντασμα, ένα πλοίο, ένα αγγείο ή ένα στήθος. Στην πραγματικότητα, η λέξη scarecrow μεταφράζεται ως "σκιάχτρο".
Απαιτείται η χρήση του λεξικού κατά την ανάγνωση. Πράγματι, για να κατανοήσετε την έννοια του κειμένου, πρέπει να κατανοήσετε την έννοια κάθε φράσης από την οποία αποτελείται. Και για αυτό πρέπει να καταλάβετε όλες τις λέξεις αυτής της φράσης.
Ωστόσο, μερικές λέξεις είναι βασικές - δηλαδή, χωρίς να κατανοείτε την έννοια της λέξης, δεν θα καταλάβετε την έννοια της όλης πρότασης.
Σας συμβουλεύω να μην χάσετε ακατανόητες λέξεις, αλλά να τις κοιτάξετε αμέσως στο λεξικό. Διαφορετικά, μπορεί να μπερδευτείτε στο κείμενο. Ειδικά αν έχετε επίπεδο εισόδου.
Σημειώστε ότι στο λεξικό πρέπει να δούμε όχι μόνο τη μετάφραση της λέξης, αλλά και το νόημά της.
Η έννοια μιας λέξης είναι η έννοια που μεταφέρει.
Για παράδειγμα:
Το σκιάχτρο είναι ένα ανθρώπινο αντικείμενο που έχει σχεδιαστεί για να τρομάζει τα πουλιά.
Αυτό θα σας βοηθήσει να καταλάβετε καλύτερα τις λέξεις, γιατί μερικές φορές λέξεις με παρόμοια μετάφραση σημαίνουν διαφορετικά πράγματα. Και είναι δύσκολο για εμάς να καταλάβουμε κάποια λόγια, ακόμη και γνωρίζοντας τη μετάφρασή τους.
Λάθος αριθ. 4: Κοιτάξτε το λεξικό δεν είναι όλες οι λέξεις
Μερικοί άνθρωποι που χρησιμοποιούν το λεξικό κατά την ανάγνωση, πιστεύουν ότι δεν χρειάζεται να διευκρινιστούν όλες οι λέξεις. Αλλά μόνο αυτά που συχνά επαναλαμβάνονται και παρεμβαίνουν σε μεγάλο βαθμό στην κατανόηση του κειμένου.
Ωστόσο, αυτό δεν είναι εξίσου σωστό.
Φανταστείτε ότι δεν διαβάζετε φαντασία, αλλά κάποιο είδος εκπαιδευτικού άρθρου. Παραλείποντας λέξεις σε αυτό, απλά σταματήστε να αντιλαμβάνεστε τις πληροφορίες και να συγχέεται με το υλικό.
Επιπλέον, υπάρχουν στιγμές που οι άνθρωποι σκέφτονται την μετάφραση μιας άγνωστης λέξης τους και, ως εκ τούτου, στρεβλώνουν την έννοια του τι διαβάζουν. Αλλά ακόμα χειρότερα, αυτή η μετάφραση αναβάλλεται στο κεφάλι τους, και αρχίζουν να κάνουν κακή χρήση της λέξης.
Φυσικά, είναι σωστό να παρακολουθείτε όλες τις λέξεις που δεν σας γνωρίζουν.
Πράγματι, στη βιβλιογραφία πολύ συχνά χρησιμοποιούνται αυτές οι λέξεις που δεν συναντούμε στη ζωή. Παραβλέποντας μια λέξη, μπορείτε μόνο να μαντέψετε για τη μετάφραση και τη σημασία της.
Αυτή η πρόταση μπορεί να μην είναι τόσο σημαντική, αλλά δεν θα την καταλάβετε μέχρι να δούμε τη λέξη στο λεξικό.
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να παρακολουθείτε όλες τις λέξεις όταν αρχίζετε να διαβάζετε βιβλία στα αγγλικά. Αρχικά θα χρειαστεί πολύς χρόνος, αλλά όσο περισσότερα βιβλία διαβάζετε, τόσο πιο γρήγορα και πιο εύκολα θα το κάνετε.
Επιπλέον, αν επιλέξετε ένα βιβλίο του επιπέδου σας, τότε δεν θα υπάρχουν πολλά άγνωστα λόγια σε αυτό.
Λάθος # 5: Αγνόηση της γραμματικής
Γραμματική - Αυτοί είναι οι κανόνες για την προσθήκη λέξεων στις προτάσεις.
Κατά την ανάγνωση, οι άνθρωποι συγκεντρώνουν όλη την προσοχή τους στα λόγια, επομένως, όταν συναντούν ακατανόητη γραμματική, απλά το παραλείπουν.
Αλλά για να κατανοήσετε τη φράση, πρέπει να γνωρίζετε όχι μόνο όλες τις λέξεις σε αυτήν, αλλά και τον κανόνα σύμφωνα με τον οποίο διαμορφώνεται. Μετά από όλα, μόνο χάρη στη γραμματική μπορούμε να καθορίσουμε αν η ενέργεια αυτή συνέβη ή πρόκειται να συμβεί, είναι η πράξη ένα γεγονός ή μια μακρά διαδικασία, κλπ.
Κατά την ανάγνωση, φροντίστε να προσέξετε τους κανόνες κατασκευής προτάσεων.
Αυτή είναι μια πολύ χρήσιμη άσκηση.
Εάν συναντήσετε μια άγνωστη γραμματική κατασκευή, πρέπει να την καταλάβετε πλήρως. Λάβετε υπόψη ότι αν υπάρχουν πολλές τέτοιες κατασκευές στο κείμενο, τότε πρέπει να πάρετε το βιβλίο πιο εύκολο.
Λάθος αριθ. 6: Απλά γράψτε λέξεις, μην δουλέψετε μαζί τους
Τι κάνουν συνήθως οι άνθρωποι με άγνωστα λόγια που βρίσκονται στο κείμενο; Υπογράφουν τη μετάφρασή τους ή απλώς τους γράφουν.
Αν κατά την ανάγνωση εσείς σκοπεύετε να αναπληρώσετε το λεξιλόγιό σας, τότε τέτοιες ενέργειες δεν θα σας βοηθήσουν με αυτό.
Μπορείτε να το δοκιμάσετε μόνοι σας, να γράψετε 15 λέξεις και την επόμενη ημέρα να προσπαθήσετε να τις θυμηθείτε. Πιθανότατα, θα θυμάστε μόνο 2-3 λέξεις. Και στη συνέχεια προσπαθήστε να τα θυμάστε μετά από μια εβδομάδα, και κοιτάξτε το αποτέλεσμα.
Για να αναπληρώσετε πραγματικά το λεξιλόγιό σας, απλά γράψτε μια λέξη δεν αρκεί. Πρέπει να επεξεργαστούμε τη χρήση της στη δική μας ομιλία.
Πώς να το κάνω σωστά, είπα.
Δώστε προσοχή, αξίζει να εργαστείτε μόνο με τις λέξεις που θα χρειαστείτε στη ζωή. Δηλαδή, δεν έχει νόημα να μαθαίνουμε σπάνιες και απαρχαιωμένες λέξεις που δεν θα χρησιμοποιήσετε ποτέ.
Έτσι, εξετάσαμε πώς να διαβάζουμε σωστά, προκειμένου να αξιοποιήσουμε στο έπακρο τα αγγλικά βιβλία. Και τώρα θέλω να σας δώσω κάποιες συνδέσεις με χρήσιμους πόρους ανάγνωσης:
Τι να διαβάσετε;
Σημείωση: Για να αναπτύξετε το ίδιο το κείμενο, κάντε κλικ στο "Μεταγραφή".
Εδώ μπορείτε να βρείτε νέα σχετικά με εντελώς διαφορετικά θέματα. Όλες οι ειδήσεις προσαρμόζονται σε 3 επίπεδα:
- Επίπεδο 1 - για αρχάριους
- Επίπεδο 2 - μεσαίο και υψηλότερο
- Επίπεδο 3 - αυτή είναι η είδηση \u200b\u200bστο πρωτότυπο.
Όσο χαμηλότερο είναι το επίπεδο, τόσο ευκολότερη είναι η λέξη στο κείμενο.
Αυτός ο ιστότοπος περιέχει μη προσαρμοσμένη βιβλιογραφία από συγγραφείς αγγλικής γλώσσας. Ως εκ τούτου, είναι κατάλληλο μόνο για ενδιάμεσο επίπεδο (μέτριο) και υψηλότερο. Η ιστοσελίδα διαθέτει 8 δημοφιλή είδη: παιδική λογοτεχνία, ιστορία ντετέκτιβ, επιστημονική φαντασία, τρόμο, χιούμορ, ντοκιμαντέρ, μυθιστόρημα, επιστημονική φαντασία.
Αυτή τη στιγμή επιλέξτε έναν πόρο και αρχίστε την ανάγνωση. Και, φυσικά, μην ξεχάσετε τις συμβουλές που σας έδωσα. Απολαύστε την ανάγνωσή σας.
Πιστεύετε ότι υπάρχει διαφορά μεταξύ της ανάγνωσης οποιουδήποτε ξένου έργου στο πρωτότυπο και της εξοικείωσης με τη δική του έκδοση, αλλά που έχει ήδη υποβληθεί σε ένα φίλτρο και έφυγε από το στυλό του μεταφραστή;
Όπως δείχνει η πρακτική, η διαφορά είναι τεράστια!
Σύμφωνα με όσους έχουν γνώση, η ανάγνωση βιβλίων στο πρωτότυπο είναι μια μεγαλοπρεπή πηγή συναισθημάτων και εντυπώσεων, οι οποίες, δυστυχώς, πολύ συχνά χάνουν απλά όταν εξοικειώνονται με τη μετάφραση ενός έργου ενός ή του άλλου συγγραφέα.
Θα σας δώσουμε τα επιχειρήματα εκείνων που δεν χρησιμοποιούν μεταφράσεις, που διαθέτουν γνώσεις για να εξοικειωθούν με τις ιστορίες, όπως λένε, από πρώτο χέρι.
Τι είναι η μετάφραση; Η μετάφραση είναι μια δήλωση των αρχικών πληροφοριών σε γλώσσα διαφορετική από την αρχική. Φυσικά, το κύριο καθήκον του μεταφραστή είναι να περιγράψει με ακρίβεια την αρχική έννοια του άρθρου ή ολόκληρου του έργου τέχνης.
Είναι πάντα δυνατή η μετάφραση που είναι απόλυτα ακριβής ανάκλαση των αρχικών πληροφοριών και με τέτοιο τρόπο ώστε να διαφυλάσσεται πλήρως όχι μόνο το νόημα αλλά και ο συναισθηματικός χρωματισμός ακριβώς της δύναμης και της κατεύθυνσης που σκόπευε ο συγγραφέας; Φυσικά όχι! Υπάρχουν δύο βασικοί λόγοι γι 'αυτό.
Πρώτον, η ρωσική γλώσσα είναι μια από τις πλουσιότερες γλώσσες στον κόσμο, ενώ η γλώσσα έχει πλεονασμό, η οποία, σύμφωνα με τους ειδικούς, φτάνει το 75%. Αυτό σημαίνει ότι η μία και η ίδια λέξη στη ρωσική μπορεί να έχει δύο, τρία και τέσσερα σημασιολογικά νοήματα.
Όταν χρησιμοποιείτε λέξεις και φράσεις κατά τη μετάφραση, ο συναισθηματικός χρωματισμός του αρχικού ενημερωτικού μηνύματος του συντάκτη μπορεί να αλλάξει ελαφρώς. Η επιλογή ορισμένων φράσεων και στροφών στη μετάφραση είναι εξ ολοκλήρου το πλεονέκτημα του μεταφραστή. Σε κάποιο βαθμό, αυτό είναι το βλέμμα του και το όραμά του για την κατάσταση, το υποσυνείδητο του χαρακτηριστικό της πλοκής.
Δεύτερον, κατά τη μετάφραση, το λεξιλόγιο του μεταφραστή, η εμπειρία και οι ικανότητές του στην ακριβή μετάφραση έχουν μεγάλη σημασία, διατηρώντας όχι μόνο το νόημα αλλά και το συναισθηματικό υπόβαθρο του έργου.
Έτσι, αποδεικνύεται ότι ο μεταφραστής είναι ενδιάμεσος μεταξύ του συγγραφέα και του αναγνώστη, ο οποίος μεταφέρει το αρχικό νόημα μέσα από το πρίσμα της διανόησης του, την κοσμική σοφία, την ικανότητα να επιλέγει τις ακριβείς φράσεις και το διαθέσιμο λεξιλόγιο.
Δεδομένου ότι η μετάφραση είναι μια υποκειμενική διαδικασία, ανάλογα με τη συγκεκριμένη προσωπικότητα ενός συγκεκριμένου μεταφραστή, σε κάθε περίπτωση είναι δυνατές ερμηνείες που μπορεί να μην μεταφέρουν με ακρίβεια την αρχική έννοια αυτού που λέγεται. Δώστε το έργο σε δύο μεταφραστές για να παρουσιάσουν στα ρωσικά το κείμενο της ίδιας ιστορίας. Οι μεταφράσεις τους θα είναι διαφορετικές σε κάθε περίπτωση. Τουλάχιστον λίγο, αλλά θα το κάνουν. Επειδή η μετάφραση εξαρτάται από το ποιος το κάνει.
Υπό αυτή την έννοια, η ανάγνωση της λογοτεχνίας στην αρχική γλώσσα είναι μια άμεση βύθιση στην πλοκή, γραμμένη από τον συγγραφέα. Όλες οι εμπειρίες, όλα τα συναισθήματα, όλα τα συναισθήματα είναι παρθένα, δηλαδή ακριβώς εκείνα που ο δημιουργός του έργου σχεδιάζεται να διεγείρει στον αναγνώστη.
Για πολλούς, η ίδια η σκέψη να αρχίσετε να μαθαίνετε μια ξένη γλώσσα φαίνεται τρομακτικό. Αυτοί οι άνθρωποι είναι σίγουροι ότι ακόμη και μακρά μαθήματα στην εκμάθηση ξένων γλωσσών δεν θα τους δώσει την ευκαιρία να διαβάσουν όχι μόνο βιβλία, αλλά και σημειώσεις πληροφοριών σε άλλη γλώσσα.
Αυτό το σφάλμα διαψεύδεται από εκείνους που άρχισαν να σπουδάζουν ξένες γλώσσες απλώς εγγράφοντας σε μαθήματα που βρίσκονται κοντά στα σπίτια τους. Σύμφωνα με αυτούς, η κύρια δυσκολία στην εκμάθηση ξένων γλωσσών είναι να κάνουμε το πρώτο βήμα και να φτάσουμε στο πρώτο μάθημα. Και αυτό είναι όλο. Μετά από αυτό, κάθε μέρα θα είναι ευκολότερη και ευκολότερη.
Ξέρετε για το σύστημα CEFR; Πρόκειται για ένα σύστημα αξιολόγησης του επιπέδου γνώσης των ευρωπαϊκών γλωσσών. Έτσι, αν μιλάμε, για παράδειγμα, για την αγγλική γλώσσα, τότε όσοι το γνωρίζουν σημειώνουν ότι διαβάζουν τη βιβλιογραφία χωρίς προβλήματα, έχοντας ένα επίπεδο προ-ενδιάμεσου. Αυτό είναι μόνο το τρίτο επίπεδο από τα έξι στη συνολική ιεραρχία της γλωσσικής επάρκειας! Για να επιτευχθεί αυτό το επίπεδο, θα χρειαστείτε 100-120 ακαδημαϊκές ώρες. Όπως μπορείτε να δείτε, δεν υπάρχει τίποτα τρομερό ή περίπλοκο!
Επιπλέον, εξακολουθεί να είναι πολύ απλούστερη από ό, τι φαίνεται ακόμη και με την πρώτη ματιά. Μπορείτε να ξεκινήσετε μια αποτελεσματική γλωσσική μελέτη αυτή τη στιγμή αν μπορείτε να διαβάσετε τουλάχιστον το αλφάβητο σε μια ξένη γλώσσα.
Ναι, ακριβώς! Απλά πάρτε οποιοδήποτε ενημερωτικό άρθρο και προσπαθήστε να καταλάβετε την ουσία του κειμένου. Είναι πιθανό ότι χωρίς πρακτική μπορείτε να καταλάβετε μόνο δύο ή τρεις λέξεις. Τώρα διαβάστε το ίδιο άρθρο ξανά. Υπάρχει τουλάχιστον μία λέξη που θυμήσατε να διαβάζετε επανειλημμένα; Εάν όχι, τότε εξετάστε τη μετάφραση οποιασδήποτε λέξης από το άρθρο και προσπαθήστε να το διαβάσετε ξανά. Έτσι, σταδιακά, βήμα προς βήμα, μπορείτε να μάθετε τις δεξιότητες της ανάγνωσης και της κατανόησης της σημασίας του τι διαβάζετε. Αυτή η διαδικασία θα σας οδηγήσει επίσης στην ικανότητα να διαβάζετε άπλετα μετά από κάποιο χρονικό διάστημα.
Ξέρετε ποιο είναι το ισχυρότερο κίνητρο για να μάθετε μια γλώσσα; Επιθυμία να διαβάσετε ένα βιβλίο του οποίου η μετάφραση δεν είναι ακόμα διαθέσιμη! Σε αυτή την περίπτωση, η διαδικασία εκμάθησης γλωσσών σας θα γίνει πολύ πιο γρήγορα! Είναι ένα τέτοιο βιβλίο που είναι το ισχυρότερο κίνητρο για την εκμάθηση μιας γλώσσας και όχι μερικά μικρά βιβλία για παιδιά με τρεις σελίδες από τις οποίες κάποιος σας συμβουλεύει να αρχίσετε να μαθαίνετε.
Ένα άλλο μυστικό από εκείνους που μπορούν ήδη να διαβάσουν τα βιβλία στο πρωτότυπο. Για την πλειοψηφία όσων μόλις άρχισαν να κατανοούν όλες τις απολαύσεις της εξερεύνησης έργων χωρίς τη βοήθεια της μετάφρασης, τα πάντα τελειώνουν σε λίγες μέρες. Γιατί; Ναι, μόλις βαρεθεί. Το μονοτονικό έργο της μετάφρασης κάθε λέξης και της σύνταξης μιας σημαντικής φράσης είναι βαρετό.
Αυτό ακριβώς δεν χρειάζεται να κάνετε! Δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να μεταφράσετε κάθε λέξη! Η απουσία μιας τέτοιας δέσμευσης εγγυάται ότι, πρώτον, δεν θα χαλαρώσετε για να μάθετε τη γλώσσα, και δεύτερον, κάθε φορά που θα αρχίσετε να κατανοείτε την έννοια του τι διαβάζετε όλο και περισσότερο!
Σύμφωνα με τους ασκούμενους, στην αρχή μπορούσαν να διαβάσουν μόνο 10 λέξεις σε ολόκληρη τη σελίδα! Αλλά το κυριότερο είναι να ξεκινήσετε!
Στο μέλλον, μπορείτε να υπογράψετε τη μετάφραση των λέξεων-κλειδιών απευθείας στο κείμενο. Αυτή η προσέγγιση θα κυριολεκτικά "οδηγεί" τις λέξεις στο μυαλό σας, βελτιώνοντας κάθε φορά το επίπεδο κατανόησης του συνόλου του κειμένου.
Επιπλέον, θα αρχίσετε να συνηθίζεστε να αναφερόμαστε στο λεξικό μόνο σε εκείνες τις περιπτώσεις όταν συναντάτε μια άγνωστη λέξη και όχι όταν θέλετε να θυμάστε μόνο τη μετάφραση των λέξεων που έχετε ήδη διαβάσει εκατό φορές, αλλά ξανά ξέχασες τα πάντα. Εάν στη διαδικασία της ανάγνωσης νέων λέξεων πολλά - απλά παραλείψτε τους και να διαβάσετε. Μετά από ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, θα ξεκουραστείτε και στη συνέχεια μπορείτε να επαναλάβετε τα πάντα ξανά.
Γιατί να διαβάσετε ακόμη και αν σχεδόν όλο το κείμενο είναι ακατανόητο; Εκτός από το γεγονός ότι θα αποκτήσετε δεξιότητες ανάγνωσης και αναγνώρισης για μεμονωμένες λέξεις και ολόκληρες φράσεις, θα αρχίσετε να ελέγχετε αποτελεσματικά τη γραμματική της γλώσσας.
Οι ήδη μαθαίμενες ξένες γλώσσες συμβουλεύονται να δουλεύουν με εκδόσεις σε χαρτιά λεξικών και να μην χρησιμοποιούν ηλεκτρονικούς μεταφραστές, ώστε να μην γλιστρήσουν σε απλή οδήγηση σε ολόκληρα αποσπάσματα κατά τη μετάφραση, επειδή αυτό δεν συμβάλλει στη μελέτη μιας ξένης γλώσσας.
Φυσικά, η πρώτη φορά που διαβάζετε ένα βιβλίο, θα καταλάβετε όχι περισσότερο από ένα τρίτο (ή ίσως λιγότερα) από όλα τα γράμματα, αλλά σε κάθε περίπτωση είναι κάτι παραπάνω από τίποτα. Επιπλέον, η επανάληψη της ανάγνωσης εγγυάται την αύξηση αυτού του ποσοστού. Αυτό είναι το νόημα και η γοητεία της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας.
Στο μέλλον, θα είστε σε θέση να αποφασίσετε μόνοι σας εάν θα συνεχίσετε να σπουδάζετε ξένες γλώσσες μόνο με την ανάγνωση βιβλίων ή αν θα αναπτύξετε δεξιότητες και γνώσεις σε εξειδικευμένα μαθήματα γλωσσών.
Η ιδανική επιλογή είναι η πρακτική της καθημερινής ανάγνωσης (10-15 λεπτά) σε συνδυασμό με τη μελέτη των ξένων γλωσσών στα μαθήματα.
Η ανάγνωση είναι ένας καλός τρόπος για να μάθετε μια ξένη γλώσσα. Ωστόσο, πολλοί φοβούνται να διαβάζουν βιβλία στην αρχική γλώσσα, προτιμώντας μεταφράσεις συχνά αμφίβολης ποιότητας. Ο καθηγητής του ηλεκτρονικού σχολείου Englishdom, Christopher McAleer, λέει πώς να σταματήσει να φοβάται και να αγαπά την ανάγνωση στο πρωτότυπο.
Βυθιστείτε στη διαδικασία
Δύο συμβουλές που δίνω στους μαθητές μου - διαβάστε περισσότερα, διαβάστε στο πρωτότυπο. Όχι, στην πραγματικότητα, είναι σαν την κατάρτιση στην κολύμβηση. Θυμηθείτε πως φέρατε στο νερό ως παιδί, πρώτα προσεκτικά, κάτω από τα χέρια, με έναν αστείο φουσκωτό κύκλο, στη συνέχεια κολύμπησες σαν σκύλος ψεκάζοντας όλους γύρω σου και μετά από μερικά χρόνια αισθάνθηκες στο σπίτι τους στο νερό; Το ίδιο με την ανάγνωση - είναι σημαντικό να βυθίσετε τον εαυτό σας στη διαδικασία, να ξεπεράσετε τον φόβο, να διασκεδάσετε και με την πάροδο του χρόνου δεν θα αποκοπείτε από το βιβλίο.
Διαβάστε τον συγγραφέα και όχι τον μεταφραστή
Γιατί υπάρχει το πρωτότυπο και μόνο αυτό, ακόμα κι αν το βιβλίο που σας ενδιαφέρει υπάρχει σε μια υψηλής ποιότητας μετάφραση στη Ρωσία; Φανταστείτε ότι δεν έχετε δει ούτε μία ζωγραφική από τον Leonardo da Vinci και ζητήστε από έναν φίλο του καλλιτέχνη να σας τραβήξει τη "Mona Lisa". Ποια είναι η πιθανότητα ο ταλαντούχος φίλος σας να μεταφέρει όλες τις αποχρώσεις της ιδιοφυΐας του Λεονάρντο; Το ίδιο ισχύει και για τις μεταφράσεις. Εάν διαβάζετε τον Σαίξπηρ στη μετάφραση, τότε διαβάζετε μάλλον τον Μάρσακ, ο οποίος έκανε αυτή τη μετάφραση. Μπορείτε να καταλάβετε όλες τις περιπλοκές της γλώσσας του συγγραφέα μόνο στο πρωτότυπο.
Προσοχή στα προσαρμοσμένα βιβλία
Κάποιοι δάσκαλοι συμβουλεύουν να ξεκινούν με τα λεγόμενα προσαρμοσμένα βιβλία, στα οποία η γλώσσα απλοποιείται για κατανόηση, απομακρύνονται πολύπλοκες ομιλίες, αντικαθίστανται οι λέξεις που είναι δύσκολο να αφομοιώσουν ... Είμαι μάλλον σκεπτικός σχετικά με την ιδέα των προσαρμοσμένων βιβλίων. Πώς, παρακαλώ πείτε μου, κάποιος συντάκτης Vasily Pupkin ή John Doe θα επεξεργαστεί τα κείμενα του Dickens ή του Hemingway;
Μην στέκεστε σε ένα μέρος
Στα προσαρμοσμένα κείμενα είναι δύσκολο να μάθουν νέα πράγματα. Θυμηθείτε την προπόνηση κολύμβησης - φανταστείτε ότι σε είκοσι ή τριάντα χρονών πετάτε περήφανα στο νερό με ένα φουσκωτό δαχτυλίδι. Και τι, είναι πραγματικά πιο βολικό! Αν ποτέ δεν ανέβηκε στο επεξηγηματικό λεξικό διαβάζοντας ένα ολόκληρο βιβλίο, σημαίνει ότι έχετε φτάσει στο υψηλότερο επίπεδο γλωσσικής επάρκειας ... ή, πιθανότατα, έχετε κολλήσει στο προπαρασκευαστικό επίπεδο.
Διεύρυνση του ορίζοντα γνώσης
Συχνά, οι εκδότες ρωσικής γλώσσας δεν θέλουν ή δεν έχουν χρόνο να μεταφράσουν την αγγλική γλώσσα, η οποία εμφανίζεται κάθε χρόνο στον κόσμο. Μπορείτε να το βρείτε μόνο στο πρωτότυπο. Και αυτό δεν είναι ένας λόγος για να στερήσετε τον εαυτό σας από την ευχαρίστηση και τις νέες επαγγελματικές δεξιότητες! Και θυμηθείτε ότι δεν είναι πάντα ο μεταφραστής που κατέχει το υλικό στο επίπεδο του συγγραφέα. Οι ενοχλητικές παρεμβολές μπορούν να συμβούν απλά από την ανεπαρκή γνώση ενός ατόμου σε μια συγκεκριμένη περιοχή.
Μείνετε μερικά βήματα μπροστά
Θυμάστε πώς ακολουθήσαμε όλοι την κυκλοφορία των νέων βιβλίων του Χάρι Πότερ του Joan Rowling; Εκείνοι που μπορούσαν να διαβάσουν στο πρωτότυπο είχαν ένα τεράστιο πλεονέκτημα - δεν θα μπορούσατε να περιμένετε αρκετούς μήνες έως ότου οι Ποτέρτες μεταφράσουν ένα άλλο μυθιστόρημα στα ρωσικά και στη συνέχεια το έβαλαν προς πώληση. Το ίδιο ισχύει και με άλλους αγαπημένους συγγραφείς. Για παράδειγμα, με τον George Martin, ο οποίος πρόκειται να ολοκληρώσει ένα νέο κομμάτι του διάσημου επικού του. Φανταστείτε ότι θα μάθετε πώς τα γεγονότα στον κόσμο του "Παιχνιδιού των Θρόνων" αναπτύσσονται πολύ νωρίτερα από τους γνωστούς και τους φίλους σας. Δεν είναι ένα κίνητρο;
Επιλέξτε προσεκτικά τα βιβλία
Για να ξεκινήσετε αμέσως με τα μυθιστορήματα του Martin, εάν το επίπεδο γλωσσικής σας επάρκειας εξακολουθεί να μην είναι πολύ υψηλό, θα ήταν εξάνθημα. Πρέπει να επιλέξετε τα σωστά βιβλία όταν μόλις αρχίζετε να διαβάζετε στο πρωτότυπο. Δεν είναι πολύ μεγάλο σε όγκο, δεν υπερφορτώνεται με περιττές δομές κειμένου και αναγκαστικά ενδιαφέρουσα. Διαφορετικά, κινδυνεύετε να απογοητευτείτε από την υποχρέωσή σας, αφήνοντας το βιβλίο στις πρώτες σελίδες.
Αντιλαμβάνεται τις λέξεις χωρίς να είναι εκτός πλαισίου
Έτσι, έχετε το θάρρος να επιλέξετε ένα πραγματικά ενδιαφέρον βιβλίο και να αρχίσετε να το διαβάζετε. Ανακύπτει το ερώτημα - πώς να το κάνετε σωστά για να συνδυάσετε τη χαρά της ανάγνωσης με το όφελος της ανανέωσης του λεξιλογίου σας και των νέων δομών ομιλίας; Πρώτα απ 'όλα, προσπαθήστε να αντιληφθείτε κάθε πρόταση ως σύνολο, όχι ένα σύνολο ξεχωριστών λέξεων, γιατί στα αγγλικά η σειρά της διευθέτησης των λέξεων μπορεί να αλλάξει θεμελιωδώς το νόημα. Επιπλέον, αυτή η μορφή εκπαίδευσης συχνά σας επιτρέπει να κάνετε χωρίς λεξικό, επειδή θα γνωρίζετε την έννοια των μεμονωμένων λέξεων στο πλαίσιο της πρότασης.
Χρησιμοποιήστε το επεξηγηματικό λεξικό
Προκειμένου οι λέξεις να αναβληθούν στο μυαλό σας, είναι προτιμότερο να μην καταχραστεί το αγγλο-ρωσικό λεξικό. Καλύτερα να γίνουν επεξηγηματικά. Υπάρχουν δύο λόγοι για αυτό. Πρώτον, όσο λιγότερο αλλάζετε τη διάταξη γλώσσας στο κεφάλι σας, τόσο το καλύτερο. Το δεύτερο - σχεδόν όλες οι λέξεις έχουν πολλές έννοιες, έτσι θυμάστε ακούσια κάτι για το μέλλον. Και η διαδικασία της έρευνας μιας άγνωστης λέξης θα γίνει συναρπαστική. Με την πάροδο του χρόνου, θα εκπλαγείτε να καταλάβετε πώς το λεξιλόγιό σας έχει αυξηθεί, και μεμονωμένες λέξεις που δεν φαίνεται να έχετε απομνημονεύσει, θα εμφανιστούν στη μνήμη σας.
Πέντε αγγλικά βιβλία που αξίζει να διαβαστούν στο πρωτότυπο
The Catcher in the Rye, Jerome D. Salinger (πρωτότυπος τίτλος: Ο λαβής στη σίκαλη, 1951).
Ο γέρος και η θάλασσα, Ernest Hemingway (Ο γέρος και η θάλασσα, 1952).
Ο άτλαντας του σύννεφου από τον David Mitchell (Cloud Atlas, 2004).
Η ιστορία ενός νεκροταφείου, Neil Gaiman (Το βιβλίο του νεκροταφείου, 2009).
"Έφυγε με τον άνεμο", Margaret Mitchell ("Gone with the Wind", 1936).