Izbor materijala za igru \u200b\u200bna temu "Prostor. Igre na otvorenom za predškolce „Gorionici“, „Smiješni momci“, „Kosmonauti“ itd.

   Podaci o autoru

Avilova Ekaterina Ivanovna

Mjesto rada, položaj:

MBDOU vrtić br. 72 nastavnik grada Balakova, Saratovska oblast

Saratov region

Karakteristike lekcije (časovi)

Nivo obrazovanja:

Predškolsko obrazovanje

Ciljna publika:

Odgajatelj

Ciljna publika:

Roditelj

Predmeti:

Kratki opis:

Igre na otvorenom za stariju djecu

MOBILNE IGRE PRIJAVE STARIJE GRUPE

Mobilna igra "Sly fox"

Svrha: Razvijati izdržljivost i promatranje kod djece. Vježba u brzom trčanju s dodavanjem, izgradnji u krugu, ribolovu.

Opis: Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga ocrtava se kuća lisice. Učitelj nudi igračima da zatvore oči, obilazi krug iza dece i kaže: „Idem da potražim lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, Dodirne jednog od igrača koji postane lukava lisica. Tada učiteljica nudi igračima da otvore oči i pažljivo pogledaju koji od njih je lukava lisica, da li će se ona išta izdati. Oni koji sviraju 3 puta pitaju se u horu, u početku je tiho, a onda počinjemo glasnije od "Ljetne lisice, gdje si?" U isto vrijeme svi gledaju. Lažna lisica brzo odlazi u sredinu kruga, podiže ruku uvis i kaže "Ovdje sam". Svi se igrači razbacaju po sitiju, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odvodi kući u rupu.

Pravila: Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što se 3 puta igraju u horu pitaju i lisica će reći "ja sam ovdje!"

Ako se lisica izdala ranije, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji je istrčao izvan terena smatra se da je uhvaćen.

Opcije: odabrane su dvije lisice.

Mobilna igra "Pass - Stand Up"

Svrha: Usaditi osećaj prijateljstva kod dece, razviti spretnost, pažnju. Ojačaj mišiće ramena i leđa.

Opis: Igrači su građeni u dva stupa, udaljeni jedan od drugog. Svako izdvojeno na dohvat ruke. Ispred stubova se crta linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na signal da „sjednu“ svi sjede prekriženih nogu. Na signalu "prolaz", prvi u stupcima uzimaju loptice i prolaze ih iznad glave iza sjedećih, a zatim se uspravljaju i okreću licem prema koloni. Onaj ko primi loptu, prelazi je preko glave, zatim ustaje i takođe se okreće licem prema koloni itd. Pobjeđuje kolona koja ispravno pobjedi, a ne ispušti lopticu.

Pravila: Lopticu provucite samo kroz glavu i dok sedite. Ustajte tek nakon što loptu prebacite iza sjedeće. Ne može uzeti loptu, trči za njim, sjeda i nastavlja igru.

Opcije: Gurajte loptu udesno ili ulijevo okretanjem tijela.

Mobilna igra "Pronađi loptu"

Svrha: Razvijanje promatranja kod djece, spretnost.

Opis: Svi igrači postaju usko u krugu, okrenuti prema centru. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je data lopta u ruke. Djeca počinju prenositi loptu jedno drugom iza leđa. Vozač pokušava pogoditi čija je lopta. Može od svakog igrača zatražiti da pokaže svoje ruke govoreći „ruke“. Igrač ispruži obe ruke naprijed, dlanovima prema vrhu. Onaj koji ima loptu ili ko je baci, postaje u sredini, a vozač na svom mjestu.

Pravila: Lopta se prosljeđuje u bilo kojem smjeru. Lopta se prenosi samo komšiji. Ne možete proslijediti loptu komšiji nakon zahtjeva vozača da pokaže svoje ruke.

Opcije: U igru \u200b\u200bstavite dva gola. Povećajte broj vozača. Nekome ko se ispostavio da daje loptu zadatku: da skače, pleše itd.

Mobilna igra "Dva mraza"

Svrha: Razvijanje inhibicije kod djece, sposobnost djelovanja na signal (riječju). Vježbajte dok trčite sa izmicanjem iz ribolova. Promovišu razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama mjesta, dvije kuće su označene linijama. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj identificira dva vozača koji stoje na sredini mesta između kuća, okrenuta prema djeci. To su Frost crveni nos i Frost Blue nos. Na signal vaspitača „Start“, oba Frostasa kažu: „Dvoje smo mlađe braće, dva mraza uklonjena. Ja sam Frost Crveni nos. Ja sam Frost Plavi nos. Koliko vas se odluči krenuti malim putem? ”Svi igrači odgovaraju:“ Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza ”i trče u kuću na suprotnoj strani stranice, a Mrazovi ih pokušavaju zamrznuti, to jest dodirni ruku. Smrznuti ljudi se zaustavljaju tamo gdje ih je zarobio mraz i tako stoje do kraja crtica svih ostalih. Smrznuti broj, nakon što se pridruže igračima.

Pravila: Igrači mogu pobjeći iz kuće samo nakon riječi "mraz". Oni koji ponestanu ranije i ostanu u kući smatraju se smrznutim. Onaj kojeg je Frost dodirnuo, odmah prestaje. Možete samo trčati prema naprijed, ali ne unazad i ne van mjesta.

Opcije: Ispod jedne linije su djeca Plavog mraza, a nakon druge su djeca Crvenog. Na signalu „plava“ plava svijetli, a Red Frost hvata i obrnuto. Ko će još uhvatiti.

Mobilna igra "Carousel"

Svrha: Razviti ritmičke pokrete djece i sposobnost njihova koordiniranja riječima. Vježba u trčanju, hodanju u krugu i izgradnji u krugu.

Opis: Igrači formiraju krug. Negovatelj pruža deci vrpcu čiji su krajevi povezani. Djeca držeći kabel desnom rukom, skreću lijevo i izgovaraju pjesmu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, vrti se vrti. A onda sve okolo, svuda okolo, trčanje, trčanje, trčanje. " U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugovima, prvo polako, zatim brže, a zatim trče. Tokom trčanja, učitelj kaže: "By-ja-li". Djeca trče 2 puta u krug, učiteljica mijenja smjer kretanja, govoreći: "Okreni se". Igrači se okreću, brzo ih uhvate za lijevu ruku i trče u drugom smjeru. Zatim nastavnik nastavlja s djecom: „Tiho, žuri, ne otpisuj, zaustavi vrtiljak. Jedan, dva, jedan, dva, to je igra! " Kretanje karoserije postaje sporije. Uz riječi "igra je završena", djeca spuštaju kabel na zemlju i razilaze se.

Pravila: Zauzimanje mjesta na vrtištu moguće je samo pozivom. Ako nemate vremena da se zauzmete pred treći poziv, ne učestvuje u klizanju. Potrebno je napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Opcije: Svi bi trebali zauzeti svoje mjesto. Stavite kabel na pod, trčeći u krugu iza njega.

Mobilna igra "Mousetrap"

Svrha: Razvijati izdržljivost u djece, sposobnost koordiniranja pokreta riječima, spretnost. Vježba u trčanju i čučnju, izgradnji u krugu i hodanju u krugu. Promovišu razvoj govora.

Opis: Igrači su podeljeni u dve nejednake grupe. Manji formira krug „miša zamka“, a ostali „miševi“ - oni su izvan kruga. Igrači, prikazujući mišolovku, drže se za ruke i počinju hodati u krugu rekavši: „Ah, kako su miševi umorni, svi su jeli, svi su jeli. Pazite, varalice, javljamo se vama. Postavit ćemo klopke za miša, sada ćemo sve uhvatiti. Djeca se zaustavljaju i podižu ruke uvis, tvoreći kapiju. Miševi trče u trag miša i van njega. Prema učiteljici: "pljeskajte", djeca koja stoje u krugu, spuštaju ruke i čučnu, a miša se zatvorio. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenim. Uhvaćeni miševi idu u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spuštene ruke spustite prema riječi "pljeskati". Nakon što se mišolovka zakucala, ne možete puzati ispod ruku

Opcije: Ako u grupi ima puno djece, tada možete organizirati dvije zamke za miša i djeca će trčati u dvoje.

Pogodi ko je uhvaćen

Svrha: Razviti promatranje, aktivnost, inicijativa. Vježbajte dok trčite, skačete.

Opis: Djeca sjede na stolicama, učiteljica predlaže šetnju šumom ili na čistini. Tamo se mogu videti ptice, bube, pčele, žabe, skakavci, zeko, jež. Mogu ih uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači prate tutora, a zatim se razbacuju u različitim smjerovima i pretvaraju se da li se hvataju u zraku ili čuče na zemlji. „Vrijeme je da odemo kući“, kaže učiteljica, a sva djeca, držeći životinje u rukama, trče kući i zauzimaju svaku svoju visoku stolicu. Učitelj zove jedno od djece i nudi mu pokazati koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete zarobljene životinje. Djeca pogađaju koga su uhvatili. Nakon što opet krenu u šetnju šumom.

Pravila: za povratak na signal „Vreme je da idem kući“.

Opcije: vožnja vozom (sjedenje na stolicama, imitiranje pokreta ruku i nogu i zvuk točkova).

Mobilna igra "Mi smo smiješni momci"

Svrha: Razviti sposobnost djece da izvodi pokrete verbalnim signalom. Vježbajte dok trčite u određenom smjeru sa izmicanjem. Promovišu razvoj govora.

Opis: Djeca stoje sa jedne strane igrališta. Pred njima se crta linija. Na suprotnoj strani se crta i linija. Sa strane djece, u sredini, između dviju linija, nalazi se zamka koju je odredio njegovatelj. Djeca u štrajku kažu: „Mi smo smiješni momci, volimo trčati i jahati, dobro, pokušajte nas sustići. Jedan, dva, uhvatite! ”Nakon riječi“ uhvatiti ”, djeca prelaze na drugu stranu igrališta, a zamka hvata trkače. Onaj koga je zamka dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se da je uhvaćen i sjedi u blizini zamke. Nakon 2-3 vožnje obavlja se ponovno brojanje uhvaćenog i odabire se nova zamka. Pravila: Možete preći na drugu stranu samo nakon riječi „uhvatiti“. Onaj kome je klopka dodirnula korake u stranu. Onaj koji je prešao drugu stranu, preko pruge, ne može biti uhvaćen. Opcije: Unesite drugu zamku. Na putu onih koji bježe, prepreka se kreće između objekata.

Mobilna igra "Stado i vuk"

Svrha: Razviti sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte dok brzo hodate i trčite.

Opis: Krugovi, kvadrati navedeni su s jedne strane web mjesta. To su građevine: tele, stabilne. Ostatak zauzima „livada“. U jednom od uglova na suprotnoj strani je "jazbina vuka" (u krugu). Učitelj jednog igrača postavlja kao "pastira", a drugog kao "vuka", koji je u brlogu. Preostala djeca prikazuju konje, telad koji su smješteni u žaru, u odgovarajućim prostorijama. Prema znaku učitelja, "pastir" se okreće približavajući se "vratima" teleta, staje i, otprilike, otvara ih. Igrajući se na lulu, vodi čitavo stado na livadu. I on sam ide iza. Igra se, oponaša kućne ljubimce, gricka travu, trči, kreće se s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučijoj jazbini. "Vuk", kaže tutor, svi potrče prema pastiru i stanu iza njega. Oni koji nisu imali vremena doći do pastira, vuk uhvati i odnese u jazbinu. Pastir odvodi stado u farme, gdje su svi smješteni na svojim mjestima.

Pravila: Vuk izlazi iz denke tek nakon riječi "vuk". Istovremeno s vukom koji juri, svi igrači moraju potrčati do pastira. Nemajući vremena da stoji iza pastira, vuk ga vodi prema njemu.

Opcije: U igru \u200b\u200buključite "rupu za zalijevanje", sagnite se i, kao da pijete vodu.

Mobilna igra "Guske - Labudovi"

Svrha: Razvijati izdržljivost u djece, sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte trčanje sa izmicanjem. Promovišu razvoj govora.

Opis: Na jednom kraju nalazi se crta kuće na kojoj se nalaze guske, na suprotnom je pastir. Sa strane kuće nalazi se "jazbina vuka". Ostatak mjesta je „livada“. Jedan učitelj imenuje pastira, drugi vuk, a ostali prikazuju guske. Pastir izbaci guske na ispašu na livadu. Guske hodaju, lete livadom. Pastir ih naziva Guske, Guske. Odgovori guske: "Ga-ha-ha." "Da li želite?" "Da, da, da." „Pa leti.“ „Ne smijemo. Sivi vuk pod planinom ne pušta nas kući. " "Dakle, leti kako hoćeš, brini samo za svoja krila." Guske su raširile krila, odletjele kući preko livade, a vuk istrči, presiječe im put, pokušavajući uhvatiti još gusaka (dodirnuti rukom). Vuk vuče zarobljene guske k sebi. Nakon 3-4 trčanja računa se broj uhvaćenih, a zatim se dodijeli novi vuk i pastir.

Pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti samo nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, brini samo za svoja krila." Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Opcije: Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka prepreke su da se preskoče.

Mobilna igra "Ko će uskoro ukloniti vrpcu"

Svrha: Razvijanje izdržljivosti kod djece, sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju u brzom trčanju, skakanju.

Opis: Na mjestu se crta linija iza koje su djeca ugrađena u nekoliko stubova od 4-5 ljudi. Na udaljenosti od 10-15 koraka povlači se konopac ispred stubova, visine 15 cm iznad ruku djece podignute prema gore. Traka se baca na ovaj niz protiv svakog niza. Na signalu „trči“, svi oni koji stoje prvi u koloni trče ka vrpci, skaču i povlače je s užadi. Prva osoba koja je uklonila vrpcu smatra se pobjednikom. Opet su obješene vrpce, oni koji su bili prvi u koloni su na kraju, a ostali kreću u red. Na signal trče sljedeća djeca. Itd. Dobitak u svakom stupcu se izračunava Pravilo: Možete pokrenuti tek nakon riječi "trči". Odvojite traku nasuprot svom stupcu Opcije: Postavite prepreke na putu trčanja. Povucite konop na udaljenosti od 40 cm, ispod koje trebate puzati, a da ga ne udarite. Na razmaku od 30 cm nacrtajte dvije linije kroz koje morate skočiti.

Mobilna igra "Brže na mjestima"

Svrha: Razvijanje orijentacije u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte u brzom trčanju, hodanju, poskakivanju.

Opis: Djeca stoje u krugu u dužini ruku, svako mjesto je označeno predmetom. Prema riječi "trči", djeca izlaze iz kruga, hodaju, trče ili skaču po cijelom igralištu. Učitelj uklanja jedan predmet. Nakon riječi "na mjestima", sva djeca trče u krug i zauzimaju prazna mjesta. Preostala deca u horu kažu: "Vanja, Vanja, ne zijevaj, brzo se zauzmi!"

Pravila: Mjesto u krugu može se zauzeti samo nakon riječi "Na mjestima". Ne možete ostati na mjestu nakon riječi "trči".

Opcije: Ne skrivajte kocku na početku igre kako niko ne bi ostao bez mjesta. Izvadite 2 ili 3 kockice. Zimi zalijepe zastave na snijegu.

Mobilna igra "Zamka, uzmi kasetu"

Svrha: Razviti agilnost djece, brzu pamet. Vježbajte dok trčite sa izmicanjem, hvatanjem i izgradnjom u krugu.

Opis: Igrači su građeni u krugu, svako prima vrpcu, koju stavlja iza pojasa ili iza gola. U centru je zamka. Na signal „trčanje“, deca se raspršuju, a zamka traži da nekome pruži vrpcu. Izgubljena vrpca je zakrpljena. Signalom „Jedan, dva, tri, trčite u krug što je pre moguće“, deca se grade u krugu. Zamka broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje novom zamkom.

Pravila: Zamka treba da traje samo traka bez odlaganja igrača. Igrač je, izgubivši vrpcu, odstupio.

Opcije: Odaberite dvije zamke. Ne možete da preuzmete vrpcu od igrača koji se nagnu. Igrači trče po "stazi", "mostu", preskačući "boke".

Mobilna igra "Lovci i zečevi"

Cilj: Poboljšati vještine skakanja i bacanja na obje noge. Razvijajte okretnost, brzinu i orijentaciju u prostoru.

Oprema: lopta.

Podjela uloga: Odaberite jednog ili dva "lovca" koji postaju na jednoj strani stranice, preostalu djecu - "zečeve".

Tok igre.

Zečevi sjede u svojim "minksima" koji se nalaze na suprotnoj strani mjesta. "Lovci" obilaze teren i pretvaraju se da traže "zečeve", zatim odlaze na svoja mesta, sakriju se iza "drveća" (stolica, klupa).

Na riječi vaspitača:

Bunny jump-hop. skakanje skok

U zelenu šumu

"Zečevi" odu na lokaciju i skoče. Na riječ „Lovac!“ „Zečevi“ trče prema svojim „minksima“, jedan od „lovaca“ cilja loptu pod noge, a ko god uđe u nju, sa sobom je nosi. "Zečevi" opet izlaze u šumu, a "lovac" ih opet lovi, ali loptu baca drugom rukom. Kada se igra ponovi, biraju se novi "lovci".

Uputstva za igru. Pazite da lovac baca loptu desnom i lijevom rukom. "Lovci" bacaju loptu samo pod noge "zečeva". Lopticu diže onaj koji ju je bacio.

Mobilna igra "Medvjed i pčele"

Svrha: Naučiti djecu da se penju i penju na gimnastički zid. razvijaju okretnost, brzinu.

Sto se košnice (gimnastički zid ili kula) nalazi na jednoj strani mesta. Sa suprotne strane je livada. U stranu - medvjedica. Istovremeno, u igri ne učestvuje više od 12-15 ljudi. Igrači su podeljeni u 2 nejednake grupe. Većina su to pčele koje žive u košnici. Medvedi su u brlogu. Uslovnim signalom pčele izlete iz košnice (siću sa gimnastičkog zida), lete na livadu po medu i čuju se. Dok odlete, medvjedi istrčavaju iz brda i penju se u košnicu (penju se na zid) i uživaju u medu. Čim učitelj daje signal „medvjedi“, pčele lete do košnica, a medvjedi bježe u brv. Pčele koje nemaju vremena da sakriju ubod (dodiruju rukom). Tada se igra nastavlja. Udarni medvedi ne učestvuju u sledećoj igri.

Smjerovi  Nakon dva ponavljanja, deca menjaju uloge. Učiteljica se brine da djeca ne skaču, već se penju niz stepenice; ako je potrebno, pružite pomoć.

Mobilna igra "Slobodni prostor"

Svrha: Razviti okretnost, brzinu; sposobnost da se ne sudaraju.

Igrači sjede na podu u krugu, prekriženih nogu. Učitelj zove dvoje djece koja sjede jedno pored drugog. Oni stoje, stoje iza kruga jedan iza drugog. Na signal „jedan, dva, tri - trči“ trče u različitim smjerovima, trče do svog mjesta i sjede. Igrači napominju ko je prvi put zauzeo prazno mjesto. Negovateljica poziva još dvoje dece. Igra se nastavlja.

Smjerovi  Možete pozvati trčanje i djecu koja sjede na različitim mjestima kruga.

Mobilna igra "Vuk u jarku"

Svrha: Naučiti djecu da skaču, razvijati spretnost.

Preko lokacije (dvorane) dvije paralelne linije na udaljenosti oko 100 cm jedna od druge označene su jarkom. Sadrži vozača - vuka. Preostala deca su koze. Žive u kući (stoje ispod pruge duž granice dvorane). Polje je razdvojeno linijom na suprotnoj strani dvorane. Na riječi "Koze, u polju vuk u jarku!" Djeca trče iz kuće u polje i skaču preko ceste kroz jarak. Vuk naleti na jarak, pokušavajući se nositi sa skakanjem s jarcima. Slani hoda u stranu. Učitelj kaže: „Koze, idi kući!“ Koze trče kući i skaču po stazi kroz jarak. Nakon 2-3 vožnje bira se ili imenuje drugi vozač.

Smjerovi  Smatra se da je koza uhvaćena ako ju je vuk dodirnuo u trenutku kad je skočio jarak ili ako je upala u jarak nogom. Da biste zakomplicirali igru, možete odabrati 2 vuka.

Mobilna igra "Žabe i čaplje"

Svrha: Razvijanje dječije okretnosti, brzine. Naučite skakati naprijed i nazad kroz temu.

Granice močvare (pravokutnik, kvadrat ili krug) u kojima žabe žive označene su kockicama (20 cm strana), između kojih se pružaju užad. Vreće s pijeskom na krajevima užadi. Na daljini, čaplje gnijezdo. Žabe skaču, zabacuju se u močvari. Čaplja (vodeća) stoji u svom gnijezdu. Na signal odgajateljice, ona visoko podignutih nogu odlazi do močvare, prelazi konopac i hvata žabe. Žabe bježe iz čaplje - iskaču iz močvare. Džepna odvodi zarobljene žabe u svoju kuću. (Ondje ostaju dok ne odaberu novu čaplju.) Ako sve žabe imaju vremena iskočiti iz močvare i čaplja nikoga ne uhvati, ona se sama vraća u svoju kuću. Nakon 2-3 igre bira se nova čaplja.

Smjerovi  Konopci su položeni na kocke tako da mogu lako pasti ako ih dodirnete kada skačete. Pali konopac ponovo se postavlja na svoje mjesto. Igra (žabe) treba biti ravnomerno raspoređena po čitavom području močvare. Igra može imati 2 čaplje.

Udmurd mobilna igra "Voda"

Svrha: negovanje prijateljskih odnosa između djece.

Vozač sjedi u krugu sa zatvorenim očima. Igrači se kreću u krugu sa riječima:

Djed Vodeni,

Šta sjediš pod vodom?

Pazi malo

Na minut.

Krug se zaustavlja. Vodeni ustaje i sa zatvorenim očima prilazi jednom od igrača. Njegov je zadatak da utvrdi ko je ispred njega. Vodeni žig može dodirnuti igrača koji stoji ispred njega, ali oči mu se ne mogu otvoriti. Ako Waterman pogodi ime igrača, onda mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

Mobilna igra "Kozmonauti"

Svrha: Razvijati pažnju kod dece, spretnosti, mašte. Vježbajte u brzoj orijentaciji u prostoru.

Na rubovima mjesta crtaju se obrisi projektila. Ukupan broj mjesta u raketama trebao bi biti manji od broja djece koja se igraju. U sredini platforme, astronauti, držeći se za ruke, hodaju u krugu govoreći:

Čekaju nas brzi projektili.

Za istraživanje planeta. Ali igra ima jednu tajnu:

Za ono što želimo, kasnim ljudima nema mesta.

Posljednjim riječima djeca puštaju ruke i trče da zauzmu mjesta u raketi. Oni koji nisu imali dovoljno prostora u raketama ostaju pri kosmodromu, a oni koji sjede u raketama naizmjenično govore gdje lete i što vide. Nakon toga, svi se ponovo upuštaju u krug, a igra se ponavlja. Tokom leta, umesto da govore o onome što su videli, decu se pozivaju da izvode razne vežbe, zadatke povezane s izlaskom u svemir itd.

Mobilna igra "Sokolovi i golubovi"

Svrha: vježbati djecu u trčanju sa izmicanjem.

Na suprotnim stranama mjesta crte označavaju kućice golubova. Između kuća je sokol (vodeći). Sva djeca su golubovi. Oni stoje iza crte s jedne strane stranice. Sokolov viče: „Golubovi, lete!“ Golubovi prelaze (prelaze preko) iz jedne kuće u drugu, pokušavajući da je sokol ne uhvati. Onaj kome je sokol dodirnuo ruku odmiče se. Kad se uhvate 3 goluba, bira se drugi sokol.

Mobilna igra "Ptice i kavez"

Cilj: povećati motivaciju za igranje aktivnosti, vježbanje trčanja - u polusjedećem položaju uz ubrzanje i usporavanje tempa pokreta.

Djeca su podijeljena u dvije grupe. Jedna formira krug u središtu igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Druga podskupina su ptice. Učiteljica kaže: „Otvori kavez!“ Deca koja čine kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (u krug) i odmah poletjeju iz njega. Učiteljica kaže: „Zatvori kavez!“ Deca spuste ruke. Smatra se da su ptice ostavljene u kavezu ulovljene. Oni stoje u krugu. Kavez raste i igra se nastavlja sve dok ne ostane 1-3 ptica. Tada djeca mijenjaju uloge.

Mobilna igra "Avion"

Ciljevi: naučiti djecu da trče sporo, da leđa i glavu drže ravno dok trče, da promatraju udaljenost međusobno, da razvijaju orijentaciju u prostoru.

Ja  opcija:djeca obilaze mjesto, prikazujući avione (raširenih ruku). Avioni se ne bi trebali sudarati i razbijati krila. Žrtve nesreće pristupaju negovatelju. Nakon popravka, ponovo se šalju u let. Igra traje 2-3 minute.

II  opcija:djeca su smještena oko učitelja u jednom kutu igrališta i čučnu. To su avioni na aerodromu. Na signal tutora, avioni lete jedan za drugim i lete (polako) u bilo kojim smjerovima, pokušavajući da ne dodiruju krila (ruke ispružene na strane). Na signal, avioni slijeću i zauzimaju svoje mjesto na aerodromu. Na kraju utakmice se bilježe i najbolje letenje bez ikakvih nezgoda. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Mobilna igra "Ko ima loptu"

Ciljevi: naučiti držati nivo leđa, jačati mišiće leđa, vježbati loptu.

Djeca formiraju krug. Odaberite vozača (postaje središte kruga), ostali su čvrsto pomaknuti jedan prema drugom. Djeca propuštaju loptu u krugu iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu, kaže: "Ruke!", A onaj kome se obrati trebao bi pokazati obje ruke s dlanovima prema gore. Ako vozač ispravno pogodi, uzima loptu i postaje u krugu.

Mobilna igra "Owl"

Ciljevi: razvoj pažnje, reakcija na verbalnu naredbu i proizvoljna regulacija ponašanja.

Na mjestu je određeno gnijezdo sove. Ostalo su miševi, bube, leptiri. Na signal „Dan!“ - svi šetaju, trče. Nakon nekog vremena zvuči signal „Noć!“ I svi se smrzavaju, ostajući u položaju u kojem ih je ekipa pronašla. Sova se probudi, leti iz gnijezda i odvodi onoga koji se kreće, u svoje gnijezdo.

Mobilna igra "Kućni beskućnik"

Ciljevi: kratko trčanje i vježbanje izmicanja, razvoj reakcije na brzo donošenje odluka.

Među onima koji se igraju biraju se "lovac" i "zec bez kuće". Preostala djeca - zečevi smješteni su u kućama (krugovi crtani na zemlji). Beskućni zec bježi od lovca. Zec se može spasiti trčanjem u nečiju kuću, ali tada zec koji stoji u krugu postaje zec beskućnika i mora odmah pobjeći. Nakon 2-3 minute, nastavnik menja lovca.

  Anastasija Smorodina
  Indeks kartica igara na otvorenom na temu "Svemir"

1. "Brze rakete nas čekaju"

Obruči-rakete postavljeni su oko hodnika. Po broju njih nekoliko komada manje od onih koji sviraju. Djeca se drže za ruke i hodaju u krugu riječima:

Čekaju nas brzi projektili

Za letenje na planetu.

Šta god želimo

Na takvu muhu!

Ali igra ima jednu tajnu:

Kasnim ljudima nema mesta!

Nakon posljednjih riječi djeca se razilaze i zauzimaju mjesta u "raketama" (ako ima puno djece, tada možete sjesti u jednu raketu za dvije ili tri osobe) i zauzeti različite svemirske poze. Oni koji nisu dobili mjesto u raketi biraju najzanimljivije i najljepše poze astronauta. Tada svi ponovo postanu okrugli i igra počinje iznova.

2. "Kozmonauti"

Igru prati muzički direktor.

Svrha: razvoj imitacije pokreta i govora odrasle osobe - ponavljanje zvuka „U“.

Lansiramo raketu „U-U-U!“: Ruke iznad glave u obliku konusa,

Pokretani motori "R - r - r": kretanje u krugu jedan za drugim

Zujalo: „Oooo!“: Ruke raširene.

Odleteli smo do benzinske pumpe: sagnuli se - ruke naprijed, ponovo se napunili - spustili ruke.

Igra se ponavlja na zahtjev djece više puta.

3. "Raketa"

Djeca poredaju obruče u krug, slobodno trče oko obruča i izgovaraju riječi:

Čekaju nas brzi projektili

Za letove oko planeta.

Šta god želimo

Na takvu muhu!

Ali igra ima jednu tajnu -

Kasnim ljudima nema mesta!

Učitelj uklanja nekoliko obruča. Igra se ponavlja dok ne ostane samo jedan obruč.

4. „Beztežnost“

Djeca slobodno sjede u hodniku, gutaju i stoje što je duže moguće. Djeca koja su sjela na drugu nogu sjede. Dijete koje stoji na jednoj nozi najduže pobjeđuje.

5. „Sunce i kiša“

Svrha: naučiti djecu da hodaju i trče skupno, bez naletavanja jednih na druge, da ih nauče djelovati na signal.

Djeca sjede na klupama. Učiteljica kaže: „Sunčano“ deca hodaju i trče po mestu. Nakon riječi „Kiša. Požurite kući! ”Djeca padaju na svoje mjesto.

6. „Sunce je šampion“

Izabrano dete-vođa govori „kosmičkom“ mašinom za brojanje tokom koje deca postaju jedna od planeta:

Na Mjesecu je bila zvijezda.

Vodio je evidenciju za planete:

Jedan - Merkur

Dve su Venera

Tri je Zemlja

Četiri je Mars

Pet - Jupiter,

Šest - Saturn

Sedam - Uran,

Osmi je Neptun. Djeca oblače šešire sa slikom planete koja im je pala prema računici, počinju da se kreću u muzici, uskladjuju se prema zvučnom signalu u željenom slijedu u odnosu na sunce, koje jedno od predškolske djece prikazuje.

Izbor materijala za igru \u200b\u200bza djecu na temu "Prostor"

Ciljevi:

Dati djeci osnovne ideje o prostoru.
  Aktivirajte rječnik na ovu temu.
  Nastavite sa formiranjem stabilnih ideja o obliku, veličini, količini, boji, geometrijskim oblicima, položaju predmeta u prostoru.
Naučiti djecu da izvode jednostavne eksperimente sa pijeskom i vodom.
  Poboljšajte veštine crtanja, lepljenja, modeliranja.
  Razviti mišljenje, fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta.

Oprema

Globe
  Višebojni gumbi, siluetna slika letećeg tanjura s raznobojnim krugovima različitih veličina i set tipki odgovarajućih veličina i boja.
  Slike vanzemaljaca i njihovih planeta u obliku geometrijskih oblika.
  Shematski prikaz rakete geometrijskih oblika, izrezane iz kartonskih geometrijskih oblika.
  Slika sa slikom astronauta tri veličine, slike svemirskih odijela tri veličine izrezane sa bijelog kartona.
  Konus zalijepljen iz debelog papira. Naljepnice u obliku krugova, crveni ubrus.
  Raketa zalijepljena crnim kartonom, astronaut na kablu, velika i mala planeta.
  Ljepilo, pijesak, list papira s okruglim šablonom pričvršćenim na vrhu.
  Kapacitet s pijeskom. Ušivačica Čaša vode.
  Šareni vrpci, silueta dinosaurusa od kartona.
  Lišna pozadina sa slikom tri planeta različitih veličina, ljepilo, obojene slike siluete dinosaura tri veličine.
  List papira s okruglom šablonom pričvršćenom na vrhu, pjenast tampon, plava boja, sitni pijesak.
  Ravne slike kitova u tri veličine.
  Slika planete Zemlje, kamenja i sjena od ovog kamenja različitog oblika. Slika siluete rakete.
  Lim crnog kartona, plastelin žute i narančaste boje, boja, markice sa omotom mjehurića.
  Oprema za dinamičku stanku: klupa, korektivna staza, tunel.
  Male metle i lopate.
  Audio snimci: „Pjesma mladih astronauta“.

Napredak kursa:

Mi živimo na planeti Zemlji. Tako ona izgleda. (Pokazuje globus).

Popodne, kada je svjetlost, na nebu vidimo Sunce, našu zvijezdu. A noću, kad je mrak, na nebu zasvetle mnoge zvezde. Ljudi su gledali u nebo i sanjali su da tamo lete u svemir. Naučili smo kako praviti rakete i letjeli smo u svemir. Sada ljudi sanjaju o letenju na druge udaljene planete, gdje žive vanzemaljci. Ne možemo letjeti u svemir na pravoj raketi. I mi možemo igrati svemirske avanture. Sada započnimo.

Ali vanzemaljci s drugih planeta doletjeli su do nas letećim tanjirom. Kako da ih pozdravimo? Šta da kažemo? Zdravo zdravo!

Didaktična igra "Pronađi vanzemaljsku raketu"

Na koji geometrijski oblik izgleda ovaj vanzemaljac? Izgleda kao krug. Pa je leteo na okruglu raketu. Sad mi recite, kako izgleda geometrijski oblik ovog vanzemaljca? Do ovala. Tako leti ovalnom raketom. Pronađite odgovarajuću raketu za svakog stranca.

Igra s gumbom "Leteći tanjir"

Stavite gumbe na krugove odgovarajuće veličine i boje.

Vrijeme je da letimo u svemir. Ali prvo ćemo trebati izgraditi vlastitu raketu.

Didaktička vježba „Sastavi raketu“

Pokupi pravokutnik i pronađi njegovo mjesto na slici rakete.

Sada rasporedite dva kvadrata i jedan trokut. A koliko krugova? Dva kruga. Izložite ih u obliku prozora-prozora. Sad brojite ovale. Koliko ovala imate? Ima ih troje. Nađi im mjesto na našoj raketi.

Didaktična igra "Odaberite odijelo po veličini"

Pred vama troje astronauta. Pokažite najviši, najniži. Da bi astronaut mogao otići u svemir, potreban mu je svemirski kostim. Odaberemo im svemirske odijele u veličini.

Dizajn papira "Raketa"

Na konus napravljen od debelog papira, deca zalijepe krugove iz prozora, razbiju crvenu salvetu i ubacuju „vatru“ u šuplji deo konusa.

Ali prije svakog leta astronauti dugo treniraju. Ti i ja bismo trebali biti dobro obučeni.

Dinamična pauza "Trening kosmonauta"

Djeca puze uz klupu, zatim puze u tunel, nakon čega prolaze korektivnim putem. (Izvodi se uz muziku "Pesma mladih astronauta").

I sad, kad je sve spremno kod nas, letimo!

Didaktička vježba "U svemiru"

Uzmi svog astronauta i smjesti ga u raketu. Sada raketa leti prema gore. Moramo izaći iz rakete u svemir. Ovde je astronaut sletio na veliku planetu. Sada se vratite na raketu. Ponovo je izašao i poletio oko rakete. Tada mora sletjeti na malu planetu.

Plaža peska

Iskustvo sa suvim ili vlažnim peskom

Pred vama je pijesak. Dodirni ga. Je li pijesak mokar ili suv? Suva. Kako napraviti pijesak vlažan? Sipati vodu. Pipetirajte vodu u pijesak pomoću pipeta. Šta je bio pijesak iz vode? Mokro.

Ručni rad „Plana peska“

Šablon se nanosi na list bijelog papira i pričvrsti ga kopčama za papir.

Širite ljepilo na krug unutar šablone i pospite ga pijeskom. Gledaj, imamo čitavu planetu peska.

Planeta dinosaura

Aplikacija "Dinosauri"

Djeco, imate velike i male dinosauruse. Veliki dinosauri žive na velikoj planeti, a mali dinosaurusi na malom. Držite velikog dinosaura na velikoj planeti, a malog dinosaura na maloj planeti.

Igra sa privjeskom za odjeću "Dinosaurusi"

Dinosauri imaju mnogo neprijatelja. Da ih zaštitimo. Pričvrstite šiljke na leđa dinosaura kako bi se mogli obraniti od svojih neprijatelja.

Vodeni planet

Crtanje "Planeta vode"

(Izvodi se pjenastim brisovima).

Okrugli šablon nanosi se na list papira, pričvršćen spajalicama. Pjenast tampon plavom bojom, djeca ostavljaju otiske kojima moraju ispuniti cijeli prostor unutar šablone.

Što mislite, ko može živjeti na planeti vode? Ribe, kitovi.

Dinamična pauza "Kitovo putovanje"

Na podu je položena ravna slika kita, djeca su pozvana da sjede na njemu za plivanje na "Vodenoj planeti".

Ovaj kit nije baš velik, na nas je jako gužva. Vidi, evo još jednog kita koji je otplivao do nas. Pogledajte to pažljivo i recite - da li je veći od našeg ili manji? Ovaj kit je veći od našeg. Dakle, promijenimo u ovaj veći kit. Sada nismo nimalo skučeni. Za nas je prostran.

Plana kamenja

Didaktična igra "Pronađite kamen po njenoj sjeni"

U njihovoj sjeni morate položiti kamenje pogodnog oblika.

Didaktička vježba "Vodite raketu kroz meteorski kiš"

Uzmi svoju raketu i stavi je na našu planetu Zemlju. Sada raketa pada na cestu. Pomozite da raketa leti kroz meteorski kiš i ne pada u kamenje (asteroidi).

Prikupite vježbu kamenja

Na ovoj planeti su snažni vjetrovi i uragani razbacivali kamenje i komadiće stijena. Morate ih sakupljati, ali ne možete dodirnuti kamenje rukama. Kamenje ćemo skupljati uz pomoć posebnih alata - metla i lopata. Vidi, tako.

Modeliranje zvijezda i kometa

Na listu crnog papira deca prave sliku zvezde i komete.
  Zvezda: napravite kuglu kružnim kotrljanjem, pričvrstite na karton i pritisnite dolje, povucite plastelin u stranice prstima - napravite „zrake“.
  Kometa: napravite loptu kružnim kotrljanjem, pričvrstite na karton i pritisnite dolje, povucite kometov rep prstom.

Crtanje markama sa omotom mjehurića „Planete“

Pečat nježno umočite u boju i pričvrstite na tamni list papira - na listu biste trebali imati planetu.

To je to, momci, vrijeme je da se vratimo kući na našu planetu Zemlju.

№ 1. Mobilna igra "Sly Fox."

Zadaci: Razvijati izdržljivost kod dece, posmatranje. Vježba u brzom trčanju s dodavanjem, izgradnji u krugu, ribolovu.

Opis:   Igrači stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Izvan kruga ocrtava se kuća lisice. Učitelj nudi igračima da zatvore oči, obilazi krug iza dece i kaže: „Idem da potražim lukavu i crvenu lisicu u šumi!“, Dodirne jednog od igrača koji postane lukava lisica. Tada učiteljica nudi igračima da otvore oči i pažljivo pogledaju koji od njih je lukava lisica, da li će se ona išta izdati. Oni koji sviraju 3 puta pitaju se u horu, u početku je tiho, a onda počinjemo glasnije od "Ljetne lisice, gdje si?" U isto vrijeme svi gledaju. Lažna lisica brzo odlazi u sredinu kruga, podiže ruku uvis i kaže "Ovdje sam". Svi se igrači razbacaju po sitiju, a lisica ih uhvati. Uhvaćena lisica odvodi kući u rupu.

Pravila:

Lisica počinje hvatati djecu tek nakon što igrači koji igraju 3 puta u horu pitaju i lisica kaže "Ovdje sam!"

Ako se lisica izdala ranije, učitelj imenuje novu lisicu.

Igrač koji je istrčao izvan terena smatra se da je uhvaćen.

Opcije : Odabrane su dvije lisice.

№ 2. igra na otvorenom « Zamka za miš ».

Zadaci:   Razviti izdržljivost u djece, sposobnost koordiniranja pokreta riječima, spretnost. Vježba u trčanju, čučnjevima, izgradnji u krugu, hodanju u krugu. Promovišu razvoj govora.

Opis:   Igrači su podeljeni u 2 nejednake grupe. Manji, tvori krug - trag miša. Ostalo su miševi, oni su izvan kruga. Igrači, prikazujući trag miša, drže se za ruke i počinju hodati u krugu govoreći: „Oh, kako su miševi umorni, svi su jeli, svi su jeli. Čuvajte se varanja, doći ćemo do vas, ovdje ćemo staviti zamku za miša - sada ćemo sve uhvatiti. " Djeca se zaustavljaju i podižu ruke stvorenih kapija. Miševi upadaju u zamku za miša i istrčavaju ih, prema učiteljici „Khlop“, djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke i klanjaju se - mišolovka se zatresla. Igrači koji nemaju vremena istrčati iz kruga smatraju se uhvaćenim. Uhvaćeni miševi idu u krug i povećavaju veličinu mišolovke. Kada se većina miševa uhvati, djeca mijenjaju uloge.

Pravila: Spuštene ruke spustite riječju "pljeskati"». Nakon što se mišolovka zakucala, ne možete puzati ispod ruku

Opcije: Ako u grupi ima puno djece, tada se mogu organizirati dvije zamke za miša i djeca će trčati u dvoje.

№ 3. Mobilna igra "Frost Red Nose."

Na suprotnim stranama mjesta nalaze se dvije kuće, igraće se nalaze u jednoj od kuća. Vodeći - mraz Crveni nos postaje usred platforme okrenut igračima i kaže:

Ja sam Frost crveni nos.

Ko će od vas odlučiti

Idete li malim putem?

Igrači u zboru odgovaraju:

Ne plašimo se prijetnji

A mraz nam i nije strašan.

Nakon riječi "mraz", djeca trče preko igrališta do druge kuće, a vozač ih prestigne i pokušava dodirnuti rukom, "smrznuti se". "Smrznuti" se zaustavljaju na mjestu gdje su ih dodirnuli, a do kraja staze miruju. Odgajatelj, zajedno s Frostom, broji broj "smrznutih". Nakon svakog trčanja bira se novi Frost. Na kraju igre uspoređuju koji je vožnja Frostom smrznuo više igrača.

№ 4. igra na otvorenom « Dva mraza ».

Zadaci: Razvijati u deci kočenje, sposobnost delovanja na signal (jednom rečju). Vježbajte dok trčite sa izmicanjem iz ribolova. Promovišu razvoj govora.

Opis: Na suprotnim stranama mjesta dvije kuće su označene linijama. Igrači se nalaze na jednoj strani terena. Učitelj identificira dva vozača koji stoje na sredini mesta između kuća, okrenuta prema djeci. To su Frost crveni nos i Frost Blue nos. Na signal vaspitača „Start“, oba Frostasa kažu: „Dvoje smo mlađe braće, dva mraza uklonjena. Ja sam Frost Crveni nos. Ja sam Frost Plavi nos. Koliko vas se odluči krenuti malim putem? ”Svi igrači odgovaraju:“ Ne bojimo se prijetnji i ne bojimo se mraza ”i trče u kuću na suprotnoj strani stranice, a Frosts ih pokušava zamrznuti, to jest dodirni ruku. Smrznuti ljudi se zaustavljaju tamo gdje ih je zarobio mraz i tako stoje do kraja crtica svih ostalih. Smrznuti broj, nakon što se pridruže igračima.

Pravila: Igrači mogu pobjeći iz kuće samo nakon riječi "mraz". Oni koji ponestanu ranije i ostanu u kući smatraju se smrznutim. Onaj kojeg je Frost dodirnuo, odmah prestaje. Možete samo trčati prema naprijed, ali ne unazad i ne van mjesta.

Opcije: Ispod jedne linije su djeca Plavog mraza, a iza druge su djeca Crvenog. Na signalu „plava“ plava svijetli, a Red Frost hvata i obrnuto. Ko će još uhvatiti.

№ 5. Mobilna igra "Mi smo smiješni momci."

Zadaci: Razviti sposobnost djece da izvodi pokrete verbalnim signalom. Vježbajte dok trčite u određenom smjeru sa izmicanjem. Promovišu razvoj govora.

Opis: Djeca stoje s jedne strane igrališta. Pred njima se crta linija. Na suprotnoj strani se crta i linija. Sa strane djece, u sredini, između dviju linija, nalazi se zamka koju je odredio njegovatelj. Djeca u štrajku kažu: „Mi smo smiješni momci, volimo trčati i jahati, dobro, pokušajte nas sustići. Jedan, dva, uhvatite! “Nakon riječi„ uhvatiti “, djeca prelaze na drugu stranu igrališta, a zamka hvata trkače. Onaj koga je zamka dotakla prije nego što je igrač prešao liniju smatra se da je uhvaćen i sjedi u blizini zamke. Nakon 2-3 vožnje obavlja se ponovno brojanje uhvaćenog i odabire se nova zamka.

Pravila: Prelazak na drugu stranu moguć je tek nakon riječi "uhvatiti". Onaj kome je klopka dodirnula korake u stranu. Onaj koji je prešao drugu stranu, preko pruge, ne može biti uhvaćen.

Opcije:   Unesite drugu zamku. Na putu onih koji bježe, prepreka se kreće između objekata.

№ 6. Mobilna igra "Vuk u jarku."

Preko lokacije (dvorane) dvije paralelne linije na udaljenosti oko 100 cm jedna od druge označene su jarkom. Sadrži vozača - vuka. Preostala deca su koze. Žive u kući (stoje ispod pruge duž granice dvorane). Polje je razdvojeno linijom na suprotnoj strani dvorane. Na riječi odgajatelja: "Koze, u polju vuk, u jarku!" Djeca bježe iz kuće u polje i skaču preko ceste kroz jarak. Vuk naleti na jarak, pokušavajući opsjednuti skakače. Slani koraci u stranu. Učitelj kaže: „Koze, idi kući!“ Koze trče kući i skaču po stazi kroz jarak. Nakon 2-3 vožnje odabire se ili dodjeljuje drugi pokretački program.

Smjerovi   Smatra se da je koza uhvaćena ako ju je vuk dodirnuo u trenutku kad je skočio jarak ili ako je upala u jarak nogom. Da biste zakomplicirali igru, možete odabrati 2 vuka.

№ 7. Mobilna igra "Kozmonauti".

Opis   Na uglovima i stranama dvorane nacrtajte 5-8 velikih trouglova - "raketni bacači". Unutar svake „raketne trke“ ucrtane su 2-5 krugova - „raketa“. A ukupan broj trebao bi biti 5-8 manji od onih koji igraju. Igrači, držeći se za ruke, formiraju krug u sredini sobe. Djeca obilaze i govore:

Čekaju nas brzi projektili

Za istraživanje planeta.

Šta god želimo

Na takvu muhu!

Ali igra ima jednu tajnu:

Kasni - nema mesta!

Čim je izgovorena zadnja riječ, svi nalete na "raketne bacače" i pokušaju što brže zauzeti mjesta u bilo kojoj od ranije izvučenih "projektila".

Kasneci u “let” postaju u općem krugu, a “astronauti” koji zauzimaju mjesta, 3 puta glasno najavljuju svoje rute. To znači da se šetaju svemirom. Tada svi ponovo postaju u krug, drže se za ruke i igra se ponavlja.

Pobjeđuju oni koji su uspjeli izvršiti tri leta.

Pravila igre: 1. Započnite igru \u200b\u200b- samo na postavljenom signalu glave.

2. Bježite - samo nakon riječi: "Kasni - nema mjesta!"

№ 8. Mobilna igra "Stado i vuk".

Zadaci: Razvijte sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte dok brzo hodate i trčite.

Opis: Na jednoj strani web stranice su istaknuti krugovi, kvadrati. To su građevine: tele, stabilne. Ostatak zauzima „livada“. U jednom od uglova na suprotnoj strani je "jazbina vuka" (u krugu). Učitelj jednog igrača postavlja kao "pastira", a drugog kao "vuka", koji je u brlogu. Preostala djeca prikazuju konje, telad koji su smješteni u žaru, u odgovarajućim prostorijama. Prema znaku učitelja, "pastir" se okreće približavajući se "vratima" teleta, staje i, otprilike, otvara ih. Igrajući se na lulu, vodi čitavo stado na livadu. I on sam ide iza. Igra se, oponaša kućne ljubimce, gricka travu, trči, kreće se s jednog mjesta na drugo, približavajući se vučijoj jazbini. "Vuk", kaže tutor, svi potrče prema pastiru i stanu iza njega. Oni koji nisu imali vremena doći do pastira, vuk uhvati i odnese u jazbinu. Pastir odvodi stado u farme, gdje su svi smješteni na svojim mjestima.

Pravila: Vuk ostaje bez ruba tek nakon riječi "vuk". Istovremeno s vukom koji juri, svi igrači moraju potrčati do pastira. Nemajući vremena da stoji iza pastira, vuk ga vodi prema njemu.

Opcije: Da bi u igru \u200b\u200buključili „rupu za zalijevanje“, oni se savijaju i kao da piju vodu.

№ 9. Mobilna igra "Gosi - labudovi".

Zadaci: Da biste razvili izdržljivost u djece, sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte trčanje sa izmicanjem. Promovišu razvoj govora.

Opis: S jedne strane hodnika (platforme) nalazi se kuća u kojoj se nalaze guske. Na suprotnoj strani dvorane nalazi se pastir. Sa strane kuće je brvnara (otprilike na sredini hodnika gdje živi vuk, ostatak je livada. Odabrana su djeca koja igraju ulogu vuka i pastira, ostali prikazuju guske. Pastir guske gura na livadu, paše i lete.

Pastir: Guske, guske!

Guske (zaustavite se i odgovorite u zboru): Ha, ha, ha!

Pastir: Da li želite?

Guske: Da, da, da!

Pastir: Pa leti!

Guske: Ne možemo:

Sivi vuk pod planinom

Ne pušta nas kući.

Pastir: leti tako kako hoćeš

Pazi samo na svoja krila!

Guske, raširivši krila (raširivši ruke u stranu, lete kući livadom, a vuk, istrčivši iz jazbine, pokuša ih uhvatiti. Uhvaćene guske odlaze u jazbinu. Nakon dva trčanja broji se broj gusaka koje je vuk uhvatio. Zatim se uzimaju nove - vuk i pastir. Igra se ponavlja 2-3 puta.

Pravila: Guske mogu letjeti kući, a vuk ih može uhvatiti samo nakon riječi "Pa leti kako hoćeš, brini samo za svoja krila." Vuk može uhvatiti guske na livadi do granice kuće.

Opcije : Povećajte udaljenost. Predstavite drugog vuka. Na putu vuka prepreke su da se preskoče.

№ 10 .   Mobilna igra "Sova".

Izabran je vozač - sova, preostala djeca prikazuju leptire, ptice itd. Na signal vaspitača: „Dan! "- deca trče po dvorani, ekipi:" Noć! "- smrzavaju se i zaustavljaju se na mestu gde se pronašao njihov tim. „Sovuška“ izlazi iz svog gnezda i uzima one koji se kreću, odvodi je sebi. Igra se ponavlja.

№ 11. Mobilna igra „Trikovi sa trakama“.

Zadaci: Razvijte dečju okretnost, brzu pamet. Vježbajte dok trčite sa izmicanjem, hvatanjem i izgradnjom u krugu.

Opis: Igrači su građeni u krug, svako prima trakicu, koju stavlja iza pojasa ili iza gola. U sredini kruga je zamka. Na signal „trčanje“, deca se raspršuju, a zamka traži da nekome pruži vrpcu. Izgubljena vrpca je zakrpljena. Signalom „Jedan, dva, tri, trčite u krug što je pre moguće“, deca se grade u krugu. Zamka broji vrpce i vraća ih djeci. Igra počinje novom zamkom.

Pravila: Zamka bi trebala zauzeti samo vrpcu, ne odgađajući igrača. Igrač je, izgubivši vrpcu, odstupio.

Opcije: Odaberite dvije zamke. Ne možete da preuzmete vrpcu od igrača koji se nagnu. Igrači trče po "stazi", "mostu", preskačući "boke".

№ 12. Mobilna igra "Gorionici".

Igrači su građeni u dvije kolone, držeći se za ruke u paru. Ispred je vozač. Momci uglasno kažu:

Spali, izgore

Da ne izlazim.

Pogledajte nebo:

Ptice lete

Zvona zvone!

Jedan-dva-tri - trči!

Nakon riječi „trči! »Djeca u posljednjem paru spuste ruke i trče do vrha kolone: \u200b\u200bjedna s desne strane i jedna s lijeve strane kolone. Vozač pokušava uhvatiti jednog od momaka prije nego što se opet može držati za ruke sa svojim partnerom. Ako vozač uspije to učiniti, drži se za ruke s uhvaćenim, a oni stoje ispred kolone. Ostavljen bez para postaje vozač. Da biste povećali motoričku aktivnost, djecu možete podijeliti u dva tima.

№ 13. Mobilna igra "Zec bez kuće".

Igrači su, osim dva vozača, podijeljeni u grupe od 3-5 ljudi. U tom smislu, najbolje je graditi ih u krugu i izračunati tri ili pet, ovisno o broju igrača. Skupine formiraju krugove i smještaju se na različitim mjestima nalazišta na udaljenosti od 2-4 m. U svakom krugu - travnati rub - prvi se broj uzdiže u sredini i prikazuje zeca. Jedan od vozača je lovac, drugi je zec bez jazbina (beskućnici). Vodeći se odmaknu od krugova. Vođa daje naredbu da započne igru: "Jedan, dva, tri!" U "trenutku" zec otječe, a u "tri" lovac žuri da ga uhvati. Zec, bježeći od lovca, može naletjeti na bilo koji brlog (krug) u kojem se igrači drže za ruke. Potom se otječe zec koji je bio tamo, a lovac već počinje da ga lovi. Ako lovac uhvati zeca, onda oni mijenjaju uloge. Nakon što su trčali prvi brojevi zečeva, glava zaustavlja igru \u200b\u200bi nudi da postanu drugi brojevi sa zečevima i zauzmu prvo mjesto u krugovima. Tada treći brojevi postaju zečevi itd. Uloge možete promijeniti na sljedeći način: svaki put kada zec naleti na brv, on mijenja svoje mjesto sa sljedećim igračem koji stoji u krugu. Na kraju igre su zečevi koji nikada nisu uhvaćeni. Pravila predviđaju da lovac može uloviti zeca samo izvan jazbine. Nemoguće je istrčati zečeve kroz obruč. Ako zec naleti na brdovinu, mora ostati tamo. Čim zec naleti na brv, tamošnji igrač mora odmah pobjeći. Igrači koji formiraju krug ne smiju spriječiti da se zečevi ubace i trče.

Ako je malo igrača, onda 2-3 ljudi formiraju krug.

№ 14. Mobilna igra "Brzo uzmi."

Djeca formiraju krug i na signal odgajatelja izvode hodanje ili trčanje oko predmeta (kocke, stožaci, šljunak, koji bi trebali biti jedan ili dva manje od djece. Na signal: "Brzo ga uzmi!" - svaki igrač mora uzeti predmet i podići ga iznad Onaj koji nije imao vremena preuzeti predmet smatra se gubitnikom. Igra se ponavlja 2-3 puta.

№ 15. Mobilna igra "Konusi, žeravice, orašasti plodovi".

Priprema.   Igrači formiraju krug u sredini u kojem postaje vozač, a ostali, podijeljeni u tri, stoje jedan za drugim okrenuti prema središtu (prvi broj je tri do četiri koraka od vozača). Vođa daje imena svim igračima: prvi troje u "preponama", drugi "žir", treći "orah".

Sadržaj igre . Na signal, vozač glasno govori, na primjer: "Matice". Svi igrači, zvani "matice", moraju mijenjati mjesta, a vozač pokušava biti na bilo kojem slobodnom mjestu. Ako uspije, tada igrač koji ostane bez mjesta postane vozač. Ako vozač kaže „žrakovi“, oni koji stoje u trostrukoj sekundi promijenit će mjesta, ako „češeri“ stoje prvo u trojkama. Kada se igra savlada, vozač može u trojici pozvati dva ili čak tri igrača, na primjer: "stošci, orasi". Nazvani takođe moraju zameniti mesta.

Pobjeđuju igrači koji nikada nisu bili vozači.

Pravila igre:

1. Zagovorniku je zabranjeno da ostane na mjestu.

2. Igrači ne mogu upasti u nijednu drugu trojku (inače igrač postaje vozač).

№ 16. Mobilna igra "Karasi i štuka."

Jedno dijete bira štuka, a ostale igraju se podijele u dvije grupe. Jedna grupa tvori krug - to su šljunak, druga grupa - krsti šarani, koji padaju unutar kruga. Štuka je izvan kruga. Na signal mentora: „Štuka! "- brzo potrči u krug, pokušavajući uhvatiti krstanskog šarana. Karasi se žuri da brzo zauzmu mesto za jednog od igrača i sednu, sakriju se iza šljunka. Karasij koji je uhvaćen od štuke napušta se za krug i broji se. Igra se ponavlja novom štukom. Na kraju igre učitelj primjećuje najsretnije vozače.

№ 17. Mobilna igra "Petnaest."

Bira se vozač koji prima zavoj u boji i stoji u središtu mjesta. Nakon signala: „Uhvati! "- sva se djeca razbacaju po igralištu, a vozač pokušava da uhvati jednog od igrača i dodirne ga rukom. Ako uspije, dijete kojem je dotaknuo korake u stranu. Nakon nekog vremena učitelj daje naredbu: „Čekaj! ", A igra se zaustavlja, izbrojite koliko je vozača uhvaćeno. Igra se ponavlja s novim pokretačem.

№ 18. Mobilna igra "Čija će se vjerovatno prikupiti veza?"

Igrači su podijeljeni u nekoliko grupa s istim brojem djece. Svaka grupa bira vođu i postaje kolona za njim. Učitelj daje predavačima vrpce različitih boja. Po boji vrpce, veza dobija naziv - „zelena“, „plava“, „crvena“ itd. Učitelj pogađa tamburu, svi igrači počinju hodati, trčati, skakati po gradilištu u različitim smjerovima, mijenjajući pokrete ovisno o tempu i ritmu koji je nastavnik postavio. Signalom „na mesta“ vozači se zaustavljaju na mestu gde ih je uhvatio signal i podižu vrpcu prema gore. Ostalo se brzo sakuplja za vozačem u stupcima, ravnopravno i stoji na oku. Učitelj primećuje koja je veza prvo trebalo da se sastavi.

Opcija. Kad su svi u pokretu, učitelj kaže: "Stani!" Svi igrači se zaustave i zatvore oči, a vozači u međuvremenu trče do drugih mesta, uzimaju vrpce i smrzavaju se. Učiteljica kaže: „Na mesta!“ Deca otvaraju oči i požuri da se postroje za svojim vozačem.

Smjerovi   U igri se mogu koristiti različite konstrukcije i položaji: u linijama, u krugovima, sjediti na podu na turskom, zaustaviti se na jednoj nozi itd. Možete unijeti uslov: „Učini kao vozač“, a zatim, gradeći sebe u veze, djeca zauzimaju pozu koju pokazuje vozač.

№ 19. Igra na otvorenom « Carousel ».

Zadaci: Razviti u djeci ritmičke pokrete i sposobnost da ih koordiniraju riječima. Vježba u trčanju, hodanju u krugu i izgradnji u krugu.

Opis: Igrači formiraju krug. Negovatelj pruža deci vrpcu čiji su krajevi povezani. Djeca, držeći kabel desnom rukom, skreću lijevo i izgovaraju pjesmu: „Jedva, jedva, jedva, jedva, vrti se vrti. A onda sve okolo, svuda okolo, trčanje, trčanje, trčanje. " U skladu sa tekstom pjesme, djeca hodaju u krugovima, prvo polako, zatim brže, a zatim trče. Tokom trčanja, učitelj kaže: "By-ja-li". Djeca trče 2 puta u krug, učiteljica mijenja smjer kretanja, govoreći: "Okreni se". Igrači se okreću, brzo ih uhvate za lijevu ruku i trče u drugom smjeru. Zatim nastavnik nastavlja s djecom: „Tiho, žuri, ne otpisuj, zaustavi vrtiljak. Jedan, dva, jedan, dva, to je igra! " Kretanje karoserije postaje sporije. Uz riječi "igra je završena", djeca spuštaju kabel na zemlju i razilaze se.

Pravila: Mjesta na vrtiljaku moguća je samo pozivom. Ako nemate vremena da se zauzmete pred treći poziv, ne učestvuje u klizanju. Potrebno je napraviti pokrete prema tekstu, promatrajući ritam.

Opcije: Svako mora zauzeti svoje mjesto. Stavite kabel na pod, trčeći u krugu iza njega.

№ 20. Mobilna igra "Polar Bears".

Priprema.   Lokalitet je more. Nacrtano je malo mjesto - santa leda. Na njemu stoji olovo - "polarni medvjed". Preostali mladunci nasumično su smješteni na čitavom mjestu.

Opis   "Medved" zareži: "Ja ću loviti!" - i žuri da uhvati "mladunce". Najprije uhvati jednog „medvjeda“ (odnese ga u santu leda), pa drugog. Nakon toga, dva "medvjedića" uhvate se za ruke i počinju uhvatiti ostatak igrača. "Medved" ide na led. Preteživši nekoga, dva „medveda“ pridružuju se slobodnim rukama, tako da se uhvaćeni nalazi između ruku i viče: „Medved, pomozi!“ „Medved“ potrči gore, sleti uhvaćenog i odnese ga na santu leda. Sledeća dva uhvaćena takođe se drže za ruke i hvataju „mladunce“. Igra se nastavlja dok se svi mladunci ne napune. Posljednji ulovljeni postaje „polarni medvjed“. Posljednji uhvaćeni igrač pobjeđuje.

Pravila igre:

1. "Medvjedić" ne može izaći ispod ruku para koji ga je okružio sve dok nije smjestio "medvjeda".

2. Prilikom ribolova zabranjeno je hvatati one koji se igraju odjećom, i one koji bježe da bi trčali izvan granica mjesta.

№ 21. Mobilna igra "Čipka".

Djeca biraju dva vozača, jedan od njih je šatl, drugi je tkač. Ostali stoje u parovima u krugu ili u polukrugu okrenutom centru. Djeca u parovima uzimaju jedni druge u ruke i prave vrata. Šatl se podiže kod drugog para, a tkalca - kod prvog. Na signal tkalca, šatl počinje da se kreće sa zmijom, ne propuštajući kapiju, a tkalac ga sustiže. Ako se tkalica uhvati za šatl prije nego što stigne do kraja polukruga, tada postaje šatl.

Dijete, šatl, ide na početak polukruga, bira igrača prvog para i stoji s njim na suprotnom kraju polukruga, igrač koji ostane bez para postaje tkalac. Ako šatl dostigne zadnju kapiju i nije uhvaćen, tada oni i tkalca ustaju zadnji, a prvi par započinje igru. Jedan od igrača prvog para djeluje kao šatl, a drugi kao tkač.

Pravila   1. Šatl započinje igru \u200b\u200bsamo na signal matera. 2. Tkalka i šatl koji rade pod ciljem ne smiju dirati ruke igrača u parovima.

№ 22. Mobilna igra "Uhvatiti leptire".

Od djece su odabrana 4 "hvatača". Udružuju se i prelaze na ivicu mesta na jednom mestu. Preostala deca su leptiri. Na riječi odgajatelja: „Leptiri, leptiri uletjeli su u vrt“ djeca - leptiri - lete - obilaze mjesto. Na učiteljevu riječ „hvatači!“ Dvoje djece, držeći se za ruke, pokušavaju uhvatiti leptira: okružite ga, pridružujući se slobodnim rukama. Kad hvatači uhvate leptira, odvode ga na rub perona, na klupu. U ovo vrijeme čuče preostali leptiri. Na riječi: “Leptiri, leptiri leteli su u polje”, djeca - “leptiri” skaču po cijelom mjestu. Uhvati ih drugi par hvatača. Kad se uhvate 4-6 leptira, oni računaju koliko ih je svaki par uhvatio. Tada se biraju drugi hvatači.

№ 23. Mobilna igra "Help out !»

Djeca stoje u krugu s licima u centru. Dvoje djece odabrano napuste krug i trče: jedno dijete bježi, drugo hvata. Dijete koje bježi može se spasiti ako stane iza jednog od djece koja stoje u krugu i kaže: „Pomozite!“ To dijete kojem je upućeno treba pobjeći iz kruga i stajati iza drugog. Ako dijete nema vremena da ustane, biće uhvaćeno. Kad ponavljate igru, odaberite sljedeći par djece.

№ 24. Mobilna igra "Prazan prostor".

Igrači stoje u krugu, biraju vozača. Započevši igru, on prođe pored igrača, opazi jednog od njih i nastavi trčati dalje u krug. Primećeno brzo vozi u suprotnom smeru od vozača. Ko od njih prvi dođe do slobodnog mjesta u krugu, on ga zauzme, a kasnjivac postane vozač.

Pravila 1. Ako djeca istodobno pribjegavaju praznom sjedalu, obje stoje u krugu i odabire se novi vozač. 2. Djeca trče samo u krugu. 2. Stajanje u krugu ne bi trebalo da odgađa trkače.

Uputstva za . Igrajte ovu igru \u200b\u200bu bilo koje doba godine na velikoj platformi na kojoj možete trčati bez smetnji. Učesnici igre stoje u krugu na udaljenosti jedan korak jedan od drugog, ruke su svima spuštene. Ako ima puno djece, bolje je organizirati dva kruga igrača.

№ 25. Mobilna igra "Šal".

Svi učesnici igre stoje u krugu. Vozač maramicom obilazi krug, stavlja ga na rame jednog od igrača i brzo trči u krug, a onaj koji stavlja maramicu uzima ga u ruku i potrči za vozačem. I oboje pokušavaju zauzeti slobodno mjesto u krugu. Ako se igrač s maramicom uhvati za vozačem i može staviti rupčić na rame prije nego što zauzme slobodan prostor u krugu, on ponovno postaje vozač, a igrač koji je dao maramicu zauzima slobodan prostor. Ako trkač prvo krene u krug, tada igrač s maramom ostaje vodeći. Hoda u krug, nekome stavlja rupčić na rame, igra se nastavlja.

Pravila . 1. Djeca ne bi trebala trčati kroz krug. 2. Za vrijeme trčanja nije dopušteno dodirivati \u200b\u200brukama koje stoje u krugu. 3. Stalni igrači ne smiju odlagati trkače. 4. Igrači se ne bi trebali okretati u trenutku kada vozač bira kome će staviti šal na rame.

Uputstva za sprovođenje.   Što više djece sudjeluje u ovoj igri, širi će je i krug, što znači da se mora uložiti više napora kako bi se zauzelo slobodno mjesto. Djeca u krugu stoje jedan korak jedan od drugog.

№ 26. Mobilna igra "Orao sova i ptice."

Igrači odaberu orla sovu, ona ide u svoje gnijezdo. Igrajući krik ptice koja je izabrana, igrači lete okolo. Na signal „Orao sove!“ Sve ptice pokušavaju da ulete u svoja gnijezda. Ako orao sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj je ptici riječ, a tek tada ulovljeni postaje orao sova.

Uputstva za sprovođenje. Prije početka igre djeca biraju imena onih ptica čiji glas mogu imitirati (na primjer, golub, vrana, vrabac, vrabac, sjenica, dizalica itd.) Na visokim predmetima (na panjevima, klupama bolje je odabrati ptičja gnijezda i sova orla). itd.) Ptice od orlova sove kriju svaka u svom gnijezdu.

Opcija. Djeca su podijeljena u 3-4 podskupine i dogovaraju se koje će ptice prikazati. Zatim prilaze sovi orao i kažu: "Mi smo magarci, gdje je naša kuća?"; „Mi smo galebovi, gde je naša kuća?“; "Mi smo patke, gdje je naša kuća?" Orao sova naziva mjesto na kojem bi trebale živjeti ptice. Ptice lete oko mjesta, uz riječ "Orao sova" koja se skriva u svojim gnijezdima. Sova mora prepoznati uhvaćenu pticu.

№ 27. Mobilna igra "Dan i noć."

Igrači su podijeljeni u dva tima - Dan i Noć. U sredini prostorije se crta linija ili se postavlja kabel. Na udaljenosti od dva koraka od linije, ekipe postaju leđima jedan drugom. Nastavnik kaže: "Pripremite se!", Zatim daje jednoj naredbi signal za pokretanje, na primjer, kaže: "Dan!". Djeca bježe po uvjetnoj liniji, a igrači drugog tima brzo se okreću i hvataju zavoje za rivale, pokušavajući ih potamniti prije nego što pređu uslovnu liniju. Pobjeđuje ekipa koja ima vremena da nadmaši više igrača suprotnog tima.

№ 28. Igra slabe pokretljivosti "Stop!"

S jedne strane stranice nalazi se krug (promjera oko 1 m) - mjesto za vozača. Na udaljenosti od 20-30 koraka od kruga, na suprotnom kraju terena povlači se crta pruge, a igrači su iza nje. Vozač, stojeći leđima prema polju, glasno kaže: „Brzo hodaj, ne gledaj… Ne stani!“ Kad izgovori ove reči, deca brzo krenu prema njemu, ali na reči „Stani!“ Lede na mestu. Vozač se brzo osvrće oko sebe i primijetivši onoga koji nije imao vremena da se zaustavi na vrijeme i krene nakon riječi „Stani!“ Vraća ga izvan konja. Vozač se opet okreće leđima i izgovara riječi, a djeca počinju kretanje s mjesta na kojem ih je signal uhvatio. Igra se nastavlja sve dok jedan od učesnika igre ne stoji s dvije noge u krugu prije nego što vozač izgovori riječ „Stani!“. Onaj koji je to učinio, postaje vozač, a igra se ponavlja.

Pravila   1. Vozaču nije dopušteno da se osvrne na riječ „stani!“. 2. Može izgovoriti frazu: „Brzo hodajte, pogledajte, ne zijevajte… Stanite!“ - bilo kojim tempom, ali glasno. 3. Igrači se počinju kretati istovremeno riječima vozača. Kreće se samo u koracima.

Uputstva za . Da biste zauzeli krug vožnje, morate biti oprezni, imati brzinu zatvarača i biti u mogućnosti brzo reagirati na signal. Ovo je jedna od rijetkih igara u kojoj dijete osvaja pravo da bude vozač. Igra je vrlo zanimljiva ako vozač riječi izgovara različitim tempom: zatim vrlo brzo, prije nego što se riječ „Stani!“ Zaustavi, a zatim polako, a završava twisterom jezika. Igra „Stop!“ Može se igrati u bilo koje doba godine.

Opcije.

1. Svi učesnici igre imaju kuglice. Na riječ vozača: "Brzo hodajte, pogledajte, ne zijevajte ... Stanite!" - djeca istovremeno odlaze i igraju loptu, izvodeći bilo koju vježbu. Mogu voditi loptu, tukući je jednom rukom, naizmjenično desnom i lijevom, bacaju i hvataju itd.

2. Vozač izgovara riječi i istovremeno igra loptu. Pri kretanju djeca izvode iste vježbe kao i vozač.

3. Samo vozač ima loptu. Izgovara riječi: "Brzo hodaj, gledaj, ne zijevaj." Svi igrači idu u smjeru vozača: „Jedan, dva, tri, trči!“ Na riječ „Bježi!“ Djeca trče prema konjskoj liniji, a vozač se brzo okreće i, ne napuštajući svoje mjesto, baca loptu trkačima. Onaj ko pogodi loptu postaje vozač.

Ako je vozač promašio, onda vozi opet. Ali se takođe događa da je, dok je vozač govorio riječi, jedno od djece stiglo do kruga i uspjelo ući u njega. Dirigent dovršava frazu, prenosi loptu onome ko je stao u krug i bježi sa varalicama koje igraju preko crte.

№ 29. Igra slabe pokretljivosti „Na mjestima“.

U krug ili u dva reda, jedan nasuprot drugom, stavite sanjku. Djeca sjede na sankama u parovima (ako je grupa mala, onda jedna po jedna). Na signal odgajateljice, djeca se ustaju i rasipaju po igralištu, kruže u različitim smjerovima. Na signal "Na mjesta! »Svi igrači moraju brzo zauzeti svoja mesta na sankanju. Igra se ponavlja 2-3 puta.

№ 30. Igra slabe pokretljivosti "Zateyniki".

Djeca postaju u krugu. Učitelj imenuje jednog od igrača kao zabavljača. Nalazi se na sredini kruga. djeca slijede upute odgajatelja desno ili lijevo ispod sljedećeg teksta:

Jednaki krug, jedan za drugim

Idemo korak po korak.

Stanite mirno, zajedno

Hajdemo ... tako ...

Na kraju teksta, djeca stoje na dohvat ruke.
Igrač pokazuje neki pokret, a svi stojeći u krugu to ponavljaju. Tada učitelj zamjenjuje igrača ili igrač bira nekoga umjesto sebe, a igra se nastavlja. Svaki poduhvat mora sam doći do pokreta, a ne ponavljati one koji su već pokazali prije njega.

№ 31. Igra slabe pokretljivosti "Boja" .

Igrači sjede na stolicama ili na klupi (moguće je i na trupcu ili palutu). Prodavač i kupac su odabrani. Kupac se odmiče, djeca nazovu prodavaču kakve boje žele biti. Dolazi kupac i kaže: „Kucaj, kucaj.
„Ko je to?“ Pita prodavac. Vova (Valya), kupac zove njegovo ime. „Zašto si došao?“ - „Zbog boje.“ „Za šta?“ - „Za crveno (plavo, žuto ...). Kupac zove bilo koje boje. Ako postoji takva boja, prodavač kaže koliko košta (u roku od 10), a kupac ga toliko puta udari po dlanu. Sa posljednjim brojem "boja" bježi, a kupac ju nadoknađuje. Dohvativši boju, odnese je na određeno mjesto. Igra se nastavlja. Ako nema nazivane boje, prodavač kaže: "Skočite crvenom (zelenom i sl.) Stazom na jednoj nozi." Kupac skoči na za to predviđeno mjesto i vraća se. Igra se nastavlja sve dok nisu kupljene sve boje.

№ 32. Igra slabe pokretljivosti „Crayfish“ .

Napredak igre: Igrači poredani u parove, postaju u krug. Svako u paru okreće leđa jedno drugom i pruža ruke. S početkom teksta, svi se parovi kreću u istom smjeru u krugu tako da prvi u paru ide direktno u smjeru pokreta i vodi prema rukama drugog, ide unazad (to je rak). Na kraju teksta, igra se ponavlja s promjenom smjera.

Tiki, tiki,

Rakovi hodaju u našoj rijeci.

Hoda unazad

Tražite rakove u rijeci fordu,

Rakovi su počeli piti vodu -

Izađi, voziš!

Opcija: igra se održava u malim podgrupama od 4-5 ljudi. Igrači se grade u jednoj liniji unaprijed nacrtanoj liniji (ili uz zid sobe). Na liniji je jedan od sudionika (rijeka). S početkom teksta, linija okreće leđa prema smjeru kretanja i započinje hodati, vraćajući se unatrag 16 koraka (redovi 1-4). Tada se rakovi okreću prema rijeci riječima:

Rijeka, rijeka, gdje je ford?

- Evo!

Uz ove riječi, rijeka stavlja obruč bilo gdje na mjestu, do kojega bi stali i rakovi.

№ 33. Igra slabe pokretljivosti „Triklet“ .

Napredak igre:   Svi igrači stoje u parovima okrenuti jedan prema drugom i drže se za ruke - ovo je kapija. Djeca iz posljednjeg para hodaju ispod kapije i stoje ispred stupa, a slijedi ih sljedeći par.

Pravila:   morate ići tako da ne dodirnete kapiju, djeca se drže jedno za drugo.

№ 34. Igra slabe pokretljivosti „Okrugli ples“ .

Napredak igre: Igrači formiraju dva kruga, jedan unutar drugog, i drže se za ruke. Na signal učitelja, počinju se kretati u određenom smjeru (hodanje ili spori trčanje). Možete ponuditi ritmičko hodanje uz pjesmu ili muziku

№ 35. Mobilna igra "More je zabrinuto."

Učesnici igre rasuju se po nalazištu, zaustavljaju se na udaljenosti 1 m jedan od drugog, a svako mjesto označava krug. Vozač se kreće između igrača, izvodeći razne pokrete. Dolazi do igrača i s riječima "More je zabrinuto" stavlja ruku na igračevo rame. Svi koji dodiruje vozač slijede ga, izvodeći iste pokrete. Tako da svi igrači napuštaju svoja mjesta. Olovo ih vodi što dalje od krugova. Tada se iznenada zaustavi, okrene igračima i brzo kaže: "More je mirno". Vodeće i igraju trčeći zauzimaju krugove. Svako ko nije imao vremena da krene u krug postaje vođa.

№ 36. "Olovo - ne boli."

Duž dvorane (platforme) s dvije strane postavite igle (ili kocke, punjene kuglice); (6-8 komada; udaljenost između predmeta 30 cm). Djeca su ugrađena u jedan stupac jedan po jedan i na signal učitelja hodaju između pribadača u prosječnom ritmu nožnim prstima, rukama na pojasu (ili iza glave, održavajući dobro držanje (držite glavu i leđa ravno), trčite uz drugu stranu sa "zmijom" između igle Ponovite 2-3 puta.

№ 37. "Trči - ne straga."

Klizaljke su postavljene u jednoj liniji na udaljenosti od 40 cm jedna od druge. Jedno po jedno, djeca trče kroz „zmiju“ između pribadača. Pokušavajući da ih ne povrijedim. Vježba se ponavlja.

№ 38. "Štafeta u parovima."

Djeca postaju 2 stupca u parovima po redu na jednoj strani igrališta, a broj parova u stupcima trebao bi biti isti. Na suprotnoj strani mjesta (na udaljenosti od 6 - 8 m.) Postavljeni su bilo kakvi predmeti (kocke, drveni blokovi). Na signal odrasle osobe, prvi par, držeći se za ruke, trče prema kockicama, trče oko njih i vraćaju se na kraj svoje kolone. Čim pređu startnu liniju, drugi par pobjegne i tako dalje, sve dok svi parovi nisu prošli.

Pobjeđuje se kolona, \u200b\u200bčiji će igrači brže dovršiti zadatak i neće razdvajati ruke tokom trčanja.

Igre na otvorenom i vježbe sa skokovima.

№ 40. Igra na otvorenom « Ko će uskoro ukloniti kasetu ».

Zadaci:   Da bi se u djece razvila izdržljivost, sposobnost djelovanja na signal. Djeca vježbaju u brzom trčanju, skakanju.

Opis: Na mjestu se crta linija iza koje su djeca ugrađena u nekoliko stubova od 4-5 ljudi. Na udaljenosti od 10-15 koraka povlači se konopac ispred stubova, visine 15 cm iznad ruku djece podignute prema gore. Traka se baca na ovaj niz protiv svakog niza. Na signalu „trči“, svi oni koji stoje prvi u koloni trče ka vrpci, skaču i povlače je s užadi. Prva osoba koja je uklonila vrpcu smatra se pobjednikom. Opet su obješene vrpce, oni koji su bili prvi u koloni su na kraju, a ostali kreću u red. Na signal trče sljedeća djeca. Itd. Dobitak u svakom stupcu se izračunava.

Pravila: Možete pokrenuti tek nakon riječi "trči". Skinite traku upravo nasuprot vašem stupcu.

Opcije: Stavite prepreke na putu trčanja. Povucite konop na udaljenosti od 40 cm, ispod koje trebate puzati, a da ga ne udarite. Na razmaku od 30 cm nacrtajte dvije linije kroz koje morate skočiti.

№ 41. Mobilna igra "Ribolov".

Djeca stoje u krugu. U sredini kruga učitelj u rukama drži konopac, na čijem je kraju vezana vreća s pijeskom. Učitelj vrti torbu na konopcu u krugu iznad samog tla (pod, a djeca odskaču, pokušavajući tako da torba ne dodiruje noge. Prethodno učitelj pokazuje djeci kako odskaču: snažno ih odgurnu od poda i podignu noge. Učitelj rotira torbu u obje strana naizmenično.

№ 42. Mobilna igra "Nemojte se uhvatiti."

Na podu nacrtajte krug (ili ga položite iz sajle). Svi igrači postaju krug na udaljenosti od pola koraka. Izabran je pokretački program. Postaje u krugu bilo gdje. Djeca skaču u krug i iz njih. Vozač trči u krug, pokušavajući dirati igrače u vrijeme kad su u krugu. Dijete koje je vozač dodirnuo, odstupi. Nakon 30-40 sekundi igra prestaje. Odabran je drugi pokretač, a igra se ponavlja sa svom djecom.

Mobilna igra "Žabe u močvari"

S jedne strane hodnika (ispod pruge) nalazi se vodeća dizalica. Na sredini hodnika je močvara (krug položen sa žicom). Oko žabe sede deca i kažu:

Ovdje sa izvaljenim trulim

Žabe pljusnu u vodu.

Kve-ke-ke, kva-ke-ke

Na rijeci će biti kiše.

Sa završenim riječima, žabe skaču u močvaru. Dizalica hvata žabe koje nisu imale vremena da skoknu. Uhvaćena žaba odlazi u gnijezdo dizalice. Kad dizalica uhvati nekoliko žaba, odabire novu dizalicu među onima koje nikad nisu uhvaćene. Igra se nastavlja.

№ 43. Mobilna igra „Pričaj na jednoj nozi“.

Djeca se razilaze po igralištu, zatvaraju oči, ruku iza svih. Domaćin prolazi među njima i neprimjetno stavlja rupčić u jednu ruku. Na riječ „Jedan, dva, tri, pogledaj!“ Djeca otvaraju oči. Stojeći mirno, pažljivo se pogledavaju: „Ko je dođavola?“ Dete sa šalom odjednom ga podiže i kaže: „Ja sam pakao!“ Učesnici igre, skočivši na jednu nogu, pokušavaju se izvući iz pakla. Onaj kome je dodirnuo ruku ide da vozi. Uzme maramicu, podiže je i brzo izgovara riječi: "Ja sam pakao!" Igra se ponavlja.

Pravila   1. Ako je dijete umorno, može naizmjenično skakati po desnoj ili lijevoj nozi. 2. Kad se klupe promijene, igračima je omogućeno da stanu na obje noge. 3. Salka takođe mora da skoči, kao i svi igrači, na jednu nogu.

№ 44. Pingvini.

Igrači stoje u krugu. Svako dijete ima torbu koju je zakačio između koljena. Na račun učiteljice "1-8", djeca izvode skokove s dvije noge u krug. Na signal „Hop! »Djeca skaču u krug u stranu, vraćaju se na svoje mjesto u krugu. Zadatak se izvodi u drugom smjeru.

№ 45. "Smele male vrapce".

Djeca se grade u krugu, prije svakog igranja po dvije snježne kugle. U sredini kruga vozač je mačka. Djeca prikazuju vrapce i na zapovijed odgajatelja skaču u krug kroz snježne kuglice i skaču natrag iz kruga dok se mačka približava. Vrabac koji je dodirnula mačka. Dobija kazneni poen, ali ne ispada iz igre. Nakon određenog vremena učitelj zaustavlja igru \u200b\u200bi broji broj „doseljenih“; izabran je novi pokretački program. Na kraju igračke vježbe primjećuju se najagiljivija mačka i najhrabriji, spretni vrapci koji joj ne padaju na šape.

№ 46. \u200b\u200b"Ko je brži."

Igrači su građeni u tri stupca. Na naredbu edukatora, igrači koji prvo stoje u kolonama (svaki igrač ima loptu, skoči na dvije noge (udaljenost od 5 metara) do koša (obruč) i ubacuje loptu u nju. Vrate se u bijegu i, čim prijeđu označenu liniju, slijedeće igrači Kada ponavljate neku vježbu igre, morate da izvadite loptu iz koša i brzo se vratite u svoju kolonu.

Igre na otvorenom i vježbe s bacanjem i hvatanjem.

№ 47. Mobilna igra "Lovci i zečevi".

Među onima koji se igraju odabran je lovac, preostala deca su zečevi. S jedne strane hodnika (platforme) nalazi se prostor za lovca, s druge - kuća zečeva. Lovac šeta hodnikom, pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća svojoj kući. Zečevi iskoče iz grmlja i skaču (na dvije noge, s desne ili lijeve strane - ko hoće) u različitim smjerovima. Na signal: „Lovac! "- zečevi bježe u kuću, a lovac baca kuglice na njih (u rukama ima 2-3 kugle). Zečevi u koje je pao smatraju se ranjenima, pa ih odvodi u svoju kuću. Nakon svakog lova na zeca, lovac se mijenja, ali nije izabran među hvatačima. Da biste izbjegli ozljede, bolje je u ovoj igri koristiti meke loptice.

№ 48. Mobilna igra "Gawker".

Djeca stoje u krugu na udaljenosti jedan korak jedan od drugog i počinju baciti loptu, pozivajući se imenom onog koji bi je trebao uhvatiti. Lopta je bačena sve dok je jedan od igrača ne spusti. Onaj koji je spustio loptu diže se u sredini kruga i prema uputama igrača obavlja 1-2 vježbe s loptom.

Pravila . 1. Ako igrač ispušta loptu tokom vježbe, dobija mu se dodatni zadatak. 2. Lopta se može baciti jedna na drugu samo kroz centar kruga.

Uputstva za . Ovu igru \u200b\u200bje najbolje igrati s malim brojem djece. Lopta za igru \u200b\u200bmože se uzimati bilo koje veličine, ovisno o vještinama djece: što je lopta manja, to je teže uhvatiti i izvoditi vježbe.

№ 49. Mobilna igra „Lopta vozaču“.

Igrači se grade u dva ili tri stupca. Na udaljenosti od 1 m od njih su vozači s velikom loptom u rukama. Između njih je linija koju nije moguće preći. Vozač baca loptu igraču koji stoji prvi u koloni; baca ga natrag i trči do kraja kolone, zatim vozač baca loptu na drugu, itd. Kad se prvi igrač u koloni vrati na svoje mjesto, on podiže ruke uvis.

Opcije igre:

1. Koristite kuglice različitih veličina (male - d \u003d 100-120 mm, velike - d-200-250 mm).

2. Vozač, bacajući loptu igraču, naziva nekom generalizacijskom riječju, na primjer livadu (rijeka, šuma, transport, igračke, odjeća, posuđe itd.). Ostatak djece prilikom uzimanja lopte mora izgovarati riječi koje su u kombinaciji s ovom uopćavajućom riječi, na primjer, biljka je cvijet, trava, kamilica itd.

№ 50. Mobilna igra "Ball Up".

Djeca stoje u krugu, vozač ide do njenog centra i baca loptu riječima: "Lopta gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju pobjeći od centra kruga što je više moguće. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi treba da stanu, a vozač, ne napuštajući svoje mesto, baca loptu onome ko mu je najbliži. Mrlja postaje pokretačka. Ako je vozač promašio, ostaje on i igra se nastavlja.

Pravila 1. Vozač baca loptu što je više moguće i to samo nakon reči: „Lopta gore!“ 2. Vozaču je omogućeno da uhvati loptu jednom odskokom od zemlje. 3. Ako se jedan od igrača nakon riječi „Stani!“ Nastavi kretati, tada mora poduzeti tri koraka u smjeru vozača. 4. Dok bježe od vozača, djeca se ne bi trebala skrivati \u200b\u200biza zgrada ili drveća.

Uputstva za sprovođenje. Djeca stoje u krugu blizu jedan drugog. Bolje je u malom krugu zacrtati mjesto vozača u sredini kruga. Ako vozač nije uhvatio loptu, koja se otkotrljala daleko prije nego što je povikao: „Stani!“, Treba da je uhvati za loptu i vrati se na svoje mjesto. Djeca u igri trebaju biti vrlo oprezna, brzo reagirati na signal.

Opcija.   Vozač stoji u sredini kruga i izvodi vježbu s loptom, djeca broje do pet. Na račun „petice“ brzo se rasipaju. Vozač viče: "Stani!" - i baca loptu na igrača koji je bliži. Mrlja postaje pokretačka. Ako je promašio, trebalo bi da uhvati loptu, a deca u ovom trenutku pokušavaju da pobegnu što dalje. Na signal „Stani!“ Svi se zaustave, vozač ponovo pokušava nekoga da uništi.

№ 51 . Mobilna igra "Race s loptom".

Djeca stoje u krugu na udaljenosti jedan korak jedan od drugog, okrenuta prema centru, računajući na prvi i drugi broj. Dakle podijeljeni su u dvije grupe (prvi i drugi broj). U svakoj grupi igrači biraju vođe. Trebale bi biti na suprotnim stranama kruga. Na signal, domaćini počinju baciti loptu samo igračima svoje grupe, u jednom smjeru. Pobjeđuje skupina u kojoj se lopta ranije vratila u vođstvo. Djeca biraju drugog vozača. Igra se ponavlja, ali lopte bacaju u suprotnom smjeru. Prema dogovoru, igra se može ponoviti 4 do 6 puta.

Pravila 1. Vođa bi trebao započeti igru \u200b\u200bistovremeno na signal. 2. Lopta se može samo baciti. 3. Ako lopta padne, igrač koji je spusti podiže i nastavi igrati.

Uputstva za . Za igranje su vam potrebne dvije loptice različitih boja. Da bi deca shvatila pravila igre, prvo je morate provesti sa malom grupom (8-10 ljudi). Igrači moraju precizno bacati loptu, biti oprezni prilikom uzimanja lopte: onaj koji uhvati, ne smije mirno stajati i čekati da lopta padne u njegove ruke. On treba pratiti smjer leteće kuglice i po potrebi napraviti korak naprijed ili sjesti.

Opcija 1   Djeca stoje u krugu i računaju prvi i drugi broj. Dva igrača koja stoje jedan pored drugog su vođa, uzimaju lopte i na signal ih bacaju jednu udesno, drugu lijevo u krug igračima s istim brojem, tj. Preko jednog. Pobjednički tim je onaj čija se lopta brže vraća u vodstvo.

Opcija 2 . Učesnici igre stoje u krugu na udaljenosti jedan od drugog i računaju se prvim i drugim brojem. Dva igrača koja stoje jedan pored drugog su izlagači. Uzimaju loptice i na signal trče u suprotnim smjerovima nakon kruga. Trčajući po krugu, upadaju na svoje mjesto, brzo prosljeđuju loptu igračima s istim brojem, odnosno kroz jednog. Igra se nastavlja. Pobjednički tim je igrač čiji igrači prvi trče u krug sa loptom i manje bacaju loptice.

Pravila 1. Igraču je dopušteno da loptu preda igraču svog tima samo kada on padne na svoje mjesto. 2. Igrači moraju baciti loptu jedni drugima. 3. Trčanje je dozvoljeno samo u krugu.

№ 52. Mobilna igra „Baci loptu u ring“.

Namjena:   Naučite djecu da pogađaju metu, bacaju loptu i hvataju, razvijaju oko.

Opis:   Prsten ili koš visi na visini od 120-130 cm. Svi igrači igraju u koloni izvan crte povučene na udaljenosti od 1,5 m od cilja. Svako dijete naizmjenično baca loptu u obruč pritiskom na grudi. Jedno od dece koja više puta izađe u ring smatra se pobednikom.

№ 53. Mobilna igra "Daj - ustani."

Zadaci: Usaditi osećaj prijateljstva u dece, razviti spretnost, pažnju. Ojačani su mišići ramena i leđa.

Opis: Igrači se grade u dva stupca, na udaljenosti od dva koraka jedan od drugog. Svako izdvojeno na dohvat ruke. Ispred stubova se crta linija. Na njega se stavljaju dvije kuglice. Na signal da „sjednu“ svi sjede prekriženih nogu. Na signalu "prolaz", prvi u stupcima uzimaju loptice i prolaze ih iznad glave iza sjedećih, a zatim se uspravljaju i okreću licem prema koloni. Onaj ko primi loptu, prelazi je preko glave, zatim ustaje i takođe se okreće licem prema koloni itd. Pobjeđuje kolona koja ispravno pobjedi, a ne ispušti lopticu.

Pravila: Lopticu propustite samo preko glave i dok sjedite. Ustajte tek nakon što loptu prebacite iza sjedeće. Ne može uzeti loptu, trči za njim, sjeda i nastavlja igru.

Opcije: Loptu okrenite udesno ili ulevo okretanjem tela.

№ 54. Mobilna igra „Susret“.

Na mjestu se crtaju dvije crte na udaljenosti od 4-6 m. Igrači su podijeljeni u jednake grupe i stoje jedan protiv drugog iza linija. Na signal, svi istovremeno prebacuju kuglice ili kuglice jedan drugom, ali tako da se sretnu. Za djecu čija se lopta sastaje, voditelj daje jedan čip. Pobjeđuje par s najviše čipova na kraju igre. Broj ponavljanja igre prema dogovoru.

Uputstva za . Područje gdje se igra mora biti u ravni. Povećavajte udaljenost između igrača koje trebate postupno. Ova igra zahtijeva mnogo pažnje od djece i sposobnost da pravilno raspoređuju napore prilikom odbijanja lopte ovisno o udaljenosti. Djeci treba reći da što je veća udaljenost kotača, to će energetski biti snažniji guranje lopte.

Opcija.   U središte stranice stavite zastavu ili bilo koji drugi predmet. Dvije crte crtaju se s obje strane na udaljenosti od 1 m od zastave, zatim se na udaljenosti 1 m od tih linija crta drugi par i, na kraju, treći par linija na udaljenosti od 1 m od druge. Igrači su podijeljeni u jednake grupe i stoje jedni protiv drugih iza posljednjih linija. Na signal domaćina, sva djeca istovremeno prebacuju kugle (kuglice) jedna drugoj, ali tako da se nužno sastaju u centru. Igrači čije su se „loptice“ (loptice) sastale, idu na drugu liniju, a zatim na prvu. Parovi čiji igrači prvi stižu do prve linije pobjeđuju.

№ 55. Mobilna igra "Medenjak" .

Napredak igre: Lopta za ovu igru \u200b\u200bmože biti bilo koje veličine. Učesnici stoje u krugu koji su jedan od drugog. U sredini kruga je vozač. Igrači prenose loptu jednu do druge, a vozač to pokušava presresti. Igrači ne smeju napustiti svoje mesto. Oni mogu glatko da kotrljaju loptu, udaraju, prave varljive pokrete. Ne možete to samo pokupiti A vozač može bilo šta; držite loptu nogom, rukom, izbacite je iz kruga, samo je lagano dodirnite.

Ako vozač uspije zadržati loptu, zauzima mjesto igrača od koga ga je lopta pogodila.

№ 56. Mobilna igra "Krompir".

Tok igre. Igrači biraju vozača - "krompir". "Krompir" sjedi u centru kruga, ostali su smješteni oko njega. Igrači bacaju loptu jedni drugima, pokušavajući da spreče da lopta padne, a "krompir" pokušava da je uhvati. Ako je igrač koji sjedi u centru uspio uhvatiti loptu, mijenja mjesta sa onim koji ju je bacio. Onaj koji baci loptu, sjedi u sredini kruga. Krompir može iskočiti i uhvatiti loptu. Igra se završava kada su se svi igrači, osim jednog, pretvorili u krompir.

№ 57. Igra slabe pokretljivosti „Bumblebee ».

Napredak igre:   Igrači sjede u krugu. Unutar kruga, kugla se kotrlja po zemlji. Igrajući se rukama, otkotrljaju ga od sebe, pokušavajući prisiliti drugog da padne (ustati na noge). Onaj ko ga je dodirnuo loptom (ubodom) okreće leđa u sredinu kruga i ne sudjeluje u igri dok se ne riješi još jedno dijete. Tada ulazi u igru, i ponovno zabijen okreće leđa u krug.

Pravila:   kotrljajte loptu samo rukom; Ne možete uhvatiti, držite loptu.

№ 58. Igra slabe pokretljivosti „Štuka“.

Napredak igre :   Djeca stoje u krugu. Odabire "štuku". Ide do sredine kruga. Na prva četiri retka pesme deca prebacuju lopticu od jedne do druge kroz centar kruga (mimo "štuke"). U petom retku pesme, kugla se kotrlja do "štuke", koja uzima loptu, izgovarajući tekst šestog retka i kao da pregledava loptu.

Prošli su šumu pored vikendica

Plovili smo niz rijeku

Crvena lopta.

Pike saw: -

Šta je ovo?

Grabiti, grabiti.

Ne hvataj.

Lopta je ponovo iskočila.

On je otplovio dalje.

Izađi, voziš!

U prva tri retka druge strofe pesme „štuka“ udara pod o loptu loptom, izgovarajući ovaj tekst, u četvrtom redu ona opet baca loptu djeci, koja ga nastavljaju ponovo vrteći s jedne na drugu kroz sredinu. To dijete, do kojeg su stigle riječi "Voziš", ide sa loptom u sredini. Postaje "štuka". Igra se ponavlja.

№ 59.   "Statue."

Ovu igru \u200b\u200bje najbolje igrati s velikom loptom. Igrači postaju u krugu i rukama bacaju loptu jedan na drugog. Tko ne uhvati loptu, dobija kaznu: nastavlja igru, stojeći na jednoj nozi. Ako u tom položaju uspije uhvatiti loptu, odriče se kazne; stoji na obje noge. Ako se napravi još jedna greška, igrač stoji na jednom kolenu. Sa trećom greškom pada na oba kolena. Ako u toj poziciji igrač uhvati loptu, opraštaju mu se sve kazne, a on nastavlja igru, stoji na obje noge. A ako neuspjeh ne uspije, morate da ispadnete iz igre.

№ 60. "Lopta u krug."

Igrači su podijeljeni u nekoliko grupa od 5-6 momaka i građeni su u krug. Vozač se nalazi u centru kruga, ima loptu ispred nogu (velikog promjera). Vozač nogom prebacuje loptu igračima (prolazi nogom, svi je uzimaju, a zatim šalje vozaču.

№ 61. "Baci i uhvati."

Djeca su podijeljena u parove, u rukama jednog djeteta u svakom paru je lopta (velikog promjera). Sjedeći slobodno u dvorani, djeca bacaju loptu jedno drugome.

№ 62. „Uhvatite loptu.“

Igrači su podijeljeni u trojke. Dva momka stoje na udaljenosti 2 m jedan od drugoga, u rukama svakog od njih kugla (velikog promjera); između njih je treći igrač. Djeca bacaju loptu jedno drugome, a igrač koji je između njih pokušava dodirnuti loptu. Ako uspije, mijenja mjesta sa igračem od kojeg je lopta poslata.

№ 63. "Reci suprotno."

Djeca stoje u krugu, bacaju se i hvataju loptu s imenom riječi-antonim.

Igre na otvorenom i vježbe s puzanjem i penjanjem.

№ 64. Mobilna igra "Ne ostani na podu."

Uz pomoć čitača odabire se zamka vozača. Zamka se kreće s djecom oko dvorane (perona). Čim učitelj kaže „Uhvati! »Sva se djeca raspršuju i pokušavaju popeti na bilo koje uzvišenje (klupe, kocke, gimnastički zid). Zamka pokušava da skine. Momci koje je dodirnuo korak su u stranu. Na kraju igre izračunava se broj gubitnika i bira se novi pokretač.

№ 65. Mobilna igra "Let ptica."

S jedne strane hodnika su djeca-ptice. S druge strane su razne blagodati - gimnastičke klupe, kocke, moduli itd. - to su stabla. Na signal mentora, „Ptice lete! »Djeca, mašući rukama poput krila, rasipaju se po sobi. Na signal „Oluja! »Sve ptice trče prema drveću i pokušavaju da što prije zauzmu neko mjesto. Kada učitelj kaže: „Oluja je prestala!“ ", Djeca se spuštaju s visine i ponovo se razbacuju po dvorani -" ptice nastavljaju svoj let. " Obavezno je osigurati osiguranje.

№ 66. Mobilna igra „Medvjedi i pčele“.

Na jednoj strani dvorane nalazi se košnica, a na suprotnoj livada. Sa strane je brvnara medvjeda. Prema uvjetnom signalu odgajatelja, pčele izleće iz košnice (spuštaju se s visine, odlaze na livadu po medu i zujaju. Pčele odlete, a medvjedi istječu iz brda i penju se u košnicu (penju se na uzvišenje), uživaju u medu. Čim vaspitač daje signal "medvjedi!" , pčele odlaze u košnice, a medvjedi bježe u brv. Kad pčele nemaju vremena da se sakriju, pčele se uboju (dodirnu rukom) .Nekani medvjedi preskaču jednu igru.

№ 67. Mobilna igra „Vatrogasci na vježbama“.

Djeca su ugrađena u četiri stupa okrenuta prema zidu gimnastike - to su vatrogasci. Na svakom rasponu gimnastičkog zida na istoj visini (na šini) visi zvono.

Na signal mentora: „Mart! "- djeca koja su prva u stupima trče do gimnastičkog zida, penju se, zvone, silaze i vraćaju se na kraj svoje kolone. Učitelj primjećuje dijete koje je zadatak obavilo brže od bilo koga drugog. Tada se ponovo daje signal i slijedi sljedeća skupina djece itd. Prilikom penjanja važno je pokazati kako se izvodi zahvat na šini - svi su prsti uhvaćeni na vrh, palac na donjem dijelu; obraća pažnju na činjenicu da djeca ne preskaču tračnice (staju na svaku i idu posljednje, skaču dalje. Tokom ove igre potrebno je osiguranje.

№ 68. Mobilna igra „Uhvatiti majmuni .

Djeca s majmunima smještena su na pomagala za penjanje s jedne strane igrališta. Na suprotnoj strani su hvatači majmuna (4-6 djece). Žele namamiti majmune sa stabala i uhvatiti ih. Hvatači se slažu u kakvim će se pokretima kretati. Odlaze na sredinu mjesta i pokazuju predviđeno kretanje. Majmuni se u ovo vrijeme brzo penju na zid i odatle promatraju pokrete hvatača. Napravivši pokrete, hvatači odlaze do kraja mjesta, a majmuni se spuštaju sa drveća, prilaze mjestu gdje su bili hvatači i oponašaju svoje pokrete. Na signal odgajateljice, majmune "hvatači" trče do drveća i penju se na njih. Hvatači hvataju one majmune koji nisu imali vremena da se popnu na drvo. Uhvaćeni da vode do sebe.

Napomena Potrebno je osigurati da djeca ne skaču sa zida, već se spuštaju do posljednje prečke. Kada ponovite igru, pokreti hvatača trebaju biti novi.

№ 69. "Ko je vjerovatnije zastava?"

Djeca su podijeljena u tri stupca s jednakim brojem igrača u svakoj. Lukovi (obruči) postavljeni su na udaljenosti 2 m od prvobitne crte, može se povući kabel (visina je 50 cm od poda), a zatim na udaljenosti od 3 m na postolju postoje zastave. Zadatak je dat: na signal odgajatelja da se uvuče ispod luka, a zatim skoči na dvije noge da skoči do zastave, zaokruži je i trči natrag do kraja svoje kolone. Učitelj u toj koloni označava onu djecu koja su brzo i pravilno ispunila zadatak, a na kraju igre označava tim s najviše bodova.

Igre za razvoj pažnje, pamćenja, zapažanja i orijentacije u prostoru.

№ 70. Igra slabe pokretljivosti „Ko ima loptu?“

Zadaci: Razviti promatranje u djece, spretnost.

Opis: Svi igrači postaju bliski u krug, okrenut prema sredini. Jedan igrač postaje centar, ovo je govornik. Igrači drže ruke iza leđa. Jednom je data lopta u ruke. Djeca počinju prenositi loptu jedno drugom iza leđa. Vozač pokušava pogoditi čija je lopta. Može zamoliti svakog igrača da pokaže svoje ruke govoreći „Ruke“. Igrač ispruži obe ruke naprijed, dlanovima prema vrhu. Onaj koji ima loptu ili koji je baci postaje u sredini, a onaj koji vodi na svoje mjesto.

Pravila:   Lopta se prosljeđuje u bilo kojem smjeru. Lopta se prenosi samo komšiji. Ne možete proslediti loptu komšiji nakon što vozačev zahtev pokaže rukama.

Opcije:   U igru \u200b\u200bstavite dvije lopte. Povećajte broj vozača. Onome koji ima loptu dati zadatak: skočiti, plesati itd.

№ 71. Igra slabe pokretljivosti „Zabranjeno kretanje“.

Namjena:   razvoj vizuelne pažnje

Opis:   Igrači koji hodaju u krugu, ponavljaju pokrete koje im vozač pokazuje, ali osim jednog - pod zabranom, na primjer: "Pljeskanje". Igrajte pažljivo: ko ponavlja zabranjeno kretanje, nalazi se na kraju stupca. Nakon nekog vremena, pažljivi igrači predstoje, oni će biti pobednici.

Pravila igre

Djeca, hodajući u krugu, ponavljaju sve pokrete za mentora, osim jednog, na primjer: "Ruke gore!".

Onaj koji izvodi zabranjeni pokret, stoji na kraju kolone. Tako će pažljivija djeca biti na početku kolumne i smatraju se pobjednicima.

№ 72. Igra slabe pokretljivosti „Pogodi ko je uhvatio ».

Zadaci: Razvijati promatranje, aktivnost, inicijativu. Vježbajte dok trčite, skačete.

Opis: Djeca sjede na visokim stolicama, učiteljica predlaže šetnju šumom ili na čistini. Tamo se mogu videti ptice, bube, pčele, žabe, skakavci, zeko, jež. Mogu ih uhvatiti i dovesti u dnevni boravak. Igrači prate tutora, a zatim se razbacuju u različitim smjerovima i pretvaraju se da li se hvataju u zraku ili čuče na zemlji. „Vrijeme je da odemo kući“, kaže učiteljica, a sva djeca, držeći životinje u rukama, trče kući i zauzimaju svaku svoju visoku stolicu. Učitelj zove jedno od djece i nudi mu pokazati koga je uhvatio u šumi. Dijete oponaša pokrete zarobljene životinje. Djeca pogađaju koga su uhvatili. Nakon što opet krenu u šetnju šumom.

Pravila: Da se vratim na signal „Vreme je da idem kući“.

Opcije: Vožnja vlakom (sjede na stolicama, oponašaju pokrete ruku i nogu i zvuk točkova).

№ 73. Mobilna igra "Izgradite liniju, krug, stupac."

Zadaci: Da biste razvili orijentaciju u prostoru, sposobnost izvođenja pokreta na signalu. Vježbajte u brzom trčanju, hodanju, poskakivanju.

Opis: Djeca, podijeljena u dvije grupe, grade se na suprotnim stranama igrališta ili sobe u dvije linije, okrenute jedna prema drugoj. Na signal odgajatelja, oni šetaju ili trče (ovisno o tempu i ritmu, koji su postavljeni udarcima u tamburu) širom mjesta. Prestajući udarati tamburu, učitelj zapovijeda: „Izgradite liniju (krug, stupac)!“ - a djeca se grade na svojim mjestima linijom (krug, stupac). Grupa koja je građena brže i ispravnije pobjeđuje.

Opcije igre:

1. Učitelj prije početka igre izvještava: morate ići ispod tambure, trčati polako ispod zvona i brzo trčati pod zvucima zveckanja.

2. Nakon signala, morate stati točno na svoje mjesto.

3. Svaka grupa je izgrađena iglom određene boje.

4. Učitelj daje signal pokazujući karticu sa slikom stupca (linije, kruga).

5. Učitelj daje signal, pokazujući karticu sa slikom reda, stupac (po visini, obrnutim redosledom).

№ 74. Igra slabe pokretljivosti "Ko je otišao?"

Napredak igre: Djeca se grade u krugu. Vozač stoji u centru kruga i zatvara oči. Učitelj dodiruje jednog od igrača koji stoji u krugu i on tiho napušta dvoranu. Učitelj dopušta vozaču da otvori oči i pita ga: „Pogodi ko je otišao?“ Ako vozač nagađa, onda ulazi u krug i bira drugog vozača. Ako niste pogodili, onda ponovo zatvara oči, a osoba koja napušta sobu zauzima svoje prethodno mjesto u krugu. Vozač, otvorivši oči, mora ga imenovati.

№ 75. Igra slabe pokretljivosti „Leti - ne leti“ .

Napredak igre: Djeca kreću u kolonu jednu po jednu. Učitelj imenuje različite predmete. Ako neki objekt leti, poput aviona, ptice, tada djeca trebaju dignuti ruke u strane i zamahnuti poput krila, ako objekt ne leti, onda ne bi trebali podići ruke.

Svako ko je pogrešno digao ruke smatra se gubitnikom.

№ 76. Igra slabe pokretljivosti „Nađi i ćuti“.

Djeca stoje uz jednu stranu igrališta okrenuta prema njegovatelju. Na njegov signal okrenu se licem prema zidu. Učiteljica u ovom trenutku skriva maramicu. Potom se na signal djeca okreću i počnu tražiti maramicu. Pronalazač, ne pokazujući pogled, prilazi učitelju, tiho govori u uho, gdje mu je pronašao maramicu, i zauzima svoje mjesto u redu (ili sjedi na klupi, stolici). Igra se nastavlja dok većina djece ne nađe maramicu. Igra se ponavlja 3-4 puta.

Preporuke   Djeci je potrebno objasniti: onaj tko nađe maramicu, ne treba ga samo uzeti, već i pokazati izgled da je vidio maramicu.

№ 77. Igra slabe pokretljivosti s loptom „Jedivost - nejestiva“.

Ako nastavnik nazove „jestivu“ reč, dete hvata loptu i drži je, ako je „nejestiva“ - brzo je baca.

№ 78. Igra slabe pokretljivosti „Smiješni tamburi“.

Svi ustaju u velikimth krug. Domaćin izgovara riječi: „Bježiš, vesela tambura, brzo, brzo na ruke. Ko god ima veselu tamburu, sada će nam plesati. “ Na kome se riječi završavaju, ta djeca izlaze u krug i plešu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

№ 79 . Igra slabe pokretljivosti „Četiri elementa“.

Svrha igre : Razviti pažnju povezanu s koordinacijom auditornih i motornih analizatora.

Opis   Igrači sjede u krugu. Domaćin se slaže s njima da ako kaže riječ "zemlja", svi trebaju spustiti ruke prema dolje, ako riječ "voda" - ispruži ruke prema naprijed, riječ "zrak" - podignu ruke uvis, riječ "vatra" - zakreću ruke u zglobu i lakatni zglobovi. Tko griješi smatra se gubitnikom.

№ 80. Igra slabe pokretljivosti „Antoshka“.

Djeca stoje u krugu, hodaju u mjestu i kažu:

Antoshka krompir, kost nogu,

S vrhova, glavom sa loncem.

Tada svi igrači okrenu leđa u krug, zatvoreći oči, a učitelj jednom djetetu prekriva velom. U naredbi „Turn“, igrači okreću lice u krug i otvaraju oči. Učitelj postavlja pitanje: „Ko je mrtav?“. Deca bi trebalo da daju ime deteta koje je skriveno. Nakon što se prozove ime skrivenog djeteta, čarobna torba pokazaće ko se u njemu sakrio. (2 do 3 puta).

№ 81. Igra slabe pokretljivosti « Hladno je vruće. "

Napredak igre: Vozač napušta hodnik, djeca skrivaju predmet. Nakon toga, vozač ulazi i traži objekt. I djeca idu za njim i kažu:

- hladno ... toplo ... vruće ... pomaže u pronalaženju skrivenog predmeta.

№ 82. Igra slabe pokretljivosti "Konop."

Uzmi dugo uže, krajevi su mu vezani. Učesnici igre stoje u krugu i uzimaju konop u ruke. U sredini stoji vozač. Hoda u krug i pokušava dotaknuti ruke jednog od igrača. Ali djeca su pažljiva, spustaju konopac i brzo skrivaju ruke. Čim vozač odlazi, odmah uzimaju konopac. Koga vozač udari u ruku, on se vozi.

Pravila   1. Igrači moraju da drže konopac obema rukama. 2. Tokom igre konopac ne bi trebao pasti na zemlju.

№ 83. Igra slabe pokretljivosti „Voda“.

Napredak igre : Djeca stoje u krugu, vodeni žig u centru. Djeca idu u krug i izgovaraju riječi, nakon riječi: - izađi, izađi ... vodeni čovjek krene zatvorenih očiju, ruku naprijed, ko dodirne, nagađa.

Djed - Voda!

Šta sjediš pod vodom?

Izađi, izađi bar sat vremena.

Pogodi koji od nas!

№ 84. Igra niske pokretljivosti „Kralj graška“.

Napredak igre:   Prema čitaonici odabran je vodeći - kralj grašak, udaljava se od djece za 8-10 koraka i okreće mu leđa. Preostala djeca se slažu o tome koju će radnju prikazati. Kralj grašak dolazi do djece i kaže:

- Zdravo, djeco!

djeca odgovaraju:

- Zdravo, kralju grahu!

Kralj graška pita:

-Gde si bio? Šta si vidio?

djeca odgovaraju:

Ono što smo vidjeli - nećemo reći, a ono što smo učinili - pokazujemo.

Djeca izvode namjeravano kretanje / pranje, sviraju harmoniku, brišu pod ... / pogađa King Peas. Ako nije pogodio, gubi, djeca mu kažu šta su učinila i smisle novu akciju.

№ 85. Igra slabe pokretljivosti „Eho“ .

Napredak igre: Djeca kreću u kolonu jednu po jednu. Učitelj izgovara frazu, a djeca poput odjeka ponavljaju posljednju riječ. Na primer, učiteljica kaže: „Kukareku“ - deca odgovaraju iscrtanim tonom: „Ku-ku“.

№ 86. Igra slabe pokretljivosti „Pronađite razlike“.

Napredak igre:   Svi sjede u krugu. Za igru \u200b\u200bje neophodno da igrači pažljivo pregledaju jedni druge. Kada vođa napusti sobu, učesnici moraju napraviti male promjene u svom izgledu: zabiti kosu, zaviti prste, otkopčati gumb itd. Vođa treba utvrditi šta se promijenilo u igračima. Vozit će onaj kod koga je pronašao najviše promjena.

№ 87. Igra slabe pokretljivosti „Kapa i štapić“.

Namjena: naučiti djecu da se kreću u krugu u pravcu i suprotno od kazaljke na satu, da djecu prepoznaju po glasu, da ispunjavaju sve signale, da poštuju tišinu. Razvijte sposobnost delovanja na signal, glasinu. Potaknite interesovanje za igre na otvorenom.

Napredak igre : Jedno od djece ide palicom u ruke u središte kruga, stavlja kapu na glavu tako da se spušta do nosa, prekrivajući oči. Ostatak dece drži se za ruke, tvoreći krug. Hodaju u krug i kažu: "Jedan, dva, tri, četiri, pet -

Bit će štap koji će kucati. " Dijete u kapu kuca štapom, pri čemu se kraj riječi koju svi zaustavljaju okreće u sredini. Dijete u kapu ispruži štap, onaj na koga pokazuje, uzme na kraj štapa, zove ime osobe koja stoji u krugu. Dijete u centru mora pogoditi ko ga je zvao, ako pogodi da ide u sredini.

Opcija. Stojeći u krugu kažu:

"1, 2, 3, 4, 5,

Hoće li štapić kucati

I kao što kaže - skok, skok, skok,

Pogodi čiji glas. "

Voditeljka kuca štapom, pokazuje na jedno od djece, kaže zadnje riječi.

Igre za razvoj slušne pažnje i

fonemički sluh.

№ 88. „Pogodi čiji glas?“

Napredak igre:   Djeca formiraju krug. Vozač stoji u centru kruga i zatvara oči. Ne držeći se za ruke, djeca hodaju u krug s desna (lijevo) i kažu:

Skupili smo se u jednoliki krug

Hajde da se okrenemo odjednom,

I kao što kažemo „Skok-skok-skok“,

Pogodi čiji glas.

Riječi „skok-skok-skok“ izgovara jedno od djece prema uputama učitelja. Vozač mora saznati ko je rekao ove riječi. Ako nagađa, zauzima mjesto izgovorene riječi. Ako vozač nije prepoznao glas, igra se ponavlja, a djeca kreću u krug u suprotnom smjeru.

№ 89. "Telefon".

Sva djeca sjede u redu: onaj tko prvo sjedi je telefon. Osoba koja vodi uho brzo izgovara riječ ili kratku rečenicu. Ono što je čuo prelazi na susjeda, koji zauzvrat ovu riječ prenosi na sljedećeg igrača, i tako dalje, na zadnjeg igrača. Nakon toga, svi kažu ono što su čuli. Prvi koji je pomiješao ono što je rečeno sjedi na kraju, igrači se približavaju telefonu. Svako dijete može jednom glumiti telefon, nakon čega sjedi na kraju reda.

№ 90. Medvjed.

Napredak igre:   djeca stoje u krugu. Izabran je medved, on sjedi u sredini kruga, zatvara oči.

Kao sneg pod snegom,

I na drvetu snijeg, snijeg,

I ispod brda je snijeg, snijeg,

A na brdu sneg, sneg

Medved spava pod snegom

- Tiho, ćuti, ne pravi buku!

Na linijama 1 i 3 djeca idu u krug2 i 4. - iz kruga, na 5. retku djeca pažljivo prilaze medvjedu, 6. liniju izgovara jedno dijete prema uputama učitelja. Medvjed mora prepoznati po glasu, ko je rekao.

№ 91. Sokol.

Napredak igre : Djeca sjede na stolicama u krugu. Sokol je izabran. S početkom pjesme, koju izriču sva djeca, sokol otrči krug i spusti pero (lažno) iza leđa jednog od djece.

Sokol je visoko letio.

Olovku je bacio u sedre.

Soko perje

Ne nađite nas do jutra.

Ujutro sunce izlazi -

Vova će naći perje.

Uz riječi "Ujutro sunce izlazi ... " sokol sjedi na slobodnoj stolici u krugu sa djecom. Posljednje tri riječi izriču sva djeca, nazivajući se imenom tog djeteta, iza čijeg je leđa bilo perje sokola. On postaje sokolov. Igra se ponavlja.

№ 92. „Prepoznajte po glasu ».

Napredak igre:   zatvara oči. Djeca idu u krug, vozač stoji na sredini kruga. Kraj riječi, djeca se zaustavljaju. Učitelj pokazuje jednom od igrača.

Pravila: prezentator ne otvara oči dok ne pozove pozivaoca. U ovom trenutku svi šute. „Malo smo frknuli,

Na mjestima su svi smješteni.

Ti ... (ime), pogodi

Ko vas je pozvao, saznajte. "

№ 93. Igra slabe pokretljivosti „Pogodi šta zvuči“.

Odrasla osoba nudi djeci da slušaju i pamte zvuk svakog predmeta (kako se papir šuška, kako zvoni tambura, koji zvuk bubanj stvara, kako zvuči zveckanje). Tada dijete treba samo uhom, bez vizuelne podrške (dijete se okreće, ili su igračke zatvorene ekranom) kako bi se utvrdilo šta zvuči. Izgovara se ime svakog zvučnog objekta.

№ 94. « Čujte - šamar ».

Odrasla osoba proizvodi niz zvukova (slogovi, riječi); a dijete zatvorenih očiju, čuje neki zvuk, pljesne rukama.

№ 95. « Oštro oko ».

Decu se poziva da pronađu predmete u okruženju u čijem imenu postoji dati zvuk i odrede njegovo mesto u reči.

“Kozmonauti ”

Mjesto:Igralište, hodnik.

Priprema:Na uglovima i stranama hale (mesta) nacrtajte 5-8 velikih trouglova - "raketnih bacača". Unutar svakog središta rakete ucrtane su 2-5 krugova - „projektila“. Ukupni broj raketa trebao bi biti manji od onih onih koji se igraju za 5-8. Rute se mogu zapisati sa strane svakog mjesta lansiranja rakete: na primjer, ZLZ (Zemlja - Mjesec - Zemlja), ZVZ (Zemlja - Venera - Zemlja), itd. Svi igrači postaju u krugu u centru dvorane.

Opis igre.Igrači hodaju u krugu, držeći se za ruke, i kažu:

"Brze rakete nas čekaju

za istraživanje planeta

na šta god želimo, na takvom letu.

Ali igra ima jednu tajnu:

nema kasnih ljudi! "

Nakon tih riječi, svi trče do bacača raketa i zauzimaju mjesta na bilo kojoj od projektila. Oni koji ostanu bez mjesta idu do glave ili u središte dvorane. Tada svi ponovo postaju u krugu s došljacima i započinju igru \u200b\u200bponovo.

Pravila1. Započnite igru \u200b\u200bsamo na postavljenom signalu glave. 2. Bježite samo nakon riječi: "Polaznicima nema mjesta!"

“Sovuška “(„ Mačka dolazi! “)

Lokacija, inventar.Igralište, hodnik, hodnik, soba. Klupa

Priprema.U uglu platforme ili hodnika nacrtajte krug promjera 1-2 m - „gnijezdo sove“. U blizini kruga je postavljena klupa. Od igrača bira se vozač - sova, a ostali su “miševi na terenu”. Sova postaje u gnijezdu, a miševi su smješteni u cijeloj sali pored zidova, u „minkama“.

Opis igre.Glava kaže: "Dan!" Svi miševi istrče na sred dvorane, trči, skače. Sova, sjedi, spava u gnijezdu. Vođa kaže: "Noć!" Na ovaj signal, svi miševi se smrzavaju na mestu, a sova se probudi, leti u lov i gleda kako se svi igrači kreću. Ako sova primijeti da se jedan od miševa preselio, odvodi je u svoje gnijezdo. Sova hvata sve dok glava ne da naredbu „Dan!“ Na signal „Dan!“ Sova leti u svoje gnijezdo, a neshvaćeni miševi počinju trčati i žmirkaju sve dok signal „Noć!“ Kada u gnijezdu ima 3-5 uhvaćenih miševa. , odabrana je nova sova od najnepamćenijih, opreznih, spretnijih miševa. Zaključno, primijećeni su miševi koji nisu ulovljeni i najnapadljivija sova, koji su uspjeli uhvatiti miševe brže od drugih.

Pravila:1. Kad sova odlazi na lokaciju, miševima se ne dopušta kretanje. Iza sova miševi mogu mijenjati položaj, napraviti pokrete, ali tako da ih sova ne primijeti. 2. Uhvaćeni miševi sjede na klupi - u gnijezdu sove i ne sudjeluju u igri do promjene nove sove. 3. Na signal vođe „Noć!“ Sova mora odletjeti u svoje gnijezdo.

Varijanta igre - „Mačka dolazi!“

Vozač je „mačka“ u svojoj „kući“. Svi ostali - "miševi" - su u "minksama". Glava govori

"Miševi, miševi, izađite,

Frolic, dance

Izađi uskoro

Mačkasti zlikovac mačka spava! "

Miševi istrčavaju do sredine platforme i počinju da plešu riječima:

"Tra-ta-ta, tra-ta-ta, mačke se ne bojimo!"

Na signal glave „Mačka dolazi!“ Svi se miševi smrzavaju na mjestu, bez pokreta. Mačka se prikrade njima i onaj koji se kreće odvodi ga u svoju kuću. Mačka hvata dok glava ne kaže:

"Mačka je nestala!" Mačka odlazi, a miševi počinju ponovo da trče. Mačka izlazi 2-3 puta. Nakon toga prebrojavaju se miševi koje je uhvatio i odabere se nova mačka.

Ovu je opciju pogodno za glazbu: miševi se prelaze na jednu melodiju (polka, galop), a mačka dolazi za njima na drugu (valcer, marš).

“Ko je došao? "(" Pogodi ko ")

Lokacija, inventar.Igralište, hodnik, soba, hodnik. Opciono cilindrični poklopac za papir i čiste povez.

Priprema.Svi igrači postaju u krugu. Vozač postaje u sredini kruga i zatvara oči ili stavlja čistu povez na očima i kapu.

Opis igre.U pravcu vođe, jedan od onih koji stoje u krugu prilazi vozaču, lagano dodiruje rukom rukom i zove imenom, mijenjajući glas. Tada se vraća na svoje mjesto. Vođa nudi vozaču da otvori oči i kaže ko mu je prišao. Ako vozač ispravno pogodi, tada njegovo mjesto zauzima igrač koji mu se približio; ako nije pogodio, nastavlja voziti, ali ne više od tri puta. Tada se bira novi upravljački program.

Pravila1. Vozač ne bi trebao otvoriti oči dok glava ne kaže: "Da." Ako otvori oči prije vremena, nastavlja voziti. 2. Igrač koji je prišao vozaču mora se vratiti na svoje mjesto; dok mu je dozvoljeno da skrene blizu vozača ili krene u cik-cak. 3. Igrač naveden od strane vođe može prilaziti vozaču u cikcakima kako bi mu bilo teže utvrditi odakle je došao.

“Lopta-komšija ”

Lokacija, inventar.Igralište, hodnik. Dve odbojkašice.

Priprema.Igrači postaju u krugu na udaljenosti ispruženih ruku (jedan korak uzastopno). Dva igrača koja stoje na suprotnim stranama kruga imaju odbojku.

Opis igre.Prema postavljenom signalu vođe, oba igrača počinju prelaziti loptu jedni drugima udesno ili ulijevo u krug u jednom smjeru (prema uputama voditelja) što je prije moguće da jedna lopta dohvati drugu. Igrač koji ima dva gola izgubiće. Zatim se loptice prenose igračima koji stoje na suprotnim stranama kruga i igra počinje ponovo.

Igra se 4-5 minuta, nakon čega se obilježavaju igrači koji dobro prenesu loptu.

Pravila1. Lopta mora biti prenesena svima koji stoje u blizini, a da niko ne pusti da prođe. 2. Igrač koji baci loptu mora je podići i vratiti na svoje mjesto i predati je komšiji.

“Trka s loptom u krugu ”

Lokacija, inventar.Dvorana, igralište, velika soba. Dve lopte za odbojku ili košarku različitih boja.

Priprema.Igrači postaju u krugu na udaljenosti ispruženih ruku na strane i računaju se na prvi i drugi broj. Prvi brojevi su jedan tim, drugi je drugi.

Dva igrača koja stoje jedan pored drugog imenuju se kapetani i daju im loptu.

Opis igre.Na signal, kapetani počinju prenositi (bacati) loptice u krug, jedna desno, druga lijevo, najbližim igračima, tj. Kroz jednog. Kuglice se bacaju dok se ne vrate kapetanima.

Pobjeđuje ekipa koja uspije brzo proslijediti loptu oko kruga. Nakon primanja lopte, kapetani podižu ruke s loptom prema gore. Igra se može igrati nekoliko puta zaredom.

Pravila 1.Lopta mora biti bačena ili prenesena u najbližeg susjeda. Prolaz svakog igrača računa se kao penal. 2. Ako se kuglice sudaraju u zraku, tada igrači, nakon bacanja kojih su se sudarili, moraju brzo uzeti svoje lopte i "stojeći na mjestu, nastaviti trčati loptu".

“Za vaše zastave ”

Lokacija, inventar.Igralište, hodnik, hodnik. 5-7 potvrdnih okvira različitih boja.

Priprema.Igrači, podijeljeni u nekoliko grupa (5-6 ljudi u svakoj), postaju u krugovima koji se crtaju po cijelom mjestu. U sredini svakog kruga nalazi se pomoćnik sa zastavom koja se razlikuje u boji od ostalih.

Opis igre.Svi igrači, osim onih koji stoje sa zastavama, razilaze se po terenu na signal glave i postaju okrenuti zidu (ako igraju u zatvorenom prostoru) ili zatvaraju oči. U to vrijeme polaznici sa zastavama tiho prebacuju mjesta. Vođa daje signal: "Sve sa svojim zastavama!" Igrači otvaraju oči, brzo trče do svoje zastave i ponovo formiraju krug. Pobjednik je grupa koja je formirala prvi krug. Igrače možete graditi u stražnjem dijelu glave do dežurnog službenika u koloni jedan po jedan.

Pravila1. Igrači ne mogu otvoriti oči dok signal „Svi na njihove zastave!“ Ako igrač prerano otvori oči, njegova grupa gubi. 2. Igrači sa zastavama moraju mijenjati mjesta. Ako to ne učine, onda se pobjeda njihove grupe ne računa.

Opcije igre. 1.Kad igrači pobjegnu, mogu biti pozvani da stanu u jednu liniju pred učitelja i izvode različite pokrete iza njega. U to vrijeme polaznici sa zastavama, koji se nalaze iza njih, mijenjaju mjesta. Na signal „Za vaše zastave!“ Svi trče prema svojim polaznicima.

2. Oni koji sviraju uz muziku ili pjevaju slijede učitelja i ponavljaju različite pokrete za njim. Na signal, svi zauzimaju mjesta kraj svojih zastava.