Nakon škole, 8 vrsta gdje možete ići. Prijem osoba sa medicinskim obrazovanjem. Dok studirate u noćnoj školi, možete

Nakon popravne škole svoje obrazovanje možete nastaviti na dva načina:
1. Obrazovanje u svrhu stjecanja svjedodžbe o osnovnom srednjem općem obrazovanju - to može biti večernja škola, vanjski studij, možda postoje neke druge mogućnosti. Kao rezultat toga, položite ispite neovisne komisije, kao što to čine učenici na kraju 9. razreda srednjih škola. S dobivenim certifikatom možete nastaviti školovanje na gotovo bilo kojem fakultetu.
2. Obuka u sistemu stručnog obrazovanja (fakultet). Na kraju popravne škole, studenti ne dobijaju potvrdu, već potvrdu o obrazovanju. Ovim dokumentom moguće je nastaviti obrazovanje samo na fakultetu u kojem postoji odgojna grupa (KRO) koja daje osnovno stručno obrazovanje (NVO). Obuka će biti samo profesionalna, s nizom opštih predmeta (fizičko vaspitanje, sigurnost života itd.). Kao rezultat toga, izdaje se samo potvrda o struci, ali ne i potvrda o srednjem obrazovanju. Ako se želi i može, sticanje zanimanja može se kombinirati s obukom u večernjoj školi.
Spisak fakulteta i specijalnosti koji primaju diplomce popravnih škola nije previše velik. Koristio sam informacije iz raznih izvora. Osoblje fakulteta i nastavnici KRO grupa obično detaljno odgovore na sva pitanja, možete doći na fakultet i pogledati uslove učenja, postoje dani otvorenih vrata. Evo što sam saznao:

• Kao odgovor na moj zahtev (zamolio sam da pošaljem detaljan i ažuran spisak profesionalnih obrazovnih institucija), moskovsko Ministarstvo obrazovanja ponudilo je samo 4 fakulteta:

• Detaljne liste koledža sa KRO grupama nalaze se na web stranici http://center1.testov.net/ovs/ Upravo ove liste savjetujem da uzmete za osnovu , ili uporno zovite sve fakultete za prijem. Informacije su vrlo korisne, ali brojevi telefona i specijaliteti možda nisu u potpunosti tačni. Točne brojeve telefona lako je pronaći na Internetu na web lokacijama fakulteta, a sve detalje dodatno pojasniti telefonom. Direktorij srednjih stručnih institucija može se kupiti.

• Još jedan popis koji sam uspio pronaći na Internetu, ali link http://omczo.org/publ/468-1-0-2980 sada ne radi. Na mnogo se načina preklapa s prethodnim, ali postoje i razlike.

• Provjerio sam neke fakultete sa opštih lista (vidi gore), dobio sam drugu tablicu. Ostavio sam u njemu one koji definitivno nisu prihvaćeni nakon popravne škole. Obično fakulteti imaju nekoliko „lokacija“ smještenih u različitim okruzima Moskve, gdje se predaje tačno odabrana specijalnost, morate to pojasniti direktno sa komisijom za odabir.

Za prijem su vam obično potrebni original i kopija potvrde o obrazovanju, kopija pasoša, izvod iz matične knjige rođenih, zdravstvena polisa, SNILS, potvrda obrasca 086 / y, 6 fotografija 3x4, kopija ITU potvrde. Neki fakulteti će trebati IPR za upis. Za specijalnost kuhara, slastičara, potrebna su sva cijepljenja i registracija medicinske knjige.

Pirov

Moj put bezvrijednog postojanja na ovom svijetu započeo je u 2. razredu ove škole.
Zašto sam završio u ovoj školi?
Ne znam, možemo samo nagađati. Možda zato što su moju roditeljicu preporučili ovu školu (ali nisu znali da ona neće pružiti puni pristup svim mogućnostima) Ili možda zato što nisam išla u vrtić (jer sam se bojala ići tamo, pa sam pobjegla iz nje, ali moj roditelj nisu me mogli zauvijek pratiti i tako još 2 djece iza svojih ramena + došla su iz druge države, ali ovdje nema rođaka ili poznanika) Ili zato što je moj otac ponekad pio i tukao moju majku (ovo je moglo utjecati moja psiha)
Kako je vrijeme prolazilo, već sam bio negdje u 5. razredu.
Počinjem shvaćati da ova škola prijeti mojoj budućnosti, jer su svi u gradu znali da je naša škola "zaostala", kako kaže društvo
Stoga sam se skrivao tamo gdje sam studirao, neprestano lagao ljude s kojima sam komunicirao i bio prijatelj (jer sam mislio da ako saznaju da ću postati izopćenik itd.)
Bilo je puno stvari u svih 10 godina studija u ovoj školi, ali najgore je počelo nakon što sam diplomirao.
Da, dobio sam dvije profesije (gipsar)
Ali kakva mi korist od ovih praznih papira?
Kome treba zaposlenik koji je išao u školu tipa 8?
Tačno, poslodavci ne trebaju takve „zaostale“!
A ako to i učine, onda nema želje raditi ni lipe, tako da sa 30 godina imate mnogo razloga za odlazak liječnicima ...
Pokušao sam se prijaviti za redovnu grupu, u redovnoj stručnoj školi, ali ne, čak ni tamo nemam pristup. Kao, postoji popravna grupa, tu i vi pripadate. Ali kakva je korist i od papira iz popravne grupe? NIKOGA !!!
Samo prazno postojanje. Čak je i pristup večernjoj školi zatvoren ...
Samo bliski ljudi daju želju za životom. Stalno mi se nije sviđalo okruženje ljudi iz ove škole. Stoga sam pretočio u društvo (ali plaćanje za to je laž) Oni ne idu u vojsku, ne idu na fakultete (u normalnim grupama), ne u život, već u potpuno ograničenje ... Razumijem da sam mogao učiti u normalnoj školi, ali bilo je prekasno. Tako da sam išao u vrtić, šta bi se dogodilo da me moji nisu pili i gledali, šta bi se dogodilo da je moja majka inzistirala na svom (ali ne znajući, bit ću ograničena ... Od svojih želja ...

Pirov

Pirov, laku noć. Molim vas napišite koliko imate godina?
Psiholog će odgovoriti nakon nekog vremena.

Imam 18 godina

Olesya Verevkina

Pirov, izvini na čekanju, čim jedan od psihologa bude slobodan, bit će ti odgovoreno.

Pirov

Zdravo! Koji je tačno vaš zahtjev?

Jeste li sigurni da ste "psiholog"? Em. Napisao sam tekst o tome kako mi je težak život, želio bih savjet i moralnu podršku ... Ali vi pitate: „Šta je zapravo vaše pitanje?“ Molim vas, nemojte mi više pisati!

Zdravstvena ograničenja nisu razlog za odbijanje profesionalnog obrazovanja. Visoka škola za arhitekturu, dizajn i reinženjering # 26 već nekoliko godina praktikuje različite oblike i obrazovne programe za studente sa invaliditetom: stručno usavršavanje diplomaca popravnih škola tipa 8 i inkluzivni oblik obrazovanja za decu sa oštećenjima sluha.

Možete upisati fakultet nakon popravne škole tipa 8 i uključiti se u dalje obrazovanje u dva slučaja:

1. Dobivši potvrdu o opštem srednjem obrazovanju. Studenti popravnih škola imaju priliku da se upišu na vanjske studije, večernju školu ili iskoriste neku drugu mogućnost studiranja. U ovom slučaju trebate položiti ulazne testove kao za upis u srednju obrazovnu ustanovu nakon 9. razreda. Nakon dobijanja certifikata, diplomci imaju priliku da upišu fakultet nakon škole 8. tipa u Moskvi.
2. Dobivši potvrdu o završenoj popravnoj školi. U ovom je slučaju nastavak obrazovanja moguć samo u obrazovnoj ustanovi koja ima odgojnu grupu. Ovdje djeca mogu steći osnovno stručno obrazovanje. Po završetku fakulteta, diplomci će dobiti potvrdu o struci.

Za mnoge roditelje i učenike odabir koledža nakon tipa 8 prilično je problematičan iz jednog razloga - njihov je popis mali.

Da biste saznali detalje obuke, možete posjetiti popravni fakultet tipa 8 i postavljati pitanja od interesa za upravu obrazovne ustanove. Možete vidjeti kako se održava nastava, upoznati nastavnike, saznati informacije o specijalnostima na danima otvorenih vrata.

Program obuke tipa 8

Stručno usavršavanje bez srednjeg opšteg obrazovanja za osobe sa invaliditetom (svršeni studenti VIII tipa).

Nakon završetka fakulteta, diplomci dobijaju potvrdu o zanimanju radnika.

Programi za studente sa smetnjama u sluhu

Obuka kvalifikovanih radnika, inkluzivni oblik obrazovanja.

Nakon završetka fakulteta, diplomci dobijaju diplomu o srednjem stručnom obrazovanju kroz programe obuke za kvalifikovane radnike.

Prema "popularnoj" statistici, samo 10% diplomaca naći će svoje mjesto u životu: zaposliti se, stvoriti normalnu porodicu, postati odgovorni roditelji. Skitnica, pijanstvo, droga čekaju ostatak. Elena Lyubovina, zamjenica direktora dobrotvornog fonda Absolute-Help, govori o tome kako utjecati na ove statistike.

Zajedno sa ljetnim vremenom, vrijeme je za maturalne zabave i praznike. Vladine agencije, dobrotvorne fondacije, volonteri komercijalnih kompanija masovno su pozvani na posljednje pozive i svečane čajanke.

Pre nekoliko dana, fondacija Absolute Help nagradila je najbolje diplomce popravnih internata u moskovskom regionu. Moderna sala za sastanke, baloni, prijatna muzika, promišljeni scenario, prave reči, korisni pokloni, lepo odevena deca. Tako se diplomci obično ispraćaju u odraslu dob - život u kojem postoje planovi i snovi.

Nagrađuju sve, daju im prezime, pozivaju ih na scenu, rukuju se, govore nešto važno, gledaju u oči. Srce mi kuca od uzbuđenja i važnosti trenutka. Najbolji ste, potrebni ste, sjajni ste! Jedan ste od dvjesto odličnih učenika i dobrih učenika iz 64 popravne ustanove Moskovske oblasti (55 škola za djecu s mentalnom retardacijom i mentalnom retardacijom), u kojima živi i studira još 8,5 hiljada djece. Djeca koja su ostala bez roditeljskog staranja, djeca s invaliditetom, djeca iz siromašnih, ugroženih i hraniteljskih porodica.

Na primjeru određene kategorije djece iz zasebne regije Rusije želimo prikazati situaciju iznutra, činjenice i brojke, intervjue djece i nastavnika, komentare stručnjaka. Upoznati čitaoce sa rezultatima privremenog praćenja prebivališta diplomaca popravnih škola u moskovskom regionu nakon ukrcavanja.

Prema "popularnoj" statistici, samo 10% diplomaca naći će svoje mjesto u životu: zaposliti se, stvoriti normalnu porodicu, postati odgovorni roditelji. Njihovi će školski drugovi krenuti drugim putem: skitnicom, pijanstvom, drogom, problemima s policijom, rođenjem nepotrebne djece i godinama kasnije, neizbježnom smrću. Je li to zaista tako, je li moguće utjecati na situaciju i postoji li izlaz?

Nekoliko sedmica prije maturalne zabave, snimatelj Mihail Levčuk i ja snimili smo intervjue sa učenicima novopetrovskog popravnog internata za djecu s mentalnom retardacijom.

Život nakon internata za djecu sa mentalnom retardacijom

Maturanti popravnih zavoda VIII tipa (sa mentalnom retardacijom) dobijaju potvrdu o diplomiranju u internatu i, umjesto državne završne provjere (GIA), polažu završni ispit iz rada. Zvanično, dijete završava 9 razreda, ali zapravo savlada program od 5-6 razreda opće škole.

Komunicirajući sa nastavnicima, defektolozima, socijalnim radnicima i djecom, postaje očito da 1/3 učenika ima umjereni stupanj mentalne retardacije, 2/3 djece - blagu.

U naredne 2-3 godine nakon završetka studija, većina djece će ići studirati i živjeti u hostelu u liceju (strukovnoj školi). Izbor zanimanja je mali: krojačica, gipsar, slikar, bravar, vrtlar, iako je lista profesija koje Ministarstvo rada Ruske Federacije preporučuje za djecu s mentalnom retardacijom mnogo šira (više od 100 naslova). Sada samo o samoj djeci ovisi hoće li moći dobiti zanimanje potražnije: za to morate samostalno završiti večernju školu i položiti Državnu akademiju umjetnosti, a zatim otići na drugu specijalnost ili fakultet.

U to vrijeme sazreli maturant zaista ulazi u samostalan život. Neko će dobiti invalidnost i dodatak, neko će se vratiti roditeljima (krv ili hranitelj), neko će od države dobiti odvojeno stanovanje.

Rezidencija diplomaca nakon ukrcavanja

Dobrotvorna fondacija "Absolute-help" u maju je nadgledala popravne ustanove za boravak nakon završetka studija u periodu od 2011. do 2015. godine. Ovi podaci su neophodni za izgradnju sistema podrške i daljnje podrške djeci s mentalnom retardacijom koja su ostala bez roditeljskog staranja. Intervjuisano je više od 60 popravnih ustanova prema slijedećim kriterijima: socijalni status, mjesto daljnjeg studija, mjesto rada, bračni status / djeca, osude, smrtnost. Podaci za 2011-2015. Godinu pružilo je 39 škola. Za 2012-2014 Iz popravnih domova napustilo je 1802 ljudi, od kojih je 1584 ušlo u stručne škole, 218 ljudi nije prošlo dodatnu obuku (zbog invaliditeta i ličnog izbora). U ovom trenutku gotovo sva djeca koja su ušla u škole nastavljaju studije, žive u hostelima u licejima i pod državnom su brigom. Da bi se identificirali problemi koji nastaju kada diplomci žive samostalno, potreban je presjek podataka za ranija razdoblja (2000.-2011.).

U 2011. godini diplomirala su 433 djeteta, uključujući: siročad i djecu koja su ostala bez roditeljskog staranja (132), djecu iz hraniteljskih porodica i pod starateljstvom (25), djecu iz krvnih porodica (276). 89 osoba ima invaliditet. 328 djece steklo je osnovno stručno obrazovanje u licejima i stručnim školama na mjestu distribucije. 144 osobe su imale / imale stalno / privremeno radno mjesto u sljedećim specijalnostima: utovarivač, majstor, domar, rukovalac benzinske pumpe, radnik u građevinskoj brigadi, prodavač, baštovan, krojačica, distributer reklama, medicinska sestra. Spisak kompanija u kojima diplomirani studenti rade / radili: Ruske željeznice, McDonald's, Nestlé, Auchan, stambene i komunalne usluge, benzinske pumpe, građevinske radnje, šivaće radionice, privatne farme. 2 osobe su služile u ruskoj vojsci.

Informacije o ličnom životu, rođenju djece, osudama i smrtnim slučajevima ukazalo je 14 institucija koje aktivno sarađuju sa fondacijom Absolute-Help. 44 osobe su u službenom ili građanskom braku, 5 djece je umrlo, 6 osoba ima kaznenu evidenciju, 25 djece je rođeno u službenom i građanskom braku, 16 djece je vanbračno, odgajaju ih samohrane majke.

Odgovori sadrže fraze: „privremeno nezaposlen“, „nalazi se na porodiljskom odsustvu radi nege deteta“, „živi u građanskom braku“, „zaposlen je na izdržavanju kazne“, „ostavljen u mestu prebivališta u drugoj regiji“.

Ovi podaci ne otkrivaju stvarnu sliku, ona je formalna i često bezlična. Ali prvi korak je poduzet i provedeno istraživanje treba revidirati i provjeriti.

Lično mišljenje

Većina zatvorenika u popravnim ustanovama su takozvana "socijalna siročad" iz porodica u nepovoljnom položaju. Roditelji su u zatvoru, drogiraju se, piju. Kada je riječ o takvoj djeci, naše ideje i osjećaji djeluju na formulativan način. Pred očima mu se diže neadekvatno prljavo dijete, oteto iz porodice alkoholičara, mali kriminalac koji već prijeti društvu. Što se više o njemu brine i što se strože liječi, to će biti bolje.

Kada sam imao 10 godina, umrli su moja majka i moj otac, čovek sa dve visoke stručne spreme, potpukovnik Sovjetske armije, šef UPR-a (formacije u oružanim snagama). Jaka. I za samo nekoliko mjeseci od uspješnog ambicioznog odličnog učenika pretvorio sam se u prestrašenu dadilju za svog oca. Živjeli smo daleko u Alma-Ati, a naša rodbina nije znala za ogromnu situaciju. Skrbništvo nam nije dolazilo i nije bilo govora o sirotištu, ali u potpunosti sam uronio u stvarni život - siročad, beskorisna djeca, siročad sa živim roditeljima.

Neću vam reći šta je voljena osoba koja pije, a koju na svaki način pokušavate zaštititi od nevolja i uništenja. Ne želim se sjećati koliko je uznemirujućih misli i srama tada bilo u mom životu. Ali želim reći da sam usprkos devastaciji koja je iznenada došla i beskrajnoj promjeni mjesta stanovanja (praktično let od grada do grada) nekako uspio zadržati vjeru u dobrotu i ljude. Pronašao sam snagu i podršku da idem dalje: oprosti svom ocu, dobro uči u školi, idi na fakultet, pronađi zanimljiv posao.

O dijagnozi

U našoj zemlji je dijagnozu "mentalne retardacije" lakše dobiti nego što mislimo. Kao majka mog usvojenog sina, koji u drugom razredu nije bio baš dobar učenik, bila sam više nego pod pritiskom nekih predstavnika obrazovnog sistema. Razrednica, koja nije mogla naći kontakt s djetetom, uputila nas je da "provjerimo glavu", jer su "geni nerazumljivi" i "dijete je još uvijek vrtić, ne može učiti u školi". Sasvim je moguće da je na navedenoj adresi mojem sinu mogla biti postavljena dijagnoza, što bi nam dugo godina kompliciralo život. To se nije dogodilo, promijenili smo školu, a moj sin je školsku godinu završio ocjenom.

Prema stručnjacima iz Ministarstva socijalne zaštite Moskve i Ministarstva obrazovanja Moskovske oblasti, dijagnoza djece u Rusiji provodi se tačno i temeljito. Prema iskustvu interakcije sa popravnim internatima i specijalnim školama, određenu djecu treba pregledati i dijagnosticirati mentalnu retardaciju.

Često učitelji sami ne vjeruju u sposobnosti učenika. Učiteljica iz jedne od popravnih škola iznenađena je kad mi pokazuje podatke o diplomcima. Ispostavilo se da Masha N. studira u školi po zanimanju - veterinar. "Djevojčica ima" oligofreniju "- ovo je tačna dijagnoza, ali za tehničku školu trebate dobiti diplomu o nepotpunom srednjem obrazovanju, kakav je fini momak, vjerojatno rođaci njene bake, radio s njom", kaže učiteljica sretno.

O mogućnostima

U Centru za jednake mogućnosti "Gore" na zidove su okačene diplome bivših diplomaca popravnih zavoda. Lični napori (godine studija) i nevjerovatna pedagoška profesionalnost i strpljenje pomogli su djeci da steknu profesionalno ili visoko obrazovanje.

Nemoguće je moguće. Menadžer u specijalnosti "Državna i opštinska uprava", nastavnik fizičkog vaspitanja, prvostupnik, ekonomist-menadžer itd. To su uspjesi djece koja su završila internat, zapravo savladala gradivo 5-6. Razreda općeobrazovne škole.

"Učenje djece iz odgojnih dječjih ustanova naučilo me je mnogim važnim stvarima", kaže Daria Tarayan, učiteljica Up Centra. "Ovo je vrlo ambiciozan zadatak naučiti praktički odraslu osobu koja iz različitih razloga nedostaje u djetinjstvu. Moramo izmisliti svjetove, stvoriti koncepte, sastavljaju asocijacije kako bi omogućili učenicima da zadrže samopoštovanje. "

Samopoštovanje

Koliko često u zatvorenim institucijama čujete formulacije kao što su "samopoštovanje", "lični kvaliteti", "individualnost", "samodovoljnost"? Ne, samo jedan od deset direktora sirotišta razmišlja o tome.

Učiti odgovornosti, marljivom radu, neovisnosti i svijesti. Zapravo je oblikovanje odgovornog ponašanja glavni zadatak institucija u kojima je, prema službenim statistikama, prije nekog vremena živjelo stotine hiljada djece.

"Djeca bi trebala biti sposobna služiti sama sebi, održavati red, raditi i poštivati \u200b\u200brad drugih", kaže Igor Jegorev, direktor Novopetrovskog popravnog internata. "Zavisnost koja se godinama usađuje i uzgaja smrt je djeteta u budućnosti."

O budućnosti

„Dijete ostavlja dobro hranjeno, dobrostojeće djetinjstvo za novi prostor, ali stari administrativni mehanizam i dalje mu živi u glavi - država će osigurati sve", kaže Aleksandar Gezalov, javna ličnost. „Godinama su naviknuta rješavati probleme samo u zatvorenom timu i koristeći ograničeni skup alata: ogorčenost, bojkot, borba, neznanje koje ne funkcionira izvan zidova institucije. "

Svi diplomci internata žele imati posao, zasnovati porodicu i biti sretni. Ali oni ostaju sami sa svojim strahovima i problemima ... Oni nemaju vještine samostalnog života, ne znaju kako organizirati život ... Iskusiti poteškoće u pronalaženju posla ... Ne mogu si osigurati dnevnice ... Suočeni s problemima dobijanja vlastitog stana ... Ne znaju kako stvoriti i da zadrži porodicu ...

Naravno, ovo je uobičajeni zadatak: i samo dijete i stručnjaci za obrazovanje (u Moskovskoj regiji) i socijalna zaštita (u Moskvi), učitelji, psiholozi, predstavnici starateljstva, patronažni edukatori, zaposlenici dobrotvornih i javnih organizacija, volonteri komercijalnih kompanija i jednostavno brižni ljudi.

Kako možete pomoći bez nanošenja štete?

1. "Razumna dobrotvorna organizacija". Ne zabavljati, predstavljati, hraniti lepinjama i ćevapima, već podučavati, motivirati i educirati.
2. Dodatna obuka, profesionalno usmjeravanje i pomoć u zapošljavanju u komercijalnim i državnim kompanijama.
3. Donacije za razvoj efikasnih programa mentorstva.
4. Pokroviteljstvo i oblik komunikacije gosta sa djetetom.

Organizacije kojima je svaki dan Dan djeteta:

Lubovina Elena