Transkript

1 Upoznavanje sa okolnim svijetom Život divljih životinja zimi. Ocjena 2.

2 Evo sjevera, sustiže oblake, Dišu, zavijaju, a sad dolazi i sama zimska čarobnica. Došao, mrvio; visio u komadićima na granama hrastovih stabala; Položite u valovite tepihe Među polja, oko brda; Brega s nepomičnom rijekom Sravnila se s punašnim pokrovom, mraz je zabljesnuo. I drago nam je do vragolija majke zime. A. S. Puškin

3 Zima je uvela strogi red u šumama i na poljima. Sve je uredno, pometeno, blistavo bijelo. Dijelila je topla bunda na drveću. Svi oni stoje u istim odijelima. Promjene koje sa sobom donosi zima imaju svoje čari: čisti pahuljasti snijeg, prozirnost grana s uzorkom, neka vrsta posebne lakoće okrepljujućeg zraka, a uz sve to i veliki mir koji se širi u prirodi. Međutim, došlo je vrijeme za životinje.

5 Hodam u pahuljastoj bundi, živim u gustoj šumi, U udubljenju na starom hrastu izgrižem orahe. PROTEIN Ljeti je vjeverica bila crvena, zimi srebrno-siva. Gnijezdo je izolirala zimi, što joj služi kao pouzdana zaštita za vrijeme jakih mrazeva. Vjeverica gradi svoje gnijezdo na rašljama grana ili u dupljama drveća. Za mrazeva, kada je vrlo hladno, vjeverice ne trče kroz šumu, skrivaju se u gnijezdima. A gnijezdo vjeverice zove se GAINO. Lopta grana visoko na božićnim drvcima, ima jedan ili dva izlaza, a zidovi su iznutra obloženi mahovinom. U blizini gnijezda, vjeverica uređuje mnoge smočnice, u kojima se čuvaju orašasti plodovi, žirovi i češeri. Veverica je takođe pripremala gljive bockajući ih na suvim granama visoko iznad zemlje. Za zimu ubere 1,5-2 tone raznih gljiva.

6 Mijenja boju kaputa PROTEIN Izolira kućne potrepštine

7 Kakva je šumska zvijer stajala poput stuba pod borom? I stoji među travom, uši veće od glave! ZENICA Zec, zec, živi u šumi, više voli guste šikare grmlja. Do zime se iz sivog ogrtača prebacuje u bijeli. Iako je snijeg u šumi dubok i rastresit, zec se lako kreće. Široke šape, zimi obrasle vunom, ne dopuštaju mu da padne u snijeg. Zec zec dogovara laž bilo na otvorenom mjestu, bilo u šumi ispod srušenog drveta, panja, grma. Lagano spava, napola drijema otvorenih očiju, zatvarajući ih samo na minutu. Bijela boja kaputa čini ga nevidljivim na pozadini snijega. Hrani se korom drveća.

8 Mijenja boju HARE House ne gradi Nema zaliha

9 Rep je pahuljast, krzno je zlatno, živi u šumi, krade kokoši u selu. LISICA Zimi je lisica, kao i u jesen, jarko crvena. Mirisom traži vlastitu hranu, pronalazi miševe pod snijegom, ulazi im u trag, brzo kopa snijeg šapama i hvata plijen. Ubijanjem miševa lisica je korisna. U sumrak ili noću lovi ptice i zečeve. Neprimjetno se prikrade svom plijenu, neočekivano naleti na njega i uhvati ga oštrim zubima, a lisica se voli igrati sa svojim plijenom. Za vrijeme jakih snježnih oluja i lošeg vremena ona traži zaklon, sklupča se u klupko i pokriva se repom.

10 Ne mijenja boju FOX Ne priprema stanove Ne vrši opskrbu

11 Ko zimi pod mećavom zavija spava u snježnoj jazbini? MEDVJED Zimi medvjed spava u svojoj jazbini. Prije nego što legne u jazbinu, medvjed zbuni tragove, vijuga se uz vjetrobran, skače bočno sa staze, jednom riječju, šetat će naprijed-nazad više puta. Jama, iskopana negdje ispod korijenja drveća, obložena je travom i prije prvog snijega. Medvjed legne glavom do šahta, šapom pokrije njušku i spava. U ovom trenutku ne jede hranu, već živi od nakupljene masnoće. Kažu da medvjed sisa šapu. U stvari, stara hrapava koža odlazi s medvjeđih nogu, a mladoj nježnoj treba zagrijavanje. Zbog toga liže tabane svog vrućeg jezika, cmoknuvši usnama u snu. Ako je medvjed probuđen, tada izlazi gladan i u ovom trenutku je vrlo opasan. Zovu ga klipnjača.

12 Pravi brlog MEDVJED Spava cijele zime Jede debeo

13 Ko u hladnoj zimi luta ljut, gladan? VUK Vuk je snažan, inteligentan grabežljivac. Do zime se boja njegovog krzna ne mijenja, a plijen mu nisu samo zečevi, već i velike životinje - divlje svinje, los. Obično vukovi love u malim čoporima. Oni mogu dugo loviti svoj plijen. Istina, teško im je trčati po dubokom, rastresitom snijegu, a često vukovi ostaju gladni. Zbog nedostatka hrane postaju manje oprezni. Ponekad idu u lov i po danu, približe se selima i napadnu stoku. Vukovi dobro mirišu i čuju čak i slabe zvukove. To im pomaže da pronađu plijen i snažne noge - da progone brzo trčeće životinje.

14 Ne mijenja boju krzna WOLF Ne gradi stan Ne daje zalihe

15 Magla se spušta, provlači se kroz šumu. KABAN Zima je najteže vrijeme za vepra. Nije lako pronaći hranu pod snijegom, a kad ima puno snijega, nerastovima je teško čak i hodati. Ali najgora je kora, veprovi im otkidaju noge i ne mogu dobiti hranu ispod nje. Divlja svinja ispod snijega iskopava žire, orahe, zelenu travu. Ako se uhvati miš, voluharica, bilo koji insekt, vepar pojede sve. Danju se hrani, a noću odmara. Za vrijeme odmora nikada ne leži na snijegu, već više voli mjesta bez njega, pod gustim krošnjama starih stabala, a ponekad i na iskopanim mravinjacima.

16 Ne mijenja boju vune KABAN Ne gradi stan Ne snabdijeva

17 Ko nosi šumu na glavi? ELK Elk je pravi šumski div. Polako, veličanstveno, luta među grmljem i drvećem. Hrana su mu mlade grančice i kora. Da bi se zasitio, los pojede više od hiljadu grančica dnevno. Početkom zime baca rogove. Novi los narast će tek do sljedeće jeseni. Losovi se ne skladište i ne grade stanove. Zima je za njih najteže doba godine. Pogotovo ako ima puno snijega. U dubokom snijegu teško im je pobjeći od svojih neprijatelja - vukova.

18 Ne mijenja boju kaputa ELK Ne skladišti se Ne gradi stan

19 Mislio sam da je to mačka. Viknuto: "Razbaci!" Ispostavilo se - ovo je LYNX Lynx - divlja šumska mačka. Dužina tijela dostiže 108 cm, težina kg. Ris je dobar skakač. Dužina njenog skoka doseže 4 metra ili više. Ali ne trči baš najbolje. I ljeti i zimi, ris lovi ptice, miševe, zečeve, vjeverice, ali se neće odreći velikog plijena: jelena, srne, losa. Njihov ris leži u čekanju, skrivajući se na grani drveta obješenoj preko staze. Kad su jelen ili srndać ispod nje, ris im skače na leđa, hvata se kandžama i grize vratne kralješke. Ris rijetko napada odraslog losa: može ga odbaciti i zgaziti kopitima. Ris u potrazi za zecom skriva, vješto rasplićući tragove kosog.

20 Ne mijenja boju krzna LYNX Ne gradi stan Ne skladišti

21 Zimi, kada snijeg postane dubok, lješnjaci, tetrijeb, tetrijeb, pa čak i veliki glumac, puneći usta hranom, skrivaju se od mraza u snježnim "rupama", odnosno u neobičnim špiljama koje se iskopaju u snijegu. Ptice se zakopaju u snijeg, hodajući 5-20 metara prema odabranom mjestu. Dublje od rastresitog snijega na cm, položili su kratke, metar i po dugačke, vodoravne adite, na čijem kraju uređuju male pećine. Ovdje se ptice odmaraju. Debljina snježnog plafona, cm. U slučaju opasnosti, ptice trenutno izlete izbacujući oblak snježne prašine. Debela kora stvara ozbiljne komplikacije za život ptica tetrijeba. Sprečava ptice da iskopaju spasonosnu rupu u snijegu. A ptice također umiru ispod ledene kore zbog jake ledene kore, ne mogu pobjeći. Ako tetrijebima postane teško dobiti brusnice ispod snijega, hrane se borovim iglicama.

22 Ptice tetrijeba Ne čuvajte hranu Izgradite tunele u snijegu

23 ZOOVICTORINE 1. Kakvog je oblika gnijezdo vjeverice od grančica? Kako se zove takvo gnijezdo? 2. Koliko gljiva jedan protein skladišti za zimu? 3. Zašto bijeli zec lako hoda po snijegu? 4. Gdje zec leži zimi? 5. Koje su prednosti lisice? 6. Kako lisica bježi od mraza i snježnih oluja? 7. Kako medvjed gradi svoju jazbinu? 8. Objasnite izraz: "Zimi medvjed sisa šapu." 9. Koje se životinje nazivaju "šipke"? 10. Šta jedu vukovi? Kako love? 11. Šta sprečava divlju svinju da zimi dobije hranu? 12. Gdje i u koje doba dana divlja svinja odmara? 13. U koje doba godine los odbacuje rogove? 14. Kako lovi ris? 15. Šta jedu ptice tetrijeba? 16. Gdje se ptice tetrijeba skrivaju od mraza i grabežljivaca?

24 Bravo! Hvala na vašem radu!

MATEMATIČKA TEMA: Akcije sa brojem 0 CILJEVI: pomažu u otvaranju tehnika dodavanja broja 0 i dodavanja broja 0; rješavati jednostavne zadatke koji otkrivaju značenje sabiranja i oduzimanja; objediniti stečeno znanje

Galatina Aleksandra Vitalievna učiteljica osnovne škole MBOU "Lyantorskaya srednje škole 5" TEMA: "Ko su životinje?" CILJEVI: - upoznati karakteristike ove grupe životinja, raznolikost životinja; - razvijati se

Lekcija na kursu SVIJETSKO OKRUŽENJE Tema lekcije: „Zimske promjene u neživim i divljim životinjama. Nevidljive niti u zimskoj šumi "3. razred Učitelj: Mamonova LA -2014 Snijeg u poljima, Led na rijekama, Mećava u šetnjama. Kada

Sažetak predavanja u srednjoj grupi "Životinje šume Kamčatke". Održava: T.V. Eskina Svrha: upoznati životinje sa Kamčatke. Ciljevi: 1. Poticanje interesa za životinje sa Kamčatke. 2. Naučite pogađati zagonetke o životinjama.

Državna proračunska obrazovna ustanova "Srednja škola 5" Vasileostrovskog okruga Sankt Peterburga Scena "Kako se mali zec pripremio za zimu" za učenike 1. razreda

Opštinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 106 Srednja grupa Odgajatelj u vrtiću 106 Kirutsa Maria Mikhailovna Rybinsk, 2014 TEHNOLOŠKA KARTA DIREKTNO OBRAZOVNOG

DRAGI PRIJATELJU! Pred vama je zanimljiv, neobičan posao. Trebate pažljivo pročitati tekst, a zatim nastaviti sa zadacima. U tekst možete unijeti bilo kakve bilješke koje će vam pomoći u rješavanju

ŽIVOTINJE U ZIMI Bunda siva za ljeto, zimi drugačija boja. Zimi se zec hrani korom drveća. Zec u blizini drveta često se popne na zadnje noge da nježnije dođe do kore. Najčešće grize mlado

Državna proračunska obrazovna institucija grada Moskve "Škola. A. Borovik "Predškolska jedinica" Polyanka "Kratkoročni projekat srednje grupe" Bobice "" Šumske životinje "Tip projekta: kognitivni i kreativni,

ŠTA JE ZIMA? Odaberite odjeljak: Znakovi zime Zimski mjeseci Zagonetke Životinje zimi Narodni znakovi Znakovi zime Zima se razlikuje od proljeća i ljeta. Jako je snježna, sva odjevena u snijeg. Mećava puše kroz prozore.

Podsadnaya Galina Anatolyevna odgojiteljica MADOU "CRR D / S 35" Rodnichok ", Gubkin, Belgorod region KONSPEKCIJSKI NOD" PRATI "Bilješka: u ovom članku autor predstavlja sažetak obrazovne

Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Rodnichok" s. Bykov NOD za djecu pripremne školske grupe "Kako životinje zimuju u šumi" Izvršio: Odgajatelj Atroshchenko

OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA USTANOVA RAZVOJNI CENTAR ZA DIJETE VRTIĆ 426, PRVA KATEGORIJA ČELJABINSK Sažetak otvorene lekcije u srednjoj grupi 7 na temu: "Kako se životinje pripremaju za zimu" Priredila:

Zadaća. Leksička tema: "Divlje životinje" Zadaci: 1. Podignite znakove (najmanje tri znaka): Medvjed (koji?) Lisica (koji?) 2. Izaberite akcije (najmanje tri akcije): Vuk (šta on radi?)

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 23" gradskog okruga Artjomovsk Sažetak kontinuiranih obrazovnih aktivnosti u srednjoj grupi NVO "Kognitivni razvoj"

Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 426 u Čeljabinsku" Sinopsis obrazovnih aktivnosti u obrazovnom području "Spoznaja (Formiranje holističkog

PREZENTACIJA o razvoju govora Tema: Divlje životinje MBOOM Svrha: Dati djeci ideju o divljim životinjama. Zadaci: Obrazovni: nastaviti upoznavati djecu sa divljim životinjama, njihovim izgledom, karakteristikama

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 85 kombinirani tip Krasnogvardeisky okruga Sankt Peterburga Sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti s djecom

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 5 "Rodnichok" kombiniranog tipa sa. Regija Saryg-Sep Kaa-Khem Republike Tuve KONTEKT izravno obrazovnih aktivnosti

Klub znatiželjnih "Pochemuchki" iz srednje grupe "Maslačak" Svrha: potaknuti kognitivni interes predškolaca. Oprema i materijali: "kuća", "šuma", kostimi životinja, elementi igre "Fenjeri"

Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 8 kombinovanog tipa Direktne obrazovne aktivnosti za kognitivni razvoj (FEMP) u drugoj mlađoj grupi

Sadržaj integrirane lekcije o upoznavanju vanjskog svijeta u srednjoj grupi. Tema: "Život divljih životinja u proljeće" Svrha: Upoznati djecu sa sezonskim promjenama u životu životinja u proljeće: linjanje,

OBRAZOVNO PODRUČJE "Kognitivni razvoj" u mlađoj grupi FTSKM TEME: "Kako se životinje pripremaju za zimu" Priredila i vodila: Zorkina S.M. Tema: "Kako se životinje pripremaju za zimu." Svrha: popraviti s djecom

ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE ŠKOLA IMENA PO ARTEMU BOROVIKU "Šumske životinje" JV "Alenushka" Odgajatelji Ivanova L. A. Shigapova E.T.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 6 "Vasilek" Sažetak GCD-a za upoznavanje prirode u grupi starijih predškolskih uzrasta (6-7 godina) "Stanovnici šuma zimi" Priredila:

Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 8 kombinovani tip Sinopsis neposrednih obrazovnih aktivnosti na kognitivnom razvoju pomoću TRIZ tehnologije

Opštinska predškolska obrazovna budžetska ustanova "Vrtić 5" Teremok "opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti u fizičkom pravcu razvoja dece" 662610,

Centar za naučnu saradnju "Interaktivni plus" Zinovyeva Natalya Valerievna vaspitač MBDOU "D / S 112 KV", Čeboksari, Republika Čuvaš KORIŠĆENJE MODELIRANE TEHNOLOGIJE ZA RAZVOJ KOGnitivnih

Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić Baltasinsky od 3 opšta razvojna tipa" Sadržaj otvorene lekcije "Putovanje u zimsku šumu" za podučavanje dece ruskom jeziku na

Tekst Vjeverica Od svih naših glodavaca vjeverice su možda najzaigranija, nemirna životinja koja živi u šumama. Vjeverice izgledaju drugačije u različitim šumama. Dužina tijela odraslih životinja je 30 cm, težina je od 200 g do kilograma.

Sažetak GCD-a korištenjem IKT-a "Putovanje u zimsku šumu" za djecu srednje grupe. Autor: vaspitač najviše kvalifikacione kategorije Kolesnikova Yu.V.Taganrog 2014 1 Objašnjenje Ciljevi:

Rijetke životinje Altai Territory Fox srednje su velike grabežljive životinje gracioznog tijela na niskim nogama, uske izdužene njuške, šiljastih ušiju i dugog pahuljastog repa. Zimsko krzno je gusto i bujno,

Sadržaj ekološke lekcije u pripremnoj grupi Tema: "Život u zimskoj šumi" Ciljevi: Obrazovni Utvrditi i generalizovati dječije znanje o zimi, prirodnim pojavama uz pomoć djela ruskih pjesnika.

1. opcija Zadatak 1 Uzmite olovku i počnite čitati tekst. Na nastavnikov znak stavite štapić nakon riječi koju ste pročitali. Pročitajte tekst do kraja. 9 19 29 39 51 60 71 81 91 100 112 123 134

Sveobuhvatan rad na verifikaciji. Ocjena 3. Vjeverica. Pročitaj tekst. Vjevericu je lako prepoznati. Ljeti je crvena, zimi siva, trbuh je bijel, na ušima su rese. Dugi, široki i lagani rep pomaže vjeverici u izvođenju

GCD za umjetničko stvaralaštvo (primjena) u srednjoj grupi na temu: "Zeko mijenja bundu" Ciljevi programa: 1. Utvrditi dječje znanje o sezonskim promjenama u prirodi. 2. Stvaranje interesa za kreativno

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Solnyshko" vrtić, selo Shipunovo, okrug Shipunovo, teritorij Altai GCD sažetak za pripremnu grupu Tema: Kako se životinje pripremaju za zimu

DRŽAVNI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA OBRAZOVNI VRTIĆ 8 ADMIRALNI OKRUG SVETOG PETERBURGA NEPOSREDNO OBRAZOVNA DJELATNOST

Smeđi medvjedi Jazavci Obični ježevi Prave podlogu od mahovine i kore drveta; u Sibiru šumski divovi sebi iskopaju rupu na nepristupačnom mjestu (blizu močvare, pod korijenom srušenog drveta), često

Scenarij OOD za starije predškolce u obrazovnom području "Kognitivni razvoj" na temu "Vjeverice" Svrha: razvoj kognitivnih sposobnosti djece kroz upoznavanje sa životom divljih životinja.

Lekcija "Putovanje u zimsku šumu" Svrha: konsolidacija znanja o saobraćajnim pravilima, ponavljanje osnovnih boja, razgovor o šumskim životinjama, njihovim navikama zimi, razvoj sposobnosti izrade aplikacija od vate. Napredak na nastavi: B

Opštinska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj deteta vrtić 105 Sadržaj neposredno edukativnih aktivnosti "Kako se divlje životinje pripremaju za zimu" u srednjoj grupi Sastavljeno

Sažetak GCD-a koristeći IKT sa djecom pripremne grupe na temu: "U zimskoj šumi" Odgajatelj Ershova I.V. Integracija područja: "Umjetnički estetski razvoj", "Kognitivni razvoj",

Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova Anninsky vrtić od 3 opšta razvojna tipa "Šumska abeceda" Integrirana lekcija u starijoj grupi Integracija obrazovnih područja:

Opis eseja lekcije ruskog jezika irvasa (regionalne studije) 2. razred „Vitka, tankih nogu i razgranatih rogova. Živi na sjeveru, umjesto sijena žva mahovinu. Jelen. Za kopitne kotače

KONTROLNI I MERNI MATERIJALI ZA KOMPLEKSNI RAD U RAZREDU 3 Sastavila: Elena Alekseevna Shuchalina, učiteljica osnovne škole u selu Vukhtym 2018 1 Napiši svoje prezime i ime Belka. Kompleks

Djeca bi trebala znati: - imena divljih životinja u našim šumama: medvjed, vuk, lisica, zec, vjeverica, jež; - da divlje životinje dobivaju vlastitu hranu, grade svoje nastambe; - kako se zove medvjeđe prebivalište (brlog),

Tema sedmice "Kućni ljubimci", grupe različitih uzrasta (3-5 godina) 1 kompenzacijski tip. Saveti za roditelje Ove nedelje su deca naučila kako i zašto su ljudi pripitomljavali životinje. Razgovarali smo o tome

Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 45 kombiniranog tipa Kirovskog okruga Sankt Peterburga Sažetak kontinuiranih obrazovnih aktivnosti za stariju djecu

Kako raditi s knjigom Rad sa slikom. Pokažite sliku i nazovite životinju. Zamolite dijete da vam pokaže gdje su glava, rep, noge, rogovi itd. Predložite pronalaženje zanimljivih detalja na slici. Stimulirati

Državna proračunska obrazovna institucija Krasnodarskog kraja, specijalni (popravni) internat, st-tsy Kalininskaya. "Divlje životinje" 2015. Cilj lekcije: Upoznati studente sa pripremom

Leksička tema "Jesen" Dragi roditelji! Jesen je jedno od povoljnih godišnjih doba za posmatranje promjena u prirodi. 1. Otkrijte da li vaše dijete zna u koje doba godine je došlo. Pitaj ga

Grupa: Tehnološka karta nastave o razvoju govora u srednjoj grupi Broj djece: 12 djece Tema: "Green House" Ciljevi: Razvojni zadatak za nastavak razvoja dijaloškog govora; Zadatak učenja

Opštinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić 8 kombinovanog tipa Usmeravanje obrazovnih aktivnosti na kognitivnom razvoju u starijoj grupi

Zabava za djecu pripremne grupe "Kviz" Šta? Gde? Kada?" Autor dela: Sergeeva Olga Nikolaevna Vaspitač MADOU 5 "Zlatni ključ", selo Leningradskaja, Krasnodarski teritorij

Nominacija: Razvoj lekcije Khomenko Lyudmila Ivanovna odgojitelj MBDOU 59 "Pilići" G. Severodvinsk, Arhangelska oblast Izravno obrazovne aktivnosti u pripremnoj grupi Tema: Kako

Sažetak lekcije: Razmatranje slika radnje na temu: Zlatna jesen Doba učenika: mlađi predškolski uzrast Aktivnosti: komunikativna Obrazovna područja: razvoj govora

Blok I. Određivanje hranjivih karakteristika svakog od predmeta iz grupe „Divlje životinje“ I.1. Zadatak lisice I.1.1. Pogledajte slike. Šta jede lisica? Ime (pokazati)! miš riba ptica Zadatak I.1.2. Razmislite

Upoznavanje sa prirodom zimi pomoću TRIZ elemenata. Sadržaj programa: proširiti i produbiti dječje znanje o prirodi zimi, generalizirati dječje znanje, dovesti do neovisnih zaključaka o vezi

MADOU 57 kombinovanog tipa Sažetak GCD "Divlje životinje naših šuma" Srednja grupa Priredila: T. Eskina 2015. Zadaci: naučiti djecu da odgovaraju na pitanja, pogađaju zagonetke, razvijaju dijalogiju

Dragi roditelji! od 13.11. do 17.11. u našoj grupi radimo na leksičkoj temi: "Divlje životinje" Recite svom djetetu: 1. Ime divljih životinja: zec, vjeverica, medvjed, vuk, jež, lisica. Karakteristike:

Ministarstvo obrazovanja i nauke Samarske regije SAOU DPO Samara Institut za napredne studije i prekvalifikaciju prosvetnih radnika Završni rad na temu "Šumari" na kursu "Modernizacija

Sažetak lekcije o prirodnom okruženju i edukaciji o životnoj sredini

"Život divljih životinja u šumi zimi"

u pripremnoj grupi za školu

Sadržaj programa: proširiti znanje djece o životu divljih životinja u šumi zimi. Formirati sposobnost isticanja i karakteriziranja obilježja vanjskog izgleda životinja, njihovog načina života. Postaviti temelje za ekološko obrazovanje djece. Gajiti poštovan odnos prema prirodi, osjećaj dobrote, uključenost u sve živo i lijepo što nas okružuje.

Preliminarni rad: čitanje umjetničkih djela, gledanje ilustracija, slika, pamćenje pjesama, posmatranje i izleti.

Metodološka podrška: prostorija za grupe izgleda poput zimske krčevine šume, lisica se skriva ispod drveta, medvjed spava u jazbini, zec se skriva ispod grma, jež spava u jami, vuk se skriva iza drveta, vjeverica sjedi na drvetu, prolaze snijege. Sve se to postiže uz pomoć svijetlih mekanih igračaka, plastičnih jelki, grana.

Za korektivni rad koriste se kartice u boji sa slikama divljih životinja, flanelegrafi, divna torba.

Pozorište lutaka s likovima: starac iz šume, šumske životinje.

Muzički aranžman: G. Sviridov "Trojka" ili "Poloneza" Ochinskog.

Metodologija

Zvuči "Poloneza" Oginskog ili Sviridova "Trojka". U tom kontekstu učitelj čita poeziju: I. Surikov "Beli pahuljasti sneg", "Breza" S. Jesenjina.

P: Momci, šta ste sad čuli? D: Muzika, poezija. P: O čemu sam čitao poeziju? D: Olesya, o brezi.

P: Sad pogledajte slike i pronađite šumu o kojoj sam pročitao pjesmu. Pokaži to. Zašto misliš da je to on? D: Tiho u ovoj šumi, sva su drveća prekrivena snijegom, poput šešira. P: Gdje je bijela breza? D: Evo ga.

P: Pogledajte ove slike i recite mi, šta osjećate u svojoj duši, gledajući ove slike? Kakvo raspoloženje imate? D: Dobro, ljubazno itd.

P: Pa, pošto ste dobro raspoloženi, pozivam vas u šetnju zimskom šumom. Na čistini djecu susreće starac - šumar.

St-les: Zdravo momci! Ja sam starac - šumar, živim ovdje. Šta su mi donijeli u kuću? Dobro ili loše?

D: Ljubazno. Stles: Prvo prvo pogodite moje zagonetke, a zatim idite dalje.

1. Ko je bacio šišarku na djecu iz visokih borova? (vjeverica).

2. Voli kruške i med, ima reputaciju slatkog zuba. A mogu reći i da jako voli spavati, (medvjed).

3. Ljutiti dodir ne živi u divljini šume. Ima puno igala, ali ni jedne niti? (jež).

4. Crvenokosa s pahuljastim repom, živi u šumi ispod grma? (Lisica).

5. Ko je gladan u hladnoj zimi? (vuk).

6. Bijelo zimi, sivo ljeti? (zec).

Zašto zec zimi ima bijelo krzno? Kako to radi?

7. Brzo galopiranje male životinje i galopiranje kroz drveće? (vjeverica).

8. Strogo je gospodar šume, ali voli spavati u jazbini, možda se plaši rikati, ko mu kaže? (medvjed).

Star-les: Bravo momci! Sve ste dobro pogodili, možete ući u moje

šuma.

Korektivni rad. Fizičko obrazovanje sa funkcijom praćenja oka.

P: Ups! Pogledajte ljudi! Ko je doletio i sjeo na grane drveta?

D: Snage.

P: Kako ste pretpostavili da su ovo snegulje? Zašto su došli kod nas?

(odgovori djece)

P: Pogledajte ovdje, a jedan još uvijek leti i leti.

Djeca očima prate sneg udesno i ulijevo, gore-dolje (5-6 puta). Pozorište lutaka: Šumske životinje - lutke se susreću sa djecom i razgovaraju o tome kako prezimljuju. Belka: Zdravo momci!

Ja sam Vjeverica! Vesela životinja, galopira i galopira kroz drveće.

Ali zimi se presvučem, presvučem u sivu bundu.

Morate manje skakati i skakati, morate uštedjeti i sačuvati snagu! Tijekom cijele jeseni izolirao sam udubljenje, vukao tamo paperje slamki.

Za zimu sam pripremao temeljac, gljive, bobičasto voće, orašaste plodove.

Da ne bi zimi gladovali. Gdje mogu dobiti hranu zimi?

Je li vjeverici teško zimovati? Kad je zima duga

Kad je snijeg, kad su jaki mrazovi ...

Tada skočim do ljudi, potražim pomoć od njih. P: Momci! O čemu nam je vjeverica rekla? D: O tome kako zimi, koliko joj je teško zimi. P: Šta ste novo naučili o Vjeverici?

D: Da zimi Vjeverica postane siva, prolije i boja dlake postane siva P: Zašto to radi?

D: Da postanu manje vidljivi, tako da ga druge životinje ne jedu. Jež: A ja sam jež. Zimi spavam mirno, zakopan u toploj rupi.

Od jeseni pripremam zalihu, zalihu gljiva i bobica,

Radio sam, nisam bio lijen, probudili su me. Dečki su vas pozvali da vam kažete sve o sebi, pozvao bih medvjeda ovdje, ali on čvrsto spava u svojoj jazbini i ne može se probuditi.

Od jeseni štedi masnoće, jede i pije puno. Medvjed i ja imamo jedan posao zimi

Spavaj mirno i čekaj proljeće! P: O čemu nam je jež rekao? D: O vašim zimovnicima. P: Zašto ne možete probuditi medvjeda?

(odgovori djece) Zec: A ja sam zec, reći ću vam kako živim u šumi.

Do zime su momci pobijelili, obukli novu bundu. Sjedit ću ispod grma i sakriti se pod bor.

Šumska zvijer me neće vidjeti, neće me prepoznati! I premda nisam kukavica, bojim se svega, svega! Zimi je vrlo teško kad je jak mraz i kada je hrane malo. A hranim se korom, smrznutim bobicama.

Ono što zec pronađe pod snijegom, sve će mu ići za buduću upotrebu. Ne vrijeđajte zečeve, bolje im pomozite,

Gdje ćete mu uštedjeti hranu, ne plašite, ne vozite. Fox: Ja sam lisica! Ne bojim se mraza, oblačim se u toplu bundu.

Rep je predivan, najviše mi se sviđa! Živim u polju, spavam tamo, odmaram se. Tražim poljskog miša ili neku vrstu živog bića. Želim uloviti zeca, ali ne mogu ga uhvatiti! Vjerovatno malo ljudi zna za ovo. Ali zimi mi je teško. Ponekad trčim po čitav dan, ali hrane uopće nema. P: Momci! Šta je novo kod lisičarke? D: O činjenici da lisičica ne može sustići zečića. Zvijezde: Priča o vuku:

A tu je i šumska zvijer, on je jako ljut. Nisi ga ni upoznao! Bila bi ga uplašena! Pogodite? To je vuk! I sam ću vam reći kako zimuje u šumi. Vuk je zimi jako ljut, ne hoda sam. Vukovi lutaju u čoporima. Siva, mršava, gladna i ljuta. Noću silno zavijaju, čak i zastrašujuće za životinje! Bolje da ne nailazimo na njih, moramo ih se čuvati. Ali vuku je zimi teško, nema dovoljno hrane i gladuje. P: Zašto vuk ne može uhvatiti djecu zimi? (odgovori djece)

P: Hvala Starče, šumariji, što si nas upozorila, sad idemo u šetnju šumom.

Korektivni fizički trening: Šetnja zimskom šumom. Došli smo do zimske šume - šetali po sobi.

S desne strane stoji breza u bundi - odmiču im ruku i pogledom ih prate. S lijeve strane nas gleda drvo - ruka se uzima u naznačenom smjeru. Pahulje na nebu se vrte - krećući se uz baterijsku lampu i podižući pogled. Ležali su lijepo na zemlji - čučeći okolo. Tako je zeko galopirao, pobjegao je od lisice - skačući. Ovo je sivi vuk koji se širi, traži svoj plijen - ruke na pojasu, savijene u bokove.

Ovdje se sakrivamo ovaj sat, tada nas neće naći! - čučnite, skrivajući se Samo medvjed spava u jazbini, pa spava cijelu zimu - oponašajte san. Snegice lete, kako su lijepe! - imitiraju let ptica. U šumi je ljepota i mir, ali vrijeme je da se vratimo kući - oni sjedaju na svoja mjesta.

Igra "Čudesna torba" - vrećica sadrži: med, orašaste plodove, sir, proso, mrkvu, jabuke itd. Djeca dobivaju hranu za životinje, liječe ih tko je, tko što jede. Odlaze na igračke i liječe ih. Korektivna igra: Preklopite razglednicu.

P: Djeco, i Star-lesovichok nam je ostavio još jednu zagonetku. U ovim kovertama skrivene su slike životinja. Trebate ih saviti i pogoditi ko je to?

Djeca presavijaju razglednice na kojima su divlje životinje. P: Ko ste je dobili i šta ste uradili? Djeca odgovaraju imenovanjem životinje. P: Dobro! Bravo, svi su se nosili sa zagonetkama.

A sada, momci, upoznaću vas s poslovicama o prirodi.

1. Zaštitite ptice, životinje i uvijek im pomozite! P: Zašto bismo trebali zaštititi ptice i životinje?

Zamislimo šta bi se moglo dogoditi ako nema ptica i životinja

(odgovori djece)

2. Ko uništava prirodu, ne voli svoju zemlju! P: Šta znači uništavati prirodu?

(odgovori djece)

P: Kako možeš voljeti svoju zemlju, prirodu. Čitajući poemu G. Ladonshchikova "Volim ptice".

P: Iz ove pjesme se odmah vidi da je ta osoba draga, da voli prirodu. O njemu možete reći poslovicom.

3. Ko zna biti ljubazan, moći će zaštititi i voljeti prirodu. Završavajući šetnju zimskom šumom, postavljam sljedeća pitanja:

Šta ste novo naučili na lekciji? Šta ste naučili? Šta vam je bilo teško?

Kako bismo se trebali odnositi prema prirodi oko sebe, životinjama?

Djeca napuštaju šumsku čistinu, zimsku šumu, opraštaju se od svojih stanovnika

Edukativna multimedijalna prezentacija "Kako životinje zimi žive u šumi" namijenjena je upotrebi u procesu:

Direktne obrazovne aktivnosti sa učenicima starijih predškolskih dobnih grupa u okviru obrazovnog područja "Spoznaja";

Pouke o svijetu iz osnovne škole.

Ova multimedijalna prezentacija želi postići sljedeće ciljeve:

Doprinijeti stvaranju dječje ideje o životu divljih životinja u zimskim uvjetima;

Vježbajte djecu u sposobnosti određivanja prilagodljivih karakteristika životinja za zimu;

Razvijte znatiželju, sposobnost upotrebe različitih vrsta rečenica;

Za obrazovanje, poštovanje svih živih bića.

Prezentacija pruža priliku za promatranje života divljih životinja zimi, što u prirodnim uslovima nije moguće.

Skinuti:

Preview:

Da biste koristili pregled prezentacija, napravite sebi Google račun (račun) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Dijapozitivi:

Preview:

Sažetak GCD-a u obrazovnom području "Spoznaja" u starijoj grupi

"Kako životinje žive u šumi zimi"

Programski zadaci:

Doprinijeti stvaranju dječje ideje o životu divljih životinja u zimskim uvjetima;

Vježbajte djecu u sposobnosti određivanja prilagodljivih karakteristika životinja za zimu;

Razvijte znatiželju, sposobnost upotrebe različitih vrsta rečenica;

Za obrazovanje, poštovanje svih živih bića.

Vokabular:obogaćivanje rječnika: "miš", "vođa".

Materijal: multimedijska instalacija, multimedijalna prezentacija „Kako životinje žive zimi u šumi“.

GCD potez:

Odgajatelj: Tragovi u prahu,

Uređeni prozori

Davao sam radost djeci

I provozao sam se na sankama.

Šta je?

Djeca: zima.

Vaspitač: Momci, zašto volite zimu?(Odgovori djece)

Odgajatelj: Danas predlažem da odete u zimsku šumu. Prvo ćemo krenuti stazom(djeca šetaju mirnim korakom)snijega je sve više i više, sada hodamo po dubokom snijegu, visoko podižemo noge, savijamo se u koljenima(djeca hodaju, duboko razumiju noge).

(Slajd broj 1). Tako smo se našli u šumi. Pogledajte ekran, kakva prekrasna šuma! Čitava šuma prekrivena je snijegom koji blista poput srebra.

Čarobnica Winter

Začarana, šuma stoji

I pod snježnim rubom

Nepomično, glupo,

On blista divnim životom.(Slajd broj 2).

Kako je lijepo u šumi, mirno, tiho i kakav svjež zrak u šumi.(Vježba disanja "Otpuhni pahuljicu")

Vaspitač: Momci, možda nema nikoga u šumi? Dolaskom zime nestale su sve životinje i ptice. Gledaj! Evo nekoliko otisaka stopala! Šta mislite ko je bio ovde?(Slajd broj 3).

Djeca: Zec.

Odgajatelj: Kako izgledaju tragovi zeca?(U kapljice.)

Odgajatelj: Evo ga. Šta mislite od koga se krije?

Djeca: sova, vuk, lisica

Odgajatelj: Šta pomaže zecu da uoči opasnost?(Slajd broj 4)

Djeca: Velike osjetljive uši.

Odgajatelj: Kako zec bježi od neprijatelja?

Djeca: Zec trči brzo, izmiče se, zapleće tragove. Ali ako ga neprijatelj već prestigne, obranit će se, uzvratiti šapama, ugristi, a zečevi zubi su vrlo oštri.

Odgajatelj: Zašto je zec bijel zimi?

Djeca: Bijela koža pomaže u bijegu od neprijatelja, postaje nevidljiva na snijegu.

Odgajatelj: Kako se zec prilagodio životu u šumi zimi.

Djeca: Ima bijelo krzno, duge stražnje noge, može brzo skakati, izmicati, sakriti se.

Odgajatelj: Šta zec jede zimi?(Odgovori djece)

Odgajatelj: Čini mi se da čujem nečije glasove ... Ovo su svraka i zec koji razgovaraju, želite znati o čemu razgovaraju.(Slajd broj 5)

Slušaj, Hare, - kaže Svraka - svi kažu da je jasika gorka strast. A ti, izgleda, to grizeš i čak ni ne škiljiš!

A ja, Soroka, za treće jelo koristim jasiku. Kad je u prvoj samo zrak svjež, u drugoj skakanje u snijegu, pa će gorka jasika na trećoj izgledati slađa od meda!

Odgajatelj: Zeku je teško zimi u šumi, gladan je, hladno, pomozimo mu, koji ćemo mu poklon ostaviti?(Mrkva, kupusy, sijeno) (slajd broj 6).

Vaspitač: Momci, pogledajte, snijeg pada sa paperjaste grane, neko je ovdje glavni?

Djeca: Vjeverica. (Slajd broj 7).

Odgajatelj: Šta vjeverica jede zimi?

Djeca: bobičasto voće, gljive, voće drveća i grmlja.

Odgajatelj: Kako se treba ponašati u šumi kako ne bi prestrašio vjevericu?

Djeca: Ne vrištite, ne pravite buku.

Odgajatelj: Koje je boje vjeverina bunda zimi?(Siva.)

Odgajatelj: Zašto mislite da vjeverica mijenja svoj krzneni kaput?

Djeca: Siva boja bunde čini je neprimjetnom među granama drveća.

Odgajatelj: Gdje joj vjeverica uređuje dom?

Djeca: U udubljenju, gnijezdu.(Slajd broj 8).

Odgajatelj: Momci, zašto mislite da kad je vrlo hladno, vjeverica ne izlazi iz udubine.

Djeca: U udubini vjeverice suho je, toplo, sve rupe su zapušene mahovinom. Vjeverica je vrlo dobra domaćica, uredna i štedljiva. Nije za narod što je ljudi nazivaju problematičnom osobom. Vjeverica se uzima u udubljenje, savija u klupko i repom zatvara nos.

Odgajatelj: Kako vjeverica bježi od neprijatelja?

Djeca: Brzo se kreće kroz drveće, skače s drveta na drvo, hrani se deblom.

Odgajatelj: Recite nam kako se vjeverica prilagodila za život zimi u šumi.

Djeca: Živi u udubljenju, ima sivo-srebrno krzno, oštre kandže, lepršav rep, lako se penje po drveću.

Odgajatelj: Počastimo i mi vjevericu, šta ćemo ostaviti da se na njoj nasladimo?

Djeca: Orašasti plodovi, pečurke.(Slajd broj 9)

Fizičko vaspitanje.

Vjeverica nije previše lijena za vježbanje

Vježbajte cijeli dan.

S jedne grane, skačući ulijevo,

Sjela je na kučku.

Tada sam skočio udesno,

Vrtio se nad udubljenjem.

Lijevo - desno cijeli dan

Vjeverica nije previše lijena za skakanje.

(Djeca izvode pokrete u skladu s tekstom)

Vaspitač: Momci, pogledajte, ali pitam se, ko je to? Šta ti misliš?(Slajd broj 10)

Djeca: Lisica.

Odgajatelj: Danju se lisica sakrije u duboku rupu koju sredi u dubokoj šumi. Ali ona može uzeti tuđu rupu. Momci, mijenja li lisica boju dlake za zimu?

Djeca: Lisice ne mijenjaju boju.(Slajd broj 11).

Odgajatelj: Crvenokosa ljubavnica prošetala je šumom i repom pomela šavove. Zašto mislite da lisici treba tako pahuljast rep?

Djeca: Zagrijava se, prikriva tragove.

Odgajatelj: Vrh repa lisice je bijel, tako da u mraku lisice ne izgube majku kad trče za njom. Lisica je okretna i oprezna zvijer. Lisica zna - lisica, sva njena ljepota u bundi. U šumi nema crvene bunde, u šumi nema lukave životinje. Momci, šta mislite, koga lisica njuši pod snijegom?(Slajd broj 12).

Djeca: Miševi.

Odgajatelj: Zimi život u šumi prestaje, a miševi - voluharice postaju glavna hrana za lisice. Miš lisica - to znači lov na miševe. Luta po polju i osluškuje gdje miševi škripe u svojim jazbinama pod snijegom, a kad čuje, onda pobjegne miševima, jer lisičji tračevi imaju oštre zube! Šta pomaže lisici u lovu na plijen?

Djeca: Dobar sluh i miris.

Odgajatelj: Šta još jede lisica?

Djeca: Male životinje, ptice.

Odgajatelj: Kakav ćemo poklon ostaviti lisici(Riba.) (Slajd broj 13)

Odgajatelj: Pazi, hodaju, šuljaju se, sivi nešto traže ...(Vukovi). (Slajd broj 14).

Odgajatelj: Šta zimi grije vuka?

Djeca: Debeli, gusti, topli kaput.

Odgajatelj: Vuk ne mijenja boju dlake zimi, ostaje srebrno-siv. Koga vukovi love?

Djeca: Vukovi love velike životinje: jelene, losove.

Odgajatelj: Šta mislite da pomaže vukovima u lovu?

Djeca: Duge snažne noge, mogu dugo trčati nakon plijena.

Odgajatelj: Nije ni čudo što kažu da su vukove noge nahranjene. Vukovi love u čoporu, okružuju plijen i napadaju ga. Vukovi spavaju u snijegu, pokrivaju nos i šape svojim bujnim repom. U vučjem čoporu uvijek postoji vođa. Ovo je najjači, najpametniji i najiskusniji vuk. Ostali slabi vukovi ga poslušaju.

Vaspitač: Momci, pogledajte, čiji su ovo tragovi na čistini? (Slajd broj 15)

Djeca: Ovo su tragovi losa.

Odgajatelj: Lagano dodirivanje kopitima,

Zgodan muškarac šeta šumom

Hoda hrabro i lako

Rogovi su široko rašireni.(Slajd broj 16).

Elk je velika životinja, visoka, ima duge noge, snažna kopita, rogove. Losovi mogu lako trčati po dubokom snijegu. Zaštićeni su snažnim kopitima i rogovima. Šta jede los?

Djeca: Elk se hrani granama drveća.

Odgajatelj: Ali nakon jakog snijega teško je hraniti životinje. Grmlje i nisko drveće nalazi se pod snijegom i ni los ni zec ne mogu doći do njih. I tu ljudi priskaču u pomoć životinjama - šumarima.

Odgajatelj: Kako šumari pomažu losu? (Slajd broj 17).

Djeca: Hrane životinje i ptice. Postavljaju brezove i jasikove metle, sijeno, prave hranilice. Pomozimo losu, šta ćemo mu ostaviti?(Seno) (Slajd broj 18).

Odgajatelj: Dugo smo lutali šumom, ali iz nekog razloga nismo sreli tragove medvjeda?

Djeca: Medvjed zimi spava u brlogu.(Slajd broj 19)

Odgajatelj: Zašto medvjed spava zimi?

Djeca: Zimi je medvjedu teško pronaći hranu.

Odgajatelj: Kako spava cijelu zimu i ne jede ništa?

Djeca: Medvjed dobro jede u jesen, a masnoća se nakuplja ispod kože.

Vaspitač: Nemojmo ovdje praviti buku, inače ćemo probuditi nogu i pustiti ga da spava do proljeća.

Momci, predlažem da igrate igru \u200b\u200b"Pathfinder".

Slijedim trag zvijeri

Postoji otisak u snijegu.

Ipak ću ga naći

Iako se sa mnom igra skrivača.

Otkrijte koje su životinje ostavile tragove na snijegu.(Slajd broj 20)

Odgajatelj: Vrijeme je da se vratimo u vrtić. Ovo je naš put.(Slajd broj 21). Podignemo noge visoko, savijemo koljena.(Djeca idu visoko podižući noge) Tako smo izašli na čistu stazu. Ne želim trčati na zimskoj stazi.(Trčanje raštrkano).

Odgajatelj: Momci, je li vam se svidjela šetnja zimskom šumom?(Odgovori djece)

Vaspitač: Koga ste danas sreli u šumi?(Odgovori djece)

Vaspitač: Recite mi kako se zovu životinje koje žive u šumi? (Odgovori djece)

Odgajatelj: Kako mislite da životinje zimi žive u šumi?

Djeca: Zimi mnoge životinje provode gotovo cijeli dan u potrazi za hranom. Drugi koriste svoje zalihe. Neki zaspu zimu. Šumske životinje, poput ptica, treba hraniti zimi.

Odgajatelj: Sve životinje imaju svoj dom, čemu služi?

Djeca: Kuća je potrebna za život, skrivanje od lošeg vremena i odmor.

Odgajatelj: Šuma za životinje je draga i voljena kuća, a mi smo je došli posjetiti, pa moramo poštivati \u200b\u200bodređena pravila. Koja pravila ponašanja u šumi znate?

Djeca: Ne pravite buku kako ne biste uplašili životinje, ptice. Ne treba trčati daleko u šumu, jer se u protivnom možete izgubiti.

Vaspitač: Hvala vam, obradovali ste me svojim znanjem. Da li ste uživali u šetnji zimskom šumom? Čega se posebno sjećate?(Odgovori djece).

Sljedeću ćemo šetnju proljećnom šumom vidjeti kakve će se promjene dogoditi u životu životinja s dolaskom proljeća.

Pahulje lete, pahulje lete.
Šumske staze bile su prekrivene snijegom.
Čavke su se skrivale u cijevima od hladnoće.
A zečevi su obukli bijele bunde.
(A. Tetivkin)

Za autohtone stanovnike šuma zima je surovo vrijeme. Tlo je bilo pokriveno pokrivačem snijega, a hrana je ostala ispod njega. U hladnom vremenu, pticama i životinjama treba još više hrane kako bi nadoknadile energiju potrošenu na zagrijavanje. Mrazovi stanovnike šuma tjeraju bliže ljudskom prebivalištu. Sise i bullfinches preselili su se u gradove. U gradskim parkovima možete vidjeti jata cvilećih voštanih voska kako kljukaju bobice rovana prekrivene mrazom.

Divljim životinjama je teže. Ako lisice i vukovi zalutaju selima u nadi da će upropastiti loše čuvan kokošinjac, kopitari u potrazi za hranom moraju prevladati mnogo kilometara staze kroz duboki snijeg. Vitka srndać i džin los podjednako se boje noćnih mrazeva nakon dnevnih otopljenja. Tvrda kora ostavlja duboke posjekotine na nogama.

Ali takvi dani molim vas lagane vukove. Ledena kora kore izdržava iscrpljene grabežljivce. Nije im teško sustići nesretnu srndaću koja tone trbuh u snijeg. Bijeli zečevi se također osjećaju lagodno. Gigantskim skokovima prelaze snijegom pokriveno polje do najbližeg trupa. Tamo ih čeka gorka kora mlade jasike. Bijela koža pouzdano maskira bespomoćne životinje od krvožednih lisica i vukova.

Problematične vjeverice također su se promijenile zimi, crvene kapute zamijenile srebrno sivim. Tijekom jeseni životinje su stvarale zalihe orašastih plodova i bobičastog voća, ubacujući zalihe u šupljine, a sada nemaju oko čega da se brinu. Najhrabriji odlaze u naselja da jedu sjeme, koje ljudi pažljivo sipaju u hranilice za ptice.

Lisicama ostaje jedan plijen - miševi voluharica. Tiho klizeći kroz snijeg, lisica osjetljivo osluškuje šuštanje trave pod snježnim pokrivačem. Ona miš. Ovdje su se crvene uši s crnom iskrom uskomešale. Bounce! Lisica zaranja duboko u snijeg. Još jedan trenutak, a plijen je u zubima grabežljivca.

A u ovo doba, vlasnik šume, smeđi medvjed, spava kao herojski san. Čitavo ljeto i jesen medvjed, koji je jeo na livadama i poljima malina, nakupio je zalihu hranjivih sastojaka ispod svoje debele kože. Sada se može odmarati u svojoj jazbini dok ne dođe proljeće. Jazavac slijedi njegov primjer. Početkom novembra, ova nespretna životinja ležala je u rupi, gdje spava do kraja marta.

Dan postaje sve duži, sunce sja jače. Ovo proljeće dolazi za petama zime, vozi ga prema sjeveru. Vrijeme je hladno i gladno šumskih životinja. Vrijeme je napravilo još jedan krug, priroda oživljava, raduje se toplim sunčevim zrakama. Uskoro će veseli žamor ptica ispuniti gustiš, a životinje umorne od mraza izaći će se ugrijati na odmrznutim mjestima.

GKSOU VO "Specijalista. (popravni) opšteobrazovni internatVIII tip br. 1 Vladimira»

Zanimanje

„Putujte u zimsku šumu. Život divljih životinja zimi "

za djecu sa složenom strukturom defekata.

Pripremila i vodila: N.V.Kondratova

vladimir

Svrha: Dajte ideju o načinu hibernacije divljih životinja;pokazuju vezu između života ovih životinja i stanja nežive prirode ibiljke zimi. Zadaci: - razjasniti znanje djece o zimskim mjesecima, o tome gdje životinje zimuju, šta jedu;-proširiti djecu o divljim životinjama, njihovim navikama i načinu života; ispričajte o tome kako se životinje pripremaju za zimu, koje zaštitne uređaje je priroda stvorila za njih da podnose zimske mrazeve.-da nauče prepoznavati tragove životinja; - ime mladunaca divljih životinja;- razvijati govor djece, sposobnost odgovaranja na postavljena pitanja, razvijati pamćenje, pažnju, kreativnu maštu;- gajiti poštovan odnos prema prirodi, osjećaj dobrote, pripadnosti svemu živom i lijepom što nas okružuje.

Oprema: multimedijski projektor, platno, izrezane slike životinja, bojanke sa životinjama, olovke.

UDAR

2Znanje znanja o temi.

Dajte imena momcima
Ko je gospodarica zagonetke?
Štipa uši, štipa za nos
Penje se u čizme mraz.
Snijeg pada u vrećama s neba
A okolo snježni nanosi
Snježne padavine i mećave
Naleteli su na Vladimira.
Dvorište je prekriveno snijegom. Bijelo kod kuće.
Ovo je ... Zimushka-Winter

-Deco, pogledajte kroz prozor i recite mi koje je doba godine? (zima)- Zašto tako misliš? (puno snijega, jak mraz, sunce sija, ali nije toplo)

Iznenađujući trenutak.

Pismo Snegurochke stiglo je u naš razred.

Piše da joj je djed Frost dao zadatak da otkrije kako zimi žive šumske životinje. A u decembru se pripremala za novu godinu, šivala si je odjeću, učila poeziju, pjesme. Tada je Novu godinu dočekala s djecom u vrtićima i školama. I ona je, kao i sva djeca, išla na skijanje, klizanje, sankanje. A kad sam se sjetila zadatka, otišla sam u šumu i nisam pronašla gotovo nijednu životinju, vidjela sam samo puno otisaka stopala i čija ona ne zna. Ona te pita da joj pomogneš.

Predlažem vam da uđete u zimsku šumu i pokušate shvatiti čije je tragove tamo vidjela Snjeguljica.

3 minuta fizičke kulture.

Hodamo kroz snježne nanose
Na strmim snježnim nanosima.
Podignite nogu više
Napravite put za druge.
Hodali smo jako dugo
Noge su nam umorne.
Naći ćemo čistinu
I odmorimo se.-Umoran? Sjednimo na čistinu i odmorimo se.

4. Zimska šuma je nevjerovatno lijepa! Svijet spokoja i posebne tišine. Okolo je sve bijelo. Sve grane prekrivene su snijegom, a snijeg leži na šapama smreke. Ako udarite u granu, snijeg se može raspasti. Svjetluca raznobojnim iskrama!

Samo u visinama vrhovi breza postaju crni, čini se da su njihove tanke grančice obojane mastilom na plavoj površini neba, samo snježnobijela debla s crnim mrljama ukazuju da su to breze. Ponekad se drveće razdvaja, otkrivajući nam vesele sunčane proplanke. Sva su drveća toliko slična jedni drugima da ne možete reći!

5. - Momci, nije li šuma takva? Da li neko nedostaje?

Vidljivi su tragovi šumskih životinja. Ne mogu čitati ili pisati. Ostavljaju tragove u snijegu, poput štapića, križeva, mrlja. Čitava priča može se pročitati stopama stanovnika šume.

6. (Muzika iz crtića "Maša i medvjed")

Tko je ovdje trčao, saznajemo gledajući tragove i pogađajući zagonetke.

– Čije su ovo pjesme? Šta ti misliš?

Provjerimo.

7. „Hodam u pahuljastoj bundi,Živim u gustoj šumi.U udubljenju na starom hrastuGrizem orahe "- Ko je? (vjeverica)- Šta ona može? (skok s grane na granu)- Momci, šta mislite da pomaže vjeverici da tako vješto skoči? (rep)- Tako je, to je rep. Pahuljast je, poput malog padobrana i upravo joj on pomaže da skače s grane na granu.-Što mislite da vjeverica mijenja boju bunde?
8. Zimi drveće stoji bez lišća, a na pozadini tamno sivih grana i debla, sivi vjeverin kaput manje je primjetan nego da je crven.Osim što kaput vjeverice mijenja boju, on postaje i topliji. A u najjačim mrazovima vjeverica spava u svojoj udubini.
9. Priprema se i za zimu: u jesen je vjeverica tamo vukla otpalo lišće, suvu mahovinu, tako da je u udubini suha, topla i meka.Za zimu nije pripremila samo toplu šupljinu.-Znate li šta je još vjeverica pripremila za zimu?- Ljeti i jeseni priprema zalihe za zimu: sakuplja orašaste plodove i žireve, suši gljive i sve to sprema u posebne spremišta - prazne šupljine, pod mahovinom, blizu stare konoplje. Takođe sakuplja šišarke smreke i bora i hrani se njihovim sjemenom. Dakle, vjeverica zimi ne mora gladovati.

– Dobro. Tražimo dalje tragove. Čije pjesme mislite?

Životinju prepoznajemo po dva takva znaka:

10. Zimi je u bijeloj bundi,a u sivoj bundi ljeti. - Tako je, zeče. Ljeti je bila siva, a zimi postepeno postaje bijela: prvo bijeli rep, a zatim stražnje noge, a tek onda bijele leđa i bokovi.Sjećate se kad smo govorili o činjenici da sve u prirodi ima svoj razlog? Zašto mislite da zecu treba bijela bunda?
Vježba igre "Cijeli - dijelovi" - Dobro pogledaj zeku. Šta je on? (bijela, mala, lepršava)- Šta je ovaj zeko? (uši)- Šta su oni? (duga, velika)- Zašto zeko ima takve uši? (dobro je čuti)- Da, uši zečića su velike, pa dobro razlikuje šuškanje.- Kakav kaput? (meka, topla, pahuljasta)- Šta je? (šape)- Šta su oni? (jak, jak)- Zašto zeko ima takve šape? (može brzo pobjeći od opasnosti)Stražnje noge su mu vrlo jake, zec ih odguruje i pravi velike skokove, bježeći od svojih neprijatelja.Kosa nema jazbinu,
Ne treba mu rupa.
Noge spasiti od neprijatelja
A od gladi - kora.
Momci, znate li ko su neprijatelji zeca?
11. - Momci, šta zeko jede zimi? (kora drveta, grančice)-Kako zec sebi uređuje kuću?- Ispostavilo se da on nema odvojenu minku. Zimi dan obično spava u rupi od snijega ili zakopan u snježnom nanosu, a noću izlazi po hranu: grize koru srušenih stabala. -A evo i tragova glavnih neprijatelja zeca:

12. Rep je pahuljast, krzno je zlatno,

Živi u šumi, krade kokoši u selu. (Lisica)-Kako se lisica priprema za zimu?

Zimi na šapama raste gusta vuna, tako da nije hladno koračati po snijegu. Lisica hoda kao u čizmama od filca.

13. Lisica je vrlo okretna, grabežljiva životinja. Ima dobar sluh. Čim lisica čuje da miš ili voluharica škripe pod snijegom, brzo iskopa snijeg i dohvati svoj plijen. Zimi lisica ima kuću pod bilo kojim grmom: sklupčat će se u kuglu na snijegu, pokriti nos svojim lepršavim repom da se ne smrzne i zaspati. Lisica takođe pokriva tragove pahuljastim repom.

14. - Šta ti misliš? Čije su ovo pjesme?

Provjerimo.

Ko u hladnoj zimi,

hoda ljut, gladan! (Vuk)

- Momci, znate li kako se vuk spremio za zimu?Iako vuk ne mijenja dlaku, on je izolira.
15. Do zime vučja dlaka postaje gušća i duža. To je vukovima neophodno, jer spavaju točno u snijegu, pokrivajući nos i šape repom. Obično spavaju danju, a noću love.Šta vi mislite, zašto vuk i lisica zimi ne trebaju presvući bundu? 16 - 19. A sada između ovih slika morate odabrati zvijer čije otiske stopala vidite.20. Zvukovi hrkanja.

Koji su to zvukovi? (neko hrče)

Ljeti šeta šumom

zimi odmara u brlogu. (Medvjed)

Zašto zimi ne vidite medvjeda u šumi?

- Šta medvjed radi zimi? (spavanje)- Vidi, koji medved? (velika, jaka)- Šta je s medvjedom? (torzo)- Šta je? (veliko)- Šta je? (glava)- Šta je ona? (velika, okrugla)- Kakve šape? (velika, sa kandžama)- Momci, medvjed je velik, jak. Je li dobro biti takav? (ok, ne bojim se nikoga)- Šta misliš da je loše u tome? (težak, neće moći brzo pobjeći od opasnosti u hodu, lomi grančice, stvara buku)- Djeco, želim vam reći da u hladnoj zimi medvjed ima mala bespomoćna mladunca.- Mladunci u brlogu zimi se hrane majčinim mlijekom.- Nemojmo više gnjaviti usnulog medvjeda i idemo dalje.21. -Pogodi zagonetku:"Sullen osjetljivŽivi u divljini šume.Ima puno igalaI ni jedne niti.Zimi zaspiNikome ne smeta "-Ko misliš da je to? (Jež)
22. - Momci, ovdje je nerc u kojem jež spava. Pogledajmo ga tiho (crtež sa likom ježa ) - Jež je smiješna životinja. Punašan je, okrugao. U ježa su čitava leđa prekrivena oštrim iglama, a ne dlakom, samo su njuška, noge i trbuh bez igala.Čim jež osjeti opasnost, odmah se sklupča u klupko, sakrije njušku, trbuh i noge u sebe i otkriva trnje na sve strane. Ježevi vole ljeti, postoje različiti crvi, miševi, žabe. U tome on ima koristi. Danju jež spava, a noću ide u lov. Za zimu jež se popne u toplo gnijezdo i zaspi do toplih proljetnih dana. - Šta mala životinjica radi zimi? (spavanje)- Neka naš jež spava dalje. 23. - Momci, sada ćemo igrati utakmicu“ Životinje i njihovi mladunci ”. Pozivam vas da se prisjetite kako se zovu životinje iz naših šuma i njihove bebe.Ja imenujem životinje, morate im dati imena bebe.Vjeverica je vjeverica.Zec je zec. (Kako se zove majka zeca?)Lisica je lisica. (Ko je tata iz porodice lisica?)Vuk je vučić. (Kako se zove majka iz porodice vukova?)Medvjed je medvjedić. (Ko je medvjeđa mama?)Jež - jež. (Kako se zove mama ježa?)
Igra "Četvrti dodatak" Izuzmite sa prikazanih slika onu za koju smatrate da je suvišna.24. Medvjed, vuk, lisica, zec. (Medvjed je jedini koji prezimljava)
25 ... Vuk, lisica, los, mladunče. (Jelen je mladunče, svi ostali su odrasli)
26. Mačka, medvjed, zec, vjeverica. (Mačka je kućni ljubimac, svi ostali su divlji)

Igra "Sakupi sliku"

- Dat ću svakom od njih izrezanu sliku, a vi ih morate sakupiti i imenovati zvijer.

(Dijelim slike medvjeda, lisice, zeca, vjeverice i vuka)

Rezimirajući - Kako mislite, kako zimi životinje žive u šumi - dobro ili loše?Tačno, zimi su hladne i gladne životinje u šumi.
27. Stoga u našoj zemlji postoji takva profesija - šumar, čiji radnici brinu o šumskim životinjama. Na primjer, za zečeve pripremaju gomile grana jasike, za hranilice losa sa sijenom. Pustimo nas i mi pomažemo životinjama u ovo hladno i gladno vrijeme.Obući ćemo bunde za svaku životinju.(Bojanje životinja). Sad ćemo smjestiti vaše životinje u našu zimsku šumu. 28. Zaključak.

Zašto lisici treba tako pahuljast rep? (prikrij tragove)

Gdje se vjeverica skriva u jakim mrazima? (u udubljenju)

Zašto zec brka tragove? (kako ga ne bi pronašli grabežljivci)

Zašto se kaže da su vukove noge nahranjene?

Šta zec jede zimi?

Šta medvjed radi zimi?