كيفية إجراء أول درس باللغة الإنجليزية. كيف يمكن لمعلم اللغة الإنجليزية للمبتدئين إجراء الدرس الأول؟ ما أهمية بدء الدرس بشكل صحيح؟
درس معظم المعلمين في جامعة تربوية ، حيث تم تعليمهم تدريس أصول التدريس وعلم النفس والمنهجية. لكن الدراسة والممارسة هما شيئان مختلفان ، والاستعداد لدرسك الأول ، يبدو أنك قد درست نظريات فقط ، ولكن ليس ما ستحتاج إليه في الممارسة. كيف تبدأ الدرس؟ كيفية تقديم المواد؟ كيفية إجراء الدرس بحيث لا تنسى وفعالة؟ ومن خلال التجربة والخطأ ، عليك أن تجد الإجابات بنفسك.
في هذه المقالة ، أريد أن أتطرق ليس فقط إلى البيداغوجية ، ولكن أيضًا نفسي جزء من الدرس ، وكل شيء مكتوب هنا سيكون صحيحًا للطلاب من سن 12 عامًا ، حيث أنني لا أدرس في سن أصغر.
كيفية إجراء الدرس: الشروع في العمل
أتحقق واستخلص النتائج - يجب على الطالب رؤية وتصحيح أخطائه ( نفسك! ندعه يتحرك عقلك!) ، ولكني ألاحظ أي موضوع يمكن اعتباره مكتملاً ، وماذا يجب تكراره.
الآن - نبدأ. وابدأ مع الإنتاج أهداف. يجب أن يعرف الطالب سبب وصوله إلى الدرس! أخبروه لماذا لن يمر يومه سدى اليوم ، والآن ... نحتاج أن نتذكر نطق ومعنى الكلمات التي مررنا بها؟ تحديث القواعد؟ العمل خارج الأصوات التي لا تجعل الطالب؟ لدينا طريقة رائعة - الشحن الصوتي! نقوم بتسخين أعضاء الكلام ونتذكر كم هو جميل التحدث باللغة الإنجليزية.
سأحضر على سبيل المثال: درس الحاضر البسيط والحاضر المستمر ، وتحتاج إلى فهم الفرق بينهما. نشاهد مقطع فيديو قصير ، يكرر الطالب العبارات التي قالتها الشخصيات ويفسر اختيار وقت معين ( رابط الفيديو). لذلك ، فإننا نقتل عدة طيور بحجر واحد: جهاز التسخين يسخن ، تتكرر القواعد ، ويزداد الاهتمام باللغة - عدد قليل جداً من الطلاب في المدرسة والجامعة يرون أي وسائل بصرية ، باستثناء الكتب المدرسية.
يتذكر الشخص جيدًا ما حدث في البداية والنهاية ، لذلك من المهم أن تكون بداية الدرس مثيرة للاهتمام ويعرف الطالب أننا قد وصلنا ليس فقط للمشاركة ، ولكن لاكتساب معرفة معينة أو تطوير مهارات أو تعزيز المهارات.
إذا تم تخطيط هيكل الدرس الاختبار (أداة مساعدة لإدخال موضوع نحوي جديد / تدعيم المفردات / التدريب على الاستماع / التدريب في الجزء "الاستماع" في الاستخدام) ، ثم بداية الدرس هي أفضل وقت لذلك. لماذا؟ لأن دماغ الطالب لم يتوتر فعلاً بعد - لم يتم تحميله بموضوع جديد - فهذا يعني أن فهم الاستماع سوف يعمل بشكل أفضل في الجزء الأول من الدرس.(أنت تشك في ذلك - قم بتجربة - قم بإجراء جلسة استماع في أجزاء مختلفة من الدرس - واسأل الطالب متى كان الأمر أسهل بالنسبة له!)
كيفية إجراء الدرس: منتصف
أنا هنا أدخل سواء مفردات جديدةأو قواعد جديدة. أحاول ألا أحصل على كليهما في نفس الوقت ، لأنه صعب للغاية بالنسبة للطالب ، خاصة على مستوى أقل من المتوسط \u200b\u200b(والغالبية العظمى من هؤلاء الطلاب). حتى هذا المستوى ، جميع المواضيع تقريبًا جديدة بالنسبة للطالب ، والكثير منها يختلف عن لغتنا الأم الروسية.
أكرس بقية الدرس لتوحيد المواد الجديدة.
NB: إذا تم توقع موضوع نحوي صعب واستغرق الدرس أكثر من 60 دقيقة ، وبعد حوالي 50 دقيقة من الدرس ، يمكنك أن تأخذ استراحة قصيرة - العزف على الجيتار ، وتقديم الشاي والكعك ، والطلاب الأكبر سنًا - المشروبات الكحولية. نكتة \u003d) ولكن عليك أن تتوقف حتى يستريح الطالب قليلاً ثم يبتلع حبة اللغة الإنجليزية بقوة متجددة. شاهد الفيديو ، واستمع إلى أغنية فنان الطالب المفضل لديك (مرة أخرى ، والتي تتناسب مع خطة الدرس) ، أو اقرأ مقال ممتع أو تحدث عن موضوع مثير لكلاكما.
خذ فترة راحة؟ لا يزال هناك وقت لممارسة المهارات! القراءة أو الكتابة أو الاستماع. لكن النص الخاص بالاستماع في هذه المرحلة من الدرس يجب ألا يجلب أي شيء جديد (الكثير من الكلمات الغامضة والمنشآت النحوية) ، ولكن يجب فقط معرفة ما تم تعلمه في هذا الدرس أو ما قبله. سيكون من الأفضل إذا كان هذا الجزء من الدرس متعلقًا بالمواد المغطاة.
بدأ انتباه الطالب هنا في التلاشي ببطء ، ومن غير المرجح أن تتمكن من الضغط على بعض المعلومات الجديدة في دماغه المتعب.
كيفية إجراء الدرس: النهاية
في نهاية الدرس ، سئمت أنت والطالب من بعضهما البعض ومن اللغة الإنجليزية. مثل أي فيلم جيد ، يجب أن يكون للدرس نهاية جميلة لا تنسى.
يوجد على الإنترنت مجموعة من مواد اللعبة حول موضوعات القواعد والمفردات (على سبيل المثال ،). أحاول استخدامها في نهاية الدرس. على سبيل المثال عندما تكون هناك دراسة لموضوع النقابات التي تقدم جملًا نسبية ، أكتب الكلمات التي تم تمريرها مؤخرًا مع الطالب على البطاقات ، وقم بقصها ، ووضعها على الطاولة مع الجانب النظيف لأعلى ، وكل منهما بدوره يرسم كلمة يجب أن تشرحها بدون تسمية الكلمات ، ولكن باستخدام جمل تبدأ بالنقابات الذي, التي, أن, عندما, حيثو الذي.
وهذه بطاقات جاهزة من New English File Pre-Intermediate:
يمكنك قراءة المزيد عن الألعاب في الدرس.
وفي النهاية ، أطلب من الطالب نفسه إجراء تقييم - ما الذي تعلمه وما الذي كان سهلاً وما الذي يتطلب المزيد من التدريب. تأكد من طرح الأسئلة! أنت وأنا تعلم اللغة جيدًا ونسي المرحلة الأولى من التعلم ، عندما بدا الموضوع معقدًا ، ولم يتمكن المعلم من فهم كيف تسبب هذه المواد البسيطة الكثير من المشكلات؟ بالإضافة إلى ذلك ، صادفت الطلاب الذين لديهم نفس تعبيرات الوجه يجلسون في الدرس بأكمله ، ولكي يفهموا ما يفهمه وما لا يفهمونه ، يمكنك فقط طرح سؤال خاص مباشر.
لذلك ، أخبر الطالب نفسه ما حققه في الفصل. إذا أسيء فهم الغرض من الدرس ، أو حتى وجد صعوبة في قول ما كنت تفعله ، فهذا سبب وجيه للاستبطان - فهذا يعني أنك خططت أو أوضحت شيئًا غير صحيح.
هذا كل شيء ، يبقى تقديم الواجبات المنزلية ، وتأمين المواد التي تم تمريرها ، والوداع على الدرس التالي.
أشار أناتول فرنسا بدقة شديدة إلى أهمية العرض غير العادي للمواد التعليمية ، قائلاً: "إن المعرفة التي تمتصها الشهية يتم امتصاصها بشكل أفضل". يتساءل العديد من المعلمين ذوي الخبرة والمبتدئين عن كيفية إجراء درس مثير للاهتمام؟ حتى أن الرجال كانوا يخشون أن يتأخروا عنه ، وبعد المكالمة لم يكونوا في عجلة من أمرهم لمغادرة الفصل.
كيف تستيقظ "شهية" الطلاب على معرفة جديدة؟ كيف تجعل كل درس شيق وغير عادي؟ كيفية استخدام أساليب وتقنيات التدريس المعروفة بشكل صحيح من أجل إجراء دروس لا تنسى؟ هذا الموضوع مخصص لموادنا.
أسرار إعداد وإجراء درس مثير للاهتمام
لذلك ، يجب أن يثير كل درس الاهتمام بالطفل. نعم ، نعم ، الجميع. يجب أن يكون الدرس المثير للاهتمام تاريخًا ودرسًا للغة الإنجليزية ودرسًا مفتوحًا والدرس التقليدي. في هذه الحالة ، تزداد فعالية التعليم المدرسي بشكل كبير ، ويتم امتصاص مواد جديدة بسهولة. سنخبرك بكيفية إعداد وإجراء دروس مثمرة ومملة.
- خطط لدرس مع مراعاة الخصائص العمرية للطلاب ، ومزاجهم العاطفي ، والميل للعمل الفردي أو الأنشطة الجماعية. يجب أن يكون لمفهوم كل نشاط مثير بداية مبتكرة
- ضع نفسك في مكان الطفل ، ولا تحد من رحلة الخيال - وبالتأكيد سيتم إيجاد حلول غير قياسية. إتقان مثالي للارتجال المادي والتربوي سيجعل من الممكن إجراء درس مُعد.
- تذكر دائمًا أن بداية رائعة للدرس هي مفتاح النجاح! ابدأ الدرس بنشاط (يمكنك القيام به مع مفاجأة صغيرة!) ، حدد مهامه بوضوح ، وتحقق من واجبك المنزلي باستخدام.
- يتم تقسيم الدرس المثير للاهتمام دائمًا إلى أجزاء واضحة مع جسور منطقية بينها. على سبيل المثال ، لا تقم بإسقاط جزء من المعرفة الجديدة للطلاب ، ولكن يمكنك الانتقال بسلاسة ومنطقية من مرحلة من الدرس إلى مرحلة أخرى. يجب ألا يتأخر كل جزء على حدة من الدرس (في المتوسط \u200b\u200b- ما يصل إلى 12 دقيقة ، باستثناء شرح المادة الجديدة).
- للحصول على درس رائع ، استخدم مجموعة متنوعة من التقنيات. باستخدام جهاز كمبيوتر أو جهاز عرض إلكتروني ، يمكنك ببساطة وبساطة تكوين درس مفتوح وتقليدي مثير للاهتمام في أي مجال. لذا ، فإن العرض التقديمي على شاشة كبيرة لحدث هام أو مشاهدة نشرة أخبار عسكرية سيساعد المعلم في إجراء درس تاريخي مثير للاهتمام.
- كن مرنا! فشل المعدات أو إجهاد الطالب أو الأسئلة غير المتوقعة هي مواقف يجب على المعلم من خلالها إيجاد مخرج سريع وسريع. على سبيل المثال ، لتخفيف التوتر في الفصول الدراسية ، يجب أن يكون لديك مهام بسيطة ومضحكة في الموضوع (يفضل أن يكون ذلك بطريقة مرحة).
- كيفية إجراء دروس مثيرة للاهتمام لطلاب المدارس الثانوية؟ لا تخافوا لكسر الصور النمطية! لا تخافوا من التجارب والارتجال! تجنب الأنماط! في الواقع ، يرجع عدم الاهتمام بالدرس في معظم الأحيان إلى حقيقة أن الطلاب يعرفون مقدمًا جميع مراحله. هذه السلسلة جميلة يا رفاق يمكن ويجب كسرها.
- لا تفعل كل العمل للطلاب لتجنب الصمت ومساعدتهم! تحفيز النشاط الطلابي المستمر. أعط الأطفال تعليمات بسيطة ومنطقية لاستكمال الواجبات بأي تعقيد. الحصول على أقصى استفادة من كل وظيفة.
- استخدام العمل الجماعي: هذه الفصول ليست مثيرة للاهتمام فحسب ، ولكنها تعلم أيضًا الأطفال اتخاذ القرارات الجماعية وتنمية الشعور بالشراكة. غالبًا ما يستخدم هذا النوع من العمل لإجراء درس مفتوح مثير للاهتمام.
- لإجراء دروس مثيرة للاهتمام ، ابحث باستمرار عن الحقائق غير العادية والمدهشة حول كل موضوع غير موجود في الكتاب المدرسي. مفاجأة طلابك ولا تتوقف عن التساؤل معهم!
- قم بإنشاء وتجديد بنكك المنهجي المنهجي باستمرار لأكثر المهام وأشكال العمل نجاحًا ومثيرة ورائعة ، واستخدم المواد الترفيهية في كل درس.
- الألعاب ذات المواضيع تجعل الدرس ممتعًا في أي فصل. تثير اللعبة جوًا مريحًا ومريحًا في الدرس ، حيث يتم استيعاب المعرفة الجديدة جيدًا. على سبيل المثال ، من خلال تمرير كرة صغيرة عبر الصفوف ، يمكنك ترتيب استطلاع رأي نشط. وستساعد ألعاب لعب الأدوار في إجراء درس اللغة الإنجليزية المثير للاهتمام.
ينصب التركيز على شخصية المعلم
ليس سراً أن الاهتمام بالموضوع غالباً ما يتشكل في الأطفال بسبب الشخصية المشرقة للمعلم الذي يعلمه. ما هو المطلوب لهذا؟
- اترك التعب والقلق والمشاكل خارج المدرسة! مفتوحة للدردشة مع الطلاب! يقدر الأطفال حقًا الفكاهة ذات الصلة والتي يمكن الوصول إليها في الدرس ، والحوار على قدم المساواة.
- تتصرف بطريقة غير عادية! تجاوز الإطار المعتاد ، لأن شخصية وسلوك المعلم في الدرس مهمة للغاية. هل ترتدي بدلة عمل تقليدية؟ وضعت على سترة مشرق للدرس القادم! هل الطاقة دائمًا على قدم وساق؟ إجراء درس بطريقة مريحة. تفضل بشرح مواد جديدة أثناء الوقوف على السبورة؟ حاول أن تخبر موضوعًا جديدًا أثناء الجلوس على الطاولة. نتيجة لذلك ، سيتابع الأطفال المعلم باهتمام ، ويتوقعون شيئًا جديدًا وغير عادي من كل درس.
- أعط أمثلة أكثر إثارة للاهتمام من التجربة الشخصية ، لأن المعلم ، أولاً وقبل كل شيء ، هو شخص مبدع وشخصية غير عادية. يتم تذكر أمثلة حية حية أفضل بكثير من تلك اخترع.
نأمل أن تساعد توصياتنا المعلمين في إعداد وإدارة دروس مملة جديدة. تذكر أن السعي إلى تحسين الذات الشخصية والمهنية هو أساس النشاط التربوي الناجح والفعال ، وضمان أن كل درس جديد سيكون مثيرا للاهتمام.
اعتدنا على التفكير في كيفية جعل الدرس مفيدًا: كيف نخطط له بحيث يكون كل شيء في الوقت المناسب؟ كيف يمكن شرح موضوع جديد بوضوح؟ كيفية العمل بها بشكل فعال؟ ولكن لا ينبغي إيلاء اهتمام أقل لجعل الدرس مثيرة للاهتمام. بغض النظر عن كمية المواد المفيدة التي نعدها ، سوف يتعلمها الطالب بشكل أسرع وأفضل إذا كان مشاركًا.
فيما يلي بعض الاستراتيجيات التي يمكنك استخدامها لجعل أي درس وأي موضوع مثير للاهتمام.
1) الاحماء
عادةً ما تحدد البداية لهجة الدرس بأكمله. لذلك ، إذا كنت ترغب في إشراك الدرس فورًا ، فابدأ بإحماء مثير ، على سبيل المثال ، بلعبة.
2) الألعاب
هذه هي الطريقة الأكثر فاعلية لإثارة اهتمام الطالب ، وفي الوقت نفسه لاستنباط مواد جديدة. يمكن العثور على ألعاب على أي موضوع معجمي أو نحوي على مواقع ESL وفي مجموعات مختلفة ، مثل الألعاب والأنشطة النحوية و ألعاب وأنشطة المفردات. بالمناسبة ، يحب الطلاب الكبار الألعاب في أي حال من الأحوال أقل من الأطفال.
مهمة عملية ومثيرة للاهتمام لا تتطلب مواد إضافية هي لعبة لعب الأدوار. هذه المهمة أكثر صعوبة من مجرد مناقشة موضوع. يتطلب من الطالب أن يشارك بنشاط ، والتمثيل والإبداع ، وبالتالي الاهتمام الكامل.
3) أغاني
الموسيقى رائعة لتعلم اللغة. يتم تذكر الكلمات الموضوعة على الإيقاع بشكل أسرع. بالإضافة إلى ذلك ، تستخدم الأغنية عادةً نفس الوقت النحوي. تعلم من الطلاب ما هي الأساليب الموسيقية والعصابات التي يحبها. يغني عبارات من أغانيه المفضلة ، سيتعلم بهدوء مفردات جديدة ويتعلم الأشكال النحوية اللازمة.
4) القصص
قدم للطالب قواعد أو مفردات جديدة في شكل قصة. على سبيل المثال ، إذا كنت تدرس موضوع "الماضي المستمر / الماضي البسيط" ، يمكنك البدء: "بالأمس ، بينما كنت ذاهبا للعمل تحت الأرض ، جاء رجل إلى العربة وجلس أمامي. كان لديه قرد في حضنه. القرد كان يرتدي الجينز وسترة صفراء (بالمناسبة ، هذه قصة حقيقية). سيكون هذا العرض التقديمي للموضوع أكثر إثارة للاهتمام للطالب من: "حسنًا ، سنقوم اليوم بدراسة الفرق بين الماضي المستمر والماضي البسيط." 
5) التواصل
قم بتضمين عنصر التحدث في أي مهمة ، لأن هذا هو الجانب الأكثر إثارة للاهتمام في تعلم اللغة بالنسبة لمعظم الطلاب. حتى إذا كنت بحاجة إلى إجراء تمرين مثل ملء الفجوات ، ناقش مع الطالب الصورة التي تأتي مع التمرين أو الاقتراح الأكثر إثارة للاهتمام فيه. يمكن دائمًا "تخفيف" أي مهمة من خلال التواصل. 
6) تغيير المهام
لا تتحول أبدًا إلى درس. سيكون من الصعب على الطلاب الذين لديهم تركيز جيد في الاستماع إلى المونولوج بلغة أجنبية لمدة 20 دقيقة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام الطلاب الحديث لتغيير نوع واحد من النشاط بسرعة إلى نوع آخر وإلى شكل تفاعلي من التعلم. لذلك ، لكي تكون مثيرًا ، قم بتبديل نوع المهام ومدتها. قم دائمًا بإعداد الواجبات التي تنطوي على التواصل والمشاركة الفعالة للطالب. من الأفضل ترك التمارين المكتوبة للواجب المنزلي.
7) الواجبات المنزلية الإبداعية
الحديث عن الواجبات المنزلية. بالطبع ، يجب أن تكون "مفيدة" ، لكن هذا لا يمنعها من أن تكون مثيرة للاهتمام. امنح الطالب واجباته الإبداعية التي يريد إكمالها. على سبيل المثال ، إذا كنت تدرس في الماضي البسيط ، فاطلب منه إعداد ملخص لحلقة من مسلسله المفضل. إذا كنت تدرس موضوع "الطعام" ، فاطلب منه إنشاء قائمة لمطعمه. يمكن التفكير في الواجبات المنزلية الإبداعية والمثيرة لأي موضوع نحوي أو معجمي. 
8) خطة الدرس مرنة
الخطة جزء ضروري من الدرس ، والبنية هي المفتاح لنتائج التعلم الجيدة. في الوقت نفسه ، يكون الدرس أكثر إثارة للاهتمام إذا كان المعلم يعرف كيفية تكييف الخطة مع مساره. في بعض الأحيان يأتي وقت يجب عليك فيه الابتعاد عن الخطة ، على سبيل المثال ، إذا طرح الطالب سؤالًا مثيرًا للاهتمام حول القواعد أو النص الذي تعمل معه ، فهو متأثر ويحتاج إلى مناقشته.
9) التخصيص
يمكن جعل أي موضوع مثيرًا للاهتمام من خلال ربط تجربة الطالب الشخصية أو رأيه أو تفضيلاته به. على سبيل المثال ، إذا كنت تدرس موضوع Present Perfect ، اسأل الطالب عن تجربة السفر أو الخبرة العملية (على سبيل المثال ، ما هي المدن التي قمت بزيارتها؟ أين كنت تعمل؟). يمكن أن يتم الشيء نفسه مع أي موضوع معجمي. 
10) التحديث
في هذه الفقرة سنتحدث عن كيفية جعل الدرس ممتعًا للمعلم. يمكن أن يكون درسك ممتعًا لطلابك فقط إذا كان مثيراً للاهتمام لك. بمساعدة مهام واستراتيجيات وطرق جديدة ، يمكن تدريس نفس الموضوع بشكل مختلف في كل مرة.
درس مثير للاهتمام \u003d الاهتمام الكامل للطالب \u003d إتقان سريع وفعال للمادة \u003d التقدم ومتعة تعلم اللغة.
حظا سعيدا ودروس مثيرة للاهتمام!
أولاً ، تعرف على احتياجات العميل من الهاتف. إذا كان هذا طفلًا ، وكنت متفقًا مع والديك ، فاستفسر عن الأهداف الموضوعة ، وما هي المشكلات الملحة ، أو تحتاج إلى تحسين أداء المدرسة أو تحتاج إلى تحسين المستوى بالإضافة إلى المدرسة. إذا كان هذا الشخص بالغًا ، اكتشف الأهداف والمشاكل ، واسأل عما يجب التركيز عليه.
إذا كان العميل يرغب في التحضير للامتحان (OGE ، USE ، اختبارات كامبريدج ، وما إلى ذلك) ، فأنا غالبًا ما أرسل شريحة من هذا الامتحان عبر البريد قبل عدة أيام من الدرس ، وبعد فهم الإجابات على الأقل ، تفهم المستوى تقريبًا. ولكن إذا قال الطالب أن المستوى ضعيف ، لم يكن هناك استعداد للامتحان من قبل ، فمن الأفضل عدم إجراء أي اختبار ، وإلا يمكنك إلغاء تنشيط قبل الدرس الأول.
تتمثل المهمة في أن يغادر الطالب من الدرس الأول مع إجابات عن الأسئلة التي كانت متوترة طوال العمر. إذا ذكر أن هناك مشاكل في القواعد ، فيمكنك على الفور إنشاء بعض القواعد النحوية. على سبيل المثال ، تقديم مثالي ، إذا كان مستوى الطالب يسمح بذلك. عادة مع هذا الوقت ، يكون سوء الفهم مع كل شخص يكون مستوى ما قبل المتوسط \u200b\u200bأو أقل. غالبًا ما تكون المشكلة هي "حاجز اللغة". ثم يمكنك ممارسة الحوارات والمونولوجات البسيطة على الفور.
إذا كان الهدف هو زيادة مستوى اللغة ، فمن الأفضل في الدرس الأول المشاركة في مهارات مختلفة على قدم المساواة: القراءة ، الاستماع ، التحدث ، القواعد. لن يُضر عنصر من عناصر العرض - للنظر في الحوار مع youtube حول الموضوع ، على سبيل المثال ، لتحليله وممارسته عدة مرات ، وتغيير البرنامج النصي قليلاً.
الاستعداد مسبقًا - الكتب والنسخ والصوت والفيديو. كثيراً ما أعدد المواد على مستويين مختلفين - أسهل وأكثر صعوبة ، حتى أتنقل بسرعة خلال الدرس. إذا ترك الطالب الدرس الأول ، وتعلم شيئًا جديدًا أو تلقى إجابات جديدة على الأسئلة القديمة ، فسوف يعود ، ومن المرجح أن يكون التعاون طويل الأمد.
ونقطة أخرى مهمة للغاية - تحتاج إلى إقامة اتصال سريع مع الطالب ، وترتيبه لنفسك. يخاف الكثير من المعلمين ، العصبي. مهمتنا هي الاسترخاء. الماء والشاي والقهوة وابتسامة للمساعدة.
في الدرس الأول ، يحب الناس أن يطلبوا تقييم المستوى ، ويطلبوا الإشارة إلى التاريخ الدقيق عندما يتحدثون ، مثل الأمير تشارلز. كيفية التعامل مع هذا فن كامل. لا يمكنك الصمت ، لكنك لست بحاجة أيضًا إلى تحمل المسؤولية عن المواعيد النهائية وتقديم الوعود.
الثقة بالنفس ، والإعداد الدقيق للدرس ، مع الأخذ في الاعتبار رغبات ، والاهتمام الصادق في الموضوع والطالب - وكل شيء سيكون على ما يرام!
تعال وقل: "مرحباً يا أطفال ، لا أعرف كيف أعلم ، دعنا نرقص!"
ذات مرة ألقيت محاضرة حول علم الاجتماع في معهد تشيليابينسك للقانون ، وفي البداية سألت "الأطفال" (كثير منهم أكبر مني ، والذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 20 عامًا) ، ما هي جوانب المجتمع المعاصرة التي تهمهم وما هي القضايا التي تهمهم سوف تتوقف.
بشكل عام ، كل شيء يبدأ بإدخال معلومات موجزة عامة (كما كانت ، للتذكير).
أعتقد أنه في اللغة الإنجليزية ، عليك أن تبدأ في دراسة الموضوعات التي مر بها طلابك بالفعل ، ولكن لكي تمر كما لو كانت سريعة ، ولكن مع التفاصيل (ليس كما هو الحال في المدرسة - يقرأ المعلم ، وهذا - يكمل الأطفال المهام).
التكرار هو في الأساس تكرار القديم ، ولكن بالنسبة لأولئك الذين لا يفهمون الجوهر.
لعنة ، أنا أتحدث بالفعل عن اللغة الإنجليزية كفلسفة.
على الرغم من تعلم اللغة الإنجليزية هو الانسجام. أي شخص يريد أن يفهم ذلك سوف يفهم.
نصيحة فقط للعمل مع المراهقين وكبار السن. إذا قام شخص ما بتدريس شيء ما في مكان ما على الأقل ، فأخبر عن نفسك كيف درست ولماذا بدأت في فعل ذلك ، ومن أنت ونوع الشخص الذي يعجبك ، ثم قدم للطالب ورقة ، واطلب منه أن يكتب على الورقة (على كلا الجانبين) ) عن نفسك بالطريقة نفسها ، دون إطارات أو تنسيق صارم ، استرخِ. ثم انتقل معًا إلى ما تمت كتابته ، وقم بتحليل كل مشكلة تجدها بالتفصيل. اشرح ذلك - فلنرَ الآن نوع العمل الذي لدينا وماهية الاهتمام الخاص الذي يجب الاهتمام به. إنه ملائم إذا كان هناك عدة فصول أسبوعيًا ، قسّمها إلى تنسيقات. على سبيل المثال ، درس واحد هو قواعد اللغة ، والآخر هو المفردات. لجميع أيام الثلاثاء d / z هو مقال ، ولكل يوم الجمعة - تمارين من الكتاب المدرسي. بعد إلقاء الضوء على مجالات المشكلات ، أخبر الطالب عن الكتب المدرسية المناسبة له ، وكيف سيتم بناء الفصول الدراسية ، وما الذي تنوي دراسته معه أولاً. يمكنك قراءة نص صغير مناسب للمستوى ، كتابة كلمات جديدة ، إعطاء واجبات منزلية لاستخدام هذه الكلمات (على سبيل المثال ، كتابة جملة بكل كلمة جديدة). سيعطيك هذا الدرس التالي فهماً أعمق لما يعرفه الشخص بالفعل وأين الفجوة.
جرانكينا سفيتلانا بافلنا ،
مدرس لغة انجليزية
GBOU gymnasium №49 of St.
بداية الدرس هي مفتاح الدرس الناجح. يجب أن تبدأ الدرس باللغة الإنجليزية بشكل صحيح من أجل اهتمام الأطفال في هذا الموضوع.
ما هي أفضل طريقة لبدء درس اللغة الإنجليزية؟
البداية الكلاسيكية للدرس هي الحوار مع المعلم.
هذه هي الأسئلة المألوفة لنا منذ طفولتنا:
هل أنت مستعد للدرس؟
ما هو التاريخ؟ يوم الأسبوع؟
كيف حال الطقس اليوم؟
Whatwasyourhomework؟
يحفظ الطلاب الإجابات بسرعة. المرحلة التالية هي القدرة على سؤال اللاعبين الآخرين. يمكنك التدرب على أزواج ، ثم اسأل زوجًا واحدًا على السبورة. يمكنك طباعة أسئلة بكلمات مفقودة ، على سبيل المثال:
Whatistheweather____ اليوم؟
يستعيد الطالب السؤال ثم يجيب عليه. في فصل دراسي قوي ، يمكنك إضافة كلمة واحدة جديدة لكل درس (وهذا يعني بداية الدرس). على سبيل المثال ، يمكنك تعلم استخدام "الإعجاب" ليس فقط ، ولكن أيضًا الأفعال مثل "tobefondof ، استمتع ، أعشق ، takedelightin ، ..."
أقترح الابتعاد عن التقاليد وإدخال عنصر من عناصر الجدة. يجب أن يكون هناك حوار بناء حتى يصبح الطلاب والطلاب مشاركين مباشرين في ما يحدث. يمكنك أن تبدأ الدرس برسالة ودية ، تسأل كيف قضى الطلاب عطلة نهاية الأسبوع أو عن خططهم لليوم القادم. العديد من الطلاب سوف تتكشف على الجانب الآخر. سوف تتعلم عن هواياتهم وهواياتهم.
يعد فحص واجبك وتحديد المواد التي أكملتها جزءًا أساسيًا من أي درس. كيفية تنويعها؟ ذلك يعتمد على الموضوع. إذا كان الموضوع "Weather" ، فيمكنك لعب خبراء الأرصاد الجوية ، وإذا كانت الموضوعات "Home" ، و "Family" ، و "Appearance" ، يمكنك توصيل خيالك واطلب من أحد اللاعبين أن يخبرهم عن رؤيته للمستقبل. يجب تقديم جميع النصائح والحيل باللغة الإنجليزية.
مفتاح الدرس هو تجريب الكلام. تم تصميمه لخلق جو خاص بلغة أجنبية في الدرس ، لما يسمى "الدخول إلى الدرس".
وهكذا ، بالنسبة للمدرس ، يعد التحضير للكلام ، أولاً ، وسيلة للاهتمام ، يجذب انتباه الطلاب ؛ ثانياً ، إنها أداة فريدة لتدريس اللغة في جميع الجوانب (اللغة - المفردات ، القواعد ، الصوتيات ، الثقافة الاجتماعية ، إلخ). كل هذا في نفس الوقت وفي خمس دقائق فقط.
نحن نطبق المبدأ الرئيسي لتدريس اللغة الإنجليزية - التخصيص ، والذي يتكون من حقيقة أن ما يرتبط مباشرة بشخص ما يتم امتصاصه وتذكره جيدًا.
المزيد من الأمثلة على الاحماء الكلامي:
1. في استبيان "كيف تشعر اليوم؟" ، لدى الطلاب عدة إجابات ونقدم كلمة واحدة جديدة ، وبالتالي نوسع المفردات وبيانات التدريب.
2. الأخبار. تلقى الطلاب مراجعة للأخبار في الدرس السابق. هناك أخبار بمختلف أنواعها: سياسية ، جنائية ، موسيقية ، رياضية ، إلخ. كان أحد اللاعبين كسولًا جدًا ولم يكمل واجباته المنزلية ، وبالتالي يأخذون الأخبار من هواتفهم المحمولة أثناء التنقل. لا بأس ، دعهم يمارسون الترجمة.
3. الأبراج هي ذات أهمية كبيرة.
4. أعاصير اللسان يمكن استخدامها لهذه الأغراض.
البنفسجي الأرجواني ، الخشخاش الأحمر ،
زهرة الربيع شاحب مع الرأس الذهبي. (P)
الألوان الجميلة اللامعة الزاهية ،
يضحك المياه اللف طفيفة. (L)
يقوم ويليام وينتر ووالتر ويلكينز دائمًا بغسل الجدران بين النوافذ بالماء. (W)
5. أناشيد ، أغاني
تعتبر الأناشيد جيدة من حيث أنها سهلة التذكر ، مما يعني أنه يتم تذكر قواعد المفردات وقواعد اللغة.
العمل مع الانشوده: طالب واحد يقرأ الجانب الأيسر ، والباقي يجيب في الجوقة (الجانب الأيمن).
زوجة بانكر بلوز
أين يعيش جون؟
يعيش بالقرب من البنك.
متى يعمل؟
كان يعمل طوال اليوم ويعمل طوال الليل
في البنك ، في البنك ، في البنك صر الكبير.
أين يدرس؟
انه يدرس في البنك.
أين ينام؟
ينام في البنك.
لماذا يقضي طوال اليوم ، طوال الليل ، النهار ، طوال الليل
في البنك ، في البنك ، في البنك الكبير ، صر؟
لأنه يحب مصرفه أكثر من زوجته
وهو يحب ماله أكثر من حياته.
يتم تدريب الأسئلة والأجوبة في زمن المضارع البسيط.
يمكن للمعلم المتمرس الخروج بمفرداته الخاصة مع المفردات الحالية.
الأغاني هي مصدر المفردات الجديدة ، ولكن الأهم من ذلك أنها تساعد الطلاب على الاسترخاء وتعلم النطق الصحيح والشعور بالقدرة على تعلم اللغة الإنجليزية.
يجب تغيير الأغاني في كثير من الأحيان ، ولكن في بعض الأحيان تعود إلى الأغاني المستفادة. كلمات الأغنية يمكن تغييرها.
إذا كانت هناك صور مرتبطة بالأغنية ، فيمكنك مقاطعة الغناء وتكريس 2-3 دقائق لوصف الصور.
6. التعبيرات الاصطلاحية ، الأمثال
يتغير المصطلح أو المثل ، مرة واحدة في الأسبوع ، وهو ما يناقشه الطلاب - يشرحون المعنى ، ويستخدمونه في قصة قصيرة ، والحوار ، والحديث عن الأصل ، ويصفون صورة مضحكة ، وحددوا المعادل الروسي. بحلول نهاية الأسبوع ، تصبح المصطلح "أصلي" ويتم امتصاصه بنشاط.
الشيء الرئيسي هو أن المعلم ثم لا ننسى ذلك واستخدامه في كثير من الأحيان في خطاب شفهي. إذا كان المعلم يستخدم غالبًا كلمة "toplayhooky" (nottogotoschool) ، فإن الأطفال لا يتذكرون المصطلح فحسب ، بل يستخدمونه بدلاً من "beabsent" و "missclasses".
قد يُطلب من الطلاب رسم صورة تشرح المصطلح. الرسومات ناجحة جدًا وقد تم استخدامها لأكثر من عام.
يمكن دراسة الأمثال بشكل مكثف - واحد من درسين ، يمكنك الخروج بقصص تنتهي بمثل.
للطلاب الأصغر سنًا ، هذه قصائد بسيطة يجب أن يتعلمها كل فرد في المجموعة تقريبًا. من المستحسن ربط القصيدة بالموضوع المدروس "الغذاء" ، "الحيوانات" ، إلخ. يمكنك أن تقرأ في جوقة ، سطر بسطر ، حتى تقرأ ، ولكن يجب أن يكون النص مع كلمات مفقودة.
يمكنك اختيار المصطلح أو المثل إلى القصيدة ، وهو ما نوضحه عندما تعلم الجميع (أو جميعهم تقريبًا) القصيدة. يمكنك تغيير القصيدة ، علاوة على ذلك ، بمشاركة الأطفال الفعالة. على سبيل المثال ، درس قصيدة:
يطير ، طائر صغير ، يطير!
يطير في السماء!
1 ، 2 ، 3 ، أنت حر!
كان الطلاب قادرين على إعادة صياغة القصيدة بشكل خلاق:
تشغيل ، أرنب صغير ، تشغيل!
في الغابة وقتا ممتعا!
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ،
هل ترغب في تشغيل المزيد؟
القطط تنام في أي مكان ،
أي طاولة ، أي كرسي ،
أعلى البيانو ، نافذة الحافة ،
في الوسط ، على الحافة ،
درج مفتوح ، حذاء فارغ ،
حضن أي شخص سيفعل ،
تركيبها في صندوق خزانة ،
في الخزانة مع الفساتين الخاصة بك -
في أي مكان! إنهم لا يهتمون!
القطط تنام في أي مكان.
من المستحسن اختيار صورة للقصيدة لوصفها. ولكن هذه هي الحيلة التالية.
8. الصور
من الأفضل استخدام رسومات الطلاب والصور الحقيقية.
من الجيد أن يحتوي الكتاب المدرسي على صورة جيدة عن الموضوع الحالي.
بعد ذلك يمكنك إعطاء واجبات منزلية - لوصفها ، ولكن في الفصل الدراسي يجب عليك بالتأكيد إضافة سؤالك ، كلمة جديدة ، تعبير ، يجب أن تتذكره في الدرس التالي.
إذا تم جمع كمية كبيرة من الصور ، فستجد مشاكل في العبارات:
لن يكون. ولكن يمكن أن يكون هناك الكثير من الصور وتحتاج إلى تدريب في كثير من الأحيان. تعتبر الكتب المدرسية الحديثة للمدرسة الابتدائية جيدة ، لكن للطلاب الأكبر سنًا (وخاصة المتأخرون في الخلف) تحتاج إلى استخدام صور إضافية.
تعلم المفردات الجديدة يمكن أن يتحول إلى لعبة مثيرة للأطفال
- "Isitunderthe____؟"
الطلاب الأصغر سنا مغرمون جدا من لعبة أخرى "Hiddenpictures" ، بمساعدة ، كلمات جديدة ، وكذلك عبارات جديدة ، يتم تدريبهم أيضا. على سبيل المثال:
لدي فطيرة. فطيرة حمراء.
إذا تم إخفاء 10 كلمات في الصورة ، فيمكنك إعطاء 3-4 كلمات وجمع الصور التي لا توقع ، وبالتالي في المرة القادمة قد تصبح الكعكة خضراء.
ما لا يمكن القيام به في بداية الدرس.
أ) تأخير بداية الدرس لأكثر من 5 دقائق
ب) اسأل نفس الطلاب
ج) وضع التعادل
د) لإعطاء مهمة صعبة للغاية
ه) أن يكون متوقعا جدا.
ه) ابدأ مع الاختبار.
تحتل بداية الدرس مكانًا مهمًا لخلق مناخ لغة أجنبية في الدرس وما يسمى "الدخول إلى الدرس" ، وهذه طريقة لإثارة اهتمام الطلاب وجذب انتباههم.
أدب
1. V. Rogovskaya ، مقال "Atthebeginningoftoughlyon" ، مجلة "اللغات الأجنبية في المدرسة".