ملخص الدرس على "المصادر". يظهر عنوان الموضوع

مؤسسة بلدية

مدرسة KONTEEVSKAYA الثانوية

منطقة بلدية باريس

KOSTROMA المنطقة

ملخص الدرس حول مقرر "المصادر" في الصف الخامس

الموضوع:« حماية السيدة العذراء مريم المباركة»

مجردة وضعت

الفئة الأولى المعلم

أصول الموضوع

MOU Konteevskaya المدرسة الثانوية

مالوفا مارغريتا فاسيلييفنا

Konteeva

2011

الموضوع: شفاعة مريم العذراء المباركة.

الهدف:   يجب أن يتعلم الطلاب في الدرس فكرة الشفاعة ، شفاعة والدة الرب من أجل الشعب ، والأهمية الخاصة للشفاعة لروسيا ، وأهمية هذا العيد للشعب الروسي.

المهام:

بناء على الرحلات والمعرفة السابقة ، لتطوير تصور شامل لصورة المعبد ، والغرض منه.

كشف صورة الشفاعة وأهميتها في روسيا.

تشكيل قدرة الإدراك السمعي البصري والحركي والذاكرة التصويرية.

تطور الإدراك الكلي.

الصف الاجتماعي والثقافي: حجاب أم الله.

معدات الدرس:

معدات لعرض الكمبيوتر.

عرض تقديمي "رحلة إلى فلاديمير"

الكتاب الذهبي للثقافة الروسية.

تسجيل رنين الجرس ..

درس الدرس:

أولا - الانضمام إلى الجمهور.

أنا أدخل المعبد - يا له من نعمة!

لا يمكن تمرير هذه النعمة لي ...

هناك فرح في القلب ، والسلام في الروح ،

الوئام والموسيقى معي.

ويبدو - أنا في عالم مشرق.

هناك صمت وخلف الأجنحة.

أنا أطلقت النار تحت القباب

مثل طائر حر العائمة.

رنين الجرس

يشفي الروح - إنه يشفي!

ثم استيقظ ونزل من السماء.

المعبد مليء بمعجزات الشفاء.

وكل أيقونة في المعبد

سوف يساعدنا - هي معنا.

لا أستطيع مشاهدة الوجوه بدون دموع

أنا أسأل عن شيء ما - لا أستطيع الوقوف عليه.

وفي كل مرة آمل أن القديسين

سوف يأتون لمساعدتي

في أي يوم.

لا أريد أن أغادر هنا

أنا أستريح هنا. أنا شفاء الروح.

ثانيا - الوصول إلى الموضوع.

(عرض تقديمي مع صور الرحلة إلى بوغوليوبوفو »

الرجال ، وهو المعبد الذي يصور هنا؟ إنه مألوف لك من خلال الأنشطة اللامنهجية.

كنيسة الشفاعة على نيرل.

(قراءة الأعمال الإبداعية للطلاب على انطباعاتهم عن زيارة هذا المعبد)

اليوم في الدرس سوف نتعلم تاريخ كنيسة الشفاعة على Nerl ، والتعرف على المعنى الدلالي لكلمة "الشفاعة". تذكر ، بفضل أي الأمير ظهر هذا المعبد ، لماذا حصلت على هذا الاسم؟

(إجابات الأطفال على أساس المعرفة المكتسبة خلال الجولة)

III . التدريب 20 "عندما أكون في المعبد"   (النامية)

مراحل العمل:

1) المرحلة التحضيرية.

الانضمام إلى الموضوع. يقول المعلم الكلمات التي وضعت الطلاب للعمل في دائرة الموارد.

2) المرحلة الرئيسية.

يحدد المعلم موضوع المحادثة: "تخيل أنك في المعبد. ما الذي تراه وتسمعه وتشعر به؟ "(من المرغوب فيه أن يتمكن جميع الطلاب من تسمية الصور المدركة بشكل مرئي ومسموع وحسي. للقيام بذلك ، في كل دائرة جديدة ، إذا بدأ الطالب نفسه في تناولها ، فمن الضروري تغيير تسلسل الصور التي يطلق عليها)

3) التفكير.

هل شعرت بوجود في المعبد؟

كيف حدث هذا؟

أي عبارة كان من الصعب الاستمرار فيها؟

لسوء الحظ ، ليس كل شخص يعرف كيف يتصرف في المعبد. كتب هيغومين فيساريون قصيدة عن قواعد السلوك التي يجب مراعاتها عند زيارة المعبد. استمع وأخبرني ما هي القواعد التي تعرفها بالفعل ، وأي منها تسمع عنها لأول مرة؟

المذكرة.

قبل الدخول إلى الكاتدرائية ، بتواضع ، مثل جامع الضرائب ،

خلع غطاء رأسك ، انظر إلى المذبح المقدس ،

طرد الأفكار الشريرة: حيث يسكن روح الله ،

أنت لا تحتاج إليها. يطعمنا بنعمة.

لا تلوم أحداً ، استمع للغناء والخدمة ،

تقديم المساعدة إلى المتسول ، كسر الصداقة مع الشياطين ،

أشعل شمعة ثم دسخيها ولا تقبلها

تسقط على الصليب. استمع لكلمة الله.

فكر الله ، وسأقول من القلب

التوفيق بين روحك مع الله ، والبقاء في الخدمة حتى النهاية ،

نصلي من اجل العالم كله. استمع إلى رسالة الأب.

لا تدفع الحجاج ، ثم تعلق على الصليب ،

التعود على طقوس في المعبد ، وعد المسيح ،

لا تنظر حولي: أنوي تصحيح نفسي ،

إنه غير مفيد لنا! وتبقى وفيا للوعود.

على الرغم من أن امرأة عجوز ، وحتى فتاة - لا تدمر الوقت من أجل لا شيء ،

لا تنظر إلى الوجوه ، أحب خدمة الله.

أسقط عينيك على الأرض ، وبينما الروح في صدرك

عن خطاياهم من الحزن. تعال الى الصلاة.

IV. العمل مع النص.

والآن أنت نفسك سوف تقرأ عن تاريخ ظهور المعبد وأيقونة فلاديمير لأم الرب.

(اقرأ عن الخيارات ، والمناقشة ، وكتاب "الأرثوذكسية والثقافة الروسية" بقلم يو ييا كولبوفسكي ، ت. أ. ستيبانوفا)

خامسا .. العمل حول المفهوم الأساسي

كيف تفهم معنى كلمة "حجاب"؟

رعاية ، حماية ، شفاعة ، شفاعة مريم العذراء المباركة للناس أمام الله.

في روسيا لعدة قرون تم الاحتفال بعيد حماية Theotokos المقدسة.

في حفلة عيد حماية الشفاعة ، يسأل المؤمنون ، الذين يلجأون إلى والدة الإله ،: "... مع فعل مؤثر: أغطينا بغطيتك الصادقة وأخلصنا من كل شر". تعبر هذه الكلمات عن أمل المسيحيين الأرثوذكس في حماية الجنس البشري ، والذي يوفره ملجأ الممثل الأيتام والغريب - Theotokos الأقدس.

مثل هذه الشفاعة للناس أمام الله تدل على المعجزة التي حدثت في كنيسة بلاشيرنا في القسطنطينية في القرن العاشر. كانت القسطنطينية في ذلك الوقت محاصرة من قبل قوات المسلحين. تجمع السكان ، الذين تجمعوا في المعبد ، حيث كان هناك أكبر مزار منذ القرن الخامس - المافوريوم (صفيحة الرأس) لوالدة الرب ، الوقفة الاحتجاجية طوال الليل وصلوا إلى الرب من أجل الخلاص من العدو. القديسة أندرو ، من أجل المسيح ، أيها الأحمق المقدس (15 أكتوبر ، وفقًا لأسلوب جديد) ، سلاف قبل الميلاد ، رأت السيدة العذراء مريم نفسها ، برفقة رسل وملائكة وقديسين ، ودخلت الكنيسة عبر الهواء ، واقفة أمام العرش والركوع ، وبقيت لفترة طويلة الصلاة. ثم التفتت إلى الناس ، خلعت مافوريومها ونشرتها على المصلين. تحول أندرو المبارك إلى تلميذه إبيفانيوس وسأل عما إذا كان قد رأى هذه الظاهرة المعجزة. "أرى ، يا أبي ، وأنا مرعوب".

هكذا يشهد التقليد المقدس. تم الحفاظ على ذكرى المعجزة التي حدثت في الفترة من 1 إلى 14 أكتوبر داخل أسوار كنيسة فلاهيرنا ، ولم تصبح عطلة كنيسة لجميع اليونان.

في روسيا ، وبفضل مساعدة الأمير الحق أندريه بوغوليوبسكي ، كان الاحتفال بحماية والدة الإله واسع الانتشار. كونه تحت الحماية الخاصة للشفاء السماوي ، تمكن الشعب الأرثوذكسي في روسيا المقدسة من إدراك وتقدير المعنى الحقيقي لظاهرة المعجزة التي حدثت في القسطنطينية ، ومنذ عام 1165. أصبح عيد الشفاعة جميع الروسية. تحت الإشراف المباشر لسانت أندرو ، تم بناء أول كنيسة بوكروفسكي في روسيا في نفس العام - كنيسة الشفاعة في نيرل ، والتي تُعرف في جميع أنحاء العالم ونصب تذكاري بارز للعمارة الروسية القديمة.

تم تطوير الأيقونات الخاصة بالعطلة على وجه التحديد في روسيا وأخيراً تأخذ شكلها بحلول القرن الثالث عشر. هناك نوعان من الأيقونات لصور الأعياد - أحدهما ينتمي إلى تقليد لوحة الرموز في نوفغورود ، والثاني بالنسبة لتقليد روستوف-سوزدال (عينات على السبورة).

على أيقونات نوفغورود في وسط التكوين داخل الكنيسة وضعت أم الله. ترفع يدي العذراء في الصلاة (في الأيقونوغرافيا ، يُطلق على موضع الأيدي هذه لفتة العشق). تمسك الملائكة بالحجاب فوق رأسها. فوق الحجاب هو المنقذ ، يبارك كل من تجمعوا في المعبد.

في الجزء السفلي من الأيقونة تغلق رويال غيتس. على يمين البوابة ، أندريه ، من أجل المسيح ، أحمق المقدس الذي يشير إلى ظهور معجزة من عيد الغطاس. إلى اليسار هو القديس يوحنا المعمدان والرسل. على بعض أيقونات مدرسة نوفغورود تصور القديسين والمسلمين. توضع شخصياتهم عادة على يسار ومريم العذراء ، فوق الرسل والقديس أندرو.

في تقاليد روستوف-سوزدال ، التي تبنتها موسكو في وقت لاحق ، تم تصوير ثيوتوكوس على خلفية الكنيسة مع الغطاء الذي تحمله بين يديها. اليسار و

على يمينها الملائكة والقديسين ، أندرو ، المسيح من أجل خداع مقدس مع عيد الغطاس ، وراء هو شعب الصلاة. التفاصيل المميزة: في المقدمة ، أسفل العذراء ، يصور القديس رومان المغني الحلو - مؤلف الهتافات المخصصة لتمجيد والدة الإله.

خلال عيد الشفاعة ، أثناء الخدمة في المعابد ، يطلق على رنين الجرس الخاص الشفاعة. أقترح الاستماع إليه. رنين بوكروفسكي ، الذي يمثله ريبينسك رينغر ، رقيق وناعم ، يرافق الموكب الرسمي للموكب (سجل لأصوات رنين بوكروفسكي)

VI التدريب رقم 21 "غلاف السيدة العذراء مريم   (تطوير ، العمل في أربعة)

مراحل العمل:

1)   المرحلة التحضيرية.

من الضروري الكشف عن معنى مفهوم "شفاعة مريم العذراء المباركة".

2) مرحلة فردية.

وقت التشغيل 5 - 7 دقائق. (RT ص 38 - 39)

3) العمل في الأربعة.

وقت التشغيل - 5 دقائق.

سيقود هذا العمل قائد يجب عليه أولاً تقديم الفرصة للتحدث إلى كل عضو من أعضاء المجموعة ، ثم توصيل وجهة نظره. في حالة الاختلاف ، ينظم القائد المناقشة ويساعد المجموعة على التوصل إلى قرار مشترك. يجب على القائد أيضًا تقديم نتائج المجموعة بشكل معقول إلى الفصل. المعلم أسماء تكوين أربع وأسماء القادة.

4) مناقشة الفصل. تقييم الخبراء.

5) التفكير.

* ماذا تعلمت من خلال قراءة النصوص؟

* ما هي الأفكار والمشاعر التي نشأت؟

* هل ساعد التواصل المجموعة على اتخاذ القرار الصحيح؟

VII. قوالب من قريتنا ومدينة الشراء

أيها الرجال ، أي نوع من المعابد في مدينتنا تعرف؟ ماذا يطلقون؟ دعونا ننظر إلى الموقف والإجابة على هذا السؤال.

كنيسة القديس ميخائيل رئيس الملائكة وكنيسة الشفاعة بقرية كونتيفو ، وكنيسة القيامة ، والكنيسة على شرف القديس نيكولاس ، وكاتدرائية البشارة ، وكنيسة باراسكيفا فرايدي

اليوم في الدرس يجب أن نتذكر المعابد التي زرناها ، وما نعرفه عن المعبد.

(قصص الأطفال)

VIII . TRAINING رقم 22 "في القديس"   (تطوير ، فن الإستذكار).

المهمة.   يتم تشجيع الطلاب على تذكر سلسلة من الكلمات بناءً على قدرتهم على الإدراك البصري والسمعي البصري والحركي والذاكرة التصويرية (eidetic).

البحر. السفينة. الشراع. الريح. الأمواج. المطر. الشمس. السماء. النهر. الخضر. الصليب. المعبد. المسافرون. النور. الفرح. شكرا. وئام. الخلود.

مراحل العمل:

1)المرحلة التحضيرية.

يشجع المعلم الطلاب على تذكر سلسلة من الكلمات ويشرح أنه سيتم منح الوقت لحفظ كل كلمة.

خلال هذا الوقت ، من الضروري تقديم الصور التي تثيرها هذه الكلمة بألوان زاهية قدر الإمكان: انظر الصورة ، وصوتها ، واملأها بالمشاعر والأحاسيس.

ستكون نتيجة هذا العمل عبارة عن سلسلة من اللقطات المتتالية - نوع من الرسوم المتحركة ، "التمرير" والتي مرة أخرى ، سيتمكن الطلاب من تذكر كل الكلمات التي قالها المعلم.

كلما زادت الكثافة ، في جميع الطرائق ، سيتمكن الطلاب من عرض الصور المرتبطة بهذه الكلمات ، وسيكون من الأسهل إعادة إنتاجها في المستقبل.

لكي لا يصرف انتباه الطلاب ، يمكن تنفيذ المهمة بإغلاق عيون.

2) المرحلة الرئيسية.

يملي المعلم الكلمات على فترات من 15 ثانية. عند الانتهاء ، يجب على الطلاب كتابة الكلمات بالترتيب الذي تم به من قبل المعلم.

3) التحقق من النتائج وتقييم الخبراء.

يكتشف المعلم أي من الطلاب وإلى أي مدى أكمل المهمة.

يقوم أحد الطلاب الذين تذكروا معظم الكلمات بقراءة الكلمات المسجلة إلى الفصل.

ويرد تقييم الخبراء.

4) التفكير.

يتحدث الطلاب الذين أكملوا المهمة بنجاح أكبر من الآخرين عن كيفية قيامهم بذلك.

يمكن للجميع معرفة انطباعاتهم وأفكارهم التي نشأت.

تاسعا.

ماذا تعلمت الجديد عن طريق قراءة النصوص واستكمال المهام؟

ما هي الأفكار والمشاعر التي نشأت؟

X. HOME JOB

ملخص الدرس حول موضوع أصول موضوع "البذر والحصاد"

الصف الثاني (الفصل الرئيسي)

أهداف الدرس:

تكوين فكرة عن التكنولوجيا التقليدية للزراعة ، ودور عمل المزارع في حياتنا ، والحاجة إلى الجوانب الجمالية والأخلاقية لعمل المزارع ؛

لتشكيل فكرة عن الحكمة الشعبية للمزارعين ، واستخدامهم في عملية الزراعة ؛

لتطوير الاهتمام بتقاليد أجدادنا وعاداتهم ، والقدرة على العمل في أزواج ، والتحليل الجماعي لأعمالهم ، وعمل الفصل ؛

لتطوير الإدراك والتفكير والتجربة الروحية للطفل ؛

لتعزيز حب الوطن الأم ، وموقف محترم تجاه العاملين في العمل ، ونتائج العمل والتواصل والمشاركة في نشاط العمل الجماعي.
المعدات: الكتب المدرسية ، المصنفات ، حزمة من الجاودار ، شرائط ، رغيف الخبز ، الرسوم التوضيحية.
ملاحظات افتتاحية للمعلم قبل الدرس.

يتم تضمين الدرس في القسم الثالث "العمل الدنيوي". طوال الدرس ، نتحدث عن أنواع المخاض أثناء البذر والحصاد ، مما يؤثر على موسمين - الربيع وأواخر الصيف. يتم إجراء مقارنة بين أنواع عمل أسلافنا وعمالة المزارعين في الوقت الحالي لإظهار ثبات تقنية هذه الأنواع من العمل ، والتي ضمنت خلافة أجيال جديدة من الفلاحين. رفاه أن يتم استخراج الخبز في عرق الوجه. يتم عرض الجوانب الأخلاقية والأخلاقية لعمل المزارع ، أي الصفات التي يجب أن يمتلكها المزارع.
مسار الدرس.

Ӏ. المؤسسة. اللحظة

حسنا ، دعونا نتحقق من صديقي ،

هل أنت مستعد لبدء الدرس

كل شيء في مكانه ، كل شيء في محله

القلم والكتاب والدفتر.

هل الجميع يجلس الصحيح.

الجميع يراقب بعناية.

الجميع يريد أن يحصل

فقط خمسة.

الجميع جاهزون
ӀӀ. الانضمام إلى الموضوع.

(يتم تنفيذه بحيث يمكن للأطفال تحديد موضوع الدرس ، وتحديد الأهداف للدرس)

موضوع درسنا مهم جدا. لتحديد ما سيتم مناقشته ، سنخمن اللغز الأول:

1) متكتل ، الأنف ،

وطازجة ولذيذة ،

كل جميلة وجولة.
2) كلاهما خفيف وناعم

كلاهما حازم ولذيذ

كلاهما أبيض وأسود

وجميع الناس لطيفة.
3) الكل يحبه.

لكن كل يوم قطعوه.

ما هذا؟ (الرغيف)

(على السبورة ، أفتح الرسم التوضيحي باستخدام الرغيف.)

اليوم ، رغيف الخبز هو ضيف شرف لدينا.

من سنتحدث في الدرس؟

ستكون محادثتنا حول من عملوا حتى وصل هذا الخبز الدافئ إلى طاولتنا وعن أنواع العمل التي يؤدونها. ما هي أسماء هؤلاء العمال؟

موضوع درسنا (نقرأ على السبورة) هو "البذر والحصاد".
ӀӀӀ. العمل على موضوع الدرس.

متى يبدأ المزارعون أعمالهم الرئيسية؟ (في الشتاء ، يخدش الثلج في أكوام) (التوضيح)

الشتاء في روسيا طويل ، بارد ، لا يريد إرضاء الجميع ، وينتظر الجميع بفارغ الصبر عندما تذوب الشمس اللطيفة على الثلوج ، ستنطلق تيارات مضحكة ، ستظهر الذوبان الأول ويأتي الربيع الذي طال انتظاره. وهكذا جاءت بسرعة ، وقابلتها.

كيف التقيا الربيع في الأيام الخوالي ، من يدري؟

(قصة أحد الطلاب)

مع فصل الربيع ، يبدأ وصول الطيور. في العصور القديمة ، اعتقد الناس أن الربيع يأتي لذلك لأن الطيور تنقله من بعيد. لذلك ، لم يلتقوا بالربيع ، لكنهم طالبوا. الفتيات ، تجمع الأطفال ودعا الربيع بصوت عال (مع الأغاني - الهتافات). دعونا ندعو لها أيضا.

الربيع ، الربيع أحمر ،

تعال الربيع مع الفرح

برحمة عظيمة

مع ارتفاع الجليد

مع جذر عميق

مع الكثير من الخبز.

في المنازل التي تم خبزها من نص ملفات تعريف الارتباط "قبرة" بأجنحة وقمم ممدودة ، بدت وكأنها تطير. سلمنا الطيور للأطفال ، وهربوا بسعادة للنقر فوق القراد ، ومعهم في الربيع ، رتبوا صفارة - رقصت إلى صفارة صفارات عديدة. لقد لعبوا رقصات دائرية ولعبوا مشاعل وسلطات و "Trickle" و "Gates" وغيرها من الألعاب.

وجاء الربيع. ماذا يعني هذا بالنسبة للفلاح؟ (حان الوقت لبدء العمل في هذا المجال)

ماذا فعل الفلاحون أولاً في هذا المجال؟ (حرث)

ماذا فعل الفلاحون مع المحراث (المحراث ، المحراث) ، (يظهر الرسم التوضيحي للمحراث ، المحراث).

دعنا نقرأ في الكتاب المدرسي في الصفحة 51 (3 ، 4 فقرات) (أطفال يقرؤون النص)

العمل على التوضيح في كتاب مدرسي في الصفحة 53.

ماذا كان عمل المحراث؟ (الثقيلة)

بالطبع ، كان عمل المحرر صعباً للغاية ، لكنه كان يعلم ويأمل أن عمله لم يذهب سدى ، وأن هذه كانت مرحلة مهمة للغاية في بداية العمل الربيعي ، وأنه يبرر نفسه في شهر أغسطس مع حصاد جيد.

كيف يتم حرث الأرض الآن؟

جاءت الجرارات لإنقاذ (تظهر الرسم التوضيحي على لوح مغناطيسي).

- حرث الأرض؟

ماذا بعد؟ (هارو)

من المشط في وقت سابق؟ (مشط خشبي ، تظهر الرسم التوضيحي)

من اجل ماذا؟ (بحيث تكون الأرض فضفاضة ، دون كتل)

وفي حقولنا كيف يتم تسويت الأرض؟ (قرص ، زراعة ، مسلفة) ، باستخدام جرار (يُظهر الرسم التوضيحي على لوح مغناطيسي)

ثم ما يصبح المحراث؟ (الزارع)

تركت أفضل الحبوب للبذار ، وتم تخزينها بعناية طوال فصل الشتاء.

تم تحديد شروط الحرث والبذر من قبل الخبراء. كان من المعتقد أنه إذا كان يوم 17 مارس ، في يوم جراسيم ، يجلس الرخان في العش ، ثم بعد 3 أسابيع يمكنك زرع. (دعنا نتحدث عن هذا في كتاب المدرسي صفحة 52 ، 4.3 فقرات).

كيف زرع الفلاحون في وقت مبكر؟

والآن كيف يتم زرع في الحقول (باستخدام بذارات) (الرسوم التوضيحية).

الناس ضمان تدفق مستمر وحتى من الحبوب من النطاطات إلى الخراطيم.

اعتني بالحبوب.

في نهاية الصيف ، يبدأ الحصاد. إنها تنتظر دائمًا بالإثارة - هل ستفشل الأحوال الجوية؟ ماذا سيكون المحصول؟

هل سيكون بمقدورهم جمع كل شيء حتى آخر spikelet؟

الثراء في كل منزل يعتمد على ذلك.

كيف حصد الفلاحون في العصور القديمة؟ (هز)

خرجوا لجني العائلات.

ماذا الرجال والنساء اللدغة ، القديمة والصغيرة؟

تخمين اللغز.

ركض رجل صغير ذو حدب عبر الحقل ، ارتجفت كل أذن (منجل) (تُظهر صورة المنجل)

كيف قمت بهذا العمل (أخبرنا)؟

وإليك كيفية كتابتها في كتاب "روسيا الحية" (قرأته) صفحة 101 ، الفقرة 2.

أين الحزم ثم تتراكم (في أكوام ، أكوام)؟

هل كانت مهمة ريبر سهلة؟ (كان العمل شاقا)

كتب نيكولاي ألكسيفيتش نيكراسوف قصيدة حول هذا الموضوع. يقرأ مقدما الطالب على استعداد "روسيا الحية" صفحة 103 (جزء).

ماذا كان العمل الشاق؟

ما الذي منعها من العمل بهدوء؟ (gadfly ، العطش ، الحرارة ، وجع الظهر).

ما هي المشاعر التي لدى الشاعر للريبر؟ (تأسف ، يتعاطف معها)

وكان هذا يوما بعد يوم من الصباح إلى المساء. حتى ينتهي الحصاد. وإذا لم تستطع إحدى المفكات التعامل مع عملها ، فقد ساعدها آخرون. كيف حدث هذا ، دعونا نستمع. يحكي الطالب قصة "جيد مخصص" صفحة 107 "روسيا الحية" جزء 2.

لذلك ساعد الحصادون بعضهم البعض. لقد أدركوا أن العمل أثناء المعاناة كان صعباً ، لكن كل منهم يفهم ضرورة عملهم وضروريته ، وأنه بفضل ذلك سيكون هناك رخاء في المنزل.

ساعد الأمهات والأطفال.

ماذا يمكن أن يفعلوا؟ (لإعداد الحشوات ، لوضع نبتة ، لحمل الطعام والشراب ، إلى بابيسيت الرضع).

ثم جاء في اليوم الأخير من الحصاد. كان يسمى عطلة (Dozhinki)

الحزم الأخير "الأخير" - كانت عشيقة المنزل (البلشوكة) على قيد الحياة

كان لهذا الحزم بعض الطقوس. تم إحضاره إلى المنزل ، ودعا المالك ، لأن الخبز كان حقا شريان الحياة للعائلة الفلاحين.

تم تزيين هذا الحزام بشرائط ووضعه تحت الرموز في الزاوية الأمامية. وقال انه لم يدرس لفترة طويلة. كان يعتقد أن لديه خصائص حيوية ومقدسة خاصة. إذا كان ذلك ممكنا ، تم تخزينه حتى عيد الميلاد ، وحتى ليغوري. في عيد الميلاد ، نظرنا في كمية الحبوب الموجودة في السنجاب ، هذا هو الحصاد. من الحبوب والأذنين من الحزم الماضي ، وقسم الطقس والحصاد من العام المقبل. هذا الحزم سوف يعطينا حيوية. دعونا تزيين الحزم بشرائط ونطلق عليها كلمات حلوة. (كل طالب يقترب من الحزم بشريط ويزينه).

مثل أي عطلة ، رافق Dozhinki من المرح ووجبة خاصة. أطباق الوجبة: خبز مبتدئ من دقيق محصول جديد ، فطائر ، حبوب ، قش (عصيدة من الشوفان) ، دقيق الشوفان ، الجاودار.

لذلك ، يتم جمع الجاودار. أين هم وضعوا بعد ذلك؟ (في نبتة الجدة).

أين تم أخذهم بعد ذلك؟ (في الحظائر ، في الطابق الدرس).

ثم ماذا فعلت مع الحبوب؟ (درس ، ثم أحضر إلى المصنع)

كيف يتم حصاد المحصول الآن؟

ӀV. دائرة الموارد.

تخيل أنك وأنا في أغسطس عندما نضجت الجاودار في حقل ذرة.

ماذا ترى؟

ماذا تسمع

ما هو شعورك

التفكير.

ما كان لا تنسى بشكل خاص؟ هل كان هناك شعور بأنك في حقل؟ ما منع الاتصال؟

خامسا الربط. تطوير التدريب "العمل الميداني"

1) المرحلة التحضيرية.

2) المرحلة الفردية.

(وقت العمل 4 دقائق)

3) العمل في أزواج.

4) مناقشة الفصل.

5) تقييم الخبراء.

6) الاستنتاج العام للمعلم.
VӀ. التوحيد. التدريب التنموي "الأمثال والعلامات"

1). مرحلة التحضير.

مقدمة من المعلم.

يتم استخراج الخبز في عرق الوجه ، ويقدر المزارعون بشكل خاص تجربة أسلافهم المتراكمة في هذا المجال. هذه التجربة تعلم وتحمي من الأخطاء. تتجلى الحكمة الشعبية الزاهية في الأمثال والأقوال. تطورت مراقبة الطبيعة إلى علامات شعبية. هكذا يقولون: "يلاحظ الناس متى يزرعون ويحرثون ويحصدون".

وتتمثل المهمة في التمييز بين الأمثال من علامات ، دوائر الطلاء عكس الأمثال.

مراحل العمل:

1) المرحلة الفردية.

وقت التشغيل 5 دقائق.

2) العمل في أزواج لمدة 7 دقائق.

3) تقييم الخبراء للمعلم.

4) التفكير.

اشرح المثل "ماذا تجني ، ما تجني".

(تم ترك أفضل حبوب للزراعة ، وتم تخزينها بعناية طوال فصل الشتاء. كان يُعتقد أن أفضل الحبوب يجب أن تزرع في الأرض حتى يتحقق محصول جيد. إذا زرعت بذور البازلاء ، فما هو النبات الذي سينمو؟ (البازلاء). وإذا زرعت كذبة وقاحة؟ (رجل يكذب وقح). إذا كان الطفل في طفولته ينشأ في أكاذيب وقاحة ، فكيف يكبر؟ (كذب ، وقح).

ما هو الموضوع المشترك للأمثال؟

الخبز يحدد رفاهية الأسرة ورفاهها ، فهو أساس الحياة. لقد تم استثمار عمل ضخم فيه.

هل ترغب في العمل في أزواج؟

ما كان لا تنسى بشكل خاص؟
VӀӀ. تلخيص الدرس. (دائرة الموارد).

ماذا تعلمت في الدرس؟

ما أنواع الأعمال التي يقوم بها المزارعون للحصول على الخبز على الطاولة؟

ما هي الصفات التي يجب على المزارعين تنفيذها لجميع أنواع العمل؟

بفضل هذه الصفات التي يتمتع بها المزارع ومعرفة جميع التقنيات التقليدية لزراعة الخبز - لدينا الخبز على الطاولة يوميًا ، لذيذ ، ورائحة ، لا تضاهى ، والذي سنحاوله الآن. هل استمتعت بالدردشة اليوم؟ (جرب رغيف الخبز).

قسم "كلمة وصورة من الوقت".
  موضوع "الشتاء. الربيع. الصيف. الخريف. "
  المعلم: Lokotko M.V. مذكرة التفاهم "نيكولو بولومسكايا المتوسط
مدرسة شاملة "منطقة بارفينيسكي
كوستروما المنطقة

الفن والفكرة التربوية للدرس:
البداية الروحية للعالم.
الغرض: الوصول إلى الإدراك والوعي والشعور بالفصول
الأهداف:
الانضمام.
يوم جيد! نحن نبدأ رحلة جديدة إلى أصولنا. استمع إلى الأغنية وأخبرنا عن موضوع حديثنا.
نعم ، اليوم سنتحدث عن الفصول ، ولكن ليس فقط حول التغييرات التي تحدث في الطبيعة على مدار العام ، وكيف ترتبط هذه التغييرات بالإنسان ومحاولة فهم المبدأ الروحي للعالم. أتمنى لك اكتشافات جديدة ومبهجة!
2.Zima.
-استمع إلى موسيقى أنطونيو فيفالدي وحاول أن تنقل مشاعرك التي تسببها الموسيقى.
، نعم ، هناك صمت فاتر في كل مكان. الوقت المظلم من اليوم أطول بكثير من الضوء. يبدو أنه حتى قليلاً والظلام سوف يغلبان النور ، فإن العالم البشري يخاطر بالترك في الظلام.
(أعرض صورة I. I. Shishkin "شتاء").
والضباب هو علامة على الجهل والعمى الروحي. بدلاً من الإزهار الصيفي في الشتاء ، يسود لونان فقط - أبيض وأسود \u003d رمز للنقاء الروحي ورمز للخطيئة. ألا يذكرك هذا باختيار يواجه باستمرار الناس على عتبة الحياة؟ ولكن هل صحيح أن فصل الشتاء يثير الأفكار حول القضايا الرئيسية للحياة. وليس من قبيل الصدفة أنه في هذا الوقت من السنة يأتي ميلاد المسيح للناس ، مما يعطيهم إجابات. (لوحة غريغوري غاغارين "ميلاد المسيح").
- فكر ، لماذا تعتبر أعياد الكريسماس في الغالب من الأطفال؟
- نعم ، للأطفال مزينة بأشجار عيد الميلاد بالألعاب والحلويات ، تضاء الشموع. هذا له معنى عميق.
شجرة عيد الميلاد تذكر شجرة الحياة. الشموع تدور حول الضوء الروحي ، والحلويات تدور حول إنقاذ ثمار مجيئه إلى العالم.
يبدأ المبدأ الروحي في إحياء عالم متجمد ، لتفريق الظلام.
بعد عيد الميلاد ، يأتي وقت عيد الميلاد - تستمر لمدة 12 يومًا وتمتلئ بالمرح والتسلية والأذى.
- 19 يناير هو عيد الغطاس (أعرض لوحة ب. كوستودييف "نعمة عيد الغطاس") ، التي أقيمت في ذكرى معمودية يسوع المسيح في مياه الأردن. عشية المزاج العاطفي العام آخذ في التغير - بدلاً من الأذى عند الأطفال في وقت عيد الميلاد ، يأتي وقت من التطهير الروحي والتركيز الداخلي. ذهب أسلافنا إلى منازل الفقراء مع الصدقات السخية. في يوم العطلة ، تتم نعمة الماء على الأنهار والبحيرات والبرك مع رنين الجرس والغناء في الصلاة ، وتقوي أيام عيد الغطاس الشخص بحثًا عن النقاء الروحي والجسدي.
ما هو الشتاء الجيد للروح؟

الربيع.
(أدرج عرضًا تقديميًا حول موسيقى E. Grieg "Spring").

ما هي المشاعر التي أثارتها موسيقاك؟

في الربيع ، تأتي الطبيعة إلى الحياة. ويرافق بداية فصل الربيع الاحتفال بأسبوع زيت Maslenitsa. حتى القرن الخامس عشر ، كانت Maslenitsa عطلة رأس السنة. (أعرض اللوحة "Maslenitsa" بقلم ب. كوستودييف).
- لماذا تعتقد؟
التحول إلى دفء الربيع ، وإحياء الطبيعة ، والشمس المشرقة - كل هذا كان ينظر إليه أجدادنا على أنه بداية لدورة العام الجديد. يتميز Pancake week ، أولاً وقبل كل شيء ، بأفراح أرضية: المرح ، والتزلج من الجبال ، والقيام بزيارة ، والسباق ، والطعام الوفير.
لكن الربيع ليس فقط ابتهاج القوى البشرية والطبيعية المستيقظة ، بل هو أيضا صورة لتجديد عظيم.
مع أكبر قوة ، يحدث هذا في الصوم الكبير الذي دام 40 يومًا.
كيف يتم تجديد الروح؟
من المهم الامتناع عن الأفعال الشريرة والأفكار ، ومحاولة العيش بخنوع ونظيفة وفي الحقيقة. هناك أيضا تجديد المنزل.
ما رأيك؟
أمام أعيننا ، يجري تجديد الطبيعة.
(تظهر صورة ليفيتان "مسيرة").
وهذا رائع ، فقط بعد تجديد الروح ، بأيد وأفكار نظيفة ، يمكن للمرء أن يتعامل بشكل مناسب مع الحدث الرئيسي في الربيع والعام بأكمله حتى يوم الأحد المقدس في عيد الفصح.

شروفيتيد هي صورة ابتهاج الربيع الطبيعي ، عيد الفصح هو صورة ابتهاج الربيع الروحي.
  يفرح الناس بقيامة المسيح ، بمعنى النصر على الموت. يزورون المرضى والمحتاجين ، يرحمون ، يزورون قبور أسلافهم. أجراس رنين. يقدسون الأرض المستيقظة.

كيف يكون ربيع الخير للروح؟

الصيف.
(أعرض صورة ليفيتان "بيرش غروف" ، وموسيقى تشايكوفسكي "يونيو. باركارولا").
ما المشاعر التي أثارتها الموسيقى فيك؟
نعم ، نحن نرى كيف انتعشت الحياة بالكامل. الشمس الحارقة استعدت للأرض ، وتم تحقيق سر كبير في الطبيعة ، حيث استولت الأرض المحروثة حديثًا على البذور ، وازهار الأعشاب النضرة العطرة حولها. اللون الرئيسي هو الأخضر. أصبحت صورة الصيف بتولا.
تتميز بداية الصيف بعطلة Trinity. يتم تعيين الثالوث في ذكرى نزول الروح القدس على الرسل.
(أري أيقونة نزول الروح القدس على الرسل).
  أصبح الرسل الذين تلقوا هدية الروح القدس أساس الكنيسة المسيحية. زينت المعابد مع الشباب البتولا ، تنتشر العشب والأزهار البرية على الأرض.
تنتهي عطلة تجلي الرب في 19 أغسطس. في هذا الوقت ، تتحول الطبيعة - تبدأ في إعطاء الناس ثمارها. ما كان الحمضية ، لا طعم له وغير صحي حتى قبل بضعة أيام فقط يصبح ناضجة ولذيذة وصحية. معجزة؟
هذا تذكير بتجسد يسوع المسيح على جبل تابور. يخبرنا الإنجيل أنه في لحظة معينة بدأ ضوء أثيري ينبعث من وجهه وأصبحت ملابسه بيضاء كالثلج. هذا الحدث يذكر الناس الأرثوذكس بأن حياة كل شخص يمكن أن تؤتي ثمارها جيدًا - التطهير والتنوير.
-ما هي مشاعر الصيف بالنسبة لك؟
4. الخريف.
- بداية الخريف مفاجآت مع الأصفر متعدد الألوان. الأحمر والبني البني يترك على الأشجار. سقوط أوراق الخريف مع سجادة ملونة تغطي الأرض. شاهد العرض التقديمي على موسيقى A Vivaldi. (دقيقة واحدة و 30 ثانية)
أري لوحة ليفيتان "الخريف الذهبي". أنا أقرأ آية. N.Rubtsova

المجد لكم ، السلام السماوي ، بهيج ، سلام وجيزة!
روعة مشمسة رائعة مع مسرحياتنا النهرية.
  غروف يلعب قرمزي ، مع تناثر التوت في المظلة ،
كان الأمر كما لو أن يومًا ما نزل على خيول ذهبية!
أفرح عند النباح العالي ، الأوراق ، البقرة ، الغراب
وأنا لا أريد أي شيء ، ولا أريد أي شيء!
ولا أحد يعرف ما يقوله الشتاء
تكمن الرياح السماوية في الهاوية وحزن أكتوبر

حصاد ، الانتهاء من العمل الميداني. الشتاء لن يكون جائعا. لكن أمل الفلاح الخاص مرتبط دائمًا بالبذور للبذار في المستقبل. فيها هو الأمل في استمرارية الحياة. مزاج الأمل هذا يعزز عيد ميلاد العذراء. (عرض الأيقونة).
وبعد ذلك بقليل ، في 27 سبتمبر ، في التقويم ، آخر أيام الرب هو تمجيد الصليب المقدس (أظهر الرمز). وضع حد لا يقتصر فقط على شطب شيء ما ، أو إكماله ، أو رفضه ، ولكن أيضًا بداية الإنجاز الروحي. يحدث أن ضمير الشخص مثقل بعبء الأفعال الشريرة وسوء السلوك. وتحتاج إلى العثور على القوة في نفسك للتخلي عن الشر والبدء في الصعود إلى الخير.
أبعد في الخريف. علاوة على ذلك ، يتم استبدال التلون بالطقس الغائم الرمادي ، والأمطار الباردة مستمرة تقريبًا. يرتدون ملابس في ملابس دافئة جديدة ، والجميع يريد الدفء والحماية والحماية. في هذه الأيام ، 14 أكتوبر ، تأتي العطلة المفضلة في روسيا ، حماية السيدة العذراء المباركة. (إظهار الرمز)
-ما هي مشاعر الخريف لديكم؟
5. الاحتلال الفعلي. "صورة العطلة."
6. ملخص الدرس.
اليوم ، درسنا دورة لمدة عام من الزمن ، وتغير الفصول. شهدت الفصول أيضًا أن الإنسان والطبيعة واحد ، والعالم له طبيعة روحية.
7. التفكير.
- ما الذي تعلمته اليوم وهو أمر مهم لنفسك؟

الموضوع: الأصول.

موضوع الدرس: "الإخوة الصغار".

الدرس الثالث في الموضوع هو "العمل الدنيوي".

الغرض: إظهار البعد الاجتماعي والثقافي لأحد الأنواع الرئيسية لتربية الماشية البشرية: التقسيم التقليدي للعمل في رعاية الحيوانات الأليفة ؛ اتصال هذا النوع من النشاط بالإيقاعات الطبيعية ، لتطوير العالم الروحي الداخلي للطالب. رفع موقف الرعاية والحب للحيوانات.

1. مرفق.

مرحبا أيها الأطفال الأعزاء والضيوف الأعزاء! يسرني أن أرحب بكم في درسنا. واليوم نواصل رحلة إلى عالم مصادر مذهلة.

2. المرحلة التحضيرية.

ما رأيك ، الذي عاش من زمن سحيق بالقرب من شخص وساعده دائما؟ (الحيوانات)

اقرأ عنوان موضوع الدرس. (الاخوة الاصغر)

من نسميه؟ (الحيوان)

دعونا نخمن الألغاز ونتذكر أي الحيوانات تعيش بجانب شخص ما.

في عملية التخمين الألغاز ، تظهر صور الحيوانات على السبورة.

الساقين مربوطة

يمتد على طول الطريق:

قوس ماني

والذيل مكنسة. (الحصان)

الجياع - mooing

بنك الاحتياطي الفيدرالي - مضغ ،

أطفال صغار

يعطي الحليب. (البقرة)

يلوح بذيله بسعادة

عندما يذهب المالك إلى المنزل.

مصيرها هو على النحو التالي -

تخزين المنزل من الغرباء. (الكلب)

خنزير صغير بدلا من الأنف

بدلا من الذيل - هوك ،

ينمو الشعر الخشن على الظهر ،

من هذا هذا هو ... .. (النكاف)

سوف الجدة متماسكة القفازات

لنفسي وحفيدة جوليا ،

وقال انه متماسكة سترة لأبيه.

حسنا ، فإن معطف يعطيها .... (الأغنام)

يحب السمك والقشدة الحامضة ،

ويغني حلوة جدا "مواء"

وخرق في النافذة

من هم هؤلاء الأطفال؟ (القط)

طائر يمشي حول الفناء

يستيقظ الأطفال في الصباح

في الجزء العلوي من التقوقع

من هذا (الديك)

الرجال ، ماذا يمكنني أن أسمي هذه الحيوانات في كلمة واحدة؟

(الصفحة الرئيسية)

3. العمل في أزواج.

فكر وناقش وأجب عن السؤال: لماذا تحتاج الحيوانات إلى البشر؟ لماذا قام بترويضهم؟

* إجابات الأطفال.

التلخيص: هناك حاجة لحمل حصان يحمل أحمالاً ثقيلة ، بقرة تقدم اللحوم والحليب ، ملابس دافئة مصنوعة من صوف الأغنام ، كلب يحرس المنزل ، قطة تصطاد الفئران. كل حيوان له فائدة.

من أجل الاستفادة من الحيوانات الأليفة ، يجب الاعتناء بها. لكن كيف؟

يجيب الأطفال.

ماذا يحدث إذا اختفت الحيوانات الأليفة؟

يجيب الأطفال.

كل شخص لديه ملاك وصي الخاصة به. انه يحمي الشخص ، ينقذه من الشدائد. لكن للحيوانات الأليفة أيضًا قديسهم الراعي - الشهيد العظيم جورج. يومه هو 6 مايو. عادة ، في هذا اليوم بعد فصل الشتاء ، تم طرد غصن صفصاف ، مضاء في الكنيسة. عندما قادوا مع بعض الأفعال ، سأل المالك سانت جورج ، قديس الماشية ، لحماية ماشيته من العين الشريرة والمرض والموت.

4. العمل المستقل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة.

كل حيوان له سمات شخصيته.

الجمع بين اسم الحيوان وجودة شخصيته.

الأغنام المجتهد

حصان ميك

عنزة حقيقية

الديك حنون

تحقق.

5. دائرة الموارد.

استمع إلى القصة وكن مستعدًا للإجابة على السؤال.

قصة K. Ushinsky "من هو الأهم؟"

جادل بقرة ، حصان وكلب فيما بينهم أيهم يحب أكثر.

بالطبع أنا ، يقول الحصان. - أنا جره وأجر المشط ، أقود الحطب من الغابة ، هو نفسه يركبني في المدينة ، كان سيختفي بدوني على الإطلاق.

لا ، المالك يحبني أكثر من ذلك ، كما تقول البقرة. - أطعم أسرته كلها بالحليب.

"لا ، أنا ،" الكلب يتذمر ، "أنا حراسة صلاحه".

سمع المالك هذه الحجة ويقول ....

تخيل نفسك كمالك للحيوانات وتفكر فيما قلته لهم في مكانه؟

يتناوب الطلاب للتعبير عن آرائهم.

القصة مقروءة.

توقف عن الجدال دون جدوى ، أحتاجك جميعًا ، وكل واحد منكما جيد في مكانه.

تلخيص النتائج.

6. العمل مع صفحة الكتاب.

ارسم واحدة المفضلة لديك واكتب بعض الكلمات اللطيفة عنه.

7. التفكير.

لماذا يروض الناس الحيوانات؟

ما الذي أثار اهتمامك في الدرس؟

ما الجديد الذي تعلمته؟

كيف سوف تتصل حيواناتك الأليفة؟

  انستازيا ريابكوفا
  ملخص الدرس على "المصادر".

ملخص الطبقات على« الاصول» .

موضوع: "أصدقاء حميمون".

المهام:

1. التعارف الأولي مع الفئة الروحية والأخلاقية "الحب".

2. تطوير القدرة على إظهار حسن الخلق لبعضها البعض.

3. تطوير القدرة على التفاوض ، والتوصل إلى توافق في الآراء.

تنمية خطاب الأطفال: تفعيل الكلمات التي تدل على موقف الشخص تجاههم (الرغبة في المساعدة والموثوقية والصدق)

التحضير ل احتلال

1. القراءة للأطفال من النصوص الأدبية والأدبية من الكتاب رقم 4 لتنمية الأطفال 5-6 سنوات من العمر "أصدقاء حميمون"

2. شرح الأمثال والأقوال عن الصداقة.

3. عرض اللوحات من سلسلة "أصدقاء حميمون"

4. تسجيل الصوت مع الأغاني الصداقة

المواد ل احتلال

كتب رقم 4 لتنمية الأطفال من عمر 5-6 سنوات "أصدقاء حميمون"   حرره I. A. Kuzmin.

سجل أغنية الصداقة

الورق الملون والكرتون والغراء والمقص

تقدم الدورة:

1. المرحلة التحضيرية.

يقرأ المعلم قصيدة:

النسيم صديق مع الشمس

والندى - مع العشب.

الصداقة مع زهرة الفراشة ،

نحن اصدقاء معك

كل ذلك مع الأصدقاء في النصف

نحن سعداء للمشاركة!

فقط أصدقاء شجار

لا تفعل ذلك!

الأسئلة:

ماذا تقول هذه القصيدة؟ (عن الصداقة).

ماذا تعني كلمة الصداقة؟ (إجابات الأطفال)

من المستحيل تخيل الصداقة دون الثقة المتبادلة ، والصدق ، والقدرة على الاستسلام ، والعفو ، والعيش في وئام ، وإبداء الاهتمام والرعاية ... في كثير من الأحيان ، ينشأ التواصل الودي في مرحلة الطفولة ، وهؤلاء الأشخاص الذين يمكنهم الحفاظ على المودة الودية التي نشأت في طفولتهم سعداء. بمرور الوقت ، تصلب هذه الصداقات وتصبح أقوى.

2. مرحلة فردية.

والآن أريد أن أقدم لكم وظيفة مثيرة للاهتمام ، خذوا مقاعدكم المرتفعة وجلسوا على الطاولات مع أمهاتك.

الآن دعونا نرى ما إذا كنت تعرف قواعد الصداقة جيدا. لديك إشارات المرور على مكتبك. الآن سأدعو قواعد الصداقة ، وأنت تستمع بعناية.

أظهر العلامة الخضراء إذا كنت تعتقد أن على الأصدقاء القيام بذلك. وعلامة حمراء عندما لا يمكنك القيام بذلك. بانتباه مع الأمهات ، استمع إلى بعضكما وتوصل إلى قرار مشترك.

اللعبة "قواعد الصداقة"

كن مهذبا

لا يمكنك أن تفسح المجال لبعضها البعض

أن تكون منتبهة

أن نكون صادقين

يمكن أن يكون الجشع

لا تغضب أو تشاجر

يمكنك الإساءة والتسلل على الأصدقاء

تكون قادرة على الاعتذار

أحسنت. أنت تعرف قواعد الصداقة جيدًا.

هل تعرف كيف تكون اصدقاء (نعم).

والدي الأعزاء ، هل لديك أصدقاء؟

اسم كل صديق لك أفضل صديق ، قل له ما هو. (قصص الأطفال والآباء عن أصدقائهم في الإرادة).

لماذا بدأت الصداقة؟

هل لديك أصدقاء كنت معهم منذ الطفولة؟

ما هي صداقتكم على أساس؟

كلمة للوالدين.

الرجال ، وإذا كان شخص ما ليس لديه صديق ، هل يمكنني العثور عليه؟ (يمكن).

كيف تفهم المثل

"لا يوجد صديق - فابحث ، ولكن وجد - اعتني"

وما الأمثال والأقوال حول الصداقة والأصدقاء هل تعرف؟

(إجابات الأطفال والآباء اختياري).

المرحلة الثالثة. نات. دقيقة

أصدقاء في مجموعتنا (التصفيق أيديهم.)

الفتيات والفتيان.

سنكون صداقات (يقرعون بعضهم البعض بقبضاتهم.)

أصابع صغيرة.

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (ثني أصابعك بالتناوب ، بدءًا من الإصبع الصغير.)

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (الأصابع مثنية بالتناوب ، بدءًا من الإصبع الصغير ، من ناحية أخرى).

المرحلة 4 - التفكير.

اتضح أنه يمكنك أن تكون صديقًا للجميع ، إذا كنت أنت فقط صديقًا حميمًا وكنت قادرًا على تقدير الصداقة الحقيقية.

المرحلة الخامسة - الخاتمة.

والآن دعونا نقدم هدية لأصدقائك الذين لا يذهبون إلى رياض الأطفال في الوقت الحالي. (الأطفال مع أولياء الأمور يصنعون بطاقة لصديق)

مد أذرع أصدقائك ، وعانقهم وابتسم. وحاول أبدا أن يتشاجر.

المنشورات ذات الصلة:

الغرض: تعميم وتنظيم أفكار الأطفال حول الحرف الشعبية ، ومواصلة التعرف على العادات والتقاليد الشعبية الروسية.

ملخص لدرس شامل في المجموعة العليا لبرنامج "تعريف الأطفال بأصول ثقافة كوبان الوطنية"    ملخص للأنشطة التعليمية المنظمة في المجموعة العليا حول الكلام والتنمية الفنية والجمالية. الموضوع: "بعيد.

الغرض: تعريف الأطفال بالمصادر الشعبية من خلال التعرف على الحرف الشعبية الروسية. المهام: - التعرف على الحرفة.

  الغرض: تهيئة ظروف مريحة لتطوير نشاط خطاب الأطفال من خلال تعريف أنفسهم بقصة خرافية روسية واستخدامها في تطوير الكلام.

دراسة تنظيم وإجراء الأنشطة التعليمية (الوحدة الروحية والأخلاقية) دورة في تعريف الأطفال بأصول الناس.